優秀作文往往能夠巧妙地運用各種修辭手法，讓文章生動有趣，富有感染力。下面是一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些啟發和幫助。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇一

一個班級，如果有了很強的凝聚力，那么它將會無往不勝----團結是最重要的。試想，當一個班級的同學，如果各自干各自的，不能做到統一規劃，那么后果將是完全失敗。反之，如果一個班級的同學團結一心，努力奮斗，一切以班級利益為最終準則，那么這個班級將是成功的。

在踏入高中的第一次運動會即將召開之際，加強同學之間的相互了解，提高所有班級成員的凝聚力，增強集體榮譽感，不僅能讓同學們在運動會中取得好成績，更能產生一種“共以六班為榮”的向心力。因此借本次的主題班會，增強班級的凝聚力，共同為運動會奮斗!

二、班會目的。

2、增強“熱愛班級”的情感。

3、增進學生彼此間的了解。

4、提供學生展示自己的舞臺。

5、為即將召開的運動會做動員。

三、班會準備。

1、主題相關ppt制作、發言稿內容撰寫、流程編排。

2、每位同學提交“運動會，我能為六班做什么”的小作文(見附錄)。

3、搜集網絡上的相關素材。

四、班會對象：

高一(6)班。

五、班會形式：

游戲、知識問答、交流討論等。

六、活動流程：

(一系列活動以組間競賽的形式展開)。

(一)導入：(關于團結的話)。

(二)互動活動：(體驗團結力量大，增進彼此的了解)。

(1)小活動——你對同學知多少?

隨機請第一組一位同學，然后每一組依次隨機抽取另一名同學，看他對這名同學有多少的了解(名字、愛好、優點)，每答對一個同學增加1分(答不出，指定同學做自我介紹，該組加1分)。隨機請第二組一位同學，重復上述過程。請一些同學談感想。

(2)小游戲———你來比劃我來猜。(所猜內容均為運動相關詞匯，每組派一個男生一個女生，男生比劃女生猜，所猜內容抽簽決定。猜對次數第一的小組得五分，第二的四分，以此類推)。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇二

天氣預報，預報今日有小雪，我便睡在沙發上，以便觀察那場遲來的雪。

人類的團結讓我想到了雪花的凝聚。人類在處理事件時，也應該像雪花一樣，不管成敗與否都應該團結在一起。

雪花從天上飄下來，一片片的重疊在一起，才能夠成為潔白的一片。

突然我聽到了一聲：“打呀!’’一下子我的思緒就被拉了回來。雪已經停了，許多人開始打雪仗了!我一時興起，跑下去湊湊熱鬧，所有人的臉上都露著那開心地笑!

寫凝聚的小學范文（15篇）篇三

——題記。

小時候，每到晚上，我坐在學習桌旁寫作業的時候，總會有一個人輕輕的推開門，在我的學習桌上放上一杯白開水，然后再輕輕的走出我的`房間，那個人就是我的媽媽。當時的我十分不解，因為別人的媽媽都會端來一杯飲料或者是一杯咖啡，而我的媽媽只給我端來一杯平淡無奇的白開水，為此，我曾問過媽媽，可她只是淡淡的一笑，每天依舊送來白開水。

第二天早上醒來，看到了媽媽枕邊的一張報紙，上面一則用紅筆標記過的新聞十分醒目：常喝白開水對人體的健康有好處。那一刻，我明白了媽媽為什么每天給我端來一杯白開水這個秘密，我迅速跑到廚房，拿出一個杯子，接滿了白開水，放到媽媽的床邊，杯下壓著一張紙條：媽媽，謝謝您!

寫凝聚的小學范文（15篇）篇四

千萬滴水珠凝聚成了大海，千萬個星星凝聚成了整片夜空。而愛的凝聚，是希望的海洋，是守護的力量。

就在八個月前，爺爺被送進了醫院，他的病情時好時壞。曾經四次轉入重癥監護室，但是每次都挺過來了。

然而就在今天，醫院再次發出了病危通知書。聽了這個消息，我和媽媽心急如焚地趕到了醫院。

一進病房，我就感覺到了一種肅穆的氣氛：病床前的每一個親人看起來都是心情沉重；媽媽的手機時不時地急促響起，那是遠在成都的姑姑和昆明的大伯焦急詢問病情，并告知即將趕回瀘州，只為見上爺爺也許是最后一面的消息。

我徑直奔到病床前大聲呼喊著爺爺，期待著他能像往日一樣回應著我。可是今天，他卻靜靜地躺在那里，悄無聲息。那個昔日與我一起掰手勁、猜謎語的爺爺不見了，代之以一個日薄西山、生死未卜的老人。

我們愛爺爺，希望他永遠不要離開我們。我們全家人的愛與希望凝聚在了一起，似乎凝聚成了一股無形的、強大的力量與信心。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇五

綠葉凝聚出碧油油的樹冠，水滴凝聚出綠盈盈的湖泊，奶奶的愛凝聚出一碗碗潔白的米粥。

新的學期又開始了，我又必須早早地起床。

6：00左右，鬧鐘依舊冷不丁地響了，我立即跳出被窩，穿上衣服。跑到廚房附近時，聽到里面叮叮當當的，便偷偷地把門推開了一條小縫，往里使勁兒地看著短短的黑發里夾雜著許多亮閃閃的銀絲，身上簡單地披著意見外套，冷得不停地搓著手那是奶奶！

我記得，前些天我總是抱怨沒人給我做早飯，望著廚房里忙碌的身影，我的頭低得很低。

我把門小心翼翼地關上，退了回來，不過一會兒，奶奶端著一萬潔白飄香的粥和一盒熱牛奶走出了廚房，我躲在房間里看著這一切，清晰的眼鏡瞬間模糊不清了，鼻子里仿佛灌了醋似的，酸的直達心底。奶奶回房間后，我緩緩地走了出來，捧起那碗盛滿奶奶的愛的粥，一口一口的品嘗，白色的米粒，很飽滿，像是被愛裝滿了。

寒風凜冽的街道上，人們畏頭縮頸，而我喝著那盒被愛加溫的牛奶，心里一點都不冷，反而充滿了力量！

奶奶暖暖的愛在冬日包圍了我。

每當早晨我捧起那碗熱騰騰的粥時，我的心里總是甜蜜蜜的。

天空是藍色的，很自由；樹葉是綠色的，很清新；奶奶的愛是白色的，很平淡，但卻把我和奶奶緊緊地相連，架起一座流光溢彩的心橋！

寫凝聚的小學范文（15篇）篇六

再次捧起《白發絲絲扣真情》這篇文章，內心的感動仍然如浪翻潮涌一般，久久難以平靜。父母給予我們的點點滴滴關愛，只要我們用心去描繪，用情去編織，總能展現出最美麗的光環。那么，如何描繪，如何編織呢?真摯的情感是一篇文章打動讀者的最樸素的原因。我的父母和天下所有父母一樣，對于孩子的關愛遠遠超過對自己的照顧。我身體不舒服了，遭遇到挫折了，父母比我還著急;而他們對于自己的衰老，卻從來沒有放在心上。當父母急切地拔去我頭上的白發時，當他們焦灼于我頭頂那一根銀絲時，一向大大咧咧的我剎那間就被感動了。

細節最能顯露情感。在描寫父母為我拔白發這個細節時，我放慢了描寫的節奏，把父母的表情與動作特意放大：媽媽先是“盯著”我的白發，“突然起身”，而后“迅速捋起”“急切地問”，爸爸也“丟下筷子”……正是因為這些細節，我才能將父母看似平常的舉動寫出情感的力量。情感是文章的靈魂，而細節則是文章的.生命，將細節放大，文章才顯得飽滿真實。

生活中平平常常的細節如同一顆顆未經雕飾的珍珠，當我們運用不同的技巧，把它們編串成美麗的項鏈時，珍珠的美麗便一下子呈現在我們面前了。在描寫媽媽為我拔白發這個細節前，我先寫了同學發現我白發時的話語，“你頭上有一根白發。”一連幾天，同桌講的都是這句話，話語中是驚奇。而當父母發現這根白發時，他們的表情是如此緊張，我頭上的這根白發對于他們來說，不亞于一枚炸彈。同學的平平淡淡和父母的緊張著急形成鮮明對比，能讓人覺得真實可信，也因真實而感動。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇七

這個“火車頭”想要順利地把這輛“火車”開動，首先應該關心這一集體，愛護這一家庭中的每一位成員，真正地從內心愛他們，關心他們，能使他們感覺到老師真心的愛護，體會到集體大家庭的溫暖。“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”變空洞的說教為朋友式的談心，變批評為引導。

一個優秀班主任的眼中沒有“差生”，只有一個個鮮活的、各有特點的學習主體。對待學生，要以公正為標尺，對學生一視同仁，沒有厚薄之分，只有“火車頭”帶好了，起到榜樣作用，其本人的管理教育才會起成效。

在班級管理中，及時發現和培養好班干部，是管好班級的重要一方。好的班干部就是老師的左膀右臂，能為老師解決很多問題，讓班主任既省心又能分心處理其它事務。作為班主任一定要用心培養好班干部，放手讓他們大膽去工作，去鍛煉，并適當給他們壓擔子，一方面可培養和提高他們的能力，另一方面可以培養他們在工作中團結、協作、民主、肯吃苦的作風。

這樣，他們在同學中享有很高的威信，受他們的影響，班級同學的各方面積極性顯著提高，認識的一致性不斷增強，同學之間相互吸引的`力量越來越大。

此外，定期召開班干部會，總結工作得失，促進班級工作的發展。努力提高班干部的工作能力，經常找他們談心，幫助他們改進工作方法，在適當的范圍內放權，調動他們的積極性和主動性。

班級是個大家庭，學生生活在一個快樂、幸福的家庭中，才會健康成長。班主任就應該開展豐富的班級活動，吸引學生，培養同學之間的團結協作精神，從活動中受到教育。

以思想品德教育和行為規范訓練為主要內容。通過主題班會、團隊活動、傳統教育活動，使學生受到品德修養和社會公德教育，養成良好的行為習慣。有一次班會中，我請同學不留名寫紙條夸夸身邊的同學，然后在班里念。同學們看到了別人的優點，都能找到班里同學的閃光點。通過這次活動，同學們自信多了，同學間的關系更融洽了。

以培養對基礎學科的興趣、擴展并運用學科知識、加強技能和智能訓練為主要內容。通過組織課外興趣小組，舉行知識競賽等各項活動，吸引學生積極參與，讓孩子們能更多地了解課外的知識。

通過開展田徑、球類、棋類等體育競賽活動，使學生養成自覺鍛煉的習慣，不斷增強體質。同時還有趣味性的男女生扎辮子比賽、縫紐扣比賽、同桌綁腿比賽，一系列的活動為學生之間架起了橋梁，密切了師生、同學之間的關系，使他們互相理解，互相關懷，增進了友誼，增強了合作意識。

每周各小隊進行紅旗評比，表現好的畫紅旗，違規則是白旗，周冠軍小隊會得到獎勵。學期末除了常規評選優秀學生、優秀班干部等，我還評選優秀家長，以鼓勵和感謝家長與老師的配合。還評選最佳拍檔(同桌)，鼓勵同桌男女生相互幫助，促進同學之間的團結合作。

常說教育無小事，在管理學生時不能只在班隊會上集中說教，在日常生活時發現問題應及時教育。如有學生逃課去網吧、偷拿家里錢等，發現問題應當即在班里進行討論。在日常班級管活動中也要做到事事有總結。無論是取得了成績還是以失敗告終，有活動就有總結，學生自己要總結，班主任要總結，使學生總結經驗，吸取教訓，明辨是非，積累寶貴財富。這是學生成長不可缺少的一環。

學生通過參加各種活動，必然在活動中與人交往，參加的活動越多，交往的面越廣，活動的頻率越高，他們就會更加認識到互相協作、互相支持、互相幫助的重要，班集體的凝聚力就會逐漸形成。

隨著不同時期，形式和任務又在千變萬化，班主任也面對著變幻莫測的挑戰，正如廣告詞所說的：沒有最好，只有更好。班主任要在實踐中不斷去探索總結行之有效的方法和經驗，使班級管理工作的水平不斷得到提高。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇八

假如父親是一座山，那么我永遠都有堅強的后盾，假如父親的愛是一條河，那么我心里的永遠不會枯竭，假如父親是一棟房，那么我永遠都有溫暖的避風港。我的父親沉默寡言，但是他一開口就讓我笑的人仰凳翻，他把我從地下拖起來,然后疑惑的問：“有那么搞笑嗎？”就是父親那樂觀的精神指引我在人生的道路上克服風雨，勇往直前。

我樂觀的父親其實也有愛的一面：那一天，狂風呼嘯，傾盆大雨毫無預兆的就從天而降，我們班的同學唧唧喳喳地說：“我們今天要上晚自習了！”表面上我一笑了之，但是我心想：我沒帶傘，媽媽今天又上班，爸爸平常連出都不出現，更不要說下雨了！誒！我只能祈禱：雨兒，玩耍夠了就快回家吧！我的祈禱在放學的那一刻始終都沒有實現，看著同學們和父母共撐“愛之傘”快樂的回家時，我卻只能孤零零的在教室里做枯燥而無味的作業，我的內心蕩起漣漪：媽媽會來接我嗎？爸爸呢？可是我又自己回答：媽媽重視這份工作，爸爸連來都沒來過學校。就在自問自答的時刻，一個熟悉的聲音在叫我：“周斯琦，快出來！”我高興的大喊：“爸爸，爸爸！爸爸你來了！”爸爸“生氣”地說：“只準你媽媽來，你親愛的daddy就不可以來啊！”“切！不可以就是不可以！只不過看在你冒雨來的份上，回家押后再審！”“是，法官大人！”我們一路上歡聲笑語，我甚至把爸爸都當成我的知心朋友了！回家后，爸爸交代了我幾句就立刻沖了出去，其實我知道，爸爸本來有重要的事，為了接我而拖延了做這件重要事的時間，我哭了，我默默的哭了，我不想讓愛我的爸爸擔心，我的眼淚不是痛苦和悲傷的眼淚，而是興奮與愛凝聚的眼淚！

父親也許是沉默寡言的，他們不善動口，只善用行動表示自己無聲默默的愛！而我，卻要用言語告訴我的父親：“父親，我愛你！我愛你這個無私的父親！”

寫凝聚的小學范文（15篇）篇九

無數滴小水珠凝聚起來，歡呼著東流入海；億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星穹。而我的同學們則用他們的關懷，為我凝聚了愛的力量。

在生活中，同學便是我最好的朋友了。我們時常在一起寫作業，玩游戲，互幫互助，形影不離。一天，我們在一起正開心的玩著，我一不小心踩到了一個小石子，摔倒了。然而朋友們并沒有笑話我，而是幫助我，扶我起來，一邊問我：“疼不疼？”，一邊為我清洗傷口。我被他們忙碌的身影所感動了，一股淚水涌上心頭，幾滴淚不由自主的掉了下來。朋友們一見我哭了，就更加關心的安慰我，逗我開心，我的心情由多云一下子就轉晴啦。

在學習中，我們便互幫互助。一天，我有一道題不會，卡了半天也沒有想出結果來。同桌看到我這樣困難，便給我講了這道題。她耐心的講解著，生怕我有哪個地方沒弄懂。第一遍我沒有弄懂，她又耐心的給我講第二遍，在反復思考當中，我終于弄懂了。她又問我：“你會了嗎？”其實她給我講題的時間可以讓她做好幾道題，然而，她并沒有那樣做，而是選擇了給我講題。

在春游時，大多數同學能夠走下來，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個同學都得到了其他同學的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會頑強的走下來。行程中，當一個同學有點堅持不住時，周圍的同學也會伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學們這樣做也許只會得到對方的一絲微笑或一個眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。

中午吃飯時，當一個人飯或菜不夠時，同學們也會伸出友誼之手，把自己的分給他一點，也許只會得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿足的，因為他們知道友情無價。可以看出，同學之間的友情是多么的深厚純潔。

大海的深沉是因為水滴的凝聚；夜空的璀璨是因為有了星辰的凝聚。而這份凝聚的友情，則給予我無盡的信心，鼓勵著我，感動著我，伴隨我勇敢地邁過未來之路，走過那些人生的坎坷。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十

人們都說教師是辛勤的園丁，哺育著我們這些祖國的花朵。是啊，教師們用愛的翅膀，為我們擋風遮雨，讓我們茁壯成長。

我們的知識來源于教師，我們的成長也離不開教師。

在我們幼兒園的時候，教師細心的照料著我們，讓我們每一天自由自在、無憂無慮的生活，進入學校，教師對我們諄諄教誨，像露水一樣呵護著我們這幼小的花朵；教師對我們的疑問不厭其煩的講解，一遍一遍的重復講解著，直到沒有一個人的質疑，我們在教師們的辛勤培育下，茁壯健康的長大了，教師卻為了我們聲音變得嘶啞起來，為了我們早生銀發，為了我們堅持帶病上課......是啊！教師，您為了我們付出所有，能夠付出一切。當我們已經在夢鄉里暢游的時候，也許教師還在明亮的臺燈下辛勞的批改那堆積如山的作業；當我們下課在操場上歡樂的玩耍、打鬧時，也許教師還在辦公室里認真的備課；當我們愉快的渡過了一個有意義的假期時，也許教師就是在書房里渡那些日日夜夜啊......是啊！教師您這一生都在為教育事業做貢獻，讓我們有一天能成為祖國的棟梁。您的殷切的話語在耳邊回響：“少年強則國強！”是啊！教師的愛都凝聚在我們的身上，凝聚在了偉大的教育事業上！

“教師！”讓我們在深情地呼喚您一聲，是您，把我們從懵懵懂懂變成了一個個博學多才的少年，是您，用奉獻的雙手托起了我們的明天！而我們卻不知從何開始報答您！您那愛的目光永遠凝聚在我們的身上，我們深知，教師您是河流，我們就是河里的小魚，沒有了您，誰會是我們夜幕降臨的燈塔！

教師，您是一根蠟燭，燃燒自我，照亮著我們前進的道路；教師，您是春雨，默默滋潤著我們完美的心靈；教師，您是蒼天大樹，為我們抵擋風吹日曬！

教師！我們會永遠愛您，您愛的凝聚點！

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十一

凝聚。

最美麗的星空是由億萬顆星辰凝聚而成；最茂盛的森林是由許多棵樹木凝聚而成；最遼闊的大海是由無數滴水珠凝聚而成;最美的班級是由無數顆真誠的心凝聚成的。

不久前，校運會如約而至。作為體委的我，這次可犯了難：拔河比賽碰上的是實力最強的三班！我和另一個體委仔仔細細地選好了拔河名單，就等著比賽的到來。我們都互相打氣，“沒關系，我們班不是年級公認的萬能班嗎？我們一定行！”要知道，我們班一向凝聚力很強。

比賽開始了，場面迅速由低潮轉向高潮，這場比賽吸引了很多同學，歡呼聲融成一片，看著對面選手們拍拍手，蹬蹬腳，活絡活絡筋骨，一臉輕松的表情，我們閉上了眼，把手搭在一起，感受著一班凝聚起來的力量！聽著其他同學的加油聲，我笑了，我開始對這場即將到來的比賽有了信心。提起粗粗的草繩，站好了，站成弓步式，用腳頂著腳，勾住腳，身子往后傾斜，雙手像螃蟹的鉗子一樣，緊緊地抓住草繩不放，裁判三番五次的提醒我們手放松一點，我們已經把繩子拉了過來。我感受到了繩子上凝聚起來的力量。哨聲一響，我們使出吃奶的勁頭，像一只只猛虎似的，用力拉緊繩子，身子慢慢地向后移著，臉紅的像關公一樣，兩眼如銅鈴，牙關咬得緊緊的，恨不得自己個個有神力。我們在下面的同學更是扯著嗓子喊：“1班加油，1班加油！”尤其是我們班的小文，只見他的手都勒紅了，但他依舊大聲的為我們喊著號子，一次一次的向下發力，臉紅的像關公一樣，兩眼如銅鈴，牙關咬得緊緊的。聽著他的聲音，是我們凝聚的動力。

汗珠滾滾，紅繩始終在中間，臺下的同學們更加開心，為我們班鼓起了掌！要知道，這可是一場力量懸殊的比賽啊！是我們班的凝聚力，讓我們一直堅持著！“1、2、3拉！”又一下齊齊的發力，我們將繩子拉了過來！太好了！這局我們贏了！3班的同學都露出了不敢置信的神情！我也如夢初醒，是的，我們班贏了！激動的淚水一下子涌出了眼眶，是我們的心凝聚在一起，贏得了這場比賽！

最美的友誼是由無數顆真誠的心凝聚成的。望著他們真摯的笑臉，我將那份凝聚的力量，悄悄雋藏在心底。這份凝聚的力量，給予我無盡的感動，鼓勵著我，伴隨我快樂地走過最美的這段時光。

站上領獎臺，望著下面振臂高呼的他們，一張張照在陽光下的臉龐笑得那么美。我終于發現，凝聚就是力量！

凝聚。

霧起云涌，天灰雨蒙，廣州被白銀雨滴點綴了一番又一番，這雨剝削少許新春的活力，凝聚一股道不盡的憂愁。

“外邊下雨了，今天就不要出門了。”

“爸，那媽呢？”

……。

不知不覺，垂簾的窗紗與窗外景融為一體，薄薄的透過簾，看見一層層紗在輕輕的滑下，悄悄的，悄悄的，悄悄的，但我還是觀察到它了，柔和得讓我心動。

水珠劃過窗臺，沉沉地墜落，一會兒雨便淅淅瀝瀝地，滴滴答答響起。我的心頭漸漸漲起咸咸的潮汐，摻起的浪花，狠狠地濺在我臉蛋上。

雨停了又起，起了又停，反反復復地巡回隨機，每一次回味著不一樣的感覺。愛即是愁。母親對我的愛，付出了她光彩的年華。

此刻，我讀懂了雨聲里凝聚著的親情，和那陣愛的意境。

凝聚。

大海，由于每一滴水的凝結而構成：一首歌，由于每`個音符的凝結而譜寫：一個人，當然是由于情誼、親情、戀愛的凝結人生オ會出色，オ會在心海漣漪起浪花！

情誼，就是一場海上大冒險，有時分“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄海”。情誼，更像物理現象的反響假若，兩邊產生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講一聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規律情誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。可是，最終，煺羝而凝結時，也會釀成了臁1慍閃稅槁隆k孀攀奔淶耐頗ィ一點一滴的交情，旎崮鴣曬燙灞。“長風破浪會有時”伴侶間，就這樣釀成煺羝？可最終將會“直掛云帆濟滄海”釀成了冰，成了結實的情誼！

戀愛，如同一輪圓月，月下的人，就是月下麗人了！ヒタ的傳講，那是多麼堅貞的戀愛啊！嫦娥奔月，那更是執著的愛。傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧？最美的不是下雨天，而是跟靡煌躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧？拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧？談談的講：本人還小，戀愛，長大了再講吧！只要漸漸領會，本人置信，本人會懂n！

由于凝結，所以オ是人。

凝聚。

“啪”門開了，班主任破門而入，手里捧著一大堆小木條。又是“啪”一聲，班主任將它們往講桌上一放，接著滿面桃花的用眼掃了一下全班。同學們鴉雀無聲，拭目以待老師接下來要干什么。只見老師拿起一根小木條，雙手一擰，木條就斷成了兩截，老師又拉起一根更粗的木條一擰，木條還是很容易就折斷了。老師嘴角浮現出笑意，然后一把抓起很多根木條，用力地擰，卻怎么也擰不斷。

“老師，我來幫你吧”“對啊，對啊”“老師，讓我來！”

老師叫了一個同學上來，那個同學挽起袖子，摩拳擦掌。他從老師手里接過木條，卻也一樣擰不斷，不管怎么擰，木條就是紋絲不動，他使勁地擰啊擰啊……。老師又叫了一個同學上來，老師讓兩個同學一人握一邊，只聽“咔嚓”，這把很粗的木條瞬間就變成了無數條短木棍。

不知什么時候，老師已經在黑板上寫下了“凝聚”兩個大字。

這時聰明的班長舉手站起來說：“老師，我知道了。老師先前是想告訴我們個人的力量是渺小的，在困難面前微不足道，但當這些渺小的力量凝聚起來時，就會很難再被困難打倒了！”

班長一說完，學習委員也站起來，慷慨激昂地說：“后來老師叫同學們上去折斷的那把一個人不能擰斷的木條，也是要告訴我們：不管前方的困難有多大，盡管一個人的力量戰勝不了，但只要我們凝聚起來，在大的困難也只是一抹浮云，終將會消散！”。

老師示意兩位同學坐下，說：“剛才班長他們說得沒錯。同學們，我們班是一個大集體，每個同學就像這桌上的小木條，如果單靠個人的力量，那么我們班簡直不堪一擊。雖然目前我們班的成績并不優秀，但只要每個同學都凝聚起來，在接下來的100天里不斷努力，共同朝著一個方向前進，我相信我們班定會像剛才同學們易如反掌地折斷木條一樣拿下中考大關！”。

“團結就是力量！團結就是力量！”不知是誰唱起了歌。歌聲沖出教室，響徹云霄！

老師很高興，一首《團結就是力量》把所有同學的心都緊緊地凝聚在了一起。

凝聚。

一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學一起參與歌舞排練，準備明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情愿。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與漲得深紅的臉。基本功不怎么扎實的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點。“怎會曉得執著的人，擁有隱形翅ァ0蜒劾嶙霸諦納希會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最后一個離開練習室。一旁是已經通過測試的同學oo@@的聲音，我只能眼巴巴地看著時光從指縫悄悄溜過。

大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指導我們，分享喜怒哀樂。可以說，那段時光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事；我們愛上了這里豐富多彩的活動；當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節目。抬頭凝望著實習老師那微微揚起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對過去的回憶。于是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，仿佛是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價值。而最不平凡的，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世界”。

不！在我看來，應是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞臺上，我們從容，淡定，歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個美麗的字眼。《花開的.天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變。“花兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風蕩漾，我們的家在畫中央……和聲和韻和風中回蕩，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞臺，見證了我們的云卷云舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。

當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時光，依依不舍地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她說，你們都是花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。

凝聚。

這一天，不同與往常；這一日，令我永不能忘懷。昨日我們還在共同相伴的歡笑中度過，明日也許我們便要踏上各自的旅途。然而，就在這昨日與明日交隔的今天，卻凝聚起來了我們六年朝夕相處所帶來的難以割舍的情意。

畢業考結束了，我們在一起的時光變成了倒計時。然而，我們卻依然清楚的記得，畢業考后的第二天就是我們和藹可親的老師的生日。我們沒有錯過這次上帝賜予我們的機會，秘密的開始了這次計劃。

老師還在閱卷。學校里靜悄悄，沒有一絲聲響。而唯獨我們從遠方聚集而來，打破了校園的寂靜，為這次意味深長的生日party忙忙碌碌的精心準備。同學們心中凝聚著喜悅，歡樂的氣氛就像是在迎接新年的到來。

一首首美麗而溫柔的詩發自肺腑的從同學們的心中流露出來。同學們散發著青春氣息的舞姿，讓我們一遍遍的回憶著這六年走下的時光，雖然這途中有說不盡的辛酸，但我們不在乎。我們堅信，師生之間的情誼永遠不會走到邊緣。

這一天，我們過得好幸福。燦爛的笑容中凝聚著我們的愛，我們的情。我們就像是一滴滴小水滴凝聚在了一起，在大水滴的帶領下，在驚濤駭浪中拼搏，涌向屬于我們共同的大海。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十二

凝聚。

大海，由于每一滴水的凝結而構成：一首歌，由于每`個音符的凝結而譜寫：一個人，當然是由于情誼、親情、戀愛的凝結人生オ會出色，オ會在心海漣漪起浪花！

情誼，就是一場海上大冒險，有時分“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄海”。情誼，更像物理現象的反響假若，兩邊產生了矛盾，而兩邊必需存在的物品偏食“信任與體諒”。假如都不去信任，不去毗連，不講一聲“對不起”，那麼，就這兩邊的友誼必將恪守物理規律情誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。可是，最終，煺羝而凝結時，也會釀成了臁1慍閃稅槁隆k孀攀奔淶耐頗ィ一點一滴的交情，旎崮鴣曬燙灞。“長風破浪會有時”伴侶間，就這樣釀成煺羝？可最終將會“直掛云帆濟滄海”釀成了冰，成了結實的情誼！

戀愛，如同一輪圓月，月下的人，就是月下麗人了！ヒタ的傳講，那是多麼堅貞的戀愛啊！嫦娥奔月，那更是執著的愛。傳講，也有良多良多。講不出的愛，就是戀愛了吧？最美的不是下雨天，而是跟靡煌躲雨的屋檐。這就是戀愛的小部門了吧？拋卻很美，能讓本身愛的人去愛他人，這或許是戀愛中大無畏的表示吧？談談的講：本人還小，戀愛，長大了再講吧！只要漸漸領會，本人置信，本人會懂n！

由于凝結，所以オ是人。

凝聚。

霧起云涌，天灰雨蒙，廣州被白銀雨滴點綴了一番又一番，這雨剝削少許新春的活力，凝聚一股道不盡的憂愁。

“外邊下雨了，今天就不要出門了。”

“爸，那媽呢？”

……。

不知不覺，垂簾的窗紗與窗外景融為一體，薄薄的透過簾，看見一層層紗在輕輕的滑下，悄悄的，悄悄的，悄悄的，但我還是觀察到它了，柔和得讓我心動。

水珠劃過窗臺，沉沉地墜落，一會兒雨便淅淅瀝瀝地，滴滴答答響起。我的心頭漸漸漲起咸咸的潮汐，摻起的浪花，狠狠地濺在我臉蛋上。

雨停了又起，起了又停，反反復復地巡回隨機，每一次回味著不一樣的感覺。愛即是愁。母親對我的愛，付出了她光彩的年華。

此刻，我讀懂了雨聲里凝聚著的親情，和那陣愛的意境。

凝聚。

“啪”門開了，班主任破門而入，手里捧著一大堆小木條。又是“啪”一聲，班主任將它們往講桌上一放，接著滿面桃花的用眼掃了一下全班。同學們鴉雀無聲，拭目以待老師接下來要干什么。只見老師拿起一根小木條，雙手一擰，木條就斷成了兩截，老師又拉起一根更粗的木條一擰，木條還是很容易就折斷了。老師嘴角浮現出笑意，然后一把抓起很多根木條，用力地擰，卻怎么也擰不斷。

“老師，我來幫你吧”“對啊，對啊”“老師，讓我來！”

老師叫了一個同學上來，那個同學挽起袖子，摩拳擦掌。他從老師手里接過木條，卻也一樣擰不斷，不管怎么擰，木條就是紋絲不動，他使勁地擰啊擰啊……。老師又叫了一個同學上來，老師讓兩個同學一人握一邊，只聽“咔嚓”，這把很粗的木條瞬間就變成了無數條短木棍。

不知什么時候，老師已經在黑板上寫下了“凝聚”兩個大字。

這時聰明的班長舉手站起來說：“老師，我知道了。老師先前是想告訴我們個人的力量是渺小的，在困難面前微不足道，但當這些渺小的力量凝聚起來時，就會很難再被困難打倒了！”

班長一說完，學習委員也站起來，慷慨激昂地說：“后來老師叫同學們上去折斷的那把一個人不能擰斷的木條，也是要告訴我們：不管前方的困難有多大，盡管一個人的力量戰勝不了，但只要我們凝聚起來，在大的困難也只是一抹浮云，終將會消散！”。

老師示意兩位同學坐下，說：“剛才班長他們說得沒錯。同學們，我們班是一個大集體，每個同學就像這桌上的小木條，如果單靠個人的力量，那么我們班簡直不堪一擊。雖然目前我們班的成績并不優秀，但只要每個同學都凝聚起來，在接下來的100天里不斷努力，共同朝著一個方向前進，我相信我們班定會像剛才同學們易如反掌地折斷木條一樣拿下中考大關！”。

“團結就是力量！團結就是力量！”不知是誰唱起了歌。歌聲沖出教室，響徹云霄！

老師很高興，一首《團結就是力量》把所有同學的心都緊緊地凝聚在了一起。

凝聚。

一朵明艷亮麗的花，自然少不了他汗水的凝聚。而我，今天，站在舞臺上，思想的湖面上泛起了層層漣漪，將我擁入花開的盛會。一年前的某天，老師安排我與其余的四名同學一起參與歌舞排練，準備明年參加比賽。歡樂總是暫時的，沒過多久，我的臉上，寫滿了不情愿。舞蹈練習中，鏡子前的我像是被施了魔咒，不協調的肢體動作與漲得深紅的臉。基本功不怎么扎實的我偷偷地在角落里垂淚，并告訴自己勇敢一點。“怎會曉得執著的人，擁有隱形翅ァ0蜒劾嶙霸諦納希會開出勇敢的花。可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳就像好好睡了一夜直到天亮”聲樂練習中，我總是最后一個離開練習室。一旁是已經通過測試的同學oo@@的.聲音，我只能眼巴巴地看著時光從指縫悄悄溜過。

大家似乎已經熟悉了看我的表演，他們喜歡打量我的同時伴隨著“銀鈴般的笑聲”。但是直到有一天，來了一個實習老師。她悉心指導我們，分享喜怒哀樂。可以說，那段時光讓我這朵不合群的小花漸漸地融入了這片小花圃。我們愛上了發生在練習室的每件軼事；我們愛上了這里豐富多彩的活動；當然也愛上了這個形式多樣的表演唱節目。抬頭凝望著實習老師那微微揚起的嘴唇，那自然的微笑，勾起了我們對過去的回憶。于是，我們在心底發出同一個聲音，讓實習老師的微笑停留的時間再長一些，微笑上揚的弧度再彎一些，仿佛是觸手可及的月牙。不約而同地，每天準時同一時間，同一地點，總能找到五朵明艷的花飛舞歡悅的身影，只是，多了一個幸福的孩子，五種銀鈴般的歡聲笑語。每一朵花朵是不同的，正如每一朵花都有其存在的價值。而最不平凡的，便是各種花的融合。“一葉一菩提，一花一世界”。

不！在我看來，應是“五花一世界”！是的，我們離幸福更近一步了。轉眼間，已經一年過去。站在這個舞臺上，我們從容，淡定，歡欣，感動。我將目光從自己華麗的花裙轉移到身邊的姐妹們，我滿意的笑了。銀鈴般的笑聲，原來旁邊的每一個都如花似玉，那寫滿著青春之花的臉龐上，洋溢著青春最燦爛的笑容。啊，這就是幸福那個美麗的字眼。《花開的天堂》的故事開始，我們靜靜地安詳地譜寫著濃縮成精華的花的世界。我們提起裙邊，舞步翩翩，時而低吟，時而淺唱，用真誠的聲音歌頌我們的友誼，歌頌我們不平凡的蛻變。“花兒仰起臉龐，靜靜的小樹在長，綠風蕩漾，我們的家在畫中央……和聲和韻和風中回蕩，花開的天堂，歌舞飛揚……”這個久違的舞臺，見證了我們的云卷云舒，花開花落，我們的笑靨，化成一朵朵淡雅的花，在霧靄中飛揚，輕躍，這比民族舞更加柔美，比芭蕾舞更加優雅，比激情的倫巴更能扣人心扉。這是我們獨創的，獨樹一幟的花瓣舞。誠然，這無與倫比的美麗給了我們每個人一場心靈上的盛宴，一種幸福的淡淡的清香。

當帷幕緩緩落下，我們依然陶醉于徜徉這片花的海洋的時光，依依不舍地離開。此時恰巧邂逅實習老師的一臉春風，她說，你們都是花神的孩子，永遠都不會離開這兒。所以，不用舍不得，讓我們乘著幸福的翅膀，追隨幸福的腳步。還有，我們剛才凝集而成的表演賦予的更深層次的內涵與寓意，就像春光蕩漾的花海。花海，也是花兒淚水盡頭而成的海洋。心碎之時便是心醉之始。我們都在花的天堂里，幸福的生長。那些年，我們一起追的幸福，自由的生長。

凝聚。

這一天，不同與往常；這一日，令我永不能忘懷。昨日我們還在共同相伴的歡笑中度過，明日也許我們便要踏上各自的旅途。然而，就在這昨日與明日交隔的今天，卻凝聚起來了我們六年朝夕相處所帶來的難以割舍的情意。

畢業考結束了，我們在一起的時光變成了倒計時。然而，我們卻依然清楚的記得，畢業考后的第二天就是我們和藹可親的老師的生日。我們沒有錯過這次上帝賜予我們的機會，秘密的開始了這次計劃。

老師還在閱卷。學校里靜悄悄，沒有一絲聲響。而唯獨我們從遠方聚集而來，打破了校園的寂靜，為這次意味深長的生日party忙忙碌碌的精心準備。同學們心中凝聚著喜悅，歡樂的氣氛就像是在迎接新年的到來。

一首首美麗而溫柔的詩發自肺腑的從同學們的心中流露出來。同學們散發著青春氣息的舞姿，讓我們一遍遍的回憶著這六年走下的時光，雖然這途中有說不盡的辛酸，但我們不在乎。我們堅信，師生之間的情誼永遠不會走到邊緣。

這一天，我們過得好幸福。燦爛的笑容中凝聚著我們的愛，我們的情。我們就像是一滴滴小水滴凝聚在了一起，在大水滴的帶領下，在驚濤駭浪中拼搏，涌向屬于我們共同的大海。

凝聚。

一條條忠義好漢，氣蓋云天；一位位巾幗梟雄，不讓須眉。八百里水泊梁山，共聚大義；眾豪杰一百單八，替天行道。穿越歷史濃濃的風塵，蒼天將他們凝聚在一起，如同群星聚落人間，這下落的一百零八顆天罡地煞星不僅僅凝聚著兄弟豪情，更彰顯了英雄本色。

四海之內皆兄弟，梁山聚義。

正所謂時勢造英雄，在北宋末年政局昏暗，貪官污吏，殘害忠良，土豪惡霸，欺壓良善的時代里，深受壓迫的老百姓心中憤懣難平，如同意欲爆發的火山，要將宋朝毀于一旦。

那一夜，寒氣徹骨，漫天飛雪，滿地如銀，只見空蕩蕩的山野間獨有一人踏雪而行，那便是被奸臣陷害的禁軍教頭林沖雪夜上梁山。就這樣，官逼民反；像這樣，不計其數；就這樣，造就英雄，贏得千古傳誦。四海之內皆兄弟，兄弟投緣，便齊赴梁山，同舉一面杏黃大旗替天行道。

雖然沒有戰亂炮火的硝煙，但更烈的濃煙早已充斥人們的內心，向往正義，勇于抗爭的英雄們聚集在天地間的一席之地水泊梁山，惟有這里是他們的容身之所，也惟有這里山青水秀，鳥語花香，春天里生機勃勃。

凝聚水泊眾頭領，卓絕才能。

天地間一洼水泊，環繞著數百里梁山，何引來無數英雄競折腰？只怨那黑臉宋江“詭計多端”他忠義參天，可比作關羽勝過關羽。混在一百零八個人中尋不見的宋江，能鎮得住這偌大梁山，在百余個無不是“反叛”的頭領心中樹立威信，無不證明了他卓絕的領導和管理才能試想一下他活在當下，或許不是可以成為中國的“喬布斯”，讓美國人排隊來買我們的“蘋果”“吃”。

在青山綠水間筑一座山寨，屯集了各路好漢，各色英雄，他們之所以能夠同甘共苦，同舟共濟，或許七分是因為他們志同道合，三分是因為宋江的真性情想兄弟之所想，急兄弟之所急，救兄弟于水深火熱之中，而從不顧己，“及時雨”的雅稱并非浪得虛名。

梁山之主宋江包容萬千，將一百零八個人的心結緊緊地凝聚在一起，如同捆在一起折不斷的竹筷，屢敗官府。然而宋江卻始終放不下盡忠報國的一腔熱血，因“招安”于朝廷，梁山大業終毀于一旦，這怎能不讓人頓生心酸、惋惜之憾。

兄弟情，仁義如山高過山。

北宋末，煙雨烈，四海兄弟并起。兄弟相逢，把酒言歡，除暴安良，救人于危難之間，一呼百應為義共赴險境，水滸兄弟情義可昭日月。

武松醉打蔣門神，血濺鴛鴦樓，正是出于兄弟情義；魯智深野豬林救林沖，更是為兄弟不惜上刀山，下火海，情義薄云天；七星聚義智取生辰綱，兄弟們團結同心，終成大事；梁山好漢劫法場，不惜為忠義兩肋插刀，白龍廟英雄小聚義，眾兄弟情義凝聚并再一次升華，無不讓人心中涌起千層浪。

路見不平一聲吼，俠義似酒濃于酒。

古人曾云：“大丈夫生天地間，應以天下為己任，終生不移。”梁山好漢個個集正義和公理于一身，他們疾惡如仇，路見不平，拔刀相助，人們無不拍手稱快。

時值魯提轄與史進、李忠二兄弟把酒言歡，有一女金翠蓮在一旁啼哭，魯達詢問得知金氏父女受一屠戶鎮關西欺負為難，便道要去打那鎮關西，被史進、李忠阻攔，而后魯達又給了金氏父女銀兩讓他們還鄉。魯達回到家里茶飯不思，便氣憤憤的睡了。第二天，來到鎮關西處，豪爽的魯達在與鎮關西一番言語之后，三拳便結果了鎮關西性命，魯達見勢不妙，一路逃奔，后出家做了和尚。

路見不平一聲吼，凝聚正義于天下，此乃大丈夫之舉。

凝望梁山泊，聚義千秋過，忠心昭日月，義膽云天薄。

歲月將一段段往事凝聚成了傳奇，凝聚了力量，凝聚了前生今世。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十三

縱然時光零散瑣碎，但記憶深處總會固守一些人兒的音容。我珍藏那五十六張青春純摯的笑臉，如此生最珍貴寶貝。朝陽初升，日光籠罩整個校園，空氣中的每一粒塵埃都鍍上了金色的陽光，狹長而又幽靜的走廊回蕩起書聲瑯瑯……校門口的那棵老樹從落滿黑暗到漸漸浮起月光；書刊亭上的雜志從鋪滿燥熱到隱約落上一層雪花末兒，日日月月總與你們相伴，并肩走過一段段凝聚著青春笑與淚的時光。掌心的紋路漸漸繁密；走過的路途愈加長遠；黑板上的倒計時牌一頁頁被翻起；心中的夢日漸清晰……中考，正迎著我們走來。

每一個清晨老師回身書寫，周身總會飛揚起淡淡的粉末兒交織著明媚的陽光。安靜的教室；謹密思考的大腦；睿智的問題解答；周密的解題思路……都深深在我腦海中定格。每一位老師都如此盡職盡責，不厭其煩細致講解同學們的每一道題；不辭辛勞批閱標注同學們的每一份作業；耐心回復每一條同學們深夜發至的信息。您日漸疲憊的身軀，悄然萌芽的銀絲，我們看在眼里，記在心中。每一次的諄諄教誨都已牢牢銘記，請您放下心來，年少的我們深知自己肩上的使命，從您們一點一滴中凝聚而成的夜色戎裝也已披上胸膛，面對著中考的挑戰，我們已整裝待發。

每一次面對著理化難題冥思苦想，布滿繁密卻清晰解題思路的書寫紙總會從同學的你們那邊輕柔到來。個人的智慧與力量雖微不足道，一整個集體的聰穎一旦凝聚卻勢不可擋。記得每一次班級的精誠一致在運動場上將鮮紅的拔河線緊緊拽到終點，記得每一次用同學們的奮斗與汗水換來實至名歸的第一；記得小組討論講解時和諧有序的畫面；記得所有同學們的互幫互助，團結如一的可貴精神。一道道難題在大家的齊心協力下被攻克，桌角粘貼的夢想也愈發觸手可及。請堅信，憑借著青春聰慧的頭腦和團結的心，中考賽場乃至人生大舞臺上的我們一定創造輝煌，將每一份成功凝聚成無與倫比的燦耀星澤。

不經意間向窗外瞥去，四散的落葉正打著輕盈的旋兒聚攏到一起，化作秋日里的小小的‘龍卷風’。指尖陽光緩緩瀉入窗欞，青春的笑臉正映著湛藍的天幕。嬉戲少年看見清爽的風兒從操場中穿過，伴著無數金黃秋葉凝聚而成的小小“龍卷風”，穿過樹隙，飛向了充滿明亮的遠方。

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十四

凝聚力量，才會有驚人的成就。

由此可見，凝聚力實在是太重要了，往大了說能創造一個和諧的社會，往小了說能造就一個幸福的家庭。

剛剛過去的軍訓會演，給我們上了十分重要的一課——團結。那么團結就是凝聚力。《團結就力量》里面寫道：“這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。”軍訓會演里每一套成功、整齊的動作都凝聚著每一個人的辛酸與堅強。我們不泄氣、不放下，48雙眼睛仿佛凝聚著整個世界。

——凝聚才是最重要的。這就像在戰場上奮勇的殺敵，帶兵打敗了是因為沒有凝聚力，如果士兵們一心想著保家護國而不想著個人得失，那么我相信這支隊伍必須是戰無不勝的，這正如一個樂隊，為何一個樂隊演奏的如此動聽？是因為他們的新凝聚到了一齊。

同樣是解一道數學題，一個人有可能不會，但多個人的智慧凝聚到一齊，或許這道題就解決了。我國航天事業的蓬勃發展，不是光靠一個人的力量，那里面凝聚著多少的汗水！是靠千千萬萬的科學家共同勞動的成果，凝聚著科學家們智慧與力量的結晶。

在每一個成功事跡的背后，都凝聚著智慧。毛澤東說過：“一個好漢三個幫。”那我期望在我的血液里流動著一種力量，這種力量叫凝聚力。愿十三億中國人的力量凝聚起來，為保衛釣魚島一戰。加油！

人生的哲理往往凝聚在微不足道的小事上。

——題記。

淡白色的霧柱從茶杯間裊裊升起，濃濃的茶香繚繞，沁人的清香彌漫，望著這凝聚著我無限感慨的香茗，我的思緒不禁飄回了那個午后。

那天放學，我披著昏暗的暮色揣著灰暗的情緒回了家，將書包重重拋在臥室地上，仿佛在重擊那張不爭氣的試卷一樣。我蜷縮在床上，無力的望著天花板。“依……”客廳里傳來父親呼喚的聲音，我應聲坐起來，不情愿地向客廳走去。

“孩子，陪爸爸一齊品茶吧，試試爸爸的新茶具。”“嗯。”我雖答應卻哪有情緒，只是漫不經心地坐在他身邊。

爸爸一臉認真地在茶幾上放下茶具，拿起早已煮開了的電水壺，泡燙了一遍茶具，然后將上等的茶葉放到里面，而后倒進熱水洗一遍茶，在將水倒出。茶香隨著蒸氣飄進我的鼻腔，我來了一點精神，坐直了身子。觀察著杯中的茶葉。原先干癟的茶葉在水中逐漸舒展開了身子，茶香也愈漸濃烈。爸爸將茶倒入小杯中，茶色透著青綠，絲絲清香飄入我的鼻子。

我忍不住拿起杯子將茶一飲而盡，可誰知舌尖上竟漫上了一種難以言喻的苦澀，我的眉毛立刻蹙成一團，方才品茶的愜意煙消云散。“真難喝！”我抱怨著。誰知父親只是笑笑，拿起我剛放下的杯子又續入熱水，放到我面前。“再試試。”

面前的這一杯茶更加青淡誘人嗎，茶香中仿佛多了一絲甘甜香醇。可是由于剛才的苦澀對我舌尖的“侵蝕“，我搖搖頭，不敢再做嘗試。父親皺了皺眉，示意我再嘗一下，我無奈只得從命，將茶杯端起小啜一口。舌尖快速掠過一絲苦澀人，但苦澀過后更多的是甘甜，回味起來，滿口留香，甘之如飴，我不禁一臉詫異。

父親又是笑笑，隨即對我說：“品茶之道正是這樣，起初會有劇烈的苦澀，但過后，更多的是甘甜。人生亦是如此，一次考試失利不代表什么，相信下次必須會成功！”

我心頭一顫，對啊，一次失敗不代表什么，我要在困難中越挫越勇，爭取下一次的成功。

思緒回籠，我再次望向那飄繞的白霧，內心纏繞上了一絲甘甜。我果然在那之后的考試中取得了優異的成績。而且更加懂得了——在困難中越挫越勇，取得更大的成功——這凝聚在茶杯間的道理，會使我一生受益。

人生的哲理往往凝聚在微不足道的小事上。

——題記。

淡白色的霧柱從茶杯間裊裊升起，濃濃的茶香繚繞，沁人的清香彌漫，望著這凝聚著我無限感慨的香茗，我的思緒不禁飄回了那個午后。

那天放學，我披著昏暗的暮色揣著灰暗的情緒回了家，將書包重重拋在臥室地上，仿佛在重擊那張不爭氣的試卷一樣。我蜷縮在床上，無力的望著天花板。“依……”客廳里傳來父親呼喚的聲音，我應聲坐起來，不情愿地向客廳走去。

“孩子，陪爸爸一齊品茶吧，試試爸爸的新茶具。”“嗯。”我雖答應卻哪有情緒，只是漫不經心地坐在他身邊。

爸爸一臉認真地在茶幾上放下茶具，拿起早已煮開了的電水壺，泡燙了一遍茶具，然后將上等的茶葉放到里面，而后倒進熱水洗一遍茶，在將水倒出。茶香隨著蒸氣飄進我的鼻腔，我來了一點精神，坐直了身子。觀察著杯中的茶葉。原先干癟的茶葉在水中逐漸舒展開了身子，茶香也愈漸濃烈。爸爸將茶倒入小杯中，茶色透著青綠，絲絲清香飄入我的鼻子。

我忍不住拿起杯子將茶一飲而盡，可誰知舌尖上竟漫上了一種難以言喻的苦澀，我的眉毛立刻蹙成一團，方才品茶的愜意煙消云散。“真難喝！”我抱怨著。誰知父親只是笑笑，拿起我剛放下的杯子又續入熱水，放到我面前。“再試試。”

面前的這一杯茶更加青淡誘人嗎，茶香中仿佛多了一絲甘甜香醇。可是由于剛才的苦澀對我舌尖的“侵蝕“，我搖搖頭，不敢再做嘗試。父親皺了皺眉，示意我再嘗一下，我無奈只得從命，將茶杯端起小啜一口。舌尖快速掠過一絲苦澀人，但苦澀過后更多的是甘甜，回味起來，滿口留香，甘之如飴，我不禁一臉詫異。

父親又是笑笑，隨即對我說：“品茶之道正是這樣，起初會有劇烈的苦澀，但過后，更多的是甘甜。人生亦是如此，一次考試失利不代表什么，相信下次必須會成功！”

我心頭一顫，對啊，一次失敗不代表什么，我要在困難中越挫越勇，爭取下一次的成功。

思緒回籠，我再次望向那飄繞的白霧，內心纏繞上了一絲甘甜。我果然在那之后的考試中取得了優異的成績。而且更加懂得了——在困難中越挫越勇，取得更大的成功——這凝聚在茶杯間的道理，會使我一生受益。

大海，因為每一滴水的凝聚而構成：一首歌，因為每一個音符的凝聚而譜寫：一個人，當然是因為友誼、親情、感情的凝聚人生才會精彩，才會在心海蕩漾起浪花！

友誼，就是一場海上大冒險，有時候“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄海”。友誼，更像物理現象的反應——假若，雙方發生了矛盾，而雙方務必存在的物品偏食“信任與諒解”。如果都不去信任，不去連接，不說一聲“對不起”，那么，就這雙方的情誼必將遵守物理規律——友誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。可是，最終，水蒸氣而凝聚時，也會變成了水。便成了朋友。隨著時光的推磨，一點一滴的交情，水會變成固體——冰。“長風破浪會有時”朋友間，就這樣變成水蒸氣？可最終將會“直掛云帆濟滄海”變成了冰，成了堅固的友誼！

親情，仿佛是一場電影，始終會有結局的時候。始終會落葉歸根，歸塵土所有。做不了什么的我們，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才會有親情的撫慰。當早晨喊你吃飯的母親，雖然是簡簡單單的早餐。卻帶著一種說不出的溫暖，滋潤于心。當犯錯時，父親會嚴厲的批評，甚至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打你那個人的心。親情，猶如這生活中最常見的現象。請記住，遇到大雨，無論多大，家中是給你溫暖：請珍惜，無論有了家還是沒了家，當親情所凝聚時，便是你的家了！

感情，猶如一輪圓月，月下的人，便是月下美人了！七夕的傳說，那是多么堅貞的感情啊！嫦娥奔月，那更是執著的愛。傳說，也有很多很多。說不出的愛，便是感情了吧？最美的不是下雨天，而是跟你一齊躲雨的屋檐。這就是感情的小部分了吧？放下很美，能讓自我愛的人去愛別人，這也許是感情中大無畏的表現吧？談談的說：我還小，感情，長大了再說吧！只有慢慢體會，我相信，我會懂得！

因為凝聚，所以才是人。

霧起云涌，天灰雨蒙，廣州被白銀雨滴點綴了一番又一番，這雨剝削少許新春的活力，凝聚一股道不盡的憂愁。

“外邊下雨了，這天就不要出門了。”

“爸，那媽呢？”

……。

不知不覺，垂簾的窗紗與窗外景融為一體，薄薄的透過簾，看見一層層紗在輕輕的滑下，悄悄的，悄悄的，悄悄的，但我還是觀察到它了，柔和得讓我心動。

水珠劃過窗臺，沉沉地墜落，一會兒雨便淅淅瀝瀝地，滴滴答答響起。我的心頭漸漸漲起咸咸的潮汐，摻起的浪花，狠狠地濺在我臉蛋上。

雨停了又起，起了又停，反反復復地巡回隨機，每一次回味著不一樣的感覺。愛即是愁。母親對我的愛，付出了她光彩的年華。

此刻，我讀懂了雨聲里凝聚著的親情，和那陣愛的意境。

無數滴小小珠凝聚起來，歡呼著東流入海，億萬座星辰凝聚起來，撐起夜幕中一片璀璨的星空。而我和同學們用我們的互相幫忙，凝聚了團結的力量。

鈴鈴鈴，隨著上課的鈴聲的到來，我班的班會開始了，老師笑瞇瞇的走進班里說：“咱們明日去實驗活動，資料是“獵狐行動”，是以小組的形式，按順序尋找九只“狐貍”，用時少者為勝”聽到老師這么一說，班里像開了的沸水一樣議論起來，都想著和關系不錯的同學結組。可是老師立刻說到：“安靜一下，小組我已經分完了，下課同學都看一看。”這時我與同學們都只剩下了抵觸情緒，對這次“獵狐行動”也不抱什么信心了。

我到了比賽場地，找到了隊長，我們隨之拿著地圖和指北針踏上了尋狐之路。但一開始就出師不力，隊長帶著我們幾個男生想走大路，可是女生卻選取走小路，小路近，可是我們并不是商量，而是爭吵了起來。“我是隊長，你們要聽我的，跟我走準沒錯。”隊長聲色俱厲道。女生們欲言又止。在隊長的帶領下，我們果然找到了兩只狐貍。這讓我們男生“囂張”。可女生對這些卻置若罔聞。而是用心與我們配合。但好景不長，由于第三個狐貍過于狡猾，我們遲遲沒有找到。這時，一個眼尖的女生發現了它。我們飛快的跑了過去，抓完后，隊長慚愧的站了出來說：“多謝你們女生，你們觀察的很仔細，俗話說，獨木不成林，咱們合作吧。”“嗯，尺有所短寸有所長，我們要相互彌補，勁兒往一處使，心往一處去。就必須能成功。”就這樣，我們前事不忘后事之師，很快的找到了剩下的狐貍，可是沒取得名次。可我們明白了團結的重要性。

我們收獲的不只是經歷，更多的是明白團結的含義，人心齊，泰山移。花兒不是單開才美麗，大雁不是單飛而壯麗。如果我們沒有團結，也許我們還在爭吵，也許我們還在尋找。也許我們不會成功。所以讓我們記住團結是最重要的。

話說，什么小小的力量都會凝聚成一股大大的力量。——題記。

幾個月前，學校的田徑運動會還是如期舉行了。班上大多數同學都參加了“50米迎面接力”。我們班的體育本來就差，我也沒有對此抱多大期望，頂多是盡力而為就行了。我沒有想過我們會得獎更沒有想到我們會是第一。

槍聲打斷了我們的絮絮叨叨，此刻，每個人的心都懸了起來，看到一個同學沖過來，就使勁喊著“加油”，要是其他班的同學掉棒了，我們就開始緊張了，害怕這種事情發生在自我班上。輪到我了，接過對方送過來的接力棒，緊緊握住，拼命狂跑起來，周圍的景物模糊了，唯有那一聲“加油”，清晰的回蕩在耳邊，唯有那團結的力量化成了一股力量，讓我不停地邁動著雙腳，加快速度……中途還有幾個同學掉棒了，即使我們心里著急，到了嘴邊都成了：“沒關系，加油，趕上去……”或許這團結的力量真的很大。我們心中那渴望贏得比賽的勝利凝聚成了團結。

最終我們不僅僅沒有輸，還得了比賽的第一名。得知這個消息，全班的沸騰了。我們歡呼著、興奮著。這一些都是因為我們心中小小的力量凝聚成了團結了啊！

“千里之堤潰于蟻穴”。雖然螞蟻小，可那是一會螞蟻，當成千上萬的螞蟻的力量凝聚在一齊是，那就是“威力無比”的。當我們帶著大家凝聚的團結走下去時，就會感到前又一股無形的力量支持著你，勇往直前。

這就是凝聚起來的團結。

大海，因為每一滴水的凝聚而構成：一首歌，因為每一個音符的凝聚而譜寫：一個人，當然是因為友誼、親情、感情的凝聚人生才會精彩，才會在心海蕩漾起浪花！

友誼，就是一場海上大冒險，有時候“長風破浪會有時”，但最終也會“直掛云帆濟滄海”。友誼，更像物理現象的反應——假若，雙方發生了矛盾，而雙方務必存在的物品偏食“信任與諒解”。如果都不去信任，不去連接，不說一聲“對不起”，那么，就這雙方的情誼必將遵守物理規律——友誼像誰，汽化時，一旦蒸發，就會隨風而去。可是，最終，水蒸氣而凝聚時，也會變成了水。便成了朋友。隨著時光的推磨，一點一滴的交情，水會變成固體——冰。“長風破浪會有時”朋友間，就這樣變成水蒸氣？可最終將會“直掛云帆濟滄海”變成了冰，成了堅固的友誼！

親情，仿佛是一場電影，始終會有結局的時候。始終會落葉歸根，歸塵土所有。做不了什么的我們，唯有珍惜。只有珍惜所凝聚，才會有親情的撫慰。當早晨喊你吃飯的母親，雖然是簡簡單單的早餐。卻帶著一種說不出的溫暖，滋潤于心。當犯錯時，父親會嚴厲的批評，甚至拿起藤條而抽打。最痛的不是痛在于皮膚，而是打你那個人的心。親情，猶如這生活中最常見的現象。請記住，遇到大雨，無論多大，家中是給你溫暖：請珍惜，無論有了家還是沒了家，當親情所凝聚時，便是你的家了！

感情，猶如一輪圓月，月下的人，便是月下美人了！七夕的傳說，那是多么堅貞的感情啊！嫦娥奔月，那更是執著的愛。傳說，也有很多很多。說不出的愛，便是感情了吧？最美的不是下雨天，而是跟你一齊躲雨的屋檐。這就是感情的小部分了吧？放下很美，能讓自我愛的人去愛別人，這也許是感情中大無畏的表現吧？談談的說：我還小，感情，長大了再說吧！只有慢慢體會，我相信，我會懂得！

因為凝聚，所以才是人。

最美麗的星空是由億萬顆星辰凝聚而成；最茂盛的森林是由許多棵樹木凝聚而成；最遼闊的大海是由無數滴水珠凝聚而成;最美的班級是由無數顆真誠的心凝聚成的。

不久前，校運會如約而至。作為體委的我，這次可犯了難：拔河比賽碰上的是實力最強的三班！我和另一個體委仔仔細細地選好了拔河名單，就等著比賽的到來。我們都互相打氣，“沒關系，我們班不是年級公認的萬能班嗎？我們必須行！”要明白，我們班一向凝聚力很強。

比賽開始了，場面迅速由低潮轉向高潮，這場比賽吸引了很多同學，歡呼聲融成一片，看著對面選手們拍拍手，蹬蹬腳，活絡活絡筋骨，一臉簡單的表情，我們閉上了眼，把手搭在一齊，感受著一班凝聚起來的力量！聽著其他同學的加油聲，我笑了，我開始對這場即將到來的比賽有了信心。提起粗粗的草繩，站好了，站成弓步式，用腳頂著腳，勾住腳，身子往后傾斜，雙手像螃蟹的鉗子一樣，緊緊地抓住草繩不放，裁判三番五次的提醒我們手放松一點，我們已經把繩子拉了過來。我感受到了繩子上凝聚起來的力量。哨聲一響，我們使出吃奶的勁頭，像一只只猛虎似的，用力拉緊繩子，身子慢慢地向后移著，臉紅的像關公一樣，兩眼如銅鈴，牙關咬得緊緊的，恨不得自我個個有神力。我們在下方的同學更是扯著嗓子喊：“1班加油，1班加油！”尤其是我們班的小文，只見他的手都勒紅了，但他依舊大聲的為我們喊著號子，一次一次的向下發力，臉紅的像關公一樣，兩眼如銅鈴，牙關咬得緊緊的。聽著他的聲音，是我們凝聚的動力。

汗珠滾滾，紅繩始終在中間，臺下的同學們更加開心，為我們班鼓起了掌！要明白，這可是一場力量懸殊的比賽啊！是我們班的凝聚力，讓我們一向堅持著！“1、2、3拉！”又一下齊齊的發力，我們將繩子拉了過來！太好了！這局我們贏了！3班的同學都露出了不敢置信的神情！我也如夢初醒，是的，我們班贏了！激動的淚水一下子涌出了眼眶，是我們的心凝聚在一齊，贏得了這場比賽！

最美的友誼是由無數顆真誠的心凝聚成的。望著他們真摯的笑臉，我將那份凝聚的力量，悄悄雋藏在心底。這份凝聚的力量，給予我無盡的感動，鼓勵著我，伴隨我快樂地走過最美的這段時光。

站上領獎臺，望著下方振臂高呼的他們，一張張照在陽光下的臉龐笑得那么美。我最后發現，凝聚就是力量！

好朋友明明察覺到我這天的神情有些沮喪，下課便走到我旁邊，悄悄地問我：“怎樣了？你怎樣一臉憂愁？”“哎，”我嘆了口氣，說：“我的學具壞了。”明明聽了，便回到了座位上，不作聲了。

中午，同學們圍了上來，拉著我走出了學校。我疑惑的問：“這個時候去哪？”同學們笑了笑，說：“到了你就明白了。”我只好耐著性子跟他們走。“到了！”同學們一齊喊道。我抬頭一看，文具店？來這干什么？我帶著滿腦子的問號進入了文具店。

一進去，同學們就拉著我，飛快地跑向學具區，找到我需要的文具，付了款，走出文具店后，他們將學具遞給了我，明明說：“你不是沒有學具嗎？同學們積攢了錢，買了這套學具，給，拿著吧！”見我猶豫不決，他便直接塞到了我的手心里，“這怎樣行呢？”我連連搖頭，將學具遞給了他，“這可是你們付錢買的東西呀！”“沒事，我們有學具，這是我們送你的禮物，誰叫咱們是好朋友呢！”同學們笑著又將學具遞給了我，拉著我回到了教室。

六年了，當我因學習成績下降而感到失落時，是同學們安慰我，并鼓勵我下次爭取取得好成績；在我因取得優異的好成績而十分高興時，是同學們祝賀我，并期望我繼續持續下去。我深深感受到同學之間真摯可貴的情誼，我們之間的友誼比山高，比海深！

同學們送給我的這份禮物，我至今還完好的保存著，就像珍惜我們之間的情誼一樣珍惜著。它凝聚著我與同學們純真的友誼，它使我們這個群眾更加溫馨！

寫凝聚的小學范文（15篇）篇十五

“秋風清，秋月明，落葉聚還散，寒鴉棲復驚，相思相見知何日，此時此夜難為情……”畢業晚會上，老班含淚朗誦了這首詞。淚光朦朧了我們的雙眼，此時此刻有多少別情凝聚于心啊！

曾記否？那綠肥紅瘦。

燈光下一縷銀絲那樣的醒目，我們知道那凝聚了您的多少心血。窗外修竹身影婆娑，她應該記得吧？您是比太陽起得早的人，當第一縷晨暉照進校園，您已經在教室等著我們。當繁星綴滿天空，您又伴著星光上路。是晨暉，是星光染白您的雙鬢；是我們勞累了您的身心。當我們將要走向考場時，校園里恰好芳草萋萋；當我們向您說聲珍重，枝頭落紅已化為春泥。我們記得，是化作春泥的落紅，讓那芳草萋萋。

曾記否？那燈火闌珊人未眠。

明亮的燈光徹照著四壁，我們知道這燈光中凝聚的是太陽的事業。每當我們看到這溫馨的燈光，心中便有絲絲暖意流遍全身。這燈光如同媽媽的眼睛在深切地凝視。教室的門輕輕打開了，教室里響起了您春風般的聲音，“真不聽話，看，都幾點了，趕快去休息！明天還要上課呢！”同學們都不舍地起身，走出教室。“啪！”宿舍的燈熄了，走廊響起輕輕的腳步聲。我們知道當我們都進入夢鄉時，您一定是徹夜無眠，第二天那精彩的課堂就是您昨夜辛勤耕耘的見證。夜色蒙蒙，燈火闌珊，今夜我們注定無眠。

曾記否？那雨急風驟。

剛才還驕陽如火，可老天驟然翻臉。一陣狂風過后，好像把下午刮沒了，一下仿佛到了黑夜，教室里亮起了燈。雨隨著風來了，雖不密集，卻很大，打在窗上，啪啪響。“千萬別來，老師！您不來上課，就是我們最大的心愿了！”我們在心里默默地祈禱著。門，開了。您走了進來，用灰頭土臉來形容您一點不為過。頭發再不是平時的“順民”，變得七扭八擰。身上一層灰土，有的地方落上了雨，泥濘一片。您知道嗎？我們當時都想哭。可您卻沒事人一樣，一揮手，“上課！”管它雨急風驟，教室內只有您朗朗的話語。

所有的那些往事呀，我們怎會忘記？我們知道，這些點滴里面凝聚了您對我們無私的愛呀！

“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極。早知如此絆人心，何如當初莫相識。”淚光中您深情地朗讀。我們知道，三年的師生情，全凝聚在這首詞中。