優(yōu)秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。以下是一些優(yōu)秀作文的片段，希望能給大家?guī)硪恍懽魃系撵`感。

反思暑假高中（匯總18篇）篇一

經(jīng)歷了殘酷的期末考試后，就迎來了有趣、快樂的暑假。這種雨后見彩虹的感覺，真好!放假了，一切都由我作主!讀書記終于放假了!老師說要多讀書，這不，今天下午我就去了書店。我從左邊翻一下，右邊翻一下，書架上的書都被我弄混了。“什么書好看呢?”我在一邊小聲嘀咕著，便隨手挑了一本書開始讀。

原來是紅樓夢(mèng)啊!我曾看過幾集電視劇，可惜沒看完……這下好了，看個(gè)夠吧!我便買了下來。回到家后，我認(rèn)真地讀了起來。里面的內(nèi)容帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩(shī)詞之多又讓人不得不折服其下。在這本書中，我時(shí)常跟著人物的表情而變化著，人物憂而我憂，人物樂而樂，更是讓我知道里面的許多事情并不完美，更何況人呢!表妹駕到記我那表妹甚是淘氣。這不一聽說她要來，我可得趕緊藏好我的寶貝。表妹到我家的第一件事就是到我屋里找我陪她玩。只聽“啪”!的一聲，我門后面掛的小星星和千紙鶴就“嘩啦啦”的往下掉。

唉!瞧人這氣勢(shì)!表妹的大眼睛甚是水靈，嘴巴，像櫻桃一樣。沒想到表妹來我家的第一天就闖了禍。表妹看到我的衣櫥上面放著一個(gè)圓形的很漂亮的水晶球，里面有一個(gè)公主，一開啟開關(guān)，里面便會(huì)下起毛毛小雪。公主的手里還捧著一串珍珠項(xiàng)鏈。表妹三蹦舞五的跳上了我的衣櫥，我生怕表妹摔著，去上面扶她，誰知卻不小心滑了一腳，表妹坐在我的衣櫥上面哈哈大笑，氣得我眼前全是金星。可誰又知道，表妹一個(gè)踉蹌，把我最心愛的水晶球給摔了個(gè)粉碎。表妹好像被嚇哭了，老媽聞聲跑進(jìn)我的屋，把表妹從我的衣櫥上抱下來，還訓(xùn)斥我道:“你表妹才多大啊，你這當(dāng)表姐的也不看著點(diǎn)，把這個(gè)我收拾好了!”我一肚子悶氣沒處發(fā)，心想:我怎么忘了衣櫥上的水晶球啊，唉!還被表妹打碎了，我可憐的水晶球啊，要是我沒忘記把你給藏起來不就好了么!

悲劇啊!交友記我閑著無聊，今天下午便去了我小姨家，誰知還是這么無聊，正巧表弟帶著他的同學(xué)來到了小姨家，他們本想玩電腦的，可我小姨一聲令下，他們只好乖乖投降了。我們便玩起了撲克牌，“打保皇吧”表弟正說到，不知誰插進(jìn)來一句:“人不夠啊!”表弟又出去找了幾個(gè)他的同學(xué)，我們便興致勃勃的玩起了撲克牌，有好幾次都是因?yàn)槲遥Ω乙贿叺娜顺圆涣恕柏暋保液苁亲载?zé)，但我的牌就那么“臭”了，又能咋辦?他們出啥，我就缺啥。唉!只能算是倒霉吧。幾盤下來，我便認(rèn)識(shí)了他們。一個(gè)幽默風(fēng)趣，一個(gè)沉默寡言，最后一個(gè)嗎?咋說呢?我對(duì)他感覺怪怪的，反正是我討厭的一張類性。就像玩撲克一樣，表面看著不怎么說話，但背后里卻是一套又一套。表弟玩撲克就像個(gè)瘋子一樣，嘻嘻哈哈不知所措，但卻精明的很。他們幾個(gè)人總是玩著玩著就拌嘴，但我卻覺得有趣極了，好開心的，因?yàn)樗麄儾⒕故囚[著玩的管不管又有何妨?這個(gè)暑假的天氣感覺干燥極了，又熱極了。熱的樹上的鳥兒不想動(dòng)彈，熱的人們整天昏昏沉沉……但這個(gè)暑假，我卻是這么的開心!有趣有趣真有趣!哈哈!

反思暑假高中（匯總18篇）篇二

我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水，透過玻璃杯，一眼就能看出。以下是小編為大家整理的暑假反思作文，希望對(duì)大家有幫助。

暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時(shí)間都坐在電腦前，為了轉(zhuǎn)移我對(duì)電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學(xué)會(huì)騎自行車，也讓我多掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。

我按爸爸的要求學(xué)習(xí)騎自行車。剛開始學(xué)騎自行車的時(shí)候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠(yuǎn)一點(diǎn)，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學(xué)自行車了，我甚至想放棄學(xué)騎車了。但是看到一旁面容嚴(yán)肅的爸爸，我沒敢把不想學(xué)騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。

其實(shí)，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說，卻一直不斷地鼓勵(lì)我，不斷地指點(diǎn)我學(xué)習(xí)騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張啊!”“踩腳踏板的速度再快點(diǎn)，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續(xù)加力。”聽著爸爸的教導(dǎo)，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動(dòng)上有點(diǎn)退縮了，不想繼續(xù)學(xué)騎自行車了。

一天晚上，我和表哥閑聊，問他是怎樣學(xué)會(huì)騎自行車的。表哥很耐心地把他學(xué)會(huì)自行車的一個(gè)小技巧告訴了我，他說：“你騎自行車時(shí)，總會(huì)遇到騎不多久，車子就會(huì)倒地這個(gè)問題。其實(shí)，你只要隨著自行車倒下的方向來調(diào)整車子前進(jìn)的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會(huì)再隨意倒地，明天試試看。”按照表哥教的方法，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來越走越遠(yuǎn)，車身在我的身體下平平穩(wěn)穩(wěn)的，這讓我重新拾取了學(xué)騎自行車的信心。當(dāng)時(shí)的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來，在后來的每一天我都積極練習(xí)騎車，不久，轉(zhuǎn)彎、上坡、下坡、換道全讓我學(xué)會(huì)了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達(dá)，要是哪天沒騎車就會(huì)覺得手癢癢的。

學(xué)會(huì)騎自行車，讓我明白了：無論做什么事，遇到困難時(shí)不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認(rèn)真學(xué)習(xí)，總會(huì)找到扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的機(jī)會(huì)，讓我們獲得成功。

反思暑假高中（匯總18篇）篇三

今年的。

元旦。

假期，郁悶之中也蘊(yùn)含著解脫。雖然沒有外出旅游，但沒有外公外婆嘮，沒有父母的訓(xùn)斥，使我有了機(jī)會(huì)獨(dú)自呆在房間里，反思自己的學(xué)習(xí)。

期中考試，我的成績(jī)很不理想，與父母的期望相去甚遠(yuǎn)。從入學(xué)考試的223名，下滑到了249名，差一點(diǎn)就成了二百五。這一成績(jī)，真讓我顏面掃地。

常言道：學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。這次讓我有了親身的體驗(yàn)。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的排名，很有必要對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行盤點(diǎn)：

數(shù)學(xué)學(xué)得不錯(cuò)，比如幾何單元考了120分，令我頗為欣喜；語文近幾次考試，經(jīng)過認(rèn)真復(fù)習(xí)，加快了答題速度，使我有了充分的時(shí)間全面理解閱讀題；最令人擔(dān)心的是有許多課文，我仍是一知半解，只好使用教輔資料每天復(fù)習(xí)一課，但不知收效如何；英語缺乏復(fù)習(xí)，聽講不認(rèn)真；歷史、地理兩科自認(rèn)較好，成績(jī)名列前茅；政治背誦不力，有的一時(shí)強(qiáng)記，臨到考場(chǎng)大多忘記；生物課堂上，我只顧趕寫“生物練創(chuàng)考”上的作業(yè)，而沒有抄筆記，結(jié)果發(fā)下來的卷子，還有20%的內(nèi)容不會(huì)做；體育較好，但仍缺乏鍛煉。

總之，這一時(shí)期帶來的`多是負(fù)面消息，讓我頭暈?zāi)X脹，不知如何面對(duì)期末考試。即使我的后1/3學(xué)期非常用功，恐怕也都屬于抱佛腳。想到這里，我簡(jiǎn)直就要崩潰了。幸好有我父親的及時(shí)鼓勵(lì)：“千里之行始于足下”，我才慢慢的恢復(fù)精神，開始腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)。

我從小學(xué)四年級(jí)開始獨(dú)立學(xué)習(xí)，混過了五、六年級(jí)，若不是靠一點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，也許在實(shí)驗(yàn)中學(xué)的排名進(jìn)不了前1/3。自己總是覺得，小學(xué)的課程太簡(jiǎn)單，玩玩耍耍都可以應(yīng)付。可是一走進(jìn)中學(xué)的校門，學(xué)習(xí)科目增加，學(xué)習(xí)任務(wù)加重，各科試卷如雪花般紛至沓來，讓我手足無措，在一段時(shí)間內(nèi)很不適應(yīng)。

小學(xué)期間的輕松自如，家長(zhǎng)的督學(xué)不嚴(yán)，讓我養(yǎng)成了上課聽講不認(rèn)真、作業(yè)敷衍了事和成天貪玩的劣習(xí)。但也許就在這一時(shí)期，我的性格從內(nèi)向變得外向，從木訥變得靈活，從封閉變得開放，從清高變得隨和。這些正面的轉(zhuǎn)變，也許得益于家長(zhǎng)為我的五次轉(zhuǎn)學(xué)。頻繁的轉(zhuǎn)學(xué)，是為了選擇更好的學(xué)校，接受更好的。

教育。

同時(shí)也能結(jié)識(shí)更多的良師益友。

如今，我們都上了中學(xué)，昔日同學(xué)的成績(jī)?nèi)绾危乙粫r(shí)無法知道。但我在低分、低能、分?jǐn)?shù)排名的刺激下，刻苦學(xué)習(xí)的愿望愈來愈強(qiáng)，無論期末考試帶給我的是欣喜還是羞辱，都無法阻止我努力學(xué)習(xí)的腳步。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。短短的一段初中經(jīng)歷，讓我嘗盡了酸甜苦辣，同時(shí)收獲了悔恨、醒悟和一股全新的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

一個(gè)快樂而又有意義的暑假就要與我揮手告別了。在這個(gè)暑假里，我做了許多事情，每件都令我回味無窮。搟餃子皮讓我覺得更有意義。

一天中午，我問姥姥做什么飯，姥姥說包餃子，我一聽非常開心這樣我就可以學(xué)搟餃子皮包餃子了。記得有一次在學(xué)校老師組織我們包餃子活動(dòng)，做得多得的多，我什么都不會(huì)，最后我只吃了兩個(gè)餃子。這次我有時(shí)間可以好好學(xué)學(xué)。姥姥把所有的雜活都做完了。叫我來到廚房，先看她是怎樣搟的餃子皮。只見一個(gè)面團(tuán)在姥姥手里飛快轉(zhuǎn)動(dòng)，沒幾下一個(gè)圓圓的餃子皮就搟好了。我看得手心直癢癢，也想試試。姥姥同意了，并教給我搟皮的技巧。我學(xué)著姥姥的樣子，左手拿起面團(tuán)，右手拿著搟面杖，一邊搟一邊轉(zhuǎn)，沒幾下面團(tuán)就粘在搟面杖上了，我把面團(tuán)從搟面杖上弄下來。

又拿起一塊面團(tuán)，這一次我吸取上一次的'教訓(xùn)，多撒了點(diǎn)面粉，不粘了。可是搟出來的餃子皮不方不圓，像個(gè)丑八怪。姥姥說：“左手轉(zhuǎn)動(dòng)面團(tuán)的時(shí)候不能時(shí)快時(shí)慢，右手搓搟面杖的時(shí)候用力要均勻。”于是，我又試著搟了一個(gè)，這次搟得很圓，可是又小又厚。我雙手拿起搟面杖又在面片的邊緣轉(zhuǎn)著搟了一圈，這下，面片變得又大又薄。姥姥笑著說：“這樣的面片適合包餛飩，不適合包餃子。”我有點(diǎn)心里不開心，姥姥鼓勵(lì)我說：“別急，熟能生巧。你只要多練習(xí)，一定能搟好的。”經(jīng)過多次練習(xí)，我搟出來的餃子皮終于能像姥姥搟的一樣好了。

這時(shí)，媽媽下班回來了，一看我，笑得前仰后合的。我不知道咋回事還很生氣，媽媽說：“你去照照鏡子。”我趕緊去一照不要緊，像京劇里的。

臉譜。

我也哈哈大笑起來。通過搟餃子皮這件事我明白了一個(gè)道理：世上無難事只怕有心人！

心急吃不了熱豆腐，一點(diǎn)都沒錯(cuò)，以后做事要一步一步來，不能急！一定要認(rèn)真認(rèn)真再認(rèn)真！

反思暑假高中（匯總18篇）篇四

暑假里的一天，我和媽媽拿著小竹竿、爛肉腸、一點(diǎn)絲麻和小水桶去海邊抓螃蟹。

我們?cè)诤＿呎业揭粋€(gè)小水洼，拿出爛肉腸，和絲麻一起纏繞在竹竿的一頭——“小”功告成了。我們把帶肉的竹竿放進(jìn)水里，剩下的便是等待了。

過了好長(zhǎng)時(shí)間，還沒有一只螃蟹來上鉤。就在準(zhǔn)備放棄的時(shí)候，我看到了一對(duì)小鉗子慢慢地靠近爛肉腸。接著，一只小螃蟹從石縫里鉆了出來。我的心一陣狂跳，感到異常興奮。

剛開始，這只小螃蟹不敢接近，繞著肉腸轉(zhuǎn)了幾圈，然后用鉗子試探著抓肉腸，最后覺得沒有危險(xiǎn)了，干脆六只爪子一起抓住食物，美滋滋地吃了起來。

很快，又來一只，兩只，三只？？它們都是鉗子和爪子并用，吃得津津有味。可它。

們一點(diǎn)都沒想到，它們已經(jīng)被竹竿上的絲麻“五花大綁”了。

正在它們吃得歡的時(shí)候，我把竹竿猛一提，許多小螃蟹被提了出來。此時(shí)，我高興得快跳了起來，因?yàn)檫@是我第一次抓螃蟹，沒想到就有這么多的收獲和快樂。

為了讓螃蟹適應(yīng)離開大海的生活，我在桶子里添一些沙子，海水，海藻和貝殼。

在我精心的照顧下，小螃蟹還活潑地生活著。

反思暑假高中（匯總18篇）篇五

記錄雖然簡(jiǎn)單但是卻是十分的真實(shí)。這樣的事情不真實(shí)經(jīng)歷是寫不來的。作者雖然文筆簡(jiǎn)單，但是整篇文章充滿了真實(shí)作者的真實(shí)感情。讀過之后必能引起共鳴。

【正文】：

不知不覺署假一下子就過去了、在姐那里過著豬一樣的日子、吃了就睡、睡醒后又吃、哈…我都無法不佩服自己啊!哈…只是少了啊枚的陪伴、啊威的關(guān)懷、啊濤的吵鬧、雖然有時(shí)是覺得家里很煩、但比起現(xiàn)在卻又顯的那么的有趣、不過這些煩、嘿、會(huì)結(jié)束的…我想我會(huì)知足、啊威讓我重新堅(jiān)強(qiáng)、讓我覺得原來自己痛得刻骨銘心的、是那么的不值一提、是我太傻罷了…其實(shí)后來才知道、人活著就不要老沉淪于過去、放下的終歸放下、更要珍惜眼前、我知道啊威…是我現(xiàn)在最想珍惜的人了…雖然署假不在同一個(gè)地方、但思念會(huì)讓彼此的情更濃噢…習(xí)慣了一個(gè)人躲在家里、什么都不管、亦什么都不用做、什么都不必想、就拼命看書…拼命的睡覺、無所事事、只有單純的存在著、一個(gè)人、感受東莞這熱空氣滿滿的把我侵蝕掉。就這么簡(jiǎn)單呵…我想的、我自己能讓自己滿足、而別人要的我想、或許我無能為力…有時(shí)突發(fā)的悲傷泳上心頭、讓我無所適從…思念就在那么一瞬間降落到用心底?本就對(duì)任何東西已一身輕的我、看著藍(lán)藍(lán)的天空上掛著的云、又想起啊威十七號(hào)為我餞行時(shí)買了一大堆的棉花糖…呵…吃著、嘴里是他滿滿的愛、喜歡吃棉花糖也許是因?yàn)榘阉缘阶炖镉幸环N幸福的感覺甜甜的每逢心情不好便吃它來緩解心情。沒有你、連快樂都覺得是多余…心情每天都在變、有是因?yàn)槟愕囊痪洹⑽視?huì)狂笑、也會(huì)痛哭、然后、淚流滿面都不想管、讓它掛著、晾干、呵…如此而已…偶然發(fā)覺這里的小孩可愛得要命…胖嘟嘟的…而且發(fā)型都是只在前面留了一點(diǎn)頭發(fā)、后面是光禿禿的…看著.看著.自己的心情又慢慢的好起來了…令我不知不覺又想起我弟的那可愛樣…有時(shí)脾氣是差了點(diǎn)、但至少他需要我?guī)绻阉那膸Ыo別人帶的話、待他發(fā)現(xiàn)便會(huì)大哭、叫著我、似乎在呻吟著不要走、你要帶啊濤…可我不能停下腳步、因?yàn)槲腋粚儆谕粋€(gè)世界、我也有我的事做、不想整天帶小孩子…不想太早體驗(yàn)我將來要過的生活、或許可以說我太自私吧…我才十七歲、有自己想要做的'!有權(quán)做自己想做的、有權(quán)做自己不想做的…這是自私??呵也許…快樂的日子就像是含在嘴里的冰琪綾、還沒有來得極體會(huì)它的味道卻已經(jīng)溶化了…生活中的我都是不懂得珍惜一切的吧…寫不出驚人的字句、一無所長(zhǎng)、不是自己自卑、是事實(shí)啊…無聊的出生在這個(gè)世界、無聊的適應(yīng)著這個(gè)世界、接著無聊的死去、人的一生、真可以這樣的簡(jiǎn)單而無趣…呵~~過后又可以重生!多好!!

今天的心情是有夠差!!~~~就又這樣過了一天````23號(hào)我的生日..呵..跟姐他們就過了這樣一個(gè)簡(jiǎn)單而又顯得有趣的生日.當(dāng)然和暑假..

我有過這樣一個(gè)暑假..值得懷念..

反思暑假高中（匯總18篇）篇六

鋼琴考級(jí)前的最后幾小時(shí)。

今天是一個(gè)重要的日子，這一天將決定我在后半個(gè)暑假能否快樂，能否過上“好日子”，能否不被“關(guān)禁閉”。它就是——我鋼琴考級(jí)的日子。

“叮叮叮！”

“哎呀，幾點(diǎn)了？”我睜開一雙迷糊的眼睛嘟囔著。一看表，呀，老天！8點(diǎn)了！我9點(diǎn)30分就得考級(jí)去！

當(dāng)“敬業(yè)”的老媽把我從丑小鴨包裝成白天鵝后，我突然想起一件事，立即沖進(jìn)臥室。我坐在鋼琴凳上開始抑揚(yáng)頓挫地彈起琴來。可是彈每首曲子時(shí)，都會(huì)有錯(cuò)音。唉，肯定是五指兄弟又吵架了。小指軟了，中指不想動(dòng)了，大母指、食指、無名指老胡動(dòng)。這可怎么辦呀？猛然，聽得身后有七嘴八舌的聲音傳來，原來是我的親友團(tuán)來了。姐姐對(duì)我說：“加油，晨晨，你一定行！”哥哥又說：“你是最棒的，沒問題的！”

我一看時(shí)間到了，便逃出了親友團(tuán)的包圍，沖向考場(chǎng)。當(dāng)時(shí)我想：“彈得如何，考得怎樣，聽天由命吧。”

反思暑假高中（匯總18篇）篇七

品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)指出：品德與生活課程是一門以小學(xué)低年級(jí)兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)具有良好品德與行為習(xí)慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。本課程具有生活性、活動(dòng)性、綜合性、開放性的特征。通過打磨《怎樣過暑假》這一課時(shí)，讓我反思的是《品德與生活》教學(xué)必須從課程特征上下功夫，具體做法如下：

1、從“玩”上切入。

俗語說：“玩”是孩子的天性，孩子樂意去玩就對(duì)活動(dòng)有興趣，一旦學(xué)生有了興趣，就肯用全部精神去做事。可見，興趣是影響學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)效率的一個(gè)重要的心理因素，它會(huì)使學(xué)生產(chǎn)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，推動(dòng)他興致勃勃到去進(jìn)行學(xué)習(xí)，從而增強(qiáng)其學(xué)習(xí)的積極性，主動(dòng)探求新的知識(shí)。比方說課前老師讓學(xué)生同家長(zhǎng)商量一下，這個(gè)暑假你準(zhǔn)備去哪玩？有的同學(xué)說跟爸爸媽媽去澳門、香港玩；有的同學(xué)說我準(zhǔn)備去廣州的玩……聽同學(xué)這么一說，學(xué)生感到放暑假應(yīng)該出去玩一玩，放松放松，都愿意回答問題，學(xué)生興趣濃，發(fā)言熱烈。

2、從“交際”中激活。

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的.主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。教師通過調(diào)查一部分學(xué)生，發(fā)現(xiàn)有一些學(xué)生暑假要這樣過：有的人想天天玩游戲；有的人想天天猛吃；有的人想把電視看個(gè)夠；有的人想天天睡懶覺……同學(xué)們一看到這些做法，不由自主地說這些想法不好，會(huì)給身體帶來很多的不健康，有的學(xué)生說，每天看半個(gè)小時(shí)的動(dòng)畫片，這樣眼睛不會(huì)疲勞，不會(huì)得近視的。還有的學(xué)生說，每天做適量的運(yùn)動(dòng)，保持身體健康；有的說每天吃飯要有規(guī)律……同學(xué)們都想說說這樣做的后果，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力。

3、從“思考”上啟動(dòng)。

在“解決小煩惱”這個(gè)環(huán)節(jié)里，當(dāng)同學(xué)匯報(bào)出“暑假里爸爸媽媽都去上班就自己一人在家很無聊”、“爸爸媽媽在打麻將，我不知道做什么事情好”等普遍的煩惱時(shí)，沒想到一個(gè)同學(xué)匯報(bào)：“爸爸媽媽老吵架，我很煩”，要解決這樣的煩惱大人都必須靜下心來想一想，我當(dāng)時(shí)就愣住了。因此，我讓先學(xué)生根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)靜靜地思考一會(huì)兒，想出一個(gè)好的解決方法幫他解決這個(gè)煩惱，然后再分組討論、商量、交流其他煩惱的解決對(duì)策，這樣既啟動(dòng)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，又在交流中強(qiáng)化自己在暑假里有關(guān)學(xué)習(xí)、生活、讀書、家務(wù)、游戲、社區(qū)勞動(dòng)等有意義的具體行動(dòng)計(jì)劃。

4、從“過程”中領(lǐng)悟。

活動(dòng)是教和學(xué)的中介。教師的主要作用是指導(dǎo)兒童的活動(dòng)，而非單純的只講教科書；兒童更多地通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)。這節(jié)課結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生實(shí)際制訂一份適合自己的暑假作息時(shí)間表：

1.起床時(shí)間：大約是:2.學(xué)習(xí)時(shí)間：大約()小時(shí)3.電視時(shí)間：大約()小時(shí)4.游戲時(shí)間：大約()小時(shí)5.運(yùn)動(dòng)時(shí)間：大約()小時(shí)6.睡覺時(shí)間：大約是:7.早上做有意義的事:8.下午做有意義的事:。

學(xué)生在制定計(jì)劃的過程中學(xué)會(huì)合理、有計(jì)劃地安排自己的生活，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)會(huì)照顧自己，也最大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生邏輯思維能力。

當(dāng)然這節(jié)課也有不足之處。如在上課的過程中老師說得多，留給學(xué)生活動(dòng)的時(shí)間不到25分鐘，學(xué)生在解決“暑假的煩惱”時(shí)有局限性，無法進(jìn)一步的挖掘與延伸。這些缺點(diǎn)，我希望自己能深入研讀《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)（版）》后有所特破。

反思暑假高中（匯總18篇）篇八

目前，很多高中生學(xué)習(xí)語文經(jīng)常認(rèn)為語文沒什么好學(xué)的，語文作業(yè)就是遇到古文背一背，現(xiàn)代文中沒有任何東西值得學(xué)習(xí)。這是很大的一個(gè)誤區(qū)，很多時(shí)候也是由于老師的教學(xué)方向引導(dǎo)錯(cuò)誤。

高中語文學(xué)生的語文作業(yè)相對(duì)于初中和小學(xué)來說，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地的差別。而學(xué)生在這樣的突然減負(fù)的情況下，往往不知所措。老師也會(huì)在學(xué)習(xí)古文后說把課文背誦下來。而背誦課文只是最基礎(chǔ)的工作。如果不把課文理解了背誦，那背誦起來相當(dāng)困難，同時(shí)考試的時(shí)候頂多能拿下默寫題的分?jǐn)?shù)。而考試的時(shí)候還有實(shí)詞虛詞的理解，這就有賴于學(xué)生平時(shí)背誦古文一定要理解，并學(xué)會(huì)把知識(shí)點(diǎn)轉(zhuǎn)移才可以。

高中語文考試還有很多基礎(chǔ)知識(shí)的考察，而這些很多都是在現(xiàn)代文中學(xué)習(xí)的，因此對(duì)于學(xué)生而言，真正的語文作業(yè)還應(yīng)該包括積累字詞這一工作。

同時(shí)考試更多的是進(jìn)行閱讀理解和寫作的考核。學(xué)生如果不走出“現(xiàn)代文沒什么可學(xué)的”這一誤區(qū)，上課的時(shí)候不用心聽講，不思考老師提出的問題，那么他的理解能力，總結(jié)概括能力就不會(huì)得到鍛煉，考試的時(shí)候也會(huì)出現(xiàn)失分過多的情況。

寫作更是占據(jù)了70分這樣的'分植，其重要性可見一斑。學(xué)生課后的語文作業(yè)，應(yīng)更多的體現(xiàn)在寫作練習(xí)上。多讀書，多做讀書筆記，多背誦優(yōu)美片段。學(xué)習(xí)記錄自己的真實(shí)生活，寫下自己的真情實(shí)感等。這是長(zhǎng)期的過程，學(xué)生只有持之以恒才能取得一定的成績(jī)。

反思暑假高中（匯總18篇）篇九

1、學(xué)習(xí)外語與情意的關(guān)系。

外語課堂教學(xué)既是一個(gè)掌握外語的認(rèn)知過程，也是一個(gè)激勵(lì)情意的過程。課堂教學(xué)中的情意因素包括情意和意志。情意包括動(dòng)機(jī)、興趣、態(tài)度、氣質(zhì)、性格和良好的習(xí)慣等。學(xué)生在學(xué)習(xí)、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動(dòng)，學(xué)習(xí)外語和交流情意相互間緊密聯(lián)系，相互促進(jìn)，組成一個(gè)整體。情意的產(chǎn)生受學(xué)習(xí)外語認(rèn)知活動(dòng)的影響，學(xué)習(xí)外語的認(rèn)知活動(dòng)能促進(jìn)情意由低級(jí)向高級(jí)發(fā)展，由低層次向深層次發(fā)展。學(xué)生初學(xué)外語時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足，從而又產(chǎn)生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足，進(jìn)而樹立了自信心;自信心不斷增強(qiáng)，并與崇高遠(yuǎn)大的理想相聯(lián)系和強(qiáng)化，可使興趣發(fā)展得更豐富，從而形成認(rèn)知興趣。因此，教師在外語課堂教學(xué)過程中，既要重視掌握語言知識(shí)和運(yùn)用語言能力目標(biāo)的完成，又要重視情意目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。但是，當(dāng)前有些外語課堂教學(xué)還未把情意目標(biāo)提到教學(xué)議事日程上來，或者有意無意地把它忽視了。

2、語言知識(shí)與交際能力的關(guān)系。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十

老師在上學(xué)期時(shí)要求我們每周交一篇觀察日記，開始的時(shí)候自己為了完成這個(gè)“任務(wù)”，沒有認(rèn)真的思考，沒有理解老師這樣做的真正目的，于是每次都象應(yīng)付差事一樣沒有經(jīng)過自己的認(rèn)真思考，在網(wǎng)上搜索了點(diǎn)資料，經(jīng)過自己的一點(diǎn)整理就草率的交上，雖然按時(shí)完成，但完成的質(zhì)量卻不高，最后結(jié)果沒有再堅(jiān)持寫下去，暑假思考后發(fā)現(xiàn)這是被動(dòng)學(xué)習(xí)的結(jié)果，老師布置了這樣的作業(yè)，不是為了讓我們完成作業(yè)而完成作業(yè)，而是要培養(yǎng)我們觀察問題，思考問題的能力，如果自己真的主動(dòng)學(xué)習(xí)就不會(huì)每周雖然按時(shí)交夠了數(shù)量，但卻忽視了質(zhì)量；如果自己真的主動(dòng)學(xué)習(xí)就會(huì)主動(dòng)與老師交流，向老師學(xué)習(xí)，提出問題，逐漸的培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考能力，而不會(huì)被動(dòng)的等待老師來給自己安排任務(wù)，最后的結(jié)果是一學(xué)期的研究生生活結(jié)束后，同門都有了很大的進(jìn)步，自己卻幾乎還是原地不動(dòng)，思想上，思維上，專業(yè)素質(zhì)上都沒有什么進(jìn)展，思考問題不全面，不系統(tǒng)，始終沒有形成以經(jīng)濟(jì)學(xué)的思維思考問題，對(duì)一個(gè)問題的認(rèn)識(shí)仍然很膚淺。不主動(dòng)學(xué)習(xí)，不突破自己的'思維局限，始終不面對(duì)困難，避免自己用經(jīng)濟(jì)的思維分析問題，那么我將可能永遠(yuǎn)都不能讓自己形成這樣的習(xí)慣，逃避的結(jié)果是問題始終得不到解決。還有一個(gè)例子是學(xué)英語，我本科階段花了大量的時(shí)間學(xué)英語是因?yàn)橐几鞣N各樣的證書，是這些證書成為我學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，研究生階段暫時(shí)沒有什么英語的證書需要考，于是好象失去了學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力，英語學(xué)習(xí)就被擱置在了一邊，而語言的學(xué)習(xí)就是靠每日的積累而取得進(jìn)步的，如果一段時(shí)間不學(xué)習(xí)，就會(huì)使以前的學(xué)習(xí)失去了作用，幾乎又得從頭開始，時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。另外，對(duì)英語是看的懂，說的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)很多知道的單詞總也想不起來，這樣的結(jié)果是使英語本身作為交流工具的作用沒有得到體現(xiàn)。使得學(xué)英語的目的就是為了換得一份書面證明，而自己的能力沒有得到真正的提高，這也是一件很可怕的事情。只有當(dāng)要做的事情成為自己主動(dòng)的，愿意做的事情，才會(huì)真正的從學(xué)習(xí)中受益。

老師開通了博客，取名為天天觀察，暑假的時(shí)候經(jīng)常會(huì)去看老師的博客，發(fā)現(xiàn)老師真正做到了天天觀察和思考，而自己卻因?yàn)樗枷肷系膽卸瑁胪径鴱U，失去了很好的培養(yǎng)自己思考和觀察的機(jī)會(huì)，萬事開頭難，也許開始做的不會(huì)很好，但是情況會(huì)在一天天的積累中改變，質(zhì)變是量變的積累，不能急功近利，如果還是讓思想繼續(xù)懶惰下去，我覺得兩年的研究生畢業(yè)和本科畢業(yè)是沒有什么區(qū)別的。但是說起來是很容易的，真正實(shí)施還是很不容易的，尤其是堅(jiān)持做一件事情是很不容易的，所以貴在堅(jiān)持。堅(jiān)持思考。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十一

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天“每當(dāng)我聽到這首歌，心中就會(huì)閃過一絲念頭，要是暑假到來就好了。

八月的蟬鳴，響過最后一聲，街上的'玩耍聲越來越少時(shí)，我們的暑假生活轉(zhuǎn)眼間，就要告一段落，或許有人還在感嘆”暑假過的太快了”“又白白浪費(fèi)了大好時(shí)光“但，我并沒有像往常一樣感嘆時(shí)光匆匆，也沒有像往常一樣毫無所獲，對(duì)我而言，這是一個(gè)特別的暑假，我與奧運(yùn)健兒一起見證了榮耀的金牌時(shí)刻，一起氣憤過，一起惋惜過，一起興奮過，一起見證了中國(guó)的了不起，我覺得這才是一個(gè)不一樣的暑假。

記得自己印象最深的是男子乒乓球團(tuán)體賽，因?yàn)槟鞘堑谝淮慰幢荣愔辈ィ患胰藙偤枚荚谝黄穑蠹业男亩茧S那乒乓球上下起伏，心可以說就像被提了上來，時(shí)而興奮；時(shí)而惋惜；時(shí)而自豪，看著中國(guó)隊(duì)張繼科，馬昕等人一局又一局的勝利，自己仿佛也融入到了其中，跟著高興得手舞足蹈，最終，中國(guó)隊(duì)果然不負(fù)眾望，以3：1完勝日本隊(duì)，這一刻，是中國(guó)的驕傲，也是我們13億人民的驕傲！看著中國(guó)隊(duì)走向頒獎(jiǎng)臺(tái)，頓時(shí)，一種不知什么感覺涌上了心頭，些許自豪；些許感動(dòng)；些許興奮。

8月18日，讓我自己永遠(yuǎn)記住了這個(gè)特別的日子，我真正知道“國(guó)乒無人可擋”這句話名不虛傳。但，我更知道，這一切都是隊(duì)員努力的結(jié)果，哪一個(gè)人都不會(huì)有所謂的”一夜成名”，他的背后都有著不為人知的努力，是多少個(gè)日日夜夜的心血和汗水凝結(jié)出的，今日的成功的代價(jià)是堅(jiān)持，努力，堅(jiān)定！

這個(gè)暑假，可能沒有那么充實(shí)，完整，但我覺得我收獲了很多，不單單是奧運(yùn)時(shí)的興奮與自豪，還有成長(zhǎng)，懂得了“百煉成鋼”，懂得了只要撒下汗水，就一定會(huì)收獲累累碩果。

這，就是我的暑假生活。

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反思暑假高中（匯總18篇）篇十二

從文史角度來進(jìn)行語文教學(xué)，大膽創(chuàng)新。對(duì)語文課程性質(zhì)的規(guī)定，新課程強(qiáng)調(diào)“高中語文課程應(yīng)進(jìn)一步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能力和一定的審美能力、探索能力”。依據(jù)這樣的一條理念，我盡管是在復(fù)習(xí)課文，但我依然不忘融入語文的審美教育，無論是講《論語》等古典文化，還是講中外名著；無論是上作文課，還是在做語言文字的訓(xùn)練，我都會(huì)力求從語言的角度去引導(dǎo)學(xué)生感受漢語的豐富性與生動(dòng)性；運(yùn)用的角度引導(dǎo)學(xué)生去領(lǐng)會(huì)語言的靈活性和多變性；從比較的角度引導(dǎo)學(xué)生去體會(huì)中華傳統(tǒng)文化的博大精深。

例如，我們?cè)诒緦W(xué)期開設(shè)的公開課《氓》，這是一篇詩(shī)經(jīng)作品。《詩(shī)經(jīng)》的出現(xiàn)不僅是我國(guó)文學(xué)發(fā)達(dá)很早的標(biāo)志，而且在世界文化史上都占有相當(dāng)高的地位，尤其是《詩(shī)經(jīng)》的現(xiàn)實(shí)主義精神對(duì)后世文學(xué)影響最大。在篇目數(shù)量上，選入課文的《詩(shī)經(jīng)》作品僅《氓》與《采薇》兩篇。如何讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)這兩篇的詩(shī)歌，從思想性與藝術(shù)性兩個(gè)方面對(duì)《詩(shī)經(jīng)》有一個(gè)比較全面、清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)《詩(shī)經(jīng)》是中國(guó)古典詩(shī)歌的重要源頭也有一個(gè)線索性的認(rèn)識(shí)，達(dá)到“體會(huì)中華文化的博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養(yǎng)”，弘揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀文化，提高自學(xué)鑒賞《詩(shī)經(jīng)》能力的目的。為此，我教學(xué)《詩(shī)經(jīng)》兩首總的教學(xué)目標(biāo)是：以《氓》和《采薇》為教材例子來解讀《詩(shī)經(jīng)》的思想性與藝術(shù)性及其巨大的影響，讓學(xué)生對(duì)《詩(shī)經(jīng)》的認(rèn)識(shí)不是僅停留在局部篇章上，而是有整體的感知，為他們今后學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十三

暑假是學(xué)生們最期待的假期，也是他們展示自我、挑戰(zhàn)自我、改善自我的時(shí)刻。然而在這個(gè)假期里，我們也要懂得如何反思，尋找自我提升的方向。本文就以“反思”為主題，分別從暑假生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)、身體健康、人際交往和心態(tài)調(diào)整五個(gè)方面歸納總結(jié)了這個(gè)暑假的心得體會(huì)。

一、暑假生活習(xí)慣。

暑假時(shí)常常是孩子們自由自在，沒有時(shí)間約束的日子。這樣的日子一旦過久，便會(huì)形成缺乏規(guī)律，作息混亂的生活習(xí)慣。因此，我在這個(gè)暑假中，特別定義了自己的計(jì)劃。我每天定時(shí)起床、吃飯和睡覺，還給自己安排了一些有意義的事情。比如，閱讀經(jīng)典名著、鍛煉身體、寫日記等等。這樣的規(guī)劃讓我感受到了時(shí)間是如此珍貴，學(xué)會(huì)了如何規(guī)律生活，積極陽光地度過一個(gè)充實(shí)也有意義的暑假。

二、學(xué)習(xí)成績(jī)。

暑假中，恰恰是學(xué)習(xí)成績(jī)提升的重要節(jié)點(diǎn)，也是一個(gè)積累的階段。同時(shí)，在這個(gè)階段中，也有機(jī)會(huì)去發(fā)現(xiàn)自己的不足，并及時(shí)地加以改進(jìn)。在這個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，我現(xiàn)易錯(cuò)的題目進(jìn)行了分類，并利用假期中選擇性地地進(jìn)行了強(qiáng)化練習(xí)，經(jīng)過反思，我發(fā)現(xiàn)這種自主練習(xí)活動(dòng)給我提供了不同于學(xué)校課堂教學(xué)的學(xué)習(xí)方式，能煥發(fā)出自己內(nèi)在的學(xué)習(xí)潛能。同時(shí)，它也讓我意識(shí)到，只有長(zhǎng)期堅(jiān)持、認(rèn)真對(duì)待每一次的反思和改進(jìn)才能取得更好的進(jìn)步。

三、身體健康。

暑假是大抵人追求身體健康的時(shí)候，一些人通常會(huì)參加跑步、游泳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。我在這個(gè)假期中，定期地進(jìn)行鍛煉身體，并學(xué)會(huì)了新的健身技巧。除此之外，營(yíng)養(yǎng)飲食也同樣重要。我要盡量降低垃圾食品的攝入，多吃一些蔬菜水果。綜合了以上幾點(diǎn)，我的身體健康也得到了保證，防止了不健康的狀態(tài)和精神那些問題。

四、人際交往。

在這個(gè)暑假里，我也找到了一些新的朋友，并參加了一些以往沒有機(jī)會(huì)參加的社交活動(dòng)。在這些交往中，我學(xué)會(huì)了同別人交流，認(rèn)真傾聽對(duì)方的禮儀，提高了自己的交際能力，并積極地去參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，了解社會(huì)。正是這些交際經(jīng)歷，在發(fā)掘友誼的同時(shí)拓寬了自己的眼界，為自己人生中的道路開了一些新的可能性。

五、心態(tài)調(diào)整。

我認(rèn)為，心態(tài)和精神狀態(tài)對(duì)于生活中的每一暢過程都非常重要。這個(gè)時(shí)期，也讓我體會(huì)到了心態(tài)的調(diào)整的必要性。在日常生活中，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)挑戰(zhàn)和壓力，遇到問題不輕易放棄。同時(shí)，也在反思過程中接受了自己的不足和錯(cuò)誤，這些都是對(duì)自己心態(tài)的有益調(diào)整。明白了這一點(diǎn)，讓我能夠更好地處理工作與生活的平衡，有更多的動(dòng)力去面對(duì)生活的磨難。

總之，在暑假中我得到了很多成長(zhǎng)和提高，從身體習(xí)慣、學(xué)習(xí)方式、人際交際及心態(tài)調(diào)整等多個(gè)角度反思。我明白，只有不斷地反思并加以改進(jìn)，才能讓自己的人生更加充實(shí)、更加有意義。只有在不斷地努力下，我們才能看到自己所經(jīng)驗(yàn)到的成長(zhǎng)與收獲。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十四

20蛋雞市場(chǎng)回顧又值歲尾年終,回望全年蛋雞行業(yè)大勢(shì),傳統(tǒng)的蛋雞行業(yè)與宏觀經(jīng)濟(jì)的'變化并不合拍,在年初經(jīng)濟(jì)形勢(shì)惡劣的時(shí)候蛋雞行業(yè)正步人短暫的春天,而隨著全球經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的回暖,國(guó)家宣布“保八”成功之時(shí),蛋雞行業(yè)反而步人嚴(yán)冬.通觀近幾年行業(yè)發(fā)展大勢(shì),可以得論:中國(guó)蛋雞行業(yè)正處于一個(gè)調(diào)整時(shí)期,并按照自己的步伐慢慢步人持續(xù)健康發(fā)展的微利時(shí)代.

作者：劉文艷周寶貴作者單位：北京市華都峪口禽業(yè)有限責(zé)任公司刊名：北方牧業(yè)英文刊名：beifangmuye年，卷(期)：“”(1)分類號(hào)：關(guān)鍵詞：

反思暑假高中（匯總18篇）篇十五

賭博是一種很惡劣的行為，目前我已經(jīng)對(duì)此有了很深刻的認(rèn)識(shí)也對(duì)自己所犯下的錯(cuò)誤進(jìn)行了深刻的反省。

首先賭博是一種違法行為，不利于家庭和諧，也不利于單位的工作氣氛，給家庭和個(gè)人帶來了極壞的影響，我在此深刻的檢討自己的行為，并以我為鑒，希望大家看到我的深刻教訓(xùn)，遠(yuǎn)離賭博。

賭博也是一種玩物喪志的行為，極易讓人有不勞而獲、好逸惡勞的思想，對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)帶來了極其消極的影響，腐化人的思想，因此應(yīng)堅(jiān)決杜絕這種行為，我在此向家庭里的每個(gè)人做深深的懺悔!

經(jīng)過這次事件，我已經(jīng)深深認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，萬分感謝家庭里的每一個(gè)人能讓我懸崖勒馬，給我改過自新重新做人的機(jī)會(huì)，在此我向家庭里的每位親人表達(dá)我深深的歉意和懺悔。

人生苦短，在以后的工作中，我會(huì)積極向單位的優(yōu)秀同事看齊，自愿遵守自己所定下的各項(xiàng)制度，再也不賭博，再也不讓大家失望，我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)來證明自己所說過的每一句話!并積極參與并勸阻其他人不賭博的活動(dòng)中，再次感謝家庭里每個(gè)人對(duì)我的信任，我會(huì)用百倍的努力去工作以實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，不辜負(fù)大家對(duì)我的殷切期望，在以后的生活中，希望家里的每一位親人能夠監(jiān)督我。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十六

《品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出：“本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現(xiàn)實(shí)生活為課程內(nèi)容的主要源泉，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動(dòng)或游戲?yàn)檩d體，以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活。”在暑假即將到來之際，指導(dǎo)孩子思考怎樣過好暑假、安排好自己的暑假生活，成為我執(zhí)教《過好暑假》一課的目標(biāo)。

1、引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活。

教學(xué)設(shè)計(jì)中的“解答難題”、“案例分析”就是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非，合理安排生活，為他們形成積極的生活態(tài)度和實(shí)際的生存能力打下良好的基礎(chǔ)。

2、利用活動(dòng)形式的多樣性，使學(xué)生在興趣中得到熏陶。

利用學(xué)生喜聞樂見的知識(shí)搶答和兒歌誦讀方式，使學(xué)生獲得體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生的興趣，產(chǎn)生共鳴，從而產(chǎn)生向他人學(xué)習(xí)的欲望，學(xué)習(xí)生活中待人接物的一般禮節(jié)、在緊急情況下的求助和自救，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性。我還讓學(xué)生認(rèn)真地評(píng)析，并對(duì)照自己，對(duì)照周圍的生活，使學(xué)生身臨其境，受到深刻的教育，從而增強(qiáng)了教學(xué)的真實(shí)感。

活動(dòng)形式的多樣性，把知識(shí)和技能與對(duì)學(xué)生情感、態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合在一起，使學(xué)生在了解中體會(huì)，操作中感悟，參與中受到教育。

但在實(shí)際教學(xué)中，也存在許多需要改進(jìn)的地方。知識(shí)搶答環(huán)節(jié)，學(xué)生答案層出不窮，為了讓更多的學(xué)生有交流和表達(dá)的機(jī)會(huì)，我在時(shí)間的把握上不夠準(zhǔn)確，以至于后面環(huán)節(jié)有些緊張。在擬定自己的暑假計(jì)劃時(shí)，孩子可能更多的是照著我提供的模板在進(jìn)行，而不是真正按自己的生活在安排，這是需要我改進(jìn)的地方。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十七

反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的.錯(cuò)誤。而自我反省和自我檢討自己的錯(cuò)誤。

一段過后，自己的錯(cuò)誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績(jī)實(shí)踐這段時(shí)間的標(biāo)準(zhǔn)，不管學(xué)的如何，也是給自己的一個(gè)交代。

自己的成績(jī)?cè)诎嗌蠜]有進(jìn)步也沒有后退。可也退了三十多名，說明自己的成績(jī)不穩(wěn)定，也不過扎實(shí)。如果自己在勤奮一點(diǎn)是不是可以更進(jìn)一步?是不是可以挑戰(zhàn)自己的目標(biāo)。這段學(xué)期，自己學(xué)的很浮躁。上課變得有點(diǎn)懶散。雖然，也經(jīng)常舉手，但是愛分神了。有些不在狀態(tài)，過了一段過后，應(yīng)該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學(xué)好。

在學(xué)習(xí)方法上，自己也應(yīng)該學(xué)著課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，鞏固。上課認(rèn)真聽講是對(duì)的，但是也要結(jié)合課后復(fù)習(xí)。不然人的遺忘速度很快一下就忘了。還有，在老程的小辦公室里聽數(shù)學(xué)老師說：“要多練題和多復(fù)習(xí)自己薄弱的的地方，明天練一道題，一個(gè)星期七道題，一個(gè)月三十道，日積月累，不是很多嗎。”

自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點(diǎn)結(jié)局都會(huì)不一樣。不要把學(xué)習(xí)任務(wù)終是拖欠到考試的前一天，治標(biāo)不治本。這樣會(huì)使自己很累，也會(huì)使自己的任務(wù)加重。

周末，把自己合理安排，合理規(guī)劃，自己的任務(wù)就有時(shí)間做了。每個(gè)星期都有每個(gè)星期的任務(wù)。這樣到最后一個(gè)星期就不會(huì)勞累了。

經(jīng)過了一段的反省，也意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤與不足，但是錯(cuò)誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續(xù)努力，繼續(xù)加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油!

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反思暑假高中（匯總18篇）篇十八

本課的設(shè)計(jì)目的讓學(xué)生通過學(xué)會(huì)合理安排暑假生活，懂得時(shí)間是寶貴的，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

三年級(jí)的學(xué)生放假后，出現(xiàn)不注意合理安排時(shí)間，想玩什么就玩什么，作息時(shí)間亂做一團(tuán)，作業(yè)也顧不得寫的現(xiàn)象。暑假期間家長(zhǎng)都有各自的工作，不能很好地陪伴，如果能有計(jì)劃地安排自己的生活，養(yǎng)成良好的飲食與作息習(xí)慣，就尤為重要。

首先拋給學(xué)生“同學(xué)們快樂的暑假要到了，我們?cè)鯓硬拍軌蜻^上一個(gè)快樂而且富有意義的暑假呢？”引起學(xué)生思考，在討論的過程中，使學(xué)生明確假期中應(yīng)參加有意義的活動(dòng)，要合理安排時(shí)間，注意安全。

學(xué)生結(jié)合課本中“肖迪”的暑假作息時(shí)間表，結(jié)合自己的.實(shí)際情況，()制定暑假安排表，目的是讓學(xué)生結(jié)合自身實(shí)踐，嘗試自己制定暑假安排。

學(xué)生通過交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，都懂得了暑假時(shí)間長(zhǎng)，要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，多參加有意義的活動(dòng)。

引導(dǎo)學(xué)生及時(shí)總結(jié)收獲，使他們進(jìn)一步體會(huì)合理安排時(shí)間的意義，并逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在交流珍惜時(shí)間名言的過程中也潛移默化地進(jìn)行了道德教育，切實(shí)體會(huì)到珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間的重要性。