無論是大規模的企業活動還是小型的社區項目，策劃書都是一個不可或缺的工具。在閱讀這些范文時，可以注意其中的結構和用詞，以及邏輯和思路的連貫性。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇一

三、參賽對象:學院學生會學習部全體成員。

四、主辦單位:學院學生會學習部。

五、活動時間與地點。

六、參賽要求。

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程:。

1、外聯部拉贊助。

2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中。

3、挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿。能調動氣氛，富有感情。膽大，發音標準)。

4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。

5、申請活動使用的課室。

6、向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

7、再次通過網絡、短信、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8、準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9、所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作。擺放好位牌和招待品。

比賽流程:。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“”正方，觀點是“”。反方，觀點是“”

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主持人宣布比賽結束。

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

9、主持人宣布辯論賽結束。

八、比賽規程。

1、開篇立論階段:。

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘。

2、攻辯階段:。

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

3、攻辯小結:。

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。

4、自由辯論階段:。

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘。

5、總結陳詞:。

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分。

評委邀請:。

1、初賽:。

2、復賽和決賽:老師+各協會的會長。

3、獎項設置:1、團體冠軍一隊:團體榮譽證書+獎品。

亞軍一隊:團體榮譽證書+獎品。

季軍兩隊:團體榮譽證書+獎品。

2、辯手每場一名:頒發個人榮譽證書。

經費預算:。

1、海報制作。

2、礦泉水。

3、榮譽證書及獎品。

4、打印相關資料的費用。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇二

一、活動背景及目的：

我們部門望通過此次辯論賽豐富部門各成員的課余生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態。促進各成員間的交流，增進彼此的友誼，同時提升分析問題、臨場應變以及團隊的組織、團結協作能力。

二、活動宗旨：

關注身邊事，追求進步，鍛煉口才，發展自我。

三、參賽人員：

職業規劃部全體成員。

四、活動時間：

五、活動地點：

六、活動安排：

第一回合：將部門所有干事分成6隊(按抽簽方式確定)，兩隊間進行辯論(按抽簽方式確定)，共進行3場比賽。第二回合：將前3場比賽勝出的3支辯隊經評委選定出較優秀的兩支辯隊進行最后的決賽。各參賽隊由代理部長領隊組織。每舉行一場辯論賽，安排4位干事負責計時(正反雙方各兩人計時)，。

七、參賽要求：

1、各參賽隊由代理部長領隊，隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。

八、辯論賽程序策劃(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場，參賽隊伍是正和反兩隊。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果。

8、主持人宣布辯論賽結束賽制。

八、開篇立論階段。

1、正方一辯開篇立論，時間為四分鐘;。

2、反方一辯開篇立論，時間為四分鐘;。

攻辯階段(攻方提問，辯方回答，攻方不得回答問題，辯方不得提問，攻方必須提出三個以上問題)。

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間兩分鐘;。

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間兩分鐘;。

5、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行攻辯，時間兩分鐘;。

6、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行攻辯，時間兩分鐘;。

7、正方一辯攻辯小結，時間為二分鐘;。

8、反方一辯攻辯小結，時間為二分鐘;。

自由辯論階段。

9、時間各六分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

觀眾提問階段。

10、觀眾向反方提第一個問題，時間為一分鐘;。

11、觀眾向正方提第一個問題，時間為一分鐘;。

12、觀眾向反方提第二個問題，時間為一分鐘;。

13、觀眾向正方提第二個問題，時間為一分鐘;。

總結陳詞階段(四辯若未用完四分鐘，其他辯手可以補充)。

14、反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;。

15、正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;。

16、評判團代表評述;。

九、評分標準：

個人評分標準(50分)。

2、機智幽默(5分)：語言幽默、合乎邏輯;。

3、表情風度(10分)：自然大方、手勢恰當、尊重對方、評委及觀眾;。

4、辯駁能力(10分)：回答從容自如，提問深刻有力;。

5、綜合印象(15分)：整場辯論賽的表現。

團體評分標準(100分)。

1、開篇立論(15分)：邏輯清晰、言簡意賅。

2、一對一攻辯(10分)：緊扣提問;從容應對。

3、攻辯小結(10分)：緊隨攻辯人發言內容及態勢。

4、自由辯論(20分)：辯駁有力，抓住要害;。

5、觀眾提問(10分)：全面完整回答，不得回避問題;。

6、總結陳詞(15分)：論據充分，說服力強;。

7、團體配合，臨場反應(20分)：合理分工，整體觀點明確，反應敏捷。

評出最佳辯隊，優秀辯手四名。

備選辯題。

正方：大學畢業生應先就業后擇業。

反方：大學畢業生應先擇業后就業。

正方：寬松管理對大學生利大于弊。

反方：寬松管理對大學生弊大于利。

正方：網絡使人更親近。

反方：網絡使人更疏遠。

正方：代溝的主要責任在父母。

反方：代溝的主要責任在子女。

正方：在校大學生積累知識比塑造人格更重要。

反方：在校大學生塑造人格比積累知識更重要。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇三

作為演辯部一項特色的活動，辯論賽致力于展示大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的`審美情趣，豐富的精神生活。給予廣大同學一個展示自我，挑戰自我，鍛煉自我，提高我院大學生綜合素質的舞臺。在豐富大家課余生活的同時，增強班級之間的交流，加深同學感情，提高能力。

3月下旬開始，為期一個月左右；

具體時間（暫定）：初賽3月30日、31日、四月1日、2日。

復賽4月8日，4月9日。

決賽4月16日

初賽（職師院老院辦二樓）

復賽（職師院老院辦二樓）

決賽（大學生活動中心演辯廳）暫定。

辯論賽由大一的各班同學以班級為單位報名參加，共8組隊伍，對決均由抽簽分組決定。

賽制安排：8組隊伍，兩兩對決。勝出者進入下一對決。比賽分為初賽，復賽，決賽。即8進4，4進2，決賽。

比賽分為：知己知彼、有問必答、短兵相接、烽火再起、一錘定音幾個環節。

一等獎：一名二等獎：一名三等獎：一名團體獎一名

每場比賽優秀辯手及大賽辯手

1，主持人開場白

2，介紹評委嘉賓

3，宣讀辯論主題

4，介紹雙方隊伍及所持立場

5，比賽正式進行

6，評委投票

7，評委點評

8，頒獎

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇四

大學是一個展現自我非凡魅力的舞臺，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰；然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風采的辯論賽。

豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設；鍛煉同學們的應變、表達能力；活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

初賽：__月__日。

復賽：__月__日。

初賽：xxx樓xx教室、xxx樓xx教室。

復賽：xxx樓xx教室。

以12、13級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。（每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員）。

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始。

2、宣布辯題。

3、宣布比賽規則。

4、介紹參賽代表隊及所持立場。

5、介紹評委及計時嘉賓。

6、辯論比賽。

7、評委進行點評打分。

8、主持人宣布比賽結果及辯手。

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場。

共計：114元。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇五

1、確定參賽隊伍和成員（組織策劃部）。

2、申請活動地點（辦公室）。

3、廣播宣傳和宣傳單張貼（宣傳部）。

4、協會網站宣傳（網絡調研部）。

5、邀請嘉賓楊婷當評委并點評、q群宣傳（外聯部）。

6、制定并打印評分表20份（一張兩份）（宣傳部）。

7、制作并打印會長的臺詞（副會長）。

8、準備獎狀（5張）和碳筆（2支）（文體部）。

9、制作并準備紅牌、黃牌一個。

10、準備相機。

11、準備三個電子表。

12、具體人員安排：

主席：xx。

評委：

記時員：

接待員：

攝相：查偉。

分數統計：胡阿珊。

辯論賽記錄：劉芮。

維持秩序：

頒獎人員：

賽后清理場地：

1、開場白。

（1）主席宣布比賽正式開始，并介紹評委。

（2）主席請參賽雙方入常并介紹參賽隊及其所持立場。

（3）主席宣讀比賽規則（比賽由陳詞、質詢、自由辯論、觀眾提問、總結陳詞五個階段組成）。

2、開始比賽。

5、辯論結束后評委點評，同時分數統計員進行分數統計。

7、主席宣布比賽兩方團體分數和各辯手分數，同時分數統計員根據分數填寫好獎狀得主。

8、頒獎并照相留念。

9、主席宣布辯論賽圓滿結束。

1、立論（6分鐘）。

正反雙方一辯依次進行。

a、正方一辯發言（3分鐘）。

b、反方一辯發言（3分鐘）。

2、攻辯。

a、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

b、反方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

c、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

d、反方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯（1分30秒）。

e、正方一辯進行攻辯小結（1分鐘）。

f、反方一辯進行攻辯小結（1分鐘）。

3、自由辯論（12分鐘）。

4、總結陳詞（6分鐘）。

反方四辯總結陳詞（3分鐘）。

正方四辯總結陳詞（3分鐘）。

1、時間提示。

（1）自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，記時員舉紅牌提醒；用時滿時，舉黃牌終止發言。

（2）舉黃牌終止發言時候，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2、陳詞。

提倡即興陳詞，引經據典恰當。

3、開篇立論。

立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

4、攻辯。

（1）攻辯由正方二辯開始，正反方交替進行。

（2）正反方二、三辯參加攻辯，正反方一辯作攻辯小結。辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成辯論，不得中途更替。

（3）攻辯雙方必須正面回答對方問題，提問和回答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被叩分。不能以提問方式任意破壞對方答辯的完整性，不能以長時間答辯阻止對方提問（每次提問只限一個問題）切忌答非所問或不知所云。主持人有權終止一方過長的提問或答辯。

（4）正反方選手站立完成攻辯階段。攻方落座視為完成本方攻辯，雙方選手在限制時間內陳詞。

（5）雙方提問問題時，被問一方必須回答，不得回避，也不得反問。

（6）每一攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每個問題回答不超過1分鐘，用時滿時，終止發言。

（7）四人攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，1分鐘。正方雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

5、自由辯論。

（2）一方發言結束落座后，另一方開始發言。

（3）在總時間內，各隊隊員的發言次序，次數和用時不誤。

6、結辯。

各方四辯應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞；脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

7、辯論中各方不得宣讀事先準備的稿件否則適當扣分，但可以出示所引用的書籍或報刊的摘要等資料。

8、比賽進行中，辯手不得離開座位，不得打擾對方或本方其他辯手發言。

1、評委、嘉賓組成（待定）。

2、評判標準依據。

（1）團體部分（滿分100＇）。

辯論技巧：辯手語言的流暢程度，反駁、分析和應變能力及論點的說服力和邏輯性（30＇）。

內容：論據內容是否充實，引用資料是否恰當（10＇）。

風度和幽默感：各隊在自由辯論中的表現（30＇）。

整體合作：全隊論點結構的完整性，隊員之間的默契和配合（20＇）。

（2）個人部分（滿分100）。

a、論。

陳詞是否合適，說理是否透徹，邏輯性是否強，引用實例是否恰當（50＇）。

b、辯。

提問是否合適，回答是否中肯，反駁是否有力、有理，反應是否機敏，用語是否得體（50＇）。

設辯手1名、優秀辯手3名（辯手和優秀辯手不重復）。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇六

大學是一個展現自我非凡魅力的舞臺，是一節通向成功的階梯。菁菁校園，莘莘學子，對于剛走進大學的大一新生，邁入了全新的生活，面臨全新的機遇與挑戰;然而，對于已在校一年的大二的同學，經過了一年的鍛煉與成長，需要的是變的更加優秀。相信你們，即使在人才濟濟的大學里，你們仍然是最引人注目的明珠。這里特邀你們加入一場展現當代大學生風采的辯論賽。

二、活動目的。

豐富學生的課余生活，促進學校的學風建設;鍛煉同學們的應變、表達能力;活躍學院人文氣氛，提高同學們的人文素質，推進大學生素質教育，加強同學們之間的交流，培養同學們的團隊合作意識，鍛煉同學們的隨機反應能力，為廣大學生提供一個展示自己能力的平臺，進而，在全院范圍內形成一種勤于思考、敢于思辨、善于思辨的良好氛圍。增強學生對辯論知識的認知，積極主動參與到學習中來，引導同學們的全面發展。

三、活動時間。

初賽：xx月xx日。

復賽：xx月xx日。

四、活動地點。

初賽：***樓xxx教室、***樓xxx教室。

復賽：***樓xxx教室。

五、參加對象。

以xx、xx級各班級為單位，每個班級組建一支辯論隊參賽，每隊由四名隊員組成。(每場比賽上場隊員名單及辯手次序可以變動，但必須在比賽前兩天告知工作人員)。

六、辯題。

1、比賽辯題內容見附表。

2、主辦方在賽前各階段將辯題告知各個參賽隊。

3、各場比賽的辯論立場由各隊抽簽決定。

七、辯論要求。

1、一個團隊成員應相互配合，顧全大局，不可過分突出個人，忽略集體。

2、各辯手在辯論時注意儀態風度，語言文明，舉止得體，思維清晰，邏輯嚴密，不可前后自相矛盾，并注意把握自己的語速及聲調高低，不得打斷對方發言，不得進行人身攻擊。

3、在對方陳述觀點或回答問題時，能迅速準確地捕捉其邏輯缺陷及思維漏洞，以便能快速及時有效地組織語言反擊。

4、在辯論過程中，可以引用典型事例，權威性材料或數據或名人名言中佐證自己論述或駁斥對方陳詞。

八、辯論賽程序。

1、主持人致開場詞，宣布辯論賽開始;。

2、宣布辯題;。

3、宣布比賽規則;。

4、介紹參賽代表隊及所持立場;。

5、介紹評委及計時嘉賓;。

6、辯論比賽;。

7、評委進行點評打分;。

8、主持人宣布比賽結果及辯手;。

9、辯論賽結束，參賽隊伍退場。

九、經費預算。

共計：xxx元。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇七

作為演辯部一項特色的活動，辯論賽致力于展示大學生積極向上的精神風貌，崇高的理想追求，高雅的審美情趣，豐富的精神生活。給予廣大同學一個展示自我，挑戰自我，鍛煉自我，提高我院大學生綜合素質的舞臺。在豐富大家課余生活的同時，增強班級之間的交流，加深同學感情，提高能力。

3月下旬開始，為期一個月左右；

具體時間（暫定）：初賽3月30日、31日、四月1日、2日。

復賽4月8日，4月9日。

決賽4月16日。

初賽（職師院老院辦二樓）。

復賽（職師院老院辦二樓）。

決賽（大學生活動中心演辯廳）暫定。

辯論賽由大一的各班同學以班級為單位報名參加，共8組隊伍，對決均由抽簽分組決定。

賽制安排：8組隊伍，兩兩對決。勝出者進入下一對決。比賽分為初賽，復賽，決賽。即8進4，4進2，決賽。

七、比賽詳細流程：

比賽分為：知己知彼、有問必答、短兵相接、烽火再起、一錘定音幾個環節。

八、獎項設置：

一等獎：一名；二等獎：一名；三等獎：一名；團體獎一名。

每場比賽優秀辯手及大賽最佳辯手。

九：決賽流程。

1，主持人開場白。

2，介紹評委嘉賓。

3，宣讀辯論主題。

4，介紹雙方隊伍及所持立場。

5，比賽正式進行。

6，評委投票。

7，評委點評。

8，頒獎。

特此通知。

附件：“師苑杯”辯論賽比賽規則。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇八

天津廣播影視職業學院學生會學習部全體成員。

天津廣播影視職業學院學生會學習部。

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程：

1、外聯部拉贊助。

2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中。

3、挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿;能調動氣氛，富有感情;膽大，發音標準)。

4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。

5、申請活動使用的課室。

6、向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

8、準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xxxxxx”正方，觀點是“xxxxxx”;反方，觀點是“xxxxxx”

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主持人宣布比賽結束。

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

9、主持人宣布辯論賽結束。

1、開篇立論階段：

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘;。

2、攻辯階段：

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;。

先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;。

先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘;。

先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘;。

3、攻辯小結：

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。

4、自由辯論階段：

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘。

5、總結陳詞：

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分。

評委邀請。

1、初賽：

2、復賽和決賽：老師+各協會的會長。

3、獎項設置：1、團體冠軍一隊：團體榮譽證書+獎品。

亞軍一隊：團體榮譽證書+獎品。

季軍兩隊：團體榮譽證書+獎品。

2、最佳辯手每場一名：頒發個人榮譽證書。

經費預算：

1、海報制作。

2、礦泉水。

3、榮譽證書及獎品。

4、打印相關資料的費用。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇九

辯論是指把對人進行考查后所作的鑒定加以認真分析。彼此用一定理由來說明自己對事物或問題的見解，揭露對方的矛盾，以便取得最后的認識或共同的意見。下面是小編為大家整理的大學校園新生辯論賽活動。

策劃書。

希望對大家有所幫助。

新生是銳利的，他們就像是一把剛磨礪出來的劍——需要一試鋒利。剛剛掙脫考試束縛的他們思想發散，才思敏捷，有滿腔的熱情可以在唇槍舌劍之中爆發。自動化辯論賽給你表現的舞臺，理工是你的，自動化是你的，世界也會被你的才華和思維所征服。

這次辯論賽主要為增強學生的學習能力和培養學生學習興趣，豐富我們的課余生活，提高學生閱讀，寫作，演講等多方面才能，展現自動化學院學生的朝氣與精神，加強團隊組織能力和團隊協作意識，以此來促進大學生的多元化發展。

主辦方：xx大學自動化學院學生會。

策劃：xx大學自動化學院學生會。

20xx年十月中旬。

1.通知各班級負責人幫忙宣傳。

2.在學校的各種qq群微信公眾號發布消息。

宣傳內容:辯論賽主辦方，比賽時間，地點，活動主題及辯題。

參賽須知。

1以班級為單位報名，每個隊伍四名辯手，分為一辯，二辯，三辯，四辯，一到兩名替補隊員，每個班級可以出1支或2支隊伍，選舉一位隊長，用來比分和比賽結果的確認工作。

2比賽語言積極向上，無不良言論。

活動流程。

主持人宣布比賽開始及介紹比賽規則和介紹評委及嘉賓。

比賽開始。

開篇立論。

1.正方一辯開篇立論，4分鐘。

2.反方一辯開篇立論，4分鐘。

1.先由正方二辯對反方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。2.再由反方二辯向正方一辯或二辯進行提問，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

3.再由正方三辯向反方一辯或二辯進行提問(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

4.最后反方三辯向正方二辯或三辯進行提問，(不可選擇與己方二辯選擇的同一人作答)，問方只管問，答房只管答，不可打斷對方發言，問方提問時間累計為2分鐘，答方回答時間為4分鐘，如一方時間用完后，另一方可繼續發言知道時間結束。

先由反方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。

再由正方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為3分鐘。

自由辯論。

先由正方一名辯手進行發言，再由反方一名辯手進行發言，一方不可持續發言，各方累計4分鐘，一方時間用完后，另一方可持續發言直至時間結束。

反方四辯總結陳詞，4分鐘。

正方四辯總結陳詞，4分鐘。

1.時間提示。辯論中，每方使用時間剩余30秒時，計時員以黃牌提醒。用時滿時以出示紅牌終止發言，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

2.陳詞。闡述證據確鑿充分，引用適當。

3.開篇立論。立論要求以事實為依據，邏輯清晰，言簡意賅。

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。背面附評分表，詳細評分標準見表。

辯論賽相關技巧：

武俠小說中有一招數，名叫“借力打力”，是說內力深厚的人，可以借對方攻擊之力反擊對方。這種方法也可以運用到論辯中來。

剔除對方論據中存在缺陷的部分，換上于我方有利的觀點或材料，往往可以收到“四兩撥千斤”的奇效。把這一技法喻名為“移花接木”。

表面上認同對方觀點，順應對方的邏輯進行推導，并在推導中根據我方需要，設置某些符合情理的障礙，使對方觀點在所增設的條件下不能成立，或得出與對方觀點截然相反的結論。

所謂正本清源，本文取其比喻義而言，就是指出對方論據與論題的關聯不緊或者背道而馳，從根本上矯正對方論據的立足點，把它拉人我方“勢力范圍”，使其恰好為我方觀點服務。較之正向推理的“順水推舟”法，這種技法恰是反其思路而行之。

刁鉆的選擇性提問，是許多辯手慣用的進攻招式之一。通常，這種提問是有預謀的，它能置人于“二難”境地，無論對方作哪種選擇都于己不利。對付這種提問的一個具體技法是，從對方的選擇性提問中，抽出一個預設選項進行強有力的反詰，從根本上挫敗對方的銳氣，這種技法就是釜底抽薪。

在辯論中常常會出現這樣的情況：雙方糾纏在一些細枝末節的問題、例子或表達上爭論不休，結果，看上去辯得很熱鬧，實際上已離題萬里。這是辯論的大忌。一個重要的技巧就是要在對方一辯、二辯陳詞后，迅速地判明對方立論中的要害問題，從而抓住這一問題，一攻到底，以便從理論上徹底地擊敗對方。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十

1、活動對象：

2、報名方式：

第一場：10月19日（周三）晚6：00—7：00。

第二場：10月19日（周三）晚7：20—8：20。

第三場：10月20日（周四）晚6：00—7：00。

第四場：10月20日（周四）晚7：20—8：20。

第五場：10月21日（周五）晚6：00—7：00。

第六場：10月21日（周五）晚7：20—8：20。

第一場：10月25日（周二）晚6：00—7：00。

第二場：10月25日（周二）晚7：20—8：20。

第三場：10月26日（周三）晚6：30—7：30。

第一場：10月29日（周六）晚6：00—7：00。

第二場：10月29日（周六）晚7：20—8：20。

注：以上比賽地點均在東區，具體地點待定。

時間：

地點：

（一）本次比賽分十二進六、六進四、半決賽、總決賽四個階段，具體安排如下：

（三）本屆辯論賽將產生一個冠軍、一個亞軍和兩個季軍。

1、正方一辯陳詞（3分鐘）。

2、反方一辯陳詞（3分鐘）。

1、正方提問，反方回答。正方二辯提問，可選擇反方二辯或三辯回答（提問僅限一個問題，時間不得超過15秒回答必須正面回答，不得回避，時間不得超過30秒）。

2、反方提問，正方回答。反方二辯提問，可選擇正方二辯或三辯回答（規則同上）。

3、正方三辯提問，可選擇反方二辯或三辯回答（規則同上）。

4、反方三辯提問，可選擇正方二辯或三辯回答（規則同上）。

5、正方一辯進行攻辯小結（時間不超過2分鐘）。

6、反方一辯進行攻辯小結（時間不超過2分鐘）。

1、由正方開始，雙方輪流發言，每方累計用時10分鐘。

2、發言辯手落座為發言結束，中斷本方計時，并開始另一方計時。同一方辯手發言次序不限。若僅一方時間用完，另一方可繼續發言，也可向主持人示意放棄發言機會。自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題不得回避，對對方已明確回答的問題仍然糾纏不休的予以適當扣分。

1、正方四辯總結陳詞（時間限制4分鐘）。

2、反方四辯總結陳詞（時間限制4分鐘）。

觀眾可向正反方分別提問1—2個問題，可選擇辯手進行提問。（每人提問僅限一個問題，提問時間不得超過15秒，回答時間不得超過1分鐘）。

1、比賽過程中以增加友誼、促進感情交流為前提。

2、辯手需尊重主持人和評委。

3、辯手需尊重對方辯友，不得對其進行人身攻擊或使用侮辱性語言。

4、辯論過程中不得隨意打斷別人的發言及提問。

5、回答者不得對提問者進行提問，回答者如果出現反問現象，提問者可拒絕回答并向主持人申請停止。

6、答問者可以要求重述其提問，但不得惡意為之。

7、回答不得超時，提倡講普通話。

根據各二級學院代表隊所得分數，評出冠軍、亞軍和季軍，以代表隊所在院別為單位頒發獎狀，各二級學院代表隊辯手均頒發證書，此次比賽將選出最佳辯手一名并頒發證書，參加明星表演賽的`辯手將獲得優秀辯手獎（同時獲得最佳辯手獎和優秀辯手獎的辯手，只頒發最佳辯手獎。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十一

豐富同學們的校園生活及課余生活，活躍校園氣氛，體現大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高同學們的思辨能力，團隊的組織和團結協作能力，促進學生間的思想感情交流。組織城管院辯論隊。

大一新生，每個專業派出兩個隊。

觀看辯論賽錄像：3月6日(即舉辦辯論賽觀影學習交流會)。

活動宣傳：在學校食堂張貼畫報，寢室樓、教學樓張貼海報，以及學習部城院下班來宣傳此次活動。在報名之前我們將利用晚自習時間在城市管理學院各班進行宣傳并組織各班于多媒體教室進行辯論賽視頻的觀看。觀看后在各班收集參賽者名單，對其進行相關的辯論賽知識講解以便在比賽時有更好的發揮。

抽簽：3月8日。

評委培訓：3月12日晚自習。

初賽：第四周(13號、15號每天分別兩場)。

復賽：第五周(16號進入復賽的'班級抽簽，22號復賽兩場先后進行)。

決賽：第六周(23號進入決賽的班級抽簽，29號決出冠)。

教學樓。

1、輔導老師、城市管理學院了團總支學生會主席團(共四名)。

2、每班學習委員為大眾評審(共九名，按少數服從多數原則，合計一票。)。

初賽：各隊派代表抽簽決定比賽組別及辯論正反方，初賽四場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級晉級復賽。

復賽：晉級班級抽簽決定比賽組別及辯論正反方，兩場比賽同時進行，各場比賽獲勝班級爭奪冠軍，余下兩隊爭奪第三名。

決賽：晉級班級抽簽決定辯論正反方，決出比賽第一、二、三名。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序(總計28分鐘)。

開篇立論雙方一辯(先正方)各3分鐘。

小結攻辯階段正方三辯1分30秒。

小結攻辯階段反方二辯1分30秒。

自由辯論雙方開始進行自由辯論(正方先)各5分鐘。

總結陳詞雙方四辯總結陳詞(反方先)3分鐘分鐘。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主席宣布比賽結束。

7、評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

比賽決出前3名，優秀辯手3位，優秀班級組織獎1個。頒發證書，給予適當的物質獎勵。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十二

2，通過本次活動提高廣大大學生的口才表達能力和交際水平。

1，‘辯響校園’第一屆大學生辯論賽取的圓滿成功。

2，當今競爭激烈的社會，大學生需要培養‘說我所想，辯我所感’的精神。

3，提高大學生隨機應變的能力和辯論水平。

直接面向群體及參與機構:。

1，共青團***師范學院委員會。

2，***師范學院***文學社。

3，廣大在校學生。

2，面向廣大學生征集‘積極向上，不落俗套’的辯論題，以便引起參賽選手的共鳴。

1，盡量把宣傳工作做到為位，力求為愛好這方面的同學提供一個好的機會。

1，本次活動要吸取辦以前活動的經驗教訓，盡量減少不必要的麻煩。

2，要制訂嚴格的辯論程序，維持好辯論會場的秩序。

5，找好合適的評委，在做到公平，公正的同時，讓選手知道他們的優勢與不足。

第一，抽簽事宜。

第一條、初賽:在4月11日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號(具體比賽順序詳見賽程表)。

第二條、抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條、每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條。各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

借鑒流行的國際大專辯論賽的模式，考慮到法律辯論的實際，擬采用如下賽制:雙方各出四位辯手組成辯論隊，比賽分為五個階段。

第

陳辭立論:首先是正方一辯陳辭三分鐘，然后是反方一辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

補充立論:首先是正方二辯陳辭三分鐘，然后是反方二辯陳辭三分鐘。剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

攻辯環節:首先由反方的三辯向正方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。正方回答完畢后，由正方三辯向反方的一辯、二辯、四辯三位辯手分別問一個問題。雙方的三位辯手的回答累計時間不得超過一分三十秒。雙方問題都提問完畢后，由反方三辯首先作攻辯小結，然后是正方三辯作攻辯小結，時間各一分三十秒。問題的提問順序不限，可以隨意向一辯、二辯、四辯三位辯手提問，但是必須確保每位辯手都要被提問一個問題，不得問對方的三辯問題。在辯手回答問題以及雙方三辯攻辯小結剩余三十秒時，記時員舉牌提示。

自由辯論:首先由正方提問，雙方累計時間各五分鐘。一問一答，以對方辯手的落座計算另一方的累計時間。在自由辯論結束之后，由觀眾向雙方各提兩個問題。觀眾問題由評委團決定是否可以向場上辯論雙方提問。

總結陳辭:首先由反方四辯總結，然后由正方四辯總結。雙方各四分鐘。

可以綜合儀表舉止、辯論邏輯、辯論技巧、辯論深度、辯論語言和整體配合等加權分階段評分，最后綜合分數。

1、當主席宣布時間已到時，辯手仍繼續發言超過5秒鐘。

2、攻辯與自由辯時重復提問或回避問題，打斷對方說話，阻止對方回答或長時間回答問題。

3、攻辯時，辯方反問攻方問題，攻方回答辯方問題。

4、一辯或四辯在做攻辯小結或總結陳詞時脫離實際或背稿。

5、攻辯與自由辯時任意更換發言隊員。

6、自由辯時一方隊員連續發言。

7、自由辯論時對重要問題回避兩次以上或對于對方已經明確回答的問題仍然不放。

8、觀眾提問后未經評判審定和主席示意辯手擅自回答問題。

比賽的預賽和初賽評委為本社內部人員，決賽邀請中文系的資深老師作為評委、

為評委和辯手提供必要細致的比賽應有的服務，比如相應的評委、比賽記時員、必要的設備、相應的教室、，以便保證比賽的完美順利進行。

1、宣布辯題。

2、宣布比賽規則。

3、介紹參賽代表隊及所持立場。

4、介紹參賽隊員。

5、介紹規則，評委及點評嘉賓。

6、比賽開始。

7、觀眾自由提問(暫定)。

8、評委團評分后退席評議(辯手觀眾休息時間，播放廣告)。

9、評委團入席，由點評嘉賓評析賽事。

10、宣布比賽結果。

時間備注。

1正方一辯2分30秒。

2反方一辯2分30秒。

3或三辯。

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

4反方二辯選擇反方二辯或三辯。

進行一對一攻辯1分30秒每個提問不超過10秒每次回答不超過20秒。

7正方一辯進行攻辯小結1分鐘。

8反方一辯進行攻辯小結1分鐘。

9自由辯論(由正方開始)10分鐘(雙方各5分鐘)。

10觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

11觀眾向正方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

12觀眾向反方提問一個回答時間不超過1分鐘除四辯外任意辯手回答。

15正方四辯總結陳詞3分鐘。

評分標準：

(一)團體分，共100分。

1、按辯論階段評分，計80分陳詞:10分。攻辯:15分。攻辯小結:5分。自由辯論:30分。總結陳詞:20分。

2、綜合印象分，計20分語言風度:5分。團體配合、臨場反應:15分。

(二)辯手個人得分，每場總計100分。

每場比賽的優秀辯手由得分最高者獲得。

語言表達:20分整體意識:20分邏輯推理:20分。

辯駁能力:20分綜合印象:20分。

勝負判斷。

1、團體得分為判斷勝負的標準，辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據。

2、每場比賽的勝方由5位評委所打團體分之和高者獲得。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十三

:

1、各參賽隊隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

比賽前期流程:。

1、外聯部拉贊助。

2、做好宣傳工作，鼓動更多人投身到比賽當中。

3、挑選主持人(準備稿件，盡量脫稿。能調動氣氛，富有感情。膽大，發音標準)。

4、挑選相關人員負責配樂及計時(要求電腦操作熟練)，挑選負責簽到和計分的干事。

5、申請活動使用的課室。

6、向評委發出邀請，并向相關老師、師兄師姐、其他協會會長發出邀請。

7、再次通過網絡、短信、打電話及其他形式通知參與人員時間及地點，設計好海報鼓動非參賽人員觀賽。

8、準備獎品及活動所用的設備(話筒、音響、選手所佩戴的順序牌、介紹老師的位牌、計算器、評分表、主持稿、簽到表、招待物品)。

9、所有部長及干事最少提前半個小時到達賽場，調試話筒，準備音響，并且保證賽場的音響正常工作。擺放好位牌和招待品。

比賽流程：

辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“xx”正方，觀點是“xx”。反方，觀點是“xx”

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始。

6、主持人宣布比賽結束。

7、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

8、主持人宣布比賽結果。

1、開篇立論階段:。

分別由正反方一辯陳詞立論，時間各為3分鐘。

2、攻辯階段:。

先由正方二辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由反方二辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由正方三辯發問，可指定反方任意選手作答，時間為3分鐘。

先由反方三辯發問，可指定正方任意選手作答，時間為3分鐘。

3、攻辯小結:。

雙方二辯或者三辯進行攻辯小結，時間為1分30秒。

4、自由辯論階段:。

由雙方辯手分別一對一進行自由辯論，辯論時間為正反方各5分鐘。

5、總結陳詞:。

分別由雙方四辯作總結陳詞，時間各為3分鐘。

6、辯論結束。

7、評判團代表評分。

評委邀請：

1、初賽:。

2、復賽和決賽:老師+各協會的會長。

3、獎項設置:1、團體冠軍一隊:團體榮譽證書+獎品。

亞軍一隊:團體榮譽證書+獎品。

季軍兩隊:團體榮譽證書+獎品。

2、最佳辯手每場一名:頒發個人榮譽證書。

1、海報制作。

2、礦泉水。

3、榮譽證書及獎品。

4、打印相關資料的費用。

合計。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十四

三、主辦單位:xx學院服裝系團學會。

四、承辦：主席團學習部宣傳部組織部。

五、活動時間:20xx年5月14--26。

具體安排初賽一場5月20日19:00--21:30(前5組)地點:逸沒樓316。

初賽二場5月21日19:00--21:30(后5組)地點:逸沒樓316。

復賽5月23日19:00--21:30(5組)地點:逸沒樓316。

半決賽與決賽5月26日19:00--21:30(5組)地點:學院禮堂。

六、參賽要求：

1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽程安排。

2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組委會對賽事的統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。

3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。

4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從大會工作人員安排，尊重評委評判，如有不同意見，請賽后與組委會聯系。

5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評委同意后方才有效。

七.賽事安排。

(1)大賽主題。

1人和自然可以和諧相處人和自然不能和諧相處。

2個人的`命運是由個人掌握個人的命運是由社會掌握。

3天災比人禍更可怕人禍比天災更可怕。

4(道義比利益對人際關系的影響更大利益比道義對人際關系的影響更大。

5大學生談戀愛利大于弊大學生談戀愛弊大于利。

6文才比口才更重要口才比文才更重要。

7合作比競爭，更能使文明進步競爭比合作，更能使文明進步。

8大學生廣泛社交利大與弊大學生廣泛社交弊大與利。

9在校大學生創業利大于弊在校大學生創業弊大于利。

10美麗是福不是禍美麗是禍不是福。

11錢是萬惡之源錢不是萬惡之源。

三、辯論賽程序(由辯論賽主席即主持人執行)。

1、主持人介紹參賽隊及其所持立場。

參賽隊伍是正和反兩隊，辯題是“***********”正方，觀點是“*****”;反方，觀點是“*************”。

2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹。

3、主持人介紹評委。

4、主持人介紹比賽程序。

5、主持人宣布比賽開始16主席宣布比賽結果。

6、比賽結束，請評委代表點評本場辯論賽，并評出雙方得分。

7、主持人宣布比賽結果。

8、主持人宣布辯論賽結束。

(3).賽制。

1正方一辯發言，時間為三分鐘;。

2反方一辯針對正方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;。

3反方一辯發言，時間為三分鐘;。

4正方一辯針對反方一辯進行盤問，時間為一分鐘三十秒;。

5正、反方二辯發言，時間各兩分鐘;。

6正、反方二辯進行對話，時間為一分鐘三十秒;。

7正、反方三辯將進行盤問環節;(耗時?)。

8正，反方三辯須針對盤問環節進行小結。

9比賽暫停，臺下的教練/智囊團可選擇上臺面授機宜，時間三分鐘。

10自由辯論，時間各四分鐘;先由反方任何一名隊員起立發言完畢后，正方任何一名隊員即刻發言，雙方依次輪流發言，直至雙方時間用完為止。在此時間內，每位辯手的發言順序，次數和時間不受限制。

11反方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;。

12正方四辯總結陳詞，時間為四分鐘;。

13觀眾發問;。

14評判團代表評述;。

(3)、評分標準：

1.個人評分標準。

個人得分。

(100分)。

語言表達。

1、普通話標準、語速適中;2、語調平仄合理;。

3、口頭、肢體語言和諧;4、修辭得當、表達合理;。

5、表達流暢、說理透徹;。

20分。

邏輯推理。

1、邏輯推理過程清晰;2、論證結果合理、有力;。

3、善于處理邏輯難點;。

20分。

辯駁能力。

1、提問簡明捏要;2、設問針對性強、火力強勁;。

3、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)。

4、反駁有理有據、論證有力;。

5、引用實例恰當;。

20分。

臨場反應。

1、反應敏捷;2、用語得體;。

3、技巧多元得當;。

15分。

整體意識。

1、分工合理、協調一致;2、銜接有序、互為攻守。

3、自由辯論錯落有致;氣氛調節有度;。

15分。

綜合印象。

1、儀態、著裝合理;2、臺風與辯風;。

3、有風度及幽默感;。

4、尊重對方辯友、評委和觀眾;。

2.團對評分標準。

團體得分。

(300分)。

團體得分。

立論陳詞。

1、開篇立論邏輯清晰，言簡意賅;。

2、論點明晰，論據充足，分析透徹，引證有力;。

3、論據內容豐富，引用資料充分恰當、準確;。

4、分析的角度和層次具有說服力和邏輯性;。

5、語言表達流暢、有文采;。

30分。

對辯辯駁。

1、表達清晰、論證合理而有力;。

2、回答問題精準、處理問題有技巧(攻、守、避合理)。

3、推理過程合乎邏輯，事實引用得當;。

4、針對性強，有理有據;。

40分。

攻辯小結。

1、全面歸納對方的矛盾與差錯，并作系統的反駁和攻擊;。

2、提問簡明，擊中要害;。

3、辯護有理有據及有力，說服力強。

20分。

自由辯論。

1、攻防轉換有序，把握論辯主動權;。

2、針對對方的論點、論據進行有力反駁;。

3、堅守并能進一步鞏固、擴大陣地;。

60分。

回答提問。

20分。

總結陳詞。

30分。

語言風度。

1、用詞得當、流暢;2、語調抑揚頓錯、語速適中;。

3、表達清晰、層次清楚，邏輯嚴密。

50分。

團隊配合。

及臨場反應。

問答形成一個有機整體，有效的打擊對方;。

50分。

(4)晉級規則。

以班為單位,3人/組(主辯,一辯,二辯).本次比賽采取淘汰賽制，預計本次參加預賽的隊伍為22支。小組之間的對抗分組采取抽簽方式，第一輪淘汰賽，采用積分方式，取積分最高的5支隊伍晉級下輪，并考察是否有個人能力得分較高的賽手，若有，則留下穿插在留下的四支隊伍中。第二輪比賽采取依然采取淘汰制，取積分較高的前兩名作為最終中美對抗賽的參賽隊伍，并最終角逐出一等獎和二等獎。同時可留下個人能力得分較高的賽手。

三、評委邀請：

1、初賽：由?名老師+?名學生組成;。

2、復賽和決賽：由5名老師組成。

十、獎項設置：1、團體冠軍一隊(團體榮譽證書+獎金***元)。

亞軍一隊(團體榮譽證書+獎金**元)。

季軍兩隊(團體榮譽證書+獎金**元)。

2、最佳辯手每場一名，共4人;(頒發個人榮譽證書)。

3、最佳組織獎二名。(團體榮譽證書)。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十五

二，活動時間20__年__月__日下午五點半。

三，活動地點：__。

四，主辦單位：建筑工程系學生會學習部。

五，活動目的：(1)豐富同學課余生活。

(2)組建建筑工程系辯論隊選拔辯手，并準備參加集團第二屆大學生辯論賽。

六，參加人員：學生會_團、學習部成員、各班級代表隊、觀眾。

七，_：建筑工程系團書記。

八，計時間人員：學習部成員孫志紅。

場上秩序維護人員：學習部副部長__、__，部員__、__。

九，前期準備：

(1)辯題與正反方的確定：20__年__月__日由學習部組織各班負責人抽簽決定。

(2)部長__向各班宣傳，并要求大一每班至少組織一個4人的辯論隊。

(3)為決賽準備獲獎證書。

十，活動程序：

(1)學習部全體成員提前40分到場，由副部__負責帶領部員__、__負責布置場地。

(2)各班負責人及辯論隊提前20分到場，并由負責人抽簽決定出場的先后順序。

(3)各班報出辯論隊員名單。

(4)評委于提前10分到場，由學習部副部__、部員__負責接待并將參賽人名單發放于評委，并向評委說明評判標準。

(6)按抽簽的順序依次出場辯論，評委在辯論進行時對各位辯手評價和打分，當場評出獲勝隊與辯手，并由一位評委講評。

(7)比賽結束，各班退場。

(8)在第一輪結束后由評委共同決定人選，組成辯論隊，學習部負責在13日前通知各辯手。

(9)活動結束。

十一，附：辯題：第一組正方，用人不疑。

反方，疑人不用。

第二組正方，代溝的責任主要在于父母。

反方，代溝的責任主要在于子女。

第三組正方，法律有情。

反方，法律無情。

第四組正方，文憑能夠代表能力水平。

反方，文憑不能代表能力水平。

第五組正方，在校大學生創業利大于弊。

反方，在校大學生創業弊大于利。

十二，比賽規則：見附錄。

十三，經費申請：普通獲獎證書五份，授予決賽勝利代表隊及四位辯手。

一、總述。

1、本賽制參賽雙方每方上隊員共4人，稱為一辯、二辯、三辯、四辯。

2、本賽制設陳詞、攻辯、自由辯論、總結陳詞共計4個環節。

二、比賽流程。

1、陳詞階段：(共4分鐘)。

每方的陳詞由一辯一次完成，時間2分鐘。按先正方后反方的順序進行。時間用完時有哨聲提示，發言必須停止。

2、攻辯階段：(共8分鐘)。

(1)正反方的第二、三名辯手進行攻辯;正反方的第二、三辯各有且必須有一次為攻方;攻辯由正反方的二辯開始(先正方后反方)交替進行。辯方可由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成攻辯，不得中途更替。

(2)正反方選手必須站立完成每一輪攻辯，攻辯雙方落座視為完成本方攻辯。

3、自由辯論階段：(雙方各4分鐘，共8分鐘)。

這一階段正反方辯手自動輪流發言，發言辯手落座視為發言結束，即為另一方發言開始的計時標志，另一方辯手必須緊接著發言;若有間隙，累計時間照常進行。同一方辯手的發言次序不限。如果一方時間已經用完，另一方可繼續發言。自由辯論提倡積極交鋒，對重要發問總是回避交鋒達兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答仍然糾纏不放的，適當扣分。

4、總結陳詞階段：(雙方各2分鐘，共4分鐘)。

每方總結陳詞由四辯進行，時間2分鐘，由反方先發言。每方用時還剩30秒時哨聲一次提示，時間用盡時兩次哨聲提示，發言必須停止。

三、評判。

(一)評分標準。

1、團體分，共100分。

陳詞：20分攻辯：20分自由辯論：30分。

總結陳詞：20分團體配合、臨場反應：10分。

2、辯手個人得分，每場總計60分。每場比賽的辯手由得分者獲得。

語言表達：10分整體意識：10分辯駁能力：10分。

臨場反應：10分邏輯思維：10分綜合印象：10分。

(二)勝負判斷。

1、每場比賽的勝負判斷，依據評委所打團體分(去掉一個分和一個最低分)的總和的平均分來判斷，如得分相同則由評委另行投票決定本場比賽勝負。

2、辯手個人得分只作為個人獎項的評審依據，與判斷每場勝負無關。

四、注意事項：

1、辯論賽過程中，雙方言論、行為均不可涉及個人隱私，也不得進行人身攻擊或人格批評。

2、攻方在提問時，應提出與題目有關的合理而清晰的問題，不得有自行陳詞或就攻辯所獲結果進行引申，否則視為違規。

3、辯方應回答攻方所提的任何問題，但涉及個人隱私或違反規則的，辯方應簡要說明理由，可不予回答。

4、辯方在未聽清楚時，可要求攻方重述其內容，但不得惡意而為之。

5、辯論賽進行期間，辯手必須服從_的安排。

附：辯論賽比賽程序及用時規定。

1、正方一辯發言2分鐘。

2、反方一辯發言2分鐘。

3、正方二辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。

4、反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。

5、正方三辯選擇反方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。

6、反方三辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯時間2分鐘。

7、自由辯論(正方先開始)時間8分鐘(雙方各4分鐘)。

8、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。

9、反方四辯總結陳詞時間2分鐘。

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校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十六

辯論賽是一門藝術，是一種融口才、邏輯、風度、幽默、表演為一體的競技項目，他能檢驗一個人或一個團體其文化底蘊和知識結構的綜合積累程度。只要有人與人對話的地方，辯論無處不在，無時不有。辯論是沒有硝煙的戰爭，金戈鐵馬錚錚作聲?？崔q論，讓我們神情激昂豪氣大長。我們固然崇尚百萬軍中取上將頭顱的勇士，我們也仰慕談笑風生嬉笑怒罵以連珠妙語舌戰群儒的辯手。辯論是一次真理的爭論。人非圣賢，孰能無惑。辯論使我們開闊眼界，豐富思想，辯手那慷慨激昂的批判，諄諄入懷的陳述，又使我們受到理性的震動。辯論又是一場高級的智力游戲，規則嚴密，進退有度，如同對弈。而一舉一動一言一語，又莫不是智慧的產物。辯論像一個磁場，把我們從日常生活拉進智慧天地，它讓我們感動。二十一世紀是知識爆發的時代，當代大學生在全球知識化浪潮的面前應學會用科學的態度來探討發展中的新問題。新世紀的高校更應致力于引發大學生思想的碰撞、智慧的博弈、情感的升華以及正確的價值觀的構建。校園的自由討論氛圍，濃厚的人文氣息促使學生在競爭中盡情的展現自我、揮灑激情。校園的獨特環境賦予了大學生活辯證的思維方式、流暢的表達能力，培養了大學生明辨是非、捍衛真理的優良品質，并不斷鼓勵學生關注社會發展、關心民生走向，使之逐步成長為富有社會責任感的高素質人才。辯論賽，將展示新世紀大學生的滔滔辯才!讓我們相約xx，共同走進辯論賽，臺前幕后一聽領略辯論賽的精彩花絮!二、活動介紹1.活動名稱：荊州職業技術學院第十四屆大學生辯論賽2.活動宗旨：關注時事、追求真理，鍛煉口才、展現自我3.活動目的與意義：目的：(1)提供一個良好的學習氛圍，塑造有個性、有口才、應變自如的當代大學生。(2)活躍大學校園的文化氣氛，豐富大學生課余生活，開拓思想，體現大學生朝氣蓬勃，積極向上的精神狀態，體現大學生的綜合素質。(3)本著“公平競爭，團結合作”的精神，以“關注時事，追求真理，鍛煉口才，展現自我”為宗旨，傳播科學精神。意義：通過舉辦辯論賽為同學們提供一個展現自己能力的平臺，近而在全校范圍內形成一個勤于思考、敢于思辨、善于思辨的積極探索的良好氛圍。

副主席陸遲主持人：待定嘉賓評委：待定。

5.活動對象：荊州職業技術學院13屆全體新生。

6.活動時間：10月底—12月初地點：1-3202(備用教室1109)。

7.賽制：四對四團體辯論賽每隊由四名上場隊員組成，性別不限，每場比賽如無意外情況不可更換隊員。

8.賽程安排：(注：協會隊伍由協會自愿參賽)(1)第一階段：初賽系里8支隊伍和院里2支隊伍組成10支參賽隊伍，根據抽簽結果分成五組分別進行初賽，即預賽五場。初賽決定四支隊伍進行復賽，由評委根據最高分決定一支隊伍直接進行決賽。

(3)第三階段：決賽三支隊伍兩兩比賽，交叉對決，由評委老師根據最后得分決定冠、亞、季軍。

2.各賽隊(1).請各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組織對賽事的統籌安排及賽場準備工作的順利進行，如未按時到達指定地點按棄權處理。(2).請各參賽隊遵守賽事各項時間安排，如遇特別問題，請及時與組織聯系，以便協調安排，保證賽事的順利進行。(3).遵守賽會的紀律及規則規定，各賽隊在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最好水平。(4).比賽期間，各賽隊請不要與評委接觸，如果想表達對賽事的意見，請與學習部成員聯系。

四、活動要求。

【審題】準確把握辯題內涵和外延，對所持立場能多層次、多角度理解，論點鮮明，對本方難點能有效處理和化解?！菊归_】對辯題的理解和論述能在廣度上展開，在深度上推進，整個辯論過程條理清晰，能給人以層層遞推的美感?！巨q駁】提問抓住對方要害，問題簡單明了;回答直面問題，有理有據。注重針對辯題正面交鋒。

【配合】具有團隊精神，隊員間相互支持配合，論辯銜接流暢、方式統一，攻守兼備，自由辯論時發言錯落有致，體現“流動的整體意識”。

【語言】普通話標準，語速抑揚頓挫，語言流暢，賦予感染力，體現國語的優美。

【辯風】比賽中尊重對手，尊重主席評委和觀眾。舉止得體，顯示出良好的道德修養。敢于創新，用于表現，具有本隊特有的風格，辯論貫穿全局。

【形象】著裝整齊，儀表大方，體現出良好的風度和氣質。

【辯手】陳詞流暢，說理透徹，用語得體，提問合適，回答中肯，反駁有力，反應機敏，語言幽默風趣。

要求：所有部長干事最好提前半個小時到達賽場，測試話筒，準備音響，擺放好位置和招待品，保證賽事順利進行。

2：辯論賽程(1).辯論賽開始。

(2).主持人致開場詞，宣布辯題并介紹該場參賽隊代表隊所持立場。

(3).介紹參賽隊員、評判團成員、點評嘉賓和比賽規則。

(4).開篇立論，正反兩方一辯依次進行，時間各3分鐘。

(5).攻辯，時間6分鐘，每隊各3分鐘。

(6).攻辯小結，每隊各1分30秒。

(7).自由辯論，共10分鐘，每隊各5分鐘。

(8).反方四辯總結陳詞，時間3分鐘。

(9).正反四辯總結陳詞，時間3分鐘。

(10)觀眾自由提問。

(11).辯論結束后點評嘉賓評析發言，同時分數統計員進行分數統計。

(12)主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。

(13).比賽結束，退場。

3:辯論賽細則：

(1).陳詞提倡即興陳詞，依經據典恰當，所持觀點清晰，表述層次分明，語言自然流暢。

(2).開篇立論要求邏輯清晰，言簡意賅。

(3).攻辯1攻辯由正方二辯開始，正反方進行。

2正反方二、三辯參加攻辯。正反方一辯作攻辯小結。正反方二、三辯有且必須有依次作為攻方，辯方由攻方任意指定，不受次數限制。攻辯雙方必須單獨完成本輪攻辯，不得中途更替。答都要簡潔明確。重復提問和回避問題均要被扣分，每一輪攻辯，攻辯角色不得互換，辯方不得反問，攻方也不得回答問題。

3正反方選手站立完成第一輪攻辯階段，攻辯雙方任意一方落座視為完成本方攻辯，對方選手在限時內任意發揮(陳詞或繼續發問)。

4每一輪攻辯階段為1分45秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題，辯方每次的回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。5四輪攻辯階段完畢，先由正方一辯再由反方一辯為本隊作攻辯小結，限時1分30秒。正反雙方的攻辯小結要針對攻辯階段的態勢及涉及內容，嚴禁脫離比賽實際狀況的背稿。

(4).自由辯論。

1自由辯論時間總共為10分鐘。

2自由辯論必須交替進行。當自由辯論開始時，先由正方任意一名隊員起立發言。完畢后，反方任意一位隊員應立即發言，若有間隙，累計時間照常進行。雙方依次輪流發言，知道雙方時間用完為止。

3在自由辯論時間里，每一位辯手的發言次序、次數和時間均不受限制。

4當一隊的發言時間剩30秒鐘時，將有一聲鈴聲提示，當該隊的發言時間用完時，會有兩聲鈴聲提示，該隊應立即停止發言。

5如果一隊的發言時間已經用盡，另一隊還有剩余時間，則該隊的辯手可以繼續發言，直到該隊的時間用完為止。

6自由辯論提倡積極交鋒，對重要問題回避交鋒兩次以上的一方扣分，對于對方已經明確回答的問題仍然糾纏不放的，應適當扣分。

7若某一方的辯手已連續發言四次以上，其中一人未參與發言，將做扣分處理。

8自由辯論是檢驗一個隊整體配合能力以及每一位辯手實力的重要階段。辯手應充分利用這段時間，簡介明了地加強自己的論點，機智有力地反駁對方的論點，如果流于空洞無物的攻擊或有意回避對方的質詢及發言觀點，或者出現語誤、空場等情形，都將影響該隊的成績。

(5).結辯辯論雙方應針對辯論會整體態勢進行總結陳詞，脫離實際，背誦事先準備的稿件，適當扣分。

(6).觀眾提問觀眾提問階段正反方的表現不算入比賽成績，正反方各回答出兩個觀眾提出的問題，雙方任意辯手都可以作答，一個問題的回答時間為一分鐘，每一位辯手的時間未滿，其他辯手可以補充。

(7).時間提示自由辯論階段，每方使用時間剩余30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒;用時滿時，以鐘聲終止發言。攻辯小結階段，每方使用時間剩余10秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。其他階段，每方隊員在用時尚剩30秒時，計時員以一次短促的鈴聲提醒，用時滿時，以鐘聲終止發言。終止鐘聲響時，發言辯手必須停止發言，否則作違規處理。

4:賽后主席宣布本場比賽各賽隊得分情況及最后結果。賽后退場由學習部成員安排。組織退場：會議結束后由勞生部和保衛部帶領人員維持秩序，一次讓老師和學生離開現場。

1.大會結束后先歡送各位評委老師。

2.學生有序離開教室。

3.學生會人員留下來打掃教室，體育部長帶領體育部成員撤走多余桌椅。

六、抽簽安排。

1、抽簽實行賽前統一公開的方式，有個代表隊的負責人統一抽簽，抽簽之前不得泄露辯題，初賽由十個隊的負責人一起抽取，初賽結束后再進行復賽辯題的抽取，復賽結束后再統一抽取決賽辯題。

2、各個負責人必須保證不對抽取的辯題進行改動，甚至私下調換，一經發現取消比賽資格。

3、初賽辯題比賽前一星期抽取，復賽決賽辯題抽取時間按照初賽結束時間定制。

4、抽簽地點：

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十七

一、活動背景：

為了豐富廣大學生的課余生活，活躍校園氣氛，促進高校之間的有好關系，并為學生提供一個展示自我風范的舞臺，提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養辯論達人。同時為了慶祝嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年，嘉興學院演講與辯論這協會決定于11月份舉辦一場面向上海大學和浙江工商大學的辯論邀請賽，以此來提高各高校學生的文學修養及語言表達能力，體現學生風華正茂的精神狀態。提高辯論水平，開拓同學思維，激勵有才華的青春學生為他們新時期成才提供更為廣闊展示自我的舞臺，提高辯論隊的實力及水平。

二、活動介紹：

此活動本著提高學術氛圍，活躍校園文化的原則。我們將在十周年慶祝會上用辯論來指導言行，本次邀請賽將通過我校青年學生在辯論賽上與其它高校進行思維性的碰撞，言語的交流。倡導健康向上的校園文化氛圍，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。世界最具威力色彩的三大武器之首為“口才”，辯論能激發個人潛在能力，提高對問題的審視，更能實現跨越靈感界限的溝通，我們將口才進行到底。因此，本次邀請賽將引起全校的關注。

三、活動主題：

嘉興學院演講與辯論者協會成立十周年———對外邀請辯論賽。

四、活動時間。

xx年11月9日至11月11日。

嘉興學院tcl國際學術報告廳。

六、活動內容。

七、活動策劃主辦單位：嘉興學院演講與辯論者協會。

八、協助單位：各分院學生會及社團組織。

九、活動邀請單位：上海大學浙江工商大學。

十、活動對象：上海大學辯論隊浙江工商大學辯論隊嘉興學院學生及辯論隊。

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校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十八

舉辦這次活動的主要目的是為了提高高中生綜合素質，更好地豐富校文化和廣大同學的課余生活，活躍校園氣氛，促進我校高中生積極向上發展，營造一個積極、健康、朝氣蓬勃的校園學習氛圍，并為廣大高中生提供一個展現自我風范的舞臺，同時提高同學語言組織表達能力和邏輯思維能力，發掘培養我校優秀辯論人才。

六隊六公開賽。

1、開場，介紹對壘隊伍、評判團、嘉賓比賽規則并宣布比賽開始。

（1）、開篇立論（共用時8分鐘，每方用時4分鐘）由正、反方由正、反兩方一辯分別說明自己一方的觀點。

（2）、攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘內）。

1由正、反雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。2攻辯由正方二辯開始，正反方依次交替進行。

（3）、自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）。

1在總時間內，每位辯手的發言順序，次數和個人發言用時下限。

2由正，反兩方交替進行，計時員分別對兩方計時，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后反方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方對原的時間用完為止。

3當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次；第二次提醒即為該方發言時間己到。

4一方發言時間用盡，另一方還有時間，則該方還有發言權，可繼續發言，直到該隊的時間用完。

5辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。

6自由辯論時間到則自由辯論環節結束。

（4）、

總結。

陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）。

1正方五辯總結陳詞。

2反方五辯總結陳詞。

（5）主席宣布賽果并宣布辯論賽結束。

第一條、初賽：在月日確認辯題時由各領隊抽簽分組，確定分組情況及在組序號（具體比賽順序詳見賽程表）。

第二條、抽簽分組確定后由各領隊抽簽決定每場比賽的正反方。

第三條、每場比賽的辯題由該場比賽的正方領隊抽取。

第四條、各參賽隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理，其賽程由籌辦方隨機制定。

1、辯論技巧：辯論員語言流暢，分析、反駁和應變能力好論點的說服力和邏輯性強。（50分）。

2、內容資料：論據內容是否充實、正確。引述材料是否恰當。

3、風度及幽默感：辯論員的表情是否恰當和是否幽默。

4、綜合印象：個人在場的表現（10分）。

（1）參賽隊伍應遵守比賽規則，嚴守選手道德，嚴禁做出不當言行，初次違反者作口頭警告，再違反者扣除團體總分5%，第三次違反者主辦單位將立即取消該隊參賽資格。

（2）嚴禁冒名頂替，一經發現，立即取消該隊參賽資格。

（3）比賽前參賽隊伍需提前10分鐘在比賽地點簽到，準備開賽事宜，如在開賽時間10分鐘后仍未簽到的隊伍將視為自動棄權。

校園辯論賽活動的策劃書（通用19篇）篇十九

為了給新時代每一個城建學子提供一個平臺，增強同學們的自信心和自豪感，增進思想交流，繁榮校園文化。河南城建學院金口社、將舉辦室內的辯論比賽。

一、活動目的。

為全校同學提供一個鍛煉自己，展現自己的平臺，用辯論比賽的形式來增強大家的自信心和表達能力，緩解學習壓力，豐富課余生活，努力構建和諧的校園生活。同時通過舉辦這次活動，為對辯論有興趣的同學提供一個互相交流學習的機會。

二、活動原則。

旨在增長每個學子的辯論口才，盡情發揮參賽選手的自身風采和辯論才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達對辯論的不同理解。

三、活動內容。

(一)比賽時間：20xx年11月21日。

(二)比賽地點：(待定)。

(三)比賽形式：金口社與系進行比賽。

(四)比賽內容：1，開篇陳詞，2，攻辯，3，攻辯小結，4，自由辯論，5，總結陳詞，6，觀眾提問，六個大環節充分展示每一個選手的辯論口才。

四、活動準備。

1)參賽選手要求：

(1)河南城建學院10級本、專科學生，性別、年齡不限。

(2)辯論選手盡量講普通話。

(3)辯論選手盡量穿正裝。

(4)辯論選手可以借助圖表和道具。

(5)辯論選手禁止進行人身攻擊。

(6)辯論選手要有一定的辯論禮儀知識。

(7)辯題由雙方負責人共同選出。

(8)自備服裝和道具。

2)參賽人數：

選拔賽自由報名，系隊四人。

3)時間初步安排：

(1)11月15日前通知所邀請的系組織本系人員準備。

(2)11月17日中午12：00報名截止。