優(yōu)秀作文是一種給予希望和夢(mèng)想的力量，通過(guò)文字的啟示能夠讓人們對(duì)未來(lái)充滿信心。大家一起來(lái)欣賞一下小編為大家挑選的一些優(yōu)秀作文范文，它們有不同的主題和風(fēng)格，但都很出色。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇一
“媽媽，我的音樂(lè)寶盒呢？”
“在你心里面?。 ?/p>
對(duì)啊，我為什么這么快樂(lè)，因?yàn)橐魳?lè)寶盒在我心里面，為我筑就了一個(gè)永遠(yuǎn)無(wú)悲傷的堡壘。
“爸爸，我的‘夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)’門票呢”
“也在你心里面?。 ?/p>
是啊，“夢(mèng)幻音樂(lè)會(huì)”的門票已經(jīng)在我心里了，時(shí)間來(lái)不及了，我們趕緊出發(fā)，去看音樂(lè)會(huì)吧！
哇！跟我腦海里想象的一樣，金色的殿堂與快樂(lè)之神，就像今天他們只迎接我一樣，組成兩列站在門口，擺出很紳士的樣子，彎腰伸手，歡迎我進(jìn)入音樂(lè)殿堂。
這時(shí)，音樂(lè)士兵向我解釋這些都是今晚的特邀嘉賓，為您而唱。
我突然感覺(jué)我像有多么高貴一樣，喔，我明白了，我因音樂(lè)而快樂(lè)，因音樂(lè)而感受到世界的美好，就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)是給人帶來(lái)快樂(lè)與休閑的。
我坐在寶座上，靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)家們帶來(lái)的美妙金曲，伴舞者們的優(yōu)美舞姿，演奏者們陶醉與精湛技術(shù)讓我深深感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。無(wú)論是唱功，還是演奏技術(shù)，都在詮釋著音樂(lè)的.美，華麗，無(wú)與倫比。歌詞的箴言，旋律的依戀，都在闡述著一個(gè)個(gè)愛(ài)音樂(lè)人的追求與不懈努力。
音樂(lè)，是我的快樂(lè)之源，是我精神的寄托，每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，都可以感受得到音樂(lè)的真諦、樸實(shí)與信仰。音樂(lè)從近代到現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多，也改變了許多，近代時(shí)的音樂(lè)是十分莊重的宮廷音樂(lè)，現(xiàn)代的音樂(lè)是充滿了流行風(fēng)，連鋼琴曲也不例外。我喜歡古典，喜歡現(xiàn)代，喜歡流行，只要是讓我快樂(lè)的音樂(lè)我都會(huì)去欣賞，因?yàn)橹挥幸魳?lè)才能給我快樂(lè)，放松與自由。
就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)讓我融進(jìn)快樂(lè)里，擁有一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活中的種種困難，讓我仰起頭不再被困難所打倒?！按蜷_(kāi)窗傾聽(tīng)你送我的旋律，我要微笑飛到你心里面……”這句歌詞是我最欣賞的，是的，音樂(lè)帶給我微笑，祝福以及一切堅(jiān)強(qiáng)的力量。貝多芬面對(duì)喪失聽(tīng)力的狀態(tài)，還依然癡迷于音樂(lè)創(chuàng)作；莫扎特面對(duì)生活的窘迫與不堪重負(fù)，還依然堅(jiān)持演出，創(chuàng)作好的音樂(lè)給大家聽(tīng)；周杰倫患有家族遺傳病，他還在大家面前笑口常開(kāi)。這些音樂(lè)才子因?yàn)橐魳?lè)而快樂(lè)，堅(jiān)持，偉大與頑強(qiáng)，是音樂(lè)支撐著他們走向事業(yè)的頂峰，擁有平和的心去面種種困難。
我需要音樂(lè)帶給我快樂(lè)，它是我的力量之源，更是我的快樂(lè)之源，我會(huì)好好擁有它，讓它來(lái)充實(shí)我的生活、我的心與我的夢(mèng)想。
音樂(lè)會(huì)結(jié)束了，我的心仿佛還陶醉在音樂(lè)會(huì)里，陶醉在音樂(lè)無(wú)邊無(wú)際的幻想里，久久不得離去，就讓我再陶醉一會(huì)兒吧，讓我陶醉在音樂(lè)的幻想里，享受音樂(lè)家們帶給我的快樂(lè)與支持，堅(jiān)強(qiáng)與力量。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇二
仿佛是一霎那，我就患上了蕁麻疹。不能吃魚(yú)、蝦、蟹、牛奶，連空氣中的灰塵都會(huì)過(guò)敏，渾身起大紅疙瘩，奇癢無(wú)比。又聽(tīng)說(shuō)此病不能根治，宋慶齡就是由于此病致死的，導(dǎo)致得了此病的我聽(tīng)得一愣一愣地，被嚇得不輕，臉都白了。
怕自己什么時(shí)候會(huì)突然離開(kāi)這個(gè)世界。
為了物質(zhì)的追求？
可是，一個(gè)人如果連命都掌握不了，那物質(zhì)更會(huì)離他而去，成為一片無(wú)盡的虛空——。
可隨即，心中又是一冷，可能嗎？
輾轉(zhuǎn)了好多醫(yī)院，吃藥打針掛水，抹藥膏，可病情卻反復(fù)發(fā)作。喝了半年的中藥，才終于控制住了病情。個(gè)中辛酸，現(xiàn)在想來(lái)，滿嘴都是苦澀的中藥味。
一年后，消跡多時(shí)的病魔又如雨后的春筍般冒了出來(lái)，并且越發(fā)兇猛，心中不由得打起了最初的念頭，卻又被那位名叫霍金的人給打敗了。他在大學(xué)時(shí)就已經(jīng)有些發(fā)病的征兆，他也想過(guò)自盡?？伤戆c瘓，不能言語(yǔ)，不也度過(guò)了那么多年，還成為了偉大的數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家；不也還能歪著頭咧著嘴，癱在輪椅上完成了冰桶挑戰(zhàn)！
名人的故事，往往是消除苦痛的良藥。
小小的蕁麻疹，又能奈我何！
如今，大病已過(guò)，進(jìn)入深秋了。焜黃落葉墜落，如隕星點(diǎn)點(diǎn)。落葉現(xiàn)雖落，明且復(fù)將開(kāi)。現(xiàn)實(shí)是現(xiàn)實(shí)，而明日矣可是明日。
想至此景，不有眼中滿是春色，此景只應(yīng)天上有，為何下得凡塵來(lái)？
心中的快樂(lè)逸然——。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇三
“叮鈴鈴”上課了，老師帶來(lái)了一個(gè)投獎(jiǎng)箱。同學(xué)們一看，便議論紛紛，交頭接耳。有的說(shuō)：“老師肯定是讓我們抽獎(jiǎng)。”有的說(shuō)：“老師一定會(huì)讓我們寫(xiě)的?！闭媸钦啥蜕忻恢^腦呀！也不知老師的葫蘆里賣得是什么藥。
老師笑容滿面，說(shuō)：“今天，我們來(lái)抽一次獎(jiǎng)，誰(shuí)抽中了，誰(shuí)就是獎(jiǎng)神，還會(huì)得到個(gè)小禮物哦！”
開(kāi)始抽獎(jiǎng)了，同學(xué)們躍躍欲試，可是怎么也抽不中，終于，到我前面一位同學(xué)了，只見(jiàn)他低下頭，眼睛像臺(tái)掃描機(jī)似的，看著一片片“誘人”的紙片，終于，他找中了目標(biāo)，伸下他那又粗又短的手，他屏息凝視，眼睛一眨也不眨，生怕有什么差錯(cuò)。只見(jiàn)他迅速打開(kāi)紙，滿懷期望地看著手中的紙片，“哎。”他深深地嘆了口氣，垂頭喪氣地回到了座位上。
終于到我了，我十分興奮，心想：剛才我那幾位同學(xué)都沒(méi)中獎(jiǎng)，那獎(jiǎng)神非我莫屬了。我心里暗自得意，我也模仿上一位同學(xué)，低下頭，用眼睛掃視了一遍，嗯，就這張了。我鎖定了目標(biāo)，用雙手抓去。我拿出紙片，雙手合十捧在手心，撲地跪在地上，苦苦哀求道：上天啊，保佑我中獎(jiǎng)吧，求求您了。我又站了起來(lái)，閉上眼睛，輕輕地打開(kāi)紙片，慢慢睜開(kāi)眼。定睛一瞧，一蹦三尺高：真沒(méi)想到上天會(huì)大發(fā)慈悲呀，竟然中獎(jiǎng)啦！我高興地?zé)o法用語(yǔ)言形容，得意洋洋地回到了位子上。路上，小鳥(niǎo)站在枝頭，唱著優(yōu)美的歌曲，樹(shù)葉也“沙沙沙”的為鳥(niǎo)兒們伴奏，所有人都在為我唱著“中獎(jiǎng)之歌”。
??！抽獎(jiǎng)能給人帶來(lái)多么大的開(kāi)心，我的快樂(lè)之源就是這樣誕生的。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇四
其實(shí)在很多時(shí)候我都心浮氣躁地，手中抓著筆，卻又不知道自己上一秒在干什?？傆X(jué)得學(xué)習(xí)太麻煩，其實(shí)卻不知是自己太懶。
而每當(dāng)我昏昏然不知要做什么時(shí)，總喜歡要抱一本書(shū)來(lái)看。
從很小的時(shí)候就開(kāi)始看書(shū)到現(xiàn)在，從兒時(shí)的小人書(shū)再到現(xiàn)在的名家經(jīng)典，我看了多少書(shū)連我都說(shuō)不清。最早是《幼兒畫(huà)報(bào)》，那時(shí)總喜歡小紅袋鼠的故事和發(fā)生在東倒西歪小老鼠身上的事，每一期看下去都能讓我樂(lè)不思蜀，自然也忘了哭。
再大一些，看的書(shū)就很少有圖畫(huà)了，只是一直在講故事，像《天方夜譚》、《伊利亞特》和《奧德賽》一類的，好像那時(shí)老媽比較崇尚西方的兒童故事書(shū)，便給我買了許多歐美的文學(xué)。我都快成了西方人了，但卻也在接受西方的文化中快樂(lè)著。
后來(lái)，我又喜歡上了魯迅這樣的民國(guó)時(shí)期的文學(xué)家，喜歡她的《吶喊》和《彷徨》。但我卻更喜歡他的灑脫，他的一針見(jiàn)血。他不喜歡說(shuō)話拐著彎地說(shuō)，而我也不喜歡。總覺(jué)得或許只有他才能是中國(guó)的文豪，其實(shí)也是，他永遠(yuǎn)是最名符其實(shí)的一位文學(xué)家。
現(xiàn)在又很喜歡像郭敬明、笛安一類的青年系文學(xué)家。喜歡他們的活潑富有朝氣，就連他們的陰沉悲愴我也喜歡。每次等他們的書(shū)出版時(shí)，我的等待總因他們的文字的細(xì)膩而小心翼翼起來(lái)。
好像我小時(shí)候除了讀了《唐詩(shī)三百首》和《宋詞》之外沒(méi)有怎么讀詩(shī)歌，或許我個(gè)人還是比較偏向散文。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我還有時(shí)間，我可以在今后緩下腳步，去讀背一些詞曲。
我的書(shū)，便是我的快樂(lè)之源。那里有清冽的泉水為我解渴，那里有清幽的竹林讓我心靜，那里有翼然的四角亭臨于泉上，那里有我渴望的精靈四處紛飛，那就是書(shū)。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇五
天空，烏云密布，下著雨。
雨，像一把把冰雪做的匕首，無(wú)情地扎著我的心，使我的心情更加的煩躁不安，像一團(tuán)火在心中燃燒。
唉，為什么偏偏會(huì)交到這樣的朋友？
這個(gè)女孩，鬼點(diǎn)子特多用媽媽的話說(shuō)就是“機(jī)靈”。今天，不知為何，她會(huì)讓我如此氣憤，甚至想去踢他，想去咬他。
上完數(shù)學(xué)課，我發(fā)現(xiàn)她的頭發(fā)亂了，就跟她說(shuō)，重新扎一下吧，不然太難看了。她眉頭一皺，眼睛一瞪，沖我大喊：再難看也沒(méi)有你難看，切。看她的表情，就像一頭豹子要馬上吞了我似的，我好像沒(méi)有聽(tīng)明白，愣了一下，有些不知所措。我以一秒鐘的時(shí)間，立刻換了一種心態(tài)，由晴天轉(zhuǎn)為陰天，不是她吞了我，而是恨不得我要去咬他一口，扇他一巴掌。
回到家，把書(shū)包扔到沙發(fā)上，就抔到自己的小床，豆大的雨滴打在窗戶上，它似乎要把玻璃打碎才愿意罷休，我味同嚼蠟地吃了幾口飯，回到了自己的分房間。鎖上門，掏出手機(jī)，打開(kāi)音樂(lè)，就放阿炳的《二泉映月》吧。
起初，琴聲委婉連綿，猶如山泉從有幽谷中蜿蜒而來(lái)，緩緩流淌。隨著旋律的升騰跌宕，步步高昂，音樂(lè)進(jìn)入高潮。這就像阿炳在告訴人們，他愛(ài)那支撐他度過(guò)苦難一生的音樂(lè)。阿炳是一生不屈不撓，雖然終日帶著墨鏡，街頭賣藝，但是他不會(huì)向命運(yùn)低頭，有著不屈的傲骨。他熱愛(ài)音樂(lè)，也激發(fā)了我對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)。
想想這樣，我平日里所受的委屈都算不了什么，只是天空中偶爾落下的雨滴而已，想到這里，我的委屈一下子飛到了九霄云外，重新做回了開(kāi)朗的自己。
從那以后，音樂(lè)成了我的快樂(lè)之源，成為我的好伙伴。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇六
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位品德高尚的人談話。”是的，讀一本好書(shū)，就像交到了良師益友，會(huì)從中獲取知識(shí)，使我們受益匪淺；讀一本好書(shū)，就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光里，使我們心曠神怡；讀一本好書(shū)，是精神上的享受，也會(huì)使我們的氣質(zhì)發(fā)生改變；讀一本好書(shū)，就像找到了快樂(lè)的源泉，使我們領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
乘著一葉扁舟，我們遨游在書(shū)的海洋里，各式各樣的書(shū)籍映入眼簾，使得我們眼花繚亂。
歷史書(shū)所記載的事，不但讓我們了解了，從中我們也領(lǐng)悟到了人生道理。
拿來(lái)一本好書(shū)，它給我們的感覺(jué)，不是無(wú)趣的，而是，生動(dòng)有趣的。如：從《百草園到三味書(shū)屋》文中只用了一些樸實(shí)的句子。寥寥幾筆卻把小時(shí)候，發(fā)生的事。描寫(xiě)的十分細(xì)膩，使讀者們從字與字行與行之間，對(duì)童年的懷念的深刻情感。當(dāng)讀到朱自清的散文《匆匆》時(shí)，我從文中體會(huì)到，人生中的時(shí)間流逝的很快，讓我似有所悟。
當(dāng)我翻開(kāi)名著《西游記》，孫悟空一路上保護(hù)唐僧，表現(xiàn)了對(duì)唐僧的忠心，豬八戒有時(shí)雖然偷懶，卻也十分仗義。沙和尚則是一路上任勞任怨。在作者筆下，生動(dòng)寫(xiě)出他們四人活潑可愛(ài)的形象。
翻開(kāi)書(shū)，看到一個(gè)又一個(gè)跌宕起伏，扣人心弦的故事，讓我們愛(ài)不釋手。我們會(huì)從中學(xué)到，許多知識(shí)和人生道理。
我想起了一句話：“孩子啊！多讀點(diǎn)書(shū)，長(zhǎng)大會(huì)有用的?！钡拇_，書(shū)就像指向標(biāo)，指引我們?nèi)松缆贰?/p>
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇七
“民以食為天”沒(méi)錯(cuò)，的確如此，我就是一個(gè)“骨灰級(jí)吃貨”見(jiàn)到美食，我簡(jiǎn)直會(huì)發(fā)狂。美食于我而言，如高山遇流水，如鬼斧遇神工。品味美食，是一種酣暢淋漓的快樂(lè)。
它，是蟹黃與面粉的交融，是來(lái)自深海與南方的美味結(jié)合，蒸爐以最透徹的方式與它交流，散發(fā)出迷人的清香，那香味，猶如看不見(jiàn)、摸不著的輕煙，在空氣中裊裊回轉(zhuǎn)，直沁人心;又仿佛檀香一炷，令人心醉神迷。q彈爽滑的表皮與細(xì)嫩的蟹黃、蟹肉交相呼應(yīng)……蟹黃包，我最愛(ài)的美食之一。夾起一個(gè)蟹黃包，一口咬下，湯汁瞬間噴濺而出，滿嘴流油，用味蕾細(xì)細(xì)品味著這人間佳肴。
吃，是我這一生最大的樂(lè)趣。品嘗美食，帶給我快樂(lè);伺候我的味蕾，帶給我快樂(lè);做一個(gè)“吃貨”，帶給我快樂(lè)。美食，是我的快樂(lè)之源。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇八
每當(dāng)夜晚來(lái)襲,心中便有一股莫名的惆悵。
在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場(chǎng)上摸爬滾打了這么久,不知從何時(shí)起失去了快樂(lè)與童趣。
享受學(xué)習(xí)。說(shuō)得容易，可做起來(lái)卻如登天一般令我望塵莫及。
“落花有意，流水無(wú)情?！?/p>
于是我便充當(dāng)起了“流水”的角色，漸漸地不解天空的寬廣，大海的深邃以及崇山峻嶺的巍峨。甚至連陽(yáng)光的傾訴，微風(fēng)的吹拂，細(xì)雨的柔情也被我拒之門外。
我的字典里對(duì)“欣賞”的注釋漸漸模糊，只有使勁往里擠的公式，題目……。
每天，都在家和學(xué)校間行走，所有的一切都像上了發(fā)條似的一天一天毫無(wú)厭煩地重復(fù)著。而我，就在這里面。
我厭惡地瞥了一眼桌上堆得高高的書(shū)本，走出房間。
周圍靜靜的，靜得連我那疲勞的的心跳聲也聽(tīng)得到。門前的一簇綠葉不時(shí)地?cái)[動(dòng)幾下，好像很想放開(kāi)來(lái)與風(fēng)哥哥嬉戲打鬧，可又怕我會(huì)生氣，只敢膽怯地?cái)[幾下就不動(dòng)了。
我有些愧疚地走開(kāi)了。
“哇！不會(huì)吧？多美的玫瑰花呀！”我忽然眼前一亮。那雜草叢生的院子里開(kāi)出了一朵多么鮮艷的花，她把整個(gè)院子都照得熠熠生輝。
真想跑上去湊進(jìn)那朵玫瑰好好地嗅一嗅，吸進(jìn)她的清新，放出我的憂郁，把快樂(lè)都收入襄中，把煩惱都拋到九霄云外。
玫瑰花仿佛知道了我的心意。雖然相隔著空氣，但她的芬芳就像揮著翅膀的天使，爭(zhēng)先恐后地朝我趕來(lái)。一陣濃郁的花香飄進(jìn)我的心里。我滿足地閉上眼，傾聽(tīng)大自然的竊竊私語(yǔ)，享受大自然的無(wú)窮魅力，欣賞她博大精深的美。
忽然發(fā)現(xiàn)我擁有這么多美好。
漸漸地，我欣賞起了陽(yáng)光的嫵媚，微風(fēng)的溫柔，細(xì)雨的連綿……它們都美麗得無(wú)可挑剔，令我不得不佩服得五體投地。
快樂(lè)，就是這么容易的東西；欣賞，就是這么有用的法寶。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇九
讀書(shū)是一件快樂(lè)的事情，讀書(shū)。對(duì)于愛(ài)讀書(shū)的人一但讀上就讓人欲罷不能，無(wú)法放棄讀書(shū)，想讓人讀到天涯海角。有人說(shuō)：“人生最深最平和的快樂(lè)，就是靜觀天地與人生，慢慢品味出它的和諧與美?！膘o下心來(lái)，翻開(kāi)書(shū)本，那些沉積的墨香一點(diǎn)點(diǎn)溢滿空間，那些塵封的快樂(lè)一點(diǎn)點(diǎn)打開(kāi)。讀書(shū)真的很快樂(lè)！
到了初中，我們有七門功課，然而我最喜歡讀的功課是歷史和語(yǔ)文：我喜歡讀歷史是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)開(kāi)國(guó)五千年以來(lái)的輝煌和恥辱。我要以我們國(guó)家的輝煌引以為豪，將我們國(guó)家的恥辱銘記在心；讀語(yǔ)文是因?yàn)槲蚁胫牢覀冎袊?guó)的文化基礎(chǔ)是多么的雄厚，唐詩(shī)宋詞是多么的讓人陶醉，我們中國(guó)有多少領(lǐng)先于世界前列的文化。
歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀一本好書(shū)，就是和一位高尚的人談話?！笔堑模x好書(shū)，就像結(jié)交了良師益友，使我受益匪淺；讀好書(shū)，就像沐浴在溫暖的春風(fēng)里，使我心曠神怡；讀好書(shū)，就像找到了快樂(lè)之源，使我領(lǐng)悟到快樂(lè)的真諦！
有人說(shuō)過(guò)：“人生是沒(méi)有意義的，但你必須賦予它一個(gè)意義。”而我也就一直想著人活著干什么？因此我認(rèn)真的尋找每一個(gè)理由，讓生活快樂(lè)的理由。因此我找到，是讀書(shū)，也正是如此，我不再苦惱，不在埋怨。
子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”古人云：“書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋?！备郀柣f(shuō)：“書(shū)是人類進(jìn)步的階梯?！惫磐駚?lái)，不少詩(shī)人和學(xué)者都陶醉在書(shū)中，感受著讀書(shū)帶給他們的歡樂(lè)，像蜂蝶飛過(guò)草叢，像泉水流經(jīng)山谷。讀書(shū)生活恰似一副流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)是極其重要的，因?yàn)樗梢詭Ыo我知識(shí)和歡樂(lè)。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十
月朗星稀的夜晚，皎潔的目光灑在窗臺(tái)上，那些可愛(ài)的星，一眨一眨的，同它閃爍著明亮的雙眼。我獨(dú)自坐在窗邊，摩挲著手中的書(shū)，呼吸著淡淡的油墨香味：那是一種怎樣的感覺(jué)哦？仿佛已經(jīng)是置身冬日的午后，捧著一本心愛(ài)的書(shū)，暖暖的陽(yáng)光直射進(jìn)房間，如溫柔的清風(fēng)一般撫上心頭。
是的，我喜歡書(shū)！在書(shū)的海洋中，我可以和夏洛一樣見(jiàn)義勇為；幫助接近死亡的小豬威爾伯；可以和小天使海蒂，招無(wú)私地愛(ài)獻(xiàn)給大家；可以和孫悟空一起騰云駕霧；和諸葛亮一起草船借箭；還可以跟濟(jì)公一起助人為樂(lè)……那一刻，我的心也隨著文中的主人公在天地間遨游、在戰(zhàn)場(chǎng)間縱橫，那樣的我就像是插上了翅膀一樣自由而靈動(dòng)。
不覺(jué)間，時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了許久?；璋档臒艄庀拢撵`再一次地與書(shū)中的人物進(jìn)行交流。在我看來(lái)，讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰擊，擦撞出知識(shí)與快樂(lè)的火花；讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的小精靈在共舞，舞出一片絢麗的天空；讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)種樂(lè)器在一起伴奏，湊出世界上最美的音樂(lè)，讀書(shū)真快樂(lè)??！
為了這種快樂(lè)的延續(xù)，哪怕三更燈火也無(wú)怨無(wú)悔，我常常會(huì)在無(wú)數(shù)本書(shū)中度過(guò)一天又一天，一年又一年。你尋找過(guò)這其中的快樂(lè)了嗎？當(dāng)你低低吟誦一首古詩(shī)時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你看到精彩片段會(huì)心一笑時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你為故事中的主人公歷經(jīng)坎坷終有成就時(shí)，你唏噓嗎？至少，我敢自信地說(shuō)：“我感到過(guò)！因?yàn)榭鞓?lè)之花早已在這過(guò)程中悄悄地綻放了?！?/p>
培根說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。也許我的才干還未能增加很多，但因讀書(shū)而獲得的樂(lè)趣卻是滿滿地洋溢在我心底的每一個(gè)角落的。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)之河，我愿做一葉舟，飄向那遙遠(yuǎn)的未知方向……。
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音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十一
記得六年級(jí)的時(shí)候，有一次老師批評(píng)我，就是因?yàn)榭荚嚊](méi)考好。所以那一天心情糟透了，對(duì)別人不理不睬，看到誰(shuí)就想打。到了晚自習(xí)，老師讓我們自由閱讀，當(dāng)時(shí)，我選讀的是《想象作文大全》中的《地球沒(méi)有吸引力后》這篇文章。我讀著讀著就高興起來(lái)。因?yàn)檫@篇作文的作者實(shí)在太有想像力了。他能把地球沒(méi)有吸引力后人是怎樣生活的，動(dòng)物是怎樣維持相互之間的關(guān)系的，寫(xiě)得那么逼真，我不得不佩服他。讀了幾篇想象作文后，我的心情不由得變得開(kāi)朗起來(lái)，連我自己都不知道怎么回事。我想，這就是書(shū)的力量吧!
還有一次，我最好的朋友竟跟我鬧別扭。因?yàn)樗`會(huì)我拿了她媽媽送給她的生日禮物了。這事一誤會(huì)就是兩三個(gè)星期，這期間我沒(méi)有跟她說(shuō)一句話，她也是如此。后來(lái)我讀了一本書(shū)，書(shū)中有一句話：友情是無(wú)價(jià)的。當(dāng)你被好朋友誤解時(shí)，你應(yīng)及時(shí)跟她解釋，跟她一起解開(kāi)這根繩的疙瘩。后來(lái)，當(dāng)她找到那個(gè)東西跟我道歉時(shí)，我心中早已原諒她了。因?yàn)樽x書(shū)，我才有了一顆寬容別人的心。當(dāng)別人誤解你的時(shí)候，你應(yīng)有一顆寬容的心去包容別人。
書(shū)讓我了解朋友與朋友之間的那種關(guān)系，讓我懂得了人生的意義。書(shū)讓我變得快樂(lè)，變得知識(shí)淵博。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十二
我確認(rèn)為，一個(gè)人的友誼也和親情是相提并論的。同樣，那也是我的快樂(lè)之源！
當(dāng)我們?cè)谌松穆猛局斜P(pán)旋的時(shí)候，無(wú)時(shí)無(wú)刻都需要朋友的輔助和陪伴……。
幼年的時(shí)候，我們需要玩伴，那是最無(wú)憂無(wú)慮的日子，是我們記憶里最快樂(lè)的時(shí)候，純粹，毫無(wú)瑕疵！
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音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十三
水，奔流不息，有它的源泉。而我的快樂(lè)也如水一般滔滔不絕，是因?yàn)樗业耐馄拧?/p>
六月的驕陽(yáng)似火。每天放學(xué)回家時(shí)，我身上都大汗淋漓，難以忍受。直到到了家，剛進(jìn)門就聽(tīng)見(jiàn)：“太好了！”緊接著有一個(gè)微胖的老婦人從浴室中走了出來(lái)。她，就是我的外婆。她接過(guò)我的書(shū)包說(shuō)：“公主，浴室一切準(zhǔn)備就緒，‘宮殿’中的空調(diào)也等了你好久，冰柜中的水果、冷飲等你嘗一口，請(qǐng)吧！”頓時(shí)，我剛才在路上那焦躁不安的心情平靜了許多。
不久，我走出了浴室，拿著冷飲，在“宮殿”中休息。突然，傳來(lái)了一陣很刺耳的聲音。尋聲望去，只見(jiàn)外婆坐在椅子上，腿上放著二胡，左手按著弦、右手拿弦弓左右拉著，卻不在調(diào)上。頭隨著旋律而晃動(dòng)，眼睛閉著，看上去一副很陶醉的樣子?？吹竭@樣的景象，我忍俊不禁。
傍晚，我在小區(qū)里散步。走著走著，到了小區(qū)中心最大的廣場(chǎng)。只見(jiàn)許多中老年婦女跟著音樂(lè)翩翩起舞。外婆也不例外。她雙手在空中按照節(jié)拍不停地?fù)]動(dòng)著，頭隨著手的方向轉(zhuǎn)動(dòng)，臉上洋溢著燦爛的微笑，雙腳在地上邁著略顯沉重的腳步。看到外婆在廣場(chǎng)上活潑可愛(ài)的樣子，我也很快樂(lè)。
每天早上，我洗漱完之后來(lái)到餐桌旁等著我的早餐。看見(jiàn)外婆在廚房中哼著歌。她煎蛋時(shí)，鍋鏟隨著歌的韻律而動(dòng)，頭微微晃動(dòng)，身子略微有些晃動(dòng)，像一只企鵝左右搖擺。讓我覺(jué)得外婆像孩子一樣天真而有童趣。
在外婆的生活中，快樂(lè)無(wú)所不在。她對(duì)生活的熱情、樂(lè)觀打動(dòng)了我，感染了我，讓我一直生活在積極向上的環(huán)境中，對(duì)任何困難都能夠勇敢面對(duì)，甚至能在其中享受到樂(lè)趣。
外婆是我的快樂(lè)之源，更是我的精神支柱。每當(dāng)我想要放棄、心灰意冷時(shí)；每當(dāng)我郁悶、傷心時(shí)，外婆快樂(lè)的笑容便在我的腦海中展現(xiàn)，激勵(lì)我鼓起勇氣，充滿自信，再次走向成功。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十四
閑暇時(shí)候有個(gè)習(xí)慣，就是捧一本書(shū)，伴著習(xí)習(xí)的風(fēng)聲，或聞瀟瀟雨落，頷首伏讀。指尖劃過(guò)書(shū)頁(yè)是清脆的聲音，偶爾窗外的鴉聲與之唱和。
小時(shí)候，我便喜愛(ài)讀書(shū)。那時(shí)便聽(tīng)說(shuō)了“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。雖然還是不諳世事的年代，書(shū)中也有一些段落難以理解，但我依舊樂(lè)在其中。每讀完一本書(shū)，我的心便是雀躍的，就像雛鳥(niǎo)等不急地想沖上青藍(lán)的長(zhǎng)空。
再大一些，我發(fā)現(xiàn)書(shū)的范圍遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出那幾本連環(huán)畫(huà)。我對(duì)書(shū)是帶有敬畏心理的，故不敢稱書(shū)海有邊界。實(shí)則上也是如此，一個(gè)人的一生中能閱讀完所有的書(shū)籍是天方夜譚。知春去秋來(lái)，夏蟬和冬雪也交替飛快。我惟愿在有限的時(shí)間里，盡可能地閱讀。
偶然翻到一本古詩(shī)詞，略顯古舊的封面凸顯出它的時(shí)代感。始初讀了幾頁(yè)，我還覺(jué)得有些枯燥，但很快我便沉浸其中。我喜歡“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”的江南，也鐘情于“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的驚艷；感嘆于刀劍無(wú)眼的戰(zhàn)場(chǎng)上，“但使龍城飛將在，不教胡馬渡陰山”的雄心萬(wàn)丈、“駕長(zhǎng)車踏破賀蘭山缺”的一腔熱血。我更愛(ài)“欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年”的賢達(dá)、“鞠躬盡瘁，死而后已”的忠誠(chéng)......我隨著書(shū)中詩(shī)句跌宕起伏，欣賞了壯麗的大好河山，也窺見(jiàn)黑暗的傀儡朝廷；了解了統(tǒng)治者的腐敗無(wú)能，也贊嘆于進(jìn)諫臣子的剛正不阿。已不知過(guò)了多久，當(dāng)我輕輕合上書(shū)頁(yè)，恍如隔世。
時(shí)間就像墻上映出的一束光，斑駁跳躍，轉(zhuǎn)瞬即逝。而我有書(shū)的陪伴，無(wú)論窗外是狂風(fēng)驟雨還是烈日灼灼，我總能心如止水，一種快樂(lè)感油然而生。我想，這不是短暫的快樂(lè)，像那條淺淺的溪流，雖然清澈見(jiàn)底，但畢竟浮于表面。這種快樂(lè)，是書(shū)中描寫(xiě)的海洋——波瀾壯闊，容納百川。雖然和小溪同屬于水，但海洋包容的東西更多，所富的含義也更深。
我堅(jiān)信，書(shū)海深處，有一個(gè)中心點(diǎn)。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十五
天空，是鳥(niǎo)兒的快樂(lè)之源；大海，是魚(yú)兒的快樂(lè)之源；陽(yáng)光，是花兒的快樂(lè)之源；雨露，是小草的快樂(lè)之源……而音樂(lè)，則是我的快樂(lè)之源。
不同的音樂(lè)給我們帶來(lái)不同的感受。古典音樂(lè)，給我們?cè)姷捻嵨?；外?guó)音樂(lè)，讓我們感受到了外國(guó)優(yōu)雅的風(fēng)情；合唱音樂(lè)，給人集體美的享受；流行音樂(lè)，讓人擁有朝氣蓬勃的氣息。
在看書(shū)的時(shí)候，我喜歡聽(tīng)古典音樂(lè)，它的美和書(shū)的美是一樣的，它們相互融會(huì)貫通，既能讓我體會(huì)到書(shū)中作者的情懷，又能讓我陶冶在音樂(lè)的境界里。在高興的時(shí)候，我會(huì)聽(tīng)外國(guó)風(fēng)情的音樂(lè)，跟著音樂(lè)一起快樂(lè)。在傷心的時(shí)候，我就聽(tīng)流行音樂(lè)，它可以消除我心中所有的不快，帶著我一起瘋狂。
特別是流行音樂(lè)，它不僅受著當(dāng)代人的歡迎，而且每一首歌都是那么地優(yōu)美，有些流行音樂(lè)押韻，特別好聽(tīng)；有的流行音樂(lè)內(nèi)含道理，使人受益無(wú)窮；而有的流行音樂(lè)描寫(xiě)的太像自己，從而激勵(lì)自己。
每當(dāng)我聽(tīng)著一個(gè)個(gè)流行音樂(lè)時(shí)，心情不禁隨著音樂(lè)飄動(dòng)著，猶如身臨其境一般，令人回味無(wú)窮。每當(dāng)我聽(tīng)音樂(lè)時(shí)，我像有多么高貴一樣，喔，我明白了，我因音樂(lè)而快樂(lè)，因音樂(lè)而感受到世界的美好，就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)是給人帶來(lái)快樂(lè)與休閑的。
我坐在寶座上，靜靜聆聽(tīng)音樂(lè)家們帶來(lái)的美妙金曲，伴舞者們的優(yōu)美舞姿，演奏者們陶醉與精湛技術(shù)讓我深深感受到音樂(lè)的無(wú)窮魅力。無(wú)論是唱功，還是演奏技術(shù)，都在詮釋著音樂(lè)的美，華麗，無(wú)與倫比。歌詞的箴言，旋律的依戀，都在闡述著一個(gè)個(gè)愛(ài)音樂(lè)人的追求與不懈努力。
音樂(lè)，是我的快樂(lè)之源，是我精神的寄托，每一個(gè)熱愛(ài)音樂(lè)的人，都可以感受得到音樂(lè)的真諦、樸實(shí)與信仰。音樂(lè)從近代到現(xiàn)代，經(jīng)歷了許多，也改變了許多，近代時(shí)的音樂(lè)是十分莊重的宮廷音樂(lè)，現(xiàn)代的音樂(lè)是充滿了流行風(fēng)，連鋼琴曲也不例外。我喜歡古典，喜歡現(xiàn)代，更喜歡流行，只要是讓我快樂(lè)的音樂(lè)我都會(huì)去欣賞，因?yàn)橹挥幸魳?lè)才能給我快樂(lè)，放松與自由。
就是這么簡(jiǎn)單，音樂(lè)讓我融進(jìn)快樂(lè)里，擁有一顆快樂(lè)的心去面對(duì)生活中的種種困難，讓我仰起頭不再被困難所打倒。音樂(lè)能帶給我微笑，祝福以及一切堅(jiān)強(qiáng)的力量。
我需要音樂(lè)帶給我快樂(lè)，它是我的力量之源，更是我的快樂(lè)之源，我會(huì)好好擁有它，讓它來(lái)充實(shí)我的生活。
音樂(lè)我的快樂(lè)之源（實(shí)用16篇）篇十六
月朗星稀的夜晚，皎潔的目光灑在窗臺(tái)上，那些可愛(ài)的星，一眨一眨的，同它閃爍著明亮的雙眼。我獨(dú)自坐在窗邊，摩挲著手中的書(shū)，呼吸著淡淡的油墨香味：那是一種怎樣的感覺(jué)哦？仿佛已經(jīng)是置身冬日的午后，捧著一本心愛(ài)的`書(shū)，暖暖的陽(yáng)光直射進(jìn)房間，如溫柔的清風(fēng)一般撫上心頭。
是的，我喜歡書(shū)！在書(shū)的海洋中，我可以和夏洛一樣見(jiàn)義勇為；幫助接近死亡的小豬威爾伯；可以和小天使海蒂，招無(wú)私地愛(ài)獻(xiàn)給大家；可以和孫悟空一起騰云駕霧；和諸葛亮一起草船借箭；還可以跟濟(jì)公一起助人為樂(lè)……那一刻，我的心也隨著文中的主人公在天地間遨游、在戰(zhàn)場(chǎng)間縱橫，那樣的我就像是插上了翅膀一樣自由而靈動(dòng)。
不覺(jué)間，時(shí)間也隨著月亮的腳步慢慢爬行了許久。昏暗的燈光下，心靈再一次地與書(shū)中的人物進(jìn)行交流。在我看來(lái)，讀書(shū)就好像一次次與無(wú)數(shù)顆心的碰擊，擦撞出知識(shí)與快樂(lè)的火花；讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)個(gè)快樂(lè)的小精靈在共舞，舞出一片絢麗的天空；讀書(shū)又好像和無(wú)數(shù)種樂(lè)器在一起伴奏，湊出世界上最美的音樂(lè)，讀書(shū)真快樂(lè)??！
為了這種快樂(lè)的延續(xù)，哪怕三更燈火也無(wú)怨無(wú)悔，我常常會(huì)在無(wú)數(shù)本書(shū)中度過(guò)一天又一天，一年又一年。你尋找過(guò)這其中的快樂(lè)了嗎？當(dāng)你低低吟誦一首古詩(shī)時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你看到精彩片段會(huì)心一笑時(shí)，你快樂(lè)嗎？當(dāng)你為故事中的主人公歷經(jīng)坎坷終有成就時(shí)，你唏噓嗎？至少，我敢自信地說(shuō)：“我感到過(guò)！因?yàn)榭鞓?lè)之花早已在這過(guò)程中悄悄地綻放了。”
培根說(shuō)：讀書(shū)給人以樂(lè)趣，給人以光彩，給人以才干。也許我的才干還未能增加很多，但因讀書(shū)而獲得的樂(lè)趣卻是滿滿地洋溢在我心底的每一個(gè)角落的。
如果讀書(shū)是一條快樂(lè)之河，我愿做一葉舟，飄向那遙遠(yuǎn)的未知方向……。