讀后感可以促使我們更深入地思考書中的問題，激發我們的思維和創造力。以下是小編為大家收集的讀后感范文，旨在幫助大家理解讀后感的寫作方式和思路。它們來自不同類型的書籍和不同讀者的角度，希望能給大家提供一些靈感和借鑒。大家一起來看看吧，或許會找到你喜歡的書籍或作者。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇一

在語文課上，我看了《歐?亨利短片小說選》中的小說《華而不實》。這篇小說是美國著名作家、世界短篇小說家歐。亨利創作的。看了這篇短片小說，我深有感觸。

華而不實是一個成語。它指只開花不結果，比喻外表好看、內在空泛的人。這篇小說的主人公c托爾斯。錢德勒，就是這樣一個追求這種“境界”的人。他是一個工程師，賺的不多，卻也足夠。每個月，他都會省下一塊錢。等到十個月后，他就有了十塊錢，足夠他扮演一個富人，奢侈地享受一個晚上。

這天，正是他扮演富人的時候。在路上，他遇到了一個不小心跌倒的少女。托爾斯扶起她后，邀她共進晚餐。在他們共同用餐時，托爾斯為自己捏造了一個完美的身份，并大談關于那個“身份”的豪華生活，希望贏得芳心。誰知，這位看起來不怎么富裕的女孩，竟是逃出來玩的貴族小姐。而她喜歡是即使貧窮，也仍懷抱夢想，努力向前的人，就像平時的托爾斯，而不是托爾斯扮演的那個人。

“走自己的路，讓別人說去！”也許有許多人認為自己可以做到，可是……真正能夠做到“走自己的路，讓別人說去！”的，又到底有幾個呢？這句話看似簡單，看似瀟灑，看似容易做到。但幾乎所有的人都只是把它掛在嘴上而已。m某天當你帶著自己新買的'發夾給朋友看時，被朋友委婉地說太幼稚，你會不會心情沮喪地馬上換到呢？有許多人，總是為了別人的想法，別人的看法，而放棄自己的想法，改變自己，扔掉原本的自己。那么，你是否想過，這到底值不值得？為了別人而否定自己，忽視自己內心最真實的想法。

我曾看過一個動畫片，里面有一只小貓。它不僅長得像小狗，連叫聲也是“旺旺”而不是“喵喵”。但它卻很有自信，因為它知道自己是獨一無二的。是啊，它是獨一無二的。正如，我們每個人。我們全都是獨一無二的。所以，拋開別人對你的想法，順著自己的心意，做最真實的自己。相信自己，堅持自我。你永遠是獨一無二的！

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇二

春秋時，晉國大夫陽處父出使到魏國去，回來路過寧邑，住在一家客店里。店主姓贏（ying），看見陽處父相貌堂堂，舉止不凡，十分欽佩，悄悄對妻子說：“我早想投奔一位品德高尚的人，可是多少年來，隨時留心，都沒找到一個合意的。今天我看陽處父這個人不錯，我決心跟他去了。”

店主得到陽處父的同意，離別妻子，跟著他走了。一路上，陽處父同店主東拉西扯，不知談些什么。店主一邊走，一邊聽。剛剛走出寧邑縣境，店主改變了主意，和陽處父分手了。

店主的妻子見丈夫突然折回，心中不明，問道。“你好不容易遇到這么個人，怎么不服他去呢？你不是決心很大嗎？家里的事你盡管放心好了。”“我看到他長得一表人才，以為他可以信賴，誰知聽了他的言論卻感到非常討厭。我怕跟他一去，沒有得到教育，反倒遭受禍害，所以打消了原來的主意。”店主說。這陽處父，在店主的心目中，就是個”華而不實”的人。所以，店主毅然地離開了他。

趙括從年輕的時候起就學習兵法，談論用兵打仗的事，認為天下沒有人能夠抵擋他。（趙括）曾經跟他的父親趙奢議論過用兵打仗的事，趙奢不能駁倒（他），然而（趙奢）不說他好。趙括的母親問趙奢其中的'原因，趙奢說：“打仗是要以命相搏的事，但是趙括把它說得輕而易舉。假使趙國不讓趙括做將軍也就算了，如果一定要他擔任將軍，那么毀掉趙國軍隊的一定是趙括了。”趙括隨即代替廉頗（擔任抗秦大將）后，全部更改（原有的）紀律和規定，撤換并重新安排軍官。秦將白起聽說了這些事，出動變化莫測的軍隊，假裝敗退，截斷了趙軍運輸軍糧的道路，把趙國的軍隊一分為二，（于是）軍心離散。經過四十多天，軍中兵士饑餓，趙括帶領精銳的兵士親自上陣戰斗。秦軍射死了趙括。趙括的軍隊大敗，于是幾十萬兵士投降于秦國，秦國把他們全部活埋了。

3：1，俄羅斯勝荷蘭，入圍四強。這個比分可能會讓沒有看球的人驚訝，但如果完整的看了這場球，沒有人會懷疑這個過程就等于結果。

小組賽三戰三勝，進9球丟一個球，這場球之前主力球員休息了八天，荷蘭人以這樣一種局勢開進今天的球場，像一群貴族，等待對手自己死亡，從一開始，他們就在等待對手自己死亡。但他們的對手是一群樸實的年輕的俄羅斯人，沒有一個巨星，沒有一絲懈怠，所有人勤勤懇懇埋頭激進，一點一點用體力，用耐心用玩命的態度把荷蘭人的貴族氣質消耗殆盡，貴族死在自己劍下。誰懈怠，誰離開。

荷蘭人希丁克回到家鄉，不知道迎接他的是子彈還是鮮花。里杰卡爾德這場比賽的指揮全面處于下風，無論是從換人的時間換人的頻率還是所換的人來看，還只能做希丁克的學生。

雖然一直都很喜歡荷蘭隊，但球踢成這樣，我無話可說，不是技術問題，是精神問題。這一個夜晚，屬于樸實的俄羅斯人。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇三

近日，深圳正投入巨資進行景觀路改造，將一些老舊的建筑進行“翻新”，雖然有人認為這樣可以使我們的城市變得更加美麗，但我確認為這是在做華而不實的表面文章，是不可取的。

還記得2008年奧運會的“鳥巢”嗎?它現在已經變成了一塊燙手的山芋。為什么呢?它新奇的建筑風格不是贏得了其他各國的高度評價嗎?是的。可是這僅僅是一個方面。另一個方面，“鳥巢”在舉辦奧運會后雖然一直開放供游客進行游覽，但每日的收入不足以維護它的內部設施。為此，國家不得不撥發大量的錢財來維護這個奧運會的標志建筑，導致財政入不敷出。看來，華而不實的表面功夫實不可取的。

反觀新加坡，最近他們在舉行青奧會，可是他們卻沒有為此去建造多余的場館。甚至連青奧會的籃球比賽場館都僅僅是某大學的籃球場!此舉非但沒有讓新加坡“丟人”，反而為他們的政府贏來了清廉的美譽。

記得西班牙的王儲曾經說過：“有內涵的人從來就不必用奢侈品去彰顯自己。”是啊，類比深圳，已經躋身于國際大都市的它應該考慮的是如何發展城市內涵的問題。

聯想深圳此舉，出巨資建造景觀，不如出錢幫助貧困的農民工子女，讓每個人真心的去熱愛這座城市，而不是一座光芒外殼背后那顆渙散的心。這樣華而不實的城市，必定是不會發展長久的。

所以，華而不實不可取，表面功夫也絕不可做。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇四

春秋時期，晉國大夫陽處父到衛國去出使。在回國的途中，他經過魯國的寧城，住在一家客店里。店主寧嬴看到陽處父長得儀表堂堂，很有氣勢，心想他肯定品德出眾，就對妻子說：“多年來，我一直夢想著能夠侍奉一位品德高尚之人，但總是沒有找到這樣的君子。現在，我覺得陽處父這個人挺好的，所以想投奔他，為他辦事。”

于是，店主就去找陽處父，表示自己愿為他效犬馬之勞。陽處父覺得有這樣一個人在自己鞍前馬后服務也很不錯，就表示自己求之不得。到了第二天，寧嬴辭別妻子，跟隨陽處父走了。

兩人往前走，寧嬴就和陽處父聊起天來。經過交談，店主發現陽處父并沒有真才實學，個人品德也不高尚。他想了一想，就改變了主意，離開陽處父回到家中。

妻子見他回來，不明白其中的原因，就問丈夫：“你不是要去晉國嗎？為什么走到半路上又回來了呢？”

寧嬴回答說：“我看他長得相貌堂堂，舉止有度，以為這人必是品德高尚的.貴人。沒想到他不說話還好，一張口就夸夸其談，讓人討厭。虧他還能出使外邦！他這個人雖然外表好看，但總是不務實，只怕會招來別人的怨恨。

“我跟著他，不但學不到什么有用的東西，反而可能遇到禍害。我越想越覺得跟著他走不靠譜，就離開了他。”

華而不實的意思是，只開花而不結果。比喻外表好看，腹內空空，沒有學問。華：花，開花。實：果實。

成語出自《左傳·文公五年》：“且華而不實，怨之所聚也。”

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇五

晉國大夫陽處父從衛國回來，經過寧邑住在一家旅店，店主贏見陽處父長得端莊偉岸，動作優雅，以為他是一個品德高尚的人物，就辭別妻子投奔陽處父。沒多久，店主贏認為他沒本事，不值得追隨，就毅然回到妻子身邊.

【典故】。

【釋義】。

華：開花。花開得好看，但不結果實。比喻外表好看，內容空虛。

【用法】作謂語、定語;指內容空虛。

【近義詞】金玉其表、虛有其表、敗絮其中。

【相反詞】表里如一。

【燈謎】紅綠氣球;開花不結果。

【歇后語】繡樓里的枕頭;鍍金的佛像。

【造句】：

2、少說空話,多干實事,反對華而不實和虛報浮夸。

3、他這種華而不實的作風,如何成得了大器?

4、他倆之間沒有任何華而不實的東西。

5、辦事情要扎扎實實,不要華而不實。

6、為學要鞭辟入里,一味追求速成,必定華而不實。

7、要寫好工作總結,就必須做到內容具體,條理分明,切忌華而不實,雜亂無章。

8、這種華而不實的'人,不是倚賴終身的好對象。

9、你不要華而不實,要踏踏實實地工作。

10、我痛恨那些華而不實、平淡無奇、或自欺欺人的廣告。

12、我們不要華而不實的作品,也不需要缺乏詞藻的作品。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇六

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

一只鹿非常口渴，跑到了泉水邊。他一邊喝著甘甜的泉水，一邊望著水中自己的倒影。當它看到自己美麗的雙角時，禁不住得意洋洋。可一看見自己細小的腿，便悶悶不樂。正在這時，有只獅子向它猛撲過來。鹿轉身拼命地逃跑，一下就把獅子遠遠地甩在了身后。如果在空曠的平原，鹿就能跑的飛快，保住性命。但當它進入樹林時，角被樹枝掛住，最后被獅子捉住了。鹿臨死時說：“我真不幸啊!我不喜歡的東西能救我的命，我最寵愛的東西卻讓我斷送了性命。”

要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題：不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇七

春秋時，晉國大夫陽處父出使到魏國去，回來路過寧邑，住在一家客店里。店主姓贏(ying)，看見陽處父相貌堂堂，舉止不凡，十分欽佩，悄悄對妻子說：“我早想投奔一位品德高尚的人，可是多少年來，隨時留心，都沒找到一個合意的。今天我看陽處父這個人不錯，我決心跟他去了。”店主得到陽處父的同意，離別妻子，跟著他走了。一路上，陽處父同店主東拉西扯，不知談些什么。店主一邊走，一邊聽。剛剛走出寧邑縣境，店主改變了主意，和陽處父分手了。店主的妻子見丈夫突然折回，心中不明，問道：“你好不容易遇到這么個人，怎么不服他去呢?你不是決心很大嗎?家里的事你盡管放心好了。”“我看到他長得一表人才，以為他可以信賴，誰知聽了他的言論卻感到非常討厭。我怕跟他一去，沒有得到教育，反倒遭受禍害，所以打消了原來的主意。”店主說。這陽處父，在店主的心目中，就是個”華而不實”的人。所以，店主毅然地離開了他。

成語釋義：“華”，花，開花。“實”，果實。光開實不結果實。比喻外表好看，而沒有實際內容。也指表面上很有學問，實際腹中空空的人。

金玉其表、虛有其表、金玉其外，敗絮其中、花拳繡腿。

表里如一。

繡樓里的枕頭——華而不實。

紅綠氣球;開花不結果。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇八

華而不實，比喻外表好看，內容空虛。那么關于這個。

成語。

的故事是什么呢?接下來小編就為大家分享的華而不實成語故事文章，希望大家喜歡。

春秋時，晉國大夫陽處父出使到魏國去，回來路過寧邑，住在一家客店里。店主姓贏(ying)，看見陽處父相貌堂堂，舉止不凡，十分欽佩，悄悄對妻子說：“我早想投奔一位品德高尚的人，可是多少年來，隨時留心，都沒找到一個合意的。今天我看陽處父這個人不錯，我決心跟他去了。”店主得到陽處父的同意，離別妻子，跟著他走了。一路上，陽處父同店主東拉西扯，不知談些什么。店主一邊走，一邊聽。剛剛走出寧邑縣境，店主改變了主意，和陽處父分手了。店主的妻子見丈夫突然折回，心中不明，問道：“你好不容易遇到這么個人，怎么不服他去呢?你不是決心很大嗎?家里的事你盡管放心好了。”“我看到他長得一表人才，以為他可以信賴，誰知聽了他的言論卻感到非常討厭。我怕跟他一去，沒有得到。

教育。

反倒遭受禍害所以打消了原來的主意。”店主說。這陽處父在店主的心目中就是個”華而不實”的人。所以店主毅然地離開了他。

成語釋義：“華”，花，開花。“實”，果實。光開實不結果實。比喻外表好看，而沒有實際內容。也指表面上很有學問，實際腹中空空的人。

金玉其表、虛有其表、金玉其外，敗絮其中、花拳繡腿。

表里如一。

繡樓里的枕頭——華而不實。

紅綠氣球;開花不結果。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇九

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十

成語是中國語言文字的精華，言簡意賅，意味深長，其中不少成語還蘊含著許多豐富的歷史知識和傳統美德。暑假里，我讀了《中國成語故事》這本書，書中的許多故事都給我留下了深刻的印象，教會了我許多做人的道理。其中我感受最深的就是《濫竽充數》這個故事。

《濫竽充數》主要講了在戰國時期，齊宣王喜歡聽許多人一起吹竽，南郭先生不會吹，也混在里面充數。后來齊湣王繼位，他喜歡讓人一個一個地吹竽給他聽，南郭先生自知混不下去了，只好逃走了。

讀了這個故事，我不禁啞然失笑，因為我也曾經當過“南郭先生”。那還是我上三年級時的事了，有一次班級要舉行元旦聯歡會，老師說需要剪些窗花來裝飾教室。我不會剪窗花，但是看到許多同學都去幫忙，我也跟去了。我裝腔作勢地說：“剪窗花還不簡單嗎？簡直是小菜一碟！”我一會兒讓這個同學剪小草，一會兒讓那個同學剪小花，儼然是一個“行家”。正巧這一幕被老師看見了，在總結時老師還表揚了我，我心里美滋滋的。在這件事過去不久的一天，老師把我和幾個同學叫去，讓我們去參加學校的剪紙比賽。我大吃一驚，不知道該怎么辦才好。后來，我只好紅著臉跟老師說了實話，承認了錯誤。

這個故事更讓我懂得了這樣一個道理：要想取得一番成就，就必須有真才實學。學習也一樣，絕不能弄虛作假，自欺欺人。因為沒有過硬本領的人，或許能混過一時，但不可能混過一世。《濫竽充數》中的南郭先生就為我們敲響了警鐘。所以，我們必須抓緊年少時的寶貴時光，腳踏實地、發奮學習，努力做一個有用的人。

《中國成語故事》中像這樣含義深刻的故事還有很多，如《守株待兔》、《揠苗助長》、《掩耳盜鈴》等等，有時間我還要再讀讀這本書。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十一

這個學期我閱讀了一本書《成語故事》，當我拿起這本的時候，會不假思索的回答說：“成語就是由四個字組成的詞語。”的確，我們說知道的很多成語都是由是個漢字組成的詞語。可是當我讀完這本書的時候才了解到成語不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語是怎樣來的，并且知道了很多成語故事。

成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事，即把歷史上的某一歷史時間概括為成語，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語是根據古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語是來自古代寓言故事，如“邯鄲學步”、“對牛彈琴”；有些成語成語來自古代歷史著作，如,“圖窮匕見”、“負荊請罪”。總之成語的來源遠遠不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。

從這些成語故事中也了解了很多成語的特點。

(二）言簡意賅，凝練自然。成語能夠把人們說要表達的豐富的意思，用十分簡練的語言表達出來，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國家利益，對罪犯的親人不徇私情，使其得到應有的懲罰。

(三）形象生動，表現力強。

即故事層和意義層。

(五）易學易記，便于誦讀。

當我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時也讓我知道了文化知識的重要性。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十二

每篇都帶有插圖，十分吸引人，所以我十分喜歡看這本書，對它愛不釋手。

其中我最喜歡的一個故事是“濫竽充數”。這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，之后朝中換了大王，改變了吹竽的規矩，由原先大家一齊吹改成了一個一個的吹，最后南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

透過這個故事，我明白了我們不能像“南郭先生”那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩腳跟。

記得有一次音樂課上老師要我們回家好好練習新學的歌，我回去沒有好好準備，心里想反正唱歌是大家一齊唱的，老師不會發現的，但是第二天的音樂課上，老師請了幾個同學起來單獨唱，我被叫到了，結果我結結巴巴地沒有唱出來，同學們聽了都笑了，我臉一下子漲得通紅，心里想我以后再也不濫竽充數了。在今后的學習中我必須要踏踏實實地學習，做個對社會有用的人。

我覺得“拔苗助長”這個故事講得也很有意思，故事是這樣的：從前，有一個人他的性子很急。種了一些秧苗，種下秧苗后，就期望秧苗立刻長大成熟。于是他就跑到田里，把秧苗都往上拔了一大截，最后原先綠油油的秧苗，最后都枯黃死了。

讀了這個故事，我懂得了，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么心急，憑自我的意愿去做事。

在我們的生活中，我們的爸爸媽媽為了讓我們多學點東西，不管我們喜不喜歡學，給我們跑東跑西報這個班那個班地學東西，到最后我們什么都沒有學好。我多么期望爸爸媽媽能為我們思考思考。

我喜歡讀《成語故事》，這本書中還有很多這樣的故事，每個故事都讓我受到了很多啟發，增長了知識。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十三

這個故事的主角叫南郭先生，他沒有真本事，卻在宮里混吃混喝，后來朝中換了大王，改變了吹竽的規矩，由原來大家一起吹改成一個一個的吹，南郭先生實在混不下去，于是就逃跑了。

通過這個故事，我明白了不要像南郭先生那樣弄虛作假，要有真才實學才能站穩腳跟。

讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

1思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。

最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思，現在我就給大家講講拔苗助長這個故事。

2出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!

第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現在全都枯黃了。

讀了這個故事，我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。

讀書感想：中華成語故事讀后感1000字成語故事讀后感（4）|讀了《中華成語故事》，我再一次被漢語的奇妙所震撼，為它的魅力折服。成語是人們在生活中總結出來的簡潔而精辟的詞語或短句。它是我國語言文化中最具魅力的一部分，因為，每個成語的形成一般都有一個典故，每個成語的背后都有一個故事。通過這一個個的成語故事，我們不僅理解了成語的意思，還可以了解中華民族悠久的歷史、寶貴的文化遺產、高超的智慧。

3害怕，趕緊溜走了。讀了這個故事，我明白了濫竽充數這個成語的意思，它是指沒有真才實學的人混在行家里充數，或是以次充好。同時，我也懂得了這樣一個道理：不管做什么事情，都不能弄虛作假，靠僥幸取勝。沒有真才實學，最終是站不住腳的。

這個故事讓我想起了我學管樂時的情形。有一次，濫竽充數的故事再次上演，而我就是故事的主角。管樂課學了新曲子，老師讓我們回家多練練，我也沒在意，只練了一遍，心想到時候做做樣子就行了。上課了，老師先讓我們合奏了一遍，我不停的按單簧管上的按鍵，搖頭晃腦，好像吹的很陶醉，其實我根本就沒吹出來音。終于吹完了，我長嘆一口氣，以為這樣就完了，沒想到，老師對我們吹得不太滿意，竟讓我們一個一個吹。我的心一下子懸到了嗓子眼里，急得抓耳撓腮。輪到我了，我沒吹幾句就吹不下去了，只得紅著臉老老實實說了實話。結果自然免不了挨老師的一陣數落，受同學們的一頓嘲笑。唉，早知今日，何必當初呢，濫竽充數是不行的。

我喜歡《中華成語故事》這本書，它真的讓我領略到了古人高超的智慧：一個詞語竟然隱藏著這么一個內涵豐富的故事。這些故事，或可笑或感人，但都讓我們學到了知識，明白了事理。

4能讓我學到許多課本里學不到的知識，它能讓我們了解歷史，更能讓我們知道怎樣做人、做事。

《紙上談兵》這個故事給了我一個很大的教訓，做任何事情都不能夸夸其談，要有實戰的經驗。我們學數學也是同樣的道理，背再多的公式，定理，不會應用也一樣是白費功夫。做任何事情我們都要以多練為主，熟能生巧，吸取《紙上談兵》的失敗經驗。

讀了《程門立雪》這個故事后，我深深的懂得了如何尊敬師長，也體會到了主人公那虛心好學的精神。它主要說的是古時候有一個人叫楊時，他雖然已是一位學問淵博的人了，但是他仍不斷地學習，請教別人。有一天，他遇到了難題，便去請教老師，外面下著鵝毛大雪，而老師也在休息，他一直在門外等候了兩三個小時，等老師發覺到，他腳下的積雪已有一尺多深，手腳早就凍僵了。楊時這種虛心好學、尊敬師長的精神怎能不值得我們學習呢?然而，令我映像最深的還是《負荊請罪》這個故事。廉頗那知錯就改的精神太值得我去學習了，他能跪下來，背著荊條誠懇的認錯，而我呢?做錯了事情不但不認錯，還說別人有錯在先，死都要承認自己是對的。我和廉頗比起來，如同一個在天上，一個在地上。現在，我明白了知錯就改這個道理，做錯事不重要，重要的是看你能不能承認，肯不肯改正。

書中自有黃金屋，這本書不但給我帶來了數不清的精神財富，而且還成為了我德、智、體、美、勞五面發展前進的動力。它像一條江河，源源不斷地流入我那知識海洋里。

最近我讀了《成語故事365》這本書。我覺得拔苗助長這個故事講得很有意思，現在我就給大家講講拔苗助長這個故事。

以前，有一個人他的性子很急。有一天，他種了一些秧苗，種下秧苗后，就希望秧苗立刻長大成熟。他幾次去田里看秧苗，都沒看出秧苗長高，心里很著急。有一天，他突然想：如果把秧苗往上拔一拔，秧苗不就長高了嗎?想到這里，他快步跑到田里，把秧苗一株一株地都往上拔了一大截。就這樣整整干了一天，他才把田里的秧苗都拔高了。晚上，他回到家里高興地對家人說：我今天辛苦了一整天，總算是幫田里的秧苗長高了!

第二天，他的兒子跑到田里一看，原來綠油油的秧苗，現在全都枯黃了。

讀了這個故事，我懂得了做事要踏踏實實，一步一個腳印這樣才能把事做好。不能像故事里的那個農民一樣那么著急，到頭來什么也沒有做好。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十四

在我的書柜里，有一本書最顯眼，它是一本《成語故事》。自從我讀了這本《成語故事》，感觸特別深。

這上面的故事十分的多，常常使我仿佛置身于書本的故事之中。這本書有這些故事：千鈞一發、量體裁衣、畫龍點睛等……可是我最喜歡的卻是“程門立雪”，下面就給大家說說吧！

宋朝時，有一個叫程頤的老師。有一天，外面下起了鵝毛大雪。程頤老師的弟子去拜訪老師，而這時老師正在屋里睡午覺，弟子為了不影響老師休息，便沒有進去，而是站在門口靜靜地等候著。程頤老師一覺醒來，雪已經下了一尺多厚了，弟子們便都成了幾個白茫茫的雪人。古人是多么的尊師重道啊！

讀書能增長知識，開闊眼界，我愛讀書，我愿永遠與書做伴侶！

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十五

我不喜歡學成語，因為成語都是四個字，也不好理解。媽媽為此總生我氣。

幾天前，媽媽給我買了一本《成語故事》書，媽媽與你一起閱讀此書，而且非常肯定的告訴我，你肯定會非常喜歡此書的，喜歡學成語的。今天媽媽抓我一起閱讀《成語故事》書，翻開書媽媽給我一邊讀成語一邊講成語的故事，我發現里面有許多我沒學過的成語和沒有看過的故事。

讓我難忘的是《專心致志》這一篇講的是：兩個人拜著名棋手弈秋為師，學棋的時候，認真地聽講，乙卻心不在焉。結果，甲的棋藝越來越高，乙的棋藝還是一樣。

弈秋語重聲長地對兩個學生說：“下棋如果不專心致志，也是學不好的!”告訴我們做事要專心致至。

還有的故事是《愚公移山》的內容是：愚公家門前有兩大座山擋著路，他決心把山平掉，另一個“聰明”的智叟笑他太傻，認為不能。愚公說：“我死了有兒子，兒子死了還有孫子，子子孫孫無窮無盡的，兩座山終究會鑿平。”后因感動天帝，所以天帝命大力神的兩個兒子搬走兩座山。比喻只要有毅力就可以成功。

還有許許多多精彩的故事……

沒想到，我真的喜歡上了成語，原來每個成語都有一個精彩的世界啊!

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十六

這個學期我閱讀了一本書《成語故事》，當我拿起這本的時候，會不假思索的回答說：“成語就是由四個字組成的詞語。”的確，我們說知道的很多成語都是由是個漢字組成的詞語。可是當我讀完這本書的時候才了解到成語不僅僅是四字的，還有三字的，五字的——還知道了成語是怎樣來的，并且知道了很多成語故事。

成語的來源可以說是多種多樣的。有些成語來自語歷史故事，即把歷史上的某一歷史時間概括為成語，如“一衣帶水”、“完璧歸趙”；有些成語是根據古人的故事概括而成的，如“臥薪嘗膽”、“孟母三遷”；有些成語是來自古代寓言故事，如“邯鄲學步”、“對牛彈琴”；有些成語成語來自古代歷史著作，如,“圖窮匕見”、“負荊請罪”。總之成語的來源遠遠不止這些，就是以上幾種方式，也是互有交叉，彼此很難完全分開。

從這些成語故事中也了解了很多成語的特點。

(二）言簡意賅，凝練自然。成語能夠把人們說要表達的豐富的意思，用十分簡練的語言表達出來，真正起到事半功倍的效果。例如“大義滅親”---比喻為了國家利益，對罪犯的親人不徇私情，使其得到應有的懲罰。

(三）形象生動，表現力強。

(四）意蘊含蓄，富于哲理。大多數成語在結構三都具有二重性，即故事層和意義層。

(五）易學易記，便于誦讀。

當我讀完這本之后，讓我了解到中華文化的博大精深，同時也讓我知道了文化知識的重要性。

華而不實讀后感成語故事華而不實讀后感（專業17篇）篇十七

《成語故事》是我們小學六年級時學校的一本課外書，雖是本課外書，但絕不比語文教科書遜色，內容不僅十分有趣，而且能學到許多成語。

在這本書中，每個成語都有一個小故事，并且其語言十分通俗易懂。不像《成語字典》里那樣深奧，讓人摸不著頭緒。就拿“老馬識途”來說吧！其中有一段是這樣的：“天漸漸地暗下來了，刺骨的寒風吹得士兵們瑟瑟發抖，像點火取暖，可是帶去的火種，早已被風吹滅了。好不容易把隊伍聚攏在一起，挨到天亮，查看人馬，已零散不全了，而且，個個士氣沮喪，情緒低落。管仲覺得在這樣下去，會有全軍覆沒的危險，急忙傳令，趕緊尋找出路，可是走來走去，總是走不出迷路，大家都慌張恐懼到了極點”這短短的一段話生動形象地寫出了齊軍的處地，幾乎陷入了絕境中。

還有，在“自食其果”中：“這是丘浚手里正好拿著一根拐杖，一氣之下，就在和尚頭上重重地敲打了幾下，說道：‘照你這么說，打你就是愛你，不打你倒是不愛你了，所以我只好打你了，請你原諒吧！’”這段話中的每一個字都充分體現出了那和尚的自作自受。

再來便是故事下方的出處和釋義了。有些類似于詞典中的出處，是古文，如果你對古文興趣的話，可以多留意一下這部分。釋義則是整個故事的精華，也就是成語的意思。這一處的內容十分容易讓人讀懂，并且捉住了整個成語的中心思想。不至于跟字典似的，讓人不愿意看，即使看了也不一定完全明白。

總而言之，《成語故事》是小學生學習和記成語的好幫手，他從某種意義上來說，已經不能算是一本書了，它是我們小學生在學習上的一位親密戰友，若是沒了它，學習成語便成了一件極其枯燥的事情。在這里，請大家允許我說一句話：成語故事的確是一本好書，如果你是小學生的話，那么絕對值得你一看！喜不喜歡，你看了以后便知道了。