優(yōu)秀作文不僅僅是語法正確，更重要的是能夠有獨特的見解和深度的思考。小編為大家搜集了一些優(yōu)秀作文的案例，供大家參考和借鑒。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇一

女領：親愛的同學們。

領合：大家好!

男領：今天我們相聚一起，放飛童年夢。

女領：今天我們歡聚一堂，抒發(fā)報國情。

大合：就讓我們?yōu)橥陦舾吒瑁瑸橹袊鴫魵g唱。

下面請欣賞四年級一班愛國詩歌朗誦：我們的中國夢。

(合)：是十三億中國人的幸福夢。

男：這個夢凝聚了幾代人接力奮斗的忠誠。

為中華崛起而讀書，激勵我們懷揣夢想奮力前行。

女：使命光榮，責任重大。

歷史的接力棒已交到了我們手中。

男：祖國為我們打開了廣闊的天空。

志存高遠，增長知識，錘煉意志。

女：在時代進步中煥發(fā)出青春的光彩。

這是祖國對我們殷切的叮嚀。

男：我們深知。

教育是一個民族最持續(xù)的力量。

女：我們懂得。

教育擔當祖國昌盛的希望。

男：“為終身發(fā)展奠基”的育人宗旨，

已經(jīng)烙印在我校教師的心中。

女：親愛的同學們。

走過“雄關漫道真如鐵”的昨天。

跨越“人間正道是滄桑”的今天。

向著“長風破浪會有時”的明天。

中國夢獲得了前所未有的廣闊空間。

(合)：我們將帶著智慧和汗水向著總書記的追夢令前行，

女：憶往昔，我的夢不在那個遙遠的天國;。

男：看今朝，我的夢就屹立在東方的熱土!

女：你是開天的盤古，劈碎民族的屈辱與無奈;。

男：你是逐日的'夸父，跋涉在“中國夢”的舞臺。

女：編鐘低鳴，奏響儒家學派，

男：絲路蜿蜒，穿過茫茫沙海。

女：它沐浴艷麗的霞光，太陽下巍峨!

男：它點亮閃亮的星座，月光下閃爍!

女：這是我的夢!?

男：這也是我的夢!

上下五千年，悠久的歷史，折射出中華民族智慧的風采。

縱橫九萬里，廣闊的土地，生長出炎黃子孫寬廣的胸懷。

(一)。

男領：我們的夢歷經(jīng)幾代人的努力。

(女合)曾經(jīng)是金戈鐵馬的山河。

(男合)曾經(jīng)是八國洗劫的瘡痍。

(合)一把鐮刀要割斷舊世界的一切枷鎖。

一把鐵錘要砸出一個新中國的黎明。

(女領)看，井岡山上滿山的紅杜鵑啊。

是一個令楚辭離騷驚嘆的篇章。

(男領)聽，南昌上空清脆的槍聲。

是一種令青銅秦傭凝望的神韻。

(合)長江，給予我力量。

黃河，給予我智慧。

(二)。

男：我們的夢已讓雄雞般的土地崛起。

女：飛船登天、蛟龍潛海!

男：航母巡洋、莫言獲獎。

女：奧運圓夢、索馬里護航。

男：加入世貿(mào)、收復割地。

大合：驕傲的中國!

在平凡中創(chuàng)造奇跡。

男：我們承前啟后，繼往開來，

不屈的信念在磨煉中孕育……。

女：我們腳踏實地，奮勇爭先，

五四的吶喊在實踐中考驗。

男女領合：肩扛“復興夢”立地，心懷“中國夢”頂天，

我們堅定地相信，祖國的明天，在我青年!

(三)。

(男合)祖國。

正在把民族復興的大門打開。

(女合)祖國。

正在把圓夢進軍的號角吹響。

男：我們懂得，只有你我共同“給力”

才有凝聚起推進民族復興的中國力量。

女：世界都在關注著東方，一只展翅的雄鷹正在翱翔!

合：十八大給中國注入了新的生機。

女：我驕傲，我是炎黃子孫。

男：我自豪，我是龍的傳人。

大合;黨和政府是我們堅強的后盾。

男合：俱往矣，數(shù)風流人物，還看今朝：

女合：曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟。

大合：立志報國我們責無旁貸。

勤奮努力我們?nèi)沃氐肋h。

(男領)這是一個承前起后的時代。

新的機遇，新的挑戰(zhàn)。

(女領)這是一個日新月異的時代。

知識創(chuàng)新，與時俱進。

男合：這是我的夢!?

女合：這也是我的夢!

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇二

尊敬的各位領導，親愛的老師同學們：

大家晚上好！我是來自社工111班的胡z，很高興能以一名預備黨員的身份來參加本次的演講比賽。我今天的演講主題是“中國夢，我們的夢”。

夢想是石，能敲出星星之火；夢想是火，能點燃熄滅的燈；夢想是燈，能照亮前行的路；夢想是路，能引領我們走向黎明。而古往今來，中華民族就是一個勇敢追逐夢想的民族，歷朝歷代的仁人志士懷抱偉大夢想不懈奮斗，不計其數(shù)的炎黃子孫為了我們的中國夢而前仆后繼、奉獻終身。xx年11月29日，在參觀中國國家博物館“復興之路”時創(chuàng)造性地提出了“中國夢”一詞。關于“中國夢”的深情闡述，再度引起了中華民族對自身光榮、責任、使命的熱切關注，激發(fā)了中華兒女走向偉大復興新的自覺。

中國夢是人民幸福之夢。中華崛起是整個民族的富強，是全國人民的富裕，是讓每個中國人都能享受改革發(fā)展的偉大成果。因為“民為邦本，本固才能邦寧”，民生連著民心，民心可以凝聚民力，而民力就是實現(xiàn)“中國夢”的崛起之力。

當然，我們永遠不能忘記，現(xiàn)在的美好生活是來之不易的，它是由多少革命先輩用最寶貴的生命換來的，民族的復興才是這個時代的最強音！因為，中國夢是民族復興之夢。

近代以來，中華民族曾經(jīng)飽受欺凌，山河破碎、民生凋敝。當固步自封的封建統(tǒng)治者還沉浸在往日的輝煌，等待著“萬國來儀”之時，不料，我們等來的卻是西方列強的堅船利炮，等來的卻是亡國滅頂之災。但是，這也證明了一個鐵律：落后就會挨打，生存必須自強。

中華民族就猶如一頭沉睡的雄獅，而喚醒它的就是偉大的中國共產(chǎn)黨。年輕的中國共產(chǎn)黨經(jīng)歷了一次又一次血與火的考驗。從大革命失敗的腥風血雨抗日戰(zhàn)爭中的烽火再起，從奮起反擊的全面內(nèi)戰(zhàn)到五星紅旗在天安門廣場冉冉升起，蓮山課件正可謂“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”！在整個中國革命中，中國共產(chǎn)黨為了實現(xiàn)“中國夢”犧牲了數(shù)百萬的優(yōu)秀黨員，中華民族犧牲了上千萬的英雄兒女，是英烈們的鮮血染紅了五星紅旗。

“一唱雄雞天下白，萬方樂奏有于闐”銘記歷史方能展望未來。面對屈辱，我們絕地反攻；面對落后，我們憤起直追。60多年的風云動蕩，使我們更加堅信：中國夢也是國家富強之夢。

在改革開放30多年來，我們的一個個夢想成為現(xiàn)實，圓了民族獨立夢，圓了百年奧運夢，圓了航天航海夢，也圓了房子、汽車、上學、養(yǎng)老的百姓夢。這一切的一切都是我們艱苦奮斗的佐證。世界還將見證，一個更加美麗的中國夢將在我們手中夢想成真！

魯迅先生曾經(jīng)說過：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”在中華民族的歷史上，一次次面臨危亡憂患，卻一次次重新崛起，就是因為有了一批批生生不息的中國脊梁。而其中最堅挺的脊梁，就是千千萬萬的共產(chǎn)黨人。作為一名大學生黨員，我時刻都能感受到當代共產(chǎn)黨員的堅定信仰、高尚品德，正是有了8000多萬的共產(chǎn)黨人的領路引航，偉大的中國夢再也不只是個夢。共產(chǎn)黨員是時代的先鋒、社會的楷模、中國的脊梁，我為能夠成為這其中的一員而自豪！

“四海翻騰云水怒，五洲震蕩風雷激。”“中國夢”像熊熊燃燒的火炬，照耀著人民前進的道路；“中國夢”像展翅高飛的海燕，呼喚著人民向黑暗腐朽的勢力沖擊；“中國夢”像嘹亮的號角，鼓舞著我們奮勇殺敵；現(xiàn)在的“中國夢”則像振奮人心的金鼓，催促著我們乘風破浪，銳意改革，創(chuàng)造屬于我們的奇跡！

當今的中國人可以自豪地挺直胸膛說：“我，有一個夢想！”中國夢，我們的夢！

我的演講到此結束，謝謝大家！

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇三

“中國夢歸根到底是人命的夢，必須緊緊依靠人民來實現(xiàn)，必須不斷為人民造福。”作為一名再普通不過的中國人民，與千千萬萬個中國人一樣，每天的生活少不了“吃喝拉撒睡”，易見“吃”字當頭。中國人還有一句古話：“民以食為天”。然而一個擁有13多億人口的大國卻難以撐起“食品安全”這片天，因此，我的中國夢就是：“讓中國擁有一個健康安全的食品衛(wèi)生環(huán)境。”

這個夢屬于每一個公民，食品安全關乎每一個公民的切身利益，但無論是國人一向信賴的洋品牌，還是飽受批評的國貨，都實實在在地損害到了我們的利益，這足以反映出誠信的缺失，監(jiān)管的不利。

讓我們從幾個事例中來尋求問題的根結。

去年年底，肯德基“速生雞”事件爆發(fā)，隨后在華多數(shù)洋快餐卷入此次風波。從最初的生雞開始，問題就在堆積。生雞飼養(yǎng)時，違規(guī)使用抗生素，一只雞在40天內(nèi)出欄，使用多達幾十種激素藥品，試問生產(chǎn)者誠信何在？出欄后的屠宰，無需檢驗檢疫，試問監(jiān)管者誠信何在？之后流入山東六合食品，進行初加工，依然沒有進行任何檢驗后，直接包裝，試問生產(chǎn)者誠信何在？最后通過從山東到上海層層的食品安全檢驗，到達最后一站，百勝餐飲上海物流中心，但監(jiān)管依舊形同虛設，試問監(jiān)管者誠信何在？層層誠信缺失，最終導致“問題雞”流向餐桌，如果即使有一關監(jiān)管到位，相信不會出現(xiàn)這樣的問題。再來看看在2008年遭受重創(chuàng)的國內(nèi)奶制品企業(yè)，至今沒有受到過消費者的信任，大量的“洋奶粉”、“港奶粉”流入內(nèi)地，以至世界各地都在防“中國奶客”，同樣我們可以看到誠信的缺失。那么如何重建起“誠信之郭”，我也有我的建議：

食品安全問題，說到底就是誠信問題，如果能從根源狠抓誠信建設，相信情況會大為好轉。那么，建立起一套完整的食品安全征信體制就顯得尤為重要。我們知道，現(xiàn)在在金融領域，都有成熟的征信體制。在辦理信用卡后，都會有信用額度，簡單的講，信用額度詮釋了“好借好還，再借不難”這句話。食品生產(chǎn)也因做到如此。監(jiān)管者作為銀行，生產(chǎn)者作為信用卡持有者，隨著日積月累，就可明辨黑白。白的就是白的，不可能被黑者抹黑；黑的就是黑的，不可能渲染成白。沒有問題的，信用額度會越來越高，生產(chǎn)活動范圍，會越來越寬，消費者也會更信賴這個品牌；但無論是誰，無論之前的信用額度有多高，都要實施一次否定制，只要出現(xiàn)危害人民切身利益的行為，就要罰他罰個傾家蕩產(chǎn)，罰他罰個刻骨銘心。并將這套食品安全征信系統(tǒng)將企業(yè)法人的個人金融征信系統(tǒng)掛鉤，如果生產(chǎn)出了問題，個人的金融活動就會收到牽連。作為“銀行”的管理者，除了由上級管理外，更應由人民來決定“你”是否稱職，人民既然選擇“你”作為監(jiān)管者，那么“你”就沒有什么理由讓人民對“你”失望。總理談食品安全時說道：“至于食品安全，那可以說是天大的事，直接關系到人們的生活質(zhì)量和身體健康。政府應該對假冒偽劣和黑心食品堅決進行查處，并且讓不法分子付出昂貴的代價。”無論是誰，只要出現(xiàn)危害人民切生利益的行為，就要讓他付出昂貴的代價。

“改革貴在行動。喊破嗓子不如甩開膀子。”政府確實做到了。在3月14日，十二屆全國人大一次會議第四次全會通過《國務院機構改革和職能轉變方案》。方案提出，將國務院食品安全辦的職責、食品藥品監(jiān)管局的職責、質(zhì)檢總局的生產(chǎn)環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理職責、工商總局的流通環(huán)節(jié)食品安全監(jiān)督管理職責整合，組建國家食品藥品監(jiān)督管理總局。相信這對中國食品安全無疑是一利好消息。

“有夢想，有機會，有奮斗，一切美好的東西都能夠創(chuàng)造出來。全國各族人民一定要牢記使命，心往一處想，勁往一處使，用13億人的智慧和力量匯集起不可戰(zhàn)勝的磅礴力量。”只要我們擰成一股繩，定能會實現(xiàn)“我的中國夢”！

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇四

他，是我高中時的兄弟。高考前我們相互鼓勵，立志要在考場上過五關，斬六將，達到一個前所未有的高度。成績出來了，雖然沒有我說得那么生猛，但是幸運的是，我們考上了同一所大學。

大學的學費雖然不是太多，但對于家境差不多的我們，卻是一筆較大的數(shù)目。無奈的我們從老師那里得知國家可以資助我們，我們的心一下子就沸騰起來。經(jīng)過了一系列手續(xù)，我們列入了助學貸款的名單中。

我們一起來到了這里，美麗的河南許昌。我們將在這里度過人生中最快樂的四年時光，一切都是那么自然的步入正軌，而他卻與這個步伐相交錯。大學時間空閑時間較多，我們可以合理的自由安排，但他的時間，好像不是自己安排的。

每天早上在別人還在夢鄉(xiāng)的時候，而他卻早已抱著英語課本在陽臺上讀書。有好幾次我值日掃地的時候總能看到他的身影。我們并不是每天見面，時間長了我會主動給他打電話約他出來一起聊聊最近的狀況。但是每次打電話的時候，他都是在圖書館，匆忙的說了幾句委婉的拒絕掉。

終于有一天，我接到一個電話，是他打來的，內(nèi)容是約我吃飯。我來到餐廳，看到他那熟悉的面孔，坐下寒暄了幾句。聊著聊著他突然問了我一句“你最近在干什么啊？”我的大腦飛速的運轉，想用最短的時間來回答他這個問題，但是我還是無言以對，因為我很清楚我最近都做了些什么。比起他來，我感覺非常慚愧，大學讓我有點頹廢的感覺。等到快吃飽的時候，他說，“你先在這吃著吧，我晚上有一份兼職要做，我得先走。”說完收拾衣服準備走，我想起身送他，然后他又回頭說了句，“錢我已經(jīng)付過了，走了啊。”剩下我自己坐在那里，看著他遠去。

回到寢室，我一直回想我們高中一起努力學習的場景，父母在車站離別的場景，和他一起吃飯的場景。

我好像一夜之間明白了什么道理。在空閑的時間里我會去圖書館，每天早上我會給自己制定好計劃，周六周天我會出去做兼職。一切都在慢慢改變著，而他卻一點都沒有松懈。

第二天，他給我打過電話來，問我一些昨天的情況，并且討論著我們近期的學習計劃，兼職計劃。掛掉電環(huán)后我在想：我不是一個人在戰(zhàn)斗，有國家，有親人，有兄弟陪我一起，我會走到最后，不會辜負你們的期望。

我會奮斗，為了夢想，為了我們的夢想。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇五

“中國夢”這個詞匯似乎不知不覺地就出現(xiàn)在我們的生活中，并且被人們越來越廣泛地提起。其實，“中國夢”并不是近幾年才有的新名詞。泱泱華夏五千年，我們的祖祖輩輩無不在為夢想而奮斗。饑寒的年代里，溫飽是夢想；溫飽的年代里，文明是夢想；離亂的年代里，安定是夢想；安定的年代里，繁榮是夢想。如今中國的經(jīng)濟正在快速發(fā)展，站在城市頂端放眼眺望，無數(shù)高樓拔地而起，無數(shù)機器晝夜轟鳴，無數(shù)工人揮灑汗水。

好一個大步邁向前的城市！

可是--。

你看這城市多繁榮。可是這繁榮背后，又有多少人的夢想是最基礎的“溫飽”？在高度的“繁榮”與人們對溫飽的`需求（也就是物質(zhì)需求）相碰撞后，人們變得越來越冷漠、自私甚至貪婪。中國夢，扭曲分化成了兩個極端。

于是有人覺得中國夢離我們很遙遠，但不是這樣的。中國夢應由每一個中國人的夢組成，而我們的夢，不是用金錢堆砌起的一座座冷冰冰的高樓大廈，也不是快速攀升的gdp，我們只求擁有安全的食品、潔凈的空氣；我們只希望在維護合法權益的同時擁有公義；我們只希望孩子能有個以身作則的良師，病人的感到醫(yī)生的懸壺濟世心；我們只希望電視、報紙的上的說法不要一天一變，網(wǎng)絡上不要有大量詞匯被屏蔽、大量帖子被刪除……我們想要的，不過是個安全、真實、自由的社會。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇六

我有夢想，每一個中國人都有自己的夢想，那便是所有中國人的夢想——中國夢！

有夢有追求就會有成功。從前有個小男孩，夢想著自己能進入“中國國家籃球隊”，穿上皮制的籃球鞋。于是，他暗暗地下定了決心，經(jīng)過4年苦練，他成功了。經(jīng)過不斷的努力，幾年后，他成了籃球運動的標志性人物，他便是姚明。

夢想就是這樣的，隨時都會變。它要大家去追求，去實現(xiàn)，一點一滴地去做。但是，有的夢能實現(xiàn)，有的卻是不可能的。成功必須要有汗水與眼淚相伴的，只要少了任意一個，那么就沒有真正意義上的成功。

我也有夢想，就是做一名優(yōu)秀的女教師，為祖國培養(yǎng)出更多更好的棟梁之材。不過，這也要靠我自己的努力、能力去完成。

生活中有了夢想與追求，也就有了綿綿不斷的激勵你自己拼搏的動力。在一步一步實現(xiàn)的過程中，充實的生活便會帶著你踏實地前進、攀登，最終完美的實現(xiàn)你的夢想。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇七

歲月悠悠，轉眼間，新中國成立已有六十多年了，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，中國人一直為圓復興的中國夢而努力奮斗著。

每個人都有理想和追求，都有自己的夢想。現(xiàn)在，大家都在討論中國夢。我認為，實現(xiàn)中華民族偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想。這個夢想，凝聚了幾代中國人民的心愿,更體現(xiàn)了中華民族和中國人民的整體利益，是每一個中華兒女共同的期盼。

翻開《走復興路圓中國夢》一書,我們深深地懂得:今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)優(yōu)秀中華兒女用鮮血和生命換來的。在一個世紀前，中華民族還處在封建王朝統(tǒng)治之下，經(jīng)濟發(fā)展落后，生活水平低下。男人還像今天的女人一樣，留著長辮子,女人們還裹著小腳呢!“落后就要挨打”，帝國主義的魔爪伸向了懦弱的中國。從此中國人民生活在水深火熱之中。隨著毛主席在天安門城樓上莊嚴宣布：“中華人民共和國中央人民政府在今天成立了!”“中國夢”演奏完了實現(xiàn)民族獨立和人民解放悲壯的第一樂章，也掀起了在中國共產(chǎn)黨領導下為實現(xiàn)國家繁榮富強，人民共同富裕而奮斗的新篇章。

歷史告訴我們，每個人的前途命運都與國家和民族的前途命運緊密相連。國家好，民族好，人民才會好。實現(xiàn)中華民族偉大復興是一項既光榮而又艱巨的事業(yè)，需要一代又一代中國人民共同努力。

我堅信，到新中國成立一百年時,建成富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標一定能實現(xiàn)，中華民族偉大復興的夢想，也一定會實現(xiàn)。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇八

盡管悶熱的天氣一再提醒我們——夏季可沒那么快過去，愉快的暑假卻絲毫不顧及我們的心情，揮一揮手，即將告別。

無論如何，幾天后，我們又將重聚，比一比個頭兒，捏一捏肌肉（或小肥肉），迫不及待地嘰里呱啦分享各自的生活。

再見面時，我們的教室換了，同學也有增減。但是，最重要的變化，就是——我們將成為名正言順的中學生了！

去年一年的預備班生涯，總讓我們覺得自己的中學生身份缺一點底氣。我們是學校里最小的一群人，偶爾幼稚的行為和對老師的依賴心理也會因為“中預”的稱呼而被寬容——“畢竟他們還小。”

如今，我們也即將成為學長學姐，迎接新一屆的中預弟弟妹妹。身份和稱謂的轉變，加上一整年在上外附中的學習與鍛煉，現(xiàn)在，是時候真正展現(xiàn)出我們“中學生”的風貌了！

圖書館有書，運動場有球，食堂有美食，除了必修的課程，我們游走于各自的社團與拓展課。一年前，我們對這一切如此陌生與生澀；一年后，這已經(jīng)成為我們游刃有余的日常。

我們將正式走進一段嶄新的人生，我們要用更豐厚的內(nèi)涵去鑄就自信，也仍舊應該保有純真與熱情的赤子之心。從此，我們要開始逐漸規(guī)劃自己的生活與學習，外驅力終須轉化為內(nèi)驅力，因為，我們已經(jīng)是有責任感的中-學-生！對自己負責，對家人負責，對社會負責。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇九

每個人都有夢，而且與生俱來，他會隨著歷史時間而不斷更改，不斷地代替。身為中國人，心中必揣著祖國，而對祖國的希望，就是中國夢。

這個夢會隨歷史變化而變化。在秦王贏政的殘暴統(tǒng)治下，百姓生不如死。希望有賢君體貼民情代秦王贏政是那時百姓的中國夢。大唐之下，百姓安居樂業(yè)，有一位賢君，那時他們的中國夢是走進大同社會。在唐距今的年代，中國夢一直改變：推翻清朝。“外爭主權，內(nèi)除國賊。”共產(chǎn)黨和國民黨內(nèi)戰(zhàn)，人們希望共產(chǎn)黨勝利。

最終一個嶄新世界出現(xiàn)一個嶄新國家——中國，這頭東方雄獅站了起來。我們強起來了。

但中國又有好多新問題：貪官、污吏多的嚇人，社會治安不行。人們素質(zhì)低下，浪費食品和今天的食品安全問題一個接一個。

中國地位在國際上急速下降。新加坡文明標語為什么是中文？“因為不文明現(xiàn)象最多的是中國人。”多么驚人。我們是寄生在唐朝偉大事跡的寄生蟲嗎？中國必須加速腳步，步入正軌。成為東方的不睡雄獅。

我還希望世界和平，中國和平。戰(zhàn)爭是破壞幸福快樂生活的劊子手。中日的釣魚島之爭和中菲的黃頁島之爭，恐怖主義還存在，最大的受害者是那些受戰(zhàn)爭迫害無辜的人們啊！！！

為了實現(xiàn)中國夢，我們現(xiàn)在已接過棒的人必須奮起直追。希望社會上沒有貪官污吏，沒有治安之亂，沒有浪費食品現(xiàn)象和不文明現(xiàn)象，重要的是沒有低素質(zhì)的公民。[蓮山課件]沒有小悅悅事件，沒有郭美美事件，沒有“我爸是李剛”的語言出現(xiàn)在社會上。我禮物要的是一個快樂、安生、可靠、公平的和諧健康的社會大家庭。還有日益嚴重的環(huán)境問題，也希望國家政府能大力管管，也希望教育上有所改動。

歷史告訴我們：落后就要挨打。我們要成為世界強國，讓外國人無法挑出我們的毛病。我們要強大起來，早日讓中國再度成為東方的一條巨龍。“空談誤國，實干興邦。”我們的擔子重，責任大，我們要挑起一片天，讓祖國更加強大起來。我希望世界有更多“雷鋒”、“郭明義。”農(nóng)村山里孩子讀書，每個中國人脫離貧困，走向小康社會，中國有許多棟梁。

這些夢要實現(xiàn)，而且必須快速實現(xiàn)，愛國者們一批又一批的涌現(xiàn)出來，他們會成為中國的新主導。我們肩上的使命是重大的，中國可以批評，但不能被否認！我們要加速趕上原先比賽上落后的一截兒，超過他們，就可以驕傲的向世界證明我們自己。我想到那時我們也不必再說些什么，現(xiàn)實就是最好的見證。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十

《》是一首詩歌，作者以飽含激情的筆墨贊美了祖國的美麗富饒以及悠久的歷史、光輝的成就。全詩語言凝練形象，結構完整緊湊，感情強烈，富有節(jié)奏美和韻律美.教學本課時，首先，我播放了歌曲《我愛你，中國》，優(yōu)美的旋律把學生帶到了銀裝素裹的北國，碧波滾滾的南海。孩子們的表情專注，臉上飛揚著激情。于是，我不失時機地板書課題《》。然后播放視頻，指導孩子們欣賞祖國美麗的風光，讓他們目睹祖國的壯麗山河。孩子們耳聞目睹后，愛國之情便油然而生，帶著這樣的情感我讓他們自讀課文。然后讓他們談談最喜歡這首詩的哪些地方，并說說為什么？孩子們興趣盎然，情感投入，教學效果良好。

在教學中引導孩子們走進文本，融入文本，用自己的心靈與文本對話，讀出自己的創(chuàng)造，讀出自己的個性。課堂中，我采用多種方法的朗讀：個別讀、小組讀、齊讀、對比朗讀、配樂朗讀，激發(fā)孩子們學習的興趣，也使他們從讀中感悟課文內(nèi)容，了解祖國悠久的歷史，燦爛的文化，認識祖國巨大的變化，激發(fā)濃濃的愛國熱情。孩子們在不知不覺中就已經(jīng)把課文背誦下來了。

學習實踐，仿照2~6自然段的詩歌形式要求孩子們寫詩，達到了教學的又一個目的：學以致用。學生仿寫能力還不錯，只是因為知識面的狹隘，局限于身邊的事物和學過的知識，拓展的不夠寬泛。以后，要讓孩子們多讀一些課外書，增大知識面。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十一

《流浪地球》你看了嗎？這個巨作，已經(jīng)達到了30億的票房！可誰又想到，在這巨大的成功之后，又有多少的心酸：郭楓在剛剛收到“劇本”后，許多“大牌”演員不肯演。為什么？因為他們認為中國拍不了這種科幻片，好不容易找到了幾個不大紅大紫的明星，資金又不夠，在山窮水盡疑無路時，一個大牌的明星不僅擔任了主演，還資助了6000萬元。就這樣，巨作誕生了。

在郭楓成功拿到劇本，準備開拍時，卻遭到了許多網(wǎng)友的謾罵。他還不放棄，賣了車、房，爭取到了許多人的幫助。天邊，為他升起了一縷陽光。

“你想成功嗎？你輸?shù)闷饐幔俊边@是《想贏的男孩》里的一句至理名言。是啊！陽的背后不是光嗎？誰又懂你心里的苦楚。是的，也許中國的確沒有拍科幻片的強大能力，但我們依靠自己的努力，靠永不放棄的精神成功了！

你還記得20xx年的“感動中國少年”嗎？他在6歲時曾遭車禍，雙手沒了。可希望依然存在。13歲時用腳打破了用鍵盤寫字的速度，十六歲獲得殘疾人游泳冠軍，還用一年時間考出了鋼琴十級……他在接受采訪時說：“我的人生只有兩條路，要么精彩地活著，要么快點死去。”

我相信，在每個人的心中，都會有自己的夢想。只要我們擁有中華民族的風度，只要心里有著堅定的信念，只要有著百折不回的氣魄，夢想就在我們不遠處。在歌曲《遠走高飛》里有一句“如果還有夢就追，至少不會遺憾后悔。”如果有更多人參與到我們的追夢計劃中，我相信，中國會成為第一強國。

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我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十二

教學要求：

1.能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.學會本課6個生字，兩條綠線內(nèi)的1個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。

3.通過反復吟誦，感受詩歌的句式特點，并能依照詩的第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)。

4.通過理解詩歌內(nèi)容和吟誦詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重點、難點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

課時數(shù)：兩課時。

第一課時。

教學要求：

1.正確、流利地朗讀課文。

2.學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3.理清課文脈絡。

教學重點：正確、流利地朗讀課文。

教學難點：理解由生字組成的詞語；理清課文脈絡。

教學過程：

一、導入新課。

1.同學們，假期你們都到過什么地方旅游了？你知道我國有哪些著名的風景區(qū)嗎？

（安徽黃山、杭州西湖、桂林山水、山東泰山、蘇州園林……）。

每一個地方除了景色不同，還有不同的特產(chǎn)。你知道我國有哪些著名的特產(chǎn)嗎？

（吐魯番的葡萄、哈密的瓜、河北的大棗、蘇州的絲綢、碧螺春、浙江的龍井茶……）。

2.看來同學們不僅了解祖國的大好河山，而且知道祖國豐富的特產(chǎn)。是啊，我們的祖國幅員遼闊、歷史悠久、物產(chǎn)豐饒、文化燦爛。生活在這樣的國度里我們應該感到自豪，我們更應該深深地熱愛自己的祖國。

3.指導讀好課題。讀出自豪、驕傲之情。

二、初讀課文。

1.學生自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

2.檢查自讀情況。

（1）出示生詞，朗讀，識記。

要求：讀準字音，記清字形。

指名讀：開拓――讀得要有氣勢。

這個詞語怎樣讀呢？“飄渺”，指名讀――女生齊讀。

不同的詞語要讀出不同的美來，出示相關的詞語，讀出詞語的味道來。

銀裝素裹?波瀾壯闊?希望之火?清奇俊秀?光潔絢麗?滾滾春潮。

群星閃爍?濃妝淡抹?波瀾壯闊?天工巧奪?民族之林?云霧飄渺。

指名讀把詞語讀好，我們就能把句子讀得更好。

（2）提出不理解的生字，作上記號。

（3）指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。

（4）理清脈絡，整體把握課文。

學生分小節(jié)默讀課文，思考填空，我們愛你啊，中國，我們愛你的?????????。引導孩子們從詩作中概括出國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。

3.課文可分為幾部分？

提示：從詩的結構來入手，仔細觀察，詩歌的2--6小節(jié)都是以“我們愛你——”總起每小節(jié)內(nèi)容的。

（1）學生讀文，分小組討論。

（2）交流。

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。

第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。

第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。

4.朗讀全詩，體味祖國的可愛。

三、學習第一段。

1.第一小節(jié)具體描繪了祖國的幅員遼闊。自由讀這一節(jié)，邊讀邊把文中每句話想象成畫面，看看你能欣賞到哪些美景，你的頭腦中會出現(xiàn)哪些美的畫面。

（學生讀書，教師邊巡視邊指導學生抓住關鍵詞語品讀、想象）。

每首詩歌都有一個主題，一個歌唱的主題，這句話也是這首詩歌所歌唱的主題，它總領全詩，是全詩的主旋律。

3.品味一下，這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（時空、季節(jié)的反差）。

師生交流：一夜相差得很大。

學生：季節(jié)的相差也很大，

季節(jié)差距大，說明經(jīng)度和緯度差別大。

4.指導朗讀：這一小節(jié)的語言非常含蓄，你覺得應該怎么讀呢？

師生交流：“燦爛、銀裝束裹”要重讀，這些詞語可以體現(xiàn)幅員遼闊，各種各樣的風光。

前幾句要帶著自豪的語氣讀出祖國的幅員遼闊，“啊，我們愛你，中國！”一句要讀得深情、高昂。

四、作業(yè)。

1.用鋼筆描紅、臨寫生字。

2.朗讀課文。

3.抄寫詞語。

第二課時。

教學要求：

1.正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2.通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)學生熱愛偉大祖國的思想感情。

教學重點：通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

教學難點：理解詩歌意思，能有感情地朗讀、背誦詩歌。

教學過程：

一、復習導入。

朗讀全詩，說說你知道了祖國哪些可愛的地方。

板書：國土遼闊、大好河山、豐富物產(chǎn)、民族風情、歷史悠久、巨大成就。

二、學習第二段。

1.學習第2節(jié)。

（1）朗讀第2節(jié)。提出不理解的詞語。

（2）查字典并聯(lián)系上下文解決問題。

（3）這一小節(jié)描述了幾處有代表性的景物，表現(xiàn)了祖國河山的壯美。你去過哪里旅游過？能介紹一下其中的一個景點嗎？媒體展現(xiàn)美景。

白日依山盡，黃河入海流；

黃河之水天上來……；

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

不識廬山真面目，只緣身在此山中。

欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

（4）除了詩里寫的，你還知道哪些祖國的美麗風景。

（5）指導有感情朗讀第2節(jié)。

“桂林山水”、“杭州西湖”兩句讀得輕柔點，“黃河、廬山”讀得神秘點。

（6）朗讀、背誦。

（7）小結學法：

朗讀詩句，理解詞語。

展開想象，再現(xiàn)畫面。

聯(lián)系積累，豐富畫面。

感情朗讀，聯(lián)系背誦。

三、運用學法，自學3～6節(jié)。再交流討論。

1.邊讀邊理解各小節(jié)的內(nèi)容。

第3節(jié)：介紹祖國名產(chǎn)。理解：醇美、光潔絢麗、巧奪天工。

第4節(jié)：各民族有代表性的風物。簡介：傣家竹樓、布達拉宮、吐魯番、戈壁灘。理解“巍峨”。

第5節(jié)：古老燦爛的文化，改革開放的成就。介紹戰(zhàn)國編鐘。戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，改革開放譜寫的新歌。

知道我們的改革開放譜寫了哪些新歌？

第6節(jié)：偉大的民族精神。理解：“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”反映了中華民族的什么精神？（剛強不屈、純潔高尚、胸襟博大、氣魄恢弘）舉個例子說說這些精神。

2.朗讀第2～6節(jié)，進一步體會祖國的可愛。練習背誦。

四、學習第三段。

1.朗讀第七節(jié)，“我們驕傲，我們自豪”，我們“驕傲、自豪”什么？

（為祖國山河的雄渾壯麗、物產(chǎn)豐饒、豐富的民族特征、優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)、古老燦爛的歷史文化而驕傲和自豪）。

2.“奮發(fā)、開拓”又說的是什么？

（永不滿足、銳意進取，努力建設更加富饒美麗的國家）。

3.理解“我們愛你啊，中國”在全詩中的作用。（總結全詩、呼應開頭、升華主題）。

4.有感情朗讀，表現(xiàn)豪邁之氣及為振興中華而努力奮斗的堅定決心。

五、朗讀、背誦全詩，總結課文。

難怪梁啟超說過：“少年強，則國強。”讓我們齊讀最后一節(jié)。

六、布置作業(yè)。

以“我們愛你啊”為題，以“我們愛你——”起句，讓學生自主挑選一小節(jié)內(nèi)容，根據(jù)原句進行仿寫。

附：

北京故宮的富麗堂皇，

蘇州園林的精雕細琢。

張家界、九寨溝的如畫風景，

鄱陽湖、洞庭湖的浩渺煙波。

云錦的絢麗，

蘇繡的精美，

惠山泥人的笑容可掬，

宜興紫砂的古典質(zhì)樸。

藏民手中潔白的哈達，

蒙古包里飄香的馬奶，

天山的雪蓮，長白的參，

華南的老虎，揚子江的鱷。

板書設計。

幅員遼闊。

山河壯麗。

文化燦爛。

民族偉大。

奮發(fā)開拓。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十三

1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、學會本課生字，綠線內(nèi)的生字只識不寫，理解由生字組成的詞語。

3、通過理解詩歌語言和吟頌詩句，激發(fā)同學熱愛偉大祖國的思想感情。

通過有感情朗讀，逐層次理解重點字詞，關鍵句子，體會詩歌所表達的真摯而強烈的愛國之情，并通過朗讀表達出來。

第一課時。

1、欣賞歌曲《我愛你，中國》，簡單說歌曲內(nèi)容。

2、今天我們要學習一首歌唱祖國的詩歌，揭題、范讀。請同學談自身的初步感受。

1、自讀課文，要求：讀準字音，讀通句子，畫出生詞和不理解的詞、句。

2、檢查自讀情況。

（1）、出示生詞，朗讀，識記。要求：讀準字音，記清字形。

（2）、提出不理解的生字，作上記號。

（3）、指名分節(jié)朗讀，糾正。要求讀通順。

3、默讀全詩，想想課文講述了祖國的哪些可愛之處，邊讀邊畫出重點詞句。小結：

幅員遼闊。

山河壯麗。

物產(chǎn)豐富。

文化絢爛。

民族偉大。

奮發(fā)開拓。

4、課文可分為幾局部。提示：從詩的結構來入手。

（1）小組討論。

（2）交流。

第一段：寫祖國幅員遼闊，總起全詩。

第二段：以“我們愛你”作為起句，從不同角度，歌頌贊美可愛的祖國。

第三段：總結全文。回顧過去，驕傲自豪；展望未來，奮發(fā)開拓。

5、朗讀全詩，體味祖國的可愛。

1、齊讀。理解：“碧波”、“群星閃爍”、“銀裝素裹”、“洋溢”、“盎然”。

2、考慮：（１）這一段是從什么角度寫祖國幅員遼闊的？（季節(jié)差）。

（２）“啊，我們愛你，中國！”這句詩在全詩中有什么作用？（總領全詩，是全詩的主旋律）。

3、指導有感情朗讀。

1、用鋼筆描紅、臨寫生字。

2、朗讀課文。

3、謄寫詞語。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十四

1、先用課文中的詞語空，再有感情地誦讀！

我們愛________________的桂林山水，我們愛_________________的杭州西湖，我們愛________________的黃山、廬山，我們愛_________________的長江、黃河，我們愛_____________的龍井茶，我們愛____________________的茅臺酒，我們愛______________的江南絲綢，我們愛________________的景德鎮(zhèn)陶瓷。

2、文中提到多處風景名勝，你能寫出下列與之有關的詩句嗎？

3、你還知道祖國有哪些風景名勝？

___、____、_________________。

4、仿照課文第2-6節(jié)寫法，寫一節(jié)小詩。

________的_____，___。

________的___，_____。

________的_____，___。

________的____。____。

5、根據(jù)不同意思造句。

驕傲：（1）自以為了不起，看不起別人。

（2）自豪。

6、按要求從課文中找出詞語。

描寫自然景觀的：、、、

課文寫到的特產(chǎn)：、、、

7、聯(lián)系上下文理解詞語。

銀裝素裹：

波瀾壯闊：

8、課文第一節(jié)寫出了祖國的特點，第二節(jié)寫出了祖國的特點。

9、我國是一個多民族的國家，共有個民族，課文講到了傣族、、、等少數(shù)民族。你知道的少數(shù)民族還有、、。

10、“松樹的偉岸、梅花的高潔，博大的胸懷、恢弘的氣魄。”寫出了中華民族的。

11、以《我們愛你啊，邳州》為題目，你想從哪幾個方面來介紹她。請你簡要的寫下來。

我們的中國夢初一（匯總15篇）篇十五

南疆早已洋溢著盎然的春色。

桂林山水的清奇俊秀，

杭州西湖的濃妝淡抹，

黃山、廬山的云霧飄渺，

長江、黃河的波瀾壯闊。

龍井茶的清香，

茅臺酒的醇美，

江南絲綢的光潔絢麗，

景德鎮(zhèn)陶瓷的天工巧奪。

傣家竹樓前如水的月色，

世界屋脊上布達拉宮的巍峨，

吐魯番的葡萄、哈密的瓜，

大草原的羊群、戈壁灘的駱駝。

戰(zhàn)國編鐘奏出的古曲，

改革開放譜寫的新歌，

神州萬里涌動的滾滾春潮，

祖國大地燃起的希望之火。

奮斗書寫的史冊，

汗水澆灌的碩果。

松樹的偉岸、梅花的高潔，

博大的胸懷、恢宏的氣魄。

你是世界民族之林的強者，

1.詩中貫穿全文的一句是________________________。圍繞這一中心，作者從____________、____________、____________、____________、____________等方面抒發(fā)了對祖國的無比熱愛之情。

2.當燦爛的太陽________________________，帕米爾高原依然是____________；當北國還是____________________________________，南疆早已________________________。啊，我們愛你，中國！

從這節(jié)中可以感受到________________________。

3.讀了課文，一些風格獨特的山川勝地能讓我們聯(lián)想到與之相關的俗語名句：桂林山水，清奇俊秀，令人叫絕，所以人們都說“________________________”；杭州西湖，濃妝淡抹，秀麗無比，難怪人們說“上有_________，下有_________”；安徽黃山，云霧飄渺，風光無限，讓人不由得想起徐霞客說過的話：“五岳歸來____________，黃山歸來____________。”

4.以“我們愛你——”為起句，仿照課文第二至六節(jié)寫一到兩節(jié)句子。

1.我們愛你啊山河無比壯麗物產(chǎn)聞名世界民族風物迷人文化古老燦爛。

2．跳出東海的碧波群星閃爍銀裝素裹的世界洋溢著盎然的春色祖國的幅員遼闊。

3．桂林山水甲天下天堂蘇杭不看山不看岳。

萬里長城的雄偉壯觀，

北京故宮的金碧輝煌，

秦兵馬俑的惟妙惟肖，

中山陵的莊嚴肅穆。

貴州黃果樹的氣勢宏大，

四川九寨溝的風景如畫，

黃海、東海的寬廣無垠，

泰山、華山的巍峨寬大。