在寫作過程中，要運用恰當的修辭手法和形象的描寫，使作文更加生動有趣。小編為大家精心挑選了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家帶來一些寫作思路和靈感。

有失才有得（優秀16篇）篇一

有個朋友，她從不翹課，積極參加活動，還做了某社團的社長。有一天半夜她突然找我聊天，說過兩天要去主持迎新晚會，除了主持還要表演節目，可又要準備論文，這兩天累的半死還不得不犧牲睡眠時間。后來晚會效果不錯，她卻說以前會很有成就感，現在除了累就是累，想抽身而退又有點舍不得。

另外一個朋友，只能用忙碌來形容他。他的電腦里放滿了各色各樣的公開課和電子書，假期又馬不停蹄地去上海念托福，書桌上必有gre的紅寶書，成績也很優秀。有一天他說，其實根本不知道自己在學什么，不知道現在學的專業在將來有沒有用，再忙心里也填不滿。我問他那有沒有想做的事情，他說有，可是想做的太多了反而不知道應該從何開始。他想去考研，又想要在國內先考幾個證，想出去旅游，又想要待在家里把新買的書看一下。

這樣子的人在我們身邊屢見不鮮，看似忙碌的生活卻不一定熱愛自己做的事情，喜歡做的事情太多反而力不從心。出去旅游卻遲遲決定不了目的地，書店買書面對琳瑯滿目的書目躊躇不已。生活中無處不在的選擇像是要把一個人壓垮，忙碌的生活未必充實，專注的生活才能追求。

好友去日本留學前的謝師宴，他在臺上說這幾年來其實他一直很糾結，他喜歡攝影喜歡畫畫又不想放棄自己的專業。魚和熊掌不可兼得，有的時候必須選一個。后來他想為什么他可以是a,可以使b,卻偏偏不能是他自己。如果選擇畫畫在別人眼里是那么不靠譜的一件事情的話，那我就盡我全力把這件他們看來不靠譜的事情做到最好。

人如果能找到自己真正喜歡做的事情，本身就是一種幸福。這句話我在阿信的浪漫的逃亡中看到過，在大c寫給我的同學錄里看到過，聽起一個朋友這么說起過。

可是如果想要做的事情很多很多，不知道怎么衡量它們之間的重心的時候，又該怎么辦呢？后來賴明珠老師在寫給阿信的序里這么說：就怕多才多藝的人，想做的事，實在太多，偏偏每件都還做得不錯，還真煩惱。然而不管是放棄，割舍還是背叛，卻都是不但不得不，而且必要的選擇。

選擇做一件事情，做你最喜歡的事情，把其他的都拋開。把這件事情做到你想要做到的`極致，把這件事情做到你夢想中的最大化。永遠不要害怕夢想太大，只有很大的夢想才擁有著你向上的無限可能性。站得高才能望得遠，夢想這東西，也一樣。從另一種角度上來講，永遠要相信自己可以比現在走的更遠，永遠不要因為現在所取得的一點點小成績而沾沾自喜。

選擇本身，就意味著要放棄另外一些東西。有時沒有選擇反而是更好的選擇，沒有退路反而是更好的出路。我們最容易犯的錯誤就是以為生活在別處，所以我們輕易地放棄一份工作，一份興趣，我們總認為我們可以在很多事情上做的很好，這件事情不行換件事情做就行了，所以兩天打漁，三天曬網。可即便你可以在很多事情上做的很好，也做不到無可替代的程度，到頭來你也只是在average上下徘徊，怎么也沒能到你想要的層次。

所以試著去聽從內心的聲音，不要在乎外面的掌聲。選擇最喜歡的一件事情做，把它當成你最重要的事情來做，在這件事情上做到最好，而不是去不斷嘗試著別人看來很好的。還是那句話，舍得舍得，有舍才有得。

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有失才有得（優秀16篇）篇二

人活在這個世界上所有的事情，總有一失也必有一得。愛情能夠給人帶來歡樂，同時也會給人帶來痛苦；財富可以給人帶來享受，有時也會給人帶來苦惱；成功使人快樂，當人們遭受失敗之后痛苦將會變得更加強烈而無法忍受。

有人這樣問：“你活在世上幸福嗎？”有人如是答：“幸福？我還趕不上百萬富翁的一半兒呢！”于是在他們的眼里，生命就是手中的巨額支票、股市上跳躍的熒光屏、餐桌上的珍饈佳肴、豪華的別墅加豪華的轎車。打開網絡或者報紙，觸目驚心的關于生命的消息：洪災、絕癥、饑餓、暴虐、謀殺、事故……滿眼是苦苦掙扎的生命。離開網絡或報紙，整個人又投入緊張的生活中去，把那些令人心悸的事情拋在腦后。“想那些干嘛？我總要活嘛。”人們擠在熙熙攘攘的人群中，行走在車水馬龍的.街上，毫不在意多少生與死曾經或也許發生在身旁。“你想過某天失去生命的情形么？”“咳，這么忙，哪有空想那個？”是的，太忙了。日新月異的世界，多彩紛呈的信息，要匆匆忙忙地學習、工作、研究，還有吃喝拉撒睡玩……人是太忙了。不恰當地說，有時竟像沒頭的蒼蠅嗡嗡亂轉，什么也不想——以致忘了生命。

如果你期待某件東西，而你得到了，那是一種快樂。然而相對地，當你失去的時候也會感受到等量的悲傷。得到時是八分快樂，失去也會有八分的痛苦，那個總數幾乎是一樣的。有人得到了財富，卻可能失去了健康、家庭或感情；而有人在事業和成就少了三分，則在生活質量、身體健康或時間自由方面多得到三分。有些東西看似不公，如果你細想下去，其實是公平的。

有人認為有錢人比較快樂，這是錯的。一個窮人用幾百塊錢就能得到的快樂，等他有錢后，可能要花幾萬塊，甚至幾十萬才能得到同等的快樂。當你口味越重，那些東西的口感就越差；當你錢越多，那些錢的價值就越小；當你肚子很餓的時候，給你一個饅頭那真是美味，但當你吃了五個饅頭，那你就會食不知味。錢太多的人怕被偷被搶；房子太大的怕打掃；吃太多的怕胖，吃太好又怕死。你看，現在有錢人都吃些什么，都在吃生菜水果、蕃薯，根莖五谷類，在喝牧草、小麥汁，這些其時都是以前窮苦人家或給動物吃的。

人來到這個世界上是偶然的，而走向死亡又是必然的。誰都知道生命是最寶貴的，但很少有人懂得善待生命。除了生與死能引起幾聲歡呼、幾陣痛哭外，健康生活在世上的人很少會想起生命、認為擁有生命是一種幸福。人來到人世本來就是來體驗的，每個人的財富地位或許有高低之分，但對快樂和幸福的體會并沒高低之別。只是有錢人的快樂比較復雜，窮人快樂比較單純，就只是這點差別。同時擁有幾個男人或女人，并不會比較單純一個的人還幸福。

當你是快樂時，悲傷便在一旁窺視；而當你是痛苦時，那隨之而來的就是歡樂。到了最后，你會發覺，每一樣都配得好好的，每一種痛苦與快樂，每一樣你所得到的和失去的，好的與壞的，到了最后，你仔細去算算看，加加減減之后，那個數字將會是一樣的。

或許有人早一點得到，有些人晚一點得到；有人先失去，有人晚失去，但那個總數將會一樣。你曾經有多少快樂，當你失去就會有多少悲傷。到了死亡每件事都會變成一樣。死亡會讓一切都變得公平，在死亡當中，沒有富人或窮人之分，不會說有錢人死的比較舒服，窮人死的比較痛苦。死亡會顯露全部，它一直都是十。有人得到十分，到他離開時候，他就必須失去十分，那將是“十分的痛苦”，這是絕對公平的。

有人得到三，有人得到七；得到三的，只要三分幸福，就可以得到七分快樂；得到七的，擁有七分幸福，卻只能得到三分快樂；有人先得到，有人后得到，有人什么都沒得到。先得到的可能先失去，后得到的后失去，沒得到的就不會失去。那個總數是一樣。所以，人生真的不必太計較，不必刻意去算計，只要去認真體驗就好。

我們要感謝上帝的公正，他還造出了那么多自尊自重、富有才華、懂得如何善待生命的女孩子----她們把生命詮釋成另一個完美的意義，展示一道新的亮麗風景。能時時想著“我還活著，這是多么幸福的事”，想著“我該做點什么有益的事，才不負美麗的生命呢？”——這便是善待生命。

大江東去，浪淘盡千古人物。平凡的、不平凡的，他們都曾站在我們腳下的地方，生活。他們哭過、笑過、愛過、恨過……也曾立下驚世偉業，也曾一生碌碌無為，最終不過化作腳下一堆黃土。

有失才有得（優秀16篇）篇三

世界上的事情是有得有失的。打個比方哈：今天本來就有難得一節千古一時的'電腦課，可以開開心心的玩電腦，瞬間就被陳老師這心狠手辣的自私給浪費了，而且只有我和幾個中午沒寫作業的學生們不讓去上電腦課，還說段考的作文扣一分的要再抄一次（在家長會上展示），家長會在下個星期，讓我玩一會會怎么樣啊？（傷心ingand鄙視ing）。

第一節是數學課，還沒上課我就馬上以光年的速度跑了過來，就是為了放松娛樂會，就這么掃興的被陳老師攪和了，真是心疼吖，一周才一次，不公平~千里迢迢我都跑過來開機，然后點開了游戲，適當娛樂了一會，就那么幾分鐘上課了，然后許多同學跑過來上電腦課。范xx拿著一張試卷跑了過來，后面跟這個聶xx和楊x，他們不是很有氣勢啊？要算賬對吧……“陳新遠，老師加你回去抄作文！“后面倆打醬油的聶xx和楊x你倆威風啥呀？濫竽充數的也不知道面紅耳赤，千辛萬苦跑過來就要被侵犯娛樂，”誒丫，你快點回去啦！你這臺電腦就給我玩唄~“我還不服了，為什么我回去他就要在我這臺電腦上玩，一個完美的設計背后呈現著悲慘的過程的。你只知道享受，不知道背后的過程是多么的艱苦卓絕，他們一直在催著，八卦著，我反駁一句：”要你們管嗎？”本以為我說了這句話能喝住他們，結果他們居然打著陳老師命令的名義來威脅我。我無可奈何，吞吞吐吐的走回了教師，看著他們那開心無比樣兒，真欠打。

命運無法改變，終究依它為生。

有失才有得（優秀16篇）篇四

我聽過一個富豪小羽的發家史，看似簡單實則絕非偶然。

答曰：一為創新二為取舍是也。

所謂創新，小羽產業的興起，是因為對工藝的創新;而扭轉乾坤的關鍵，是對自身定位，產業結構的創新。通過試驗個專利，一個新的產業平地而生;通過規范整個想要分蛋糕的人的市場，來促進產業的集體發展，樹立自己的聲望。

所謂取舍，試想，倘若小羽只著眼于眼前的利益，又何嘗能想到放棄獨斷，公開工藝，通過宏觀的產業調控產業規則來實現致富呢?他舍棄了正版和專利的獨斷性，收獲了名望、財富和由技術者像領導者的完美蛻變。

想要成功，要有從內部打破雞蛋的勇氣，要學會創新，告別固步自封。離離原上草，一歲一枯榮，這是自然世界的`法則;閉關鎖國和改革開放，這是歷史的教訓……凡此種種，不盡詳述。

想要成功，還要有敢于取舍的魄力，果決地主動出擊和懦弱的堅守逃避是兩種截然不同的軌道。各有對錯，但是機會留給有準備的人，被動的一方，沒有選擇成功與失敗的權利。一個成功者，當是自己的主人，對于自己的意志，要有當有的決斷。有舍必有得，魚和熊掌，二者不可得兼。

有失才有得（優秀16篇）篇五

一條小溪變作大河，失去它原本的清淺；一縷微風化作一陣狂風，失去了它原本的清涼、純潔；一名幼童成長為一個成人，失去了他原本的純真和稚嫩……有得有失，這才是自然的規律，也是一條亙古不變的真理。所以，不要因為你失去了什么而悲傷，因為你可能得到更好的東西。同樣，也不要因為你得到什么而沾沾自喜，因為你或許會失去更重要的東西。所以我們要踏實前行。

有失去才有得到，但得到了一些東西也會失去另外的東西。

我們生活在21世紀，這是信息、科技的時代。我們的生活充滿了科學的結晶，是璀璨的文明。但創造文明的同時，我們也失去了美好的環境，失去了各種資源以及其他的東西。人類文明是用這些東西換取來的，因此有得到必有失去。

有失才有得（優秀16篇）篇六

得失無語，棄風獲雨，不以物喜，不以己悲，不圖虛名，不慕奢華，高興享受生命每一天，放棄風，你將收獲雨。

在日復一日年復一年的光陰里，讓心滿滿的擁有一份平靜和一份淡泊，讓自己慢慢享受生命中的快樂憂傷和幸福，然后，悄然回想生命中經歷的那些美好和曾經感悟過的往昔，在細細品味和思索中深深淺淺的感動自己。

人生一世，總是要面對很多的思索，有些人喜歡把簡單的生命變得復雜，而有些人喜歡把復雜的生命變得簡單，不管哪一種活法，自己認為可以滿足自己的心情，不必顧及別人會怎么想怎樣看，只要感覺好就那樣做好了，不是嗎。

人，有時候總是活在自責與矛盾中，為自己尋找理由，也為自己制造機會。若想做成一件事，可以費盡心思尋找一千條理由成全，若不想做成一件事，也可以搜腸刮肚尋找一萬條理由放棄。

人在不如意的時候，空虛、寂寞、焦慮就會像一張無形的大網將自己緊緊地網住，心折騰著想逃離，逃離得了嗎？如果當自己并不是真正想逃離的時候，其實，這時候應該找個可以信賴的知己傾訴傾訴，讓自己的沉悶在一番傾訴中得到緩解釋放，這樣自己的心情便不致于在暗夜里結下太多太深的沉落。

生命中也注定要常常面對失去，比如，親情，友情、愛情，當這些失去在某一個深夜悄悄侵入大腦觸及心靈，那份敏感疼痛是無法用語言來表達形容，也許只能任由自己的心疼疼得接受傷傷的感觸。自己越認為珍惜的也許越害怕失去，害怕失去之后的打擊痛楚會擊得自己倒下會讓心萬念俱灰，而有些東西的失去也許一生都將無法用任何取代回來。

所以，趁自己還擁有的時候，好好的珍惜，好好的對待，好好的放在心底，細細的呵護，細細的關懷，細細的照料，細細的珍存。

如果，必須面對失去，即便就在自己的眼皮底下，如果，不愿失去卻已經失去，請千萬不要勉強自己，盡管心很疼，盡管只能眼睜睜的看著它慢慢得滑走，很殘忍很無奈，但，除了放手還是放手，那么放手吧，就靜靜的看著它遠走，讓它安靜的不帶一絲遺憾冥無聲息的走吧。

世間的一切皆有它的定數，都難逃緣生緣滅，命里注定不屬于自己的終究不會屬于自己，而注定屬于自己想推都推不掉，或許，有些時候有些東西，比如感情是暫時得到了，可能也將是稍縱即逝，其實，很多時候失去并不僅僅代表著不幸痛苦，適時地失去有時候未嘗不是一種解脫，而失去的同時也將是重新擁有嶄新的開始，難道不是這樣嗎。

陽光斑駁的午后，讓自己緩緩走進自己的心間，去整理整理心情，該丟棄的丟棄，該放手的放手，該珍惜的珍惜。然后，在有限的生命長河中，深切去體會那一抹抹的關心，一片片的柔情，讓絲絲繞繞的愛戀，倦倦柔柔的甜蜜填滿心懷。

請不要太在意也別太苦悶，漫漫一生總要經歷無數的悲喜憂歡，失去與擁有也在不時的交錯與替換，用一顆平和的心淡然面對一切，也許生活將沒有你想象中的那樣糟，誰都見過抹布，學學它吧，該抹去的時候就痛痛快快地抹去，既然沒有了就干脆徹底的不留一絲痕跡的從心里抹去，這樣才能讓自己的心變得輕松愉快，生命的光陽彩繪才會更加眩目的出現在自己的天空。

有失才有得（優秀16篇）篇七

小樹只有失去了大樹遮風擋雨的保護；才能磨練意志，茁壯成長。

可見，失去未必是沒有任何益處的，它給了我們多一份堅強，另一份感悟。誠然，物尤如此，人以何堪。回首中外悠悠青史長卷，這樣的事例不勝枚舉。

而現代人對子女的教育卻存在嚴重的漏洞。有多少父母對自己的子女百般呵護，萬般憐愛。殊不知，這種衣來伸手飯來張口的溺愛只能使孩子從小就學會懶惰，習慣撒嬌。他們缺乏磨練，不知艱苦奮斗，遇到點困難就黔驢技窮了。這樣的愛為什么要強加于子女，為什么不讓他們失去呢？像那小鷹一樣，當它失去了母親的喂養，就會振開雙臂，忍受撕裂翅膀的疼痛。像那野芳一樣，當她失去了肥沃的土壤，就會頑強生長，歲歲枯榮。這樣，他們換來了剛毅，得到了至愛。

生命原是一個不知來自何處去至何方的奇跡。這旅程中，不可能萬事如意，勢必要承受失去的打擊，只有堅持的挺住，并重新拾起奮斗的步伐，才能前進。這時，我們就會感到失為不失，失而復得。因為我們多了一份熟稔。

不要幻想得太多，要明白失去的東西最終會還復來，因為天生我材必有用。讓我們擺脫失去的陰影，重新揚起奮斗的旗幟，繼續航行。

有失才有得（優秀16篇）篇八

失去，是一件讓人痛苦的事情。但如果你能靜下心來，用心體會，你會發現你得到的一點兒也不比失去的少。

俗話說：“上帝為你關上一扇門，同時也會為你打開一扇窗。”既然這扇門已經關閉，縱使其中是多么富麗堂皇，多么令人向往，你也無法進入。深重的糾結與怨恨只會讓自己墮落沉淪，何不“此門不通，另尋他窗？”用心去感受上帝為你打開的窗，透過它，你會看到一個不一樣的世界。

就像殘缺的鐵環一樣，雖然失去了跑得快的能力，但也觀賞到平日很少注意的花草，正是它發現了這扇嶄新的窗戶。倘若它失意糾結、自暴自棄，我想它無論如何也無法重新認識這片天地。

偉大的作家海倫凱勒，從小便失去了視覺、聽覺，甚至連說話的能力也沒有，但她得到了心靈的絕對寧靜，對知識的向往，以及對生命的渴望。心無雜念，也不受外物紛擾的她，一次又一次突破自我，最終站在了哈佛的殿堂。《假如給我三天光明》更是道出了她對光明的執著和對生活的追求。顧城曾有言：“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明。”的確，身處黑暗的我們，周圍是一片迷茫，失去了對未來的預知與危險的判斷，我們一次次踏入歧途，一次次遍體鱗傷，但這卻堅定了我們追求光明的信念，給了我們越挫越勇的力量。

有人說，失去是一件壞事，但我不以為然。在失去中，我們會變得冷靜，也只有在這份寧靜才能幫助我們更好地反省自己，總結得失，為迎接接下來的挑戰打下堅實的基礎。李白不就在沒能中舉后得到了“天生我材必有用，千金散盡還復來”的明悟嗎？蘇軾不也在被貶黃州后得到了“竹杖芒鞋輕勝馬”的淡泊嗎？陶淵明不也是遠離塵世后得到了“采菊東籬下，悠然見南山”的閑暇嗎？所以，失去并不是壞事，因為在另一方面你會有所得。

在如今快節奏的生活與激烈的社會競爭中，失去后的人們變得浮躁、怨憤，卻不知一扇無形之窗已經悄然打開。俗話說：“世間并不缺少美，只是缺少發現美的眼睛”。而我卻要說：世間并不缺少得，只要你能沉下心認真體會，得就在你身邊。

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有失才有得（優秀16篇）篇九

在市場準入環節中,我國石油企業遭遇的主要風險來自第三國干預,包括嫉妒新競爭者的第三國(主要是西方)石油公司,以及將中國視為政治、經濟乃至軍事競爭對手的西方國家.

作者：梅新育作者單位：刊名：中國石油石化英文刊名：chinapetrochem年，卷(期)：“”(15)分類號：關鍵詞：

有失才有得（優秀16篇）篇十

菊花失去了爭奇斗艷的機會，卻得到了歲寒三友的美稱;壁虎失去了一截輕盈的尾巴，卻得到了新生的機會;無數革命烈士失去了生命，卻讓新中國得到了如今的安定……失去不是最可怕的，可怕的是失去了卻沒有回報，畢竟風雨后的才是彩虹。

臥龍出山。

翠綠山嶺，隱藏不了臥龍的神靈。自從劉備聽得臥龍先生的大名，便不辭艱辛，乘馬來到了深山之中，只望能請得臥龍出山，幫助他一統天下。不論風吹日曬，鵝毛大雪，劉備總是不辭辛苦地來到山嶺之中，希冀得到臥龍的知識，完成恢復漢室的愿望。臥龍被他的真誠感動了，他拋棄了山中隱居的田園生活以及無憂無慮的自由，換來了蜀國的國泰民安，人口充盈。

——臥龍，你失去了自由，卻得到了蜀國的安寧。

淵明隱居。

世外桃園，傳來悠長的歌聲，使陶淵明的心境更加坦蕩和安然，擁有了“采菊東籬下，悠然見南山”的釋然，你厭倦了官司的黑暗奸詐，選擇了“不為五斗米而折腰”的生活，隱居在外，過著清貧與自由安定的日子，我仿佛聽到你在世外桃園里放聲歌唱，擁抱大自然，尋找心中的那一份淡泊名利，終于找到了自己的存在方式。

——陶淵明，你失去了仕途和高官，卻得到內心的釋然。

兩彈一勛。

茫茫大漠，只有你在稿紙上計算的“沙沙”聲。狂風混雜著沙土舔舐著你的臉頰，你晝夜勞動著，過著隱名埋姓的生活，沒有人知道你在哪兒，在做什么，你將自己的一生奉獻給了祖國，給了生命，只為讓中國人挺直了腰板。原子彈爆炸之時，你笑了，耳邊是眾人歡呼雀躍的吶喊，你為中國作了自己的貢獻。

——鄧稼先，你失去了美國的優厚待遇，卻得到了國人的尊敬。

人生多多少少會有失去，但如果自己的失去有創造他人的幸福，那便是值得的。

有失才有得（優秀16篇）篇十一

今天，我、爸爸、媽媽去鹽官玩，我們先去觀潮的地方，可是今天潮水不大，所以我們也沒有花太多的時間在那里，臨走時我對這漫漫的潮水提出了疑問：“為什么這兒的潮水這么黃?”媽媽告訴我：“是因為這兒的'海底有很多泥沙，潮水又很淺，海浪一翻滾，黃色的泥沙都在潮水里了。”

潮水要下午4點鐘到，我們來不及看，帶著遺憾走了。不過，在回家的路上遺憾煙消云散了，因為，我們在路上參觀了江南第一大佛，那如來佛祖的頭有六層樓那么高，他的一根手指有十個大人那么高。他的兩旁坐滿了各仙家，其中有我最熟悉的四大天王，我想起了我崇拜的觀音菩薩，不知在不在里面，我饒著大佛走了一圈，終于在佛祖的耳朵下面找到了她。我和媽媽拜了拜各仙家，戀戀不舍地離開了。

今天，我有遺憾，因為我“有失”，我也很高興，因為我更“有得”。

有失才有得（優秀16篇）篇十二

俗話說，魚與熊掌不可兼得，這說明，當你擁有一樣東西的時候，就注定你要失去一樣東西。

就像音樂家貝多芬，他擁有創造音樂奇跡的天份，可是卻失去了聽音的能力，這讓他陷入了困難之中，可是，也正是因為如此，他才很仔細，很用心的去感受音樂，去創作音樂，才會有那么多著名的音樂誕生在他的筆下。可見，他失去聽聲的能力也不是一件壞事，如果貝多芬不失去聽聲的能力，他也許就創作不出那令人回味許久的生命之曲了。

也如生活在現代的我們，為了自己的未來，我們失去了童年的歡聲笑語，失去了少年時的灑脫，擁有的是教室、宿舍、食堂三點一線的枯燥生活，當我們邁出學校的大門時，然后駐足，回頭想一想自己走過的路，我們會發現，原來我們并沒有失去太多的東西，當我們學業有成的那一天，我們就可以擁有更廣闊的天空了，那時沿途的風景才值得我們駐足欣賞。

當你發現自己失去了某樣東西時，不要抱怨命運對你的不公，因為當上天關上對你打開的那扇門時，就一定為你留下了一扇窗，在這扇小小的窗戶外，一定有更加絢麗多彩的風景。

有失才有得，有失之后才會懂得珍惜自己得到的，才會理解擁有一樣東西是一件多么令人幸福的事。不要因為小小的失去就痛心不已。因為以后的路上還有更多的困難在等著我們，當一路坎坷邊之后，我們會得到平坦的大路，一路都有快樂的相伴。

當你為自己的失去而感到傷心時，記著，有失才有得，也許擁有原來的并不是一件幸福的事。

有失才有得（優秀16篇）篇十三

在競爭激烈的時代，搶成為了當今世界的一股熱潮。正所謂“得之則生，弗得則死。”在競爭面前，又搶才有得。

搶，是善于抓住時間的.每分每秒。

魯迅有言：“時間是海綿，擠一擠總是會有的。”可曾有注意身邊的一些細小之處。為什么在同樣的一小時內，有人能洗漱好一切趕回教室，而有的人卻姍姍來遲；為什么在同樣一節晚修，有的人能優質優量地按時上交作業，而有的人卻只是埋怨作業量多；為什么前者能取得成功，而后者卻注定失敗；究其原因，莫非出現在一個字上――“搶”。成功的人，亦是善于抓住時間的人。他們不會讓時間支配自己，而是自己主動抓住時間的尾巴，掌握主動權。搶，最終有所獲得。

搶，是自信的體現，是成功的墊腳石。

搶，是換芝麻為西瓜，變小為大。

在當今娛樂圈中，我們可以發現這樣兩個極端。唐嫣的人氣可謂是年不復一年，而趙麗穎卻是長江后浪推前浪，一浪更比一浪強。唐嫣在早些年因飾演紫萱一角成名后，便頻繁飾演傻白甜角色。不爭不搶，只求守住自己的一片天地、一粒芝麻。而反觀趙麗穎，在飾演花千骨成名后迅速轉型，為我們帶來了具有家國情懷的特工胭脂；看似無情卻有情的鬼王之女玉無心；心狠手辣、步步為營的宮女琉璃；她的每個角色都讓人稱贊，令人印象深刻。趙麗穎在競爭面前，不固守自己的一方天地，敢于爭搶。“搶”，使趙麗穎手中的芝麻變小為大，成了西瓜。

時間在于搶，機會在于搶，成功也在于搶。搶，搶出人生風采；搶，搶出未來輝煌；搶，搶出人生坦途，搶出人生的一片天地。

信息爆炸的時代，也是一個競爭激烈的時代。我們為什么不搶呢？光彩地搶，自信地搶吧。搶出自己的一片天地來。記住，有搶才有得。

有失才有得（優秀16篇）篇十四

刺眼的路燈透過窗戶射進我的房間，我的.眼睛直勾勾地盯著頭頂上的天花板，腦海中仿佛出現了一場異常激烈的辯論賽。

正方喊道：“主人應該去濕地博物館，為聯合國的來賓做英文講解，這可是千載難逢的好機會啊！”

反方立刻辯解：“難道運動會不重要嗎？主人很想參加運動會，不僅是因為能觀看到盛大熱鬧的場面，更重要的是，她希望飛奔在紅白跑道上沖刺奪冠，為班級爭得榮譽！”

正方搖了搖頭，反駁道：“這次講解員活動，她代表的是杭州的形象，應該全力以赴。而且，對她個人來說，這次英語講解能提高她的英語水平和膽識，對她的能力培養很有幫助。還有，她不是一直夢想能跟這些“大人物”交流和合影嗎？再說了，運動會就算她不去，班級里也有同學可以替她飛奔賽場，為班級爭光啊！”

這時，反方沉默了。正方露出了勝利的笑容。

我的心里忽然明亮起來。是呀，不參加運動會可以看視頻補償，可以讓同學代替比賽，而講解員活動可不是所有人都有機會的呀！此時，我領悟了一句話：有得必有失。有得到的必然有失去的，選擇放棄是我們人生中必須經歷的事情。

想到這兒，我長舒一口氣，心中的大石頭落地了。望著窗外，道路兩旁的燈光似乎在那一刻變得柔和，星稀的天空中，月亮掛著笑容，在窗前用它如水的光灑下一片湖水。在被黑夜包裹的城市里，偶有一輛車從眼前馳過又遠去，我看著這時間停止般安詳寧靜的道路，心滿意足地合上雙眼，進入了甜甜的夢鄉。

有失才有得（優秀16篇）篇十五

問題是思維的火花。但問題并非越多越好，關鍵是要讓學生學會如何提出有價值的、有意義的、值得深入探究的問題。

1.在理解中質疑。

書讀百遍，其義自現。語文是一門注重“品”的學科，需要慢慢地、反復地賞析，往往每讀一遍的感受和理解到的東西都會有不同。所以，當學生在學習一些理解比較困難的課文時，教師便可通過引導學生反復朗讀、仔細品味的方法幫助他們理解和把握課文思想。

例如《赤壁賦》這篇文言文，文章形象優美，尤其特別注重聲韻美，值得學生反復誦讀課文，對文章要逐字逐句有節奏、有停頓地朗讀，再讓學生對照注釋朗讀，邊譯邊讀，盡最大可能理解文章每一句的意思，才能從文章的語言與意境之美中體會作者在曠達的風貌之下寄寓的悲憤苦悶的復雜情感，才能讓學生主動去深思其中蘊含的情感與哲理。

2.在比較中質疑。

很多知識都是貫通的，對待同類的文章，或寫作方式，或文章思路，或論述思維，都會有共通的地方。尤其是主題相同、題材相似的文章進行比較閱讀，可以引導學生從中發現他們的異同，通過同中求異、異中求同，從而幫助學生更好地理解作品獨特的內涵和魅力。

例如在學習完《假如給我三天光明》一文后，我讓學生在課后閱讀了畢淑敏的《盲人看》，比較這兩篇文章的異同處。如文中采用哪些主要的事物來透視文中主人公的思想感情？這兩位作者的情感及提出的角度有所不同嗎？引導學生從不同文體中理解文章的不同寫作特色，不僅對所學課文有進一步的感悟，也使學生逐漸學會閱讀和研究的方法，從而提高質疑和閱讀理解的.能力。

3.在背景中質疑。

眾所周知，一篇文章的完成是有寫作背景的，若僅僅從它的本身出發，而忽略了背景，那么思考就會顯得淺顯。所以，當課文的寫作背景比較復雜時，學生理解極易發生偏差，所提出的問題就會十分淺顯，脫離課文中心思想，此時，教師可以通過給學生介紹作者的生平和寫作背景來引導幫助學生對課文中心的把握。

例如在《我的四季》一課中，學生如果不了解寫作背景，不了解作者在年輕的時候一定經受了很多磨難，也就無法從自然界的春夏秋冬中讀出作者一生的經歷和感悟，也就無法去體會作者面對磨難沒有怨天怨地，反而意識到了自己應當承擔起生命賦予自己的責任這樣的人生信念和態度。

有失才有得（優秀16篇）篇十六

語文是一門需要大s量閱讀積累的學科，僅僅從教科書上學到的太少了，學生的思維太過局限性，導致在自學過程中思維不夠縝密，不能把握到重點，提出的問題也就會太過片面，甚至提不出問題，這便要求在平時的教學過程中注重引導學生多讀書、多積累。教師可以在平時的學習生活中多留心學生的閱讀情況，鼓勵他們多提問，并與他們多進行交流。

同時，由于學生的自學能力存在差異，一部分學生不能很好地把握文章的中心，提出的問題比較偏，對學習文章沒有太大的幫助。這時，教師可以利用小組合作學習的方式，通過學生之間的互助和意見交流來達到更好地學習和理解文章的目的。在自主合作學習中，要求每個學生都有自己思考的過程，不能一味地依賴組員，否則兩極差異只會越來越大，教師也不易發現其中的問題，也便失去了意義。

總之，質疑能力的培養不僅能夠提高中職語文教學的質量，還能提高學生創新、探索和想象的能力，但是，學生的質疑能力不是一朝一夕就能夠培養起來的。因此，我們教師要多一點耐心、多一點堅持、多一點探尋，不斷地在教學實踐中調動學生的積極性，讓學生在“疑”中生智，在“疑”中收獲。