擁有理想可以讓人們在困難和挫折面前堅持不懈，努力實現自己的夢想。以下是小編為大家整理的一些成功人士的理想實現經驗，供大家參考。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇一

當我閑得沒事時，就總自己用微波爐做點東西吃。一天，爸爸看見我這樣，說我長大恐怕是要當廚師了。我立刻把頭搖得像撥浪鼓似的，說：“那不是我的理想，我長大想做it（信息技術）行業。”

沒錯，自從五年前爸爸給我買來電腦后，我就一天天地熟悉它。到了去年，我已經和它結下了不解之緣。從那時候開始，我就想要在信息技術行業取得成就，為國家計算機事業做出貢獻。

可是爸爸說我在這個行業中只能做“游戲測試員”，就是什么游戲新出來，總是先讓我玩玩，報告游戲中有什么錯誤。我覺得他說的沒有錯，我最近一段時間老是玩游戲，那些flash之類的老也不用了。

最近幾天，我萌生出了一個不好的想法：將我玩的那個網絡游戲的服務器給黑了，將我的賬號修改成最高級別。可是，我想了又想，這樣做是不對的，而且被網落警察抓到也是不好的。

成為it行業的'一員是我的理想，所以我要向這個目標前進，提高自己的電腦技術.

做醫生理想的英語范文（20篇）篇二

理想是海中的風向標，理想是高山上的雪蓮，理想是風浪中的小船，載著我劃向勝利的彼岸。我心中的理想是當一名醫生。

我認為醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我爸爸就是一名醫生，每當我看見爸爸救治了一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服，印象最深的是，有一次，一位病人家屬急匆匆地跑過來，只見他背著一名婦女，那婦女面色憔悴，嘴里還不停地呻吟著，爸爸見了，連忙前去詢問情況，家屬說病人不小心骨折了，爸爸將婦女扶到椅子上，把各科醫生召集起來，俗話說人多力量大。不一會兒就想出了辦法……，一個月后，病人治好了，家屬感激不盡。我想，要我是一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

如果我當了一名醫生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。

為了這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇三

每一個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。為了理想，每一個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我心中的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我心中的理想。我心中的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往！

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。我的'媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓我的媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。我的媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝！謝謝！”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

俗話說：“理想是人生的導航！”醫生啊，多么崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇四

理想是一雙展開的羽翼，伴隨著你乘風破浪，飛往成功道路；理想是一匹駿馬，載你在成功道路上奔騰；理想是一件雨衣，在通往成功的道路上，為你遮風擋雨。

我的理想是當一名醫生，在手術臺上去救那些需要救助的人，但實現這個理想并非一朝一夕，在通往理想的道路上，我會盡我自己的能力來做好一切我該做的事情，有理想就要有動力，有理想就必須要有行動，口上說的都是沒有用的，我們要用實際行動來證明一切！想達到自己的理想要付出很多，并不是一件非常簡單的事情。

理想的火焰因我會燃燒得更加旺盛。當我站在手術臺上救人，救活了一個人之后，到那時候，我的理想就從此實現了，就從此因它而感到高興。我會站在我的崗位上，堅守醫生該擁有的東西，去給病人看病。

我的榜樣是李時珍，他寫《本草綱目》就花了27年，要知道人的一生有幾個27年啊，在李時珍寫《本草綱目》的時候走完了中國的大江南北，成為了我國古代的醫學家，他為實現自己的理想比平常人付出了很多。誰想實現理想，而又不付出，這是一件完全不可能的事情。

在實現理想的途中，不可能一帆風順，大文豪歌德就寫了一本書都花了60年，那本書是《浮士德》，郭沫若翻譯《浮士德》都用了30年。但我連現在60分鐘寫出一篇好文章，就驕傲起來，怎么成就、實現自己理想？在實現理想的過程中，我曾想過放棄，在實現理想的途中，遇到困難就退縮，這是不行的。我又從心里想出一句話來，疼痛不是退縮的理由。這時的我又決定站起來了，打敗困難，邁向成功的道路！

理想就是一匹駿馬，陪著我乘風破浪，陪著我一起奔騰，我相信總有一天我的理想會實現，實現的那一次我會感到了自豪，感到了高興。我會向全世界宣布：“我成功了！”

做醫生理想的英語范文（20篇）篇五

每個人都有自己的理想，我的理想就是當一名優秀的醫生。

我還記得，我小地時候老是生病，所以我要當一名醫生。

有一次，我與朋友在玩捉迷藏，他們找了好久才找到我，那時，我在草叢中暈倒了，他們趕緊把我媽媽找來，我媽媽趕緊把我抱回家，我媽準備帶我上醫院，可是，連個車影也看不著，于是我媽就背起我往醫院跑，跑到醫院，媽媽又是交錢，又是掛號，忙了一個下午，媽媽給我買地水果，讓我喝地糖開水，天色已黑，我與媽媽準備回家，是您幫我們打地出租車，是您送了我們好長地路，才放心回去。

回到家后，我就與媽媽說了我的理想，媽媽說：“真是個好孩子。

我要是當了醫生，我會救很多人，我不會不管，那些窮人的，呵呵。

我現在只有好好學習，為自己的理想奠定基礎，加油吧，菇涼。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇六

做醫生理想的英語范文（20篇）篇七

理想海中的風向標，理想高山上的雪蓮，理想風浪中的小船，載著我劃向勝利的彼岸。我的理想當一名醫生。

我認為醫生這個職業很崇高、高尚，可以救死扶傷，幫助病人早日康復，另一方面，因為我爸爸就一名醫生，每當我看見爸爸救治一個又一個的病人我心里就無比羨慕、佩服，印象最深的，有一次，一位病人家屬急匆匆地跑過來，只見他背著一名婦女，那婦女面色憔悴，嘴里還不停地呻吟著，爸爸見，連忙前去詢問情況，家屬說病人不小心骨折，爸爸將婦女扶到椅子上，把各科醫生召集起來，俗話說人多力量大。不一會兒就想出辦法……，一個月后，病人治好，家屬感激不盡。我想，要我一名醫生那該多好呀，我長大一定要當一名醫生。

假如我當一名醫生，我一定堅守我的崗位，救死扶傷，治好每一個人的病。

為這個目標，我一定好好學習，天天向上，長大為人民服務，相信我吧！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇八

每個人的理想都不一樣，有人想當教師，有人想當警察，又有的人想當廚師，而我的理想是當一名救死扶傷的白衣天使——醫生。

如果我是一個醫生的話，凡是來找我看病的人，我都會一視同仁，絕不會有貧富之分。對一些家境比較貧寒的人。我還會免費義診。讓病人早點擺脫痛苦。

如果我是一個醫生的話，我一定會全力以赴，努力拼搏，攻克世界上所有的疑難病癥，比如癌癥、先天性心臟病、中老年癡呆癥、中風……我要讓患上這些病的人，全都恢復健康，充滿活力！如果我是一個醫生的話，我會把我研制出來，攻克病癥的所有秘方，像居里夫人把鐳的提純技術告訴人們那樣，毫無保留的傳授給人們。我也一定不會像有些醫學家仗著自己有秘方，就去申請專利，從而使自己變得富裕。

如果我是一個醫生的話，我會辦一家大醫院，引進各個國家的醫藥和技術，讓全中國，甚至全世界的人得到健康。

從現在起，我一定要發奮努力的學習，讓那些身患絕癥的人康復不再是夢！

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做醫生理想的英語范文（20篇）篇九

我的理想，就只想當一名“普通”的醫生。有這個理想，是因為一件事：有一次，我生病了，我無精打采的來到了醫院。我看見一位穿著白袍、戴著藍色的帽子和白色口罩的醫生向這邊跑來，他滿頭大汗，大開步子地跑進了手術室。過了許久，他出來了，他對家屬說：“一切很順利!”家屬們笑了，他們握住醫生的手，一直在說感謝的話。

他們的笑容是多么的幸福啊!是誰給的醫生!我的心，被那種不為奉獻的精神所感動了，震撼了!

“我要當醫生!我要當醫生!”這堅定的決定，是我將來的目標，永遠的!

現在，有許多的病例并沒有解決，例如：癌癥、h1n1等等，都是醫學界中令人苦惱的問題。人人都說：“人多里量大。”我也要加入其中!我也有給人民造福!看看那醫生給病人、家屬們那一張張幸福、快樂的笑臉，是多么的美好!

醫生這個職業是純潔的、是高尚的。就像一個個白衣天使，他們留下的每一滴晶瑩的汗珠，就像是給人們一滴寶貴的雨露一樣，可以滋潤每一個人的心田。

伏尼契曾經說過：“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”我想，醫生這個職業是崇高的。我相信，如果我真的成為了一名出色醫生，就像伏尼契說的一樣，我的生活會更純潔。是這個職業改變了我的生活、人生!

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十

每個人都有一個理想，每個人生階段的理想也許會是不同的。但是有一個理想，一個信念對人生的重要性就是不言而喻的。

在我還是很年幼的時候，我的人生理想就是每天都能夠睡懶覺，然后做自己喜歡做的事情。

這個想法一直持續到小學時，那段時間無疑就是比之前輕松的時間苦悶的多，而且又有為數眾多的測驗及相應的考試，所以當時所最為期待的無非是周末那閑憩的一段時間。

知道上了中學，適應了規律的學習生活，這時才不致太過無聊了。在經常看望過醫院里的奶奶之后，看到醫院里醫生的盡職盡責。救死扶傷，那在病人痊愈后的驚喜與自豪，深深的吸引著我。

所以，現在我的理想，這就是一名為人民服務的醫生。

我想起了醫院里新來的實習醫護人員，他們的眼中總是有著近乎虔誠的期待而又愉悅的光芒。我想，也許在某一天后，我也會像他們一樣，以著那樣一個身份進入到哪個神圣的領地，我的眼中也會有著與她們一樣的神采，期待能讓世間多一個鮮活的生命。

我一定會向著我的人生理想努力進發的！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十一

我記得一首詩——“理想”。讀完之后，我明白了理想的重要性。我的理想是成為一名站在手術臺上的白人“士兵”。

我的理想不是驚天動地的，但是，啊，每個人的理想都是由某些人或事引起的，我將從2014年開始。

2014年，我媽媽突然生病了。雖然我不知道這是什么病，但我可以想象我母親住院的時間。我母親出院時仍然很虛弱，她過去做的一些工作現在不能做了。然而，我也不時做些家務，以免對父母來說工作太辛苦。我想：如果我是一名醫生，我會治愈我母親的疾病，我的家人可以在任何地方一起玩耍和工作。太棒了！

爺爺在2015年也患了一場重病——胃穿孔。我看著爺爺躺在重癥監護室。透過玻璃看著爺爺的痛苦，我是多么難過啊！爺爺再也不能帶我去努力工作，也不能給我壓歲錢了！我想：如果我成為一名醫生，治愈了我的祖父，我就能再次看到他的微笑，再次和他一起開心。這個世界是不可預知的，爺爺永遠離開了我。

……。

將來我會閱讀更多關于醫學的書籍、雜志和報紙。來提高我的醫學知識。

我想朝著這個理想努力，再努力，再努力！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十二

理想是什么？理想是指引你前進的燈塔，是奮斗的目標，是成長的動力。

我的理想是當一名白衣天使——醫生。救死扶傷是醫生的職責，為病人排解難是醫生的使命。

說起我的理想，還有一段生動的故事呢！那是一個炎熱的夏天，我不慎從床上跌落下來，住進了醫院。爸爸媽媽在診室里面著急得焦頭爛額，醫生卻鎮靜的若地做出正確的判斷：應該是左鎖骨骨折。并告訴我們先去住院部。結果沒過幾天就出院，我頓時對醫生肅然起敬，并對醫生這個職業充滿了羨慕。心里暗暗地下定決心，把成為一名醫生當年了我的人生目標。

20年以后，在紹興第一醫院的搶救室里，站著一群醫生，手術臺上躺著一名患心臟病的中年男子。醫生們按壓在按壓觀察的觀察。突然搶救者血跳微弱，生命垂危，醫生們失望地搖了搖頭，只有一名強壯的醫生咬了咬牙說：“我們再試一試！”說著拿起心臟起搏器繼續搶救，醫生們似乎聽見了沖鋒號角，像一名名即將上場的戰士……終于，搶救順利成功了，使那名患都轉危為安。那名強壯的醫生臉上露出了欣慰的笑容，那可能就是我。

25年后一個炎熱的夏天，一位30開外的高級新外科醫生剛走進醫務室，就接到院長的命令：“河塘里有一人溺水，請你馬上做好急救任務。”外科醫生派兩個年輕小伙子來到醫院門口，自己在手術室里準備好器具，等待溺水者的到來。很快一名昏迷不醒的小孩被人抬到手術臺上。醫生先把小孩口中的水吐盡，把養氣瓶掛上給小孩提供氧氣，當他恢復心跳時，醫生把一根導線接在他身上……一分鐘后，一男孩睜開眼睛，悲喜交加的家長緊緊地握著醫生的手：“謝謝你救了我的孩子！”那位醫生那可能就是我。

魯迅說：“凡事因理想為因，實行為果”。只要我從小揮灑辛勤的汗水，努力地學習，長大就能實現我心中偉大的夢想。

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做醫生理想的英語范文（20篇）篇十三

理想，它在一個人的生活中有如指南針，有如黑夜中的星光一樣重要，它帶了人生活的希望和動力，照亮了一個人前進的路途。一個人只有有了夢想，才會有奮斗的目標，生活也會充滿情趣和多姿多彩。

我有一個平風得不能再平凡的人生理想，那就是做一名救死扶傷的醫生。在我小時候，我就一直夢想為祖國的建設努力，努力地盡出自己的一份小小的力量，為祖國的江山社稷獻出自己的生命和青春。

我長大了想當醫生，我要用自己的醫術救死扶傷，讓臨死的人重現歡笑；讓病危的人重獲心聲，讓傷殘的人運動起來；讓不同人變為正常人。

我長大了想當醫生，我要用醫術造福人類，使世界變得美好可愛；我要奉獻自己的青春在醫術上，使人們不再為自己的疼痛而煩惱。我要奉獻自己的生命甚至每一滴血液。如果病人需要輸血，我就會義不容辭地奉獻自己的血液。

我從小就堅定地認為，醫生的職責就是救死扶傷，為人民服務，永遠做人民的堅強的后盾，保衛著人們的健康。

我有時覺得自己的理想很平凡，是每個人都能想到的。有時也想過要放棄，但是一想到病痛的面容，一想到疲憊的病人，心就會痛起來。

實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛咱們的手腳；也許會有很多艱辛，會讓咱們流下不少淚和汗。但我還是一定要執著地走下去，因為只有有了夢想，我的生活才會更加豐富多彩，我的理想也會更加光彩奪目。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十四

在生活中，我很羨慕醫生，他們能夠救死扶傷，為生病的人送去健康。我的夢想就是當一名醫生，幫助那些痛苦的病人。

記得一次我在看電視，看到發生火災，地震的情景，傷亡人數很多。看著那些痛哭的家屬那么傷心時，看到那些無家可歸的幼兒時，我也傷心極了，不僅是因為那些無家可歸的幼兒，還因為那些沒有得到及時治療而死去的人，從此，我便下定決心，長大了要成為一名醫生，為病人帶去健康，使他們減少痛苦。

現在的世界，病毒很多，每年都有因為感染上病毒而死亡的人，因為病毒，所以人們才會那么悲傷，那么害怕。如果我是醫生，我一定要想盡辦法，對付病毒，讓人們不再害怕。

我真想做醫生，研制出一種藥，對付病毒的藥，只要每日三次，各吃兩粒，配合治療，那么就可以恢復健康。然后，我穿上白大褂，走進手術室，為病人做手術。即使累的滿頭大汗了，也覺得幸福，，快樂，走出手術室，向病人家屬報平安，病人家屬是多么快樂，終于可以松一口氣了，他們向我道歉，而我卻說不客氣。這是多么威風。

有一次，我跟隨爸爸去醫院，看到了一個出車禍的人躺在一個架子上，旁邊的人在那傷心地哭，而醫生卻不知去哪兒了，我看著那生憐的病人，傷心極了，有想到那不負責任的醫生有痛恨極了，那時候，我真想做個醫生，幫助他，就可以為他們減輕痛苦，世上就不會多一傷悲傷了。

我很羨慕醫生，也很想做一個醫生，為病人帶去溫暖，世界就減少一傷悲傷了。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十五

每個人都有自己的一個理想的，那么你的理想到底是什么呢？那么就讓我先來告訴你吧，我的理想是做一名醫生。或許你會很好奇，我為什么想做醫生呢？那么下面讓我來告訴你吧！

我想做醫生的原因是因為那一部電視劇。那天，我看電視劇的時候，看到一位名人因心肌梗塞，導致休克而進入醫院。醫生得知這個消息的時候，就什么也不顧，放下手頭所做的工作，馬上沖到手術室給病人做了手術。終于，經過兩個小時的搶救，病人度過了危險期，醫生也松了一口氣。看到這里，我心里由衷地對那位醫生產生敬佩之情。心想：當醫生多么偉大呀，可以幫助別人，挽救病人的生命。于是，從那天起，我就下定決心要做一名醫生。

可是，要當上醫生并不是那么容易，我也詢問過當護士的媽媽，她也反對我當醫生。她對我說：“孩子，當醫生是很辛苦的，有時做手術一站就是一整天，想要吃幾口飯，很艱難，他們還有值一天的班。此外，有時病人出現什么意外，你還要負責，所以，我勸你還是做個警察吧！”聽完媽媽那番話，我的心情下沉重下來。我不禁想：看來當醫生的理想是很遙遠的了，它經不起風浪，如果你不好好守護它，終有一天它會離你而去。可是，每當我想起電視劇那個情形，我想做醫生那個動力又回來了！于是，我又去勸說媽媽，讓媽媽答應我做醫生。終于，媽媽也答應我做醫生的要求了，不過，她嚴肅地我對說；“孩子，你要做醫生，現在就必須努力學習。因為醫生要學的東西很多，很復雜。就比如：現在有許多藥都是西藥的，如果你英語不過關，就弄不明白藥性，就容易開錯藥，弄出人命的。所以，當醫生業務一定要過關，還要有愛心，有耐心，如果你可以做到我所說的要求，那么，你將是一個出色的、受人尊重的醫生！”聽媽媽這些話后，我自信心大增，心想：從今天開始我一定要努力學習，將來做一個受人尊重的醫生。

你看，這就是我的理想，看似簡單，但卻充滿了挑戰。我要向著我的理想而努力奮斗。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十六

理想是指路的明燈，理想是人生的航標，理想也是人生的指明燈，下面是小編為大家精心搜集的我的理想醫生，歡迎大家參考借鑒。

每個人都有自己的五彩斑斕的理想，工人、教師、警察、醫生……每一個理想都那么美好，每一個人都是那么執著。為了理想，每個人都努力不懈地去實現，把瑰麗的理想成為現實。

童年的我是多么天真，多么幼稚。而我從來沒有想過我的理想是什么。我一天天成長，一天天成熟，開始顧及到我的理想。我的理想是做一名擁有白求恩精神、救死扶傷、挽救生命的醫生，身著白大褂，在病人最需要的時候伸出援助之手，給他們帶去希望以及戰勝病痛的信心，履行著“白衣天使”的神圣使命，與疾病相抗衡。在我心目中，他們的職業是偉大而崇高的。他們無私、無畏、奉獻的精神，令我向往!

那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我在小區里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發現了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫院跑去。到了醫院，已快下班了，醫生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫生對我的幫助。更堅定了當醫生的決心。

俗話說：“理想是人生的導航!”醫生啊，多么崇高的職業啊，如果做醫生可以挽救下一個個鮮活的生命，那么，我愿意!

做完這個夢，讓我萌生了長大一定要做醫生的理想。醫生，是人們心目中的白衣天使，可不只是為了這個稱號，而是為了一個字——命。因為生命是最可貴的，一生只有一次，失去了就不可能再回來了。生活中，每時每刻都會有人被病魔纏繞而死，失去親人的痛哭流涕讓人心碎。所以我要做醫生，一名技術高超的醫生去拯救那一條條寶貴的生命。

醫生的職責就是救人性命，必要時我可隨時為危重病人獻血。流星雖然迅速劃過，卻能永遠留在人們心中;獻血雖是小事，卻能救活一條鮮活的生命。我們要在有限的時間內創造出永恒的價值。

實現理想的道路上也許會布滿荊棘，刺痛我們的手腳，會讓我們流下不少眼淚和汗水，但我們還是一定要執著地走下去。因為有了這些努力，我們的生活才會豐富多彩，我們的理想才會更加光彩奪目。

有人說，理想是天邊一顆明亮的啟明星，引導人們走上屬于自己的路;有人說，理想是漫漫長夜中的路燈，為前行的人們照亮路程。而我認為，理想是一朵含苞欲放的花朵，孕育著成功，孕育著未來。

我的理想是當一名醫生。我不奢望自己會有多高的成就，只希望在自己的工作崗位默默地為人民服務，將自己的光和熱獻給人們。

我知道，當醫生并不是一件好玩的事，救死扶傷醫生的天職。病人的康復，家屬的微笑，是對醫生辛勤勞動最好的回報。盡職，微笑是醫生最好的介紹卡。假如，我能成為一名醫生，我一定會引以為豪，并且要要盡自己最大的努力去搶救那些生命垂危的病人，要象母親照顧嬰兒那般耐心、體貼，要將每一個病人看作自己的衣食父母，熱心照顧他們。總而言之，我一定人盡最大的努力做好我的本職工作。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十七

王甜。

《小學英語課程標準》指出：“基礎教育階段的目標是以學生語言技能、語言知識、情感態度、學習策略和文化意識的發展為基礎，培養學生綜合語言運用的能力。”“要為學生提供自主學習和相互交流的機會以及充分表現自我的空間。”這里的“機會”和“空間”無疑是指學生學習的語言環境。因為眾所周知，在一定的語言環境中學習外語是最有效的。小學英語情境教學，是教師在課堂上或在課堂外創設盡可能真實的情境，讓學生像在真實情境中進行英語對話。整個教學過程以聽說活動為主，情境多了，聽說活動也就多了，學生的英語能力就能在不知不覺中提高。它的突出特點是要在真實情境和語言充分的環境中習得語言，這樣可以使學生學習英語的興趣得到維持和發展。

例如：在講三上食品類單詞時，我創設了在“肯德基”就餐的情境，通過課件，黑板，圖片，實物，教師裝扮成服務生的樣子，學生的桌椅也排成了“肯德基”中餐桌的形式，學生們興奮的好像置身于餐廳之中，這時呈現新知，表演對話，那就水到渠成，順理成章了。學會了之后，讓他們到真實的“肯德基”中就餐，運用語言，因為活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活之中。教師純正的母語式的教學和師生間的互動活動，把英語課堂變成一個師生之間、生生之間進行交際的環境。這種環境中，學生自然而然地產生了解這種語言的欲望和使用這種語言與人交際的意識，且日積月累，學生對語言的感覺也會相應加深。

小學英語情境教學，要注意以下幾點：

（一）利用英語教學本身創設真實的情境，形成英語交際的意識。

教師從走進教室的那一刻起，直至課堂教學結束，離開教室為止，就是一個自然的、真實的、生動的、豐富多彩的語言交際情境。因此，教師要充分利用這個英語教學真實情境，盡量使用英語組織教學，把單純傳授知識的課堂轉換為使學生自然習得語言的場所，體現學生的主體性。

(二)運用體態語言引導情境。

教師的身體語言即教態是無聲的語言，它能對教學情境起到恰到好處的補充、配合、修飾作用，可以使教師通過表情讓情境的表現更加準確、豐富，更容易為學生所接受。教師親切而自信的目光、期待而專注的眼神可以使學生產生安全感，消除恐懼感，縮短教師與學生的感情距離。教師熱情洋溢的微笑、友善慈祥的面容可以使學生獲得最直觀、最形象、最真切的感受；瀟灑得體的身姿手勢，無時不在感染著學生，可以使學生加深對知識點的理解、記憶，引導學生全身心地投入到情境中去。

（三）利用實物或模型、圖片和簡筆畫等直觀手段創設情境，加深對語言意義的理解。針對小學生活潑、好動，有意注意持續的時間相對較短的特點，英語教師要利用實物或模型、圖片、簡筆畫等輔助教學,創設出英語學習和英語交際的環境。

（四）利用多媒體技術創設情境，豐富學習內容和拓寬語言運用的渠道。

多媒體手段可以把豐富多彩的文字、圖像、動畫、聲音等形象、直觀地呈現在學生面前，使學生的視覺感受和聽覺感受有機地結合起來，感受到純正地道的英語，極大地彌補了直觀教具的不足之處。多媒體手段可以使課堂充滿新鮮感，引導學生觀察、想象，展開多向思維。例如：在學foodanddrinks一課時，把人們在餐館點菜、用餐、結帳的生活場景做成課件，讓學生在看、聽的過程中，有一種如臨其境的感覺，加深對語言材料的理解，明確語言所運用的場合，取得了學生翻看書本所得不到的效果。也省卻了教師抽象羅嗦的語言描述講解，優化了教學環節。

（五）利用課文創設表演情境，增加語言實踐的機會。

創設情境表演對話為學生提供了互動的機會，開發和挖掘了學生運用語言的潛力，激發他們創造性運用語言的活力。例如：學習對話時請學生認真聽錄音中的語音語調并進行模仿，最后創設情境表演對話。將學生分成小組，分角色表演對話，請學生到講臺前展示他們的表演，即邀請同學參加自己的生日會或者邀請別人看電影，鼓勵學生在表演過程中加上適當的動作和表情，請全班評選最佳小組。當然對那些膽子小、學習成績不太好的學生也進行了表揚和鼓勵，使之看到自己的進步，感受到老師對他的認可。學生在表演中體驗到小組合作學習的重要性，培養了學生的合作精神。

（六）采用多種評價方式活躍情境。

學生是有情感的，學生的情感直接影響到他們的學習興趣及學習效果，只有積極、肯定的情感才能使學生的主體性，創造性得到發展，學生的思維才能更加活躍。如課堂上學生無精打采時，我常常將他們分成小組，將教學的內容在小組競賽中完成。學生感到自己要為小組爭光的緊迫感，不得不專心聽講，積極參與了。對學生個人的評價我常常會與學生感興趣的內容相結合。例如，學生表現出色我會對他說:“youarecool!”學生聽到了“cool”這一詞時，個人臉上洋溢著興奮的神情，此時課堂的情境得到了活躍與升華。

（七）情境教學的課外延伸。

在課堂上創設情境學英語，歸根結底是為了讓學生真正學會語言，達到交流的目的。如在上課前幾分鐘內安排freetalk，讓學生用英語做值日生報告，報告日期、星期、天氣、班內情況等。隨著觀念的更新，教學已不局限于課堂，而是開放性的，所以教師更應注重創設課堂外的情境，讓學生在社會實踐中應用所學知識。師生見面時教師要主動與學生用英語打招呼，進行簡單的交流，真正做到學以致用。布置創新性的作業，如調查、填寫表格，讓學生出英語板報，用英語格言布置教室，激發學生主動探究。除此以外，還可以組織學生參加英語方面的競賽，創辦英語廣播節目，在西方節日如圣誕節擺放圣誕樹放“平安夜”曲，讓學生互致圣誕問候，在唱唱跳跳、問問猜猜的活動中運用語言，了解英美國家過圣誕的方式，積淀了異國文化知識。活動的多樣性，可以使更多的學生體驗到成功。總之，應該使學生有限的英語學習時間得到盡可能的延伸。

最后，教師應依據課程的總體目標并結合教學內容，創造性地設計貼近學生實際的教學活動，吸引和組織他們積極參與。學生通過思考、調查、討論、交流和合作等方式，學習和使用英語，完成學習任務。

由此可見，英語是一種語言,而非一般的知識。脫離了一定的情境，語言就難以恰當地表述，難以發揮其表達進行交際活動的本質作用。我認為，每節課教師要盡量創設一種真實的情境，讓學生在這種情境中接受、理解、學習和運用新知。

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十八

每個人心中都有一個五彩繽紛的夢，都有自己的理想。理想好比是一盞指路的燈，帶你走到成功的彼岸。

我的理想是當一名醫生。之所以是醫生，因為醫生是一個崇高的職業，并且救人治病是他們的職責。他們總是一點也不馬虎，不敢一絲一毫的疏忽大意。在我小時候，每當我知道醫生又救治一個垂危病人，我的心里就會既羨慕又佩服，不由得暗暗下決心，我長大也要當一名醫生。

在成長的過程中，若是努力，那么就會進步，我離我的理想越來越近了。醫生啊，多么崇高的職業，若是醫生可以挽救一個個生命，那么，我愿意！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇十九

每每看到那些被病痛折磨的人，我的心中不免有一些憐憫之意，總想幫助他們做點什么，可卻幫不了他們。所以我想當一名救死扶傷的醫生，去幫助那些需要幫助的貧窮之人。

當我做了一名救死扶傷的醫生時，我會先去尋找那些貧窮的需要醫治的人，給他們抓藥、打針，讓他們遠離病痛的折磨，不會再花更多的錢，讓他們永遠不會在依賴藥的折磨和自己的家人團聚，快樂的生活在一起。如果遇到那些像感冒發燒的人，我會盡量不讓他們打針只稍微吃一點藥就好了，不讓他們動不動就打針，再花更多的錢。

當我做了一名救死扶傷的醫生時，我會不顧一切的去給受到危險的人們看病，我不會被所謂的利益所迷惑，而是講究先來后到，不會讓那些貧窮的人得不到幫助，更不會把所有病人拋之不管，我一定會讓整個世界沒有病痛，就像華佗一樣編五禽戲為病人醫治，李時珍嘗遍百草創作《本草綱目》那樣堅持不懈的為病人醫治，還要向被人稱為醫圣的張仲景一樣鉆研醫學寫成傷寒雜病論那樣被人稱贊。

當我做了一名救死扶傷的醫生之時，我會幫助貧困地區的人們，讓他們在黑暗中看到光明、看到希望，即使身患疾病，也能戰勝病魔，戰神困難。當我看到那些戰勝病魔的一張張笑臉時，我是多么的欣慰呀！

當我做了一名救死扶傷的醫生時，我不僅要有好的醫術，而且還要有好的品德，如果來了個貧窮的人，我一定會熱情招待，不會有偏見的。

為了我的目標，我一定會實現，努力學好知識，做一個救死扶傷的白衣天使！

做醫生理想的英語范文（20篇）篇二十

本次問卷調查是2011年12月初進行的，接受調查的對象主要是在校大學生，醫大學生為主。通過問卷調查的方式對50名學生展開了調查工作，其目的在于通過調查學生對教學方式、師生關系、個人學習等方面的態度及其理想的課堂，從而得知英語教學現狀，改善并提高教學水平，使學生得以在理想的課堂中高效而愉快完成英語的學習。

我們針對學生英語課堂現狀和他們理想的課堂進行調查，結果如下：

1.教學方式。

目前大部分學生所在課堂采用雙語教學，而42%的人希望能夠采用全英文的方式，而其他人希望雙語教學，表明學生對于目前的授課方式較為接受，而且一些人能夠接受全英文的授課方式。關于提問的問題，大部分人不希望老師提問，少數人認為應該提問，這樣有助于學習思考。表明學生在英語課堂上不夠積極活躍，可能由于知識的限制不敢回答怕尷尬。但就課堂而言提問是必要的，所以就理想的提問方式這一問題學生認為給同學一定時間考慮再作答并且在回答不出時教師能夠給予暗示，這樣做能夠增加老師與學生的互動，提高授課質量。就課堂活動方面，大多數人喜歡小組活動，這樣可以促進合作學習并使課堂氣氛輕松。針對好的英語課應是什么樣的這一問題，同學們認為教師應具備高的英語水平并為課堂做充分準備，同時善于調動學生積極性，注重學生的信息反饋；課文要引起學生的閱讀興趣，使得英語學習更加輕松愉快。另外學生認為教師應該通過設計教學環節找出學生不懂的地方和課文的重點來講解。

2.課堂師生關系。

78%的同學認為學生是課堂的中心，學生積極參與，教師根據學生反映隨時調整教學計劃。對于理想的教師年齡我們也展開了調查，48%的同學認為老師的年齡應為20~25歲之間，38%的人認為老師年齡應為25~30歲之間，從此看來學生喜歡年齡相近的老師授課，這樣沒有代溝，交流更加輕松，課堂氣氛可以更加活躍。

3.個人學習方面。

你認為自己在英語學習中最欠缺的是哪一方面？22%的人認為是口語，28%的人認為是詞匯，23%的人認為是聽力，個別人認為是閱讀。由此可以看出學生在英語學習中存在的多種問題，教師可以根據自己學生的實際情況因材施教。另外，有近半數的學生表示在英語課從未說過英語，所以教師在課上應讓學生多說英語從而提高學生的口語。

由以上可以得出一下改進的建議：根據學生水平可以采用雙語教學或全英文教學；課堂提問是必要的，但注意方式方法，給他們充分的時間考慮并給予適當提示，同時幫助他們克服心理障礙，使提問在輕松的氣氛中進行；教師應以學生為中心，根據他們的水平，因材施教不斷提高學生的英語能力；教師與學生之間要多交流完善教學方式，用學生喜歡的方式授課；另外最好是年輕教師授課，盡量減少和學生的代溝，使得交流更加容易，師生關系更加和諧融洽。希望以上的建議能夠對英語的教學有幫助，從而提高學生成績。