讀后感可以是對一本書的整體評價，也可以是對某個角色的贊賞或批評，甚至可以是對某個情節的解讀和思考。對于這本書的各種讀后感，我們希望通過分享和討論，能夠達到碰撞思想的效果。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇一

這是一個魔幻純真、充滿奇跡的友情故事。

粑粑國的小王子立宛陶為尋找一種叫做朋友的.寶貝，來到了學校。盡管代理爸爸媽媽侍衛長立威廉和宮廷大廚胡奧妮，聯合女巫一樣的老師尤里拉一起搞了超級同桌大海選，最后立宛陶還是落到了張貝殼旁邊，兩個人成為尋常又不尋常的朋友。

張貝殼天馬行空地幫王子學習秘密課程，花式打噴嚏、打飽嗝、吹口哨、從鼻孔噴水、跑鞋花式系法等還外加一系列美食課程。作為報答，她也享受到了王子家絕無僅有的灰姑娘盛宴，骨色茶具、維多利亞時代的詩歌、還有璀璨甜美的皇冠大布丁……班里女生得知王子身份后，逼她讓出同桌位子，張貝殼更采取非常手段，阻止立宛陶離去，結果成為全班公敵。

王子離開了。

張貝殼忍不住大哭一場，她認為王子不屬于她一個人了。很傷心，她太在乎王子了。王子還是學會了吹口哨，最終離去。是啊，同桌是第一次見面就教我下棋的小丑王子；同桌就是扮小鬼比我還在行的想象力王子；同桌是帶我吃華麗大餐的蘿卜干王子；同桌還是我不愿意和別人分享的完美朋友；同桌更是永遠不說再見的朋友。

王子就是張貝殼的朋友，會鼓舞著她，去探索未知的，充滿奇跡的人生。讀了這本書，讓我懂得朋友是要真心對待的，是要相互信任的，內心是永不分離的。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二

這本書主要講了愛動、愛說話、愛做小動作的12歲男孩楊自熱，被老師安排和班長坐在一起，因為他的同桌是班長，他就感到自己時時受到班長的監視和限制，而且每次發生沖突時，他都覺得老師在包庇班長，所以，他想盡了一切辦法，企圖收買或者制服班長，讓班長服從他，結果不但沒有收買、制服班長，還天天被老師訓斥一通，把教室里弄得雞飛狗跳，無一安寧之日。

我覺得所有的老師都不能庇護好學生，不能讓學習好而掩蓋住所有缺點，讀后感《《我的同桌是班長》讀后感》。要耐心地去教育學習差的學生，讓他安穩地學習，不要讓他動什么怪念頭。

如果小說中的班主任不包庇好學生的話，楊自熱就不會想到收買、制服班長的怪念頭，教室就不會被弄得雞犬不寧了。

我覺得主人公楊自熱不應該和班長鬧別扭，他和班長在一起應該高興。因為班長所做的一切是公正的，是對他有好處的，楊自熱不該對班長有偏見。人應該多多學習別人的優點，才能讓自己不斷進步。所以，在我以后的學習生活中，我一定要與別人相處好，交上許多好朋友，從朋友身上學到優點，讓自己更加完美。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇三

在這個暑假里，我閱讀了一本《我的同桌是班草》，這本書里的同學們各有所長，但是他們就像一個“大家庭”一樣，團結、友愛、互相幫助、友好相處，他們的'這種精神深深地感染了我。

在這個故事里，我們六（8）班是一個多才多藝的班級，有很會畫漫畫的宮雯妃、擅長跑步的冼予言、電腦鬼才徐俊洋、擅長寫作文的柳葉冰、擅長英語口語的白凌s、受氣包曾啟帥和紀御楓、勤學好問、討人喜歡的王杰帥，以及“開心果”孫曉卓。他們通過自己的小故事告訴我們，每個人各不相同，各有所長，我們應該認真學習別人的長處，彌補自己的短處。

在我們的班級里也有著和故事里相同的人，他們不但各有所長，而且樂于幫助有困難的同學，讓我們的班級就像一個“大家庭”一樣，團結友愛、互相幫助，在這個“大家庭”里，每個人都學會了友好相處，也懂得了朋友之間要樂于分享，因為分享也是一種快樂，當同學遇到麻煩時，我們要同情他們的不幸，尊重他們的情感和人格，平時在生活和學習中要多看到別人的長處，多發現別人的優點，多稱贊別人，當別人快樂的時候，自己也會感到快樂，在別人傷心、難過的時候，我們要學會去安慰他，讓他感受到我們“大家庭”的溫暖。

這個故事還讓我知道，以后做為一個班級的成員要學會和同學們友好相處、團結友愛、互相幫助，讓我們的班級成為一個快樂、溫暖的“大家庭”。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇四

最近，媽媽領我去新華書店買《我的同桌是班長》這本書，回到家中，我看得竟然忘了吃飯。

這本書的作者是伍美珍，她寫了一個愛好動，好說話，好做動作的男生楊自熱。

故事中的蔡一心是大家眼里的好學生。她是班長，是老師的寵兒，爸爸媽媽以這個女兒驕傲。甚至她犯錯誤時，老師也會盡量護著她。而好動，好說話，好做動作的男生楊自熱，因為和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到欺負，而且每次發生沖突，他覺著老師都護著她。他想盡了一切辦法來制服班長，結果班長沒制服，反而弄得大家雞飛狗跳，不得安寧。連老師都沒法對付這個調皮搗蛋的男生“楊自熱”。

讀到這里，我想起了我的同桌李陽就是這樣一個男生。他也那么好動，好說話，好做動作的男生。因為李陽上課經常開小差，所以經常被老師批評。我多么希望那些差生在老師和同學的心目中是優等生啊！

現在的班級，每個同學都有自己的特點，相信“楊自熱”式的差生隨著年齡的增長，會變得越來越好。

讀了這本書，我懂得了我們應該善于看見別人的優點，改正我們的缺點。——這就是我的收獲。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇五

今天，自己一個人在家無聊時隨意翻開一本書，就埋頭看了起來。沒想到越看越起勁，停不下來……主人公楊自熱是一個好動、好說話、好做小動作的可愛的、勇敢、正直的小男孩，因為和班長蔡一心是同桌，時刻感覺到自己處處受到監視和限制，而且每次和蔡一心發生沖突，他總覺得老師在包庇班長，有種受到不公正待遇的感覺。

為了爭取自己的利益，顯示自己小男子漢的威嚴，于是他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。老師有時候也不知該如何對付這個到處調皮搗蛋的差同學。這不由得使我想起了我班的汲政輝同學。他的膽子很大、個子高高的、皮膚發著健康的顏色。學習成績不是很好，為人很熱心，足球踢得也沒有說的，就一個字來形容那就是――帥。人總是要有一點缺點的。不愛寫完作業的小毛病是他的特權，老師也有時候拿他沒有任何辦法。

但是我們班級中每當大掃除的時候。他總是一馬當先，身先士卒，忙得不亦樂乎―――這時候的他表現出了大方、勤勞，認真。體育課上的英姿颯爽給我們展示男孩子的陽剛之美。足球比賽的時候，他也是我們班的領頭軍，率領我們的班的同學和其它班級一決雌雄……可是我們在學校里總是以學生是否按老師的指令做事為標準來衡量一個學生，是否完成作業、是否遵守紀律、是否不調皮等等，這樣有很多的像楊自熱、汲政輝這樣同學的優點可能就會被我們個淡化，忽視。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇六

冰心奶奶說過：多讀書，讀好書，好讀書。我從小就很喜歡看書，在這個假期中我讀了很多書，其中兒童文學家伍美珍寫的《我的同桌是班長》這本書讓我愛不釋手。

伍美珍被稱為陽光姐姐，他書中的故事全部取材于讀者的來信，專門為我們少年兒童量身定做的，真是反映出我們孩子中間存在著諸多的問題，充面了時代感及現實意義。

《我的同桌是班長》的主人公是揚自然，他出生于富裕的家庭，學習不好，還愛做小動作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞到班雞飛狗跳，不得安寧......但是他也有著迷的一面。他內心大度。能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。

其中看電視這一個情節給我留下了很大的印象。楊自然被允需觀看《科學指南》盡管他不愿看，可是家長逼著他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白這個女孩不是北大的學生，而是再次打掃圖書館，看了以后，我禁不住哈哈大笑。

聯系我的生活，我很有感觸。爸爸媽媽周六，周日給我報了不少特長班：新概念英語，跳舞，。我和書中的楊自然一樣可憐，根本沒有自己的空間，但是父母命難為，每一位家長多希望自己的孩子望女成鳳，望子成龍。所以我只好去上那些枯燥乏味的課。但是我也希望有自己的空間。

陽光姐姐伍美珍的作品了解我們的感受，很多語言可以被標明了我們的心。我真希望爸爸媽媽可以聽到我的心聲，我愿做一只快樂的小鳥，在天空中飛翔。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇七

暑假里我讀了一本非常貼近我們小學生生活的書：《我的同桌是班長》。書中以一個小小的班級為背景，將好動、好說話、好做小動作的男生楊自熱以及他的同桌“獅子王”——班長蔡一心和她的三個伙伴生動的展現在我們面前。

整個故事講述了“倒霉”的男生楊自熱與同桌之間發生的沖突，而且每次發生沖突，他覺得老師都在包庇班長。上課時，蔡一心發現楊自熱在開小差，就狠狠的推了他一下，差點讓他摔倒，老師站在班長一邊批評他，他發出了：“暈啊，為什么老師們都這樣啊，就像是被蔡一心灌了迷魂湯一樣！”。他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或是制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。

讀完以后，我陷入了沉思。

我想：身為班長，在同學們的眼里我又會是什么樣的呢？我也曾經與“楊自熱”同桌，盡管他也很頑皮、總是完不成作業，但我還是耐心地在各個方面幫助他，對他不懂的問題，我不厭其煩地給他講解，而不是簡單地告訴他答案；他忘記帶文具，我會主動借給他。而我也從他身上發現了很多優點，比如他還是比較關心集體的，有一次我生病沒有上課，他就打電話告訴我作業。我們漸漸成了朋友。

我深深感到：其實每一個孩子都是善良的，而那些所謂的“差生”只是由于我們與他們溝通的不夠，沒有了解他們的內心世界，而忽略了他們身上的優點，使他們感覺不到關愛和理解，產生了破罐子破摔的思想，離我們越來越遠。

讓我們伸出友誼的手，與每一位同學友好相處，善于發現對方的優點，在我們成長的道路上，不要讓一個人掉隊！

我的同桌讀后感范文（24篇）篇八

《我的超人同桌》這一本書，我在暑假的時候買的。這本書的主題是辨子姐姐主題公園7個主題詞――“死黨”、“姐妹淘”、“秘密”、“白日夢”、“灰姑娘”、“小饞貓”、“超人”的精彩故事大集合，是近年來千余篇文章來稿中精選的作品。而大家寫作的靈感也是多不勝數。我們一起來看幾個吧。地區s河南姓名s胡師毓主題s死黨內容s是一張嘴就損你，一張手就會幫你的人。地區s湖南姓名s龍婕主題s小饞貓內容s原味奶茶、關東煮、土豆餅夾番茄和培根……小饞貓就是什么都能吃到一塊的生物體。

地區s浙江姓名s林希穎主題s白日夢內容s每一個愛做白日夢的人，都有一顆象白日夢一樣的心。地區s廣東姓名s徐楚瑤主題s膽小鬼內容s膽小鬼就是我們心里放大了的恐懼，只要把它們勇敢的消除，一切都會好起來的。地區s福建姓名s小雪主題s秘密內容s就是一段刻骨銘心但不想讓別人知道的秘密。讀完這本書我的感受是一個人有自己的特點，所以做好自己就很好。還有一些文章讓我感受到自己有很多的好朋友，雖然有時候會鬧別扭，但是他（她）永遠都會是你的好朋友。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇九

《我的同桌是班長》這本書終于被我“啃”完了，這本書里有兩個故事，分別是《我的同桌是班長》和《媽媽的愛在門背后》，我主要寫一下《我的同桌是班長》這本書的讀后感。

這本書的主人公是楊自熱，他的同桌是班長蔡一心。

蔡一心聽老師的話，老師也經常表揚她，她身為班長,對同學們要求很嚴格，只要紀律有一點兒亂，她就會大吼一聲：“當當當當.......”，不對，是我太夸張了，她其實是這樣說的：“不要吵了，我要記名字了！”。一剎那，同學們就變得很乖了！她有三個最好的朋友，分別是胡晶晶，陶非然和項心儀，她們在班上小有名氣。

楊自熱是一個頑皮的小男孩，經常會欺負身為班長的同桌----蔡一心，她就會立馬向老師報告，很快，老師就會請楊自熱去一趟辦公室......如此反復，楊自熱就感到老師在袒護她，心里很不是滋味。

有一次班里舉辦了一次辯論會，主題：春天是好還是不好，女生是正方，男生是反方，看誰收集的資料多，誰就贏。

男生隊和女生隊努力收集了許多的資料。

比賽終于開始了，因為每個同學都準備了非常充足的資料，經過激烈的爭辯，正反兩方互不相讓，一節課結束了，仍然沒有結果，不分勝負。

可是，老師下課的時候表揚了男生隊，雖然男生隊以前表現得很不好，不團結，但這次比賽他們表現得團結一致，所以老師對他們的表現非常滿意。

這件事讓我明白了，老師對每個人都會平等對待，并沒有袒護的事情。只要你肯努力，認真完成老師布置的任務，同樣會受到老師的表揚和認可。

老師點評：

小作者對文章內容闡述具體。可見，是真正的讀進去了！文章通過故事的一個事件描述自己的觀點，很不錯：讀有所悟！如果能夠就自己的感悟展開有理有據的闡釋，那文章內涵就更豐滿了！

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十

《我的王子同桌》是“辮子姐姐”郁雨君的作品，講的是一個魔幻純真、充滿奇跡的友情故事。

粑粑國的小王子立宛陶為尋找朋友而來到學校，認識了膽大又離奇的原生態小姑娘張貝殼，盡管經過了“超級同桌大海選”，小王子還是成了張貝殼的同桌。

張貝殼天馬行空一樣的幫助王子學習“秘密課程”。作為報答，她也享受到了王子家絕無僅有的灰姑娘盛宴。班里的女生得知小王子的身份后，逼張貝殼讓出同桌位子；張貝殼更是采取非常手段，阻止小王子成為其他女生的同桌。小王子還是要回到自己的國家。臨走前，他告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘。就是灰常灰常棒的小姑娘。

我很喜歡《我的王子同桌》這本書，不僅因為()它里面有很多優美的句子，總能把我帶入一個童話般的世界，還因為這本書讓我好好認識了友情這個“玩意兒”。

讀完這本書后，我自己對灰姑娘也有了一個概念：灰姑娘就是一個人吃灰，但卻勤勞、善良的小姑娘。只要她帶著這種勤勞、善良走下去，總有一天，會有一個仙女帶來屬于她自己的那輛南瓜車，帶著她去見那個屬于她自己的王子的。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十一

看完了這篇作文，“我”久久地回味著剛才那感人的故事，這時一股暖流從我的臉龐滑落下來，那是淚！當時我想，當兩個人剛剛知道自己和他(她)是兄弟(姐妹)時就要分開，那是一件多么痛苦的事情呀。啊！那些親情、友情和師生之間的感情是多么美好啊！但有些小朋友竟然都毫無察覺。同學們，讓我們行動起來，珍惜這些感情吧！從現在開始愛老師、愛同學、愛你的親人、愛你身邊所有的人。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十二

今年寒假中我讀了好幾本書，其中我最喜歡的是那本《我的超人同桌》。

這本書中講述了許多故事，其中給我留下印象最深刻的是《我和媽媽》。故事的主人公是何豆跟他的`媽媽。何豆的媽媽是個智商特別低的人，平時何豆總是避免和媽媽一起出去。有一次，學校召開家長會，可是何豆的爸爸不在家，只能有媽媽去參加了。在去之前，何豆一遍又一遍的叮囑媽媽：“媽媽要穿漂亮一點的衣服”、“媽媽我們九點開家長會，別遲到了”……家長會上，何豆的媽媽還是鬧出了許多笑話。何豆生氣極了，拉著媽媽就往外走。回到家后，何豆看到爸爸留在家里的一封信，信里說：“孩子，你媽媽的智商低是因為生你的時候你媽媽受了涼，為了讓你準時出現在這個世界上，你的媽媽飽受了許多痛苦，你平平安安地出生了，可是你的媽媽智商卻變低了。”何豆看完后，一下子抱住了媽媽，說：“媽媽，我愛您！”

讀了這個故事，讓我受益匪淺，也讓我很受感動。故事中的何豆剛開始不喜歡媽媽，是因為媽媽老是讓他出丑，使得何豆老是被人嘲笑。可是當何豆知道真相后，就非常感激媽媽，愛媽媽了。其實，現實生活中所有的媽媽都是愛自己的孩子的。俗話說“父愛如山，母愛無言”。爸爸媽媽我我們操勞了一輩子，頭發漸漸白了，臉上的皺紋也漸漸多了，手也不再像以前那樣光滑了，看著親愛的爸爸媽媽為我們辛苦著，我們怎么能不孝順他們呢？今后，我一定要更加愛我的爸爸媽媽，多為他們做點家務活，不惹他們生氣。

愿友們都能像我一樣，通過讀一本書，體會到一些感悟，在生活中多去愛我們的家人吧。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十三

這個暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個幻想純真，充滿奇跡的友情故事。

張貝殼喜歡原生態，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態。

一次偶然，讓張貝殼在陰溝里遇見了人生中永不會忘記的一個人，王子。

當時王子立宛陶的手機掉入陰溝里了，灰姑娘張貝殼用他那奇妙的鉤子，成功的把王子的手機釣了出來。從此張貝殼和王子當上了同桌，一開始，張貝殼還想用效果的方法騙走王子，沒想到王子聰明伶俐，既然把敢用小鬼嚇唬人的張貝殼嚇的半死，張貝殼才好讓王子當他的同桌。

這位王子可不是來學習的，他是從粑粑國來的，對，就是你想的那個國家，但在那里王子已經上大學了，那他來這里學什么呢？他的課程可不簡單，有花樣打噴嚏，打飽嗝，吹口哨，吃遍所有的美味，跑鞋花式系法，報酬就是請張貝殼去王子家吃飯。

張貝殼的課程已經交完了，王子帶她去家里吃飯！

王子家專用的骨色茶具、英國維多利亞時代的詩句、味道熟悉的皇冠型超大芒果布丁，都讓張貝殼新奇不已。當班里的同學知道了王子的身份后，都想法設法討好他。而張貝殼為了讓王子只屬于她一人，便使用了非常手段，成為全班同學的公敵。可是王子依然沒有留住，最終還是要離開。走之前王子告訴張貝殼，大家都叫她灰姑娘，就是灰常灰常棒的小姑娘。

輕輕合上書，閉上眼睛，仿佛還沉浸在這個充滿幻想和愛的故事。我想，張貝殼一定很幸福，雖然她與王子身份差別很大，并且自己也并不突出，但這些卻絲毫沒有影響她與王子建立純真美好的友誼。也許，在灰姑娘遇到王子的那一刻，就注定了灰姑娘的蛻變，到最后就變成理想中的自己，一個幸福滿足的公主。就像書中所說：“王子就是灰姑娘的飛碟，會鼓舞著她，去探索未知的、充滿奇跡的人生。”

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十四

最近，我讀了一本名叫《我的超人同桌》的書。這本書里有多個故事，都是圍繞著“白日夢”、“死黨”、“秘密”、“灰姑娘”、“小饞貓”和“超人”來寫的。其中，我最喜歡的就是和書的題目同名的《我的超人同桌》。

這一篇文章分為三章。第一章是“超厚的人臉皮”。講的.是“我”的同桌是個很調皮的男生，今天上數學課，發昨天考的卷子，發下來以后，一看又是一百，已經習慣了。再看我的同桌，卷子上全是叉，只有幾個對勾。老師批評他的時候，他竟然理直氣壯地筆直地坐著，仿佛說的不是他一樣。下課后，“我”問他為什么不害臊，他還說只有“我們”這些學習好的才會害臊。真是超厚的人臉皮。

第二篇是“超大的人力氣”。講的是一天上午，“我”的同桌沒帶作業，老師讓“我”監督他。下午，他一來到學校，“我”就讓他交作業。他竟然沒寫！“我”急忙去告訴老師，沒想到他竟然連拉帶拽、連拖帶扯地沒讓我告成。他可真是超大的人力氣啊！

第三篇叫“超二的人問題”。就是“我”的同桌提問了很多問題，結果不但沒有把“我”騙成，反而還被我將了一軍。連他自己都說他提的是“超二的人問題”。

這篇文章讓我明白一個道理，就是每個人有優點也有缺點，要根據優點來發展，自己的缺點要及時改掉才行。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十五

其實，有很多同學的同桌是個班長。那么和班長一起坐的人硬頂要好好和班長相處了。因為，我覺得老師能讓你和班長一起坐，就是一種福氣。不過，世界上的班長也不一定是做的好的，有得的好的，也有做得壞的`。如果說好的話，班長就應該有這樣的一些優點：顧全大局、關心老師和同學，公平公正；做的壞的就有這些缺點：不顧全大局、不公平公正、專門向老師打自己討厭的人的報告，這種人，就是《我的同桌是班長》里的蔡一心了，大家可不要想蔡一心那樣哦，這樣你永遠都做不成一個好班長。

在我們班上，我們的兩個班長都做得很好，簡直就是一級棒。她們有這樣的優點：顧全大局、公平公正、關心老師和同學，怪不得老師每年都選她們做班長呢！

我讀了這本書后，明白了到底什么才叫好班長，什么才叫壞班長。雖然我沒有做過班長，但是，這本書教育了我怎么做一個好班長，相信，如果我未來能做一個班長，我會做得很好的。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十六

其中有一個故事講是這樣的：上帝變成了一個小學生尋求自由，條件是在一天之內和同桌交成朋友就可以獲得一年的自由。于是上帝變成了一個叫尚第的小學生進入了學校，可是因為同桌馮離離的嫉妒，所以她覺得這位叫尚第的同桌不好，沒有同意和上帝交朋友，上帝就沒有了自由的機會。

其實在我們生活中里也一樣，我們就像被關在籠子里的小鳥，沒有了自由，因為家長總是讓我們學這學那，沒有自由。但自由中也要學習知識，不能浪費大好時光，不然等我們長大了就后悔也來不及了。正如唐代的顏真卿的的《勸學》所說“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲。”所以我們一定要努力學習文化和知識，做一個對國家，對社會有用的人，長大后回報祖國。

上帝的離開也是因為馮離離的嫉妒，要不是馮離離的嫉妒，上帝已經和她成為了朋友，在人間休息，享受美好的時光。

在現實生活中也是一樣的：有很多同學嫉妒別人比自己的成績好或者總是產生矛盾，我們不應該為這些小事斤斤計較。

記住：追求自由的同時，千萬不要忘了學習。在學習中不要嫉妒別同學成績比你好，應該和大家平相處，共同努力學習。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十七

今天，當我讀了陽光姐姐伍美珍寫的《我的同桌是班長》這一本書時，我的感觸非常深刻。

書中分了兩個部分，第一部分的主人公是楊自熱。另一部分的主人公是尹剛。楊自熱是一個調皮搗蛋鬼。因為他和班長蔡一心同桌，所以他處處受到限制，還有那四人組胡晶晶，陶非然，項心儀，蔡一心也經常欺負他，他想盡一切辦法來應付，最后弄得班里雞飛狗跳，不得安寧……整個故事情節曲折動人，引人入勝，讓人一口氣讀完，真是痛快！

我對這兩個主人公都很同情，他們受到了家長的責備和女生的嘲笑，還有老師的處罰。不過，他們擁有一顆善良的心。

讀完以后，我陷入了沉思。心里想：為什么小作者能寫出這樣優秀的作品？我和他們差不多是同齡人，我怎么就不行呢？可能我平時沒有他們閱讀的課外書多，沒有他們的知識面廣吧。所以，我也一定要博覽群書，提高自己的寫作能力。

我想，我將來也要做一名比他們更有名的作家。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十八

最近我讀了一本書，名叫《我的同桌是班長》。我最喜歡這本書的第二個故事——《媽媽的愛在門背后》。

這個故事講的是一個男生尹鋼一歲半時沒了爸爸。媽媽就一個人把他養大，可是尹鋼不喜歡媽媽老是管著他，總是和媽媽拌嘴。對媽媽很不滿意，想脫離媽媽的管束。尹鋼總是不夠自信，認為自己家不夠富裕，怪媽媽沒錢。但是，后來他慢慢明白了，媽媽失去爸爸之后比自己更加傷心、更加辛苦。因為媽媽失去的不僅是愛，還有一個能替他擔當起生活重擔的肩膀。明白到媽媽比所有的媽媽都要辛苦一倍。媽媽所做的一切都是為了自己好。

從這個故事中我也明白了媽媽為我們所做的一切都是為我們好。我們開心時，媽媽比我們更開心，我們傷心時，媽媽比我們傷心一百倍。在這個世界上，媽媽是最疼愛我們的人。“媽媽”這個詞是無比的神圣，無比的溫暖，無比的`偉大！有時，我們會為一些小事和媽媽斗氣，可是你們有沒有想過媽媽這樣做是為我們好呢？當媽媽責怪我們的時候，其實她們心里是多么的心痛。媽媽總是逼著我們學這學那的，她們那樣做也是為了能讓我們學到更多的知識。可我們總是不理解媽媽的苦心。媽媽的愛需要我們慢慢的去體會，不能和尹鋼一樣去責怪媽媽，要知道媽媽把我們養大是多么不容易啊！

媽媽的愛在門背后，我們要用心地去尋找那把鑰匙，才能打開那扇門，感受那無比溫暖的愛。這愛是媽媽贈予我們最寶貴的禮物。我會很珍惜這份禮物的。

媽媽，您辛苦了！

我的同桌讀后感范文（24篇）篇十九

這本《我的同桌是班長》講的.是主人公——楊自熱，他出生于富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍貧嘴，和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧……但是他也有著迷的一面。他內心大度，能寬容老師，同學和家人，有勇氣面對自己的處境。其中“看電視”這一個情節給我留下了很深的印象。楊自熱被允許觀看《升學指南》，盡管他不想看，可是家長逼他看，電視中記者采訪北大一名旁女生，最后才明白這個女孩不是北大的學生，而是打掃圖書館的，我看了以后，我哈哈大笑。

難道好學生就一定做什么就全是對的嗎？難道壞學生就全都是錯的，要承擔起全部的責任嗎？我覺得這個觀點是錯誤的，雖然楊自熱是導火索是元兇，但是班長蔡一心也是有錯的，老師是不應該包庇班長的。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二十

我用一個星期的時間把陽光小姐姐的這本書看了。

內容大慨是說主人公是楊自熱，他出生于富裕家庭，學習不好，還愛做小動作和耍貧嘴，一位和班長蔡一心同桌，感到自己處處受到監視和限制，而每次發生沖突，它覺得老師在包庇班長，他想盡了一切辦法，軟硬兼施，企圖收買或制服班長，結果搞得班里雞飛狗跳，不得安寧。

優點，每個人都有，也包括那些調皮的"頑皮鬼"們，他們甚至有老師喜歡的"小乖乖"們都不具備的優點。也許你會發現，他們的缺點多于優點。但你會慢慢地發現，他們也想成為老師心目中的好學生，可是總缺少一些鼓勵與自信。

我現在就是這樣，跟我坐在一起的是我門班的班長蒲偉樂，我們也總是在吵架，我們也經常到老師那力評論，老師雖然有一點偏心到班長，但還是秉公辦事，但班長斗智不斗勇，每次下課總是偷偷的到老師辦公室，和老師打小報告。所以我狠透了他。所以一句不來開始爭執。但我們最后同過了幾天的和好后終于我們成為了好朋友，俗話說:不打不相識嗎？最后我們成為了好朋友。

看了這本書我知道了我們不能用拳頭來解決問題，還是化恩恩怨怨，在做好朋友吧！

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二十一

暑假里，我看了一本書：《我的超人同桌》，這本書里有很多的小故事。我比較喜歡的有：對星星許下一個愿望、幸德瑞拉的獨舞、baby，我好想你，落葉安安，梔子花開，逝去的時光，送你幸運星。

其中，讓我感受最深的就是姐妹淘號的逝去的時光。她們第一次見面是在栗子家的小院里。栗子最開始并不是很喜歡瑛子，但瑛子面對栗子的無理還是溫柔地對栗子說話。到后來，媽媽更是偏心瑛子，總喜歡拿瑛子跟栗子比，栗子不知道她做錯了什么。之后那天，栗子知道瑛子除了來找她玩，剩下時間都要在家里學習各種課程。以前對瑛子的討厭漸漸云消霧散。在后來的初中里，因為她們之間的差別，總有一些流言蜚語，不過栗子都不會在意。但那一天有一個人陷害栗子說她偷了瑛子的包，栗子一氣之下說就是她偷的。栗子又生氣又委屈，以為瑛子也不相信她了，就想把她和瑛子之間的仇恨都消除掉，但她還是下不了手。劇情有了轉變，瑛子依然相信栗子。但真相總會揭開，栗子并不是她媽媽親生的，瑛子才是。畢業之后，瑛子也要出國。栗子走遍的她和瑛子所有去過的地方，就像回到了當時，瑛子走的那天，她們約定好下次見面就再也不分開。

逝去的時光，不會再回來，曾經擁有的，都是現在最珍貴的。珍惜現在所有的，別等失去了才懂得珍惜。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二十二

我非常喜歡《我的同桌是班長》，因為這本書特別好看，特別有意思，我還從這兒學到好多東西呢。

說實話，我的同桌還真是代理班長。不過，今天說的不是我，而是主角楊自熱。

楊自熱認為，他是全班最倒霉的男生，因為他的同桌是班長獅子王蔡一心。而且，蔡一心還把楊自熱給害苦了呢。

蔡一心和另外三個人是四人組。其中有獅子王蔡一心、瓜子臉女霸王項心儀、非洲皇后陶非然和四眼鋼牙妹胡晶晶。我看這本書也被她們四個氣得鼻青臉腫呢。

但是，最后，他們還是重歸于好了。

同學們在一起本來就應該團結。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二十三

這個暑假，我讀了一本書《我的王子同桌》。這是個幻想純真，充滿奇跡的友情故事。

張貝殼喜歡原生態，膽大又離奇。她想成為灰姑娘。她用她編的小鬼，嚇走了同桌。從此成為單人桌狀態。粑粑王國來的小王子立宛陶來尋找朋友，盡管做了超級同桌大海選，但還是選擇了張貝殼。兩人經過了小鬼同桌后成為了好朋友。張貝殼放學后便教王子一系列秘密課程：學吃當地美食、打嗝、花式打噴嚏等。王子作為報答，她也享受到了皇宮貴族絕無僅有的骨色茶具、維多利亞詩句、法國大餐等。

我能感到王子非常喜歡張貝殼這個朋友，想了很多方法來結交她。班里的同學得知后，逼張貝殼讓位，而張貝殼卻極力阻攔，為了不讓王子學會吹口哨而離去，她甚至使用非常手段來騙王子，她立刻成為全班公敵。我覺得張貝殼其實是不懂得分享，有點自私，認為王子只屬于自己，不想王子離開。她雖然出發點是好的，但她壓抑不住自己的情緒，傷害了王子。作為朋友，要給對方留下美好的印象。張貝殼忍不住大哭一場，她認為王子不屬于她一個人了。很傷心，她太在乎王子了。王子還是學會了吹口哨，最終離去。

是啊，同桌是第一次見面就教我下棋的小丑王子；同桌就是扮小鬼比我還在行的想象力王子；同桌是帶我吃華麗大餐的蘿卜干王子；同桌還是我不愿意和別人分享的完美朋友；同桌更是永遠不說再見的朋友。王子就是張貝殼的朋友，會鼓舞著她，去探索未知的，充滿奇跡的人生。

讀了這本書，讓我懂得朋友是要真心對待的，是要相互信任的，內心是永不分離的。

我的同桌讀后感范文（24篇）篇二十四

今天，我讀了一篇文章，題目是《我的同桌》。在《我的同桌》這篇文章中，作者的同桌在作者的眼中是一位心地善良、樂于助人的“小精靈”，是作者值得敬佩的人。

在作者看來，自己的同桌汪文是個遵守規定的人，從“誰叫你超過分界線？”我一看，果然超了一大截，只好啞口無言可以看出，汪文具有殺傷力，說好不能超線就是不讓超線。但是我認為汪文仍然是個值得敬佩的人，因為是汪文讓作者懂得了應該遵守諾言。除了這件事可以表現出以外，還有一件事：在一次語文測驗中，作者有一道題寫錯了，想找橡皮，但是，就在這時候，老天爺把他的橡皮變走了，想讓作者與汪文從此不再成為敵人。汪文見了，二話不說就把橡皮推過去，讓作者擦掉錯題，重新做好，使作者拿到了自己滿意的分數。因為有了這件事，作者與同桌汪文的關系越來越融洽。

我也有一個像這樣的同桌。她有著一雙水靈靈的眼睛，有一張像紅蘋果似的圓臉蛋，有著像柳枝似的長發。她在班上的學習成績雖然不好，但是她會樂于助人，在別人需要幫助時，總是及時出現：在一次數學考試上，我寫了錯別字，正準備劃掉重新寫一個，可老師在這時候卻說了一句令人痛心的話：“不允許涂改，誰涂改誰就不改了！”那時我并沒有什么修正帶、修正貼、修正液等一些可以修改的東西，我的這位樂于幫助同學的同桌見了，毫不猶豫地把修正帶遞給了我，用真誠的目光望著我。我二話不說就把修正帶拿來修改。把正確答案寫上去。試卷發下來了，一個鮮紅的100分映入眼簾，心想：要不是有一位這樣的同桌，我還真不知道會被老師批評成啥樣。

我要感謝老師，感謝老師能給我安排一個這么好的同桌。我也要感謝我的同桌，如果沒有她這個同桌，沒有她這位同桌的幫助，我也不會考出如此棒的成績。