優(yōu)秀作文能夠以自己獨特的方式，展現(xiàn)作者對人生、社會和世界的獨到見解和思考。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀作文范文，供大家閱讀和欣賞。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇一

一個節(jié)目，在最有價值的時候，只給人心的觸摸。

美，是世間萬物的贊稱。一抹花香，一絲香甜，給人嗅覺的美；心的高尚，行的影軀給人印記之美。

有這樣一個節(jié)目—他詮釋著一群少年吃苦耐勞的精神，當(dāng)我第一次看他時，像聽了一場有意義的課。它，就是20xx中國最美孝心少年。

這一節(jié)課，不是一位老師單槍上陣，而是十位老師聯(lián)合上陣，像我傳授孝的含義。

孝體現(xiàn)在不苦的顛簸。

一位十幾歲的孩子，從小肩負(fù)起照顧母親的責(zé)任。他接觸的不是玩具，不是零食，而是公交車站，漆黑的小樹林。因為，母親需要他，需要他將她抱著去醫(yī)院；他需要她，需要母親的存在，母親的愛。每當(dāng)穿過漆黑的小樹林，他的內(nèi)心又害怕，又欣慰—因為，媽媽還在家等著他。于是，不論春夏秋冬，行走成了他的主旋律。

一位女孩，性格開朗。她的母親臥病在床，父親已去世，為了維護家中的生活，她接替了母親的工作—送票。每到空閑時間，她便于那山地車為伴，在路上狂奔。她要在最短的時間內(nèi)送最多的票。于是，狂奔成了他的主旋律。

孝體現(xiàn)在相依相擁的不分之情。

一位姐姐，向母親版呵護著自己的弟弟;一位弟弟，像小大人般疼惜著自己的姐姐。這相依相擁的姐弟倆，想天上的母親詮釋著堅強，詮釋著貧困中的樂觀。收玉米時姐姐讓著弟弟，多收一點：弟弟讓著姐姐，偷偷地拿到自己筐中。這互幫互助的畫面，至今仍停留在我的腦海中。

這一課，一小時零二十分鐘；這一教育，一輩子。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇二

感謝那句令我終生難忘的話。每當(dāng)我遇到困難時，在我腦海里就想起媽媽鼓勵我的那句話。一句普普通通的話："兒子。我相信你一定會成功！"這句話給了我勇氣和信心。

來到我的身旁，輕聲地說：“兒子，我想信你一定能成功！”。聽了這話，我終于鼓起勇氣艱難地爬到了山頂。雖然累得滿頭大汗，但我收獲了勇氣，享受了勝利的喜悅。

在我二年級的時候，我的學(xué)習(xí)出了許多問題：上課不注意力不集中；不能認(rèn)真聽講；作業(yè)不能按時完成；成績明顯下降。甚至，我感到同學(xué)們都瞧不起我，對學(xué)習(xí)也失去了信心。媽媽針對我的問題，跟我講了許多話。但是，最令我難忘的不是那句話：“兒子，我相信你一定能成功！”。以后，在我學(xué)習(xí)遇到困難時，那句話激勵著我，使我充滿自信，鼓起刻苦學(xué)習(xí)的勇氣，成績也有了明顯的進步。

這些年，就是媽媽那句普普通通的話，鼓勵我克服了一個又一個困難，收獲了更多的自信和勇氣。

世上無難事，只怕有心人。”這是一句古老的諺語，起初，這句話在我的眼里只不過是個“無名小卒”而已，但是，就是這句話，改變了我。

二年級的時侯，我的成績就像六月的天——小孩臉——說變就變。

一次期中考試，卷子發(fā)下來了，我邊聽同學(xué)說笑話，邊笑著接過試卷。可一看到分?jǐn)?shù)，笑容就全凝固了，取代的是驚訝和不相信——天哪，我居然考了個89分！要知道，我上次月考的成績可是89.5分哪！從高峰墜入無底的洞穴中的感受，我算是親身體驗過了。

我無比沮喪。回到教室，我又等待著老師的“第三次進攻”。因為我知道，每次考完試，老師都要同學(xué)們報上分?jǐn)?shù)，80分以下的全要去一趟辦公室。

果然，老師說了句：“下課來我的辦公室。”我除了點頭還能怎么辦？

下課的鈴聲響了，這鈴聲，同學(xué)們聽作是歡樂的解放，而在我眼中卻像魔鬼張著血盆大口一樣。我站起來，邁著重重的步伐走向辦公室。開門時，我還聽到門好像在說：“余俊希，你可要做好心理準(zhǔn)備啊！”我走到吳老師面前。出人意料，吳老師一改以前的冷面孔，語重心長地對我說：“你不能再這樣了。你現(xiàn)在的成績就像一個人在爬欄桿，時而一步登天，時而又一落千丈。只要你不粗心大意，我相信你的成績一定會往上升，不會往下墜的。‘世上無難事，只怕有心人。’這句話你也懂吧？”我輕輕點點頭。

就是吳老師說的那段話，改變了我對學(xué)習(xí)的態(tài)度。

那段話，將永遠銘刻在我的腦海里。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇三

抑制不住自己的感情，用略帶顫抖的聲音說：“你要畢業(yè)了，要離開了……”是的，你要去。我們要告別心愛的老師，離開美麗的母校，我們要走出六年來每天進進出出的'天藍色校門。

我還清楚地記得，父親牽著我的手第一次走進這個大門的時候，我覺得它好神秘。現(xiàn)在，我要走出這個校門了，心里很不爽。我再一次深情的望著這個大門，凝視著老師深情的眼神，這一切我都記在心里。我忘不了我迷人的童年時光。

再看看田徑賽場上寬闊的跑道。曾幾何時，我們用頑強而有力的腳步踩在上面，努力出汗。我記得女子4100米接力決賽是在學(xué)校運動會的一聲槍響中開始的。每個運動員都像離弦的箭和脫韁的馬一樣奔向終點。跑道兩邊的拉拉隊喊得越來越高。

跑道上的運動員聽到大家為他們加油，跑得更猛了。我是班上的參賽者之一。在同學(xué)們的幫助下，我和另外三名同學(xué)獲得了女子4100米接力賽第一名，為我們班再添一枚金牌。大家的歡呼聲和掌聲在校園里久久回蕩.

再看看操場西側(cè)那片郁郁蔥蔥的小樹林。無論春夏秋冬，都是我們的天堂。春天，我們坐在轉(zhuǎn)盤上，盡情伸展四肢，讓醉人的花香進入我們的內(nèi)心。夏天，我們躲在濃密的樹蔭下，動情地讀著美麗的詩歌。秋天，我們爬在輕盈的秋千上，湮沒無聞。冬天，走在雪花覆蓋的小路上，留下一串童年的腳印.

現(xiàn)在這些都將是我生命中美好的回憶。

這一刻，小學(xué)生活六年的一切都浮現(xiàn)在腦海里，讓我有一種懷舊的感覺。

再見，母校！再見，這永遠不會忘記我六年的小學(xué)生活！

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇四

光陰似箭，時光如梭。小學(xué)馬上就要畢業(yè)了，驀然回首，小學(xué)期間發(fā)生的事歷歷在目。回想起來有時讓我啞然失笑，有時又讓我黯然神傷。

記得小學(xué)三年級時，我們學(xué)校舉行了校園“吉尼斯拔河比賽”。那一天陽光明媚，金色的陽光照耀著每一個同學(xué)的笑臉。當(dāng)我們來到寬廣的操場時，呵！這里已是人山人海，吶喊聲，歡呼聲此起彼伏。

首先是我們和一班進行pk，班主任吳老師選出十五個“大力士”，其中的邢同學(xué)長得結(jié)結(jié)實實，眼光炯炯有神，他帶領(lǐng)著大力士們驕傲地走到繩子邊，對一班露出不屑的眼神，一旁觀戰(zhàn)的我們也對一班發(fā)出口哨聲。

兩個班的同學(xué)都抓緊了繩子，雙腳一前一后，呈弓箭步，眼睛死死地盯著對方。隨著一聲哨響，比賽開始，我們班的“大力士”立刻用上了吃奶的勁，個個臉蛋漲得通紅，像著了火似的，幾乎用盡了全身力氣，憋得像一個個變形金剛似的。只見繩子忽左忽右，拉的人和喊的人都很緊張，有的嗓子喊啞了，有的急得直跺腳，我們在一旁跟著使勁，恨不得跑上場去幫上一把。勝利的天平仿佛已經(jīng)偏向了我們，“大力士”們驕傲地昂起了頭，有的同學(xué)已露出了勝利的微笑。突然，一班一聲大吼，猶如晴天霹靂，我們班像多米諾骨牌一樣倒向?qū)Ψ剑覀冚斄恕?/p>

接下來我們和二班進行pk，這是我們班的最后機會了，大力士們拼命地抓緊了繩子，像抓住了最后一根稻草，各自使出了渾身解數(shù)，像耕田的牛兒一樣，忘了是一個整體，各自埋頭向前拉著。最后我們瞬間倒向了對方，繩子從我方無奈地飛了出去。

我們輸了，是的，又輸了，已沒有機會了，我們完了。二班的同學(xué)歡呼著，奔跑著，將繩子拋向空中，劃出勝利的弧形，那陽光也仿佛成了勝利者的幫兇，繩子反射的陽光刺痛了我們的雙眼。我們哭了，有的女同學(xué)互相抱著痛苦，有的對著天空嚎啕大哭，有的像沙漠里干渴的行人發(fā)出無力的嗚嗚哭聲。

失敗的哭聲一直伴隨著我們回到教室，這時我們的班主任吳老師走了進來，在黑板上寫出幾個蒼勁有力的大字“失敗乃成功之母。”她鼓勵道：“同學(xué)們，只要我們總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，失敗就是財富，勝利終將屬于你們！”

回想這件事，它真給我?guī)硪嫣帲谛W(xué)低年級時，我數(shù)學(xué)經(jīng)常考得忽高忽低，有時考一百分，考七八十分也有，可想到那次拔河比賽，我告誡自己不要驕傲自滿，也不因失敗而氣餒。到了高年級時，我的數(shù)學(xué)成績一直很穩(wěn)定，考一百分也是家常便飯。這件事它一直在我腦海中回蕩，讓我永遠也不會忘記。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇五

記得20xx年春節(jié)過后，我才五歲。根據(jù)民族習(xí)俗，春節(jié)后我去看望對方。正月初五早上，舅舅和家人去二村的大媽家拜年。到了之后，很多人都去了她家，和我們一起，整個小院子很熱鬧。

別說了，兩個茅舍擠得水泄不通，想坐都坐不下，只能坐幾個人，五六個孩子在院子里等午飯，我媽和阿姨在廚房里幫我阿姨做飯。過了一會兒，豐盛的飯菜從鍋里出來，孩子們爭先恐后地上菜，逗得我姑姑笑了。因為人多但房子小，允許小孩在小圓桌吃飯，大人在大桌子吃飯，吃完飯叔叔讓我們?nèi)胰ニ彝妗Ｔ僬f大叔家在技校，離這里很近，我們就去了他家。

籃球架正下方有一圈鐵絲，離地面并不高。當(dāng)時有點黑。我一跑就被鐵絲絆倒了。碰巧撞上了一塊水泥板，我淚流滿面。我媽和舅舅趕緊過來扶我起來。當(dāng)時天冷的時候我戴著圍巾。我媽伸手摸了摸。潮濕的東西從我嘴里流了出來。我仔細(xì)一看，是血。我媽趕緊把我?guī)献孕熊嚕瑤胰チ舜箝T外的小診所。結(jié)果我一看到嘴唇裂了，小診所就跑不動了。我們?nèi)ブ嗅t(yī)院治療吧，我叔叔騎車帶我去中醫(yī)院急診室。

醫(yī)生清理了一下血跡，看到了就說必須馬上縫合才能治好，說醫(yī)生帶了針和線。媽媽叔叔阿姨把我放在床上，我卻沒有打麻藥，哭了。媽媽阿姨叔叔也流淚了。媽媽看到我的疼痛，求醫(yī)生慢慢縫合，讓我減輕疼痛。醫(yī)生一針一針一共縫了三針，很快就縫完了。我媽出錢，就在一個叔叔開車送我們回家的時候，我照鏡子，嘴巴腫得像豬嘴，淚流滿面。媽媽說：“別哭了，哭了會讓縫合的傷口裂開，會更疼。”我說：“怎么辦？我會在嘴唇上留下疤痕，影響容貌。我恨我自己如此粗心。以后無論做什么都要小心。”

轉(zhuǎn)眼間，六年過去了。每天洗臉照鏡子的時候都會看到嘴上的疤，這是我成長過程中最難忘的事情。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇六

六年的小學(xué)生活轉(zhuǎn)瞬即逝，那是段難忘的歲月，驀然回首，我們的小學(xué)生活猶如一幅五彩斑斕的畫卷，記錄著我們的酸甜苦辣。

六年的小學(xué)生活猶如一杯清香酸甜的檸檬茶，酸酸的，卻時不時喝出無窮的韻味，那次拔河比賽，我們始終記住一句話“一鼓作氣，再而衰，三而竭”。但是由于二班實力太強，而且在最緊要關(guān)頭，我們班的大個子游長鑫摔了一跤，結(jié)果，我們班敗了，那時的心呀，像被醋泡過似的，酸酸的。

六年的小學(xué)生活猶如一杯香甜可口的蜂蜜水，甜甜的，時不時品出甜蜜的喜悅，那次數(shù)學(xué)考試，我一路過關(guān)斬將，終于取得了勝利打了100分，老師的表揚、父母的夸獎、同學(xué)們的稱贊……我呀，心里就像喝了蜜一樣甜，美滋滋的。

六年的小學(xué)生活猶如一盤辣勁十足的辣椒菜，時不時嘗出辛酸的眼淚，體育、美術(shù)、音樂、科學(xué)、品德與社會要考，語文、數(shù)學(xué)、英語更不用說，我們瘋狂地記、瘋狂地背、瘋狂地寫、瘋狂地學(xué)，就為了有個好成績，有個好分?jǐn)?shù)。

再見了，親愛的老師，你那無怨無悔的教導(dǎo)，學(xué)生永生難忘……再見了，親愛的同學(xué)，雖然要告別了，但我們那純潔的友誼像一株百合，給我們留下了美好的回憶……再見了！

時間是一位心靈手巧的藝人，把我們六年的小學(xué)生活雕刻得完美無瑕，慢慢地印入我的腦海。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇七

當(dāng)我來到這個世上，最先讓我熟悉媽媽的是微笑。在我成長過程中，媽媽溫柔的話語照亮了我成長的每一天，給我信心，讓我快樂。

我是一個5年級小學(xué)生，在班里我沒有雄辯的口才，也沒有靈活反應(yīng)迅速的大腦，平常最恐懼的就是考試，在班里，我可算是個名副其實的“丑小鴨”。可是也非常羨慕那些樣樣都很“強手”的同學(xué)。我很想成為像他們那樣各門功課都能考100分。可是我怎么努力也考不上滿意的分?jǐn)?shù)。或許漸漸沒有信心了吧！在班里，我?guī)缀醯搅恕澳瑹o聞”的地步。有一次語文考試前，我下決定要考個滿意的分?jǐn)?shù)。給自己打氣，增加自己的信心。可等拿到成績單一看，才80多分。還真好像一盆涼水潑在我身上，我的腦袋頓時漲成一個大氣球。我背著書包回到家，媽媽看著我沉悶的表情，她把我拉到沙發(fā)前，給我講起丑小鴨的故事：一只又大又丑的鴨子故事我聽到了一半就懂了媽媽的意思。媽媽又說：“做事情，單說我能行是不夠的，一定要去做，更重要的堅持，知識是不斷積累的，不是一天學(xué)完的。”我聽著媽媽的話，信心倍增，我有了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，更有了學(xué)習(xí)信心。每天放學(xué)我把老師講的內(nèi)容重復(fù)一遍，再寫作業(yè)，為了提高閱讀能力，我每天早上六點起床看課外書。既增加了詞匯量，又提高作文水平。功夫不負(fù)有心人。我在各方面都有了很大的進步。

我感謝媽媽說的那句話：“做事情，單說我能行是不夠的，一定要去做，更重要的堅持。”正是那句話，使我學(xué)會了爭取，努力。我這只“丑小鴨”的羽毛越豐滿，我愿用自己的努力，讓自己飛上藍天，實現(xiàn)心中的夢想。

在我的記憶倉庫里，儲藏著許許多多的名言。它們像一盞盞指路燈，或多或少地給我以幫助，其中最令我難忘的是這一句：“拋棄時間的人，時間也拋棄他——莎士比亞”。那是一天晚上，我和往常一樣，吃完飯后去看電視。可不知怎么回事，那天晚上的`動畫片特別多，而且一個比一個好看。我看電視的時間已經(jīng)超過規(guī)定的15分鐘了，可我卻不能像以前那樣很干脆地關(guān)掉電視機，安心回屋寫作業(yè)。腦海中，一個聲音滿不在乎地說：“算了吧，好不容易碰到這么好看的電視節(jié)目，多看一會兒吧！”而另一個聲音也不甘示弱地說：“多看一分鐘也不行，小學(xué)生要有時間觀念，學(xué)會控制自己。”“好不容易爸爸媽媽不在家，多看一會兒吧，沒人會發(fā)現(xiàn)的。”第一個聲音亮出了自己的觀點。“可是，現(xiàn)在已經(jīng)進入總復(fù)習(xí)階段，電視看多了會影響學(xué)習(xí)的，快去寫作業(yè)吧！”第二個聲音擺出了長輩的架勢。我被這兩種聲音搞得頭昏腦漲，忽然，我的腦海中閃現(xiàn)出莎士比亞說過的一句話：“拋棄時間的人，時間也拋棄他”。“是啊，現(xiàn)在我不正是那個把時間拋棄在動畫片上的人嗎？不行，我要趕快去寫作業(yè)。”我這樣想著一看表，呀，我竟在這里白白浪費了40分鐘，時間真的拋棄我啦！

我急忙關(guān)掉電視，一頭扎進作業(yè)的海洋。筆在數(shù)學(xué)題、作業(yè)本、作文本上來回穿梭著，把空白的紙張寫滿。時間雖然還是規(guī)則地向前邁著步子，可我卻不再覺得空虛，在知識的海洋中遨游，是多么充實。當(dāng)我寫完最后一個字時，我看了看鐘表：8：30，我會心地笑了。時間是寶貴的，可有的人卻不懂得珍惜；時間就像流水一樣一去不復(fù)返，可有的人卻不懂得把握；時間是短暫的，可有的人卻不懂得利用？？有的人把“還有時間”當(dāng)成浪費青春和生命的借口，卻從來不知道“明日復(fù)明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”。生命是由一分一秒組成的，我們要跟上時間的腳步，不要被時間所拋棄。我要更加珍惜時間，不再浪費生命中的每一分、每一秒！

我輕輕地伸了一下懶腰，晚風(fēng)像一雙溫柔的手輕輕地?fù)崦摇ｋm然剛才的那件小事并沒有在我平靜的生活中掀起多大的波瀾，但它卻給了我一個警示，一個啟迪。

夜，很靜，隨著鬧鐘的“滴答”聲，我進入了夢鄉(xiāng)，睡得是那樣香、那樣甜。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇八

學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明，”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見證。

不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們－－二十一世紀(jì)的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠忘不了那人生的第一次，是多么地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣，老師在我們心里播下了快樂的火種，校園里時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！于是，我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈耍鯓犹幨隆．?dāng)我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學(xué)們，別忘了奮進呀；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這里起步的；當(dāng)我們悲傷時，他們在安慰：同學(xué)們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您－－光榮的人民教師，讓我們學(xué)會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們在知識的海洋里遨游，更重要的是教會了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點點滴滴，一個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽，我們也要學(xué)著釋放溫暖，更要懷著對老師感恩的心去思考、行動，畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時刻，我代表全體同學(xué)，向我們尊敬的老師說一聲：老師，您辛苦了。

親愛的老師，因為有了您，我們的世界才會變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負(fù)著神圣的使命，您肩負(fù)著祖國的未來，您肩負(fù)著民族的昌盛，您肩負(fù)著歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛下健康成長，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。

因為有了您，就有了一個特別的節(jié)日－－教師節(jié)。從此，全社會就多了一份對您深深的敬意與關(guān)注，我們看到和感受到了您的偉大和平凡。您的偉大在于創(chuàng)造世界，播種未來，您是點燃我們理想之火的人，是保證民族未來優(yōu)良素質(zhì)的人；您的平凡在于除了奉獻別無所求，無怨無悔，心無旁鶩。您從不在乎所失所得，因為您深深懂得自己在付出什么，在收獲什么，這是任何數(shù)字都無法計算的生命價值和幸福成果。“捧著一顆心來，不帶半根草去”這正是我們的老師心境的真實寫照。

敬愛的老師，我把您比作綠葉，我把您比作紅燭，也頌不盡您的奉獻和成果啊！您不是綠葉卻在滋養(yǎng)綠葉，您不是紅燭卻能照徹心靈，因為在我們眼睛里映射出的永遠是您的身影。您把我們生命的每一個音符，都鍍成世界最美的顏色。從此，我們的心像大海一樣磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用絢麗的火焰為我們的老師唱支心歌。真誠地祝愿老師幸福快樂，快樂幸福。

這時，我真想大聲對同學(xué)們說：當(dāng)我們擁抱成功，享受喜悅時，別忘了我們老師都付出了自己的青春和汗水，我們沒有理由不去感恩老師。最后，讓我們真誠地說聲：“謝謝！”

師恩難忘。

張巖。

“小時候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去。小時候我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地……”每當(dāng)聽到這首歌，都會讓我想起我的小學(xué)班主任老師。上小學(xué)二年級的時候，因為爸爸工作的調(diào)動，我轉(zhuǎn)到了市第三小學(xué)讀書。當(dāng)時的班主任是位年輕的男老師，姓王，有個跟《英雄兒女》里王誠一樣的名字。那個時候，他剛剛從大學(xué)畢業(yè)不久，就像是一位大哥哥，和藹可親，瀟灑而又帥氣。

由于我勤奮刻苦、表現(xiàn)優(yōu)異，轉(zhuǎn)入班級不久，我很幸運地成了王老師的得力助手——班長。當(dāng)時，學(xué)習(xí)條件很艱苦，我們做的習(xí)題王老師都得親手抄在黑板上。看到王老師鋼筋有力的字體，我開始偷偷模仿起來。上了三年級以后，王老師便把在黑板上抄題和帶同學(xué)們早讀的任務(wù)交給了。今天想來，我能寫出一手好的粉筆字，王老師對我的影響是多么有益啊！

隨著我們年級的增高，同學(xué)們的心思不在學(xué)習(xí)上了，動不動地還搞起了“分幫結(jié)派”。王老師把班級的實際情況看在眼里，急在心上。一次，王老師帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)組織了一次特殊的足球比賽。王老師不要求我們把球踢進球門，只要全班同學(xué)都參加，跟著球跑，每個人都能有機會踢到球就行。

操場上，王老師帶領(lǐng)我們一起奔跑，一起踢球。就連平時在班級分幫結(jié)派的同學(xué)們，也顧不得“私人恩怨”團結(jié)起來，爭先恐后地踢起球來。每當(dāng)一個同學(xué)踢到球的'時候，王老師都會把兩只手放在嘴吧旁邊，沖那個同學(xué)大聲喊：“加油！”我也不甘示弱，風(fēng)一般地在操場上飛跑，顧不得擦去頭上的汗水，只覺得踢到球時，腳尖隱隱作痛。再看看其他同學(xué)，有的汗流浹背，有的臉蛋紅通通的，還有的干脆站在一邊休息了……當(dāng)我們結(jié)束活動的時候，我才發(fā)現(xiàn)，我的那雙破舊的白球鞋已經(jīng)壞了一個洞。同學(xué)們回到了班級。王老師為我們揭開了這次踢足球的特殊意義：學(xué)習(xí)，就像踢球一樣，要有你追我趕的精神；友情，就像踢球一樣，關(guān)鍵的時候，要互相幫助，而不是互相排擠；我終于明白了王老師為什么要讓全班同學(xué)參加踢足球的活動了。有了這次活動，幾個鬧“分裂”的同學(xué)和好了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情漸漸地高漲了。別的班級的同學(xué)都羨慕我們有這樣一個年輕、有活力的老師。

小學(xué)畢業(yè)后的日子，我就沒再見過王老師。去年暑假回家，從一個小學(xué)好友那里得知王老師的女兒考上了大學(xué)，我便去參加了她女兒的升學(xué)宴。如今的王老師，增添了許多的穩(wěn)重與成熟，儼然是一個慈父了。他親切地對詢問我的工作和生活情況，讓我好像又回到了小學(xué)時代。

“長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你……”如今，我也是一名小學(xué)語文教師，為人師走過的路，讓我感受到，用愛，播種春天，播種理想，播種力量……用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤……才不愧于教師，這個太陽底下最光輝，最神圣的職業(yè)稱號。這些，也是我在王老師以及所有教過我的老師身上所汲取到的。師恩難忘，讓我對所有的老師深深地說聲“謝謝。”

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇九

“嘩啦嘩啦–嘩啦嘩啦–”雨衣刻不停地下著，肆虐地吹著，打得小樹折了臂，難忘的足跡。這時候離放學(xué)已經(jīng)不到十分鐘，我想著：雨這么大，我該這么回去，打電話叫媽媽來接我，可媽媽不在家啊！這回可慘了，要淋雨了。十分鐘像只過了一妙似的。下課鈴響了，我不知所措。值日的同學(xué)也回去了。我一個人坐在教室。“樓上有人嗎？”忽然，從樓上傳來老師的聲音，我慌張的應(yīng)道：“還有我！”老師趕了上樓。問：“為什么還沒回去？”我喃喃地說：“我沒雨傘！”老師朝 窗外看了看，對著我，輕聲說：“把書包收拾跟我走吧。”來到樓下，老師取出一把傘，說：“拿去用吧！”“老師，那你呢？”老師笑著說：“沒事，我有雨衣！”第二天，老師上課不停地打噴嚏。那時我才知道，老師為我編織了一個善意的謊言。眼淚瞬間流了出來，那是酸的淚。

甜–友誼萬歲

三年級的下學(xué)期，我們班有了一個插班生，她叫斯斯，是個外貌美似西施的女孩。那時老師向我們介紹她時，我就在心里嘀咕：會不會和我坐一塊啊？！“由于斯斯是插班生，所以，斯斯你就和小潔坐一塊吧！她是我們班的班長，有什么事可以直接問她！”那時，我的心里像放起了花炮。“你好！我叫斯斯，請多多指教！”她笑著說。上課了，她一副認(rèn)真的樣兒。這一堂課，我老是回頭望望。下課了，我沖著她說：你好！我們可以做朋友嗎？”“當(dāng)然。”從那刻起。到哪我們都在一塊，有她的身影必定有我。朝夕相處久了，友誼比珠穆朗瑪峰還要高。友誼也成了一罐蜂蜜，濃濃的糊在心頭。

苦——學(xué)習(xí)習(xí)作

三年級的作文起步時，那時我的作文很差，作文作業(yè)總是沒按時交，總被老師催。那時我對作文也產(chǎn)生了厭煩之感。到了考試的時候，我的作文只得十多分（滿分30分），成績老被拖，小學(xué)生作文《難忘的足跡》。看到這狀況，我有些不甘心，就發(fā)起勁地學(xué)習(xí)。買了許多“小學(xué)生作文選”和“作文技法”。每次。我都會不厭其煩地看上一兩個鐘頭。別的同學(xué)在玩耍，我就爭取時間在家里看有關(guān)書籍，有時看夠了書面的習(xí)作，我還會上網(wǎng)看看其他習(xí)作。起初根本沒什么見效，但是“有志者事竟成”這句話總在我快要放棄的那一刻閃過，于是就堅持了下來。直到有一次考試，我的'作文得了二十多分，那時，我才對作文有了點信心。

學(xué)習(xí)寫作，就像一杯沒有加糖的咖啡，苦啊！

辣——不屈的信念

二年級的六一兒童節(jié)，我參加了教育局舉辦的“小學(xué)生講故事大賽”。那時，我是最小的參賽者，但我的志氣可一點也不比那些哥哥姐姐小，一個念頭，就是得第一。拿到稿子后，我就一刻不停地練。先是把稿子背得滾瓜爛熟，在學(xué)著用感情朗讀出來。而且還要充滿童趣，天真，活潑。每天一放學(xué)，我就會照這個計劃。一點一點地練。會了之后，我就讓媽媽幫我找了一面全身鏡——如果有什么差錯，就全知道了，后來我找了許多親朋好友。每天傍晚就讓他們成為我的聽眾，給我提建議。到了比賽那天，第一的念頭更強了。一上臺，我就擺起了架勢，津津有味地講起了故事。由于我的出色表演，終于如愿以償?shù)墨@得了冠軍。

以后，我會用堅定地決心和火辣辣的熱情投入到學(xué)習(xí)中去。

這些小小的事兒在我的腦海里刻下了深深地烙印，是怎樣也抹布去的。甜的，那是沐浴過太陽，苦的，那是經(jīng)過風(fēng)雨。它們已經(jīng)受了無數(shù)次洗禮，那是心中一到永恒的光芒。

——后記

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……歲月悠悠，時間悄悄走過，聽風(fēng)吹過的聲音，突然心就有一點點疼了，因為想起了那七彩魔方般多彩多姿的小學(xué)生活……時間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。

驀然回首，那段歲月，卻上心頭……

六年啊，六年！六年的小學(xué)時光，被輕輕地刻錄成了一盤磁帶，在不經(jīng)意間，向白色的尾頭轉(zhuǎn)動著，今天，我在這里輕輕地倒帶。

再回首，還記得不久前的那次美文朗誦比賽。我們竭盡全力，用近乎苛刻的方式要求自己完美、更完美、再完美些……一遍、兩遍、又一遍……長時間的站立，我們的腿、胳膊僵硬了沒有一個人叫累；長時間的朗誦練習(xí)，嗓子變得沙啞了，喉嚨火辣辣地疼，沒有一個人喊苦；嘴唇磨破了，沒有一個人抱怨。無數(shù)次的練習(xí)，使得《心靈是一棵會開花的樹》像一粒種子，深深地扎進我們的心里，再我們的心里悄悄發(fā)芽、長葉，悄悄地長出枝干，伸展開枝椏，在我們的心里形成一片只屬于我們自己的綠蔭。

最后，我們雖然沒有獲得第一名，但大家都出乎意料地驚人一致地笑著，“我們盡力了，不后悔！”我永遠忘不了同學(xué)們那一雙雙強忍著淚水的眼睛！

……

別了，老師！不忘您六年的諄諄教導(dǎo)。六年父母兄長一般的愛與呵護，學(xué)生感激不盡……

別了，同學(xué)！不忘你們六年的真摯友誼。六年親兄妹一般的愛與關(guān)心，我永遠銘記在心……

別了，母校！不忘您六年的辛勤培養(yǎng)。六年家一般溫暖的愛與哺育，學(xué)生永生難忘……

……

時間流過去了，它默默地改變著一切。當(dāng)一切都成為過去，漸漸被遺忘的時候，我用筆淡淡地描繪這幅不愿遺忘的畫——六年的小學(xué)生活。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十一

老師，您如蠟燭，默默無聞；您如春蠶，無私奉獻；您如老牛，任勞任怨。您就像春日的一縷清風(fēng)，呵護我們成長；您就像迷途的一盞明燈，永駐我們心田。師恩，難忘！

小學(xué)六年給我印象最深的老師，是教了我三年的數(shù)學(xué)老師——楊主任。他已經(jīng)五十多歲了，卻依舊站如松，坐如鐘。特別是那雙炯炯有神的眼睛，便顯得他特別的精神。他就像我的長輩一般，時時刻刻關(guān)心著，鼓勵著，教育著我。

他嚴(yán)謹(jǐn)。因為是一位數(shù)學(xué)老師，所以他做事顯得非常的嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，不光是上課，平常為人處事也是這樣的。記得有一次，上課時他的課件上有一道算式多了個小數(shù)點，為此事，他特地向我們道歉，還讓我們把此事當(dāng)作前車之鑒，來提醒我們以后不要重蹈覆轍。

他嚴(yán)厲。他是一位嚴(yán)師，所謂“嚴(yán)師出高徒”嘛，他的學(xué)生都很優(yōu)秀。記得有一次，上數(shù)學(xué)課時我走神了，思緒早不知道飄到哪里去了。不一會兒，他那“偵察員一般的眼睛”便發(fā)現(xiàn)了。他停止了講課，一直靜靜的看著我。我也覺得不大對勁兒，便抬頭一瞧，喲！全班同學(xué)都帶著無不悲憫的眼神看著我呢！我大感不妙。再一看，楊主任正嚴(yán)厲地看著我。見我回了神，他便繼續(xù)講課，我羞愧不已。從那次之后，我上課時再也沒走神過。

往日的樹苗已一天天長大，往日的我們已從懵懂的稚童長成朝氣蓬勃的少年。老師，是你們，見證了我們成長路上的一步步腳印，一片片風(fēng)景，一個個故事，你們是我們成長的伴侶，牽絆著，指引著我們，向著未來一路奔跑！

時光你慢些吧，讓我好好記住你們的容顏，好讓我，永遠地懷念你們……

師恩，難忘！

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十二

今天上午8:30左右，我校在操場上舉行了一年一度的開學(xué)式。

開學(xué)式開始了，海軍叔叔舉行了升旗儀式，只見三位海軍拿著國旗，昂頭挺胸地踏著正步邁到旗桿下，他們綁好國旗，就開始升國旗了，升完旗就退場了。

先是我們的新校長——謝校長講話，再是大隊輔導(dǎo)員——鐘老師講話。接著是放小火箭。在我校科學(xué)老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們組裝了6個象征愛心和理想的小火箭，6位同學(xué)把象征理想和愛心的小火箭放飛到天空中，希望理想能夠?qū)崿F(xiàn)，愛心能夠傳遞。

然后我在國旗下發(fā)起了愛心倡議，讓大家心動起來。當(dāng)我們倡議大家為云南山區(qū)孩子們送上一份誠摯的關(guān)愛后，學(xué)校為云南山區(qū)的孩子捐款3000余元。同時，我校還精心策劃了以“愛心連云南，圖書贈東川”為主題，為云南東川山學(xué)校捐建圖書館的活動。

最后，學(xué)校評出了“暑期好少年”，我們班是我和葉震，我們很光榮。今天，無論是海軍升旗儀式，還是謝老師和鐘老師的話，或是學(xué)校的愛心活動都讓我難忘。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十三

我見過的眾多眼神中，最讓我難忘的是一個小女孩由原本清澈明亮、純真無邪的眼神，到之后遭遇欺負(fù)時蒙上淚花的眼神，最后卻依然保持堅毅的眼神。

記得那一天的天空，藍藍的還飄著朵朵白云，我的心情猶如藍天白云般怡然自樂。我的“十一路高級寶馬”悠閑地在街上溜著，溜著溜著看見一位提著一籃花的小女孩。她長著一雙湖水般清澈的眼睛，衣著干凈整潔，但看她的衣角、衣領(lǐng)、袖口邊隱隱有著舊日的痕跡，年齡大概八、九歲吧。她笑著迎面而來，仰起頭看著我：“姐姐，買花嗎？”眼睛忽閃忽閃的注視著我。雖然我今天逛街的計劃中沒有安排買花的檔，但看小妹妹對我充滿期望的眼神，我掏錢買了兩枝，她接過十元錢馬上找我兩元，我說不用找的。但看她堅定而又純凈的眼神，我無法拒絕這兩元錢，這象征了一個自強女孩尊嚴(yán)的兩元錢。她高興地向我道了聲謝，又提著籃子往前走去。望著她遠去的背影，我的思緒飛到了云霄，想著給我買這買那的媽媽；對我噓寒問暖的外婆，她們一直把我當(dāng)寶貝一樣愛護著，我是幸福堆里的孩子。收回思緒，逛街計劃終止，拿著這兩朵花往回走，我要馬上把它們送給愛我的家人。走了一段路，忽聽前方一陣喧鬧，人群也三三兩兩地圍著，我不是個喜歡湊熱鬧的人，但我聽見了，剛才賣我花小女孩的帶著哭腔的聲音，我情不自禁的往這聲音源靠過去。

時光再怎么飛逝，我永遠不會忘記，賣花小女孩那堅毅的目光，那感激的眼神，她像一顆星，懸掛在我記憶的星河系當(dāng)中。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十四

今年暑假，我們六年級畢業(yè)生集體離開了那個充滿回憶的學(xué)校。在小學(xué)的那六年里，我得到了知識、教育，還學(xué)會了一些生活的經(jīng)驗，更重要的是，我在那六年里，還懂得了自己一直擁有的最重要東西的含義，那就是情的含義。

情，這個家伙，有真也有假，你對它真，它就對你真；你對它假，它也對你假。

暑假過了一半的時候，我回到了小學(xué)母校，坐在母校的那棵不知道活了多少年的大柳樹下面，回憶著這幾年來，我與那些人的歡歡笑笑和我和那些人在這個校園里的一點一滴。

誰還會記得，我們曾經(jīng)在那高大的楊樹上悄悄寫上了我們的名字；誰會記得，小學(xué)課桌上的數(shù)學(xué)算式；誰會記得，曾經(jīng)的走廊上的歡聲笑語和吵鬧聲。

沒有人會忘記那一切，因為那些都是我們曾經(jīng)美好的記憶。

看，陽光灑在了跑道上。我想起了，曾經(jīng)我和我的同學(xué)們在運動會上拼命奔跑的身影，一滴滴汗滴在了跑道上，那時的天氣非常熱，汗水剛剛要落在跑道上，就被陽光給蒸融了。我仿佛又聽見了，在看臺上，同學(xué)們，拼了命地為我們這些運動員加油，那些人的吶喊助威，轉(zhuǎn)變成了我們奔跑的動力，飛快地沖到終點，歡呼聲震耳欲聾。這就是情的一種——來自于同學(xué)之間。

看，教室是這么冷清，課桌上還擺放著我們昔年的作業(yè)。一陣風(fēng)刮來，作業(yè)本任由風(fēng)隨便亂翻，敞開在課桌上。我想起了，在課堂上老師經(jīng)常會布置一些隨堂作業(yè)，每學(xué)一節(jié)新課，就要寫關(guān)于那個新課的作業(yè)。有時候上課走神了，根本沒聽懂，做作業(yè)的時候，托著個腮，思考著，卻怎么也想不明白。老師似乎看見了我的焦急，于是就主動過來，給我又講了一遍，我聽不懂，她就再給我講一遍，一直到我聽懂了為止，才對我笑著點點頭，回到了講臺上，繼續(xù)看著大家寫作業(yè)。

我感激地望了老師一眼，便再次開始埋起頭來寫作業(yè)。這就是情的一種——來自于師生之間。

看，走廊是這么安靜，就連小蚊子的嗡嗡聲也聽起來這么清晰，可是以前并不是這樣子的。我想起每次下課，走廊里都充滿了歡笑聲，一個個同學(xué)和自己的朋友在那里說笑、鬧玩，臉上寫滿了開心。就連給老師抱作業(yè)本的同學(xué)，旁邊也有一個朋友陪伴著，當(dāng)抱不動的'時候，旁邊的朋友二話不說就幫忙把作業(yè)本的一多部分抱過來。這就是情的一種——來自于朋友之間。

看，放學(xué)的鈴聲又一次響起，在空蕩蕩的學(xué)校里，回蕩了一遍又一遍。我想起，還是一年級的小同學(xué)時，一放學(xué)，爸爸媽媽就會在門外等待著我出校門，我像是被關(guān)在籠子里許久的小鳥得到了自由，撲到了爸爸媽媽的懷里，然后一起回家，邊走邊說今天在學(xué)校里發(fā)生的好玩的事情。這就是情的一種——來自于父母之間。

小學(xué)得到的這些情，我們永遠也不需要驗證真?zhèn)危驗槲覀冏约旱男睦铮缇蛽碛辛舜鸢浮?/p>

轉(zhuǎn)眼間，一切的一切都隨風(fēng)逝去了，回憶也泛了黃。

在離開校門的那一剎那，我最后望了我們的母校一眼。

心里暗暗地想，我會記得在小學(xué)的那些情和那些事，永遠也不會忘記。

【點評】

作文需要靈感，而靈感的產(chǎn)生要靠一個觸動點去喚醒。小作者機智地抓住一個“情”字，觸動靈感，從記憶中翻開小學(xué)的回憶：運動場的奮力奔跑；教室里老師耐心的解惑；樓道的歡聲笑語及同學(xué)間相助的情景去感受小學(xué)生活的純情與美好。生活中這位作者一定倍懂感恩！

【點評教師】

個性網(wǎng)首屆原創(chuàng)作文大賽特邀評委。中學(xué)語文高級教師，北京市西城區(qū)學(xué)科帶頭人，全國中小學(xué)作文大賽優(yōu)秀指導(dǎo)者，北京市青少年科技論文優(yōu)秀指導(dǎo)者等。數(shù)篇學(xué)術(shù)論文獲全國、北京市、西城區(qū)一等獎。作文教學(xué)中始終堅持：面向?qū)W生奉獻一個個充沛的作文情感世界，點燃心靈之火；幫助學(xué)生構(gòu)建一條條充實的語文思維體系，激勵創(chuàng)造之心；指導(dǎo)學(xué)生形成一種種充足的文字表達能力，傳承漢語之神。

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十五

相處六年的小學(xué)同學(xué)，再過3個月就要互相告別各奔前程。昔日那些歡快的笑聲、熟悉的面孔、真摯的友誼……一下子就煙飛云滅，成為過眼云煙。彼此有一點傷心，可回憶卻是甜蜜的！

給我印象最深的就是班上的“娘娘腔”李林蔚。他有許多綽號，因為其長得很高，戴一副眼睛，被我們戲稱“四眼田雞”。怎么說他呢，他自己成績很好，文筆不錯，會寫散文、詩歌，而且很善于人際交往；他做事很大膽，聲音特別大，叫起來沒有人敢跟他比賽“獅吼功”，特別愛打抱不平，有些同學(xué)受了委屈，到他這里來一吐為快，無論什么事他都會從中插上一手；因為他很有口才，而且平時舉行辯論會時，他都是“主力隊員”，在我們班上的辯論界頗有口碑。可他缺點也有很多，比如愛吃別人的東西、經(jīng)常忽悠人、愛搞小動作，他也沒少吃過虧。

我的好朋友巫金鑫，給我也留下了深刻的印象，他個子很矮，算得上是班上數(shù)一數(shù)二的“小矮人”，他書法寫得十分地棒，我們班上每次搞班隊活動都會請巫金鑫來寫標(biāo)題，至今他寫的幾幅好字依然粘在我們教室最顯眼的地方；他的反應(yīng)很快，頭腦聰明，美術(shù)也很不錯；唯一一點不好的就是他至今“童心未泯”上課最愛畫人娃和士兵，為了這個“童心未泯”他沒少挨過老師的批評。

蔣茜給我的印象也很深刻，特別是她的那個“變異”笑聲十分有感染力，連劉老師聽見她的笑聲都說：“蔣茜。你的笑聲好特別哦。”她的演技不錯，最愛搗亂裝怪，可我們還是不討厭她，她也是一個“大嗓門”聲音特別搞怪。她的名字還鬧了一次笑話，她的名字的讀音是“jiang xi”，可是偏偏就是鬧了笑話，那是一次音樂考試，因為她的茜字是個多音字，還可以讀“qian“，老師高叫道：“jiangqian。 ”全班哄堂大笑。

我們班不僅有這些性格很有特點的人，還有許多同學(xué)很有本領(lǐng)，我們班可謂稱得上是多才多藝：李晶、肖宇畫畫得非常好；樂器之類的王月、黃靜等人各顯神通；唱歌楊紅唱的很好；主力辯手有黃曉宇、李林蔚；成績拔尖的劉潔宇周云茁……他們都給我留下了難忘的印象，相信在我們告別之后，我會記住你們！

難忘小學(xué)同學(xué)啊！期待我們初中還做同班同學(xué)！

難忘的小學(xué)（專業(yè)16篇）篇十六

幾年前，我遇見了她。她是一個很平凡的人，沒有什么過人的本領(lǐng)。但是，她卻非常注重細(xì)節(jié)，尋找生活的美。這也是我能和她成為最好的朋友的原因。

我和她的緣分不淺，和她相處中，有過許多難忘的瞬間，但最令我難忘的，還是那一幕。

一次班上舉行臨時考試，我沒有做任何的準(zhǔn)備，以致于成績不理想，離我的目標(biāo)還很遠。我拿著那份試卷，垂頭喪氣地走到一棵桂花樹旁，我仰望著藍天，一遍一遍地反思自己。一陣風(fēng)吹來，我聞到了桂花香，我默默在心里說：“我都這么不開心了，你們還如此張狂地滿處飄香，一朵朵都綻放得這么美。”我越想越煩惱，把考察的結(jié)果歸結(jié)到別人身上——考好的人天生之力就比我高，我只是一個普通人，我比不上他們。隨后，我把試卷扔在桂花樹下，轉(zhuǎn)頭就回家。我剛一轉(zhuǎn)身，就看到了她。我不知道她什么時候來到的。她看著我，問：“你是不是心情不好啊？”我瞟了她一眼，脫口而出：“我的事不用你管。”說完便走了。我走了幾步，發(fā)現(xiàn)她還在那兒——她蹲下身子拾起我丟下的試卷，小心翼翼地把它撫平，認(rèn)真地看我做錯的題，然后把試卷放進她的書里夾著。我不明白她為什么會那樣做。

第二天，她走到我的座位邊，說道：“我來教你做這些題，好不好？”那時我自己也是真的不懂，便答應(yīng)了她。她認(rèn)真地講解題目，一遍又一遍，汗水從她額頭上流下來。“現(xiàn)在懂了嗎？”她的眼神明亮清澈，我看到了她的真誠，我們都聞到了窗外飄來的桂花香。她說道：“好香啊。我們要不要去看看枝頭的桂花呢？”我答應(yīng)了，走到樹前，桂花散落了一地。也許是因為下來雨的緣故吧，但有幾枝桂花，絲毫不受雨水的影響，依然開得燦爛。

后來我也是偶然知道——在那次考試中，她并不考得很好，甚至比我更不理想。但是她努力地通過各種方式，把我錯的題目一一弄懂后再來給我講解。我聽到這時，心里一震。后來我們也就成了好朋友，相互鼓勵，相互支持，共同促進。

這么多年過去了，她彎腰撿試卷的那一幕，我仍然記憶猶新。盡管那只是一個微不足道的動作，一件小得不能再小的事情，但卻給我留下深刻的印象。她的善良，她的樂于助人，深深刻在我的記憶里。