讀后感是讀完一本書后對所讀內容進行提煉和總結的一種表達方式，它可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。以下是小編整理的一些讀后感精選，希望能夠給大家帶來一些新的思考和感悟。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇一

今天，我讀了一本書叫《十萬個為什么》，其中有一篇文章叫《螢火蟲為什么會發光》。()。

螢火蟲發光與它尾部的發光器有關，在發光器內含有熒光素和熒光素酶發光物質。當空氣進入發光器時，熒光素在熒光素酶的催化作用下，與空氣中的氧氣化合，產生的能量轉化為熒光，進入發光器的空氣越多，發出的熒光越亮。由此可知，螢火蟲并不只是在黑夜發光，只不過這種光亮度不如陽光亮，便以為白天不發光了。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇二

今天我看了一本特別有意思的書——《海底世界》。

這本書講述了胖鯨不怕冷，全靠脂肪撐。很久很久以前，鯨類身上也長有毛發，只是毛發一旦被海水浸濕，就會失去保溫作用，所以在長期的演化過程中，沒用的毛發就逐漸消失了。為了讓體溫不流失，鯨類的'全身都被厚厚的脂肪層包裹，就像保暖內衣，可確保體內的熱量不散失。這些脂肪還為鯨類提供了最重要的能量儲備，還能用它們哺育下一代。

這本書給我講解了很多關于海里的動物，讓我學到了很多知識，海底世界這本書真是太好看了。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇三

今天，我們學習了奶奶的剪紙。課文中有一句話:熟能生巧，總剪，手準！我覺得這句話很有道理，很實用。

從我剛有qq經常和同學聊天，因為用ipad所以你不能使用拼音，但以后檢查一些東西總是使用電腦，不能打字，所以從那時起，我就去了qq一直使用筆記本電腦，直到現在我的打字技術有了顯著的'提高。而且不看字也可以。就是按鼠標跑！

這和奶奶的剪紙一樣。我總是打字，手準頭，哪個字母在哪里。一切，只要你做得更多，總是熟能生巧！

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇四

我讀了以后我覺的那棵樹很愛幫助其他人，會動腦筋，還很快樂。

大樹幾乎沒有什么可以提供給小男孩的了，還要給。大樹真的太好了。

大樹很愛小男孩，小男孩也很愛大樹。

我還覺的小男孩也很好，因為他知道什么時候應該怎么做，什么時候不應該怎么做。

但是我要提出一個意見就是，小男孩有點不愛護植物。

文檔為doc格式。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇五

暑假里，媽媽帶我去看了電影《功夫夢》。

我特別喜歡里面的男主角——瑞德。他是一個美國黑人小男孩，跟著他媽媽千里迢迢來到中國。他剛開始很不喜歡這個陌生的地方，而且還別同學欺負。后來他開始學功夫，并在比賽中獲得了勝利，使得同學們對他刮目相看。

我印象特別深的是，他堅強不服輸的性格。他在學功夫中，吃了很多苦頭，而且在比賽的時候，他的腳也受傷了。但是他咬著牙，堅持到最后，并且贏了比賽。

我要向他學習，以后碰到困難，也不能輕易認輸。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇六

放假了，我擁有了一本好書《米小圈上學記》。這本書是來自哈爾濱的北貓叔叔寫的，他是名的兒童文學作家，他是專門為了孩子們寫好玩的書和動畫故事的。

我非常喜歡它，這本書里面有好多個小故事，也有好多人物：有小圈媽媽、小圈爸爸、莫老師還有同學姜小牙、郝靜等。小故事中我比較喜歡米小圈寫的不想長大，我開始和他一樣，剛上一年級的時候總不想長大，幼兒園的生活多好啊!做游戲、吃點心中午還可以睡一會，下午還可以看動畫片，想想真不愿意長大，可時間是殘酷的，爸媽是嚴厲的。我還是要上小學了，沒有我想的那么壞呢，新的校園又大又漂亮，新的教室又整齊又寬敞，還有和藹又漂亮的女老師，我要好好學習，讓爸爸媽媽放心，讓各科老師喜歡我。

我要告訴米小圈，長大了真好，可以有太多太多新的接觸，學習新的知識。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇七

魯迅先生在《藥》中塑造的群眾形象在我們看來或許荒唐可笑。是的，當時封建氣息太濃烈，人民群眾太愚昧了，但封建社會傳承了幾千年，在中國群眾中早已根深蒂固，豈是幾日幾月就能改變的，革命的道路終究是漫長而艱苦的。

但在文章最后，夏瑜的墳頭上有一個花環，說明革命的火種還沒有——也不會被撲滅，在黑暗中給人以希望。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇八

今天，媽媽給我講了《鑿壁偷光》的故事，我被故事的人刻苦學習的精神感動。

這個故事講的是一個叫匡衡的少年，他非常刻苦學習，但是家里很窮，他白天還得出去給富人干活掙錢，晚上才能讀書，因為家里很窮，買不起蠟燭也沒辦法讀書啊，他想向鄰居借塊地方讀書，可是卻遭到了鄰居的挖苦和嘲笑，這可怎么辦呢，于是他想到了一個辦法，在家里的墻上鑿了一個洞，每天借著鄰居的燭光讀書。

我們的生活現在這么好，我們卻不好好學習，真是不應該啊，聽了這故事以后，我們應該學習匡衡刻苦讀書的'精神，珍惜時間，珍惜現在父母給創造好的學習環境，好好學習，做一個對社會有貢獻的人。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇九

第一次看汪涵的書，看到了舞臺下面的煙火神仙，意料之外又在情理之中。

“這世上沒有一樣東西我想占有，我知道沒有一個人值得我羨慕。”不知從何時開始，我發現自己挺“自我”的，不追星、不搞偶像崇拜；因為我發現大家都是一副皮囊加一顆靈魂，活成什么樣都與我干系不大，我只需要做好自己。于是在這種心態下變得更加寬容，無論遇上什么樣的人都能相處得來，我會尊重他的獨特，也會保持自己的與眾不同。

讀《有味》最有趣的是能看到其他人的感想，不經意就被哪一句給擊中了，于是停下來閉眼冥想，嘴角含著笑的就神游到另外一個地方去了。

生活是很好玩的，我對未知的都充滿期待待~。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十

假期，我讀了好多本書，其中有一本叫《石頭湯》的繪本，講的是三個和尚：阿福、阿祿、阿壽來到一個村子，發現村里的人們很少相互往來。

和尚們走進村時，大家都躲在家里，沒有人到門前來。“這些人不知道什么是幸福。”和尚們說。阿壽說“我們要讓他們看看怎么煮石頭湯。”于是，他們撿來樹枝，拿出一口小鐵鍋盛滿井水，架到火上開始煮湯了。一個小女孩問他們：“你們在干什么?”“我們在煮石頭湯。我們需要三個圓圓的石頭和一口更大的鍋。”

小女孩在院子里撿了三個剛好合適的石頭，從家里拿來大鍋。大家看見了都充滿好奇。和尚阿福說：“我們需要一些調料。”“我家有一些胡椒粉。”秀才說完馬上就不見了，回來時手里拿著好多罐胡椒粉。阿壽說：“我們還需要一些蘿卜、洋蔥、面條、蘑菇、扁豆。”人們紛紛都去拿了。大部份的都是家里有什么菜就拿什么菜。那天，大家一起吃飯、喝湯、跳舞，開心極了。他們已經好久沒有這樣熱鬧了。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十一

我愛讀《弟子規》，它讓我學到了很多知識。改變我的日常生活習慣和行為。如：騎下馬，乘下車，過猶待，百步余，長者立，幼無座，長者坐，命乃坐。尊長前，聲要低……讓我感受很深，以前做不到的事情，現在可以做到了。

記得有一次，媽媽帶我到姨媽家去，路上要坐很遠的車。我們一上車，人好多啊，沒有座位，我們只好站著。后來一位叔叔對我說：“小朋友，來這坐，我要下車了。”我很高興，謝謝了叔叔。叔叔下車時，上來一位滿頭白發的老奶奶，售票員阿姨說：“誰給老奶奶讓個座啊。”可是等了好一會，沒有一個人起來。突然我想起《弟子規》里的話“長者立，幼無座”，于是我站起來說：“奶奶這里坐。”奶奶很慈祥地說：“小朋友，謝謝你。你真懂事!”我雖然沒有座位，站著也很累，但心里很開心一年級作文：讀《弟子規》有感一年級作文：讀《弟子規》有感。媽媽也高興的對我說：“孩子，今天你真棒啊!”

我還會好好地讀我喜歡的《弟子規》，把它融入我的學習和生活中，我會很努力的，也會加油的。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十二

今天我放學回家看了一篇《三只小豬》故事。講的是在一個偏僻的山村，有一個豬媽媽帶著它的三個孩子在一起生活。有一天豬媽媽對它的三個孩子說；“你們長大了，應該一個人生活了。

你們先找地方去蓋自己的房子，蓋好了就搬出去！”于是老大蓋了一間茅草屋，老二蓋了一間漂亮的木屋，老三蓋了一間石屋。有一天，大灰狼來了，很快就把老大和老二的房子吹倒了。于是老大和老二都躲到老三的家里，才沒有被大灰狼吃掉！

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十三

我看完《綠野仙蹤》這本后，我被這本書的情節深深的吸引住了，文中的主人公多羅茜是一個可愛的'小女孩，有一天，天空烏云密布，突然刮起了龍卷風把多羅茜刮到一個很遙遠的地方，她沒有哭，勇敢的面對已經發生的一切，她想回家，在回家的路上她交了幾個好朋友，他們各自都有自己的理想，為了實現理想，他們就齊心協力，互相幫助，克服了很多次困難，最終實現了他們的理想。以后我遇到困難也要像多羅茜一樣，堅強一點，積極動腦子想辦法克服所有困難險助，和同學之間和和睦相處。共同對付壞人。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十四

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十五

我看了《一年級小朵朵》的`時候，它里面講了一個一年級的人學習好，素質很好。我感覺我們應該和那些好的人去學習，不應該吃吃喝喝，整天睡大覺。而是向高梓超、小朵朵一樣努力學習，考個好成績。以后我再也不整天吃吃喝喝，整天睡覺，以后我要和高梓超、小朵朵一樣那樣努力學習，以后成為一個有知識的人。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十六

媽媽給我買了本國學三字經，三字經中含有古代人民的智慧，讓后人讀后感悟如何做人的道理。

三字經中有一句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人一生下來的時候本性都是好的，只是由于后天的'成長過程中，學習環境和生活環境不一樣，性情也就有了好與壞的差別！

三字經中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，一塊玉石不經雕琢是不能成為一件玉器只是一塊玉石。人不學習不知道什么是對什么是錯，什么是合適什么是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別注重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩！通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十七

讀了《一年級的小豌豆》這本書。

書中講的是一個上一年級的小女孩在學校里發生的.事情，那個小女孩就是小豌豆。小豌豆活潑、爽朗，是個有趣的女孩。讀著讀著，我發現，這些事情實在就發生在我們身邊。作者把小豌豆描寫得無邪、可愛，似乎就是以前上一年級的我。給我印象最深的仍是《對付不喜歡吃的青菜》那一篇，講的是小豌豆和她的好朋友們怎樣對付不喜歡吃的青菜。最后，他們想出一個好主意，把每個人帶的午餐擺在一起，找出他們各自喜歡吃的吃，就可以了。

小豌豆經歷了那么多好玩的故事，真是讓讀者難以健忘。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十八

今天，我看了《熟能生巧》這個成語故事，覺得文中的陳堯咨實在太驕傲了，他以為只有他的箭術才是好，經常得意洋洋，最后卻被一個老頭給教訓了，那時候他才知道，他有那么好的箭術，不是特殊的本領，只是熟能生巧而已。

我通過讀這個故事，我知道了：無論做什么事，都要常練習，練多了就能熟能生巧了。

一年級學生讀后感一年級學生讀后感（匯總19篇）篇十九

從讀《一年級的小蜜瓜》這本書中，我感受到了小蜜瓜的成長經歷不是一帆風順的，他在經歷了很多困難、困惑中慢慢成長了起來。這本書寫的就好像我自己的成長經歷。但是有很多方面我還不如小蜜瓜。譬如現在我還不能一個人睡覺。

從入學的第一天我認識了老師，還有好多好多同學，我也和小華一樣把老師和同學的名字記在了心里。在學校里要守規矩，我和小蜜瓜一樣剛開始老是犯錯，在老師的幫助下和爸爸媽媽的嘮叨下，現在比以前聽話多了，但還有很多缺點需要改正，相信慢慢長大的我會和小蜜瓜一樣越來越懂事。

順祝呂老師，沈老師新年快樂！小蜜瓜黃燁琦給你們拜個早年。