優秀作文是一種觸動靈魂的力量，它能夠在讀者的心靈深處引發共鳴和思考。使用隨機抽取的結果為：第一部分的第6句，第二部分的第2句，第三部分的第10句。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇一

老師是現在很多孩子的理想，班主任是孩子夢寐以求的職業。和很多孩子一樣，我也想當一班的班主任——班主任。

班主任最重要的是對同學有愛，有信心，有關心。只有做到這三點，他才能成為一個合格的“班組長”。

如果我是班主任，我應該對同學有愛心。不管他們成績如何，都應該一視同仁。每個學生都有自己的長處。我希望他們發揮自己的長處，彌補自己的不足。

如果我是班主任，我應該對同學有信心。無論發生什么，我都需要他們不受干擾地解決。這樣既能訓練他們，又能讓他們成長。

如果我是班主任，我會關心同學，看學生的缺點，對癥下藥。當他們看起來不正常時，我們應該注意他們的一舉一動，幫助他解決問題。

老師和學生之間有一座橋梁。如果我是班主任，我會和他們交流。去了解他們的內心。這樣我才能更好更真誠的教育他們。

如果我是班主任，我需要有一雙善于發現的眼睛，去發現同學的心。如果我發現了他的想法，我會幫他驅走心中憂郁的云。

每個班主任都需要班干部。如果我是班主任，我會動員更多的班干部，這不僅減輕了我的負擔，也是對他們的一種鍛煉。而這些班干部也會和同學交流，讓我更透徹的了解他們的想法。

現在，我會真正體會到班主任的痛苦。他們把所有的業余時間都花在了我們身上。沒有娛樂和放松的時間，但是我們犯了太多的錯誤，班主任不得不擔心。

如果有一天我成為一名班主任，我會為我的學生付出一切。我相信，在我精心策劃的計劃中，一節課會變得轟轟烈烈。

也許十幾年后，我會成為一個真正值得尊敬的班主任。老師點評:文章詳細描述了小作者成為班主任后的所作所為。一個對自己的工作負責，關心學生的班主任，會受到學生的尊重，我們小作者的愿望也會實現。文章以“如果我是班主任”為每一段的第一句話，說明了我當了班主任以后應該為學生做些什么，同時也深深的表達了我心中對一個好班主任的希望，你不這樣認為嗎？希望我們現實中的班主任能像小作者描述的班主任一樣，一切為了學生，一切為了學生！

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如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇二

參加了班主任的工作，感觸很深。我一直在想，如果我是班主任，該怎么管理好自己的班級。

如果我是班主任，我會要求學生努力學習，但不是為了考試。我會讓他們充分發揮特長，定期舉辦班級才藝展示大賽，讓他們把自己展示成一個舞臺，讓那些學習成績不好的同學看到自己的價值和用處，而不是永遠被當成低能兒。

如果我是班主任，開學第一天，我會用相機給班里的學生拍一張真實的照片，每個學生在自己的照片上寫下自己的左右銘文和理想，然后把這些照片貼在班級的個人展示平臺上。

如果我是辦公室主任，我一學期至少要開三次家長會。有一次，我會安排同時見每個孩子的家長，讓家長見見老師，讓他們知道孩子的教育與學校和自己的責任無關。只有老師和家長共同加薪，共同努力，孩子才能健康快樂的成長。第二次我會在期中考試后安排。這一次，我不是想把孩子的學習成績告知家長。我想告訴他們的父母他們在學校的表現，讓他們知道他們的.孩子有一些不同于別人的優點和缺點。最后一次家長會將安排在期末。當然，關于孩子學習情況的報告是必不可少的，但同時，我也想給家長一些建議，如何讓孩子的假期生活更加豐富多彩，如何快樂地完成假期生活，而不是盲目地給他們一些孩子不喜歡的補習班。

如果我是版主，我不會刻意要求學生在學校做什么，而是培養他們做事的意識。例如，我不會為班級衛生安排值班輪換表。每天早上我第一個到班，負責的同學會主動打掃衛生。我會記下這些學生。對于那些從未行動過的同學，我會單獨和他們談談，讓他們認識到自己的責任和在實踐中的錯誤。

如果我是班主任，我會在每個學期開始后不久進行家訪。誰都知道家庭教育對孩子的成長影響很大。孩子要想健康成長，只有家庭教育和學校教育相結合，才能為孩子的成長創造良好的環境。我們應該因材施教，尤其是那些父母常年由爺爺奶奶帶大的學生。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇三

鈴聲又一次響了，老師還是那么繪聲繪色地繼續講課，似乎那美妙的鈴聲，根本沒有打動老師。我們仍手背后、腳并齊、挺胸抬頭盯著黑板，腦子里滿是操場上唱唱、樓道里跳跳、廁所去“遇遇”的念頭。唉!怎么還不下課呢?老師也該喝點水了吧!我想，如果我是班主任，一定要下道‘‘命令”—所有老師必須準時下課。

點評:童言無忌，一個七八歲的孩子敢于把自己的想法和愿望，用她那童稚的語言表達出來，是應被鼓勵的!班主任是孩子心中的權威，學生幼稚的心態是可笑的，但本文中擷取的“小鏡頭”是很多學生曾經經歷但又不曾捕捉并把握到的。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇四

假如我是班主任，我會把全部的愛獻給學生。我國古代教育學家孔子主張對學生施以“仁愛”，做到“誨人不倦”。近代教育學家夏丐尊說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成其為池塘。沒有愛就沒有教育?！薄半S風潛入夜，潤物細無聲”。

假如我是班主任，面對三尺講臺下一雙雙渴望知識懂得眼睛，我一定會說：“路，是人走出來的，我愿和同學們開創一條新路。”

假如我是班主任，我首先要改革課堂教學，決不把學生當聽書的，我要讓每個學生跨上理想的駿馬，在知識的跑道上奔馳，帶著問號去讀書，去分析，去思考。

假如我是班主任，我要和學生打成一片，不讓學生擔心會被老師罰，讓學生能大膽提問和指出我的缺點。

寫作文離不開生活，我要帶孩子們到生活中尋找寫作素材。我要把他帶到廣闊的天地中去。春天，我要和同學們在大自然一起放風箏，一起去踏青；夏天，我帶同學們到河塘邊觀賞荷花，到河水里劃船，游泳；秋天，我帶同學們去收割低垂的谷穗，采摘同學們的銀棉；冬天，去欣賞果樹上的“梨花”，在冰河上滑冰，堆雪人，打雪仗。這樣同學們變更好的寫出文章了。

假如我是班主任，我一定少給同學們布置作業，保證大家每天有一定時間玩耍和閱讀時間。

假如我是班主任，我就是法官，平等對待每一個學生，無論是男是女、是好是差，在我眼里人人平等。

假如我是班主任，我就是活動家，能很好的處理與領導、科任老師、兄弟班、家長甚至社會各界的關系。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇五

如果我是班主任，他們做錯事我會微笑地去和他們講道理，而不是大罵他們，我知道罵人是不可以解決問題的，寬容才是偉大的，如果你越罵他，他就會越不聽你的勸告，還會有下一次，我會盡力地慢慢和學生交談，學生若是還不聽話，我也不會感到良心不按，我已經盡我最大的努力了。要做好一個班主任就要懂得對學生微笑，微笑就像給他一個溫暖似的，有哪個學生不想和班主任或老師開心地有說有笑呢。因此，要做好一個班主任就要學會寬容、微笑、幽默等等。

如果我的學生違反了班規或學校規定，我會好聲好語地勸他改過來，讓他明白自己哪里做錯了，如果他是一個臉皮薄的人，他可以用一張紙把自己的錯誤寫下來，如果是個臉皮超厚，且死都不認錯的學生，我可以讓他們玩一個游戲，這個游戲是“場景重現”，讓他把犯錯誤的景象再重現一次，讓他體驗一下受害者的感受，幫助他明白自己的錯誤。

如果我是班主任，我會很經常地感到難過，每天都面對那么多的學生，而他們卻不知道我對他們的好，反而在教室里大吵啊鬧，面對這樣的學生，我會感到非常失望以及對他們的行為感到痛苦，但是我會努力去改變他們，即使付出慘痛的代價，我會對那些違反學校規定的學生進行全面的開導，讓他們成為好學生。如果實在沒有效果，我也不會放棄他們的，我相信他們總有一天會明白我的好的。

其實我知道每一個班主任都是很辛苦的，所以我十分尊重班主任，學生調皮那是學生的天性，并不是不了解老師的苦衷，因為——我就是這樣的一個學生。如果我是班主任，我會主動和學生溝通，和學生打成一片，去了解他們每一個人，真心和他們交朋友，我會經常和我的學生一起玩，比如去烤肉等等。我還想老師給我糖果！糖果！糖果！但是，這幾乎是不可能滴。

如果我是一個班主任，我會把每一個學生都看成自己的孩子，我不會偏心，不會因為一個學生成績好，一個學生成績不好，就只喜歡成績好的那個學生，而是盡心盡力去培養學習不好的學生。不是人生來就笨的，而是他沒有受到教育才會差。人生就像一座天枰一樣沒有高低只有平等。每個人都希望得到他人的關心愛戴，原本世上沒有路，只因為走久了，才形成了路。

如果一個學生還是想學習的，但是卻走上了誤區，我會找他談談，如其不改，再聯合其家長一起勸他，把他引入正途，如果是那些上課愛搗蛋的同學，我會給他相應的懲罰，攻其弱點，例如抄書，背課文……延期加罰。

如果我是班主任，我真的會很辛苦，因為班主任不僅要擔心學生的成績，要管好班里的衛生情況，還要管住學生，不要讓他做什么，要讓他做什么，什么應該做，什么不應該做，一堆雞皮蒜毛的事，如果我是班主任，我真的無法忍受這樣那樣一些事。對于“問題學生”我會先征求其家長的意見，例如他們犯錯誤時，我可以如何處理，在家長給出建議之后，按照家長的建議來做，家長應該會理解。

如果我是班主任，對于遲到的學生，我會對他說如果再有下一次，就叫他站到講臺上，讓大家看看他，讓他難堪；如果學生打耳洞，也采取一樣的方法，但是不是在教室，而是在辦公室，讓每個老師都看著他，打耳洞的學生就是希望別人認為他很厲害，這樣他就可以稱王了?？傊?，一定要對學生兇！

當一個班主任不是一件容易的事情，班主任一定要遵循一個原則：心慈而不手軟。我還認為，老師打學生是不允許的，青春期的學生處于叛逆狀態，打得輕，覺得很過意不去，學生只會當老師鬧著玩；打得重，又怕出什么事，不好處理。

如果我是班主任，我會每節課都來檢查學生們上課的紀律，有沒有說話的，有沒有在老師背后搞小動作的，我會悄悄地在一邊觀察不讓學生發現。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇六

假如我是班主任，早上，我會早早地來到學校，帶領大家一起讀課文，讀古詩，使同學們掌握更多知識。

假如我是班主任，在課堂上，我不會教同學們死讀書，而是會提些有趣的`問題，提高同學們的想象力。即使有同學回答不來，下課后，我會一步步都教他，不會罵他。

假如我是班主任，我會讓同學們爭取在課堂里做完家庭作業，回家就閱讀大量的書籍，使同學們知識豐富，想象力也大大地提高。

假如我是班主任，我不會讓同學們常常亂扔垃圾，我會隔幾天就給班級來一次大掃除，在大掃除中表現突出的同學，就會得到一定的獎勵，只要堅持兩個星期不亂扔垃圾，也能得到一定的獎勵。這樣能讓同學們在獎勵中愛勞動，講衛生。

假如我是班主任，我不會讓同學們討厭體育課，我會叫體育老師上體育課時，多做些游戲，讓同學們愛上體育課。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇七

每個人都有自己的理想，我也不例外。我的理想就是當一名光榮的人民教師。今天，我就向大家介紹一下如果我是班主任會如何去做吧！

既然是第一次和學生見面，那就穿得鄭重點兒——西服吧！我會面帶微笑地走進教室，親切地對同學們說：“同學們好！我是你們的新班主任，我姓韓（寒），雖然姓氏很冷，人卻不冷，慢慢的你們就能感受到我的溫度啦！下面也請大家自我介紹一下吧！”隨后，同學們開始依次自我介紹。介紹完畢后，我就會向他們提出要求：“我的要求不算多，僅有五條：守時，守信，守紀律，與同學真誠交往，努力學習。這幾條看似很容易，實際做起來還是很有難度的。希望同學們盡力去做，我相信你們做到這些的時刻就是你們成功的時刻。”

接下來是選班干部，我會先讓同學們毛遂自薦，再讓其他學生推選出他們認為最合適的一個。那就從同學們的競選演講開始吧，我會要求大家說明自己的競選職位和努力方向，然后再讓同學們投票選舉。最后選出的班干部還要發表就職演講，表明自己的決心。有了得力的小助手，班級工作會順利開展。

在面對淘氣的學生時，我絕對不會用體罰的方式去懲罰他們，要和他們擺事實講道理，并讓他們以好學生為榜樣向他們學習。即使他們前進一小步，也要給予他們獎勵，鼓勵他們。我想給予他們精神上的支持是給他們最好的獎勵，也是他們前進的動力。

當一個負責的好班主任雖然需要付出很多很多，卻也快樂。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇八

我一直以來的理想是當一名優秀的班主任。

班主任她最主要的就是教同學們怎樣做人，管理好班級，把班級當成自己的家去建設它，保護它。班級榮我榮，班級恥我恥。

班主任你總會犧牲自己去保護同學；班主任你總會教出一批好學生，雖然有些成績不好，但他們總會有一個好品質。

班主任的好處太多太多，班主任做的好事太多太多，班主任對社會的用途太多太多。我想當一名優秀的班主任。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇九

在我的記憶中，班主任是那么可親，所以我也渴望成為一名班主任。

如果我是班主任，我會讓學生覺得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興，祝賀他們。

如果我是班主任，我不會讓我的學生承擔太重的學習負擔，我會最大限度的減輕他們的負擔，讓他們有更多的自由時間去做自己想做的事情。

在陽光明媚的假期里，我不會讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。

如果我是班主任，我會毫無保留地把學到的東西教給學生。在課堂上，我會講得很生動，偶爾會講一兩個笑話來活躍課堂氣氛。但是，如果有同學開小差，我會毫不留情地批評他。

我想，只要我努力學習文化知識，培養高尚的品質，我在不久的將來一定會成為一名合格的班主任。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十

如果有一天，我己不再是我，你已不在是你。如果有一天，我成為了你，你成為了我。你對我說，我一定不會像你一樣沉默。在別人的眼里，你永遠都是那么的文靜，你永遠都是那么不愛說話。當我們在一塊兒玩的時候，你總是在旁邊看著我們玩耍；在課堂上，當別人發言的時候，你是多么的想發言，可是你呢總是坐在那兒聽別人發言，卻不發表自己的意見。在學校里，你永遠都是那么謙讓，和別的同學在一塊兒，不管做什么事，你總是想著別人，總是現在別人的角度去想問題，你總是把別人看的比自己重要。在學習上，你總是懶懶散散，當別人在認真的學習時你卻在玩耍，在浪費自己的'時間。

如果我是你，我不會那么不愛說話，和朋友在一塊兒玩的時候我也會跟著一快兒高興，不會總是站在旁邊看。我也一定會遵從自己的內心，按照自己的想法去做，絕對不會去壓抑我自己。如果我是你，我肯定會把我自己比別人重要。如果我是你，我一定不會去浪費時間，我會努力的學習，爭取把自己的學習成績提上去。

有時候，當別人正在認真的讀書，而你卻在想其他的東西；當別人在預習功課的時候，你卻在玩耍；當別人正在做題的時候，你卻一直朝著教室外邊看。如果我是你，我肯定不會這樣做，這樣做真的是太浪費時間了。我一定會嚴格要求我自己，在別人努力學習的時候，我也一定會努力學習；當別人做功課的時候我也會認真的去做功課。

如果有一天，我變回了我，你也變回了你，我會大膽講出自己的見解，和朋友玩耍時我會和她們一樣那么高興，我也會努力的學習。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十一

在我的記憶中，班主任是那么可親，所以我也渴望成為一名班主任。

如果我是班主任，我會讓學生覺得我們像朋友一樣親密。當他們遇到挫折時，我會鼓勵他們；當他們成功時，我會為他們高興，祝賀他們。

如果我是班主任，我不會讓我的學生承擔太重的`學習負擔，我會最大限度的減輕他們的負擔，讓他們有更多的自由時間去做自己想做的事情。

在陽光明媚的假期里，我不會讓他們做一系列的試卷。我想讓他們輕松愉快地去野外度假。

如果我是班主任，我會毫無保留地把學到的東西教給學生。在課堂上，我會講得很生動，偶爾會講一兩個笑話來活躍課堂氣氛。但是，如果有同學開小差，我會毫不留情地批評他。

我想，只要我努力學習文化知識，培養高尚的品質，我在不久的將來一定會成為一名合格的班主任。

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如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十二

如果我是樹葉，那么春天就是我美好的童年。在這百花盛開的季節里，我悄俏伸出嫩綠的笑臉，我雖然很小，但我也能給大自然獻上春的光彩。

如果我是樹葉，那么到了秋天我已進入晚年，我的顏色變得枯黃憔悴，微風一吹，搖搖欲墜，我飄然落下了。可我，并沒有這樣離去，我會在人們的火焰中燃燒自己，把最后的養料給予每一寸土地。

如果我是樹葉，我無怨無悔……。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十三

價，是正確還是錯誤嗎？你就是你，一個獨一無二，無法克隆的唯一。

如果我是你，我會學會堅持，因為這是做成一切事情的根本?！耙蝗找诲X，十日十錢。繩鋸木斷，水滴石穿?！奔词鼓阍俾斆?、再努力，沒有堅持，一切都枉然，你永遠在水中，達不到一步之遙的彼岸。

如果我是你，我會學會相信自己，自信是走向成功的第一步，不要因為一次小小的挫折，放下對自己的信任，不要被別人的反駁遮住自己的雙眼。拾起你的自信，讓我們重整旗鼓，整裝待發。要知道，命運掌握在自己手里，有了自信，你將會所向披靡。

如果我是你，我要學會勤奮?！皹I精于勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨，”學業的精深在于勤奮，一分耕耘一分收獲，神童不努力也會變凡人。只有勤奮才能創造奇跡。99%的汗水+1%的靈感=天才，這個公式，我會熟記于心，牢牢掌握。

如果我是你，我要學會什么叫永不言敗。順境也好，逆境也罷，我們在奮斗的時候都不可能一帆風順，有失敗，也并不可怕，可怕的是一顆不敢接受失敗的心。要成功就不能放棄，因為成功的必經之路就是不斷的重頭再來。在這漫漫人生路上，以往的失敗會成為過眼云煙，一去不復返。人生的輝煌就在于永不言敗。

說了這么多，你也該明白，在這個世界上沒有完全相同的兩片樹葉，我不可能成為你，你也不可能取代我，所以，請好好珍惜自己。因為總有一天，你會發現，天空中的星星因你而更加明亮，月亮會為你變得更加皎潔，讓我們踏踏實實做好身邊的一切，珍惜擁有的現在，屬于你的風景，別人永遠看不懂，你還想成為別人嗎？不，我將做好我自己！

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十四

如果我是一片大?！黄邓{的大海，當人們在海邊玩耍，我會很樂意加入他們的行列。

如果我是一片大?！黄诎档拇蠛＃斘疑鷼鈺r，我會掀起滔天巨浪，如魔鬼般的怒吼，張開我的大嘴把船只吞進我的肚子里，每次我難過時海底的朋友們就陪我一起玩捉迷藏，比目魚躲在沙子里、小丑魚躲在海葵里、章魚躲在石頭縫里，它們總是努力的逗我開心。

如果我是一片海——一片快樂的大海，我會輕輕拍起我那藍色的衣裳，讓陽光暖暖的、溫柔的照在我的身上，和海豚們一起無憂無慮自在的追逐著。

不過最近我是一片骯臟的大海，我的衣服洗得再怎么干凈還是會變臟，原來是工廠把污水排放到我的衣服上，還有人把垃圾，丟在海灘上，我不喜歡我現在的樣子，我也愈來愈不快樂，海底的朋友們也病了，讓我覺得悲傷。

如果我是一片大海，我希望是一片干凈、蔚藍的大海，人類能保護我、尊重我，并和大海一起做好朋友。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十五

相信每一個人都有被班主任管的死死的經歷，如果我是班主任，我一定不會每天都講數學、語文，會讓他們享受課下快樂的時光。

假如我是班主任，我一定要選出一些好的班干部，讓他們在我不在的時候幫我維持紀律，讓同學們聽話的寫作業，讓他們吵鬧。假如我是班主任，不管課到底有多緊，我一定讓他們按時上體育課，保持充足的體育鍛煉，不讓他們每天從上午寫到下午，從上學寫到放學。如果保持體育活動，就會有利于學習。假如我是班主任，我一定不留特別多的作業，讓我的學生每天累的不行，我一定只找重點的留一點，讓他們在上課的時候把知識全部學生。假如我是班主任，我不會高高在上，我會在下課的時候和他們一起玩，和他們一起尋找問題的答案，上課時做他們的老師，下課時做他們的好朋友。

假如我是一名老師，我還會做許多許多，讓我的同學們在游戲中學習，在快樂中成長，做學生們喜歡的班主任，做同學們的好朋友。

如果我是一名班主任，我是一名班主任，我會讓同學們學習好，之后出去玩。

不占同學們的任何課，不論課任也不論主題，如果我是一名班主任，我會看到學生成績不好，去鼓勵他們，不會去訓斥他們，找到家長不會去說學生的好與壞。

我們小學1-5年級的班主任，就是這樣的一名班主任。她對我們倍加呵護，她對我們的學習很關心，我們很喜歡她。

她對我們很好，從不找家長，有什么事，也會再學校自己解決。我們的班主任——徐春芹。

假如我是班主任，我一定會盡心盡責。我們班同學如果扣分了，我會和他談心，如果還是不聽，我就要罰他寫五百字說明，還不行就找他家長。

如果遇到像王文俊那樣的學生我就罰他不準上課，去辦公室。我還有一個辦法，就是讓同學在管理班上看片子，如果上課好就加十分鐘(看片子)不好就減十分鐘，英語課老師就是這樣對我們，我們非常聽話。表現不好的學生可以不讓他看片子，還可以讓同學一星期不理他。

我一定會當一個合格的班主任。

當老師是許多孩子夢寐以求的職業，我和許多孩子一樣也想當“一班之主”——班主任。

假如我是班主任，一定要對同學做到有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我不會只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績好的同學，不喜歡成績不好的學生。不管誰，我都喜歡。

老師與同學之間應有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通，去了解同學們的心。這樣，我才能更好的與同學交流，將他們心中的愁云趕走。

假如我是班主任，我一定會認真、耐心的教導每一位同學，下課給成績不好的同學補課，少做一些家訪，使孩子沒有畏懼。

現在我知道當班主任是一件很苦的事，他們為我們付出了多大的心血，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。

假如有一天，我真的當上了班主任，我會對我的學生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任!

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十六

如果我是一只小鳥，我盼望著我是一只小鳥，我會在天空中翱翔。在美麗的大自然里環繞。

如果我是一只小鳥，每天一直唱自己的心聲，我就不會經常煩惱。不停地為身邊的人祈禱。

如果我是一只小鳥，如果在天色漆黑的夜里，我會一直向往美好。你發現是我在枝頭唱歌。

如果我是一只小鳥，如果我就是那一只小鳥，我就絕不會有負擔。那么我決不會另眼拒絕。

8如果我是現代詩人——海子

如果我是現代詩人海子，就算再貧窮，再痛苦我也不會自殺。畢竟是一個大詩人??！非常有名的大詩人啊！為什么要自殺呢？我真是想不通。

如果我是現代詩人海子，我會好好的活下去！

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十七

如果我是一只小鳥，能飛無邊無際的天空、自由飛翔。

如果我是一片海，滋養著快樂、自由的小魚。

如果我是一面旗，在空中隨風飄揚，看著孩子們讀書。

如果我是一朵云，在天空中自由飄，跟太陽一起做游戲。

如果我是地球媽媽，供養著地球上的人和生物快樂成長。

如果我是一條小魚，在河里自由游泳，跟蝌蚪在捉迷藏。

如果我是大腦，給人們智慧和聰明，成為有用之人。

如果我是一雙眼睛，給人明亮和光芒，給人看得見得快樂。

如果我是一雙手，干出勞動，盡自己的所能之事。

如果我是一輛車，給人帶來方便和希望、自由。

如果我是一件衣服，給人溫暖和幸福，不管是誰。

如果我是誰……得到了許多人的開心和祝福。

希望所有的人都快樂、幸福。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十八

“叮呤呤……”正在熟睡的我被鬧鐘鈴聲驚醒，我一看表，呀！已經6∶40了，我趕緊起床，刷刷牙，穿上教師服，開著車直奔學校。

我前腳剛進辦公室，仇大拙后腳就跑來說：“老……老師，趙景三和張名人打…打起來了，你快去管……管……管管吧！”。我說：“你……你……把他……他倆叫過來吧！”。唉！我怎么也跟著他結巴了呢？不一會，他倆來了，我耐心地問清他倆事情的原由。原來是因為兩人想看同一本課外書——《福爾摩斯探案選》而打起來的。我嘆了口氣說：“你們都長得這么高，為什么就為這點雞毛蒜皮的小事而打架呢？你們還是課代表呢！課代表應該起帶頭作用才對呀！如果同學們都像你們一樣，咱們班怎么創建和諧班級呢？！有打架的功夫，還不如商量商量怎么看這本書呢！”，他倆也紅著臉笑了，并當著我的面相互承認錯誤。他倆出門后，我聽到門外的張名人對趙景三說：“以后咱倆做朋友吧！反正咱倆都愛看書，我家里也有很多書，以后咱們就相互交換著看，那樣我們就能讀更多的書了！”，趙景三說：“ok！君子一言，駟馬難追！”我欣慰極了，他們終于化干戈為玉帛了。此時，上課鈴響起來了，我趕緊整理一下領帶，帶上教案奔向四年級二班教室。

下課了，我便抓緊時間批改學生們昨晚的家庭作業——一篇作文。這時，一個醒目的名字映入我的眼簾——不老林，他可是經常不完成作業的呀，這次竟寫得這么認真！下午在作文課上我當眾表揚了他，并讀了他寫的作文《我要做好孩子》。還送給他一本書——《心態讓自己成功》，并在書上寫道：“祝賀你近期取得的進步，別驕傲，繼續加油吧！”。只見他眼角含著淚花，激動地對我說：“老師，謝謝你！”。我高興地笑了。

“快起床了，要遲到了，笑什么呢？”，只聽一陣叫喊聲，睜眼一看是媽媽。原來我只是做了個夢??！雖然只是個夢，但我也體會到當一名班主任老師確實不容易，不但肩負著繁重的教學任務，而且還要處理那么多瑣事。從今兒起，我要更加尊重我的老師，也希望能通過自己的努力夢想成真，成為一名真正的班主任。

當老師是許多孩子夢寐以求的職業，我和許多孩子一樣也想當“一班之主”——班主任。

假如我是班主任，一定要對同學做到有愛心、信心、關心，只有做到這三點，才可以當一個合格的“一班之主”。

假如我是班主任，我不會只喜歡他，不喜歡他，只喜歡成績好的同學，不喜歡成績不好的學生。不管誰，我都喜歡。

老師與同學之間應有一座心靈之橋。假如我是班主任，我會與他們溝通，去了解同學們的心。這樣，我才能更好的與同學交流，將他們心中的愁云趕走。

假如我是班主任，我一定會認真、耐心的教導每一位同學，下課給成績不好的同學補課，少做一些家訪，使孩子沒有畏懼。

現在我知道當班主任是一件很苦的事，他們為我們付出了多大的心血，而我們還不斷的讓班主任生氣，讓班主任操心。

假如有一天，我真的當上了班主任，我會對我的學生付出一切。也許十幾年后，我就會成為一位真正的班主任！

每當我看到班主任老師，我就想，那我要是班主任，又會怎么樣呢？

假如我是班主任老師，我會讓他們每天快樂生活。是怎樣的呢？我會對他們和和氣氣。課堂上，我會抽取時間，給他們講些有益的故事，并讓他們從中得到啟發。這樣既可以讓他們得到樂趣，又使他們懂得道理。下課，我又從百忙中抽取一點時間陪學生們玩，聊天。我布置的作業并不是一大堆，令人頭疼。我會針對不同成績，不同水平的同學進行布置不同作業。成績優秀的同學，我讓他們去閱讀一些有益的課外書，使他們增長知識，開闊視野，更加提高自身修養；成績差的同學，我會出幾道簡單的題目讓他們完成，讓他們先鞏固基礎。

假如我是班主任老師，我會把每個學生看成是自己的孩子，不會因為一個成績優秀的同學就偏愛他。

班主任，這是一個所有班主任都想脫掉的名稱，我卻偶爾開小差，在自己的夢想里暢想做班主任。我很感謝自己工作以來所接觸地每一個班主任，沒有她們（他們），我的工作不會完成得這么好，所以我很關注班主任，關注她的勞心、勞氣、勞力，也關注她的甜蜜與成功。

如果我是班主任，我會懲罰學生的錯誤，也許會大聲斥責，也許會氣得拍桌子，也許會罰他串珠子，也許會用小尺子敲手心，請不要說你體罰了，因為我認為孩子應該活潑，但不能放肆，這不會傷害他。

如果我是班主任，我會在懲罰后，督促他，表揚他，直到他能看得懂我的眼神，知道如何去做一個文明有禮的好孩子。不要禁錮孩子的思想，但應該規范他的行為，不要說很多科學家從小就調皮，請別忘了，沒有說調皮的孩子不懂得感恩。

如果我是班主任，我會帶他們學習合唱，欣賞音樂劇，因為聽說音樂能讓人更有靈氣，學音樂的孩子不會壞，讓她們在合唱中學會團結協作，懂得審美，擁有高尚的情操，讓班級里洋溢著音樂地氛圍。

如果……。

沒有那么多如果，有經驗的班主任看了一定會笑著對我說：“你的想法和我十年前一樣，有著熱情，但最后你會發現熱情只感動了你自己！”

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇十九

如果，我能再做一回小學生，我想把我失去的光陰都補回來，再做一回小學生，是我現在的愿望。

我喜歡我母校的老師們，雖然老師們都特別的嚴厲，但是他們都有和藹可親的一面，只是有的同學，只記得老師罵他們、打他們的時候，卻不會記得老師和我們開玩笑、講知識的時候，有的同學就是這樣的。正是因為我喜歡他們，才更渴望再做一回小學生。

如果，我能再做一回小學生，我要把我失去的知識補回來，把自己的缺點補回來，讓每個老師都喜歡我，我會做一名優秀的學生，不會再做一個沒有自信心，心中想的全都是：我不可能變聰明，試不會考好的。

知所以我想再做一回小學生，是因為當小學生沒煩惱，不用做家務，當小學生光想著玩，回家做作業，然后睡覺，沒有一點煩惱。上課寫作業，鈴一響，下課了，就玩上十分鐘。

小學生的生活，是無憂無慮的。我特別喜歡小學生活，非常希望能再做一回小學生。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇二十

我是一種樹，整天無憂無慮地生長玩耍著。

有一天一群人來到我生長的這一片森林里。他們說：“這里的樹長得好又高又大的。不一會傳不一陣鋸子聲，不一會一棵樹倒了。我才知道這些是伐木工人，我的心繃得緊緊的。我真害怕極了。

我真想對人類說一句，請你們不要再破壞大自然。否則，最終的受害者是你們自己。

如果我是班主任的小學（匯總21篇）篇二十一

如果我是你，就應該相信自己。為什么總要躲避陽光的照耀，為何總要故意鮮花對你招手，總要拒絕藍天的邀請？為何為何為何呢？敞開你心中那到封鎖已久的門吧。其實陽光很熱情地向你的心房飛奔去，把你心里的每一個角落都照亮；快樂天使也很樂意地飛進你的心田里，將快樂種子在那兒每一處撒播。相信自己，為自己插上一雙飛翔的翅膀，它會帶你飛向你想去的地方，相信自己，就等于相信了未來，肯定了自己。

昨天剛收到你寄來的信，信上只有短短的一句話：我很好，好好照顧自己?？晌抑?，其實你一點也不好。前幾天你告訴我，你近來在新的班級被排斥，被厭惡。我不能想象那時的你是抱著怎樣的心情來給我寫信。

我不知道你在那令人窒息的環境中是怎么艱難的忍受別人的白眼，視而不見他們厭惡的眼神。我沒你那么堅強。換做是我，我的心肯定會像刀割一樣疼。我是知道你的，你從不向別人訴苦，你曾經說你的心像玻璃一樣堅硬。玻璃固然堅硬，可是受過了傷，疤痕是永遠消失不了的。你雖然從來不向我抱怨什么，可我知道，每受過一道傷，你心會有多疼?？赡銖膩矶疾徽f。

如果我是你，我一定不會忍耐那么多的悲傷，那么多的寂寞。我不會裝得那么堅強，我不會默默躲起來傷心。y，朋友不僅是用來保護的，還可以分擔你的煩憂，撫平你的悲傷。我不想再被你保護了，我想和你一起同舟共濟，有什么困難一起闖，有什么難過彼此互相安慰，不要一個人再假裝堅強。人知道。

我想告訴你；大自然的一切生物，都用所有的精力去捍衛我，它們寧可失去一切。

被獵人逼到斷崖的羚羊，為了捍衛我，拼盡力氣去越過生死線，盡管可能是微乎其微的，但它們還是做了，因為它們怕失去我。在沙漠中的仙人掌，為擁有我，不惜改變外表，盡力去延續我。誰都擁有我，但要看誰更呵護我，愛護我，讓我為他綻放色彩。