優秀作文不僅僅是廢話連篇的東西，而是通過閱讀讓讀者從中得到真正的收獲。以下是一些優秀作文的片段，希望能給大家帶來一些寫作上的靈感。

反思暑假高中（匯總18篇）篇一

經歷了殘酷的期末考試后，就迎來了有趣、快樂的暑假。這種雨后見彩虹的感覺，真好!放假了，一切都由我作主!讀書記終于放假了!老師說要多讀書，這不，今天下午我就去了書店。我從左邊翻一下，右邊翻一下，書架上的書都被我弄混了。“什么書好看呢?”我在一邊小聲嘀咕著，便隨手挑了一本書開始讀。

原來是紅樓夢啊!我曾看過幾集電視劇，可惜沒看完……這下好了，看個夠吧!我便買了下來。回到家后，我認真地讀了起來。里面的內容帶著憂傷、凄涼的氣氛，讓人常常想落淚，而里面的詩詞之多又讓人不得不折服其下。在這本書中，我時常跟著人物的表情而變化著，人物憂而我憂，人物樂而樂，更是讓我知道里面的許多事情并不完美，更何況人呢!表妹駕到記我那表妹甚是淘氣。這不一聽說她要來，我可得趕緊藏好我的寶貝。表妹到我家的第一件事就是到我屋里找我陪她玩。只聽“啪”!的一聲，我門后面掛的小星星和千紙鶴就“嘩啦啦”的往下掉。

唉!瞧人這氣勢!表妹的大眼睛甚是水靈，嘴巴，像櫻桃一樣。沒想到表妹來我家的第一天就闖了禍。表妹看到我的衣櫥上面放著一個圓形的很漂亮的水晶球，里面有一個公主，一開啟開關，里面便會下起毛毛小雪。公主的手里還捧著一串珍珠項鏈。表妹三蹦舞五的跳上了我的衣櫥，我生怕表妹摔著，去上面扶她，誰知卻不小心滑了一腳，表妹坐在我的衣櫥上面哈哈大笑，氣得我眼前全是金星。可誰又知道，表妹一個踉蹌，把我最心愛的水晶球給摔了個粉碎。表妹好像被嚇哭了，老媽聞聲跑進我的屋，把表妹從我的衣櫥上抱下來，還訓斥我道:“你表妹才多大啊，你這當表姐的也不看著點，把這個我收拾好了!”我一肚子悶氣沒處發，心想:我怎么忘了衣櫥上的水晶球啊，唉!還被表妹打碎了，我可憐的水晶球啊，要是我沒忘記把你給藏起來不就好了么!

悲劇啊!交友記我閑著無聊，今天下午便去了我小姨家，誰知還是這么無聊，正巧表弟帶著他的同學來到了小姨家，他們本想玩電腦的，可我小姨一聲令下，他們只好乖乖投降了。我們便玩起了撲克牌，“打保皇吧”表弟正說到，不知誰插進來一句:“人不夠啊!”表弟又出去找了幾個他的同學，我們便興致勃勃的玩起了撲克牌，有好幾次都是因為我，害跟我一邊的人吃不了“貢”，我很是自責，但我的牌就那么“臭”了，又能咋辦?他們出啥，我就缺啥。唉!只能算是倒霉吧。幾盤下來，我便認識了他們。一個幽默風趣，一個沉默寡言，最后一個嗎?咋說呢?我對他感覺怪怪的，反正是我討厭的一張類性。就像玩撲克一樣，表面看著不怎么說話，但背后里卻是一套又一套。表弟玩撲克就像個瘋子一樣，嘻嘻哈哈不知所措，但卻精明的很。他們幾個人總是玩著玩著就拌嘴，但我卻覺得有趣極了，好開心的，因為他們并竟是鬧著玩的管不管又有何妨?這個暑假的天氣感覺干燥極了，又熱極了。熱的樹上的鳥兒不想動彈，熱的人們整天昏昏沉沉……但這個暑假，我卻是這么的開心!有趣有趣真有趣!哈哈!

反思暑假高中（匯總18篇）篇二

我的暑假太平淡了，平淡到像一杯裝在玻璃杯中的白開水，透過玻璃杯，一眼就能看出。以下是小編為大家整理的暑假反思作文，希望對大家有幫助。

暑假里，我或多或少又迷戀上了電腦游戲。爸爸看到我每天大部分時間都坐在電腦前，為了轉移我對電腦游戲的注意力，他便向提出了要求：暑假期間必須學會騎自行車，也讓我多掌握一項運動技能。

我按爸爸的要求學習騎自行車。剛開始學騎自行車的時候，我坐在車上試著保持身體平衡，希望能讓自己騎遠一點，但是未能成功，自行車總是在我踩了兩三步后，不聽使喚地倒地了。就這樣，我開始厭煩學自行車了，我甚至想放棄學騎車了。但是看到一旁面容嚴肅的爸爸，我沒敢把不想學騎自行車的話講出口，直接咽了回肚里。

其實，爸爸早看出了我的畏難情緒，但他不說，卻一直不斷地鼓勵我，不斷地指點我學習騎車：“手要抓緊把手，身體坐端正，不要緊張啊!”“踩腳踏板的速度再快點，一只腳用力踩了之后另外一只腳要馬上抬上去繼續加力。”聽著爸爸的教導，我努力了一番之后車技還是如前，沒多大變化，這回，我真的在行動上有點退縮了，不想繼續學騎自行車了。

一天晚上，我和表哥閑聊，問他是怎樣學會騎自行車的。表哥很耐心地把他學會自行車的一個小技巧告訴了我，他說：“你騎自行車時，總會遇到騎不多久，車子就會倒地這個問題。其實，你只要隨著自行車倒下的方向來調整車子前進的方向，就可以讓行走的自行車保持平衡，不會再隨意倒地，明天試試看。”按照表哥教的方法，第二天我試著再騎自行車，一步、兩步、三步、四步、五步，后來越走越遠，車身在我的身體下平平穩穩的，這讓我重新拾取了學騎自行車的信心。當時的我欣喜若狂，我終于擺脫了困境。接下來，在后來的每一天我都積極練習騎車，不久，轉彎、上坡、下坡、換道全讓我學會了，每天一有空就騎著自行車在我家的前后院溜達，要是哪天沒騎車就會覺得手癢癢的。

學會騎自行車，讓我明白了：無論做什么事，遇到困難時不要灰心，更不要輕易放棄，只要虛心求教，認真學習，總會找到扭轉局勢的機會，讓我們獲得成功。

反思暑假高中（匯總18篇）篇三

今年的。

元旦。

假期，郁悶之中也蘊含著解脫。雖然沒有外出旅游，但沒有外公外婆嘮，沒有父母的訓斥，使我有了機會獨自呆在房間里，反思自己的學習。

期中考試，我的成績很不理想，與父母的期望相去甚遠。從入學考試的223名，下滑到了249名，差一點就成了二百五。這一成績，真讓我顏面掃地。

常言道：學如逆水行舟，不進則退。這次讓我有了親身的體驗。面對現實的排名，很有必要對自己的學習進行盤點：

數學學得不錯，比如幾何單元考了120分，令我頗為欣喜；語文近幾次考試，經過認真復習，加快了答題速度，使我有了充分的時間全面理解閱讀題；最令人擔心的是有許多課文，我仍是一知半解，只好使用教輔資料每天復習一課，但不知收效如何；英語缺乏復習，聽講不認真；歷史、地理兩科自認較好，成績名列前茅；政治背誦不力，有的一時強記，臨到考場大多忘記；生物課堂上，我只顧趕寫“生物練創考”上的作業，而沒有抄筆記，結果發下來的卷子，還有20%的內容不會做；體育較好，但仍缺乏鍛煉。

總之，這一時期帶來的`多是負面消息，讓我頭暈腦脹，不知如何面對期末考試。即使我的后1/3學期非常用功，恐怕也都屬于抱佛腳。想到這里，我簡直就要崩潰了。幸好有我父親的及時鼓勵：“千里之行始于足下”，我才慢慢的恢復精神，開始腳踏實地的學習。

我從小學四年級開始獨立學習，混過了五、六年級，若不是靠一點基礎知識，也許在實驗中學的排名進不了前1/3。自己總是覺得，小學的課程太簡單，玩玩耍耍都可以應付。可是一走進中學的校門，學習科目增加，學習任務加重，各科試卷如雪花般紛至沓來，讓我手足無措，在一段時間內很不適應。

小學期間的輕松自如，家長的督學不嚴，讓我養成了上課聽講不認真、作業敷衍了事和成天貪玩的劣習。但也許就在這一時期，我的性格從內向變得外向，從木訥變得靈活，從封閉變得開放，從清高變得隨和。這些正面的轉變，也許得益于家長為我的五次轉學。頻繁的轉學，是為了選擇更好的學校，接受更好的。

教育。

同時也能結識更多的良師益友。

如今，我們都上了中學，昔日同學的成績如何，我一時無法知道。但我在低分、低能、分數排名的刺激下，刻苦學習的愿望愈來愈強，無論期末考試帶給我的是欣喜還是羞辱，都無法阻止我努力學習的腳步。

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。短短的一段初中經歷，讓我嘗盡了酸甜苦辣，同時收獲了悔恨、醒悟和一股全新的學習動力。

一個快樂而又有意義的暑假就要與我揮手告別了。在這個暑假里，我做了許多事情，每件都令我回味無窮。搟餃子皮讓我覺得更有意義。

一天中午，我問姥姥做什么飯，姥姥說包餃子，我一聽非常開心這樣我就可以學搟餃子皮包餃子了。記得有一次在學校老師組織我們包餃子活動，做得多得的多，我什么都不會，最后我只吃了兩個餃子。這次我有時間可以好好學學。姥姥把所有的雜活都做完了。叫我來到廚房，先看她是怎樣搟的餃子皮。只見一個面團在姥姥手里飛快轉動，沒幾下一個圓圓的餃子皮就搟好了。我看得手心直癢癢，也想試試。姥姥同意了，并教給我搟皮的技巧。我學著姥姥的樣子，左手拿起面團，右手拿著搟面杖，一邊搟一邊轉，沒幾下面團就粘在搟面杖上了，我把面團從搟面杖上弄下來。

又拿起一塊面團，這一次我吸取上一次的'教訓，多撒了點面粉，不粘了。可是搟出來的餃子皮不方不圓，像個丑八怪。姥姥說：“左手轉動面團的時候不能時快時慢，右手搓搟面杖的時候用力要均勻。”于是，我又試著搟了一個，這次搟得很圓，可是又小又厚。我雙手拿起搟面杖又在面片的邊緣轉著搟了一圈，這下，面片變得又大又薄。姥姥笑著說：“這樣的面片適合包餛飩，不適合包餃子。”我有點心里不開心，姥姥鼓勵我說：“別急，熟能生巧。你只要多練習，一定能搟好的。”經過多次練習，我搟出來的餃子皮終于能像姥姥搟的一樣好了。

這時，媽媽下班回來了，一看我，笑得前仰后合的。我不知道咋回事還很生氣，媽媽說：“你去照照鏡子。”我趕緊去一照不要緊，像京劇里的。

臉譜。

我也哈哈大笑起來。通過搟餃子皮這件事我明白了一個道理：世上無難事只怕有心人！

心急吃不了熱豆腐，一點都沒錯，以后做事要一步一步來，不能急！一定要認真認真再認真！

反思暑假高中（匯總18篇）篇四

暑假里的一天，我和媽媽拿著小竹竿、爛肉腸、一點絲麻和小水桶去海邊抓螃蟹。

我們在海邊找到一個小水洼，拿出爛肉腸，和絲麻一起纏繞在竹竿的一頭——“小”功告成了。我們把帶肉的竹竿放進水里，剩下的便是等待了。

過了好長時間，還沒有一只螃蟹來上鉤。就在準備放棄的時候，我看到了一對小鉗子慢慢地靠近爛肉腸。接著，一只小螃蟹從石縫里鉆了出來。我的心一陣狂跳，感到異常興奮。

剛開始，這只小螃蟹不敢接近，繞著肉腸轉了幾圈，然后用鉗子試探著抓肉腸，最后覺得沒有危險了，干脆六只爪子一起抓住食物，美滋滋地吃了起來。

很快，又來一只，兩只，三只？？它們都是鉗子和爪子并用，吃得津津有味。可它。

們一點都沒想到，它們已經被竹竿上的絲麻“五花大綁”了。

正在它們吃得歡的時候，我把竹竿猛一提，許多小螃蟹被提了出來。此時，我高興得快跳了起來，因為這是我第一次抓螃蟹，沒想到就有這么多的收獲和快樂。

為了讓螃蟹適應離開大海的生活，我在桶子里添一些沙子，海水，海藻和貝殼。

在我精心的照顧下，小螃蟹還活潑地生活著。

反思暑假高中（匯總18篇）篇五

記錄雖然簡單但是卻是十分的真實。這樣的事情不真實經歷是寫不來的。作者雖然文筆簡單，但是整篇文章充滿了真實作者的真實感情。讀過之后必能引起共鳴。

【正文】：

不知不覺署假一下子就過去了、在姐那里過著豬一樣的日子、吃了就睡、睡醒后又吃、哈…我都無法不佩服自己啊!哈…只是少了啊枚的陪伴、啊威的關懷、啊濤的吵鬧、雖然有時是覺得家里很煩、但比起現在卻又顯的那么的有趣、不過這些煩、嘿、會結束的…我想我會知足、啊威讓我重新堅強、讓我覺得原來自己痛得刻骨銘心的、是那么的不值一提、是我太傻罷了…其實后來才知道、人活著就不要老沉淪于過去、放下的終歸放下、更要珍惜眼前、我知道啊威…是我現在最想珍惜的人了…雖然署假不在同一個地方、但思念會讓彼此的情更濃噢…習慣了一個人躲在家里、什么都不管、亦什么都不用做、什么都不必想、就拼命看書…拼命的睡覺、無所事事、只有單純的存在著、一個人、感受東莞這熱空氣滿滿的把我侵蝕掉。就這么簡單呵…我想的、我自己能讓自己滿足、而別人要的我想、或許我無能為力…有時突發的悲傷泳上心頭、讓我無所適從…思念就在那么一瞬間降落到用心底?本就對任何東西已一身輕的我、看著藍藍的天空上掛著的云、又想起啊威十七號為我餞行時買了一大堆的棉花糖…呵…吃著、嘴里是他滿滿的愛、喜歡吃棉花糖也許是因為把它吃到嘴里有一種幸福的感覺甜甜的每逢心情不好便吃它來緩解心情。沒有你、連快樂都覺得是多余…心情每天都在變、有是因為你的一句、我會狂笑、也會痛哭、然后、淚流滿面都不想管、讓它掛著、晾干、呵…如此而已…偶然發覺這里的小孩可愛得要命…胖嘟嘟的…而且發型都是只在前面留了一點頭發、后面是光禿禿的…看著.看著.自己的心情又慢慢的好起來了…令我不知不覺又想起我弟的那可愛樣…有時脾氣是差了點、但至少他需要我帶他…如果把他悄悄帶給別人帶的話、待他發現便會大哭、叫著我、似乎在呻吟著不要走、你要帶啊濤…可我不能停下腳步、因為我跟他不屬于同一個世界、我也有我的事做、不想整天帶小孩子…不想太早體驗我將來要過的生活、或許可以說我太自私吧…我才十七歲、有自己想要做的'!有權做自己想做的、有權做自己不想做的…這是自私??呵也許…快樂的日子就像是含在嘴里的冰琪綾、還沒有來得極體會它的味道卻已經溶化了…生活中的我都是不懂得珍惜一切的吧…寫不出驚人的字句、一無所長、不是自己自卑、是事實啊…無聊的出生在這個世界、無聊的適應著這個世界、接著無聊的死去、人的一生、真可以這樣的簡單而無趣…呵~~過后又可以重生!多好!!

今天的心情是有夠差!!~~~就又這樣過了一天````23號我的生日..呵..跟姐他們就過了這樣一個簡單而又顯得有趣的生日.當然和暑假..

我有過這樣一個暑假..值得懷念..

反思暑假高中（匯總18篇）篇六

鋼琴考級前的最后幾小時。

今天是一個重要的日子，這一天將決定我在后半個暑假能否快樂，能否過上“好日子”，能否不被“關禁閉”。它就是——我鋼琴考級的日子。

“叮叮叮！”

“哎呀，幾點了？”我睜開一雙迷糊的眼睛嘟囔著。一看表，呀，老天！8點了！我9點30分就得考級去！

當“敬業”的老媽把我從丑小鴨包裝成白天鵝后，我突然想起一件事，立即沖進臥室。我坐在鋼琴凳上開始抑揚頓挫地彈起琴來。可是彈每首曲子時，都會有錯音。唉，肯定是五指兄弟又吵架了。小指軟了，中指不想動了，大母指、食指、無名指老胡動。這可怎么辦呀？猛然，聽得身后有七嘴八舌的聲音傳來，原來是我的親友團來了。姐姐對我說：“加油，晨晨，你一定行！”哥哥又說：“你是最棒的，沒問題的！”

我一看時間到了，便逃出了親友團的包圍，沖向考場。當時我想：“彈得如何，考得怎樣，聽天由命吧。”

反思暑假高中（匯總18篇）篇七

品德與生活課程標準指出：品德與生活課程是一門以小學低年級兒童的生活為基礎，以培養具有良好品德與行為習慣、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程具有生活性、活動性、綜合性、開放性的特征。通過打磨《怎樣過暑假》這一課時，讓我反思的是《品德與生活》教學必須從課程特征上下功夫，具體做法如下：

1、從“玩”上切入。

俗語說：“玩”是孩子的天性，孩子樂意去玩就對活動有興趣，一旦學生有了興趣，就肯用全部精神去做事。可見，興趣是影響學生的學習活動效率的一個重要的心理因素，它會使學生產生積極的學習態度，推動他興致勃勃到去進行學習，從而增強其學習的積極性，主動探求新的知識。比方說課前老師讓學生同家長商量一下，這個暑假你準備去哪玩？有的同學說跟爸爸媽媽去澳門、香港玩；有的同學說我準備去廣州的玩……聽同學這么一說，學生感到放暑假應該出去玩一玩，放松放松，都愿意回答問題，學生興趣濃，發言熱烈。

2、從“交際”中激活。

本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的.主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。教師通過調查一部分學生，發現有一些學生暑假要這樣過：有的人想天天玩游戲；有的人想天天猛吃；有的人想把電視看個夠；有的人想天天睡懶覺……同學們一看到這些做法，不由自主地說這些想法不好，會給身體帶來很多的不健康，有的學生說，每天看半個小時的動畫片，這樣眼睛不會疲勞，不會得近視的。還有的學生說，每天做適量的運動，保持身體健康；有的說每天吃飯要有規律……同學們都想說說這樣做的后果，培養學生辨別是非的能力。

3、從“思考”上啟動。

在“解決小煩惱”這個環節里，當同學匯報出“暑假里爸爸媽媽都去上班就自己一人在家很無聊”、“爸爸媽媽在打麻將，我不知道做什么事情好”等普遍的煩惱時，沒想到一個同學匯報：“爸爸媽媽老吵架，我很煩”，要解決這樣的煩惱大人都必須靜下心來想一想，我當時就愣住了。因此，我讓先學生根據自己的經驗靜靜地思考一會兒，想出一個好的解決方法幫他解決這個煩惱，然后再分組討論、商量、交流其他煩惱的解決對策，這樣既啟動學生的生活經驗，又在交流中強化自己在暑假里有關學習、生活、讀書、家務、游戲、社區勞動等有意義的具體行動計劃。

4、從“過程”中領悟。

活動是教和學的中介。教師的主要作用是指導兒童的活動，而非單純的只講教科書；兒童更多地通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。這節課結合教材內容及學生實際制訂一份適合自己的暑假作息時間表：

1.起床時間：大約是:2.學習時間：大約()小時3.電視時間：大約()小時4.游戲時間：大約()小時5.運動時間：大約()小時6.睡覺時間：大約是:7.早上做有意義的事:8.下午做有意義的事:。

學生在制定計劃的過程中學會合理、有計劃地安排自己的生活，培養學生的自我管理，自我控制，自我約束的自覺行為，養成良好的生活習慣，學會照顧自己，也最大限度地調動學生學習積極性，培養學生邏輯思維能力。

當然這節課也有不足之處。如在上課的過程中老師說得多，留給學生活動的時間不到25分鐘，學生在解決“暑假的煩惱”時有局限性，無法進一步的挖掘與延伸。這些缺點，我希望自己能深入研讀《品德與生活課程標準（版）》后有所特破。

反思暑假高中（匯總18篇）篇八

目前，很多高中生學習語文經常認為語文沒什么好學的，語文作業就是遇到古文背一背，現代文中沒有任何東西值得學習。這是很大的一個誤區，很多時候也是由于老師的教學方向引導錯誤。

高中語文學生的語文作業相對于初中和小學來說，簡直就是一個天一個地的差別。而學生在這樣的突然減負的情況下，往往不知所措。老師也會在學習古文后說把課文背誦下來。而背誦課文只是最基礎的工作。如果不把課文理解了背誦，那背誦起來相當困難，同時考試的時候頂多能拿下默寫題的分數。而考試的時候還有實詞虛詞的理解，這就有賴于學生平時背誦古文一定要理解，并學會把知識點轉移才可以。

高中語文考試還有很多基礎知識的考察，而這些很多都是在現代文中學習的，因此對于學生而言，真正的語文作業還應該包括積累字詞這一工作。

同時考試更多的是進行閱讀理解和寫作的考核。學生如果不走出“現代文沒什么可學的”這一誤區，上課的時候不用心聽講，不思考老師提出的問題，那么他的理解能力，總結概括能力就不會得到鍛煉，考試的時候也會出現失分過多的情況。

寫作更是占據了70分這樣的'分植，其重要性可見一斑。學生課后的語文作業，應更多的體現在寫作練習上。多讀書，多做讀書筆記，多背誦優美片段。學習記錄自己的真實生活，寫下自己的真情實感等。這是長期的過程，學生只有持之以恒才能取得一定的成績。

反思暑假高中（匯總18篇）篇九

1、學習外語與情意的關系。

外語課堂教學既是一個掌握外語的認知過程，也是一個激勵情意的過程。課堂教學中的情意因素包括情意和意志。情意包括動機、興趣、態度、氣質、性格和良好的習慣等。學生在學習、掌握外語的過程中伴隨著傳遞情意的活動，學習外語和交流情意相互間緊密聯系，相互促進，組成一個整體。情意的產生受學習外語認知活動的影響，學習外語的認知活動能促進情意由低級向高級發展，由低層次向深層次發展。學生初學外語時，會產生一種好奇心，好奇心不斷獲得滿足，從而又產生了求知欲;求知欲不斷獲得滿足，進而樹立了自信心;自信心不斷增強，并與崇高遠大的理想相聯系和強化，可使興趣發展得更豐富，從而形成認知興趣。因此，教師在外語課堂教學過程中，既要重視掌握語言知識和運用語言能力目標的完成，又要重視情意目標的實現。但是，當前有些外語課堂教學還未把情意目標提到教學議事日程上來，或者有意無意地把它忽視了。

2、語言知識與交際能力的關系。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十

老師在上學期時要求我們每周交一篇觀察日記，開始的時候自己為了完成這個“任務”，沒有認真的思考，沒有理解老師這樣做的真正目的，于是每次都象應付差事一樣沒有經過自己的認真思考，在網上搜索了點資料，經過自己的一點整理就草率的交上，雖然按時完成，但完成的質量卻不高，最后結果沒有再堅持寫下去，暑假思考后發現這是被動學習的結果，老師布置了這樣的作業，不是為了讓我們完成作業而完成作業，而是要培養我們觀察問題，思考問題的能力，如果自己真的主動學習就不會每周雖然按時交夠了數量，但卻忽視了質量；如果自己真的主動學習就會主動與老師交流，向老師學習，提出問題，逐漸的培養自己的獨立思考能力，而不會被動的等待老師來給自己安排任務，最后的結果是一學期的研究生生活結束后，同門都有了很大的進步，自己卻幾乎還是原地不動，思想上，思維上，專業素質上都沒有什么進展，思考問題不全面，不系統，始終沒有形成以經濟學的思維思考問題，對一個問題的認識仍然很膚淺。不主動學習，不突破自己的'思維局限，始終不面對困難，避免自己用經濟的思維分析問題，那么我將可能永遠都不能讓自己形成這樣的習慣，逃避的結果是問題始終得不到解決。還有一個例子是學英語，我本科階段花了大量的時間學英語是因為要考各種各樣的證書，是這些證書成為我學習英語的動力，研究生階段暫時沒有什么英語的證書需要考，于是好象失去了學習英語的動力，英語學習就被擱置在了一邊，而語言的學習就是靠每日的積累而取得進步的，如果一段時間不學習，就會使以前的學習失去了作用，幾乎又得從頭開始，時間就這樣被浪費了。另外，對英語是看的懂，說的時候就發現很多知道的單詞總也想不起來，這樣的結果是使英語本身作為交流工具的作用沒有得到體現。使得學英語的目的就是為了換得一份書面證明，而自己的能力沒有得到真正的提高，這也是一件很可怕的事情。只有當要做的事情成為自己主動的，愿意做的事情，才會真正的從學習中受益。

老師開通了博客，取名為天天觀察，暑假的時候經常會去看老師的博客，發現老師真正做到了天天觀察和思考，而自己卻因為思想上的懶惰，半途而廢，失去了很好的培養自己思考和觀察的機會，萬事開頭難，也許開始做的不會很好，但是情況會在一天天的積累中改變，質變是量變的積累，不能急功近利，如果還是讓思想繼續懶惰下去，我覺得兩年的研究生畢業和本科畢業是沒有什么區別的。但是說起來是很容易的，真正實施還是很不容易的，尤其是堅持做一件事情是很不容易的，所以貴在堅持。堅持思考。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十一

“池塘邊的榕樹下，知了在聲聲的叫著夏天“每當我聽到這首歌，心中就會閃過一絲念頭，要是暑假到來就好了。

八月的蟬鳴，響過最后一聲，街上的'玩耍聲越來越少時，我們的暑假生活轉眼間，就要告一段落，或許有人還在感嘆”暑假過的太快了”“又白白浪費了大好時光“但，我并沒有像往常一樣感嘆時光匆匆，也沒有像往常一樣毫無所獲，對我而言，這是一個特別的暑假，我與奧運健兒一起見證了榮耀的金牌時刻，一起氣憤過，一起惋惜過，一起興奮過，一起見證了中國的了不起，我覺得這才是一個不一樣的暑假。

記得自己印象最深的是男子乒乓球團體賽，因為那是第一次看比賽直播，一家人剛好都在一起，大家的心都隨那乒乓球上下起伏，心可以說就像被提了上來，時而興奮；時而惋惜；時而自豪，看著中國隊張繼科，馬昕等人一局又一局的勝利，自己仿佛也融入到了其中，跟著高興得手舞足蹈，最終，中國隊果然不負眾望，以3：1完勝日本隊，這一刻，是中國的驕傲，也是我們13億人民的驕傲！看著中國隊走向頒獎臺，頓時，一種不知什么感覺涌上了心頭，些許自豪；些許感動；些許興奮。

8月18日，讓我自己永遠記住了這個特別的日子，我真正知道“國乒無人可擋”這句話名不虛傳。但，我更知道，這一切都是隊員努力的結果，哪一個人都不會有所謂的”一夜成名”，他的背后都有著不為人知的努力，是多少個日日夜夜的心血和汗水凝結出的，今日的成功的代價是堅持，努力，堅定！

這個暑假，可能沒有那么充實，完整，但我覺得我收獲了很多，不單單是奧運時的興奮與自豪，還有成長，懂得了“百煉成鋼”，懂得了只要撒下汗水，就一定會收獲累累碩果。

這，就是我的暑假生活。

文檔為doc格式。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十二

從文史角度來進行語文教學，大膽創新。對語文課程性質的規定，新課程強調“高中語文課程應進一步提高學生的語文素養，使學生具有較強的語文應用能力和一定的審美能力、探索能力”。依據這樣的一條理念，我盡管是在復習課文，但我依然不忘融入語文的審美教育，無論是講《論語》等古典文化，還是講中外名著；無論是上作文課，還是在做語言文字的訓練，我都會力求從語言的角度去引導學生感受漢語的豐富性與生動性；運用的角度引導學生去領會語言的靈活性和多變性；從比較的角度引導學生去體會中華傳統文化的博大精深。

例如，我們在本學期開設的公開課《氓》，這是一篇詩經作品。《詩經》的出現不僅是我國文學發達很早的標志，而且在世界文化史上都占有相當高的地位，尤其是《詩經》的現實主義精神對后世文學影響最大。在篇目數量上，選入課文的《詩經》作品僅《氓》與《采薇》兩篇。如何讓學生通過學習這兩篇的詩歌，從思想性與藝術性兩個方面對《詩經》有一個比較全面、清晰的認識，對《詩經》是中國古典詩歌的重要源頭也有一個線索性的認識，達到“體會中華文化的博大精深，源遠流長，陶冶性情，追求高尚情趣，提高道德修養”，弘揚祖國優秀文化，提高自學鑒賞《詩經》能力的目的。為此，我教學《詩經》兩首總的教學目標是：以《氓》和《采薇》為教材例子來解讀《詩經》的思想性與藝術性及其巨大的影響，讓學生對《詩經》的認識不是僅停留在局部篇章上，而是有整體的感知，為他們今后學習打下基礎。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十三

暑假是學生們最期待的假期，也是他們展示自我、挑戰自我、改善自我的時刻。然而在這個假期里，我們也要懂得如何反思，尋找自我提升的方向。本文就以“反思”為主題，分別從暑假生活習慣、學習成績、身體健康、人際交往和心態調整五個方面歸納總結了這個暑假的心得體會。

一、暑假生活習慣。

暑假時常常是孩子們自由自在，沒有時間約束的日子。這樣的日子一旦過久，便會形成缺乏規律，作息混亂的生活習慣。因此，我在這個暑假中，特別定義了自己的計劃。我每天定時起床、吃飯和睡覺，還給自己安排了一些有意義的事情。比如，閱讀經典名著、鍛煉身體、寫日記等等。這樣的規劃讓我感受到了時間是如此珍貴，學會了如何規律生活，積極陽光地度過一個充實也有意義的暑假。

二、學習成績。

暑假中，恰恰是學習成績提升的重要節點，也是一個積累的階段。同時，在這個階段中，也有機會去發現自己的不足，并及時地加以改進。在這個學習的過程中，我現易錯的題目進行了分類，并利用假期中選擇性地地進行了強化練習，經過反思，我發現這種自主練習活動給我提供了不同于學校課堂教學的學習方式，能煥發出自己內在的學習潛能。同時，它也讓我意識到，只有長期堅持、認真對待每一次的反思和改進才能取得更好的進步。

三、身體健康。

暑假是大抵人追求身體健康的時候，一些人通常會參加跑步、游泳等運動項目。我在這個假期中，定期地進行鍛煉身體，并學會了新的健身技巧。除此之外，營養飲食也同樣重要。我要盡量降低垃圾食品的攝入，多吃一些蔬菜水果。綜合了以上幾點，我的身體健康也得到了保證，防止了不健康的狀態和精神那些問題。

四、人際交往。

在這個暑假里，我也找到了一些新的朋友，并參加了一些以往沒有機會參加的社交活動。在這些交往中，我學會了同別人交流，認真傾聽對方的禮儀，提高了自己的交際能力，并積極地去參與社會實踐活動，了解社會。正是這些交際經歷，在發掘友誼的同時拓寬了自己的眼界，為自己人生中的道路開了一些新的可能性。

五、心態調整。

我認為，心態和精神狀態對于生活中的每一暢過程都非常重要。這個時期，也讓我體會到了心態的調整的必要性。在日常生活中，我學會了積極面對挑戰和壓力，遇到問題不輕易放棄。同時，也在反思過程中接受了自己的不足和錯誤，這些都是對自己心態的有益調整。明白了這一點，讓我能夠更好地處理工作與生活的平衡，有更多的動力去面對生活的磨難。

總之，在暑假中我得到了很多成長和提高，從身體習慣、學習方式、人際交際及心態調整等多個角度反思。我明白，只有不斷地反思并加以改進，才能讓自己的人生更加充實、更加有意義。只有在不斷地努力下，我們才能看到自己所經驗到的成長與收獲。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十四

20蛋雞市場回顧又值歲尾年終,回望全年蛋雞行業大勢,傳統的蛋雞行業與宏觀經濟的'變化并不合拍,在年初經濟形勢惡劣的時候蛋雞行業正步人短暫的春天,而隨著全球經濟形勢的回暖,國家宣布“保八”成功之時,蛋雞行業反而步人嚴冬.通觀近幾年行業發展大勢,可以得論:中國蛋雞行業正處于一個調整時期,并按照自己的步伐慢慢步人持續健康發展的微利時代.

作者：劉文艷周寶貴作者單位：北京市華都峪口禽業有限責任公司刊名：北方牧業英文刊名：beifangmuye年，卷(期)：“”(1)分類號：關鍵詞：

反思暑假高中（匯總18篇）篇十五

賭博是一種很惡劣的行為，目前我已經對此有了很深刻的認識也對自己所犯下的錯誤進行了深刻的反省。

首先賭博是一種違法行為，不利于家庭和諧，也不利于單位的工作氣氛，給家庭和個人帶來了極壞的影響，我在此深刻的檢討自己的行為，并以我為鑒，希望大家看到我的深刻教訓，遠離賭博。

賭博也是一種玩物喪志的行為，極易讓人有不勞而獲、好逸惡勞的思想，對個人成長帶來了極其消極的影響，腐化人的思想，因此應堅決杜絕這種行為，我在此向家庭里的每個人做深深的懺悔!

經過這次事件，我已經深深認識到了我的錯誤，萬分感謝家庭里的每一個人能讓我懸崖勒馬，給我改過自新重新做人的機會，在此我向家庭里的每位親人表達我深深的歉意和懺悔。

人生苦短，在以后的工作中，我會積極向單位的優秀同事看齊，自愿遵守自己所定下的各項制度，再也不賭博，再也不讓大家失望，我會用自己的實際行動來證明自己所說過的每一句話!并積極參與并勸阻其他人不賭博的活動中，再次感謝家庭里每個人對我的信任，我會用百倍的努力去工作以實現自身的價值，不辜負大家對我的殷切期望，在以后的生活中，希望家里的每一位親人能夠監督我。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十六

《品德與生活課程標準》明確指出：“本課程遵循兒童生活的邏輯，以兒童的現實生活為課程內容的主要源泉，以密切聯系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中發展，在發展中生活。”在暑假即將到來之際，指導孩子思考怎樣過好暑假、安排好自己的暑假生活，成為我執教《過好暑假》一課的目標。

1、引導學生熱愛生活。

教學設計中的“解答難題”、“案例分析”就是引導學生學會明辨是非，合理安排生活，為他們形成積極的生活態度和實際的生存能力打下良好的基礎。

2、利用活動形式的多樣性，使學生在興趣中得到熏陶。

利用學生喜聞樂見的知識搶答和兒歌誦讀方式，使學生獲得體驗，激發學生的興趣，產生共鳴，從而產生向他人學習的欲望，學習生活中待人接物的一般禮節、在緊急情況下的求助和自救，充分發揮了學生的主動性。我還讓學生認真地評析，并對照自己，對照周圍的生活，使學生身臨其境，受到深刻的教育，從而增強了教學的真實感。

活動形式的多樣性，把知識和技能與對學生情感、態度和價值觀的培養有機地結合在一起，使學生在了解中體會，操作中感悟，參與中受到教育。

但在實際教學中，也存在許多需要改進的地方。知識搶答環節，學生答案層出不窮，為了讓更多的學生有交流和表達的機會，我在時間的把握上不夠準確，以至于后面環節有些緊張。在擬定自己的暑假計劃時，孩子可能更多的是照著我提供的模板在進行，而不是真正按自己的生活在安排，這是需要我改進的地方。

反思暑假高中（匯總18篇）篇十七

反思在字典里的意思是檢查自己的思想行為和其中的.錯誤。而自我反省和自我檢討自己的錯誤。

一段過后，自己的錯誤也逐漸浮出了水面，畢竟成績實踐這段時間的標準，不管學的如何，也是給自己的一個交代。

自己的成績在班上沒有進步也沒有后退。可也退了三十多名，說明自己的成績不穩定，也不過扎實。如果自己在勤奮一點是不是可以更進一步?是不是可以挑戰自己的目標。這段學期，自己學的很浮躁。上課變得有點懶散。雖然，也經常舉手，但是愛分神了。有些不在狀態，過了一段過后，應該提起精神不再分心。不管用什么方法，自己也該學好。

在學習方法上，自己也應該學著課前預習，課后復習，鞏固。上課認真聽講是對的，但是也要結合課后復習。不然人的遺忘速度很快一下就忘了。還有，在老程的小辦公室里聽數學老師說：“要多練題和多復習自己薄弱的的地方，明天練一道題，一個星期七道題，一個月三十道，日積月累，不是很多嗎。”

自己不夠努力，自己不夠勤奮，就怪不了別人。如果自己努力一點結局都會不一樣。不要把學習任務終是拖欠到考試的前一天，治標不治本。這樣會使自己很累，也會使自己的任務加重。

周末，把自己合理安排，合理規劃，自己的任務就有時間做了。每個星期都有每個星期的任務。這樣到最后一個星期就不會勞累了。

經過了一段的反省，也意識到了自己的錯誤與不足，但是錯誤是可以改正的。是可以修改的。希望耳洞二段可以繼續努力，繼續加油，讓自己變得不后悔。讓自己更上一層樓。加油!

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反思暑假高中（匯總18篇）篇十八

本課的設計目的讓學生通過學會合理安排暑假生活，懂得時間是寶貴的，要學會合理安排時間，養成良好的生活和學習習慣。

三年級的學生放假后，出現不注意合理安排時間，想玩什么就玩什么，作息時間亂做一團，作業也顧不得寫的現象。暑假期間家長都有各自的工作，不能很好地陪伴，如果能有計劃地安排自己的生活，養成良好的飲食與作息習慣，就尤為重要。

首先拋給學生“同學們快樂的暑假要到了，我們怎樣才能夠過上一個快樂而且富有意義的暑假呢？”引起學生思考，在討論的過程中，使學生明確假期中應參加有意義的活動，要合理安排時間，注意安全。

學生結合課本中“肖迪”的暑假作息時間表，結合自己的.實際情況，()制定暑假安排表，目的是讓學生結合自身實踐，嘗試自己制定暑假安排。

學生通過交流，取長補短，都懂得了暑假時間長，要學會合理安排時間，多參加有意義的活動。

引導學生及時總結收獲，使他們進一步體會合理安排時間的意義，并逐步養成良好的學習習慣。在交流珍惜時間名言的過程中也潛移默化地進行了道德教育，切實體會到珍惜時間，合理安排時間的重要性。