寫心得體會可以讓我們更加明確自己的目標和方向，提高自我管理能力。接下來是一些來自不同領域的心得體會案例，希望能夠激發大家的靈感。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇一

《紅星照耀中國》這本書證明了一個記者的正直和職業道德，斯諾客觀詳實的報道了中國的主張、綱領，讓全世界知道，在這個人口最多的國家，真正的未來在哪里。

另一方面，這本書也是研究黨的歷史、了解領袖們的資料，作為在當時寫成的第一手資料，其中不僅詳細介紹了紅軍的征戰史，并且從政治、軍事、經濟等各方面進行了報道和解釋，從某種角度來講，這是第一部把新的中國介紹給世界的書，也是中國人從另一個角度了解、回顧黨和軍隊的途徑。

當時的中國，內憂外患。侵略者的鐵蹄踐踏著國土，而當權者的屠刀則指向人民，整個中國置身于水深火熱之中，這個時候，迫切的需要有人站出來挽救危局。

在黨的初期，由于共產國際的干預和一些不安定因素，曾受到過很大的損失，新生的中國多次面臨生死存亡的局面。然而領袖們的睿智使黨走上了正確的道路，確立堅定不移的綱領，團結一切可團結的力量，為中國，為中國人民，進行著不屈不撓的頑強抗爭。

只有人民擁護和支持的政府，才能讓國家看到未來，中國人民沒有被侵略者的刺刀擊退，沒有被當權者的嚇倒，在無數人的流血犧牲之后，更多的人勇敢地站出來，把自己的一切奉獻給崇高的事業。

在多方打擊和封鎖的情況下，所領導的隊伍卻在逐漸壯大，在震驚世界的二萬五千里長征之后，沒有人能再輕視這股不可抵擋的力量，一切關于“無知土匪”的謠言不攻自破，這是一個代表廣大人民群眾的政黨，這是一個有著執著信仰、嚴格紀律的政黨。

忘記歷史意味著背叛。

《紅星照耀中國》可以讓我們知道，中國及其軍隊所經受過的苦難、犧牲，今天的幸福來自昨天的奮斗，多少人的流血才造就我們今天的輝煌。

歷史是沉痛的，幸而這種情況不會再次發生，黨領導下的中國日益強大，但是，昨天的硝煙雖已散去，鮮血雖已干涸，這段歷史卻該永遠保存在后代子孫的記憶。

了解過去，才能更加感受到中國的偉大，這種偉大，將會給中國帶來新的輝煌!

家的感悟和心得（優秀16篇）篇二

剛進入財務部的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發現自己得能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復雜得多，這時才真正領悟到“活到老學到老”的含義。實際的工作能力是書本上沒有辦法教授給大家的，必須要通過實際工作來積累與強化。

下面我以個人經驗對會計工作的認識談幾點看法：

德素質提高，才能夠走好職業生涯的每一步，只有會計人員全體道德素質提高，會計行業才能夠得到更深的發展，市場經濟的優勢才能夠發揮得更好。

二、作為一個會計人員要有嚴謹的工作態度。會計工作是一門很精準的工作，要求會計人員要準確的核算每一項指標，牢記每一條稅法，正確使用每一個公式。會計不是一件具有創新意識的工作，它是靠一個又一個精準的數字來反映問題的。所以我們一定要加強自己對數字的敏感度，及時發現問題解決問題。

三、作為一名會計人員要具備良好的人際交往能力。會計部門是企業管理的核心部門，對下要收集會計信息，對上要匯報會計信息，對內要相互配合整理會計信息，對外要與社會公眾和政府部門搞好關系。在與各個部門各種人員打交道時一定要注意溝通方法，協調好相互間的工作關系。工作中要具備正確的心態和良好的心理素質。記住一句話叫“做事高三級，做人低三分”。

四、作為一名公司老員工，我同剛剛邁入鎮沅公司財務部的新員工，分享一下自己曾經的學習經驗。

1、有吃苦的決心，平和的心態和不恥下問的精神。作為一新人，平和的心態很重要，做事不要太過急功近利，表現得好別人都看得到，當然表現得不好別人眼里也不會融進沙子。

2、工作中要多看、多觀察、多聽、少講，不要說與工作無關的內容，多學習別人的藝術語言，和辦事方法。

3、除努力工作具有責任心外，要善于經常做工作小結。每天堅持寫工作日記，每周做一次工作總結。主要是記錄和總結錯誤。工作中堅決不犯同樣的錯誤，對于工作要未雨綢繆，努力做到更好。

4、善于把握機會。如果上級把一件超出自己能力范圍或工作范圍的事情交給自己做，一定不要抱怨并努力完成，因為這也許是上級對自己的能力考驗或是一次展示自己工作能力的機會。

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家的感悟和心得（優秀16篇）篇三

20xx年第一次，乃至是進公司以來的第一次也是唯一一次的極富挑戰意義集體活動“重塑凝聚力，挑戰新自我”野外潛能開發體驗特訓營活動圓滿結束了，回顧這次集體拉練活動，可以說是收獲多多，感慨多多。

首先，先談談個人在這次拉練種中的感受和收獲。開始前的激動興奮的心情，匆忙的準備工作，艱辛的夜間行軍，一而再的堅持，最后的極限沖刺，到達終點的不可思議，以及教官猶如醍醐灌頂、撥云見日的心靈雞湯，這些簡單而短暫的歷程現如今依然歷歷在目，猶如就發生在昨晚。

歷程雖然匆忙而短暫，回頭細細體會，慢慢領悟卻發現這些經歷和收獲簡直是就是一個人匆忙而短暫的人生，從孩提時對未知世界的向往到青年時的無畏的探索和天不怕地不怕闖蕩，再到成年后經過大千世界、生活的歷練，到達人生高度，一覽眾山小，萬千困難險阻都拋腦后的豁達。

人生雖然匆忙而短暫，但是成長的每個階段的歷程卻都需要我們回頭慢慢品味，所以，無論是人生還是拉練，其每個細節和過程都需我們用心體會，進而從中發現為人處事的真諦。

會議室中從簡單的肢體操到角色的轉變（職員到學員），看似是拉練開始前的基本的流程，其實這就是通過對自己的認知認可，然后抱著歸零的態度搖身一變作為另外一個自我，投入到新的生活，新的歷練中去，人生何嘗不是如此，每天我們在我們獨有的生活通過不斷的自我認可、身份轉變，在別人的世界里扮演著甲乙丙丁，而在我們的生活中我們往往最缺乏的卻是這種自我認可和隨時歸零的態度，有的人（包括我自己），一面是極度的自負，無法正確定位自我、認可自我，另一面卻緊緊抱著昔日的輝煌和往日的精彩苦苦支撐著那可憐的自尊心。在這一點上我們都需要深深地反省。

面對營旗的宣誓，可能別人認為那是一種集體的鼓舞士氣口號，在我看來這卻是我們面對自己，面對他人的鄭重的承諾，在這次拉練中，我做到了，所有人都做到了，對自己和團隊都實現了承諾。

在實現諾言的過程中，我們午夜奔襲，懷揣夢想，向著目標不斷的前進，再前進；在這過程我相信所有的人都經歷著堅持、堅持、再堅持，然后降低夢想高度、縮短目標歷程然后繼續堅持再堅持的過程，但是在經過減負卸裝，補充能量的修整過后，我們一路向前，沖刺到了那個出發前俯視中途仰視的小山頭。在步行前進的過程中我和我身邊的伙伴，我的團隊在大旗的指引下相互鼓勵、相互扶持、相互幫助最終實現了夢想，打心底油然而生的時對戰友、團隊和自己的深深敬佩，對我們的公司擁有這些優秀學員而感到高興。雖然滿是艱辛和徹骨的疼痛，但是我們收獲的卻是滿滿的自信，路途的艱辛和疼痛比起這些自信和高度的榮譽感又算的了什么，正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”，我們來到這個世界開始就經歷各種磨難，為的就是在以后的日子里挑起生活的重擔，接受生活的“大任”。

通過相互扶持的行軍，我們宛如真的一支軍隊，在接下來的野餐中大家分工明確，各司其職、緊密配合、互相幫助在最短的時間里解決了住宿和果腹的問題，我相信這一點無論是誰來評價我們都無愧于“優秀”二字。

個人認為，教官張老師堪比“心靈導師、人生導師”，在后來的集體項目中，他的每一句話，每一項活動的初衷猶如一雙雙無情的大手又如一把把鋒利的鋼刃直刺我們的心底，，將我們甚至我們的團隊先扒的意思不管，然后一刀刀從最深處剖析開來。讓我和我的團隊埋藏在最深處，最隱晦，而又存在短處、弊端毫不留情的暴露在刺目的陽光之下。通過各項活動，老師教我們如何為人處事，如何大膽而準確的知識自我；再到一針見血的指出我們團隊存在的問題，讓我們記憶深刻的認識朋友和領導的擔當、責任。最后階段的釋放自我打開心靈之窗以及時空穿越讓我們一起重塑了個人在生活中所扮演的兒女、父母、丈夫等等角色，喚起了我們對妻兒父母的責任感。

個人認為，我們團隊不缺優秀的人才，缺失的是團隊的核心價值觀，這種價值觀上升到公司企業的高度就是企業文化，下降到團隊企業的核心—領導人的高度就是總經理個人的人生價值觀。那么什么是企業的核心價值觀呢？書面的釋義是：企業的核心價值觀是一個企業本質的和持久的一整套原則，它既不能被混淆與特定的企業文化或者經營實務，也不可以向企業的財務收入和短期目標妥協，價值觀深深植根于企業內部，它是沒有時限的引導企業進行一系列經營活動的指導性原則。同時，核心價值觀是員工普遍認同的、指導企業運營和員工行為的根本原則，它集中反映了企業管理者為有效經營企業大力倡導并身體力行的主要的思想理念。簡單來說企業的核心價值觀就是由企業領導人或者團隊領導人自身的人生價值觀所引導出的企業和團隊的行為準則，或者說是最低的為人處事的底線。

從現在我們的團隊存在的問題來看，我們的團隊總體缺少活力，這是因為我們的團隊沒有理想，沒有奮斗目標，總體處于一種迷茫的狀態，體現出來就是做事無從下手、缺少魄力、縮手縮腳。那么問題何在？團隊的理想、目標，說大了就是實現企業的發展戰略目標，說小了就是完成一件或者一項工作，大的戰略目標暫且不說，單說簡單有效的完成一項任務，為什么很多人總是戰戰兢兢、縮手縮腳呢？其實在中小型私企從事工作的員工一直糾結于兩種心理暗示：一是跟著自己的想法做自己認為正確的事，得到自己或者周邊大部分人認可的結果；二是揣摩上級的心理，做可能上級認為是正確的事，得到上級認可或者滿意但是周邊大多數人不認可的結果。第一種心理暗示占主導地位是那些剛入職場，滿腔熱血的年輕人，第二種心理暗示占主導地位的那些進入企業有一定時間，對上級比較了解的老員工，他們做事前先揣摩上級的想法、完成任務的結果對其他人的影響等因素，然后再選擇怎么做，得到什么結果。而我們的團隊里的大多數人都是由第二種心理暗示所主導者，為數不多的另一種也漸漸的被其他人阡陌弱化，變成了第二種。而為這種結果負主要責任的人，毫不客氣的說就是我們企業或者團隊的領導。

我們團隊的成員每一個人可以說是能說會道，可是為什么總是提“缺少優先溝通”，但是這種能說會道在這里絕對是個貶義詞！因為這種能說會道只是體現在見人說人話、見鬼說鬼話的方面，成員之間平時體現出的更多的是森嚴的等級、明確的上下級之分，互相之間無不相互猜測、妒忌，從某種意義來說，甚至從未有過真正的坦誠溝通，有的只是當面的恭維和背后指指點點，各種客套話、空話讓人回頭想想內心翻滾。而這種現象導致的直接后果就是團隊凝聚力極度缺失，所有人都是單打獨斗，所有人都不想真正的和別人合作，沒有真正意義上的齊心協力，直接導致團隊效率極低、執行力不足、執行任務的質量下降。話說回來，造成這種現象的原因是多方面的，要改變這種局面需要的是自上而下的、多方面的改革。

我們的團隊雖然問題多多，但是經過我們共同的努力，不斷的改革，團隊成員的不斷自我轉變，我相信這些問題在不久的將來將會全部迎刃而解。

以上部分見解純屬個人愚見，敬請諒解。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇四

新學期開始了，我的初中生活也開始了，迎接我的開學第一課不是數學，也不是語文，而是軍訓。

小的時候，我就很敬仰女兵：她們留著整齊的短發，邁著矯健的步伐，那英姿颯爽的形象深深的映在我的腦海里。現在，我也穿上了軍裝，也留著一頭短發，和女兵們一樣神氣了。

我們的第一個項目就是站軍姿。站軍姿看著簡單，其實很難。站軍姿的時候雙腳分開成60度角，雙腿繃直，身體自然前傾，兩肩打開，下巴微收，雙手緊貼褲縫。教官讓我們先站半個小時，可十五分鐘沒到，好多同學就堅持不住了。半小時站下來，我們就滿頭大汗了。現在我知道了，女兵們風光的背后，是一天天的刻苦訓練。

因為剛開學上了初中，我們一個班的同學互相都不怎么熟悉，軍訓時我們團結成一個集體，并且，這個集體的力量還是很強大的，就像我們班的口號一樣：“七班七班，團結友愛，奮力拼搏，勇往直前!”，是啊，正是團結友愛的七班才能克服一切困難，戰勝一切對手，一直勇往直前!也正如教官教我們的《團結就是力量》這首歌里唱的一樣：團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬，比鋼還強。團結就是力量，團結就是強大的，鋼鐵般的力量!

這次軍訓，我們不僅意識到了團結的重要性，而且還知道在學習中和日常生活中不能拖泥帶水。以前我干什么事都拖拖拉拉的，本來半個小時的就能完成的作業，我卻拖到三個半小時。現在我知道了，完成任務要迅速，精準，決不可拖泥帶水，這樣，不僅能提高學習效率，還可為日常生活減少很多困難。

初中三年的學習，就好比一場戰斗，我們不僅要學習科學文化知識，還要學習如何做人，還要學習在今后的人生道路上如何戰勝困難。那么，就從這里開始吧，像軍人一樣精神抖擻地出發!

家的感悟和心得（優秀16篇）篇五

今天，是我初中軍訓的第一天。

雖然已經進入了初秋，但天氣仍然很熱。在找到指定位置并放好東西后，我們開始練習站軍姿，在我從前的理解中，軍姿就只是立正站好，但是，在今天的教官指導下，我才明白，軍姿在身體的許多部位都有嚴格的要求，譬如：

1、五指并攏，中指緊貼褲縫;

2、腳尖分開60度;

3、挺胸收腹，身體微微前傾……

這些東西雖然簡單，但是卻有許多需要注意的細節，這些細節在課本上、教室里是學不到的，只有在軍訓中實際的體驗才能學到。

軍訓的實際意義是為了磨練我們的意志，我們在以后的學習道路上，必定會遇到許許多多的困難，只有意志堅強的人，才能在一次次跌倒后又一次次的爬起來!希望明天我能更堅強、更好地完成明天的軍訓，加油!

家的感悟和心得（優秀16篇）篇六

盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

我找到了那個孩子：“班主任傷害了你，你恨她?”沒有。他回答得很干脆。沒有無緣無故的恨或惡，總得事出有因吧?我追問，“跟老師有點小矛盾?”沒事干，好玩。他一副敢作敢當的凜然，將我的心又狠狠地砸了一個坑，比聽同事轉述時更厲害。

我努力使自己平復下來，繼續跟他溝通。“你那樣對待老師的手套，看起來是手套，其實傷害的是老師的感情……如果你一進教室，發現自己的書包公然被同學們踢來踢去，甚至踩得臟兮兮，你會怎么樣?你可能會很傷心甚至很憤怒，就像踢你自己一樣。”他低下了頭，用腳在地上劃拉著。我繼續說，“你的書包跟老師的手套從根本上講是一樣的……因為你的那個舉動，老師批評你甚至打你倆耳光，都是正常的，那就叫‘自取其辱’，——你不尊重別人，自然得不到對方的尊重……”

后來事情發展得有點狗血，家長死死抓住“打了孩子一巴掌”這一點大鬧，并要求處分老師。不難想象，那孩子被我苦口婆心說得低下去的頭又會高昂起來。

我知道，我無力改變社會的種種畸形，無法影響有些孩子身后的家庭，只能拼力來喚醒孩子自身沉睡著的美好。我也知道自己沒有金剛鉆，卻還是見瓷器活就想試試。我堅信，沒有孩子生來就是破罐子，也一定還有些孩子在危機四伏的原生家庭里很小心地保護著自己的潔凈與良善，等著自己有能力了盡快逃離。

“老師”這個身份很沉重，教書育人不能只劃定在自己所帶的班級里。盡你的能力，影響身邊的孩子，先喚醒沉睡在他們身上的自尊自重自愛，才可能讓他們的心觸摸到“陽光”“感恩”“寬容”等等美好的詞兒，而只有他們懷揣這些詞兒了，才會萌發出對自己對生活蓬勃的熱愛!

家的感悟和心得（優秀16篇）篇七

時間一晃而過，轉眼間我已踏入了人生的一個新階段。這一路走來，我經歷了許多的困難和挫折，同時也積累了許多寶貴的經驗和心得體會。這些奮斗的歲月，是我成長的見證，也是我取得成功的動力。通過這些體會和感悟，我深刻意識到，人只有在實踐中才能真正成長，只有不斷探索和總結才能不斷進步。

段二：挫折，是成功的催化劑。

無論是學習還是工作，我都遇到了不少的挫折和失敗。記得剛進入大學的時候，我對專業知識的掌握十分迷茫，往往感到力不從心。這時候，我曾一度陷入迷茫和懈怠中。但是，我相信挫折是成功的催化劑。只有在失敗中，我才真正認識到自己的不足，才能找到改進的辦法。因此，我調整心態，堅持不懈地學習，通過鉆研、請教和實踐，慢慢培養了自己的學習方法和理解邏輯。

段三：勇于追求，不畏困難。

在工作中，我也面臨了許多挑戰和困難。曾有一次，我負責一個重要項目的落地工作，任務十分繁重，時間又很緊迫，我感到壓力很大。初時，我陷入了迷茫，甚至想要放棄。然而，我告訴自己，只有勇于追求，才能克服困難，取得成功。于是，我集中精力思考解決方案，組織團隊合作，最終實現了項目的圓滿完成。這次經歷讓我更加相信，任何困難都是可以克服的，只要有足夠的勇氣和毅力。

段四：經驗，是人生之寶。

回顧這些年來的種種經歷，我深切感受到經驗是人生之寶。在每一次積極的嘗試和探索中，我都會從中獲得寶貴的經驗。這些經驗不僅能讓我在以后的工作和學習中受益，更能幫助我更好地認識自己和把握機遇。因此，我時常反思自己的行為和決策，總結經驗，不斷進步。

段五：感悟，成長的奇妙旅程。

人生是一場奇妙而精彩的旅程，需要我們時刻保持飽滿的熱情和勇氣。通過這些年的奮斗和積累，我深刻理解到，只有不斷學習、不斷探索，才能獲得成長。正如一位哲人所說：“一切真理都是通過經驗發現的”。因此，我希望自己能保持對知識和經驗的渴求，不斷進步，不斷成長。

總結：所有的人生經歷都有其獨特的價值。挫折和困難是成長的財富，經驗和體會是成功的基石。無論何時何地，我都要保持積極的心態，勇往直前，繼續追尋成長的道路。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇八

我討厭學語文，因為學的都是成語。可經過一次成語課，讓我慢慢愛上了語文。

語文課上，老師帶來一只鼓和一朵小紅花。我疑惑不解：教師帶這些干什么?后來，我聽了老師的話，才解開了心中的疑惑。原來老師是要我們做數字成語游戲。

第一輪比賽開始了。小紅花隨著鼓聲經同學們的手依次傳下去。一組的寧寧流利地講小六個成語，二組的小慧和三組的小祥分別講出了三四個成語，四組的小紅也講出了兩個成語。

一陣急促的鼓聲又響起，小紅花傳下來，突然鼓聲停了，小紅花落在了我桌上。我一愣，忙站起來說：“百發百中。”然后迅速坐下，把小紅花往后轉。這時我聽見周圍的同學說：“多說幾個……”我這才恍然大悟，急忙站起來，剛從嘴里吐出一個字，五點鼓聲已過了。嗨，多遺憾啊，平時說數字成語是我的強項，可今天都怪我太緊張了，我垂頭喪氣地坐了下來。游戲繼續進行，其他三組的同學都吸取了我這次先誤的教訓，得到了理想的成績。老師給前三名的組發獎品，并送給我們一句話“吃一塹，長一智。”

雖然我們這組因為我沒得到獎品，但我覺得吃一塹，長一智這句話比獎品更有意義。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇九

采訪心得感悟要怎么寫，才更標準規范？根據多年的文秘寫作經驗，參考優秀的采訪心得感悟樣本能讓你事半功倍，下面分享【采訪心得感悟通用5篇】，供你選擇借鑒。

前段時間學習了楊景芝老師的著作《美術教育與人的發展》。這書是一本兒童美術教學法研究方面的專著，書中具體介紹了通過美術教育活動對學生進行素質教育，促進兒童全面和-諧發展的教學經驗，以及通過長期探索而建立的兒童教學體系和教學方法。作者在書中根據自己切身經歷和進行的教育實踐研究，以美術教育發展的新觀念，全面系統地分析和論述她對兒童美術教育的認識和體會。

本書作者楊景芝是我國著名的兒童藝術教育家。具有近四十年的教學實踐經歷，以經過近二十年對兒童繪畫能力發展的教學實驗研究，她總結的教學理論具有很高的學術價值和倡導意義、作用。楊老師在兒童藝術教育實踐中一直保持一種開放的心態，每前進一步，心中都裝著國際藝術教育變幻的風云，同時也沒有忘記與中國特殊的國情和人情相結合。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術教育途徑，我不贊成脫離兒童實際的傳授知識技能為目的的美術教育學科中心論，反對用模仿的教學方法壓抑兒童創造力。另一方面，我又感到教學內容完全從兒童興趣出發存在不足，它缺乏科學系統的教學體系……致使教育產生放任自流的不良后果……我主張美術教育依靠發展兒童知覺、美感和創造性，促進兒童成長。”楊老師不管對她的理論還是實踐，都浸透著一種愛心，誠如她在書中指出的“愛與尊重是教育的出發點。”這里不僅有對其從事的藝術教育事業的愛，還有對她的教學對象的愛，對兒童作品的愛、對兒童在繪畫中表達的天真爛漫的個性和情感的愛。另外，楊老師的藝術教育和實踐還具有嚴肅性和認真性。本書洋洋20余萬字，涉及了藝術教育的方方面面，凝聚著楊老師多年心血的結晶。

《美術教育與人的發展》一書，分為上、下兩篇，上篇是美術教育與人的發展，從走進基礎教育天地談起，到具體闡述美術教育與人的素質發展。從兒童接受美術教育的心理特征分析，到構建開放性教學實踐體系的具體做法。下篇是兒童美術教學方法研究。具體論述了楊老師的教育觀和教學方法，以及多年來總結的“教的藝術”。楊老師通過上下篇理論與實例的論述，讓我們全方位、多角度的了解藝術教育特點，及兒童藝術教育的一些科學教育方法。

在書中，我特別欣賞的是楊老師提出的“從愛心出發進行教育”的主張，她在書中指出“在兒童稚嫩的心里最看重教師對他的態度，教師的愛最具有吸引力，它能激發兒童的學習熱情。兒童的學習動力常產生在對教師的眷戀。”確實，愛就是力量，它能給人勇氣，它能催人奮進。相信，我們的美術教育一定能芝麻開花節節高，也會培養出更多藝術的花朵。

這是一本好書，一本可以成為美術老師辦公桌上的專用書。楊老師以自己的實際行動和理論成果，為藝術教育開辟了一片凈土。

2月28日，我和衛生部長馮曉整理當月衛生分數時，談起了她的新聞專業，她說正好現在有一個采訪老師的活動，可以鍛煉一下。我向來對這樣的活動感興趣，于是在她的介紹下。我加入了采訪組。

當晚，采訪組負責人、保送清華新聞專業的鄭珮給我們每個人安排了任務。我負責延德元老師和苗翠強校長的采訪與撰稿工作。

3月1日上午我和延老師約定當晚進行采訪。延老師起初還很謙虛，說自己的經歷沒有什么可以值得采訪的。但是，當晚我和馮曉、周蓉蓉、宋峙鋆來到他的辦公室時，他已經準備好了一份簡歷。和延老師的交談時間大約有四十五分鐘，和后來一些老師的采訪時間比起來并不算長，但這四十五分鐘卻讓我印象極為深刻，也許是因為這是第一次，也許是由于我對剛剛開啟的這一片世界感到最充分的新奇。在這短短的四十五分鐘里，我們像輕松的聊天似的，從延老師的童年到他的大學，從他開始工作到如今成績斐然，從教育到家庭，從酸楚奮斗到甜美果實，我們談得很盡興，而我們四位延老師的學生，也都是收益良多。這是第一次采訪，或許我們缺少經驗，但我們的這次采訪，確實讓我初步了解了延老師以及他所代表的那個時代的人們的生活經歷。或許，有些經歷與感悟我們早已在書中看到過，但當面對自己的班主任老師，尤其感到這種經歷與感悟的真切、真誠。

采訪在第二節晚自習開始不久就結束了，回去以后，我又把錄音聽了一遍，然后動筆寫稿。第四節自習,我交給了同去采訪的另外三名同學，他們提出了修改建議。第二天，鄭珮說：初戰告捷。

我為我們的成果感到高興，接下來的幾天，我又和采訪組其他成員鄭珮、許瀚藝、王寶寧、周蓉蓉、宋峙鋆、馮曉一起，采訪了其他一些老師。

和苗校長幾次約定時間，但作為副校長和教育處主任的他，工作實在太忙，一直找不到一個合適的機會。我們最后約定在了3月9日的下午采訪。但到了那天，又有德國訪問團來訪，因此不得不推遲。第三節晚自習，我和宋峙鋆、周蓉蓉還有慕名而來的同學丁川、郭大朝、胥逸萌一起，來到了剛剛送走德國客人的苗校長的辦公室。

和苗校長的那次交談，同樣使我印象深刻。我們師生之間的親切交流持續了兩個多小時，直到晚自習第四節結束，我們還在興頭上。但是同學們要休息，苗校長也要像往常一樣去查學生宿舍了，所以我只好打斷了我們的談話，提前結束了采訪。

教授政治課的苗校長說起話來，條理清晰，思路清楚，從他的中學到大學、再到工作，還有調動，他娓娓道來，我們竟然沒有插話、“挑刺”的機會。而讓我印象最深刻的兩個瞬間，是他談起學生社團和自己的女兒時。學生社團，使他倡議和主導素質教育的新模式，如今也可以說是他教育教學的新成果，是他事業的閃光點;而女兒，則是事業之外的家庭的核心，對自己的值得驕傲的優秀的女兒，他感到十分欣慰。他的目光與語氣語素的變化告訴我們，這是一個真情為家、為工作、為事業的男人。

我們的整個采訪活動，持續了大約一個月，我們共計采訪了二十多位教師，而我，參與了其中的大多數。一路走來，我想有幾個關鍵詞可以概括老師們的共同特點：真誠、奮斗、責任感。而我也有幾個詞語可以形容我的感受與心情：感動、感謝、感佩。

我相信這段經歷，將是我人生中最為寶貴的財富之一。因為,這是人生與人生的交融，是智慧與激情的傳遞。而教師，正是這個傳承事業的載體。有人說教師是蠟燭，照亮了別人，犧牲了自己，而我想教師應該是太陽，給萬眾以光芒，還自己以滿天下的桃李。

對美術這門學科有了新的認識，美術不再是以前老師在黑板上畫，學生在臺下照畫了，現在的美術是一門了不起的藝術，生活中處處充滿了美術。教育觀念也得到了冼禮，對美術的知識得到了提高。總之這次的培訓經歷使我受益匪淺，只字片語難以盡述，以下是我的一些此次培訓心得體會：

興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。

在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間(優美的畫面，輕柔的音樂)，使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出了美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想，是把活動作為顯線，而知識作為隱線。因此教學中要多采取活動的形式開展，活動是否有收獲，即活動要為教學目標服務。設計的活動要呈現一個知識點。

在美術教學中，注重面向全體學生，以學生發展為本，培養他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展奠定良好的基礎。使學生形成基本的美術素養。在上美術課，要有美術元素在里面，情感態度價值觀也要自然的體現。不光要教孩子的技巧，還要教孩子的思維。對待學生眼光要放高些，學生掌握的技巧放的低一些，給學生更寬、廣的一個思路。世界上最復雜的物體，都可以歸納成簡單的幾何圖圖形。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。

在教孩子的過程中，一定要考慮到學生的能力，給學生的思想要保持一致。一定要聯系學生的生活實際，聯系學生的生活經驗。讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西。要從生活中，理解線條等美術知識，如：頭發、樹(年輪)等。培養孩子搜集素材的能力。高段學生要注重培養自學的能力。提問學生其實也是引導學生的一個重要過程。示范的作用，要處理好示范的關系，教師要作為學生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。

在上欣賞課時，不僅要學會欣賞，還要學會評述。美術語言要讓孩子多使用一些。尤其是欣賞評述課中，讓他們把自己的感覺說出來。試圖在美術欣賞過程中，強調評述。總之，合作的精神，解決問題的能力，搜集素材的能力，創造力的培養在美術課中很重要。探索性：引發性(帶著問題來，帶著問題走。)。

生活中一些常見的東西，經過高度概括、提煉，用最簡潔的點線面來表現。點線面的聯系，是美術語言中最基本的。要讓學生了解藝術創作，不僅只是用紙、用筆。要理解材料的多樣性。學生可以采用自己喜歡的材料來進行創作。不能用過多的技能束縛他，主要是培養孩子的創造力。教師可以對教材再加工，能讓學生自己探究的，盡量讓孩子去探究。用畫來表達自己的情感。(想念、高興、悲傷等)，要時刻為學生著想。

在對待學生作業時要做到：三個不一樣，即，與同學畫的不一樣;與欣賞的畫的不一樣;與過去畫的不一樣。學生的作品，要有趣味性，可操作性，并不一定要求很高。要讓學生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。手工制作時，開始不要太難，要慢慢的深化。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導。在學生作業前還要注意引導學生欣賞同齡人的作品。

教學中強調綜合性評價的激勵功能。在評價方式上以自評、同伴評為主，結合老師的評價，使評價進一步民主化，多樣化，充分體現了評價的多元功能，讓學生體驗到成功的樂趣。同時使學生的綜合能力得到提高。

在教學之余，還要注重教師自身發展進步。積極參加校內外聽課，評課、教研活動及專業培訓。多向老教師學習教學經驗，同時課外還要多看教學理論方面的書籍、雜志，努力提高教師自身素養。

我感覺我們美術教師應該在教孩子的時候，應該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養孩子創造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現。

通過本次學習培訓，在今后工作中，我將會不斷的學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生提供更好更優質的服務。

不積跬步，無以至千里，不積小流，無以成江海。大學四年漫長而又短暫，為了做好準備，以最佳狀態面對未來，于是采訪了一位優秀學長，在與他的訪談中，我感觸頗深，也受益匪淺。

生活篇。

“前兩年的時候不知道自己不知道，第三年的時候知道自己不知道，第四年時候知道自己知道。”這是許多大學生的真實寫照，從大一我們踏進大學校園，各種各樣的困惑就形影不離地圍繞在我們之間，學業上的困惑，生活上的困惑……在這些困惑面前，我們變得不知所措，想一次次突破卻越陷越深，以至后來的“自我投降”或者“自我逃避”。通過采訪，學長為我指點迷津，道明了解決問題的關鍵。

自己。或許有人會說“要是我自己能處理了，還尋求幫助干嘛”，但“自助者天助之”，說實話，真正能讓我們走出困惑的也就只有我們自己了。我們一旦覺察自己有困惑，應先把手頭的事情放下，找一個安靜的、沒有任何干擾的地方(比如圖書館等)，與自己進行心靈的對話。問問自己“自己為什么會這樣?這樣的情況會怎樣?我應該采取怎樣的措施來應對呢?”

老師或學長。老師畢竟是長輩，不論閱歷或經驗都遠在我們之上，是一個很好的請教途徑。其實，同輩的學長，也許會給我們料想不到的結果，因為他們也曾跟我們一樣迷惑。

學習篇。

現在不管是勵志大師，還是各種暢銷書籍，都在積極倡導人要取得成功，必須要有目標有計劃，并且合理安排時間，這些道理無人不曉，但還是有那么多人有各種各樣的疑惑。在與學長的交流中我發現他也曾有這樣的問題，他為我提出了以下建議：

1目標不能制定得太空、太大，讓自己難以達到。要腳踏之地。

2計劃不能制定得過于完美，只有“超人”才能完成，而非“常人”所能完成。

3要堅持自己的目標，要講究效率，講究速度。

4要合理安排自己的時間，應勞逸結合。多讀書，讀好書。在采訪過程中，學長向我簡述了他的“五段學習法”即“預習——聽課——復習——作業——總結”。我覺得我們應該借鑒之。

發展篇。

轉瞬光陰，似水流年，四年的大學生活匆匆而過，作為一名畢業生，在踏上新的征程之際，學長也給了我們一些寄語與期待。學長說道：“大學是一片給予我們最多人生思考、最多汗水和最多歡樂的地方;大學是一生中儲備知識、性格成熟的最為寶貴的時期。是啊，大學生活美好卻顯短暫，四年時光，稍縱即逝，因此，我們更要銘記學長寄語，切勿虛度光陰。

一次簡單的采訪，卻讓我收獲頗豐。這次的采訪活動豐富了我的學習經驗，提高了我的思想，實在是受益匪淺!

結束了湖南長沙采訪校友的暑期社會實踐活動，此刻回味那些采訪點滴仍記憶猶新。

在這個漫長的暑假里最讓人慶幸的是我有幸成為學校“采訪校友，啟迪人生”暑期社會實踐活動湖南長沙校友采訪隊的一員。在期待與擔憂并存之際我們也迎來此次長沙之行，一同前往的隊員總共三個人，基本上都是無采訪經驗的外行，至此臨行前我們所做的準備工作要比其他隊繁瑣厚重，可這一切不足以抗衡我們遠行的喜悅興奮。

輾轉顛簸了一天一夜，終于抵達湖南長沙的火車站，一下火車，旅途的勞累抱怨早被陌生城市給予的新鮮感融化，我們擔心的不是何去何從的問題而是一個勁的拍照留念，目不暇接的四處觀望。之后還是淡定的回歸出行的主要目的，我們開始聯系此次采訪的湖南校友會的主要會員即我們西南科技大學畢業的前輩學長們。根據學長們的安排我們來到了此次出訪的第一站湖南省地質博物館，剛進大門就迎來羅大普學長也即受訪人之一的熱情慰問，在他的引領下我們見到了此次采訪的主要對象湖南校友會會長即湖南省地質博物館館長胡能勇學長，為減少我們四處奔波耽誤采訪行程，胡學長以其校友會會長的名義讓受訪學長們一起相約地質博物館，不久后我們又見到了徐文興學長，之后因胡學長臨時有會議，我們轉而采訪羅大普學長，在羅學長和許文興學長將我們的住宿妥善安排后進行了愉快的晚餐，也借由這氣氛開始了輕松的訪談。

羅大普，四川建材學院(現西南科技大學)83級非金屬礦系地質專業。一個像風一樣隨性的人，無拘無束的談吐足以證明他的豪爽性格，羅學長給我的第一印象：中等身材，顯眼的黑框眼鏡，隨性的裝扮，柔和的談吐。茶余飯后我們以聊天的形式開始了采訪，因為學長要我們以學長學妹聚會話家常校園趣事的心態來看待此次的訪談，于是我們在不知覺的狀態下閑聊了許多，聽著學長道曾經的滄海桑田，我們不禁唏噓，原來在相對落后的校園環境下，每個人的成長成功方式各寓意深遠。大學，有好有壞，意味著里面形形色色的人，大學時代的羅學長并非以優異的成績聲名顯赫，相反的是老師眼中的俏皮學生，在他們那一屆是出了名的打架斗毆問題學生之一，但老師未曾厭惡，歸咎于他有顆真誠善良的心。他是痞，可知道所做事情的底線，他是狂，可他有其狂的資本。和大多數頑皮學生一樣，課堂里多了他的聲音致使課堂氣氛無比活躍，保證了老師的講課質量，對于自己認可的老師的教學方式他也是鼎力支持的，高數也許是理工科男生感興趣的科目之一，充滿神秘魅力的它讓眾多學子為其廢寢忘食只為期末考不掛科，而對于羅學長來說，高數學習就像小孩迷戀玩具般的始終激發他的求知欲，所以高數成績在班上可謂佼佼者，可當向我們談及此事，提及自己的勤奮努力之余，卻將取得的成就歸結于老師獨特新穎貼近學生思維方式的教學方法，并極力向我們倡導大學學習中老師教學方法的好壞取舍。

談及讓他印象深刻的事情即同學一死一傷的遭遇，明顯的感覺學長的情緒瞬間低落，我們知道中華民族就是一個大愛的民族，不管心有多狠人有多壞最終我們回歸的還是傳統的善良美德，何況不幸遭遇就降臨在身邊離你最近的人身上，此時的我們也許被偏執情緒沖昏了頭腦，找不到理智的解決方法，但在那樣的時刻那樣的年紀，我們所能做的唯有悲傷慨嘆，感嘆世事無常，叫囂這個令人心痛的事實，雖然學長那時候也組織幫助這些不幸的人，可悲劇早已成事實撕碎眼前，能做的只剩替他們感到惋惜的唏噓。從這件事情我們又能看出重情重義的學長血氣方剛的時候也有不得不低頭惆悵的瞬間，也許一個人可以一輩子灑脫的隨性過活，但我們都是離不開依賴體的物質存在，我們永遠無法超脫于人群獨立殘存，所以朋友才因此出現每個人的生命，和彼此并肩觀望世間的風花雪月，更讓我們明白情、義于我們是多么難能可貴的，他值得學長時代和學弟學妹時代都繼續沿襲，生命中，生活里，會因有那么一類人的存在及其對我們的影響致使我們在今后的道路里更堅定的走好每一步，為自己也為那些不幸的人將生命認真的未完待續。

曾經的俏皮學生如今已是成熟父輩，于我們學長是學習的榜樣，堅持的動力，我們要學習學長身上沿襲的“科大情懷”，秉承“厚德、博學、篤行、創新”的西南科技大學校訓，真真做一個對得起學校，對得起自己，對得起父母，對得起所有愛你和你愛的人的有著真性情的人。

閆友誼學長一位擁有自己公司的大企業家，他說那是他們的大學生活很單純很輕松，一般都是上課，進圖書館或者周末看看電影，他深刻記得那是他們能到校外吃一碗牛肉面都是一件十分幸福的事，他也從來沒有逃過課!課堂上都是認認真真聽講，他建議現在大學生應該從基層做起，如果是非研究型專業的學生可以不必考研，應該多加實習，實習才能真真正正地掌握技術!他印象最深就是他的老師姚田老師給他的寄語“不要大聲喧嘩，踏踏實實做人，認認真真做事”也就是做人要低調踏實，他說他這些都已經做到了!

胡能勇，湖南冷水江人，1965年2月出生。四川建材學院(現西南科技大學)83級非金屬礦系地質專業，系學生會學習部長。畢業后就讀于成都理工大學，獲碩士學位，中南大學地學與環境工程學院在讀博士，2002年評聘為教授級高工。曾任湖南省國土資源廳宣傳中心副主任、《國土資源導刊》雜志社副社長、總編，湖南省地質公園評審專家、湖南省申遺專家組成員和湖南省地質學會旅游地質專業委員會主任。現任湖南省地質博物館館長，兼任湖南省博物館學會副理事長、湖南省礦物巖石地球化學學會副理事長、第八屆湖南省科協委員、湖南省風景名勝區協會專家委員會委員、湖南省地質學會常務理事、湖南省寶玉石協會常務理事等。

人生就像一條河流，這條河流有高峰有低谷，有湍急有也有平靜，有遠山險峰的阻擋，也有和風細雨的輕撫，即便蜿蜒崎嶇、岔路連連，但只要擁有奔騰入海的目標、永不停歇的信念，肯定會看到在浩瀚海洋上冉冉升起的朝陽。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十

在八月二十二至八月二十五號的日子。只要一位同學犯錯，全班或全校的同學都要做一百個左右的上下起伏。唉！這里的教官非常嚴格，不是罰就是罵。做不好基本動作就罰。雖然教官很嚴格，但是背后也有為我們灑下的汗水。

軍訓已經結束，看著自己和同學的兩條曬黑的手臂和一張臉，能記得烈日下的汗水。軍訓的內容或許是單調的動作，心中抱怨著自己的汗水白流了好幾尺。我們從來沒有接受過這么艱苦的訓練，還要自力更生。以前是依靠父母的。從中還有許多啟示。在教官的標準指導下，同學們學會了堅持到底。糾正錯誤永遠是困難的。灸熱的太陽似乎為了懲罰我們這群動作散慢的同學，燃燒了自己每一寸的肌膚。不過努力的力量是巨大的，錯誤也不會永恒不滅。雖然離教官還有差距，但進步欣喜地擺在每一個人的眼前。我們要感謝教官，我們流汗，教官比我們留得更多；我們辛苦，教官比我們更辛苦；我們累，教官比我們更累。是他們讓我看到了一個真正的軍人。我回憶中有教官大聲而又清晰的口令聲。在教官的耐性培育下，使我們做了一個不怕苦，不怕累，流汗不流淚的人。灑下了辛勤的汗水。不愧是人民的子弟兵。

通過這次軍訓，使我得了解放軍的軍營生活是這么艱苦的。謝謝教官和老師給我上了一堂深刻難忘的課。

令我印象最深刻的就是臨走前一夜的文藝匯演，雖然有些人說很俗氣，但這都是我們國家的傳統藝術的精華，作為一個中國人就應該熱愛自己擁有璀璨文明的中國。宣傳愛國主義，想必也是軍訓的目的之一。如今，我們的藝術，大部分已經被剽竊，當所有人都在崇洋媚外的時候，我們博大精深的中國文化還需要國人來繼承。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十一

最近，在公司領導的組織下，為本公司員工能夠得到更多的磨練以及培養個人堅定的意志和團隊協作的精神，特別為我們開展了為期5天的軍事訓練。從教官的條令條例、團結的'紐帶和服從命令三個方面使我們進一步增強了對部隊的了解，無論是軍人的嚴謹作風、堅強意志，還是團隊精神都是我們所要學習的東西,留給我許多思緒和感悟。

從“站軍姿”、“向左轉、向右轉”、“行進立定”、“步伐變換”這些具體訓練項目中，給予我很多啟示。“站軍姿”，不僅要求我們擁有鐵的紀律，還要求我們擁有良好的精神風貌。“行進立定”展現的是我們的團隊作戰意識，一個團隊只有互相配合步調一致，才可實現目標作好工作。而“步伐變換”又告訴我們，只有集中了集體的智慧和力量，才能作到萬無一失。“向左轉、向右轉”，講求的是配合與協調，一個團隊不僅要有配合，還要配合好，才能收到最好的效果。

“稍息、立正”是一個軍人最基本的東西，也是我們在軍訓中做得最多的動作。軍訓給我們講述了一個做人最基本的道理，那就是要守規則，接受約束。細想一下，現實生活中，就是這樣的。在家有家規，在單位有制度，在社會上有國家的法律。你若違反了這些規則，你將受到懲罰和制裁。所以不論我們處在什么地位，從事什么工作，都應該養成自覺遵守規則，自覺接受約束的習慣，決不能馬馬虎虎，更不能視規則于不顧。

通過這5天的訓練和學習，確實讓我收獲不少，感悟頗多。其實，一個人的年齡并不是工作和生活的障礙，好的心態才是工作的動力和源泉。軍訓，讓我感悟到，時至中年的我，如何去面對生活和工作，如何用智慧去工作，學會踏實、穩重，要有真才實學！先做人，后做事。為公司貢獻自己的一份力量。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十二

__，女，1980年11月出生，本科，2001年3月參加工作，2004年4月入黨，2012年9月任__區檔案局(館)副局(館)長。20__年3月，任__區精準扶貧駐__村第一書記。

作為駐村扶貧的第一書記扶貧工作隊長，面對脫貧攻堅的艱巨任務，__用實際行動證明：扶貧，巾幗不讓須眉。

兩年來，帶領扶貧工作隊在村里宣傳扶貧政策，幫助貧困戶銷售農產品，建成村史陳列室，解決村民生活困難和難題，帶來豐富多彩的精神文化活動……過硬的扶貧措施，讓__村發生了明顯的變化。

放下孩子駐村精準扶貧。

20__年3月區檔案館駐__村精準扶貧第一書記退休了，雖然單位還有在職黨員4人，但是她主動站出來，勇于承擔精準扶貧駐村工作。

當時__的大女兒在上小學六年級，二女兒不滿一周歲尚在哺乳期，兩個孩子都需要母親的照顧關愛。但是眼看到單位人員少，扶貧工作任務艱巨，__同志深知，雖然已為人母的她還有很多角色要扮演，但是在脫貧攻堅這場大決戰里，每個人都必須克服困難，勇往直前。

她思前想后，回到家中跟同樣工作繁忙的丈夫做好思想工作，請來自己年歲已高的老母親幫忙照顧家里，她硬起心腸給不滿一歲的女兒斷了奶，盤算著大女兒小學畢業后送到寄宿學校，把家里老小安頓好后，很快就投入到精準扶貧駐村工作中去。

為了在短時間內盡快了解村里每家每戶的基本情況，__常常是早上天不亮就起來，背包里裝著一個寫滿村里每戶情況的筆記本，在薄霧晨曦中她的身影已經出現在村級小路上了。經常在晚上九點多，村民都要入睡了，鄉親們在__小區還能看到她入戶的身影，最多的是和農戶親切貼心的拉家常記錄民情民意。

雖然__村是城中村，離家里就二十分鐘車程，但她嚴格按照住村工作隊五天四夜的要求住在村里，一周回一次家。有一次，因為小女兒剛剛斷奶，出現不適應，出現發燒嘔吐等癥狀，每每家中打來電話，__也是情不自禁落下淚來。在脫貧攻堅的關鍵時期，她一直咬緊牙關，沒請假回去看望照顧。

短短幾個月的時間里，她一次又一次地用腳丈量著__村的板塊，走訪全村550戶村民，走遍6個村民小組的溝溝坎坎，掌握了全村的基本情況，特別是35戶73人貧困戶的基本信息：哪個是因病致貧哪戶是因學致貧哪個享受五保哪家享受低保哪家住土房哪家有幾個人在外務工哪家養了多少豬和雞……一個個數據牢牢的記入了她的大腦。

用真情激發脫貧內生動力。

在精準識別階段，雖然村里在扶貧工作隊進駐前已將貧困戶的情況上報，但為了確保真正的貧困人口一個不落，非貧困人口一個不多，她還是一個個地進行仔細核對，并做好群眾的工作。

許長寬和徐承湯兩戶，是__的貧困戶，原來也屬于貧困戶，后來因不符合條件被取消資格，他們心里不理解。__時不時就去探望，遇到他們家人生病住院，還主動跑到醫院去看望。后來，他們理解了精準扶貧政策，實干苦干勤勞致富的勁頭更足了。

在貧困戶家中，她常常輕車熟路的撩起衣袖，幫忙做飯洗碗洗衣服打掃庭院翻地摘菜等，以實際行動贏得了貧困戶的認可點贊。

由于__村貧困戶大部分為老弱病殘癡呆傻，導致包聯干部和工作隊多次宣傳政策效果不夠好，__想出各種辦法開展政策宣傳：利用晚上時間加班入戶，為貧困戶親屬或監護人講解宣傳精準扶貧產業獎補醫療救助教育資助等政策;借助院子會村民代表會等人多的會議，進行扶貧政策宣講;在主題黨日上為__村黨員和群眾代表講黨課;利用三八婦女節扶貧日重陽節等活動，參與群眾性的文體活動，為村民表演節目，開展扶貧政策宣講和扶貧知識有獎問答，讓精準扶貧政策入腦入心。

多措并舉，讓扶貧政策在群眾中入腦入心見行，提高了群眾發家致富的積極性激發了貧困戶脫貧致富的內生動力，讓群眾脫貧致富有干頭有盼頭有甜頭。

用檔案見證脫貧蝶變。

__先后深入到東城開發區__村馬家河村等，積極開展工作調研。通過調研，掌握了精準扶貧檔案資料產生和形成的基本情況，以及各類文件材料收集管理的現狀，根據調研結果，完成《__區精準扶貧檔案調研報告》，提出了檔案規范整理與扶貧工作實際同步方面存在的問題和解決辦法。為加強精準扶貧的科學化精準化管理，提供了可操作性的指導意見和工作方法。

為鞏固精準扶貧檔案工作取得的成果，__幫助爭取資金3萬余元，為__村建成村陳列室。村陳列室約40平方米，內容包括文字圖片和實物，全面展示了__村基本情況歷史沿革經濟社會發展精神文明建設和精準扶貧工作等方面的成果。

“我深知扛在肩上的責任，或許也曾懷疑自己的辛苦和奔波是否有回報。然而，當看到鄉親們洋溢著一張張笑臉，看到__村一天天的變化，才發現，付出的艱辛流出的汗水，都是值得的。”__在筆記本上這樣寫道。

舉辦重陽節敬老活動關愛老人。

“幫助貧困戶，不能只搞基建搞產業，還要讓貧困戶甩開思想的包袱，改變他們某些落后思維模式，讓他們實實在在地參與到幫扶當中來，這樣才能實現脫貧目標。

作為“第一書記”，她的工作日記密密麻麻記錄著全村的所有信息。徐家的蔬菜有幾畝，許家的房子有幾間，聶家的老人患了什么病......這些基礎性信息都是她的第一手資料，并通過大家的多次共同討論，形成了__村五年發展規劃，為今后的發展指明了方向，明確了目標。

__是__村年齡最大的長者，兒子早年去世了，大女兒劉鳳仙勤勞善良，在白浪菜市場務工，家庭并不寬裕的她卻主動承擔了贍養老人的義務，把老母親從__村接到自己租住的房里來照顧。但平時女兒為了生計奔波，經常工作到很晚回家，孤獨的老人只能坐在院子里望著外面的人來人往。

__和幫扶干部彭艷等，每周都要抽時間到白浪看望這位95歲高齡的老太太，__雖然年事已高，可頭腦清醒的很，經常滿含熱淚拉著她倆的手不讓走，要留她們陪她說話聊天。

為做實安幼養老工作，推動__村在全區率先開辦“四點半”學校，免費為__村的孩子們提供"暑期托管"，為務工的村民解決了后顧之憂。

扎實開展“好家風好家規好家訓”“孝道紅黑榜”“最美家庭”評選活動，并對貧困戶金明銀許長芬家庭的典型事跡進行宣傳推廣，宣傳群眾身邊的美，弘揚社會正能量。

舉行慶祝建黨節活動。

做好鄉風文明建設，采用詩朗誦三句半大合唱等節目，宣傳向上向善的優秀傳統文化。__和工作隊員張雨夢聯合表演的相聲《如此孝敬》，受到群眾的好評。

通過兩年多的駐村幫扶工作，__用自己的真情真心付出，換來了__村貧困戶的信任和認可。在脫貧攻堅鄉村振興的征程中，她與村干部同心同力共同筑路，與廣大村民想在一起干在一起，堅決打贏脫貧攻堅戰，帶領村民走向鄉村振興路小康幸福路!

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十三

一個領域，兩種人；三分痛苦，四分幸福；陽光燦爛，軍隊在中國；七天軍訓，多學習！七天的小軍訓雖然辛苦，卻讓人們受益匪淺。我們仍然記得導師教給我們的人生哲學。

哲學一：統一

人要想成功，堅持和努力是必不可少的。烈日炎炎，我們要站在陽光下完成教官布置的任務，——。雖然只有短短的30分鐘，但對于我們這些從小養尊處優的人來說，卻是一個巨大的挑戰。你有沒有在七天軍訓期間喊累了，生氣了，哭了，想家了，想過放棄？但是如果真的放棄了，軍訓還有什么意義呢？值得嗎？堅持就是勝利，只有堅持才能成功。

自信是人生不可或缺的。如果一個人失去了自信，人生的意義是什么？做任何事都想著：我不行，我做不到，那你真的做不到，只是因為你還沒開始，你選擇了結束。相反，為什么不試著選擇絕望，大膽前進呢？大喊：“我能，我能！"相信自己的能力，即使碰壁失敗，即使遇到挫折，只要相信自己有那個能力，相信自己能成功就好。

能完成！

短短的七天軍訓，卻讓我學會了許多，讓我體驗到了很多，我們學會了團結，學會了如何去對待自己所在的那個團體，學會了堅強，樹立了自信，同時也重新認識了自己。

我們在軍訓中如此，在生活中如此，在學習上也應如此，感謝教官玉老師的諄諄教導，也感謝自己的堅持，在高中三年中，我會學軍訓一般，為自己的夢想，奮力起航！

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十四

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十五

每次讀魯迅的文章，我總會對舊中國加深理解，感受到那時這個民族所經受的巨大痛苦。這次讀完祝福，心中同樣有一種別樣的感覺。它敘述的是上個世紀中國最黑暗的時代，魯迅家鄉的一位雇工祥林嫂坎坷的一生。一個年輕勤快的壯勞力經過時代的洗禮，淪為瘋瘋癲癲的老女人。魯迅高超的描寫生動地展示出那個年代表現出的這個民族文化的糟粕，人性的扭曲。

這篇文章從祥林嫂這件事反應出當時社會的總體面貌。這里體現得很明顯的就是祥林嫂兩次來四叔家做女工，家里人和魯鎮人的反應。第一次出場的祥林嫂，“年紀大約二十六七，臉色青黃，但兩頰還是紅的。”“她整天的做，似乎閑著就無聊，又有力，簡直抵得過一個男子……”那時周圍人對祥林嫂的態度是怎么看這么順眼，以致于祥林嫂出嫁后四嬸老惦記著她。到了她第二次再來做工時，丈夫又死了，孩子被狼吃了，人也傻了，“兩頰上已經消失了血色”“眼光也沒有先前那樣精神了”一開始人們還同情她，后來就真是厭惡她了。看到這，我們明白了，其實人們根本就沒把祥林嫂當鄉里人看，活干得好就像夸畜牲一樣夸兩句，瘋了后，大家對她的厭惡程度勝過干不動活的牲畜。沒有一個人真心跟她分擔那種痛苦，一開始的憐憫不過是湊湊熱鬧罷了。在當時的社會，人們的生活一天不如一天，人性就變的越來越本質，就是為自己和家人謀生。憐憫這東西是吃飽了撐出來的，別人的事，再悲慘也就是拿來當故事聽，聽完后說一句“唉，慘呀。”就接著想盡辦法謀生去了。

倘若這些事是人之常情，那我們的大文豪也不會費那么多筆墨去寫這件事，所以這里面其實是有些事要說的。其一就是它表現出的這個民族文化的一些糟粕。最明顯的就是封建禮教，祥林嫂之所以變瘋，根本還是因為被迫被她婆婆嫁到山里去的原因。在封建禮教下，人們沒有自由，而對于貧窮黑暗的時代，它竟成為賺錢的工具，女兒就是買賣的牲畜，那管幸不幸福。我想真是這種如此低俗的行為觸怒了魯迅，讓他深感封建禮教的弊病，而可悲的是眾人卻認為理所當然，更讓魯迅覺得有必要讓人們意識到舊傳統的糟粕。而由此帶來的人性的冷漠，扭曲更凸現出當時整個中華民族的頹廢與可悲，這就是魯迅寫這文章的原由。他在讓人們蘇醒，讓人們不要彷徨，讓人們去改變舊的傳統，這也是他一貫的風格。

最后我想說說魯迅這個人。在中國最黑暗的時代，他用批判的思想改變中華民族，將人們從彷徨中罵醒，使民族重新拾回人格的尊嚴，所以他是偉大的。而在現在的和平年代，我們同樣需要一批像魯迅一樣的作家，來批判社會建設中存在的陰暗。美國作為世界第一的超級大國，她的人民的憂患意識也是世界第一的，甚至勝過日本。在美國的很多地方，新聞報道最多的是各種犯罪，黑暗的事;軍演完總是說損失有多大。我認為這才是美國作了半世紀超級大國的根本，即她的確是個優秀進取的民族。所以中國想成為真正的強國，只有樹立起強烈民族憂患意識，有自我批評反省的能力，才真正能成為一個強大的國家和一個強大的民族。

這應該是魯迅留給我們這些現代人最重要的啟示。

家的感悟和心得（優秀16篇）篇十六