大班教案不僅僅是教師的教學工具，也是教師與學生之間溝通的橋梁。探索一些成功的大班教案案例，為教師提供更多的教學靈感。

數水果教案大班（實用16篇）篇一

彩墨畫“豐收的水果”

１、學習彩墨畫中逆痕跡涂色的方法，用豐富的色彩表現 畫面。

２、養成正確洗筆、舔筆的習慣。

３、體驗用彩墨畫表現秋天豐收的喜悅之情。

掌握逆痕跡涂色的方法。

１、高麗紙、毛筆、顏料、墨汁。

２、各種秋天的水果，配樂磁帶。

一、觀察秋天的水果，并用毛筆畫出輪廓。

１、秋天的水果豐收了，你們看（出示各種實物水果）請大家看看水果的形狀、顏色，把你最喜歡的一種水果畫在紙上，只畫一個或兩個，要畫大一點，畫面要滿。

２、幼兒操作。

二、幼兒自由游戲、唱歌。

我們唱一首《秋媽媽和果娃娃》，告訴大家豐收了。（幼兒與教師一起游戲）

三、學習逆痕跡涂色。

１、現在我們的畫還少了什么？（色彩）。

２、涂色之前我們先把紙揉一揉，然后輕輕的把紙展開。

３、怎樣才能把顏色涂的鮮艷漂亮呢？（示范、講解）把筆豎起來，涂色的方向 跟紙上痕跡的方向相反，現在紙的痕跡是怎樣的？（橫著的）涂色就應該豎著涂，讓畫面出現星星點點的顏色，就可以了。

四、介紹要求，幼兒操作。

１、我給你們準備了很多顏色，請你用逆痕跡的涂色方法來涂色。

２、涂完色后染墨，染墨時排刷要有順序的從左至右染色，也可請老師幫忙。

３、提醒幼兒毛筆豎著拿，要涂出星星點點的顏色。

4、換色時毛筆要洗干凈，在抹布上舔干了再換色。

五、展示作品，講評。

誰的畫顏色最漂亮，為什么？（從色彩是否豐富來討論）

數水果教案大班（實用16篇）篇二

活動設計思路：

在“我愛我家”的主題中，我們通過調查家里的人喜歡吃哪些水果，孩子們參觀了水果超市、大家也品嘗了自己帶來的水果、大家對各種水果名稱、顏色、形狀、大小、味道等方面的認識已經積累了一些經驗。因此組織幼兒進行裝水果籃的游戲活動，既能讓幼兒在選擇水果時運用已有的對水果認識的經驗，自主選擇不同品種，又能把數學的按點取物、分類數數的學習融入其中，即讓幼兒在裝水果籃選擇水果時，既有數量要求，又有選擇水果品種的自主性，對于不同發展水平孩子可按他們已有的水果種類、顏色、大小等經驗運用到裝水果的活動中，同時通過對所裝好的水果籃的相互交流欣賞，體驗水果多。

在活動中嘗試讓中班孩子有簡單的任務驅動，可以說是一次大膽的嘗試，整合在游戲情景中，讓孩子既有情感的體驗，也有完成任務的快樂之情。

在本次活動中也借助多媒體輔助教學，一方面是調動孩子在活動中積極性與專注性，創設游戲情景與烘托氛圍，另一方面也在運用時考慮了活動中的整合，考慮孩子觀察的細致性，讓孩子有解讀圖文任務書的機會。

1、讓幼兒在游戲操作中,按點子取物的方法練習8以內分類數數。

2、通過對話交流知道多吃水果身體好，體驗完成任務的快樂。

1、活動前參觀水果大賣場，并進行“我喜歡的水果”調查活動，了解各種水果的豐富營養。

2、各種水果圖片、水果籃子及采購單人手一個。

3、多媒體輔助教學。

4、裝水果的卡車三輛（分別寫有車牌號6、7、8）

5、環境布置水果大賣場。

1、出示ppt：猜猜這是哪里？介紹交流水果超市的水果和你喜歡吃哪些水果？ 歸納：吃水果對身體有好處，養成天天吃水果的習慣。

2、討論：什么是任務？師生一起讀圖夾文任務書。

1、出示水果采購籃子。

交流水果采購單及個別嘗試。

提示：不同顏色點子可以裝不同的水果。

2、幼兒操作：

觀察要點：是否按點子的顏色裝水果？有無點子大小及其他方法裝水果籃。

3、交流裝水果的方法。

4、再次嘗試按采購單的其他特征裝水果籃。

5、運水果：

1）水果上車：裝好的水果籃分別送上卡車。

2）相互欣賞水果籃，數水果。

1、討論：水果送給哪些人吃？

2、音游開車送水果。

3、用自己的方法送上一籃水果。

數水果教案大班（實用16篇）篇三

1、嘗試學習靜物寫生，初步引導幼兒寫生畫的基本觀察方法。

2、學習按靜物擺放的疏密、高矮、遠近、大小來進行構圖，能運用遮擋法在造型上、色彩上表現水果。

3、在構圖繪畫時能布局好整張畫面，知道先畫主體，在畫局部。

4、培養對寫生的興趣，體驗對靜物寫生的樂趣。

5、會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。

6、引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

1、幼兒準備：有畫過水果的經驗，了解水果的基本特征。

1、出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。

師：現在老師這里準備了很多不同大小形狀的花瓶圖片，想請小朋友上來擺放。（請你來）好，這個小朋友擺放的很不錯，把畫面都擺的很飽滿，這里就密一點，這個就疏一點，還有就是可以按高矮、大小、遠近擺放的，這個怎么看上去很小，對了，因為它擺放的位置是遠處。

2、幼兒欣賞水果寫生畫ppt幻燈圖，表述感受。

3、出示實物水果，讓幼兒來自由擺放。

師：小朋友，看，老師給你們帶來了什么？（水果）今天老師要請小朋友來幫這些水果擺造型，看看你們是要怎么擺。好，請你上來擺。小朋友，你覺得這個小朋友擺的的水果怎么樣啊？（對了，她擺的太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應該怎么擺會容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調整一下位置）這樣是不是更好看啊！

3、引導幼兒觀察一組水果靜物和構圖。

（1）教師：小朋友，現在這里的水果，它們是怎樣擺放在我們面前的？每一個水果都表現得完整嗎？為什么有的水果會被遮擋一部分？（因為擺放的時候，有的水果在前面，有的在后面，后面的被前面的擋住了，這叫做遮擋關系）。

（2）討論水果寫生的步驟和方法。

我們要怎樣開始畫？先畫什么后畫什么呢？為什么？（我們要先看到靜物的主體，也就是說我們先看到中間那個最大的靜物先畫，在畫局部的。）在畫的時候要把畫面畫的飽滿，要布局好整張紙的畫面。

師：現在請你們在看看，從你們那邊看到的水果盤，你們每個人看到的`內容一樣嗎？為什么不一樣？（每個人所處的位置不同，觀察的角度也不同，看到的水果靜物自然會有變化,被遮擋的部分也不一樣。）。

（3）怎樣才能把東西畫得更逼真呢？(畫的時候，仔細觀察，眼睛看到什么樣的形狀就畫成什么形狀。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細節，比如，菠蘿表現的紋。)。

3、引導幼兒畫襯布。

小朋友，擺放水果的桌子上還有什么？（襯布）我們要把襯布的顏色畫上去，你們看到什么樣的顏色就要畫什么樣的。但要先把水果畫好了，最后才把襯布背景畫上去。

4、引導幼兒如何簡單的調顏色。

師：這些水果有什么顏色？每一種水果顏色一樣嗎？對了，每個水果的顏色都不一樣。你們要認真的觀察，這些水果的顏色。（交代幼兒在調顏色時要在淺顏色上加一點點的深顏色，一點點的加上去，加到你想要用的顏色。

4、教師交代作畫要求。

（1）在作畫時，要安靜認真的觀察。

（2）我們在用水粉顏料換顏色時，一定要把筆洗干凈，在抹布上蘸干水。

5、幼兒操作，教師巡回指導。

（1）教師對繪畫感到困難無從下筆的幼兒可給予具體的指導。

（2）對于寫生能力強的幼兒，教師應要求他們能畫出更多的細節來。

幼兒美術活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉化成自己的心理意象，再用一定的美術媒介把它表現出來的操作活動。

數水果教案大班（實用16篇）篇四

1、了解菠蘿的生長習性。

2、菠蘿的外形與營養。

1、菠蘿兩個（實物其中一個去皮）。

2、菠蘿生長圖片。

（一）出示菠蘿看外形。

1、看老師拿來的是什么？

2、那你們知道菠蘿還有個名字叫鳳梨。

3、小朋友你們看菠蘿，上半部分是綠色葉，葉的形狀是不是像劍形，下半部分像松球形，沒成熟時上部紫紅色，下部白色。成熟時就變成金黃色。

4、我們那菠蘿的時候一定要小心的拿，以免扎壞手。

（二）菠蘿的生長習性。

1、小朋友們知道菠蘿長在什么上嗎？

2、菠蘿其實長在根上，我們通過圖片看下菠蘿根的樣子吧！

3、我們是不是在咱們北方沒看見過生長的菠蘿啊？

4、因為菠蘿是熱帶水果，生長在南方。

（三）菠蘿的營養。

1、我們平常吃菠蘿時，是不都吃里面的果肉啊！

2、現在夏天了，我們吃菠蘿可以清暑解渴。

3、我們現在正是長身體的時候，多吃水果對身體好。

（四）小結。

我們今天學了怎么多關于菠蘿的知識，大家一起來吃菠蘿吧！

在這個基礎上可以教幼兒一起來畫畫菠蘿。

數水果教案大班（實用16篇）篇五

1.嘗試用紅紅的、黃黃的等重疊詞描述水果的顏色特征。

2.理解兒歌內容，并體驗學習兒歌的快樂，嘗試仿編兒歌。

ppt，常見水果若干。

寶寶們!來，找個位子坐下來吧!

一、分辨各種顏色的水果師：果園里水果大豐收了，我們來看看都有哪些水果成熟了?

a、出示蘋果：

師：這是什么?(蘋果)。

師：它是什么顏色的?(紅色)。

師：我們一起和它打個招呼吧：紅紅的蘋果，你好!

師：你知道還有什么水果也是紅色的嗎?

b、出示香蕉。

師：又有一個水果寶寶要出來了，你猜猜是誰?它長的彎彎的的?

同上。

c、出示葡萄。

同上。

二、學習兒歌。

1.火車聲音導入，引起幼兒興趣。

師：這是什么聲音啊?(火車聲)，原來是西瓜寶寶開著火車去旅行啦!

2.水果寶寶上火車。

1)“西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行!”

西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去干嗎啊?(旅行)旅行就是出去玩的意思，咔嚓咔嚓又是什么聲音呢?火車開動的聲音：咔嚓咔嚓咔嚓……我們一起來開開小火車，卡嚓卡嚓去旅行，卡嚓卡嚓去旅行……(配合動作)“西瓜寶寶還請了其他水果寶寶上火車去旅行呢!讓我們一起來看看，誰想和西瓜寶寶一起上火車去旅行的啊?”

出示水果，引導幼兒學說兒歌句式并和水果寶寶打招呼：

a、紅紅的'蘋果來，請蘋果寶寶上火車吧!紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。(請個別幼兒學說)寶寶們和老師一起來請紅紅的蘋果上火車吧：

紅紅的蘋果上火車，咔嚓喀嚓去旅行。

b、黃黃的香蕉讓我們一起來請黃黃的香蕉上火車去旅行吧!黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;猜猜看，還有什么水果寶寶想跟著去旅行的啊?(神秘的)。

c、葡萄葡萄是什么樣子的呢?圓圓的。紫色的。紫紫的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。

2)讓我們幫助西瓜爺爺看看，都有誰去旅行了啊。”齊念兒歌《水果寶寶去旅行》：西瓜寶寶開火車，咔嚓咔嚓去旅行。紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行;黃黃的香蕉上火車，咔嚓咔嚓去旅行;紫色的葡萄上火車，咔嚓咔嚓去旅行。咔嚓咔嚓咔嚓嚓，水果寶寶去旅行。(停頓一下)師：這首兒歌可真好聽啊，讓我們看著西瓜寶寶的火車來學學這首兒歌吧!

師：小朋友可真聰明，我看到很多小朋友都會念了，讓我們再來念一念吧，這回啊老師的聲音輕輕的!(你們的聲音輕了，水果寶寶就不上火車了!)。

3.仿編兒歌師：咦，還有一節空車廂，怎么辦啊?”

4.游戲：旅行啦!

師：你們想不想做水果寶寶和西瓜寶寶一起去旅行呢?那到老師的魔術袋上來摘個水果胸卡吧!

a、說一說自己挑選的水果是什么樣子的，并進行仿編兒歌活動。

b、請水果寶寶坐到候車的座位上。

師：現在，讓我們和西瓜寶寶去旅行，好嗎?我們念兒歌念到什么水果，水果寶寶就上火車哦!

開火車啦，音樂起，停，如：紅紅的蘋果上火車，咔嚓咔嚓去旅行(我們請xx寶寶都上火車吧!)可以帶領幼兒一起來喊……嗚~~~~~~火車出發嘍!(音樂)我們去旅行啦!開者火車離場。

數水果教案大班（實用16篇）篇六

幼兒活潑好動，摸、爬、滾、打是他們自娛自樂，相互嬉戲的最愛。中班幼兒對自己的身體各部分有一定的認識，在嬉戲中能有意識地積極尋找多種方法運用身體某些部位去完成一些較難動作。我根據本班幼兒的實際能力，設計了本次活動，在活動中，幼兒積極思考、嘗試，利用身體各部分來移動，滿足了幼兒的興趣與需要。從而在活動中不斷提高對基本動作的掌握以及身體的靈敏性與協調性。以及與同伴的合作快樂。

1、幼兒借助紙箱進行自主活動，綜合發展幼兒的基本動作，提高身體靈活性、協調性。

2、積極探索、交流紙箱的多種玩法，提高創造能力與探索能力。

3、通過活動，培養幼兒勇于克服困難的精神，體驗成功的快樂。

紙箱每人一個，裝滿水果的籃子許多。音樂磁帶。

用紙箱布置的小山坡…山洞…果園。

（一）利用紙箱進行準備活動。

利用紙箱做走、跑等動作，活動身體各部分，跟隨音樂做動作，活躍活動的氣氛。

（二）鼓勵幼兒自由探索與交流分享。

1、啟發觀察，激發興趣。

師：“剛才小朋友們做的都特別好，所以老師獎勵給每兩個小朋友一個水果箱，誰先找到好朋友，老師先發給誰。”教師神秘的語氣，引導幼兒觀察紙箱、變成水果箱，積極找到自己的好朋友，激發幼兒參與活動的興趣。

2、創設情境，自由探索。

1）以游戲的情境調動幼兒積極探索的欲望，鼓勵幼兒想出不同的合作辦法來抬水果箱。幼兒自由想象、實踐，完成規定要求。教師觀察指導，鼓勵好的方法，對有困難的幼兒進行個別幫助。

2）師：“現在小朋友兩人一組抬著水果箱，，我們一起到果園去摘果子吧！”

以摘果子的情境調動幼兒興趣，延長移動距離，提高幼兒動作的靈敏性、協調性和合作精神。

師生共同布置場地，把幼兒分成兩隊，（兩人一組），進行平行游戲。

集體玩法：各隊的小朋友要跨過小山坡（紙箱），鉆過山洞（紙箱），兩人抬著水果箱，（紙箱）快速將果子運到我們幼兒園，在沿原路回來。在相同時間里，那隊運的水果多為勝。

1、在鉆爬的環節中，教師特意為幼兒設置了兩只紙箱，以此來培養幼兒在競技中安全、有序，共同進退的合作精神。

2、在跨跳環節中，教師設置了高低不同的紙箱，滿足不同水平幼兒的需要，使幼兒在活動中體驗成功，樹立活動的自信心。

3、評價環節，對速度快運的水果多的一隊進行鼓勵，獎勵每人一朵小紅花。

（四）結束部分：

播放音樂放松身體，結束活動。帶領全體幼兒抬著摘來的果子回教室。

數水果教案大班（實用16篇）篇七

1、通過開展親子同樂活動，讓孩子與家長一起品嘗水果的美味。

2、體驗運動帶來的快樂，加強家長與孩子之間的情感交流。

3、從小教育幼兒收拾整理的好習慣。

1、在網上搜索一些水果拼盤圖片，然后自帶自己所需的水果來園。（水果要求家里已洗好）。

2、每個家庭準備一把水果刀、小切板、平面的水果盤。

3、如果您想您的拼盤與眾不同，可以收集一些裝飾用的東西（比如酒店的小雨傘啦，蔬菜的造型啦，可以放在拼盤邊上增加拼盤的美觀）。

4、活動結束后請您和孩子一起收拾桌上、地上的果皮，保持班級干凈。

1、活動準備與策劃時間：20xx年10月上旬。

2、活動開展時間：20xx年10月25日星期四下午13：00——15：00。

活動參加人員：

小一班每位小朋友與家長。

活動負責人：

王燕平。

活動工作人員：

陳歡、黃美香、徐利平。

1、請家長們13：00到班級門口簽名。

2、游戲。

活動一：你扔我接。

游戲準備：自制的球數個，小框框數個。

參加人員：幼兒、家長（4個家庭為一組）。

游戲玩法：幼兒站在起點處，家長站在終點處，當口哨響起時幼兒開始往家長手里的小框框投球，以進框的`球數為準，限時2分鐘，哪隊進球最多者為獲勝者。

游戲規則：比賽結果以框中的球數計算，多著為勝。

3、活動二：兩人三足。

游戲準備：繩子、小紅旗。

參加人員：幼兒、爸爸或媽媽。

游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。

4、活動后在班級門口制作水果拼盤，做好后每個家庭和自己的水果拼盤拍照留念。

4、最后請家長收拾果皮，帶回自己的水果拼盤，和家人分享。

5、頒發獎狀，結束活動！

數水果教案大班（實用16篇）篇八

1. 體會畫想象畫的快樂，增加對繪畫的興趣。

2. 通過聯想，把各種水果變成其他東西，并將想到的東西表現在畫面上。

3. 培養幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創新意識。

4. 讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

5. 培養幼兒的技巧和藝術氣質。

1. 幼兒已認識并繪畫幾種水果。

2. 幾種食物水果，油畫棒

1、談話引發興趣，導入課題

教師：今天，老師請小朋友來做魔術師，把這些好吃的水果變成其他東西，并把它變出來畫在紙上。

2、逐個出示蘋果、梨、香蕉等各種水果，引導幼兒從不同的角度進行觀察，展開聯想。

3、提出繪畫要求 會變得水果真有趣！想好以后先在紙上畫出水果，再把它變成其他東西。

4、幼兒操作，教師指導。

5、展示作品，請幼兒介紹自己的作品，對想象豐富、構思奇特的作品給予表揚。

今后的美術教學我要加強對幼兒繪畫的基本功和語言表達的練習、提高幼兒的繪畫能力和審美能力還有創造能力。

數水果教案大班（實用16篇）篇九

了解水蜜桃的相關知識。

食用水蜜桃給人類帶來的利益。

1、水蜜桃若干。

——小朋友我們今天學王母娘娘開蟠桃會好不好啊？

——老師請來了水蜜桃寶寶們，你們都吃過水蜜桃嗎？誰能說一說啊？

——水蜜桃的肉甜多汁，是不是很好吃啊？你們現在想不想吃啊？

——可水蜜桃告訴老師，我們學的水蜜桃的知識少，多學習就讓你們吃掉它。轉自兒童資訊站（）。

2、了解水蜜桃（掛畫）。

——我們現在就開始學習好不？

——水蜜桃生長在桃樹上，桃花都是粉紅色的。

——水蜜桃成熟時青里泛白，白里透紅，桃子的外面還有成絨毛。

——小朋友們見過桃樹沒啊？

——沒有啊！跟老師來一起認識桃樹吧！

——桃樹枝條有陽光照耀的就會長成紅色，沒陽光照的那面就是綠色。

——桃樹開的是粉花，長的是綠葉，仔細看也葉邊有鋸齒。

——桃樹身上有這么多種顏色，我們下次看見桃樹就會認識它了。

4、水蜜桃的營養及利益。

——人們都管水蜜桃叫國中皇后，你們知道為什么嗎？

——水蜜桃里含有豐富的營養，食用水蜜桃能讓我們變漂亮更健康。

——我們吃完水蜜桃后會有桃核，桃核里的桃仁也能吃，對我們的身體特別好。

——桃樹生長時會流出樹膠還能制藥……。

——水蜜桃樹和果實全身上下都是寶啊！給人類帶來這么多利益。

——我們現在就吃掉水蜜桃吧！（在品嘗中結束）。

數水果教案大班（實用16篇）篇十

活動目標：

1、練習按一定的方向上下涂色。

2、涂色時有一定的耐心，保持作品的整潔。

3、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

4、培養幼兒的技巧和藝術氣質。

活動準備：

1、香蕉范例畫一張，蠟筆若干支，香蕉作業紙若干張。

2、實物香蕉一個。

活動過程：

（一）觀察香蕉

寶寶，看看這是什么？它長什么樣的？

（二）出示香蕉范例畫，寶寶欣賞

寶寶看看這是什么呀？

香蕉是什么顏色呀？（黃色）

（三）示范涂色

我們寶寶要穿衣服，香蕉寶寶也要穿衣服，穿了一件什么顏色的衣服呢？

哪個寶寶幫助老師找一支黃色的蠟筆？

小蠟筆，跑跑跑，不要跑到外面去，上邊跑，下邊跑，每個地方都跑到。

老師一邊涂色一邊用語言講述。

評析：觀察與示范中大部分寶寶能集中注意力，對黃色認識較清，從環節上看難點是讓寶寶掌握正確的涂色方法，能在一定的范圍內涂。于是我采用了自編兒歌讓寶寶快樂地進行學習涂色，在兒歌的帶動下，增強了寶寶的涂色意識，給寶寶一個涂色之前的新鮮感。

（四）寶寶涂色

這里有好多的香蕉寶寶沒有穿衣服，我們寶寶用能干的小手幫助它，好嗎？

寶寶涂色時，提醒要涂香蕉寶寶的身上，要上下上下涂，提醒寶寶邊說邊涂。

（五）展示寶寶的作品，大家一起欣賞。

評析：以前寶寶在剛開始進行涂色練習的時候總是漫無目的地亂涂。為了讓他們保持畫面的.整潔，能夠耐心地涂色，在涂色時寶寶們也跟著我邊念兒歌邊涂色，果然孩子們都非常的認真，都能控制住自己的小手，不讓蠟筆涂到外面去，而且還能上下涂。通過念兒歌我覺得每個寶寶的技能都有了很大的提高，也更有耐心了。

數水果教案大班（實用16篇）篇十一

1、學習１－３的點數。

2、能用一一對應的方法比較兩組物體數量的多、少和一樣多。

1、實物蘋果３個、香蕉２個、桔子２個、柿子３個。

2、掛圖一幅。

一、開始部分：談話：小朋友，今天老師給你們帶來了禮物，想知道是什么禮物嗎？請一名幼兒摸一摸是什么禮物？引起幼兒學習興趣。

二、基本部分：

１、出示實物水果，引導幼兒感知３以內的數，同時學習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。

小結：秋天到了還有很多水果都成熟了，小朋友們要多吃水果，這樣我們會長的更帥、更漂亮，身體也會長的更棒。

２、出示掛圖，引導幼兒感知３以內的數，進一步學習比較兩組物體數量的多、少和一樣多。

小結：今節課小朋友表現的真棒，學會數數了，會兩物體間比較多、少和一樣多了，現在我們放松一下吧。

３、做游戲《拍蚊子》學說兒歌：拍蚊子，拍蚊子拍拍拍，啪。邊說兒歌邊拍手，啪幾下拍幾個蚊子，說出數字，引導幼兒拍手。

三、活動結束：以游戲。

數水果教案大班（實用16篇）篇十二

1.知道多吃水果對身體有好處。

2.制作水果拼盤，并在此過程中體驗到制作水果拼盤的樂趣。

3.培養幼兒具有初步的審美能力和創新意識。

家長自帶各種水果（一盆水果評盤的量）、一個空盤子，一把小刀。

牙簽若干、背景音樂、桌布、餐巾紙。

一、出示實物水果若干。

師：每個小朋友都帶來了一些水果，你們想知道是什么水果嗎？

請幾個小朋友告訴大家自己帶來的水果名稱。

二、展示水果拼盤實物或圖片，了解水果拼盤的做法。激發幼兒制作的興趣。

三、親子制作水果拼盤。

幼兒和家長有創意地制作水果拼盤，并給評盤取一個名字。

四、欣賞并頒獎。

1.請親子把自己制作的水果拼盤介紹給大家。

2.每個幼兒給自己喜歡的水果評判投票，規則這一票投給除了自己制作的拼盤外的任何一個作品。

3.教師給獲獎的家庭頒發獎狀。

五、美食共分享。

一起分享水果拼盤。知道吃水果對身體的好處。

活動尾聲：幼兒歌唱，在愉快的氣氛中結束活動！

數水果教案大班（實用16篇）篇十三

1、通過觀察能創造性地表現不同的水果，培養孩子色彩表達力及想象力。

2、訓練幼兒色彩對比配置。

3、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。

4、感受到繪畫的魅力，喜歡繪畫。

教學重點、難點：

色彩的配置。

1、各種水果玩具，盤子若干。

2、水粉工具一人一套。

1、游戲：水果宴會。

游戲玩法：幼兒玩買賣水果的游戲，買完水果可開水果宴會。

讓幼兒在游戲中進一步認識各種水果，并通過拼擺出各種造型，了解其空間關系。

2、談話活動。

"剛剛在游戲中你見過哪些水果？什么形狀？什么顏色？""還有哪些你見過但游戲中沒有的水果？說說它們的形狀和顏色？"。

3、自由組合活動。

教師選擇幾中大小不同，形狀不同，顏色不同的水果，自由組合。比如幾種水果僅僅在一起，有的在大盤中，有的在盤子外，有的水果在上面，有的在下面。

4、想像活動："你為什么要將它們這樣擺放？"鼓勵幼兒大膽地說出自己的想法及其中的故事。

5、幼兒繪畫練習，教師巡回指導。

（1）勾畫水果輪廓，在紙上畫大、畫滿。

（2）把水果填上漂亮的顏色，圖上背景色，注意色彩配置時的明度和冷暖對比。

指導重點。

（1）大膽使用對比顏色。

（2）鼓勵幼兒邊畫、邊想象、邊說。

這節課成功的地方在于孩子們在水果的形狀，顏色上都畫得不錯。

不好的地方：

1、在準備的時候應該準備點水果實物，可以讓孩子品嘗一下，這樣更加深印象。

2、在繪畫這一環節與幼兒的互動不是很好，應該讓幼兒展示一下自己的作品，說一說。

3、有個孩子問："老師，怎么沒有黃瓜呢？"說明我在準備上課時應該讓小朋友區分水果和蔬菜。

如果重新上這節課，在準備上我會準備水果和蔬菜教具，過程說先讓孩子區分它們，然后按我的這節教案來講授，最后要展示孩子的作品。

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發性、探究性，更重要的是教師的教態、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

數水果教案大班（實用16篇）篇十四

1、欣賞蔬菜、水果品盤的藝術美。

2、初步學學會利用不同水果、蔬菜制作拼盤。

3、鼓勵幼兒大膽與同伴交流自己和爸爸媽媽共同制作蔬菜、水果拼盤的經驗和樂趣。

1、蔬菜水果若干種、安全剪刀、盤子、牙簽等。

2、材料配套：各種蔬菜水果拼盤的圖片。

一、情境導入

師：秋天是一個豐收的季節，蔬菜水果都豐收了，為了讓小朋友們感受到秋天收獲的

喜悅，進一步加深孩子對果蔬的認識，我開展了這次親子活動——果蔬拼盤大比拼的親

子活動。非常高興大家都很踴躍的參加了這次親子活動。也希望我們這次的親子活動

能夠取得圓滿的成功。

二、欣賞拼盤。

1、引導語：活動開始之前，我們先來欣賞一下一些果蔬拼盤（出示圖片），并讓幼兒

說一說你喜歡哪個拼盤？為什么？

2、組織親子觀看各種蔬菜水果的'拼盤圖片。

3、教師小結：果蔬拼盤的制作，就是要把各種蔬菜水果切成各種形狀，然后放在盤子

里擺出各種美麗的造型。

三、制作拼盤。

1、親子開始動手制作自己的果蔬拼盤。

2、教師邊觀察邊指導，邊提醒親子注意使用工具的安全，以及注意親子之間的合作，

盡量讓孩子動手操作，特別是在擺造型的時候，盡量尊重孩子的意愿。

3、要求親子為自己完成的作品取個好聽的名字，并貼上自己的名字，然后放置在展示臺。

四、活動延伸

1、鼓勵幼兒在美工區畫出自己的蔬菜水果拼盤。

2、引導幼兒思考：蔬菜水果除了可以吃、可以做成好看的拼盤以外，還可以做什么。

數水果教案大班（實用16篇）篇十五

1、感知秋天果實的多樣性，了解水果和干果的主要特征。

2、通過觀察比較，學習區分干果與水果的不同及對人類的作用。

3、發展觀察、比較、分類等能力，培養初步探索興趣與合作能力。

1、果子美食節的展覽會場及動物圖一個。

2、盛有鮮桂圓與桂圓干等同種植物的兩種不同果實形態的盤子若干活動過程。

一、欣賞豐收景象，感知果實的多樣性以猴子大嬸的形象出現，邀請幼兒參加森林。

小朋友，現在是什么季節啊？

秋天到了，秋天是一個豐收的季節，許多果子都成熟了，今天我們就一起去看一看在果子展覽會上有哪些果子？是什么樣子的？它們生長在哪里？（帶幼兒參觀果子美食節）。

請你選兩種果子，然后坐下來。

二、布置展覽會場，學習分類(一)運用原有分類經驗，嘗試多種分類方法1、猴子大嬸第一次舉辦果子美食節，開展覽會，不知該怎么放這些果子，所以很亂。請小朋友幫忙，想想怎么放，才能做到既整齊又能方便參觀者。（集體商量分類方法）2、根據幼兒人數及意愿，自由結為若干組，將所選果實合在一起進行多種方法的分類。教師啟發、支持幼兒不斷探索、創新，想出多種分類方法。3、交流探索操作結果，師幼共同歸納分類方法（按形狀、顏色、大小、生長地方、氣味、味道、軟硬、吃法等分類）。

三、了解干果與水果的主要特征。1、出示個別組幼兒或教師按干果、水果分類的兩堆果實，請幼兒尋找不同之處，猜猜分類方法。2、請幼兒用摸一摸、看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法，了解干果和水果的特征。3、教師提問：你發現了什么？幼兒反饋交流感知結果。教師小結，引出干果和水果的主要特征：干果和水果都是果實，都能吃，都有豐富的營養。

四、區分干果和水果的不同。

讓幼兒講述干果和水果有什么不同？

教師小結不同的地方：水果有水分，干果沒有水分，水果外面是一層軟軟的皮，干果外面比較堅硬。

五、遷移應用“干果”、“水果”概念，進行干果和水果的分類。

幼兒合作，用多種感官，將這些果子放在合適的展覽處（按干果、水果分），并說出：你們是怎么分的？哪些是干果？哪些是水果？為什么？六、了解水果和干果的作用。

你知道水果和干果有什么用？

數水果教案大班（實用16篇）篇十六

1、學習二等分、四等分，初步了解整體與部分的關系，知道整體大于部分，部分合起來是整體。

2、能運用等分知識，合作解決生活中的問題，體驗成功的喜悅。

1、教師演示材料：圖片；手偶架、小熊手偶2個；2個蘋果及盤子；長方形等分卡。

2、幼兒操作材料：圓形、長方形、正方形、橢圓形、花形、八角星形、梯形、三角形紙卡若干張；毛線每人一根；玩具若干。

3、記錄卡。

一、幫小熊分蘋果，學習二等分。

1、幫兩只小熊把1個蘋果二等分。

演示講解：把一個蘋果分成一樣大的兩份叫二等分。其中的一份是原來的二分之一或一半。

2、提問講解：整體大于部分。

3、用蘋果演示，部分合起來還是原來的整體。

引導幼兒說出：1個蘋果可以分成相等的兩份，兩份合起來還是原來的1個。

4、兩個蘋果平均分成1個1個，也叫二等分。

二、操作練習：把圓形紙進行二等分。

1、兩名幼兒合作將一張圓形紙二等分，每人能得到其中的二分之一。

2、提問：誰知道用什么方法證明二等分后的兩部分一樣大？二等分的一份是原來物體的多少？（二分之一或一半。）。

3、請幼兒數一數8個半圓合起來之后是幾個圓形。

三、在操作中探索：將長方形四等分的多種方法。

1、請幼兒動腦筋，講一講什么是四等分。

玩折紙游戲：請幼兒嘗試用橫折、豎折、斜折等多種方法將長方形四等分。比一比，看誰分得快，看誰的方法與別人的不一樣。

2、請幼兒講一講自己四等分的方法，有沒有什么小竅門。

方法：先二等分，再四等分。

3、觀看、總結長方形四等分的方法。找出錯誤的四等分。

四、找一找、試一試還有哪些圖形可以四等分，哪些不能四等分，并記錄。