優(yōu)秀作文應該具備精準的用詞和準確的語法，使得文章表達力強，沒有模糊或錯誤的地方。接下來是一篇優(yōu)秀作文的摘錄，希望能夠引起大家對文學創(chuàng)作的興趣和思考。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇一

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的〈回憶魯迅〉，便細細品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅的文章，而簫紅的這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特的一面。

我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用他的文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人的心臟，如一個殺手般。然而魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人的魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅的作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡?！毕旅孢€有寫他的笑的：“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。這讓我想到了寫的《社戲》?！渡鐟颉分械聂斞敢彩菢酚^的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！边@句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間的精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己的生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇二

可是，這篇文章讓我看到了一個不一樣的你。開頭的第一段就寫道：“……魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！边@也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》。《社戲》中的你也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此。這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你……慶幸的是，蕭紅把你——那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑。”這一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《記憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴肅的你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。由于，這也是你。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇三

這是個浮躁的社會，浮躁的我讀不得長篇大論，如今已經(jīng)基本不怎么讀小說了，所以這篇對我來說已經(jīng)算是足夠長了，紀念魯迅先生，這篇文章寫的那么平和沉穩(wěn)如小溪潺潺流淌如清風徐徐拂面。

初中時期最崇拜的魯迅先生，一本不知是我自己的還是別人的《朝花夕拾》，讀著讀著就沒有了。

所以后來喜歡寫文，一度寫些貌似的雜文，一些貌似有強烈“思想”的小文章，覺得自己就像一個搖滾青年。

然而魯迅原來生活中竟是這樣一個無所欲求的人，不僅不是搖滾青年，并且根本是不聽音樂的。

這本書是一本一些系列的文集，這個系列有幾篇紀念故人的，如林徽因的《悼志摩》，我是讀過兩遍的，文中林對徐的感情已經(jīng)壓抑了很多，而對徐的形象塑造投入了更多心力，旨在讓人更多的了解徐志摩除了詩歌外所不為人知的幾面。這篇《回憶魯迅先生》則從魯迅和魯迅妻子生活中各個細節(jié)入手，這里并沒有偉大的文學家、思想家、革命家，而是以一個極近的旁觀者的雙眼一樣把魯迅簡樸的生活、辛勤的工作和對友人的熱情描摹的淋漓盡致。我讀了之后竟有些許的哀傷感懷，心中也對這少年時的偶像有了更多的了解。

只可惜英年早逝。魯迅先生未能等到新中國成立。也或許還好，要不也會在那場荒誕的運動中被打到罷。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇四

中國歷史上有無數(shù)個文學家，但沒有誰能像魯迅這樣用“筆”來喚醒愚昧迂腐的社會；中國歷史上有無數(shù)個成功的名作，但沒有哪一篇能像魯迅的文章一針見血、鞭辟入里，讓人茅塞頓開，產(chǎn)生無盡的遐思。而魯迅故里，就是他思想形成的起點，從百草園到三味書屋，令海內(nèi)外的崇拜者提起它就會產(chǎn)生一種神秘的向往。

小橋流水人家，漁樵薄霧細雨。江南的氣韻婉若一幅水墨畫，古樸雅致。百草園的樂趣無限，可在我們看來卻是一座荒廢的園子，這是魯迅童年時所向往的無憂無慮、無拘無束的樂園。陽光照射著他紅撲撲的臉頰，隨著他去三味書屋。屋中褪色的木椅，放在書桌上的經(jīng)史，壽鏡吾老先生的遺像，仿佛又把我們拉回到了一百多年前：書聲瑯瑯，直入耳旁……白墻灰瓦，綠樹成蔭，翠竹夾道，翰墨書香。

后來因家道的衰落，魯迅離開了三味書屋，踏上不斷求學的征程。

1906年，魯迅在仙臺學醫(yī)時，觀看“日俄戰(zhàn)爭教育片”，他從日俄戰(zhàn)爭，殺中國人的場景中敏感地意識到了中國人的愚昧與精神上的麻木。而比身體和物質(zhì)更重要的，是人的精神。于是他果斷決定“棄醫(yī)從文”，欲喚醒沉睡的人們。我抬起頭看著“三味書屋”的匾額，仿佛對它又有了更深的體會。

我穿過一座座院落，漫步魯迅兒時生活的地方，仿佛又親身體會到了《少年閏土》中那“四角的天空”，沉思著，沉思著。而后，我便又走回魯迅故里的大門。夕陽映在白墻上，染紅了魯迅的石刻。他的頭發(fā)直立，眼睛炯炯有神，那“一”字形胡須濃密極了，指尖夾著一支長煙，身著樸素長衫，正凝然沉思。往事越千年，歷史的風塵不能把他從沉思中喚醒。我通過他深沉的目光，努力想從中發(fā)現(xiàn)這位東方“文學家”的過去。我看到他在為改變社會迂腐局勢時的不斷求學，探尋新思想；我看到他在因張勛復辟亂作時，憤而離職與迷茫困頓；我看到他在“五四運動”前后，怕青年不懂得反動勢力的狡猾與兇殘時發(fā)表文章，為青年指明前進的方向?！皺M眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛?！彼矣谔魬?zhàn)權威，歷經(jīng)磨難不退縮。這樣一位為國為民、勇于提出新思想的人，才能讓社會不斷進步。

古往今來有兩種人，一種人自私自利，他雖然活著，但已經(jīng)“死”了；一種人為國為民，為社會、國家的事業(yè)做貢獻，即使是死了，卻還“活”著。這是精神上的最高境界：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！?/p>

歷史的長河在召喚我們，呼喚我們。我們回望著百年前的歷史，總能看見那個在“戰(zhàn)場”中鎮(zhèn)定自如、直爽率真的魯迅！

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇五

前兩天到圖書館借書，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。我讀書就是這樣，摸到那本讀那本，沒有什么計劃性。封皮上寫著她的兩部代表作《呼蘭河傳》和《小城三月》的標題。回到宿舍，隨手翻翻，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的紀念魯迅的回憶錄《回憶魯迅先生》。讀之欣欣然，竟然先把這最后一篇給一氣呵成地讀完了。

讀過回憶魯迅的文章不多，但可以說，此篇是為數(shù)不多的佳作。正如本書的序言里所說的那樣：自從我們失掉了魯迅夫子之后，我們收獲了多少懷念的好文章，但簫紅的這一篇可說是空前的絕唱。

曾有人批評簫紅，說她由于沒有受到完整正式的教育，寫的文章中有的句子有語病。但我想，文章貴在思想，而散文貴在一種真實的對于生活的體悟。在這篇文章中，簫紅以她獨特的女性的視角，細膩的筆觸，給我們留下了不可多的寶貴的魯迅先生的另一面。

中學時，語文老師介紹魯迅時說道：魯迅的雜文如一把匕首，刺向敵人的心臟。當時對魯迅的感覺很冰冷，視他為殺手一般。前些日子和朋友談起魯迅，朋友說，有人說魯迅的文章如他的胡子——-又直又硬。其實，魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。

如果我是一個語文老師，我倒是先把魯迅的散文介紹給我的學生。曾有一段時間，我的枕頭邊放著一本魯迅的散文集。早晨起床時，我不敢摸它，因為一旦打開便放不下?！豆枢l(xiāng)》，《社戲》，《從北草園到三味書屋》《風箏》都是我特別喜歡的文章。還有他的人物回憶，比如《范愛農(nóng)》，《藤野先生》，文字溫暖，真摯，感人。這些文章讀了很多遍，每一次都是愛不釋手，掩卷之余，悵然若失。

我曾看到魯迅的很多照片，他總是神情嚴肅，甚至有一張他躺坐在一堆墳冢之中，還有他的題詞：我躺在廈門的墳中間，顯得放浪形骸。簫紅在本篇的開頭就寫魯迅的笑：魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡。下面還有寫他的笑的：“……魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。

生活中的魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持下來送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

魯迅在臨終前，仍然忘我的寫作，翻譯，關心青年。我曾看到一張魯迅的一張在去世前不久和青年文學愛好著一起討論的照片。照片中的他，只能看到半張瘦削的臉龐，做著手勢，背挺的筆直。

1936年5，6月份，魯迅重病在身，有一段時間，高燒不止，臥床不起。簫紅去看望他?！疤鞖鉄崞饋砹?，客廳的門窗都打開著，陽光跳躍在門外的花園里。麻雀來了停在夾竹桃上叫了三兩聲就又飛去，院子里的小孩子門唧唧喳喳地玩耍著，風吹進來好象帶著熱風，撲到人的身上。天氣從剛剛發(fā)芽的春天，變?yōu)橄奶炝恕蔽易x到這里時，心情沉重。如果以后我要是有機會作導演拍《魯迅》電影時，我一定把這一段插進去。一邊是生，另一邊是死；一邊是陽光明媚，另一邊是死氣沉沉；一邊是希望，另一邊卻是絕望。

最后是結(jié)尾。1936年10月17日，魯迅先生病又發(fā)了，又是氣喘。17日，一夜未眠。18日，終日喘者。19日，魯迅安詳?shù)厮?。魯迅逝世時簫紅遠在日本，并未在場，但她寫的如在場一般。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇六

我們常覺得缺少什么似的，常感到一種未曾填滿的空虛。我們也許是在心胸里描寫著華麗的舞臺，美妙的音樂或新鮮的戲劇罷，眼前向我們躺著的呢，只是一條冰凍的道路；雖然路旁未必沒有幾株裸樹，幾個叫花子，幾堆垃圾或混著黃灰的殘雪，然而夠荒涼的了。云卷云舒，花開花落，總有一些事情讓我們的心靈泛起漣漪。魯迅先生的文章，就有這樣神奇的效果。

從中國小說發(fā)展的角度看，魯迅的小說無論在內(nèi)容上還是在形式上都稱得上是一次深刻的革命。他用“借一斑而略知全豹”的手法，從普通的日常生活事件中提煉情節(jié)，揭示現(xiàn)代中國人的靈魂，在有限的篇幅中塑造了具有無限生命力的藝術典型。魯迅的小說提供了外為中用，在繼承民族傳統(tǒng)的基礎上借鑒外國，發(fā)展我國新文學的經(jīng)驗，還提供了以現(xiàn)實主義為基礎，兼有浪漫主義的手法，吸收其他多種藝術表現(xiàn)手法的營養(yǎng)，使藝術方法多樣化的經(jīng)驗。他以自己獨特的小說創(chuàng)作實踐，實現(xiàn)了中國小說現(xiàn)代化的轉(zhuǎn)變。

對于作者的這篇文章，我想多少會有一點個人的情感在里面，蕭紅從小得不到父愛，沒有家庭的溫暖，她把魯迅當作老師和父親。原來的一雙對人間有些懷疑的眼睛，一下子便明亮起來；一個孤立無援的貧弱女孩子一下子找到了自己的家。

魯迅先生的一家同這個東北的姑娘一見如故。魯迅先生喜歡她，關懷她；許廣平同情她，愛她，處處照應她。甚至連小海嬰也不愿意離開這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的常客，親密得宛如一家人。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進的腳印下，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。

在那個艱苦的年代，沒有魯迅先生，也就沒有蕭紅。她很可能默默無聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開路，蕭紅同時代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰沒有受過魯迅的哺育呢？在建立我國現(xiàn)代文學隊伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國青年作家之父，他一生對青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。

不管真實的魯迅到底是什么樣子，不管他是不是真的勇士，但他一定是看透了中國這個社會。魯迅所具有的批判精神是我么這個社會最最欠缺的。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇七

當我細細讀過蕭紅寫的《回憶魯迅先生》，我不禁驚訝道，魯迅先生，這是你嗎？原來你的笑聲是明朗的，原來你對美學這么有研究，原來你也懂幽默。

一直以來，我對你的印象就是語文老師給我們講授《孔乙己》《藥》等作品時所描述的你：魯迅，原名周樹人。那是為喚醒大眾的反抗意識而棄醫(yī)從文的你，留下許多深奧難懂又“枯燥無趣”的文字的你，一個在文學史上舉足輕重的你?；蛟S因為你的文筆是那么犀利尖銳，我腦海中的你不茍言笑，正義凜然，有著方正的發(fā)型、濃密的胡子和一張一直板著的臉。

但是，這篇文章讓我看到了一個不一樣的你。開頭的第一段就寫道：“魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來?！边@也是你！原來你并不總是板著臉的，你在平日的生活中不會只表現(xiàn)出你的批判現(xiàn)實的冷峻的一面。這讓我想到了你寫的《社戲》?！渡鐟颉分械哪阋彩菢酚^的`、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的你，也是如此，這才發(fā)現(xiàn)是你的《孔乙己》《藥》令我模糊了對你曾有的印象；是你的震撼人心的、喚醒民族精魂的文字讓我忘記了寫過《故鄉(xiāng)》的你。慶幸的是，蕭紅把你——那個生活中平易近人的你又一次地呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究你的作品之時，也讀懂了你。

文中有一句話說道：“周先生坐在躺椅上才自己笑起來，他是在開玩笑?！边@一段把魯迅先生寫得太可愛了。原來，這也是你。一個在生活中充滿幽默、充滿歡樂的你。

對于我來說，你是偉人，你是那么遙不可及、高高在上。而《回憶魯迅先生》一文讓我明白，原來偉人也有喜怒哀樂，同樣可親可敬。

不會忘記那個醫(yī)救中華靈魂、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”的嚴肅的你，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”“走路很輕捷”“笑聲是明朗的”的你。因為，這也是你。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇八

前些天我在翻閱蕭紅散文時，讀到了蕭紅的《回憶魯迅先生》。這次閱讀感受很獨特。讓我對蕭紅這位“有掀天之意氣，蓋世之才華”的才女的又有了一份理解和崇拜，也為呼蘭河能養(yǎng)育蕭紅而感到驕傲。也許是時代造就了魯迅，魯迅造就了蕭紅，才使現(xiàn)代文學史的天空上出現(xiàn)一道美麗的彩虹。

蕭紅不僅能夠駕馭多種文學體裁，也有擅長回憶、酷愛回憶、從記憶深處挖掘?qū)懽魉夭牡撵`性。一方面，她把生命灌注到她所回憶的人物身上；另一方面，回憶又使她的生話充滿了春日陽光般的溫馨。

《回憶魯迅先生》，作于魯迅先生逝世3年后。在此文中，她通過擷取魯迅日常生活的片段，勾畫出了一個充滿智慧、幽默、爽朗、平易，同時又無比關愛他人的魯迅形象。可謂用筆之細膩，敘述之傳神。

《回憶魯迅先生》的四十五個片斷在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。那些讓人感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容，她斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。這是一種罕見的火一樣的文字，是一種任憑心緒召喚的詩性文字，是一種理性中夾雜著情緒性的文字。

文章開頭就是神來之筆：“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”寥寥幾句，一個樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”、“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。

蕭紅在選材上的獨到之處是將自己與其交往過程中的所見、所聞、所感剪裁提煉，組織成文。魯迅先生的習慣動作如：“走路很輕捷”，“他剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”，表現(xiàn)出魯迅一往無前的大無畏精神。性格：“如魯迅“喜歡吃油炸的東西，喜歡吃硬的東西”，表現(xiàn)出魯迅剛毅倔強的個性。審美情趣：“如對作者的裝束評頭論足，表現(xiàn)出魯迅先生對美的獨到感悟。對青年的關愛：“如與“販賣精神武器的‘商人’”馮雪峰的交往，堅持看青年給他投去的信，表現(xiàn)出魯迅先生那種博大的愛心。正如同歷史學家往往要通過一枚枚石斧、石箭、燧石刀來研究史前學一樣，人們都期待著魯迅的同時代人能多提供為局外人所無從了解的生活細節(jié)，通過魯迅的一舉一動、一顰一笑來感受這位文化巨人的脈搏，來接近一個真實而又富有人情味的偉人。蕭紅恰恰是通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，從細微處顯示了魯迅的偉大思想和人格。

蕭紅的這篇懷人散文兼?zhèn)洹笆贰迸c“詩”的雙重因素，既具有散文的審美特質(zhì)，又具備傳記的基本特征——以真實人物為記敘對象，剪裁提煉。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇九

行動吶喊，思想彷徨，運交華蓋，寂如野草，后人朝花夕拾。

這是魯迅。

蕭紅的《回憶魯迅先生》到現(xiàn)在仍然是經(jīng)典。她從一個女學生的角度，用清麗自然的筆觸刻畫了日常的魯迅先生的樣子。

蕭紅是一位心思細膩，對生活充滿無限美好想象的女作家，但身在那樣一個時代，包辦婚姻，遠離家庭，她的遭遇是不幸的。在她心灰意冷，被這個時代的悲劇包圍著的時候，調(diào)皮的海嬰公子、溫柔的許先生，以及最令她敬愛的魯迅先生出現(xiàn)了，魯迅一家對蕭紅的欣賞與呵護給了她悲涼人生中最難得的溫暖。魯迅去世后，蕭紅寫了《回憶魯迅先生》來懷念他。他們二人之間的情誼，一直是文壇里的一段佳話?？梢哉f，沒有魯迅，就沒有蕭紅。

在蕭紅的筆下，魯迅先生似乎不再是我心中那個“橫眉冷對”、嚴肅冷峻的革命家的形象了，偉人超脫于常人，卻也有平實的一面。

開頭寫“魯迅先生的笑聲是明朗的，是從心里的歡喜。若有人說了什么可笑的話，魯迅先生笑得連煙卷都拿不住了，常常是笑得咳嗽起來。”簡單的兩句話，就刻畫出了一位親切的魯迅，一位內(nèi)心沉穩(wěn)卻也不失幽默、會開懷大笑的先生。

“天晴啦，太陽出來啦?！笔捈t的這句話是我全文印象最深刻的一句。梅雨季，很難有晴天，一絲陽光就能使蕭紅三人露出展然會心的笑。似乎很難想象，當時是何等黑暗混亂的社會局面，何等憂郁的心境，才會使許先生和魯迅面對晴天，面對光明時，流露出如此發(fā)自內(nèi)心的歡喜。

“死了是不要緊的，只要留給人們更多，魯迅先生就是這樣?！濒斞赶壬菬o比地關愛青年，他將自己獻身給了革命，給了中國，給了人民。

郭沫若說“魯迅先生是革命的思想家，是劃時代的文藝作家，是實事求是的歷史學家，是以身作則的教育家，是渴望人民解放的國際主義者?！?/p>

笑聲明朗，渴望光明，鼓勵青年，殫精竭慮，偉大而平凡。

這亦是魯迅。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫〈回憶魯迅〉，便細細品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅文章，而簫紅這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特一面。

我曾以為魯迅是冰冷。因為他用他文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人心臟，如一個殺手般。然而在讀完這篇文章，才發(fā)現(xiàn)魯迅其實不是這樣。魯迅與魯迅文章并不是完全是這樣。蕭紅把魯迅——那個生活中平易近人魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章開頭就寫魯迅笑：“魯迅笑聲是明朗，是從心里喜歡。”下面還有寫他笑：“魯迅笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉，魯迅在平日生活中不會只表現(xiàn)出它批判現(xiàn)實冷峻一面。這讓我想到了寫《社戲》?！渡鐟颉分恤斞敢彩菢酚^、開朗，還有《從百草園到三味書屋》中他，也是如此。

另一方面，生活中魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑，若不是告訴那樣清楚，下次來她怕要記不住。

在感到了他平易近人之時，也被這樣書中一段話十分感到了魯迅不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過……”這句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！眹烂C魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸東西”、“笑聲是明朗”、細致地生活著魯迅。因為，這也是他。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十一

藤野嚴九郎《謹記周樹人君》。

附板書：

?神態(tài)笑樂觀開朗平易近人。

?

?穿著審美自然樸素人情練達。

?飲食起居簡單隨和體恤他人。

?瑣事待人接物愛護青年支持革命。

?休閑娛樂幽默風趣童心未泯。

?讀書.寫作博學廣識克已待人。

作者郵箱：

[1]。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十二

2、學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法;。

3、引導學生學習魯迅先生克己待人待客、關愛親人、生命不息，戰(zhàn)斗不止的精神。

教學重點：理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。

教學難點：學習本文通過捕捉有靈性的生活細節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。

教學方法：導讀法。

教學課時：1課時。

1、學生查找有關魯迅的資料;。

2、課堂選擇有關魯迅的圖片;并設計幻燈片;授課人：陳xx。

一、激趣引入，展示學習目標。

1、結(jié)合中國傳統(tǒng)文化中關于生的意義引入;。

2、展示學習的目標。

學習目標：

(1)、走近魯迅，了解魯迅;。

(2)、交流互動，學習文法;。

二、合作探究，體會文情。

1、談談你熟悉的魯迅。(學生可能因為閱讀魯迅的文章大都比較深刻，含蓄，因此感到魯迅是深邃的、沉重的、嚴厲的。)。

2、教師結(jié)合課件談一談魯迅的相關資料。

3、請你找出本文中比較精彩的生活細節(jié)，合作完成下列問題。

問題設置：

(3)、課文還有那些讓你感動的地方?

4、師生交流有感情朗讀部分細節(jié);。

5、思考：通過對本篇課文的學習，你對魯迅有沒有新的認識?請談談你的體會。

三、交流互動，學習文法。

1、細節(jié)賞析：找出本文中你最喜歡的細節(jié)描寫，然后小組交流，并說說喜歡的理由。

2、教師例析課文開篇與結(jié)尾;。

3、有人說這篇回憶魯迅的'鎖記'是流水帳，你如何?學生試分組討論并回答。

教師明確：

(1)、文章圍繞魯迅忘我工作等精神風貌和個性特點記述，并非無中心的散漫之作;。

(2)、文中采用擷取凡人瑣事刻劃悼念的對象，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術效果。

(3)、通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生中許多有靈性的生活細節(jié)，顯示了魯迅的偉大思想和人格。

(4)、提供局外人所無從了解的生活細節(jié)，再現(xiàn)一個真實而又富有人情味的偉人。

四、小結(jié)。

五、作業(yè)：

1、找出自己喜歡的語句并寫在筆記本上;。

2、完成課后詞句品析。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十三

1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

2、學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。

教學重點難點：

理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。

教學過程?。

（一）導入??：由《紀念劉和珍君》及同學們對魯迅的傳統(tǒng)印象引入。

（二）作者簡介及寫作背景。

蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。

1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。

1932年認識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。

1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。

抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。

主要作品：《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。

（三）默讀課文，初步感知。

思考：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？

（四）深入研讀討論。

1、作者作者選擇了哪些生活場景來表現(xiàn)魯迅的性格的？

（五）小結(jié)：

（六）課外延伸。

布置作業(yè)?：

查找有關資料，以《魯迅真君子》為題寫一篇千字左右的文章。

唐弢《瑣憶》。

鄭振鐸《永在的溫情》。

許壽裳《魯迅的游戲文章》。

施蟄存《關于魯迅的一些回憶》。

藤野嚴九郎《謹記周樹人君》。

附板書：

?神態(tài)笑樂觀開朗平易近人。

?

?穿著審美自然樸素人情練達。

?飲食起居簡單隨和體恤他人。

?瑣事待人接物愛護青年支持革命。

?休閑娛樂幽默風趣童心未泯。

?讀書寫作博學廣識克已待人。

作者郵箱：

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十四

熟讀課文，通過查字典掌握生字詞，了解作者及其作品。搜集有關魯迅先生的影像資料。

“在通讀課文的基礎上，理清思路，理解、分析主要內(nèi)容；”“對作品中感人的情境和形象，能說出自己的體驗；品味作品中富有表現(xiàn)力的語言?！薄皩φn文的內(nèi)容和表達有自己的心得，能提出自己的看法，并能運用合作的方式，共同探討、分析、解決疑難問題”。

感知內(nèi)容、品悟語言

研討寫法、主題探究

拓展延伸、達標檢測

1、體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

2、學習本文善于擷取生活瑣事展現(xiàn)人物性格的寫作方法。教學重點難點：體會文章獨特寫法的好處。

一、播放魯迅逝世時追悼會的壯觀場面，學生談感受及認識。

二、教師導語：提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”，但那卻不是他的全部，他活著的時候，周圍有許多文學青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個。今天我們就通過蕭紅的作品來認識一個走下神壇的魯迅先生。

三、作者簡介及寫作背景

續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻于魯迅靈前的一個永不凋謝的花圈。由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

四、走近魯迅先生：

五、走進魯迅先生：

深入研讀討論：

1、作者選擇了哪些生活場景來表現(xiàn)魯迅的性格的？

底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。

2、作者通過女性作者的細心體察，敏銳捕捉到了魯迅先生許多有靈性的生活細節(jié)，表現(xiàn)出魯迅的個性，情趣，魅力，氣質(zhì)，試從文中找出這些細微處加以分析。

然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求的美的境界?！澳悴淮┪也耪f的，你穿的時候，我一說你該不穿了。”如此一句簡單的語言哪里可見魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達啊。還有他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。

3、品析魯迅深夜工作至天亮、海嬰連喊“明朝會”兩小節(jié)，談談你的感受，說說哪些地方最動人。

六、寫法探究：

七、品味語句的含義或妙處

（見課本142頁語句品味、積累）

八、小結(jié)：

詩歌所說的那樣：“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫?！?/p>

九、課外延伸：

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十五

魯迅被毛澤東稱為“革命家、文學家、思想家”。可以說是聞名中外的人物之一。

沒錯，魯迅就是這樣的一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間精神值得我們學習。魯迅先生愛時間可以說是如同愛自己的生命。這時，我突然想到美國著名的作家富蘭克林曾說過的一句話：“你熱愛生命嗎?那么請別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。”的確，只有熱愛時間才能使自己的生命更充實，更有意義。這難道不是嗎?現(xiàn)在社會中浪費時間的人這么多，他們只知道現(xiàn)在享受，浪費時間，而不設想一下自己以后的生活，等到老了才后悔，那時已經(jīng)晚了。正所謂“百川東到海，何是復西歸。少壯不努力，老大徒傷悲”。所以現(xiàn)在要好好學習，長大之后，為父母爭光，為祖國爭光。

這篇文章使我收益非淺，當我反復讀時，我對時間的理解越深了。我覺得“時間就像一把弓箭，只要你用足勁拉起弓，這只箭就會射出，只須一眨眼的工夫，箭就會在你眼前消失得無影無蹤?！弊鳛橐幻麑W生，應該以優(yōu)異的成績來報答自己的父母。但要得到這優(yōu)異的成績，就必須珍惜時間，珍惜這分分、秒秒。

在我們的生活當中，有許多杰出人物像魯迅先生一樣珍惜時間，我國杰出的學者李大釗便是之一。他從小就懂得珍惜時間，所以才有所成就。有一次，李大釗的爺爺不在家，只剩李大釗一個人在家。本來可以乘爺爺不在家玩一會兒，可李大釗卻抓緊時間，在書房認真做作業(yè)。窗戶是開著的，這時，一只彩蝶飛來，在李大釗的作業(yè)本上停了一下，又飛走了。又過了一會兒，幾只討厭的麻雀飛來，在窗前的大樹上嘰嘰喳喳的亂叫?？衫畲筢撌终J真，連眼皮兒也不眨一下，眼珠直盯著作業(yè)本，好像周圍什么事也沒發(fā)生過一樣。就因為李大釗從小就抓緊時間學習，才成為我國著名的革命家、思想家。

通過學習《回憶魯迅先生》這篇課文后，我在學習上有了很大的變化。以前，上課是我總是東看看西看看，總是不認真，浪費時間?，F(xiàn)在，我知道了珍惜時間的重要性，從此上課認真聽講，在也不打小差了。

“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，時間是一去不返，我們要珍惜這大好光陰，努力學習，長大為祖國效力。

這是引用了文章中的故事，觀點明確，概括簡潔。

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十六

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十七

在家中閑來無事，看到書架上有一本簫紅的集子，順手就把它取了下來。翻看了一下其中內(nèi)容，發(fā)現(xiàn)最后一篇是她寫的《回憶魯迅先生》，便細細品讀了起來。

我曾讀過回憶魯迅的文章，而簫紅的這一篇卻令我十分難忘，因為它為我們展示了魯迅先生獨特的一面。

我曾以為魯迅是冰冷的。因為他用他的文章與敵人作斗爭，深深擊中了敵人的心臟，如一個殺手般。魯迅和魯迅的文章并不是完全是這樣的。蕭紅把魯迅――那個生活中平易近人的魯迅呈現(xiàn)在大家面前，讓我們在深入研究魯迅的作品之時，也讀懂了他。

簫紅在文章的開頭就寫魯迅的笑：“魯迅的笑聲是明朗的，是從心里的喜歡?！毕旅孢€有寫他的笑的：“魯迅的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談的熱鬧”。原來這也是他！原來魯迅并不總是板著臉的，魯迅在平日的生活中不會只表現(xiàn)出它的批判現(xiàn)實冷峻的一面。這讓我想到了寫的《社戲》。《社戲》中的魯迅也是樂觀的、開朗的，還有《從百草園到三味書屋》中的他，也是如此。

另一方面，生活中的魯迅細致，周到。有一次魯迅傷風初愈，夜里十二點談話后，仍然堅持要送簫紅。臨別時，他提醒簫紅下次再來時辨認門的方法。簫紅出門后回頭看時，魯迅先生那一排房子黑黑的，若不是告訴的那樣清楚，下次來她怕要記不住的。

在感到了他的平易近人之時，也被這樣書中的一段話十分感到了魯迅的不同，“魯迅先生不游公園，住在上海十年，兆豐公園沒進過，虹口公園這么近也沒有進過?！??！边@句話說明魯迅先生熱愛時間，珍惜時間。魯迅是一個熱愛時間人，他的這種熱愛時間，珍惜時間的精神值得我們學習。在我看來，珍惜時間即珍惜生命。而反觀身邊許多人，每天都沉浸在娛樂之中，這何嘗不是在浪費時間，浪費自己的`生命。

不會忘記那個惜時如命、“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！钡膰烂C的魯迅，更不會忘記那個“很喜歡吃油炸的東西”、“笑聲是明朗的”、細致地生活著的魯迅。因為，這也是他。

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回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十八

1．體會偉人魯迅日常生活中平易溫和的一面。

2．學習本文善于從擷取生活瑣事中去展現(xiàn)人物性格的寫作方法。

理解偉人魯迅豐富而細膩的感情世界。

1課時

提起魯迅，總會想起很多詞語：深邃、沉重、嚴厲、倔強、勇毅、果敢……濃黑的一字須，根根向上的頭發(fā)，吸著煙斗、面目嚴肅冷峻，這是魯迅通常留給我們的印象，他似乎“對一切人都懷有憂慮和敵意”，但那卻不是他的全部，他活著的時候，周圍有許多文學青年愿意“親近”他，蕭紅就是其中的一個。

蕭紅，1911年出生于黑龍江省呼蘭縣一個地主家庭。 1930年為了反抗父母包辦的婚姻離家出走。1932年認識蕭軍并與之結(jié)為志同道合的伴侶。 1934年在魯迅的幫助下和蕭軍一起來到上海。抗戰(zhàn)爆發(fā)后，上海淪陷，蕭紅到了香港，1942年病逝于香港九龍。主要作品：《生死場》、《馬伯樂》、《呼蘭河傳》、《小城三月》。

出版和發(fā)表了《馬伯樂》、《回憶魯迅先生》、《蕭紅散文集》、《呼蘭河傳》等名篇佳作，這些作品又像春泥一樣，繼續(xù)滋養(yǎng)著中國文壇的茂林佳卉。魯迅和蕭紅之間的動人情誼已經(jīng)成為文壇佳話，被千千萬萬的讀者傳誦……在林林總總的魯迅回憶錄中，蕭紅的《回憶魯迅先生》是一枝獨秀。它不僅是魯迅回憶錄中的珍品，而且可謂是中國現(xiàn)代懷人散文的楷范，是敬獻于魯迅靈前的一個永不凋謝的花圈。

由于作者蕭紅跟回憶對象魯迅之間有著直接交往，對回憶對象充滿著緬懷崇敬之情，素材又來自于親歷、親聞、親見，因此作品不僅富于史傳性，而且也富于文學性。

思考：文中的魯迅留給你的總體印象是什么？

蕭紅的這篇懷人散文內(nèi)容涉及魯迅的飲食起居，待人接物，讀書寫作，休閑娛樂，在內(nèi)容上沒有嚴格的邏輯順序，材料與材料之間互不關聯(lián)，形成某種斷裂，有些片斷即使倒置似乎也無礙于文章的連貫。這就表明，這是一篇非常情緒化的文章。作者動筆之前對于全篇的布局似乎漫不經(jīng)心，全無預設。動筆之后，作者心底的感情如噴涌的泉水，飛湍的激流，盡情傾瀉揮灑，形諸筆墨而成為藝術結(jié)晶。凡屬作者感到有詩意潛質(zhì)和傾訴沖動的內(nèi)容她就斷斷續(xù)續(xù)寫出，用感情的紅線將素材的珍珠逐漸織成一幅清晰的畫面。

常常是笑得咳嗽起來?！绷攘葞拙洌粋€樂觀爽朗、平易近人的魯迅形象便躍然紙上，跟一些人心目中“多疑善怒”“冷酷無情”的魯迅形成了鮮明對照。這是蕭紅用自己心靈感受的非常個人化的魯迅，是一個使常人敢于走近并能夠伸手去觸摸的可親的魯迅。文中尚有多處提到了魯迅的笑聲：有一次蕭紅去魯迅家包餃子吃，“餃子煮好，一上樓梯，就聽到樓上明朗的魯迅先生的笑聲沖下樓梯來，原來有幾個朋友在樓上也正談得熱鬧?！笨梢婔斞附^不是一個不可親近的人，朋友帶給彼此的愉悅由此可見一斑；在校對《海上述林》的間隙，魯迅見蕭紅進來，對著幾乎天天見面的她，居然說出“好久不見，好久不見”這樣隨便，這樣孩子化的語言，透著風趣，透著玩笑；蕭紅時時受著魯迅爽朗的笑聲的感染，也居然學會了以自己的好心情來回報魯迅先生，那一次天晴了，太陽出來了，“許先生和魯迅先生都笑著，一種對于沖破憂郁心境的嶄然的會心的笑。”這又是一種如何溫馨和諧的其樂融融的景致啊。

蕭紅還形神兼?zhèn)涞孛枥L了魯迅的一些習慣動作，比如走路很輕捷，“剛抓起帽子來往頭上一扣，同時左腿就伸出去了”；這些動作表現(xiàn)出魯迅一往無前、義無返顧的大無畏精神。淡淡幾筆，就畫龍點睛般地勾畫出一個獨一無二、鮮靈生動的“活的魯迅”。

魯迅先生不大注意人的衣裳，他說：“誰穿什么衣裳我看不見得……”他自己就從來不注重穿著，但卻從不缺乏審美觀，那些美學的診斷足見他獨到的眼光，那根桃紅色的束發(fā)的綢條馬上引來了魯迅的嚴正反對 “不要那樣裝飾她……”看來自然樸素、莊重嚴肅還是魯迅追求的美的境界。 “你不穿我才說的，你穿的時候，我一說你該不穿了?！比绱艘痪浜唵蔚恼Z言哪里可見魯迅的尖銳與咄咄逼人，它體現(xiàn)了魯迅怎樣的人情練達啊。

魯迅“歡喜吃硬的，油炸的，就是吃飯也歡喜吃硬飯”；就是生病的時候也不大吃牛奶、雞湯；“魯迅先生前面擺著一碗酒，酒碗是扁扁的，好像用做吃飯的飯碗”，他從不在意用什么精致的東西，簡單隨意的生活也隱隱透露著魯迅剛毅倔強的個性。他雖然胃不好，但對著蕭紅親手做的點心，就算做的.不好，魯迅也還是在桌上舉著筷子問許先生：“我再吃幾個嗎？”，言辭間自然地流露出對妻子尊重與依賴的愛意，還有更多對小輩的體恤。

描寫特別生動具體的是魯迅在寓所接待并宴請馮雪峰的場面。蕭紅筆下的馮雪峰開朗健談，學問淵博，廣聞多見，“走過二萬五千里”，被魯迅戲稱為販賣精神武器的“商人”。馮雪峰――為毛澤東和魯迅牽線搭橋的人，在觸摸巨人心靈的同時，他用自己的思想、學識、膽略，影響著魯迅，魯迅亦承認“還沒有人解剖過我像我自己那么解剖”的。這個部分魯迅的詼諧風趣，自然隨和，當可為我們所見，對于青年人的愛護，對革命的支持在此文中也進一步得到體現(xiàn)。

“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！薄暗€是展讀著每封由不同角落里的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光?！彼麖娏业匾笾鴦e人，嚴格地約束著自己，卻仍能寬容地對待別人，誰說魯迅不可親近？他對于青年人的愛，讓我們強烈地感受到魯迅的可親的體溫，他是那個寒冷年代的一個無可替代的強大的熱源。

閱讀魯迅的著作，讀者可以感知作為思想家和文學家的魯迅；今天又通過蕭紅的回憶，展現(xiàn)在我們眼前的是一個生活化真實化的魯迅，魯迅是人而非神。他有著普通人的心態(tài)，他可以對人的穿著品頭論足，他可以和年輕人開童心未泯的玩笑，他有普通人一樣飲食、起居，他同樣可以享受親情，享受天倫之樂。正如他的詩歌所說的那樣：

“無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。”

布置作業(yè)：

回憶魯迅先生仿寫（通用19篇）篇十九

充滿血腥的歌聲：血和鐵，火焰和毒，恢復和報仇。這就是魯迅，蕭紅筆下展現(xiàn)了一個與我們認識相悖的魯迅，一個生活化、人情味十足的魯迅。這是蕭紅心目中的魯迅，亦是真實的魯迅，偉大的另一面是這樣的平和。

這篇回憶錄詳細地描寫了魯迅的一些生活細節(jié)，語言樸素自然，情感真摯，一個熱情幽默、睿智平和的不一樣的魯迅浮現(xiàn)在我們的面前。然而，在這平和之中，卻潛藏著我們熟悉的一面，那就是希望，無窮無盡的希望，用自己的生命斗爭的不屈的希望。

對年輕一代的希望，“青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的。”“但他還是展讀著每封由不同角落投來的青年的信，眼睛不濟時，便戴起眼鏡來看，常?？吹揭估锖苌畹臅r光?！鄙倌陱妱t國強，魯迅先生定是明白這個理的，青年的未來就是祖國的未來，即使是草率的信，魯迅先生也會一封一封地認真看完，這是他對青年寄予的希望，也是對中國未來寄予的希望。我自己雖為親身經(jīng)歷那個社會，可也能想到，在那暗無天日的世界，那似人非人的世界，那充斥著絕望的世界，那些信中，有幾封是認真下了筆的？可魯迅先生認為，一定要認真看，只要有一封，那便是值得的。

都說魯迅先生以筆為矛，同黑暗抗爭，但我認為他卻是以自己的生命來作抗爭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！濒斞赶壬紵约旱纳?，痛斥黑暗，想在這絕望的社會中，散發(fā)光和熱，向著敵人沖鋒陷陣，勇敢、忠實、熱忱。

明知自己身體不好，卻一直工作到深夜，待到天發(fā)白時，才躺下休息；知道自己時日無多，他做的不是停下工作來享受，反而更加拼命地工作，力求自己離去時，能給這個世界留下更多。我想，直至先生瞑目之時，他心中的希望焰火仍未熄滅，只有當黑暗永墮地獄時，先生的文章才失去價值，那時，先生的作品才算過時，這也是先生所期望的。

現(xiàn)在的社會已不似過去那般絕望，可仍然存在著；現(xiàn)在的青年亦不似過往，但現(xiàn)時的青春卻并不是先生所期望的那樣，只有希望。猶記得大江健三郎如此述說青春與希望，“星，月光，僵墜的蝴蝶，暗中的花，貓頭鷹的不詳之言，杜鵑的啼血，笑顏的渺茫，愛的翔舞……雖然是悲涼縹緲的青春罷，然而終究是青春?！?/p>

是的，無論何時何地，慢慢人生總會有些許不幸或是孤獨，但這就是生活的本質(zhì)，而希望，就是我們手中對抗這些暗夜中的苦難的，最堅強、最明亮的護盾，我們不可能可以擺脫孤獨，那樣只會失望。

絕望之為虛妄，正與希望相同。魯迅先生寫了許多作品，但他對于年輕人，于我們，只是有一句話，“我想：希望本是無所謂有，無所謂無的。正如地上的路，其實地上本沒有路，走的人多了，也變成了路”。請帶著勇氣向前走，切勿絕望。