通過學(xué)習(xí)英語，我們能夠更深入地探索英美文學(xué)的經(jīng)典作品和世界名著。看看下面這篇英語學(xué)習(xí)總結(jié)范文，或許可以給你一些啟發(fā)。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇一
同往常一樣，我在教室里和同學(xué)們一起上著課。
這節(jié)課是英語課，老師在講臺上講著一個個單詞。這些單詞多得如同海水一般，頃刻間便能將我淹沒，而我也只是在其間艱難地向上游。英語老師講著講著，突然考我們大家一道題。我細(xì)聽過后，又在大腦里飛速地思索了一番，過了不一會兒，我的心中便想出了答案。可是我卻是一個有那么點害羞的人，雖然這道題我知道怎么去解答，但是我不敢勇敢地去回答。從前也是如此，每當(dāng)要回答問題，我身上不禁冒冷汗，心里也在打退堂鼓。這回也一樣，我仍舊選擇了沉默。
這時，一位同學(xué)舉起了手，老師示意他回答。他作答完，我聽出了其中的錯誤。老師果然也表示他的回答不對，這使我內(nèi)心的答案更有準(zhǔn)了。我萌發(fā)了舉手回答問題的念頭，但我又不敢。此時此刻，我心里變得焦躁不安，一直在猶豫到底要不要舉手。不經(jīng)意間，熱汗已流到了脖子上。我那只手也在毫無規(guī)則地抖動。我閉上眼，心中只有兩個念頭：舉手或不舉手。我咬緊牙關(guān)，陷入進(jìn)退兩難的境地。
這時，老師發(fā)話：“沒有人回答嗎?我就開講了。”聽到這句話，我心在發(fā)慌，每一秒都使我煎熬。“不!”這是來自我內(nèi)心的一聲呼喊。一不做，二不休，我拼盡全力舉起那只抖得厲害的手，站了起來，竹筒倒豆子似地回答完整個問題。此時此刻，我的大腦一片空白，我只記得我舉起了手，我做到了。我成功地克服內(nèi)心的恐懼，戰(zhàn)勝了自己。不僅如此，我也改變了自己，從害羞變得勇敢。
我們時時刻刻都要改變自己，也許只是一點小的改變，但也意義非凡。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇二
從小開始，我就夢想著要成為一名作家。自打我決心寫一部小說開始，我最渴望的禮物便不再是物質(zhì)上的給予了，轉(zhuǎn)而變成了精神上的饋贈。任何贊揚的話兒，都能給我注入新的自信與活力。
“嗯，很好看啊!”
“真的?”
“是啊，故事很有意思誒，語言幽默風(fēng)趣，情節(jié)也挺抓人的。我最喜歡那個主人公的妹妹彗崽了，她大膽熱情，有自己的人生目標(biāo)，雖然行事常常魯莽沖動……”
后來，媽媽也曾鼓勵我說，“一篇文章，最怕的就是悄無聲息、石沉大海，相反，別人的夸贊和吐槽，其實都是對自我的一種激勵!”現(xiàn)在，我還在堅持著我的這部小說，我決心一定要把她寫完，不管遇到多少的困難，因為，此刻的我已經(jīng)擁有了敢于面對各種評價的無窮動力與信心。而這一切似乎都源自于“很好看啊”那句話兒。
感謝那句話兒，感謝這份饋贈的主人——小嚴(yán)。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇三
暑假時間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間兩周時間就過去了，在這兩周里，我既學(xué)到了知識，也收獲了快樂，我的暑假就這樣一天天過去。
早晨，夏日的陽光總是那么明亮，陽光透過窗簾的縫隙，灑到我的屋子里，使那原本被空調(diào)吹涼的屋子中增中增添了一絲暖意。叮鈴鈴，鬧鐘依舊準(zhǔn)時的叫我起床，使我從美夢中驚醒，看著窗外那明媚的陽光，我知道新的一天又開始了。我懶懶的升了個懶腰，起床開始新的一天的征程。我洗漱后開始晨讀，晨讀的內(nèi)容有三項：一語文，二英語，三政治歷史，每天我都必須背會一個且默寫，以前除了補習(xí)班之外，還能寫學(xué)校的作業(yè)，但現(xiàn)在不行，補習(xí)班數(shù)量增多，作業(yè)也隨著變多，所以就只能寫補習(xí)班的作業(yè)，所以能把補習(xí)班的作業(yè)寫完就不錯了。
九點半準(zhǔn)時出發(fā)去補習(xí)班，在學(xué)習(xí)兩個小時后就到中午了。吃完飯后回家，我一定會睡上40分鐘，因為午覺對我非常重要，如果不睡覺的話，就會影響下午的一系列活動。比如作業(yè)完成的效率不高，上補習(xí)班時注意力不集中，睡覺之后當(dāng)然又是寫作業(yè)。每天的作文我的必寫項，當(dāng)然我堅持寫作文也堅持的很好，寫完作業(yè)又是兩個小時的補習(xí)班，上完補習(xí)班就去練習(xí)體育。體育課不是一向短時間能練好的科目，雖然每天我都練得大汗淋漓，但想到能提高自己的體育成績，我的臉上又洋溢起了笑容。
暑假是一個超越別人的好時機，所以我也要抓住這個時期，超越別人，更超越自己，爭取在期初考試中取得優(yōu)異成績。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇四
沒有人的學(xué)習(xí)道路是一條康莊大道，所有人的成功都離不開后天的努力，只有下定決心并為之堅持才有成功的太陽：
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刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認(rèn)真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
嚴(yán)守紀(jì)律，心無旁騖。
不遲到，不早退，不談戀愛，不進(jìn)網(wǎng)吧，不使用手機、小靈通、mp3、mp4等通訊娛樂工具，不看與學(xué)習(xí)無關(guān)的書，不濫交朋友，不與社會上不三不四的人來往，保證全身心地投入到學(xué)習(xí)中去。
勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
精誠團(tuán)結(jié)，和諧競爭。
為小事斤斤計較，不拉幫結(jié)派，不說三道四，互幫互助，攜手共進(jìn)，共同創(chuàng)設(shè)濃烈的學(xué)習(xí)氛圍，保證最佳的學(xué)習(xí)情緒和最優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。
調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的.成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為高考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實現(xiàn)!
我將誠信做人，履行諾言，簽上姓名以示決心。
請老師們、同學(xué)們監(jiān)督我，幫助我。
如做不到以上幾點，我一定會誠懇接受老師的批評教育!
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
沙場點兵迎決戰(zhàn)，正是亮劍出鞘時。
中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。
面臨中考這一人生重大挑戰(zhàn)，我們初三(9)班全體同學(xué)豪情滿懷，信心百倍。
在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：
一、精心準(zhǔn)備，決不浮躁。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。
” “精誠所至，金石為開。
”對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗?又怎能浮躁輕狂?時日苦短，務(wù)須未雨綢繆;大戰(zhàn)在即，更應(yīng)秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。
“花有重開日，人無再少年。”一分一秒，關(guān)乎前程。
機不可失，時不再來。
我們當(dāng)珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”
三、專心投入，決不分神。
“書癡者文必工，藝癡者技必良”。
“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。
為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學(xué)習(xí)，聚精會神謀成績。
四、細(xì)心鉆研，決不馬虎。
“慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大。
”細(xì)節(jié)決定成敗，馬虎貽誤終身。
平時學(xué)習(xí)只有細(xì)針密縷，考試答題才能天衣無縫。
五、恒心堅持，決不言棄。
“勝不驕，敗不餒。
”戰(zhàn)場上不能當(dāng)逃兵，考場上也決不能做孬種。
哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，決不偷懶。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”苦盡必定甜來，天道自會酬勤。
只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。
我們愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
七、靈心智取，決不犯傻。
諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準(zhǔn)星的槍。”
更何況考試就是與智者的對話，因此我們應(yīng)開動腦筋，釋放智慧;只須智取，不可強攻。
墨守成規(guī)，終無所成;機智靈活，方成正果。
同學(xué)們，我們已磨“劍”九載，還當(dāng)練就七“心”。
惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍;中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手;未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
百里行程，已近終點。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇五
我們學(xué)習(xí)英語的目的，就是能用英語聽說讀寫譯。這應(yīng)該說是一種技能。而技能的掌握，光靠理論的解釋是不行的，要在實踐中反復(fù)地、長期地訓(xùn)練才能成功。因此，有志于學(xué)好英語的同學(xué)，應(yīng)該趕快拿起文章閱讀，打開錄音機收聽，張開嘴說。
多接觸英語，對英語的領(lǐng)悟就會加深，也就能總結(jié)出適合自己的好方法。對中國人來說，練好說的能力是不容易的，需要不怕出錯，不怕別人笑話的勇氣。沒有開始階段的“胡說八道”，就沒有一口漂亮的口語。
2要格外重視語音語調(diào)。
由于讀音習(xí)慣的不同，要說出標(biāo)準(zhǔn)的英語，很不容易。中學(xué)生年齡小，是學(xué)習(xí)語音語調(diào)的最佳時期，這個時期語音方面打下好基礎(chǔ)，將來終生受益。
學(xué)習(xí)英語，應(yīng)堅持聽說領(lǐng)先的原則，尤其在起始階段。我們看到許多初中生，甚至小學(xué)生，發(fā)音很糟糕，卻在那里用心地鉆研語法規(guī)則，這真是本末倒置。須知語法規(guī)則以后是完全可以學(xué)好的，而良好的發(fā)音和口語能力一過了這一年齡段就不好彌補了。
3抓好閱讀。
閱讀是英語學(xué)習(xí)的一個重要方面，閱讀能力是從文字中獲得信息的重要能力，也是學(xué)習(xí)英語的最便捷的手段。中學(xué)生應(yīng)從精讀和泛讀兩方面努力。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇六
學(xué)習(xí)沒有目標(biāo)是永遠(yuǎn)不會進(jìn)步的，就像沒有夢想的咸魚，沒有任何意義。來看下面：
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學(xué)生以學(xué)習(xí)為天職，對我們這些即將參加中考的學(xué)生而言，唯一就是考上一所自己滿意的學(xué)校，為自己今后走向社會奠定基礎(chǔ)。
中考，是一次挑戰(zhàn)，更是一種機遇。
困難與希望同在!挑戰(zhàn)與機遇并存!九年的`發(fā)憤苦讀，九年的忘我拼搏，只待中考的最后一搏!為了更好地挖掘自身的潛力，實現(xiàn)心中的夢想，我們決心做到以下幾點：
一、瞄準(zhǔn)目標(biāo)，堅定信念。
給自己確立一個明確的目標(biāo)，不過高也不過底，讓自己的努力更有方向。
二、刻苦學(xué)習(xí)，分秒必爭。
上課不分神，課后不分心，作業(yè)不抄襲，考試不作弊，不打被動戰(zhàn)，不放棄任何一個疑難知識點，認(rèn)真對待每一堂課、每一次考試與練習(xí)，努力提高復(fù)習(xí)的效率與效果。
四、考場上沉著思考，認(rèn)真答題，先易后難，力爭不丟“一兵一卒。
五、勞逸結(jié)合，精力充沛。
確保午睡、晚就寢睡眠質(zhì)量，不打疲勞戰(zhàn)，不低效學(xué)習(xí)，保證良好的身體素質(zhì)，保持旺盛的學(xué)習(xí)精力。
六、調(diào)整心態(tài)，心如止水。
能坦然面對過程中的成功與失敗，勝不驕，敗不餒，只為中考的最后勝利。
我一定會以最刻苦的精神，最堅韌的毅力，最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，勤奮苦讀，珍惜分秒，勇于拼搏，敢于競爭。
不到最后一刻，絕不放棄希望，絕不放棄努力!我的目標(biāo)一定要實現(xiàn)!我的目標(biāo)一定能實現(xiàn)!
中考，我們來了。
因為我們堅信，只要有希望，就會有奇跡。
各位尊敬的家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師：
沙場點兵迎決戰(zhàn)，正是亮劍出鞘時。
中考蒼龍何足懼，劍鋒所指自披靡。
面臨中考這一人生重大挑戰(zhàn)，我們初三(9)班全體同學(xué)豪情滿懷，信心百倍。
在這最后沖刺之際，我們向各位家長、領(lǐng)導(dǎo)、老師鄭重承諾：
一、精心準(zhǔn)備，決不浮躁。
“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。”
“精誠所至，金石為開。
”對于人生來說，中考僅有一次，怎能打無把握之仗?又怎能浮躁輕狂?時日苦短，務(wù)須未雨綢繆;大戰(zhàn)在即，更應(yīng)秣馬厲兵。
二、誠心惜時，決不虛度。
“花有重開日，人無再少年。
”一分一秒，關(guān)乎前程。
機不可失，時不再來。
我們當(dāng)珍惜時間，提高效率，勵精圖治，奮力拼搏。
“人生能有幾回搏，此時不搏待何時?”
三、專心投入，決不分神。
“書癡者文必工，藝癡者技必良”。
“癡”就是心無旁騖，“癡”就是全神貫注。
為了父母的厚望，為了自己的夢想，我們必須一心一意抓學(xué)習(xí)，聚精會神謀成績。
四、細(xì)心鉆研，決不馬虎。
“慎易以避難，敬細(xì)以遠(yuǎn)大。
”細(xì)節(jié)決定成敗，馬虎貽誤終身。
平時學(xué)習(xí)只有細(xì)針密縷，考試答題才能天衣無縫。
五、恒心堅持，決不言棄。
“勝不驕，敗不餒。
”戰(zhàn)場上不能當(dāng)逃兵，考場上也決不能做孬種。
哪怕只有百分之一的希望，我們也須付出百分之百的努力。
六、耐心刻苦，決不偷懶。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
”苦盡必定甜來，天道自會酬勤。
只有在考前揮灑辛勤的汗水，才不會在考后落下痛悔的淚水。
我們愿“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。
七、靈心智取，決不犯傻。
諺云：“有勇敢而沒有機智，就像一支沒有準(zhǔn)星的槍。”
更何況考試就是與智者的對話，因此我們應(yīng)開動腦筋，釋放智慧;只須智取，不可強攻。
墨守成規(guī)，終無所成;機智靈活，方成正果。
同學(xué)們，我們已磨“劍”九載，還當(dāng)練就七“心”。
惟其如此，沙場點兵，才能亮劍出鞘，縛住冥頑蒼龍;中考之時，才會如有神助，挽住幸運之手;未來之路，才會紫氣東來，叩開成功之門。
“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。
百里行程，已近終點。
讓我們瞄準(zhǔn)既定目標(biāo)，奮力沖刺吧!我們相信：待到中考成績揭曉之時，我們初三(9)班全體同學(xué)一定是那山花叢中笑得最為爛漫的。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇七
我們的英語老師李老師長得非常漂亮。眼睛大大的，眉毛彎彎的，耳朵上還戴著蘭寶石般的耳環(huán)。走起路來一扭一扭的，美的簡直是中國古代美女。
李老師的英語課上的好。她口齒清晰，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，富有情感的表情，加上適當(dāng)?shù)氖謩荩屛覀儗W(xué)得很有興趣。不僅如此，她還重視預(yù)習(xí)和快速背單詞，她說這樣可以培養(yǎng)我們的自學(xué)能力。她上課時態(tài)度很好，說話時像一只溫柔可愛的小綿羊，如果誰作業(yè)沒寫完或者不遵守紀(jì)律惹她發(fā)火的時候，忽然兇得像只老虎，好嚇人呀！
初三英語我的決心（匯總18篇）篇八
我還記得高三那年，我們班一口氣換了三個英語老師。
第一個英語老師，是個微胖的女老師，雖然有點胖，但是個性鮮明，整個人看起來都非常干練利索，讓人看起來都不禁感慨，有江湖之風(fēng)。后來她教著我們，好像突然辭職。原因是她的丈夫選擇出國深造，而且家里有比較有錢，所以她就跟著去了。
第二個英語老師，是一個比較瘦弱的男老師。他最讓人印象深刻的就是他的胡子，每一次說話都顯得有些溫柔，但是有些過度就顯得娘氣。但是他的英語發(fā)音確實不錯的，至少我們班都能聽懂。
第三個英語老師，戴著眼鏡，個子不高，經(jīng)常愛笑，很憨厚的樣子。雖然她和自己的丈夫并不是特別富有，但是他們特別懂得知足常樂。她身體不是很好，在一次監(jiān)考的時候，她的丈夫陪伴他一起，場面特別溫暖。
后來，到了大學(xué)，我們的老師也是個微胖的女老師，但是她是我最羨慕的一位，因為她的價值觀和人生態(tài)度，永遠(yuǎn)都能夠讓別人看到積極樂觀的一面，包括他的談吐，都讓人羨慕不已。
我想，那么多的英語老師，沒有教會我英語，到教會了我如何去做人。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇九
父愛如燈塔，在我迷失方向時為我而指引，父愛如雨傘，在下雨時為我而撐起，父愛如大樹，在我疲倦而需要休息時為我而挺拔，父愛如偉大的，無私的，嚴(yán)厲的……我的偶像就是我這樣一位人——我親愛的爸爸。
我的爸爸是一個平凡的人，他如眾多父親一樣養(yǎng)活著自己的家人并深深愛著我們。他是一棵大樹，而我們就如同大樹下的小樹，在他的保護(hù)下快樂無憂的生長著。他更如一場春雨，無聲的滋潤著我的心田。他在我心里不僅是一個平凡的父親，有時我更覺得他更像是一位超人。
我的爸爸有著堅強無私和永遠(yuǎn)用不完的超級耐心，也有著一個知識超級豐富的大腦，要說他的優(yōu)點，我想我三天三夜都說不完，我就隨便挑一件事情說說他吧。
在一次生日會，我的一位好朋友送給我了一盒需要手工搭建的小木屋。零碎的部件細(xì)小到可真是令人驚訝，看著這些零件我幻想著它組裝完成之后的樣子，我迫不及待的搭建了起來，時間一秒一分一時的流逝，但我那充滿激情和耐心的心也一細(xì)一毫一粒的無頭緒和一次次失敗中被消磨殆盡。終于在兩個小時之后，不但我全部的耐心消失的無影無蹤，而且生了一肚子的氣，我的小臉漲得紅得像個熟透了的柿子，眼睛里面發(fā)射出憤怒的目光，嘴里并一直不耐煩的叫著：“我不做了，我不做了，我就是不想做了……！”這時一直在我身旁看書的爸爸，遞給我一杯水，神情平靜而溫和的對我說：“先喝一口水，放松一下自己。”我照爸爸的話做了，深呼吸一會，又喝了點水，心情果然放松了許多，我又充滿了能量，一頭發(fā)怒的獅子也逐漸變成了溫順的小貓。
爸爸看我緩下來的神情又繼續(xù)說：“你看你現(xiàn)在不是好多了嘛，半途而廢是不對的，堅持就是勝利，希望就在你的眼前，調(diào)整好態(tài)重新開始吧？”我看著爸爸堅定的眼神，靜下心來再出發(fā)，此時我的眼里散發(fā)異乎尋常的專注，現(xiàn)在什么事情也阻擋不了我想搭建完的心，。經(jīng)過三個小時“艱苦卓絕”的努力，還有爸爸偶爾的從旁指點，最后我終于搭建成功了，看著眼前精美的小木屋，我和爸爸相視一笑，勝利的果實在這一刻尤其的甘甜。
這就是我的偶像——我的爸爸，在總是在我身邊默默的支持我鼓勵我，在寒冷時給我溫暖，在孤單時給我擁抱，在沮喪時給我信心。他既平凡又獨一無二，他就是我心中的偶像。
我的偶像初三作文。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十
我的英語老師唯一的愛好就是跳江南styl，他喜歡笑，講起課來很隨意，講著課隨便都可以插入5分鐘的笑話，或者不經(jīng)意間就和同學(xué)們聊起天來，所以他整個人看起來很隨和，同學(xué)們都喜歡他的課，因為在他的課堂上總是亂七八糟的。
我也不例外，我特別喜歡上英語課，當(dāng)然喜歡英語課的另外一個原因是我的英語成績還不錯。有一天上英語晚自習(xí)的時候，英語老師組織同學(xué)們考試，先交完試卷的同學(xué)們可以自己干自己的事情，他要求同學(xué)們不要說話就行，于是我拿出一張紙，在上邊畫上兩只小豬，用英語在旁邊標(biāo)注著英文兩只小豬的對話，寫完后我居然大膽的在紙上邊用鉛筆標(biāo)注著英語老師的名字。當(dāng)我拿著自己的杰作開心的給同桌看時，居然被我那小氣的同桌給告發(fā)了。
我知道自己闖了禍，像一個犯了錯的罪人一樣頓時立在自己的座位旁邊不敢出聲。還好老師給我面子，沒當(dāng)著全班同學(xué)的面數(shù)落我，讓我和同桌跟著他去辦公室談，他讓我寫份檢討拿給他，可當(dāng)我第二他拿給他檢討的時候他看也沒看一眼，告訴我說下不為例，果真是宰相肚里能撐船，多么隨和的一個人，他大人不記，我這個小人自然就好過了。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十一
如果我是英語老師從小，我就有一個夢想。我希望長大后成為一名受人尊敬和愛戴的老師。今天，我夢想的種子終于誕生了。
我也想利用當(dāng)時的高科技電腦網(wǎng)絡(luò)，讓學(xué)生戴上耳機，進(jìn)入電腦幻想的世界。我會在電腦網(wǎng)絡(luò)上一起學(xué)習(xí)英語，在電腦網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)角色、背景、動作和表達(dá)他們會被深深吸引。他們會注意每一個漢字的細(xì)節(jié)，每一個句子，每一個英語句子，還有中文解釋、單詞注釋和注意事項。一旦學(xué)生對通過計算機網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)英語有了一定的興趣，他們就一定能學(xué)好英語。
我不得不和我的同學(xué)交換幾次節(jié)日。我將成為一名學(xué)生，讓一名學(xué)生成為全班的老師。讓他/她像老師一樣教學(xué)生讀單詞和理解句型。這樣，學(xué)生們就會對這種教學(xué)模式有一種全新的.感受。他們在課上會非常小心，不會走神和做小把戲。教學(xué)質(zhì)量可以提高！
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十二
我的偶像并不是那些“網(wǎng)紅”，那些“傳奇人物”，而是一個幾乎無人知曉的人，他就是一名班主任老師。
統(tǒng)一戰(zhàn)線。
疫情時期，人們最熟悉的詞不外乎“白衣天使”了，他們抗戰(zhàn)在第一線，打響了慘烈的病毒阻擊戰(zhàn)。但是有沒有人想過，除了白衣天使，還有誰同樣在戰(zhàn)斗？那就是老師們。人們在家里不敢出門時，是誰冒著感染的危險，為大家上著網(wǎng)課？那還是老師們。
到今天為止，兩個星期下來，他已經(jīng)上了八節(jié)網(wǎng)課，在電腦面前整整待了六個小時。在這個疫情關(guān)頭，他將時間交給了網(wǎng)課，交給了同學(xué)們，獻(xiàn)出了自己的一份力量。這份力量渺小而綿長，通過那虛無的網(wǎng)絡(luò)，把知識、把力量傳給了萬千的學(xué)子心中。
所以，有時，在你的生活中，就是這樣一些理所當(dāng)然的英雄。內(nèi)斂是他們的印記，樂觀是他們的特征。他就是我的偶像。
付出――收獲。
兩個月前，寒假初期，班中有七八個同學(xué)被老師叫到學(xué)校。目的是為了檢查作業(yè)，老師“犧牲”了一個下午來為我們檢查作業(yè)。這種巨大的付出卻換來了同學(xué)們的一個個“未完成”。這種收獲與付出完全無法對等，但老師卻依舊微笑面對，耐心教誨。不怕辛苦，又不斷付出。
昨天，我們在互聯(lián)網(wǎng)上又一次碰頭，老師的付出卻依然沒有多少收獲。作業(yè)是完成的差不多了，但是作業(yè)一完成，就成了一只只“神獸”，為所欲為，學(xué)習(xí)狀態(tài)瞬間灰飛煙滅。但老師沒有任何的不滿，微笑著分析了大家的狀況，提出自己的看法，鼓勵同學(xué)們自律堅強。
我的偶像就是這樣，無論事態(tài)多么的不順意，總是處變不驚，心中靜安。
堅韌。
爸爸和我說：學(xué)生時代對老師，可謂是“恨之入骨”。好不容易到了一個周末，卻迎來了無數(shù)作業(yè)；好不容易熬過了一個星期，終于到了體育課，老師卻一把搶走。成年之后，回想起以前，對老師則多是贊揚。不禁想起了李商隱的無題，便對老師肅然起敬。
但是我認(rèn)為，教師是堅勁的。和竹石一樣，只論付出，不重收獲，堅韌不拔。
這就是我的偶像――我的老師，偉大而又平凡。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十三
每個人都有自己的偶像。他可能是作家，電影明星，歌手，魯迅，周杰倫，杰森等等。我的偶像是李易峰。
罕見而英俊的臉頰搭配安靜的鼻子、可愛的嘴唇和美麗的頭發(fā)，為他的外表增添了色彩。
有人問我為什么喜歡李易峰。我想對她說：你見過明星看到粉絲會舉起手機自拍，想把照片里愛他的人都框起來留念的嗎？你見過有明星被粉絲接機時被保安推的嗎？他連忙說：“別推他們……”你見過一個明星明明恐高，卻為了希望粉絲能看到好電視，一句話不說還是被吊死了三十多米？你見過哪個明星，明明看不到眼睛里閃爍的光芒，卻躲在后臺滴眼藥水讓粉絲接住？但是他和李易峰做到了。現(xiàn)在你明白了！我憑什么喜歡他！
還記得峰峰傳說的劍嗎？
第一次在古劍拍這種類型的戲服，掛的是威亞，最火的時候恐高，被掛到二三十米高，拍了四五張才拍出來。一個兩分鐘的劍傷mv，我拍了七個小時，拍完馬上接受采訪。滿眼是血，總是怕粉絲擔(dān)心。我笑了笑，說不累。
李易峰，他可能像礦泉水。他不會為獎品開蓋，也沒有再喝一瓶。他獨一無二，無可替代。
這七年，你真的付出太多了。我看到的不僅僅是你的巨大成功，還有你的努力，你的自信，你的努力。
顧劍讓峰峰紅了半邊天，多少人知道他付出了多少，他這輩子能等多少個七年。他做到了，他的自信和永不放棄導(dǎo)致了他的成功。
顧劍，生香，盜墓筆記，都閃耀著他帥氣的身影。
風(fēng)雨與你同行，無論遇到什么困難，我們都會與你共度。
我喜歡看到你陽光燦爛的笑容，它似乎融化了所有的冰。
我是向日葵，只會向著太陽生長。他是我的陽光，在我經(jīng)歷黑暗的時候會帶我走向光明。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十四
渴望的暑假快到了，這是我學(xué)年中最美好的一年。我不能讓假期過去無意義，我的假期應(yīng)該是一個收獲的'階段。我計劃中的事件應(yīng)該給我一種無限潛能的感覺。
下面的計劃可能會顯示我在假期里旅行、工作學(xué)習(xí)的強烈愿望。頭幾天，我想和幾個朋友一起去爬華山，以使自己精神振作。然后我傾向于探親，高中老師以前的同學(xué)。此外，為了找出最好的方法來培養(yǎng)我的能力，我會找一份兼職工作來進(jìn)行一些社會調(diào)查。
總之，我想在暑假里做些有趣的事情。無論我做什么，目標(biāo)都是一樣的：獲得必要的經(jīng)驗，獲得知識，開闊視野。雖然六周的假期將以閃電般的速度過去，但它的影響一定會持續(xù)很久。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十五
她是茫茫人海中的一部分，渺小甚至微不足道。她是照亮黑夜的一束光，耀眼甚至光彩奪目。
她的外貌并不甘于被時尚風(fēng)流，而是擁有著自己別具一格的風(fēng)味。
她并不太高，與那一天到晚被粉塵覆蓋的黑板差了那么幾大截。若不是有來自設(shè)計者的關(guān)心，估計她不踮起腳尖，伸長手臂，再將一口氣高高提起，就壓根碰不到黑板的上半部分。那一頭短發(fā)整齊干練，仿佛被工匠細(xì)細(xì)雕刻的.塑像，條理清晰，井然有序。赭色的湖泊里泛起了陣陣棕色漣漪，浸泡在日光紡成的輕紗里，輪廓分明。
她往往輕踏晨光而來，輕踩夜幕而去。她渾身上下都透著簡潔干煉，一如她那以往的雷厲風(fēng)行。
一雙眼睛是她心情的最佳寫照，它們不同于漫畫中的圓潤飽滿，而是線條細(xì)膩，好似被上帝特意向兩邊展開，以襯出她一身的干練氣息。那眼中含著的是一條漫長的路。若是這個世界的天氣提前化晴，那便路生徑，徑生道，道再生路……那眼中便有了條條寬敞明亮的大路。可那條條大路并不通羅馬，而是通向那顆熾熱而迫切希望你有所提高的心。若是有外因，那天空則不幸再不幸地被烏云覆蓋。頃刻間，天氣由晴急轉(zhuǎn)驟雨，又伴著無數(shù)的電閃雷鳴，山崩海嘯。那寬敞的條條大路霎時間縮水，變成了狹長的羊腸小道。那小道兩壁也不知何時布滿了銳利的尖刺，令那途徑的人們一個不小心就被劃得遍體鱗傷，可那唯一的小道攜著的并非危險，而是緊系著那一顆溫暖而焦急期盼你有所改變的心。
她的鼻子簡直就是一個小小的土丘，在這一片較為平緩的山塬野地中較為突兀。隨著圓圓鼻頭的線條向下延伸，就是鼻翼——兩塊被帶起的圓弧，圍著這個小土丘的起伏增添了幾分生動。順著鼻翼的兩邊望去，則是兩座高高聳起的山尖——那不笑也異常引人注目的蘋果機。無論是何種情感的流露，它們都會將自己的海拔一提再提，讓人的心跳隨之跌宕起伏。恍惚間，只要那高度再提高一點，哪怕就一毫米，面前的人就會在這x光的照射下乘鶴西去，奔赴永樂。
她的嘴唇似乎不張開就可以發(fā)出震懾人心的話來，總是與常年的合作伙伴五官來組成各種各樣的笑容。每每她盯著人時，對方都會不寒而栗，在這強大的威壓下低頭陳詞，心中卻止不住的想自己最近究竟犯了什么錯，才會被這氣場狠狠鎮(zhèn)住。最后就算發(fā)現(xiàn)沒事，也不禁倒吸一口涼氣。
這就是我所敬愛的老師朱老師。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十六
“吵什么吵啊！”勾魂的鈴聲把我的魂從美夢中，從飛舞的滑板上勾回天昏地暗的房間。4點！“啪”的一聲我一股腦的憤怒集中在自己的五指山上，不管三七二十一就重重地朝時鐘的腦袋上一拍，然后又歇斯底里地暈過去。這已經(jīng)是第4次在半醒半睡的情況下讓時鐘慘遭身首異處的痛苦了，這等滅頂之災(zāi)比秦始皇焚書坑儒還要來得無理。這樣下去可不行！要是每天打壞一個時鐘，那每天耳根就必須多塞點耳垢才行，不然老媽的緊箍咒還不把我這猢猻給念得暈頭轉(zhuǎn)向才怪呢！
不過這也不能怨我啊！相信正有著許許多多的學(xué)生們和我都同是天涯淪落人。abc進(jìn)入了我們的靈魂，淡化了我我們的愛國心，我們多了一份媚外崇洋；我們陷入了深深的題海；我們找不到呼吸的空間；我們沉入數(shù)理化中，題洪泛濫，淹沒了我們。為什么會這樣？因為初三了。初三意味著什么？意味著題海，意味著洗腦，意味著每人的.心里都安上了一個時鐘。
初三有的是生不如死的折磨，初三強迫你吃下慢性毒藥，初三讓人瘋狂，然后是吶喊，一聲聲無聲的吶喊在內(nèi)心的幽谷蕩滌，哀轉(zhuǎn)久絕。
我們初三了！
我們在槍林雨彈的戰(zhàn)場上，下一秒誰會倒下？我不希望是自己。
我們在壓力重重的考場上，下一秒誰能過關(guān)？我希望是自己。
我們在誘惑重重的關(guān)鍵時刻，下一秒誰會被誘惑牽著鼻子走？我希望不是自己。
在和中考對抗的最后一學(xué)期，我盡力做好充分準(zhǔn)備，希望我能笑到最后。
初三，心里真的好別扭，好痛苦，這份痛，這份苦如同簡愛中所說：水進(jìn)入我的靈魂，我陷入深深的泥潭；我找不到立足之處；我沉入深水中，洪水淹沒了我。
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初三英語我的決心（匯總18篇）篇十七
（廈門三中吳雪慧）。
初一年學(xué)生開始學(xué)英語時熱情高，成績普遍較好，但時隔不久一些學(xué)生就落后掉隊，不及格者、放棄不學(xué)者越來越多。這種兩極分化現(xiàn)象一般在初一第二學(xué)期開始出現(xiàn)，以后越來越嚴(yán)重。下表是筆者所授兩個教學(xué)班學(xué)生初一上學(xué)期期中考試和初二上學(xué)期期中考試成績比較一覽表。
（附圖{圖}）。
由上表看出，初二上學(xué)期期中考的兩極分化現(xiàn)象已漸明顯。
應(yīng)該承認(rèn)，學(xué)生學(xué)習(xí)英語智力上是有差異的；同一個班的學(xué)生學(xué)習(xí)英語有快有慢，出現(xiàn)距離不大的層次性也屬正常，然而不能兩極分化過大。
如何克服兩極分化現(xiàn)象？在訓(xùn)練過程中如何因材施教？如何針對不同的學(xué)生，使他們都有所進(jìn)步？筆者認(rèn)為這就要求教師要打破常規(guī)，采用分層次教學(xué)。
二、實驗方案。
1、理論依據(jù)（略）。
2、實驗?zāi)夸洝?/p>
（1）通過分層次教學(xué)，快班在原有基礎(chǔ)上著重培養(yǎng)學(xué)生運用語音、詞匯、語法進(jìn)行聽、說、讀、寫為交際的初步運用語言的能力，提高中考優(yōu)秀率。
（2）慢班學(xué)生在原有基礎(chǔ)差的情況下，不斷培養(yǎng)他們對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣與內(nèi)在動力，消除“要我學(xué)”的消極被動心理，通過聽、說、讀、寫的訓(xùn)練，使學(xué)生獲得英語基礎(chǔ)知識和為交際的初步運用英語的能力，從而在中考中獲得較好的成績，大面積提高及格率。
3、分層次教學(xué)特點。分層次教學(xué)將學(xué)生按英語程度分好、中、差幾個等級，分別進(jìn)行教學(xué)。
（1）我們從初三年開始實施分層次教學(xué)，對差生班果斷剎車，采取重新起步的方法，抓好基礎(chǔ)知識，從語音入手，提前進(jìn)入總復(fù)習(xí)。系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊，使學(xué)生較扎實地掌握基礎(chǔ)知識和句型，為進(jìn)一步教學(xué)掃清學(xué)習(xí)上的障礙。此階段的教學(xué)要從視、聽、說入手，聽說訓(xùn)練的比重應(yīng)該大些。之后，在繼續(xù)發(fā)展聽、說能力的同時，重視培養(yǎng)讀寫能力。應(yīng)充分利用電教設(shè)備、實物教具、表格歸納等方法來提高課堂效率。然后，穩(wěn)妥地加快第三冊內(nèi)容的教學(xué)進(jìn)度。最后在初三下學(xué)期期中考試后輔之以專項練習(xí)和強化模擬訓(xùn)練，完成初三總復(fù)習(xí)任務(wù)。
（2）好生班增加語言材料和語言實踐量。傳統(tǒng)教學(xué)方法把注意力集中在少量的精讀材料上，對為數(shù)有限的課文進(jìn)行詳盡的語言分析。這種教學(xué)方法使學(xué)生難以保證語言輸入量。近幾年的教學(xué)實踐證明，英語教學(xué)要從量中求質(zhì)。大綱指出：“學(xué)生必須吸收相當(dāng)數(shù)量的英語材料，只有經(jīng)過一定數(shù)量的語言實踐，才能獲得為交際運用英語的能力。”因此我們在好生班的教學(xué)中除了按常規(guī)教學(xué)外，還增加了部分內(nèi)容，如《newconceptenglish》《初三英語奧林匹克競賽》等，對聽、說、讀、寫進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練，以實現(xiàn)大綱中提出的目的。
三、實驗過程（下著，著重講慢班的教學(xué)過程）。
第一階段：慢班及時掉頭，合理安排，系統(tǒng)地復(fù)習(xí)初一、二年的教材，幫助學(xué)生過好語音關(guān)，進(jìn)而掌握詞匯句型和語法知識，具備一定的聽、說、讀、寫技能，提高學(xué)生學(xué)好英語的信心和熱情。
語音是學(xué)好英語的關(guān)鍵。部分差生英語學(xué)習(xí)差就是因為語音沒過關(guān)所致。為此，我們要先幫助學(xué)生重新學(xué)好26個字母、48個音素，打下良好的語音基礎(chǔ)知識，緊緊圍繞元音字母在重讀開音節(jié)和重讀閉音節(jié)中的讀音及字母組合的讀音，動詞過去式過去分詞加ed和名詞詞尾及一般現(xiàn)在時動詞第三人稱單數(shù)加s或es的`讀音規(guī)則等進(jìn)行教學(xué)。此外，還要把語音教學(xué)有機地納入到單詞、句型和課文教學(xué)中去，做到音、詞、句三者相結(jié)合。
對于差生，時時注意啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣是十分重要的。要及時采取有效措施，根據(jù)學(xué)生不同的性格特征與個性差異實施因材施教，消除學(xué)生的消極情感，激發(fā)他們積極向上。《大綱》要求三年制學(xué)生要掌握600個左右常用詞和200條左右習(xí)慣用語及固定搭配，由于慢班學(xué)生剛剛過語音關(guān)，就得降低要求。對詞匯表中要求掌握四會的詞語，為方便學(xué)生記憶，可采取適當(dāng)集中，分散鞏固的方法進(jìn)行。適當(dāng)集中復(fù)習(xí)時，采取逐單元競賽過關(guān)方式。每次競賽宣布考得好的學(xué)生名單和有進(jìn)步的學(xué)生名單；對那些考得不好的學(xué)生要保密，幫助他們分析原因，找出不足，鼓勵并幫助他們迎頭趕上。競賽后教師對學(xué)生成績既要進(jìn)行橫向比較，也要做縱向比較，讓學(xué)生感受到自己的進(jìn)步，體驗到成功的樂趣，以喚起他們的信心。在分散鞏固復(fù)習(xí)時，采用歸類法。如同音詞歸類：see-sea，weak-week，to-two……；不規(guī)則動詞歸類：aaa型cut-cut-cut，hurt-hurt-hurt……，abb型dig-dug-dug，get-got-got……，abc型begin-began-begun，sing-sang-sung……；此外，還有反義詞、近義詞、合成詞、詞性變化等的歸類。
語法復(fù)習(xí)時應(yīng)突出重點，攻克難點。初中語法的重點在于動詞的五個基本時態(tài)（一般現(xiàn)在時、一般過去時、一般將來時、現(xiàn)在進(jìn)行時、現(xiàn)在完成時）的基本用法。為幫助學(xué)生正確運用這五種時態(tài)，應(yīng)采取精講多練原則，針對學(xué)生普遍的錯誤，自編提綱，作為重要的教學(xué)內(nèi)容，并在課堂上予以集體解答；有時也將一些問題寫在學(xué)習(xí)園地上，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考、討論。
第二階段：在系統(tǒng)復(fù)習(xí)第一、二冊教材，學(xué)生比較扎實地掌握了基礎(chǔ)知識，并具備了一定的英語學(xué)習(xí)技能之后，穩(wěn)妥地開始教授第三冊的教學(xué)內(nèi)容。在此過程中，針對循環(huán)式組織教學(xué)內(nèi)容來編寫教材這一特點，把初中三冊教材內(nèi)容融會貫通，使知識系統(tǒng)化、條理化、科學(xué)化。如第三冊unit10mrgreen’sproblem重新出現(xiàn)第一、二冊所包含的howtomakeatelephonecall的主題，但其內(nèi)容并非一、二冊的簡單重復(fù)，而是在其基礎(chǔ)上深化和擴(kuò)充。教師可通過幻燈把單元重點、難點羅列出來，結(jié)合一、二冊內(nèi)容，穿針引線，縱橫聯(lián)系，使學(xué)生對所學(xué)的同類知識一目了然。這樣，通過第三冊教學(xué)，順便復(fù)習(xí)了一、二冊內(nèi)容。
第三階段：針對中考題型專門設(shè)置與之相應(yīng)的課題即專項練習(xí)，如：聽力練習(xí)、語音單項專項練習(xí)、時態(tài)專項練習(xí)、完型填空練習(xí)、閱讀理解專項練習(xí)等。
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nbsp;第四階段：強化綜合模擬練習(xí)。為了進(jìn)一步鞏固教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生綜合運用知識的能力，提高考場適應(yīng)能力最后可“精心組裝”一些綜合題進(jìn)行模擬訓(xùn)練。此階段應(yīng)多練少講，重在查漏補缺。講評重點亦放在分析問題和解決問題的思路和方法上。同時采取個別講評的方法，使缺漏的知識獲得糾正。
初三英語我的決心（匯總18篇）篇十八
他是香港著名樂隊beyond的靈魂人物。他是香港樂壇的搖滾先驅(qū)。他是中國樂壇杰出的.音樂創(chuàng)作者、作曲家、作詞家和愛國者。他是我的偶像——黃家駒。
黃家駒身高1.72米，體重61.2公斤。他最喜歡的書是推理小說，他最喜歡的季節(jié)是秋天，他最喜歡的運動是球類運動，他最喜歡的動物是狗。
黃家駒出生在中國香港的一個貧困家庭。因為他小時候家里窮，父母沒發(fā)現(xiàn)他的音樂能力。直到17歲，鄰居搬家時留給他一把木吉他，家駒很快就對這種樂器產(chǎn)生了依戀。因為家里窮，家駒沒有辦法學(xué)吉他，所以家駒學(xué)習(xí)很努力。他每天放學(xué)回家，坐在窄窄的床上抱著吉他彈幾個小時。憑借出色的吉他技巧，家駒和他的弟弟、低音吉他手黃、吉他手、鼓手、劉致遠(yuǎn)組成了香港著名樂隊beyond。
家駒的音樂唱出了他心中的夢想和社會現(xiàn)實，是他真情的表達(dá)。當(dāng)家駒及其以外的音樂事業(yè)蓬勃發(fā)展時，不幸的事情發(fā)生在家駒身上。1993年6月24日，為了讓beyond在日本出名，家駒在日本東京錄制一個游戲節(jié)目時，和主持人一起從3米高的舞臺上摔了下來。家駒先上岸，一直昏迷到6月30日下午4點15分去世。
雖然家駒已經(jīng)去世了，但家駒音樂的不屈精神和激蕩人心的音樂讓我陶醉。他的音樂唱出了我的夢想，激勵我進(jìn)步。當(dāng)我考砸了，覺得再也學(xué)不下去了，聽《灰色軌跡》讓我重拾信心，因為我的音樂道路和學(xué)習(xí)一樣，也有失敗的時候，只要我不放棄，我一定會成功；聽了家駒的《光輝歲月》，期待更好的明天。聽了家駒的《真的愛你》，我學(xué)會了孝敬母親。聽了家駒的《大地》，我知道父親生活的艱辛，我知道我應(yīng)該孝敬父親，報答他。家駒的音樂教會了我很多生活中的道理，家駒的音樂將伴隨我現(xiàn)在和未來的一生！
黃家駒，我的偶像，我會永遠(yuǎn)想念你！