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幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇一

一、組織生活會本著“團結、嚴肅、誠信、務實”的原則。組織生活會的基本內容：貫徹黨的路線方針政策、加強領導干部班子自身建設、堅持群眾路線等。

二、各支部每月召開一至兩次組織生活會。組織生活內容可采取討論、辯論、觀看影片、外出參觀學習等不同形式開展。

三、組織生活會由黨支部書記主持(或由支部書記委托其他支委)，全體黨員需準時參加。根據需要可確定其他人員列席會議。

四、嚴格執行組織生活會通報制度，對未經同意，無故不參加組織生活會的黨員和領導干部給予批評教育。

五、組織生活內容應做好詳細紀錄，定期作好總結并向上級黨組織匯報。

六、組織生活會反映的問題，主要由本支部解決，并廣泛征詢和聽取黨內其他同志的意見，得出最佳的解決方案。

七、為確保黨內組織生活健康有序地開展，發揚黨內民主，維護團結，增強黨組織和黨員的凝聚力、戰斗力和創造力，特制定本制度。

八、組織生活會原則上每年定期召開兩次，分上、下半年各一次，上級黨組織規定召開的專題組織生活會除外。

九、組織生活會由黨支部負責組織。每次召開前由支委會研究，確定合適主題，確保組織生活會科學化、規范化、民主化。

4十、組織生活會的形式和內容是：通過引導黨員開展批評與自我批評，充分發揚民主，緊密結合實際工作，在提高認識、統一思想、履行崗位職責、遵紀守法等方面進行自我檢查總結，征求全體黨員的意見和建議。每個黨員都要認真剖析自我，總結問題和不足，確定努力方向和整改思路，并對其他黨員給予客觀、公正的評議，力求取得共同進步、達成共識、增進團結的效果。

十一、為增強組織生活的針對性、生動性和實效性，積極拓寬思路，創新組織生活會形式，開展好主題實踐活動，提高組織生活會的質量，堅定黨員的理想信念，增強黨員投身于事業改革與發展的積極性和主動性。

十二、針對組織生活會提出的問題，黨支部要認真研究，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，教育和引導黨員積極整改，達到黨員先進性具體要求標準。

十三、全體黨員要認真對待和積極參加組織生活會，要胸懷坦蕩，坦誠相見，以求真務實的精神積極投入到批評與自我批評活動中，堅決反對走形式，反對敷衍了事和空洞浮夸，堅決避免不切實際和捕風捉影、打擊報復等不良傾向，以確保組織生活會健康運行、形成團結向上的良好氛圍。

十四、支部和黨員都要認真總結組織生活會的有益經驗，相互交流，保證黨的路線、方針、政策和決議的貫徹執行，進一步加強思想、組織、作風建設，加強黨性鍛煉，提高思想覺悟，升華思想境界，并及時上報相關總結材料。

十五、全體黨員必須參加組織生活會活動，無故未參加者，取消年內評優資格。確需請假無法參加的，要進行補課，與每個黨員開展談心活動，并留下自評和評議意見等書面材料。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇二

1、發展班組民主，使大家互相信任，互相協作，集中智慧，挖掘潛能，能充分發揮組織的積極性、主動性和創造性，它的中心是為了完成或超指標完成企業總目標分解到班組的各項工作，它是班組發展的重要保證。

2、班組民主原則：個人服從班組，少數服從多數，班組服從公司和全局。

3、班組民主管理的日?；顒樱嚅L要成為民主集中制的表率，胸懷全局，作風民主，不能獨斷專行，議而不決，決而不行，從而做好團結協調工作。

4、保障組員民主權利，拓展民主渠道，使班組內所有成員對班組各項工作有更多的了解和參考，加強對班長的監督。

5、不能搞一言堂，班長一人說了算，班長只是班組中普通一員，不能有特權。班組實行民主集中制，人人參與班組管理，并在工作中相互監督。不論誰出現問題，人人都有批評和提出考核的權利。

6、建立有效機制，及時填寫“合理化建議表”，并對勇提合理化建議的組員給予激勵，保證組織的意見及時反映到部門、公司，班長要充分聽取組員的意見，集思廣義，改進工作，通過發展班組民主，積極推動公司民主的發展。

7、班組所有成員都要關心企業，具有高尚的主人翁意識。

8、增強透明度，實現民主監督。

9、要不定期開展談心活動，談心活動要做到“三要”：一要以誠相見，平等待人；二要以情動人，關心他人；三要將心比心，以心換心。

10、要不定期開展家訪活動，家訪活動做到“六必須”：班員有病，住院時必訪；組員鬧情緒時必訪；班員思想波動時必訪；班員在局外發生問題時必訪；家屬長期有病必訪；對后進班員必訪。

11、五大員既要在班長領導下，接受專業管理部門的指導，承擔各自的管理任務，又要從事班組民主管理工作，把專業管理，民主管理兩種職能集于一身。班組民主管理會一般每月召開一次，也可根據需要，由班長或三分之一以上組員提議，隨時召開。

12、班組民主管理會要有本班三分之二以上的組員出席方能召開，討論決定的事項，要有班組全體組員過半數同意，才能生效。

13、班組民主管理會的議題，與班長協商確定，每次會議內容不宜太多，應著重解決一兩個實際問題。

14、班組民主管理會的主要內容：貫徹落實公司、車間職工代表大會決議中涉及本班組的有關事宜。

討論班組生產計劃、責任制方案，提出落實的具體措施。對班內工作的重大問題進行討論，充分聽取組員意見做出決策。

聽取班長的工作報告，民主講評班組工作。

15、通過召開民主生活會，進行民主評比，肯定成績，找出不足；表揚先進，鞭策落后；提出建議，交流思想；統一目標、思想和行動，增強團結，建設和諧班組，打造高效團隊。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇三

今天召開這次民主生活會，是一次認真踐行“十七大”精神的會議，也是一次自我檢驗和錘煉的活動。按照要求，我認真對照自己平時的實際工作及思想動態，遵循實事求是的原則，查找問題，深刻剖析，認真思考，總結經驗，結合工作實際，現將近半年來各方面的情況向各位領導和同志們作以剖析：

一、學習工作思想方面的情況。

1、抓學習，提高綜合能力。

在工作中，我注重加強理論學習，全面提高思想政治素質，認真學習《中國共產黨第十七次全國代表大會決議》精神，在大事大非問題上，能夠頭腦清醒，立場堅定，旗幟鮮明地在政治上、思想上、行動上同黨中央保持一致。要做一名合格的黨員干部，做好工作，還必須注重業務和其它方面的學習，尤其是面對知識經濟的時代，學習顯得更為重要和緊迫。所以根據工作需要和自己實際，堅持讀一些科技、文學、藝術、歷史等方面的書籍，豐富自己的知識，開拓自己的視野，提高自身的業務素質和教學水平。

2、抓工作作風，提高工作效率。

在分管的師訓科研工作中，始終保持積極進取的精神狀態，盡心盡力、盡職盡責，以高度的熱情和工作責任感做好本職工作。不拖拉、不推諉、不扯皮、不誤事。時刻嚴格要求自己，樹立愛崗敬業，勤奮務實，埋頭苦干的精神，各項工作高標準、嚴要求，增強責任感，尤其是面對“新課程改革”的新形勢，自己不斷更新觀念、改進工作方法，與時俱進，不斷提高工作的實效性。

二、個人存在的問題和不足。

二是學習的自覺性不高。雖然平時比較注重學習，集體組織的各項活動和學習都能積極參加，但平時自己學習的自覺性不高，學習的內容不系統、不全面，對很多新事物、新知識學習的不透，掌握的不夠好，不是力求全面發展，有時只注重當時用的著與本職工作有關的內容，對當前教育改革的新形式、新事物掌握的不夠，懂的較少，在平時的工作和生活中，感到知識貧乏，尤其是深入學生家中，對學生的思想、生活、學習等各方面的情況缺乏充足的了解。

三是在工作中自我要求不嚴格，有時會違背愛崗敬業的精神和全心全意為學生服務的宗旨。隨著工作年限的增加，我的惰性也隨之增長，只安于做好學校交代的任務和自己份內的工作，不注重思考工作中的問題，工作一忙，有時會出現急躁情緒。

四是保持和發揮黨員的模范作用不夠。在日常工作和生活中有時把自己混同于一般群眾，降低了對自己的要求和標準。滿足于過得去、差不多，對時時處處保持共產黨員先進性這根“弦”繃的不緊。

五是工作還不夠扎實。有時，對學校、領導安排的工作，存在畏難情緒和急躁思想，還需要進一步增強事業心和責任感。工作中創新意識不強，用創造性的思維方式去做創造性的工作不夠。

三、下一步整改措施及努力方向。

1、加強學習提高素質。

要認真學習黨的十七大精神，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是“科學發展觀”的重要思想，并聯系實際努力改造世界觀，不斷提高理論水平，進一步堅定共產主義信念。勤學習、勤動腦、勤動手，要學以致用，理論聯系實際，解決在實際工作中碰到的新情況、新問題。要提高學習的自覺性，努力學習業務知識、法律法規，拓展知識面，在工作中，更好地發揮作用，努力適應新的形勢，新的變化，與時俱進，開拓創新。

2、提高標準嚴于律己。

在工作和生活中要嚴格要求自己，充分發揮自己的主觀能動性和創造性，為學校的發展貢獻自己的微薄之力。嚴格遵守學校的.各項規章制度，積極參加學校組織的各項活動，時刻用黨員的標準嚴格要求自己，永葆共產黨員的先進性?？朔ぷ髦屑痹昵榫w，進一步增強工作積極性，樹立強烈的自覺意識和責任意識，從我做起，從現在做起，從一切能夠做的事情做起，把教師滿意不滿意，支持不支持作為工作的出發點和落腳點，少說空話，多辦實事，樹立教師工作中良好的黨員形象。

3、轉變作風，積極工作。

要貫徹落實好“十七大”精神，腳踏實地地做好本職工作，要深入教學、深入師生開展工作，多學習教育專著和教育理論，多了解師生，考慮問題三思而后行。樹立高度的責任感和敬業精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發點，對工作勤勤懇懇，求真務實、兢兢業業，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質量觀念，今天能辦的事不拖到明天，這一周能辦的事不拖到下一周，用最短的時間完成教學工作任務。

4、把全心全意為學生服務放在首位，樹立正確的人生觀和世界觀。

為實現自我價值不斷努力，始終保持共產黨員的先進性，在精鉆業務上狠下功夫，增強工作責任感和歷史使命感，以創新的意識、創新的精神、創新的思路做好教育教學工作，以良好的形象，一流的業績做一名讓學生、社會、家長滿意的教師。

我校近階段的學習實踐科學發展觀教育活動，使我全面準確地理解了科學發展觀的本質要求和深刻內涵，在思想上真正搞清了應該堅持什么、反對什么。對照科學發展觀的基本要求，緊密聯系自身思想和工作實際，深入調查研究，認真查擺剖析，深挖思想根源，還存在一些與科學發展觀不相適應的問題。

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幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇四

第一條為了適應我支部黨員管理的需要，加強對黨員的教育管理和監督，促進其發揮先鋒模范作用，有效地增強黨內團結，保證黨的路線、方針、政策和決議的正確貫徹執行，根據黨章和院黨委的有關規定，結合我系黨員管理工作實際，制定本制度。

第二條每名黨員在組織關系轉入本黨支部時，都要參加黨的組織生活，接受黨內外群眾的監督。

第三條參加組織生活會應按照“團結—批評和自我批評—團結”的原則，充分發揚民主，圍繞議題交流思想認識，總結經驗教訓，開展批評教育，達到統一思想、增強團結、促進黨員相互交流的目的。組織生活會應當由專人負責做好會議記錄。

第四條支部組織生活會根據需要每一到三個月召開一次，組織黨員學習黨的理論知識和最新會議精神，交流貫徹實踐“三個代表”重要思想的情況，討論決定支部工作中的重大問題。會議通知提前一到二天發出，使黨員早作安排，保證會議的出席率和質量。如有必要，可適當增加組織生活會的次數。

第五條支部組織生活會的參加對象應為支部全體成員。因特殊情況不能參加會議的，應該在會前向支委請假，但每年參會次數必須達到該年支部組織生活會次數的60%以上，各支部應做好出席記錄。必要情況下，黨支部可以邀請總支委員或者總支派人參加，也可以邀請其它支部黨員骨干列席。列席人員可以發言，提出批評和建議。

第六條堅持民主生活會制度。黨支部委員會應當每年召開一次民主生活會，會議由支部書記召集并主持，主要檢查能否貫徹執行黨的路線、方針、政策和決議，能否貫徹民主集中制原則、搞好支委一班人的團結，能否深入實際工作、為黨員和同學解決實際困難，達到端正思想作風、學習作風和工作作風的目的。對不按時召開民主生活會的支委會委員，支部書記應給予批評教育。

第七條支部書記在民主生活會上要帶頭開展批評和自我批評，引導黨員暢所欲言，創造民主、團結、深刻、進步的會議氛圍。因故缺席人可以提交書面發言，由支部書記在會上宣讀并列入會議記錄；支部書記應在會后將會議情況和批評意見轉告缺席人。

第八條各黨支部每年要進行一次民主評議黨員活動。民主評議過程和內容要形成書面材料。評議內容包括：

(1)是否具有堅定的共產主義信念，能否堅持四項基本原則，堅持改革開放，把現階段的共同理想同腳踏實地做好本職工作結合起來。全心全意為師生服務。

(2)是否堅決貫徹執行黨在社會主義初級階段的基本路線和各項方針、政策，在政治上同黨中央保持一致，為推動生產力的發展和社會主義精神文明建設做出貢獻。

(3)是否站在改革的前列，維護改革的大局，正確處理國家、學校、個人利益之間的關系，做到個人利益服從黨和人民的利益，局部利益服從整體利益。

(4)是否堅決執行院黨委的決議，遵守校規校紀，堅決做到令行禁止。

(5)是否密切同學群眾，關心同學疾苦，努力學習，勤奮工作，自覺維護班集體的利益。

第九條民主評議要評選出優秀黨務工作者、優秀共產黨員等，予以表彰；對評議為思想不積極的黨、評議為不合格的黨員，應進行批評教育。

第十條民主生活會后15天內，應向黨總支報送會議情況報告和會議記錄。報告的主要內容是開展批評和自我批評的情況、檢查出來的主要問題及整改措施。

第十一條黨員如果沒有正當理由連續六個月不參加組織生活，就被視為自行脫黨，支部大會應當決定將其除名，并報院黨委批準；對在六個月內不積極參加組織生活的黨員，黨組織要找其談話，批評教育，限期改正，直至做出組織處理。

第十二條黨員參加組織生活必須遵守保密紀律，對于需要保密的內容，不得外泄或擴散。如有違反，應視情節輕重給予必要的處理。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇五

為確保黨內組織生活健康有序地開展，發揚黨內民主，維護團結，增強黨組織和黨員的凝聚力、戰斗力和創造力，特制定本制度。

可以采取支部大會的形式,也可以采取黨小組會的形式。究竟采取什么形式,這要以黨支部的黨員人數的多少而定。支部人數少,就采取支部大會的形式;支部人數多,就采取黨小組會的形式。但是,這里要注意,黨員組織生活會不管采取什么形式,它與黨小組會和黨支部大會不完全等同,黨小組會和黨支部大會的內容很多,黨員組織生活會只是其中眾多內容之一。

原則上每年一次，時間一般安排在八月份，如遇特殊情況提前或延期召開，必須征得黨委的同意。

通過引導黨員開展批評與自我批評，充分發揚民主，緊密結合實際工作，在提高認識、統一思想、履行崗位職責、遵紀守法等方面進行自我檢查總結，征求全體黨員的意見和建議。每個黨員都要認真剖析自我，總結問題和不足，確定努力方向和整改思路，并對其他黨員給予客觀、公正的評議，力求取得共同進步、達成共識、增進團結的效果。

(一)為增強組織生活會的針對性、生動性和實效性，積極拓寬思路，創新組織生活會形式，組織有意義的實地觀摩或深入基層開展主題實踐活動，在幫貧扶困的同時，增強教育黨員的實效，提高組織生活會的質量，堅定黨員的理想信念，增強黨員投身于事業改革與發展的積極性和主動性。

(二)針對組織生活會提出的問題，黨支部要認真研究，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，教育和引導黨員積極整改，達到黨員先進性具體要求標準。

(三)全體黨員要認真對待和積極參加組織生活會，以求真務實的精神積極投入到批評與自我批評活動中，堅決反對走形式，反對敷衍了事和空洞浮夸，堅決避免不切實際和捕風捉影、打擊報復等不良傾向，以確保組織生活會健康運行、形成團結向上的良好氛圍。

(四)支部和黨員都要認真總結組織生活會的有益經驗，相互交流，保證黨的路線、方針、政策和決議的貫徹執行，進一步加強思想、組織、作風建設，加強黨性鍛煉，提高思想覺悟，升華思想境界，并及時上報相關總結材料。

(五)全體黨員必須參加組織生活會活動，無故未參加者，取消年內評優資格。確需請假無法參加的，要進行補課，與每個黨員開展談心活動，并留下自評和評議意見等書面材料。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇六

第一條民主管理是班組成員直接參與班組安全管理和內部考核的一種重要形式，能有效地調動職工的積極性、主動性和創造性。

第二條班組民主管理會議每月二十五日召開一次。

第三條班組民主管理會議由每班副隊長主持，全體成員參加。

第四條班組民主管理會的主要內容：

（一）聽取和討論班組長工作總結和工作安排，分析班組管理中遇到的問題和制約班組發展的癥結所在，就月度內工作計劃，治安工作落實情況進行討論，并制定完成治安保衛計劃的保障措施。

（二）檢查崗位責任制和各項規章制度的貫徹落實情況。就崗位責任制及規章制度，在執行過程中需要改進的地方提出合理化建議，以利于促進班組管理，安全有序。

（三）結合班組實際情況，緊密聯系當前工作，討論本班組各項規章制度。有針對性的制定出適合本班組的具有可操作性的管理辦法及規定。

（四）討論職工思想動態問題和其他涉及職工切身利益的問題，可就職工勞動休息權利，工作分配問題展開廣泛討論。但要注意方式方法，避免過激行為，會議主持人有維持會議秩序，及時反映問題的義務，一旦出現問題要及時與科領導溝通，或向分管領導進行匯報。

（五）對職工出現的違反勞動紀律、工作紀律現象，及各種違法行為，可向本科領導提出對職工的獎懲意見，民主推薦先進個人，提出對違紀職工的處理建議。

（六）根據公司和本科相關規定，為體現民主，采取無記名投票方式表決，民主推選班組長和人員調整。

（七）班組管理要堅持文明管理，反對野蠻粗暴式的管理方式。

（八）班組管理要堅持民主集中制原則，堅持少數服從多數。

第五條班組民主管理會議記錄由班組長整理。

第六條班組工作是班組民主管理的一項重要內容，是直接影響班組成員工作積極性、主動性的一個重要因素。要堅持經常化制度化，班組內部要成立民主監督人員，民主監督人員有權利向科領導匯報監督工作情況。

第七條評先選優推薦；涉及職工切實利益的`問題；其他需向職工說明的問題，管理不透明有不到之處，職工可及時向科里反映。

第八條公開內容、時間、程序要做到全面、及時、公開、公正、規范、透明。

第九條班組長要切實發揮監督作用，對于發現的問題及時向科領導或上級組織匯報，發現有隱瞞不報者，且造成事態擴大者，將給予撤銷副隊長、班組長資格和處罰。

第十條副隊長、班組長要不定期聽取班組成員的意見，對于發現的問題及時給予糾正和改進，建立與班組成員溝通制度，提高班組的凝聚力與向心力。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇七

第二十九條上級黨組織要從方案制定、主題確定、開展批評與自我批評等關鍵環節加強對黨支部(黨小組)黨員組織生活會的指導，并及時派人參加。要把開展批評和自我批評的情況作為評價黨員組織生活會質量的主要標準，做到“八看”：看是否準確講出了個人存在的問題，講清表現，認清危害;看對黨組織和黨員群眾提出的意見，是否有正確的態度，并作出實事求是的回答;看是否能從主觀上剖析存在問題的根源，思想認識是否深刻;看改正方向是否明確，整改措施是否切實可行，是否具有針對性;看與會黨員之間是否相互開展了批評;看批評是否觸及主要問題，是否從思想深處幫助其尋找根源;看通過開展批評是否達到了預期的效果;看對黨員承諾踐諾情況是否進行了檢查總結。黨員組織生活會達不到要求的，要提出批評，責令改正;差的要責令重新召開，并對黨支部書記(黨小組長)提出批評。

第三十條黨支部書記(黨小組長)是開好黨員組織生活會的第一責任人。要帶頭認真學習，帶頭自我檢查和剖析，帶頭對其他同志提出批評意見，鼓勵大家對自己提出批評意見，帶動和引導與會人員暢所欲言，營造民主和諧的氛圍。

第三十一條落實黨員組織生活會制度情況納入各級基層黨建目標責任考核，并作為考核黨支部領導班子及其負責人的一項重要內容。要堅持解放思想，與時俱進，鼓勵基層從實際出發，積極探索創新，不斷提高黨員組織生活會的質量。

第六章附則。

第三十二條本細則由市委組織部負責解釋。

第三十三條本細則自發布之日起施行。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇八

第二十五條黨員領導干部既要參加領導班子民主生活會，也要以普通黨員身份參加所在黨支部(黨小組)的黨員組織生活會。要帶頭認真學習，帶頭交心談心，帶頭查找問題，帶頭開展批評與自我批評，帶頭制定和落實整改措施，為其他黨員干部做好表率。

第二十六條黨員組織生活會要堅持實事求是和“團結—批評—團結”的原則，充分發揚民主。黨員之間要敞開思想，暢所欲言，開展同志式的思想斗爭，達到統一思想、增進團結、互相幫助、共同提高的目的。

第二十七條因特殊情況不能參加組織生活會的黨員，會前要向黨支部書記(黨小組長)請假。請假者超過五分之一的，不得召開黨員組織生活會。不能參加組織生活會的黨員，必須寫出書面發言提綱，并委托他人在會上宣讀。

第二十八條黨員組織生活會要堅持“六不開”，即：征求意見不深入的不開，談心談話不廣泛的不開，發言提綱達不到要求的不開，參加會議的黨員達不到規定人數的不開，黨支部書記(黨小組長)不到會的不開，上級黨組織未派人參加的不開。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇九

“”基礎在學，關鍵在做。一方面，學就要真正學習到位。筆者認為，在抓學習的時候，首先一把手要帶頭學好、學精《黨章》《系列講話》，只有領導高度重視了，才可能輻射到機關全體干部，做到上行下效;其次在學習討論、黨員大會、黨組織生活會上，主要領導要親自寫、帶頭講，各支部負責人也要親身力行，帶頭做好學習發言，抓牢、抓實學習教育主要環節;最后，一般干部應當積極、主動的參與到學習教育中去，通過自學、向領導學、向先進典型學等方面，加深對《黨章》《系列講話》的體會和認識，提升自身的黨性修養及理論修養。

另一方面，做就好做出實際效果。就是要在實際工作崗位上牢記黨員身份，嚴格遵守《黨章》要求，以高度的黨性修養來指引工作的開展。通過學習要達到學以致用，杜絕一陣風。筆者認為，各地各單位具體可以通過學習進行問題查找，然后指定整改方案，最后必須建章立制、形成長效機制并嚴格逗硬考核。例如對于市級部門、窗口單位、基層站所等不同崗位，就可以根據業務專業與否、服務到位與否、聯系群眾緊密與否來對自身進行自查，對照“兩學”內容查找不足，再制定整改落實方案，最后形成制度并逗硬考核，這樣才可能取得實效。

總之，每一名黨員應當牢記，“”絕不是一次活動，抓好落實是關鍵。

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幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇十

為進一步加強領導班子和領導干部隊伍思想政治建設和作風建設，增進與區管領導干部的思想溝通和交心談心，及時深入了解干部、準確評價干部、關心愛護干部，不斷鞏固黨的群眾路線教育實踐活動成果，根據《黨政領導干部選拔任用工作條例》、《中國共產黨黨內監督條例》等文件精神，結合我區實際，制定本制度。

區管領導干部。

二、基本原則。

1.實事求是原則。堅持從實際出發，客觀公正評價干部，既不因成績而姑息錯誤，也不因錯誤而否定成績，切實做到對人和對事相統一。

2.以誠相待原則。堅持開誠布公、坦誠交流，注意傾聽談心談話對象的意見和建議，營造良好的談心談話氛圍。

3.激勵關愛原則。堅持以人為本，尊重和關心干部，既幫助干部解決思想顧慮和實際困難，又對干部出現的問題早提醒早糾正，促進干部健康成長。

4.注重實效原則。堅持突出重點、有的放矢，根據不同的.談話對象和談話內容，采取不同的談話方式和方法，切實增強針對性和實效性。

5.經常及時原則。堅持經常性的定期談話和有針對性的不定期談話相結合，善于發現問題，及時告誡、提醒、引導干部，盡量把問題解決在萌芽狀態。

三、類型及內容。

1.日常溝通談話。結合日常工作需要，了解掌握領導班子在貫徹執行上級重大決策部署、推進經濟社會發展、執行民主集中制和思想政治建設方面的情況，以及干部的思想、工作、生活、作風、廉潔自律等情況，耐心傾聽干部的心聲和利益訴求。

2.職務調整談話。在干部提拔重用、交流任職、退出領導崗位或退休等職務調整時進行談心談話，宣講有關人事政策和紀律要求，引導干部正確對待進退留轉，并注意聽取干部對職務調整的相關意見和建議。

3.考核反饋談話。結合領導班子和領導干部年度考核、日常考察、換屆考察等工作，采取適當形式及時向干部反饋考核考察情況、干部群眾反映的問題和意見等，幫助分析原因，端正思想認識，明確努力方向。

4.提醒幫助談話。干部在道德品質、履行職責、工作作風、廉政勤政等方面出現苗頭性、傾向性問題，或者干部在承擔重要工作、外派掛職、工作生活中遇到重大挫折時，及時給予關心關愛，并幫助其疏導思想，理順情緒，振奮精神。

5.誡勉談話。在年度考核、信訪或其他渠道發現存在一定問題;在領導班子中鬧不團結;重要工作推動落實不力;分管和負責的工作在考核中排名末位或靠后;不嚴格執行廉潔自律、作風建設等規定，造成不良影響的;受到黨紀、政紀處分等情況的，及時進行誡勉談話，責令限期改正。

6.其他談話。根據工作需要，可安排專題談心談話。

四、主要方式。

1.集中談與平時談相結合?？己朔答佌勗?、職務調整談話，結合考察考核和干部調整工作，相對集中進行。日常溝通談話、提醒幫助談話等，根據工作需要，安排在平時進行。

2.主動約談與接受約談相結合。建立以區領導和區紀委、區委組織部相關領導主動約談有關干部和接受有關干部約談為主要內容的“雙向約談”工作機制。

3.個別談話與集體談話相結合。一般采用個別談話的形式，但涉及到較多干部調整、需要針對領導班子或領導干部存在的共性問題提出要求等情況時，也可采取集體談話的形式。

五、主體及分工。

1.區委主要領導每年至少與鄉鎮街道黨委(黨工委)書記、區委各部門主要負責人談心談話1次;區政府主要領導每年至少與鄉鎮街道政府(辦事處)主要領導、區政府直屬各單位主要負責人談心談話1次;其他區四套班子領導根據各自工作分工，每年負責與分管和聯系區級機關單位、聯系鄉鎮街道的班子成員談心談話1次以上。

2.區紀委領導每年與鄉鎮街道紀委(紀工委)書記、區級有關單位紀委書記，以及第一、第二、第三紀工委班子成員談心談話1次以上，平時可根據工作需要，視情組織日常溝通談話、提醒幫助談話、誡勉談話等其他談心談話。

3.區委組織部領導每年與區級機關各單位、鄉鎮街道班子成員開展正常性的談心談話，其中與鄉鎮街道班子成員談心談話1次以上。

4.各級黨組織主要負責人每年至少與本黨組織黨員、干部、職工談心談話1次。

上述談心談話，可結合工作實際和需要，交叉進行。

六、成果運用。

1.要把談心談話成果與民主生活會有機結合，使民主生活會能針對性解決一些思想認識、班子團結、工作作風和工作協調上的問題。

2.談心談話成果作為干部調整、加強班子思想政治建設和干部思想政治工作的重要依據。

3.談心談話對象反映的有關情況和問題，區紀委、區委組織部要通過適當方式進行深入了解。

4.談心談話對象反映的涉及其工作和生活的實際困難，要努力協調幫助解決。

5.對談心談話中認定存在的問題，要跟蹤了解情況，對沒有改正或改正不明顯的，及時提出警示，情節較嚴重的，提出組織處理或紀律處分意見。

七、有關要求。

1.加強組織領導。各談心談話主體要高度重視，切實把干部談心談話工作擺上重要議事日程，精心組織，科學安排，齊抓共管，形成合力。做好談心談話記錄，各談心談話主體對談話中了解的重要情況和意見建議應以書面形式及時轉交給相關部門，區委組織部要建立談心談話臺賬，及時匯總談心談話情況，分析干部隊伍思想動態，有針對性地提出加強干部教育、管理、監督的措施。

2.增強工作實效。談心談話雙方應提前做好準備，增強談心談話的針對性和實效性，保證談心談話質量。談心談話時既要談工作更要談思想，既要談成績更要談不足，不回避矛盾，不談空話、套話。主談的領導干部要帶頭堅持原則，帶頭講真話，杜絕一團和氣、不敢批評的現象。談心談話對象要實事求是地反映情況、匯報思想，虛心誠懇地接受批評、反思不足。

3.嚴肅工作紀律。談心談話雙方及相關工作人員應當自覺遵守工作紀律，增強保密意識，凡涉及信訪舉報問題、干部隱私等不宜公開的內容，不得泄露。對失密、泄密以及搞打擊報復者，按照有關規定嚴肅處理。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇十一

根據新區教育黨工委、第一教育署黨委有關黨的群眾路線教育實踐活動的精神要求，結合我校工作實際，經研究決定我校黨員專題組織生活會擬于6月13日召開，具體安排如下：

一、專題民主生活會的主題目標。

按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，以“為民務實清廉”為主題，以反對“四風”為重點，切實解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風問題，牢固樹立宗旨意識和群眾觀點，提高服務群眾工作本領，努力辦好人民滿意教育。

（一）時間：6月13日（星期五）下午3:00。

（二）地點：學校五樓多媒體教室。

全體黨員，入黨積極分子，全體行政人員，條線干部。

1、制定方案。按照新區教育黨工委、第一教育署黨委相關文件和通知要求，結合我校工作實際，認真制定專題組織生活會方案。

2、廣泛征求意見。領導干部要在前期征求意見的基礎上，普遍開展談心活動，繼續廣泛聽取意見，聚焦“四風”，查找突出問題。

3、撰寫發言提綱。會前，每位黨員都要以焦裕祿精神為鏡，按照“三嚴三實“要求，對照檢查在思想境界、素質能力和作風形象等方面的不足，找準“四風”方面的問題，從世界觀、人生觀、價值觀以及理想信念、宗旨意識、黨性修養、政治紀律、組織紀律等方面，認真分析產生問題的思想根源，寫好發言提綱。

（一）全體黨員開展批評和自我批評。

（二）民主評議黨員。

（三）總結講話。

五、專題組織生活會的要求。

1、專題組織生活會是黨內建設的一項重要制度，是對黨員進行經常性教育、管理和監督的有效途徑之一。全體黨員要緊緊圍繞“為民務實清廉”主題，找準“四風”問題，深刻檢查剖析問題根源，自覺踐行群眾路線。

2、校長書記率先垂范，開展批評和自我批評。要統籌謀劃，主持研究制定專題組織生活會方案。帶頭對照檢查，開展自我批評，誠懇地接受批評、改正缺點。帶頭對黨員干部提出批評意見，要直言不諱，督促改進，有針對性地做好思想工作，化解矛盾。

3、在批評與自我批評后，隨即進行民主評議黨員環節。與會黨員根據黨員個人自我剖析、現實表現，結合開展批評與自我批評的情況，做好黨員民主評議工作，推選學校優秀黨員。

中共上海市南匯實驗學校支部委員會。

文檔為doc格式。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇十二

1、學習文件：

(6月12日)學習"講黨性、重品行、作表率"主題教育活動的意見。

2、征求意見(6月13日~6月25日)：

征求黨內外群眾意見(不少于2人次)。

3、向群眾公示(6月14日)：

在校園網上向群眾公示專題組織生活會計劃(包括專題組織生活會時間)。

4、自我小結(6月25日前)：

結合專題學習、個人學習、征求意見，回顧總結半年的工作情況(思想作風、學習作風、工作作風、領導作風等方面)。

時間：xx年6月25日。

地點：本校遠程教室、教工之家。

要求：

1、以實事求是的態度開展批評與自我批評。

2、以求真務實的精神提出今后努力的方向。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇十三

黨支部組織生活會一般每年召開一次,由黨支部書記主持，民主生活會和組織生活會都是黨的組織生活的重要內容，存在著密切的聯系。以下是為大家整理的關于,歡迎大家前來參考查閱！

黨總書記黨內談心談話對象包括總支委員、校區支部書記;。

校區黨支部書記談心談話對象為本校區支部支委會委員和普通黨員。

根據不同對象、不同時間的具體情況，談心內容應因人因事而定。在通常情況下包括以下內容：

二是聽取黨員對班子建設的意見、建議和要求;。

四是其他認為必須談話的事項。

黨員談心談話是一項經常性工作，談心要做到坦誠相見，與人為善，注意互相提醒，互相幫助。

談心談話要肯定成績，指出不足，對思想品德、工作表現及廉政建設等方面可能出現的問題進行及時提醒和告誡，使問題消除在萌芽狀態。通過談心談話，相互溝通思想，交換意見，共同勉勵，促進各項工作的落實。

在談心活動中反映的重要問題和提出的意見和建議，要適時向學校黨總支匯報，拿出解決問題的辦法和措施，并及時向黨員做好反饋。

談心談話的方式一般以個別訪談的方式為主，也可根據實際情況采取集體座談的方式進行。

可以在工作中談，可以在學習討論中談，也可以在集體活動、家訪時談。

有以下情況談心談話工作要及時開展：

(一)群眾對黨員在思想作風、工作作風、道德品質、廉潔自律等方面有反映時，要及時談話提醒、教育引導、防微杜漸。

(二)黨員之間、黨員和群眾之間出現不團結苗頭，要及時談話指出，化解矛盾，把問題消除在萌芽狀態。

(三)黨員在工作、生活中遇到困難和挫折時，要及時談話鼓勵，幫助他們提高克服困難的信心和勇氣。

(四)黨員工作調整、退休、重大獎勵、處分以及考核、考察、民主評議等，要及時進行談話，肯定成績，指出問題，提出希望和要求。

組織生活會是以開展批評和自我批評、交流思想、總結經驗教訓為中心內容的組織生活制度。

專題組織生活會是指上級黨委在某個時期明確了“會議主題”，基層黨組織針對會議主題組織黨員查擺問題，開展批評和自我批評，多為在巡視巡查、主題教育、專項督察等臨時性、重要性工作中因工作需要而召開的會議，具有召開時間的不確定性和對專項工作的針對性。

常規組織生活會，基層黨組織可以自行設定會議主題，一般都在四季度或次年的一季度內完成，具有召開時間的固定性。

專題組織生活會和組織生活會的召開程序、議程沒有區別，唯一的區別就是是否明確了會議主題。

一般以黨支部黨員大會、黨支部委員會會議或者黨小組會形式召開。

（一）準備工作。

認真做好黨支部組織生活會的準備工作，是保證會議質量的重要前提。一般來說，應做好以下準備工作：

1、黨支部書記與上級組織溝通情況，聽取對開好組織生活會的意見。深入實際調查研究，確定會議解決的主要問題。

2、廣泛開展談心活動，了解支部內每個黨員的思想情況，做到心中有數。同時，也要求黨員與黨員之間、黨員與群眾之間開展談心，征求意見，找出問題和不足。

3、將會議時間、地點提前通知黨員，讓黨員安排好工作和其他事宜，保證按時參加會議。

4、黨支部中有黨員領導干部的，應事先征求黨內外群眾對他的意見，在會前反饋給本人。

（二）基本方法。

組織生活會一般由黨支部書記(黨小組長)主持。主持人首先要宣布黨員到會情況和會議著重要解決的問題。然后組織引導黨員開展批評和自我批評，其基本方法有:。

1、引導黨員聯系思想實際，認真檢查自己的工作、學習情況，檢查執行黨的路線、方針、政策及支部決議的情況，檢查發揮黨員先鋒模范作用的情況。注意不要把組織生活會開成不聯系思想實際而泛泛談工作的“工作匯報會”。

2、選好第一個發言和第一個提批評意見的人。黨支部書記(黨小組長)應有意地提示讓那些敢于解剖自己、敢于開展批評的同志首先發言，這樣有利于創造一個嚴肅認真的氛圍。一般來講，應讓領導帶頭，這樣才有感染力。

實踐證明，第一個發言和第一個提出的批評意見的質量如何，將決定整個生活會的質量。所以黨支部書記(黨小組長)要把好這一關。

3、在組織生活會上，每個黨員在進行完自我批評之后，要發動大家客觀地、全面地指出這個黨員的優點、缺點，按照"懲前毖后、治病救人”的方針，擺事實，講道理，既要弄清問題，又要團結同志。不能采取“事不關己，高高掛起”的自由主義態度。防止把組織生活會開成單純的“自我小結會”。

4、對問題比較多的黨員，采取重點剖析的方法。有問題的黨員能否認真檢查問題，大家能否對他進行認真負責的批評，是組織生活會能否開好的關鍵。對這些黨員，要重點幫助，重點進行評議，并組織黨員剖析產生問題的原因，既吸取了教訓，也教育了大家。

（三）應注意的問題。

開好組織生活會，除按照一般的程序和方法外，還應注意以下問題：

1、要拿起批評和自我批評的武器。

開展批評和自我批評是解決黨內矛盾的主要方法，也是開好組織生活會的重要一環。因此，要教育黨員既要勇于解剖自己，開展自我批評，又要以對同志、對黨高度負責的精神敢于批評別人。

2、要堅持團結——批評——團結的方針。

對同志存在的缺點和錯誤，要從負責的、團結的愿望出發開展批評，并以解決問題、增進團結為目的，反對抓住問題不放、無限上綱、傷害同志的做法。黨員聽取別人的意見，要做到“聞過則喜”別人批評對了，要虛心接受并及時改正;別人批評錯了，可以說明情況，但不能拒絕別人的批評，更不能采取抵制和報復的態度。

3、黨支部書記(黨小組長)要精心組織，充分發揮作用。

組織生活會能否開好，與黨支部書記(黨小組長)關系很大。黨支部書記(黨小組長)要帶頭開展批評和自我批評，以身作則；要善于引導，講究方法；要認真負責,嚴格要求，尤其是對黨員領導干部，要打消顧慮，敢于提批評意見。

指定專人記錄；記錄要寫明會議名稱、次數，開會日期、時間、地點，出席、缺席(說明原因)和列席人員名單，主持人、記錄人等；盡量采取詳細記錄法，也可根據情況，把詳細記錄和摘要記錄法交叉起來運用；記錄要準確，字跡要清楚，不能隨意增刪、更改，重要內容要避免遺漏；記錄要由專人保管，注意保密。

5、要搞好整改，做好思想工作。

組織生活會后，要根據會上提出的問題，制定整改措施，認真加以落實。對會上受觸動較大的黨員，會后要找其談話，聽取意見，做好思想工作，使其放下包袱，正確對待同志的批評意見，改正自己的缺點和錯誤。

6、組織生活會后，要向上級黨組織匯報情況，請求上級黨組織指示。

第一條黨的組織生活是開展黨內日?；顒拥幕据d體，是加強黨員經常性教育的重要手段，是對黨員實行管理監督的有效途徑。為進一步規范我校黨的組織生活，建立黨員經常性教育和思想政治工作長效機制，根據黨章和上級黨組織有關規定，結合學校實際，制定本實施細則。

第二條黨的組織生活以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，緊緊圍繞提高黨的執政能力、增強黨的意識、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，落實組織責任，豐富學習內容，保證組織生活質量，不斷提高黨員素質，增強黨組織的凝聚力和戰斗力。

第三條開展黨的組織生活，應堅持黨性原則，注重黨性教育，增強思想性;堅持圍繞中心、服務大局，突出針對性;堅持發揚民主，認真開展批評與自我批評，強化嚴肅性;堅持創新形式，充實內容，確保實效性。

(一)學習黨的章程和相關理論知識，學習黨的方針、政策，不斷提高黨員的政治理論水平，增強黨性修養。

(二)傳達黨中央和上級黨組織的決定、決議和有關文件，組織學習討論，領會精神實質，圍繞學校和本單位、本部門中心工作，討論貫徹執行的計劃和措施，提出意見及建議。

(三)聽取黨員思想匯報，檢查黨員工作、學習以及完成黨組織交辦任務的情況。

(四)組織民主評議黨員，引導黨員本著“團結——批評——團結”的方針，正確開展批評與自我批評，進而達到弄清思想、分清是非、團結同志、共同提高的目的。

(五)討論發展黨員工作計劃，制訂培養、教育和考察入黨積極分子的具體措施，討論發展新黨員和預備黨員轉正。

(六)開展主題教育活動，如組織黨員上黨課，觀看電子音像教材，聽取先進典型事跡介紹、黨的優良傳統等專題報告，參觀革命歷史紀念地，組織考察、訪問等等。通過形象化教育活動，使黨員受到生動、深刻的思想政治教育。

(七)開展“創先爭優”活動，評選先進集體和優秀個人。

(八)查找黨支部和黨員在黨風黨紀、師德師風、班風學風等方面存在的問題，提出整改措施。對犯有錯誤、違法違紀黨員，進行批評教育，并按有關規定提出處理意見。

(九)分析群眾的思想情緒，關心群眾生活，及時反映群眾意見和要求。

第五條支部黨員大會是黨組織生活的主要形式，其規范如下：

(一)將時間、地點、內容、議程、要求等事項，提前通知支部全體黨員，并做好會前準備工作。

(二)支部大會一般由支部書記主持，也可由支部委員主持。開會前，主持人須報告黨員出缺席情況。

(三)主持人要認真掌握中心議題，組織黨員進行學習討論。討論要結合思想、工作和學習實際，深入領會，統一認識。

(四)支部大會通過決議時，必須有支部五分之四以上有表決權的正式黨員出席，并由到會半數以上有表決權的正式黨員贊同，決議方能有效。若支部大會通過接收預備黨員或預備黨員能否轉正的決議時，到會有表決權的正式黨員超過支部有表決權的正式黨員的半數出席即可，贊成票數超過應到會有表決權正式黨員的半數，決議有效。因故不能到會的黨員正式向支部提出書面意見的，應統計在票數內。

(五)黨支部要指定專人做好會議記錄。對會議時間、地點、出缺席情況、主要議題、黨員發言要點、討論中提出的不同意見、會上作出的決議等內容詳細記錄。記錄本要妥善保管，注意歸檔，以便查閱。

專題組織生活會是民主評議黨員的有效形式，按支部每年召開一次，一般在年底進行。

專題組織生活會有四項主要程序：一是由主持人介紹召開專題組織生活會的意義、辦法、程序和要求;二是由每個黨員進行黨性分析、開展自我批評;三是其他黨員對其進行評議，開展批評，幫助提高;四是對黨員進行民主測評。民主評議每名黨員應包括三個基本步驟：黨員個人發言、其他黨員對其進行評議、被評議黨員表明態度。

專題組織生活會之前須作好充分準備。要組織黨員對照黨章和新時期保持共產黨員先進性的基本要求，從思想、學習、工作、紀律和作風等方面查找問題，從世界觀、人生觀和價值觀上分析原因，撰寫黨性分析材料。因故不能參加專題組織生活的同志，須向支部書記請假，并委托其他黨員代其宣讀黨性分析材料。會后，黨支部負責整理記錄，統計測評結果，綜合分析評議情況，通報黨員本人。

黨員領導干部應參加雙重組織生活：一是以普通黨員身份參加所在黨支部、黨小組的組織生活，特別是要帶頭參加專題組織生活會，二是參加定期召開的領導班子民主生活會。

第七條黨組織生活的監督檢查。

(一)黨委組織部要對全校黨組織生活進行不定期檢查，對黨支部會議記錄進行抽查，檢查結果納入二級黨組織黨建工作年終考評的指標體系。

(二)各二級黨組織負責本單位組織生活檢查和黨支部會議記錄抽查，每學期綜合檢查兩次以上。檢查結果須詳細記錄，并納入黨支部工作年終考評的指標體系。

(三)各二級黨組織對組織生活檢查不合格的黨支部，要及時進行整頓;對會議記錄不認真、不規范的黨支部，要責令其整改。

(四)各黨支部對無故缺席組織生活或參加組織生活不認真的黨員，應予批評教育;每學期無故缺席三次以上的，應予通報批評;連續六個月無故不參加組織生活的，按黨章規定，視為自行脫黨。

(一)確保活動時間。黨組織生活每兩周進行一次，一般安排在雙周星期四下午，一次組織生活時間一般掌握在2個小時左右，各相關單位原則上不應在雙周四下午排課。離退休各黨支部可根據實際情況適當減少活動次數。

(二)保證活動經費。學校黨委每年按黨員人數，為各二級黨組織劃撥黨務活動費。各二級黨組織和單位應給予配套安排。

(三)提供活動場地。各二級黨組織要為黨支部提供相對固定的活動場地，如黨員活動室等。

(四)制定活動計劃。黨委組織部負責全校每學期黨組織生活指導性計劃，各二級黨組織結合本單位實際，分別按教職工黨員、學生黨員的不同特點，作出詳細計劃安排，書面送黨委組織部備案。

(五)加強制度建設。各二級黨組織要健全黨的組織生活制度，包括請假、會議紀律、組織生活巡檢、重要事項表決等制度。要不斷完善配套措施，并監督檢查支部落實情況。

(六)落實工作責任。黨委組織部按照部門職責要求，負責全校組織生活的總體安排和檢查;各二級黨組織書記、黨支部書記為本單位黨組織生活的第一責任人，在組織黨員學習前，各二級黨組織書記、黨支部書記要首先帶頭學習，領會精神，有條件的二級黨組織書記、黨支部書記可在一定范圍內召開專題講座;二級黨組織委員、黨支部委員要積極協助書記抓好組織生活計劃的制定、落實和監督檢查;全體黨員是所在黨支部組織生活的主體，應按支部計劃和有關制度要求，積極參加黨組織生活。

(七)創新活動形式。各二級黨組織要加強分類指導，黨支部支委會要認真研究組織生活形式，適當組織適合教職工黨員、學生黨員和離退休教職工黨員各自特點的活動，例如開展聯合組織生活、知識競賽、專題研討，組織學術報告會，聽取專題報告，組織參觀革命歷史紀念地等等。圍繞主題銳意創新，做到戶內與戶外結合，集中學習與分散自學并重，思想性與趣味性協調統一。

第九條本實施細則由黨委組織部負責解釋。

第十條本實施細則自印發之日起施行。

幼兒園組織生活會制度（熱門14篇）篇十四

按照相關要求，結合自身實際，現將個人有關情況對照檢查如下。

一、學習收獲。

黨史學習教育以來，結合部機關黨委、支部安排，認真學習了習近平總書記“七一”重要講話精神，研讀了黨史學習書籍，對我們黨的歷史有了一個更全面、更直觀的認識和理解，進一步淬煉了自己的黨性修養、堅定了對黨的信仰追求。主要有以下3方面收獲。

一是百年滄桑來之不易，油然而生的自豪感愈發強烈。在一百年的非凡奮斗歷程中，無數優秀共產黨人用生命和鮮血換來了民族獨立、國家富強、人民幸福，用實干和苦干耕耘祖國的山川大地，完美詮釋了共產黨人“為有犧牲多壯志，敢教日月換新天”的豪情壯志。通過深學深思黨的百年史，對“沒有共產黨就沒有新中國”“只有共產黨才能救中國”“只有共產黨才能發展中國”這3句話真意的感悟更加深刻，跟黨走的步伐也越發堅定。

二是百年初心歷久彌堅，我將無我的情懷感愈發深厚?！敖骄褪侨嗣?，人民就是江山。”回顧黨的百年歷史，我們黨始終保持同人民群眾的血肉聯系，用實際行動踐行著“一切為了群眾、一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去”，映照出百年大黨對人民的赤子之心。通過細讀細品黨的百年史，對“全心全意為人民服務”群眾觀念的理解更加深刻，踐行宗旨意識也越發自覺。

三是百年征程波瀾壯闊，時不我待的使命感愈發緊迫?！靶貞亚飩I，恰是百年風華?！卑倌陫^斗史，從“小小紅船”到“巍巍巨輪”，我們黨團結帶領人民摸索前行、不懈奮斗，創造了非凡的業績、取得了矚目的成就，向人民交了一份優異的答卷。習近平總書記的“七一”重要講話，向全黨發出了向第二個百年奮斗目標進軍的號令。通過知全知透黨的百年史，知重負重、苦干實干、攻堅克難的精氣神更足了，越是艱險越向前的信心也越發充足。

二、自我檢視存在的差距和不足。

自己雖然在黨史學習教育中各方面得到了鍛煉，但仍存在一些不足。

（一）學深學透不夠。平時忙于事務性多，對黨的新理論、新政策、新要求，缺乏系統性、主動性的學習，更沒有深入地思考和研究，存在“實用主義”，覺得有用的，就翻出來簡單看一下，對于沒有用的，基本就不管不顧。

（二）黨史增信不夠。作為年輕干部對增強“歷史自覺”理解的深度不夠，沒能真正做到“胸懷國之大者”。比如對“四史”學習滿足于翻了、看了，還存在淺嘗輒止、“蜻蜓點水”現象，有時只透過了現象，卻未能抓住本質，在真正指導實踐、推動工作方面考慮不多，缺少行之有效的辦法。

（三）嚴謹細致不夠。工作中，沒有時時刻刻用要標準、嚴要求來要求自己，有時為了少加班、盡快完成工作任務，有應付交差的情況，導致在一些文件上經常出錯，會議籌備上想得不周全，導致質量不高。

（四）主動作為不夠。隨著在工作越來越長，萌生了“小富即安”的思想，對自己的工作“得過且過”，滿足于“見子打子”，習慣于“被動工作”，攻堅意識、擔當意識有所下降，事業心、進取心、責任心有所弱化，“拖一拖、等一等”的現象仍然突出。

三、下一步努力方向。

（一）堅持以進為榮，在理想信念教育上注重常態化深學深思，做一個有追求的人。制定學習計劃，爭取每天拿出1小時，剪報紙做文摘分類整理黨報黨刊經典文章，靜心真學實學習近平新時代中國特色社會主義思想相關經典論著，從經典理論學習中增強政治自覺。

（二）堅持以初心使命作為政治本色，不斷增強“兩個維護”的自覺性堅定性，做一個講政治的人。在新時代新實踐中“錘煉自我”，定期向黨組織匯報自己的思想、工作和學習情況，自覺接受黨組織的指導和幫助，自覺置身于黨組織的管理和監督之下，時刻將講政治外化為自覺行動，做干實事、有作為的表率。

（三）堅持以責為重，在建章立制中注重常態化守正創新，做一個有擔當的人。堅守“工匠精神”，把高標準樹起來、嚴要求落下去，經常性深入基層實地了解養殖業發展情況，以高度的責任感和事業心推動工作再上新臺階。（四）堅持以德為先，在對標對表問題中注重常態化正風肅紀，做一個有操守的人。修好共產黨人的“心學”，時刻牢記貪圖名利、鋪張浪費、奢靡享受之害，防止出現小節無妨的麻痹心理，下不為例的試探心理，不為人知的僥幸心理，做到時時講自律、事事守規矩、處處知敬畏。