培訓心得是學習培訓過程中對所獲得知識和經驗的總結和反思。來看看下面是一些在培訓中取得優異成績的同學的心得體會。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇一

最初很光榮的成為班級的入黨積極分子，很榮幸和全院的入黨積極分子聚集在行知禮堂，參加我校黨課培訓，認真地學習了《中國共產黨黨章》，更深地認識了社會主義核心價值體系，以及后來的系列的學習課程，著實豐富多彩引領我感受到了黨的風采和魅力。

其四，關注時政，了解并學習黨的最新政策等。事物是不斷發展變化的，共產黨是一個與時俱進的黨組織。我們作為一名21世紀的在校大學生，務必努力踐行社會主義核心價值體系，以其為引領，形成正確的社會價值觀，發展建立正確科學的社會意識形態，堅定馬克思主義信仰，探索創新，通過實踐獲得價值空間的提升。通過思想教育、政理教育、自我教育，如：學習“七一講話”，做到“六個深刻認識”，作為當代大學生，我們所能做的就是平時比一般同學做得更好，走在同學的前面，學習上，熱愛科學，帶頭認真刻苦學習，在同學和老師之間起到橋梁和紐帶作用，及時向老師反饋同學們最近出現的問題，并盡最大努力爭取優異成績，生活中，與同學互幫互助，在建設優良的學風中起“帶頭”作用，發揚光大“南區精神”，堅持艱苦樸素的作風；了解黨的基層建設，學習《十九大報告》精神，關注十八大的召開等等，增強自我進化、自我完善、自我革新和自我提升，進而達到充實自己的思想認識、加入大學生黨員隊伍、養成優良的學習生活作風。

學習是一個持續的過程，收獲和體會也會隨時間的流逝進步凝煉和升華。課程和培訓很短暫，但能夠有機會接受黨的洗禮和熏陶，認識黨了解黨，讓我倍感榮幸。我一定從實踐出發，從身邊做起，時刻準備著接受黨和人民群眾的檢查。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇二

第一段：介紹英語學時的重要性及個人學習背景（字數：150）。

英語是一門重要的國際通用語言，隨著全球化的發展，學會流利的英語已成為提高個人競爭力的必要技能。作為一名英語專業的學生，我曾有幸在大學期間接觸到廣闊的英語學習機會。經過幾年的學習，我對于英語學時有了一些深刻的體會和感悟。

第二段：強調多維學時計劃的必要性與效果（字數：250）。

在英語學時的學習過程中，一個多維的學時計劃是非常重要的。首先，定期安排聽說讀寫的練習能夠幫助掌握英語的四項基本技能，從而提高語言表達與理解能力。其次，積極參與英語角和英語俱樂部等活動也能拓寬交流渠道，增強語言運用能力。此外，閱讀一些英語原版書籍、報刊雜志等，并結合寫作練習，有助于提高英語的寫作能力。綜上所述，多維學時計劃不僅能夠提升整體英語水平，還能培養全面的語言運用能力。

第三段：強調良好的學時管理對英語學習的重要性（字數：250）。

良好的學時管理是英語學習的關鍵。首先，制定合理的學習計劃和目標，對于激發學習的興趣和動力至關重要。其次，合理分配學習時間，充分利用碎片時間進行詞匯記憶、聽力訓練和口語練習等，提高學習效率。此外，合理安排學習任務，并進行適當的調整，有助于提高學習的深度和廣度。總之，良好的學時管理能夠讓我們更好地掌握英語學習的進度和效果，提高學習的效率和質量。

第四段：通過參與學時活動收獲的成果（字數：250）。

在英語學時的學習過程中，我積極參與了各種學時活動，并且從中收獲了許多成果。通過參加語言交流活動，我不僅能夠提高口語表達能力，還能拓寬視野，了解不同文化背景下的觀點和思維方式。通過閱讀原版英文書籍，我提高了英語的閱讀理解能力，并且掌握了更多專業知識。通過寫作練習，我不僅能夠提高寫作水平，還能夠鍛煉思維和邏輯能力。總之，通過積極參與學時活動，我不僅提高了英語水平，還培養了自信和獨立思考的能力。

第五段：總結對英語學時的體會及展望未來（字數：300）。

通過英語學時的學習，我深刻體會到多維學時計劃和良好的學時管理的必要性，同時也意識到積極參與學時活動的重要性。一個綜合性的英語學時計劃能夠全面提升英語水平，良好的學時管理能夠提高學習效率和質量，而積極參與學時活動則能夠拓寬視野，鍛煉能力。未來，我將繼續努力，保持學時的持續積累和突破，不斷提高自己的英語水平，為將來的學習和工作打下堅實的基礎。

總結起來，英語學時是一個以多維學時計劃為基礎，通過良好的學時管理和積極參與學時活動來提高英語水平的過程。通過我的個人經歷和感悟，相信大家也能體會到其中的重要性，并為自己的英語學習制定一個恰當的學時計劃，積極管理學時，并積極參與學時活動，從而提高自己的英語水平。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇三

本次為期一周的小學英語教師培訓的內容豐富，有課堂觀摩、專家講座、教學設計、評課、上課、研討等形式。通過這次培訓，我學到了許多針對小學英語教學的新知識和教育方法，提高了自身的基本素質，開拓了界，為今后的小學英語教學有了新的感悟，并相信自己會有一定的提升。

此次培訓，有幸觀摩了溫州市小學英語教師教學評優暨研討培訓活動。通過課堂觀摩，發現做課老師都把更多的時間投入到了怎樣鉆研教材，吃透教材，讓學生愛上英語了！他們精心備課，認真研讀英語名著、繪本……一切的一切，目的只有一個，那就是讓學生愛上英語，能得到持久的發展。

活動結束后，老師們紛紛表示將抽更多時間鉆研教材，研讀課外資料，為自己的課堂注入新的活力！相信，有了不斷努力的我們，孩子們一定能在前進的路上走得更遠！

每個人都希望得到別人的肯定，有時，一個微笑、一個眼神就能給予我們無限的力量。我想：我們的學生也能在我們鼓勵的眼神中由平凡走向成功！我們只有充分地肯定學生，哪怕一點一滴的進步，才能幫學生逐步樹立起學習英語的自信心！只要我們愿意相信我們的孩子，他們能體驗到文本要表達的情感。只要我們愿意堅持，愿意給他們一個表演的舞臺，他們將還我們一份精彩！

“有生命的課堂教學不是盲目的給予、索取、苛求、空想！有生命的課堂教學是對話，是交流，是探討，是感悟！”的確，在聽課中，我們發現眾多老師成功的課堂無一不在驗證一個真理：只有細膩的處理才能創設有效的情境；只有有效的情境才能帶學生真正“入境”，學生才能體會到文本核心及背后要告訴我們的真諦！

傳統的課堂是基于語言訓練的英語教學。它關注的是知識的識記、再現，它注重了知識點的提取，卻忽視、割裂了文本；而有深度的課堂應當是基于語篇的課堂。它所關注的是孩子們是否理解、內化，它把文本作為一個整體來呈現。基于語篇的教學法就需要我們通過創設有效情境帶領學生感知、理解。情境的創設可以通過音樂導入、圖片切換及語言導入等多種形式來進行！總之，只要是能為學生裝的感悟、體驗服務的，都可以作為有效情境的創設手段！

回想一下我自己平時的教學設計，倍感慚愧。一拿到教材，第一關注的就是重點句型、四會單詞等，有時為了實現教學的需要，往往會設置多個并不相關的情境，把一系列有機的內容割裂開來教學。到最后，學生的確學會了句型，但卻不知該在何種情境下自然運用。我想：這就是過分強調了語言訓練，而忽視了情境本身也是教學的有機組成部分。在今后的教學中，我會通過多種手段，創設有效情境，讓學生更快“入境”，更好輸出！

在眾多成功的課堂中，我還發現了這些老師的一個共性，那就是他們都十分注重學生思維空間的拓展！他們在設計和實施課堂教學的過程中，根據教學法內容和教學目標的需要，設置了一系列合理的思考問題，給學生留出了多處空白，供他們發散思維，并能留給學生裝適當的思考時間，而不急著出示標準答案。猜一猜、想一想這些方式有效地培養了學生的思維，拓展了他們想象的空間。長期如此堅持下去，就能充分調動學生思維的積極性和創造性，從而發展其思維能力。

回想我們以前的課堂，就遜色多了，很多時候，我只是從自身的角度出發設計課堂，有時完全不顧及學生的接受能力。而這樣的課堂往往不能真正引起學生的興趣，更不能激發他們思維的火花。在今后的教學中，我需要更多地關注學生的興趣所在，盡可能拓展學生的思維。不要為了預設環節而打斷學生的激情。有時候，“等一等”往往能給我們帶來意想不到的收獲！

英語學時培訓心得（通用15篇）篇四

智慧不是靠灌輸獲得的，成功是建立在有準備的基礎之上的。通過培訓，使自己有了不少的收獲：

一、提高了自己的師德水準。

在培訓過程中，我從一些優秀的骨干教師身上不光學到了教學、研究的本領，而且使我深切領悟到“學高為師，身正為范，學無止境”的真諦。通過培訓使我進一步認識到作為教育目的、活動、方法的指導者、探索者、實踐者、學生成長發展的領路人，教師應具有奉獻精神，有建功立業的熱情。奉獻是一種美德，是教師的天職。教師對教育的愛是教育力量的源泉，是教育成功的基礎。熱愛學生等于塑造一個學生，厭棄學生無異于毀壞一個學生。老師對學生的愛不是基于親緣關系，不是出于個人需求，是持久而深厚的教育之愛。我們知道師生交往是影響教學有效性的主要因素，教師在教學中通過師生交往影響和改變學生的學習態度。學生與老師的關系是影響學生學習興趣和學習好壞的關鍵，所以我們每一位老師只要能讓學生感受到老師對他們的關心和關注，讓學生喜歡你，從而喜歡上你的課，那我們每一位老師即使不去強調如何讓學生集中注意力聽講，他們也會非常自覺地把每節課學好。教育的真諦是愛，最終目的是促進學生化的發展，愛心、責任是師德的基礎和核心內容。

二、教育觀念得到更新。

此次骨干班的全體學員幾乎都來自教學第一線。通過集中理論學習，使我們逐步更新了教育教學觀念，了解了先進的教育科學基本理論，現代教育觀、學生觀和學習觀，在教學活動中遵循客觀規律、調整自身的角色和教學方式，把素質教育貫穿到學科教學過程中。

三、教育教學理論掌握得更為系統。

教師的專業素養想得到發展和提高，一定要善于思考、勇于實踐、不斷反思提煉總結。美國心理學家波斯納認為：沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能是膚淺的知識。他提出了教師成長的公式：成長=經驗+反思。他說，如果一個教師僅僅滿足于獲得的經驗，而不對經驗進行深入地反思。那么，即使是有20年的教學經驗，那也許只是一年工作的20次重復。平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書學習，來到日照師范一下子聽了那么多課，記了厚厚的筆記，使我們對教育教學的理論與方法掌握得更加系統，使我感到比原來站得高了，看得遠了，有一種“天更藍、地更綠、水更清”的感覺。幾天的學習，使我對一些教育觀念的理解更加深刻;對教學理論的認識更加明晰;使我對教學的理論與方法掌握得更加系統;對開展教研活動的方式更加明確;對投身教育改革的激情更加充沛。

四、合作學習、共同成長。

學習過程中，全體學員合作學習、共同成長，成為一個親密和諧的學習大家庭。學員之間、師生之間相互學習、取長補短，結下了深厚的友誼。培訓結束，就是我們新的合作開始，回來工作之后，我們仍然互通信息，保持聯系，互相交流，共同提高，爭取以最簡潔的線條拉動最豐富的知識。隨著課程改革的不斷深入，在以后的教學中，我將大膽的在課堂中引進新思路、新方法解決課上的問題。課堂上及時根據課堂情況調整教學環節與教學思路，組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛。課堂語言做到簡潔明了，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣。課堂上注意培養學生學習的積極性，激發學生參與的主動性，使學生由教師教學變為學生樂學、愿學、自學，讓學生更好理解知識和運用知識。為了不斷提高自己的專業水平，我將積極參與各級的聽課、評課活動，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

在教學改革的今天，社會對教師素質的要求更高，我將在今后的教育教學工作中更加嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，彌補不足，開拓進取。我會將在這里學到的新知識盡快地內化為自己的東西，運用于教育教學中，結合我校的實際情況，及時地為學校的建設和為展出謀劃策，努力學習同行們的學習態度，求知精神，協作能力;加強平時的學習，我一定將學到的知識運用于教育、教學實踐中去，我相信只要我加倍地努力，奮勇拼博，堅持不懈，就會在教學上開創一片新天地!

英語學時培訓心得（通用15篇）篇五

本次小學數學90學時培訓分三個時段進行，安排的形式比較多樣，從第一時段的教學理論培訓(集中聽各級名師專家的講座)，到第二時段的教學實踐培訓(聽課、評課、模擬上課)，再到第三時段學員課堂展示。總的來說，對自己的觸動還是比較大的。下面就談談這次培訓對自己的一些心得體會：

一、教學理論知識有待提高。

作為一名農村數學老師，我們最需要知道的還是“如何上好一節課?”要真正上好一節課確實很難，所以這方面的理論學習是我們最需要的。第一階段的理論學習給我們創造了很好的學習機會。聽了多位名師特級教師的講座，學習了教多，頁教實用的理論知識。自己在教學過程中的一些爭議和疑惑，經過這些專家的引領點撥，使我們迎刃而解。讓我深深體會到作為一線教師，只有深入的研讀和挖掘教材中所提供的豐富的信息資源，才能合理、有效地使用好教材。每天聽著專家們的精彩講演，他們的一句話一個觀點，都能讓我深思，在收獲學習果實的同時，也深深領略到了他們厚實的文化底蘊，執著的教育追求，嚴謹的治學態度，這些都讓我感到汗顏。回顧自己的教學，才發現自己雖然一直在教學一線，但常以工作忙為借口懶于反思、總結。理論學習讓我親身體驗到了專家、名師們身上所散發出的各具特色的人格魅力，他們的敬業精神和專業精神以及淵博的學識，讓我真正體會到了什么才是充滿魅力的課堂。

二、教學實踐能力有待加強。

在第二時段的實踐活動，可謂形式多樣，內容豐富。有名師示范指導、觀摩學員模擬上課并小組研討，再到澤國二小老師上課，學員們應用廖校長的課堂觀察法，用數據從個各觀察點去點評教師的課堂，讓我記憶深刻。不同的理念，不同的設計思路讓我真實感受到同仁們不同的教學思路，教學方法，同時給大家下一步的發展指明了方向。課堂教學是一個“仁者見仁，智者見智”的話題，不同的教師演繹不同的風采，卻展現同樣的精彩。

課堂教學不只是為了學生的成長而所做的付出，也不只是別人交付所完成的任務，作為一名教師，也是自身價值的體現。讓課堂走進生活，將課堂教學當作學生的生活經歷，尊重學生，尊重學生的學習，課堂才會顯得樸實而又睿智。在這短短幾天的時間里，讓我深切體會到什么叫做優秀的數學課堂，他是情智共生的課堂，讓學生心靈閘門不斷開啟，智慧的火花不斷點燃。評課交流可以使人的思考更加廣闊，博采眾長。通過每次課后的交流產生思想碰撞與思考，都能讓我獲得很多啟發與收益。

通過這次培訓，讓我深深體會到只有不斷的學習，才會有不斷提升，對能做好一名出色的數學教師有了更多的努力目標。我將時刻反思著自己的不足與差距，尋找著自己努力的方向，相信這次90學時培訓對我今后的教學一定會產生積極而深遠的影響。學無止境，雖然培訓已經結束，但是在培訓過程中我受到的思想振蕩將激勵著我今后的教學生涯。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇六

今年我有幸參加了新津為民學校初中英語的聽課觀摩活動，通過這兩天的學習，收獲很大，受益匪淺。而且還讓我領略到了其他地方出類拔萃的英語教師的教學風采，深厚的教學功底，以及精湛的教學藝術，這里面有很多值得我學習借鑒的東西，從而也讓我從中發現了自身在課堂教學方面的淺薄與不足。下面我來談一下我的淺薄的認識：

這是新課標的重要特點，也是素質教育的要求。注重學生能力的培養，注重主體參與，教學中互動模式多樣，多采用小組競賽的模式或創造一個語境，讓學生展開聯想，激起了同學們對英語學習的興趣。營造了寬松，民主，和諧的教與學的氛圍。平時我們在這一方面做得不夠好。因此，聽課時我特別注意了各地老師不同的調動學生的方式。課題的引入與各教學環節之間的銜接是課程設計的重點，各地老師都采用多種形式創設情景導入新課并充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。諸如，采用實物、錄音、身體語言、電腦、多媒體以及利用英語本身和上下文創設情景傳授英語基礎知識，進行基本技能訓練和交際活動。這些教學手段的選用極大的調動了學生英語學習的興1趣，保證了學生參與課堂的積極性。學生積極性調動起來以后，怎樣保持下去也很重要。老師在每個教學環節中對學生的要求非常清楚明確，難易適中。只有當學生清楚的知道自己應該干什么時，才有可能干好這件事；而問題太難學生會無從下手，太易又不用思考，這都會打擊學生的積極性。各授課教師很好的把握了這個尺度，在保證學生積極性的基礎上，有效的引導了學生自主探究、主動參與英語教學，取得了良好的課堂效果。而且是讓學生帶動學生去學。組長要幫助組內的成員去學習，解決其他組員不能解決的問題。

英語教學是語言教學，語言源于生活，又實踐于生活。各地教師為學生創造了全面開放的英語學習環境，而其優化課堂教學過程具體體現在能貫徹多信息、快節奏、高密度和勤反復的原則上。首先，教師通過真實的或創設的情景使學生理解所學的新的.語言知識，再在理解的基礎上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，并使語言知識轉化成技能，然后在新的情景中通過對子和小組活動靈活運用所學語言知識達到掌握聽說讀寫運用英語進行交際能力的目的。比如：生動活潑的教室環境，提高氛圍；別出心裁的組織教學，喚起學生的注意；豐富多樣的直觀教具，培養學生的興趣；逼真的情景教學，提高學生的交際能力，聽說領先，書寫跟上；多元化的作業，引導學生實踐；真誠實效的輔導，促進每個學生的指導；現代化的教學手段，采用多媒體教學。

多渠道地給學生提供英語信息源和大量的信息，拓寬視野，從而激勵學生學習英語的強烈興趣，積極主動參與各項學習活動。強調組內的活動一定要大家共同參與討論，大家互幫互助。

我們不僅是一位英語老師，還是一位教育工作者。各授課教師在注重知識傳授的基礎上，更重視學生的德育教育，注意發展情意和激勵學生積極的學習動機、態度、興趣，促使學生積極主動地投入到各項學習活動中去。使學生既受到思想政治教育，又能培養運用英語進行交際活動的能力。課堂上教師多用英語ok，.等激勵性語言，表揚、鼓勵學生積極學習，使他們懷著輕松愉快的情緒全身心地投入學習英語的活動中去，收到良好的教學效果。并能在課堂結束時利用作業、調查報告等形式對學生進行德育滲透，升華自己的課堂教學內容，效果突出明顯。

這次聽課，我的收獲是滿滿的，得到的啟示也有很多，讓我對英語課堂教學有了更加深入地了解。接下來，我會將這些收獲實踐在我的教學中，促使自己不斷進步！同時我對自己也提出了許多問題去思考，怎樣讓自己的語言更優美？怎樣讓學生喜歡上課？怎樣培養學生的能力？相信通過自己的不斷努力，一定能拉近距離，不斷進步。

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英語學時培訓心得（通用15篇）篇七

初二英語學期培訓，對我們這些初中生來說，是非常重要的一段時光。這一學期的英語學習，承載著我們未來英語學習的基礎。在這一學期的學習中，我深刻體會到了英語學習的重要性。

第二段：學習方法的提高。

在這一學期的英語學習中，我們不僅學習了英語的基礎知識，還學習了如何更好地掌握英語。我們通過練習聽、說、讀、寫，逐漸提高了英語能力。同時，老師也通過多種方式激發了我們的學習興趣，如英語游戲、英語歌曲等，讓我們不知不覺地喜歡上了英語。

第三段：學習氛圍的良好。

學習的氛圍對于學生的英語學習也非常重要。在這一學期的英語學習中，我們的老師營造了一個積極向上、互助的學習氛圍。我們課堂上互相交流，相互討論，通過大量的互動，激發了我們的學習激情。

第四段：自信心的提升。

在這一學期的英語學習中，我們受益匪淺。尤其是在英語演講比賽中，我們不僅鍛煉了英語口語表達能力，還提高了自己的自信心。在比賽中，我們展示自己，展示自己的才華，同時也吸收了其他同學的優點，不斷提升了自己。

第五段：總結和建議。

在這一學期的英語學習中，我學到了很多，收獲了很多。但同時，也發現了自己的不足之處。為了更好的學習英語，今后，我要更加高效地學習，增強自己的英語知識儲備，不斷練習，提高自己的能力。同時，我也建議其他同學在英語學習中要多讀多寫，多討論，培養良好的學習習慣，提高自己的英語能力。

總之，這一學期的英語培訓讓我體驗到了學習英語的樂趣和成就感，同時也提醒我要堅持不懈地學習。未來的路還很長，但我相信，只要我堅定信心，不斷努力，一定能夠取得更好的成績。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇八

今年暑假7月25日—8月12日，我有幸參加了市師資培訓中心組織的初中英語教師口語培訓，來自英國、澳大利亞、新西蘭的10名教師分別我們授課。20天的口語培訓讓我感動和感觸的地方很多，下面我談談給我的一些感受。

我們提前一天到達指定地點報到，第二天早上9：00中開班儀式準時進行，石嘴山市組織部部長、石嘴山市教育體育局馬局長分別發言，給予我們支持和鼓勵。學習期間市師資培訓中心的主任、各位教研員及工作人員從頭一直跟到培訓結束，每個環節都安排的井井有條，每個細節都做得非常到位，我們非常感謝他們對我們培訓所付出的一切。在8月12日的結業儀式上，市教育體育局的劉局長也親自參加了閉幕式。看到上級領導的關心和支持，更增強了我們學習的信心。

1、教師們良好的職業精神。

首先教師們嚴格遵守作息時間。培訓的這十幾天他們嚴格遵守作息時間，無論天氣多么炎熱，他們從沒遲到過一次，給我們所有學員樹立了榜樣。其次教師們穿著樸素大方。培訓的第一周正值我市連續的高溫天氣，我們學員都穿著比較涼快的衣服，而教師們依然穿著長袖、長褲、皮鞋，我們就問老師：whydoyouallwearwarmshoesinsohotday？oneoftheteacheranswered：“weareteachers。wemustpayattenttoourdress。”我們在場的每個學員無不為他們的這種敬業精神所感動。第三、教師們都非常耐心。在課堂上如果我們有聽不懂的地方老師們就耐心、細致的一遍又一遍地講解，直到你全部弄明白為止。

2、學員們學習認真。

看到老師們那么敬業，學員們也學得非常認真。來自我們石嘴山。

市第十五中學的六名學員一直堅持早到晚歸，不曠一節課，一直堅持到最后。課堂上積極發言、參與討論，最后都學有所獲。

外籍教師們每節課都事先經過精心準備，形式多樣，方法靈活。有英文歌曲、蘇格蘭舞蹈、講故事、看電影、辯論、各種游戲、異國的風土人情（如：婚禮）等，所有這些活動都讓我們感到輕松愉快。通過這些活動，讓我們對英國有了更進一步的了解，也掌握了一些新的教學方法，今后可以用在自己的教學當中，豐富自己的教學方法和手段。

經過近半個月的培訓，我們不但了解到國外英語教學情況，還與外國朋友結下了深厚的友誼。課后我們帶著外籍教師品嘗了我們石嘴山的特色小吃，介紹了石嘴山的一些風土人情，也更進一步的了解了英國人的一些日常生活。

通過這次培訓使我對自己和自己的教學都有了一個新的認識，更清楚地看到了自己的優勢和不足，今后我會發揚自己的優勢，改正自己的不足，不斷地學習，不斷地擴大自己知識面，不斷地更新自己的知識，努力使自己能更上時代的步伐，做一個合格的人民教師。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇九

作為一名初二的學生，我一直非常注重英語的學習。為了提高自己的英語水平，我的學校在學期末為我們組織了一次英語學期培訓。在這次學習過程中，我深刻地感受到了學習的重要性，同時也發現了自己的不足之處。下面是我的學期培訓心得體會。

一、學習的態度決定一切。

學期培訓中，一開始我曾因為一些個人原因而情緒低落，對學習并沒有積極的態度。后來，在老師的鼓勵下，我改變了自己消極的情緒，投入到學習中。我發現，學習的態度決定了一切。當我們抱著積極的心態去學習，就會發現自己的收獲遠遠大于消極不倚的時候。

二、學會規劃和安排時間。

在培訓中，老師告訴我們，學習效率不僅取決于學習態度，更重要的是規劃和安排時間。在這個過程中，我體會到為了提高學習效率，我們需要合理規劃自己的學習時間和學習內容，讓學習過程更加高效。

三、不害怕犯錯，不怕出丑。

在培訓的學習中，我意識到自己經常害怕犯錯，害怕出丑。然而在學習的過程中，出現不正確的答案是很自然的事情，因為英語學習是一種語言能力的培養過程。我們在學習的途中只要拋開緊張，勇于表達自己的想法，堅持不懈地進行訓練，指導正確答案達到刻入腦海的程度。

四、不拘泥于單一的學習方式。

在學習的過程中，我們不能一味地依賴課本，在學習過程中我們要注重多角度地學習。在英語學習中，我們可以通過看電影、聽錄音、閱讀英文材料等多種方式激發自己的興趣并提高口語表達能力。

五、總結和復習是提高的根本。

培訓結束時，老師強調了總結和復習的重要性，他說：“單單學習不重復習點，白瞎你的努力。”每次學習后的總結和復習是一個學習內容刻在我們的大腦中的過程，在準確記憶已學習到的知識同時，也能夠更好地鍛煉自己的反應能力，更好地掌握所學知識。

通過這個學期的培訓，我才發現自己在很多方面做得不夠好。通過學習過程中的調整和努力，我已開始更加注重學習的態度和方法，學會規劃時間和規劃學習內容，增加被動學習的種類，更加注重對學習內容的總結和復習，逐漸讓自己的英語水平提高。

總的來說，這個學期的英語培訓對我產生了深遠的影響，我明白了學習英語并不是一蹴而就的事情，而是需要不斷地行動。堅持不懈，才有所收獲。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十

我是吉林省吉林市船營區越北鎮欣欣小學的英語教師馬艷茹。_____年5月—7月，我參加了湖南常德的欣欣英語培訓，成為了欣欣3班的學員。經過兩個月的努力學習，各科成績優秀，獲得了優秀學員的榮譽。至今想起仍然宛如昨天，心潮澎湃。談到學習心得更是有說不盡的話：

一、感受溫暖。

欣欣教育基金會對我們學校的資助讓我心存感激。我個人得到資助參加欣欣英語培訓，欣喜之余更是感受到被關心的溫暖。要知道我是非英語專業的農村英語教師，之前沒參加過有關英語方面的任何培訓，幾年來進行英語教學猶如閉門造車。隨著城市英語教育教學的積極開展，城鄉英語教育教學差異急劇加大。意識到了這一點，心情無比壓抑。欣欣英語培訓對我而言無疑就是雪中送炭。在培訓典禮上，得知是一些退休的古稀老人拿出自己的工資資助我們學習，更使我震撼，一股暖流涌入我的心田。一種說不出的感動。自那時起這種感動便融入到我的血液里，一直激勵著我積極奮進。

二、凈化心靈。

參加培訓之前的我怎么樣呢?現在回想一下我都很不理解當時的自己。簡單的說，工作中就是心焦氣躁。自己教不好英語就抱怨學校的辦學條件差，英語課上對不認真學習的學生極其嚴厲，對自己英語口語苦練卻沒進展相當煩惱，總想放棄……總之，自學英語和教英語都開始讓我感到厭煩。偶爾聽一節市里英語公開課更是讓我垂頭喪氣，情緒低落地回到學校。心里想的，嘴里說的都是不想教英語。借口就是“我不是英語專業，教不好英語。”我也很努力地備課，講課。但是一節課下來我和學生都很累。我總是牢騷滿腹。

回首兩個月的英語培訓，我收獲最大的就是學會反思自己的缺點，也找到了前進的動力。來自欣欣基金會的志愿者求真務實的精神，讓我明確我人生追求的目標。清楚的記得年長的李先生不辭辛苦地陪我們一道上課學習，費心地為我們提供英語口語學習資料，即使是瓢潑大雨也不能阻止他準時來到我們的晚課親自教我們英語口語。年青的victor想辦法教我們英語教學中用得到的游戲，晚課教我們口語，休息日到宿舍和學員們閑談，使我們了解到一些美國小學教育的方式方法，也感受到了這個從小接受美國教育的年輕的美籍華人高尚的思想情操。victor來到欣欣3班，當晚就到我們晚課上輔導我們英語口語，晚課結束時臉上和胳膊上被蚊子多處咬傷，第二天嚴重發炎，很長時間才痊愈。為了幫我們他克服了很多困難。更不用說楊先生和李先生的兒子，以及欣欣4班那位年長的女士對我們大家的幫助無不盡心盡力的。還有我們在培訓期間收到的來自美國的英語圖書，培訓結束時獲得的成套的英語碟片(我帶回到學校用于教學)。一樁樁，一件件無不觸及我心靈深處，刻骨銘心。兩年多以來我一直在努力完善自我，帶著輕松愉快的心情走進英語課堂，從事我所熱愛的英語教學工作。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十一

近幾年來，英語已經成為了學習的重要組成部分，因此英語學科培訓也變得日益普遍。我最近參加了一次英語學科培訓，從中學到了很多知識，積累了很多經驗，使我的英語水平有了很大提高。

首先，英語學科培訓給了我一個良好的學習環境。在培訓班的課堂上，老師講解得很細致，學生們也都表現得很專心。培訓班提供了各種學習資源，包括課本、練習冊以及聽力材料等，這為我們的學習提供了更多的選擇和鍛煉的機會。優良的教學環境使我能夠更加專注地學習英語，提高我的聽、說、讀、寫能力。

其次，英語學科培訓加強了我的學習方法和學習態度。在培訓班里，老師經常告訴我們學習英語的方法和技巧，教給我們如何使用英語學習網站和手機應用來提高我們的詞匯和語法技能。此外，老師還鼓勵我們積極參加聽說交流活動和英語競賽等，通過實際的運用來提高我們的口語表達和寫作能力。在培訓班的學習過程中，我懂得了學習英語需要一個良好的學習態度，要堅持不懈、勇于嘗試、不斷進取，這些都使我受益匪淺。

另外，英語學科培訓還提高了我的英語水平和自信心。在培訓班的學習過程中，我不僅學到了很多新的單詞和語法知識，還通過接觸各種英語材料豐富了我的英語理解能力。培訓班經常組織模擬考試和口語演講比賽，這使我能夠檢驗我的學習成果，并積極參與到學習中去。每一次的進步和表演成功都增強了我的自信心，讓我更加有動力和信心學好英語。

最后，英語學科培訓還提供了良好的交流平臺。在培訓班里，我們有機會與其他同學一起學習和交流。我們可以互相討論，互相幫助，共同解決學習中遇到的問題。這種集體學習的模式讓我在英語學科中感受到了團隊合作的重要性。在這個過程中，我結識了很多朋友，他們與我一起面對困難，一起進步，一起享受學習的樂趣。這種友情和合作意識對于我的英語學習和成長有著積極的影響。

總之，英語學科培訓給我帶來了很多的收獲。良好的學習環境、科學的學習方法、提高的英語水平和自信心、深入的交流平臺等，都幫助我在英語學科中有了很大的進步。我將繼續努力學習，不斷提高我的英語能力。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十二

英語學科作為一門重要的學科，對于英語學習者來說它扮演著至關重要的角色。在現代的社會中，學習英語不僅僅是一種傳統的學習方式，還是與外界進行交流的必要方式之一。因此，越來越多的人選擇學習英語，提高自己的英語水平。而英語學科專業培訓就是為此而生，本文將從我的角度出發，分享我在英語學科專業培訓中的體會和收獲。

第二段：課程設置。

英語學科專業培訓通常分為口語、閱讀、聽力、寫作等不同的課程。而這些課程之間并不是互相獨立的，它們同樣存在著一定的聯系。做好英語學科專業培訓，不僅要讓學生有充分的聽力、口語、閱讀、寫作技巧，也應該考慮如何整合各個方面的技巧，并且和課程知識進行結合。

第三段：教師特點。

英語學科專業培訓的教學質量和教師水平有著密切的聯系。我的英語學科專業培訓教師非常重視教學效果的實際效果，他們非常注重與學生的互動。在課程進行的時候，教師會根據學生的水平來調整講解方式，讓學生更好地掌握知識點。此外，教師還會在上課之外，提供英語學科的相關資料，幫助學生進行補充學習。

第四段：個人體驗。

我的英語學科專業培訓期間，我學習到了很多新知識，改變了原有學習中的一些不良習慣。在我完成每一節課后，我會記錄下每一次練習成績，然后在下一次課程中與教師交流和討論，深入了解還需要繼續提升和改進的方向。通過不斷的學習和實踐，我的英語技能和英語水平有了大幅提升，英語學科對我而言不再是難題，而變成了我相對自信和擅長的學科之一。

第五段：總結。

總的來說，英語學科專業培訓的目的就是要讓學生在短時間內掌握英語學科的基本技能。有了專業的英語學科培訓和學習，我們的英語學科水平可以得到極大的提升。作為學生，我們要注重學習質量的同時，不要忽略自己的學習習慣和方法。僅僅掌握知識點和技能，還不夠，需要不斷的實踐和提升，提高自己的學習方法和思維方式，讓自己在學習英語學科的道路上更加得心應手。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十三

在現代社會中，英語已經變得越來越重要。無論是在求職中還是在日常交流中，擁有良好的英語能力都能夠讓我們受益匪淺。然而，很多人在英語學習中遇到了困難，需要通過專業的英語學科專業培訓來提高自己的英語能力。在這篇文章中，我將分享自己在英語學科專業培訓中的心得體會。

第二段：對培訓機構的評價。

我曾經在一家英語學科專業培訓機構學習，我認為這家機構具有很高的教學水平。首先，機構的老師都是經驗豐富的專業人士，他們能夠根據學生的實際情況進行有針對性的指導。其次，機構采用獨特的教學方式，使得學習英語不再是單調枯燥的。再次，機構注重小班教學，確保學生能夠得到更好的學習體驗。

第三段：學習方法的改變。

通過參加英語學科專業培訓，我改變了原有的學習方法。在培訓中，我學習了新的學習方法，例如劃分詞根、詞綴、單詞記憶法等，這些學習方法使得我的學習效率得到了很大的提高。我也學會了更多的口語技巧，通過參加課程大家互動，深入地練習口語技巧，提高自己的口語表達能力。

第四段：語言軟件及工具的使用。

在英語學科專業培訓中，我學會了很多實用的語言軟件和工具。例如說，詞典、語法糾錯工具、口語練習程序等等。這些軟件和工具在日常學習中非常實用，可以幫助我更好地提高自己的英語水平。

第五段：總結。

在參加英語學科專業培訓中，我感受到了學習英語的樂趣，并且我了解到更多的學習方法和技巧。通過學習，我的英語水平得到了很大的提高，使我的生活、工作和求職都變得更加便捷。我相信在不斷的學習中我能夠更好地提高自己的英語水平，助我順利達成自己的目標。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十四

作為一門全球通用語言，英語在現代社會中具有被廣泛使用的重要性。在中國的教育體制中，英語學科培訓也逐漸成為了一項熱門行業。英語學科培訓包括口語、聽力、閱讀、寫作等方面的訓練，旨在提高學生的英語水平。對于許多學生來說，參加英語學科培訓是為了在學校英語考試中取得更好的成績，也有一些人是為了將來的留學或就業需要而參加培訓。隨著需求的增加，各種各樣的英語學科培訓機構層出不窮。

第二段：敘述參加免費英語學科培訓的體驗和好處（300字）。

我有幸參加了一家英語學科培訓機構提供的免費培訓課程，從中受益匪淺。首先，該培訓機構提供的教學資源非常豐富。不僅有教材和課本，還有配套的音頻和視頻，能夠幫助學生更好地理解和掌握課程內容。其次，培訓機構聘請了一批經驗豐富的外教和專業的教師，他們能夠給予學生很好的英語指導和建議，幫助學生提高語言表達和學習方法。另外，培訓機構還組織了一些額外的活動，如英語角、辯論賽等，讓學生在實踐中提高自己的英語能力。通過參加這些免費的培訓課程，我在英語學科的各個方面都有了顯著的提高。

第三段：談論免費英語學科培訓的局限性和不足之處（300字）。

雖然免費的英語學科培訓課程帶來了很多好處，但也存在一些局限性和不足之處。首先，由于免費的課程會吸引很多學生報名，導致班級人數較多，授課的互動性和個性化程度受到一定的限制。教師無法對每個學生進行個別輔導和評估，這對于有些學生來說可能不夠有效。其次，免費課程的教學質量可能不如收費課程那樣高。培訓機構可能會為了吸引更多的學生而減少教師的數量和培訓時間，或者縮減教材內容，這可能導致學習效果不佳。最后，免費的培訓課程通常只是提供一段時間的學習機會，而要想真正提高英語水平還需要進行長期的學習和練習。

英語學科培訓是提高英語水平和應對學校考試的有效途徑，但學生在選擇培訓機構時應該謹慎。免費的培訓課程雖然具有諸多好處，但也應該明確其局限性和不足之處。在選擇培訓機構時，學生應該考慮教學資源的質量和數量、教師的專業水平以及培訓課程的持續性和個性化程度等因素。此外，學生們也應該自覺地參與學習和練習，積極利用課后時間進行復習和鞏固，以提高自己的學習效果和英語水平。

第五段：個人感受和對英語學科培訓的未來發展展望（200字）。

通過參加免費的英語學科培訓課程，我感受到了專業的教師團隊和豐富的學習資源對于學習英語的重要性。同時，我也意識到了免費課程的局限性和不足之處，這為我在以后的學習中提供了參考和借鑒。我相信，在教育部門和培訓機構的共同努力下，英語學科培訓行業會越來越發展壯大。同時，我也希望培訓機構能夠通過創新的方式提高培訓課程的質量和個性化程度，讓更多的學生受益于英語學科培訓。

英語學時培訓心得（通用15篇）篇十五

這次培訓和以前的培訓有兩個明顯的不同，一是時間上的安排，本次培訓是在暑假培訓一個星期的基礎上然后再加上學期中間三次周末的時間。培訓老師一人負責到底，說實在的難能可貴。二是培訓形式的更換，以前都是聽聽講座，而這次側重于我們的教學實踐，都是圍繞我們教學展開，毫無疑問這更切合我們的實際，更有利于我們的提高。作為一個英語老師，上好課是最重要的，所以本次培訓讓我覺得要上好英語課必須注意以下幾點。

一、教師要有扎實的教學基本功。

教師扎實的教學基本功是教師在三尺講臺“立住腳”、“站穩腳”、“站好腳”的前提，尤其是英語教師，如果你的語音語調優美清晰，你的知識講解精彩絕妙，那么毋庸質疑你會象磁石一樣牢牢吸引著下面聽課的學生和老師;教態親切、自然、端莊、板書工整、美觀，言簡意賅，層次分明，是成功的課堂教學的基礎。如果還能熟練運用現代化教學手段，那就是錦上添花了。

二、教師要透徹理解教材，教學設計從實際出發。

老師要在正確和透徹理解教材，還要把握好教學對象的實際、認識教學環境的實際和教師自身條件的實際，制定明確的教學目標，然后圍繞這個教學目標展開各種教學活動，設計層次清晰的教學步驟，使教學過程有序而富有邏輯性，各環節之間的銜接能自然、流暢。所以，教師要創造性地使用教材，對教材進行適當的調整和取舍，教學設計必須符合學生的實際。

三、教師要重視激活學生的思維。

課堂教學的精彩之處在于把學生的學習積極性調動起來，激活學生的思維。教師是課堂教學的組織者和引導者，不僅要熟悉思維運動的規律，還要善于點撥、引導，激發學生對學習的興趣，從而推動學生進入積極思維的狀態，為課堂教學的精彩作充分的準備。設計一個良好的導語尤為重要，正如一英語培訓學習心得體會文章要有引人入勝的開頭。一堂課剛開始，學生的注意力往往比較集中，我們教師如能設計一個優秀的導語來吸引學生，撥動學生的心弦，激發學生的學習興趣，課堂教學活動就往往能順利進行，課堂氣氛也會變得生動活潑、和諧輕松，那么這堂課基本上已成功了一半。教師適時點撥、引導，才有學生思維活躍，主動探究的精彩。

四、教師要講究提問、啟發的藝術。

課堂提問是一種最直接的師生雙邊活動，我們在著重培養學生思維能力的前提下，注重課堂提問的藝術、質量和效果。

教學提問是教學的重要手段和教學活動的有機組成部分。課堂提問的有效性直接決定著教師教學的質量和教學水平。在公開課上經常會出現教師不斷的追問，比如教師不停地問學生：yesorno?doyouthinkso?等，非要學生按自己的設計回答yes。造成這種現象的主要原因是教師教學理念的滯后：只關注教學設計的有序實施，不注重教學過程的隨機生成;只考慮自己準備的內容是不是講完了，不考慮學生是不是接受了。當然，教師所提問題一定要適度，講究提問和啟發的藝術。