期末考試不僅是一次考試，更是對我們學習能力和掌握知識的一次檢驗。接下來，我們一起來閱讀一些期末總結范文，從中獲取寫作的啟示和技巧。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇一

童年是多么美好啊，在我們的生活里有爸爸、媽媽親切的關懷，有老師的諄諄教導，有同學的深厚友情，也有成長的快樂與煩惱……想起這些的時候，你內心一定是思緒萬千吧。拿起筆寫一寫自己成長的故事，留下自己成長的足跡吧。內容不限，題目自己定。不寫錯別字，至少300字。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇二

1、直線：可以向兩端無限延伸;沒有端點。讀作：直線ab或直線ba。線段：不能向兩端無限延伸;有兩個端點。讀作：線段ab或線段ba。射線：可以向一端無限延伸;有一個端點。讀作：射線ab(只有一種讀法，從端點讀起。)。

2、畫直線。過一點可畫無數條直線;過兩點能畫一條直線;過三點，如果三點在一條線上，經過三點只能畫一條直線，如果這三點不在一條線上，那么經過三點不能畫出直線。

3、直線、射線可以無限延長。因為直線沒有端點，射線只有一個端點，所以不可以測量，沒有具體的長度。如：直線長4厘米。是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。

4、在同一平面內，永不相交的兩條直線叫做平行線。

5、平行線的畫法。(1)固定三角尺，沿一條直角邊先畫一條直線。(2)用直尺緊靠三角尺的另一條直角邊，固定直尺，然后平移三角尺。(3)沿一條直角邊在畫出另一條直線。

6、當兩條直線相交成直角時，這兩條直線互相垂直。這兩條直線的交點叫做垂足。(兩條直線互相垂直說明了這兩條直線的位置關系：必須相交，相交還要成直角。)。

7、畫垂線：(1)過直線上一點畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，直角頂點是垂足，沿著另一條直角邊畫直線，這條直線是前一條直線的垂線。注意，要讓三角尺的直角頂點與給定的點重合。(2)過直線外一點畫垂線的方法。把三角尺的一條直角邊與這條直線重合，讓三角尺的另一條直角邊通過這個已知點，沿著三角尺的另一條直角邊畫直線，這條直線就是前一條直線的垂線。注意，畫圖時一般左手持三角尺，右手畫線。過直線外一點畫一條直線的垂線，三角尺的另一條直角邊必須通過給定的`這個點。

8、由一點引出兩條射線所組成的圖形叫做角。角是由一個頂點和兩條邊組成的。

9、認識平角、周角。平角：角的兩邊在同一直線上，(像一條直線)，平角等于180°(讀作180度)，等于兩個直角。周角：角的兩邊重合，(像一條射線)，周角等于360°(讀作360度)，等于兩個平角，四個直角。

10、角的分類：小于90度的角叫做銳角;等于90度的角叫做直角;大于90度小于180度的角叫做鈍角;等于180度的角叫做平角;大于180度小于270度叫做優角(此為補充內容);等于360度的角叫做周角。

11、將圓平均分成360份，把其中的1份所對的角叫做1度，記作1°，通常用1°作為度量角的單位。

12、認識量角器。量角器是把半圓平均分成180份，一份表示1度。量角器上有中心點、0刻度線、內刻度線、外刻度線。量角器的使用方法。“兩合一看”，“兩合”是指中心點與角的頂點重合;0刻度線與角的一邊重合。“一看”就是要看角的另一邊所對的量角器的刻度。

13、用量角器畫指定度數的角的方法。畫一條射線，中心點對準射線的端點，0刻度線對準射線(兩合)，對準量角器相應的刻度點一個點(一看)，把點和射線端點連接，然后標出角的度數。

學好數學的幾條建議。

1、要有學習數學的興趣。“興趣是最好的老師”。做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做，就會想方設法把它做好。但培養數學興趣的關鍵是必須先掌握好數學基礎知識和基本技能。有的同學老想做難題，看到別人上數奧班，自己也要去。如果這些同學連課內的基礎知識都掌握不好，在里面學習只能濫竽充數，對學習并沒有幫助，反而使自己失去學習數學的信心。我建議同學們可以看一些數學名人小故事、趣味數學等知識來增強學習的自信心。

2、要有端正的學習態度。首先，要明確學習是為了自己，而不是為了老師和父母。因此，上課要專心、積極思考并勇于發言。其次，回家后要認真完成作業，及時地把當天學習的知識進行復習，再把明天要學的內容做一下預習，這樣，學起來會輕松，理解得更加深刻些。

3、要有“持之以恒”的精神。要使學習成績提高，不能著急，要一步一步地進行，不要指望一夜之間什么都學會了。即使進步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數學的學習道路上獲得成功!還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學會了，弄懂了，那才是最大的面子!

4、要注重學習的技巧和方法。不要死記硬背一些公式、定律，而是要靠分析、理解，做到靈活運用，舉一反三。特別要重視課堂上學習新知識和分析練習的時候，不能思想開小差，管自己做與學習無關的事情。注意力一定要高度集中，并積極思考，遇到不懂題目時要及時做好記錄，課后和同學進行探討，做好查漏補缺。

5、要有善于觀察、閱讀的好習慣。只要我們做數學的有心人，細心觀察、思考，我們就會發現生活中到處都有數學。除此之外，同學們還可以從多方面、多種渠道來學習數學。如：從電視、網絡、《小學生數學報》、《數學小靈通》等報刊雜志上學習數學，不斷擴展知識面。

6、要有自己的觀點。現在，大部分同學遇到一些較難或不清楚的問題時，就不加思考，輕易放棄了，有的干脆聽從老師、父母、書本的意見。即使是老師、長輩、書籍等權威，也不是沒有一點兒失誤的，我們要重視權威的意見，但絕不等于不加思考的認同。

7、要學會概括和積累。及時總結解題規律，特別是積累一些經典和特殊的題目。這樣既可以學得輕松，又可以提高學習的效率和質量。

8、要重視其他學科的學習。因為各個學科之間是有著密切的聯系，它對學習數學有促進的作用。如：學好語文對數學題目的理解有很大的幫助等等。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇三

中華民族有許多古老的傳統節日，其中最重要的是春節。每年農歷正月初一是春節。以下是為大家整理的關于,歡迎品鑒！

春節，家家戶戶都張燈結彩，喜氣洋洋。今年的春節，我過得特別有意思。直到今天，我還記憶猶新。

早晨，我們一家人忙開了。媽媽在大門上貼春聯。映入我眼簾的是“日麗春常駐，人和福永留”。表示家庭祥和幸福。我呢，則幫媽媽貼“福”字，正要貼在門上。媽媽連忙阻止我，說道：“‘福’字應該倒貼，就是‘福’到的諧音，福光臨我們家了。

吃完飯，外婆來分紅包嘍！我們家有一個小約定，小輩們拿到了獎狀，不僅有紅包，還會有其他獎勵。今年，我被評上了“三好學生”。外婆就分給我一份紅包，還送給我一只精美的文具盒。鼓勵我在新的一年里，學習成績更上一層樓。小孩子們都收到了紅包，臉上露出了燦爛的笑容。

晚上八點整，我們全家準時打開了電視機，收看“春節聯歡晚會”。那悠揚的歌聲，使人陶醉其中；那優美的舞姿，使人贊不絕口；那滑稽有趣的笑話，使人捧腹大笑；那精彩的相聲小品，使人開懷大笑……陣陣歡聲笑語蕩漾在客廳上空。

今年的春節，我過得十分有意義。我希望明年春節，我會過得更好！

絢麗的煙火伴隨著噼里啪啦的鞭炮聲，沖向這黑黑的天空，打破了這寂靜的黎明。睡得正香的我也安奈不住激動的心情，打了個哈欠，穿上那嶄新的衣服，就去屋外欣賞煙花了。仰望天空，黎明的太陽正從東方慢慢的露出它那小小的腦袋，膽怯的俯視著歡快大地。天還沒有亮，但黑夜抵不住人們歡快的心情，卻已被這接連不斷的煙花點綴，像一個個小燈，點亮了這深沉的夜空。天空依舊點綴著各式的煙花，越來越密，甚至讓我有些目不暇接。鞭炮的聲音也變得繁多起來，想清晨的雞鳴聲，叫醒熟睡的人們。像人們的歡聲笑語，給人帶來快樂。像美好的寄托，是人們對新的一年的熱切期盼。

聽到這急促的鞭炮聲，爸爸急忙起身，拿出那大紅的鞭炮，掛在了細細的竹竿上，點燃了這導火線，空蕩蕩的院落瞬間熱鬧起來，跳躍著的鞭炮像是一只正在歡騰的龍，在院里盡情的表演。太陽漸漸的升起，鞭炮聲依舊繼續，天空主角由煙花也慢慢變成了淘氣的太陽。而迎來的，是愉快的拜年。親戚們起的勤，早早地就來我家找父母一起去拜年了。父母趕快吃完早飯，就帶我去隨他們去拜年了。腳下，踏著紅紅的鞭炮碎紙，像是一個個紅紅的大餃子。眼里欣賞著各家各戶門上高高掛起的紅燈籠，心里默默的念著大門上充滿吉祥的對聯，嘴上掛著一句句的過年好。心里像有一串冰糖葫蘆一般，那樣的甜蜜，美好。這一幕幕，一場場，像是一幅絢麗多彩的畫卷，用盡了紅色墨色，費勁了心思，畫出了這幅多彩的畫卷。希望時間永遠停留在這一刻，讓美好暫停。

春節，像一位頑皮的小孩，偷走了人們的不快樂。春節，像一位使者，告訴人們新的一年的到來。春節，像是一臺擺鐘，在新就年之間交替擺動。春節，像是一條愉悅的龍，舞動著身子，舞出新年愿望。春節，令我永生難忘。

什么是作文？作文就是把你要說的話記載下來，寫成文章。你每天都在說話、都在聽別人說話。如果說的話干干巴巴，一點生氣也沒有，誰愛聽啊？同樣地，如果寫出來的作文干干巴巴，一點生氣也沒有，誰愛看啊！說話要說得生動、說得實在；作文也要寫得生動、寫得實在。

例文1：弟弟數數。

一個夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時吹來的絲絲涼風，使人感到十分涼快。人們都來到院子里乘涼，大家說說笑笑，好不熱鬧。

十。”然后，他低下頭，一邊用手點著從涼鞋里露出來的腳豆兒，一邊數著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來。“十七、十八、十九。”弟弟數罷，理直氣壯地說：“一共十九個。”小臉上還露出得意的神情，專等著別人夸他。可人們聽了他的那經過認真數出的答案后，不但沒有表揚他，反而捧腹大笑起來。

弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了。看到這情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說：“你再數數！”弟弟撅起小嘴，扭過臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對弟弟說：“你數錯了，還不許人家笑。你再數數看??”經媽媽這么一說，弟弟又仔細地數了起來。像第一次那樣認真，不，比那還要專心。剛才的事情他都忘了，就像從來沒發生過什么似的。他數著，數著，有時還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又數了一遍，結果是二十。他不信，又數了一遍，還是二十。他輕聲地說：“是二十，不是十九。”大家聽了都說對。有人還鼓勵弟弟說：“不錯，在幼兒園沒白學！”

聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦干，就咧嘴笑了。這時，滿天的星星調皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數對了數而感到高興。

練習：

自擬題目寫一篇作文，回答上面的問題，500字左右，要寫得生動、寫得實在。

寫完上面要求的作文之后，把題目里的“哭”改成“笑”，再在心里“寫”一篇作文（不寫在紙上，只是動腦想）。

例文1那盆牽牛花（節選）。

爸爸放了一盆牽牛花在我靠窗戶的書桌上，本意是想遮掩那扇窗戶造成的缺陷，并沒有。

想這小玩藝會給我帶來什么。

牽牛花長得特別快，沒幾個星期，花蔓就已爬滿了窗欞。有一天，它的枝蔓竟伸出了窗戶，長到陽臺上了。我不知怎么生出了莫名其妙的惱怒，一下把外面的一條最長的蔓給拉了下來。看看那下垂的蔓，我不禁感到自己是多么強大。

沒幾天，那條蔓黃了，最后枯萎了。當時幸災樂禍的我并未曾想到后來的一幕。

一條新的枝蔓又迅速地伸展，鉆到了窗戶外，并且超出了我的想象，在陽臺外開出了三四朵鮮艷的花，看不到一絲失敗的痕跡。

我輸了。我對這弱小纖細的植物肅然起敬。并不是因為它艷麗的花朵，而是因為它弱不禁風的身體里堅強執著的靈魂。堅忍不拔地追求既定的目標毫不退縮，也許這才是它真正的魅力所在。

討論：

作文的“本”與“源”[小學生作文講座第三講]。

你看過媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒有這些怎么能做好飯呢？正如俗話所說：“巧婦難做無米之炊”。作文和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動充實的素材??。沒有語言、沒有素材，是寫不好作文的。當然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學習語言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學得再多，作文也寫不生動、寫不實在，那就成了無本之木、無源之水了！（想一想，什么是無本之木、無源之水？）。

那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？

作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯、語法、句讀、修辭，等等。

作文的“源”就是生活——家庭生活、學校生活、社會生活，等等。

作文的“本”、作文的“源”都寫在兩本“書”里，一本是有字的書——語文課本、課外讀物。隨著科學技術的發展，這本書開始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書。另一本是無字的書——大自然和人類的生活。

分析生活，由淺入深地思考一些社會和自然的問題。學習作文，一定要和讀這兩本書緊密結合。這樣你的作文就有了豐富的語言、有了生動的素材，你的眼界就會放寬，思路就會開闊，“想作文”、“說作文”、“寫作文”就會越來越得心應手，會寫出生動、實在的好文章來。

一定要記住：作文要寫得生動，寫得實在；

一定要記住：寫作文之前要想作文、說作文；

一定要記住：讀好兩本書——有字的書和無字的書。

戰國時期有一位思想家荀子，在他的《勸學篇》里面有這樣一段話：“積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，意思是說：積累泥土成為高山，風雨就會在這里興起；積累水流成為深淵，蛟龍就會在這里生長。讓我們記住荀子的話，日積月累，努力學習，你的作文本、習作本里也會“興風雨、生蛟龍”的！

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例文1：難忘啊，哺育我成長的外公。

陳濱。

我的童年，是在外公家渡過的。那時父母工作很忙，無暇照顧年幼的我，便把我送到了外公家。我在外公家住了四年，也正是在這四年中，外公的哺育成了我記憶長河中永遠奔騰的浪花。

外公，是一位慈祥的老人。

我四歲來到外公家，從我五歲起，外公便教我認字、算題。記得那是我剛開始學認字的時候，外公用毛筆將字寫在紙上，然后用繩子串起來掛在墻上，一頁一頁地教我讀。

“濱濱，今天外公教你識字，好不好呀？”

“太好了！我也想像您一樣能念故事。”

外公就是這樣不厭其煩地把我領進了認字的大門。在外公的教育下，我可以寫字了、念故事了。后來，我又跟著外公學會了簡單的加減法。

外公不僅教我認字算題，他還告訴我要做一個誠實的孩子。

討論：

這篇文章的語言好不好？好在哪里？內容實在不實在？為什么？

如果你是本文的作者，你怎樣向讀者介紹寫這篇作文與學語文、觀察生活的關系？

＊作業＊。

1、閱讀《作文輔導》的前三講，做一次小的復習。

2、觀察一個人（或者回憶一個人）的幾件事情，參考例文1寫一篇作文。寫之前一定要好好構思，最好寫出個提綱來。

你看過媽媽做飯吧，做飯要有米、有水、有菜??，沒有這些怎么能做好飯呢？正如俗話所說：“巧婦難做無米之炊”。作文和做飯一樣，也要有豐富多彩的詞匯、有生動充實的素材??。沒有語言、沒有素材，是寫不好作文的。當然，作文也有作文的技法，但是，如果不注意學習語言、不注意積累素材，腦子里空空的，技法學得再多，作文也寫不生動、寫不實在，那就成了無本之木、無源之水了！（想一想，什么是無本之木、無源之水？）。

那么什么是作文的“本”、作文的“源”呢？

作文的“本”就是語文基本功——常用字、豐富的詞匯、語法、句讀、修辭，等等。

作文的“源”就是生活——家庭生活、學校生活、社會生活，等等。

作文的“本”、作文的“源”都寫在兩本“書”里，一本是有字的書——語文課本、課外讀物。隨著科學技術的發展，這本書開始電子化，電視、電腦，也可以看作有字的書。另一本是無字的書——大自然和人類的生活。

他（她）寫出來。”要求：1、要適當穿插一些抒情和議論。2、不少于400字。

由于審題不周密，可能出現的跑題情況：嚴重跑題——寫父母、老師；基本跑題——只寫優點，未寫缺點；一般跑題——沒寫出“了解”（與我的關系）；“馬大哈”式的跑題——沒有抒情和議論、用第三人稱寫。

這個例子告訴我們：拿到文題之后，首先要有一個意識——一定不要跑題。包括文體、范圍、人稱、引伸意義、關聯因素、字數、特殊要求等，都要緊密扣題。

扣題，首先要分析題目規定了什么、沒規定什么，規定的，你一定要“遵命”；沒規定的，就給了你一個自由“創造”的天地，一定要利用好。

作文扣題就要像這個例子一樣：

題目規定先搞清，不規定處再弄明：人時地事因經果，

理物季候和環境。規定之處必滿足，規定之外任你行。

“現今小學生的心理承受力差異較大，有的像雞蛋殼那樣脆弱，有的卻很堅韌。那么，你是怎樣的呢？舉出實例，寫一篇關于你自己心理承受力的文章。”

前面只是講了審題構思，要是讓你自擬文題，構思時應當注意什么？

千秋偉業恰風華正茂，久久為功書時代華章。

在決勝全面小康、決戰脫貧攻堅的關鍵時刻，我們迎來了中國共產黨的100周年紀念日。100年，對于一個人，也許很漫長;對于一個國家，彈指一揮間;對于一個政黨，恰是風華正茂。站在百年目標的門檻之上，高質量打贏脫貧攻堅戰，是9191.4萬顆“紅心”所向，是14億中華兒女的夙愿。廣大黨員干部在脫貧攻堅火線戰場上越戰意志越堅、信心越強、干勁越足，正以不畏風浪的氣魄攻堅克難，以只爭朝夕的奮斗創造偉業。

立脫貧之志，硬攻堅脊梁，窮根定能被拔除。習近平總書記強調，“扶貧先要扶志，要從思想上淡化‘貧困意識’”。志氣是人的內在驅動力，激活內因，脫貧的腰桿才會硬起來，辦法才會多起來，信心才會強起來。幸福是奮斗出來的，各級黨組織必須充分發揮黨的思想政治優勢，聚焦“六穩”“六保”，在組織群眾、發動群眾、宣傳群眾等方面下足“繡花功夫”，變“輸血”為“造血”、變“授之以魚”為“授之以漁”，激活貧困群眾內生動力，形成“我想脫貧”“我能脫貧”“我要脫貧”的共同奮斗戰貧困的氛圍，從思想深處拔出窮根、徹底撕掉貧困標簽。

挑千斤重擔，乘風浪前行，火線決戰踐初心。空談誤國，實干興邦。“堅決打贏脫貧攻堅戰，讓貧困人口和貧困地區同全國一道進入全面小康社會”，既是我們黨對人民和歷史的莊嚴承諾，也是時代賦予我們的光榮使命。全國累計選派43.5萬名干部擔任第一書記，派出277.8萬名干部駐村幫扶。千斤重擔人人挑。無論是第一書記、駐村干部，還是地方領導、村干部，都必須主動挑起“千鈞擔”、當好“戰斗員”，面對矛盾敢于迎難而上，遇到困難勇于挺身而出，敢打敢拼、能打能拼、善打善拼，只爭朝夕，不負韶華，用實干和擔當投身火線戰場踐行初心使命，書寫脫貧攻堅奇跡的精彩篇章。

恰風華正茂，書攻堅華章，不獲全勝不收兵。脫貧攻堅已到了短兵相接、刺刀見紅的關鍵時期決戰時刻，剩下的都是最難啃的“硬骨頭”、最難拔的“鐵釘子”，加之疫情影響，攻堅更吃勁、克難更彌堅。越是如此越要拿出平時敢擔當、戰時敢亮劍的勇氣，披荊斬棘，以“任爾東西南北風”的韌勁和“不破樓蘭終不還的”拼勁堅決撕下貧困標簽。必須聚焦貧困人口超過200萬的7個省區，聚集貧困發生率超過18%的111個貧困縣和超過20%的1.67萬個貧困村，聚焦551萬未脫貧人口，全力推動一切力量向脫貧攻堅一線聚合，以不獲全勝不收兵的意志、乘勢而上的姿態奪取全面勝利。

距離你100歲生日已不到12小時，身在組織中的我無法直接與你訴說衷腸，只能攜筆書寫對你的感謝。坐在電腦前，瀏覽著別人寫給你的“情書”，體味著他人與你的故事，我的腦子里開始浮現了與你的點點滴滴，一個個感人片段、一個個難忘鏡頭，串點成線、連線成面，千言萬語只有匯成一句“感謝”。

感謝有你，讓我在初出茅廬時滿獲友誼的“碩果”。2012年7月20日，我藏起剛走出象牙塔的稚嫩，滿心歡喜地來到x省xx縣xx鎮xx村，開始了我的基層之旅。下村第一天，村黨支部書記就拍著我的肩說：“有困難找組織，在這里，我們就是你的‘娘家人’。”雖離開多年，這句話卻至今縈繞在耳邊，也成為我后來面對挫折不屈不撓的支撐和動力。

意大利著名作家莫拉維亞曾說：“友誼不是偶然的選擇，而是志同道合的結果。”正是有你，我才與一群志同道合之人走到了一起，我們有著共同的理想和堅定的信念，有著追求幸福的奮斗目標和“擼起袖子加油干”的闖勁。在這里，我收獲了滿滿的友誼碩果，讓我在成長的道路上從不覺得孤單。

感謝有你，讓我在工作之余感悟生活的“真諦”。從我成為你大家庭中的一員，至今已有10個年頭。在此期間，你定期組織“三會一課”、固定學習日，讓我時不時沐浴新思想、新理論，不斷補足精神之“鈣”；定期開展主題黨日活動、黨員志愿服務活動，讓我有機會瞻仰革命先烈、踏訪紅色印跡、爭當服務先鋒，不斷地筑牢信念之“基”；定期舉辦“辣味”評議、紅色主題活動，讓我有機會對標找差，認識自身不足，不斷地拔高榜樣之“標”。2020年，一場突如其來的新冠肺炎疫情，再次讓世界震撼于你領導下的中國速度、中國力量、中國精神；再次讓我體驗到你一聲令下，千萬黨員應召出戰、一戰到底的號召力和凝聚力。

每一次活動，你總是變著法兒豐富形式、活化載體，讓嚴肅的政治生活變得更接地氣，更能融入日常生活，讓我在工作之余能汲取精神養分，享受“詩和遠方”。每一次困難，你總是處變不驚、鎮定自若，有力指揮著全黨全國人民同舟共濟、攻堅克難，戰勝一次又一次地“攔路虎”。

你就猶如一盞指明燈，給予大家的總是正確的價值引導、清晰的精神坐標，讓大家在玩樂中增進了友誼，在交流中提升了境界，在克難中煥發了精神，在反思中感悟了人生，所以才收獲了“心往一處想、勁往一處使”的團結向心力。

感謝有你，讓我在人生旅途中讀懂人間“大愛”。2012年10月的某一天，我跟隨村黨支部書記慰問村里一位突發重疾的老黨員。看到我們的一剎那，他淚水模糊了雙眼，緊握書記的手久久不愿放開，“感謝組織沒有忘記我，感謝組織沒有忘記我……”一直重復著這一句話。當書記遞給他飽含全村黨員關愛之情的“愛心款”時，他堅決以自己時日不多為由，請求書記把錢送給其他最需要的人。這是一名共產黨員的本色，彌留之際卻心系他人，在這位老黨員身上，我看到了你的諄諄教誨和循循善誘。

一直以來，你就是這樣以“娘家人”的姿態，關心著、愛護著、教導著每一位家庭成員，讓大家在一言一行中讀懂全心全意為人民服務的大愛情懷，詮釋著追隨你的腳步、發揚“我將無我”奉獻精神的初心本色。

突然我聽到了叫喊聲：“哦，放煙花嘍！”仔細一看，原來是小表妹在喊。我隨著人群走過去，原來爸爸要放煙花了。只見爸爸把一個煙花筒放下，用打火機點燃，然后迅速離開了。“呯！呯！”煙花騰空而起，在天空中綻開它們美麗的笑容。

看著那美麗的煙花，我不禁喊道：“如果天天過春節就好了！”

練習一。

一天放學后，忽然大雨滂沱。

我擠在車站候車棚的人群中。天暗了，雨更大了。可是，一輛輛公交車不是呼嘯而過，就是停在馬路中間，任人們淋著雨去擠車。又一輛車開過來了，它慢慢進站，輕悠悠靠近車棚，司機還探身囑咐大家不要擠，小心滑倒------我被深深感動了。

提示：請以“雨中候車”或“等候”為題擴寫下文。

練習二。

在英語考試時，小明和小晴互相傳條，結果我的成績比他們倆都差了10多分。月考又開始了。考試時，我有幾道題答不上來，很想找同學“問一問”。猶豫再三，我終于沒有作弊。

提示：請以“作弊”或“我戰勝了自我”為題擴寫下文。

練習三。

我寫的字太丑，而且沒有信心寫好。在老師的幫助下，我試著練起了字。幾經周折，我的字已經大有長進了。經歷過這件事后，我悟出了事在人為的道理。

提示：請以“事在人為”或“我也是完美的”為題擴寫下文。

練習四。

最近，我的數學成績直線下滑。為此媽媽{爸爸}很著急、生氣。我暗中努力，終于取得了好成績。我準備把這個考試成績作為禮物獻給媽媽{爸爸}，但先不說實情。我現在知道了什么東西才是送給媽媽{爸爸}的最好禮物。

提示：請以“禮物”或“我誤解了……”為題擴寫下文。

練習五。

課前10分鐘，班主任告訴大家劉杉同學在市里舉辦的書法比賽中獲了獎。聽了這個消息后，我是既羨慕又嫉妒，往事一樁樁浮現在眼前。經過這件事，我最終戰勝了嫉妒。

提示：請以“我戰勝了嫉妒”或“當同學獲獎之后”為題擴寫下文。

2021年7月1日，是中國共產黨成立100周年的紀念日，走過100年的崢嶸歲月，我們黨團結帶領全國各族人民戰勝了各種艱難險阻，取得了一個又一個曠世矚目的成績。“黨員”不只是一種身份，更是一份信念。“黨味”也不僅是一個象征，而是一群擁有同樣堅定信念的人散發出的魅力。

悟“黨味”之甜，更添“前行之志”。共產黨員的“黨味”，是一心為民、心系百姓的“甜味”。悠悠萬事民為本，政之所興民為根。立黨為公，執政為民，全心全意為人民服務是黨的根本宗旨。共產黨員無論何時何地都要把黨和人民的利益放在首位，黨和人民利益高于一切。要牢記工作職位是人民給的，權力是人民賦予的。“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”，時刻做到心中有民，肩上有責，樂崗敬業，珍惜工作，只有以強烈的責任感、扎實的工作作風、踏實勤奮的工作業績才能贏得人民群眾的信任。

悟“黨味”之苦，更堅“前行之心”。共產黨員的“黨味”，是深入基層、腳踩泥濘的“苦味”。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”黨員干部要想把工作做好，就要聽群眾言、說群眾話、辦群眾事。和群眾打成一片，工作接地氣、有“泥土味”，不能擺出一副“小干部模樣”高高在上，要坐得上百姓炕頭、下得去田間地頭，調查研判，了解真實情況、第一手資料，工作做細做實。如果“只居廟堂之高”，就無法知民情、曉民意、察民苦，既要“身入”又要“深入”，不能只做填表記錄“表哥表姐”，說話做事要群眾聽得懂、看得見、心里清，只有臉上有汗、身上有土、腳上有泥才是群眾認可的貼心人、好黨員。

悟“黨味”之辣，更明“前行之路”。共產黨員的“黨味”，是無私忘我、敢為人先的“辣味”。無論是革命年代、建設時期還是改革開放以來，無數的共產黨人，他們無私忘我、敢為人先，展現著共產黨人最亮麗的精神風貌，他們站著是一面面旗幟，倒下是一座座豐碑，折射出時代最閃亮的光芒。每一個特殊時期，都有共產黨員一馬當先，挺身而出;每一個危機關頭，都有共產黨員無私忘我、甘于奉獻。“我是共產黨員，我先上!”“大家都別慌，我是共產黨員讓我來!”本次新冠肺炎疫情防控中，無數共產黨員沖在疫情防控第一線，將自身安危置之度外，保衛人民群眾生命安全，用實際行動踐行入黨初心的錚錚誓言。

悟“黨味”，憶“初心”。為中國人民謀幸福，為中華民族謀復興，是中國共產黨人的初心和使命。一百載崢嶸歲月，中國共產黨人不忘初心、牢記使命、砥礪前行、久久為功。只有黨的初心和使命真正成了“永恒”和“終身”課題，黨的理想性質宗旨的根基地位才會堅如磐石!

a組。

作文題目：感謝。

提示：[1]寫出你感謝誰，為什么要感謝?[2]寫出一件具體事例，表達你感謝的心情。

2.作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：我戰勝了。

提示：[1]把題補充完整。橫線上可寫“困難”、“膽斜、“懶惰”、“依賴”等等。[2]重點寫清楚你怎樣戰勝的過程。

b組。

1.作文題目：有趣。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填上“這堂課”、“這件事”、“這次活動”或某個人等;[2]重點要寫出“趣”。

2.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

3.作文題目：我喜歡吃。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“西瓜”、“荔枝”、“小籠包”、“大閘蟹”等等：[2]寫出喜歡吃的原因，吃的過程，尤其要寫出自己的感受。

c組。

作文題目：我的雙休日。

提示：[1]想一想你的雙休日是怎樣過的。你愉快嗎?為什么?你不愉快?為什么?[2]寫出自己真實的感情和想法。

2.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

題目：文明在我的身邊。

提示：寫一件法發生在身邊的講文明的事，內容要真實、具體。

d組。

1.作文題目：真開心。

提示：[1]把題目補充完整，橫線上可填“得了一百分”、“得了一等獎”、“受到了表揚”、“旅游”等等;[2]通過具體的事例寫出開心的原因，寫出自己真實的感受。

作文題目：我惹了禍。

提示：寫清你惹了什么禍，怎么會惹禍的，惹禍后的心情，受到什么教訓?

3.作文題目：真好。

提示：[1]把題目補充完整。橫線上可填“爸爸”、“媽媽”、“奶奶”、“老師”、“鄰居”等等;[2]通過具體的事例寫出這個人好在哪里。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇四

在成長的道路上，我們會遇到許許多多酸，甜，苦，辣的事情。成長是快樂的，更讓人產生無比的期待和不斷的夢想，總想在一年三百六十五天里都過得美好快樂，把成長的夜空點綴的五彩繽紛，使我的人生大道打扮的絢麗多彩，但是總會摻雜著一些使人回味無窮的故事。

在去年夏天，天氣熱得象被太陽公公烤成了小炸魚一樣，我和弟弟正吃著甜滋滋的冰棍吹著涼爽的電風扇就像來到了冰天雪地的冬天一樣。我和弟弟正享受著午后好時光，奶奶笑瞇瞇的走了過來說：“我的大小姐和小少爺你們誰去幫我買饅頭，再倒垃圾呀。”我說:"奶奶，我去。”我興高采烈的走到了超市，超市里的商品琳瑯滿目，各種各樣。我邊走邊看，眼睛應接不暇，眼花繚亂，走著走著，走到了賣饅頭的地方，映入眼簾的是熱騰騰，白呼呼，香噴噴的大饅頭。忽然，我看見一個叔叔鬼鬼祟祟，再偷一個阿姨的錢包，我心想敢在光天化日之下偷錢包，遇上我算你倒霉，平時，我是天不怕，地不怕的，就這件事讓我想不出辦法來。時間一秒一秒的流逝，眼看小偷就要得到手了，我當機立斷，想出了一個十全十美的辦法。這個辦法地球人都知道，我神不知，鬼不覺走到了售貨員阿姨那里，把事情的前因后果告訴了售貨員阿姨，售貨員阿姨讓保安把小偷“請”進保安部，阿姨夸獎了我。心里比吃了蜜還甜。回到家里，把事情的經過一五一十的告訴了奶奶，奶奶臉上露出燦爛的微笑。夸我真勇敢!

通過這件事我明白了，如果遇上了小偷要用理智的辦法去面對他，把社會上那些丑陋的習慣改正掉，要以勇敢的氣概去迎接如夢如幻的未來，讓世界變得更美好。

眨眼間,我已經32歲了,可是我的身高卻沒有進展。

一天，我獨自游蕩在繁華的街道上。突然，一陣話語傳入我的耳朵："瞧一瞧，看一看，走過路過千萬不要錯過!"我循聲找去，來到了一家新開張的商店門前。門上有一張海報，上面寫著："出售能夠瞬間長高的`食品!"看到這個，我便不由自主地走進了商店。一進門，一位服務員便親切地與我握手："歡迎光臨!"原來，她是一個高科技智能機器人。就在這握手的一剎那，她已經感應到我想購買什么商品了，便拉著我的手，帶我來到那商品前。原來，海報上說的商品就是那小小的、亮亮的一粒小圓珠。見到那個，我感到十分好奇，心想："這小小的珠子，能使我長高嗎?"機器人服務員像猜中了我的心思似的："如果你不相信，可以試試看，要是沒效果，我就不收錢!"我半信半疑地買下了這食品，將它吞了下去。霎時間，我長高了，長到了我理想的高度，我心里暗暗高興。

我長高了，心中的煩惱自然煙消云散，心情變得十分舒暢。于是，我打算到海邊游泳。

我們上了岸，食品研究專家開始教我科學知識。經過5年漫長又艱苦地努力學習，在食品研究領域，我成就非凡。

是的，人們的生活條件越來越好了。食品的種類越來越多，功能也越來越豐富，不再只是擔任營養與充饑的角色，它更多的是在為人們創造多姿多彩的生活。我一定要努力學習更多的知識，立志更好地打造人類生活。

4.四年級作文:給媽媽的一封信。

8.四年級消防安全的作文400字。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇五

2、“教師是太陽底下光輝的職業。”――夸美紐斯。

3、“教育就是把一切事物教給一切人類的全部藝術。”――夸美紐斯。

6、“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多尊重一個人。”――馬卡連柯。

8、“興趣是好的老師。”――愛因斯坦。

9、“我們敢說日常所見的人中，十分之九都是他們的教育所決定的。”――洛克。

11、“植物的形式由于栽培，人的行成由于教育。”――盧梭。

13、“認識你自己”――蘇格拉底。

14、“一個壞的'老師奉送真理，一個好的老師則教人發現真理”――第斯多惠。

15、“知識即美德。”――蘇格拉底。

16、“吾愛吾師，吾更愛真理。”――亞里士多德。

17、“人類是天生社會性動物。”――亞里士多德。

18、“幸福就是至善。”――亞里士多德。

19、“良好的開端，等于成功的一半。”――柏拉圖。

20、“教學需須從學習者已有的經驗開始。”――杜威。

21、“教育過程在它自身之外無目的；它自己就是自己的目的。”――杜威。

24、“把一切知識教給一切人。”――夸美紐斯。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇六

釋義：興：興致。采：精神。烈：旺盛。形容非常高興的神情。

造句：慶“六一”的游園活動中，同學們興高采烈地玩了許多游戲。

2.【怒氣沖沖】。

釋義：沖沖：感情激動的樣子。形容非常生氣。

造句：不知為什么，他怒氣沖沖地走進了教室。

3.【聚精會神】。

釋義：聚、會：聚集。形容注意力非常集中。

造句：教室里同學們都在聚精會神地聽老師講課。

4.【自言自語】。

釋義：自己和自己說話。

造句：在路口經常可以看到一個老人，坐在那里自言自語。

5.【千鈞一發】。

釋義：形容情況十分危急。

造句：就在要撞車的千鈞一發的時候，司機緊急剎住了汽車。

6.【雨后春筍】。

釋義：形容新生事物大量涌現。

造句：改革開放以來，工廠如雨后春筍般地不斷涌現。

7.【琳瑯滿目】。

釋義：比喻眼前出現了許多精美的事物。

造句：那里展出的的東西琳瑯滿目，使我們的眼睛應接不暇。

8.【頂天立地】。

釋義：形容形象非常高大，氣概豪邁。

造句：他大公無私，真是一個堂堂正正、頂天立地的男子漢。

9.【千方百計】。

釋義：方：方法。講：辦法。想盡和用盡各種辦法。

造句：老師千方百計調動我們的學習積極性。

10.【如饑似渴】。

釋義：比喻要求很迫切，就像餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。

造句：同學們如饑似渴地努力學習。

11.【小心翼翼】。

釋義：翼翼：嚴肅，謹慎的`樣子。

造句：他小心翼翼地把花瓶擦干凈，然后輕輕地放在書桌上。

12.【煥然一新】。

釋義：形容舊的面貌改變了，呈現出嶄新的面貌。

造句：看到我們班煥然一新的精神面貌，校長臉上露出了欣慰的笑容。

13.【別具一格】。

釋義：別：別處的，獨特的。

造句：他寫的這本書構思巧妙，別具一格。

14.【草木皆兵】。

釋義：把山上的草木都當做敵兵。形容人在驚慌時疑神疑鬼。

造句：這一天大家都是驚疑不定，草木皆兵，迨及到了晚上，仍然毫無動靜。

15.【赤膊上陣】。

釋義：比喻親身上場，不加掩飾地進行活動。

造句：他終于赤膊上陣，親自出馬了。

16.【烏合之眾】。

釋義：比喻臨時雜湊的、毫無組織紀律的一群人。

造句：外邊雖有些人，也是烏合之眾，不相統攝。

17.【四面楚歌】。

釋義：比喻陷入四面受敵、孤立無援的境地。

造句：在這四面楚歌里，憑你怎樣伶牙俐齒，也只得服從了。

18.【用兵如神】。

釋義：調兵遣將如同神人。形容善于指揮作戰。

造句：三國時期的諸葛亮神機妙算，用兵如神啊。

19.【有勇無謀】。

釋義：指做事或打仗只是猛打猛沖，缺乏計劃，不講策略。

造句：畢豐有勇無謀，極貪酒色，不恤下人，嘍羅盡皆離心。

20.【堅壁清野】。

釋義：對付強敵入入侵的一種方法。使敵人既攻不下據點，又搶不到物資。

造句：不許出戰，只是堅壁清野，待這干賊寇糧盡力弛，方可追他。

21.【首尾乖互】。

釋義：相互違背，前后自相矛盾。

造句：你這人說話這樣首尾乖互，叫我怎么信任你。

22.【引頸受戮】。

釋義：戮：殺。伸長脖子等待被殺。指不作抵抗而等死。

造句：犯人知道自己罪責難逃，只有引頸受戮了。

23.【衣不曳地】。

釋義：曳，拖動。衣服不沾地，比喻非常忙碌。

造句：這幾天工作太多了，他都已經衣不曳地了。

24.【水潔冰清】。

釋義：像冰水一樣潔白清凈。形容人品高潔或文筆雅致。

造句：她是這樣一個水潔冰清的人，怎么會和那些壞人在一起。

25.【如鯁在喉】。

釋義：魚骨頭卡在喉嚨里。比喻心理有話沒有說出來，非常難受。

造句：我知道真象，但又不能說出來，真是如鯁在喉呀。

26.【仰事俯畜】。

釋義：上要侍奉父母，下要養活妻兒。泛指維持一家生活。

造句：爸爸每天起早攤黑，仰事俯畜，非常辛苦。

27.【為惡不悛】。

釋義：堅持作惡，不肯悔改。

造句：這個人為惡不悛，終究要受到法律的制裁。

28.【無補于時】。

釋義：對事情沒有什么益處。

造句：現在不努力學習，等將來后悔了也無補于時了。

29.【有腳書廚】。

釋義：戲稱記聞精確、知識淵博的人。

造句：他勤學善思、知識廣博，真是個有腳書廚呀。

30.【一字一珠】。

釋義：形容歌聲婉轉圓潤。也比喻文章優美、辭藻華。

造句：這樣的文章真是一字一珠，看上幾遍，還是回味無窮。

31.【傾盆大雨】。

釋義：傾盆：倒盆，大雨傾注的樣子。形容雨大而急。

造句：大家冒著傾盆大雨奮勇堵住決口。

32.【人定勝天】。

釋義：比喻人力可以戰勝自然。

造句：媽媽告訴我人定勝天的道理，叫我別害怕失敗。

33.【有志竟成】。

釋義：有堅定的志向，只要努力從事，一定可以成功的意思。

造句：哥哥相信有志竟成，只要努力用功，一定可以考上第一志愿的學校。

34.【良藥苦口】。

釋義：比喻直言勸戒批評的話，雖然聽起來不舒服，但對人卻是有益的。

造句：奶奶說藥雖然很苦，但良藥苦口，為了病能快好，還是要喝下去。

35.【懸梁刺股】。

釋義：形容人勤奮苦學。

造句：月考就要到了，我決心效法古人懸梁刺股的精神來準備。

36.【問心無愧】。

釋義：反省自問，心里沒有絲毫慚愧。

造句：作人不求榮華富貴，只求問心無愧。

37.【濫竽充數】。

釋義：指沒有本領充本領。

造句：南郭先生在皇宮樂隊里濫竽充數，最后落荒而逃。

38.【目不轉睛】。

釋義：盯著看某樣物體，眼睛不轉動，形容十分專注。

造句：上課的時候，我總是傾聽老師的沒一句話，目不轉睛的看著老師的每一個動作。

39.【咄咄逼人】。

釋義：形容氣勢洶洶，盛氣凌人使人難堪。

造句：他咄咄逼人的話語氣得她一句話都說不出來。

40.【馬到成功】。

釋義：用以祝賀人成功迅速而容易。

造句：朋友要去參加考試我衷心的祝她馬到成功。

41.【懸崖勒馬】。

釋義：比喻到了危險的邊緣，及時醒悟回頭。

造句：一個人即使犯下再大的錯誤只要能懸崖勒馬，我們都應該給他重新改過的機會。

42.【破鏡重圓】。

釋義：比喻夫妻失散或決裂后重新團聚與和好。

造句：相隔數十年后，他們雖然破鏡重圓，但恍如隔世。

43.【暗箭傷人】。

釋義：放冷箭傷害人。比喻暗中進行傷人的行為或詭計。

造句：這樣一種惡毒的謊言簡直是暗箭傷人。

44:.【鐵杵磨針】。

釋義：比喻只要有決心，肯下工夫，多么難的事情也能做成功。

造句：只要功夫深，鐵杵磨成針，無論困難多大，他都能克服。

45.【紙上談兵】。

釋義：比喻不聯系實際情況，空發議論。指空談理論不能解決問題。

造句：我認為，這需要在實踐中不斷摸索，不能紙上談兵。

46.【指鹿為馬】。

釋義：指著鹿，說是馬。比喻故意顛倒黑白，混淆是非。

造句：真相只有一個，不能顛倒是非，指鹿為馬。

47.【水滴石穿】。

釋義：比喻雖然力量小，但只要堅持不懈，事情便會成功。

造句：成功，需要我們用水滴石穿一樣的磨練造就。

48.【三人成虎】。

釋義：比喻說的人多了，就能使人們把謠言當作事實。

造句：雖然謠言止于智者，但是三人成虎，亦能混淆視聽。

49.【上行下效】。

釋義：效:仿效,跟著學。上面的人怎么做，下面的人就跟著怎么干。

造句：官吏廉明，上行下效，這個地方確實已經達到路不拾遺的境界。

50.【愚公移山】。

釋義：比喻堅持不懈地改造自然和堅定不移地進行斗爭。

造句：做事如果有愚公移山的精神，遇到再大的困難也不怕。

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四年級期末常考題目（優秀18篇）篇七

比喻最先受到攻擊或首先受到災難也作“身當其沖”。

【點評】這個成語應該是躺槍最多的，許多電視節目、雜志書籍…都在亂用將其勿以為是第一個做……事的人。

2.萬人空巷。

人多聚集在一起，使街巷都空了。形容某些事物把所有人吸引來的勝況。

【點評】如果單憑字面理解，許多人都會誤以為是形容人少冷清。

3.空穴來風。

指某一傳言并非毫無起因。比喻流言乘虛而入。

【點評】這個就不用多說了，大家都明白…。

4.七月流火。

比喻天氣逐漸轉涼。

【點評】很多人都認為是形容天氣炎熱。(有興趣的話可以看看《詩經》：七月流火，九月授衣)。

5.可圈可點。

形容文章寫得極其精妙令人嘆服。

【點評】誤解為文章寫得差，有許多需要改進的地方。

6.下里巴人。

古代的一種曲調，常用來指庸俗的作品與陽春白雪相對(注意：不能用來形容人。比如：這個人穿得土里土氣，簡直是個下里巴人)。

【點評】許多人誤解成形容人的成語了。

7.不以為然。

不認為是正確的。

【點評】常誤用為不放在心上(躺槍多次)。

8.不刊之論。

比喻非常妙的文章。

【點評】許多人都以為是不能刊登的文章。

9.危言危行。

正直的話和正直的行為。

【點評】理解成了危險的的言行。

10.不忍卒讀。

形容文章寫得極佳，不忍心一口氣看完。

【點評】文章寫得太差，不愿意看。

11.不足為訓。

不值得作為學習的準則或榜樣。

【點評】經常用成不值得教訓，你中槍了么?

12.不勝其煩。

指事物雜亂，不能忍受忍受。是個貶義詞。

【點評】把不勝其煩當成了不厭其煩。然后它倆恰好是反義詞…。

13.不肖子孫。

不像父輩的不賢子孫，指不能繼承先人事業的后輩。

【點評】不肖不等于不孝。

14.文不加點。

形容文章一氣呵成，文筆流暢。

【點評】理解成文章不加標點符號的孩子自己面壁去。

15.名噪一時。

指在當地很有名氣。

【點評】一時出名…這個詞語亂用程度堪比首當其沖…。

16.差強人意。

勉強能使人滿意。

【點評】很多童鞋固執地以為它是使人不滿意的意思…。

17.諱莫如深。

指某件事隱藏得很深。

【點評】看過神斷狄仁杰的應該知道如燕說：這話可使我諱莫如深了…。

18.五風十雨。

形容風調雨順。

【點評】很容易理解成脾氣差或天氣多變。

19.三人成虎。

謠言或流言一傳再傳使人信以為真。

【點評】經常以為是團結力量大。

20.口無擇言。

說話無需選擇，說話都是正確的。

【點評】這個躺槍的應該很多…經常理解為在某些場合說錯話不經大腦思考張嘴就說。

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中考成語知識點。

1)不遺余力：遺：留下。不留下剩余的力量。指毫無保留地使出一切力量。

3)美不勝收：勝：盡。美好的東西太多了，看不完，接受不盡。

4)肺腑之言：謂由衷而發的真話。

6)味同嚼蠟：形容沒有味道,多指文章或言語乏味,毫無生氣和感染力。

7)融會貫通：把各方面的知識或道理融合貫穿起來,從而得到系統透徹的理解。

8)迫不及待：急迫的無法再等待。

9)黯然失色：黯然：暗淡的樣子。指事物失去了原有的色澤、光彩。

10)指手畫腳：指說話時做出各種動作。形容放肆或得意忘形的神態。

11)和藹可親：性情溫和,態度親切。

12)刻不容緩：急迫之極,一刻不能遲緩。

13)星羅棋布：羅：羅列。布：分布。形容數量很多，分布很廣。

15)麻木不仁：麻痹無知覺。比喻人對自身以外的事物漠不關心或反應遲鈍。

17)雨后春筍：新事物大量迅速的涌現出來。

18)良莠不齊：莠：狗尾草，比喻壞人。指好人、壞人混在一起。

19)剛愎自用：固執己見,對阻止、勸告或建議不耐煩。

20)不可開交：開交：結束，解決。形容無法擺脫或不能了結。

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中考必考成語。

1)路有餓殍：路邊有餓死的人。

3)流言蜚語：原指沒有根據的話,現在多指在別人背后散布的誣蔑、中傷的說法。

4)有聲有色：形容聲勢規模大。也形容表現得十分鮮明生動。

9)蒙昧無知：愚昧,不通事理。

10)隨心所欲：欲：想要，希望。指隨著自己的意愿，想要干什么就干什么。

11)顧影自憐：顧盼自己的身影,獨自可憐嘆惜。形容身世悲涼、失意。

12)厲行節約：嚴格實行節約。

13)獨樹一幟：單獨樹起一面旗幟。比喻創造獨特風格，自成一家。

14)耳提面命：命：教導。形容嚴格要求，殷切教誨。

15)秘而不宣：保守秘密,不對外宣布。

16)欣欣向榮：欣欣：草木生機旺盛的樣子。榮：茂盛。比喻事業蓬勃發展，興旺昌盛。

17)未置可否：置：確立，決定。沒說行，也沒說不行。即未發表任何意見。

18)大方之家：大方：大道理。指見多識廣、懂得大道理的人。

19)甘之如飴(yi)：飴：麥芽糖。像飴糖那樣甜美。比喻甘愿承受艱難困苦。

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四年級期末常考題目（優秀18篇）篇八

一、風景特點。

1、桂林山水——奇秀險、靜清綠。

2、雙龍洞——雄偉、驚險、神奇。

3、七月的天山——奇妙無比、引人入勝。

4、大海——波瀾壯闊。

5、西湖——水平如鏡。

6、泰山——峰巒雄偉。

7、香山——紅葉似火。

8、荷蘭——水之國，花之國，牧場之國。

9、鄉村生活——自然和諧、充滿詩意、無拘無束。

10、鄉下風景——獨特迷人、優美恬靜。

11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲：第一。

12、舟行碧波上，人在畫中游——小船在碧波蕩漾的湖面上行駛,人好像在畫卷中游覽觀賞一樣。

二、人物特點。

1、父親(中彩那天)——誠實，講信用。

2、父親(萬年牢)——認真、實在、正直。

3、哈默——自愛自尊自強、有骨氣。

4、小夜鶯——機智勇敢、熱愛祖國。

5、雨來——機智勇敢、熱愛祖國、游泳本領高。

6、一個中國孩子——熱愛和平、憎恨戰爭。

7、盲童安靜——熱愛生活、珍惜生命。

8、琳達一家——一心為他人著想，樂于助人。

9、鄉下人家——熱愛生活，勤勞樸實。

10、伽利略——執著追求真理，相信科學、不迷信權威。

11、羅丹——做事全神貫注、一絲不茍、執著追求。

12、聾啞青年——做事勤奮專注、畫技高超。

13、父親(父親的菜園)——勤勞執著、認準目標、堅持不懈。

14、紀昌——虛心好學、勤學苦練。

15、飛衛——堪稱名師。

16、扁鵲——醫術高超。

17、蔡桓公——固執己見、自以為是、諱疾忌醫。

18、文成公主——聰明又漂亮。

19、普羅米修斯——不畏強權，為民造福、不惜犧牲自己的生命。

20、宙斯——心狠手辣、冷酷無情。

21、漁夫——從容、鎮定、聰明。

22、魔鬼——兇狠狡猾而又愚蠢。

三、單元心得體會。

1、學習了第1單元，我感受到了祖國的風景是那么的奇妙無比，引人入勝。

2、學習了第2單元，我懂得了做人要做一個誠實講信用的人。

3、學習了第3單元，我感受到了只要你細心觀察、用心思考，就會有所發現。

4、學習了第4單元，我體會到了我們要熱愛和平、維護和平、制止戰爭。

5、學習了第5單元，我體會到了我們要熱愛生活，珍惜生命，讓有限的生命體現出無限的價值。

6、學習了第6單元，我體會到了鄉村的風光是如此的獨特迷人、自然和諧啊!

7、學習了第7單元，我體會到了無論學習或是做事，都應該認準目標，執著追求。

8、學習了第8單元，我從這些故事當中體會到了做事、做人的道理，領略故事是多么的引人入勝啊!

四、課文心得體會。

1、學習了《桂林山水》，我感受到了桂林的山是多么的奇秀險，桂林的水是多么的靜清綠啊!

2、學習了《記金華雙龍洞》，我感受到了雙龍洞是多么雄偉、驚險、神奇啊!

3、學習了《七月的天山》，我感受到了七月的天山是多么的奇妙無比，引人入勝啊!

4、《中彩那天》告訴我們，人生最重要的是誠實，講信用，這是比物質財富更加珍貴的財富。

5、學習了《萬年牢》，我感受到了無論做什么事都要講究認真，講究實在。

6、學習了《尊嚴》，我感受到了做人要做一個自愛自強自尊的人。或要用自己的勞動去維護個人的尊嚴。

7、學習了《將心比心》，我明白了善待別人就是善待自己。或遇事要將心比心，多為別人著想。

8、《自然之道》讓我們懂得，如果不按照自然規律辦事，往往會產生與我們的愿望相反的結果。

9、學習了《黃河是怎樣變化的》，我明白了要保護環境，增強環保意識，否則，就會受到大自然的懲罰。

10、學習了《“打掃”森林》，我明白了要保護大自然的生態平衡，提高環保意識，愛護環境。

11、學習了《人類的老師》，我明白了只要我們細心觀察，用心思考，才會有所收獲。

12、學習了《夜鶯的歌聲》，我明白了面對敵人時，我們要鎮定自如，機智勇敢。

13、學習了《小英雄雨來》，我知道了雨來是一個機智勇敢，熱愛祖國的人。

14、學習了《一個中國孩子的呼聲》，我明白了要熱愛和平，維護和平，不要戰爭。

15、學習了《和我們一樣享受春天》，我明白了我們要憎恨戰爭，維護和平，捍衛和平。

16、《觸摸春天》，告訴我們：誰都有熱愛生活的權利，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。

17、《永生的眼睛》，啟示我們：以自己的愛心給他人帶來幸福，生命才更有意義。

18、《生命生命》，教育我們：要珍惜生命，讓有限的生命，體現出無限的價值。

19、《花的勇氣》，激勵我們：在人生的道路上，陰風冷雨并不可怕，要以無所畏懼的勇氣面對一切艱難險阻。

20、學習了《鄉下人家》，我感受到了鄉下人家的田園生活真讓人向往。

21、學習了《牧場之國》，荷蘭的景色真讓人著迷啊!

22、學習了《古詩詞三首》，古人描寫的鄉村生活多么富有情趣啊!

23、學習了《兩個鐵球同時著地》，讓我明白了對權威要尊重，但不應該盲從，我們有疑問應該反復求證，實踐才是檢驗真理的唯一標準。

24、學習了《全神貫注》，告訴我們學習或是做事要有執著追求的精神和全神貫注的工作態度以及一絲不茍的工作作風。

25、學習了《魚游到了紙上》，讓我明白了做事要勤奮專注、一絲不茍的道理。

26、《紀昌學射》，寓意是：無論學什么技藝，都要從學習這門技藝的基本功入手，要打好扎實的基礎。

27、《扁鵲治病》，寓意是：我們要防微杜漸，不要諱疾忌醫，要善于聽從別人正確的意見，否則后果不堪設想。

28、學習了《文成公主進藏》，我感受到了文成公主進藏故事的美妙與神奇。

29、《漁夫的故事》告訴我們，擁有智慧的人，才是真正強大的，不可戰勝的。

語文學習的計劃。

光陰似箭，日月如梭，一轉眼的工夫我即將是六年級的小一名學生了。

暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在上個學期里，我們班在老師的精心教育下，取得了很好的成績，學到了許多知識，懂得了很多道理，在這個學期里，我們將要更加發憤學習，以更加優異的成績來報答老師對我們做的奉獻和父母對我們的關愛。

我即將六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。

要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。

所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。

首先，上課的時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。讓我們共同探索未知世界，堅持執行學習計劃，向著自己的目標，奮力前進!

語文的學習方法。

一、興趣是最好的老師，積極培養學生學習語文的興趣。

眾所周知，興趣是最好的老師，在學習過程中，學生如果能夠培養好自身對所學科目的興趣將會對學生的學習帶來很大的幫助。在初中語文學習過程中，學生要培養自身對語文學習的興趣，讓自己在興趣的帶領下走進語文的世界。那么該如何培養學生對語文的學習興趣呢?除了教師在上課過程中生動有趣的課堂講解，學生自身也要不斷努力發現語文學習過程中的樂趣。在新課改和素質教育的影響下，教育更加注重學生在教學中的地位和作用，教師在教學中要認識到這一點，也要讓學生認識到這一點，從而提高學生的積極性和主動性。

作為學生，在課堂上要積極配合教師的講課，并且及時參與到教師的教學中，跟上教師的講課進度，鍛煉自身的思維能力。在傳統教學模式的影響下，學生逐漸養成了被動聽課的習慣，這種教學模式和學習習慣對學生興趣的培養帶來了阻礙作用，學生只有真正參與到語文教學和學習中，并且不斷積極思考才能發現語文學習的樂趣，從而培養學生的學習興趣。因此，在學習過程中學生要做到積極、主動，并且要敢于發表自身的觀點。語文是一門開放的學科，在學習過程中需要學生的自由言論，只有這樣才能真正實現語文教學的目標。

二、態度決定一切，及時端正語文學習態度。

學習態度在學習過程中也占據很大的比重，俗話說，態度決定一切，在語文學習過程中學生要端正學習態度，對語文學習有一個清醒的認識，樹立正確的語文學習觀。很多學生在學習語文時，認為語文就只需要簡單的記憶和背誦，因此，在平時的學習和上課時沒有以正確的觀點和態度來對待語文學習，在整個的學習過程中過比較被動，這樣的學習態度勢必會影響學生的學習。

在教學中，教師要告訴學生學習語文的真正目的和用處，讓學生認識到語文學習的重要性，保證學生對語文學習有一個正確的認識，這樣學生在學習的過程中才能保證正確的態度。此外，學生自身也要明確積極主動的學習態度能夠給學生的學習帶來很大的幫助和影響，保持一個積極主動的學習態度能夠讓學生在語文學習過程中更加努力，對學生學習成績的提高以及語文素質、能力的提高都有很大的帶動作用。

三、抓住學習的機會，增加閱讀量。

在語文學習過程中，閱讀是很重要的一部分，閱讀能力的提高和培養也是語文學習的重點和難點。學生在初中階段的語文學習過程中已經接觸到了豐富的閱讀文本和文本類型，閱讀能夠鍛煉學生的思維能力和閱讀理解能力，同時對學生的寫作能力也有很大的幫助，能夠鍛煉學生的口頭表達能力和書面表達能力。因此，在語文學習過程中，學生除了要學好教師上課所講的基本的知識點外，還要抓住閱讀的機會，通過閱讀來豐富自身的見聞，提高自身的語文能力。筆者認為，語文學習是一個永無止境的過程，學生在學習過程中要抓住任何學習的機會，尤其是閱讀的機會，在閱讀的過程中學生能夠發現語文課堂意外的豐富世界，對學生學習興趣的培養和能力的提高都有很大的幫助。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇九

一根魚刺，它能惹出的麻煩，可比你想象的要大得多!

晚飯時候，我剛把一大塊魚肉塞進嘴里，拼命地咽下去，伴著那魚肉香味的竟是一陣疼痛，伴著那疼痛的當然是我的慘叫嘍!我這一聲慘叫可把爸媽嚇壞了，老爸竟摔到了地上，腦袋直接磕到了冰箱上，冰箱沒怎么樣，老爸的腦袋卻起了個大包。媽媽問我怎么了，我只好用相當別扭的聲音告訴她：魚刺卡住了我的喉嚨。老媽吩咐老爸把醋和梨還有饅頭都一樣一樣地往我的小嘴里塞，直到我的眼淚積滿了差不多半碗時，爸媽才停止給我“上刑”。我寫作業時，舌頭一轉，只聽“蹦”一聲，那根魚刺扎到了我的舌頭，我拿出魚刺，舔了舔被魚刺扎傷的傷口，唉，可惡的魚刺!

同志們，小心魚刺!

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十

理想，我相信大家應該都不陌生。所謂的理想就是你以后想成為一個什么樣的人，過什么樣的生活。為了這樣一個目標去奮斗，這就叫做理想。

小的時候我的理想有很多，當醫生，來醫治生病的人。當老師來教同學們學知識，其實還有一個原因是因為我很怕老師所以，我長大了也要當老師讓大家害怕我，這樣我我就不怕老師了。還是想當畫家讓大家稱贊我還想……可是我想在長大了我終于知道我真真正正的理想是當一名歌手。

每一次在電視上看見歌星們伴隨著美妙的音樂在舞臺上，深情的唱歌，我都會隨他們一起不由自主的跳起來。我深深的陶醉在了音樂中，仿佛忘掉了生邊的所有東西。我愛音樂，其實我當一名歌手很簡單，不是相當明星，更不是讓大家害怕我。而是讓大家去享受我唱的歌，讓大家陶醉在我唱歌中，當然我更加希望大家聽到我的歌會帶給他們一種力量。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十一

因為媽媽檢查我的做業，發現了錯誤讓我改，可我不但不改，反而坐在那理直氣壯的看課外書。媽媽說我，不僅頂嘴還打了媽媽一下，媽媽生氣了，就打了我。我很不服氣，可是后來，我改變了想法。

后來媽媽告訴我：“應該知錯就改。犯了錯誤不要緊，最重要的是能夠知錯就改，這樣一樣是好孩子。”聽了媽媽的話，我明白了，如果一天有一個錯，一年就會有365個錯，長期下去，就會變成差等生，讓老師和同學瞧不起，長大后沒出息了。

媽媽：我要做個知錯就改的孩子，我長大后一定要做一個有出息的孩子。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十二

一、填空。

1、在584÷27中，可以把除數27看作來試商，商的最高位是()，商是()位數。

2、過直線外一點，能作()條已知直線的平行線，在同一平面內，能作()條已知直線的平行線。

3、把35+28=63，7×63=441這兩道算式合成一道綜合算式是()。

4、早晨6點整，時針和分針所成的'角是()角。

5、一根繩子不折疊剪4次，能剪()段，要剪10段，需要剪()次。

6、一個數的千億位、千萬位和千位上都是9，其余各位上都是0，這個數寫作()，省略“億”后面的尾數，約是()億。

7、(a×b)×c=a×(b×c)應用了乘法的()律。

8、一副三角尺上有()個銳角，()個直角。

9、在800、1000、1350這幾個角中，()可以直接用一副三角尺拼成。

10、兩條直線相交成直角時，這兩條直線()，其中一條直線是另一條直線的()，這兩條直線的交點叫()。

二、判斷。

1、255÷26的商是兩位數。()。

2、不相交的兩條直線叫做平行線。()。

3、28+17+23=28+(17+23)是利用加法結合律。()。

4、大于90度的角叫鈍角。()。

5、把一根木料鋸3次能鋸成4段。()。

三、選擇。(將正確答案的序號填填在題后的括號里)。

1、鐘面上兩點整時，時針和分針所成的角是()。

a、直角b、銳角c、鈍角。

2、小明家住在三樓，要走36個樓梯，他從一樓上到五樓要走()個樓梯。

a、60b、72c、90。

3、經過不在一條直線上的4個點中的每兩個點可以畫()條直線。

a、4b、5c、6。

4、37+56+63=56+(37+63)運用了()。

a、加法交換律b、加法結合律c、加法交換律和加法結合律。

5、一枚一元的硬幣大約重6克，照這樣推算，1000枚一元的硬幣大約重()千克。

a、6千克b、60千克c、600千克。

四、計算。

1、直接寫得數。

2、用豎式計算并驗算。

790÷26228÷57886÷43402÷67。

3、脫式計算，能簡便運算的要簡便運算。

五、列式解答。

1、45與26的差乘33，積是多少?

2、185比25的8倍少多少?

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十三

一、填空。

1、一年有12個月，每個月是30天的月份是()。

2、中央人民廣播電臺每天18：45播送《少兒節目》，這里的18：45就是下午()。

3、1994年首都北京人口有一千零五十一萬八千三百六十七人。寫作()。

4、一(個)、十、佰、仟、萬、十萬、佰萬、仟萬、億、十億、佰億、仟億………都是()，每相鄰兩個()之間的進率都是10，這種記數法叫做()。

5、工作總量=()×()。

6、943÷30的被除數是()，除數()，商是()，余數是()。

7、把兩個加數()，叫做加法。

8、已知()與()，求另一個加數的運算，叫做減法。

9、把40380000改寫成以萬作單位的'數是()，把898000000000改寫成億單位的數()。

10、甲數是92，乙數比甲數的7倍還多58，甲乙兩數的和是()。

二、選擇。

1、蕭山到上海火車提速后只要行3小時，路程有216千米，火車的時速是()。

a.70b.648c.71d.72。

2、8個百萬、8個百、8個一組成的數是一個()。

a.三位數b.七位數c.五位數d.六位數。

3、最小的六位數與最大的五位數之和是()。

a.99b.100000c.11d.9萬。

4、中華人民共和國自1949年10月1日成立，至20xx年10月1日是()周年。

a.59b.60c.61d.62。

5、當時鐘敲響在12月20日()。

a.零點b.12點c.12：00d.24：00。

三、基本技能。

1、直接寫出得數。

640÷80720÷827×6300÷55607+48825×4÷25×4。

2、計算下列各題，并且驗算。

2356÷381081÷472270÷633108÷37。

3、簡便計算。(要求寫出簡算過程)。

4、求未知數x。

x-1325=8371947+x=2768。

5、計算。

四、列式計算。

1、50減去30的差，再去乘200，積是多少?

2、1904減去什么數得654?(用x表示未知數)。

五、應用題。

2、學校買來了2800本作業本，發給四年級同學一批，還剩下1225本，發給四年級這批一共多少本?(用x表示未知數，再列式解答)。

5、四年級共有學生78人，打算每個同學都訂一套校服，上衣每件43元，褲子每條29元，一共要付多少元?(用兩種方法計算)。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十四

一、填一填。(6分)。

1.14里面有()個一和()個十。

2.9個一和1個十合起來是()。

3.個位上是0,十位上是1,這個數是()。

4.從右邊起,第一位是()位,第二位是()位。

二、畫一畫。(8分)。

1.高的畫“”,矮的畫“”。2.大的畫“”,小的畫“”。

3.最長的畫“”,最短的畫“”。4.裝水最多的畫“”,最少的畫“”。

三、分一分,填一填。(13分)。

1.

一共有()個圖形,從左數是第()個。的左邊有()個圖形,右邊有()個圖形。

2.

在的()邊;。

在的()邊;。

在的()邊。

3.圈出每組中與其他物體不是同一類的。

(1)。

(2)。

4.數一數。

四、連一連。(8分)。

五、算一算。(15分)。

9+7=8+6=6+8=9-1=16-4=。

5-3+7=12-2+8=1+3-4=3+4+2=9+7-6=。

六、在里填上“”“”或“=”。(16分)。

七、看圖列式計算。(16分)。

一共有幾條魚?

=

一共有12只小鳥。

八、解決問題。(18分)。

1.他們一共跳了多少下?(5分)。

=(下)。

2.原來車上有9人。現在車上有多少人?(5分)。

=(人)。

3.(8分)。

(1)還剩下幾個胡蘿卜?

=(個)。

(2)再提一個數學問題,并嘗試解決。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十五

晚霞公主正在經歷非常非常嚴厲的老師，關于內容詳情如下。

晚霞公主醒來時，發現竟沒有一個人來看她，是啊，誰會看她呢?平時對別人那么壞……哎……唉!我可以改啊!我相信只要我以后好好對待人，一定可以緩解我與大家的關系的!

首先，要學會禮儀，晚霞把她以前扔在角落的禮儀書全都翻了出來，“哇!好多啊，沒想到我以前這么不愛學習。“晚霞公主翻開一本比較舊的書，吹干凈上面的灰塵，發出一道光!一個有翅膀的小人飛了出來，“你好我的主人!”你能教會我禮儀嗎?“當然可以!””好了，那么，第一節課，學會打招呼!…………"。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十六

好些小朋友長大了，還和爸爸媽媽一起睡覺;而我6歲時就開始一個人獨自睡覺，可回想起來還真有點好笑。

記得那天，吃過午飯媽媽對我說：“兒子今天爸爸媽媽晚上很晚才能回來你要一個人睡了，以后你也一個人自己睡覺了。”我乍一聽，高興起來。但轉念一想，又害怕了：我一個人睡，要是來小偷的話，我家不就被人家偷了嗎?要是有鬼魂的話還不是要帶走我的靈魂;我越想越害怕，就不開心了。但為了證明我很勇敢，就答應了但還是有些勉強罷了。

晚上，我從幼兒園回來，就拿起故事書看了起來。我看《警察抓小偷》中的警察抓小偷的時候，想起小偷怕警察的，還想起鬼魂怕道士。于是拿起兩張白紙，畫了一個警察和道士，都貼在了小床上。于是，我有了保護神。那天晚上，我睡得可香了!從那以后我便一直睡在自己的床上。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十七

一、在括號里填上合適的單位。

1、一個南瓜重2。

2、一個梨子重150()。

3、一個籃球重250()。

4、一只鯨重50()。

5、蠟筆長6()。

6、跳繩長2()。

7、課桌高7()。

8、粉筆長75()。

二、填空。

1、一袋面粉重50千克，這樣的()袋面粉重1噸。

2、操場跑道一圈是200米，要跑1千米需跑()圈。

3、園林工人要在一條路旁植樹，每5米劃分一段，1千米的路要劃分()段。

4、小明走100米要用3分鐘，他走1千米要用()分鐘。

5、7千米=()米。

四年級期末常考題目（優秀18篇）篇十八

看!這是一張全家福，一看就是一個溫暖的家庭。

瞧，左邊這位是我的爸爸，一看就是既有才學又有智慧的人。他可是一名遠近聞名的科學家，雖然整天從早忙到晚，但還是很關心我，并且一有時間就陪我。我還記得有一次爸爸陪我去奧林匹克公園，我玩得可開心了!

右邊的是和藹可親的媽媽。她是一名醫生，對工作格外認真負責，對病人特別關心。她不僅醫術高明，還做得一手好菜。我每天放學回家，老遠就聞見香氣撲鼻的菜香，進門一看我更加“垂涎三尺”。媽媽多才多藝，經常跳舞唱歌，給我們家帶來歡樂。

我可是家里的金豆豆，今年上二年級了!我喜歡長跑、跳繩、踢球。我特別調皮，并且經常在爸爸媽媽面前撒嬌，但他們總是耐心的教育我和鼓勵我，現在我的進步可大了!是學校小有名氣的好學生。

我喜歡這個幸福美滿的家!

語言流暢自然，把家庭成員的形象描寫得很具體。更多，關注精品作文頻道。