優秀作文能夠給人帶來思考和啟發，它不僅僅是文字的堆砌，更是一種情感的流露。在這里，小編為大家整理了一些優秀作文的范文，希望能夠給大家寫作帶來一些靈感。
我的座右銘初一（專業14篇）篇一
開學后的第二周周五，我們學習了《思想品德》第一課《自立自強》。首先，文章開頭的兩行字黑體字深深地吸引著我：“滴自己的汗，吃自己的飯。自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢。”作為我們小學生來說，盡管我們懂得不那么多，但我知道，我們要做到生活自理，學習要自覺，不要總是依賴著父母。
文中，有一件事對我震動很大。一位事業有成、家庭幸福的博士生，在回憶個人成長經歷時說，從小，父母就教我洗衣、做飯、燒菜。當時，我很不開心。上初中二年級那年，母親生病住院，父親忙得不可開交，我就自己照顧自己，有時還能給媽媽燒飯送菜。我明白生活自理的重要。直到上大學，我一直堅持自己的事自己做。相反，某高校的一名新生，從小嬌生慣養，結果考取大學后，卻因缺乏獨立生活能力而忍痛離開高等學府。
課文學完后，老師要求我們圍繞下面的問題互相討論和交流：對于小學生來說，自立自強就是要學習自覺、生活自理，你做了哪些？請你講給同學們聽。互相交流后，老師又要求我們把學習上、生活上“不行”的地方，也就是做不到的地方寫下來。
“不行”，這對于我來說是太多了。這些年來，我一直是衣來伸手，飯來張口，手不提籃，肩不挑擔。我是什么也不行呀！于是，我用一張紙開始寫起來：1、我做飯不行；2、我洗衣飯不行；3、同學之間相互合作不行……一下子我寫了好幾條。在我還沒有寫完時，老師開始布置作業了，他說：“同學們，你們有許多不行，這我知道。但從現在起，你們就是六年級學生了，這些不行應該把它埋葬掉……”
周六，我們小組的十幾個同學來到了一起。先開始挖坑，大家輪流挖。坑挖好后，我們把自己的“不行”統統收集在一起，用塑料袋裝著，由我恭恭敬敬地把它放進了坑里。接著，大家按老師說的，沿著墳墓轉了一圈――告別儀式。然后再把土填上，做成了墳墓的樣子。這個埋葬儀式，大家都顯得非常嚴肅，沒有一個人隨便講話。最后我們每一個人各自回去做了一個“不行”的靈牌，我用毛筆在靈牌的上面寫著“不行之墓”四個大字；旁邊又寫了“張小云立，2005年9月10日”這幾個小字。在這個靈牌前，我還安放了一些鮮花和供果。
現在，這個靈牌就安放在我寫字臺前，我每天上學前、放學后都要去看看它，我把它當作座右銘，時刻提醒、告誡自己，做一個嶄新、完美的我。
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我的座右銘初一（專業14篇）篇二
3)用經濟學的眼光來看，時間就是一種財富。
4)時間一點一滴凋謝，猶如蠟燭漫漫燃盡。
5)我總是感覺到時間的巨輪在我背后奔馳，日益迫近。
6)夜晚給老人帶來平靜，給年輕人帶來希望。
7)不浪費時間，每時每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行為。
8)時間乃是萬物中最寶貴的'東西，但如果浪費了，那就是最大的浪費。
9)知識象燭光，能照亮一個人，也能照亮無數人。
10)時間就是性命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命。
11)寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。
12)非學無以廣才，非志無以成學。――諸葛亮。
13)多見者博，多聞者智，拒諫者塞，專己者孤。――桓寬。
14)人的天才只是火花，要想使它成熊熊火焰，哪就只有學習！學習！――高爾基。
15)求學的三個條件是：多觀察多吃苦多研究。――加菲勞。
16)丹青不知老將至，富貴于我如浮云。――杜甫。
17)登山則情滿于山，觀海則意溢于海。――劉勰。
18)重復是學習之母。――狄慈根。
19)察己則可以知人，察今則可以知古。――《呂氏春秋》。
20)世事洞明皆學問，人情練達即文章。――曹雪芹。
我的座右銘初一（專業14篇）篇三
我有一句座右銘，是馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我一直以這句名言來激勵我認真學習，這句話在我以后的人生路上也將起著很重要的作用。在去年的那場考試中，我考試考砸了，就是用了這句名言來激勵自己的。
在那次考試中，我發揮失常，成績很不理想。我失望透了，一度進入了昏昏沉沉的狀態。回到家，我把這件事告訴了爸爸媽媽，他們嚴厲地批評了我，還幫我糾正錯誤，告訴我從哪里跌倒就從哪里爬起來。可是我萎靡不振，埋怨自己平時不溫習，以致臨急抱佛腳，在考試時慌了。那段時間，我總是低著頭，自己在默默地自責。我變得沉默寡言，臉上不再有平時里的燦爛笑容了，偶爾獨自發呆，有時甚至連老師上課叫我起來回答問題，我都啞口無言。我有一次隨手翻開人家的筆記本，看到了馬克思的一句名言：后悔過去，不如奮斗將來。我頓時恍然大悟，覺得我應該把失敗的痛苦化為前進的`動力。于是，我發奮學習，在課堂上認真聽講、積極發言，課后認真溫習功課，還仔細地總結了上次考試失敗的原因。經過我不懈的努力，考試成績逐漸提高，有幾次還是名列前茅。這時我才知道，我原先的想法是多么無知。從那時起，我就一直把這句話當成我的座右銘。
不能總后悔過去的不如意和失敗，它們就像泥潭一樣，你一邁進去，就會越陷越深，自暴自棄，直到你無法自拔。你要從失敗中反思，吸取教訓，從現在起，努力拼搏、奮斗，對未來充滿憧憬與希望，開拓出一片屬于自己的燦爛天空。這就是我的座右銘給予我的啟示。
我的座右銘初一（專業14篇）篇四
2)黑發不知勤學早，白頭方悔讀書遲。
3)凡事豫預則立，不豫預則廢。――《禮記》。
4)多行不義必自斃。――左傳。
5)出師未捷身先死，長使英雄淚沾襟。――杜甫。
6)博觀而約取，厚積而薄發。――蘇軾。
7)得道者多助，失道者寡助。――《孟子》。
8)大直若屈，大巧若拙，大辯若訥。――《老子》。
9)讀書破萬卷，下筆如有神。――杜甫。
10)沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。――劉禹錫。
11)倉廩實則知禮節，衣食足則知榮辱。――《管子》。
12)春宵一刻值千金。――蘇軾。
13)春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花。――孟郊。
14)天生的才干如同天生的植物一樣，需要靠學習來修剪。――培根。
15)別裁偽體親風雅，轉益多師是汝師。――杜甫。
16)不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。――王安石。
17)少壯不努力，老大徒傷悲。
18)春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。――葉紹翁。
19)不入虎穴，焉得虎子？――《后漢書》。
20)不患人之不己知，患不知人也。――孔子。
我的座右銘初一（專業14篇）篇五
在生活中每一件事每一個事物都有可能給你帶來啟示。媽媽在我學騎自行車的時候媽媽就告訴我——失敗乃成功之母。我就是記住這句話學會了好多事情。同時我在學做飯的時候也是想起媽媽的這句話我才學會做出好吃的飯菜。
媽媽一開始教我做飯的時候，我認認真真的聽媽媽喋喋不休的講解，后來媽媽講解完了以后我就自己開始動手做飯了，我學著媽媽之前做飯的步驟一步一步的做著西紅柿炒雞蛋這道菜。
我炒完以后我滿懷信心的端到媽媽面前，媽媽說這道菜沒味，我半信半疑嘗了一口確實沒有味道，當時我才想起我只是加了一點鹽，所以才會沒有味道。我嘗了菜以后我并沒有灰心，而是在心里默默的為自己打氣，告訴自己自己一定能行，失敗乃成功之母。我后來和媽媽一塊兒做飯，就這樣一次次的重復，我現在炒的菜非常的好吃。
我從這件事中再次運用了這句話，我明白了你做一件事情你第一次做不好很正常你只要以后堅持不懈的去努力的認真的做這件事情我相信總有一天你會把這件事做好。我對這句話的感觸非常深，所以這句話一直伴隨我的左右。
我的座右銘初一（專業14篇）篇六
1)清晨不起早，誤一天的事;幼年不勤學，誤一生的事。
2)不登高山，不知天之高也;不臨深溪，不知地之厚也。――《荀子》。
3)少而好學，如日出之陽;壯而好學，如日中之光;老而好學，如炳燭之明。――劉向。
4)游手好閑的學習并不比學習游手好閑好。――約?貝勒斯。
5)爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流。――杜甫。
6)從善如登，從惡如崩。――《國語》。
7)防民之口，甚于防川。――《國語》。
8)大丈夫寧可玉碎，不能瓦全。――北齊書。
9)不以規矩，無以成方園。――孟子。
10)博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。――《禮記》。
11)書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
13)差以毫厘，謬以千里。――《漢書》。
14)業精于勤疏于嬉，行成于思毀于隨。
15)采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。――羅隱。
17)當斷不斷，反受其亂。――《漢書》。
18)長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。――李白。
19)東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴。――劉禹錫。
20)當你還不能對自己說今天學到了什么東西時，你就不要去睡覺。――利希頓堡。
我的座右銘初一（專業14篇）篇七
我知道很多座右銘。比如：讀萬卷書，行萬里路，失敗是成功之母等。但對我最有幫助的就是世上無難事，只要肯登攀。
有一次，我做數學題時，遇到了一道難題，我最煩遇難題了。于是我準備把這到體留給媽媽讓媽媽幫我解答。可是，看看表，現在才4點鐘。等媽媽回來還有2個小時呢！等了一會兒，我覺得很無聊，就想不如自己先想想。于是，我動起了腦筋。想著想著我好想找到了思路，我非常高興，我一定能戰勝難題！我暗暗給自己鼓勁。時間過去了十多分鐘。最后我終于把正道難題做出來了。我太高興了！
媽媽回來了，我跟她說了事情的經過，媽媽也很高興說：“這就叫世上無難事，只要肯登攀。我牢牢地記住了這句話，把它當作我的.座右銘。在學習和生活中遇到困難挫折時，我都會努力向前。
我的座右銘初一（專業14篇）篇八
我們每個人都應該有一個屬于自己的座右銘。座右銘是用來激勵或提醒自己的警句格言，我就有一個座右銘：“世上無難事，只怕有心人。”我的這句座右銘可不是現想的，而是我從一個事例中知道的啟示。
放學了，我像平常一樣，先把語文和英語作業寫完，才開始慢悠悠地寫數學，因為數學是我最苦惱的一個科目，天天都要寫“應用題”“計算題”“填空題”“判斷題”和“選擇題”。每當我遇到了難題，我都會去喊爸爸來教我，可是，每次爸爸正在細心地教我時，我卻三心二意地聽，等到爸爸講完了，我便糊里糊涂地把自己認為正確的答案填寫了上去，但并沒有再次地讓爸爸給我看一遍。
第二天，老師把作業發給我們之后，我看見我寫的那個難題上的答案被打上了一個鮮紅的叉。我想來想去，想到了兩個原因：1、是爸爸講錯了；2、是我自己聽錯了。
放學回到家，我又想了想那道題，最后我也想了一種方法，并把這種方法寫了上去。結果，老師把答案講了一遍，居然和我第二次的方法完全一致。
通過了這次的作業，我的啟示是：只要肯下決心去做某件事，世界上沒有什么辦不好的事情，困難總是可以克服的。這就是。
我的座右銘初一（專業14篇）篇九
大家知道我最討厭的是什么？恭喜你得到作文滿分，一聽到這個好消息，我開心得活蹦亂跳，露出燦爛的笑容，就像陽光般燦爛，那是多么光彩啊！沒錯就是寫作文，一聽到這三個字，我一定會拿起百寶藏，尋找五六年級那慘痛的故事，可說是一輩子最悲哀的事，那就來傾聽我如何活過來的吧。
“我們來寫最后一篇作文”，一聽到這句話，我嚇得魂飛魄散，臉上蒼白，全身發抖，完全不想接受殘酷的現實，那時的我很想拔腿就跑，離開學校越遠越好，抱頭大哭，只能說，我剩下欣賞別人作文的功能，唉!
后來，老師發現我有這個現象，放學后找我來談一談，說出我的心聲，老師說：“每一個人，并不是十全十美，但每一個人都在努力彌補他的缺點，而老師也是啊！你看喔!像愛因斯坦這么偉大、成功的人，他也是努力而來的，換句話說每一個努力的人，總有一天一定會成功的，而你想為自己努力一次嗎?我聽得一頭霧水，就隨口答應:“好!”老師說:“有骨氣!很好!那你現在必須每天給自己一小時讀一本課外書，學學里面的修辭。”日復一日，不斷努力的練習，一直狂看課外書，狂作筆記，突然就愛上了，言情有夠讚，不知不覺就成為了小說迷，跟書中的人作好朋友，這種辛苦的滋味，雖然苦，但甘之如飴，過了幾個月，那本筆記本，就成為寫作技巧的工具。老師也開始讓我嘗試寫作，字斟句酌，沉浸在自己的世界，就像在寫小說，洋洋灑灑，寫滿的整篇，老師甜蜜的笑容，令我非常有成就感，頓時明白老師曾經講的那幾句話。
自從初一之后，寫作就成為我的最愛，已不再懼怕，曾經我還大膽的參加作文比賽，雖然沒得名，但已經得到不錯得成績:五級分，使我更有自信，下次我一定要再參加，現在的我常常還想起努力的過程，一切都值得了。
沒有老師鼓勵的話，就沒有今天愛上寫作的我，能說他是我的貴人，至今雖然已畢業了，但還是莫名的想他，“唯有不斷的磨練，才能嘗出成功的滋味。”成為。
我的座右銘初一（專業14篇）篇十
“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話是。我每次給朋友發郵件的時候，都會附上這句話，算是我對朋友善意的提醒。當然更主要的還是對自己的提醒和鼓勵。
30歲之前，是：“走自己的路，讓別人去說吧。”年輕的我也期盼著能夠“特立獨行”，能夠有一個與眾不同的自我，有自己的性格和logo。剛上大學時，語文老師給我們留的作文題目是“新的起點”。下課以后，我纏著老師給她講哲學，說在人的一生中沒有所謂的“起點”和“終點”，人的一生就像一條河流，只要這河水在流淌，我們就不應該也不能給河流分出“新的起點”和“終點”來，并且說按照她的說法如果考上大學就有“新的起點”，沒有考上大學就沒有“新的起點”顯然是站不住腳的，也容易讓同學們產生驕傲自滿的情緒。我按照自己的想法寫了這篇作文，并將我和老師的部分對話摘錄到作文中。交作文的時候，我擔心老師給我的第一篇作文“不及格”的光榮稱號，于是在作文的最后寫下了這樣的話：“老師，如果我的觀點是錯誤的，那么您的觀點就是正確的；如果你的觀點是不對的，那么我的觀點就不是不對的。”也許老師被我的這句話打動，作文本發下來的時候，我看見在作文本的首頁有兩個紅色的大字“及格”。
慢慢的碰了壁，知道在這個世界，我們不能“走自己的路，讓別人去說吧”。這句話換一種說法也許就成了“走自己的路，不要怕別人批評”。不怕別人的批評是不行的，你不怕領導的批評行嗎，姥姥！
于是，“世界的大小和我們的“眼睛”沒有關系，但是我們“眼睛”的大小決定了認知世界的多少。”這句話成為我40歲以后的座右銘。這句話不是名人警句，是我對生活的一種感悟和理解。“三人行，必有我師”和登高望遠、寧靜致遠都與此契合，但最最重要的是不要太拘泥于自我，要把自我放在一個更大的環境和背景中去觀察自己，才能更好的認識自己，認識別人。
我的座右銘初一（專業14篇）篇十一
人生不可能都是一路順遂，在你碰到困難時，你會告訴自己什么？在面臨快要放棄的時候，你會如何激勵自己？不管是何種時刻，一句話能帶給你的力量是很大的。怎樣的一句話幫你度過了許多艱難時光？讓你在偏離軌道以及迷失自己時，有了一盞能指引你方向的“明燈”。那句話成了你生活中，不可缺少的“座右銘”。
上了初中后，有一句話一直伴隨著我，它成了我向前走的力量，面對課業上的壓力，我能夠不逃避反而更有斗志，“一旦下定決心，就要認真去做。”就是這句再簡單不過的話，成了我向前的動力。起初在面對學業時，我很常就只有三分鐘熱度，毅力往往都是不夠的，也因如此，“失敗”是一次次的上演。不停的挫折，使我感到很失志，我不愿自己繼續這樣。我開始檢討我自己，找出自己的問題在哪，我回想當初進初中的決心，那顆很明確知道自己要的是什么的心，既然已有了目標，為何還會這樣呢？這個問題的答案，我比任何人都還要清楚。
我告訴自己，“下定了決心，就要認真去做。”我正視了我自身的問題，我找回了那顆要考上好大學的決心，我明白的知道我缺少的是什么。所以，每當我的毅力又要消減時，我總會用這句話提醒自己，它成了我的座右銘。我發現不只是在課業上，很多時候這句話都幫了我很大的忙，它給我了衝破重重難關的衝勁，以及不到最后一秒，決不輕言說“放棄”的毅力。
我的座右銘不是什么名人說過的，它只是一句用許多“挫折”換來再普通不過的話，也是我對于我自己人生的態度。因為這句話，讓我體驗到什么是“過程中的美好。”原來全力以赴的去做一件事，是如此令人愉快的事，會感覺到特別的充實，就算結果不是那么理想，但也已經從過程中，學到了許多寶貴的經驗。我努力的去做每件事，用那些經驗不斷地提升自己，等到哪一天要上戰場時，這些將是我有利的武器。
“中考”是我要打的第一場仗，對我而言，這只是開始而已，在往后的日子，我將會面臨許許多多的考驗。我相信，不管過了多久的時間，只要我的態度沒有改變，沒有忘記這句話的意義，我同樣能為我的人生寫下一頁頁的“精采”，并且留下些“努力”的痕跡。我了解那一句話的力量有多大，我對我的人生負責，唯有這樣，才不枉此生。
我的座右銘初一（專業14篇）篇十二
呼，呼。好累啊，我不能在跑錯腳了。要不然，又會被老師說了。
那時候，是2014年的冬天，風呼呼的刮著。我們做完課間操以后，正在跑操。那時候，我每次都錯腳，沒有一次是跑對的。那時候，我快要絕望了。后來，在我快要放棄的時候，我想，不就是跑個步嗎。只要我不放棄，刻苦點，認真點。我就不相信我跑不對個121。后來我在別人跑步的時候，我就看著他們怎么跑。看他們1的時候左腳在哪，右腳在哪。后來，我還在課下問別人，怎么跑。那時候我懷著一種必須學會的精神在努力的學。經過我的不懈努力，我終于在一天學會了。老師還說我學會了，那時候我的心里感覺溫暖了許多，以為我成功了。
還有一次，那時候是4年級的時候。我上特色班的時候經常不努力，所以有時候上舞臺一直輪不到我。后來，學了一個曲子叫《我是一個兵》。那個曲子很長很長有一頁半那么長。那時候，我們是一段段背的。那時候，我經常背不過。那時候，我覺得自己背不過。后來，老師說了我一頓。老師說的很對，我如果以后再不努力的話。我以后就上不了笛子特色班了。可是，那時候我已經和別人差好幾段了。那是我堅信只要努力，不放棄。再長的曲子我也能背過。后來，經過我的不懈努力，我終于趕上別人了。
今天，我查了查有什么關于堅持不放棄的座右銘后來，我查到了一條非常適合我的“我能接受失敗，但是我不能接受放棄。”
我的座右銘初一（專業14篇）篇十三
每個人都有自己的座右銘，我的座右銘是籃球運動員喬丹說的話：'我可以接受失敗，但我決不放棄。'我對這句話有著深刻的體會。
我把這句話作為我自己的座右銘，是因為這樣一件事情：怎么又沒打上5段？這已經是我第二次參加4升5段位賽，我十分苦惱。八輪比賽結束我排在第16名，102個人參加，只取前15名，以小分之差與5段失之交臂。我疲憊地回到家里，心想：我再也不學圍棋了。我這樣想著，翻開了一本《100個名人成才故事》，在書上看到了喬丹，因為我也喜歡打籃球，所以吸引我看了下去，我看到了他的名言：'我可以接受失敗，但我決不放棄。'這句話使我眼前一亮，對呀！我怎么能被這小小的挫折打倒呢？去之前就已經知道此次南京金陵杯比賽競爭很激烈，有很多已經是老業余5段，為了二級運動員證書高考加分又來考5段的。人應該學會從哪里跌倒，就從那里爬起來，就當做是多一次鍛煉的機會。頓時，我重新鼓起勇氣，再繼續學下去，而且加倍勤奮地苦練。終于，5個月后的國慶節，只下了7輪比賽，輕松地提前晉升5段成功。
我從中得到啟發：人的一生中，幸運之神不會總是眷顧你，總有失敗的時候，但一次失敗并不等于次次失敗，一次失敗也許是為下次的'成功積累經驗，打下基礎，我們應該學會面對失敗，相信自己，這樣才能邁向成功的大門。
我的座右銘初一（專業14篇）篇十四
是“世界上只有想不到，沒有做不到。”
有一次，我和哥哥在家里比賽用硬紙片拼裝機器人。我一想好難啊，我連拼都拼不起來，怎么贏哥哥？爸爸好像看出了我的'心思，走過來，對我鼓勵說：“世界上只有想不到，沒有做不到。”經過我的想象和剪貼，再加上媽媽的指導，終于贏了哥哥。
所以不管什么事情，只要相信自己，再難的事情，也會成功！