教學工作計劃是教師課堂教學的組織者和管理者，可以幫助教師合理分配時間，提高教學效率。教學工作計劃的編寫是一項需要借鑒和學習的過程，希望下面的教學工作計劃范文能夠對大家有所幫助。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇一

教學目標：

根據中班小朋友的身體特點和身體發育情況，制定并落實該計劃。

1、繼續學習走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作。

2、學習徒手操、學習聽口令：立正、稍息、看齊、原地踏步走。

3、了解集體規則，初步知道友愛朋友，尊敬長輩、愛惜玩具等行為習慣。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇二

體操是幼兒園常見的體育課程之一。幼兒園體操不僅可以促進兒童的身體發育，還可以鍛煉他們的生活認知和感知能力。作為幼兒園體操教學的一名老師，我深深認識到通過體操課程來促進兒童的身心發展的重要性。因此，我特意準備了一份幼兒園體操心得體會教案，以分享我的實踐經驗和體悟。

第二段：教案設計。

我在編寫教案時，著重考慮了以下幾個方面：一、對幼兒園兒童的特點進行深入研究，提高課程針對性。二、通過多種體操動作和方式，豐富課程內容，增強課堂趣味性和吸引力。三、根據不同年齡段的兒童特點，確定相應的課程難度和內容。四、制定有關安全保障和教學管理的措施，確保課程實施的安全性。這些因素的考慮都能提高幼兒園兒童的體操學習的效果。

第三段：實踐體驗。

在教學實踐中，我通過多個階段的課程設計和管理，在幼兒園體操課程中收集了大量的體驗和實踐經驗。首先，我在課堂上采用了多種體操動作，如輕松踢腿、手腳配合等，能夠提高兒童的柔韌性和協調性。其次，我在教學過程中注重康復元素的引導，還通過多種游戲方式培養兒童的團隊協作和個人表現能力。最后，我在體操課堂上采用了嚴格的安全標準，采用柔軟等防護措施，確保運動過程的安全性。

通過多次實踐教學，我認識到體操教學不能只局限于運動能力上，還要結合兒童的心理特征來適應他們的全面成長。通過體操課程的學習和實踐，兒童不僅可以鍛煉身體能力，還能夠培養自信心、學習能力、注意力以及創造力等素質。因此，對于幼兒園的體育教育而言，體操可以說是不可或缺的一環。

第五段：尾聲。

幼兒園體操心得體會教案不僅可以為幼兒園教學者提供理論指導，還可以促進他們在實踐中更好地解決教學難點。綜上所述，幼兒園教育中的體操課程，不僅是對幼兒們進行身體鍛煉的過程，更是一種心理素質教育。因此，在后續的融合課程中，我將會繼續實踐并改進，為幼兒打造更加全面的健康成長環境。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇三

：本課為了達到培養培養發明思維、發明能力和實施快樂體育的目的，依據五年級同學的心理、生理特點，選擇快樂沙瓶操為主要內容，運用輕器械的練習來達到教學手段，再加上小游戲《即興舞蹈》，培養了同學的協調能力、創新意識和團隊協作能力。

1、快樂沙瓶操2、器械組合3、游戲——即興舞蹈。

1、培養同學學習健美操的興趣，以和同學自學、自練、主動參與、研討創新的態度。

2、掌握健美操的基本動作，并結合器械創出自身喜歡的健美操。

3、發展同學的`身體協調性，靈活性，形成正確的身體姿態。

4、培養同學自信心和勝利意識，使其形成樂觀開朗的生活態度和互學互助的團結協作精神。

1、動作規范、協調。

2、動作有力度、有美感、有發明性。

音響一套、沙瓶每生一個、啞鈴10對、健身球10個。

課堂常規——健身操。

宣布內容，教師領做。

聽音樂，師生同做。

要求：輕松、活動積極、充溢活力。

遞加法、倒金字塔法、連接法、語言提示法、語言激勵法。

1練習學過的動作組合。

2教師示范新動作。

3強調要點。

4口令指揮。

5分組練習。

6口頭評價。

7巡視指導并評價。

8選優展示。

9歸納總結。

觀察分析法、展示法。

1同學隨教師一起做。

2認真觀察仔細體會。

3記住要點。

4隨口令做。

5骨干領做。

6相互練習。

7自由組合。

8相互傳授。

9進行展示競賽。

聽從指揮，

動作到位。

拓展訓練。

設置法、講解法、激勵法。

1語言講解。

2巡視指導。

3進行展示。

4鼓勵評價。

分組探究法、創新法、嘗試法、討論法。

1嘗試練習。

2創新動作組合。

3相互學習。

要求充沛運用器械練習。

即興舞蹈——《下雨啦》。

面向教師、自然散點教法：聽音樂、同學自創扮演下雨、刮風、晴天等天氣的行為。

同學按要求自創扮演。

動作形象、大膽發明，注意平安。

課堂總結。

下課。

歸納本節課的要點。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇四

幼兒園是孩子接受教育的最早階段之一，體操作為體育活動的一種全面性教育內容，對幼兒園的教學非常重要。幼兒園體操的目的是通過豐富多彩的體操活動，促進幼兒的身體素質，培養幼兒的協調性和動作感覺，提升幼兒的自信心，增強幼兒對體育健康的認識和興趣。

教授幼兒園體操存在一些難點，比如幼兒自身的生理特征和注意力難以集中等，這些都對體操教學帶來一定困難。為了解決這些問題，我們應該采用有效的教學方法。首先，要注意體操教學的內容和進度的選擇。針對幼兒身體素質特點和心理因素，選擇適合幼兒的體操動作和方法，按照幼兒的學習進度和能力，分階段進行教學。其次，要善于激發幼兒的學習興趣，教師要運用幼兒感興趣的學習方式，如游戲、音樂、角色扮演等。同時，要根據幼兒學習情況及時進行調整和改進。

第三段：體操教學的實踐要點和經驗。

在幼兒園體操教學的實踐中，我們需要注意以下幾點。首先，全面掌握教學內容和方法。教師必須要對體操教學的基本技能和動作要領有深刻的理解，同時要了解幼兒的身體發育和特點，采用針對性的教學方法。其次，注重體操教學的實踐和操作。通過模擬和示范，讓幼兒具體了解體操動作要領，幫助幼兒快速掌握體操技巧。此外，教師還應該注意體操教學的安全問題，確保幼兒在學習過程中不受到傷害。

幼兒園體操教學的衡量和評估方式包括三個方面：一是對幼兒整體身體素質的評估，二是對幼兒體操技能的評估，三是對幼兒動作表現的評估。這些評估指標應該遵循科學、系統和客觀的原則，以此作為教學和幼兒成長的監測和衡量標準，在教學過程中不斷優化和完善。

第五段：體操教學對幼兒園發展的意義和前景。

幼兒園體操教學不僅是一種體育活動，更是一門綜合性課程，其所具備的多方面優勢和綜合優勢可以為幼兒園的全面發展提供支持和保障。因此，幼兒園體操教學的前景非常廣闊，未來可以通過更加科學、系統、有針對性的教學方式和方法，不斷推動幼兒園體操教學的發展，提高幼兒園教育的品質和水平。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇五

一、體操的概念。

1、體操的內涵隨著社會不斷的發展，其特征表現為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發展，另一類朝著以增強體質發展能力為目的的各種非競技性體操的方向發展。

概念：

體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現人的控制能力，并具有一定藝術要求的體育項目。

2、對體操概念的理解（分三個層次）：

第一、競技層面上的體操，即競技體操。

第二、基礎層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。

第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。

二、體操的內容。

1、隊列隊形練習。

1.隊列隊形練習分為隊列練習和隊形練習兩部分。隊列練習有原地隊列動作和行進間隊列動作。隊形練習有圖形行進、隊形變換、散開和靠攏等。

2、徒手體操。

徒手體操是根據人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉體、繞環、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節奏，按照一定的編排所組成的身體練習，包括單人動作和雙人動作。

3、輕器械體操。

輕器械體操是在徒手體操的基礎上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進行的身體練習。

4、技巧運動。

技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。

5、器械體操。

器械體操包括單杠、雙杠、吊環、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強體質和掌握實用體育技能的器械內容。

6、跳躍。

跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結合的支撐跳躍。

7、實用類體操。

實用類體操包括攀登、爬越、負重搬運、翻越障礙和撐桿爬墻等內容。

8、自由體操。

自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。

9、健美操。

健美操是深受學生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進行的身體鍛煉項目。

10、藝術體操。

11、蹦床運動12．基本體操。

先使學生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內容。在講解內容時，主要從形式分法和任務分法兩方面來說明，而后一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習只講明什么是隊形隊列和其作用即可，具體內容可不必介紹。徒手體操應突出講明是其它練習的基礎。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項目即可。從任務分法講時，應分別講解保健性體操，生產操、醫療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產操時，播放生產操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標來說明生產操的作用和效果。

13、競技性體操。

主要介紹目前國際和國內比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應使學生了解什么是競技體操、什么是技巧運動，什么是藝術體操，各有些什么具體項目。后簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規則內容。

除此，還可補充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產操、鍛煉標準、囂動員等級動作或專門編制的。

教學。

動作的比賽等等，使學生不僅了解，正規比賽項目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內容的比賽，大學生知識范圍。

14、團體操。

首先講明什么是團體操，然后介紹團體操的內容和形式，最后說明團體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數學生知道或看過的內容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細。

（三）體操的特點。

本節共有。

（四）五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學生對體操的認識進一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內容為例子，達到生而有力的效果。

1．內容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。

第一，講內容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的方式說明一個動作的多樣變化，表現出體操與其它項目的區別。第二，講由于內容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。

2．能全面而有重點地鍛煉人體。可從三方面來講述，講時應用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點”的意義。

第一，從內容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。第二，某些項目具有醫療和防止、糾正畸形發展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發展。第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。

3．具有獨特的教法－－運用保護和幫助。講明為什么體操要用保護和幫助來突出“獨特”二字。并從安全措施、教學方法和互助精神三點，使學生進一步認識保護和幫助在體操教學訓練中的意義，從而引起學生對保護工作的重視，為以后體操實踐課作一定的思想準備。

4．具有一定的藝術性。這段內容主要使學生明確體操的藝術性表現在哪些方面，但在強調藝術牲時不應過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。

在講動作的美時，一是要明確；“美”是反映在技術、姿態、幅度、準確性、節奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的要求。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇六

寶寶是全家人的心頭肉，寶寶長大一些就開始到幼兒園學習了，開始很多的小朋友不適應幼兒園的環境哭鬧，家長都很心疼，家里都是一個孩子，寶寶不適應大家庭的生活是很正常的，父母應該對寶寶進行心理輔導，告訴孩子幼兒園的好處，培養孩子一個積極的心態，還可以帶孩子做些幼兒呼啦圈體操，做的好得到老師的表揚孩子有優越感會更喜歡去幼兒園，下面就來說說幼兒呼啦圈體操有哪些好處。

當前我國少年兒童的體質狀況另人擔憂：城市3―6歲幼兒的速度，柔韌性和協調性等方面的狀況呈弱化趨勢；“小胖墩型”兒童在5年時間里多了一倍。多項研究表明：一些幼兒的責任感，榮譽感，合作能力等心理品質教弱，有的還伴有焦慮，憂郁，攻擊性等心理問題和不良行為。而現代教育心理學的研究結果表明，身心的健康存在是保證人的發展的首要條和物質基礎，人的認知，性感和行為等方面發展都需要建立在基本的身心健康上，體操特色教學是以幼兒身心全面發展為基礎，以培養幼兒健康身體，提高幼兒審美情趣為最終目標而進行的一種集體育和藝術為一體的教育。

從幼兒藝術活動的新認識來看：幼兒體育活動離不開藝術，而幼兒學習于是又離不開身體活動，如參與音樂活動時的身體動作，可鍛煉大小肌肉，骨骼，韌帶。在進行體操教育過程中，幼兒有機會用他們所喜歡的方式進行藝術學習，有機會觀察，思考，也有機會得到教師，同伴的肯定。體操教育能培養幼兒對人和事物的初步的積極態度，從而促進幼兒身心健康發展。

現在都是一家一個孩兒，這些小公主小皇帝父母都希望給他們最好的，吃穿就更是不用說了，孩子的體重也是飛快的長，小時候胖胖的還很可愛，但是時間長了孩子的身體狀況和機能都沒變得不健康，孩子的體育成績也是讓家長擔心的一部分，因為過胖還容易造成易困乏上課精神不集中，多運動對孩子的身體是有好處的，不要過分的溺愛孩子。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇七

為增強幼兒體質，激發幼兒積極參加體育活動的興趣，養成認真做操的好習慣，增強團隊合作意識，官莊幼兒園將以“快樂運動、健康成長”為主題進行體操比賽。

一、比賽內容：幼兒徒手操。

二、比賽時間：2020年10月23日星期五。

三、

參加人員：全體幼兒及教師。

四、比賽地點：幼兒園南操場活動場地。

五、、比賽程序：

大班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；

中班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）；

小班幼兒比賽：每三個班為一組進行比賽（班主任在前、配班在后同時帶操）。

五、評分標準：（10分）。

1、入場、退場（1分）：要求有秩序。

2、隊形隊列（2分）：隊列要整齊，隊形變化明顯到位。

3、常規（1分）：做操時無講話、走動、松散現象。

4、動作質量（4分）：幼兒動作整齊、協調、準確、規范、方向一致；

還能體現全班幼兒協調一致的配合與整體性。

5、精神面貌（2分）：教師帶操動作標準規范，（1分），幼兒情緒飽滿、積極向上。（1分）。

6、大、中、小班根據幼兒的實際情況對評比標準酌情考慮打分，大班幼兒對評比標準完成90%以上則可得每項的滿分，中班幼兒完成評比標準的80%以上則可得每項的滿分，小班幼兒完成評比細則的70%以上則可得每項的滿分。

六、評委：

園長、級部主任、班主任。

七、計分標準：

去掉最高分，去掉最低分，其他分數相加取平均為最后得分，成績納入本學期績效考核。

八、獎項設置：

一等獎三名，二等獎6名。

夏莊鎮官莊幼兒園。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇八

1、在游戲活動中練習助跑屈膝跳，發展幼兒身體的平衡及協調能力。

2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰自我，保護自我，培養積極向上的個性品質。

3、體驗活動的快樂情緒，培養初步的集體榮譽感。

板凳、紙箱、拼圖、胸飾數個、干毛巾、錄音機、磁帶。

一、準備部分。

教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。

二、基本部分。

1、自由探索過板凳的方法。（第一關）。

（1）引導幼兒探索過板凳的方法。

（2）集中小結，個別幼兒演示。

（3）練習2-3個動作，教師指導。

2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。（第二關）。

（1）幼兒根據自己的水平選擇不同的高度練習。

（2）教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發生。

（3）練習數次，集中驗證。

3、游戲：“勇敢的`小兵娃”。（第三關）。

（1）交代玩法：過了障礙后，取一樣東西回來拍第二個人的手，第二人出發；依次進行，取回所有的東西拼成作品。（一人只能拿一樣）。

（2）集體游戲一次。（先將圖拼完整的一組為勝）。

（3）教師保護個別能力弱的幼兒，注意安全。

三、結束部分。

1、小結講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇九

2.勵精圖治，奮發向上，努力拼搏，永不言棄。

3.放馬金鞍，惟我十班，超越夢想，激情無限。

4.愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭第一。

5.團結一心，奮勇向前，追求卓越，爭創第一。

6.與時俱進，開拓創新，頑強拼搏，勇奪第一。

7.奮發拼搏勇于開拓。

8.展現自我爭創新高。

9.奧運精神永駐我心。

10.強身健體立志成材。

11.頑強拼搏超越極限。

12.揮動激情放飛夢想。

13.青春無悔激情無限。

14.頑強拼搏勇奪第一。

15.遵規守紀團結互敬。

16.拼搏奮進永遠進步。

17.奮勇拼搏，永創輝煌。

18.猛虎出山，銳不可當。

19.頑強拼搏，擁抱勝利，勇爭第一。

20.敢闖敢拼，齊心協力，爭創佳績。

21.誰與爭鋒，橫掃賽場，唯我稱雄。

22.英姿颯爽，奮勇拼搏，展現自我。

23.重參與，展風采我運動，我健康!

24.人生能有幾回搏，勇立潮頭最風流!

25.英姿颯爽，奮勇拼搏，展現自我。

26.勵精圖治，爭創一流，好好學習，天天向上。

27.揮動激情，挑戰自我，突破極限，超越自我。

28.嚴格要求，嚴格訓練，磨練意志，強健體魄。

29.賽出作風，賽出水平;展現自我，爭創新高。

30.磨礪意志，奮發沖刺，勾搭拼搏，展現自我。

31.青春似火，逾越自我，放飛夢想，發明輝煌。

32.揮動激情，放飛夢想，團結拼搏，樹我雄風。

33.秀出自信，展現自我，非比尋常，xx班最強。

34.陽光體育，健康成長團結奮進，再創輝煌。

35.釋放激情，放飛夢想，今天明天，由我創造。

36.心系六班，合作無間，力斬群敵，一覽眾山。

37.兄弟齊心，其利斷金，頑強拼搏，共創輝煌。

38.揮動激情，放飛夢想;青春無悔，激情蕩漾。

39.八班八班，非同一般，體操比賽，屬我最帥!

40.山中猛虎，水中蛟龍;高二(二)班，臥虎藏龍!

41.兩臂擺動，要有精神;陽光體育，健康第一!

42.陽光體育，快樂成長;加強運動，增強體質!

43.友誼第一，比賽第二;體操比賽，絕對第一。

44.奧運精神，永駐我心;頑強拼搏，超越極限。

45.強身健體，立志成材;挑戰自我，突破極限。

46.賽出風格，賽出水平;團結奮進，勇奪第一。

47.×班×班，永遠瀟灑;×班出手，誰與爭鋒。

48.青春如火,超越自我,八年三班,奮勇拼搏。

49.勵精圖治,奮發向上,努力拼搏,永不言棄。

50.互相學習，取長補短，再接再厲，勇攀高峰。

51.七彩陽光，積極向上。

52.友誼第一比賽第二。

53.賽出風格賽出水平。

54.團結拼搏爭創佳績。

55.飛躍夢想超越劉翔。

56.挑戰自我突破極限。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十

1、能唱清楚歌詞，熟悉歌曲旋律。

2、用活潑、歡快的歌聲來表現歌曲，感受歌曲中快樂的情緒。

3、加深對幾種體操項目名稱的了解。

1、小白兔、小猴子、大黑熊、小鴨子的圖片。

2、畫有體操器械的森林背景圖一張。

1、出示畫有體操器械的森林背景圖，師：“森林里有許多小動物要來都來練體操，你們猜猜看，小動物平時都練哪些體操項目？”

2、請個別幼兒根據背景圖上的體操器械，講述體操項目的名稱。

1、師：“老師把小動物練體操的事編了一首好聽的歌曲，題目就叫《小動物練體操》，我們一起來欣賞一下。”教師范唱歌曲。

2、提問幫助幼兒理解歌詞內容。

（1）歌曲的名稱叫什么？

（2）“歌曲中，有哪些小動物來練習體操？”

（2）“它們練了哪些體操項目？”

（3）請個別幼兒根據歌詞內容將小動物與體操器械想匹配。重點引導幼兒感受黑熊走在平衡木上快樂、滑稽的樣子，引出下一句“逗得小鴨嘎嘎叫”。

3、幼兒朗誦歌詞。

（1）填充式，按歌曲的節奏，教師說前半句，幼兒接后半句。

（2）教師帶領幼兒邊看圖譜，邊按節奏朗誦歌詞。

4、在音樂伴奏下，學習歌曲。

（1）放慢節奏演唱，但要求唱清歌詞。

（2）重點引導幼兒唱準結束句“小動物們多認真，練習體操真快樂。”

（3）用活潑歡快的歌聲表現歌曲。

1、幼兒邊唱歌曲，邊表演動作。

2、師：“還有許多小動物也想來練習體操，下一次，我們把其它小動物也編到歌曲中來唱一唱。”

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十一

1、引導幼兒學習架橋的基本動作，發展幼兒的手臂、腰部、腿部的力量。

2、體驗趣味形體操的樂趣，并樂于參與到活動中去。

紙球、威震天圖片、小椅子、輕松的圖片。

重點：學習架橋的基本動作。

難點：保持架橋的動作，堅持到最后。

1、熱身環節：繞手腕、開肩、體前屈。

2、導入環節。

（1）兒歌（咒語）的導入。

師：前一段時間我們一起觀看了《變形金剛》，里面的汽車人很勇敢，打敗了壞人威震天，那今天老師將帶著小朋友們一起變身為汽車人，一起去打到威震天。

先來看看老師是怎么念咒語，變成汽車人的。

（我是變形汽車人，兩手撐地做前輪，兩腳架高當后輪，直腿收腹不抬頭，準備出發打壞人。）。

師：你們想不想來變一變呀！那我們要先學會念咒語哦！準備好了嗎？（師幼學念兩遍）。

（2）集中練習架橋動作。

師：有沒有小朋友想先來變一變汽車人的。（個別1-2，老師和孩子面對面正側面示范）其他幼兒一起念咒語和配班老師一起念。

分散練習架橋動作。

師：找一個好朋友，一個小朋友先來變汽車人，另一個念咒語。成功后兩個人交換一下哦。

（老師個別指導：腿要并攏伸直，屁股不翹，收腹，抬起頭。）。

3、“打倒威震天”游戲。

師：小朋友們都變形成功了，那開著你們的汽車回來吧!

師：幼兒分兩隊，（8人一組）先來變成汽車人，另一對從車底下鉆過去，拿起戰斗武器，作戰了。（用沙包來打）。

師：接下來我們就要做好準備，今天我們要打到的壞人是威震天。

師：變成功后請另一批來。

——鍛煉幼兒手臂、腰部、腿部的柔韌性，同時也鍛煉幼兒的忍耐性，有利于幼兒身體健康。

4、放松環節。

師：聽著輕音樂給幼兒捏肩、腰、腿，放松一下。換不同部位，給幼兒做放松活動。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十二

1、激發幼兒自己有學做器械操的愿望。

2、引導幼兒知道良好的器械操常規。

電腦、體操盤、小熊玩具

集體活動

1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！

3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎么做（鼓勵幼兒把話說完整）。

4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。

5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。

鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十三

幼兒體操是一種非常受歡迎的兒童運動項目，它不僅有益于幼兒的身體健康發展，同時還能夠提高幼兒的身體協調能力和動手能力。作為一名幼兒體操愛好者，我有幸能夠參加多次幼兒體操課程，并在持續的訓練中體驗到了這項運動帶來的幫助和成就感。在這篇文章中，我將會分享自己在幼兒體操過程中的一些心得體會。

營造一個良好的體操氛圍，對于幼兒的身體素質提高是非常有效的。體操各項動作要求幼兒身體各部位要保持協調，讓幼兒在完成動作的過程中不斷鍛煉身體柔韌性、耐力等各種身體素質。同時，幼兒體操的練習一方面要求動作標準規范，另一方面也要求孩子們注意規律和節奏，這對于調整幼兒的身體協調及運動節奏有促進作用。

第三段：鍛煉孩子的細節認知和身體控制。

幼兒體操的難度逐漸加深，幼兒也隨著練習量的增加而表現出了更高的難度挑戰。同時，幼兒體操的要求對于幼兒的細節認知和身體控制能力有著更高的開始，這對于孩子的認知、記憶和控制能力起到了很大的推動作用，這也是幼兒體操獨特的魅力所在。

第四段：享受運動帶來的快樂。

除了鍛煉身體的意義之外，我的參加幼兒體操還可以從運動中獲得一種異常愉悅的情感。在一次次身體的超負荷訓練中，感受到汗水和疲憊后的滿足感，越來越讓我深深地沉迷于幼兒體操這項運動項目中。

第五段：結語。

簡而言之，我所體驗到的幼兒體操運動項目帶給我的不僅僅是鍛煉身體的效果，更多地是從運動中體驗到的快樂。每次訓練結束，肆意沖向幸福和安逸，讓人不由自主地想到，孩子運動的本質，正是鼓勵我們通過運動和積極的心態平衡心身狀態，不斷發掘自己的潛力和生命價值，這也是幼兒體操的魅力所在。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十四

1、學習正確的站姿和幾個基本的手位動作。

2、感受體操的樂趣。

音樂磁帶（站姿、手位練習）

1、幼兒站成四排，成早操隊形。

2、學習正確的站姿。要求：兩腳并攏站立，雙手自然放在兩邊，挺胸、稍抬頭。

1）教師示范。

2）幼兒練習。（配樂）

3、學習手位：一位——四位

4、配樂練習。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十五

1、初步了解眼睛的結構（眼皮、睫毛、眼球等），知道眼睛的功能。

2、培養不用手揉眼等的用眼衛生和不疲勞用眼、常做眼保健操等良好的生活習慣。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養幼兒樂觀開朗的性格。

1、每人一面小鏡子；2、眼睛的放大圖片；3、幼兒用書。

1、教師出謎語，引出活動主題。

（1）、教師：現在我出個謎語，請小朋友們猜一猜。上邊毛，小邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）

2、利用小鏡子和圖片讓幼兒初步了解眼睛的結構。

（1）、讓幼兒利用小鏡子觀察自己的眼睛。

（2）、教師出示關于眼睛的放大圖片，引導幼兒進一步了解眼睛的結構。

（3）、教師小結：我們的眼睛由眼皮、睫毛、眼球等部分組成，眼睛里的眼球像個小球，它是會動的。

3、自由討論眼睛的作用。

（2）、幼兒集體討論并回答。

4、教師講述故事《小貓的眼睛》，引導幼兒討論保護眼睛的重要性。

5、結合幼兒用書，學習“眼睛小體操”，了解保護眼睛的方法。

6、活動結束。

（1）、教師：小朋友，我們的眼睛都休息夠了嗎？現在我們一起出去看看外面的風景好不好？看看誰能看得最遠。

本次活動將天氣和心情結合起來，巧妙地將幼兒感受別人情緒與天氣預報聯系起來，在設計此活動時，我考慮到這是個偏重社會領域的活動，于是我把幼兒的“注意聽”與“大膽說”作為設計這次活動的重點。活動過程中，我注意用我的語言和眼神與孩子進行交流，為他們創設了一種積極、主動的活動氛圍，充分調動了幼兒的想象力和創造力。但老師的隨機教育能力和指導性語言的運用，還存在許多的問題例，我會在以后常教育中不斷反思自己的教育行為，結合理論，努力使自己的摸索、實踐過程縮短，以便自己不斷地、迅速地得以提高。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十六

1、體操的內涵隨著社會不斷的發展，其特征表現為越來越兩級分化，一類沿著競技體操的方向發展，另一類朝著以增強體質發展能力為目的的各種非競技性體操的方向發展。

概念：

體操是通過徒手、持器械或在器械上完成不同類型與難度的單個動作、組合動作或成套動作，充分挖掘人的潛能，表現人的控制能力，并具有一定藝術要求的體育項目。

2、對體操概念的理解（分三個層次）：

第一、競技層面上的體操，即競技體操。

第二、基礎層面上的體操，即隊列隊形、徒手體操、輕器械體操、利用器械的體操及教材化了的競技體操。

第三、拓展層面上的體操，即類別體操，包括體操、藝術體操、健美操、蹦床及舞蹈等運動項目。

1、隊列隊形練習

隊列隊形練習分為隊列練習和隊形練習兩部分。隊列練習有原地隊列動作和行進間隊列動作。隊形練習有圖形行進、隊形變換、散開和靠攏等。

2、徒手體操

徒手體操是根據人體各部位的特點，由舉、踢、擺、振、蹲、轉體、繞環、屈伸、跳躍等一系列徒手動作，以不同的方向、路線、幅度、頻率和節奏，按照一定的編排所組成的身體練習，包括單人動作和雙人動作。

3、輕器械體操

輕器械體操是在徒手體操的基礎上，通過手持啞鈴、實心球、體操棍、跳繩、火棒、沙袋等輕器械所進行的身體練習。

4、技巧運動

技巧運動包括滾動、滾翻、平衡、倒立、手翻、空翻等動作。

5、器械體操

器械體操包括單杠、雙杠、吊環、鞍馬、平衡木、高低杠等競技器械項目，還包括眾多增強體質和掌握實用體育技能的器械內容。

6、跳躍

跳躍包括以下肢為主的一般跳躍和上下肢結合的支撐跳躍。

7、實用類體操

實用類體操包括攀登、爬越、負重搬運、翻越障礙和撐桿爬墻等內容。

8、自由體操

自由體操主要由徒手體操，技巧的翻騰、跳躍、平衡及力量性動作組成。

9、健美操

健美操是深受學生和廣大群眾喜愛的健身和競賽項目，它融體操、舞蹈、音樂于一體，通過徒手和使用健身器械進行的身體鍛煉項目。

10、藝術體操

11、蹦床運動

12、基本體操

先使學生了解什么是基本體操，基本體操的作用，然后分別講解基本體操的內容。在講解內容時，主要從形式分法和任務分法兩方面來說明，而后一方面是重點從形式分法講時，隊列隊形練習只講明什么是隊形隊列和其作用即可，具體內容可不必介紹。徒手體操應突出講明是其它練習的基礎。而持輕器械和專門器械體操則主要介紹有些什么器械項目即可。從任務分法講時，應分別講解保健性體操，生產操、醫療體操和運動輔助體操幾種，每種體操主要使學生清楚而概括的了解其概念、目的、作用和特點，其中必要時還可（播放）舉例和用個別動作演示來加深說明。例如在講生產操時，播放生產操的例子；簡略地用開展做操前后的主要生理或出勤指標來說明生產操的作用和效果。

13、競技性體操

主要介紹目前國際和國內比賽有哪些項目。在分別介紹項目時，首先應使學生了解什么是競技體操、什么是技巧運動，什么是藝術體操，各有些什么具體項目。后簡單說明作為比賽項目，須有專門的評分規則和要求，并不具體講，解競賽辦法和規則內容。

除此，還可補充說明為基層單位，為了推廣、開展或其它目的，可組織廣播體操、生產操、鍛煉標準、囂動員等級動作或專門編制的教學動作的比賽等等，使學生不僅了解，正規比賽項目。并知道還可以在基層組織群眾性簡單內容的比賽，大學生知識范圍。

14、團體操

首先講明什么是團體操，然后介紹團體操的內容和形式，最后說明團體操的宣傳、教育目的，并舉某大型團體操為例加深理解。所舉例子最好是大多數學生知道或看過的內容，或以某一場加以說明。整個講解注意宜過細。

五個特點，均是從實踐中提煉出來的理論性問題，是本章講授重點，通過講解，使學生對體操的認識進一步深化，但講解時須要以實踐中的具體內容為例子，達到生而有力的效果。

1、內容豐富，形式多樣，“具有廣泛的群眾性。可從兩方面來講解，講時應突出“豐富、多樣、廣泛”的效果，但并非羅列。

第一，講內容和形式的豐富多彩，不僅要說明體操的項目和動作的多種多樣，還可用邊講邊演示的方式說明一個動作的多樣變化，表現出體操與其它項目的區別。

第二，講由于內容形式的多樣而具有廣泛的群眾性。

2、能全面而有重點地鍛煉人體。可從三方面來講述，講時應用典型而又簡明的例子突出“全面”和“有重點”的意義。

第一，從內容形式多樣的特點說明既能全面鍛煉人體，又能有目的地重點鍛煉身體某部分。

第二，某些項目具有醫療和防止、糾正畸形發展的特殊作用，使身體得到全面和正常的發展。

第三，簡略說明多項(田徑、球類等)鍛煉的好處。

3、具有獨特的教法——運用保護和幫助。講明為什么體操要用保護和幫助來突出“獨特”二字。并從安全措施、教學方法和互助精神三點，使學生進一步認識保護和幫助在體操教學訓練中的意義，從而引起學生對保護工作的重視，為以后體操實踐課作一定的思想準備。

4、具有一定的藝術性。這段內容主要使學生明確體操的藝術性表現在哪些方面，但在強調藝術牲時不應過分。主要通過美是體操動作的特殊要求和某些項目須要音樂伴奏兩方面來講述。

在講動作的美時，一是要明確；“美”是反映在技術、姿態、幅度、準確性、節奏和韻律等等方面，可演示徒手體操動作的正確與錯誤兩種做法，輔以說明。二是要明確不局限在女子或某些項目上，可能時，演示徒手體操同，一動作的男，女不同做法說明均有美的.要求。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十七

1、喜歡春天、喜歡春天的陽光，樂意和同伴一起交流自己的感受。

2、能用繪畫的方式大膽表達，嘗試和同伴一起創編散文詩《太陽的朋友》。

1、和幼兒一起和春天的太陽做，積累感性經驗。

2、照片、畫紙、筆。

觀看曾經的活動照片，師生共同回憶合太陽做的共同經歷。

1、春天的陽光是什么樣子的？

2、你們喜歡太陽嗎？為什么？

將已有經驗進行整理成一段好聽的散文詩供幼兒欣賞。

散文詩：根據幼兒的講述整理。

圖一（已畫好）：

冬天過去了，春姑娘帶來了春風和春雨。春天的太陽還帶來暖暖的陽光。

親親班的孩子和老師一起找太陽做朋友。

楊老師說：太陽，太陽我喜歡你，你金燦燦的.陽光從天上灑下來，把大地都變成了金色，真美麗。

天天說：太陽，太陽，我喜歡你，你是暖暖的陽光照在我的身上，讓我覺得好象躺在外婆的懷里。

奇奇說：太陽，太陽，我喜歡你，你能幫助我們補鈣，讓小朋友都長得壯壯的。

你們知道嗎，除了親親班的老師孩子喜歡太陽，還有許多別的東西也喜歡春雨呢。

圖二、三（當場畫）：

小河說：太陽，太陽，我喜歡你，你把河面上的冰都融化了，讓我又可以嘩啦啦，嘩啦啦的流了。

太陽傘說：太陽，太陽，我喜歡你，有你的日子，我的小主人會帶著我在陽光下散步。

鼓勵幼兒用繪畫的形式續編。

共同講述創編的，鼓勵幼兒大膽表達，發展語言能力。

幼兒體操的教案（通用18篇）篇十八

1、激發幼兒自己有學做器械操的愿望。

2、引導幼兒知道良好的器械操常規。

電腦、體操盤、小熊玩具。

知道自己怎樣做器械操。

活動室。

集體活動。

1、引出幼兒看光盤。老師出示好朋友：昨天我和小熊去別的幼兒園參觀了，我們看了那個幼兒園的哥哥姐姐做操，他們做得可棒了，不信，你們看看！

3、老師提問，幼兒回答。讓幼兒說說我們在做操的時候應該怎么做（鼓勵幼兒把話說完整）。

4、老師總結：幼兒應該如何做操，努力向老師學本領。

5、帶領幼兒進行戶外做操，鼓勵幼兒向大哥哥姐姐學習。

鼓勵幼兒把自己學到的本領展示給爸爸媽媽看，爸爸媽媽會很高興！