活動方案是我們為了更好地組織和安排活動，提前進行思考和規劃的一種書面材料。在下面的范文中，我們將展示一種創新的活動方案，希望可以給大家帶來新的靈感。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇一

[教學背景]:。

20xx春節因為一個不速之客的到來而變得特別。在這個沒有硝煙的戰場上，我們看到醫務人員日夜奔赴醫院走廊和病房路上。我們看到藥廠里為了緩解病情而趕制藥物和防護口罩的工人，我們看到街道各個角落忙著消毒的清潔工,這么多勇敢無畏的人在努力,讓疫情早日過去,拯救更多人的生命,但也有人把別人的生活當兒戲，隨意對待。因此，讓學生意識到我們在學校要注意個人衛生和保護,預防病毒的關鍵是在家里養成良好的衛生習慣。

[活動時間]年-月-日。

[教學對象]:全班同學。

[教學目標]:。

1.學生了解什么是新型冠狀病毒、病毒的傳播途徑。2.了解健康的重要性,養成良好的衛生習慣。例如：勤洗手。

3.掌握日常預防方法,學會正確佩戴口罩。

[教學重難點]:掌握正確的洗手方法,并練習，練習。

【課前準備】:資料調查,收集視頻、圖片、故事，制作課件。[教學過程]:主持人(老師或同學)。

引入:。

1.同學們,今年的春節和以前不一樣了,你知道發生了什么嗎？(流行病)。

2.學生們知道這種疾病的名字嗎？(新型冠狀病毒)這種病不像我們平時的小感冒,比較嚴重。(展示各省市日常數據)所以要更加謹慎。表現為咳嗽發燒,呼吸困難、虛弱、深呼吸時疼痛等,如有上述癥狀，應及時到醫院。

3.病毒是我們看不見的，這種隱藏的東西是通過飛沫傳播的，所以一定要戴口罩。

狀病毒來襲，如何正確做好個人防護是大家非常關心的問題。為了更好的預防新型冠狀病毒、保證學生身體健康,特別召開主題集會。

(一)洗手篇。

1、如何保護自己,遠離新型冠狀病毒的肺炎傳染?(1)勤洗手。使用肥皂或洗手液并用流動水洗手,用一次性紙巾或干凈毛巾擦手。雙手接觸呼吸道分泌物后(如打噴嚏后)應立即洗手。(2)保持良好的呼吸道衛生習慣。咳嗽或打噴嚏時,用紙巾、毛巾等遮住口鼻，咳嗽或打噴嚏后洗手,避免用手觸摸眼睛、鼻或口。(3)增強體質和免疫力。均衡飲食、適量運動、作息規律,避免產生過度波勞。(4)保持環境清潔和通風。每天開窗通風數次不少于3次,每次20-30分鐘。戶外空氣質量較差時,通風換氣頻次和時間應適當減少。(5)盡量減少到人群密集場所活動,避免接觸呼吸道感染患者。(6)如出現呼吸首咸邊完狀如咳嗽流洋發執筆應民家隔離休自持續發熱不退或癥狀加重時及早就醫。

2、正確洗手需掌握七步洗手法:1.雙手手掌心相對，手指并攏相互揉搓。2.掌心對手背沿手指縫相互揉搓，接著兩手交替。3.掌心對手背沿手指縫相互揉搓,接著兩手交替。4.五指并攏半握拳，放在另一手的掌心旋轉揉搓，然后兩手交替5.一手握住另一手的大拇指,在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。6.一手握住另一手的大拇指，在手掌中旋轉揉搓，然后兩手交替。

4、旅途在外沒有清水,不方便洗手,怎么辦?可以使用含酒精消毒產品清潔雙手。冠狀病毒不耐酸不耐堿,并且對有機溶劑和消毒劑敏感。75%酒精可滅活病毒,所以達到一定濃度的含酒精消毒產品可以作為肥皂和流水洗手的替代方案。

(二)口罩篇。

1、口罩該怎么選?選擇一:一次性醫用口罩，連續佩戴4小時更換，污染或潮濕后立即更換;選擇二:n95醫用防護口岸，連續佩戴4小時更換,污染或潮濕后立即更換。

棉海綿罩均不推薦一。

2、正確使用醫用口罩的使用方法:。1、佩戴口罩前后必須清潔雙手，應依照包裝指示佩戴口罩，包括固定緊口罩的系繩，讓口罩緊貼面部。如果口罩戴得太松，與臉面不貼合，空氣會從側面空隙中進入，無法達到預防效果。2、一定要把嘴與鼻子全部遮住，有的人只把嘴遮住是不正確的，因為鼻子才是人體空氣進出的主要途徑。3、口罩不能兩面輪流戴，因為朝外的一面容易吸附病菌，如果沒有清洗干凈就把朝外的一面再朝內戴，容易感染病菌。4、有得人容易出汗而潤濕口罩，口罩一濕，就不能有效抵御病毒的入侵，這時應換干凈口罩。最好多準備幾個口罩，便于更換和洗滌。5、戴口罩不宜時間過長，一般6小時為上限,否則，長時間呼吸不到新鮮空氣，會使自身抵抗能力下降。如想摘下口罩換換氣，須到沒有病毒感染的清潔區和人群不集中的地方。

3、特殊人群如何佩戴口罩?(1)孕婦佩戴防護口罩,應注意結合自身條件,選擇舒適性比較好的產品。(2)老年人及有心肺疾病慢性病患者佩戴后會造成不適感，甚至會加重原有病情,應尋求醫生的專業指導。(3)兒童處在生長發育階段,其臉型小,選擇兒童防護口罩。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇二

疫情是指流行病的發生和發展。大規模流行病包括嚴重急性呼吸系統綜合征sars、甲型h1n1流感和新型冠狀病毒肺炎冠狀病毒病2019，covid-19。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

面對突發的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。

1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。

2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。

1、讓學生查閱有關新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關情況。讓學生做好上網課的思想準備。

2、班主任準備好ppt。

2展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。

3保護好自己，科學防護就是最大的貢獻。

班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治。科學防護幾個方面進行講解，重點強調預防新冠肺炎的方法和途徑。

要時常開窗通風，保持室內空氣清新。

勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力。

響應號召，遵守規定，保護自已。

4、停課不停學，克服困難，積極上好網課。

制定合理的作息時間表，努力在家上好網課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

5經過全國人民的努力，這場疫情已經基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。

讓我們為逆風而行的英雄們致敬!

6、布置作業。

準備詩會，或贊頌英雄，或抒發自己的感受。

“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衛生事件及其防治”部分的重要教學內容，雖然學生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。

知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。

1.知道幾種常見的傳染病。

2.了解傳染病流行的三個基本環節，更好地進行傳染病的預防。

3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。

重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。

難點：傳染病流行的三個環節及預防措施。

尋找有關禽流感的資料。

(一)介紹傳染病的歷史。

1.5億人口死亡1918年流感大流行，2500萬人死亡。(圖片展示)。

(二)介紹傳染病的概念。

(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環節。

1.傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。

2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。

3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發流行。

(四)如何預防傳染病。

傳染病的流行必須具備三個環節，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。

引導學生從三個環節入手：

1.控制傳染源：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)。

2.切斷傳播途徑：注意個人衛生，多通風，勤洗手。

3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。

4.消除病菌生存條件。

養成良好的衛生習慣示范：六步洗手法。

介紹洗手的好處和注意的地方。

(五)如何預防禽流感。

1.介紹目前禽流感的流行狀況。

2.通過上面關于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢?(學生討論)。

3.觀看預防禽流感的視頻。

(六)布置任務。

查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。

培育與踐行社會主義核心價值觀。

2020年6-7月。

新教師。

參見《陳村職業技術學校主題班會評價標準》。

五、評優比例。

“主題班會設計”和“主題班會實施”設立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)。

1.6月8日新教師會議(方法指導、解讀活動方案)。

2.6月9日-6月14日研磨、提交教案。

3.6月15日-6月24日實施、評選階段。

4.參評材料包括：

3)現場實施(上課+實錄視頻)。

學校將組織評委對“主題班會設計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務必于6月24日以前完成。

面臨新冠疫情肆虐,中國人民上下一心全力以赴打響了全國抗擊新冠肺炎疫情情阻擊戰。在這場沒有硝煙的戰役中,我們看到了向危險進逆行的白衣天使:義無反顧沖上一線的解放軍戰士、公安干警:用肩膀托起火神山,雷神山奇跡的建設者，無數的志愿者、愛心人土為抗擊疫情竭盡全力。他們讓世界再一次看到了中國力量,看到了中國人的家國之愛。21年初，隨著天氣的逐漸轉涼，新冠病毒開始有反撲的趨勢，為保衛抗疫成果，扼殺新冠病毒反撲的苗頭，我們要提高意識不給病毒可乘之機。

本班全體學生。

1.了解疫情期間涌現出的各種感人事跡,受到愛的教育。

2.清楚知道作為一個學生在疫情防控期間應該做什么。

收集材料,制作多媒體課件。

1、“新冠”知多少。

同學們一起了解新型冠狀病毒的概念、感染新型冠狀病毒會出現的癥狀。

感染后如何應對等專業知識,糾正了我們許多知識上的誤區,幫助我們能更冷靜。

應對疫情。

1,科學認識新型冠狀病毒。

病毒是一種微小的非細胞生物,在世界上還沒有人類的時候,毒就早已經存在了,他們無處不在,從外太空到海底,從郁郁蔥蔥的森林到干早的沙漠,全是病毒的領地。你們看這是顯微鏡下出現在武漢的新型病毒的模樣,它的形狀像一個皇冠。所以世界衛生組織在今年1月12日命名這個新病毒為新型冠狀病毒,這是目前我們已知道的第七種可以感染人的冠狀病毒。這種新型病毒,原本一直寄生在野生動物身上,它和我們人類各自存在互不打擾,而我們人類中的有些“大人”去吃了那些攜帶了冠狀病毒的野生動物就感染了這種病毒。那些被感染的人,剛開始幾天,也許并不感到難受,他們仍然像一個健康人,去上班、去逛街、去和朋友們聚餐,甚至還會搭乘飛機、火車去更遠的地方出差、旅行。于是這種冠狀病毒就像搭乘在一輛四處行駛的交通工具上一樣,從一個地方到另一個地方,從一座城市到另一座城市,從一個國家到另一個國家。我們的嘴巴和鼻子、眼睛就像是幾道敞開的大門,在人群密集的地方,新型冠狀病毒很容易就通過觸摸和唾液的飛沫,從一個人傳播到另一個人,在被感染的幾天之后,新型冠狀病毒就開始發威啦,被感染的人會開始出現頭暈、發燒、咳嗽、嘔吐等等癥狀。

2、大家分享下自己對疫情的認識和做法(居家、上學、在校的個人防護措施）。

（1）養成洗手好習慣。疫情期間個人的防護辦法之一就是要養成洗手的好習慣。眾所周知，手上有很多的細菌，特別是在疫情期間，經常出門在外，手上容易沾上很多細菌，為了不讓這些細菌到處傳播，建議回到家里后一定要養成洗手的好習慣，回家了用洗手液把手洗干凈，按照正確的洗手方法洗，讓細菌無藏身之地。

（2）出門就把口罩戴。疫情期間個人的防護辦法之二就是出門要把口罩戴。在疫情期間，為了自身的安全，建議出門的時候，一定要把口罩戴上，這是為了自身的安全，也是為了別人的安全，同時也是為了響應國家的號召。到了夏季，可能戴口罩會很熱，但是為了身體健康，到那些公共場合，還是得認真戴上口罩。

（3）少去聚集打堆堆。疫情期間個人的防護辦法之三就是要少去聚集打堆堆。疫情期間，為了大家的安全，為了減少交叉傳播，建議沒有特殊情況的時候少去人多的地方聚集，也少去人多的地方打堆堆。人多了，人擠人，就容易給細菌可乘之機。

（4）衣服物品勤消毒。疫情期間個人的防護辦法之四就是衣服物品勤消毒。到了人多的地方，或者去了公眾場合，建議回家后，積極對衣服和物品進行消毒，消毒的時候要注意掌握到正確的方法，千萬不要為了消毒，卻把衣服物品毀壞了。而且消毒的時候還得要注意安全，千萬不要引發一些安全事故。

（5）身體不適及就醫。疫情期間個人的防護辦法之五就是身體不適要及時就醫。在疫情期間，身體不適的時候，千萬不要硬抗，因為身體是抗不過病情的，為了避免病情加重，也為了自己安心，建議身體不適的時候，做好防護措施就及時去醫院就診，千萬不要為了所謂的安全就拒絕就醫，以免引起身體的不適，或者造成更為嚴重的后果。

（6）開窗多通風。疫情期間個人的防護辦法之六就是開窗多通風。疫情期間，千萬不要為了所謂的病情，就把門窗緊閉，因為這樣做，不但阻隔不了病情，反而還可能讓家里不通風，滋生一些細菌，給家人的身體帶來不適感。甚至讓免疫力低下的人生病。

（7）沒事盡量少外出。疫情期間個人的防護辦法之七就是沒事盡量少外出。疫情期間，政府都在積極號召民眾無事的時候盡量不外出，不要聚集。所以作為普通民眾，假如沒有什么要緊的事，不需要必須外出的話，建議盡量不外出，待在家里即是保護自己，也是負責任的做法，也是在為疫情的防控做貢獻。

（8）與人保持安全距。疫情期間個人的防護辦法之八就是與人保持安全距。疫情期間，假如卻是有事需要出門，在外面的時候，要記住和人群保持安全距離，盡量不要挨得太近，一般安全距離在一米左右。所以為了大家的安全，建議和別人保持足夠的距離。

3、班主任小結:希望所有同學能夠明確這次疫情的傳染性和嚴重性,務必做好個人防范措施,不可存在任何饒幸心理,服從學校管理,能不外出就不外出必須外出時請務必佩戴醫用外科口罩,從外地回來的學生要在家做好自我隔離,確保沒有感染風險,積極配合學校檢查工作,填寫相關表單數據,服從學校安排,為科學防疫做出自己的貢獻。

為切實做好開學前后疫情防控工作，有效防止疫情向校園擴散，結合學校的實際，特制定本方案。

深入貫徹習近平總書記關于做好新冠肺炎疫情防控工作的重要指示批示精神，全面落實黨中央、國務院及區、市黨委、政府應對疫情工作的決策部署，以“堅決阻斷疫情進校園、確保師生不被感染”為目標，科學制定學校開學前后疫情防控措施，確保學校順利開學，確保廣大師生生命安全和身體健康。

(一)開學防控準備做到“四個到位”

1、摸底排查到位。

一要摸清滯留區外師生情況，實行信息化遠端管理。全覆蓋、無遺漏精準摸排當前滯留區外的師生人數，按教職工和學生分類登記，建立電子臺帳。建立“日報告”制度，每日逐級上報人員流動信息。

二要摸清全體師生健康狀況，建立健康檔案。對全校師生及其家庭成員健康狀況進行一次大排查、大起底。重點做到“四個摸清”：摸清是否來自或滯留疫情較重地區;摸清是否與確診病例和疑似病例有密切接觸;摸清是否有不適癥狀;摸清假期活動行蹤。建立師生健康卡管理制度，每位師生每日填報健康狀況和行蹤，在此基礎上，逐級匯總形成全市師生健康檔案，實行動態監測。

2、分類隔離到位。

一要設置獨立集中隔離點。二要嚴格落實分類隔離。

3、物資儲備到位。

要提早儲備學校疫情防控所需防護物資，對緊缺的口罩，采取由屬地政府供應、教育主管部門和學校購買、學生家長自籌、向社會募捐相結合的辦法解決;要為所屬學校提供必需測溫儀、消毒液，學校要統籌安排好學校安保、保潔等人員。

4、重點場所消毒到位。

開學前對校園進行一次全面徹底的環境衛生大整治、大掃除，確保不留盲區、不留死角，做好校舍室內空氣、地面和物體表面等的消毒工作。

(二)開學后防疫做到“四個周密”

1、周密安排師生上課作息，實行“三錯時”

三、要實行錯峰就餐。

2、周密守護師生健康，落實“五項制度”

一要落實校園封閉管理制度。學校要嚴格出入管理制度，在封閉管理期間，師生不得隨意出入校門，上學、放學統一刷卡進出校門。如有學生患病等突發情況的，履行相關手續后，方可出校門。

二要落實晨午檢制度。對全體師生員工每日最少進行兩次體溫檢測(進校門進宿舍、時必須測體溫)。

三要落實疫情報告及應急處置制度。各學校要隨時掌握師生健康狀況，一旦發現有疑似新冠肺炎早期癥狀(如發熱、咳嗽等)的，要立即啟動應急預案，并第一時間向所在地疾控中心和教育主管部門報告，進行健康檢查，并視情況及時安排到指定醫院就診。

四要落實因病缺勤(課)登記和追蹤報告制度。學校每日要統計師生的出勤(到校)情況，并做好記錄。對因病缺勤(課)師生要及時登記報告，指定專人負責，實行病因追蹤。病愈后由學校領導和醫生根據醫院返校證明共同研究認可后方可返校。不允許師生帶病上班(課)。

五要落實健康教育制度。學校要充分發揮課堂教育主陣地作用，開好健康教育課。同時，要通過新媒介宣傳手段，向廣大師生和家長宣傳疫情防控健康知識，確保師生知曉率達100%。要做好心理輔導和人文關懷，為師生提供心理干預和咨詢。

3、周密管控集體活動，做到“四個嚴禁”

一要嚴禁聚集性活動。學校不得召開學生晨會、家長會，不得舉辦活動、講座等聚集性活動，取消早操、課間操、眼保健操。

二要嚴禁師生串崗串班。教師上班期間實行簽到坐班制，不得相互串崗串門;學生以班為單位管理，嚴禁串宿串班，不得扎堆聊天，不得成群結隊、追逐打鬧，出入教室、餐廳、宿舍門口時，不得擁擠推搡、聚集就餐。

三要嚴禁校門口人員聚集。學生上下學出入校門口時，保持1米距離，有序出入。保安人員要維持上下學時校門口秩序。不允許任何人員在校門口逗留聚集。

四嚴禁外來人員進入校園，確因工作需要來訪人員須進行嚴格登記、測量體溫，禁止未佩戴口罩或體溫異常人員進入校園。疫情防控期間，校園場地一律暫停對外開放，與教育教學無關的聚集性活動一律暫停。

4、周密管控重點場所，做到“三個嚴格”

一要嚴格食堂管理。各學校要規范食堂管理，實行“明廚亮灶”，嚴把材料進口關、食品加工操作關、從業人員體檢關，落實食堂操作人員、采購人員、配送人員、檢驗人員佩戴口罩、每日兩次體溫檢測制度。

二要嚴格住宿管理。實行宿舍封閉管理，建立出入人員體溫監測登記制度，住宿生一旦入住，不得接受外來食品。實行24小時值班值守和學生就寢后“零報告”制度，做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。

三要嚴格教學場所管理。學校要指定專人負責對教室、辦公場所、圖書館計算機室等重點區域和場所做到日常通風換氣，保持室內空氣流通，并每日消毒兩次。對學生經常觸摸的門把手、桌面、計算機(鼠標、鍵盤)等重點物品、部位要定期用酒精擦拭消毒，并建好消毒擦拭記錄。

1、建立組織領導體系。學校開學疫情防控工作作為一項重要的政治任務，充分發揮戰斗堡壘作用，主動擔當盡責，廣大黨員干部要充分發揮先鋒模范作用，走在前，干在先，做表率。要層層壓實工作責任，學校書記、校長為第一責任人，分管校領導為直接責任人，學校各部門負責人為具體責任人，要切實扛起政治責任，層層傳導壓力，建立教育部門、學校、年級、班級、家長五級聯動、協同高效的防控工作網絡。

2、建立醫教協同體系。切實加強學校與屬地醫療機構結對、校醫與醫務人員結對，醫療機構定期到學校指導防疫工作，協同開展疫情期間學生健康防護和學校公共衛生突發事件的救治工作，共同落實防疫責任。

3、建立家校聯動體系。學校要通過家委會、班級微信群、學校微信公眾號、空中課堂等方式，協調家長做好學生健康卡填寫、自我防護、心理干預疏導、在校突發事件處置等工作。網信部門要加強涉校涉生疫情輿情監測，協調相關部門做好核查處置和回應引導。

4、建立經費物資保障體系。開學前為學校儲備疫情防護物資，并保障開學后所需物資供應到位。

活動目標。

1.初步了解冠狀病毒的樣子、危害和傳播途徑。

2.掌握預防冠狀病毒方法，養成良好的衛生習慣。

3.感受病毒傳播的強大力度，激發自我保護意識。

活動準備。

冠狀病毒等圖片、金粉、噴壺。

活動過程。

一、問題導入，引出“冠狀病毒”

1.教師引導幼兒討論假期時人們的變化。

師：小朋友們，你們的假期都是怎么過的，有沒有經常出玩耍呢？（幼：沒有）是呆在家里的時間多一點，還是出去玩的時間多呢？（幼：呆在家里的時間更多一點）。

師：你出去的時候有沒有發現我們周圍的人們有什么變化呢？（教師可以出示一些圖片來提醒幼兒）。

2.引導幼兒思考：人為什么會有這樣的變化，為什么不能經常出門玩耍，為什么出去了還要戴口罩，量體溫；引出“冠狀病毒”。

師：這是因為我們的生活中出現了一群壞家伙。這群壞家伙來自一個叫病毒的大家庭，有時候小朋友們身體不舒服，有可能是“病毒”和它的同伴在我們的體內里搗亂。（教師可出示病毒圖片）。

3.教師出示“冠狀病毒”圖片，引導幼兒認識冠狀病毒。

師：(1)這次出現在我們生活中的病毒就是它們。你們看它們有幾只手？（幼：兩只）它們手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它們有幾只腳呢？（幼：八只）。

（2）這些病毒竟然有八只腳，小朋友們覺得這些病毒的腳像什么呢？（幼：像花瓣）。

（3）大人們把這花瓣叫“花冠”，所以這些病毒就叫“長得像花冠的病毒――冠狀病毒”。

二、初步了解冠狀病毒的危害和傳播途徑，掌握預防的方法。

1.教師講述冠狀病毒的危害。

師：冠狀病毒是一群壞家伙，它們會悄悄溜進不注意衛生的小朋友的身體里，讓小朋友咳嗽、發燒，感覺到不舒服，然后……這個小朋友就生病了。

2.通過游戲，初步了解冠狀病毒的傳播途徑和預防方法。

游戲1：噴嚏雨。

玩法：

（1）師：有時，病毒也會藏在小朋友們的口水里，我們打噴嚏或咳嗽時，嘴巴里的口水就會噴出來。

（2）教師面對幼兒，用噴壺模仿打噴嚏或咳嗽時的狀態（注意避免唾沫飛出，僅僅口腔送氣即可）。感受到水霧噴灑的小朋友就“中招了”。

師總結：我們在出門時帶上口罩（教師可示范講解口罩的正確帶法），這樣噴嚏或咳嗽時噴出的口水就會落到口罩上，就不會落在我們的皮膚上了；而我們在打噴嚏或咳嗽時要用衛生紙捂住自己的鼻子和嘴巴，用完的衛生紙要丟入垃圾桶。

游戲2：“病毒”傳傳看。

玩法：

（1）教師將金粉涂在小朋友a的手上（要多涂一點，效果更直觀），揉搓一下，然后讓這位小朋友摸摸自己的小椅子，再摸摸小桌子。

師：小朋友a身上的“病毒”被帶到的哪里？（幼：桌子和椅子上）。

（2）請小朋友b將小朋友a摸過的位置再摸一遍。

師：現在“病毒”被帶到的哪里？（幼：小朋友b的手上）。

（3）讓小朋友b與小朋友c握握手。

師：這次“病毒”去了哪里？（幼：小朋友c的手上）。

（4）讓小朋友c摸摸自己的臉蛋和鼻子。

師：現在，哪里又產生“病毒”了？（幼：小朋友c的臉蛋和鼻子上）。

（5）教師引導幼兒討論這些情況如何避免。

師總結：“病毒”的傳播能力真是太厲害了，所以小朋友們要勤洗手。飯前便后，打噴嚏或咳嗽后，都要洗，還要按照正確的洗手步驟，用香皂或洗手液好好搓一搓，把“病毒”都洗掉。

三、通過判斷做法的方式，加深印象。

教師出示圖片，請幼兒判斷哪個小朋友的做法正確，哪個是錯誤的。

活動延伸。

1.開展美術活動《畫一畫我們這次的冠狀病毒》。

2.開展科學活動《認識口罩》。

3.開展語言活動《洗手歌》。

4.日常練習：如廁時提醒并監督幼兒按照正確步驟洗手。

【班會背景】：

“天下興亡，匹夫有責“。自新型冠狀病毒肺炎疫情爆發以來，全國各地下下一心地抗擊疫情。

【班會主題】：《疫情讓我們明白什么--生命教育》。

【班會時間】：3月__日上午。

【班會對象】：__班級全體學生。

【班會目標】：

1.科學認識病毒，不恐慌、不畏懼，做好健康防護。給學生樹立正確的價值導向，引導學生尊重、崇敬一線抗疫人員，對他們的付出給予認同及感謝。

2.引導學生正確認識這場“戰疫”，激發學生的愛國熱情，樹立學生強烈的民族自豪感和自信心，做自己該做的事情，為中華之崛起而讀書。

3.通過這次疫情，讓學生思考生命存在的基本條件是什么?生命存在的最大危險是什么?了解生命之間的休威與共，既珍惜自己的生命，也尊重他人的生命，敬畏大自然中的生命。

4、引導學生積極改造自己的人生觀、價值觀、世界觀，通過本次疫情，領悟到自己是祖國的未來，為了祖國的美好明天，要刻苦學習、不斷強大自己，爭取成為有用的人才。

【班會準備】：

1.制作班會課ppt，并收集準備疫情相關照片、音樂和視頻，撰寫班主任寄語。

2.利用微信公眾號推文、__短視頻向學生推送疫情之下普通“逆行者”的抗疫事跡，讓學生在課前產生共情。

3.邀請部分學生提前創作宅家生活相關話題的短視頻，如：

我勸老人戴口罩、減少外出、返鄉隔離、辟謠網傳特效藥、我幫家人搶購口罩等話題。

【班會過程】：

開場：同學們，我們是幸運的，也是幸福的。當我們在家中上著網課，殊不知有多少人在我們負重前行，請回頭看看那些跟我們一樣普通而平凡的人們，看看他們為我們做了什么，看看國家為我們做了什么。

(一)：

疫情之下英勇救疫的“他們”以時間為線索，放一組抗擊疫情的相關圖片。

通過圖片和簡潔的文字，回顧疫情期間國家、社會、醫護人員、基層干部群眾等都在行動，成為支撐起我們安全的堅強后盾。(即可以讓我們學生了解疫情的相關信息，又可以引起每一們中華兒女的共鳴，向我們的英雄們致敬。)。

(二)：疫情起源人類的無知播放人類食用蝙蝠、華南海鮮市場內的野生動物販賣、偷獵并食用野生動物果子貍的圖片。通過圖片引出疫情爆發依然起源于人類貪食野味，非典的教訓被人們拋之腦外，他們依然販賣野生動物，吃蝙蝠、蛇、刺猬、穿山甲。近日，在疫情如些嚴重的時候，貴州省畢節市公安就查處一起偷獵并食用野生動物果子貍的案件。是人性里的貪婪，因一句“野味更補”而在瘋狂的邊緣試探，最終自食惡果，還讓無辜萬萬百姓遭殃。讓學生感受到人類對大自然中的野生動物缺乏敬畏之心，從而失去自己的生命，體現了人類的無知，在大自然面前的渺小。

(三)：敬愛生命是我們的天職播放各種植物、動物、人類寶寶的圖片通過圖片引出人類生命的起源和延續是個無法解讀的奇妙存在，安全是人類存在的首要條件，自由是人類存在的終極追求，為了生存的安全和生命的自由，人類一直在研究、在享受、在抗爭、也在承受，我們都必須為生存的安全、生命的自由、為人類的延續而盡心盡責。人類生活在與其他物種共處的大自然中，必須互相尊重，和諧相處。不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體：通過一張漫畫：一條擱置在山頂上的平衡木兩端，一端是舉著獵槍的獵人，一端是張著血盆大口的黑熊。“槍響以后”或“撲噬以后”一定兩敗俱亡。這幅漫畫告訴我們人類與其他物種間的平衡是多么的必要和奇妙，也警示我們打破這種平衡的危險和絕望。

不僅人類是命運共同體，整個自然界都是命運共同體。如何與自然和諧相處，如何與其他物種和平共處，如何更智慧地辨析個人與自然之間的因果，更深刻地把握自我和世界之間的關系，是災難警示我們必須思考和踐行的嚴肅話題。

(四)敬畏自然是我們的生存王道播放播放澳大利亞森林大火的照片，播放了菲律賓火山噴發，南極企鵝寶寶餓死等圖片人類的生命有時十分頑強，有時又十分脆弱，面對強大的自然和可怕的病魔，人類不少時候是被欺負的弱小者。與人類相比，引發瘟疫的病毒才是先到者，它們30億年前就已經來到這個星球。很多時候，我們的弱小甚至無知并不是生存的障礙，野蠻和傲慢才是危險的根源。因此我們必須克服自大心理，避免盲目心態。敬畏自然，友好對待其他物種才是我們安全生存、生命自由的王道。

(五)、感恩生命守護人是我們生存的道德播放白衣天使工作、取下防護設備后的臉、在抗疫情中犧牲的醫護人員圖片當巨大的疫情不期而至時，我們的白衣天使、我們的安全守護神逆向而行，用自己的生命建筑起一道守護我們生命的安全墻。醫療和治安這兩個離民生最近的行業，太平時期是受傷害和詆毀最多的行業，當災難來臨時，是他們主動請纓，第一時間馳援災區，救治危重。我們必須集體反省，集體懺悔，對勇士們表示歉意和敬意。感恩、敬重舍命救命的勇士是一個社會、一個公民文明水平的標志，也是人類抵御疫情的一堵精神圍墻。感恩守護我們生命的人，是我們生存的道德，用感恩去擦亮生命的價值。

(六)、要永遠熱愛自己的國家和人民播放火神山、雷神山、武警官兵進駐武漢抗疫、包機接滯留海外的湖北人民回家的圖片讓學生明白沒有國，何以談家?這場大災面前，我們中華民族所展現出來的氣魄和精神，足以讓全世界震撼。讓孩子們知道，自己的國家有多么強大，這個國家的人民，有多么的偉大。通過世界多個國家和華人華僑對祖國的援助，還有韓紅以及她的慈善基金的愛心捐助，青島清潔工大爺捐贈一萬多元抗疫，福建小學生捐出自己的壓歲錢等這些事例，告訴孩子們這個世界，不是沒有黑暗，而是有人把它擋在了你看不見的地方;哪有什么歲月靜好，只不過是有人替你負重前行。

(七)、我們應該怎么做播放學生創作的宅家生活相關話題的短視頻。從我做起，從現在做起，從小事做起。

1、樹立正確的生命觀念。敬愛生命、敬視其他物種的生命、敬畏大自然應成為我們生存的準則。從我做起，從現在做起，從小事做起，應成為我們行動的原則。

2、增強鮮明的公眾意識。如果災難來臨，誰都不可能真正置身局外。抗擊災難是每個人的事。面對突如其來的災難我們要學著做吹哨者，至少要為勇敢的吹哨者吶喊。如果無法做得更多，那就讓我們當個平凡且善良的公民，站在正義的一邊，不給別人添亂。

3、提高良好的科學素養。不少災難的發生和蔓延往往跟大眾的基本科學素養缺乏直接相關。我們年輕一代的世界公民，需要掌握必要的科學知識和防范對策，需要具備基本的甄別真假信息的能力，不造謠、不信謠、不傳謠，而且能擔負起向社會大眾普及基本科學知識和對策的任務。科學知識的普及與大眾科學素養的提升是預防疫情發生和蔓延的防火墻。

4、養成良好的行為習慣。民眾的衛生習慣體現一個國家的文明水平，也影響著人類的生存安全和生命質量。大疫是大考，我們要用良好的衛生習慣來作答，用自覺的生活態度來保證。勤鍛煉、細防范、多約束是當下我們需要身體力行的任務。

要知道，災難面前，能義無反顧擋在你前面的永遠是那些默默無聞的無名英雄。所以，孩子們，從今天開始，老師希望你們能重新審視這個世界，重新審視自己的內心。問問自己，我們要做怎樣的人?問問自己，我們要追什么樣的明星!少年強，則國強!孩子們，人生的每個階段都有不同的使命，現在學習就是我們作為學生的使命，而自律就是在該做的時候做，不管你喜不喜歡，都去做你應該做的事情。你現在偷過的懶，都會在日后成為最深的遺憾。趁著青春好年華，認真去生活，認真去學習。請永遠記得：你們的樣子，就是中國未來的樣子!

為全面做好正式開學后學校教育教學工作，根據《關于進一步做好返蘭湖北籍師生疫情防控工作的通知》、《xxxx中小學課程實施建議》要求，結合本校實際，現對本學期教育教學工作計劃如下。

圍繞學校“提高教學質量，增強辦學實力”這一總體目標，以課堂教學改革為突破口，扎扎實實落實好教學各項工作。通過課程整合、學材建構、精備精講、分層教學等方式，最大限度實現優化教學模式、改進教學策略、提高教學質量的目的，確保高質量完成各項教學任務，最大化降低疫情對學業質量的影響。

1.詳細了解學生到位及線上教學學生知識掌握情況。

2.扎實開展開學第一課。

3.制定線上線下教學銜接計劃。

4.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。

1.詳細了解學生到位情況。開學后各班班主任及時掌握本班學生到位情況，聯合學校安全辦對湖北及外省學生進行細致摸排，掌握回蘭及隔離到期情況，及時上報教導處。

2.扎實開展開學第一課。開學后各班班主任關注相關通知，安排學生按時收看國家及省市開學第一課;各班班主任開學后第一時間開展以愛國主義教育、民族團結教育、生命健康教育、防疫知識、心理疏導等為主題的開學第一課，及時收集整理過程資料。

3.了解學生線上教學知識掌握情況。三至六年級語、數、英各科老師同年級同學科共同討論制定一份統一的測試卷，在四五六年級、三年級分別復課后的第一時間，對學生進行一次線上教學知識掌握情況的檢測，認真分析測試結果，統計出詳細數據，同年級討論研究，確定下一步是針對性分層復習還是從頭重新上課。本次測試不是期中考試，也不存在班級排名或成績對比，不結合績效考核，目的只是掌握一下學生掌握了多少知識，實實在在的了解一下前階段線上教學學生知識掌握情況，為下一步制定合理的教學計劃奠定基礎。

4.盡快落實備課任務。本學期因受疫情影響，開學后防控任務較重，結合學校防控工作實際將教師任課情況進行調整。根據局里要求，本學期雖然開學晚，但前期上網課時仍堅持停課不停學，所以備課仍按十七周備。開學后根據學生網課掌握情況再進行整合調整。一、二年級由于沒有上網課，所以按《xxxx中小學課程實施建議》重構學程，開學后從第一課扎實開展教學任務。完成教師個人專業發展計劃、各教研組計劃并于開學第一周周五下班前分別提交韓主任、劉主任。

5.制定三至六年級線上線下教學銜接計劃。本學期三至六年級教學計劃以線上線下教學銜接為重點，全面重新教學或重難點、知識點復習兩種模式由各科老師按學生掌握情況來定。各科老師的教學計劃包括線上教學學情分析、教學時間重構(以《xxxxx中小學課程實施建議》為準)、學材再建(分層分類教學)等內容，依據測試結果盡快制定，四、五、六年級在開學第一周周三晚上放學之前提交，三年級在開學第一周周五放學之前提交。

6.高質量完成微課錄制任務。本學年微課錄制數量教育局以學校在編老師核算，本校將近700節。編制在本校的老師按年齡從小到大排，除了年齡大的幾位老師予以照顧，其他編制在本校老師按每人15節進行錄制。精選內容，精心設計，高質量錄制，按時上傳。

7.做好湖北及省外無法同步入學學生、省內無法正常上網課學生新學期補課工作。(目前掌握的情況是近20名學生正在由湖北返蘭;前期摸排全校學生都能正常上網課，開學后各班班主任再進行一次詳細摸排，確切掌握學生上網課情況)。針對湖北返蘭學生入校滯后、無法正常上網課學生，根據摸排情況由教導處安排各年級各科老師，在這些學生正常上學后實行“零起點”教學，針對因假期延遲而耽誤的課程進行專項補課。學校教導處做好調查，摸清哪些學科需要補課，補多長時間，據此制定詳細補課計劃。

8.積極開展課題研究。組織教師積極開展課題研究，鼓勵老師開展甘肅省疫情期間學校教學工作開展的課題，于4月25日前完成申報。按時完成省市課題立項、結題工作。

9.推進民族團結示范校申報工作。以民族團結示范校創建活動為契機，廣泛、持續地開展民族團結進步教育，努力構建文明、平安、和諧校園。進一步強化民族團結工作，在教學樓西側樓梯間打造民族團結文化陣地，進一步豐富學校原有民族團結書屋，更新書屋書籍。

1.班會主題內容要求。

主題內容：

班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內容，題目自擬。

要求：

班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《陳村職業技術學校主題班會評價標準》為依據設計班會。班會要以促進學生發展為中心，以育人活動為載體，強調應以班級發生的實際問題出發，充分發揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。

2.班會設計文稿要求。

1)a4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。

2)主題班會教案包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思。

3.班會實施要求。

1)填寫主題班會實施時間登記表，預約上課時間。(6月15日-6月24日實施、評選階段自選時間)。

2)根據上課時間安排，自行與星宇工作室預約錄制時間。

3)課堂實錄以上課老師姓名、班會主題、班會時間命名上傳ftp相關文件夾。

各二級學院：

為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務，保障網上教學順利開展，將有關疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關要求通知如下：

筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰。當前疫情防控工作進入關鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關詳細信息。

弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養，充實居家生活。

不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網絡課堂紀律要求，注意網絡言行規范，尊重老師知識產權，共同建設清朗健康、積極向上的網絡課堂教學環境。

2020年2月25日至3月5日。

1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網絡平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。

2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。

3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網絡圖片(電子版)報送學工部思想教育科。

根據市教育局對“埃博拉”出血熱疫情防控精神，全面做好我校人感染“埃博拉”預防工作，及時有效地采取各項預防措施，開展人感染“埃博拉”及秋季傳染病預防知識的宣傳教育活動，使師生和家長了解人感染埃博拉的傳播途徑和預防方法，強化防范意識，做到早發現、早報告、早隔離、早治療，控制疫情的傳播、蔓延，保障廣大師生的身體健康和生命安全，防止不必要的恐慌情緒，維護學校正常秩序和社會穩定。

（一）建立人感染埃博拉出血熱疫情防控相應機構，成立由校長負責的工作領導小組，負責指揮、組織、協調、部署和落實學校埃博拉出血熱疫情防控的各項具體工作。

（二）成立我校防控“埃博拉“出血熱疫情工作領導小組：

組長：xxx。

副組長：xxx。

成員：xxx。

（三）領導小組職責。

建立和完善領導機制，負責該項工作的領導和協調，制定本單位防控工作方案，建立預防人感染埃博拉出血熱疫情相關人員、物資、技術保障機制，收集、分析、匯總上報有關信息，提出相應處理建議。完善應急方案，明確傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作，確保各項工作程序規范、及時、有效。

（四）工作要求。

1、提高認識，加強領導，認真落實責任制。

要高度重視人感染埃博拉出血熱疫情及傳染病的預防工作，按照應急方案要求完善領導和組織責任制，積極配合衛生、疾控和動物檢疫等有關部門，認真落實各項防控措施；通過組織學生學習、利用校園廣播站、板報等平臺進行宣傳教育，進一步強化師生科學飲食和衛生安全意識，敲響人感染埃博拉出血熱疫情防控的警鐘；同時做好思想穩定工作，確保師生學習和工作秩序穩定。

2、積極采取預防措施，消除疾病發生與傳播的隱患。

一是勤洗手、室內勤通風換氣、注意營養、保持良好體質有利于預防流感等。

二是要嚴格落實各項食品衛生制度和措施，改善環境衛生。

三是加強學校生活飲用水源的管理，嚴防各種食源性疾病的發生。加強對水源的監控與檢測，教育學生不喝生水。

3、加強宣傳教育，切實落實措施減輕學生學習負擔，鼓勵學生開展陽光體育鍛煉。

4、通過多種形式和渠道，教育學生養成良好的個人衛生習慣。

利用家長會、家長學校、板報等形式，向學生家長講解人感染埃博拉出血熱疫情預防知識。要關注學生的身體健康狀況。積極開展多種形式的陽光體育運動，鼓勵學生課間到室外進行適量活動，積極開展課外體育活動，提高身體素質，增強抗病力。引導和鼓勵學生科學飲食、健康生活。

5、建立健全學校傳染病疫情監控與報告制度，做到早發現、早報告、早診斷、早隔離、早治療。

加強對有關人感埃博拉出血熱疫情預防知識的學習，提高自身業務水平，積極開展宣傳教育工作，認真做好師生就診登記工作，發現傳染病病人或疑似傳染病病人，及時向市疾控中心和教育行政部門報告。

落實晨檢制度和報告制度，明確學校傳染病疫情的報告人，負責傳染病的監控與報告工作。班主任老師每天都要掌握每個學生的出勤和身體健康情況，對因病缺席的學生，要確定掌握病因，要掌握全體師生的身體狀況，身體異常及有可疑癥狀者要密切觀察，實行疫情快報制度，及時上報領導小組，學校及時上報疾控中心和教育局。對緩報、瞞報、漏報者，要追究有關責任人的責任。

1、加強衛生宣傳和健康教育工作。搞好健康教育，利用多種形式開展普及埃博拉出血熱疫情和其他相關傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高師生員工衛生防疫的意識和自我保健的能力。

在第57個學雷鋒紀念日即將到來之際，在舉國上下共抗疫情的關鍵時刻，學校擬定在各班組織一個以“學習雷鋒，共抗疫情”為主題的班會。方案如下：

為進一步弘揚在抗擊疫情中體現的無私奉獻、攻堅克難、眾志成城的新時代雷鋒精神，促進學生德育教育，讓青少年樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，推動學雷鋒活動常態化、制度化，不斷凝聚中華民族偉大復興的精神力量。同時，通過家長和同學們的互動，使全體同學互相學習實用的防護知識，增強戰勝疫情的信心，確保打贏疫情防控阻擊戰和平安校園保衛戰!

1.分享抗“疫”經驗，講一講你知道的防護知識。

2.講好抗“疫”故事，說一說你身邊的感人瞬間。

3.學習抗“疫”典型，看一看榜樣們的模范事跡。

4.助力抗“疫”行動，談一談開學后應該怎么做。

(一)分享抗“疫”經驗：講一講你知道的防護知識。

老師可以帶學生學習一下我校《疫情防護知識手冊》，教育學生積極學習宣傳防疫知識，嚴格遵守關于疫情防控的各項規定，聽從學校安排，不提前返校，不隨意外出，回家勤洗手，出門戴口罩，積極配合查驗，每日定時匯報健康情況。然后可引導討論以下話題：

1.新型冠狀病毒這個壞家伙到底是什么?

2.它要跑到我們身上，會怎么樣?

(二)講好抗“疫”故事：說一說你身邊的感人瞬間。

建議老師可引導以下話題：

1.在電視上，有沒有看到護士阿姨、警察叔叔、解放軍同志都在幫我們打敗病毒?

2.假期在家封閉這段時間，哪些人做好事幫了你?

(三)學習抗“疫”典型：看一看榜樣們的模范事跡。

參考素材(老師應選擇學生可理解的典型事例)：

1.

84歲高齡、兩度掛帥出征的鐘南山院士。

2003年，一句“把重病人都送到我這里來”，讓我們記住了鐘南山院士。2020年，鐘南山84歲，再次掛帥抗擊新型冠狀肺炎疫情。坐不上飛機就坐高鐵，縱使在火車上，也不忘研究工作;沒有做作、沒有矯情、沒有虛華，真正展現了“國士”氣度、“國士”風范;特別是在戰“疫”一線，他那敏銳的目光、那執著的精神、那凝重的神情，總讓人心靈震顫;看到他，就看到了希望，就鼓舞了信心，就增進了斗志。

誰曾想到，沒有理由出戰的他，不需要理由而出戰了;誰曾想到，他的帶動和鼓舞，激發了無數醫療戰士的斗志;誰曾想到，這次疫情雖然兇猛，在他的精確判斷和準確把握下，正得到及時有效抑制。《人民日報》這樣評價他：84歲的鐘南山，有院士的專業，有戰士的勇猛，更有國士的擔當。有這樣的模范先鋒替我們負重前行，是我們的幸運!是我們全體黨員的楷模!

2.

身患漸凍癥、仍奮戰在抗“疫”一線的張定宇院長。

57歲的張定宇是武漢市金銀潭醫院(武漢市傳染病醫院)黨委副書記、院長，在新型冠狀病毒肺炎阻擊戰中，他沖鋒在前、身先士卒，用實際行動書寫著對黨和人民的忠誠。不是央視《新聞1+1》節目，誰曾想到他是一個身患漸凍癥的病人，毅然戰斗在抗擊疫情、救治病人的最前線。“身為共產黨員、醫務工作者，非常時期、危急時刻，必須不忘初心、勇擔使命，堅決頂上去!”張定宇說，全院240多名黨員，沒有一個人遲疑、退縮，全部挺在急難險重崗位。

張定宇的愛人在武漢市第四醫院工作，也在疫情防控一線，但不幸被感染新型冠狀病毒。分身乏術的張定宇，有時忙得三四天都顧不上去看一眼妻子。有次凌晨1時多，在下班趕往第四醫院的路上，張定宇止不住往下淌淚水。“我很內疚，我也許是個好醫生，但不是個好丈夫。我們結婚28年了，我也害怕，怕她身體扛不過去，怕失去她!”張定宇院長用自己的實踐默默堅守，將有限的生命時間拉成“無限”的生命高度，他用行動彰顯了黨員本色、詮釋了醫者仁心，從他身上也看到了實現中華民族偉大復興應有的精神力量!

建議老師可引導以下話題：

1.從他們身上，我們能學到什么?

2.長大后，我們要不要成為像他們一樣、做對國家有貢獻的人?

3.看到他們，你們對戰勝病毒有沒有信心?

(四)助力抗“疫”行動：談一談開學后應該怎么做。

老師可以帶學生學習一下我校《疫情防控應急預案》，交待注意事項，然后可引導討論以下話題：

1.開學前，我們應該準備什么?

2.上學途中，比如坐校車時，我們要注意什么?

3.在學校如果感到不舒服，應該怎么做?

(一)本次主題班會以線上形式組織，時間安排由各班自定，各班班主任要提前謀劃，確保活動順利開展，切實取得效果。

(三)通過主題班會，進一步抓好動員教育，落實科學防控和“離校不離教、停課不停學、延期不延學”的要求，有效開展防控工作，為學生安全返校作準備。

一、報告及處理程序。

1、幼兒園如有傳染病發生，必須立即向園長室報告，幼兒室立即向疾控中心、鎮教管辦和教育局安全辦報告。

2、幼兒園在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。

二、指揮機構和職責。

1、安全專干莫又來同志任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。

2、園長為副總指揮，負責事故現場的救援、調查和善后等工作。

3、預防與控制傳染病指揮組成員如下：

組長：莫又來。

副組長：彭本芳、李雪琴。

組員：蔣莉、彭朝霞、肖亞葵、李彩陽。

三、現場應急處置。

1、立即啟動應急預安。

2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。

3、確定由保健老師組織調查，保留原始資料(現場原始照片、文字等記錄)，保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。

4、立即送病人隔離，有效控制疫情。

5、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩定人心。

6、及時求得當地公安的協助，作好幼兒園秩序的穩定工作。

7、召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。

8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。

9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進幼兒園。

10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導消息，共同維護穩定。

1、春季是各種傳染病多發季節，避免傳染病在校內發生。

2、讓學生了解傳染病的預防知識，進行預防禽流感、流行性感冒、腮腺炎等疾病的預防教育。

3、增長學生的衛生知識，增強學生的自我保健意識。

1、主持人講話：

同學們，春季是萬物復蘇的季節，也是傳染病的多發季節。我們為了學生的健康，開展本次班隊會，希望同學們能更多地了解有關傳染病的知識。

2、向學生進行傳染病的宣傳教育。

(1)禽流感的預防及防護措施。

(2)腮腺炎的預防與控制。

(3)各種疾病的預防及防護措施。

3、小組討論：

如何從身邊做起，如何講好衛生，如何預防各種傳染病。

4、發出倡議。

同學們，在生活中，只要我們大家講好個人衛生，飯前便后要洗手，培養良好的衛生習慣，一定就會有一個健康的身體。

5、總結。

同學們，通過今天的“傳染病的防治”主題班隊會，我們了解了更多的傳染病的防治知識，希望大家要愛護自己的生命，珍愛自己的生命，并回家向家人做宣傳，發動家人講好衛生，預防各種疾病。

讓學生在活動中增強學生的防火安全防范意識，提高學生的自護自救能力，避免火災事故的發生，讓學生明白防火人人有責，要從我做起，從小事做起。

1、讓學生提前收集有關火災事故的新聞。

2、收集一些防火安全知識。

主持人：

火是人類的朋友，它帶給我們光明，推動著人類社會走向文明。但是，火一旦失去控制就會造成災難，古往今來，多少無情的火災不勝枚舉。就拿我們身邊的例子來說：2010年4月24日00：19分左右，重慶電腦城發生特大火災，大火延續四小時，損失超千萬。同學們，血淋淋的教訓又一次地給我們敲響警鐘：防火安全，重于泰山。基于此，為了增強同學們的安全防范意識，提高學生的自護自救能力，我們準備了這次《校園防火安全》的主題班會。在這次班會上，我們將通過各種形式來掌握防火安全知識，從而避免火災事故的發生，確保同學們擁有一個安全的校園環境。

2010年10月全國各地火災。

10月22日清晨5時許，沈海高速兩貨車追尾，引發大火。

10月21日6時45分，安徽六安市霍邱縣城時尚燈飾城發生火災。

10月21日6時左右，位于福建泉州晉江市靈源大山后工業區的一家鞋廠車間突發大火。

10月21凌晨3時36分，廣西玉林市博白縣東平鎮博龍街一市場發生火災。

10月21日凌晨，陜西咸陽消防支隊三原消防中隊接到報警稱：大程鎮陽光幼兒園旁一木材加工廠發生火災，火勢較大，情況危急。

10月20日22時10分，吉安新干縣金川鎮習家村一居民樓突發大火，1名年僅6歲小男孩被困火場中，生命危在旦夕!

10月20日12時許，位于東莞市厚街軍埔學校對面的一廢棄廠房發生火災。

10月20日11時29分，長春市客車廠北門附近正在建設施工的哈大鐵路專線(長春路段)橋墩子發生火災。

請同學們說說感受：(參考答案：火災頻發，危害極大。)。

1、如果著火了，怎么辦?

(學生答后，主持人總結如下)。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇三

各二級學院：

為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務，保障網上教學順利開展，將有關疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關要求通知如下：

筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰。當前疫情防控工作進入關鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關詳細信息。

弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養，充實居家生活。

不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網絡課堂紀律要求，注意網絡言行規范，尊重老師知識產權，共同建設清朗健康、積極向上的網絡課堂教學環境。

2020年2月25日至3月5日。

1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網絡平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。

2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。

3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網絡圖片(電子版)報送學工部思想教育科。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇四

1、幼兒園如有傳染病發生，必須立即向園長室報告，幼兒室立即向疾控中心、鎮教管辦和教育局安全辦報告。

2、幼兒園在12小時內寫出事故書面報告，逐級上報。

3、報告內容：傳染病名稱、發生時間、地點、人數。傳染病控制情況以及報告人、報告單位。對事故現場的情況變化，幼兒園仍作補充報告。

二、指揮機構和職責。

1、安全專干莫又來同志任總指揮，全面負責事故的處置工作，及時聽取事故情況報告，視情況作出啟動應急預安決定。

2、園長為副總指揮，負責事故現場的救援、調查和善后等工作。

3、預防與控制傳染病指揮組成員如下：

組長：莫又來。

副組長：彭本芳、李雪琴。

組員：蔣莉、彭朝霞、肖亞葵、李彩陽。

三、現場應急處置。

1、立即啟動應急預安。

2、指揮部根據傳染病類型，開展處置工作，及時聽取、了解情況，采取相應措施，全力工作。

3、確定由保健老師組織調查，保留原始資料(現場原始照片、文字等記錄)，保護現場或保留物樣，不擅自為事故定性。

4、立即送病人隔離，有效控制疫情。

5、召開安全領導小組及全體教師會議，通報時間情況，穩定人心。

6、及時求得當地公安的協助，作好幼兒園秩序的穩定工作。

7、召開家長會，通報事件經過，穩定家長情緒，做好傳染病的防治的宣傳工作，增強家長衛生防疫意識和自我保護能力。

8、在相關部門的指導下，迅速、嚴格、徹底全面做好環境消毒工作。

9、冷靜面對媒體采訪，有專人接待，加強門衛的管理，不得把無關人員放進幼兒園。

10、全體教職員工必須堅守各自崗位，未經允許，不得擅自發布誤導消息，共同維護穩定。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇五

“常見傳染病及其預防常識”是“突發公共衛生事件及其防治”部分的重要教學內容，雖然學生對傳染病并不陌生，但對傳染病的理論認識還很欠缺，本課時的教學可以幫助學生了解傳染病的流行及其預防措施，引導學生初步形成對傳染病的理性認識。

知道常見傳染病的特點及預防方法是教學的重點，聯系學生熟悉的流感病例進行討論與分析，采用交流的形式，幫助學生理解傳染病的流行的三個環節及預防措施，引導學生逐步建立預防傳染病的正確觀點。

1.知道幾種常見的傳染病。

2.了解傳染病流行的三個基本環節，更好地進行傳染病的預防。

3.具有預防傳染病的意識，初步建立預防傳染病的正確觀點。

重點：知道常見傳染病的特點及預防方法。

難點：傳染病流行的三個環節及預防措施。

尋找有關禽流感的資料。

(一)介紹傳染病的歷史。

1.5億人口死亡1918年流感大流行，2500萬人死亡。(圖片展示)。

(二)介紹傳染病的概念。

(三)介紹傳染病的傳播和流行的三個環節。

1.傳染源：是指體內有病原體生長、繁殖并且能排出病原體的人和動物。包括病人、病原攜帶者和受感染的動物。這是“三大環節”的基礎。

2.傳播途徑：是指病原體入侵其它健康人所經過的途徑。

3.易感人群是指對傳染病缺乏抵抗力的人群。在易感者較多的情況下，一旦有傳染源引入即易引發流行。

現學現用：圖片1.圖中誰是傳染源?2.誰屬于易感人群?3.該病的傳播途徑是什么?

(四)如何預防傳染病。

傳染病的流行必須具備三個環節，即傳染源，傳播途徑和易感人群，如果缺少或阻斷其中任何一個環節流行就不會發生或者中斷。

引導學生從三個環節入手：

1.控制傳染源：早發現、早報告、早診斷、早治療、早隔離(同學思考如果傳染源是動物呢?)。

2.切斷傳播途徑：注意個人衛生，多通風，勤洗手。

3.保護易感人群：不與患者或疑似患者接觸，加強鍛煉，接種疫苗。

4.消除病菌生存條件。

養成良好的衛生習慣示范：六步洗手法。

介紹洗手的好處和注意的地方。

(五)如何預防禽流感。

1.介紹目前禽流感的流行狀況。

2.通過上面關于傳染病的預防的介紹我們到底該如何預防呢?(學生討論)。

3.觀看預防禽流感的視頻。

(六)布置任務。

查閱資料如何預防水痘等我們常見的傳染病。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇六

3.及時了解在戰“疫”過程中，廣大黨員干部和醫務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。

4.疫情和自己有無關系?

5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動時間3月16日上午8點四、活動主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動過程第一個環節1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。

2.舉行升旗儀式要求：

第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)。

第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)。

第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發自內心，表達真誠的感情。)第二環節解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)。

2.國家和自己有無關系?(從有國才有家層面去講解)。

3.及時了解在戰“疫”過程中，廣大黨員干部和醫務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。

4.疫情和自己有無關系?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)。

6.全班宣誓：重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)。

第四環節給學生和家長的建議。

1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。

2.勤洗手，勤通風，做好個人衛生。

3.給家長做好有關疫情的宣傳。

4.做一個有愛心，有責任心，有擔當的童心學子。

5.鍛煉身體，做好防護工作。

疫情發生后，在黨中央集中統一領導下，各黨政軍群機關和企事業單位等緊急行動、全力奮戰，廣大醫務人員無私奉獻、英勇奮戰，廣大人民群眾眾志成城、團結奮戰，打響了疫情防控的人民戰爭，打響了疫情防控的總體戰，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。

全國各地大力發揚“一方有難、八方支援”的優良傳統，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰的磅礴力量。經過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經出現積極變化，防控工作取得積極成效。

教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長?除了學校的努力，家長更應擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇七

面對突發的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。

1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。

2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。

1、讓學生查閱有關新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關情況。讓學生做好上網課的思想準備。

2、班主任準備好ppt。

2展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。

3保護好自己，科學防護就是最大的貢獻。

班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治。科學防護幾個方面進行講解，重點強調預防新冠肺炎的方法和途徑。

要時常開窗通風，保持室內空氣清新。

勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力。

響應號召，遵守規定，保護自已。

4、停課不停學，克服困難，積極上好網課。

制定合理的作息時間表，努力在家上好網課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

5經過全國人民的努力，這場疫情已經基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。

讓我們為逆風而行的英雄們致敬!

6、布置作業。

準備詩會，或贊頌英雄，或抒發自己的感受。

各二級學院：

為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務，保障網上教學順利開展，將有關疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關要求通知如下：

筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰。當前疫情防控工作進入關鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關詳細信息。

弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養，充實居家生活。

不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網絡課堂紀律要求，注意網絡言行規范，尊重老師知識產權，共同建設清朗健康、積極向上的網絡課堂教學環境。

2020年2月25日至3月5日。

1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網絡平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。

2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。

3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網絡圖片(電子版)報送學工部思想教育科。

1.班會主題內容要求。

主題內容：

班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內容，題目自擬。

要求：

班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《陳村職業技術學校主題班會評價標準》為依據設計班會。班會要以促進學生發展為中心，以育人活動為載體，強調應以班級發生的實際問題出發，充分發揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。

2.班會設計文稿要求。

1)a4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。

2)主題班會教案包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思。

3.班會實施要求。

1)填寫主題班會實施時間登記表，預約上課時間。(6月15日-6月24日實施、評選階段自選時間)。

2)根據上課時間安排，自行與星宇工作室預約錄制時間。

3)課堂實錄以上課老師姓名、班會主題、班會時間命名上傳ftp相關文件夾。

培育與踐行社會主義核心價值觀。

2020年6-7月。

新教師。

參見《陳村職業技術學校主題班會評價標準》。

五、評優比例。

“主題班會設計”和“主題班會實施”設立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)。

1.6月8日新教師會議(方法指導、解讀活動方案)。

2.6月9日-6月14日研磨、提交教案。

3.6月15日-6月24日實施、評選階段。

4.參評材料包括：

3)現場實施(上課+實錄視頻)。

學校將組織評委對“主題班會設計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務必于6月24日以前完成。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇八

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心，主席強調：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。作為新時代學生，我們更要樹立信心，相信這場“疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰”“一定會勝利的”。

另外在平時的班級管理中，通過和學生交流相處，發現同學們對歌手、甚至網紅都十分青睞。而對于科技、軍事技術、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價值觀的樹立。

因此這次危機，也是引導學生增加體驗，承擔責任，升華精神，加速成長的重大機遇。

1.課前詳細的資料推送，助力學生正確認識新型肺炎，關注疫情動態，同時堅定抗擊疫情信心。

2.傳承“樣子”，凝聚班級力量，激發學生的愛國之情，引導他們樹立報國之志。

3.共話“樣子”、再現“樣子”，培養學生正確的價值取向和行為準則，樹立理想信念。

1.當前疫情仍在蔓延，防控正處關鍵期，特制作電子邀請函，指導學生參加線上班會課。

2.班會課ppt以及相關音樂和視頻，將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。。

3.依托互聯網等平臺，建立科普資料庫，向學生推送疫情科普知識、個人防護指導以及抗“疫”戰斗進展。課前檢測，開展“抗疫”知識競賽。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇九

1.了解什么是新冠狀病毒及其危害。

2.大膽學念兒歌，掌握保護自己的方法。

3.感受病毒無處不在，激發其強烈的自我保護意識。

活動準備。

前期幼兒對新冠狀病毒有一定了解。

活動過程。

1.小朋友們，這個新年你們是怎么過的呀？跟往年有什么不一樣？

（原來是有一種很厲害的病毒在找我們，我們只能躲在家里過年，它就是新冠狀病毒。我們看不到它，但是在放大鏡下，科學家發現這個新病毒的形狀好像皇冠狀的病毒，一直寄生在野生動物身上。）。

2.偶然的機會，人接觸了野生動物，所以這個病毒就跑到了人們的身上。你們知道人與人之間是怎么傳染的嗎？（觸摸、唾液的飛沫等）。

1.你們知道它會對我們造成多大的危害嗎？

（人的身體難以抵抗這種病毒的感染，就會生病，會發燒、咳嗽、呼吸困難，有的人會病得很重，甚至危及生命）。

2.人們都是怎么保護自己的呢？你見過爸爸媽媽都用過哪些方法？（待在家里、出門戴口罩、勤洗手、多運動.....）。

這個病毒很壞，愛跟我們躲貓貓，小朋友們可要待在家里保護好自己和家人,被它找到就麻煩了。老師給你們編了一首兒歌，掌握了兒歌里的方法，病毒就很難找到你們啦！

兒歌里的方法你們學會了嗎？趕快去告訴你的爸爸媽媽，爺爺奶奶吧，雖然我們不能出門，不過還可以通過電話、視頻等多種方式告訴更多的人哦！

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十

流行病，一個中文詞，指的是流行病的發生和發展。嚴重病例中較大的流行病包括嚴重急性呼吸綜合征sars、甲型h1n1流感h1n1和2019年冠狀病毒病covid-19等。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

各二級學院：

為加強疫情防控期間學生思想政治教育工作，深化班級管理和服務，保障網上教學順利開展，將有關疫情防控工作要求落到實處，請各學院組織開展2020年春季學期第一次主題班會，有關要求通知如下：

筑牢安全底線，共同打贏疫情防控戰。當前疫情防控工作進入關鍵時期，各學院要利用主題班會宣傳貫徹習近平總書記關于疫情防控工作的重要指示精神，增強“四個意識”，堅定“四個自信”，提高警惕，嚴防死守，堅決阻止疫情蔓延。告知同學們，正式開學前學校實行封閉管理，全體學生一律不得提前返校，違者將從嚴給予紀律處分。向同學們強調，按時參與完美校園健康打卡，如實填報相關信息，如有異常情況及時報告，返校前如實填報相關詳細信息。

弘揚愛國主義，唱響青春奮斗主旋律。各學院組織班會時，要結合疫情防控工作開展愛國主義教育，切實增強同學們的民族自豪感和自信心，強化學生擔當意識，引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，發動同學們積極參加校院組織的各項活動，引導同學們提升人文和健康素養，充實居家生活。

不停課不停學，堅持主動學習與積極學習。3月2日起，學校啟動在線教學工作，請各學院及時通知、督促同學們，根據學校教學工作安排開展在線學習，教育引導學生遵守網絡課堂紀律要求，注意網絡言行規范，尊重老師知識產權，共同建設清朗健康、積極向上的網絡課堂教學環境。

2020年2月25日至3月5日。

1.高度重視，精心組織。各單位要高度重視，充分認識到2020年春季學期第一次主題班會的重要性和緊迫性，做到主題班會各年級、各班級全覆蓋，主題班會通過網絡平臺在家中開展，不得進行線下聚集活動。

2.突出主題，加強督導豐富形式。各學院要加強主題班會的設計指導，力求思想性、教育性，豐富班會形式，提升同學們的參與度和獲得感。各學院領導、輔導員、班主任要加強對主題班會的指導，把各項要求落在實處。

3.請學院于3月5日前將主題班會開展情況的新聞稿+三張主題班會網絡圖片(電子版)報送學工部思想教育科。

培育與踐行社會主義核心價值觀。

2020年6-7月。

新教師。

參見《陳村職業技術學校主題班會評價標準》。

五、評優比例。

“主題班會設計”和“主題班會實施”設立一、二、三等獎，一等獎20%，二等獎30%，其余入圍者享受三等獎(杜絕抄襲。)。

1.6月8日新教師會議(方法指導、解讀活動方案)。

2.6月9日-6月14日研磨、提交教案。

3.6月15日-6月24日實施、評選階段。

4.參評材料包括：

3)現場實施(上課+實錄視頻)。

學校將組織評委對“主題班會設計”和“主題班會實錄”分別進行評選。各位新教師務必于6月24日以前完成。

新型冠狀病毒肺炎疫情牽動著全國人民的心，主席強調：生命重于泰山。疫情就是命令，防控就是責任。作為新時代學生，我們更要樹立信心，相信這場“疫情防控的人民戰爭、總體戰、阻擊戰”“一定會勝利的”。

另外在平時的班級管理中，通過和學生交流相處，發現同學們對歌手、甚至網紅都十分青睞。而對于科技、軍事技術、道德模范等人才知之甚少，不利于正確的人生觀、價值觀的樹立。

因此這次危機，也是引導學生增加體驗，承擔責任，升華精神，加速成長的重大機遇。

1.課前詳細的資料推送，助力學生正確認識新型肺炎，關注疫情動態，同時堅定抗擊疫情信心。

2.傳承“樣子”，凝聚班級力量，激發學生的愛國之情，引導他們樹立報國之志。

3.共話“樣子”、再現“樣子”，培養學生正確的價值取向和行為準則，樹立理想信念。

1.當前疫情仍在蔓延，防控正處關鍵期，特制作電子邀請函，指導學生參加線上班會課。

2.班會課ppt以及相關音樂和視頻，將詩朗誦《你的樣子》的詩稿整理好。。

3.依托互聯網等平臺，建立科普資料庫，向學生推送疫情科普知識、個人防護指導以及抗“疫”戰斗進展。課前檢測，開展“抗疫”知識競賽。

面對突發的新冠疫情，給每人上了一堂人生的大課。這場疫情帶給我們很多的感悟和思考。為響應“學校停課不停學”的號召，我們所做的就是在家上好網課，特殊時期，防護好自己，努力學習，就是做貢獻。

1、通過這次班會，使學生樹立正確的價值觀，學會擔當。

2、胸懷感恩，努力學習，報效祖國。

1、讓學生查閱有關新冠肺炎的資料，了解這次疫情的相關情況。讓學生做好上網課的思想準備。

2、班主任準備好ppt。

2展示抗疫中的最美逆行者，交流令你最感動的人和事。

3保護好自己，科學防護就是最大的貢獻。

班主任重點從認識新型冠狀病毒，科學防治。科學防護幾個方面進行講解，重點強調預防新冠肺炎的方法和途徑。

要時常開窗通風，保持室內空氣清新。

勤洗手，帶口罩，加強體育鍛煉，養成良好的衛生習慣。

注意均衡飲食，保證充足睡眠，增強抵抗力。

響應號召，遵守規定，保護自已。

4、停課不停學，克服困難，積極上好網課。

制定合理的作息時間表，努力在家上好網課，勇敢擔負起新時代青少年的責任與使命。

5經過全國人民的努力，這場疫情已經基本得到控制，抗疫取得了階段性勝利，春暖花開時，我們的復學時間也將到來。

讓我們為逆風而行的英雄們致敬!

6、布置作業。

準備詩會，或贊頌英雄，或抒發自己的感受。

1.班會主題內容要求。

主題內容：

班會主要圍繞社會主義核心價值觀教育選擇一個主題內容，題目自擬。

要求：

班會要有真實性、針對性、主體性、實效性。以《陳村職業技術學校主題班會評價標準》為依據設計班會。班會要以促進學生發展為中心，以育人活動為載體，強調應以班級發生的實際問題出發，充分發揮學生的主體作用，突出學生情境體驗，學生參與面廣，教育性突出，能給學生以思考與教育。

2.班會設計文稿要求。

1)a4紙，小四宋體，標題三號黑體，1.5倍行距，頁邊距默認值。

2)主題班會教案包括：活動主題、班級、活動背景、活動目標、活動準備、活動過程、活動延伸、活動反思。

3.班會實施要求。

1)填寫主題班會實施時間登記表，預約上課時間。(6月15日-6月24日實施、評選階段自選時間)。

2)根據上課時間安排，自行與星宇工作室預約錄制時間。

3)課堂實錄以上課老師姓名、班會主題、班會時間命名上傳ftp相關文件夾。

1.什么是新冠狀病毒?

2.國家和自己有無關系?

3.及時了解在戰“疫”過程中，廣大黨員干部和醫務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。

4.疫情和自己有無關系?

5.為什么說他們是抗議英雄?三、活動時間3月16日上午8點四、活動主題珍愛生命，共抗疫情!五.活動過程第一個環節1.導語：孩子們不能像往年一樣舉家團聚過春節，不能去親戚家串門。開學時間早已到了，卻不能去學校、不能和同學們一起學習。這一切的一切都是疫情惹的禍，為了打贏這場防疫仗，為了打贏這場這場學習仗，我們今天要召開“珍愛生命，共抗疫情”的主題班會。

2.舉行升旗儀式要求：

第一、全體師生起立，齊唱國歌。(教師播放國歌音樂)。

第二、行注目禮(表情嚴肅、抬頭挺胸、目視前方、衣冠整潔，不穿睡衣、不穿拖鞋，洗臉、梳頭。)。

第三、給同胞和祖國送祝福，齊呼“武漢加油，湖北加油，中國加油”!(學生不要嬉笑，神情要莊重，發自內心，表達真誠的感情。)第二環節解決本次班會的重點問題?(可以以學生搶答、連麥、指名回答等形式)。

2.國家和自己有無關系?(從有國才有家層面去講解)。

3.及時了解在戰“疫”過程中，廣大黨員干部和醫務工作者不顧生死、沖鋒在前的感人事跡，體會中國人民團結一心、同舟共濟的精神風貌，眾志成城、共克時艱的堅強決心。

4.疫情和自己有無關系?(防控疫情，人人有責。到處都動起來了，沒有人是看客)。

6.全班宣誓：重視防護，從我做起，眾志成城，共渡難關(要求:右手握拳、拳心向前、莊重嚴肅)。

第四環節給學生和家長的建議。

1.在家宅著，沒有必要情況不出門，出門一定戴口罩。

2.勤洗手，勤通風，做好個人衛生。

3.給家長做好有關疫情的宣傳。

4.做一個有愛心，有責任心，有擔當的童心學子。

5.鍛煉身體，做好防護工作。

疫情發生后，在黨中央集中統一領導下，各黨政軍群機關和企事業單位等緊急行動、全力奮戰，廣大醫務人員無私奉獻、英勇奮戰，廣大人民群眾眾志成城、團結奮戰，打響了疫情防控的人民戰爭，打響了疫情防控的總體戰，全國形成了全面動員、全面部署、全面加強疫情防控工作的局面。

全國各地大力發揚“一方有難、八方支援”的優良傳統，匯聚起打贏疫情防控阻擊戰的磅礴力量。經過各方面艱苦努力，目前疫情形勢已經出現積極變化，防控工作取得積極成效。

教育部日前下發通知，要求2020年春季學期延期開學，部分省份已將開學時間延遲至3月1日之后。面對延長的假期，如何幫助學生獲得最大的收獲與成長?除了學校的努力，家長更應擔負起教育主體責任，確保家庭教育不缺位。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十一

全體教職員工：

萬物復蘇，春暖花開。在這個不平常的庚子鼠年春節，正當大家為“鼠”不盡的幸福而高興時，新型冠狀病毒卻悄然而至。為了抗擊肺炎疫情，一線醫務工作者身處險境、馳援力量風雨兼程，最美“逆行者”的身影讓人動容。為了不擴大疫情的傳播，學校各項防控工作也有序開展，我們全體教職員工積極響應號召，居家，居家，再居家;簡出，簡出，再簡出。疫情雖然延遲了我們返校的腳步，但不能阻擋我們學習的熱情，在做好自身防護的同時，我們要停課不停學、讀書不延期。為此，校工會聯合校圖書館特地舉辦“居家讀書、抗擊疫情”讀書活動，我們向全校教職員工提出如下倡議：

一、深居簡出多讀書。用好mooc、微信讀書、超星學習通、學習強國、圖書館電子資源(知網)等各類優質在線學習資源，自主閱讀。

二、潛心閱讀多思考。浪費時間就是浪費生命，我們要充分利用這個前所未有的超長假期，多讀書、讀好書，多寫作、多思考。讀文學，陶冶情操;讀哲學，改進思維;讀倫理，明是非、辨善惡。在讀書思考中汲取力量、提升修養。

三、圖書館在此為全校師生推薦閱讀書目三十本。(見附件)。

在疫情面前，信心是最強的免疫力。病毒或許令人心情沉重，但書香一定會讓你放下焦慮，信心滿懷。讓我們祝福每一個為抗擊疫情而積極行動的你我他。讓我們居家讀書，抗擊疫情，只爭朝夕，不負韶華!

校工會。

201月5日。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十二

為了進一步深入貫徹落實上級文件精神，按照市委、市政府、局黨委決策部署，筑牢科學防疫防線，引導和鼓勵廣大教職工從自身做起，用科學的防疫方式、穩定的情緒和健康的心態，幫助廣大教職工緩解壓力和活躍氣氛，及時做好疫情防控期間的心理關護，特制定適合于本校的心理疏導方案，用于指導我校廣大師生的心理疏導工作。

進一步加強心理疏導相關工作組織領導，在學校新冠肺炎疫情防控領導小組的領導下，成立心理疏導小組。

組長:閔健。

副組長:。

成員:。

學校全體師生。

(一)線上媒體共享心理疏導相關知識。

此次疫情影響面巨大，利用網絡的便捷性和高效性，可以快速地分享有關心理疏導的相關知識，預防疏導對象中出現的不良情況。

2、共享適合現階段疫情心理疏導的好方法和好文章，調整心態，使師生有章可循、有法可依，正確地看待疫情，用積極、正確的方式面對出現的疫情。

(二)倡導健康的娛樂活動和文體運動調節身心。

愉快的娛樂活動、健康的運動方式能達到調整情緒的作用，學校建議全體師生注重健康娛樂活動、體育鍛煉，做到勞逸結合。如：唱歌、跳舞、打球、散步、下棋等。

(三)運用多種放松方法調整狀態。

受疫情影響疏導對象可能出現輕微緊張、焦慮的情況，建議可以通過網絡搜索肌肉放松、音樂放松、深呼吸放松、冥想等放松訓練的方式，定時放松身體。

(四)針對個別情況進行心理疏導。

由于受疫情影響出現了心情憋悶、焦慮不安、無所適從、爭吵等情緒和行為時，要及時了解各自的內心狀態、進行心理輔導，學校要做好協調工作。

時間:每周星期一和星期五。

地點:行政樓二樓心教辦公室。

輔導人:。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十三

根據仙游縣教育局關于縣內各級各類學校轉為線上教學的通知精神，為確保同學們“停課不停學，學習不下線”，結合我校實際情況，特制定此居家學習指導方案：

1、同學們應嚴格按照學校安排的《仙游實小線上教學期間課程表》和《仙游實小線上教學期間作息時間表》準時參加線上學習活動，老師會通過平臺監測同學們是否有參加學習。

2、居家學習期間，建議使用電腦或手機進行線上學習（有條件的家庭盡量使用電腦學習）。

3、各科任老師會通過學習通、釘釘、班級小管家等平臺組織同學們學習，具體通過哪個平臺組織學習，由科任老師自行決定。

4、學生應及時完成老師布置的作業，并上傳到相關平臺由各科任老師進行批閱，并對錯題進行訂正。

5、居家學習期間，請同學們做好眼保健操保護好視力；在學校課程安排的體育鍛煉時間內，請同學們根據學校體育組提供的《體育鍛煉指南》進行體育鍛煉，確保身體健康。

6、線上學習期間，盡量居家不外出，如確需外出，要養成戴口罩、勤洗手、常消毒的良好衛生習慣，不到人員聚集的地方去。

7、家長應積極配合學校，按照作息時間表，做好學生在家學習生活的管理和指導，督促學生按時參加線上學習，關注學生作業完成情況及電腦使用情況。

8、同學們在居家學習期間，不得瞞著家長用手機或電腦玩游戲。

9、在居家學習期間，同學們除了參加線上學習以外，其余時間要多看有益的書籍，學會做讀書筆記，養成良好的閱讀習慣。

10、在居家學習期間，在學習上、心理上如有遇到困惑，可以通過平臺咨詢老師，老師會給同學們細心、細致的答疑或疏導。

仙游縣xx小學。

20xx年3月20日。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十四

為全面落實疫情防控的相關要求，科學穩妥地規劃好居家學生學習，現就居家學生學習生活提出以下學習方案。

各級部分別組建居家學生釘釘群，把本級部所有居家學生組建在一個群里，由級部主任和責任心強的教師擔任班主任，并組織優秀班級的教師按課程表參與課堂直播，為所有居家學生提供好服務。級部主任每天根據實時情況變化，及時調整學生進退群，確保不漏一人。

借鑒2020年春季延遲開學期間的線上教學經驗和模式，采用課堂實時直播的形式，讓居家學生與在校學生同步上課。

密切與家長的溝通交流，最大程度地爭取家長的理解和支持；引導家長營造良好的家庭氛圍，融洽親子關系；引導家長幫助孩子做好學習規劃和時間管理，培養孩子良好的生活和學習習慣；引導家長及時地為孩子提供必要的在線學習資源、咨詢和幫助。

居家學生上體育課有兩種方式：一是教師直播授課。二是布置好鍛煉步驟，由家長監督執行；初四學生每天利用天天跳繩app額外布置體育作業半小時，加強體育鍛煉。

班主任每天與學生進行有效溝通，關注孩子的心理變化，及時掌握孩子的心理動向。推薦心理疏導課程。

教育引導居家學習的學生堅決克服麻痹思想和僥幸心理，毫不松懈地抓好常態化疫情防控工作。開展好疫情防控相關教育活動，倡導師生及其共同居住人加強自我防護，減少疫情隱患。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十五

疫情期間，停課不停學，學生居家上課，減少外出，共同戰“疫”。當然，做好自我防護的同時，學生也可以進行適當的德育實踐活動，增添生活的趣味性，讓在家的時光變得豐富、愉悅。因此，學校特擬定以下供大家參考。

家務勞動是學生教育的重要內容，學生在積極參與勞動的過程中，不僅可以掌握一定的勞動技能，也可以培養勤儉節約、艱苦樸素、奮斗創新勞動精神。同學們可以自己整理床鋪書桌、主動做家務、學習做一道菜等。

疫情居家上課，減少外出，但每天的體育鍛煉十分重要。在有限的條件下，大家積極參與體育運動，例如：仰臥起坐、跳繩、素質操、羽毛球、乒乓球等，也可以和家長一起做鍛煉。

為了讓居家生活更加美好，德育處向全校學生發出倡議，采用學生自己喜歡的形式，每周與父母共同完成一件事，享受這段難得的親子時光。例如：一起散步聊天、合作一道菜肴、共讀一本書、親子家庭影院、一次促膝長談等。

居家學習期間，同學們可以多閱讀自己喜歡的書目，增長自己的知識，拓展視野，提高閱讀能力。大家可以選擇自己喜歡的一本書，摘錄自己喜歡的語句，記錄成冊，或寫下讀后感，開學后在班級進行閱讀分享。

作為新時代好少年，同學們應該積極了解國內外發生的重大事件，每天積累，真正做到國事家事天下事，事事關心。同學們可以每天準時收聽中央電視臺的《新聞聯播》，或者第二天登錄“央視新聞”app收聽相關內容，記錄下聽到的每條新聞內容，或將自己聽到的新聞進行篩選、編輯，畫成時事小報。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十六

一、養成幼兒衛生習慣的要求。

1、清潔衛生習慣。

養成飯前便后及手臟時洗手的習慣，學會自己卷衣袖，在老師的指導下會。

用洗手液洗手，不咬指甲，不把玩具放入口中，用毛巾洗臉，保持衣服整潔。

2、良好的進餐習慣。

要安靜愉快進餐，坐姿自然，正確使用餐具，左手扶碗，右手拿湯匙，喝湯時兩手端碗，養成細嚼慢咽，不挑食、不說話、不浪費、不用手抓菜、不剩飯菜、不弄臟衣服，餐后要喝水、漱口和洗臉。克服幼兒的依賴性，培養幼兒獨立性。

3、有良好睡眠及穿脫能力。

能安靜就寢，睡姿正確，不蒙頭睡覺，學習獨立，有序地穿脫衣服，鞋襪，能將脫下的衣褲、鞋襪放在固定的地方，自己疊被子及整理床鋪，讓幼兒養成良好的習慣。

1、注意保持手、臉部的清潔。

2、會用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴。

3、養成飯后漱口的習慣。

4、不把玩具、手指放入口中。

5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛。

6、不用別人的毛巾、茶杯。

7、不把異物塞入耳、鼻內。

8、會用勺子吃飯。

9、養成按時進餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習慣。

10、養成每日大便、按時小便的習慣。

11、不亂爬高、站高。

12、不跟不認識的離園、離家。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十七

當前，我縣正值新冠肺炎疫情防控的關鍵時期，為落實疫情防控要求，做好疫情期間學生工作，豐富疫情期間學生文化生活，激發學生時刻保持積極樂觀向上的精神面貌，促進學生身心健康成長，特制定本活動方案。

20xx年9月6日至9月12日

全校一至六年級全體學生

總共分為五類多項供選擇：

1.品味書香：親子閱讀、創意詩歌朗誦、制作好書推薦海報、創編繪本等；

2.勞動光榮：打掃房間、學習燒菜、洗衣服等；

3.強健體魄：跳繩、籃球、廣播體操、手勢操、室內親子運動游戲等；

4.藝術創意：繪畫、書法、手工制作、做小實驗、唱歌、跳舞、樂器表演等；

5.語言達人：趣配音、新聞播報員、模仿秀等。

6.閱讀寫作：細致觀察，體驗生活，拿起筆書寫峽江抗疫“逆行者”的先進事跡，宣傳報道抗疫正能量。

1.各項活動成效提交要求：

（1）品味書香：可提交親子共讀的語音或視頻資料及書本內容圖片；可提交好書推薦卡。

（2）勞動光榮：提交孩子在家學習家務勞動的圖片或視頻資料。

（3）強健體魄：提交孩子在家鍛煉身體的圖片或視頻。

（4）藝術創意：提交孩子在家藝術訓練的過程和作品圖片或視頻資料。倡導創作抗疫正能量的作品。

（5）語言達人：提交孩子在家語言訓練的過程圖片或作品音頻資料。

2.各班主任（當志愿者的班主任由搭班老師代替）要根據本班學生年齡特點，組織好本班學生選擇兩項或多項活動在家完成。班主任收集好資料發送到年級組，各年級選擇優秀資料編輯成一條公眾號發布。

3.實在參與不了活動的學生可不做要求。

4.此項活動納入班級素質教育考核。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十八

為進一步引導教師更新教育理念，提升專業素養，樹立“終身學習”的思想，推動學習型幼兒園建設，豐富教師專業成長的載體和平臺，建設一支師德高尚、業務精良的教師隊伍；促進教師的關注課堂生態發展，建設和諧班集體，促進幼兒健康成長，x幼兒園把開展“幼兒園教師讀書活動”作為提升幼兒園發展，教師進步，幼兒成長的重要舉措，同時還提出把讀書活動和教研活動、教師繼續教育培訓有機結合起來。

1、通過讀書，促進教師職業道德、知識結構、專業素養、教育科研能力進一步提升，圍繞新課程改革理念，推動課堂教學質量的提高。

2、陶冶教師的生活情趣，提高閱讀品位，提高教師精神境界，建設教師充實而有意義的精神家園。

3、通過讀書，營造書香幼兒園氛圍，促進教師專業發展，提高教師的文化修養、教育素質和教育教學能力。

1、讀書形式以個人讀書為主。

2、讀書時間以業余為主。

1、各園園長要成為教師讀書活動的組織者和帶頭人，要帶頭撰寫讀書心得，定期作讀書輔導報告，為教師樹立讀書榜樣。

2、各園要建立讀書活動規章制度，為讀書活動提供制度保障。各園要將“教師讀書活動”納入教師業務內容。根據教師讀書活動是否到位、措施是否可行、教師讀書成效等等方面進行考核。

3、各園要將教師讀書活動納入校本教研和校本培訓，建立長效的管理機制；每位教師在讀書活動過程中，要積極做好讀書筆記，撰寫讀書心得體會。

4、各園要舉行讀書沙龍活動，利用教工例會、教研活動、寒暑假以及課余時間，組織教師開展讀書沙龍、讀書征文比賽、讀書知識競賽、優秀讀書筆記評選、讀書演講比賽、讀書講座、讀書交流會等形式多樣的讀書活動，促使全體教師愛讀書、會讀書，養成良好的讀書習慣。

5、各園要充分發揮骨干教師的示范帶頭作用，鼓勵和支持教師結合自己的興趣愛好、專業特長，依托教研組、年級組等組建多樣化的讀書團隊，積極開展各種讀書活動。

6、教師讀書活動要和幼兒讀書活動結合起來，營造全員讀書的氛圍，創建書香幼兒園。采取集體學習與個人自學相結合等形式。

1、完善制度，精心組織

幼兒園將教師讀書活動納入校本教研、校本培訓計劃，建立長效的管理機制，完善教師讀書的獎勵機制，并將讀書活動與教師個人年終考核相結合，使讀書活動計劃落到實處。每學期，都要開展具有本校特色的主題讀書活動，使全體教師都能自覺參與到讀書活動中來。

2、強化指導，狠抓落實

幼兒園對教師讀書活動中碰到的具體問題進行有效指導，同時要定期進行督促檢查，各教研組應定期檢查教師的讀書筆記、定期進行讀書心得交流，鼓勵老師積極參與讀書活動。每學期教研組開展2次以上的交流活動。幼兒園組織一次全校讀書活動交流活動。

（一）啟動階段

x幼兒園制定教師讀書活動實施方案。該階段主要工作是動員發動，創設環境，營造氛圍。各園組織學習幼兒園讀書活動方案，并結合本校實際，制定幼兒園教師讀書計劃和個人讀書計劃。

（二）實施階段

啟動教師讀書活動，向全校教師發出讀書倡議；積極為教師創造讀書條件，分階段開展不同主題的讀書活動；組織實施幼兒園讀書計劃和個人計劃。通過讀書，學期末，每一名園長，每一名教師都要寫一篇教育教學論文（或心得），x幼兒園要出一份有分量的論文集。

（三）總結提高階段

學年末，該階段主要工作是各園對教師讀書活動的開展情況進行書面總結，提煉活動亮點，完善讀書活動的資料檔案；整理教師讀書活動過程和成果資料。總結和推廣每一階段一批在讀書活動中出現的先進個人的經驗。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇十九

隨著疫情防控形勢的.變化，為了幫助全校師生在心理上有效應對此次疫情，積極預防，減緩和控制疫情帶來的心理影響，我校制訂了《疫情防控期間心理健康工作方案》，工作方案的主要內容如下：

學校心理咨詢室，面向全校學生開通針對疫情的心理支持電話熱線咨詢服務。

為積極落實上級部門相關要求，圍繞外出和從外地返回的學生，建立針對性心理服務制度，班主任進行摸底，要求各班級實行“一對一”的服務,即各班主任通過微信、電話等途徑主動溝通，了解思想和心理狀態，密切關注學生的心理發展變化，如果察覺學生心理出現高危癥狀，及時聯合學校心理咨詢中心的工作人員，主動進行心理干預，以確保學生心理健康。

為了落實疫情防控的工作要求，學校心理咨詢室利用各年級學生管理網絡平臺，發布權威消息，通知學生最新疫情防控的工作要求，告知學生疫情防控方法，宣傳如何在疫情期間保持良好情緒等科普知識，以確保學生在疫情的特殊時期，保持良好的心態和健康的體魄。

根據目前疫情的變化趨勢，學校心理咨詢室擬定了開學后學生心理健康指導方案，將通過心理健康講座、心理熱線咨詢、個別心理輔導等形式，開展心理輔導工作，減輕疫情對學生身心產生的不良影響，促進校園和諧穩定。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇二十

為確保公司采購、生產銷售等各個環節在疫情期間正常運行，防止新型冠狀病毒傳入或感染，根據《xxxx市xxxx區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部文件）》以及《關于大汶口工業園企業復i疫情防控工作方案》，特制訂我公司疫情防控管理制度。

規范采購、運輸、物料倉儲、銷售、生產加工、辦公、就餐、接訪、員工上下班等公司運行以及與公司運營有關等各個環節的疫情防控管理，確保疫情期間的工作真長安全運行。

適用于公司運行的各個環節以及職工疫情期間的規范。

（1）成立公司新型冠狀病毒疫情防控領導小組，認真執行《xxxx市xxxx區新型冠狀病毒感染的肺炎疫情處置工作領導小組（指揮部文件）》等法律法規，落實上級疫情防控部]對我公司疫情防控具體監管要求，全面負責復工前準備、復工期間管理制度的制定、培訓、及整個過程的監督及管理。

（2）公司新型冠狀病毒疫情防控領導小。

組成員名單：

組長：

副組長：

組員：

（一）領導小組工作職責：

1、貫徹執行上級疫情防控法律法規等規章制度，提高企業員工的風險意識、防疫意識，嚴防外來人員未明疫情情況人員進入公司接觸傳播。

2、負責組織實施和監督各項關于公司生產生活各項疫情防控管理措施的執行，加強對各個環節疫情防控的管理。

3、根據管理制度，定期檢查公司各個部門疫情管控及執行情況。

4、密切配合。上級檢驗檢疫機構監督人員對公司疫情防控管理工作進行監督、指導、幫助和協調。

（二）辦公室負責《疫情防控管理制度》、《公司疫情防控應急預案》等文件的制定及培訓；負責《防控手冊》的發放、培訓；負責返工人員的將康狀態摸排及。上報工作；負責組織廠區衛生消毒、安排門衛對外來人員的體溫檢測、消毒、摸排并做好臺賬；建立員工疫情期間"一人一檔”"并進行查檔存檔管理等；組織好本部門職工每天不少于2次的體溫檢測并做好臺賬。

（三）倉儲采購負責對往來公司貨物以進行消毒并對運送貨物的司機按進門流程進行管控并做好臺賬；對公司發出的貨物進行全面消毒；對準入車輛進行全面消毒；對公司現有貨物安排人員定期消毒；負責對疫情所需物資嚴格規定發放并對本部門員工疫情防護物資的`使用方法進行培訓；組織好本部門職工每天不少于2次的體溫檢測并做好臺賬。

（四）安保部”]負責在廠門口設立專門的檢測工作臺，準備好口罩、防護服、紅外體溫計和相關登記臺賬，對進入廠區的每一位職工尤其是外來人員進行臺賬式登記、測量、消毒后符合條件才準許進入，否則一律不允許入內；負責廠區內—天不少于2次的消毒；組織好本部門]職工每天不少于2次的體溫檢測并做好臺賬。

（五）運營部負責對來訪客戶進行調查，符合條件的才允許到公司洽談業務并做好客戶健康臺賬；制定內部客戶招待防控體系，避免到人員密集區活動；負責疫情期間老客戶業務的合理溝通安排，避免參與與疫情有風險的活動；組織好本部門職工每天不少于2次的體溫檢測并做好臺賬。

（六）加工車間、電氣部、設計部負責對各自部門員工身體健康狀況建立臺賬。

疫情的班會活動方案（通用21篇）篇二十一

為進一步做好疫情防控期間學生心理健康教育工作，預防學生心理狀況的波動和心理危機事件的發生，幫助學生科學對待疫情，減輕疫情可能造成的心理傷害，促進校園和諧穩定，結合我校實際，特制定本工作實施方案。

根據疫情防控工作進展情況，動態掌握疫情期間我校學生的思想和心理動態，緩解疫情對學生心理健康的干擾和可能造成的傷害，保障我校學生健康成長，促進校園和諧穩定。

加強疫情防控期間學生心理健康教育服務，堅定抗擊疫情必勝信心，教育引導廣大學生培養健康、積極向上的心態，努力做到心理健康教育工作在疫情防控期間意識到位、職責到位、保障到位，為學生心理健康保駕護航。

（一）以學校心理健康教育四級網絡工作體系為依托開展工作，把心理健康教育工作納入疫情防控工作整體部署，制定工作計劃方案，有序推進相關工作。

心理健康教育與咨詢中心主要工作：

2.組織各學院開展心理排查，對排查出的問題學生進行重點關注和反饋；

3.配合、協助二級學院開展心理危機干預；

4.開展在線心理咨詢；

5.組織舉辦在線心理健康講座；

6.在線宣傳疫情防控期間的心理保健和心理危機預防干預知識；

7.指導二級學院開展相關心理健康教育活動。

二級學院主要工作：

2.實施心理排查，并向心理中心反饋排查結果；

3.組織開展線上心理健康主題班會及其他宣傳教育；

4.活動結束后二級學院將活動圖文資料報送至學校心理中心。

班級心理委員、宿舍長主要工作：

1.及時了解和掌握本班、本宿舍學生的心理狀況，并向輔導員及時上報問題學生；

2.做好朋輩幫扶、危機識別和抗疫知識、心理調適方法的普及和活動宣傳工作。

（二）加強學生心理狀況的精準排查。

各學院建立輔導員、班主任、學生干部和家長的聯動機制，共同關注學生的心理健康狀況，尤其要加強對學校原有重點關注學生的排查。宿舍長執行“宿舍成員心理健康狀況日報制度和零報制度”，每日填寫“疫情防控期間宿舍成員心理狀況日報表”（見附件1）向班級心理委員報送舍員心理動態；心理委員執行“班級成員心理健康狀況周報制度”，填寫“疫情防控期間班級成員心理健康狀況周報表”（見附件2），每周將匯總的班級成員心理動態上報至輔導員；輔導員填寫“疫情防控期間心理問題學生周報表”（見附件3），每周對上報的問題學生心理狀況進行分級分類，將需要心理中心協助的學生信息報送心理中心。如發現心理問題嚴重的學生和產生心理危機的學生，需立即上報輔導員。針對原有重點關注學生，輔導員需每周與其進行心理談話，并與其家長一對一溝通學生心理狀況，有效避免心理危機的產生。在精準排查的基礎上，心理中心老師需根據學生心理分級分類情況，反饋學院指導意見，共同進行重點關注學生群體的跟蹤監護、精細幫扶。通過在線心理咨詢和朋輩互助為學生提供持續的心理支持。

（三）加強學生心理危機的識別和干預。

充分利用學校心理危機四級網絡體系識別學生的心理危機，同時通過夜間查宿、同學之間觀察和公寓暢通危機干預渠道，管理員的觀察等途徑，及時識別和上報心理危機學生個體；依托“學生—輔導員—學院—心理中心—學校心理健康教育工作領導小組”五級心理危機預警機制，開展心理危機預防干預工作，做到危機干預工作鏈條運轉及時、快速、合力；利用校醫合作平臺，對已在服藥治療的學生，做好醫療保障服務，確保學生能夠及時復診和購買藥品；對于出現心理危機的學生，及時轉介專業機構，進行診斷和治療。

（四）完善線上心理健康教育服務工作機制。

心理中心積極整合校內外資源力量，提供校內外線上心理咨詢服務。學校心理中心開通電話、微信和qq等形式的咨詢方式，為受疫情及封控管理措施影響的學生及時進行情緒疏導和心理支持。具體聯系方式為:馬老師、李老師，qq號：xx。心理中心和各學院需積極向學生宣傳介紹“陜西教育系統抗疫心理援助平臺”,鼓勵廣大學生積極、主動求助。

（五）舉辦抗疫心理健康講座。

心理中心充分利用兄弟院校的優質學習資源和省委教育工委、省教育廳聯合西安交通大學邀請北京市高教學會心理素質研究分會、陜西省心理衛生協會大學生心理咨詢專業委員會共同舉辦“京陜抗疫心理講堂”系列公益講座，幫助我省高校師生因疫情防控而產生的壓力。心理中心根據講座時間通過微信公眾平臺提前發布，提醒我校學生按時聆聽。

（六）開展豐富多彩的線上宣傳教育和校園文化活動。

堅持校院兩級、以學院為主的原則，利用校園網、微信公眾號、抖音、qq群、網絡課堂等“云”形式開展心理健康班會、沙龍、疫情防控心理調適知識講座等主題教育活動，重點從珍愛生命、情緒宣泄、壓力調節、睡眠調控、疫情心理健康指導、職前心理適應等方面，引導學生調整心態，提升心理應對能力。