教學(xué)工作計(jì)劃的編寫(xiě)過(guò)程需要教師充分思考和研究，確保每一個(gè)環(huán)節(jié)都能夠順利進(jìn)行。接下來(lái)是一些教學(xué)工作計(jì)劃的調(diào)研報(bào)告和研究成果，供大家參考和學(xué)習(xí)。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇一

1.知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，大膽裝飾白底花瓶。

2.感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：大膽裝飾白底花瓶。

1.前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒對(duì)青花瓷器有豐富的觀察感知經(jīng)驗(yàn)，并有過(guò)利用勾線筆、水筆等描繪青花瓷器上的各種花紋的經(jīng)驗(yàn)。

2.材料準(zhǔn)備：ppt、青花瓷器、青花瓷圖片、白底花瓶、藍(lán)色記號(hào)筆。

一、再次感知青花瓷的色彩美，進(jìn)一步了解青花瓷。

孩子自由觀看，集中進(jìn)入主題談話。

主要提問(wèn)：哪一種顏色最能代表中國(guó)？

在世界上，還有一種能代表中國(guó)的顏色，我們叫它“中國(guó)藍(lán)”。而這個(gè)名稱，主要是來(lái)源于我們看到的這些物品。（青花瓷）。

小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。在古代，人們把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷。青花瓷是我們中國(guó)特有的瓷器，是中國(guó)傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之一，上面的裝飾圖案清新、淡雅、干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

二、理解青花瓷的裝飾特點(diǎn)，進(jìn)一步感受它的構(gòu)圖美。

1.ppt整體欣賞青花瓷。（觀看幻燈片）。

小結(jié)：青花瓷上的圖案有的來(lái)自于人們?nèi)粘Ｉ钪幸?jiàn)到的一些東西：動(dòng)物、人物、山水風(fēng)景、花卉植物，也有的是人們創(chuàng)造和想象出來(lái)的，代表人們心中美好的愿望和祝福：傳說(shuō)中的動(dòng)物、神話傳說(shuō)等。這些瓷器不僅具有實(shí)用價(jià)值，還具有欣賞價(jià)值和收藏價(jià)值。

主要提問(wèn)：剛剛看到的這些圖案，它們通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪個(gè)部位？（瓶身）。

感知青花瓷的花紋圖樣美以及排列的主要特點(diǎn)。

小結(jié)：回型紋、蕉葉紋、卷草紋、海浪紋、蓮瓣紋等。

主要提問(wèn)：這些美麗的花紋通常出現(xiàn)在青花瓷器的哪些部位？（瓶口、瓶頸、瓶底）。

幼兒可以自己設(shè)計(jì)，也可以參考教師提供的青花瓷花紋和圖案，或者變一變，大膽設(shè)計(jì)出自己心目中美麗的青花瓷！

2.交流欣賞。

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為最美的作品，美在哪里？

三、延伸：

在生活中青花不僅可以運(yùn)用在瓶子上，還可以運(yùn)用到很多生活用品中，讓我們一起來(lái)欣賞青花帶給我們的美吧！

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇二

1.欣賞青花瓷盤(pán)的花紋及其獨(dú)特的色彩搭配，感受白底藍(lán)花的美。

2.嘗試用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤(pán)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的繪畫(huà)材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

1.課件一套，自制青花瓷盤(pán)一個(gè)。

2.一次性盤(pán)子、紙杯人手一個(gè)。

3.藍(lán)色水彩筆或干。

一、引出活動(dòng)。

1.出示紙盤(pán)問(wèn)：這是什么？（一次性紙盤(pán)）你在吃什么的時(shí)候用過(guò)這紙盤(pán)？（吃蛋糕的時(shí)候）吃過(guò)蛋糕我們就把這紙盤(pán)扔了，老師覺(jué)得有點(diǎn)可惜。于是，我用它做了一只漂亮的花盤(pán)子，我們一起來(lái)看一下。

二、欣賞自制青花瓷盤(pán)。

1.出示盤(pán)子：看，這只盤(pán)子上有些什么花紋？（孔雀、花、蝴蝶）在中間的是什么？（孔雀）孔雀在中間，我們稱它就是一個(gè)中心。它的周圍又有什么花紋？（花、蝴蝶）教師指著蝴蝶說(shuō)：這是一只蝴蝶，在哪里也有這個(gè)花紋？（在對(duì)面）教師用兩只手指分別指出兩只蝴蝶說(shuō)：“這兩只蝴蝶是圍繞這個(gè)中心面對(duì)面排列的”。

小結(jié)：唉！象這種以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：“中心對(duì)稱”。

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒操作：那這盤(pán)子上還有哪里是中心對(duì)稱的花紋，誰(shuí)來(lái)指給老師看看（個(gè)別幼兒上去指）師：接下來(lái)我們繼續(xù)用中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾這個(gè)盤(pán)子，（師在盤(pán)子上貼上一個(gè)菱形，請(qǐng)幼兒來(lái)貼中心對(duì)稱的菱形）。師：對(duì)！裝飾中心對(duì)稱的花紋，就是要這樣面對(duì)面一對(duì)一對(duì)圖形來(lái)裝飾。你們會(huì)嗎？（會(huì)）

三、欣賞課件青花瓷盤(pán)。

師：老師這里還有一些漂亮的盤(pán)子，它們就是用這種中心對(duì)稱的方法來(lái)裝飾的，想不想看看？（想）

（1）播放第一張盤(pán)子圖片問(wèn)：它的中心是什么花紋（一條魚(yú)），中心對(duì)稱的又是哪些花紋？（幼兒答）

師小結(jié)：小朋友真能干，一下子就把中心對(duì)稱的花紋找出來(lái)了，下面我們來(lái)看看這個(gè)盤(pán)子。

（2）播放第二張盤(pán)子圖片問(wèn)：它的中心是什么花紋？（5朵由線條組成的花朵），中心對(duì)稱的花紋有什么特點(diǎn)（全是一樣的花朵）。

教師小結(jié)：原來(lái)在中心外面的中心對(duì)稱的花紋可以是不一樣的，也可以是一樣的。再看看這個(gè)盤(pán)子。

（3）播放第三張盤(pán)子圖片：它的中心是什么花紋？（線條和花）在中心外面有幾圈？（兩圈）

教師小結(jié)：原來(lái)設(shè)計(jì)盤(pán)子的時(shí)候，在中心外面還不止可以設(shè)計(jì)一圈，還可以設(shè)計(jì)兩圈、三圈能？師：盤(pán)子這么漂亮，還想看嗎？（想）這次我們可要快速的、默默地來(lái)看一看，把自己喜歡的中心對(duì)稱的花紋記在心里。播放輕音樂(lè)，幼兒欣賞。

小結(jié)：剛才我們看了這些多的盤(pán)子，小朋友有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他們都是由幾種顏色裝飾而成的？（都是蘭色和白色）對(duì)，這些盤(pán)子都是在雪白的盤(pán)子上用一種特殊的材料――青釉裝飾成的，這種盤(pán)子有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷盤(pán)。（幼兒重復(fù)：青花瓷盤(pán)）青花瓷盤(pán)在我國(guó)很早就有了，并且是我國(guó)特有的，別的國(guó)家是沒(méi)有的。

四、明確要求，幼兒開(kāi)始操作。

2.提出要求：

（1）老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一個(gè)白色的一次性紙盤(pán)，請(qǐng)小朋友們?cè)诩埍P(pán)上用蘭色裝飾。

（1）你在裝飾的時(shí)候先要想好在盤(pán)子的中心準(zhǔn)備裝飾什么花紋？在盤(pán)子的周圍又準(zhǔn)備怎樣裝飾中心對(duì)稱的花紋？”

（2）裝飾時(shí)，一定要用中心對(duì)稱的方法一對(duì)一對(duì)來(lái)裝飾，盤(pán)子上的花紋要裝飾得多一點(diǎn)。

3.幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

好了，小小設(shè)計(jì)師們，可以開(kāi)工了。幼兒裝飾，教師指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

你最喜歡哪個(gè)盤(pán)子？它是怎么裝飾的？中心是什么？中心對(duì)稱花紋是什么。

六、盤(pán)子秀

師說(shuō):你們的盤(pán)子設(shè)計(jì)得這么漂亮,最后，我們來(lái)向客人老師秀一秀我們親手制作的青花瓷盤(pán)吧！（幼兒手拿自己的作品排好隊(duì)，放音樂(lè)走臺(tái)步)結(jié)束活動(dòng)。

隨著人們生活水平的日益提高，色彩繽紛、形態(tài)各異的精致盤(pán)子，走進(jìn)了家家戶戶。而那些富有傳統(tǒng)文化的青花盤(pán)，被越來(lái)越少的人所青睞。為了讓孩子們了解更多的傳統(tǒng)文化，感受白底青花獨(dú)特的色彩美和對(duì)稱美，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)《美麗的青花瓷盤(pán)》。

在整個(gè)活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，首先，我用淺顯、易懂的方法幫助幼兒理解了“中心對(duì)稱”的作畫(huà)方式，突出了重點(diǎn)。我特意自制了一個(gè)“中心對(duì)稱”圖案非常明顯的青花瓷盤(pán)，讓幼兒先認(rèn)準(zhǔn)“中心”，接著用“找一樣的圖案”的方法，讓幼兒逐漸理解“中心對(duì)稱”的方法就是：以中間的圖形為中心，圍繞這個(gè)中心面對(duì)面用一樣的圖形來(lái)裝飾的方法叫中心對(duì)稱。在幼兒初步理解中心對(duì)稱的基礎(chǔ)上，我還給幼兒上來(lái)操作的機(jī)會(huì)，一方面檢驗(yàn)幼兒掌握中心對(duì)稱的情況，另一方面，起到給幼兒示范操作的作用。其次，在作品呈現(xiàn)的方式上，我考慮了色彩與內(nèi)容的搭配以及作品的呈現(xiàn)效果。青花瓷的色彩是白底藍(lán)花，我給幼兒準(zhǔn)備的課件、盤(pán)子插座都是“白底藍(lán)花”的色彩搭配，作品本來(lái)是呈現(xiàn)在嵌體板上的，我考慮到如果把作品放在插座上，作品會(huì)更具美感、整體效果會(huì)更好。最后，在這個(gè)活動(dòng)中，幼兒的環(huán)保意識(shí)，環(huán)保行為習(xí)慣又得到了進(jìn)一步的強(qiáng)化。知道一次性的盤(pán)子還能變廢為寶制作“青花瓷盤(pán)”呢。

同時(shí)，在活動(dòng)中，我也發(fā)現(xiàn)還存在不少的問(wèn)題：1.在給幼兒介紹磁盤(pán)花紋的時(shí)候，沒(méi)有用簡(jiǎn)淺易懂的語(yǔ)言，解釋不是很到位。2.幼兒在裝飾過(guò)程中，還有個(gè)別幼兒圍繞中心進(jìn)行裝飾，不能很好的運(yùn)用“中心對(duì)稱”的方法來(lái)有規(guī)律的進(jìn)行裝飾盤(pán)子；3.在幼兒相互欣賞作品時(shí)，太隨意，沒(méi)有提出明確要求。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇三

1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。

2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)

3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。

1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)

教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。

(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)

(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫(huà)。

3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。

教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱的圖案。)

4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。

5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

6.與同伴一起交流分享。

一、開(kāi)始部分

幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

二、基本部分

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

3、幼兒繪制青花瓷

(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)

(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

3.激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。

感受青花瓷的獨(dú)特魅力并了解青花瓷的相關(guān)知識(shí)，學(xué)會(huì)應(yīng)用圖案裝飾生活中的物品。

學(xué)生：藍(lán)色記號(hào)筆、空白紙盤(pán)

教師：ppt課件

1.音樂(lè)欣賞導(dǎo)入：《青花瓷》

2.出示課題：青花瓷

什么是青花瓷呢？打開(kāi)課本42頁(yè)全班齊讀：青花瓷又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷坯上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

3.課件出示一組青花瓷作品讓學(xué)生欣賞，認(rèn)識(shí)青花瓷的器型有：罐、碗、瓶、壺、杯、盤(pán)、洗、盒等。

4.欣賞認(rèn)識(shí)青花瓷的紋飾主要有：山水人物、龍鳳花鳥(niǎo)、魚(yú)蟲(chóng)走獸等。

5.出示青花瓷圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)圖案的寓意。

6.畫(huà)面構(gòu)圖的引導(dǎo)

青花瓷圖案的基本形式：對(duì)稱式、均衡式、旋轉(zhuǎn)式、自由式等。

7.繪制青花紙盤(pán)的步驟：

（1）構(gòu)思，想要畫(huà)哪種形式。

（2）用藍(lán)色記號(hào)筆在盤(pán)子上先畫(huà)出盤(pán)邊的輔紋，再畫(huà)出盤(pán)中央的主紋。

（3）重復(fù)涂色，處理深淺變化。

8.作品欣賞

1.學(xué)生體驗(yàn)描繪青花紙盤(pán)。

2.學(xué)生創(chuàng)作與指導(dǎo)

3.作品展評(píng)與評(píng)價(jià)

在我們的生活中除了可以繪制紙盤(pán)還可以繪制其他的器型，課件展示利用青花瓷為元素而設(shè)計(jì)的生活用品。引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)青花瓷在現(xiàn)在生活當(dāng)中的廣泛藝術(shù)運(yùn)用，從而提高美化生活的能力。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇四

1、感受中國(guó)的傳統(tǒng)文化的美，增強(qiáng)民族自豪感。

2、能夠運(yùn)用多種手段進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，再現(xiàn)美麗的青花瓷作品，初步培養(yǎng)幼兒的審美能力。

3、通過(guò)各種感官了解青花瓷的特點(diǎn)，激發(fā)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

5、感受作品的美感。

2、操作材料準(zhǔn)備：幼兒紋飾條作品若干，剪刀、膠水；白紙若干、藍(lán)色記號(hào)筆；不同大小、形狀的瓶子、碗、盤(pán)子、罐子等，藍(lán)色水粉顏料、毛筆。

一、欣賞青花瓷，激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。

1、課件欣賞 通過(guò)視覺(jué)感受青花瓷的美，激發(fā)幼兒對(duì)青花瓷的興趣。

提問(wèn)：小朋友們看了這些圖片有什么感受？（引起幼兒對(duì)青花瓷的興趣，鼓勵(lì)幼兒大膽說(shuō)出自己的看法）

2、參觀青花瓷展示會(huì) 進(jìn)一步組織幼兒近距離接觸青花瓷物品，引發(fā)幼兒探索青花瓷的濃厚興趣。

二、揭秘活動(dòng)

通過(guò)多種感官探索、發(fā)現(xiàn)青花瓷的特征，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的欲望。

提問(wèn)：

1、觀看了展覽， 小朋友們又有什么感受？有什么發(fā)現(xiàn)呢？

2、這些物品有什么特點(diǎn)？

小結(jié)：這種圖紋、樣式的瓷器就是具有中國(guó)民族特色的青花瓷，它是中華文化的瑰寶，今天大家看到的就是青花瓷中的一種_____紋飾款，有著濃郁的中國(guó)民族特色。

三、創(chuàng)作操作活動(dòng)

設(shè)計(jì)美麗的青花瓷 通過(guò)分組操作活動(dòng)，讓幼兒選擇性參與活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

1、剪貼青花瓷 提供幼兒畫(huà)好的不同紋飾條若干，幼兒運(yùn)用剪紙的方法剪下紋飾條，對(duì)畫(huà)好的物品進(jìn)行裝飾，讓其變成美麗的青花瓷作品。

2、 平面手繪青花瓷 提供白紙、藍(lán)色記號(hào)筆，讓幼兒在白紙上自由設(shè)計(jì)青花瓷物品的外形，再運(yùn)用線描畫(huà)的方法，對(duì)物品進(jìn)行裝飾，大膽設(shè)計(jì)出美麗的紋飾款青花瓷作品。

3、立體手繪青花瓷 提供不同造型的瓶子、或盤(pán)子、罐子、碗、藍(lán)色水粉顏料、毛筆，讓幼兒在立體實(shí)物上直接進(jìn)行設(shè)計(jì)，創(chuàng)作出美麗的青花瓷作品。

（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)充分考慮了幼兒的個(gè)體差異性，讓幼兒能夠根據(jù)自己的能力選擇性參與活動(dòng)，從不同程度上滿足幼兒的求知欲，讓每個(gè)幼兒都能體驗(yàn)了創(chuàng)作的樂(lè)趣。）

四、幼兒青花瓷作品展示會(huì)

鼓勵(lì)幼兒將自己的作品進(jìn)行大膽的展示，互相欣賞評(píng)價(jià)各自的設(shè)計(jì)，初步拼音幼兒的評(píng)價(jià)能力。同時(shí)，進(jìn)一步讓幼兒體驗(yàn)成功的喜悅。

1、幼兒自評(píng)和互評(píng)

2、老師評(píng)價(jià)

（這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的是讓幼兒大膽的發(fā)表自己對(duì)他人設(shè)計(jì)的看法，在相互評(píng)價(jià)的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)；同時(shí)，通過(guò)老師的評(píng)價(jià)，增強(qiáng)幼兒的自信心，提高幼兒的審美意識(shí)。）

組織幼兒欣賞其它青花瓷，如青花瓷的紅年款、吉言款、堂名款和贊頌款，進(jìn)一步豐富幼兒對(duì)青花瓷的了解，激發(fā)幼兒探索中國(guó)民族文化的濃厚興趣。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇五

1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。

2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。

用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。

青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）。

感知色彩美——感受構(gòu)圖美——裝飾青花瓷——欣賞青花美。

一、背景音樂(lè)引入。

孩子們，你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎？

你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎？

小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。

沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的'花紋、圖案。

主要提問(wèn)：你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？

（幼兒分組觀察討論）。

小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來(lái)的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。

主要提問(wèn)：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？

瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋。

瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋。

瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。

瓶底：線條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。

主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？

小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。

三、幼兒嘗試作畫(huà)。

1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。

2、幼兒創(chuàng)作。

3、相互欣賞作品。

四、延伸。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇六

1.欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

2.認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

1.知識(shí)準(zhǔn)備：課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。

2.教具準(zhǔn)備：各種造型、圖案的青花瓷圖片若干(實(shí)物或課件。)。

3.學(xué)具準(zhǔn)備：畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。

1.出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看?(出示青花瓷讓幼兒欣賞。)。

教師：這些是什么寶貝呀?它上面畫(huà)有什么?有什么形狀?什么顏色?

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

2.觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。

(教師：青花瓷的圖案里面藏有個(gè)小秘密，你們發(fā)現(xiàn)了嗎?讓我們一起去找一找。(幼兒自由觀察各種青花瓷的實(shí)物、圖片，教師巡回指導(dǎo)。)。

(3)教師出示各種軸對(duì)稱的圖案、花紋，讓幼兒認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱的裝飾方法。第二次出示軸對(duì)稱半成品圖案，讓幼兒口述補(bǔ)充完整，教師示范畫(huà)。

3.擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。

教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢?(教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的.描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱的圖案。)。

4.幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的.設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。

5.幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

6.與同伴一起交流分享。

一、開(kāi)始部分。

幼兒聽(tīng)中國(guó)古典音樂(lè)進(jìn)教室。

二、基本部分。

1、引導(dǎo)幼兒回憶青花瓷有什么樣的特點(diǎn)?

2、教師播放課件，再次呈現(xiàn)青花瓷極具特色的藝術(shù)形象。

(1)教師介紹材料，引導(dǎo)幼兒當(dāng)一名小小藝術(shù)家，繪制一個(gè)青花瓷瓶。

(2)教師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分。

1、展示幼兒作品，組織幼兒欣賞與評(píng)價(jià)。

(1)說(shuō)說(shuō)自己的青花瓷瓶上畫(huà)了什么，有什么好的寓意?

(2)說(shuō)說(shuō)自己喜歡那個(gè)青花瓷瓶?為什么?

2、教師帶幼兒出教室，布置青花瓷展覽。

3、激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生美化設(shè)計(jì)生活的能力。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇七

1、嘗試運(yùn)用多種線條和圖案有規(guī)律地圍繞中心進(jìn)行裝飾。

2、欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美，激發(fā)幼兒對(duì)中國(guó)陶瓷藝術(shù)品的喜愛(ài)。

3、鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色。

4、作畫(huà)時(shí)細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫(huà)面的干凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。

藍(lán)色記號(hào)筆，實(shí)物青花瓷盤(pán)若干，范例若干

重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用多種線條和圖案進(jìn)行裝飾

難點(diǎn)：有規(guī)律圍繞中心裝飾青花瓷盤(pán)

一、欣賞青花瓷盤(pán)感受中國(guó)獨(dú)特的民間藝術(shù)

1、你們家的盤(pán)子上有花紋嗎？

2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？

中國(guó)最具民族特色的瓷器裝飾，青花瓷器成為中國(guó)外交禮儀上的珍貴禮品。

二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？

（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條）

2、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。

三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、活動(dòng)評(píng)價(jià)——游戲"古董拍賣會(huì)

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇八

1、欣賞青花瓷盤(pán)的美麗花紋及獨(dú)特的色彩搭配。嘗試運(yùn)用多種線條和圖案來(lái)裝飾青花磁盤(pán)。欣賞感受青花瓷盤(pán)不同形狀花紋的美。

2、用中心對(duì)稱的方法裝飾圓盤(pán)。

1、青花瓷課件一套。

2、一次性盤(pán)子若干。

3、深藍(lán)色記號(hào)筆，藍(lán)色的水彩顏料

一、欣賞ppt，激發(fā)幼兒的興趣

1、你們家的盤(pán)子上有哪些花紋？

2、今天老師也帶來(lái)許多漂亮的盤(pán)子，讓我們一起來(lái)看看吧？——出示ppt。

這個(gè)盤(pán)子上你看到了什么？

3、這盤(pán)子和家里的盤(pán)子有什么不一樣？上面有幾種顏色？

4、它們排列的規(guī)律是怎么樣的呢？（重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒找出青花瓷盤(pán)上裝飾的規(guī)律以及瓷盤(pán)上的線條。）

5、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)；這些盤(pán)子都是圍繞中心有規(guī)律的來(lái)裝飾的，我們把這種的裝飾方法叫做中心裝飾法。教師介紹：這種盤(pán)子是中國(guó)景德鎮(zhèn)的瓷器，具有民族特色的瓷器，用一種特殊的青料來(lái)裝飾、燒制瓷盤(pán)，這種瓷盤(pán)有個(gè)好聽(tīng)的名字叫：青花瓷盤(pán)。

二、出示范畫(huà)，激發(fā)幼兒創(chuàng)造欲望

1、如果你來(lái)創(chuàng)作，你打算怎么畫(huà)上些什么線條和圖案呢？

2、出示范畫(huà)，進(jìn)一步激發(fā)幼兒創(chuàng)造想象。

3、梳理總結(jié)幼兒經(jīng)驗(yàn)：原來(lái)生活中的各種線條和圖案都可以來(lái)裝飾青花磁盤(pán)的。

三、幼兒作畫(huà)，發(fā)揮幼兒創(chuàng)作想象

1、交代作畫(huà)要求：我們?cè)谘b飾盤(pán)子的時(shí)候，圍繞中心有規(guī)律的進(jìn)行裝飾，中心的圖案要大。

2、教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

四、教師交代要求，幼兒操作。

今天你們也來(lái)做一個(gè)青花瓷盤(pán)好嗎？

幼兒裝飾，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)作品。

你的盤(pán)子是哪個(gè)？怎么設(shè)計(jì)的？

六、欣賞青花瓷在生活中的應(yīng)用。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇九

青花瓷以其突出的歷史風(fēng)格和獨(dú)特的藝術(shù)特色，被譽(yù)為是中國(guó)的“國(guó)瓷”，是中國(guó)文化的象征。它是將自然物（人物、植物、動(dòng)物、山水風(fēng)景等）用中國(guó)特有的水墨畫(huà)圖式在瓷器上表現(xiàn)出來(lái)，構(gòu)圖簡(jiǎn)潔，色彩素雅明快，造型線條豐富，給人以淡雅的視覺(jué)美感。正好滿足大班幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)探索欲望，是大班幼兒易于理解和接受的一門藝術(shù)，既可以擴(kuò)大幼兒的視野，又豐富了他們的審美情趣，于是，我們大班年級(jí)組的全體師生一起走進(jìn)了青花瓷的世界，感受著青花千年的美麗。

1、通過(guò)欣賞青花瓷盤(pán)，初步了解圓面裝飾的特點(diǎn)和要求。

2、鼓勵(lì)幼兒用藍(lán)色記號(hào)筆選擇自己喜歡的花式進(jìn)行裝飾。

3、激發(fā)幼兒感受美的興趣，提高幼兒創(chuàng)造美能力和對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

ppt、一次性紙盤(pán)、記號(hào)筆。

一、談話導(dǎo)入。

“小朋友，我們前段時(shí)間欣賞過(guò)許多青花瓷的瓶子，也學(xué)會(huì)了用青花來(lái)裝飾瓶子了。今天，朱老師又為小朋友帶來(lái)了什么呢？我們一起來(lái)看一看。”

二、欣賞各種不同圖案的青花瓷盤(pán)。

1、整體欣賞。（ppt）。

“今天老師帶來(lái)的都是什么呀？”（盤(pán)子）。

“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)這些盤(pán)子都有什么共同點(diǎn)呢？”

師小結(jié)：對(duì)了，今天我們欣賞的這些盤(pán)子，都是白底青花的'瓷盤(pán)，都屬于青花瓷，我們可以稱它們?yōu)榍嗷ù杀P(pán)。

2、分類欣賞。（規(guī)律與無(wú)規(guī)律）。

（1）“青花瓷盤(pán)美不美？美在哪里？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)？”

（2）“讓我們走近青花盤(pán)，一起來(lái)仔細(xì)欣賞盤(pán)子上的美麗圖案和花紋吧。”

認(rèn)識(shí)有規(guī)律和無(wú)規(guī)律的圖案。（ppt）。

三、幼兒創(chuàng)作。

2、教師交代作畫(huà)要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。（ppt循環(huán)播放）。

四、作品展示并點(diǎn)評(píng)。

展示作品，請(qǐng)部分幼兒上臺(tái)講解自己的作品。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十

課題：青花瓷課時(shí)：1課時(shí)課型：繪畫(huà)課前準(zhǔn)備：

教師：課件、范畫(huà)、

學(xué)生：藍(lán)色彩筆、剪刀、鉛筆、畫(huà)紙。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)用藍(lán)色水筆畫(huà)青花瓷瓶及紋飾。過(guò)程與方法：通過(guò)欣賞、繪畫(huà)，認(rèn)識(shí)瓷器及青花瓷的特點(diǎn)。情感態(tài)度及價(jià)值觀：通過(guò)欣賞，使學(xué)生感受民族文化的藝術(shù)美，增強(qiáng)民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：感受瓷器及青花瓷器的藝術(shù)美。教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)青花瓷器花紋圖案。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入。

播放歌曲《青花瓷》，學(xué)生傾聽(tīng)。

二、認(rèn)識(shí)了解。

1、瓷器的歷史和認(rèn)識(shí)。

華夏文明曾以“瓷國(guó)”聞名遐邇，青花瓷以其清新色調(diào)、瑩潤(rùn)色澤、素雅紋飾，賦予了瓷器歷史更為絢麗的華彩。

青花瓷，又稱白地青花瓷，因用鈷礦在陶瓷上描繪紋飾，經(jīng)高溫?zé)珊蟪仕{(lán)色而得名，是中國(guó)瓷器的主流品種之一。

3、欣賞圖片，日用青花瓷的器型壺、碗、罐、盒、盤(pán)、瓶、盆、杯。

三、深入探索青花瓷瓶。

師：今天我們就重點(diǎn)了解一下青花瓷瓶的造型特征。

1、出示青花瓷瓶圖片，學(xué)生觀察。

師生總結(jié)：左右對(duì)稱，有瓶頸、瓶身、瓶腳三部分決定外形。

2、欣賞不同造型的青花瓷瓶，同時(shí)觀察紋飾特點(diǎn)。

紋飾特點(diǎn)：a、有排列有序的連續(xù)紋樣，有突出主題的單獨(dú)紋樣。b、有序排列的連續(xù)紋樣多出現(xiàn)在底、口、頸的部位，突出主題的單獨(dú)紋樣多出現(xiàn)在瓶腹的位置。

3、出示圖片，學(xué)生回答這些花紋一般置于瓷瓶的哪個(gè)部位?四.學(xué)生創(chuàng)作。

1、播放音樂(lè)《青花瓷》，營(yíng)造藝術(shù)創(chuàng)作氛圍。

2、課本43頁(yè)活動(dòng)一的三種瓶子樣式，葫蘆瓶、玉壺春瓶、鳳尾瓶，任一種畫(huà)下來(lái)，加上喜愛(ài)的花紋。

3、學(xué)生創(chuàng)作，老師巡視指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)。

學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)。圍繞造型星、圖案設(shè)計(jì)星、創(chuàng)意星三方面評(píng)價(jià)。

六、小結(jié)。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十一

知識(shí)與技能目標(biāo)：通過(guò)欣賞青花瓷作品，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)欣賞、探索，嘗試設(shè)計(jì)青花瓷作品。

情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美得能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)青花瓷作品，能表現(xiàn)出青花瓷作品的美感。教學(xué)難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)青花瓷不同造型及圖案的欣賞,提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)藝術(shù)美感的理解。

課件、作業(yè)紙、藍(lán)色筆。

1，激趣導(dǎo)入師：今天老師想考考二（1）班小朋友們，你們認(rèn)識(shí)這個(gè)英文單詞嗎？

china是什么意思？生：中國(guó)。

師：你知道除了中國(guó)外，它還有另一個(gè)意思嗎？

china—瓷器。

師：原來(lái)china不僅是中國(guó)的意思，還有瓷器的意思，瓷器是一種可以代表中國(guó)的藝術(shù)，古時(shí)候中國(guó)也被稱為瓷國(guó)，我們國(guó)家的瓷器漂洋過(guò)海到了外國(guó)，許多外國(guó)朋友都是從瓷器開(kāi)始認(rèn)識(shí)中國(guó)的，所以china不僅是中國(guó)的意思，也有瓷器的意思。

師：咱們江西有個(gè)地方的瓷器特別出名，你知道是哪嗎？生：景德鎮(zhèn)。

師：對(duì)了，這種瓷器有個(gè)特別的名稱叫青花瓷，今天我們一起走進(jìn)青花瓷的世界，一起來(lái)畫(huà)青花（板書(shū)）。

2，探索新知。

師：想領(lǐng)略青花瓷的魅力，首先咱們來(lái)瞧瞧青花瓷器都長(zhǎng)什么樣子啊？

生：有圓圓的盤(pán)子，有長(zhǎng)長(zhǎng)的花瓶，有矮矮的水缸......師：哇，青花瓷有這么多不同的形狀呀，你看，青花瓷的造型可真是千姿百態(tài)。（板書(shū)）。

師：接著呀，認(rèn)識(shí)青花瓷的第二步，請(qǐng)你觀察這些青花瓷器上都畫(huà)了些什么呀？生：花卉......師：植物師我們生活中最常見(jiàn)，作為裝飾，表達(dá)了人們福壽吉祥的美好愿望。

生：動(dòng)物，魚(yú)......師：為什么古人會(huì)畫(huà)龍鳳、魚(yú)呢？生：......師：因?yàn)槿藗內(nèi)↓堷P呈祥、年年有余的寓意，代表了人們美好的祝愿。生：人物......師：嗯，還有一些青花瓷器上畫(huà)了很多著名的人物故事，也是漂亮的裝飾。

除此之外，你看看青花瓷器上還可以畫(huà)什么？生：文字、錢幣、水果、風(fēng)景......

師：青花瓷上的內(nèi)容可真豐富，你看這個(gè)瓷器上畫(huà)的是什么？生：魚(yú)。

師：那為什么這條魚(yú)的尾巴是彎彎的呢？為什么不恩能夠畫(huà)成直直的？生：......師：對(duì)了，這說(shuō)明，我們?cè)谠O(shè)計(jì)青花瓷上的圖案時(shí)，要適合外形。

有三個(gè)小朋友說(shuō)自己也設(shè)計(jì)了漂亮的青花瓷，你看，誰(shuí)更合理？生：3號(hào)，不大不小。

師：對(duì)，我們?cè)O(shè)計(jì)青花瓷時(shí)，構(gòu)圖一定要適合外形，大小合理。

3，作品欣賞。

師：王老師這里有一些小朋友設(shè)計(jì)了青花瓷的作品，想請(qǐng)你們當(dāng)小評(píng)委，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最喜歡幾號(hào)作品？生......師：有的`用到了色彩深淺變化，有的構(gòu)圖極其巧妙，還有的能把點(diǎn)線面也用到圖案設(shè)計(jì)中去，他們可真棒，今天，我想我們二（1）班的小朋友也可以向他們發(fā)起挑戰(zhàn)，我們自己也可以設(shè)計(jì)漂亮的青花瓷作品。

4，實(shí)踐操作作業(yè)要求：

（1）、色彩：用藍(lán)色筆畫(huà)。

（2）、內(nèi)容：喜歡的人、景、物等。

（3）、構(gòu)圖：適合外形。

學(xué)生作業(yè)，教師巡回，課件播放青花瓷圖片及音樂(lè)。

5，互動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)學(xué)生將作品貼在事先準(zhǔn)備好的展板上。師：誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)自己最滿意的地方？

最喜歡誰(shuí)的作品？他最值得我們學(xué)習(xí)的地方在哪？......

6，課外延伸。

師：今天咱們一起領(lǐng)略了青花瓷的魅力，你知道這么精美的青花瓷是怎樣制作的嗎？我們一起通過(guò)一個(gè)小短片來(lái)了解一下吧！播放青花瓷制作過(guò)程小短片。

師：如果你想知道更多關(guān)于青花瓷的知識(shí)，你可以回家跟爸爸媽媽一起翻閱書(shū)籍或者上網(wǎng)查找資料。下課！

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十二

1、初步了解青花瓷發(fā)展歷史，感受青花瓷的古典美。

2、感受傳統(tǒng)藝術(shù)與自身生活的緊密聯(lián)系。

3、激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)藝術(shù)。

1、應(yīng)用青色設(shè)計(jì)圖案裝飾生活用品（紙碟）。

2、了解青花瓷簡(jiǎn)單的發(fā)展歷史，利用青花色（藍(lán)色）設(shè)計(jì)一個(gè)紙盤(pán)。

2、欣賞導(dǎo)入主題：欣賞陶瓷：骨瓷（英國(guó)）、廣彩瓷（廣州）。

重點(diǎn)欣賞：青花瓷，古人把藍(lán)色稱為“青色”。

（一）青花瓷簡(jiǎn)單發(fā)展歷史

（二）形狀：有罐、碗、壺、杯、盤(pán)、盒等等。（聯(lián)系生活中的：服裝、筆、鞋子等）

（三）青花瓷出現(xiàn)的紋飾題材：植物、動(dòng)物、山水人物、吉祥圖文

主要圖案、故事、動(dòng)物、植物、人物

盤(pán)邊緣：重復(fù)的連接出現(xiàn)花紋、裝飾圖文，襯托盤(pán)心得主要圖案。

1、欣賞特別的設(shè)計(jì)構(gòu)圖：你喜歡哪一個(gè)盤(pán)子圖案的設(shè)計(jì)？

2、賞析對(duì)比：兩組圖片（優(yōu)與差的對(duì)比）：哪個(gè)比較好看？

3、教師簡(jiǎn)單示范盤(pán)子邊緣圖文設(shè)計(jì)

步驟一

步驟二

步驟三

4、欣賞同年階級(jí)優(yōu)秀作品。

以簡(jiǎn)單又有故事的圖案設(shè)計(jì)繪畫(huà)一個(gè)空白紙碟（要求紙盤(pán)邊緣以及中心有精心設(shè)計(jì)）。

我們廣東也有著名的陶瓷，叫“廣彩瓷”又叫廣州織金彩瓷。始于明代的廣州（導(dǎo)入已經(jīng)初步了解，課后留意生活中遇到的，進(jìn)行實(shí)物賞析）。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十三

1、欣賞青花瓷的不同形狀、花紋和藍(lán)白色彩搭配的美。

2、認(rèn)識(shí)對(duì)稱的圖案，學(xué)習(xí)用軸對(duì)稱的方法，運(yùn)用各種線條、圖案裝飾青花瓷。

3、知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

1、知識(shí)準(zhǔn)備：

課前認(rèn)識(shí)青花瓷的由來(lái)，知道青花瓷的特點(diǎn)。

2、教具準(zhǔn)備：

各種造型、圖案的.青花瓷圖片若干（實(shí)物或課件。）。

3、學(xué)具準(zhǔn)備：

畫(huà)紙畫(huà)筆若干，《畫(huà)而樂(lè)》5歲下冊(cè)幼兒用書(shū)p15。

1、出示青花瓷實(shí)物，讓幼兒欣賞，引起興趣。

教師：今天巧虎送了小朋友一個(gè)禮物，小朋友想不想看看？（出示青花瓷讓幼兒欣賞。）。

教師：這些是什么寶貝呀？它上面畫(huà)有什么？有什么形狀？什么顏色？

教師小結(jié)：這些瓷器它們只有白底和藍(lán)色，這種白底藍(lán)色的瓷器有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫青花瓷。古代人把藍(lán)色叫做青，他們又覺(jué)得這種瓷器像花兒一樣美，所以叫青花瓷，是我們中國(guó)特有的瓷器。

2、觀察青花瓷，找出圖案裝飾的規(guī)律，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱圖案。

3、擴(kuò)散幼兒思維，學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)各種軸對(duì)稱的圖案。

教師：如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)，你想給青花瓷器畫(huà)上什么美麗的圖案呢？（教師可提示幼兒：蝴蝶、花朵、星星、蜻蜓……教師可根據(jù)幼兒的描述，示范畫(huà)1—2種軸對(duì)稱的圖案。）。

4、幼兒開(kāi)始設(shè)計(jì)繪畫(huà)青花瓷，先觀察作業(yè)紙背面的步驟圖，與同伴交流，探索軸對(duì)稱圖案的設(shè)計(jì)繪畫(huà)方法。

5、幼兒練習(xí)作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

6、與同伴一起交流分享。

文檔為doc格式。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十四

1.初步嘗試用紙漿在瓶上作畫(huà)，學(xué)會(huì)使用鑷子和筷子制作紙漿畫(huà)。

2.認(rèn)識(shí)青花瓷，觀察青花瓷的形態(tài)、顏色等特色。

紙漿、鑷子、筷子、白色瓶子。

一、欣賞青花瓷

1.出示圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)青花瓷。

2.找找青花瓷的形態(tài)和顏色。

3.青花瓷是有哪兩種顏色組成的？

二、不一樣的青花瓷

1.出示紙漿，這是什么？什么顏色？

2.今天我們用紙漿來(lái)制作青花瓷。

3.你們?cè)趺礃又谱骷垵{畫(huà)？

4.出示鑷子筷子，今天我們請(qǐng)這兩個(gè)朋友來(lái)幫助我們?cè)谄孔由现谱骷垵{畫(huà)。

5.師示范如何使用鑷子和筷子制作紙漿。

三、制作青花瓷

來(lái)制作紙漿花瓷吧！

活動(dòng)反思

濃厚，參與也很積極，有部分幼兒最后成品還不錯(cuò)。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十五

青花瓷清麗、雋逸，千百年來(lái)不斷向世人展現(xiàn)她迷人的風(fēng)采。有關(guān)青花瓷的日常用品雖然很多，但孩子對(duì)青花瓷的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)卻是很少。因此，我設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)，以觀察和交流為基礎(chǔ)，通過(guò)提問(wèn)、討論，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)青花瓷，了解其特點(diǎn)，激發(fā)繼續(xù)探究的興趣，并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)有關(guān)青花瓷元素的作品，體現(xiàn)青花瓷作品的藝術(shù)美。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞青花瓷的美麗花紋及色彩的獨(dú)特性，感受青花瓷的藝術(shù)美。

2、嘗試?yán)镁€、圖案裝飾物品，制作一件含有青花瓷相關(guān)元素的作品。

1、有關(guān)青花瓷的實(shí)物若干。

2、范例作品，自制青花瓷圖片一套。

3、幼兒人手藍(lán)色記號(hào)筆一支，紙制品一個(gè)。

（幼：因?yàn)樗芯€條、……）

師：對(duì)！它是中國(guó)的國(guó)瓷――青花瓷，古代的人用一種特殊的材料來(lái)燒制瓷器，所以都呈現(xiàn)出藍(lán)色，也因?yàn)楣糯税阉{(lán)色叫做青，所以就叫青花瓷。白底青花很美，深受大家喜愛(ài)。

1、感知圖案的排列順序

師：這些美麗的圖案在瓷器上有一定的排列順序，讓我們一起來(lái)看看它們是怎么排列的。

師：盤(pán)子上有什么樣的花紋？盤(pán)子上除了花，還有什么線？中間是什么花紋？旁邊又有什么花紋？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)二方連續(xù)及中心對(duì)稱的排列順序）

師：花和線是怎么組合的？它們排列的規(guī)律是怎么樣的？

2、知道裝飾的位置

師：這些圖案都裝飾在什么地方？（瓶口上、瓶底……）

引導(dǎo)幼兒觀察圖案的排列要有疏密，注意對(duì)稱還有排列的規(guī)律。

師：老師可喜歡青花瓷了，我也設(shè)計(jì)了一些青花瓷圖片，你們想不想看看？

1、出示四張圖片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片用的是什么裝飾手法？

師：看，這只盤(pán)子上有什么花紋？中間是什么？周圍又有什么花紋？用到了什么樣的對(duì)稱方法？（中心對(duì)稱、二方連續(xù)、四方連續(xù)）

2、教師示范。

師：拿到瓷盤(pán)，先裝飾中間的然后再裝飾邊緣，我想到畫(huà)一條波浪線，小朋友們也可以用其他我們學(xué)過(guò)的線條來(lái)畫(huà)，如鋸齒線、彈簧線等等，再加幾個(gè)點(diǎn)裝飾一下。

1、激發(fā)幼兒參與制作。

師：那就請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，我們也用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)來(lái)制作一個(gè)自己喜歡的一件青花瓷。

2、幼兒自由選擇不同的材料裝飾，用藍(lán)色記號(hào)筆在上面進(jìn)行自由創(chuàng)作。

3、老師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒用對(duì)稱的方法，用線條有規(guī)律來(lái)裝飾。

1、請(qǐng)個(gè)別幼兒展示作品。

2、分組走秀，展示作品。

3、一起參觀別人的作品，自由評(píng)價(jià)。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十六

1、初步了解青花瓷的制作過(guò)程和特點(diǎn)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。

1.學(xué)習(xí)運(yùn)用折、剪、畫(huà)的方法，制作對(duì)稱形的“青花”，體驗(yàn)它獨(dú)特的美。

豐富學(xué)生對(duì)于對(duì)稱圖案、花紋的繪畫(huà)表現(xiàn)。

課件、折、剪、畫(huà)的工具和材料。

舞蹈導(dǎo)入

1、師：同學(xué)們，課前曹老師先請(qǐng)同學(xué)們看一段舞蹈短片，（播放舞蹈《青花》）。

2、師：短片里的舞蹈表現(xiàn)的是什么啊？（生：青花瓷瓶）（你看的真仔細(xì)，你真善于觀察）

3、師：青花瓷不僅是我們家鄉(xiāng)“瓷都”--景德鎮(zhèn)最有特色的一種傳統(tǒng)工藝品，更是中國(guó)傳統(tǒng)的藝術(shù)文化瑰寶之一。

景德鎮(zhèn)的瓷都可不是浪得虛名。考考大家：知道景德鎮(zhèn)瓷器都有哪些特點(diǎn)嗎?(白如玉、薄如紙、明如鏡、聲如磬【qing第四聲】)

現(xiàn)在，就讓我們走進(jìn)這美麗的青花的世界吧！（板書(shū)）

二、認(rèn)識(shí)了解

1、師：想了解這些美麗的瓷器是如何形成的嗎，請(qǐng)看短片？（播放）

2、（一邊播放課件，一邊簡(jiǎn)單介紹青花瓷歷史、外形特點(diǎn)。）

師：（課件到制胚后處）青花瓷最早發(fā)現(xiàn)于唐朝，至今已有一千多年的歷史。

師：你們可別小看這樣一個(gè)青花瓷瓶，它可是要工作人員經(jīng)過(guò)幾道復(fù)雜的工藝才能制作出來(lái)的。它首先要拉胚，然后等泥胚自然晾干以后，用鈾上色，經(jīng)過(guò)高溫1300左右燒制出來(lái)，因?yàn)檫@種鈾色經(jīng)過(guò)高溫?zé)埔院蟪尸F(xiàn)出藍(lán)色，習(xí)慣上我們便把它稱之為“青花”。師：看到了吧，我們美麗的瓷器就是這樣形成的。

3、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種造型、圖案的青花瓷。

1、有的瓶口小小，造型優(yōu)美，象個(gè)穿花裙的小姑娘；

2、還有的脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的，肚子大大的，象個(gè)車輪；

3、還有這個(gè)矮胖子，有趣極了還有的，從頭到腳都是一樣大的。

三、教授制作

1、師：同學(xué)們仔細(xì)看看這個(gè)瓷瓶，它在形狀上有什么特點(diǎn)？（并停格）這個(gè)青花瓷兩邊都是（一樣的）那兩邊一樣的是什么圖形？（對(duì)稱）

它們好看吧，現(xiàn)在吳老師來(lái)教大家一招，把對(duì)稱的外形做出來(lái)。老師與學(xué)生共同示范：

a、師：瞧，老師手中拿張紙，將紙對(duì)折，師示范剪（豎剪：花瓶，橫剪：碗。也可以什么都不剪，那就是一個(gè)筆筒）同學(xué)們一定要沿著邊剪才不會(huì)浪費(fèi)。

師：同學(xué)們注意了，我們剪的時(shí)候一定要比著封口的出剪，否則就會(huì)（師演示剪錯(cuò)的樣子）d、同學(xué)們你們看我們的青花瓷完成了嗎？（生：還有青花或是花紋）（播放課件）

對(duì)，青花的圖案有花卉植物，有飛鳥(niǎo)走獸、以及人物等，大部分青花是白底藍(lán)花，有的是藍(lán)底白花。

1.那我們可以用什么樣的方法來(lái)裝飾花瓶呢？生說(shuō)生范（畫(huà)：直接在紙上用蘭色鉤線筆畫(huà)花紋，還可以用蠟筆或水粉。剪：用蘭色的彩紙剪出花紋。撕：用蘭色彩紙直接撕出漂亮的花紋。貼：把撕好的花紋貼到我們做好的素胚上。）

o表現(xiàn)環(huán)節(jié)：分工合作，小隊(duì)表現(xiàn)作業(yè)

1、光說(shuō)不練假本事，我要舉辦一場(chǎng)“青花瓷拍買會(huì)”，出現(xiàn)板書(shū)。拍賣的物品就是各組制作的青花，由于時(shí)間原因，我請(qǐng)同學(xué)們采用分工合作方式來(lái)完成。請(qǐng)各組先商量你們打算如何分工合作，（生討論，在選一組說(shuō)說(shuō)）其他組準(zhǔn)備好了嗎，希望每組做的又快又好？大家有沒(méi)有信心做好？好，現(xiàn)在請(qǐng)各小組組長(zhǎng)上來(lái)領(lǐng)取工具和材料。

2、學(xué)生創(chuàng)作

學(xué)生創(chuàng)作，老師巡回指導(dǎo)（課件展示作品欣賞）

展示交流

1.將同學(xué)們的作品都擺到“展示架”上。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十七

通過(guò)欣賞青花盤(pán)和青花瓷作品，了解祖國(guó)傳統(tǒng)文化的藝術(shù)特色。

嘗試用單色彩筆設(shè)計(jì)新穎、別致的青花盤(pán)。

培養(yǎng)學(xué)生欣賞美、表現(xiàn)美的能力，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)傳統(tǒng)文化藝術(shù)的熱愛(ài)之情。

重點(diǎn)：學(xué)會(huì)在圓盤(pán)內(nèi)設(shè)計(jì)畫(huà)面。

難點(diǎn)：畫(huà)面的安排要適合圓形，畫(huà)面要簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、線條流暢。

收集有關(guān)青花瓷和青花盤(pán)的圖片或?qū)嵨镔Y料，紙盤(pán)和顏料。

感知與體驗(yàn)。

x教師徒手在黑板上畫(huà)個(gè)又大又圓的圓，然后請(qǐng)學(xué)生在自己的作業(yè)紙上試試;。

x通過(guò)對(duì)比討論，選擇比較好的一種方法再來(lái)畫(huà)個(gè)圓。

2、點(diǎn)題。

x你們家中有這樣的盤(pán)子嗎?說(shuō)說(shuō)它們的用處。

x小結(jié)，這種質(zhì)地的盤(pán)子我們稱它為瓷盤(pán)，盤(pán)中繪有青色圖案的瓷盤(pán)我們又稱它為青花盤(pán)，板書(shū)——青花盤(pán)。

1、簡(jiǎn)介青花瓷：青花瓷是我國(guó)陶瓷藝術(shù)中的珍品，潔白的瓷和深沉的青藍(lán)色，對(duì)比鮮明而又色調(diào)單純，顯得樸素雅致、清新自然。

瓷器的英文與中國(guó)的英文同為：‘china’，可見(jiàn)，瓷器是一種代表中國(guó)的藝術(shù)，外國(guó)友人認(rèn)識(shí)中國(guó)從認(rèn)識(shí)瓷器開(kāi)始。

2、初次嘗試：

x用藍(lán)筆在剛才畫(huà)的圓上進(jìn)行添加，根據(jù)自己的喜好進(jìn)行裝飾;。

x將畫(huà)好的.圓盤(pán)沿邊剪下。

x同座位互相欣賞，介紹自己的青花盤(pán)。

3、選擇兩種不同的學(xué)生作業(yè)進(jìn)行比較。

4、你知道盤(pán)子還有哪些形狀?

5、學(xué)生練習(xí)：以單一藍(lán)色設(shè)計(jì)一任意款式的青花盤(pán)。

1.開(kāi)個(gè)青花盤(pán)的展覽，選出你最喜歡的青花盤(pán)。

畫(huà)青花教案范文（18篇）篇十八

【內(nèi)容與要求】：

1、感受白底青花的古樸簡(jiǎn)約美，嘗試用傳統(tǒng)紋樣裝飾自己心目中的青花瓷瓶。

2、知道青花瓷是我國(guó)傳統(tǒng)民間藝術(shù)，有進(jìn)一步探索青花瓷的興趣。

【活動(dòng)重點(diǎn)】：感受了解青花瓷瓶的花紋和圖案的古樸簡(jiǎn)約美。

【活動(dòng)難點(diǎn)】：用傳統(tǒng)紋樣裝飾青花瓷瓶。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

青花瓷瓶圖片、傳統(tǒng)花紋圖卡、幼兒操作材料（不同形狀的白瓶紙、藍(lán)色水筆、展示版。）

【活動(dòng)流程】

感知色彩美――感受構(gòu)圖美――裝飾青花瓷――欣賞青花美

【活動(dòng)過(guò)程】

一、背景音樂(lè)引入

孩子們，你們知道這好聽(tīng)的背景音樂(lè)叫什么名字嗎？

你見(jiàn)過(guò)青花瓷嗎？

小結(jié)：青花瓷是我國(guó)非常著名的瓷器，它產(chǎn)生于唐代。青花瓷只有青、白兩種顏色，上面的裝飾花紋干凈、簡(jiǎn)潔，非常美麗。

二、欣賞青花瓷瓶的花紋和圖案，了解其紋樣裝飾特點(diǎn)。

沈老師還帶了好多的青花瓷瓶的照片，我們一起來(lái)看看好嗎？在看的時(shí)候請(qǐng)你們仔細(xì)觀察它上面的花紋、圖案。

主要提問(wèn)：你覺(jué)得它美嗎？美在哪里？

（幼兒分組觀察討論）

小結(jié)提升：這些美麗的花紋都是我們中國(guó)傳統(tǒng)的花紋，都是幾千年流傳下來(lái)的，是中國(guó)獨(dú)有的花紋，所以它具有收藏和欣賞的價(jià)值。青花瓷的花紋圖案有的來(lái)自于大自然，如花瓣、枝條、葉子圖案；也有的是人們創(chuàng)造和想象的，代表人們心中美好愿望的吉祥物，青花瓷瓶最主要、最美的部位就是在它的瓶身上，如山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物等。為了讓瓶子更好看，在瓶口、瓶頸、瓶底部位也都有花紋的。

主要提問(wèn)：那么在瓶口、瓶頸、瓶底的部位都會(huì)有哪些花紋呢？

瓶口：小花紋重復(fù)出現(xiàn)，比如傳統(tǒng)紋樣水紋、回紋、蓮瓣紋

瓶頸：傳統(tǒng)紋樣焦葉紋、回紋

瓶身：大的圖案，有的是山水風(fēng)景、傳說(shuō)故事、花卉動(dòng)物。

瓶底：線條與小圖案構(gòu)成，云紋、水紋、蓮瓣紋。

主要提問(wèn)：你們發(fā)現(xiàn)這些花紋都是怎么排列的呢？

小結(jié)：一個(gè)花紋圖樣重復(fù)出現(xiàn)，有規(guī)則地排列的。

三、幼兒嘗試作畫(huà)

1、今天沈老師請(qǐng)你們來(lái)做一名青花瓷設(shè)計(jì)師，老師為你們準(zhǔn)備了各種形狀的花瓶，還有一些青花瓷傳統(tǒng)紋樣的圖卡，你可以參考，設(shè)計(jì)的時(shí)候可以把你覺(jué)得最美的、最喜歡的東西加入進(jìn)去，也可以在圖畫(huà)里面裝上你自己的小心愿。

2、幼兒創(chuàng)作

3、相互欣賞作品。

四、延伸