優秀作文是通過獨特的形式和結構來展示作者文采和藝術才華的作文。以下是一些優秀作文的精彩片段，讓我們一起來欣賞一下。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇一

女生宿舍隔壁是班主任辦公室，艾芳的鋪位就在靠墻的位置。

在所有的老師中，艾芳最敬佩的就是班主任賈老師了。賈老師學問好，處世又公道，人長得還帥氣。艾芳是科代表，有事沒事就愛跑到賈老師的辦公室，收發作業，請教問題，甚至就為了去聽聽他的聲音。在艾芳心中，賈老師既像父親，又像哥哥，艾芳有什么心里話都愿意對他說。

艾芳的成績是數一數二的，賈老師對她也是關愛有加。比如這次安排住校吧：艾芳睡覺虛驚，一有動靜就愛失眠，找賈老師一說，就把她安排到靠墻的位置，這樣只有一面有人，睡覺時轉身對著墻，就能少受干擾了。艾芳很感動。

艾芳心里還藏了一個小秘密：賈老師每周都要值一次夜班，一到那天，艾芳就莫名地激動!你想啊，隔壁就睡著自己敬愛的老師，僅僅隔了一堵墻，24厘米。那天晚上，艾芳會睡得格外踏實。

每年畢業班都有一個保送重點名額，艾芳本不指望爭，因為她覺得憑自己的實力也能考上。可賈老師私下對她說，根據幾次模考的排名，他會向學校推薦她。這讓艾芳很感動，畢竟考試存在一定的風險。事還沒最終確定，賈老師讓她先保密，并且不要放松復習。這細心更讓她感動。

讓這一切發生變化的，是那個討厭的墻洞!

宿舍里裝暖氣，在墻角和辦公室交界的地方打了一個洞，就在艾芳睡覺時腳的位置。

那天又輪到賈老師值班。下了晚自習，艾芳哼著小曲刷牙、洗腳，然后麻利地鉆進白天剛曬的被窩里，等待一個香甜的睡眠。可是，一縷討厭的臭味總是鉆她的鼻孔。她抬頭尋找臭源，原來是對面的小華把剛換下的球鞋甩在了過道里。艾芳做人低調，不愿意為小事和同學費口舌，于是就掉了個頭繼續睡。

熄燈鈴過后，宿舍很快安靜下來。

一個熟悉的聲音卻隱隱地從那個小洞里傳了過來，是賈老師!艾芳本能地支起耳朵想聽個究竟。聲音不大，又斷斷續續的。好像和一個人談保送的事，是副校長!艾芳突然想起，副校長的外甥也在班上。最后竟說到了自己，副校長說：“那個女生怎么辦?工作好做嗎?”賈老師用他極具磁性的聲音笑著說：“沒問題，小丫頭好糊弄。”

下面的話艾芳不想聽了，她默默地搬起枕頭又掉轉頭。她突然覺得，自己的心和賈老師之間有了一堵墻了，這墻足有十米厚!

在臭味的干擾下，艾芳還是勉強睡著了。夢中又哭醒，枕巾都濕了。醒來后她想：明天再最后找賈老師一次，求他把鋪位給調一下，離墻越遠越好。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇二

據上一次翻開本子已經很久了。但是中間的過程流逝的如此之快，像是被抽掉了，以至于我恍惚間不由得驚嘆：原來已經這么久了!

是的，真的太久了。所以看到先前寫的作文都不敢承認是自己寫的。那種嘻哈的筆風，口語化的獨白與現在的自己截然不同。才半年，我卻在不經意間愈發覺得自己老了。初三和高一只差一年時間，但在空間上卻差得這么遠!讓人悄悄的，卻又飛速的，是成長還是老去。

把記憶調回從前，高一才進校的時候，語文老師讓我們隨便寫個周記。那時的自己還傻乎乎的，去商店買了好看的筆記本，小心翼翼地翻開第一頁，扭扭曲曲地寫上自己的名字，再翻一頁，在那個沒有月光的中秋節的夜里，與臺燈一起，寫下在心里醞釀又醞釀了的話!

交作業的時候，莊重的把它放在一堆本子之上，那時候心中的情感現在已無法洞察，也許希望，也許期待。但希望什么，期待什么，自己也說不清。

結果作業交上去后就再也沒有了音信。語文老師是學生處主任，根本沒有時間去看我們寫的作文。那一堆本子被隨意放在墻角，每天有無數人從它們上面走過，它們像是被遺棄的嬰兒，惶恐地看著每一個路過的人，希望有人將它們撿起，翻開看看里面一筆一劃寫上去的字。

那一堆本子漸漸被人所遺忘，它們的主人也幾乎遺忘了它們，遺忘了自己曾經的希望與夢。

時間會讓一切蒙上灰塵，但擦凈以后，曾經的記憶卻又鮮亮如初。

我當上了語文課代表。我記得那個本子，記得曾經在燈下疲憊的勾勒，只是我忘記了里面的內容。我的希望，我的愛，一直醒在我的心中，從不冬眠，從不淺淺的睡去。

在黑得越來越沉重的晚自習上，我如夢初醒一般，飛一般沖到了辦公室里，語文老師不在，我俯身于墻角，在一堆愛中尋找屬于自己的那份愛。一層又一層的本子胡亂擺放，上面蒙上了一層淡淡的灰塵，我一本本搜尋，眼里滿是急切的關懷。

終于，我把它從重壓之下解救出來。傾喜地用衣服拂去上面的塵土，它還是那么光鮮，用曾經嶄新的姿態，呈現在我的面前。美猴王被五指山壓了五百年出來后依舊是上天入地的美猴王。里面的字跡因重壓反而顯得更加深刻!

我起身，脊背處隱隱傳來酸痛。在周圍老師詫異的目光中，昂首走了出去。他們不會明白，不是他們的愛，他們不會珍惜，他們看不到，因為愛，只存活于我們心中!

我并不是找回了先前的夢，因為它一直在我的心間眨眼睛。我只是在沉迷了一段黑暗后，又讓它以光明的形象，出現在我的視線。

我會這樣堅持，哪怕明早天寒地凍，路遠馬亡。我不想在我還是少年的時候放棄我年少的愛!

我會一直，在被時間吹得有些泛黃的紙頁上印出自己柔情的指紋。像撫摸愛人的臉一樣，灑下愛的點點滴滴。

那是曾經的希望與愛!

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇三

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇四

五一節到了，做些什么呢？我苦思冥想也想不出什么來，也許爸爸看出了我的心思，他忙說“學會做家務，體驗一下勞動的快樂吧！”

晚飯過后，我開始學做家務了。我先從收拾餐桌上拿碗筷，那碗筷亂的像剛剛“打完仗”似的，不過，我這“新手”也畢竟是“新手”啊！

開始洗碗了，其實實話說洗碗也比較好玩的，嘻嘻！我先圍上圍裙。戴上套補袖，準備工作開始在“戰場上決一死戰了。”我打開水龍頭之后，因為我開的太猛了所以那些水花都全部都濺在了我的衣服和圍裙上了。后來那水都滿出來了，把廚房搞了個“水漫金山”弄得我身上和地上都是水。然后，我又向“老將”（也就是我的媽媽）請教。媽媽把方法都告訴我了，我有進行了一次“戰斗”。

我先在濕抹布上擠點洗潔精，再仔細的在碗的每個角落都擦過去，一碗一碟慢慢，盤上都冒出了七彩斑斕的泡泡，大大小小的泡泡像是一串葡萄，真想吃啊！接著我把這碗和碟子給放進水槽里（里面已有水了）我放進清澈的水里那些水在盤子旁邊流動著，過了一會那些油與一些菜渣眨眼間就像是變魔術似的。那些碗正像從浴室中剛剛凈凈的出來了，一個個容光煥發的碗像是新的一樣光滑、干凈。

一場“洗碗激戰”結束了，“碗兒們”的燈光的照射下，映出了我洗碗時那艱難的表情，那一張張帶著笑臉與喜悅，好似欣賞那勞動者的成果與激動！嗨，這次體驗對我來說收獲真不少，而且洗碗對我來說變成了一種樂趣和我的暢想！

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇五

人的記憶不比那電腦的硬盤，可以儲存大量的信息，學過的東西是要定期復習的，不然在你腦子里的東西會慢慢消失，即使沒有消失，在一段很長的時間后再回憶起來也不是一件容易的事。就是把電腦硬盤換作你的儲存系統，如果在儲存大量信息后不按期整理，你讀取文件的速度也會遜色許多。

平時學的東西在腦海里空空，很多做過的習題拿起筆竟無墨。悲亦好，樂亦好，在那緊促的氣氛里我好像格外輕松。是該打開課本囫圇地復習一通，還是找點習題胡亂地做它n道?在那幾堆書前，我徘徊無措，周圍的氣氛依然那么緊促，緊促地讓人揣不過氣來。我真想祈禱上帝把我從這空虛的世界里拯救出來，不然我會被這死寂的空氣壓抑而死。我向上帝禱告，如果你不幫我逃脫這讓人窒息的世界，那就幫我盡快適應這緊促的節奏，不能生存那就滅亡，我并不希望茍活于這世界。

上帝仿佛并沒有聽見我的禱告，時間在我身邊悄悄離去。

“你復習好了吧!”同桌從那緊張的節奏中小憩了一會。

“那還不復習?后天就要期中考試了!”同桌看起來是真的在關心我，但也不知道他葫蘆賣的是什么藥，平時他老怕自己考的不如別人(當然不是我)，今天怎么這么好心，也許世界本來就是如此的充滿了關愛。

我沒再回答，看著桌前的兩堆書，不由地想起了寒韓。

“七門功課亮紅燈，紅燈照亮我前程”，他是個人才，人家就靠那支筆就能賺取百萬版稅，我不繼續學下去可能是“六門功課亮紅燈，紅燈阻止我前行”，到時我就無路可走，像古時候去給別人抄書掙錢是不可能的了，不過落得個打字員的工作幾率還是很大的。但我僅僅就甘心做個打字員?如果這樣，到現在為止，我已經不知打了好幾百萬字了。

哎，硬著頭皮乖乖復習吧!我只能自我安慰：這又不是學什么高深的科技，就復習復習那些簡單的知道，不比登天還難吧。學習了是要復習的，學習并不會給人以壓力，但考試使學習蒙上了一層恐怖的面紗。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇六

高中了，憶初中舊友，作此文。

話說當日本班有一女，因其體形特征，取外號叫“肥姐”。此人兇捍無比，對男生，特別是像我們這種單薄型的，更甚。不過此人倒很好處，其事跡也傳便了班上的角角落落。

“昨天下午”

“打住，不是昨天晚上嗎——”

到了這，大家猜著了七八分，不過還是繼續聽了下去。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇七

“綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。”我和媽媽來到濱河公園，尋找這熱熱鬧鬧的春天。

公園里到處開著粉嫩的櫻花、絳紫的杜鵑、紅潤的茶花、橙黃的郁金香，一簇簇、一叢叢、一片片，就像燦爛的朝霞，真是絢爛極了。

走著走著，我驚奇地發現，路邊的大樹在“掛吊針”。大樹的枝杈上掛著一只只黃色的袋子，袋子下的綠色皮管插在樹的根部，真像我生病時掛的吊針啊！

“這是給大樹治病嗎？”我看了袋子上的說明，哦，它是專門給移栽的大樹準備的，里面裝的是營養液。這時，一陣春風吹過，大樹發出嘩啦啦的笑聲，好像在說：“謝謝園林工人給我們充分的營養！”

原來，這爛漫的春光里，也有園林工人的辛勞付出，這次踏青真有收獲啊！

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇八

某個星期六，一接到廣播電臺fm92.1主持人申吉阿姨的電話，我就高興地直奔電視臺錄制“百科小主播”節目。

來到直播間，申吉阿姨對我說：“今天，你和朱熹p‘誰是百科王’，怎么樣？”我一下子愣住了，以往錄節目也不過就是讀幾句百科知識，我第一次參加直播念稿件時結結巴巴，到現在還心有余悸呢！今天讓我參加百科知識p，平時我可沒怎么特別注意學習這方面的知識啊，真是書到用時方恨少啊！

一段廣告之后，節目就正式開始了。第一題由我來回答，請聽題：“老版《西游記》里的孫悟空是是演的？”啥？老版？難道還有新版嗎？西游記的書我倒是看過，電視還真沒看過啊！我不禁緊張起來，不會第一題就答不出來吧？快想，快想，誰扮演的孫悟空呢？倒計時在我的不舍中無情地結束了，而我始終沒想出演員的名字。正確答案當然是六小齡童了，申吉阿姨一公布答案我就直拍腦門，懊惱萬分，唉，這演員我知道的呀！開局不利，痛失一分。這一輪朱熹輕松答對，贏得了一分。

第二輪，還是我先回答，我下定決心要扳回一局。請聽題：”頭懸梁錐刺股中的股指的是哪個部位？“這還不簡單，我脫口而出：”大腿。“哈哈，it'sseas。”暗自竊喜。不過剛聽到對方的題目時我的笑容慢慢收住了，顯然他被這道題難住了，“消費者投訴電話是什么？”這……幸好不是我答題，否則我也是一問三不知啊！嘿嘿，可真是僥幸“逃過一劫”啊。可消費者投訴電話究竟是什么呢？我也認真思考起來，以前看過一個315打假晚會，難道號碼是315？這時申吉阿姨公布了正確答案——12315，沒想到我的答案還是挺接近的`嘛！

接下來的對抗，我倆打成了平手，進入了最終的加時賽。加時賽只有一道搶答題：“被稱為天府之國的是哪里？”是哪里呢？我一頭霧水，冥思苦想，哦，對啦，去年爸爸媽媽帶我去成都時提過天府之國，應該是成都！就在我準備說出答案時，“朱熹，你來回答。“申吉阿姨點了朱熹的名字，這猶如晴天霹靂，如果他答對就贏了，他會不會答對呢？我心里懸著一塊石頭。幸運女神眷顧了朱熹，他答對了，我沮喪極了，心里懸著的大石頭重重地砸了下來，砸在我哪脆弱的心上，我的心都要碎了。看到我垂頭喪氣的樣子，申吉阿姨走過來安慰我：”沒事的，這一次失敗不算什么，下次還可以再來參加挑戰，有了這次的經驗，相信你一定會在下次的挑戰中奪冠的。而且，我要給你提個意見，你回答問題時聲音不夠響亮，最后搶答環節明顯信心不足，舉手時躲躲藏藏的，膽量不夠啊！”

回家后，我認真反省了自己，意識到自己存在的缺點，膽小、害羞、不善于與別人打交道……這些不也是平時媽媽經常給我指出來的不足之處嗎？不愿主動和他人交流；和別人打電話時，聲音太小，表達不清；課堂上發言時聲音不響亮，口齒不清楚……為此，媽媽沒少批評我，我雖然承諾要改，但總是沒有付諸實際行動。這次比賽讓我更加清醒地認識到必須及時改正這些缺點，要做一個勇敢、大方的女孩，近期爸爸開始表揚我遇到熟人主動熱情打招呼，接打電話自然大方，表達準確。我相信經過一段時間的改正，我會越來越自信、大方、勇敢的，下次再去錄制節目，我一定會憑著三寸不爛之舌，舌戰群儒，取得桂冠。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇九

那是一個陽光撒滿大地的明媚清晨，我讀完了《愛的教育》，抬起剛剛還飽含淚水的眼睛，對媽媽說“媽媽，你說愛如什么呢？”媽媽沉默了一會兒，笑了笑對我說：“就像陽光吧。”我驚訝地瞪大眼睛，差點笑出聲來，陽光也太普通了吧！這與《愛的教育》中那些高尚而又偉大的愛相差甚遠啊！可是看著媽媽嚴肅的表情，我只好默不作聲。

我帶著速寫本去小區公園寫生。春回大地，春山如黛，妖艷的鮮花和翠綠的芳草，帶來無限生機。陽光就像一位慈母,用金黃色的光輝籠罩這些花花草草，顯得格外柔美，令我心情愉悅，完全忘了剛剛因為“愛如什么”與母親發生的不快。

畫了一張又一張，我的目光掠過我家的陽臺，媽媽正在陽臺上曬被子，曬臺的中間曬著我的itty貓被子，媽媽把它鋪得平平整整，幾乎占據了整個曬臺。陽光宛如一位精靈，愉快地在我的被子上跳著輕盈的舞蹈，點點金光跳躍著，讓我感到無比溫暖。這時，媽媽的被子也闖入了我的眼簾。媽媽那條又大又寬的被子像一個犯錯的小孩一樣，畏畏縮縮地躲在一個角落里。看著我的被子沐浴在陽光之下，我的心不由地“咯噔”一響，我連忙跑回家。

我急匆匆地來到陽臺，捧出我的被子。啊！它是如此松軟，帶著太陽的余熱。可當我觸摸到媽媽的被子時，不禁怔住了。媽媽的被子冰冷冷的，一點都不舒服。我仿佛看到了深夜，媽媽蜷縮在這樣的被子下，皺著眉頭的表情。

我的心一緊。原來，我的被子從來都這么舒服是因為媽媽一直小心地呵護著，我的被子被放在陽光能夠曬到的地方。

記得我曾經問過媽媽：“媽媽，你的被子為什么這么潮濕呢？”媽媽告訴我，她喜歡涼涼的被子。我的眼眶不由濕潤起來，我知道該怎么做。我把我的被子和媽媽的被子交換了位置。陽光，蔓延在媽媽被子上的每一個角落。我想，那也是愛。

我想，媽媽是對的，陽光雖然普通，但它暖暖的，甜甜的，隱藏在生活的一點一滴中。它像燈光，照亮了我前進的方向；它像火焰，點燃了我的希望之光；它像螢火，雖平淡無奇又如此不可思議！

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十

今天去舅舅家。幾年前，我在舅舅家什么都不怕，要吃要玩無拘無束。而現在，他們雖然熱情，卻少了份純情，多了份隔閡，客氣得把我當成了外人。我也只能正正經經地說話，正正經經地吃飯，正正經經地看電視。突然懷念那沒大沒小毫無顧忌的大呼小叫，懷念那挑肥揀瘦狼吞虎咽的吃東吃西，更懷念那橫七豎八沒規沒矩地躺在床上不停地更換電視頻道……他們讓我別拘束，但我兒時的心態卻一去不復返了。

我開始感嘆童年不再，嘆息童年時的天真與單純不再，嘆息擁有時不懂得珍惜……抱著玩具徘徊在兒時曾留下歡笑的地方，呆呆地沉浸在童年的回憶中不愿醒來。

泰戈爾曾說：“蜜蜂從花中啜蜜，離開時營營道謝。浮夸的蝴蝶卻相信花是應該向他道謝的。”當我們與他人是互利關系的時候，雙方都應提出感謝。地球無私的為我們提供住所，讓我們孤獨的心有個家；地球熱忱的為我們提供能量，讓我們饑餓的胃快樂起來。我們以高速度的發展回報以地球，讓那顆付出的心得以收獲。

朋友、家人和身后的每一個人都是支持的力量，自信的后盾。他們毫無怨言的用愛溫暖著我們成長的心，用行動鼓勵著我們稚嫩的心。“誰給我一滴水，我便回報他整個大海。”這是華梅所說的名言。正與中國的老話“滴水之恩，當涌泉相報。”遙相呼應。如果，在你遇到困難的時候，你身后的人伸出援助之手幫你一把，你應該以十倍的感激去幫助他。

你可知道，每一株花每一棵草都是一顆顆稚嫩的心靈。當你殘忍的扼殺了這些渴望生存的心靈的時候，你的心難道不在滴血嗎？可是如果你拯救了這些心靈，你是否敢到愉悅呢？侵犯他人的生命權，上帝是要懲罰你的！

所以，當你心存感恩的心去擁抱整個世界，當你心存感激的心去報答整個世界的時候，人間真諦就在你的身邊。

在暑假里，我看了《瘋狂的石頭》。里面有一段情節深深的映在我的腦海中，至今還記憶猶新。

有一個提著皮箱的人，剛下飛機在路邊等車。突然一個人沖過來蒙住他的眼睛，問道：“猜猜我是誰？有三次機會，想好后再回答。”被蒙住眼睛的人說：“先生，我想你大概是認錯人了。”“還有兩次機會。”被蒙住眼睛的人想：這個聲音這么的陌生，他肯定認錯人了。被蒙住眼睛的人放下皮箱，與此同時，有一個過來提走皮箱，攔了一輛的士走了。被蒙住眼睛的人說：“先生，你真的認錯人了，請你把手拿開。”“好的，我放開，你不能偷看。”放開手的那一瞬間，蒙住他眼睛的人不見了。他正要提皮箱，這時才發現皮箱不見了。

在日常生活中，有時一個很隨意的動作，性質居然是大相徑庭，一個是為了竊取東西，一個是為了保護幼小的心靈。這使我懂得了：我們的世界并不盡善盡美，正義有時也未必完全理性，邪惡有時也未必不能情有可原。謊言有時會騙人騙己，謊言有時也很美麗。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十一

是誰把我這個懶蟲從床上叫出來的呢？那就是，“lol”冠軍表。這塊表，是我從美國帶來的，它擁有，全球定位，視頻通話，卡路里消耗……n多功能。它背后還有“lol”總冠軍的簽名。但最有趣的還是鐘兄弟一家。

鐘兄弟一家怪怪的。老大可是一個大塊頭，又胖又懶，一天只走24格。老二就苗條一點了，它走一圈還要拉著老大走，你說累不累。老三的工作就更累了，它需要拉著老大、老二跑，老三跑一圈，老大就只動一點點，老二動一小格；話說也怪，老四一點也不用轉圈，身子瘦得像銀牙簽似的，只在到點的時候吼一聲就可以了。

這塊手表可多次“救”了我，有一次我跟朋友約好出去玩，在9：0:0時老四發出了它的“河東獅吼”可被我反彈回去了。9:31它聚滿了“魔力”，發出了“超級吊鉆河東獅吼”，我的“防護罩”被打破了，緊接著我的“夢境”破碎了，沒有辦法只好起床。

這塊手表可是我的“命根子”，這塊手表只在美國有賣。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十二

在生活中，誰沒有煩惱？有的人為自己膽小而煩惱；有的人為自己學習不好而煩惱……但我最煩惱的是馬虎。

不知是怎么了，我就是改不掉馬虎這個毛病，因此，馬虎成了我必不可少的煩惱。就是因為這個馬虎，我的數學成績才一落千丈。

記得有一次考試，我得了99分，在全校第一。但是第二次考試可不理想，我一下子滑到89分了，唉，都是馬虎惹的禍。我一看試卷，前幾道簡單的算數題我雖然列對了算式，但結果卻錯了，害我扣了雙倍的分。

馬虎不但使我的數學成績一落千丈，還使別的同學遭麻煩。我是我們班的學習委員，每次負責收語文作業。有一次送作業時，把一位同學的作業落下來了，到了發作業時，沒有了那位同學的作業，那位同學便給老師說，老師讓他重寫一遍。到放學我收拾書包時，才發現那位同學的作業在我的書桌里。我還給了他，像她道了歉，這畢竟是因為我麻煩人家重寫一次呀！

哎，馬虎真讓我煩惱，我下定了決心，一定改正這個缺點，讓這個煩惱從此消失！

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十三

國慶里的一天，太陽把大地燒得像個大火爐。我在屋子里無論是坐在沙發上，還是坐在椅子上，總感覺像被蒸籠蒸著，讓我坐臥不安。沒有運動，我身上的衣服仿佛浸泡在水里一樣。媽媽說：“我們去外婆家避暑，好不好?”我一聽，心里樂開了花：“好啊，好啊。去外婆家就不熱了。”

說走就立即行動，我們各自收拾好自己的行李，坐上了去外婆家的班車。剛下車，一股熱浪迎面撲來，刺眼的陽光晃得人睜不開眼睛。走在石板路上，道路被烤得滾燙，踏上去，就好似螞蟻在火炕上跳舞，把腳都給烤紅似的。還好，我不是赤著腳，有涼鞋護身!外婆家能避暑?我心里直嘀咕。

表弟見我們來了，興高采烈地說：“姐姐，走，我們捉螃蟹去!”

“捉螃蟹有什么好呢?”我一臉疑惑地問。

“捉螃蟹，捉魚蝦的小河水涼悠悠的。可舒服呢。”弟弟說。

看他一臉認真樣，我說：“好吧。”

我和弟弟拎著水桶就朝小河走去。沿途的草啊，樹啊，耷拉著腦袋，想著清涼的水，我全然不理睬它們。很快來到河邊，我們立即脫下涼鞋，腳伸進清澈的河水。哇，真的好涼爽!

“哪里有螃蟹呀?”我滿腹狐疑地問。

“瞧，那一個一個石頭底下，你掀開它。”弟弟說。

他彎下腰，掀開一塊石頭，用手一摸，沒有。又掀開一塊石頭，又一摸。“快拿水桶來。”“干什么?”“裝螃蟹呀。”我遞過水桶，只見一只螃蟹手指頭般大小，幾只小腿在空中劃來劃去的，好可愛。太小了，我要去捉一只大螃蟹，我想。

我也學著弟弟的樣子，躬著身子，掀開一塊石頭，什么也看不見，水是渾的，哪有什么螃蟹嘛?“你要在剛掀開石頭就要用手去摸呀，否則螃蟹就跑了。”弟弟對我嚷道。

哦，運來是這樣的。我又去掀開一塊石頭，伸手去摸，沒摸著，再摸還是沒有，再掀開一塊石頭，就這樣不知道是第幾塊石頭被我掀開了，剛好看見一只大螃蟹，我趕緊伸手去摸，“哎呀!怎么辦?”我一聲尖叫，手就松開了。沒想到，螃蟹把我的手夾住了，真疼。

“怎么啦?”弟弟關切地問。

“螃蟹夾住我的手了。”我無奈地說。

“哪里的，快把它丟進水桶里。”

低頭一看，螃蟹早跑得無影無蹤。“捉螃蟹的殼就不被夾住了。”弟弟儼然一個小老師。我又去掀石頭，夾疼的手有些發抖。我看看水桶里，雖然還是小小的螃蟹，但是已經不少了。弟弟的身后，石頭全被他翻了個底兒朝天。在我的身后，零零落落掀開的一些石塊就像跳蹲一樣，還有些石頭穩如泰山，絲毫未動。我返回去，把未掀開的石頭也掀了個底兒朝天。哦，居然也有小螃蟹，這次不但沒被螃蟹夾住，我還捉住一只了。我心里甭提多高興了，一路而來，因為炎熱帶來的不快早被拋到了九霄云外。

現在想起來，童年捉螃蟹光有勇氣還不行，還要有勇敢的精神，要有智慧躲過螃蟹的大鉗子。夏天就這樣被我們捉螃蟹、捉魚蝦一點一點地捉去了火氣，猶如喝著冰凍的果汁，好不愜意!

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十四

明珠十斛買娉婷。

——《世說新語》。

街角有一家古董店。

他跌跌撞撞地跑進那家昏暗的店鋪，終于把伙伴甩得遠遠的。細嫩的軟發，一股淡淡的奶香。這是一個尚且稚嫩的幼童。

店主不動聲色地將他抱起，兩人互相打量著。他看清那是一雙皮膚已經起皺的老手，卻仍有力極了。一張細細綻開紋路的老婦人的臉，溫柔又莊重。她則仔細端詳著他還沒有輪廓的臉龐，靜默不語。

“這個，喜歡嗎？”那雙手遞將來一只美麗驚艷的金步搖。因為還是孩子，他隨意地接過。細碎鏤空，精湛的掐絲，上端鑲嵌堇色流轉的湖珠，極為溫婉。他有種說不上的熟悉感，緊緊握著這飾物。“好漂亮。”

“明珠十斛買娉婷。”老婦徑自講下去，“很久以前啊，有一名喚作綠珠的丫鬟在柳員外家做事。”

一天，她在林間采拾野味，偶遇一位男子。他舉止從容不迫，氣度不凡。但她只對他輕淺一笑，他竟亂了方寸。他自稱是員外家的客人，她便引他去。誰料一人家門，他便直言要迎娶綠珠，拿出十斛明珠作為聘禮。她是個小家女子，赧然跟了他去。那男人，竟是天下第一富賈，石崇。

“石崇么。”幼童似乎是漫不經心地把玩著金步搖上的墜片，自語道。

“她不安什么？”他睜大漆黑明亮的眼睛。

不安這過于神仙眷侶的生活。真是一語成讖。那同時癡迷戀慕綠珠的客人中，有一人極善諂媚，向綠珠求愛不得惱羞成怒，向位重權傾的佞臣咬耳朵，最后逼得石崇與綠珠雙雙困于高樓。樓下是惡煞的刀槍聳立，他只操琴，淡淡語：“珠兒，我為你得罪了人，最后一曲了罷了。”

她輕顫睫毛，望向他。微笑著起身，婉轉行了一禮。()羅綺旋舞，青絲拂面，淚光點點和以凜冽的琴聲。輕嘆一聲：“石郎，來生再見吧。”就這樣躍上雕欄，輕盈縱身躍下。在那個壯烈的血色年代，維護住自己和愛人最后的尊嚴，以血守貞。

“就是這樣一個故事，這支金步搖，便是那時流傳下來的東西。”老婦取過它，摩挲它致密的紋路。

幼童從她膝頭躍下，歪了歪頭道：“老奶奶，你的名字是……？”

老婦人微微頓首，輕聲說：“名字，太久不用已忘得差不多了。只是姓氏還記得的，石柳氏。”她起身，點上煙管，白煙裊裊。

他似乎是知道些什么，又似乎什么都不知道，只靜靜地看了她一眼，退出古董店，走回那個熟悉的家去了。她倚在門口望他遠去，磕出積存的煙灰：“尋了這么多世，仍是我生君未生，君生我已老么。”她仰天笑：“罷了，罷了。”

她未聽見，他在路上喃喃說道：“今生，又是無果啊，珠兒。”

他只是個孩子，還只是個孩子。而她，已白發蒼蒼。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十五

捕魚？什么？不是釣魚嗎？沒錯，你沒有看錯，的確是捕魚。今天，我的弟弟來到東湖山公園捕魚。

走進東湖山公園，我們姐弟倆就直奔沙灘區，來到東湖邊，準備好工具，就可以開始捕魚了。

兩只手小拇指挨著小拇指，呈盛水姿勢，看到有小魚，雙手伸到小魚的旁邊，見到小魚到手里來了，迅速連魚和水收回來，小魚就被抓到了。我的眼睛死死地盯著手里，一條小魚好奇地游到了我的手中，我迅速地把手收了回來，“耶，我捉到了一條！”我高興地直呼道，便把它放在小桶里。我繼續用相同的方式捉小魚，但是一條都沒有捉住。唉，第一招失敗。

用一個塑料瓶，把瓶蓋去掉，瓶身都浸在水中，瓶口還要被水淹沒，耐心地等一會兒，一旦瓶里有魚，立即把瓶子從手中提出來，小魚就抓到了。我用手把塑料瓶拿著，看見有一條小魚游了進去，我立即把塑料瓶往上提，由于水太多，小魚順水流出，逃跑了。我不氣餒，再試了一次，結果相同，唉，第二招也失敗。

我所說話的秘密武器其實是魚網。用手拿著魚網，看見有黑東西在動，就在快速地撈上來，小魚就被抓住了。我手拿魚網，腳穿沙灘鞋，眼睛東張西望地尋找“獵物”，“獵物”出現了，我下手快、準、狠，小魚被捕了起來，我繼續用相同的方法與方式，一條，兩條，三條……小魚越來越多，“耶，第三招成功啦！”

看我支的這三招好用嗎？大家也可以去試一試。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十六

大家早上好！

在這個涼爽怡人的金秋的早晨，我們迎來了開學的第四周。受值周組委托，我對上周工作作以簡要。在過去的一周時間里，學校的各項工作都穩步推進，有序開展，這是我們全體師生共同努力的結果。

早操方面，高二年級狀態迅速回升，堪稱示范；高一年級訓練刻苦，進步明顯，早操展現出的同學們良好的精神風貌，激蕩人心，催人奮進。

上一周，全校遲到學生極少，基本沒有校內流動現象，自習紀律安靜有序，同學們能抓緊時間投入學習，惜時意識基本樹立，良好學風初步形成。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十七

今天，我們小記者在老師的帶領下，去了濟南野生動物園采風。

我們到達以后，看到了許多從沒見過的動物，真是眼花繚亂啊。同學們一個個高興極了，都拿出手機拍照。我們首先見到的動物是鸚鵡，有白色的、灰色的、紅色的，藍色的，黃色的，還有五顏六色的……很漂亮的。我們還見到了鸚鵡表演如鸚鵡滑滑梯，鸚鵡用嘴撿垃圾，很是精彩。

看完鸚鵡，我們有去觀看了天鵝。天鵝很優雅，很淡定，我們去的時候以為是假的呢！老師說：“是真的。”除了我們心中熟悉的白天鵝，還有黑色的、灰色的、白色的呢！

接下來我們見到的是丹頂鶴，它的頭上有一塊是紅色的，爪子的黑色的……我們還見到了孔雀、熊貓、大象、小猴，犀牛、河馬……我們見到河馬的時候，有一個講解員，她告訴我們：“別看河馬，憨厚、老實，如果有其他動物霸占了它的'地盤，它就去傷害它，甚至還有可能會一口吃掉呢。河馬可以把鱷魚一口吃掉，還有好多動物等……”聽到這些話，同學們一個個睜大了眼睛。

后來我們還看了馬戲團的精彩表演呢！到了中午，我們去金虎餐廳吃飯，吃完飯老師說：“我們去坐小火車去看野生的動物，我們高興極了。

我們去坐小火車的時候看到了長頸鹿、斑馬、獅子、老虎、羊駝、羚羊等……那種感覺，我是平生第一次，很自豪，很激動。

最后我們看完了，又在那里玩了一會，就坐車回來了。

高中與橋的記事字橋高中（匯總18篇）篇十八

那是一年冬天，寒風呼呼的吹著，路上的行人只剩下稀少的幾個。而他們，卻一直都在。

——題記。

再過幾天便要開學了，媽媽早早就幫我聯系好了補習班，又要開始我忙碌而又充實的日子了。外面的寒風拍打著窗戶，仿佛它也想進來享受一下家的溫暖。這么冷的天，外面一定不會有三輪車了，我該怎么去補習呢。早已做好徒步去的我，不時地埋怨著：別人就舒舒服服的躲在被窩看著電視，而我卻要獨自忍受寒風的吹襲。心也不禁冷了起來!

時間過得很快，可能我還沉浸在剛剛的思緒中，沒來得及反應。老爺爺轉過頭笑瞇瞇的對我說到了，下車后我要掏錢給老爺爺，但他拒絕了。他說：“孩子，我雖然沒能讀上書，但看著你們走進學校，我就仿佛自己也在學堂中，我已經很滿足了。再過幾年，科技都發達了，再也不用有我們這樣費力氣的交通工具了，哈哈，現在能幫就幫，孩子，你要好好讀書，帶著我這個不能實現的理想一起走向成功之路。”老爺爺的話溫暖了我的心，使我不再覺得寒冷，全身也變得有力量了。

老爺爺這些話，一直伴隨著我走過初中這三年，今年就要畢業了，我將帶著老爺爺這個“不能實現的理想”一起飛翔，愛就在我們身邊陪伴著，只是我們沒有認真的去尋找。