優(yōu)秀作文不僅要考慮內(nèi)容的深度和廣度，還要注重語言的準確性和表達的精練性。接下來，我為大家?guī)砹艘恍﹤涫芡瞥绲膬?yōu)秀作文范文，希望能夠激勵大家寫出更好的作品。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇一

一說到小能人，我腦海中立刻閃現(xiàn)出一個熟悉的身影----“黃毛”縱瑞龍。

縱瑞龍的頭發(fā)比班上所有人的都要特別，很黃，但是又帶一點紅，人送外號“黃毛”。縱瑞龍偏瘦的臉上有著平凡的相貌，但是在他那寬大的運動服下卻有著不平凡的體育潛能。這不又到運動會了嗎，縱瑞龍又忙上了，可是學校只讓一個人報2項活動，咱們“黃毛”可就失望了，他恨不得把所以活動全包了！

在體育課上，他就忙開了，這節(jié)課練跳遠。光看那坑和踏板之間的距離就有半米遠呢，天哪！真是要人命了，可人家“黃毛”卻滿不在乎，，當大家唉聲嘆氣努力跳進沙坑，他卻悠然地做著熱身運動。到他時，他向大家笑笑，助跑，踏板，輕輕一躍，他的身體像沒有重量一樣似的，一下就跳到了沙坑的中間!當時我們女生就呆住了，要不是性別問題，我早就去好好擁抱他了！

我一直認為他的體育是天生就很好可是那次，我因忘帶書而學校卻意外他在不停訓練......

縱瑞龍，你是當之無愧的體育小能人！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇二

說起小能人我身邊可有好多呢！我的每一個好朋友她們都是小能人，她們各有各的特長，但在這些人中間我最佩服的還是我們班上的班長——陸天保。

我身邊的小能人——陸天保，她雖然是一班之長可是她并不會驕傲、自大，她的特長有很多比如說：書法、畫畫、編詩、習作……在她的這些特長中最令我佩服的是她那栩栩如生、惟妙惟肖、在班上未逢敵手的畫技。

看了她的這幅作品后，我佩服得簡直是五體投地，我想：既然老陸畫得這么好，那么我就讓她教我一下吧。我對陸天保說：“老陸你教我畫一下荷花吧？”陸天保點點頭就開始教我主怎樣繪畫每一個細節(jié)，她教我怎樣把一片荷葉畫得栩栩如生。過了一會兒這幅畫終于畫完了。

就憑畫畫這一點我就應(yīng)該好好向陸天保學習一下。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇三

你身邊有沒有小能人呢?比如擅長數(shù)學的小能人，比如擅長體育的小能人。今天小編就來分享小學生作文：我身邊的小能人，請各位讀者好好欣賞和借鑒。

說起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對濃濃的眉毛，可愛極了。有時他說上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

豆豆的自學能力非常強。他在我5歲半的時候(他比我小3歲)認得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會用計算器隨便計算一些計算題，漸漸地，就掌握了一些計算規(guī)律，計算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來，可我常常說得比他慢幾拍。吃飯的時候，媽媽經(jīng)常會對我和豆豆說餐桌上的某一樣菜的單價和總價，讓我們算出數(shù)量，或者說總價和數(shù)量讓我們算出單價。你們一定會想，我比豆豆大，一定會比他先算出來。如果你們這樣想的話，那就大錯特錯，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無聞”，唉，郁悶啊!

豆豆還有一個愛好，就是特別喜歡看書，是個名副其實的書迷。沒上一年級時，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級上冊時，他就把我的書全部都看完了。那時候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時，他總是第一個看完。當時我就對他說：“這還是我的書呢，我都沒看完你就先看完了，什么意思啊?”

他卻幽默地說：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來了，我不先看完那怎么辦呢?”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來反問我，只好讓你看吧!”

一個矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風吹來，幾縷發(fā)絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著一對淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛的小鼻子和一生氣就會嘟起來的小嘴。她，總是穿著校服，但遠遠望去，也還是一個可愛的模樣。

她多才多藝，不僅會拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個天氣睛朗，萬里無云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂聲中。突然“汪!汪!汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學早已來到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無聲，連我進來都沒有察覺，同學們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

這時鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來了啊!自已找個位子坐啊!”

“鄒婧怡，沒有想到你會拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說一邊朝她豎起了大姆指，同學們也情不自禁跟著拍起手來，這一舉動，竟然讓她不好意思起來，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

這個會拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請我星期六和她一起去學畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當天我懷著興奮的心情和她去學畫。

我是新來的，有點心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細節(jié)，用心畫畫，細心修改;當老師巡視檢查到她的畫時，不禁表揚起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!

如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠航，“繪畫大師”邱國軍，“作文天才”王玨妍……不過，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠航莫屬。

“好一朵美麗的茉莉花……”誰在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來告訴你吧。那天語文課上，丁老師正在教我們《音樂之都維也納》這篇課文，當講到維也納的“金色大廳”——音樂之友協(xié)會大廈時，提了這樣一個問題：“我國第一個在那兒表演的歌唱家是誰?”丁老師見我們答不上來，就說：“是宋祖英。”“哦!”朱遠航恍然大悟，立即就把自己當成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學們都被逗樂了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠航卻不以為然，繼續(xù)進行著他的“個人表演會”。后來，在我們學《愛如茉莉》一課時，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說會唱，超級搞笑。

他不僅愛唱歌，還很聰明呢!

說起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學習上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達人——王凱。

王凱是四年級來我們班的，學習并不努力，個子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，經(jīng)歷了那件事后，我改變了對他的'看法，并對他肅然起敬。

那是三個星期前，班級里流行魔方，所有男生幾乎人手一個，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨他王凱。

見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個。可是，向來眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦?望著弄亂的魔方，我真的手足無措。沒辦法，我只好“不恥下問”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。

見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問：“有事嗎?”

“能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。

“沒問題!”他爽快地答應(yīng)著，接過了魔方。

魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過二十來秒鐘的時間就將魔方復位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀!”

“給!”王凱將復原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。

回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢?思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結(jié)果啊!平日里，我們經(jīng)常見他魔方不離手，癡迷程度，有時都達到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學盡情地瘋玩，他卻獨自坐在座位上埋頭苦練。

人說“勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學習上，那么我可能也會甘拜下風，自嘆不如的。

說真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”——王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇四

最近，我們班掀起一股“魔方熱”，不知從何時開始，我們班真是“全民”玩魔方。最厲害的就是我們班的“魔方大王”周夕喻。

周夕喻梳一個小平頭，瓜子臉，眼睛時而炯炯有神，時而閃現(xiàn)出深邃的光芒。他一笑就露出了牙齒，他是個陽光男孩。

“叮叮叮……”“下課。”“起立。”“同學們再見。”“老師再見。”

一下課，同學們就圍到周夕喻那里去。

“周夕喻，幫我復原一下吧。”

“周夕喻，你看看這個怎么拼?”

“周夕喻……”

他不慌不忙地接下了任務(wù)，拿過一個三階魔方，打量了一下，皺起了眉頭，難道他不行了?這時他的眉頭瞬間舒展，一轉(zhuǎn)就不可收拾，速度比風還快，魔方在他手里化成一團光影，都快看不清了。他停了下來，魔方快成形了，但還沒完全復原。

周夕喻再次打量了一下，又轉(zhuǎn)了起來。在塑料塊的碰撞聲中，一個完整的魔方呈現(xiàn)在大家眼前。

“哇，太厲害了!”

“教教我吧!”

就這樣，他又變了一個接一個的魔方。最后一個終于變完了，他露出了勝利的微笑。

又是一節(jié)下課，我找到了他，說：“周夕喻，你看看這個魔方能不能還原。”我遞過一個奇形怪狀的魔方，它的中心有一個轉(zhuǎn)盤形，可以旋轉(zhuǎn)。

周夕喻仔細端詳著它，試著轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)。“讓我研究一下，你先回去吧。”一節(jié)課后，他在座位上轉(zhuǎn)著我的魔方，突然，他好像開竅了，轉(zhuǎn)出了一面。周夕喻走過來說：“只能變成這樣了。”

“哇，你太棒了，你簡直是高手，這么難的魔方都會!”

他笑了笑就回到了座位。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇五

帥帥的運動細胞特別發(fā)達。他一上體育課跑步時，就會發(fā)動他的&ldqu獨門神功&rdqu，老師發(fā)出指令后，他像脫了繩的野馬，越跑越來勁兒直奔終點，將全班的人甩得老遠。他不僅跑步厲害，其他體育項目也樣樣出色。他玩滑板、輪滑鞋、暴走鞋的技藝已達到爐火純青的境界。有時我和他比賽騎自行車，他把自行車治得服服帖帖，在他的控制下，騎得既快又穩(wěn)，像一支離弦的箭，以光速為基礎(chǔ)把我一人落在后面。

帥帥的演奏細胞也是特別發(fā)達，他喜歡吹竹笛，我感覺特別難，有幾次試了試，要不吹不響，要不是噪音。他還能大方地在小區(qū)活動或者同學面前演奏，經(jīng)過他刻苦的練習，吹竹笛的技藝越發(fā)的嫻熟。

帥帥的藝術(shù)細胞也不落后，他天天在家畫肖像來充實他的課余生活。有時我?guī)讉€小伙伴到他家里玩，他就會為我們每個人畫張肖像畫。一是給我們留作紀念；二是考驗一下自己的`技藝達到了何種程度。

這位多才多藝的小帥哥，讓我們的生活變得多姿多彩。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇六

一說起我們班的打字能手,那肯定就是許冰月了,她打字可是一流的啊,簡直就是“飛流直下三千尺”啊!

每一次上電腦課,老師讓我們打字,許冰月總是第一個高喊:“老師,我打好了!!”老師都會說:“好,許冰月又是第一個!”“又是第一個”這句話讓我的感觸很大,又是第一個,說明許冰月打字速度很快,每一次都是第一個打好,坐在我旁邊的陳睿每一次都很羨慕的說:“她的打字速度好快啊!”我也會把嘴巴張大成一個o形.

有一次,在二樓的'電腦房,我坐在許冰月的旁邊,她滴滴嗒嗒的打字速度一直在影響著我,我不得不羨慕她,我看看她打的,又看看我打的,簡直就是天壤之別,不一會兒,老師喊了一聲:“停!”我們都停了下來,老師讓我們點“字數(shù)統(tǒng)計”,我一看她的,wow,居然是400多個字,而我呢，卻只有300多個字,老師過來巡視了一下,發(fā)現(xiàn)只有許冰月和嚴衍新打了400多個字,有許多人只打了200多個字,我算比較好的了.這件事之后,我再也不小看她了,不得不為她那驚人的打字速度五體投地.

還有一次,我們都在上電腦課,在打字,“報告!”許冰月遲到了,老師說:“趕快進來!”許多人都想:這次的冠軍我還不是“三根手指拿田螺-----穩(wěn)拿!但沒有想到的是,遲來的許冰月竟然超常發(fā)揮,一口氣打了好多好多的字,竟然比一些早來的同學先打好了,不一會兒,老師又開始夸贊許冰月了,”許冰月又是第一個打好,有些同學比她早來還沒有打好,真是累贅死了!"。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇七

我的同學陳家鑫，是一個十足的體育健將。

他1。45的個子，喜歡穿黑衣服，高高的鼻梁，水靈靈的大眼睛，既像兩顆藍寶石，又像兩顆紫葡萄。他是班里的體育委員，打籃球打的非常好。有一次我們測臂力，我推了13厘米，他竟然推到了17厘米，當時我們都驚呆，原來最高紀錄是16厘米，他竟然打破了這個記錄。（當然，16厘米也是他創(chuàng)造的。）。

還有一次就是打籃球，我和他一個隊。只見他拿到球橫沖直撞，完全一副旁若無人的樣子，他把球帶到籃下，然后傳給了我。等他們都來攔我的時候，我再傳給他，然后他轉(zhuǎn)身，蹦起，舉手，投籃——進了！一系列的動作五秒鐘內(nèi)完成！可見他的速度之快。后來他為我們班的集體榮譽立下了汗馬功勞。

在昨天的體育課中，他和我們比賽跳遠。又以二米一的好成績當之無愧得奪得了”冠軍“！

還有，他在乒乓球、跳高、長跑等體育項目中都是我們班的主力。陳佳鑫真不愧是我們班的體育健將！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇八

我們班的男生中，最厲害的當然數(shù)金釗了。他不但成績優(yōu)秀，而且球打的很好，可以說是我們五年級數(shù)一數(shù)二的。金釗打球，一個字形容“猛”。有一次，我們班和10班打比賽，金釗一馬當先，他憑著身高和技術(shù)優(yōu)勢，幾次蓋帽和搶斷，接連投進去好幾個球，讓我們隊大比分領(lǐng)先對手。我們其他隊員，全部都來防守，幾個回合下來，他們班比分還一直是零分呢。金釗帶領(lǐng)隊員勢如破竹地進攻，對方球員被我們死死防守住，金釗則瘋狂地進球。在最后關(guān)頭，對方終于進了兩個球。最后的比分讓人難以相信，34比4，我們整整領(lǐng)先了對手30分，其中有三分之二的分數(shù)都是金釗所得，可見金釗打球的厲害。金釗可是我們班男生的偶像，也是老師眼中的好學生。一有比賽，我們首先想到的人就是金釗。我多么希望能有和金釗一樣精湛的球技，和驕人的學習成績啊！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇九

在我身邊有一位小能人，她叫徐xxx，她的個子很高，尤其是她那兩條長腿可厲害了，為她跑步獲得冠軍立下了汗馬功勞。她平常都扎一個小辮子，眼睛有點近視。她喜歡穿淺藍色的'休閑服。

在一次女子冬季長跑比賽中，徐露與我、陸云燕、六（3）班的班長王寒竹等人比賽，但我們還是沒跑得過她，她得了第一名。日后，許多人都稱她為“長腿兔”。

她不僅是體育健將，還是電腦高手。至于電腦高手嘛，是因為她家有一臺電腦，她在家里經(jīng)常查資料，不過有時也玩玩qq飛車、qq農(nóng)場、qq炫舞等一些小游戲。日子久了，自然而然地就對電腦了如指掌了，所以說她是電腦高手。

看了我的介紹，你們對徐露了解了吧。如果你還想了解其他小能人，就請你到我們班來看一看吧！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十

要說在我身邊的小能人，那可真不少，有熱愛勞動的，有能歌善舞的，有能言善辯的.，有在學習上兢兢業(yè)業(yè)名列前茅的……而這么多小能人中卻只有她是我心中的小能人——我們班出黑板報的主力——張麗芳。

張麗芳濃濃的眉毛下，有一雙亮晶晶的眼睛，極有神采。班里出黑板報時，總是少不了她。因為她頗有組織能力，字寫得也十分漂亮。

有一天，學校又要每個班級出黑板報了。接到這個命令，很多同學都熱火朝天地干了起來。起初好幾個同學擠在一起寫字，寫的字歪歪扭扭，十分潦草。張麗芳怔怔地站在黑板報前，眼睛一眨也不眨。然后，只見她倒背著雙手，緊皺眉頭，在教室內(nèi)來回走著。突然走到黑板前大聲地對同學們說：“同學們，你們都停下來，這樣是出不好黑板報的，請你們都聽我的指揮。”說完她重新擦好黑板，把黑板分成幾大塊，分別由她和另外幾位同學來出這期的黑板報。安排好后，只見張麗芳自己拿起粉筆，卷起袖子，平心靜氣“唰唰唰”地也在黑板上寫了起來。她全神貫注的勁兒真令人佩服。瞧，那字個個勻稱，剛勁有力！這時，邱老師走進教室，看到這一期黑板報后，滿意的點了點頭。

其實張麗芳她不僅出黑板報是她的強項，一手書法更是叫人贊不絕口，而且歌唱的也十分好聽，曾經(jīng)在市里比賽得過獎呢。

聽了我的介紹，你覺得她是不是我們班里的小能人呢？

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十一

不知是什么時候，她來到了我們班？或許是一年級，又或許是二年級……她不會讀書，是留級到我們班的，也因為她不會讀書，好事常常被我們忽略，兒壞事卻是第一個想起的。她叫王嘉麗，被我們班的人說成是傻子。雖然不會讀書，但她會做很多事，她對學習迷迷糊糊，對生活倒是觸類旁通，每次不懂的，我第一個找的就是她。上次，我的手上起泡了，她說不能碰水，然后交代了一些不能做的事，一個星期后，我的手有奇跡般的好了，真是不可思議！

語文老師總喜歡讓我們在生活中實踐，因為學了“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”讀五年級下冊時，老師出了一個不可思議的題目，作為一天的作業(yè)：在一天中，做一個物品，要有農(nóng)村的氣息，要自己做。

老師說的簡單，哪有那么容易，更何況這一天時間還不是完整的，還要讀書。當聽到這個消息時，我真是哭笑不得，我想，老師真有意思，自己都做不到的事，還把難題給我們留給我們學生。我已經(jīng)做好被老師罵的準備了。但要“死”的最后，肯定要做垂死掙扎，我只好為了重生，去一些老人家家里問一下。

下午上課前，我問的幾個好姐妹，她們說也沒有什么頭緒。后來又據(jù)我了解，全班的人幾乎都沒做，一起等著老師在“唾沫飛濺”好了。好不容易熬到放學，我迫不及待的又去打聽去了，全班的人都是急著出去，而她卻是很悠閑的走。我走著走著，很快天又黑了，即使現(xiàn)在找到了，也未必學的會吧！我苦笑著。路上我還遇見了她，她還在吃飯呢！我想，她已經(jīng)吃了半個小時了吧！她怎么還在這吃飯？不是應(yīng)該去做作業(yè)嗎？想著想著就回到家了。

第二天早上，該來的還會要來，早晨自習課是老師的，當老師進來時，班級里的空氣似乎是凝固了，時間也停著不動，同學也都緊張兮兮的，老師臉上閃過一抹壞笑，似乎在想：怎么，今天怎么安靜，不對啊，肯定是有什么事情發(fā)生了，我不知道，不然就是有設(shè)么陰謀，要整我。對了昨天的作業(yè)沒檢查，他們不會是作業(yè)沒做吧，也對，我都做不了，他們怎么做的了。老師一個一個抽查，當他們說沒做時，老師竟然沒有罵，而是很安靜的在查下一個，老師好像已經(jīng)知道我們做不了似的。

她前面的人都沒做，老師一般都是越過她查下一個，因為不用想也知道，她肯定沒做。后來全班人都沒做（當然是除了她一個），老師發(fā)話了：“這次全班人都沒做，是在我意料之中的，好了，接下來上課……”老師說了一半，有人突然說了：“誰說我沒做”令人驚訝的是，說話的人是她，全班的人都用質(zhì)疑的眼神看著她，可她卻不以為然，老師讓她把做的東西拿出來，她還真拿了出來。全班人都豎起大拇指，個個贊嘆不已。我真不知道她是怎么做到了，不禁想對她說：“佩服、佩服！”。

經(jīng)過這一次事件后，沒人敢忽略她，她可是我們班最神氣的人，每次提起她，我們班的人越來越自豪了。還有一件事，她在我們班變的更神氣了，全班人似乎都在拿她當“神”一般。

因為同學特別愛花草，班級里都是一些花花草草，每次上課都特別精神，那些花兒都在“監(jiān)視”我們呢！一天一位同學發(fā)現(xiàn)那盆百合快枯萎了。她聽聞，馬上就來到花前，說：“沒事，我能把它照顧好。”大家因為上一次的事，都變得特別相信她。然而我每天來上學，都看見她圍在花前，忙著忙那的，我問她你不累嗎？她笑而不答。果然經(jīng)過她的照料，不出一個月，那朵花又綻開了，大家由衷的敬佩她，還送她一個稱號“生活小達人”，她開心的笑了。

我覺得天下的學生都應(yīng)該做她為榜樣，學習她的精神。這就是我身邊的小能人，厲害吧！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十二

俗話說得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”這個長相普通的女孩叫周夢龍。可是她的能力卻不像她的長相那樣普通。

有一次數(shù)學老師謝老師問了一個奧數(shù)題全班同學除周夢龍外，無一不在嘴里祈求著：“老天爺保佑不要點到我……”尤其是數(shù)學小白龍周宇。這時周夢龍以迅雷不及掩耳之勢，夾著一股風“嗖”的一聲舉起了手，謝老師讓周夢龍來解。質(zhì)只見她接過粉筆，沉思片刻。突然她快如疾風，在黑板上“唰唰”的寫了幾大行字，這樣一道難住全班同學的題目被她幾下子就寫完了。謝老師半信半疑地看了看黑板，突然，謝老師的一根粉筆掉在了地上，摔了一個四分五裂，她不僅字寫得好，速度快，而且答題完整，就連平時喜歡雞蛋里挑骨頭的謝老師都沒能挑出絲毫的毛病。

都說學習好的人都很驕傲，可閉著眼也能至少考一個九十分的她，居然是落落大方的人，在她轉(zhuǎn)來我們班之前有一個同學也是學習爆表的人，可他小氣透頂，連支兩三毛的2b鉛筆筆芯都不借給同學更別提教同學解題了，可自從她轉(zhuǎn)來之后，我們就發(fā)現(xiàn)她的與眾不同。有一次數(shù)學小白龍周宇有一道題不會做，就跑過去問周夢龍。若換成之前那個學霸，給他百兩黃金都不會肯告訴龍周宇，但是周夢龍非常爽快的回答說：“好。”換成其他同學肯定會直接告訴龍周宇答案，可是她不辭辛苦，不怕麻煩，一步步的給他講解，時不時的說：“這一步的會了嗎？”一直講到龍周宇懂了。

人不可貌相，海水不可斗量，她雖然長得不好看，但是她聰明，他樂于助人，她有一顆無比善良為他人著想的心，她就是我身邊的小能人。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十三

我們班有一位“數(shù)學專家”――袁鑫。雖然他在班上還不是數(shù)學課代表，但是他的數(shù)學成績在全年級都是有名的。

不過如果你看到他那骨瘦如柴的身體，你可能不會相信他是那個“數(shù)學專家”。當然，“數(shù)學專家”這個稱號可不是白來了，那是通過辛苦的練習而得來的。

有一次，全年級舉行了數(shù)學競賽。參賽的都是每個班的數(shù)學高手。(我也參加了。)比賽的地點是多功能教室，氣氛十分緊張。大概過了三十分鐘，競賽結(jié)束了。大家一邊討論，一邊回到了各自班級。回去時我對袁鑫說：“你猜你能拿到幾等獎?”“不……不知道。”袁鑫有一點結(jié)巴。一個星期過去了，數(shù)學競賽的結(jié)果出來了，全年級第一竟是袁鑫!原來這個有點不自信的“家伙”能考第一!而我們班其他的參賽同學都表現(xiàn)平平。聽了這個消息，全班同學都向袁鑫投來贊許的目光。

這學期的期中考試。發(fā)卷子的時候，董老師先說了一句：“這次考試很難，只有幾個人考高分。”大家一聽，有的在一邊唉聲嘆氣，有的把目光轉(zhuǎn)到了袁鑫的身上。報分開始了，大家都屏住呼吸……終于，結(jié)果出來了，果然，袁鑫不負眾望，拿下了99分。大家都發(fā)出了感嘆聲。

這個“數(shù)學專家”啊，我們什么時候才能超過你呢?

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十四

白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說會道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們在學習第8課《神奇的克隆》時，開了一場辯論會，組成了“克隆對人類有好處”、“克隆對人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因為有他的那一方必定會贏。他與所佳瑞搭檔，沒幾句話就把反方辯個措手不及。我十分不服氣，站起來說了克隆的壞處，不料，我剛說完，張皓辰一句話就把我辯駁的無話可說，使我啞口無言.

每一次老師布置查資料的作業(yè)的時候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學習第14課《秦兵馬俑》。

快下課時，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來，幻燈片整個版面做得十分整潔，加上他的講說，同學們都很佩服。在接下來的幾節(jié)課中，有的同學也做了起來，況且一個比一個做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會做，我也曾被他這種精神感動過。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的小侃家，一個執(zhí)著的男孩，一個讓我敬佩的同學。

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十五

江硯池是我們班的畫畫小能手，在我們班是出了名的，只要一有空，她就不停畫呀畫！“活潑可愛的小動物”“美麗非凡的仙女”“姿態(tài)不一的花朵兒”都是她一手畫成的。

有一次，我去江硯池那里拜師學畫，誰知道她竟然不收？我并沒有泄氣！真是老天有眼，讓我和江硯池坐到了一起，在我的一再懇求下，她終于答應(yīng)我做她的徒弟了。我便說了一句：“師父在上，徒兒為您磕頭了。”江師父啊！還當了真，說：“徒兒免禮”于是我們一同笑了起來！

她先教我畫一個小娃娃的頭發(fā)，先是畫幾條豎線，然后在畫頭，然后再加工頭發(fā)，把它變長，后來畫身子，畫手腳……不一會兒，一個娃娃畫好了江師父畫的娃娃美諾天線，而我畫的是一個鬼畫符。江師父看了后哈哈大笑，引得一群同學過來笑話我，這次，臉丟大了！

江硯池很有耐心，有時遇到不好畫的畫的圖畫，她一點也不泄氣，每次，往往是先將臨摹的畫仔細觀察好幾遍，然后再拿起鉛筆畫，她一會兒鎖緊眉頭，時不時輕搖幾下頭，一會兒又欣欣似地微笑，有時還喃喃嘀咕幾下。

江硯池她是那么地專注是誰也比不的，我希望我也能像她那么優(yōu)秀！

小學身邊的小能人大全（16篇）篇十六

我的姥爺是個修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。

那是一個星期六，我在家寫作業(yè)，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發(fā)現(xiàn)是客廳的窗簾掉了下來。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發(fā)上，讓一家人感到束手無策。這時我心生一計：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。

姥爺聽到這個消息，立刻來到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會兒，姥爺就自信地說：“這個好辦！”姥爺立刻找來了工具箱，又踩到沙發(fā)上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的。”姥爺看。

了看墻上打膨脹螺絲留下的小洞，又掃了一眼掉下來的膨脹螺絲，很快找到了目標。他先把螺絲放到墻上的眼兒里，試著放了放窗簾支架。可無奈，因墻皮隨之脫落，原來的小洞變大了，光靠之前的螺絲是固定不住了。姥爺見方法無效，又下樓找來一小塊木頭，嫻熟地用刀子把木頭雕成了一塊錐形的木塞。在雕的時候，姥爺不時的對比著墻上洞眼的大小，力求合適。當木塞雕成后，姥爺先是把它對到洞上，拿起錘子，眉頭緊鎖，再用力一敲……“砰”地一聲，木塞不偏不倚的住進了洞里。姥爺為了加固支架，隨后又在木塞處釘了一個釘子，還用手用力晃動查看，覺得依然穩(wěn)固，這才托起窗簾桿放到了上面。

姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說，姥爺真是我們家的“修理能人”！