以讀書小學生（實用20篇）篇一

讀書是一件有意義的事，我們在書中學到很多的知識，還能學到很多的本領；讀書是一件快樂的事，讀書就好像是在和高尚的人在對話；任時光流逝，任時間將一切都沖淡，我對書的情有獨鐘卻愈演愈烈，以至于我都不知道從什么時候開始，愛上了讀書。

有人說，讀書沒有什么好處。讀書是一種負擔，讀書時猶如把自己關在一個密不通風的籠子里，讀書仿佛在接受魔鬼訓練一般，使你生不如死，讀書是多么痛苦，它是致人于死命的毒藥。這只是那些文盲的看法，我卻覺得讀書的好處多多。我認為書是人類進步的階梯，書是人類無聲的老師，書是我們的知心好友，書是營養的藥丸，書是精神食糧，書讓我們走進了一個極樂世界，那里簡直是天堂。讀書是一種美的享受。讀書，讓你像走進了仙境一樣，讀書讓你的童年生活更加富有色彩，讀書陶冶了你的情操，減輕了你的疲勞，忘掉了你的煩惱，讀書是五彩的調味料。與其叫我在玩中消耗時間，不如叫我到書的海洋中遨游。

在我不懂事之時，我見書如見鬼，可隨著時間的流逝，我長大了，我知道什么是真正的享受，我學會了享受讀書的樂趣。

讀書讓我增添了許多樂趣，我也學會了享受讀書的樂趣。在我童年的金色屋中，永遠都存在著兩個字讀書。只有先學會讀書，才懂得享受讀書的樂趣。只有讀書，你的生活才有意義，你的人生才會綻放出光芒，你也才不會虛度此生！

以讀書小學生（實用20篇）篇二

這位作家以天馬行空的想像塑造了一個小斑比的世界，這是一本充滿愛，探求生命存在和意義的作品。當我們自己思考思考時，就會覺得主人公很近，好像就是我們自己一樣。

《小鹿斑比》講述的是一只小鹿的成長故事，故事從小鹿斑比學步起，講述了它與森林里的伙伴們一起度過春夏秋冬，它在了解外部世界的復雜和殘酷時，也讓心靈經過了一場洗禮，對動物，對勇敢又富有智慧的的神秘鹿王，帶來危險的獵人都有了一場艱難的認識。

其實我自己想想，我也像斑比，在剛生下來的時候，父母對我百般呵護，也就是常說的放在手怕掉了，放在嘴里怕化了。然后就有一段過程需要我學習簡單的自理，時間也過的很快，轉眼就上幼兒園了，在幼兒園就要接受啟蒙教育，那是影響一生的地方，爸爸媽媽和老師一起來教我，一會兒的工夫，就上小學了，再過不久我就會上初中，將來還要上高中大學。這段時間，就要自己管自己了，能照顧自己了。

想到這里，我不禁記起了以前看到的一個故事：

第三個孩子摔倒了，母親馬上跑過去，扶起孩子，嘴里還不停地說：“寶貝，別哭，摔著沒有?”

而這些就有了下面的結果：

第一個孩子獨立堅強，從小就學會了照顧自己，能憑借自己的說手來養活自己;第二個孩子也能自己照顧自己，他們能獨自去闖生活，面對生活中的風雨;而第三個孩子似乎永遠生活在父母的照顧，有風雨時，更是躲在父母的懷抱中，不敢獨自去面對。

溫室里的鮮花，其生命力永遠比不上山間的綠草;籠子里的動物，其生活中的各個方面永遠比不上大山中的猛獸。同樣，學會面對、對付挫折的人，會活得更好。所以，我們在日常生活中要養成耐苦耐勞的精神，養成自理的習慣，有意識地鍛煉承受挫折的心里素質，最終使自己擁有強勁的翅膀，能在人生的天空里自由翱翔。

以讀書小學生（實用20篇）篇三

為豐富學生閱讀內容，拓展閱讀活動，規范課外讀物進校園管理，防止問題讀物進入校園，充分發揮課外讀物的育人功能，金地小學制定本方案。

一、指導思想。

以省市區關于“五項管理”工作精神為指導，充分認識加強課外讀物進校園工作的重要意義，進一步加強小學生課外讀物進校園管理工作，全面凈化校園育人環境，凈化師生思想，用心打造培根鑄魂、啟智增慧的精品讀物。

二、成立領導小組。

組長：

副組長：

組員：

三、工作內容。

（一）對學校現有圖書進行排查。

針對辦法中“十二條”問題清單，圖書管理員工作小組對學校圖書室的藏書進行全面排查。

（二）對學校各個班級的學生自帶的圖書角圖書進行排查。

針對辦法中“十二條”問題清單，班主任老師對班級圖書角的圖書，以及學生自帶圖書進行全面排查。

（三）問題圖書處理辦法。

1.學校圖書室問題圖書進行封存。

2.班級圖書角圖書歸還給學生并進行教育。

（四）加強宣傳教育。

符合要求的圖書。

1.主題鮮明。體現主旋律，引領新風尚，傳承紅色基因，弘揚民族精神、時代精神、科學精神，彰顯家國情懷、社會關愛、人格修養，開拓國際視野，涵養法治意識。

2.內容積極。選材積極向上，反映經濟社會發展新成就、科學技術新進展，以及人類文明優秀成果，具有較高人文、社會、科學、藝術等方面價值。選文作者歷史評價正面，有良好的社會形象。

3.可讀性強。文字優美，表達流暢，深入淺出，具有一定的啟發性、趣味性。

4.啟智增慧。能夠激發學生的好奇心、想象力、創造力，增長知識見識，提升發現問題和解決問題能力，增強綜合素質。

不符合要求的圖書。

2.損害國家榮譽和利益的，有反華、辱華、丑華內容的；

3.泄露國家秘密、危害國家安全的；

4.危害國家統一、主權和領土完整的；

5.存在違反宗教政策的內容，宣揚宗教教理、教義和教規的；

7.宣揚個人主義、新自由主義、歷史虛無主義等錯誤觀點，存在崇洋媚外思想傾向的；

9.侮辱或者誹謗他人，侵害他人合法權益的；

10.存在科學性錯誤的；

12.其他有違公序良俗、道德標準、法律法規等，造成社會不良影響的。

積極向學生家長定期開展買有益圖書，讀高尚圖書的宣傳教育，確保學生避免購買不健康書籍。

(五)如果本校進行課外讀物遴選、審核，應遵循以下程序：

1.初選:學校組織管理人員、任課教師和圖書館管理人員提出初選目錄。

2.評議:學科組負責審讀評議。

3.確認：領導小組負責確認。

4.備案：圖書管理人員進行備案。

以讀書小學生（實用20篇）篇四

從小到大，在語文書的每一篇課文都“藏”著一個故事，它們就象夜空中的小星星一樣，不停地在我腦海中閃爍。

五年級時，我們學了一則成語故事――濫竽充數。這個故事讓我懂得了許多道理。

戰國時，齊宣王喜歡聽吹竽，他總是叫許多人吹給他聽，有個南郭先生根本不會吹竽，他也混了進來，每當演奏時，他就鼓著腮幫，按著竽眼，裝出會吹竽的樣子，居然得了和別人一樣多的俸祿。齊宣王死了，他的兒子齊湣王也喜歡聽吹竽，可他不喜歡很多人一起吹，而要一個一個地單獨吹，南郭先生只好逃走了。

這個故事讓我懂得：一個沒有真才實學的人，混在真才實學的人中是不好的，只會害了自己。

語文書，你給予了我這么多的知識和道理，你真是一片充滿知識的天空，讓我們每個人翱翔!

以讀書小學生（實用20篇）篇五

我讀了本書叫《笨狼旅行記》故事里面講了：一只小笨狼在世界各地旅游，為的就是找到他的爸爸媽媽，他讓一個叫失眠的草原沉睡了，又治好了神秘谷的皇上的病，又讓一只很有錢的財富貓找到了他的真愛。

我讀了《笨狼旅行記》的感想是：大家出去旅游的時候，要注意以下幾段話：

1、不能在別的地方亂拍照，因為有些地方的人會討厭閃光燈;。

2、不能亂碰別的地方的東西，因為那里的東西不能隨便亂碰;。

3、不能在別的地方大吼大叫，因為會打擾到別人;。

4、大家如果有了困難要堅持不懈的努力，因為如果放棄了，就解決不了困難。

以讀書小學生（實用20篇）篇六

唉，多么可憐的小女孩!我合上《安徒生童話》，眼前不禁浮現出小女孩的身影，心里暗暗為小女孩凄慘的命運感到痛惜。

《賣火柴的小女孩》主要寫了在又黑又冷的大年夜里，小女孩沒有賣掉一根火柴，因此不敢回家。然后又幾次滿懷希望的擦點火柴，幻想坐在火爐旁，吃著烤鴨，與奶奶團聚等幾件事。最后含著微笑死在大年夜里。

這是一件多么悲慘的事啊!作者為什么要寫小女孩在死時是含著微笑的呢?直接寫不是更好嗎?后來，我弄清了這個問題，因為小女孩不喜歡這個資本主義的世界，她向往的是那種無憂無慮的生活。

比起小女孩，我是多么的幸福呀!我有吃有穿，還可以背著書包，坐在明亮的教室里讀書。比起小女孩，我的生活是多么美好啊!

讀了《賣火柴的小女孩》這個故事后，我似乎長大了一些，朦朧之中似乎懂得了什么……

以讀書小學生（實用20篇）篇七

1、愛很簡單，愛不用優美的句子。只要細心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對別人愛護，同時也會收獲愛。小事，就一點點，對于你自己可能沒有留下一點印象，但對別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。

2、發誓著，終有一天要登上高峰，抬頭仰望，對著藍藍的天、白白的云，平靜地在心底靜靜說出最讓人振奮的字語，我很重要！那一刻，我的心，找到了依靠的港灣，靈魂，找到了溫軟的懷抱，就像一個迷失已久的孩子，終于找到自己的家了。

3、詹天佑堅持不懈的精神換來了“京張鐵路”的成就；朋友堅持不懈的精神換來的是學會自行車的本領。相信吧，堅持不懈是成功的一半！讓我們也一起來學習這種優良精神吧，相信我們會成功！

4、俗語道：不以成敗論英雄，他那堅強的意志，勇敢的精神不比英雄的行為遜色，他將成為經歷磨難而戰無不勝的巨人，值得每個人倡導。

5、書籍給了我們人生的自信和啟迪，給了我們無窮的智慧和力量，給我們架起一座成功的橋梁，給我們注入無限金色的希望。暢游書海，其樂無窮。

6、青春已經蘇醒，夢想已經起航。把握今天，朝著既定的目標努力，就一定能成就屬于自己的夢想。“吾令羲和弭節而，望崦嵫而勿迫；路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”

9、欣賞，是一種美德，它鼓勵著無數的人們；欣賞，是一種態度，它促使人們恢復生活中的自信；欣賞，是一種動力，它無時不刻都在鼓舞著人們。

10、伯樂是相馬的，一種贊許，一種認可，決定了馬的命運。所以，贊許也是一種幫助。助人為樂令人帶來快樂，那么贊許會換來數不勝數的快樂，這種快樂來自外界，是更加令人喜悅的。欣賞不僅是一種快樂，更是一種友誼和友愛。

11、對于書，我有著莫名的情愫。記得從咿呀學語，蹣跚學步起，便和書結下了一段不解之緣。小時候，總愛看一些幼稚的童話，纏著媽媽給我講那些自以為很神秘的故事。然后饒有趣味地沉浸于童話中：愚蠢的國王、善良可愛的美人魚公主、命運悲慘的賣火柴的小女孩……做一個溫馨、淡淡的夢。在童話國度里，點亮只屬于我的煙火。

12、世界并非是一個公平的天平，每個時代，每個地域都存在著壓迫與不公。有的人面對人生的不幸與凄慘，總是痛苦地呻吟生不逢時，任由命運宰割；而有的人則奮起抵抗，向命運挑戰，因為他們知道無論成敗，只要奮斗過就無怨無悔，就會在人生的軌跡上留下最美的篇章。

13、“優秀是一種習慣，素質不需要提醒”。短暫的軍訓培養了我堅忍不拔的性格。學習是艱苦的，養成認真、細致的習慣，堅持不懈的品格，將使我受益終生。我要從現在開始，堅持預習、學習好各門功課。學而不倦，溫故知新。在學習上發揚軍訓精神，鍥而不舍，不向困難低頭。抓好每天的分分秒秒，敢于向困難挑戰，體驗超越自我的那種驚喜。

14、《伊索寓言》把一個個深奧的哲理用故事的方式淺顯地表達出來，因此在古希臘，《伊索寓言》甚至是衡量一個人的知識的尺度。當時著名的喜劇作家阿里斯托芬曾寫過這樣一句臺詞：“你連伊索寓言也沒有熟讀，可見你是多么無知的懶散。”這真是本好書。

15、奮斗是一種永不過時的美德。古人有祖狄聞雞起舞；匡衡鑿壁借光；程頤程門立雪；蘇秦懸梁刺股。今人有海倫凱勒堅強毅力，改變人生；張海笛、桑蘭不屈不撓，創造輝煌。從古至今，有多少人因為奮斗留下了一段段佳話，有多少人通過奮斗譜寫一段段歷史。縱使社會多么黑暗，縱使人生多么艱難，我只需奮斗，便可朝陽四起。也許，這就是老舍最想表達的意境。我想這就是美德，就是奮斗的本質吧。

16、馬克思說：“我的幸福源自于奮斗。”奮斗可以將一個失敗的人變得勇敢自強；奮斗可以將一個低迷的社會變得生機繁榮；奮斗可以將一個國家變得富強發達。就像祥子最初為夢想拼搏的那樣，雖然他的'萬苦千辛沒有換來累累碩果，但他是幸福的，因為他的奮斗感動了我，也感動了社會。我們對他的奮斗不息感到敬佩。我想，奮斗就是幸福的定義吧！

17、對于我來說，我是一個完完整整的人，我的智力不差，能夠學好自己的社會主義文化課，我長大后，我一定比吳偉強。雖然，我不能背起鋼槍保衛祖國，也不能戰斗在烈火熊熊的戰場上，但我可以把我所學的知識，貢獻給人民，為了祖國的建設做出一份力量，有了奮斗的目標，有了學習的榜樣，我的夢想一定會實現的。

18、請相信愛的力量，人可以無奈的接受死亡，但很難承受生不如死的折磨！

19、因為今天的生活有太多的不如意，所以明天的奮斗依然要繼續。珍珠是蚌用血和淚凝聚而成的，收獲是付出才能換來的。無論我們的回報是什么，只要我們奮斗過，就一定會在人生的篇章中繪寫出最美麗的語言！

以讀書小學生（實用20篇）篇八

1、黑發不知勤學早，白首方恨讀書遲。

2、有事業的峰巒上，有汗水的溪流飛淌；在智慧的珍珠里，有勤奮的心血閃光。

3、光明給我們經驗，讀書給我們知識。

4、幸福地閱讀，優雅地生活，詩意地棲居。

5、人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活。

6、夫學須志也，才須學也。非學無以廣才，非志無以成學。

7、喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時刻。

8、人的知識愈廣，人的本身也愈臻完善。

9、讓讀書成為一種習慣。

10、讀書對于智慧，就象體操對于身體一樣。

11、書中有智慧，閱讀要定時。

12、如果說書一朵花，那我們就是蜜蜂，只在勤勞地采蜜，才會取得豐碩的成果。

13、讀書節，來讀書，多讀好書，不會輸。

14、書猶藥也，善讀之可以醫愚。

15、倡導經典誦讀，傳承中華文化。

16、求學的三個條件是：多觀察、多吃苦、多研究。

17、建設學習型城市，營造學習型社會。

18、生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

19、一日無書，百事荒廢。

20、讀書越多，精神就愈健壯而勇敢。

21、讀書破萬卷，胸中無適主，便如暴富兒，頗為用錢苦。

22、每一發奮努力的背后，必有加倍的賞賜。

23、外韌之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

24、人生不得行胸懷，雖壽百歲猶為無也。

25、讀書是我惟一的娛樂，我不把時間浪費于酒店賭博或任何一種惡劣的游戲。

26、書香最能致遠，讀書之樂無窮。

27、外物之味，久則可厭，讀書之味，愈久愈深。

28、書香與夢想齊飛，閱讀與人生相伴。

29、尺有所短，寸有所長。

30、讀書和學習是在別人思想和知識的幫助下，建立起自己的思想和知識。

31、耳聞之不如目見之，目見之不如足踐之。

32、知識改變人生命運，讀書提升城市品味。

33、書籍是造就靈魂的工具。

34、讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。

35、把語言化為行動，比把行動化為語言困難得多。

36、不讀書就沒有真正的學問，沒有也不可能有欣賞能力、文采和廣博的學問。

37、笨鳥先飛早入林，功夫不負苦心人。

38、書香飄萬家，陶冶你我他。

39、經典誦讀浸潤童年，中華詩詞照耀人生。

40、快樂閱讀幾小時，開心進步每一天。

41、緱城誦書香，寧海詠正學。

42、在書中尋覓知識，用知識創造輝煌。

43、我學習了一生，現在我還在學習，而將來，只要我還有精力，我還要學習下去。

44、鑿壁偷光，聚螢作囊；忍貧讀書，車胤匡衡。

45、多讀書好讀書讀好書。

46、人可以一日不吃飯，但不可以一日不看書。

47、鳥欲高飛先振翅，人求長進先讀書。

48、閱讀使人完美，思考使人深刻，交談使人清晰。

49、漫步書林，遨游學海。

50、書是一面鏡子，折射人的內心最深處。

51、有閱讀能力而不愿讀好書的人，和文盲沒有兩樣。

52、一日不書，百事荒蕪。

53、靈魂創造經典，經典塑造靈魂。

54、讀書之法，在循序漸進，熟讀而精思。

55、讀書是最好的學習，追隨偉大人物的思想，是富有趣味的事情啊。

56、趕走心靈的霧霾，來書店自由的呼吸。

57、讀書好處多，近益自身，遠及他人。

58、春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。

59、讀書愈多，精神就愈健壯而勇敢。

60、書籍把我們引入最美好的社會，使我們認識各個時代的偉大智者。

61、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長；大嚼大咀，終不知味也。

62、我讀書越多，書籍就使我和世界越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。

63、一滴水是透明的，然而，深厚的海洋卻變成藍色的了。

64、盡信書，則不如無書。

65、學習并不是人生的全部，但若連人生的一部分學習也不能征服，還能做什么呢？

66、知識，只有當它靠積極的思維得來而不是憑證記得來的時候，才是真正的知識。

67、書籍是人類文明的結晶，愛書是你我共同的修養。

68、勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩。

69、不信書不能提高境界，光信書不如無書。

70、我們讀書越多，就越發現我們是無知的。

71、不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人。

72、讀書有樂趣，知識增才干。

73、書籍是智慧的寶庫，閱讀是思維的火花。

74、讀書人不一定有知識，真正的常識是懂得知識，會思想，能工作。

75、靜悄悄的讀書，每天半個小時。

76、汲書籍精華，享快樂人生。

77、用書香熏染生命，讀經典塑造靈魂。

78、一路書香，快樂成長。

79、不學自知，不問自曉，古今行事，未之有也。

80、外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深。

81、無目的讀書是散步而不是學習。

82、成長以書為伴，從此不再孤單。

83、讀書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處。

84、不好的書告訴你錯誤的概念，使無知者變得更無知。

85、讀書譬如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咀，終不知味也。

86、知之為知之，不知為不知，是知也。

87、感覺文字之美，盡享讀書之樂。

88、與書本為友，凈化心靈；與大師對話，提升境界。

89、讀如饑似渴，品書籍文化。

90、讀書在某種意義上來說是養心。

91、寶劍不磨要生銹；人不學習要落后。

92、讀書，改變一個城市的氣質！

93、知識上的富有可以享受心靈上的滿足。

94、知古不知今，謂之落沉。知今不知古，謂之盲瞽。

95、貪者因書而富，富者因書而貴。

96、不是每一次努力都有收獲，但是每一次收獲都必須努力。

97、閱讀史即是一個人的精神發展史。

98、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。

99、圖書的漂流，心靈的旅行。

100、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話。

以讀書小學生（實用20篇）篇九

《昆蟲記》是文學家法布爾的絕世佳作，一篇萬古不朽的世界名著。著名作家巴金說過：“它熔作者畢生的研究成果和人生感悟于一爐，以人性觀察蟲性，將昆蟲化作供人類獲易知識趣味、美感和思想的美文。”我也興致勃勃地打開了這本書。

相信大家對糞金龜這種昆蟲很生疏吧。糞金龜又稱食糞蟲，它們很長壽。它們外表十分不起眼，背上都是烏黑色的，胸前穿著華麗的衣服，佩戴著美麗的首飾。有的臉部下方像水晶一樣奪目，有的如同金子般燦爛。雖說它很小，但對世界來說是做出了很大的貢獻!

它可以一個晚上不停地工作。一個晚上就可以把一大桶糞埋進地下的糞庫中，足夠它們吃的。如果它們還不滿足，還會繼續工作。假如有一簇植物生長在糞庫上面，會長得茂密蔥綠;羊吃掉這束草，會為我們人類盛上美味的羊腿，同時也能將一些臟的垃圾清潔掉，讓我們有更好的生存環境。糞金龜還是預測天氣的高手。假如它們在傍晚出去覓食，就說明第二天會艷陽高照。假如它們不出去，就說明第二天天氣不好。

《昆蟲記》的確是一個奇跡，是由人類杰出的代表法布爾與自然界眾多的平凡子民——昆蟲共同譜寫的一部生命的樂章，一部永遠解讀不盡的書。這樣一個奇跡，在人類即將邁進新世紀大門，地球即將迎來生態學時代的緊要關頭，它同時也告訴我們要留心觀察身邊的事物!

以讀書小學生（實用20篇）篇十

3.多讀書多領悟多求經驗，就是前途的保障。——羅曼羅蘭(法)。

4.少壯不發奮，老大徒傷悲——《漢樂府長歌行》。

5.書不僅僅是生活，而且是此刻過去和未來文化生活的源泉——庫法耶夫。

7.學而不思則罔，思而不學則殆——孔子。

8.讀書破萬卷，下筆如有神——杜甫。

9.讀不在三更五鼓，功只怕一暴十寒。——郭沫若。

10.讀書忌死讀，死讀鉆牛角。——葉圣陶。

11.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

13.要多讀書，但不好讀太多的書。——富蘭克林。

15.好書不厭讀百回，熟讀精思子自知。——蘇軾。

以讀書小學生（實用20篇）篇十一

我從小就是一個性格內向的人，要說知己的朋友我并沒有幾個。但我從不孤獨。因為我有一個更好的朋友——書。

我最初的讀物是以格林兄弟和安徒生寫的童話故事為主的。我總是一遍又一遍饒有興味地讀，腦子里充滿了無限的遐想。可以說，閱讀童話故事是我童年時代最為美好的事。

后來，這些簡短而易懂的故事便不再讓我滿足，我的目光又停留在了書店里陳列著的小說上。我讀小說的速度是極快的，每次總是一目五行，只是簡單的了解故事的起因經過結果，大有“囫圇吞棗”的味道。這些小說吸引我的主要是那些主人公身上的美好品質以及生活中的喜怒哀樂，當然，這其中的許多悲情故事也會時不時的碰到我淚腺的總開關，讓我淚流滿面。

再后來，我又癡迷上了古詩詞。《季氏將伐顓臾》、《趙威后問齊使》等，這些簡練的詩文令我佩服得五體投地，而其中的一些思想也總是讓我拍案叫絕。我簡直無法抵擋古詩詞所散發出的魅力，盡管別人都說古詩詞甚是枯燥乏味。

“讀書破萬卷，下筆如有神。”的確，在讀了那么多書以后，作文對我來說已經不算是什么難題。不只是在文章當中，就是在生活中，每每看到人或事或物，我的心頭也總是會引發無限的感慨。偶然遇到幾個年輕人欺負老人，我會怒火中燒，憤懣地批判他們；看著小鳥無家可歸，我會黯然神傷，為它這如此凄慘的命運感到悲哀。

書籍真的就好比我的一個朋友，在我悲傷的時候給我安慰，在我生氣的時候開導我讓我冷靜，它更會給我無窮無盡的知識。我會好好的珍惜這個朋友！

以讀書小學生（實用20篇）篇十二

這幾天，我讀了《美德少年文學故事叢書》中的一本——《模擬外交官》。這本書共有20個美德少年的小故事，每一篇故事都非常的感人，其中我印象最深刻的就是“小小造夢師”——于子誠的`故事。

于子誠最感人的事例要數他和四川張貴勇同學之間發生的事情了。2008年5月12日，汶川大地震摧毀了許多小朋友的美好家園，他們的心靈受到了嚴重的創傷，在這個時候，于子誠認識了張貴勇一家，并決心幫助他們一家人。于子誠經常通過書信與張貴勇分享自己的喜怒哀樂，幫助張貴勇走出心中的陰影。后來，于子誠得知張貴勇非常希望擁有一臺屬于自己的電腦，他想咱們泰州的家家戶戶都有電腦，上網交流很方便，而對四川的小朋友來說就是一種奢侈，如果我能幫他買一臺電腦，不僅可以幫他圓“電腦夢”，還可以更方便我們的交流。

于子誠決定買一臺電腦送給張貴勇，他拿出了自己所有的零花錢也不過2000多元。剩下的錢怎么辦吶？之后，他為了籌錢，先后寫信給李詠叔叔和聯想公司的經理。在烈日炎炎的大夏天，于子誠和他的同學一起去大街上、公園里募捐。這樣東拼西湊，終于湊到了買一臺腦的“巨款”——4000元。

于子誠和張貴勇非親非故，但他卻這樣不求回報、竭盡全力地幫助張貴勇，這種品質非常可貴，讓我感觸很多。在生活中，我們隨處都可以給予愛，雖然這種愛不是驚天動地，但是小愛也可以使人感覺到溫暖。只要我們每個人獻出一點愛，那么，世界就會因為我們的這些小愛變得更加美好。

只要人人獻出一點愛，那么世界將會變得非常美好。

以讀書小學生（實用20篇）篇十三

1.通過活動，讓我愛讀書，讓書成為我的朋友。從小養成熱愛書籍，博覽群書博采眾長的好習慣，讓我的童年浸潤在沁人心脾的書香里。

2.在活動中提高我的綜合素質，增長知識。

3.在活動中體驗到讀書給自己帶來的快樂，提高欣賞能力。

4.通過讀書，提高我的表達和寫作能力。

以閱讀《西游記》和故事類小說為主，涉及文史、科普、文學、藝術等多個方面。

1.注意閱讀的方法，及時寫好讀書心得。

2.堅持每天都讀書，每月和同伴同學交流一次讀書心得。

以讀書小學生（實用20篇）篇十四

昨天晚上，媽媽給我帶回來一本書，書名叫：《寫給孩子的哲學啟蒙書》。

我問媽媽：“媽媽，這本書是那里來的？”

“是紅梅阿姨給她兒子買的，我說讓我女兒先看一會兒！”媽媽說。原來這本書是紅梅阿姨給她兒子買的呀，不知道我能不能看懂，我心想：“管它看懂看不懂呢，先看看再說！”

說看就看，我翻開書一看，里面一共有五篇：頭兒與普通人、真實與虛假、孩子與成人、知之與不知、自然與污染。

我翻開第二頁，有一段話很搞笑：并且通常，頭兒的上面有頭兒，頭兒的頭兒上面也有頭兒，頭兒的頭兒的頭而上面還有頭兒！

現在，我已經讀到了第一篇的第五張，讀了這么多，我可以說我自己讀懂了，也可以說沒讀懂，也可以說是半懂半不懂！

總之，我讀了這么多，得出了一個結論：當頭兒不好！

以讀書小學生（實用20篇）篇十五

1.不好的書告訴錯誤的概念，使無知者變得更無知。

2.一本書像一艘船，帶領我們從狹獈的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋。——凱勒。

3.彩虹，在大雨后出現；臘梅，在風雪中吐蕊；雄鷹，在險峰上空盤旋；人，在困境中彌堅。

4.人生活的世界上好比一只船在大海中航行，最重要的是要辨清前進的方向。——潘菽。

5.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

6.如果寒暄只是打個招呼就了事的話，那與猴子的.呼叫聲有什幺不同呢？事實上，正確的寒暄必須在短短一句話中明顯地表露出你對他的關懷。

7.行動是成功的階梯，行動越多，登得越高。

8.科學是為了那些勤奮好學的人，詩歌是為了那些知識淵博的人。——約瑟夫魯。

9.人之所以能，是相信能。

10.天才絕不應鄙視勤奮。——小普林尼。

11.平時沒有跑發衛千米，占時就難以進行一百米的沖刺。

12.讀書是易事，思索是難事。但兩者缺一，便全無用處。

13.世界上三種東西最寶貴——知識糧食和友誼。

14.樹不修，長不直；人不學，沒知識。

15.崇高的理想就象生長在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。

16.用習慣和智慧創造奇跡，用理想和信心換取動力。

17.莫愁前路無知已，天下誰人不識君。——（唐）高適。

18.與朋友交，言而有信。——《論語·學而》。

19.人生偉業的建立，不在能知，乃在能行。

20.玉不啄，不成器；人不學，不知道——《禮記》。

以讀書小學生（實用20篇）篇十六

3.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。——于謙。

4.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

5.讀書補天然之不足，經驗又補讀書之不足。——培根。

6.書是源泉——高爾基說：“愛護書籍吧，它是知識的源泉。”——高爾基。

7.一日不讀口生，一日不寫手生。——哈茲里特。

8.一本好書就是一個好的社會，它能夠陶冶人的感情與氣質，使人高尚。”——皮羅果夫。

9.我撲在書籍上，像饑餓的人撲在面包上一樣。——高爾基。

10.好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。

12.立身以立學為先，立學以讀書為本——歐陽修。

13.敏而好學，不恥下問。——孔子。

14.我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基。

15.飽食暖衣而無書教，則近于禽獸。——孟子。

16.書到用時方恨少，事非經過不知難。——陸游。

18.書猶藥也，善讀能夠醫愚。——劉向。

19.讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——歌德。

20.讀書之法，在循序而漸進，熟讀而精思。——朱熹。

以讀書小學生（實用20篇）篇十七

3.人離開了書，如同離開空氣一樣不能生活——科洛廖夫。

4.要多讀書，但不好讀太多的書。——富蘭克林。

6.好書是偉大心靈的富貴血脈。——彌爾頓。

8.書是全世界的營養品。——莎士比亞。

9.讀書有三到，謂心到，眼到，口到。——朱熹。

10.書是人類進步的階梯。——高爾基。

11.不讀書的人，思想就會停止。——狄德羅。

12.黑發不知勤學早，白發方悔讀書遲。——顏真卿。

13.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫——阮元。

14.書籍是巨大的力量。——列寧。

15.人的影響短暫而微弱，書的影響則廣泛而深遠——普希金。

16.讀萬卷書，行萬里路——劉彝。

17.書猶藥也，善讀之能夠醫愚。——劉向。

18.熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟——孫洙《唐詩三百首序》。

19.書籍使人們成為宇宙的主人——巴甫連柯。

20.讀書破萬卷，下筆如有神。——杜甫。

以讀書小學生（實用20篇）篇十八

今天，我讀了一篇安徒生寫的童話，名叫【拇指姑娘】。

文中講了一對夫婦非常渴望有一個孩子，終于，巫婆給了她們一顆麥粒，使她們有了一個拇指大的小姑娘，取名叫拇指姑娘。

她每天開開心心的生活著，有一天，她被一只丑陋的癩蛤蟆帶走，逼迫她嫁給他的兒子，她被一群可愛的魚兒救了，之后她遇到了一只田鼠，田鼠讓她嫁給鼴鼠，她不想嫁給鼴鼠，她更不想和鼴鼠在黑暗的地下生活。在這期間，她救活了一只快要凍死的小燕子。小燕子為了報答她，把她帶到了南方，見到了一個和她一樣大的小男人。后來，她們結婚了。

從此以后，她們過上了幸福的生活。

拇指姑娘的遭遇十分曲折，她歷經千辛萬苦、種種磨難，最后，終于找到了自己的幸福。

這幸福源自于善心，她友善地救活了凍僵的小燕子，因此，才會有燕子的幫助，逃到南方。

從拇指姑娘的故事中，我們可以明白;心存善心、樂于助人的人，終究會得到別人的幫助。

以讀書小學生（實用20篇）篇十九

1.征服畏懼.建立自信的最快最確實的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經驗。

2.奇文共欣賞，疑義相如析——陶淵明。

3.慈鴉尚還哺，羔羊猶跪足。人不孝其親，不如禽與獸。——《勸孝歌》。

4.勇士搏出驚濤駭流而不沉淪，懦夫在風平浪靜也會溺水。

5.對于勇士來說，貧病.困窘.責難.誹謗.冷嘲熱諷，一切壓迫都是前進的動力。

6.為善則預，為惡則去。——顏之推《顏氏家訓·有事》。

7.生活若剝去理想.夢想.幻想，那生命便只是一堆空架子。

8.人性最可憐的就是：我們總是夢想著天邊的一座奇妙的玫瑰園，而不去欣賞今天就開在我們窗口的玫瑰。

9.問渠哪得清如許，為有源頭活水來。——朱熹。

10.我們總是對陌生人太客氣，而對親密的人太苛刻。

11.一時的挫折往往可以通過不屈的搏擊，變成學問及見識。

12.刀鈍石上磨，人笨人前學。以人為師能進步。

13.舊書不厭百回讀，熟讀精思子自知——蘇軾。

14.志當存高遠。——諸葛亮《誡外生書》。

15.奮斗者在汗水匯集的江河里，將事業之舟駛到了理想的彼岸。

16.當幻想和現實面對時，總是很痛苦的。要么你被痛苦擊倒，要么你把痛苦踩在腳下。

17.馬行軟地易失蹄，人貪安逸易失志。

18.攀登山頂的腳力，生于欲窮千里目的壯心和不到長城非好漢的意志。

19.人無遠慮，必有近憂。——孔子。

20.好問的人，只做了五分種的愚人；恥于發問的人，終身為愚人。

以讀書小學生（實用20篇）篇二十

《橘子咖啡》這本書描述作者一家人從都市搬回鄉下老家，開創橘子咖啡館的故事。在這過程中，發生許多沖突與感動，他們最后都懂得體諒與愛護彼此，團結起來，朝著共同的夢想而努力，共享無價的簡樸生活。

“橘子咖啡”是一本探討人生價值的書，它告訴我們：幸福就在身邊，人生的價值、幸福與快樂并不是由考試、競爭的輸贏來決定；生活品質的好壞也不是一直的追求物質的享受。只要不放棄夢想，總有達成的一天。

“橘子咖啡”里的爺爺喜歡耕種，喜歡自己動手做，不希望自己像個病人般躺在床上讓人服侍。山，是他最好的伙伴，耕種，是他快樂的泉源，我很喜歡爺爺勤勞豁達開朗的個性。

享受簡單樸素的生活，說的容易做起來很難，因為人們常無法抗拒物質享受，但我們常常不知足，好還想要更好，卻反而帶來許多煩惱。

現在分分秒秒的付出，就是未來點點滴滴的收獲，要怎么收獲得先那么栽，天下沒有白吃的午餐，只要用心去做、筑夢踏實，總有成功的一天。