優秀作文可以激發讀者的閱讀興趣，引導讀者思考問題，甚至影響讀者的思想觀念。以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能給大家一些寫作的靈感和指導。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇一

踏上前往田野的小路，一陣涼爽的西風迎面而來，樹葉紛飛，猶如仙女散花。落在地面上的落葉猶如淘氣的孩子在奔跑、打滾、翻跟頭。沿路的柿子樹上掛滿了火紅的“燈籠”，它們三個一群，五個一伙，親密無間。

秋天田野的代表物是那一望無邊的麥穗。遠遠望去一片片麥穗，像一片金色的海洋，一陣微風吹來，田野里滾著層層波濤，連綿起伏，十分迷人！

一株株麥穗被沉甸甸的果實壓彎了腰，它們搖晃著小腦袋，似乎在沉思著什么。

啊，我愛春天的百花盛開，我愛盛夏的蓮葉滿池，我愛冬天的鵝毛大雪，但我更愛你——秋天的田野。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇二

當樹上的葉子變黃了，紛紛飄落下來之時，我們便會感受到秋天來了;當秋風蕭瑟，麥田那黃澄澄的谷子粒粒飽滿正等收獲時，我們便會感受到秋天離我們不遠了。的確，秋天已經到來了。

在這丹桂飄香，碩果累累的收獲的季節里，我和爸爸媽媽便決定到華僑公園去游玩一天，感受秋天帶給我們的豐收和喜悅。

一踏入園中,首先映入眼簾的是一個五彩繽紛的大花壇，大花壇里有許多各種各樣的花兒，其中讓我最喜歡的是菊花，因為菊花是秋天才有的，代表著一種秋天的吉祥征兆。那一朵朵的菊花像一個裝滿的球一樣，那樣的圓，那樣的惹人喜愛。花壇旁有一個大水池，噴出許多小噴泉，真是美麗極了!

走到河邊，河里有幾條小魚，好像正在嬉戲。河旁有一棵高大的柳樹，樹葉半綠半黃，正隨著微風飄動著。樹葉有些落在河面，魚兒好像把樹葉當成傘，在葉下乘涼似的。

秋天，許多花都凋謝了，只有菊花綻開著那滿意的笑容，有金色的，有白色的，真是五彩繽紛。我一邊采著菊花，一邊品味秋天的氣息。而菊花的那種不畏寒冷的品質讓我佩服!

我愛秋天，因為它帶給我無窮的樂趣，帶給我無私的奉獻。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇三

我愛秋天，不愛別的，只愛它那火紅的楓葉。

不知從什么時候開始，我喜歡上了楓葉。漫步在楓林中，楓葉淡淡的幽香讓我陶醉。遠遠望去，一片片楓葉就好像一團團火焰，在我眼前擺動著，玩鬧著，讓我流連忘返。

楓葉是火紅的熱情。微風一吹，她便隨風舞動。看，那絢麗的舞姿，那輕盈的腳步，那好的降落，多美啊！一片片楓葉就好像一個個少女在翩翩起舞。那讓我的心情舒暢，讓我沉醉其中，忘記所有的煩惱。

楓葉是自然的寧靜。每當我有煩心事時總愛向她傾訴，雖然我知道她聽不見。楓葉記錄著我在成長道路上的失敗痛苦和成功喜悅。楓葉早已離不開我，成了我生命中的一部分，不可缺少的一部分。

雖然她總會腐爛在泥土中，但我卻忘不了她，忘不了她的熱情和寧靜。

謝謝你，楓葉！在成長的道路上遇見了你，讓我又多了許多美好的回憶。

雖然秋天有四個月那么長，但是我仍然感覺和楓葉的時間那么短。那短短的四個月，比較讓我珍惜和期待。

我愛秋天，因為那火紅的楓葉。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇四

我的家鄉在五蓮，五蓮的秋天真迷人。

秋天的田野真是五谷豐登呀!高粱舉起了燃燒的火把，玉米露出了金黃的牙齒，棉花綻開了雪白的笑臉，給農民伯伯帶來了許多豐收的喜悅。

秋天的果園真是碩果累累呀!柿子樹上掛滿了一個個黃澄澄的小燈籠，葡萄結出了一嘟嚕一嘟嚕的小圓球，石榴耷拉著腦袋，裂開嘴偷偷地笑，露出了許多晶瑩透亮的白牙齒。

秋天的花園真是五彩繽紛呀!雞冠花借來了大公雞的紫金冠;菊花在秋風中頻頻點頭，還有一些我不知道名字的花，把整個花園打扮得非常美麗。

秋天的樹林可迷人了!銀杏樹掛滿了一把把黃色的小扇子;楓樹的葉子變紅了，就像蝴蝶在空中飛舞。

秋天的小溪可美了來到小溪邊，小溪的清涼頓時在身體里彌漫。小溪平靜得像一面鏡子，真是“潭面無風鏡未磨”，岸邊景物的倒影歷歷在目，垂柳正在對著鏡子梳妝，郵箱是一個老爺爺正在拿著釣魚竿釣魚。

秋天真美呀!我愛迷人的秋天。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇五

秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!下面是小編為您推薦的作文：

秋天來了，秋天來了!

秋天來到田野里，秋媽媽忙給田野穿上一件金色的衣服。稻谷秋風的吹拂下，金浪翻滾。豆莢在秋風的伴奏下嘩啦啦的唱著豐收的歌。

秋天來到果園里，蘋果笑紅了臉，鴨梨你擠我碰的正等著人們去摘呢!柿子樹上掛滿像小燈籠一樣的柿子。一串串的葡萄更加惹人喜愛，亮晶晶的，像晶瑩透明的珍珠瑪瑙。

秋天來到花園里，菊花開了，有紅的、白的、黃的……爭奇斗艷、五彩繽紛、絢麗多彩，美麗極了!

【關于秋天的100字作文二】。

秋天來了，樹葉變黃了，一片片樹葉飄落下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的田野熱鬧極了，稻子低著頭，在說悄悄話，高梁笑紅了臉，向日葵累的彎了腰。果園里，水果們正在搶著五六色的衣服，蘋果搶到了一件紅袍，穿上它后說，“我太漂亮了”，桔子搶到了一件橙袍說，這件最適合我了，其它的水果都搶了各自喜歡的衣服。

秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!

【關于秋天的100字作文三】。

天空像一塊籠罩在大地上的藍布。山谷里的楓葉紅得像一團火焰。村前村后的稻子，低頭彎腰，在秋風中默默等待著人們去收割。

半空中排成“人”字形的大雁群唱著歌兒告別人們，向天邊慢慢飛去。燕子擺著鐮刀似的翅膀，輕捷地啟程了，它的身影漸漸消失在天空中。

這一切，都是為了誰?啊!原來是為了迎接秋姑姑啊!

【關于秋天的100字作文四】。

秋天來了，樹葉變黃了，一片片樹葉飄落下來，像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。

秋天的田野熱鬧極了，稻子低著頭，在說悄悄話，高梁笑紅了臉，向日葵累的彎了腰。果園里，水果們正在搶著五六色的衣服，蘋果搶到了一件紅袍，穿上它后說，“我太漂亮了”，桔子搶到了一件橙袍說，這件最適合我了，其它的水果都搶了各自喜歡的`衣服。

秋天太美了，美的我都想一年四季都是秋天就好了!

【關于秋天的100字作文五】。

悄悄的，炎熱的夏天終于走了。漸漸的，涼爽的秋天盼來了。大雁南飛，樹葉飄落。

秋天在哪里?秋天在豐收的田野里，秋天在成熟的果園里，秋天在醉人的公園里。

是誰有這樣巨大的筆?畫出這豐富多彩的秋天?

我愛這豐富多彩的秋天，它永遠住在我心里。

【關于秋天的100字作文六】。

秋天來了，秋天來了。爸爸開車帶我和媽媽去鄉下看秋的景色，山上有許多樹，有紅的、紫的、淡黃的、雪白的、等等。爸爸還帶我們去我大媽的蘋果園里去品長蘋果呢，蘋果像紅紅的大火，吃起來可甜了。我們來到一個有小溪的旁邊，我們找了一塊很大的石頭坐下以后我爸爸拿出三個望遠鏡一人一個，我們看見小溪遠處有火紅的楓樹葉子像紅紅的像一枚枚郵票。黃黃的銀杏葉像一把把小扇子。楊樹、柳樹的葉子輕輕落下。秋天是一個豐收的好季節!

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇六

夏去秋來秋姑娘飛過田野飛過小河飛過樹林秋姑娘把大地變成了五彩繽紛的季節。

秋天是紅色的季節秋姑娘飛到了果園里果園里的紅蘋果紅得像孩子們那紅撲撲的臉龐。石榴花火紅火紅的結出了一個個大石榴這些石榴有的笑得咧開了嘴還有的笑破了肚皮露出了一顆顆石榴肉它們一顆顆你挨著我我挨著你全是白里透紅的像瑪腦似的味道又甜又酸清涼可口。看楓葉是那么紅那么艷充滿生機就像一團火焰在熊熊燃燒散發出光和熱。

我說秋既不是白色的也不是紅色的秋應該是五彩斑斕的。

秋天是雨的季節俗話說：“一場秋雨一場寒。”的確是這樣秋天的雨雨滴涼涼的滴在手上冰冰的帶著一股莫名的寒氣把遠處的山兒都染成了灰白色。秋天的雨雖然沒有春雨那么細密輕盈但也有它獨特的韻味。

秋天真熱鬧呵。可我老爸還說秋天是凄涼的呢我看不是。我覺得秋天象征著成熟象征著繁榮它是一曲唱不盡的豐收歌。我愛秋天。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇七

我愛秋天，因為秋天有許多果實，美麗的菊花綻開了笑臉。

秋天到了，田野上的農作物成熟了。金黃色的稻谷種在田野上，看上去像金黃色的大海洋。果園里的果樹掛滿了果實，大大的蘋果漲紅了臉，梨樹上的梨子像一個個金黃色的小葫蘆，一個個鮮紅的柿子像一位位害羞的小姑娘。風一吹，水果的香氣隨風飄來。蘋果、梨子、柿子，你擠我碰，爭著、吵著，鬧著讓辛勤的果農去采摘呢！

銀杏樹的葉子像一把把小扇子，人們坐在樹下舒服地乘著涼。楓樹像一個大大的火炬，期待著我們把它的葉子傳遞到世界各地。

這時的香山十分美麗。香山上栽著許許多多的楓樹。一陣風吹來，楓葉隨風飄舞，像一群穿著紅衣裳的小女孩在翩翩起舞。

我愛秋天，我喜歡美麗的秋天，我喜歡豐收的秋天！

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇八

秋天來了，秋風習習。天空上又有藍天，又有一朵朵白云，還有一排排大雁拍著一字形往南方飛去。

樹上的葉子飄來飄去，像蝴蝶在空中飛舞著；松鼠在樹上跳來跳去摘松果準備當糧食吃；小喜鵲飛快地到家里鐵甲樹枝造房子。

果樹上結滿果實。有橙紅色的柿子和橙子，像一盞盞的小燈籠；一串串的葡萄五光十色，像一顆顆珍珠；菠蘿像穿著鎧甲的`黃色手榴彈。一陣風吹來，金黃的海洋，翻著數不清的波浪。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇九

秋姑娘腳步輕盈地悄悄走來。她甩一個在左邊，一個在右邊，奇跡發生了。田野和果園被秋天迷住了，發生了變化。

走進果園，秋天的果園五顏六色。柿子像小燈籠一樣高高掛在樹枝上，黃澄澄的梨像胖乎乎的小娃娃。突然，一個梨掉在我頭上，我想；它大概是想讓我嘗嘗。石榴張開嘴，露出晶瑩剔透的“牙齒”，一大串珍珠般的葡萄晶瑩剔透，像一個穿著紫色戰袍的武士。

秋天是一個豐收和美麗的季節。我愛秋天！

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十

我的家鄉四季像一幅五彩斑斕的圖畫，展現在人們眼前：春天繁花似錦，夏天熱情如火，秋天金香滿地，冬天白雪皚皚。四個季節看起來都惹人心醉，但秋天在我的心中永遠是最美的。

秋天來了，校園的銀杏葉變成了金閃閃的，不時飄落下來的樹葉像黃蝶飛舞。楓葉也轉變成了紅彤彤的，像一片片紅玫瑰花瓣掛在上面。

河邊，有整齊的柳樹，水中有水葫蘆。當你在小河邊一站，就覺得自鳥語花香，山清水秀的畫卷中一樣。真是“行舟碧波上，人在畫中游”！

當遠望田野時，看見大地像披上了一件金黃色的衣裳。收割的人群像一群群小兔在趕快編織這件美麗的衣服，隨時傳來陣陣豐收的笑聲。

你難道不被秋天的這一切深深地陶醉嗎？

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十一

夏天漸漸地褪去了，秋天邁著輕快的腳步向我們走來了。

上學的路上，我看見參天大樹將綠油油的衣服脫去了，換上了金燦燦的袍子。碧綠的小草已變得枯黃，在風中搖曳著，好像在給人們示好。

小狗不再像夏天那樣在大樹下趴著，一邊喘著粗氣，一邊伸著舌頭，而是變得生龍活虎。來來往往的車輛如一條長河，日日夜夜地奔騰著，永不停息，仿佛要告訴人們秋天的到來。

一陣陣秋風吹過，我打開窗戶，萬里無云的湛藍天空中，一群群大雁飛過。有時成“一”字形，有時成“人”字形，還有時成“八”字形，像極了一幅畫。

我來到集市上，看見農民臉上洋溢著笑容。攤位上有堆積如山的南瓜，和那帶著黏土的花生與地瓜。有一些攤位上擺著飄著陣陣濃香火紅火紅的柿子，還有各種各樣的水果等。

看著這碩果累累的場面，我也想要擁有一份屬于自己的果實。所以，我便加快步伐走進了學校，好好學習！

啊，你來到了，秋天。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十二

秋天，是一個豐收的季節。我喜歡秋天的果園，因為他給人們帶來收獲。

來到黃瓜山。這里是豐收的情景。一棵棵，一排排梨樹布滿山頭。梨樹上的梨子金黃金黃的，就像一個個金色的葫蘆。果農們正在享受收獲的喜悅。這時，我就問媽媽：“我們可以給果農們一點錢，買點梨子回去吃？”媽媽說：“可以。”于是，媽媽滿足了我的要求。我趁媽媽不注意，從口袋里拿出一個來吃，媽媽發現了，說：“還沒洗呢！”我們找了一個有水的地方，洗了幾個，坐下來慢慢品嘗著。

秋天，真是個迷人的季節。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十三

夏天走了，秋天又來了。田野里，稻子熟了，高粱似豐收的'火苗，小麥梳著金黃色的辮子，整塊田都豐收了！！！

果園里，蘋果笑紅了臉，荔枝就像變成燈籠一樣高高的掛在樹上，銀杏樹也結果了，從樹上落下一個個“小扇子”，一陣風吹來，就像這些“小扇子”扇來的風一樣。

楓葉一個挨著一個的落地，慢慢的落到旁邊小溪的懷抱。隨著溪水流向遠方，可能是向別的地方傳遞秋天的信息。

小溪的對岸是九里香，美麗的九里香早就香飄十里，那香味就像茉莉花，真讓人心曠神怡！！！

我喜歡光彩奪目的春天，也喜歡沁人心脾的夏天，但是我更喜歡遍地瓜果的秋天。朋友，你呢？也說說喜歡什么季節吧！

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十四

在不知不覺中，秋天悄悄地來到我們身邊。

小草有的已經發黃，彎著腰，不像春天那么嫩，那么綠。草地上這里一片黃色，那里一片綠色，好象一塊黃綠相間的地毯。梧桐樹葉子有的已經發黃，有的殘破不全，還有的完全綠色，秋風一吹，樹葉發出“沙沙”的聲音，枯黃的樹葉被秋風吹了下來，像一只只金蝴蝶在翩翩起舞，最后無聲無息飄落在地。公園里五顏六色的菊花都張開了笑臉，紅的似火、黃的如金、白的像雪、粉的像霞……五彩繽紛，色色俱全。楓樹葉在秋霜的裝扮下更紅艷了。

南飛的大雁在空中“呱呱”地叫著，好像在對我們說：“明年春天再見！”

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十五

秋天是個開心的季節，是個美麗的季節。

我走進田野里，看到農民伯伯正在辛辛苦苦收莊稼，我終于明白了《憫農》:。

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這首詩是什么意思了？

當然秋天不只是一個開心的季節，也是一個凄涼的季節。

我走進公園啊，大片大片的金黃色和火紅色讓我十分傷心，我想春天不還生機勃勃的嘛，怎么會這樣呢？啊，大概是果實吸收了營養才會變成這樣子的吧。

秋姑娘啊秋姑娘啊！你是一個又開心又凄涼的季節，不僅我一個人愛你，我們大家都愛你。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十六

秋天來了，天空藍湛湛的，一望無邊，我抬頭看，正好有一群大雁飛向南方，一會排成“一”字形，一會排成“人”字形。樹葉紛紛落下，就想一只只黃色的蝴蝶在空中飛舞。菊花也開了，有黃色的，黛綠色的、紫色的……好多好多顏色！

田野里，稻子黃了，像鋪了一層黃色的地毯；高粱紅了，像舉著的一把把火炬。

果園里，葡萄熟了，想一顆顆晶瑩剔透的珍珠。

秋天的美麗真多啊，說都說不過來。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十七

1、認識本課中的13個生字，會寫其中的7個生字。

2、借助拼音正確、流利、有感情地朗讀課文，學習閱讀方法。

通過朗讀，使學生初步了解秋天的特征，知道秋天是個美麗的季節，培養學生觀察自然的興趣，激發學生熱愛大自然、走進大自然和親近大自然的情感。

讓學生能讀熟、讀懂本文，在多種形式的讀中感受秋天的美，能夠用“一會兒……一會兒……”說話。

1、看拼音讀課文。4分鐘。

師：請把書輕輕地翻到60頁。首先請同學們看拼音，自由讀課文，注意要讀準音節，不丟音節，不加音節。

2、拼音漢字對照讀課文。

師：同學們讀得可真用心啊，接下來請同學們拼音漢字對照讀課文，遇到不認識的字借助拼音多讀兩遍。

3、看漢字讀。

師：老師發現了，同學們認識的漢字都很多！這回老師增大難度，請你們只看漢字讀課文，要讀準字音，讀通句子。

4、檢查識字。

（1）借助拼音自由讀。

師：藏在課文里的生字寶寶，相信大家已經都認識他們了，現在它們跳到屏幕上了，自己先讀讀。

（2）指名領讀。

師：其他同學注意聽，如果他讀對了，請你跟他讀一遍，如果他讀錯了，你要給他糾正過來。

（3）齊讀。

（4）摘掉拼音帽子，你還認識它們嗎？（開火車讀）。

出示“那”時，強調是多音字，有的人姓那，咱班的那琪雅就姓那。

（6）出示第二組詞：“棉花、高粱、稻子”要讀輕聲。放到句子里，結合圖片，再讀一讀。

師：下面，讓我們把字寶寶送回課文中，看誰能把課文讀得更通順，更流利。

5、指名分段讀課文。師：課文有幾個自然段，3個，要是一人讀一段需要幾個人，好，我請3名同學來讀課文。（指3名學生讀）。

師：其它同學拿出一支鉛筆，如果他哪個字讀得不準確，你要標記出來，一會兒幫他改正過來。（讀后匯報）。

秋天到了，我們周圍發生了很多變化，那么課文里寫了哪些變化呢？請大家自由地讀一讀課文，到課文中找一找。

匯報：“秋天到了，天氣涼了”板書：天氣（2分鐘）。

（出示課件）“秋天到了，天氣涼了。”你從哪感受到涼了？（衣服厚了）你能讀出涼的感覺嗎？指名讀。

找一找，課文還介紹了秋天的哪些變化？

2、匯報：“樹葉黃了，一片片葉子從樹上落下來。”板書樹葉（3分）。

說得真好，你們看，出示圖片，秋天到了，樹葉黃了，一片片從樹上飄落下來。

你們想像一下，飄落下來的樹葉像什么？

一片片表示有很多的樹葉，慢慢地飄落下來。

誰能讀一讀這句話？指名5人，

樹葉為什么會從樹上落下來呢？（秋天到了，天氣涼了。）。

拿起書，誰能給大家讀一讀第一自然段。2生。

繼續說說，課文向我們介紹了秋天的哪些變化？

3、匯報：“天空那么藍，那么高。”板書：天空。

4、那么藍，那么高就是很藍很高，誰想讀讀這句話，把天空又藍又高的感覺讀出來。指名讀。

4、匯報：“一群大雁往南飛，一會兒排成個‘人’字，一會兒排成個‘一’字。”（板書：大雁）。

5、誰能讀出相關的句子。

大雁為什么要往南飛呢？誰愿意給大家介紹一下有關大雁的知識？（大雁是候鳥，天氣涼了，大雁從北方飛到南方比較暖和的地方過冬。第二年春天，大雁再從南方飛回到北方來生活。）。

我們再來一起讀讀這句話。

接著來說，這篇課文還向我們介紹了秋天的哪些變化？

5、匯報：“田野里，棉花白了，高粱紅了，稻子黃了，豐收的季節到了。”板書：田野。

師:指著板書總結“秋天到了，天氣涼了，樹葉黃了，落了下來，天空又藍又高，一群大雁往南飛，田野里，農民們豐收了。秋天是這么美麗，充滿了收獲的喜悅，誰愿意把這篇課文連起來，美美地的讀一讀。他讀的時候，其他同學可以小聲的跟著他背一背，你們聲音小一點，他聲音大一點。”指名讀，獎勵紅蘋果。

下面請你自己小聲地把課文背一背，背的時候可以結合老師的板書。

（借助板書，引導背誦）指名背誦，齊背。

同學們學得可真好，這么短的時間，不但會讀了，還會背了。你們可真棒！

同學們，秋天到了，我們身邊的事物也發生了許多變化，你發現了嗎？（莊稼成熟、空氣干燥、多風、果實成熟、小動物開始準備過冬、增加衣服了、易發病、蒼蠅蚊子沒有了等等）。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十八

這是一篇抒情意味很濃的散文，名為寫秋雨，實際在寫秋天。課文的'內容豐富多彩，作者抓住秋天的特點，從秋天的到來寫起，寫了秋天繽紛的色彩，秋天的豐收景象，還有深秋中各種動物、植物準備過冬的情景。

課文把秋雨作為一條線索，將秋天眾多的景物巧妙地串起來，從整體上帶出一個美麗、豐收、歡樂的秋天。使學生通過課文生動的描寫，體會秋天的美好，感受課文的語言美，是編選這篇課文的主要意圖；這也是本篇課文的教學重點。課文使用了多種修辭手法，或把秋雨人格化，或把秋雨比喻成生活中常見的東西和事物，或很含蓄地抒發感情，這些被藝術化了的語言，會給學生造成理解上的困難，是教學上的一個難點。

學生在閱讀過程中，會涉及到一些詞語的理解。多數詞語可以聯系語言環境來理解。比如第二自然段的“五彩繽紛”，這個詞語比較抽象，但是當我們讀完了這一段，眼前浮現出黃色的銀杏樹、紅紅的楓葉、金色的田野和美麗的菊花時，就自然而然地知道五彩繽紛指的是什么意思了。課文的語言很美，有些句子富有詩意，需要好好體會品味。如“秋天的雨，是一把鑰匙。……把秋天的大門打開了。”“秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。”“黃黃的葉子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱”“紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。”“秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告訴大家，冬天快要來了。”理解這些句子時，一要聯系上下文和自己平時的生活積累；二要反復朗讀品味。學生理解上有困難，比如課文的第一自然段，講秋天是在人們不知不覺中來到的，為什么會不知不覺？因為秋雨雖涼，但不冷，使人爽快，不大，潤物無聲；朗讀的時候，聲音要輕一些，要給人輕松舒服的感覺，這樣教學，學生會覺得容易些。

1．會認8個生字，會寫12個生字。正確讀寫“清涼、留意、扇子、炎熱、郵票、涼爽、柿子、菠蘿、鑰匙、氣味、香甜、糧食、油亮亮、楊樹、豐收”等詞語。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文，讀出對秋大的喜愛和贊美之情，背誦自己喜愛的部分。

3．讀懂課文內容，感受秋天的美好。

4．積累好詞佳句。

教學重點：有感情地朗讀課文，了解秋雨的特點，感受秋雨的美。

教學難點：學生理解總分的句式，及含蓄、藝術化的語言。

教具準備：秋天的雨的課件。

一、談話導入，寓情導學。

1．教師談話導入新課。

教師引述：小朋友，現在是什么季節？對秋天。秋天來了，呈現在我們眼前的是一幅美麗的畫卷，讓我們用優美的詞語來贊美一番吧！

2．齊讀課題。（板書：秋天的雨）。

二、初讀課文，感知內容。

1．檢查上節課的學習情況。

師出示詞語。

（1）誰愿意領讀這些詞。學生自主發現問題，教師一起糾正。

生說。師板書：是一把鑰匙。

五彩繽紛的顏料。

藏著氣味。

吹起小喇叭。

師出示課件讓學生讀。

三、精讀課文，品析內容。

（1）學生說體會，教師指導讀。

（2）男女生讀。

（二）、體會五彩繽紛。

默讀第二自然段，邊讀邊把描寫顏色的詞用波浪線畫出來。一會兒匯報。

1、出示畫面（一）重點體會、美讀描寫銀杏樹的句子。

（1）學生讀句子（課件出示句子）。

（2）去詞體會。

如果我把句子當中的“扇哪扇哪、飄哇飄哇’去掉，自己再來讀讀看，好不好？為什么？

（“扇哪扇哪”讓我們仿佛看到銀杏葉像一把把黃色的小扇子，輕輕地、輕輕地幫我們扇走了夏天的炎熱）。

（3）指導朗讀。運用聯系上下文和一邊讀、一邊想象、一邊做動作的方法，走進情境，美讀課文。

（4）個別讀、全班讀。

2、出示畫面（二）體會描寫楓樹的句子。

（1）學生自主體會讀。

（2）學生做上動作再讀一次。

3、出示畫面（三、四）。

（1）師引導學生觀看畫面，拓展語言，體會豐收的詞：海洋、你擠我碰。

（2）個別讀。

4、看錄像，感悟“五彩繽紛”。

小朋友們，這么美的景色，想不想去看一看？讓我們一邊看，一邊讀出它的美麗吧。

（多媒體出示課文中所描寫的景色，學生根據畫面讀相關文字。）。

（三）、體會“氣味的香甜”。

秋天到了，不光莊稼豐收了，水果也豐收了。

（1）師引讀學生想象秋雨里還會有什么味道？

（2）重點理解勾住。

（3）秋天的雨多香啊！帶著這樣的體會，美美地讀。

（四）、吹起小喇叭，體會歡樂。

（1）師生互動讀一讀。

（2）學生自主感悟朗讀。

這么快樂的景象，就讓我們來快樂地讀一讀吧。放開聲音讀出你的快樂，自己讀自己的。

四、拓展、積累，升華感情。

1、小朋友們，說說看，你看到了一個怎樣的秋天？

（教師根據學生的回答，相機板書：美麗、歡樂……）。

2、齊讀最后一段。

五、做自己喜歡的一項。

（1）收集描寫秋天的詞句，背誦本課喜歡的段落。

（2）把秋天的景物畫下來。

（3）和爸爸、媽媽一起去秋游，把看到的、想到的、感受到的寫下來。

秋天的色彩一年級（專業19篇）篇十九

又是一年秋天，我們決定去尋找秋天。

我們首先來到山坡上，一眼望去，到處都是農民伯伯忙碌的身影，有的在割谷子，有的在挖土豆，有的在掰玉米，還有的在運輸……在我們的不遠處，弟弟看到有個果園，爸爸決定帶我們去采摘水果。

剛走進果園，一排排粗壯的蘋果樹就站在我們眼前，樹上的蘋果又大又紅，讓我忍不住摘下一顆，我咬了一口，啊！真甜。

黃澄澄的梨掛滿枝頭，散發出一陣陣醉人的香甜味。道路兩旁一串串的大棗好像在向我們招手。

果農把我們帶到葡萄采摘區，一大串一大串的葡萄掛在綠葉底下，有暗紅的、粉紅的、青綠的、深紫的，五光十色，美麗極了！果農還給我們講了如何采摘葡萄，其實我和弟弟都沒有細聽，只顧著嘗葡萄了。哈哈！

很快，爸爸提著一籃子葡萄來找我和弟弟了，我們戀戀不舍的'離開了葡萄園。我很想把時間留住，讓一年四季都變成秋天。

秋天是美麗的，果園是香甜的，我喜歡秋天，我更喜歡秋天的果園。