在優秀作文中，語言得體、流暢準確，富有感染力，讓人讀后久久難以忘懷。讀優秀作文范文能夠讓我們更好地了解到作文表達的多樣性和個性化。

潤物細無聲（優質13篇）篇一

丁麗娜?。

理想的課堂教學是什么？簡單地來說，是交流，也是思維的碰撞，更是師生的平等對話，實現“雙羸”的過程；理想的課堂教學追求的是什么？簡單地說，是學生追求主動探解、獲取新知、不斷創造的過程，更是教師追求教學意圖“隱藏”，教學行為“無痕化”境界的過程，處處閃動著思維火花，處處跳躍著智慧的靈感，妙語連珠，幽默風趣，實現師生生命的一次自我超越和創造。虞老師的課堂，又何曾不是如此呢？縱觀虞老師的課堂教學，學生不再把學習看成枯燥之事；教師不再玩“作秀”之游戲，取而代之的是返樸歸真、匠心獨運。課堂上永遠洋溢著歡笑；記遠升騰著熱情，自由，開放，理性思辯，孩子們在輕輕松松中玩游戲，學作文、樂作文。聆聽了虞老師教的題為《智能鼠捕鼠》作文課，讓我受之匪淺、回味無窮，會心一笑！笑過之后，讓我們思緒萬千，感觸頗深。現小記如下：

（一）。

生：這個蛋糕?。

師：干什么用的？?。

生：吃的?。

師：給誰吃的？?。

生：給老師吃的?。

師：老師一個人能吃那么多嗎？?。

生：讓我們寫“蛋糕”?。

師：到底寫不寫還是個疑問，我們就留個懸念。（拿出神奇止咳露）?。

生：給老師喝的。誰咳嗽給誰喝。?。

師：兩灌可口可樂干什么用的？?。

生：解渴用的。誰渴了給誰喝。給老師喝。?。

師：大家真疼老師。紅心二鍋頭呢？?。

生：給爸爸媽媽，給下面聽課的老師喝。?。

師：酒精度55%度，喝了肚子里象是燒了一把火，誰愿意試？?。

生：……?。

師：最后一樣用品。胡椒粉，有什么用？?。

生：燒菜，打噴嚏……?。

生：原來以為你是女的，現在是個男的?。

師：你失望嗎？?。

生：原來以為你是又高又瘦的，現在是又矮又胖?。

師：你見到了一個又矮有胖的老師，能不能換個次來說說？?。

生：豐滿?。

師：這個詞一般都形容女的?。

生：結實強壯，健壯?。

（二）。

“今天，我們的任務是什么？”?。

“寫作文”?。

“不是，今天就是一個大朋友跟小朋友一塊兒玩，高興嗎？”?。

“高興的時候，我們會怎么做？”?。

“鼓掌……”（學生給自己鼓掌）?。

“還有呢？平時大家都會情不自禁地叫……？”?。

“耶……”?。

（三）。

（四）。

教師和學生充分得玩得開心，讓學生做自己愛做的事情，學生樂意學習，學生主動學習，那么我們的目標就達成了。

潤物細無聲（優質13篇）篇二

馬上就要到三八國際勞動婦女節了，我準備送給媽媽一個驚喜的禮物，送什么呢？今年長期不下雪，空氣十分干燥，有了，我就送支護手霜給媽媽。

我用平時積贊的零花錢給媽媽買了一支茉莉香味的護手霜，又用粉紅色的手工紙包裹了一下，把真心話寫在上面，就大功告了。

晚上，我把媽媽拽到我的床邊，神秘地說：“馬上就到三八婦女節了，我有一個驚喜的禮物要送給您呢！”“到底是什么驚喜的禮物呀！”媽媽問。我嘻嘻一笑說：“媽媽您閉上眼睛，千萬不能偷看哦！請您把雙手伸出米。”我拿出來護手霜，小心翼翼地把膏液擠在媽媽手上，均勻地柔搓著。天哪！這是一雙怎樣的手啊！手上布滿了裂紋，一道一道的白線遍布全手，摸上去粗燥燥、干巴巴的。手背上根本就不是細嫩而光滑的，而是一塊一塊的，就像干旱的土地一樣，每一道裂紋都讓人觸目驚兒心。當我給媽媽的手指滋潤時，兩指中間的每一個弧度都讓我驚嘆不己，那每個弧度都是蒼白的，沒有一絲血色，好像再拉開一點皮膚就要斷了—樣。媽媽的手心、手背、手指、手腕都擦著護手霜，我邊擦邊想，媽媽每天要做多少活呀！洗衣、洗碗、買菜、做飯、輔導我的學習，照顧我的.生活還要上班賺錢。一想到這些，我的心頭不由地—酸。

媽媽擦著茉莉香味的護手霜，我的手也充滿了香味，一支小小的護手霜，把我們的手融合在一起，相互滋潤著，更把我們的心融合在一起，愛在每個人之間傳遞。我柔搓著媽媽的手，我的愛順著媽媽的指尖傳遞到她的心中。此時，我的心是火熱的，媽媽的心也是火熱的。

當媽媽用過護手霜后，輕輕地撫摸著我的臉，眼里充滿著淚花，我感到媽媽的手是滑潤的，也是溫暖的，我們的愛滋潤著每個人的心！

潤物細無聲（優質13篇）篇三

潤物細無聲是一種境界，一種待人接物的態度，一種修身養性的境地。在生活中，我們時常能夠遇到那些默默付出，無私奉獻的人，他們用自己的行動展示了潤物細無聲的力量，讓身邊的世界因此而更加和諧美好。在和這些人的接觸中，我深深感受到潤物細無聲所帶來的喜悅和心靈的滿足。以下，我將就潤物細無聲的體會與感悟進行闡述。

首先，潤物細無聲教會了我關愛他人的重要性。人與人之間，需要互相的關懷和理解。在這個快節奏的社會中，我們常常會疲于奔命、忽視了身邊親情、友情的溫暖。而當我們用心去感受、關注身邊的人，去行動，不求回報，而只是因為真心的關懷，我們會發現，因為自己的關愛，別人也會從心底對我們產生感激和回報。我還記得，有一次在公交車上，一個婦女帶著小孩，孩子正坐在婦女的膝蓋上，公交車的顛簸使孩子差點摔下。我立刻伸手攙住了孩子，并告訴了婦女。她非常激動地感謝我，并給予了我一份深深的微笑，這一刻我感受到了潤物細無聲所帶來的幸福感。

其次，潤物細無聲讓我學會了傾聽與理解。傾聽和理解，是我們與他人溝通的基礎。當他人抱怨或訴說自己的苦惱時，我們要從真實的角度去體驗他們的心情，不要輕率地去評價或指責。讓我們的耳朵變得柔軟，以便聽到對方的真實聲音；讓我們的心靈變得敏感，以便理解對方背后的情感。正是通過對他人心聲的傾聽和理解，我們才能更好地建立起互信和友誼，也更能夠幫助他們解決困難。這讓我想起了一個故事：曾有一位年邁的老人，他住在鄰居家里，每天孤單地度過。有一次，我主動關心他的近況，仔細聆聽他的抱怨和愿望。我從他的話語中感受到了他的孤獨與寂寞，于是我在我的力所能及的范圍內，盡力為他提供了些許幫助，他的臉上洋溢著感動的淚水，這一幕給了我強烈的心靈觸動。

此外，潤物細無聲還讓我學會了寬容與包容。當遇到他人的錯誤與過失時，我們要學會寬容，給予他們改過自新的機會。在快速發展的現代社會，我們都是人，并難免會出現疏忽和錯誤。不過，只要我們能夠真心悔過，他人在適當的時機給予關心、鼓勵與支持，必然會激發起我們心底最真摯的感激和信任。我曾有一次發生了一次與同事的爭執，我氣憤地指責他的不是，但他卻發自內心地向我道歉，并主動承擔起了錯誤。在事后，我又想起了他曾對我多年的關懷和幫助，于是我心生惻隱之情，毅然選擇包容和原諒。

最后，潤物細無聲教會了我無私奉獻的精神。在平日的生活中，我們需要時刻保持一顆愿意幫助他人的心，這樣才能真正感受到潤物細無聲的情感力量。通過無私的奉獻可以讓我們的心境更開闊，更善良，同時也能夠改變他人的命運。就像蘇聯作家巴金所說：“自己辛勤、自己難受，為了別人，自己快活。”我曾有一次在街上遇到了一個無家可歸的流浪漢，他饑寒交迫，我選擇了給予他一份溫暖，為他購買了食物和衣物，這一次的無私奉獻讓我既感受到了內心的愉悅，也帶給他溫暖與關懷。

總而言之，“潤物細無聲”是一種境界和心靈的修為，它的力量是無窮的，無處不在的。只有我們以積極的心態、寬廣的胸襟、真誠的關懷去擁抱生活，才能真正地潤物細無聲，讓善意和美好在人與人之間流淌。亦讓我們的心靈世界得到滿足與升華。在今后的生活中，我將會時刻帶著潤物細無聲的理念，用愛心去感受和傳遞美好，不將關愛留在心底，而是讓它在行動中閃耀。

潤物細無聲（優質13篇）篇四

聽！“滴滴叮”“滴滴嗒”……在多愁善感的春季，那絲絲春雨，就如嬌弱的林妹妹臉上的滴滴玉珠兒一般的清淚，順著她白嫩卻消瘦的臉龐落下來。那晶瑩透亮的小雨珠也順著茁壯的樹木、綠油油的葉子，滑落到了濕潤的土壤里，滋潤著萬物，真應了那句千古名句“好雨知時節，潤物細無聲”呀！

春雨，不像夏日的雷陣雨轟隆轟隆的怪嚇人；不像秋天喜怒無常的“秋老虎”，一會兒“噼里啪啦”虛張聲勢，一會兒卻驕陽似火灸熱無比；更不想寒風凜冽的冬天，雨雪交加，冰冷的雨水透著一股寒氣，只有春雨，溫潤地潤澤了沉寂的山野、大地，小家碧玉一般清涼的春雨沒有夏天的燥熱，喚醒春眠中的植物與動物。

不知你是否發現，春天的植物尤其繁茂，這可都是春雨的功勞。瞧，春雨拉開了花朵的門簾，白如雪的梨花，紅似火的杏花，而桃花妹妹的笑臉更是嬌艷還有玉一樣顏色的大朵大朵的白玉蘭，層層疊疊的海棠花，百花盛開，爭奇斗艷，寂寞的山嶺上似是飄滿了彤云流動著生命的活力，青春的風采。而嫩綠嫩綠的草芽兒、葉兒，更是生機勃勃。

不知你是否發現，春雨下生命已然勃發。蚯蚓扭著柔軟的腰肢在松軟的泥土里跳舞，燕子挾來了春的信息，布谷鳥提醒農人即使春耕、播種，還有黃鸝、啄木鳥、……濟濟一堂，開起了百鳥大會。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

潤物細無聲（優質13篇）篇五

若我，是一株繪入遙遠深冬的竹，文學便是小雪后的新雨，送來三月陽春，送來竹露清響。文學，潤物細無聲。

若我，是一顆眠于溫柔土壤的種，文學便是地下的小川，將憊懶的我喚醒，送我去見那東升旭日，流云萬千。文學，潤物細無聲。

我記得有一個人，他的夢里有亡人在梳妝，他的歌里有竹杖芒鞋的灑脫淡然。

他叫做蘇軾，他以一種蹣跚寥落的姿態，倚在天涯的最遠處，一蓑煙雨任平生。他用一調悠遠飄渺的嘆息，歌他不系之舟般的一生。他叫做蘇軾，他用他的歌，讓我懂得灑脫，懂得堅強。他的歌，潤物細無聲。

我記得有一個人，他飲下的不是酒，是劍上凜冽的寒光，他的情人，不是北方傾城遺世的佳人，而是天上的月亮。

他叫做李白，他站在紅塵的最遠處，吟一段抽刀斷水水更流，他吟出了自由。他臥在五陵長安的最低處，掬一捧年華釀的酒，就著千里之外的月光飲入喉，從此身后無煩憂，他飲下的，是狂放與豁達。他云游四方，邀月同酌共舞，那是怎樣一種浪漫情懷？他叫做李白，他用他的'月亮，他的酒，教給我豁達，教給我追尋靈魂的自由。他的詩，潤物細無聲。

我記得有一個人，他總是夢到蝶，然他說，或是蝶的夢里有他，他說有個地方叫做北冥，那里有一條魚叫鯤，鯤振翅化為巨鳥，翅若垂天之云，雖九萬里亦可扶搖直上。

他叫做莊周，他用他的夢，織出了俗世逍遙，他用他的夢，建造了一座巍峨的殿堂，他用他的夢，繪出十丈紅塵之外，那一方淡泊的凈土。他叫做莊周，他許了我一個渺遠的夢，送我一個可以囊括天宇的胸襟，給我一雙能之上九萬里的靈魂翅膀。他的夢，潤物細無聲。

他們的歌，他們的詩，他們的夢想，給予我，給予億億萬華夏子孫經年不逝的神韻。這片溫柔的土壤上，處處是他們的自由，他們的豁達，他們的廣博。

潤物細無聲的文學，讓靈魂的土地上開出最絢爛的花，讓精神的夜空盛放耀目的煙火。

潤物細無聲（優質13篇）篇六

有人問我：你愛什么？我會毫不猶豫的回答：愛愛無形。

從前的我，總喜歡幻想著自己是一個外表冷酷無比的人，我總是幻想著自己是一個真正的人，而現在的我，總覺得自己是一個外表冷酷無比的人，因為我不想讓別人看到我自己。

有一天，我終于有了一個愿望，那就是我要變成一個外表冷酷無比的`人！

那個時候，我才上小學一年級，我的父母從小就很疼愛我，我的父母在外地工作很忙。在家里我就是他們的“保姆”。我一有空閑就去樓下玩。我一有時間就去樓下打籃球。我一有時間就去打籃球，我一有空就在樓下打球。我的籃球技術越來越好了。

我的爸爸是個電腦高手，每天都要和我在電腦上看電影。他一有空就打游戲。他總是讓我先看他的電腦，再讓我玩游戲。他的網絡游戲非常好玩，他可以讓我學習。

但是，我的爸爸卻不是我的對手。他總在家里看電視，看電腦。他對我的學習很關心。我的爸爸雖然不怎么喜歡看電視，可是他也會玩。他還有一個特點就是每次考試都能得到滿分。

有一次，我在學校里考了滿分，爸爸就對我說：“不錯，繼續努力。”

這就是我的爸爸！他有著一身高1.1米8，高高的個子，濃濃的眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，一個高高的鼻子，下面是一張能說會道的小嘴。

我愛我的爸爸！

潤物細無聲（優質13篇）篇七

風，無聲，吹綠了大地；愛，無言，滋潤了心田。

“隨風潛入夜，潤物細無聲。”這句詩用來形容媽媽對我的愛再恰當不過了。

那是一個春天的下午。陽光十分明媚，花朵十分燦爛，大樹十分蔥蘢，鳥兒的鳴叫聲十分動聽。在這個無比美好的日子，我跟媽媽決定去離小區不遠的羽毛球館打球。這么好的天氣，誰不想出去走走，呼吸一下新鮮空氣呢？于是我們就決定走路去。別提我有多開心了，蹦蹦跳跳的，一會把羽毛球當吉他彈，一會拿羽毛球練習動作，結果羽毛球拍“啪”地一下打到了樹干上，樹葉就像蝴蝶一樣慢慢悠悠地落下來，有些落到我的頭上了，我哈哈大笑，繼續向遠處跑去，一路都沒閑著。

人家都說“很多悲劇都是在快樂之后發生的”。果不其然，正當我快樂玩耍時，沒留意到地上的石頭，一不小心被絆倒了！我立刻檢查腿上有沒有受傷。這時，媽媽跑了過來，她氣喘吁吁，滿臉通紅，十分著急地問我：“寶貝，有沒有受傷？”“沒。”聽我說沒有受傷后，她松了一口氣，但緊接著又生氣起來：“你這小壞蛋，如果你規矩一點，會摔倒嗎……”

我很不耐煩，剛準備把手舉起來，繼續奔跑，卻見媽媽大驚失色，“哇”地叫了一聲，眉頭皺得緊緊的。這時我才感覺到肘部隱隱約約的疼痛。我轉頭一看，也不禁吃了一驚，只見肘部有一片皮膚都被地上的一些尖銳的東西蹭破了皮，沾了很多泥土，流出血來，真是樂極生悲呀！

我的肘部越來越疼了，媽媽看我這樣，急得團團轉，趕緊拿出紙巾沾著純凈水為我清理傷口，還一直安慰我“不要怕”。清水滲入我的傷口，雖然有點疼，卻化作一股暖流流進我的心里。這時有灰塵進入了媽媽的眼睛，但媽媽只是痛苦地眨了眨眼睛，卻沒有用手碰一下或者摸一下眼睛，而是依舊那么一絲不茍地處理我的傷口。終于，傷口處理完了，她的額頭布滿了汗水，腿因為長時間彎曲而酸痛，手因為處理傷口而變得有點臟。可她沒有一絲怨言，只是笑了一下，說：“沒事了寶貝，回家玩吧。你看，多美好的一天，你卻受傷了，害得我們不能好好享受了。”這句話中雖然有責備，有埋怨，但更多的是疼惜。

可是老天似乎要跟媽媽作對，剛說完“多美好的一天”，天空就下起了傾盆大雨，我變得垂頭喪氣，因為我們沒帶傘。媽媽也很無奈，但她的目光卻一直在找可以讓我不變成“落湯雞”的東西。最終，她的目光停留在自己身上的一件帶帽子的外套上。她沒有絲毫的猶豫，利索地把外套脫下，套到我的身上，自己則變成了“落湯雞”。她一點也不在意，反而叮囑我不要淋濕，自己卻拼命地咳嗽起來。

像這樣的小事在我們家每天都在發生，媽媽總是無微不至地照顧著我。媽媽的愛恰如春雨，滲透在我生活的點點滴滴，雖然悄無聲息，卻滋潤著我的心田。

潤物細無聲（優質13篇）篇八

坐在蘇博的紫藤茶堂里品茗，靜靜回憶與博物館的故事：

丙申年六月，我在博物館前默默佇立，若非同學替我要了講解員招募的序號，我怕是無法被注意到了，小學生活使我總是孤漠寡言，總有種不屬于群體的感覺，走進博物館，才體會到了一絲溫暖，那是一種從歷史千年的厚重底蘊中傳遞的溫度，溫暖著我的心，讓我想去接近它，了解它，冥冥之中注定與博物館結緣。丙申年臘月，臨展傳統年畫，開始第一次講解。楊柳青年畫、桃花塢年畫、武強年畫、南通年畫、山西陜西年畫、北京年畫，五種年畫講解詞的背誦中有她(名字不方便透露)開懷的一笑，她優雅的一笑，她溫馨的一笑，她們甜美的一笑，這個群體，第一次讓我感受到了溫暖。銀飾、最喜歡的東西—知識融入腹中，溫暖藏入心中。還有老師的貼心，耐心，讓我在父親祖母的勸阻下毅然決然的留在了博物館。

從8000年前的磁山文化到公元前400多年的趙文化，從石刻的歷史到錢幣的歷史，還有那異彩紛呈的磁州窯，我在知識的海洋中遨游，也許身邊十屆小講解員的身影少了許些，我也從八九屆小講解員那里了解了很多，似乎，我說的多了許些，我能給大家分享的更多了不少。

溫暖常在心間。從在電視里看第一季《贏在博物館》到第二季去現場觀摩，感受中華文化之博大精深，我開始從邯鄲博物館走向了全國，青海省博物館、鄭州博物館、中國國家博物館、南京博物院、蘇式花窗博物館、巧生爐博物館……數家博物館院的參觀都是免費的，多數的講解都是義務的，但它們在我心里越來越有價值。博物館是一個時代，一段往事，一種生活的縮影，凝結了人們的信仰、智慧，哪怕再不起眼的一個角落都有著珍寶;因為，每個器物都有它存在的價值。

博物館本身就是一件不可多得的文化寶藏。博物館，有一種不可言說的美，給人一種強大的歸屬感，從它的文化，它的情誼中流露出來，各個館長的親切，社教部老師的細心，蘇博志愿者的熱心，小講解員的溫暖，讓我不禁想把時光停駐，與博物館一直走下去。望蘇博內碧水一灣，細雨綿綿，嘴里嚼著丁子珺的詩，是然，“美哉，我文博少年弘毅致遠;壯哉，我中華文化博大精深!”

潤物細無聲（優質13篇）篇九

一張淡雅的賀卡,在教師節的那天清晨靜靜的躺在我的辦公桌上.打開它,里面這樣寫道：

“在我的所有老師中：您是我最難忘的，也是身心最投入的！因為你的幫助，我才有了今天，我和我的父母都非常感謝你。我現在已經是一名飯店的廚師了，……。”

看到下面的落款，一個身影在我腦中出現，是他，李連政，一個已經離開我多年的學生。因為種種原因，李連政的成績一直比較差，入中學后不但不思學習，而且還經常跟其他學生發生糾紛。就連他的'家長也對他失去了信心。

我雖然對他的表現和成績非常著急，可是我知道責備是沒有用的，而且很有可能傷害了他。我就從多方面去了解他，找突破口。聽說他經常放學后到一些小吃攤去，開始還以為是他家中沒人做飯。可是經過了解，原來是他特愛好烹飪，將來想當廚師。我一聽很高興，機會來了。我對他說，你有這個理想很好，老師幫助你實現，你愿意接受老師的幫助嗎？他說當然愿意。為了幫助他，同時也為了激勵他，我召開了題為“怎樣做，才能實現你的理想”的主題班會，班會上同學們都爭先恐后地談理想，惟有他在那靜靜地聽，看的出他很認真。當我把他叫起來時，班里異常安靜，同學們看看我，看看他，表現出很吃驚的樣子。我知道同學們的意思，他們是沒想到他還會有什么理想，因為他入校來還沒交過一次作業呢！他紅著臉，磕磕巴巴地把他的理想講了出來，班里響起了很長時間的掌聲。我接著把要幫助李連政的想法，在班里說了，好幾個學生都舉手要求幫助他。可能根本沒想到他還能得到老師和同學的幫助和掌聲，他非常的激動。從那后他上課認真聽講，也能按時交作業了。

可有一天，他什么作業也沒教。學習委員告訴我后，我的第一感覺就是失望！真的想放棄了。可又不甘心，我又找他談，沒想到這次的問題是出在他父母的身上，他說他父母堅決反對他學廚師，而讓他學汽車修理，說當廚師沒出息，是伺候人的活等等。他自己對修汽車一點興趣多沒有，干脆什么也不學了。知道這些情況后，我利用周日的時間，到他家與他的父母談了兩個多小時，我說孩子現在成績不好是因為他沒興趣，而不愿意學，既然他對廚師感興趣，為什么不依了他，說不定將來真能有所作為呢！在我的反復勸說下，他的父母終于不反對了。

他的臉上慢慢有了笑容，愿意在大家面前發表見解了，一次班會課上，他還主動對班級紀律發表了意見。初中畢業后，他考取了八職高學烹飪。半年后，他到學校來看我，把他記得非常詳細的課堂筆記給我看，還把他雕刻的各式各樣的羅卜花展示給我看。并告訴我他現在是班長，而且還入團了。看到他一臉的燦爛，我是由衷地高興。

多少年過去了，我也幾乎把他忘記了，想不到，這一張賀卡，又讓我想起他。我真的不知道我在他的心中，有這樣大的影響，我當時的想法很簡單，覺得這是一個有自已思想的孩子，我不能讓他把自已封閉起來，他可以是個學習不好的學生，但他不該是個心理上有陰影，有缺憾的孩子，成績只是一時的，但快樂的心是一輩子的。

這件事也讓我感到我的職業真的是不能有一點的疏忽大意，每一個孩子都是不容忽視的，也許一件小事，就會影響到他們的一生。育人充斥于孩子的整個學習階段。一些點滴的思想教育，一些有意無意的教育行為，也許會改變他的一生。作為教師，他的責任不僅僅是把知識傳授給學生，同時還要教育學生成人、成才。只有這樣，教育的效果也就會像我們所希望的那樣：隨風潛入夜，潤物細無聲。

潤物細無聲（優質13篇）篇十

潤物細無聲，這是一句古老卻至理名言。它滲透在我們生活的方方面面，不僅體現在對待他人的付出中，也滲透在我們面對自然和環境的態度中。在日常生活中，我們常常會看到一些并不起眼的事物，卻散發出讓人陶醉的力量。這些細小而無聲的存在，正是潤物細無聲的最好體現。下面我將以個人的經歷為例，談談我對潤物細無聲的理解和體會。

第一段，潤物細無聲原本是指人們在生活中對待他人的態度，也被稱為無私關懷。曾經，我看到一個街頭藝術家，在人們的簇擁下，彈奏著美妙的音樂。他并沒有索求任何報酬，只是為了把音樂的美妙傳遞給他人。有時，路過的人們會暫停下來，和街頭藝術家一起欣賞音樂，甚至紛紛投錢表達感謝之情。這種潤物細無聲的行為，把美帶入了平凡的生活。在我們忙碌的現代社會，人們之間的關系愈發疏離，珍貴的親情和友情逐漸淡忘。然而，當我們真心關注他人，給予無私的關懷時，不僅使別人感到溫暖，同時也豐富了自己的情感世界。

第二段，潤物細無聲也表現在我們對待環境和自然的態度中。當然，為了更好地保護環境，必須付諸行動，例如垃圾分類、拒絕漫不經心地亂扔垃圾等。然而，真正的潤物細無聲體現在我們內心深處的態度和觀念上。同樣是對一片廢棄的土地，一個人可能只看到它的荒蕪和無用，卻有人能看到其中的希望和潛力。曾經，我去旅游時看到一片廢棄的山地，荒蕪而骯臟。而一群綠色志愿者卻將這片無人問津的土地改造成了一個美麗的花園。他們認識到，潤物細無聲的內涵并不僅限于口頭上的表達，更重要的是將自身的行動和心靈貢獻給環境，這樣才能真正給予生命的潤澤。

第三段，潤物細無聲還體現在我們對待工作和學習的態度中。人們常說“勤能補拙”，特別是在工作和學習中。無論是一份平凡的工作還是一項乏味的學習任務，只要我們以一份嚴謹和勤奮的態度去對待，都能夠發揮潤物細無聲的作用。曾經，我在一家餐館工作，每天重復著繁瑣的工作流程。但是，我從不因為工作的枯燥感到厭煩。相反，我以專注和細心的態度對待每一個菜品的制作，以真誠和微笑服務每一位顧客。就這樣，我逐漸獲得了顧客的認可和信任。同樣，在學習中，只有發自內心地對知識保持熱情和渴望，才能夠真正領悟到知識的潤澤和力量。

第四段，潤物細無聲還體現在我們對待生命的態度中。人的一生是短暫的，我們紛紛都在追求著名利和成功。然而，真正理解潤物細無聲的人，知道生命的真正價值并不在于名利的得失和物質的追求。曾經，我陪伴著一位失去親人的朋友度過了她最艱難的時刻。我并沒有用華麗的言辭去安慰她，只是默默地陪伴。在每一個孤獨和悲傷的夜晚，我堅定地給予她溫暖。漸漸地，她開始接受這個殘酷的現實，也漸漸重新燃起對生活的信心。這個過程中沒有華麗的辭藻，只有淚水和關懷。正是這份潤物細無聲的陪伴，讓她重新找到了生命的真諦和力量。

第五段，潤物細無聲不僅反映了人類對待他人、環境和自己的態度，更體現了人類與自然的和諧共生。人類是自然界的一部分，我們應該像對待自己的親人一樣對待自然，用尊重和篤定的心態來面對自然。在長期的文明進步中，我們不可避免地對自然界造成了破壞和傷害。然而，潤物細無聲的精神正是我們回歸與自然和諧共生的重要途徑。只有抱持著謙虛和敬畏的態度，才能真正欣賞和保護大自然的生命之美。

潤物細無聲是一種博大精深的境界，需要我們時刻牢記并付諸行動。通過關懷他人、尊重環境、踏實工作和學習、珍惜生命和保護自然，我們才能真正體會到潤物細無聲的美妙和力量。只有以潤物細無聲的心態與世界互動，我們才能在平凡的生活中創造出最為絢爛的人生。

潤物細無聲（優質13篇）篇十一

我心目中的xxx老師并沒有驚天偉業，但回憶起來件件細微、溫暖的小事，卻像春風化雨，無聲滋潤著我們幼小的心靈。

有時是雨天沒帶傘時焦急煩躁中陳老師遞過來的一把傘；有時是很晚了遇見才下班的老師，原來陳老師替學生補課一直悉心相伴；有時還是用自己的雙手捂熱冰涼的孩子的手……陳老師不光關心我們的學習和生活細節，還非常仔細地洞察我們孩子的小心思、小情緒，用自己獨特的方法化解我們心里的小疙瘩。

記得去年剛開學，已升上二年級興致勃勃來報道的我們，很意外地得知四個班中只有我們還被安排在一樓，而且還是在廁所邊上。大家失望極了，我更是不滿地大叫好倒霉哦！沒想到陳老師倒不急不忙笑瞇瞇地讓我們猜猜學校這樣安排的原因。我們都議論紛紛開了……最后陳老師很自豪地宣布這是學校讓我們給新生作出好榜樣，因為在過去的一年中我們各方面表現很好！

原來是學校信任我們啊！大家不滿的情緒一掃而光。我更是為剛才的帶頭起哄感到難為情，同時在心頭暗暗下了決心，新學期一定要好好努力，不辜負老師們對我們的期望！

時隔一年我們已升了三年級，也上了教學樓二樓的教室。慢慢懂事的我們明白了事情的真相，但我們絲毫不懷疑當初陳老師積極向上的用心。當我們面臨一件不太有利的事情時，老師用她的善良和機智保護了大家的自尊，并因勢利導激發了我們集體的極其寶貴的榮譽感和責任心。

樁樁件件，小事雖小，如無聲春雨，滋潤我們成長的心靈。祝福老師！

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

潤物細無聲（優質13篇）篇十二

冰雪覆蓋的時候，我們需要一團火來取暖;暗夜無邊的時候，我們需要點點星光來取暖;當心已疲憊時，驀然回首，發現原來你站在起點望著我一點點地走著，微微的笑著，烏黑的發絲沐浴在陽光下泛著暖暖的光澤，母親。

每每回家是，總會看見鄰家的母親帶著剛剛學步的小孩在陽光下歪歪扭扭的走著。他身后的母親眼睛一直都似膠水一樣黏在那個小孩身上，眼中是滿滿的關懷和擔憂。看到這樣一幕，我總是微微地笑過，但心里卻有著絲絲的失落。

我的母親不會像鄰家母親一樣，她只會把一些事情放在心里，她不像許多文學作品里的母親一樣發間有著些許白發，眼角有著魚尾紋，或者是那充滿歲月印記的手~~她是年輕又充滿活力的，她的手是那么光滑，她的皮膚是嫩滑的，時間仿佛遺忘了她，母親對于一切是平淡的，即使是我考試考差了，她也只會說一句：“路在你自己腳下，想不想繼續走下去，你自己選擇。”她的冷淡讓我感到她并未愛我，未曾關心過我。南方的冬天是濕冷的，太陽盡管很燦爛，厚厚的冬裝還是抵擋不住寒風的侵襲，使剛剛放學的我，更加快了騎自行車的速度。回到家中時，我的臉早已變得通紅。打開臥室的門迎面而來的是一陣陣陽光的味道，，原來是母親為我曬了被子啊，嘴角微微上揚。

在夕陽下，母親不知在花壇里擺弄著什么，在陽光的沐浴下，整個身體都被蒙上了一層淡淡的金光。由于好奇心，我走近她的身邊，問道：“媽，你在干嘛?”她背著我說：“哦，是你爺爺家的吊蘭啊。小時候，你就是任性地把那小小的吊蘭帶回家里，高興地種植，可惜啊，你就是三分熱度，沒幾天就丟下它了。”原來是這樣啊，回想起那時候的我，不禁笑出聲來。心里也不禁詫異，母親竟然連這樣的事也記得。晚上，躺在床上，聞著被子上滿滿的太陽味，回憶起生活中的點點滴滴。想起小時候是母親為我塞好被子，是她在炎炎夏日為我遞上一杯冰水，是她輕輕地關上我的房門，不打擾我的學習，是她~~母親……心中某個地方好像被的陽光照耀了似地，暖暖的。母愛是一片照射在冬日的陽光，使貧病交迫的人感到人間的溫暖;母愛是一夜春雨，潤物細無聲，使世界充滿色彩;母愛是一首飄蕩在夜空的歌謠，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉。

潤物細無聲（優質13篇）篇十三

在小學四年級之前，我一直認為語文很好學，以為只需要默默生詞背背課文就可以了，而且覺得自己平時測驗的得分也挺高的，所以我一直很驕傲。可是后來發生的一件事情徹底改變了我的想法。

那是在小學四年級上學期，有一次語文課上，我們的語文老師－陳老師像往常一樣通知我們要講語文評價手冊。聽到老師一聲令下，大家都迅速的翻開評價手冊，我也不例外！由于我的個子很高，是我們班上的“小姚明”，坐在最后一排，我的作業本很少有機會被老師選中去給大家評講，所以我很放松地拿起筆，等待老師報出答案。突然，我發現陳老師“不遠萬里”從講臺一直向我的方向走來，并且拿起我的評價手冊開始評講起來。我的心里七上八下的，但同時又慶幸自己的答案與老師所報的答案一字不差。我正這么得意地想著，突然一個聲音傳入我的耳朵：“孫琬琰，你在評價手冊上所填寫的兩個aabb結構的成語是我課堂所講的，除了這兩個，你能告訴我還有哪些是aabb結構的成語嗎？”我站了起來，只覺得頭腦里一片空白，滿臉通紅，沒有回答出來。中午放學時，只聽見陳老師悄悄地對我說：“下午讓你的媽媽到學校來找我一下：”。

天哪，就因為我上課沒有能夠回答出問題，老師竟然要求找家長？老師你對我也太嚴厲了！這是我平生第一次被要求找家長，一想到今天晚上我將面臨一場暴風驟雨。我心里既惱火又害怕極了，頓時只覺的天空無比黑暗，周圍的同學都在嘲笑我。放學后，我默默地走在路上，感覺路邊的花兒也在嘲笑我！

沒想到，下午媽媽滿面春風地進了家門，笑咪咪地對我說：“老師表揚你說你平時的表現很好，不過陳老師這次找我去，主要是由于這次語文單元測驗你的成績不理想。拓展題失分太多，老師說你要考慮一下你的語文學習方法，語文的學習不僅僅是默生詞和背課文，而且更重要的是你要多讀課外書，增強自己的理解力，對于那些好詞好句，要能背誦下來的話就更好了。”聽了媽媽，我頓時覺得自己的臉紅了，心里特別慚愧。

第二天的語文課上，我低著頭等待老師報我們這次單元測驗成績，沒想到老師并沒有像往常一樣在全班報成績而是只是發試卷。老師報到我的名字時，我慢慢吞吞的走到講臺前心里想著那那令人難堪的分數，覺得全班都在盯著我，我突然發現陳老師正溫和地看著我，目光里對我充滿了鼓勵和期待。從那一刻起，我就下定決心要更加刻苦學習。

從那天起，我不再驕傲，語文成了我最喜歡的學科之一。我按照陳老師教我的方法更加刻苦學習，終于使我的語文成績有了一個較大的提高。在這里我真想發自內心的說一句:”陳老師,謝謝您!”