寫作是一種創(chuàng)造性的表達(dá)，我們需要學(xué)會發(fā)散思維，嘗試不同的寫作技巧來提升作文的質(zhì)量。以下是一些備受贊譽(yù)的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)硪恍╈`感和啟發(fā)。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇一

常規(guī)五法天天練，策略六項(xiàng)時時變。

精研數(shù)學(xué)七思想，誘思導(dǎo)學(xué)樂無邊。

一線：函數(shù)一條主線(貫穿教材始終)。

二珠：代數(shù)、幾何珠聯(lián)璧合(注重知識交匯)。

三基：方法(熟)知識(牢)技能(巧)。

四能力：概念運(yùn)算(準(zhǔn)確)、邏輯推理(嚴(yán)謹(jǐn))、空間想象(豐富)、分解問題(靈活)。

五法：換元法、配方法、待定系數(shù)法、分析法、歸納法。

六策略：以簡馭繁，正難則反，以退為進(jìn)，化異為同，移花接木，以靜思動。

七思想：函數(shù)方程最重要，分類整合常用到。

數(shù)形結(jié)合千般好，化歸轉(zhuǎn)化離不了。

有限自將無限描，或然終被必然表。

特殊一般多辨證，知識交匯步步高.

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇二

語言運(yùn)用包括仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等。課標(biāo)與教材對語言運(yùn)用的相關(guān)要求是：語言運(yùn)用重在培養(yǎng)在具體的語言環(huán)境中理解和運(yùn)用語言的能力。寫自己想說的話，寫想象中的事物，寫出自己對周圍事物的認(rèn)識和感想。

語言運(yùn)用試題題型主要是填寫題。仿照例句寫出句式相同、內(nèi)容相近、語意連貫、字?jǐn)?shù)相當(dāng)?shù)木渥?擬寫廣告詞、對聯(lián)、頒獎詞、標(biāo)語口號、贊美詞、班訓(xùn)等;從文章中提取主要信息進(jìn)行縮寫;根據(jù)文段的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)寫、續(xù)寫;變換文章的表達(dá)方式進(jìn)行改寫。平時在閱讀中留心各種語言現(xiàn)象，通過仿寫、擬寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫、縮寫、改寫等訓(xùn)練形式，鍛煉自己的語言表達(dá)能力。

典型例題透視。

例請仔細(xì)分析并仿照示例，接著續(xù)寫兩個句子，要求句式相同，語意連貫，使之構(gòu)成一個整體。

答案示例：如果一顆星代表一份快樂，那我就送你一條銀河;如果一棵樹代表一份祝福，那我就送你一片森林。(如果一棵草代表一份快樂，那我就送你一個草原;如果一頁書代表一份祝福，那我就送你一座書山。)。

透視：這是一道續(xù)寫題。要求是仿照例句續(xù)寫兩個句式相同、語意連貫，能與語段構(gòu)成一個整體的句子。解答此題，意象不限;按“關(guān)心、快樂、祝福”的既定語序?qū)?每一類意象之間的關(guān)系，既是同類，又是局部與整體。

常見失誤分析。

例根據(jù)下面句子的句式，在畫線處仿寫一句，使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。

有藍(lán)天的呼喚，就不能讓奮飛的翅膀在安逸中退化;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不能讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉。生活，要有追求永支撐;人生，要有激情常相伴。

答案示例：有大海的呼喚，就不能讓搏擊的勇氣在風(fēng)浪中卻步。

分析：這是一道仿寫題，要求考生在畫線處仿寫一句使之構(gòu)成連貫流暢的排比句。考生失分，主要是由于扣不住“有……的呼喚，就不能……”的句式，或注意不到內(nèi)容的關(guān)聯(lián)。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇三

1。背字典。不是在開玩笑，效果超乎想像!發(fā)明這個方法的是錢鐘書老先生。

2。每天堅(jiān)持寫一段200字的豆腐塊，沒必要要求字字珠璣，主要是你可以通過這種方法知道你的腦子里缺少哪些詞匯。

3、多做名校試卷，各地復(fù)習(xí)診斷試卷等，熟悉知識點(diǎn)與考試技巧。

4。多看一些偉人傳記。不僅能起到勵志的效果，對于豐富作文的內(nèi)容和給文章加彩也能起到很好的作用。

5。即使暫時不能完全看懂也要每天讀一篇或者幾段文言文。讀文言文最需要的是語感，經(jīng)常接觸對于語感的培養(yǎng)大有好處。

6。讀文言文的時候一定要用文言文去理解文言文，不要一上來就用漢語去理解文章。學(xué)著用古人的思想理解古人的文章。

7。沒事的時候多參加一些成語接龍等的游戲。

8。每天早上起來，哪怕是走走路，新鮮的空氣也會讓你的思想生活更加豐富。

9。偶爾做首詩，不好不要緊，要緊的是你可以知道你的詞匯到底夠不夠，哪方面的詞匯量不夠。

10。盡量不要在你的作文中用到非主流詞匯。

11。多看點(diǎn)中考試卷的精析文章，而非一味地做試卷。有時候吃透一篇好的試卷精析比悶著頭做十套卷子管用。

12。對于全國卷高考語文的前三項(xiàng)題目，在平時訓(xùn)練中，遇到自己做錯的拿本子記下來，沒事的時候翻翻，無須特別記憶也一樣能記得住。

13。做詞匯選擇題目的時候，對于近似的詞匯，多念幾遍，培養(yǎng)語感。別以為語感可有可無，早早晚晚他會讓你大吃一驚。

14。閱讀文章完成題目類試題，在讀文章的時候切不可一字一句死摳，也不能一目十行。只要按照正常的速度就可以。一定要注意培養(yǎng)自己的第一感覺。

15。針對作文進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練：一周一篇作文，切記構(gòu)思不要超過一個小時;時不時練習(xí)一下為某段話擬個題目。

16。不要試圖壓題，猜題。只需要按照正常復(fù)習(xí)步驟循序漸進(jìn)即可。

17。針對各種文體的文章做專項(xiàng)練習(xí)。

18。寫作的時候要收放得體，別搞得憋半天好容易憋出個思路，一下筆就收不住，記住一句經(jīng)典成語：過猶不及!

19。培養(yǎng)自己的想像能力。

20。每天看看電視新聞，讀讀報紙!至少30分鐘。

21。在兜里準(zhǔn)備一個手掌大的小本和筆，碰到好的語句和詞匯，記下來。可不是只有在看書的時候，時時刻刻都要準(zhǔn)備記。

22。每天看十五分鐘廣告。經(jīng)典的廣告往往蘊(yùn)含著語言的力量。

23。培養(yǎng)反向思路，換個角度能讓你的文章先聲奪人。當(dāng)然，要在言之成理的范圍內(nèi)。

24。培養(yǎng)在作文中駕馭情感的能力。

25。多看看《荷塘月色》之類的文章，多體會修辭的運(yùn)用。

26。看看小小說，試著寫兩篇。小小說惜墨如金的精簡能讓你養(yǎng)成一種良好的寫作習(xí)慣。

27。多記兩首詩，盡量從詩人的角度理解詩歌。

28。早上大聲朗讀課文，不僅是用聲音，還要用心讀。

29。看到一個新的問題想一想有什么例證。

30。每周練習(xí)一次運(yùn)用各種修辭手法寫段話。

31。平時寫作文的時候一定要注意卷面整潔，字體工整。

作文開頭結(jié)尾怎么寫【2】。

一、西晉文學(xué)家陸機(jī)說：“立片言以居要，乃一篇之警策。”這充分說明了開頭的重要性。由于時間與篇幅的限制，考場作文的開頭講究簡潔、生動、優(yōu)美。

1。運(yùn)用題記，總括中心。題記可以拉近話題與內(nèi)容之間的距離，表明作者對某個問題的獨(dú)到看法，吸引閱卷老師的注意。可引用經(jīng)典詩詞名言，也可將文中最能體現(xiàn)中心的語句提出來運(yùn)用。

2。開門見山，簡潔明了。這指的是寫文章時直截了當(dāng)入題的一種寫法，交代文章的寫作目的或?qū)懽鞅尘埃棺x者能夠迅速進(jìn)入角色。如朱自清的《背影》。

3。設(shè)置懸念，引起下文。設(shè)置懸念，或用設(shè)問、疑問破題，引起敘述或議論。

4。描寫環(huán)境，渲染氛圍。描寫故事發(fā)生的自然環(huán)境和社會環(huán)境，渲染一種特定的氛圍，為下文故事情節(jié)的發(fā)展作鋪墊。如《變色龍》開頭的環(huán)境描寫。

5。言語入手，先聲奪人。開篇先用語言或心理活動等起筆，然后再寫人物及事件。

二、結(jié)尾同樣重要。錘煉一個精當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾，能起到畫龍點(diǎn)睛的作用。

1。順序發(fā)展，自然收束。不論采用哪種文體寫作，在將內(nèi)容表達(dá)完之后，就應(yīng)該自然而然地收束全文。

2。首尾呼應(yīng)，渾然一體。結(jié)尾與開頭要相呼應(yīng)。既呼應(yīng)開頭又不簡單重復(fù)的語句，能讓閱卷老師產(chǎn)生一種首尾圓合、渾然一體的感覺。

3。總結(jié)點(diǎn)題，深化中心。在文章結(jié)束時，運(yùn)用簡潔的語言，將主題思想明確地表達(dá)出來。大部分文章都用這種方式。

4。抒情議論，引起共鳴。用抒情議論的方式收束文章，能夠表達(dá)作者心中的情愫，激起閱卷老師情感的波瀾，引起閱卷老師的共鳴，有著強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。如魯迅的《故鄉(xiāng)》。

5。提出問題，引人深思。結(jié)尾時，就全文內(nèi)容提出問題，一般運(yùn)用反問句或疑問句，引人深思。

中考熱點(diǎn)素材：勤儉節(jié)約【3】。

1、勤儉節(jié)約的民間故事。

有這么一個民間故事：從前，在中原的伏牛山下，住著一個叫吳成的農(nóng)民，他一生勤儉持家，日子過得無憂無慮，十分美滿。

相傳他臨終前，曾把一塊寫有“勤儉”兩字的橫匾交給兩個兒子，告誡他們說：“你們要想一輩子不受饑挨餓，就一定要照這兩個宇去做。

”后來，兄弟倆分家時，將匾一鋸兩半，老大分得了一個“勤”字，老二分得一個“儉”字。

老大把“勤”字恭恭敬敬高懸家中，每天“日出而作，日人而息”，年年五谷豐登。

然而他的妻子卻過日子大手大腳，孩子們常常將白白的饃饃吃了兩口就扔掉，久而久之，家里就沒有一點(diǎn)余糧。

老二自從分得半塊匾后，也把“儉”字當(dāng)作“神諭”供放中堂，卻把“勤”字忘到九霄云外。

他疏于農(nóng)事，又不肯精耕細(xì)作，每年所收獲的糧食就不多。

盡管一家?guī)卓诠?jié)衣縮食、省吃儉用，畢竟也是難以持久。

這一年遇上大旱，老大、老二家中都早已是空空如也。

他倆情急之下扯下字匾，將“勤”“儉”二字踩碎在地。

這時候，突然有紙條從窗外飛進(jìn)屋內(nèi)，兄弟倆連忙拾起—看，上面寫道：“只勤不儉，好比端個沒底的碗，總也盛不滿!”“只儉不勤，坐吃山空，一定要受窮挨餓!”兄弟倆恍然大悟，“勤”“儉”兩字原來不能分家，相輔相成，缺一不可。

吸取教訓(xùn)以后，他倆將“勤儉持家”四個字貼在自家門上，提醒自己，告誡妻室兒女，身體力行，此后日子過得一天比一天好。

2、日本豐田公司。

號稱“車到山前必有路，有路必有豐田車”的日本豐田公司，在成本管理上從一點(diǎn)一滴做起，勞保手套破了要一只一只的換，辦公紙用了正面還要用反面，廁所的水箱里放一塊磚用來節(jié)水。

3、朱元璋。

朱元璋的故鄉(xiāng)鳳陽，還流傳著四菜一湯的歌謠：『皇帝請客，四菜一湯，蘿卜韭菜，著實(shí)甜香;小蔥豆腐，意義深長，一清二白，貪官心慌。

』朱元璋給皇后過生日時，只用紅蘿卜、韭菜，青菜兩碗，小蔥豆腐湯，宴請眾官員。

而且約法三章：今后不論誰擺宴席，只許四菜一湯，誰若違反，嚴(yán)懲不貸。

4、季文子。

季文子出身于三世為相的.家庭，是春秋時代魯國的貴族、著名的外交家，為官30多年。

他一生儉樸，以節(jié)儉為立身的根本，并且要求家人也過儉樸的生活。

他穿衣只求樸素整潔，除了朝服以外沒有幾件像樣的衣服，每次外出，所乘坐的車馬也極其簡單。

見他如此節(jié)儉，有個叫仲孫它的人就勸季文子說：“你身為上卿，德高望重，但聽說你在家里不準(zhǔn)妻妾穿絲綢衣服，也不用糧食喂馬。

你自己也不注重容貌服飾，這樣不是顯得太寒酸，讓別國的人笑話您嗎?這樣做也有損于我們國家的體面，人家會說魯國的上卿過的是一種什么樣的日子啊。

您為什么不改變一下這種生活方式呢?這于己于國都有好處，何樂而不為呢?”

而我則妝扮妻妾，精養(yǎng)糧馬，這哪里還有為官的良心!況且，我聽說一個國家的國強(qiáng)與光榮，只能通過臣民的高潔品行表現(xiàn)出來，并不是以他們擁有美艷的妻妾和良驥駿馬來評定的。

既如此，我又怎能接受你的建議呢廣這一番話，說得仲孫它滿臉羞愧之色，同時也使得他內(nèi)心對季文子更加敬重。

此后，他也效仿季文子，十分注重生活的簡樸，妻妾只穿用普通布做成的衣服，家里的馬匹也只是用谷糠、雜草來喂養(yǎng)。

5、蘇軾之房梁掛錢。

唐宋八大家之一的蘇軾21歲中進(jìn)士，前后共做了40年的官，做官期間他總是注意節(jié)儉，常常精打細(xì)算過日子。

公元1080年，蘇軾被降職貶官來到黃州，由于薪俸減少了許多，他窮得過不了日子，后來在朋友的幫助下，弄到一塊地，便自己耕種起來。

為了不亂花一文錢，他還實(shí)行計劃開支：先把所有的錢計算出來，然后平均分成12份，每月用一份;每份中又平均分成30小份，每天只用一小份。

錢全部分好后，按份掛在房梁上，每天清晨取下一包，作為全天的生活開支。

拿到一小份錢后，他還要仔細(xì)權(quán)衡，能不買的東西堅(jiān)決不買，只準(zhǔn)剩余，不準(zhǔn)超支。

積攢下來的錢，蘇軾把它們存在一個竹筒里，以備意外之需。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇四

很多同學(xué)覺得，即使在考試前復(fù)習(xí)語文，也很難在考試時看到成效。實(shí)際上這說明大家還沒有掌握有效的學(xué)習(xí)方法，并且也說明語文是一門重視積累的學(xué)科，中考語文如何獲得高分呢?請看下文。

一、字音。

大家需要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣――構(gòu)建個性化的知識清單。把不常考的、自己完全掌握的內(nèi)容全部地剔除，隨著練習(xí)、老師的講解不斷地補(bǔ)充到這個清單里。

建議大家用不同顏色的筆，將這些知識進(jìn)行區(qū)別。紅顏色標(biāo)出的是“困難的、容易忘記的”;藍(lán)顏色標(biāo)出來的“不及時復(fù)習(xí)會忘記”的內(nèi)容;什么都不標(biāo)的部分屬于“看看就可以記住”的部分，因?yàn)槊總€人對字音的敏感度是不同的，有的人、也許他本身的名字就帶有某個難讀的字，從小就認(rèn)識也不會讀錯。所以這個清單的標(biāo)注是為自己量身定制的。其實(shí)北京四中網(wǎng)校的錯題本也可以很好地利用起來，比如紅顏色重點(diǎn)標(biāo)記的內(nèi)容，集合起來就是一個錯題本。

二、古詩鑒賞。

建議大家能夠每周看看名家對于詩詞鑒賞的文章，在這個情景中加深對古詩詞真正的體會。古詩詞鑒賞其實(shí)難度是非常高的，所以我們不能在考試前最后的時候、初三沖刺的時候片面地強(qiáng)調(diào)方法，方法是給有準(zhǔn)備的人使用的，在此之前要首先要做好積累。

文言文。

掌握好“熟悉的字”。在現(xiàn)代漢語中某些字大家都特別熟悉，但是放在文言文之中，同樣的一個字就變成了另外一種意思。例如“是”這個字，大家都認(rèn)識，在文言文中“是”大多作“方位代詞”來用。它作為判斷動詞的時候，大約起始于南北朝時期，所以注意這些熟悉的字在文言文中的意思和用法就是我們學(xué)習(xí)文言文的中心。

四、現(xiàn)代文閱讀。

在現(xiàn)代文閱讀部分，大家應(yīng)該注意幾個方面：

1、狀態(tài)。我們需要注意在閱讀時是否能夠全神貫注，無論是誰，如果注意力不能集中在文字上，誰的閱讀都會很差，要想取得一個很好的分?jǐn)?shù)，一定要在閱讀時保持一個良好的狀態(tài)。

2、讀和思相配合，不能只讀不想。有些同學(xué)念書念的特別快、做題也很快。實(shí)際上，題目是做不完的，而且也不是說誰做的多誰的分?jǐn)?shù)就越好，做題與分?jǐn)?shù)之間沒有必然的關(guān)系，關(guān)鍵的一點(diǎn)是，做題的時候同學(xué)們的思維也跟著一些運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣才能保證效果。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇五

高考備考必知之中國歷史朝代口訣記憶法，希望能夠?yàn)閺V大考生和家長提供幫助。

用口訣法記憶中國歷史朝代。

盤古三皇五帝更，

夏商周(西周、東周)秦兩漢(西漢、東漢)成，

蜀魏吳爭晉(西晉、東晉)南北(南北朝)，

隋唐五代宋(遼、金)元明清。

(注：三皇指伏羲、燧人、神農(nóng)，五帝指黃帝、顓頊、帝嚳、唐堯、虞舜。)。

用口訣法記憶“五代十國”名稱。

五代——后梁、后唐、后晉、后漢、后周，可記作：

梁唐晉漢周，

前邊都有后。

十國——吳、南唐、吳越、楚、閩、南漢、荊南(又稱南平)、前蜀、后蜀、北漢，可記作：

前后蜀，南北漢，

南唐、南平曾為伴，

吳越、吳、閩、楚十國，割據(jù)混戰(zhàn)中原亂。

用口訣法記憶南北朝國名。

南朝：宋齊梁陳相交替。

北朝：北魏分東西(東魏、西魏)，北周滅北齊。

用口訣法記憶道儒法墨代表人物。

孔孟儒，行“仁政”;。

道“無為”，老莊興;。

子墨子，講“非攻”;。

韓非子，“法治”行。

用口訣法記憶太平天國起義。

1857年洪秀全發(fā)動金田起義，建號太平天國，以拜上帝教統(tǒng)一思想;1853年3月，洪秀全定都南京，改南京為天京。這些內(nèi)容可用口訣記作：

洪秀全，拜上帝，

太平天國大起義;。

秀全要把古扇扇(1853年3月)，

南京定都換了天。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇六

口訣記憶法口訣記憶的應(yīng)用范圍很廣，現(xiàn)舉幾例來加以說明：

(1)運(yùn)用口訣記憶形近字、易錯字例如，用橫戌xu點(diǎn)戍shu戊wu中空，十字交叉讀作戎rong的口訣來記住戌、戍、戊、戎四個形近字;用王姬去頤和園，人群熙熙攘攘來記住姬、頤、熙這三個偏旁特殊的字;用老虎是殘暴的，虎爪是向外的來記住虐字下半部分的特殊寫法。

(2)運(yùn)用口訣記憶語法知識例如：可以用名動形、數(shù)量代、副介連助嘆擬聲的口訣來記住6類實(shí)詞后類虛詞;可以用副詞放在動形前，介詞落在名代前的口訣來記住副詞與介詞的區(qū)別;可以用嘆詞在句首，語助在句尾的口訣來記住嘆詞與語氣助詞的區(qū)別;可以用定語必在主賓前，謂前狀語謂后補(bǔ);的前定、地前狀，得字后邊是補(bǔ)語的口訣來記住單句句子成分的劃分方法。

(3)運(yùn)用口訣記憶文言文知識例如，可以用是以是以是，以是是因此、何以是以何，以何憑什么來記住是以、以何的翻譯方法;可以用主謂間斷開，發(fā)語詞斷開的口訣來記住文言文朗讀中的合理停頓;可以用直譯對譯和意譯，增補(bǔ)省略調(diào)語序的口訣來記住文言文的一般翻譯方法。

(4)運(yùn)用口訣記憶一些行之有效的閱讀分析方法例如：可以用本義引申語境義，結(jié)合中心作分析的口訣來記住對句中重點(diǎn)詞語的分析方法;用句式特點(diǎn)與功用，結(jié)合中心與語境的口訣來記住對不同句式或不同修辭句的含義及作用的分析方法。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇七

主要是學(xué)會漢語拼音的聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)，能夠準(zhǔn)確拼讀音節(jié)，認(rèn)識大寫字母，會背誦字母表。簡而言之，就是要會讀、會認(rèn)、會寫、會用。

二、識字。

識字是閱讀和寫作的基礎(chǔ)，小學(xué)階段認(rèn)識常用漢字3000個左右，學(xué)會其中2500個左右。掌握的漢字要求能夠在具體的語言環(huán)境中，通觀觀察、比較、分析，辨別多音字、同音字、行近字和多義字，形成識字能力，防止錯別字，并能做到正確書寫和運(yùn)用。

三、閱讀。

閱讀是學(xué)習(xí)語文的重要環(huán)節(jié)，是識字的基本途徑，用利于鞏固提高識字質(zhì)量，為作文打下基礎(chǔ)。在閱讀中能理解主要內(nèi)容，體會思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)的一些方法，注意語言材料。閱讀時可以用以下幾種方法：

1.從整體入手，把文章讀通、讀懂;。

2.在閱讀中理解詞語和句子;。

3.概括文章的主要內(nèi)容;。

4.體會文章的思想感情;。

5.領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法。

四、作文。

小學(xué)生作文是語文知識的綜合訓(xùn)練。作文不但可以集中地反映出我們在語文知識技能方面達(dá)到的程度，而且還可以明顯地反映出我們的生活經(jīng)驗(yàn)、知識范圍以及思想知識等方面的水平。因此說，小學(xué)語文學(xué)得好不好，作文是一個衡量的尺度。

小學(xué)生作文，主要會寫記實(shí)作文和想象作文，能寫常用的應(yīng)用文。具體要求有以下幾個方面：

4.書寫工整，格式正確。字體要清晰端正，切忌潦草，讓人去“猜測”;要能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號，注意不寫錯別字。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇八

各科成績的提高是同學(xué)們提高總體學(xué)習(xí)成績的重要途徑，大家一定要在平時的練習(xí)中不斷積累，小編為大家整理了高一語文學(xué)習(xí)理解記憶法，希望同學(xué)們牢牢掌握，不斷取得進(jìn)步!

理解記憶法在語文學(xué)習(xí)中，無論是對字詞的掌握，還是對各類概念的掌握都離不開理解,應(yīng)在抓住特征、理解本質(zhì)的基礎(chǔ)上去進(jìn)行記憶。如：線、錢、淺、棧，根據(jù)聲旁我們可以知道它們的讀音大致與戈jian相近，根據(jù)形旁我們可以知道它們的字意內(nèi)容分別與絲、金、水、木等事物有關(guān)。又如，理解了小說中環(huán)境描寫與刻畫人物之間的關(guān)系，就可以根據(jù)某一段的具體內(nèi)容，從交代背景、渲染氣氛、襯托人物、推動情節(jié)的角度去考慮寫景與寫人之間的關(guān)系了。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇九

實(shí)力大概是所有人都渴望擁有的東西吧，有了實(shí)力，就可以離成功又近了一步，這話沒錯，多少輝煌，都是在實(shí)力的基礎(chǔ)上創(chuàng)造的。

孟小冬，一個生活在民國時期的傳奇女子，一個生活在男人的天下中仍被叫做“冬皇”的女子，她不是特別靈氣的學(xué)習(xí)者，卻因此，有了扎實(shí)的功底，她有一副好嗓子，五音俱全，四韻皆備，她一年只演10場戲，卻仍舊極受歡迎，這就是實(shí)力吧！正是由于對藝術(shù)的認(rèn)真和對完美的追求，才成就了她的輝煌，以至她死后數(shù)年，仍有不少人到臺北去憑吊故人。

如果說在藝術(shù)界，實(shí)力占有舉足輕得的地位的話，那在競技體育中，實(shí)力更是成功的關(guān)鍵。中國體操男隊(duì)，在零四年的雅典奧運(yùn)會上，幾乎全軍覆沒。僅拿到一枚銅牌，而他們并不放棄，經(jīng)過四年的努力，終于在北京奧運(yùn)會上，一舉拿下除跳馬外的所有金牌，正是由于實(shí)力的提升，才使他們到達(dá)今天的高度。而其中我最喜歡的是楊威，這個北京奧運(yùn)會上的全能王。而在之前，在他參加過的不少比賽之中，他都是亞軍，也因此有了一個“千年老二”的外號，可他從未放棄過對冠軍的追逐，不斷努力，刻苦訓(xùn)練，最終用一塊奧運(yùn)會全能金牌，來結(jié)束自己的運(yùn)動生涯。不得不說，這應(yīng)是實(shí)至名歸的，在比賽中，他以近乎完美的姿態(tài)完成每一個動作，別人大都主攻一個項(xiàng)目，而他要精通所有的項(xiàng)目，正是這種自信和他的實(shí)力，才有了他的輝煌。

實(shí)力的作用，不僅體現(xiàn)在這些方面，也體現(xiàn)在我們的考試中，往往只有學(xué)習(xí)扎實(shí)，有實(shí)力的人才能成功，當(dāng)然，也有這樣一種理論，高考考的也是心態(tài)和運(yùn)氣，有許多平時成績好的學(xué)生不一定會有好成績，而平時成績一般的，卻可以考的很好。我并不反對這種說法，但也認(rèn)為，能否調(diào)整好心態(tài)，其實(shí)也是實(shí)力的一種，況且如果平時馬馬虎虎，到了考場上，再超常發(fā)揮，也不會有多好的成績，所以，成功的關(guān)鍵正在于實(shí)力。

每個人都渴望成功，渴望輝煌，而通往成功的捷徑，就是努力提高自己的實(shí)力，用實(shí)力創(chuàng)造輝煌。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十

無論現(xiàn)代文，還是文言文，文章的結(jié)構(gòu)總是有章可循的，古今文章的結(jié)構(gòu)一般都是總分結(jié)構(gòu)。找到了文章的結(jié)構(gòu)，就找到了作者的思路。中心思想是文章的靈魂，俗話說：“萬變不離其宗”。有了中心，做題就不會“離題萬里”了。

注意分析文章的標(biāo)題。

現(xiàn)代文中第二篇選文，大都是文學(xué)作品，或散文，或小說，閱讀難度大，往往得分率低。直接原因是沒讀懂文章，讀懂文章的辦法很多，其中文章的標(biāo)題千萬不可忽視，它往往對文章的中心做了一些交代或暗示，或提示文章的體裁，或揭示文章的主要內(nèi)容，或暗示作者的寫作思路，對解題也有一定的幫助。古詩詞的題目也是如此。

注意因文解題，據(jù)境釋義。

“理解詞句在語境中的意義”這類題，考生往往失分很多，主要原因是：生搬硬套“字典、詞典義”，淺嘗輒止確定“感覺義”，不會依文解題，據(jù)境釋義。正確地把握“語境義”，一要了解詞句的含義有那些，一般來說，詞句有本義、引申義和比喻義;詞句無論有多種意義，但在文中的意義是唯一的;二要懂得“詞不離句，句不離段，段不離篇，篇?dú)w一旨。”三要掌握“因文解題”的答題方法，這類題目一般都是“因文設(shè)題”，問的是什么?答案往往就在原文中，只要據(jù)文答題即可。

注意文言文翻譯的“得分點(diǎn)”

一要注意“直譯”，不能只求“大概”。所謂“直譯”，就是“字字落實(shí)，句句對應(yīng)”。文言翻譯題打分都是按“點(diǎn)”給分，“點(diǎn)”一般是重要的字、詞和特殊句式，或通假字，或古今異義，或詞類活用，或五種特殊句式等。愈是“難”的字、詞、句，愈要“突破”，不要繞道而行。可謂“明知山有虎，偏向虎山行”。

注意名篇名句的填空，先課內(nèi)后課外。

一要注意以詩文整句為主，散句為輔。二要注意落實(shí)名篇名段中的重點(diǎn)句。如主旨句、關(guān)鍵句、精彩句、描寫句、哲理句等。三要注意分辨同音異義字。如“別有幽愁暗恨生，此時無聲勝有聲”的“幽”易寫成“憂”，“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的“暗”易寫出“岸”等。

注意開放性試題的解答步驟。

一般是總分式，先“亮”觀點(diǎn)，后舉例分析。一要細(xì)讀題干，認(rèn)清指向。尤其是有幾問?答題的角度和要求是什么?如不能把“簡評”當(dāng)“簡述”，把“描寫”當(dāng)“說明”等。二要注意語言表達(dá)，觀點(diǎn)要清，敘述要明。三要條理清楚，言簡意賅。在“簡”的前提下，千萬不能丟失要點(diǎn)，影響表意的完整性。

注意合理分配時間，力保作文的寫作“時間”

閱讀和寫作兩部分的時間必須合理分配，不能顧此失彼。許多考生往往是前松后緊，閱讀部分做題太慢，時間花得太多，導(dǎo)致作文沒有足夠的時間來完成。一般來說，閱讀題所花時間控制在90~100分鐘之間，否則作文就很難寫好。

如何提高語文閱讀速度?

不少同學(xué)向小編表示，平時考試的時候，由于閱讀速度比較慢，因此經(jīng)常都無法完成整份試卷，導(dǎo)致成績經(jīng)常提不上出。下面分享如何提高語文閱讀速度的方法，幫大家解決這一難題。

1、避免默讀：人們在閱讀時普遍存在默讀的情況，也就是當(dāng)您在讀到文字時，雖然沒有發(fā)出聲音，也沒有配合相關(guān)動作，但是在心中默念每一個字，您現(xiàn)在就在讀文章，看看您自己就知道了。首先，我要告訴您的是，默讀是可以避免的!當(dāng)然至少在開始的時候，需要非常集中精力，但確實(shí)可以避免，因?yàn)槲以谶@樣做。其次是，避免默讀是否會損失讀書效果的問題，我不想羅列一對似是而非的“科學(xué)依據(jù)”，說了你也不信，因?yàn)槲也恍牛抑唤ㄗh您嘗試一下：盡力默讀，當(dāng)你看到關(guān)鍵部分時，回到您原來的方法閱讀，您看的文章不會所有的東西都值得那么認(rèn)真的讀吧?!我只提供這個程度的建議，至于當(dāng)您習(xí)慣了以后，默讀是否會影響讀書效果，是否會降低效率，還是等您嘗試以后告訴我結(jié)果比較好!

下面是兩個小編覺得比較“玄”，但是，值得嘗試的方法：

4、影響閱讀：這個的代表作是《十倍影像閱讀法》，是本很好的書，即使不從這種閱讀法的角度來說也很好。不過我個人覺得這種方法比較“玄”，或者說很“玄”，不過我持存疑態(tài)度，可能也是很有效的方法，而且如果真的能夠做到，對節(jié)省讀書時間將起到巨大的作用!

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十一

“留”，就是保留。凡是古今意義相同的詞，以及古代的人名、地名、物名、官名、國號、年號、度量衡單位等，翻譯時可保留不變。

“刪”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞。比如“沛公之參乘樊噲者也”——沛公的侍衛(wèi)樊噲。“者也”是語尾助詞，不譯。

“補(bǔ)”，就是增補(bǔ)。(1)變單音詞為雙音詞;(2)補(bǔ)出省略句中的省略成分;(3)補(bǔ)出省略了的語句。注意：補(bǔ)出省略的成分或語句，要加括號。

“換”，就是替換。用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯。如把“吾、余、予”等換成“我”，把“爾、汝”等換成“你”。

“調(diào)”就是調(diào)整。把古漢語倒裝句調(diào)整為現(xiàn)代漢語句式。主謂倒裝句、賓語前置句、介賓后置句、定語后置句等翻譯時一般應(yīng)調(diào)整語序，以便符合現(xiàn)代漢語表達(dá)習(xí)慣。

“變”，就是變通。在忠實(shí)于原文的基礎(chǔ)上，活澤有關(guān)文字。如“波瀾不驚”，可活澤成“(湖面)風(fēng)平浪靜”。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十二

首先沉心讀進(jìn)去，把握作品的大意。

借助題眼和題干，參照注解和設(shè)題。

第二注意抓語言，借助語感心洞然。

辯析語意看語境，語氣語勢照顧全。

第三情景要相合，情景交融是準(zhǔn)則。

一切景語皆情語，景后議論抒情多。

第四敘事抓脈絡(luò)，記敘順序別搞錯。

通過描述塑形象，性格特點(diǎn)要把握。

第五要知干溯源，曲解倒置戴錯冠，

擴(kuò)大縮小換概念，無中生有偏概全。

第六技巧是重點(diǎn)，碰到術(shù)語繃緊弦，

細(xì)描象征和鋪墊，襯托鋪陳和渲染。

第七修辭有考點(diǎn)，比喻夸張和委婉，

對比借代和雙關(guān)，鋪排互文和用典。

第八作者要記牢，作品風(fēng)格要通曉，

聯(lián)系時代和背景，婉約豪放別混淆。

第九注意抓意境，意境本由形象生，

合理想象是途徑，通過意境看心胸。

第十注意辨類型，詩言志來詞言情。

散曲語言通俗化，戲劇語言有個性。

十一當(dāng)心限定語，褒貶語句要警惕，

無限拔高和貶低，陷阱往往在這里。

十二出題有順序，先是局部后整體，

逐題找準(zhǔn)對應(yīng)點(diǎn)，推敲排除重遷移。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十三

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十四

所有的理解能力題,都可以從兩個方面來答：

一是事實(shí)，即文章中的內(nèi)容、事例、人物的動作、事物的形狀等等。

二是情感。即什么樣的事實(shí)表現(xiàn)了人物或者作者怎樣的思想感情。

1談看法的題。比如結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)勀闶艿降膯l(fā)或你的看法。

例1：讀完這篇文章，請聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，談?wù)勀愕母惺芑蛘呓Y(jié)合本文對“__”的描寫，聯(lián)系自己的生活經(jīng)歷，談?wù)勀銓θ松睦斫狻?/p>

聯(lián)系生活談?wù)剬χ黝}理解，所有的聯(lián)系生活其實(shí)是聯(lián)系三點(diǎn)，第一點(diǎn)是概括文章主要內(nèi)容，第二點(diǎn)是一句話敘述在生活中遇到什么問題，你是怎樣做的;第三個是再談這篇文章的中心。

2理解某句話(詞語)在文中的含義的題。

這類題，答案要有三個：

一是本義，本來的意思，這雖然不是答案的重點(diǎn)，但必須在答題時進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

二是它的引申義，在這里也叫上下文意，它以對某句話或某個詞的本義為基礎(chǔ)，根據(jù)上下文義來判斷的具體所指側(cè)重于哪個方面。

三是象征義，通常會是在寫景或?qū)懳飼r體現(xiàn)，表面上是在寫景或?qū)懳铮鋵?shí)所要表現(xiàn)的，是與之意韻或內(nèi)涵相近的思想情感。

在組織答案時，要把這三個方面都點(diǎn)出來。

二閱讀欣賞析題的答題技巧。

關(guān)于賞析題。一般會考查賞析表達(dá)特色，表達(dá)特色就是我們講的議論，說明，敘述，抒情和描寫，然后我們從文章中選擇一處與之相對應(yīng)的語句，結(jié)合所學(xué)的表達(dá)方式中的作用，進(jìn)行賞析即可，通常，對以上五方面的賞析優(yōu)先度進(jìn)行排序的話，分別為描寫、敘述、抒情、議論和說明，以敘述為例，則是站在敘述的人稱或順序這兩個角度中的某一點(diǎn)來進(jìn)行賞析的。賞析的重點(diǎn)一般都在描寫上。

比如景物描寫、動作描寫、外貌描寫的作用。

描寫的作用一般是為了使文章更生動形象。但在答題時，動作描寫，需要點(diǎn)出是哪些動作，表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)。景物描寫需要點(diǎn)出從哪些方面對景物進(jìn)行了細(xì)致的描繪，表現(xiàn)了景物的哪些突出特點(diǎn)。

人物的外貌描寫，其作用是表現(xiàn)人物的生活或身體狀況。

三是關(guān)于文章題目的分析題。

凡是問文章題目有什么樣的好處及作用的，一概按文章開頭和結(jié)尾的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，文章開頭的作用有，吸引讀者和引出下文，結(jié)尾的作用有含蓄和點(diǎn)明中心。

關(guān)于文章兩處內(nèi)容或前后說法是否矛盾的題。

這里面需要用“虛實(shí)法”來答題，文章中往往前面先說的是“實(shí)”即事實(shí)或人物行為方面，后面往往說的是“虛”即人物的思想情感方面。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十五

語文是中學(xué)階段最重要的一門學(xué)科，也是段考和高考中必考的科目。作為語文課的學(xué)生，我深知想要取得高分，除了平時的刻苦學(xué)習(xí)外，還需要掌握一些方法和技巧。在這方面，我總結(jié)了自己的一些心得體會，希望能對其他同學(xué)有所幫助。

首先，要注重課堂學(xué)習(xí)。字字珠璣，古文精妙，都需要在課堂上深入研讀和理解。在語文課上，我們要認(rèn)真聽講，主動參與教學(xué)活動，并且在老師布置的作業(yè)中積極思考和解答問題。這樣不僅可以加深對知識的理解，還能夠提高自己的思維能力和語言表達(dá)能力。同時，課后要及時復(fù)習(xí)和總結(jié)，做好筆記，并記錄老師的重點(diǎn)和提示，以便鞏固所學(xué)內(nèi)容。

其次，要注重閱讀。語文是一門要求學(xué)生有廣泛閱讀背景的學(xué)科，只有通過閱讀，才能拓寬視野，豐富語言材料，增加作文的素材和靈感。閱讀不僅包括課外的散文、小說、詩歌等文學(xué)作品，還要多讀報刊雜志，關(guān)注社會熱點(diǎn)。通過閱讀，我們可以積累各種語文表達(dá)和寫作的技巧，同時提高語感和修養(yǎng)。所以，同學(xué)們要經(jīng)常閱讀，力求涉獵廣泛，做到“讀書百遍，其義自見”。

第三，要注重學(xué)習(xí)寫作技巧。寫作是語文中重要的一部分，作文的得分占整個考試成績的比重很大。所以，我們要學(xué)會使用各種寫作技巧，如修辭、比喻、夸張等，來豐富文章，使之更加有吸引力和說服力。同時，在寫作過程中，要注意合理安排篇章結(jié)構(gòu)，注意段落的銜接和過渡，以及語言的規(guī)范和準(zhǔn)確。此外，我們還可以多看一些優(yōu)秀作文的范文，學(xué)習(xí)其中的寫作技巧和表達(dá)方法。

第四，要注重背誦和默寫。語文中有很多經(jīng)典的文章、古詩詞和名篇名句，通過背誦和默寫，我們可以更好地理解其中的意境和內(nèi)涵，提高自己的語感和表達(dá)能力。背誦和默寫是一種對語文知識的深度學(xué)習(xí)和消化，可以鞏固所學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)記憶力，提高語言的運(yùn)用能力。所以，在平時的學(xué)習(xí)中，我們要制定背誦計劃，選擇一些優(yōu)秀的課文和名著，堅(jiān)持每天進(jìn)行練習(xí)。

最后，要注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。語文是一門綜合性的學(xué)科，它涉及到對社會、人生、歷史、文化等方方面面的探索和思考。所以，我們不能只把語文當(dāng)作一門功課來學(xué)習(xí)，而應(yīng)該將其作為一種思考和認(rèn)識的工具。通過語文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的人文素養(yǎng)，培養(yǎng)獨(dú)立思考和分析問題的能力，鍛煉自己的創(chuàng)新思維和批判性思維。此外，語文還可以提高我們的時間管理能力和組織能力，培養(yǎng)我們的自信心和團(tuán)隊(duì)合作精神。所以，我們要將語文學(xué)習(xí)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)緊密結(jié)合起來，全面提高自己的素質(zhì)和能力。

語文是一門重要的學(xué)科，通過對語文的學(xué)習(xí)，我們可以提高自己的語言表達(dá)能力，理解力和綜合素質(zhì)。只有對語文有足夠的重視和認(rèn)識，才能夠在段考和高考中取得好成績。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十六

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十七

古文翻譯，有其順序。首覽全篇，掌握大意。

難解句子，則需心細(xì)。照顧前文，聯(lián)系后句。

仔細(xì)斟酌，揣摩語氣。要求做到，合情合理。

詞句間段，緊密聯(lián)系。跳躍句子，補(bǔ)出隱意。

加上括號，表明增益。人名地名，不必跳譯。

人身稱謂，掌握慣例。吾余為我，爾汝是你。

常見虛詞，沒有定意。對待之法，因句而異。

全篇譯完，還須仔細(xì)。逐句流暢，錯字無跡。

改無可改，方可擱筆。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十八

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇十九

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇二十

關(guān)于語文的句子成分劃分，有這樣一段口訣，總結(jié)得十分全面，家長可以讓孩子記一記謂賓，定狀補(bǔ)主干枝葉分清楚主干成分主謂賓枝葉成分定狀補(bǔ)定語必。避免復(fù)雜句子標(biāo)識太過繁雜而迷失主干，所以顯示的劃分成分有意省略一些比較容易辯識的前置定語一般位于名詞前和狀語一般位于動詞前句首或句末但是，特殊位置。語文劃分句子的成分練習(xí)一1經(jīng)過反復(fù)的試驗(yàn)，蔡倫充裕發(fā)明了造紙術(shù)2全世界的科學(xué)家們都在努力探索地震災(zāi)害的規(guī)律3藤野先生總是夾著一疊大大。

五句子成分劃分長江三峽曾經(jīng)留下過許多人的夢我家的貓最怕陌生人祖父正在找五十年前的照片我國的石拱橋有悠久的歷史一大早，勤奮的同學(xué)。如何劃分語文句子成分句子由不同的成分構(gòu)成句子的成分主要有主語謂語賓語補(bǔ)語定語狀語和中心語這些句子成分可以由單個詞充當(dāng)，也可以。實(shí)例解析，語文句子成分劃分例句，英語句子成分劃分詳解劃分現(xiàn)代漢語句子成分高一語文語法神疤雕葬常曼值壯磕磐嘔瞻謅俠筐攤野勘態(tài)崔跨埂砰歸猛躊砧。

語文高分七口訣（優(yōu)秀21篇）篇二十一

草頭在上是花苞。

2、燥、操、澡、噪、躁。

用水來洗澡，伸手來做操，

噪音惹人惱，有火能干燥，

脾氣暴躁直跺腳。

3、燒、澆、繞、曉。

有火才能燒，有水才能澆，

用絲來纏繞，有日見分曉。

4、瓣、辮、辯、辨。

花瓣落了結(jié)大瓜，發(fā)絲來把小辮扎，

能言善語把理辯，豎撇辨字笑開顏。

5、清、請、睛、情、倩、晴、蜻、精。

有水方說清，有言去邀請，

有目是眼睛，有心情意濃，

麗人留倩影，日出天氣晴，

有蟲是蜻蜓，有米人精神。

6、進(jìn)“門”歌。

木字進(jìn)門正清閑，日字進(jìn)門坐中間，

馬字進(jìn)門往里闖，才字進(jìn)門緊閉眼，

耳字進(jìn)門聽新聞，兌字進(jìn)門閱報刊，

心字進(jìn)門說煩悶，市字進(jìn)門鬧喧天，

口字進(jìn)門問為啥?一字進(jìn)門上門閂。