優秀作文的寫作過程需要積累素材、構建結構、展開論述等多個環節。下面是小編為大家搜集整理的一些優秀作文欣賞，希望能幫助到大家的寫作。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇一

作文。

不知如何開筆，很多棘手的問題擺在眼前。以下是小編整理的關于作文指導之，供大家參閱。

1寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

3要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6適當地、正確地引用前人描寫景物的。

詩詞。

歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

在描寫景物的文章中，適當運用比喻、擬人，能把景物描寫得更加生動。

擬人，是指運用想象，把事物當人寫。用擬人方法描寫景物，能使景物更生動、形象，增加文章的感染力。使用擬人法，必須找到景物與人之間的相似點。

比喻，是把一個事物比作另一個與它有相似點的事物，也叫打比方。比喻用的確切，淺顯易懂，能使所描寫的景物更美麗動人，給讀者留下深刻而鮮明的印象。要使比喻確切，必須學會在觀察的同事展開聯想：想想這個景物與什么事物相像。再想想，它們在哪些地方相像，找出兩者的相似點，相似點找得準確，比喻也就越確切。找相似點，一般可以從以下幾方面去考慮：輪廓相似、顏色相似、聲音相似、長短大小相似、動態相似等等。請看下面的佳作片段：

春天，她像童話里的仙女。山頂的嫩綠色的落葉松，像仙女的紗巾。山間的綠樹，像仙女的綠袍，其間盛開的白色梨花，就像點綴在綠袍上的花朵。山下的櫻桃花叢就像仙女的花裙。山腳下的一片片蒲公英花，就像仙女穿的黃色繡花鞋。

這里的比喻淺顯易懂，并且把比喻和擬人結合在一塊來使用，就更增加了文章的生動性和趣味性，同時，也較好地表達了小作者對春天的喜愛之情。

自然界的景物本身并不帶感情色彩，但是一被寫進作品，就會烙上作者感情的印記而表現出鮮明的傾向性。

在寫景的文章中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能寫出好文章來。因此，寫這一類文章在下筆之前要有明確的寫作目的，由此決定寫景材料的取舍、詳略及順序。比如，同是寫登山，如果是為了表達“只有不畏艱難、勇于攀登，才能達到美好的頂峰”這一文題，文章就應突出山路之險，困難之大，意志之堅及登峰后“一覽眾山小”的豪情。

如果是為了抒發對祖國山川的熱愛之情，則應重點描繪景色之美，抒寫感情之真。對文章中情與景的關系的處理，可以有兩種方法，一是在寫景的同時敘寫作者的感受，即所謂借景抒情，借景言理;二是把作者的情思完全融入所描繪的景物中，表面看起來似乎是客觀的寫景，但字里行間蘊含著作者的深情，這叫做寓情于景。日本。

散文。

家德富蘆花先生的《晨霜》屬于第一種情況，文中不僅描繪了晨霜清凜、潔凈的特征，而且在開頭和結尾直接抒發了愛霜之情。朱自清先生的《春》則不同，作者在文中并沒有直抒胸臆，但字里行間處處洋溢著對春天、對生活的熱愛和珍惜春光、積極進取的思想感情。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇二

在寫景散文中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能構筑一篇優秀的散文。情景交融是寫景散文所要達到的最高境界。清代學者王夫之說：“情、景名為二，而實不可離，神于詩者，妙合無垠?！边@就是說，情和景在名稱上有所區別，事實上卻是不可分離的。以下就來談談寫好寫景散文需要掌握的幾個關鍵步驟。

一、寫景有序，狀物井然。

寫景需掌握一定的順序，可以著眼于時間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發展的邏輯順序來寫。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長順序來安排文章順序的。文中先寫春草，因為它是春的使者，隨后又寫了桃樹、杏樹、梨樹、野花等，春色漸濃，春意日趨盎然。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫月下的荷塘，然后再寫周遭的景色。

描寫景物時要注意及時變換寫作的角度，可以將動態描寫和靜態描寫相結合，使得動中有靜，靜中有動，動靜結合;也可將近景描寫與遠景描寫相結合，使景物更具深度;還可將景物描寫和人物描寫相結合，做到景中有人，人在景中，使得景物充滿活力和生活氣息。

二、精選景致，融情入景。

寫景散文不單單為了寫景而寫景，寫景的目的是為了抒發個人的感情，表現個人的喜怒哀樂。如果能在寫景過程中融入個人的感受和思想，就能使文章內容豐富、思想深刻、中心明確。其中，表達個人感情的方式有很多，比如精心描繪經過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過文字傳達出來。例如史鐵生在《地壇》里寫地壇石門中的落日和雨燕，落日把“地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”，“在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把田地都叫喊得蒼涼”，把破敗和荒涼之景寫得飽含生機，有力地表達了對生命的熱愛之情。

三、五覺并用，描繪具體。

天下景物千差萬別，各有不同，寫景時要善于抓住景物的特點，對其進行具體描繪，使所寫景物特征鮮明、形象生動。這就要求我們要從視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等方面對景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，這樣就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。例如《聽潮》中對海景的描繪：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。”這里通過人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺，生動形象地描繪了潮來時的聲音、形態、氣息和動作。

四、運用修辭，寫活景物。

為了突出景物的特點，我們還可運用比喻、擬人、夸張、襯托等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如朱自清在《春》中這樣寫花：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！绷攘葦嫡Z，就把桃花的紅艷、杏花的明麗、梨花的素雅寫得形象生動，栩栩如生。再如老舍在《濟南的冬天》中這樣寫松：“看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦。”作者運用比喻的手法，形象貼切地寫出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。

優秀例文：一朵小花。

獨自由南國漂泊到京都，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化為行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應該如何度過呢?我為什么要如此奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠岸呢?伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋里常?？湛杖缫?，以至于擠壓我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連一丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

然而，這一天我走在花壇旁，忽然發現，這干渴如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花——黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一絲驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的'毅力在這樣的土地上生長起來的呵?我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發現陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風的吹拂下戰栗不止。它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然讓我感悟到生命力的強大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁點兒的養分，極頑強地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色、微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵!它的呈現，嫵媚了我心頭的枯燥的北國春天。

一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強大?有沒有它的從容而飽含激情?有沒有它那么一點點亮色?我還呼吸到小花淡淡的一縷清香。終于是看得久了，我用心靈輕輕地撫摸它，我的心剎時也芬芳，即便北國這樣的土壤，它亦是要養育花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生。真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇三

三千繁華凋落，寂寞過后依舊蕭索，往昔已被流年淹沒，苦澀如何提筆臨摹。小軒窗邊獨坐，月光仿佛枷鎖，明夕何夕君已陌路，胭脂水粉還為誰抹，狼毫墨上，狂書十一年前夢一場。描上紅妝，強顏笑言仍傾城模樣。秋月孤光，花去蝶傷，炫音徒繞梁，鬢添新霜，紅塵翻盡添幾多思量。難覓春光，驀然回首誰將誰遺忘?；槲衣裨?，翩翩彩蝶都化為紅妝。卻不知道為誰燃心思量。吟唱。情人結，情人劫，情人節，記憶牽扯著既定的離別，一絲絲過去冰冷著體貼，睫毛撫慰著孤獨的世界，一道道的殘影曳溢著凄切。千年蝶戀花，轉眼化雪殘。溫柔已經輾轉。

蝶戀--殘香昔年，千年回腸，韶華蝶夢.情殤。

【夜半弦月】燈一盞，空寂寥，瑟瑟寒風，夢中醒，遙惜淚滴垂，卻已是孤單，千百年來回，誰的美約一世紅顏醉，癡心笑，滿塵殤，日月怎回盼。半邊弦月，月夢溪，情歸何處心不變，花香滿樓飄灑在人間，提筆書寫紅塵千萬卷，一生情，一世緣，藕絲相連怎剪斷。落幕孤寂，孤身殘影，望天邊，情詩落幾篇。滿惆悵，心凄涼，欲望穿回見，風華月下，顏如笑，愛恨何糾纏，落葉蠶，魂夢繞，誰伴相思緣，卻已淚長眠。

一世鴻蒙一世緣。

浮沉跌宕有遺篇。

歸來休問丹青手。

細筆挑眉點朱顏。

朝朝蚍蜉暮暮煙。

生生春恨世世難。

可憐顏色莫嗟嘆。

執筆繪卷鴻蒙間。

花殤殘影凄如幽，花谷花開依舊，碧潭鎖清秋。獨歌凝弦，星分軫閣久，錯畫鬢霜人瘦，金鈴咽離愁。b帷掩半樓，猶望綠衣盈袖，天琊落墟斗。落霜侵袖，獨舞合歡奏，欲斟盡盞醉投，無力再回首。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇四

1寫景要按方位順序，由近及遠，由遠及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當。

2可以按景物的類別來寫，如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態，也要寫它的動態，還可以寫出它的環境氣氛。

3要仔細觀察，抓住在不同季節里景物的不同特點進行描寫，不要硬編亂造，憑自己的想象來寫。

4寫景中也可以具體地寫些人和事，若讓人、景、事三者交融一體來寫，可以使作文更為感人。

6適當地、正確地引用前人描寫景物的。

詩詞。

歌賦，也可以為作文增色。這就需要你平時多加閱讀和積累，別等用時再去找。

我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊?，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。

在對景物進行仔細觀察的基礎上，張開想象的翅膀，根據所見所感展開合理的想象，再把景物狀態、顏色、聲音、氣味描寫出來，會給人留下深刻的印象。比如：“一只黃鸝站在樹枝上歡快地唱歌?！本陀脭M人手法形象地寫出了黃鸝的活潑可愛;再如：《桂林山水》中，作者在觀察的基礎上展開聯想和想象，作者從桂林山的“奇”，想象出像老人、像巨象、像駱駝，奇峰羅列，形態萬千，使景物內容更加豐富，充分表達了作者的思想感情;又如：《林?！芬晃闹校髡邚那揭槐獭⑷f古長青的林海，聯想到廣廈、木材，直至日用家具，“有多少省市用過這里的木材呀!”此句將大興安嶺同祖國各地緊緊聯系在一起，使人感到了它的存在，認識到它在社會主義建設中所起的舉足輕重的作用，“親切、舒服”之感頓涌心頭。

寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。比如：《林?！芬晃?，通覽全文，字里行間處處流露出作者的一腔贊美之情。作者正是憑借這真摯的感情，謳歌了大興安嶺，謳歌了綠色寶庫——林海。他告訴我們，大興安嶺不僅是良材產地，也是科研基地。人們利用大自然，改造大自然，“給大興安嶺添上了新的景色，添上了愉快的勞動歌聲。”這說明人與山的關系日益密切。因此，作者情不自禁地聯想到“興國安邦”的意義，其結束句，既深化了文章的中心，又余味無窮，耐人尋味。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇五

在寫景。

散文。

中，情是景的靈魂，景是情的依托，情與景自然交融，才能構筑一篇優秀的散文。情景交融是寫景散文所要達到的境界。清代學者王夫之說：“情、景名為二，而實不可離，神于詩者，妙合無垠?！边@就是說，情和景在名稱上有所區別，事實上卻是不可分離的。以下就來談談寫好寫景散文需要掌握的幾個關鍵步驟。

一、寫景有序，狀物井然。

寫景需掌握一定的順序，可以著眼于時間，也可以著眼于空間，還可以按照事物發展的邏輯順序來寫。例如朱自清的《春》，就是按春天里生物的生長順序來安排文章順序的。文中先寫春草，因為它是春的使者，隨后又寫了桃樹、杏樹、梨樹、野花等，春色漸濃，春意日趨盎然。而《荷塘月色》則著眼于空間，作者先寫月下的荷塘，然后再寫周遭的景色。

描寫景物時要注意及時變換寫作的角度，可以將動態描寫和靜態描寫相結合，使得動中有靜，靜中有動，動靜結合;也可將近景描寫與遠景描寫相結合，使景物更具深度;還可將景物描寫和人物描寫相結合，做到景中有人，人在景中，使得景物充滿活力和生活氣息。

二、精選景致，融情入景。

寫景散文不單單為了寫景而寫景，寫景的目的是為了抒發個人的感情，表現個人的喜怒哀樂。如果能在寫景過程中融入個人的感受和思想，就能使文章內容豐富、思想深刻、中心明確。其中，表達個人感情的方式有很多，比如精心描繪經過選擇的景致，就能營造出某種氛圍，即使不直抒胸臆，情感依然能夠透過文字傳達出來。例如史鐵生在《地壇》里寫地壇石門中的落日和雨燕，落日把“地上的每一個坎坷都被映照得燦爛”，“在園中最為落寞的時間，一群雨燕便出來高歌，把田地都叫喊得蒼涼”，把破敗和荒涼之景寫得飽含生機，有力地表達了對生命的熱愛之情。

三、五覺并用，描繪具體。

天下景物千差萬別，各有不同，寫景時要善于抓住景物的特點，對其進行具體描繪，使所寫景物特征鮮明、形象生動。這就要求我們要從視覺、聽覺、味覺、嗅覺和觸覺等方面對景物作多重感知，繪聲繪色，繪形繪神，這樣就容易捕捉到景色的特點，使其躍然紙上。例如《聽潮》中對海景的描繪：“每天潮來的時候，聽見海浪沖擊巖石的音響，看見空際細雨似的，朝霧似的，暮煙似的飛沫升落;有時它帶著腥氣，帶著咸味，一直沖進我們的窗欞，粘在我們的身上，潤濕著房中的一切。”這里通過人的聽覺、視覺、嗅覺、味覺，生動形象地描繪了潮來時的聲音、形態、氣息和動作。

四、運用修辭，寫活景物。

為了突出景物的特點，我們還可運用比喻、擬人、夸張、襯托等多種修辭手法，使得景物特征鮮明突出。例如朱自清在《春》中這樣寫花：“紅的像火，粉的像霞，白的像雪?！绷攘葦嫡Z，就把桃花的紅艷、杏花的明麗、梨花的素雅寫得形象生動，栩栩如生。再如老舍在《濟南的冬天》中這樣寫松：“看吧，山上的矮松越發的青黑，樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護婦?！弊髡哌\用比喻的手法，形象貼切地寫出青黑的矮松在小雪的裝飾、映襯下，顯得更加秀美。

優秀例文：一朵小花。

獨自由南國漂泊到京都，在這里度過如許孤寂的時光，夜夜孤燈長伴，青春便沿著書頁字間飄移，生命化為行行抒情抑或并不抒情的文字，只把日子過得如北國的大地般荒涼。只把心靈來叩問，人的一生，是應該如何度過呢?我為什么要如此奔波而不屈地尋找那極目難眺的遠岸呢?伴我只有京都月華，它柔涼而明凈，輕輕地在窗前鋪展一方，引我鄉思無限。而這些時日，文稿賣得不多，口袋里常常空空如也，以至于擠壓我本來可能獲得的詩情。沒有詩情也罷，甚而令我連一丁點兒的游興也無，想想那毫無濕潤的土地，令我的心靈也干渴。

然而，這一天我走在花壇旁，忽然發現，這干渴如同水泥灰的泥土，居然萌出幾點新綠，且自信地開出幾朵小花——黃燦燦的小花。它們在春天的陽光照臨下，竟是透著那么一絲驚喜，它們的根就扎在這塊毫無濕潤的土地上。它們，是以怎樣的毅力在這樣的土地上生長起來的呵?我索性停下步來，俯身凝視著一朵小花，它向我微笑著，因它的緣故，我發現陽光要美妙得多。這樣一朵小花，它有兩片小小的葉子，像兩只舉起歡呼的小手，有一根小莖，極綠，在春風的吹拂下戰栗不止。它整個的形象微小而精致，令人不忍觸碰。它便是這樣一個小小的生命，一朵開放在春天里的小小花朵，它猛然讓我感悟到生命力的強大。在如此干燥的土地上扎根，吸收到哪怕一丁點兒的養分，極頑強地生長出來，還綻開小小花朵，捧起即便是這樣微小的顏色、微小的喜悅，但它終是這春天里的花朵的一種呵!它的呈現，嫵媚了我心頭的枯燥的北國春天。

一朵小花，它竟拂去我心頭的冷寂和積塵，它把這一捧小小的美麗托送給我，它讓我在它的面前思之不已。我們的生命，究竟有沒有一朵小花強大?有沒有它的從容而飽含激情?有沒有它那么一點點亮色?我還呼吸到小花淡淡的一縷清香。終于是看得久了，我用心靈輕輕地撫摸它，我的心剎時也芬芳，即便北國這樣的土壤，它亦是要養育花朵呵，所謂的荒涼，原來竟是心靈所生。真正的土地，也總是會有花朵的，會有這樣小小的花朵。我就用這朵小花拂去我孤旅的疲憊，且要把它移植到我的文字里，讓我的文字也暗香浮動。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇六

一天上午，我打開電腦玩小花仙，那些任務對我這個老手來說一點也不難。

不知過了多長時間，我終于睜開了朦朧的雙眼。醒來后，老是覺得背后多了什么東西，而且走起路來輕飄飄的。好不容易找到了自己的家，一照鏡子，啊！我怎么變成了一個小花仙了？背后多了一對翅膀，怪不得走路的時候有些別扭。

變成了小花仙，是不是有些不一樣了呢？對啊，變成了小花仙，就可以飛、可以穿花瓣做成的衣服、就可以自由自在、就可以……反正，做小花仙就是和做人不一樣。

現在我是小花仙了，我應該做些什么呢？對啊，我平時最喜歡購物了，今天我就買個夠！我到了服裝店，買了一身冰晶公主花瓣裝，換上后一看，簡直就像換了一個人。然后我又去了家具店，買了一張桌子、幾個凳子和一張床。

該買的買完了，現在干什么好呢？對了，看看我的好朋友在不在吧。啊，原來我的好姐妹火柴妖月在啊，去找她聊聊天吧，我到了火柴妖月的家里原來我的好姐妹在這里看書哪，我陪她說說話吧，看書看久了會變成書呆子的！于是我發起了話：嗨，火柴妖月，在干嘛呢？她答道：看書哪，我新買了幾本書，你也一起來看吧！我說：不用啦，看書看多了會變成書呆子的！她笑道：呵，瞧你說的，哪有那么嚴重啊！我說：就是啦，我們班里的趙梓棋就是一個啦！她說道：好啦好啦，沒事的，大不了以后買個眼鏡戴戴。我說道：你還是不要看啦，陪我玩啦。她笑道：不要啦，我正看到精彩的段落啊。我看硬的不行來軟的：你這么漂亮，要是戴眼鏡，就是丑八怪啦！她驚呼道：不要，不要啊，我不看了，我們出去玩吧。我偷笑道：呵，火柴妖月可是出了名的臭美啊！就這樣，我和火柴妖月在外面玩了一下午，又是買東西，又是照顧小花寶，又是玩雙人游戲的，可高興了！

可惜啊，好景不長，很快就到了晚上，該睡覺啦。我躺在床上，閉上了眼睛……。

醒來后，發現我正坐在電腦桌前，火柴妖月正和我聊天哪，我打開話框一看，只見火柴妖月說：怎么樣，玩得高興嗎？我要睡覺了，88。下次我看書看著迷的時候，記得提醒我啊，我可不行戴眼鏡！

天啊，這到底是怎么回事啊！

濟南路小學六年級:辛鳳祺。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇七

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇八

(1)內容上的——如說話目的不明確;把握不住話題;對突出現象缺乏應變能力。

(2)技巧上的——如說話缺乏條理;思維混亂;詞不達意。

2、糾正的方法。

(1)勤學苦練，樹立自信心。

首先是要大膽，否則說話自己先哆嗦，思維就跟不上去了，心亂了，自然會語無倫次;其次是興趣，平時我挺喜歡與別人講理，俗一點叫“抬杠”，文雅一點是“理越辯越明”;再就是掌握一點談話的技巧，《演講與口才》等雜志中這類實例是很多的。

(2)寫——背——說三步訓練法。

(3)盡量把話說得簡潔，明了。

(4)消除自卑感，增強自信心。

總結：一是大膽，二是興趣，三是技巧。

二、正確理解“言為心聲”

話題輯錄，學生分組，選擇話題，討論。

1、暑假是外出旅游的大好時機，如果你曾參觀過某個旅游景點，請你談談旅游的收獲。當然，如果你沒去旅游，也請你就作為一種現象--“旅游經濟”談談自己的看法。

3、威海市今年夏天定量定時供水，你對此作何感想?

5、請你就某一項最新科技成果談談自己的看法。

6、請你就某一新聞熱點談談自己的看法。

7、在不遠的將來，當你填報高考志愿時，你是選擇你喜歡的專業還是那些“熱門專業”?

8、中學生出國利大于弊還是弊大于利?

10、電子(電腦)游戲，家長對此恨之入骨，學生對此欲罷不能：它有如此之大的魔力!請你從學生的角度談談學生玩游戲的利與弊。

三、怎樣把話說的機智、幽默。

美國演講專家理查德即興演講的“四步曲”

溝通交流的竅門【2】。

最近一篇文章談到和別人溝通交流觀點的過程中可以用到的一些小竅門，不要讓你頭腦里精彩的點子經過嘴就打了折扣。這些竅門主要從運用聽眾熟悉的語言和提煉觀點兩個方面著手,來達到更有效的溝通和交流。

使用同一種說話方式。

用和聽眾相同的語言最容易和他們溝通，就好像兩個說家鄉話的老鄉。

*學會用不同的方式來表達你的想法。

*練習針對不同的聽眾群(朋友、不熟悉的人、積極或者消極的聽眾)表達你的想法。

*面對不同的人采取對應的說話方式，量體裁衣，對癥下藥。

*察看聽眾的反饋，讓他們有時間提問題。

*用聽眾熟悉的詞匯來解釋你的觀點。用以后的機會來消除誤解。

*在一連串觀點之間給聽眾喘息的空間，不要把他們累死了。

*引發互動，讓聽眾挑剔你的觀點比隨口敷衍要好得多。

提煉觀點。

*你的觀點的中心思想是什么?

*你是否能用盡量少的'語言來表達清楚你的觀點?

*你是否能通過形象的類比來表達你的觀點?

*你的觀點中哪些地方最不容易搞清楚?你能想什么方法來改變它?

*用圖片是不是能幫助你?

*有沒有什么東西留到以后再說也不會太妨礙現在的對話?

*在高度提煉的表達了你的觀點后，你可以怎么繼續?

建立人際關系的建議【3】。

和你的客戶建立好的人際關系不是件容易的事情，有時候別人不再買你的帳不是因為你產品不好，只是因為買了東西后你就消失了。heidimiller在她的blog里談到八個建立人際關系的小竅門：

1.在每次合作成功后都發一封手寫的感謝信?，F在不會有人做這樣的事情了，這么做讓你顯得很特別。

2.對于首次合作的客戶，送他們一件禮物表示感謝。

3.做一個新聞組或者blog來和你的客戶保持聯系。

4.每半年給你的客戶打個電話告訴他們你還記著他們。

5.在節日給他們發賀年片。

6.在節日給重要的客戶送節日禮物，哪怕只是些印著公司標記的小玩意。

7.如果有機會，為他們介紹些你所知道的好產品、商機或者只是不錯的人。

8.找個好的網頁設計師，保證別人用google能很容易搜到你。

不是只有吃飯打球才能建立人際關系，總是臨陣磨槍不如平常下點功夫。這些竅門都不需要花太多的精力和財力，但也許很有效，特別是小企業。

四、說話要注意文化傳統背景。

提倡咬文嚼字。

明確：

例子分析道理。

“你是沒有骨氣的文人”一句的修改不同句式，不同意味文字和思想情感關系密切。

《史記》李廣射虎一段的改寫增減文字，意味不同。

“僧推月下門”一句的推敲不同字眼，不同意味。

《惠山烹小龍團》三、四句的剖析用聯想義，意蘊豐富。

“柳腰桃面”等套語的評述濫詞舊語，毫無新意。

3、在上述討論基礎上列舉課外尋找的實例并加以評說。

明確：本問題有一定難度，教師可適當先援引一些學生熟悉的實例先行進行解說，如：

原文：眼看朋輩成新鬼。

改文：忍看朋輩成新鬼。

解說：“眼看”沒有“忍著”的悲憤意味。

原文：春風又到江南岸。

改文：春風又綠江南岸。

解說：“綠”較之“到”寫活了江南的勃勃生機，又流露出喜悅興奮的心情。

原文：紅杏枝頭春意濃。

改文：紅杏枝頭春意鬧。

解說：非一“鬧”字，不能形容其杏之紅，其紅之濃。“鬧”將無“聲”的景象隨著上有“聲”的意味。日常經驗里的視覺、聽覺等感覺被彼此打通，多層次地將審美的精微感受傳達出來。

最后在總結課內外諸多實例的基礎上讓學生明確文字和思想感情有密切關系，語言跟思想情感走，更動了文字就同時更動了思想情感。只有刻苦自勵，推陳翻新，時時求思想情感和語言的精練與吻合，才會逐漸達到藝術的完美。

五、成功演講的突破口。

這里的“角度”，是指演講的立足點，著眼點和出發點，是關系到確立主題、選。

擇材料和選用表達方法等諸方面，它是成功演講的有效“突破口”。

一、主旨的方位定向要從提示事物本質出發。

二、選擇材料的角度要從反映事物特征出發。

事物的特征往往不是唯一的，這就決定了其外在特征深入內質、橫向推演的途徑。

不一，或者說，有很多切入點。演講者由事物的某一特征作為觸發點，作為論理抒情。

的突破口，通過形象的渲染，延伸推想到人類社會某種經驗、規律和哲學思想。就反。

映了主題在某一特征框定下的意義。這不僅能夠啟迪聽眾的智慧和洞悉力，還可以創。

設哲理美的境界、氛圍。

請看泥土的聯想：

三、語言表達角度要從現實需要出發。

當主題、材料決定并料熟于心時，就要在運思、煉意、結構、技巧和言語等好好斟。

酌，怎樣講效果好就怎樣著眼，立體化地反映演講內容和思想意旨，使演講生動活。

潑，又全面深刻，臻于完美。

同的主題:。

另外，在選擇和確定角度時，還要注意以下幾個問題：

一要選擇準琿是最基本的要求。即不僅能反映出客觀事物的本質、抓住事物的特。

征，更重要的是，所確立的角度要能夠達意表旨，析理明道，使演講具有最佳的說服。

力和感染力。

二要選得巧，出奇制勝。

總之，角度是成功演講的“突破口”要想講得深，講得新，不能不在角度的選擇。

和變換上下一番苦功。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇九

很多考生在準備考試的時候，往往都是在應付考試，雖然在一定程度上是這個道理，但實際當中，目的性太強的話往往得到的成績都不是很理想，特別是面試，這樣一個需要大量積累為基礎的學科。那怎樣才能得到好的成績呢，釣漁勝魚才是重中之重。什么是釣漁呢，就是把學習當成生活，當成平時就好。那平時學什么，怎么學?今天我就教會大家幾個方面，這樣面試的時候定會事半功倍。

新聞早讀。

綜合分析能力是必考的一種題目，而這些題目往往來源于社會中發生的事件，而作為政法考試的考生來說，這同樣是必須的。因此看好時政是每天的必修課。而且這幾年發現，面試趨于公平和合理，考的關于當前的熱點實事很多，多看多想是必須的。早上的時候看新聞，而且要想，要記。想的是事情的本身是什么，反映了怎樣的問題;記的是電視評論是什么，他們是怎么點評的。那么這樣漸漸就會有相當的積累了。

注重語言。

有時候學員雖然懂得多，但也存在不一定說的清的情況，所以語言訓練必不可少?？忌趶土暤倪^程中可以朗讀，并將自己答題的內容用手機錄下來，聽一聽自己有沒有把想到的都說到，語言是否有條理、有邏輯，才能不斷的提升自己的語言表達能力。大家也可以尋求外界的幫助，可以將自己的親朋好友當作考官，而且要非常嚴肅的回答問題，不要笑場也不要膽怯，可以更好的控制自己的情緒。

精修答案。

在面試中往往有些同學有自己的看法，這一點很好，但自己的語言卻沒經過整理，最終出現說出的話往往較多，復雜，而且還沒有完全表達出自己的看法。建議考生平時可以練習表述能力，可以把自己想表達的內容落實在紙面上，之后再進行反復的修改，直到表達完整且簡練易懂，那么久而久之，一定會在面試的表達方面取得突破。

復習申論。

有的同學可能問了，為什么要復習申論啊，申論對面試有什么作用呢?其實考過的同學可能都會有一種感觸，就是申論和面試很像。實際上也確實如此，申論重點的是材料，而面試重點是積累，說白了都是社會當中事件的積累。所以，當很多同學覺得筆試已經過關而不再關心的時候，不妨回頭再看看申論，主要看看材料內容的東西，看看材料寫的事件，觀點，政策，這都是我們在面試當中都會應用到的。而且作為當前公考一項，也反映出當前面試的一種形式，因此無論從哪個方面來講，看申論都是很有用的一項。

拓展閱讀：

面試四大加分項。

技巧一：面帶微笑、積極陽光。

閉合嘴巴，嘴角上揚，行走時雙臂自然下垂并擺動。不可彎腰駝背、弓著背走路，表現出精神狀態處于低潮或有自我防衛心理。男士要行如勁風，女士要行如和風。進入考場時，考生應該先放松自己，以自然、正式、積極的精神狀態進入考場，面帶微笑，讓考官覺得你是非常高興來參加這次面試的，從而贏得良好的第一印象。

技巧二：主動與考官交流。

考生進入考場要主動向考官問好。如走到考生席的旁邊，站定后有禮貌地向考官鞠躬或問好。問好后方可坐在自己的考生席上準備面試。答題過程中，讓考官知道考生的狀態?？荚囃戤叄忌枰兄x考官給自己的面試機會。值得注意的是，千萬不可說出自己的姓名，這樣會被取消考試資格，直接清除出場。

技巧三：合理分配答題時間。

假如考試時間為15分鐘，共三道題目，那么如何分配和利用這短暫的時間?一般情況下，考生們對于每道題目都需要有思考的時間，每道題目最合理的思考時間是60秒以內，這樣能給考官留下思維非常敏捷的印象。很多考生都以為每道題目的答題時間越長越好，如一道題目思考1分鐘，答題4分鐘，事實上這樣的答題方式會讓考官覺得嗦，所以最適當的時間是每道題2分30秒左右，可根據題型的不同，適當調整，總體時間10分鐘左右為佳。切記不要超時，否則計時員會打斷考生，告知考生時間到，請停止答題，這樣考生會非常尷尬。

技巧四：口齒清晰、條理清楚。

考生在答題過程中最重要的是思路清晰，條理分明，常用詞有第一、第二、第三、首先、其次、再次等等，這樣可以體現出考生的條理性。當然更重要的是考生要進行專業學習，掌握更多培養邏輯性的分析方法，如層面分析、內外因分析、主體分析等，使我們的答題更有層次感，更具說服力。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇十

1、敞開心靈感受美。有人說：小學生們常常缺乏發現美的眼睛。老師也發現在每次學校組織的春、秋游活動中，多數學生對玩不玩游樂場、幾點到草坪上野餐，比能否看到美麗的景色要有興趣得多。而閱讀課外書籍多的孩子對美景、花草的盛衰則更為敏感。那是因為書籍能將學生對美景的欣賞能力提升起來，相對分散他們對游戲、對吃的注意。因此，借助書籍將心靈敞開就能讓你長出一雙能發現美的眼睛。

2、感受美景的細微不同。來自于閱讀、生活、寫自己真實感受的作文，與背誦摘抄好句子而湊出來的作文的不同之處正在于前者能感知并描寫出景物的不同之處。例如：同樣是寫海，a、b句作者對景色的觀察與表達能力就有差異。

b、中午一層層波浪像巨人在奔跑，他追逐著海浪那白色的沫兒向我沖來。他越來越大、越來越響、最后一下撞在巖石上，浪花四濺、卷走了我的拖鞋、淋濕了我的褲腳。傍晚，當波浪涌起的時候，那映照在浪峰之上的霞光又紅又亮。它閃動著、滾動著、沖上沙灘，追逐著岸上的人們，又退盡。

a句作者眼中的海就是一塊藍色，再無海浪、白沫、滾動之分了。而b句的作者感受到景物的細微不同，能具體地描寫出來。所以，天下的景或物，千差萬別，千姿百態，各有自己的特點。比如水，有的洶涌澎湃，有的水平如鏡，有的流水潺潺，有的`水波粼粼……關鍵是要在閱讀的基礎之上進行細致的觀察。感受到景色的細微不同才能寫得具體生動。這樣就不會像a句中那樣因為寫不具體，要寫那么多樣景色湊字數啦!

二、寫好寫景文其次要做到：抓住那吸引住你眼球的景色細細地把景寫動起來。

1、抓住那吸引住你眼球的景色細細寫。看到美麗的溶洞景色，漂亮無比的鐘乳石會吸引住你。來到大海邊翻滾的海浪會吸引住你。走到池塘邊，美麗的荷花會吸引住你。游覽玄武湖清涼的湖風會將你的心引向碧波蕩漾的湖面。你來到一處景物之中，必然有一樣景色會首先吸引住你的眼球。就請你抓住這個景色細細描寫，寫出它的美、寫出它的與眾不同、寫出它吸引你的地方。

2、將景色寫動起來。例如：湖水清澈見底，猶如一面碩大的銀鏡將遠處連綿不斷的山峰的倒影映照得更加蒼翠。這時，一陣微風吹來，剛才水平如鏡的湖面，立刻泛起了魚鱗般的波紋，在陽光的照耀下閃著點點銀光，湖上像撒滿了碎銀子一樣，微風一過，湖面又恢復了平靜。

這樣描寫就抓住了景物的變化，我們所觀察到的景物有時是靜止不動的，有時是活動變化的，若能將動態描寫與靜態描寫結合起來，以動襯靜，以靜寫動，則會塑造出栩栩如生的藝術形象。因此在寫景時做到動靜結合能使文章增色不少。

三、最后，寫好寫景文你或許可以做到：寫出自己的心境。

記得在一堂語文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說。老師讓學生找出文中的兩處景色描寫。學生齊答：第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來’。接著老師又引發同學們的思考兩處寫景流露出的情感的不同。學生答道：我覺得前者很秀美，后者則有些陰森。

這段閱讀課上對文本環境描寫的推敲，給了我們寫作的啟示：物并不是永遠是他自己本來的樣子，他根據觀察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應我們寫作時展示中心的需要。

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇十一

記得在一堂語文閱讀課上，有位老師在教莫泊桑的短篇小說。老師讓學生找出文中的兩處景色描寫。學生齊答：“第一句：‘在―片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處’，第二句：‘天邊仿佛一片紫色的陰影從海上鉆出來’。”接著老師又引發同學們的思考兩處寫景流露出的情感的不同。學生答道：“我覺得前者很秀美，后者則有些陰森。”

“同―處景點，為什么會產生如此大的差異呢?”答案是：“由于心境不同?！薄靶木秤惺裁床煌?”“先是輕快的。后是沉重的?！苯又處燁H帶幾分激動地說，“這是不同的心境造成了作者觀察的變化……”

這段閱讀課上對文本環境描寫的推敲，給了我們寫作的啟示：“物并不是永遠是他自己本來的樣子，他根據觀察者的不同心境，起著微妙而有趣的變化，從而能更好地適應我們寫作時展示中心的需要?！?/p>

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇十二

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇十三

寫景的寫作技巧（匯總14篇）篇十四

寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體地、生動的描繪出來，以此來烘托環境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發作者的思想感情。對于來說，寫景作文是接觸得比較多的。

一、抓住景物的特征，全面細致地觀察。

二、把握寫景順序，寫出層次。

我們描寫景物時，可以由高到低，由遠到近，由整體到局部，由物到人，由動到靜等?？傊?，把握住寫景的順序，描寫出的景物才能層次分明，清晰自然。描寫景物的順序通常有兩種：第一是時間順序，比如寫一棵樹，我們可以按春、夏、秋、冬的時間順序，寫出它在各個季節是什么樣子的;還有一種是空間順序，例如我們描寫一座山峰，就可以寫遠處看它是什么樣子，近處看它是什么樣子，或者從上看是什么樣子，從下看是什么樣子等。

三、展開合理的想象。

四、注意情景交融。

寫景的目的，不應為寫景而寫景，重要的是反映作者的思想感情。只有這樣，才能為文章注入活力，才能寫出生動形象的文章。