優(yōu)秀作文是一篇表現(xiàn)出扎實(shí)的語言基礎(chǔ)和較高的思維能力，內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)合理、觀點(diǎn)獨(dú)特、語言流暢的作文。它可以給讀者留下深刻的印象，展現(xiàn)出作者的才華和思維深度，我想我們需要寫一篇優(yōu)秀作文了吧。接下來是小編為大家整理的一些寫作經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠幫助大家提高寫作水平。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇一
有一個(gè)魯國(guó)人扛著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的竹竿進(jìn)城去賣。當(dāng)他走到城門口時(shí)便犯愁了，因?yàn)樗氩怀鲇檬裁崔k法將竹竿扛進(jìn)城去。把竹竿豎起來進(jìn)城門吧，竹竿比城門高出一截;把竹竿橫起來拿著走吧，竹竿比城門又寬出一截。他橫著、豎著比劃了半天，搞得滿頭大汗，就是進(jìn)不了城門。
這時(shí)，一個(gè)老頭經(jīng)過城門。他看見那人愁眉苦臉的樣子，非常自信地走過去對(duì)他說：“我雖然不是什么圣人，但一生經(jīng)歷的事情比你多。既然是竹竿長(zhǎng)、城門小，你為什么不把竹竿從中間截成兩段呢?那樣不就變成竹竿短、城門大，可以毫不費(fèi)力地進(jìn)城了嗎?”
拿竹竿的人聽了非常高興，說：“太好了。”
于是他找來鋸子，將竹竿鋸成兩段，然后進(jìn)了城門。
可是，這個(gè)賣竹竿的人在城里轉(zhuǎn)了一天，竹竿就是賣不出去。因?yàn)樗麤]想到，鋸短的竹竿雖然是扛進(jìn)了城，但是由于其用途不大，無人問津，所以幾乎成了廢品。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇二
我們的語文老師姓吳，她中等身材，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，濃濃的眉毛下面嵌著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，還有一張櫻桃似的嘴巴，好看極了。
吳老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)十分關(guān)心。從一年級(jí)到四年級(jí)，無論春夏秋冬，風(fēng)雨雷電，每天早上都帶我們?cè)缱x。一次，一位同學(xué)的學(xué)習(xí)退步了，我們都以為吳老師會(huì)批評(píng)他，結(jié)果吳老師沒批評(píng)他，反而耐心地幫助這位同學(xué)找出退步的原因。這位同學(xué)根據(jù)吳老師查找出來的原因?qū)ΠY下藥，成績(jī)突飛猛進(jìn)，不久，他的學(xué)習(xí)又又迎頭趕上來了。
吳老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還關(guān)心我們的生活。一次，在上課時(shí)，有位同學(xué)肚子突然肚子疼，吳老師立刻背起這位同學(xué)去醫(yī)務(wù)室，快到醫(yī)務(wù)室我們看到吳老師已經(jīng)滿頭大汗上氣不接下氣，可她還是堅(jiān)持不懈。看到這位同學(xué)走出了醫(yī)務(wù)室她才松了一口氣。
我們班為有這樣一位可親可敬可愛的老師而溫馨、自豪！
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇三
10歲的時(shí)候，我才開始讀小學(xué)一年級(jí)。
母親為我的15塊學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)整整準(zhǔn)備了三年，此時(shí)，我的一個(gè)哥哥和兩個(gè)姐姐都已經(jīng)在念中學(xué)了，其實(shí)他們學(xué)雜費(fèi)的零頭都要比我一年的學(xué)費(fèi)還要高，但母親為了不讓我的哥哥姐姐們耽誤學(xué)業(yè)，她只好一年又一年地將我的入學(xué)時(shí)間往后推。好不容易攢夠了15塊錢，不料，三年后，也就是在我10歲那年，小學(xué)一年級(jí)的學(xué)雜費(fèi)和書本費(fèi)已經(jīng)比三年前翻了一番，達(dá)到了30塊錢。得到這個(gè)消息后，母親整整哭了一夜。
就在母親打算讓我徹底放棄上學(xué)的時(shí)候，村里惟一的一位公辦教師江。
老師找到了正在地里干活的我的母親……也就是在那一天，我被江老師領(lǐng)到了學(xué)校，開始了我的讀書生涯。事后我才知道江老師答應(yīng)母親愿意為我交那15塊錢學(xué)費(fèi)的。
上學(xué)后，母親僅僅給我買了一個(gè)練習(xí)本。然而對(duì)于一個(gè)初學(xué)寫字的小學(xué)生來說，這一個(gè)本子怎么能夠應(yīng)付那么多的家庭作業(yè)呢?僅僅兩天的時(shí)間，我的練習(xí)本就再也寫不下一個(gè)字了。之后，我就再也沒辦法交上作業(yè)了。
兩天后，我被江老師叫到了他的辦公室。看起來他很生氣，可是當(dāng)他得知我不交作業(yè)的原因后，江老師沉默了，半晌，他抬起頭來，對(duì)我說道：“孩子，我這還有一個(gè)備課本，你先拿去用，以后你的作業(yè)我就用鉛筆改，你用完之后，就可以拿橡皮擦掉，這樣不就還可以再用了嗎?對(duì)了，還有，假如每次你的作業(yè)能全部做對(duì)，我就不在上面寫字，那就表示你的作業(yè)得的`是優(yōu)。你看這樣行嗎?”此時(shí)的我除了感動(dòng)還能說些什么呢?我在心中暗暗發(fā)誓：我一定要把作業(yè)全部做對(duì)，一定要得優(yōu)，不讓老師寫字。臨走時(shí)，江老師又把我拉住了()這是我們兩個(gè)的秘密()你一定要保密呀()。
許多年后的今天，已經(jīng)快大學(xué)畢業(yè)的我還保持著用鉛筆寫字的習(xí)慣，總有人問我為什么?我不為別的，只為了心中的那份紀(jì)念。
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我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇四
“月兒彎彎像小船……”這首熟悉的童謠，伴隨我走過了金色童年。月亮的形象，在我的心中，是美麗的，她像一個(gè)大玉盤鑲嵌在夜空。又像是一個(gè)美味的大月餅，令人垂涎欲滴。
回到家，自然少不了家里人的一片驚訝，因?yàn)橐路珴裢噶耍椅卣０椭郏Ｍ麐寢尣灰鷼猓蠹叶紗栁腋墒裁慈チ耍野咽虑橹v了一遍，結(jié)果他們?nèi)寂醺勾笮Γ坪跻稽c(diǎn)都不同情我的遭遇。媽媽摸著我的頭發(fā)說：“這傻孩子，月亮在天上多美啊，照亮了大地，要是握在你一個(gè)人的手中，便會(huì)掩蓋了它的光芒，夜晚就會(huì)很黑。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇五
我是月亮，我是環(huán)繞地球運(yùn)行的一顆衛(wèi)星，我是離地球最近的天然衛(wèi)星，也是離地球最近的天體。
我本身不發(fā)光，只反射太陽光。我的表面晝夜溫差很大。白天，在陽光垂直照射的地方，溫度高達(dá)127。25℃，夜晚溫度可低到—183。75℃。
我已經(jīng)有46億歲了，人們?cè)谖疑砩仙裨捁适潞驮姡缣K軾的詩句：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。神話故事：嫦娥奔月。
人類你們喜歡我嗎？希望你們會(huì)編出更多的神話故事，來稱贊我！
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇六
有一天，媽媽領(lǐng)我來到新華書店，媽媽說我有一點(diǎn)事要辦，說完就急匆匆地走了。我四處看看，到處都是書，有許多人在那看，有的蹲著，靠著書柜，有的椅著書柜，在那有滋有味的看，就我一個(gè)人在那呆呆的站著。我沒辦法，就隨手拿了一本書，呀，原來是《魯濱遜漂流記》，我一頁頁讀著，看到魯濱遜的智慧與才能。不僅這一本書，還有《狼王夢(mèng)》、《第七條獵狗》，我看得津津有味，從此，書就成了我的一個(gè)非常要好的朋友。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇七
記得有一次，我們班的班主任李老師給我們上了一節(jié)生動(dòng)、有趣的魔術(shù)課。
一天李老師專門拿出一節(jié)語文課，來變魔術(shù)給我們看。同時(shí)這也是一堂作文課。李老師再變魔術(shù)的過程當(dāng)中還有一句咒語，是：“天靈靈，地靈靈，”當(dāng)時(shí)我心里想的不是：“天靈靈，地靈靈”而是：“彌勒佛保佑、觀世音菩薩保佑、玉皇大帝保佑反正是神都照，只要保佑李老師變不成功…”，可惡的，那么多神都不行，一句：“天靈靈，地靈靈”就變成了!服了李老師。
這節(jié)魔術(shù)課讓我印象深刻，同時(shí)也給我?guī)砗芏嗟目鞓贰?/p>
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇八
我學(xué)琵琶是因?yàn)橛腥苏f琵琶好，所以我才報(bào)了琵琶班。琵琶是古代的一種樂器，上窄下寬。彈的時(shí)候手指上還要帶著“假”指甲。
在兩年的學(xué)崖里令我最難忘的就是一次春晚是練習(xí)的曲子。當(dāng)時(shí)是五年級(jí)，我們?cè)诖和砩媳硌莸那邮恰而P陽花鼓》。因?yàn)槭莄調(diào)的曲子，所以我不知所措，因?yàn)槲覄倎砹艘荒昃蛯W(xué)了一個(gè)d調(diào)的音樂，所以c調(diào)的曲子對(duì)我來說簡(jiǎn)直是難如登天。后來老師但心我們有的人不會(huì)，就從頭到尾教了一遍，我認(rèn)認(rèn)真真的聽著唯恐有沒聽見的地方。老師彈完了，同學(xué)們都點(diǎn)了點(diǎn)頭回到座位上開始練習(xí)，而我緊皺眉頭似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來練習(xí)的時(shí)候，同學(xué)們都整齊如一的談著可是我的聲音一進(jìn)來像一只蒼蠅壞了一鍋粥。我緊張著淚水情不自禁的落了下來，滴在我的褲子上。我擦了擦眼淚，可是終究被老師發(fā)現(xiàn)了。
下課了，老師把我留了下來，對(duì)我說，如果沒有搞懂的話，可以問老師，不要不說話，老師在這就是幫助同學(xué)的，所以有什么不會(huì)的都可以問老師，知道了嗎？我點(diǎn)了點(diǎn)頭就回教室了。
第二天，我早早的來到教室求助老師。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇九
初二作文我的老師（一）。
“今天中午的作文作業(yè)，你沒交，體育課留在班上補(bǔ)寫！”老師板著臉嚴(yán)肅地對(duì)我說。
這是發(fā)生在二年級(jí)時(shí)令我傷心的一件事。
那天上午放學(xué)時(shí)，老師布置了一項(xiàng)作文作業(yè)，我按時(shí)在下午上課前交給了組長(zhǎng)。
誰知，到了最后一節(jié)體育課，遭殃的事情卻發(fā)生了，老師點(diǎn)名批評(píng)我沒有交作文，不但不能去上體育課，而且還得留在班里補(bǔ)寫。我一聽，感到非常的委屈，心想：“為了寫好這篇作文，我中午都沒有休息，下午一到學(xué)校就交上去了啊！”但我不敢說，怕老師不相信，誤認(rèn)為我是撒謊的壞孩子，所以就只能忍氣吞聲，硬著頭皮回到座位上，含著眼淚傷心地寫已經(jīng)交上去的作文。
等作文寫完交上去了，體育課也下課了，也就是要放學(xué)了，我眼巴巴地看著教室門口，盼望爸爸快點(diǎn)來為我解圍，可爸爸一來，老師卻就叫我向爸爸認(rèn)錯(cuò)。
面對(duì)爸爸嚴(yán)厲的眼光，我不知道該怎么說，只想大哭一場(chǎng)。
就在這時(shí)，旁邊的黃東毅大聲為我作證：“何宇暉有交作業(yè)啊！”，林千卉也緊跟著說：“我也看到了，他是用有格子的作文紙寫的！”
老師一聽，便轉(zhuǎn)過頭來溫和地對(duì)我說：“對(duì)不起，我誤會(huì)你了！”
我鼻根一酸，眼淚差點(diǎn)奪眶而出，但我竭力忍住了，爸爸摸摸我的頭，慈愛地說：“老師對(duì)你要求嚴(yán)格是好事”，可我卻又想大哭一場(chǎng)。
初二作文我的老師（二）。
我喜歡的老師很多哦，我們班幽默風(fēng)趣的吳老師，漂亮溫柔的胡老師，還有優(yōu)雅的美術(shù)周老師、有點(diǎn)粗魯?shù)捏w育彭老師等，可是我們最喜歡最有感情的還是從一年級(jí)就帶我們的班主任、語文老師楊萍。
楊萍老師上課非常有激情，上課時(shí)我們不知不覺地就被吸引住了，為了提高我們寫作水平，楊老師知道我們都對(duì)電腦感興趣，就“引誘”我們多寫博文，語文作業(yè)經(jīng)常是讓我們“打理”自己的博客，當(dāng)看似枯燥的作文變成博文時(shí)，我們的寫作興趣頓時(shí)提高了，特別是寫完博文立馬發(fā)上去，讓同學(xué)們欣賞、自己欣賞，多有成就感啊，楊老師也花了大量的業(yè)余時(shí)間在博客上和我們交流，我們班幾乎每個(gè)同學(xué)的每一篇博文都有老師的留言，有的是贊美，有的是鼓勵(lì)，有的是指導(dǎo)，有的是玩笑，就這樣，我們班大多數(shù)同學(xué)的博客在排行榜上的位置相當(dāng)靠前呢。
楊老師對(duì)我們的課外活動(dòng)特別關(guān)心支持，很多次我們踢足球比賽，楊老師那么忙的情況下，都會(huì)在旁邊為我們加油鼓勁，我們也不負(fù)眾望，獲得年級(jí)足球賽冠軍呢。我們大課間活動(dòng)跳大繩、踢毽子，楊老師和吳老師幾乎是手把手教我們，還畫了接力跳繩的路線圖，告訴我們應(yīng)該從哪里跳進(jìn)，哪里跳出是最佳路線，特別形象生動(dòng)，就這樣，從開始沒一兩個(gè)人會(huì)跳，到后來班上每個(gè)同學(xué)都跳得很好了。我還寫了一篇作文《跳大繩》，說的就是我們班練習(xí)跳繩時(shí)的趣事。
還有我們的文藝、步操表演等等，從演唱《小白船》、《閃閃的紅星》到運(yùn)動(dòng)會(huì)入場(chǎng)式、亞運(yùn)操比賽，排練時(shí)老師對(duì)我們要求特別嚴(yán)格，聲音也透著嚴(yán)肅，可是每次表演結(jié)束后呢，都能聽到楊老師特別甜美的`聲音：“我們班的孩子就是這么棒！排練時(shí)總是有這樣那樣的毛病，可是一上臺(tái)，小嘴巴一張，臉上表情就這么到位，一舉手一投足都是這么整齊！”然后就會(huì)給我們買來雪糕什么的，聽著老師的贊美，吃著雪糕，我們每個(gè)人心里都美滋滋的，排練時(shí)的辛苦都拋到九霄云外去嘍！當(dāng)然我們的節(jié)目基本上每次都能拿到一等獎(jiǎng)哦。
楊老師教了26年的書，當(dāng)然會(huì)帶學(xué)生了，對(duì)不同性格的同學(xué)自然會(huì)用不同的方法教導(dǎo)，我上課發(fā)言聲音很小，楊老師就創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)讓我在眾人面前大聲說話，現(xiàn)在的我發(fā)言比以前大聲多了吧。還有我們班的黃億，二年級(jí)才轉(zhuǎn)到我們班上來，又是最小的同學(xué)，才來的時(shí)候特別害羞，各方面也不太適應(yīng)，楊老師就特別關(guān)心愛護(hù)黃億，我們有時(shí)候都覺得，楊老師怎么像黃億的媽媽一樣？現(xiàn)在的黃億很不簡(jiǎn)單吶，上次的課本劇表演里，她還演了主角之一呢。
以前同學(xué)們都覺得科學(xué)課乏味，課堂紀(jì)律總是亂哄哄的，甚至有同學(xué)上課時(shí)玩撲克牌，自從這學(xué)期楊老師上我們的科學(xué)課后，也不知怎么了，大家一下子覺得科學(xué)課這么神奇有趣，大家課上積極發(fā)言，課后滿懷熱情地做科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，寫觀察日記，似乎個(gè)個(gè)變成了小科學(xué)家，充滿了探索精神，莫非是楊老師手里有神奇的魔法棒？有的同學(xué)興奮之余，又會(huì)心疼自己的班主任：楊老師已經(jīng)這么忙了，還要上這么多課，真是太辛苦了！
初二作文我的老師（三）。
在學(xué)校里，我最敬愛的老師是我們的班主任-饒老師，她有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，還有一雙大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。
老師待人很熱情，最關(guān)心的當(dāng)然是我們四十八個(gè)調(diào)皮可愛的孩子了。我是老師關(guān)心的“焦點(diǎn)”。
我的體質(zhì)一向很弱，一年級(jí)時(shí)，我得了水痘，眼看馬上就要到期末了，又得了一場(chǎng)大病，醫(yī)生說；：“要休息兩個(gè)星期才行。”那著兩個(gè)星期不是要落下很多課嗎？哎！
又不能好好復(fù)習(xí)了。老是讓我不要太擔(dān)心，身體恢復(fù)了到學(xué)校里去的時(shí)候，老師幫你補(bǔ)上。兩個(gè)星期過去了。我來到105班。饒老師利用課間、午間的休息時(shí)間認(rèn)真講解幫我把落下的課全部上了，跟上了復(fù)習(xí)節(jié)奏。到了復(fù)習(xí)考試時(shí)。我考了九十幾分。要不是老師幫我復(fù)習(xí)、講解，我也不會(huì)考出這樣的好成績(jī)了。
二年級(jí)時(shí)，我們參加合唱比賽，我是指揮員，經(jīng)過幾天的練習(xí)，同學(xué)們的音調(diào)也唱得比較準(zhǔn)了，我指揮得也有模樣了。到了比賽的哪一天，先是一班唱，我們?cè)诼犚话喑獣r(shí)，老師對(duì)我們說，不用緊張，盡自己的全力就行了。胡老師播出音樂，我開始指揮。過了一會(huì)兒，兩首歌唱完了，我們有順序的回到了教室。過了幾天，合唱比賽的結(jié)果出來了，第一名是205班，耶！
我們贏了。我們很開心，當(dāng)然這里不開班主任的鼓勵(lì)。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十
“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤。”“月來滿地水，云起一天山。”“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。”從古到今，文人墨客都在關(guān)于月亮的詩句上留下了印記。今天，我也要講一講小時(shí)候關(guān)于我和月亮的故事。
小時(shí)候，一旦割破了耳朵，媽媽就會(huì)說：“月亮公公割你耳朵嘍！”那時(shí)的月亮又彎又尖，真的很像一把彎刀。我的耳朵痛極了，就像被火燒過一樣。我揉著耳朵，狠狠地瞪了月亮一眼。月亮似乎也對(duì)著我吹胡子瞪眼：“不就割了你一下嗎？你瞪我干嘛？”
小時(shí)候，在中秋節(jié)的晚上，我常常一邊吃著月餅，一邊看月亮。那時(shí)的月亮就像月餅里的咸蛋黃，又圓又黃。只不過它泛的不是油光，而是柔光。柔和的月光靜靜地灑在流淌的小河里，灑在微微凸起的山坡上，更添加了幾分靜謐。常常說月亮代表著團(tuán)圓，月餅也代表著團(tuán)圓。一家人圍坐在桌子旁邊一邊賞月一邊閑聊，或許這就是幸福的味道吧！看著月亮的黑斑，我又把它想象成煎雞蛋上面的焦斑，一塊黑，一塊黃。（我的口水嘀嗒、嘀嗒……）。
小時(shí)候，怎么也弄不懂月亮為什么跟著我走，以為它是想和我做朋友。每次，月光照到身上，都會(huì)把自己想象成魔仙：“巴拉拉能量——變！”很多次在夢(mèng)中看見月亮和我一起變身，月亮仿佛笑瞇瞇地看著我。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十一
九月，天高云遠(yuǎn)，桂子飄香，正值學(xué)子歸學(xué)好。再回首，校園的一花一草；再回首，同學(xué)們那一張張燦爛的笑臉；再回首，老師那款款的身影。在四年的光陰里，有許許多多教過我的老師，他們無私奉獻(xiàn)，源源不斷地把知識(shí)傳授給我們。但，毛老師是這些老師中，最值得我崇拜的一位。
曾記得開學(xué)第一天，教室里，同學(xué)們都在吵吵鬧鬧，議論著我們的新班主任是男是女，毛老師一進(jìn)來就給我們一個(gè)“下馬威”。我們都以為這個(gè)老師特兇。可是接著，毛老師又自我介紹了一番自己的“光榮業(yè)績(jī)”，頓時(shí)，引得大家哄堂大笑。而在笑聲中我深深體會(huì)到了毛老師的幽默與可愛。
同時(shí)，我更欽佩毛老師的盡責(zé)敬業(yè)。我們這個(gè)班的學(xué)生既調(diào)皮又不愛學(xué)習(xí)，毛老師真是為我們這個(gè)班操碎了心。有時(shí)毛老師為了處理我們班里的大事小事來不及批改我們的作業(yè)，在深夜里不辭辛苦挑燈夜戰(zhàn)。困了，就趴在桌子上打個(gè)盹，然后繼續(xù)工作。辦公室里其他老師都回家了，只有毛老師辦公桌上的臺(tái)燈仍頑強(qiáng)的亮著。毛老師雖然是一個(gè)男老師，但關(guān)心學(xué)生卻是無微不至的。記得班上有一個(gè)來自單親家庭的孩子由于媽媽在日本打工，因此，只能長(zhǎng)期跟爺爺奶奶生活在一起。兩位老人對(duì)他疏于管教，導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差。毛老師了解情況后，像父親一樣對(duì)他悉心照顧，還經(jīng)常帶他回家吃飯，教他作業(yè)。經(jīng)過毛老師的精心呵護(hù)，那個(gè)曾經(jīng)調(diào)皮搗蛋的同學(xué)成績(jī)有了很大的提高！
同時(shí)，告訴大家秘密，毛老師的眼睛會(huì)說話，我是一個(gè)膽小的女孩，上課不愛舉手發(fā)言，總擔(dān)心回答錯(cuò)了會(huì)被同學(xué)笑話。有一次，毛老師在講課時(shí)提了一個(gè)發(fā)人深省的問題讓我們回答，我心里雖有答案卻老舉不起手，毛老師看出了我的心思，目光立刻投向我，那目光中包含著微笑和鼓勵(lì)，好像在說：“孩子，勇敢點(diǎn)站起來，我相信你一定行的！”當(dāng)時(shí)我真的被他目光里的那股力量激勵(lì)了，“嗖”地一下高高地舉起了手，很流利地回答了問題。剎那間，課堂里響起了一片熱烈的掌聲。當(dāng)時(shí)，我真的感覺很自豪很激動(dòng)。打那以后，我對(duì)自己更充滿了自信！
最敬愛的毛老師，如果我們?nèi)嗤瑢W(xué)是那片片樹葉，那您就是粗大的樹干，我們從您的身上不斷地汲收養(yǎng)分；毛老師，您又如紅燭一般，燃燒了自己，照亮了他人。講臺(tái)催人老，您為了我們，一根又一根的白頭發(fā)無情地冒了出來，可您還是甘為人梯，還是無怨無悔。十年樹木，百年樹人。談起往事，我深深地感謝您在我幼小的心田里播下了文學(xué)的種子！
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十二
寧靜的午后，我沏好一杯紅茶，以最舒適的姿勢(shì)坐著，幾本書攤在桌上，我隨手拿起一本開始閱讀起來。
這一本厚厚的米黃色的書，名稱是《人性的弱點(diǎn)》，作者是美國(guó)的戴爾?卡耐基。雖然封面算不上精致，但我卻把它當(dāng)寶貝似的小心地捧著細(xì)細(xì)品味，尋找人生真諦，感悟生活的哲理，書中每一個(gè)小故事都會(huì)讓我頗有感觸。我很是欣賞這本書，就好比我很是欣賞一個(gè)人，深深地被他的精神感染著，甚至這本書告訴我的道理，讓我認(rèn)為是所有哲學(xué)書中無與倫比，出類拔萃的。
因?yàn)闀鴮?shí)在太厚，一天也看不完，所以我不得不放下它，又翻開另一本書，這是一本名為《同類》的漫畫書，雖說是漫畫書，但它卻和大多數(shù)漫畫書不一樣。作者夏達(dá)用細(xì)膩的文筆和朦朧的畫風(fēng)描繪出女生之間那種緋夷所思的.真摯的友情。到最后那句“我的夏天，提前到來了”讓人覺得整個(gè)故事雖然曲折但那段無限美好的童年時(shí)光回憶起來卻無限溫馨。少女澀澀萌動(dòng)的年紀(jì)和內(nèi)心情感極致地反映了現(xiàn)實(shí)生活中處在花季的女孩的小心思。
看完這本書，我格外感動(dòng)，因?yàn)槲乙苍裤健⒒孟搿肋^。
紅茶早已喝完，覺得有些疲憊的自己趴在桌上，把頭埋進(jìn)手臂里，閉上雙眼，回憶著剛才所看的書的內(nèi)容。兩本完全不一樣的書在我心里消之不去，念念不忘，我這時(shí)抬起頭來，握住一支筆，記錄下這樣兩句話：
“能設(shè)身處地為他人著想，了解別人心里想些什么的人，永遠(yuǎn)不用擔(dān)心未來。”
“回頭看去，青澀或許是另一種甜蜜，殘缺或許也是另一種美麗。”
我愛看各種書，對(duì)書有著濃厚的情感;我愛喝茶，最喜歡苦苦的紅茶;我愛午后，喜歡午后的陽光透過窗子照在身上暖暖的感覺。
同時(shí)，我非常渴望自己能擁有一個(gè)庭院，微涼的午后坐在枝繁葉茂的大樹下看書，品茶，接受心靈的洗禮。
我不小心就這樣睡著了，茶杯還未洗，書籍還未收拾好，陽光暖暖的，我歪著頭，瞇縫著眼，在夢(mèng)中囈語著：“書……”
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十三
書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多書的事。
有一次，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書店里，店長(zhǎng)就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。
雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個(gè)小時(shí)過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。
書給了我們知識(shí)，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會(huì)讓書繼續(xù)陪著我走下去！
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十四
高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進(jìn)步的階梯。我喜歡看書，一看到書就像饑餓的人看到面包一樣。只要有一本書沒看完，我就會(huì)想盡一切辦法把這本書看完，什么時(shí)候也不例外，這已成了我的習(xí)慣。
“哎，老大，大哥，你把這本書借給我吧！我不會(huì)弄丟的，行嗎？”
“那，好吧，可不準(zhǔn)弄丟哦。”
哈哈，這本《瘋瘋癲癲的阿凡提》總算被我借到了，我又可以痛痛快快地看一本我沒看過的書了，我高興得手舞足蹈。
放學(xué)了，我高高興興地把書收進(jìn)書包，樂癲癲地跑回了家，還沒歇一會(huì)兒，便拿出書，高高興興地看了起來，“哈哈！這個(gè)怎么……哈！”
“陳邢杰，你干什么呢？作業(yè)做了沒？”
“噢，我在看……我在做呢。”
媽媽剛才這一問，把我嚇出了一身冷汗，如果媽媽來檢查的話……我不敢再想下去了，我小心翼翼地打開書包，不敢發(fā)出一點(diǎn)聲音，我拿出作業(yè)本，奮筆疾書地寫了起來，因?yàn)榭磿吹臅r(shí)間有點(diǎn)長(zhǎng)，做完作業(yè)時(shí)已經(jīng)六點(diǎn)了，還要做媽媽布置的作業(yè)好不情愿啊！可沒辦法。在做作業(yè)的時(shí)候，我也不免要找個(gè)借口看一會(huì)書，我假裝肚子疼躲進(jìn)洗手間偷偷地看一會(huì)，可這本書實(shí)在太好笑了，我好幾次都要笑出聲，只得克制自己，但媽媽還老是產(chǎn)生疑問，“兒子，你怎么這么長(zhǎng)時(shí)間還不出來？”我連忙回答：“快了，快了，馬上好了。”就這樣過了好幾個(gè)“馬上”，直到媽媽“咚咚咚”地來敲門時(shí)，我才把書藏進(jìn)衣服里，把水放得“嘩嘩”響，才打開門，扶著墻壁裝著有氣無力的聲音說：“媽媽，我身體不舒服，想早點(diǎn)睡。”“好，你早點(diǎn)休息，作業(yè)就別做了。”“那您也早點(diǎn)睡吧。”耶！耶！我在心里高興地大喊，因?yàn)槲业挠?jì)劃成功了。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十五
“讀書破萬卷，下筆如有神。”這是杜甫說的話。所以，我要好好讀書，多讀多學(xué)。我是一個(gè)愛看書的人，一讀起來就如饑似渴，連爸爸媽媽叫我都沒聽見。他們拍了我一下，我才從“夢(mèng)”中驚醒過來。他們總叫我“小書蟲”。因此，我有一個(gè)個(gè)讀書的故事。
有一天，我吃完美味的晚飯，就拿了一本書，坐在沙發(fā)上津津有味地看了起來。我一會(huì)兒憂傷，一會(huì)兒哈哈大笑。嘴里嘰里咕嚕的.，在和故事中的人說著悄悄話；忽然，我眼睛里閃著一樣的光，在和故事中的壞角色激烈地爭(zhēng)吵，問他為什么這么壞。一刻鐘過去了，半小時(shí)過去了，我越來越激動(dòng)。我像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)我來說好像已經(jīng)消失了——大約過了一小時(shí)，我才停下來，合上書，思考了一下，剛剛看的內(nèi)容講了什么，道理是什么，然后把書放到桌子上。一看鐘，七點(diǎn)半了，我又看到了書包，不禁打了一下頭，說：“那么晚了，我作業(yè)還沒做呢！”這時(shí)，媽媽也聽到了，生氣地說：“看都幾點(diǎn)了，一看書就停不下來了，連作業(yè)都沒做！”
一本你喜愛的書就像一位知識(shí)淵博的老師，也是一個(gè)帶你去知識(shí)寶庫的向?qū)АＮ揖褪且粋€(gè)愛看書的人。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十六
你知道我最喜歡什么東西嗎？會(huì)是一個(gè)朋友，一本有趣的書，一部手機(jī)，還是一個(gè)精美別致的書包……雖然這里有很多選項(xiàng)，但你問到我我就會(huì)毫不猶豫地回答：“我最喜歡一本書。‘’我與書有許多故事，我會(huì)為看書“不擇手段”，有時(shí)也會(huì)因?yàn)榭磿浺恍┲匾氖虑椤?/p>
我看書就像魚鉆進(jìn)了海洋，我經(jīng)常把自己比作航海家，在無邊無際的書的'海洋里遨游，直到找到最合適的小島。
有一天，媽媽出去買炒菜要用的鹽，叫我把飯煮下去，但看書時(shí)別人跟我說話時(shí)，我總是左耳進(jìn)右耳出。那次我答應(yīng)下來之后，心中總有一種感覺，想自己有什么事情沒有做，可我卻認(rèn)為是今天書沒看夠，而缺少的哪種滿足感吧！于是又認(rèn)真地看了起來。直到媽媽跑進(jìn)廚房時(shí)大叫我的名字時(shí)我才如夢(mèng)初醒，知道自己忘記了媽媽給我的任務(wù)，便馬上承認(rèn)了錯(cuò)誤。媽媽也原諒了我。我以后一定不能再犯這樣的“錯(cuò)誤”了。看起書來就成了個(gè)十足的“馬大哈”。
雖然因?yàn)榭磿鴽]有完成父母交待的“任務(wù)”，但是我明白在這漫長(zhǎng)而又短暫的讀書生涯中只有好好讀書才能讓自己長(zhǎng)大成人之后不會(huì)說自己黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十七
從幼年時(shí)，書就悄悄進(jìn)入我的生活，陪伴我成長(zhǎng)。
童年不識(shí)書的滋味。
小時(shí)候，我不會(huì)讀書，因此，也不愛讀書。
每一次，媽媽教我認(rèn)字以后，都給我買小連環(huán)畫讓我讀。可是我不想耽誤玩耍的時(shí)間，便每天都不完成媽媽交給的任務(wù)。因?yàn)檫@個(gè)，媽媽經(jīng)常批評(píng)我。
初見書欣喜若狂。
我喜歡上讀書，是一次偶然的機(jī)會(huì)。5歲時(shí)，姑姑從北京給我買了一本注音版的《格林童話》，鼓勵(lì)我讀書。我在被逼無奈的情況下，只好翻開了第一頁。剛開始讀書的我，突然發(fā)現(xiàn)了讀書是一件多么有趣的事，因?yàn)槲冶焕锩娴那楣?jié)深深地吸引住了。我就像一株即將枯萎的小草，忽然得到了雨露的滋潤(rùn)一樣。從那以后，媽媽也不斷的給我買《假如給我三天光明》、《名人傳》、,《鋼鐵是怎樣煉成的》等比較深?yuàn)W的書。
我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十八
書，陪著我走過了12年，雖然這12年普普通通，但是，卻發(fā)生了許多關(guān)于書的事。
有一次，我在書店里發(fā)現(xiàn)了一本有趣的書。但是，書非常貴，于是我產(chǎn)生了一個(gè)念頭：在書店里讀完。于是我每天跑到書店里去看，但是如果被老板注意了就完了！幾天后，我發(fā)現(xiàn)我每次到書店里，店長(zhǎng)就會(huì)盯著我。我心里想：哎呀，好像被發(fā)現(xiàn)了！于是，我決定就待在書店里，一口氣把它讀完。讀完了那本書，一抬頭，呀！已經(jīng)讀了2個(gè)小時(shí)多了！于是，我站起來，雖然腳有點(diǎn)麻木，不過我總算把那本書讀完了！我踏著輕快的腳步離開了書店。
在朋友家，也發(fā)生了一件事：那天，我和媽媽去朋友家，我在朋友家發(fā)現(xiàn)了一本很有趣的`書。我高興極了，就馬上坐在椅子上看起來。
雖然我讀得很快，但那本書很厚。一個(gè)小時(shí)過去了，該回家了，媽媽在樓下叫了我好幾聲，我都聽不見媽媽只好上樓叫我，那時(shí)，我還在聚精會(huì)神地看書呢！結(jié)果，媽媽一叫，我嚇了一大跳，好半天才回過神來。
書給了我們知識(shí)，也給了我們樂趣，我很喜歡書，所以，我會(huì)讓書繼續(xù)陪著我走下去！
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我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇十九
我人生中要是沒有書，那我的人生一點(diǎn)也不快樂。有了書，我的人生就變得五彩繽紛。
記得小時(shí)候，我還不會(huì)看書，但我總是整天求著媽媽給我講故事，每本書都告訴了我一個(gè)道理，那段日子，我知道了聰明的神筆馬良，善良的丑小鴨，還有兇猛的獅子王。
有一次，外公送我一本書，那是小學(xué)一年級(jí)，我已經(jīng)會(huì)看書了。我非常開心，做完作業(yè)的時(shí)候，無聊的時(shí)候，總是捧著一本書，一看就是一整章。因?yàn)槲遗聞e人拿我的書，就把它藏在了冰箱上。
過了幾天，我放學(xué)回家，做完作業(yè)想把書拿下來，卻發(fā)現(xiàn)書本不見了。我把整個(gè)冰箱都翻了一遍，都沒找到。我連忙跑去問媽媽，媽媽說：“整天就知道看課外書，沒收了！”我硬是要讓媽媽還給我，我拖著媽媽的腿，賴在地上不肯起來。媽媽沒有辦法，只好把書給我了。我跑回房間，津津有味地看了起來。
晚上睡覺時(shí)，爸爸和媽媽悄悄地走進(jìn)我的房間，把我肚子上的書拿走了，當(dāng)他們剛要拿時(shí)，我故意翻了個(gè)身，把書壓在了身下。爸爸沒有辦法，饒了一下我的癢癢，繼續(xù)拿我的“寶貝”，我把臉躲在一邊，偷偷地笑了。
早上一醒來，我就故意問爸爸：“我的書怎么不見了？”爸爸神秘地笑了一下，說：“我藏在了一個(gè)很隱秘的地方。”我沖進(jìn)爸爸的房間，翻箱倒柜地找了起來，我看到爸爸的枕頭底下露出了書本的一角，就立馬跑過去，把書本攥了出來。果然在這！我得意地沖爸爸晃了晃手里的書，又跑回房間看了起來。當(dāng)我打開書本，發(fā)現(xiàn)書本上被折了一個(gè)角，原來爸爸也喜歡看書呀！
書是我人生中不可少的，要是沒有了書，我的人生中就關(guān)上了一扇大門。要是有了書本，我就多了一個(gè)好朋友。
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我和書的故事學(xué)生范文（20篇）篇二十
“書是人類進(jìn)步的階梯”，這句話大家一定很熟悉吧，沒錯(cuò)，它就是出自大名鼎鼎的史學(xué)家高爾基之口。書籍，能帶給我們?cè)丛床唤^的智慧，能引導(dǎo)人類邁著堅(jiān)定的步子向前發(fā)展。沒有了書，世界也許會(huì)陷入恐慌——許多人是通過書籍來了解世界，如果沒有了書，那他們豈不是與世界失去了聯(lián)系？孩子們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí)，沒了書本，就也沒有了學(xué)習(xí)目標(biāo)，那孩子們?cè)趯W(xué)校里豈不是只能不知所措地坐著？書籍，它傳承給我們知識(shí)、開拓我們的眼界。
從小到大，我一直生活在書海之中。學(xué)校里的課本、媽媽給買的課外書，我都看得津津有味。因?yàn)槊恳淮伍喿x，都能從中發(fā)現(xiàn)新的東西，一個(gè)詞語，一個(gè)句子，初次理解時(shí)比較生疏，但過了一段時(shí)間，再把書拿出來看一看，就發(fā)現(xiàn)不僅自己理解得更透徹了，而且有時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)詞或句子如果從另一個(gè)角度來理解，有可能會(huì)體會(huì)到一種不一樣的境界。
從只看一些小畫書到閱讀古今中外的名著，看書讓我認(rèn)識(shí)了許多以前不認(rèn)識(shí)的字，懂得一些以前比較懵懂的道理，書籍給予了我智慧與力量，拓展了我的見識(shí)，書陪伴我成長(zhǎng)！