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考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇一

修訂后的《2006年普通高等學校招生全國統一考試大綱》即將上市，據透露，《高考大綱》改動較大的是語文的作文題，考生可以自選文體。

據了解，根據今年《高考大綱》的要求，語文作文將改成“能寫記敘文、議論文、說明文及常用應用文的文章”。高考專家、語文特級教師薛川東告訴記者，表述的調整說明，原則上，考生可以自選文體。在語文中，應用文包括總結、調查、報告、合同、通知、啟事等，大綱這么規(guī)定，說明這些應用文考生應該掌握，具體高考作文會不會考這些文體，要看地方的考試說明如何規(guī)定。薛川東稱，這種表述以前也出現過，今年又改回來了。

針對以往高考試卷中出現的“除詩歌以外”的限制而大綱沒有明確說明，薛川東稱，各地的高考考試說明會明確標注“除詩歌以外”，因為在嚴格意義上，詩歌不能算文章。

記者昨天采訪出版、售賣部門了解到，《高考大綱》即將上市。據一權威人士透露，《高考大綱》總體改動不大，除語文外，數學和外語也有個別地方的表述進行了調整。

據介紹，從2004年開始，全國普通高考實行“統一考試，分省命題”。“統一考試”要求考試標準統一。教育部考試中心頒布的'《高考大綱》，是有關普通高考命題、備考和評價的依據。《考試大綱》規(guī)定了考試目的、考試性質、考試內容和考試要求，是教育部考試中心和分省命題各有關省（直轄市）在命題時都應當嚴格遵循的。

有關人士接受記者采訪時表示，《大綱》是“綱”，自主命題省市會依據大綱出臺本地的《考試說明》，《說明》一般不會超過《大綱》的范圍。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇二

眾人矚目的全國統一高考就要來臨，那么，對就讀十年書的莘莘學子尤其是高三應屆生來說，怎么才能順利的度過成千上萬的考生競爭的獨木橋呢？筆者據多年教高三所指導學生參全國統一考試的經驗和經歷，提醒考生要想順利的通過高考，就必須注意把握好三個環(huán)節(jié)-------考前、考中、考后。

一、考前。

指高考的考試前。考前一定要注意以下點:。

1、時間：一定要注意高考每一科的具體時間及科目的安排的順序。所用的表的時間一定要和電（視）臺的時間對一下，時間要準（注意今年考生不允許戴手表進入考場）。最好有人（或鬧鐘）來提醒時間，確保每一場考試要提前半個小時（要注意:英語學科要提前進場）安全的到達考點。

2、飲食。指高考期間考生的飲食。高考期間的飲食要跟平常一，一般不要特意改善生活。一日三餐要吃飽、吃好，多吃新鮮的蔬菜，水果等。不要吃油膩的、不易消化的和生、冷、涼的東西。以免生病給高考帶來不必要麻煩。

3、用具。指考試所用的用具。2b鉛筆（要道正規(guī)商店去購買，以防假冒）、圓筆或鋼筆（要吸足墨水，同時也要注意筆跡的粗細和墨水的顏色的協調好看）、橡皮（不要帶涂改液，考試卷子是不讓涂改的）、直尺、三角板等學用具和準考證。

4、休息。高考期間一定要注意不要再熬夜了，要睡得早、睡得好。要保證次日上午考試時精力充沛。中午要按時吃飯，確保午休至少40分鐘（定好鬧鐘或有專人值班看時間）。

5、學。指考了一場之后，不要做劇烈的運動，要抽適當的時間來復一下下一場要考的內容。這時主要看一下定理定義、要記憶的內容、做過的練和平時考試卷子及“錯題本”和考前備忘錄等。要據自己的情況想看什么內容就看什么內容，總之，不給自己留下遺憾。

6、要學、了解考試紀律、規(guī)則、規(guī)定。以免違反或違規(guī)成心理上的不愉快而影響考試成績。

二、考中。

指考生進場到本場考試結束。考生每次進考場時，都要嚴遵守考場紀律，只準攜帶準考證及文具。如果真是忘了帶準考證或者某一種文具，千萬不要著急，要舉手示意向監(jiān)考老師說清楚沒帶什么，通過監(jiān)考老師來處理此事。為此時的監(jiān)考老師即是的監(jiān)考員也是考生的服務員。同時，還要注意自己的儀表，穿著要像個學生，要有禮貌，給監(jiān)考老師一個好的印象。這可以緩解一下緊氣氛，會減少精神壓力，從而達到輕松、愉快的感覺。

進考場后，可能會有人生地不熟的感覺，會有點緊。不要緊，只要閉一下眼睛或長呼一口氣就行了。接到卷子之后，首先要檢查每一頁每一道大題答題卡。對一下是否齊全，瀏覽一下卷子是否有殘缺不齊印刷不清楚的，如果有就馬上舉手報告老師要求更換，若以后發(fā)現所誤的時間就法彌補。接著，就馬上瀏覽說明閱讀卷子，心中答題（開考鈴聲不響不得答題），鈴聲一響就馬上寫剛才心中有數的那道題的答案。這一點很重要，一旦抓住可能就會比其他考生多用3分鐘左右（一般是提前5分鐘發(fā)卷子）。

然后，開始答題，要先做把握性最大或以前做過類似的題，然后從頭到尾，先易后難。不要在某一道題或者分值較小的題目上花過多的時間，即準又快先易后難是原則的具體體現。“三先三后”原則即：先做分多的后做分少的；先做會做的后做不會的；先做客觀的后做主觀的。先做易解的題，這是應試技巧，更是增強信心的`心理調適方法，每解一題便會增加一份自信，但要記住：“人易我易我不大意”，即使簡單也要認真仔細，待思路流暢后再做難題；“人難我難我不畏難”，當你遇到難題時，別人也可能無從下手，這樣想想心理會平靜很多，利于提高士氣、正常發(fā)揮。

1）要十分尊重第一印象（firstimpression）的答案。心理學表明，考生在接觸試題時大腦的皮層處于高度興奮狀態(tài)，對新生物的反應靈敏，容易迅速做出決定。經驗表明，第一感覺的正確率在80%以上，此不要輕易改動第一選擇。

2）個別題的答案要盡量縮小到3個2個，或暫時不會做的題要在題號前做個記號（第一卷可以做記號）以免忘掉。

3）做完一道大答題（多指選擇題）就要涂卡（也可在須要涂卡的題做完后）在涂也行，以免到最后沒有時間涂完卡（此事是有先例的）。

4）每一學科的壓柱題不一定就是最后一道，此，這一題做著有困難時，就繼續(xù)做下一道題，直至把題做完。此刻，不要誤時，更不要影響情緒。

5）整個卷子做了一邊之后，就馬上從頭到尾做沒有做完的題。對沒有把握的題，第一遍把答案縮小到3個2個的題，不要不做（此時不需要誠實）這就要蒙一個答案，就有可能得分（在檢查時，沒有充分、足夠的理由不要推翻第一次的選擇。禁防把對的改錯）。要切記分分必爭，客觀試題盡力去做不要不做，只要與題有關的內容盡管寫，就可能會得分，多得一分就有一定的希望升學。

6）要檢查對答題卡所涂的答案是否與卷子的序號及答案一致。答題卡要填寫的內容與涂的內容都要規(guī)范正確，不要折答題卡；每一套試卷的第二卷是主觀試卷，只有這一試卷才能得到評卷老師的印象分。因此，書寫工整、干靜、清楚至關重要。

7）要留一定的時間記一下答案，以便以后估分。

8）交卷子后，要注意把準考證及文具一并帶回。

“三保證三爭取”原則即：保證對的對，爭取猜的對；保證必得分，爭取同情分；保證不漏題，爭取有檢查。

戰(zhàn)略上要相信自己一定能發(fā)揮出最佳水平，戰(zhàn)術上要認真細致、頑強刻苦，使自己始終處于自信而不自滿、自尊而不自負的心理狀態(tài)。這樣就能夠鎮(zhèn)定自若、成竹在胸，一道題一道題，一分一分地奪取高考的勝利。

三、考后。

交卷子之后，切記不要與其他考生談論考試的結果或對答案，為誰的都不是準答案；也不要聽其他考生說題不難，做完啦等，每個人的要求及準不一。要相信自己，不要給自己增思想負擔；回到家時，要把答案記在本子上，越詳細越準確越好。給考完以后的估分及填報志愿打下良好的基礎。考了一門就要準備下一門，就這直至考完。勝利就一定會屬于自己的。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇三

如今，經常可以聽到孩子們說話時出現“ft”、“潛水”、“斑竹”之類的網絡語言，對于網絡語言的爭論目前褒貶不一。日前，教育部在官方網站上邀請了部分專家和官員對網絡語言進行了討論，教育部權威人士接受了本報記者的采訪，表示“網絡語言不應該出現在高考作文里”。

網蟲：可登“大雅之堂”

曾有媒體報道，某中學生在作文中這樣寫道：“放假了，我在外地讀大學的那個gg（哥哥），從外地回來了，帶來了他的恐龍gf（girlfriend女朋友），這個人不斷對我媽媽大肆的pmp（拍馬屁）……”盡管只有幾句話，可媽媽卻沒看懂。

經常泡網的高二學生楊同學告訴記者，平時和同學交流時，經常會用到一些“網絡語言”，同學們對此都習慣了，而且認為這些網絡語言表達意思能表達得更貼切。楊同學認為，網絡語言既然有那么多人在用了，寫進高考作文也無可厚非。

楊同學和他的朋友們認為《新華新詞語辭典》中也把網絡里面常用的一些詞語放在附錄里面。以此看來，網絡語言也可以登“大雅之堂”。

教育部官員：不贊同進高考作文。

如何看待目前網絡語言泛濫的現象，是否贊同網絡語言進高考作文呢？

教育部語言文字應用管理司文字應用管理處處長于虹對本報記者表示，她個人不贊同網絡語言進高考作文。于虹說，高考作文檢測的是小學到中學教育階段，學生跟教材結合的語文應用能力。現在中學教材里沒有那種用符號、英文字母、數字諧音形式和標點構成的標注符號。作文考的是平面書面語表達形式，應該遵循平面語體的交際規(guī)范。

“從高考對語文能力考查本身來說，不考查你的網絡語言的使用能力。高考作文是一種平面的書面的寫作語體，跟網絡語體有很大的差別。所以，像那種字母的縮略形式，數字的這種諧音形式，我個人認為，不應該出現在高考作文里。”于虹如此表述。

語言學者：網絡語言也有服務功能。

網絡語言真的`有其生命力嗎？諸如網絡“十大流行語”又能流行多長時間？

北京廣播學院播音主持藝術學院教授于根元表示，語言的價值不在于看它是不是長命百歲，而在于其服務功能。網絡語言也有其特有的社會服務功能。

北京語言大學應用語言學研究所所長張普說，流行語都有流行周期，流行一過有可能就不使用了。目前上網的人是少數，上網的人里面懂得bbs的人更是少數，隨著這部分人離開bbs，將有更多的網絡詞語，現在的一些流行網絡語言，如“過眼煙云”，很快就過去了。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇四

要在考場中取悅閱卷老師，先用傳神的標題去構建作文的佳境，嘗言：標題是眼睛。好作文就要有一雙迷人的慧眼。現在我們訓練了大量的話題作文，大量學生卻把標題擬得老氣橫秋，或者干脆用話題作為文章的標題，讓人一看就不愿給高分。所以作為考生的你要充分意識到閱卷老師的疲憊，用盡量新、雅、美的標題去引起老師的注意，標題擬好了，實際上也是在為考場作文創(chuàng)設景致，而獨特的標題更是作文獨僻佳境的最好體現，會讓人為之一震。

對于中學生的作文，閱卷老師尤其看重學生的思想認識與觀點見解。在閱卷的過程中，老師始終在留意或尋找考生作文中最能代表其識見的內容。因為任何一篇文章總是為表達一定的思想主題服務的，識見的水平如何，直接關涉到作文得分的高低，因此作為考生應該不斷磨礪語言，砥礪思想，盡可能在作文中表達一言九鼎的識見。而實踐證明，精要而有深度的認識與見解，會使本來很平常的作文內容為之境界全新，無眼之龍也會因為你的點睛之筆而暢游九天之外。

考場記敘文，閱卷老師最看重有沒有場面描寫，看場面描寫時，老師又最看重有沒有特寫鏡頭。因為寫好特寫鏡頭在閱卷老師看來，就是寫好記敘文的最佳境界。什么是特寫鏡頭，即考生借鑒電影藝術的表現手法，對人物、景物的局部特征加以濃墨重彩式的描寫或精細刻畫，從而凸現一個感人的形象，展示一個精彩的細節(jié)，使文章具有強烈的感染力的藝術手法。所以為了與一般平鋪直敘式的記敘文境界有別，考生應該獨僻特寫的佳境，讓考場記敘文因為特寫而牽制住老師的眼球。

考場散文的最高境界是詩情畫意，有時即使寥寥幾筆，也讓閱卷老師如獲至寶。意境就是作者的思想感情和客觀事物的高度融合，就是作者所創(chuàng)造的那種情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。散文要富有詩意，就應有意捕捉優(yōu)美的意象并寄托感情，形象一點說，就是要在寫散文的時候，感到仿佛是在寫詩和作畫，要表達出情味、畫面和韻致，同時要追求語言的詩化，主要表現在凝練含蓄、形象具體、音韻節(jié)奏等方面。要特別善于用精煉語句點染詩意，通過繪形繪色繪聲的描寫讓閱卷老師生發(fā)豐富的聯想和想象，從而滿目生輝，滿口溢香。

考場論說文的最高境界是議論生動形象，閱卷老師特別害怕大段羅列高深理論，板著面孔說教，愿意看到考生把議論中抽象的，難懂的道理或見解，采用一定的方法和手段，使之變得具體、變得形象；把議論中冗長的客觀的論述，采用一定的技巧，使之變得生動活潑，搖曳多姿。比如使用比喻論證，因為喻體的為人熟知，而本體與喻體之間又具有相似點，議論起來就會獨僻蹊經，別開生面。而如若在議論中始終貫穿生動形象的說理，則自成妙境。

內容是由材料來完成的，考生常常覺得只有那些雖顯陳舊卻典型的材料才切合題意，因而寫出來的文章就顯得陳舊無新意。閱卷老師評改同一道作文題，若考生總是使用同幾則材料而無新意，這樣的作文無疑就會被打入冷宮。所以不妨“聽唱新翻”，以另外全新的角度去駕馭材料，比如說到屈原，02年的一考生開篇一句就親切的詢問：“是你嗎？”緊承而來是一連串的問話，似為不解之惑，實則屈原精神的再現，將屈原心靈的選擇——愛國展現無遺。諸如此類的“新翻”，不僅會使閱卷者欣欣然，也會使自身的作文境界為之一新。

考場作文，語言和內容是閱卷老師最為看重的兩個方面，也是體現考生寫作潛能最重要的兩個方面。在作文中，如果寫景狀物，繪形繪色；寫人敘事，生動傳神；議事言理，生動風趣。在語言上廣采博學，遣詞造句力求神韻，甚至廣用修辭，文筆飛揚多姿，那么通篇就會文采洋溢，處處精彩，也就達到了文章的另一種境界與高度。語言“有文采”，可以彌補發(fā)展等級其他方面的不足，用語言的恣意揮灑來張揚考場作文個性化的境界，已是考場作文成功的最為公開的秘密。

構思是文章的骨架，內容是血肉，而情感則是神經。閱卷老師認為“文章不是無情物”，一篇好文章，就應該具有良好的情感態(tài)度，換言之，即使文章的內容很平實，但情感卻足夠真摯，就像朱自清先生的《背影》，同樣也能憾人心魄。在考場作文中，寫人記事發(fā)議論，心中飽藏真情，讓現實生活的“境”與溢出紙外的真情相呼應，則自成佳境。沒有情感的“境”，如同行尸走肉，令人生厭。用真情關照生活，雖一花一草，一人一物，也熠熠生輝！

一篇作文最能體現佳境的是構思，而篇章的創(chuàng)意又最能體現構思的匠心。在佳境創(chuàng)意上求新，一是要有奇特的想象，二是要學會變換角度。首先通過奇特想象創(chuàng)設佳境。奇特的想象主要是指創(chuàng)造性想象，是作者按照自己的創(chuàng)見形成某種獨立性想象的心理過程。在具體運思中，作者由命題去構造新的形象或建設新的理論。如果囿于一個觀察點，廬山只能給你固定不變的老面孔；調整視角，“橫”看“側”眺，那么奇峰異嶺就會迎面而來，獲得“遠近高低各不同”的審美愉悅。只有用創(chuàng)新的眼光審視話題，運思謀篇，佳境才會脫穎而出。構思時，機智地尋找“變異”點，形成變異式佳境；反彈琵琶、逆向思維、形成反向式佳境；避開由范例引發(fā)的“第一構思”，把目光投向“另類”，形成另類式佳境；避實就虛，以虛馭實，形成就虛式佳境等等，都會使文章創(chuàng)意不凡。

在考場中，最能引起閱卷老師直觀好感的就是文面。文面就是文章書寫、標點符號、行款格式所構成的整體面貌。優(yōu)美的文面應該是：書寫規(guī)范，字體工整，整潔美觀；標點符號使用正確規(guī)范；行款格式正確，卷面美觀可人，這些也是考生語文能力的最直接的體現。文面能夠迷眾勾魂，有時即使也內容與語言有較大缺憾，閱卷老師也會愛屋及烏，給你一個滿意的成績。誰說絕美的文面不是一種作文成功的佳境呢？！

當然，考場作文的評分依據不是唯一的，衡量一篇作文好壞的標準也不是唯一的，這就給我們考生平時的個性化選擇提供了廣闊的空間。上面羅列的考場作文獨僻佳境的10種方式，是站在廣義的角度，以一個高考閱卷老師的身份來提醒大家的，在考場作文中，這10種方式可以單獨、可以綜合幾種一起使用，其實，考場作文獨僻佳境的方式還遠遠不止這10種，限于篇幅，不再一一羅列，希望能夠給大家?guī)硪恍椭?/p>

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇五

對于絕大多數的高三學生來說，最重要的是抓住作文基本分，若以分數論，60分中要拿穩(wěn)45分左右。這45分已不會拖一般同學語文的后腿了，有了穩(wěn)拿45分的實力，更有望沖擊發(fā)展等級的高分，如果不切實際地好高騖遠，反而得不償失。

高考抓基本分，可以著重于以下幾點。

一、力避低級的“硬傷”

書寫。字寫得是否漂亮可能已經無法改變，但可以寫得認真，盡可能讓閱卷者看得清楚，看著舒服些；字不要太小，筆的墨色不要太淡，寫錯了字不要亂涂，更不要寫了一大段打一個大叉邊上注“不要”之類。還有，每個第一格千萬不要寫標點符號，那是大煞風景的。至于錯別字，許多同學對常用字寫錯常常是貪快，筆誤，只要留心一點就可以了。

字數。以超過規(guī)定數50至100為宜，雖然評分時“每缺50字”才扣“1分”，但“連字數都不到”給閱卷者的總體印象列深刻，實際扣分時自然不止這點。

標題。首先一定要有，許多同學落筆時一時沒想好而空著，卻常常因為時間倉促而最終忘了補上，雖然“沒有題目扣2分”，但“連個題目也沒有”，早已影響了總體給分。其實是題目能新穎別致些固然好，但千萬不要古怪。雖說“題好一半文”，但只要文章還可以題目普通一點也沒關系。

二、切忌行文中“大煞風景”

忌常識錯誤。缺乏對生活常識、社會共識的把握，常常使一些語言基本功還不錯的作文難上檔次。最典型的.是“不吃苦中苦，難為人上人”，常常被一些同學用來論述吃苦、經受生活磨練的重要性，但不曉得這句話雖然是一部分人的口頭禪，不少家長也常用它來勉勵子女，但它是“上不了臺面”的，因為吃苦的目的是為了出人頭地之類，顯得格調太低。

忌生搬硬套。一是對什么話題或材料都提煉出“一切要從實際出發(fā)”“具體問題具體分析”之類大而無當觀點，而不能運用相關原理提出具體的看法并作分析；二是材料亂用，不管是什么題目，愛迪生、居里夫人反復試驗，中日夏令營中的較量等，似乎都拾搭得上，最要命的是還不會把握要論述的觀點有所側重地表述與分析。最拙劣的是不顧題目變化，尾隨上年眾所周志的高分作文而套作。

忌嘩眾取寵。受媒體搞笑類娛樂節(jié)目、另類文章的影響，有的作文雖然引人注目，但由于無聊甚至格調低下的內容或說法，常常使閱卷者在“奇文共賞”后難賜高分。有的同學為了論述“選擇做什么的重要性”，顯示自己的“辯才”，說：“交了作業(yè)不一定取得好成績，有了好成績不一定考上大學，考上大學不一定能找到好工作，找到好工作不一定能取（娶）到老婆，取到老婆不一定能生孩子。”有的同學以自己的同齡人乃至閱卷教師為諷刺或貶斥對象，顯得粗俗而大煞風景。如有的同學說“閱卷的教師，你該不會像一只笨猴那樣不懂足球吧，因為下面我要講足球了”，弄得閱卷者哭笑不得，該不是一件好事！

三、謹記平中見奇，常里求新。

從近幾年來考場作文看，內容是豐富還貧乏，常常是高考依憑的一個重要評分點，也是形成高考作文區(qū)分度的一個重要因素；而立足“平常”，從“基本”中顯優(yōu)勢求新奇顯得非常重要。

強達到“形象豐富”，可以有各種途徑：盡可能多描寫少敘述，多方面地表現描寫對象，編故事工串連幾個細節(jié)等。這些都能做到固然好，但大部分同學只要能注意到一、二點，能以平常心態(tài)在某一點上留意一些，事實上也極有可能爭到“發(fā)展”分數。

有的同學按教師要求或對照“意境深遠”等發(fā)展等級標準：要多采用比喻和象征，要運用化實為虛和空白藝術，要寓哲理于描寫抒情中等，追求不直露，結果或寫得晦澀難懂，或寫得散漫不堪，或洋洋灑灑而言不及義。

拿穩(wěn)基本分是求高分的秘訣。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇六

題目位于整篇文章最顯眼的位置，須認真謀劃。考場作文講究實際，閱卷老師通常會依據文章題目來判定整篇文章的主題基調，因此題目會大大影響到作文的分數。在考場作文擬題時我們要緊扣文章主題，一般題目四到七個字為宜，最好能采用合適的古詩詞或是巧用標點符號來提高題目的趣味性。除此之外，在作文的開頭結尾以及中間部分都要盡可能地多與題目相呼應。

提煉主旨抓審題。

審題意在考查我們對整篇文章主旨的提煉，這在一定程度上決定了文章的總方向。目前的考場作文大多分為材料作文和話題作文兩類。材料作文重在吃透材料，將材料的重點找出并展開描寫，比如材料如果是某個事件，可以關注對于事件描述時用的詞，注意主人公的.想法，從這些角度出發(fā)能更快找到重點。話題作文注意話題的范圍和視角，視角的新穎有助于抓住閱卷老師的眼睛，可以從自己的生活經歷出發(fā)，也可以將事情的兩面進行對比，但要注意確定好主旨后再帶回題目去看看是否和話題相契合。

積累素材當內容。

主旨的構建需要內容來進行填充。在平時，我們就可以思考所積累的素材可以引申出什么話題，素材應該如何加工。比如，談及中外合作關系是“莫道今年春將近，明年春色倍還人”，談及政治是“水能載舟，亦能覆舟”，談及美德時可引一句培根的“美德猶如名香，經燃燒或壓榨而其香愈烈，蓋幸運最能顯露惡德而厄運最能顯露美德”。若是能在作文中將古詩與名言運用得恰到好處，則有畫龍點睛、錦上添花的效果。除此之外，若是你在作文中能做到引古論今、旁征博引更是大大的加分項。

謀篇布局顯文章。

常言“虎頭豬肚鳳尾”是作文的金科玉律，“豬肚”指的是文章中具體闡釋的內容，在文章的內容里我們要充分展示出我們的知識面以及對文字的熟練運用，讓內容豐富得如同圓滾滾的肚子。而“虎頭”和“鳳尾”分別指文章的開頭與結尾，也是作文在謀篇布局時尤為重要的部分。“虎頭”講究開篇的氣勢，“鳳尾”則強調結尾要干凈利落。在開頭和結尾，要多用排比、設問、夸張等修辭手法，不僅能使條理更清晰，節(jié)奏感更強，還能渲染氣氛使情感的表達更加強烈。同時，開頭要對文章的主旨進行揭示，而結尾還要對主旨作進一步地闡述，這些都能提高作文分數。

“虎頭豬肚鳳尾”盡量做到：(1)首尾呼應，并且均運用形式優(yōu)美的比喻或者通感;(2)中間段落以對稱的形式出現。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇七

書寫。字寫得是否漂亮可能已經無法改變，但可以寫得認真，盡可能讓閱卷者看得清楚，看著舒服些；字不要太小，筆的墨色不要太淡，寫錯了字不要亂涂，更不要寫了一大段打一個大叉邊上注“不要”之類。還有，每個第一格千萬不要寫標點符號，那是大煞風景的。至于錯別字，許多同學對常用字寫錯常常是貪快，筆誤，只要留心一點就可以了。

字數。以超過規(guī)定數50至100為宜，雖然評分時“每缺50字”才扣“1分”，但“連字數都不到”給閱卷者的總體印象列深刻，實際扣分時自然不止這點。

標題。首先一定要有，許多同學落筆時一時沒想好而空著，卻常常因為時間倉促而最終忘了補上，雖然“沒有題目扣2分”，但“連個題目也沒有”，早已影響了總體給分。其實是題目能新穎別致些固然好，但千萬不要古怪。雖說“題好一半文”，但只要文章還可以題目普通一點也沒關系。

忌常識錯誤。缺乏對生活常識、社會共識的把握，常常使一些語言基本功還不錯的。

作文。

難上檔次。最典型的是“不吃苦中苦，難為人上人”，常常被一些同學用來論述吃苦、經受生活磨練的重要性，但不曉得這句話雖然是一部分人的口頭禪，不少家長也常用它來勉勵子女，但它是“上不了臺面”的，因為吃苦的目的是為了出人頭地之類，顯得格調太低。

忌生搬硬套。一是對什么話題或材料都提煉出“一切要從實際出發(fā)”“具體問題具體分析”之類大而無當觀點，而不能運用相關原理提出具體的看法并作分析；二是材料亂用，不管是什么題目，愛迪生、居里夫人反復試驗，中日夏令營中的較量等，似乎都拾搭得上，最要命的是還不會把握要論述的觀點有所側重地表述與分析，作文素材《考場作文素材：高考作文成功之路45分策略》。最拙劣的是不顧題目變化，尾隨上年眾所周志的高分作文而套作。

忌嘩眾取寵。受媒體搞笑類娛樂節(jié)目、另類文章的影響，有的作文雖然引人注目，但由于無聊甚至格調低下的內容或說法，常常使閱卷者在“奇文共賞”后難賜高分。有的同學為了論述“選擇做什么的重要性”，顯示自己的“辯才”，說：“交了作業(yè)不一定取得好成績，有了好成績不一定考上大學，考上大學不一定能找到好工作，找到好工作不一定能取（娶）到老婆，取到老婆不一定能生孩子。”有的同學以自己的同齡人乃至閱卷教師為諷刺或貶斥對象，顯得粗俗而大煞風景。如有的同學說“閱卷的教師，你該不會像一只笨猴那樣不懂足球吧，因為下面我要講足球了”，弄得閱卷者哭笑不得，該不是一件好事！

從近幾年來考場作文看，內容是豐富還貧乏，常常是高考依憑的一個重要評分點，也是形成高考作文區(qū)分度的一個重要因素；而立足“平常”，從“基本”中顯優(yōu)勢求新奇顯得非常重要。

強達到“形象豐富”，可以有各種途徑：盡可能多描寫少敘述，多方面地表現描寫對象，編故事工串連幾個細節(jié)等。這些都能做到固然好，但大部分同學只要能注意到一、二點，能以平常心態(tài)在某一點上留意一些，事實上也極有可能爭到“發(fā)展”分數。

有的同學按教師要求或對照“意境深遠”等發(fā)展等級標準：要多采用比喻和象征，要運用化實為虛和空白藝術，要寓哲理于描寫抒情中等，追求不直露，結果或寫得晦澀難懂，或寫得散漫不堪，或洋洋灑灑而言不及義。

拿穩(wěn)基本分是求高分的秘訣。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇八

一、素材鏈接:。

言語類。

(一)名人名言。

1.生當作人杰，死亦為鬼雄，至今思項羽，不肯過江東。——李清照。

2.老驥伏櫪，志在千里;烈士暮年，壯心不已。——曹操。

3.力拔山兮氣蓋世時不利兮騅不逝虞姬虞姬奈若何?——項羽。

4.一身報國有萬死，雙鬢向人無再青。——陸游。

5.蕓蕓眾生，孰不愛生?愛生之極，進而愛群。——秋瑾。

6.壯烈的死，茍且的生。貪生怕死，何如重死輕生。——周恩來。

8.感動的眼淚是培養(yǎng)你心靈的酒漿。——傅雷。

(二)凡人俗語。

——姜育恒歌詞《小丑》。

11.有些事你若是認為不該去做，無論別人怎么樣威逼利誘，甚至用刀子架在你脖子上，你也絕不會去做;若是你認為應該去做的事，就真要你拋頭顱，灑熱血，你也非去做不可。這種了解和同情，唯有在絕世的英雄和英雄之間，才會產生。有很多看來極復雜、極秘密的事，都是往往為了一個極簡單的原因而造成的。那就是愛。愛能毀滅一切，也能造成一切。

——武俠小說作家古龍。

12.的日歷已經翻過去許多頁了，可是在我們很多人的腦海中，20的很多感動依然留在這里，并因為擁有了一段距離，反而似乎變得更加清晰了。今天，感動中國人物頒獎禮隆重舉行。此刻，我們好像看見在萬家燈火中，在茫茫的人海里他們向我們走來，他們帶著年這一年春夏秋冬的陽光和細雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動。

——2017年感動中國人物頒獎典禮開場白。

事例類。

﹡人物事跡﹡。

叢飛:向生命借貸的好“爸爸”

叢飛是個會唱歌的人。，叢飛加入深圳義工聯。一次義演改變了他的人生。從此他熱心公益事業(yè)，為社會公益演出300多場，義工服務時間6000多小時，無私捐助失學兒童和殘疾人達146人，認養(yǎng)孤兒32人，捐助金額超過300萬元，被授予“中國百名優(yōu)秀青年志愿者”。

2017年1月，叢飛抱病參加了為東南亞海嘯災區(qū)的6場賑災義演。那時，叢飛已經患上了胃癌，連食物都已經難以下咽了。然而，他還是以頑強的毅力堅持演出，還將用于治病的1.5萬元錢捐了出去。

叢飛的家儉樸得令人難以置信，經濟狀況時常捉襟見肘。2017年，為了在開學前籌齊助學款，他從親朋好友處先后借了10萬元。2017年7月，當叢飛如約來到貴州給孩子們送學費時，已經背上了17萬元的債務。

2017年5月17日，叢飛的病情迅速加重，而他卻把大家捐給他治病的錢留下3個療程的化療費用后，拿出2萬元錢捎往貴州織金縣貧困山區(qū)。他這樣說:“如果命運再給我5年的時間，我會兌現向孩子們許下的諾言，會用更多的愛回報社會。”

2017年2月9日,叢飛入選“2017感動中國”十大人物。2017年4月11日,叢飛決定捐獻眼角膜。2017年4月20日去世。

[點撥]叢飛是20感動中國十大人物之一，在他身上，我們可感受到善良的力度。

[適用話題]本素材可適用于“感動”“愛心”“奉獻”“價值”之類的話題。

洪戰(zhàn)輝：因為責任，所以感動。

在湖南懷化學院的校園內，每天早上，一位23歲的男生都會用自行車把一個10多歲的小女孩送到石門小學，晚上再接回他們的住處——男生宿舍樓下的樓梯間。這位男生就是2017年從河南省西華縣考入湖南懷化學院經濟管理系的洪戰(zhàn)輝，而那個小女孩只是洪戰(zhàn)輝父親撿來的棄嬰。由于母親離家出走，這個撿來的妹妹由他一手帶大。從洪戰(zhàn)輝讀高中開始，他就一直把妹妹帶在身邊，一邊讀書一邊照顧年幼的妹妹，靠做點小生意和打零工來維持生活，如今已經照顧她2017年了。

[點撥]一個從11歲就開始照顧撿來的妹妹的洪戰(zhàn)輝，如果沒有非常的毅力，堅定的責任心和無私的奉獻精神是根本無法做到的。

[適用話題]。

]本素材可應用于“責任”“感動”“奉獻”“恒心”之類的話題。

﹡公益活動﹡。

全力助學托起生活新希望。

在人民大會堂，nec通訊(中國)有限公司總裁盧雷向中國青少年發(fā)展基金會遞交了援建資金，代表nec鄭重承諾：今后5年內，nec將投資1000萬元，攜手“希望工程”在全國范圍援建50所希望小學，以幫助更多貧困地區(qū)的孩子獲得受教育的機會。

任何人只要看過，就一定忘不了希望工程宣傳照中那一雙明亮的“大眼睛”，真誠、質樸，“我們要讀書”，那渴望求學的目光震撼人心，打動了無數熱心希望工程事業(yè)的人。

來自貴州山區(qū)的孩子，唱起了“未來在我們手上，放飛希望”。在明亮的燈光下，孩子們的臉上洋溢著快樂、渴望和對未來的憧憬，最純真質樸的歌聲感動了現場的每一個人。

[點撥]公益事業(yè)的價值并非單純的在于事情本身，更大的價值在于它所產生的社會效應。nec的捐助對整個中國來說可能是杯水車薪，但從另一個層面上我們看到了愛心、看到了希望。

[適用話題]本素材可適用于“愛心”“希望”“感動”“互助”等類的話題。

﹡文學形象﹡。

俠之大者之喬峰。

喬峰是《天龍八部》中一個讓人感動的文學形象，他是俠之大者。在武俠小說的主人公中，喬峰確實是最讓人欽佩的。他生在遼國，契丹族人。一場變故使他頓失雙親，他由漢人哺育長大。正當他在武林中可以呼風喚雨之時，身事暴露。在那個漢遼勢不兩立的年代，他在漢族無立錐之地，他雖忠于漢族，但漢人根本不接納他。他回到故里——遼國，對契丹人忠心耿耿，卻因放不下漢人而不被遼皇所容。無論是獨創(chuàng)聚賢莊還是燕云十八騎闖蕩少林寺，喬峰那種豪氣無不表現的蕩氣回腸。最終，一代頂天立地的英雄只得自殺以謝兩邊百姓。

[點撥]喬峰是英雄，是在金庸筆下的一個俠肝義膽的英雄。他讓人欽佩的一點除了超絕的武功，關鍵在于他能講“大義”，以國家民族為重，所以能感動億萬讀者的心。

[適用話題]本素材可適用于“個性”“大局與小利”“義氣”之類話題。

﹡歷史故事﹡。

班超投筆從軍。

漢光武帝建立東漢王朝以后，請了一個大學問家班彪整理西漢的歷史。班彪有兩個兒子名叫班固、班超，一個女兒叫班昭，從小都跟父親學習文學和歷史。

班彪死了以后，漢明帝叫班固做蘭臺令史，繼續(xù)完成他父親所編寫的歷史書籍，就是《漢書》(一部記載西漢歷史的書)。班超跟著他哥哥做抄寫工作。哥兒倆都很有學問，可是性情不一樣，班固喜歡研究百家學說，專心致志寫他的《漢書》。班超可不愿意老伏在案頭寫東西。他聽到匈奴不斷地侵擾邊疆，掠奪居民和牲口，就扔了筆，氣憤地說：“大丈夫應當像張騫那樣到塞外去立功，怎么能老死在書房里呢。”

就這樣，他決心拋棄他的案頭工作去從軍(文言叫做“投筆從戎”)。

公元73年，大將軍竇固出兵打匈奴，班超在他手下擔任個代理司馬，立了戰(zhàn)功。

竇固為了抵抗匈奴，想采用漢武帝的辦法，派人聯絡西域各國，共同對付匈奴。他賞識班超的才干，派班超擔任使者到西域去。

——《上下五千年》。

[點撥]班超的過人之處在于愛憎分明，以國家大事為重的品性。“天下興亡，匹夫有責”，班超的故事能很好地說明了這一點。

[適用話題]本素材可適用于“大事與小節(jié)”“愛國”“責任”之類話題。

﹡當今新聞﹡。

“英雄母親”真情感動消防官兵。

日前從上海市公安消防總隊獲悉，原上海市公安消防總隊第一支隊高橋中隊膠南籍戰(zhàn)士楊波烈士的媽媽郭勝蘭，日前榮獲全國消防部隊“十大英雄母親”稱號。2017年來，她情系兒子生前所在部隊官兵，寄送花生500多公斤，為官兵縫制了400多雙精美的鞋墊。

然而，郭勝蘭不知道，自己縫制的繡花鞋墊被官兵們視為最高獎賞，沒有一個人舍得用，都自覺交到中隊部，只有最優(yōu)秀的士兵才能得到一雙郭媽媽的鞋墊。2017年里，郭勝蘭為“兵兒子”們縫制了400多雙鞋墊。官兵們在信中說：“我們都是您最心疼的兒子，您老人家是我們最親愛的媽媽。”

郭勝蘭是膠南市珠山街道辦事處的一位普通居民。11月21日，她在上海市公。

安消防總隊第一支隊高橋中隊服役的兒子楊波，在撲救船舶大火時犧牲，年僅20歲。當部隊領導送來撫恤金和地方單位及官兵的捐款時，郭勝蘭將這些錢分成了兩份，把其中一份交到部隊領導的手中：我們雖然困難，但部隊上比我們困難的官兵家庭很多，請把這些錢留給他們。

——《大眾日報》2017年11月29日。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇九

同一考場考生的考試表現對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發(fā)出連續(xù)不斷的聲音等，作為同一考場的考生，盡量不要受這些影響，應按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。當有同學提前交卷時，你不要因此而緊張，應繼續(xù)答卷或復審試題，用足用好高考時間。當同考場考生主動與你說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，若該考生繼續(xù)糾纏，你應主動報告監(jiān)考老帥。如同一考場學生有不良的習慣動作，對你造成干擾和影響時，你也要報告監(jiān)考老師，由監(jiān)考老師提醒該考生，以消除對你的影響。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十

答題時首先要審清題目，看清題目的內容，抓住題中的關鍵詞，了解答題的要求。很多題目的題干中不僅含有知識要點，也提示著答題的方法、過程和情感態(tài)度與價值觀。答題時依據這些提示，一一落實，就不會出現大方向上的錯誤。題干上有關肯定與否定、程度的強與弱、范圍的大與小等關鍵詞不能忽視。有許多題目可以有多種解題方法，特別是綜合類題目，試卷要求用哪種知識和方法來解決，你一定要看清楚;有些題目后面規(guī)定了答案的字數，這些細節(jié)方面的要求也要看清楚。

在答題過程中，除了正確運用公式、定理外，還要善于從題目所給的材料中找到解題依據。一般而言，像中考、高考這樣的規(guī)范程度極高的考試，卷面往往沒有多余的信息，材料的副標題、試題后面的注解，都是幫助你答題的有效信息，切切不可忽視。遇到有字數限制的題目，要先篩選答題要點，再組織推敲語言。

提筆書寫前，還要審視一下卷面答題的部位，估計將題目解答完大致需要多少空間，統籌安排解題過程的布局，這樣既可避免出現在所給的部位寫不下的情況，又可以使解題過程清晰，卷面整潔、美觀。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十一

對于自己的弱項科目，你應該注意。

(1)調整心態(tài)，樹立信心。要知道，你的弱項科目，對于他人也是有難度的。再說，所謂長項、弱項都是相對而言的，從考試結果看，弱項科目并不就是你的低分科目。長項不長、弱項不弱的情況年年都有，這當然與基礎知識有關，而心理狀態(tài)好壞是十分重要的一個因素。

(2)放下包袱，輕裝上陣。這里還涉及心理素質問題，考前不要老想著下一門是自己的弱項，就怕考不好，患得患失，心緒不寧，這反而給自己加重了思想包袱。退一步講，既然是自己的弱項，發(fā)揮欠佳也屬正常，以這種想法去應考，也許心理就要輕松得多，說不定還能超水平發(fā)揮，獲得預想不到的結果。

(3)認真對待，挖掘潛力。我們主張“辟己所能，盡力而為”，但在實際考試中，一定要認真對待，充分發(fā)掘自己的潛力，一題一題答，一道一道過，一分一分爭。有認真的態(tài)度，有良好的心態(tài)，有堅韌的意志，即使是自己的弱項科目，也一定會成功的。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十二

一、政治主觀性試題的答題總體要求。

積淀要厚--聯系試題的背景知識;。

思路要明--明確答題的具體導向;。

聯系要實--輻射試題的知識背景;。

邏輯要嚴--分析推理要有理有據。

層次要清--推敲試題的答案要點。

二、主觀性試題解題的總體步驟。

審題—。

一審材料(類型、層次、中心觀點、材料間的關系)。

二審問題(范圍、角度、指向、主體、特殊的限制與要求等)、(提煉靜態(tài)信息--促發(fā)解題思路)。

切題--聯系知識、選擇內容、構思答案。

答題--描述知識、事理結合、導出觀點。

反思--結論必然、要點完整、估算分值。

三、主觀性試題理想答案的特點。

要點完整層次清晰觀點明確分析到位。

邏輯合理思維嚴密表達規(guī)范文字簡潔。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十三

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十四

同一考場考生的考試表現對自己會帶來直接或間接的影響。如有的考生提前交卷，有的考生竊竊私語，有的考生因習慣性的動作而發(fā)出連續(xù)不斷的聲音等，作為同一考場的考生，盡量不要受這些影響，應按照你事先確定的高考策略和思路做好自己的事。當有同學提前交卷時，你不要因此而緊張，應繼續(xù)答卷或復審試題，用足用好高考時間。當同考場考生主動與你說話甚至暗示給予關心時，你完全可以不予理睬，若該考生繼續(xù)糾纏，你應主動報告監(jiān)考老帥。如同一考場學生有不良的習慣動作，對你造成干擾和影響時，你也要報告監(jiān)考老師，由監(jiān)考老師提醒該考生，以消除對你的影響。

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考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十五

考試的心理活動過程可分為四個步驟：(1)審題，理解題目條件和要求;(2)回憶和重現有關知識;(3)在知識和題目的要求之間建立知識結構;(4)表達解題過程，呈現題目答案。

答題前要縱覽全卷，做到胸有全局。注意力還要高度集中，快速、準確地從頭至尾認真讀題，一句一句地讀。對不容易理解的或關鍵性的字句，要字斟句酌，反復推敲。要做到：(1)認真揣摩題意，明確題目要求;(2)對容易的題要仔細考慮是否有迷惑因素，防止麻痹輕敵;(3)對難題、生題要注意冷靜分析題目本身所提供的條件和要求之間的關系。

做題時要先易后難，增強自信心，要先做基本題，即填空題、判斷題，再做中檔題，最后做綜合題;或者先做自己擅長的題，最后再集中精力去做難題。要避免兩種不良傾向：一是思想靜不下來，心神不定，不知從哪個題目做起，誤了時間;二是在某一題上花過多的時間，影響做其他題目。要做到會多少答多少，即使是沒有把握也要敢于寫，碰碰運氣也無妨。

最后認真檢查，要檢查試卷要求、檢查答題思路、檢查解題步驟、檢查答題結果，千萬不要提前交卷。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十六

當你進入考場，拿到試題后要注意以下幾點(1)先不要急于解答，要將整個試卷大致看一遍，用一、二分鐘大體看一下試卷有哪幾個大題目、若干小題目，共有幾張試卷，通觀全卷，了解全卷的試題類型，大體有哪些內容，做到心中有數，從而恰當、合理地把握答題的時間(2)要仔細、認真地看清楚試卷前對考生的要求，對答題的說明，使你的答卷符合規(guī)定，減少或避免失誤(3)仔細審題，開始答題時，要十分認真仔細地領會每一道大、小題目的要求，比較有把握才開始下筆審題要做到：一不看錯題；二不遣漏題；三要看全題；四要審準題(4)答題前要明確考題問的是什么？要求的是什么？給的條件有哪些？在心中打好腹稿，安排好答題要點的先后順序(5)要根據各種類型題型，有針對性地回答。

如填充題則要求簡明、扼要；回答題和綜合題則要求內容充實，(6)答題要先易后難。考生剛一進入考場，在開始答卷時的前幾分鐘，心情多數是比較緊張的'。這樣，思維、記憶都難于達到最佳狀態(tài)，如再遇上難題，心情就更易慌亂。因此，做題時先要從容易的入手當你做過幾道有把握的試題后，心情就會自然的穩(wěn)定下來，這時再做較難的試題，思維也活躍多了，增加了自信心，以后的考試也將順利的多了。(7)書寫要整齊、清晰。答題的書寫不能粗枝大葉，要按照試卷的要求，注意答題的格式，不用鉛筆答題。書寫要清楚、特別是地名不能寫錯別字，整潔的卷面使閱卷教師能看清答題的內容，而不易遺漏。(8)答完試卷后要認真檢查。檢查的目的就是要看答案與題目是否一致，有無答非所問，有沒有看錯題，選擇題答案的英文字母是否填得準確無誤。問答題該答的是否都已完成，有無漏題現象，特別是最后部分的試題是否都已答了。總之要把答卷過程中的一切失誤都消滅在交卷之前。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十七

遇到生題和超范圍題目，千萬不要焦慮，更不能亂了陣腳。考試遵循的是公平競爭原則，你難別人也難，命運不會特別眷顧某人。這時，要在心理上藐視之，在“戰(zhàn)術”上重視之。

如果確實遇到超出自己的能力范圍的題目，有兩種方法可以解決：(1)努山回顧它與書本哪些知識有聯系。(2)從題干中找依據。我們前面說過，很多題目的題中不僅含有知識要點，也提示著答題的方法、過程和情感態(tài)度與價值觀，答題時可依據這些提示，打開思路，以便順利地解決問題。

生題和超范圍題目實在做不出，可擱置一邊，先做會做的題目，保證已做出的題目的正確率，然后再考慮生題和超范圍題目。能寫多少是多少，哪怕是列了個提綱、寫了個算式，因為考試是按點給分的。如確實做不出，干脆就放棄。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十八

高考文字表述題是一個常考常新的考點，但萬變不離其宗，它始終緊扣對學生篩選、抽象、概括、整合信息能力的全方位考查的要求。那么，怎樣才能科學、準確、高效地解答這類試題呢?這里以近年高考語文試題為例，談談這方面的一般規(guī)律。

(1)審析題干，坐標定位。高考試題題干設置，限定了考生答題的內容，指示著思維的方向。解題時要仔細審析題干，弄清題目要求，然后以要求為坐標來定位，根據上下文的意脈，尋找答題的信息，這樣答題才能有的放矢。

(2)整體閱讀，搜索提取。高考語文閱讀題，不單考查對段落和某些主旨句、關鍵句、關鍵詞的理解闡釋，還要考查對全文內容的總體把握。

(3)理清文脈，舉綱張目。高考現代文閱讀主觀試題，在強調整體閱讀的同時，必須緊緊把握文章的主旨，抓住文章的線索，理清文章的脈絡，這樣才能舉綱張目。

(4)優(yōu)化整合，準確答題。答題扣緊文本，優(yōu)化整合，方能準確高效。

(5)注意回答論述題的技術性細節(jié)。一是字跡清晰，卷面整潔。二是條理清晰，切合采分點。三是在主要內容答完后，要概括性地總結前面的論述內容并能結合現實生活從正反兩方面加以分析和解釋。四是保證不離題的一個竅門就是在最后的總結中運用試題詞句，這樣能再一次加深評分者的印象，你會從中深得裨益。

考場高考成功之路分策略（優(yōu)質19篇）篇十九

考生如不小心損壞了考試卷子或答題卡，應立即向監(jiān)考老師報告，征得監(jiān)考老師同意后，調換考場的備用試卷或備用答題卡。考生拿到調換后的試卷和答題卡后，不要急于答題，首先應按最初的要求在試卷和答題卡上寫下(填寫)姓名、考號，最后再認真核對一遍，以防漏填、錯填或錯寫漏寫。