教學工作計劃是教師管理教學工作、確保教學質量的重要工具。下面是一些教學工作計劃的實操經驗和技巧，希望對教師們有所啟發；

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇一

在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習用的.四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的倉庫時給他們一個問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網?他們開始思索、討論得出結論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎?孩子們開始觀察了。

他們在帶著要去炸倉庫的任務去學習匍匐前進，目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。

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勇敢的小兵教案（精選19篇）篇二

在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習用的四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。

孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的庫時給他們一個問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網？他們開始思索討論得出結論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎？孩子們開始觀察了。

他們在帶著要去炸庫的任務去學習匍匐前進，目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇三

大班體育活動設計。

活動目標：

1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困難堅持到底。

活動準備：

1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程：

1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的.動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

設計思路：

現在是春天，萬物復蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰士的愿望。于是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。

讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協調性和靈敏性，為入小學做準備。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇四

1、鞏固從高處向下跳，學習從高處向側方下跳。

2、培養幼兒良好的體育活動常規，激發幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領巾（4）、場地擺放木椅子（16）。

（一）開始部分：

1、以《向前沖》的音樂入場：小朋友，今天我們要學小小兵（小海軍）去完成一個任務，來，我們出發吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。

2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉、向右轉、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領可多了，會……我們一起跟音樂，學學小小兵。

（二）基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應筐。

2、學習向側面跳下的動作。

"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"。

"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。

幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習往側下方跳，強調腳掌要輕輕落地，教師巡回指導，及時表揚。

3、游戲《小小兵》：

以接到任務的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發現敵人，我們要去消滅敵人。

教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。

（三）結束部分：

評價幼兒表現，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇五

根據新《綱要》中的“從幼兒興趣需要出發，教育生活化”的結合《幼兒園工作規程》中的“體育教育以游戲為基本活動，寓教于樂”的原則，我選擇了將整個活動過程貫穿在《勇敢的小兵娃》游戲中，主要是讓幼兒借助板凳等來學習助跑屈膝跳的動作。助跑屈膝跳作為大班的一項教學內容，傳統教學大多采用在平地上跳過一定的寬度來練習，但幼兒對此興趣不大，而且較難掌握騰空的動作。根據大班的幼兒幼兒身心發展的特點：求新、求異、求險。本人設計了此活動。通過“過板凳”來提高助跑屈膝跳的難度，讓幼兒在探索中嘗試、學習。在正確地掌握每個動作技能的基礎上，科學有效地鍛煉幼兒身體，科學地認識自己、自己，又能培養幼兒一系列的能力和非智力因素（如勇敢、協作意識等。）。在整個活動中貫穿“幼兒教育貼近幼兒生活”的教育，注重幼兒的積極性、主動性和創造性，使體育活動成為促進幼兒全面發展的有效手段。

1、在游戲活動中練習助跑屈膝跳，發展幼兒身體的平衡及協調能力。

2、鼓勵幼兒不怕困難，挑戰自我，保護自我，培養積極向上的個性品質。

3、體驗活動的快樂情緒，培養初步的集體榮譽感。

板凳、紙箱、拼圖、胸飾數個、干毛巾、錄音機、磁帶。

一、準備部分。

教師和幼兒隨著音樂做各種準備動作。

二、基本部分。

1、自由探索過板凳的方法。（第一關）。

（1）引導幼兒探索過板凳的方法。

（2）集中，個別幼兒演示。

（3）練習2-3個動作，教師指導。

2、重點練習助跑屈膝跳過不同高度的板凳。（第二關）。

（1）幼兒根據自己的水平選擇不同的高度練習。

（2）教師觀察，及時糾正幼兒的動作，避免危險的發生。

（3）練習數次，集中驗證。

（1）交代玩法：過了障礙后，取一樣東西回來拍第二個人的手，第二人出發；依次進行，取回所有的東西拼成作品。（一人只能拿一樣）。

（2）集體游戲一次。（先將圖拼完整的一組為勝）。

（3）教師保護個別能力弱的幼兒，注意安全。

三、結束部分。

1、講評，表揚不怕困難、勇敢、動作靈敏的幼兒。

2、隨音樂做放松動作，拿毛巾擦汗，走出場地。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇六

設計意圖：進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。

一、教學目標：

1、練習手膝著地匍匐爬，復習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

二、教學準備：

1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“xx”

2、布置場地。

三、教學重、難點。

學習手膝著地匍匐向前爬。

三、活動過程：

1、準備活動。

我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。

2、開展游戲。

（1）激發幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發現了敵人的xx，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的xx裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）。

（2）講解示范。

老師示范：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

（3）分四組練習，老師指導。

第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

第二次要求注意協調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？

再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復習投擲。

師：我們投擲xx的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的xx投的又遠又準呢？（孩子們已經學過投擲）一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過程：從起跑線出發，走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶（xx）用用肩上揮臂投擲的方法擊中xx。

四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小兵們快出發！”幼兒便依次走過獨木橋、跨過高30厘米的“墻”、匍匐前進過電網，用xx擊中xx。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發生險情。

（6）炸掉xx后把紅旗插上去，一起慶祝勝利，幼兒隨音樂有意識的跳一跳、甩甩手、轉轉圈、拍拍手（放松運動）。

3、講評游戲情況：今天我們的小兵真勇敢，克服困難完成了任務，真是了不起。

教學反思:。

在活動中，我們努力為孩子們創造條件，給他們提供了廣闊的活動空間：有練習用的四組墊子，和整個活動場地的不置。組織和幫助他們投入到活動中。孩子們不僅能充分發揮自己的思維能力、觀察力，而且發展了動作的協調性和敏捷性，體驗到了成功的快樂。在孩子們最有興趣要去炸敵人的xx時給他們一個問題：怎么樣才能順利的通過敵人安裝的電網？他們開始思索、討論得出結論：爬過去更行得通，可是用我們以前爬的方法能過去嗎？孩子們開始觀察了。他們在帶著要去炸xx的任務去學習匍匐前進，目標明確又興趣盎然，在老師一個又一個更高的要求下不斷小結和提高匍匐前進的技能，很快掌握了本節課的重點，這個難點在不知不覺的情況下突破了。孩子們要通過各種障礙物才能到達投擲點，這個挑戰不太容易可又能夠做得到，所以孩子們全身心的投入到了游戲中，體驗了成功的快樂。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇七

1、鞏固從高處向下跳，學習從高處向側方下跳。

2、培養幼兒良好的體育活動常規，激發幼兒大膽勇敢的精神，提高自我保護能力。

3、教育幼兒養成清潔衛生的好習慣。

4、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

木椅子、鞋架臺階、電腦、沙包（35）、小旗（4）、紅領巾（4）、場地擺放木椅子（16）。

（一）、開始部分：

1、以《向前沖》的'音樂入場：小朋友，今天我們要學小小兵（小海軍）去完成一個任務，來，我們出發吧！一路縱隊跑步入場，再變成四路縱隊。

2、基本動作：小小兵（小海軍）們立正、向前看齊、向左轉、向右轉、原地踏步走、立正、稍息。

3、熱身音樂《小海軍》：我們小小兵的本領可多了，會……我們一起跟音樂，學學小小兵。

（二）、基本部分：

1、幼兒脫下外套，放入相應筐。

2、學習向側面跳下的動作。

*"小朋友們到老師身邊，看，老師帶來了什么？"--出示椅子。"小小兵要用椅子來干什么？"。

*"小小兵告訴老師，我們從椅子上可以向下跳（教師從椅子上向前下方跳下），還可以從椅子上向邊上跳，你們誰會？"--請個別幼兒試一試，教師以小小兵的語氣強調，腳掌要輕輕落地，教師示范1~2次，再請個別幼兒試試。

*幼兒自由選擇一樣用具，如臺階、椅子、鞋架，練習往側下方跳，強調腳掌要輕輕落地，教師巡回指導，及時表揚。

3、游戲《小小兵》：

*以接到任務的語氣集中幼兒，告訴幼兒小小兵發現敵人，我們要去消滅敵人。

*教師用4把椅子，講解示范游戲方法。

*排隊，到游戲場地進行游戲。游戲1次后，教師及時評價，游戲第二次。

（三）、結束部分：

評價幼兒表現，以《洗澡歌》做放松動作。整理游戲用具。

教學方式實質上是一種刺激手段。講授法、提問法刺激聽覺感官，示范法、觀看法刺激視覺感官，練習法、游戲法綜合刺激各種感官……因此，教學方式的成敗與否，關鍵是看能否發揮出它應有的刺激性。教師要不斷錘煉自身的刺激能力，如獨具特色的肢體動作，極富渲染的表情神態，變化多端的語言聲調等，這是實現教學方式刺激性的基礎。因此優秀的教師應該時刻關注孩子的肢體、眼睛、嘴巴，了解孩子的內心狀態，及時調整自己的教學方式。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇八

活動目標：

1.在自由探索中初步掌握“投擲”的正確姿勢和方法。

2.在游戲中練習幼兒的投擲能力。

3.在活動中體驗體育活動的樂趣。

活動準備：

沙包、場地布置。

活動過程：

一、熱身運動。

師：小兵們，稍息。今天又到了我們訓練的時候了，準備好了嗎？（好了）立正，起步跑。（教室帶領幼兒慢跑3圈）回到自己的位置后，一起聽音樂做小兵操。

二、投擲練習。

師：小兵們，訓練即將開始，瞧，指導員給你們準備了什么？（沙包）對，這是沙包手榴彈，你會投手榴彈嗎？請你拿一個在圓形訓練場上試一試。注意別投到你的同伴。（幼兒自有嘗試探索）。

請個別幼兒講述、做動作。（2―3個）請一個做的正確的幼兒投擲：邊講解。

動作---一只手彎曲在耳邊，兩腿一前一后，右腿彎曲，身體向后側，用力投出去。這就叫投擲，你來試試看，幼兒再次嘗試。

小兵們（到）向后轉，準備-口哨（念兒歌投擲）師：這次我們來比一比看誰投的遠，好嗎？準備―口哨，現在我們請男兵站在黃線上，女兵站在紅線上。看看誰的姿勢最正確。男兵們，準備―口哨。女兵們，準備―口哨。

三、小兵演習。

嘟嘟嘟（口哨）集合。

師：小兵們，投擲的本領練好了，我們一起來演習吧，前方有敵人的碉堡、封鎖線、軍huo地。我們要炸毀碉堡、穿過封鎖線、炸毀軍huo，我們就勝利了。

前方就是敵人的碉堡，拿起我們的手榴彈投吧，你們有沒有炸到碉堡？（幼兒嘗試）有的投準，有的沒投準）我們來比比，看誰投的準。四組幼兒分別嘗試。

指導員總結：小兵們投得真準，敵人的碉堡全炸毀了。來，我們一起來補充一下能量（放松練習兩次）。

幼兒講述。投過封鎖線。投得高。小兵們，準備好了嗎？口哨（練習兩次）。

幼兒講述。

這次我們要投的又高又準才能炸毀軍huo庫，小兵們，準備好了嗎？分組練習。

小女兵們，準備。口哨-----投。

小男兵們，準備。口哨-----投。

師：我們的演習很成功，來放松一下吧！放松運動：拍拍手、拍拍手、拍拍退拍拍退，向下爬，往上爬。搖搖頭、搖搖頭、聳聳肩聳聳肩。深呼吸、深呼吸。

今天的演習到此結束，請小兵們整理一下場地。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇九

1、學習匍匐前進，并掌握正確的方法。

2、復習平衡、投擲、助跑跨跳，在情景活動中提高動作靈活性、平衡性。

3、通過游戲，養成樂意合作、不怕困難，勇敢自信參與活動的品質，體驗成功的樂趣。

1、幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“庫”、兩組兩層高的奶粉罐“墻”、兩面紅旗、口哨、三段音樂。

2、布置場地。

1、重點：學習手膝著地匍匐向前爬。

2、難點：用正確的方法手腳協調的匍匐前進。

1、導入活動。

師：今天我們來做個學習解放軍做個小小兵的游戲。老師是指導員，你們是勇敢的小小兵。

2、準備活動（音樂《小小兵》）。

師：小小兵們聽指揮，我們一起學本領。聽信號迅速站成一列縱隊，立正——稍息，踏步切分走成四隊，瞄準射擊――上肢運動，裝彈開炮――下蹲運動，望遠瞭望――體轉運動，騎馬――原地跑。我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。

3、開展游戲。

（1）激發幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察兵發現了敵人的庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的庫裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）。

（2）講解示范。

師：你們會爬嗎？是怎么樣爬的？（請個別幼兒示范）他這樣能過去嗎？怎么爬我們的`身子不會觸碰電網？怎么爬我們的身子會更挨近地面？老師示范：趴下——曲臂——收腿——向前爬。

（3）分四組練習，老師指導。第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。第二次要求注意協調四肢的動作，學解放軍叔叔爬過草地。再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）組織幼兒游戲。（音樂《游擊隊之歌》）。

示范游戲過程：從起跑線出發，走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網，跑到投擲線，從地上取一個牛奶瓶（）用單手肩上向前投擲的方法擊中庫。四組幼兒合并兩組站在起跑線后，指揮員下令：“勇敢的小小兵們出發！”幼兒便依次走過獨木橋、跨過兩層高的奶粉罐“墻”、匍匐前進過電網，用擊中庫。提醒幼兒注意安全，要一個接著一個，以免發生險情。炸掉庫后把紅旗插上去，一起慶祝勝利。

4、評價游戲。

師：今天我們的小小兵真勇敢，克服困難完成了任務，真是了不起。

5、活動結束（放松音樂）。

師：小小兵們都很累，現在和指導員一起回營房休息。

幼兒隨音樂有意識的做放松運動。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十

設計意圖：進入大班后，孩子們的基本動作有了進步，隨著體育活動的開展，幼兒的參與性有了提高。他們敢于嘗試、探索各種動作，他們喜歡有挑戰、有刺激的游戲。《綱要》中指出：幼兒應大膽的進行各種身體運動，喜歡和自己的小伙伴進行玩耍，并具有調整自己身體運動的能力。出于孩子們的動機、興趣和我班孩子的特點，讓孩子參與到這個活動中。整個活動體現了趣味性，以幼兒最喜愛模仿的人物“解放軍”為主線創編的帶有故事情節的體育游戲，情趣盎然，其樂無窮。而且強調體智結合。幼兒根據小兵要爬過電網意圖，積極開動腦筋，怎么樣讓自己爬的匍匐前進時又快又安全，既能鍛煉身體，又能開發智力，同時體驗了成功的快樂。

一、教學目標：

1、練習手膝著地匍匐爬，復習肩上投擲的動作，發展幼兒動作的協調性和敏捷性。

2、培養幼兒勇敢，不怕困難的良好品質和遵守游戲規則的習慣。

二、教學準備：

1、???????????幼兒人手一個塑料奶瓶、墊子四組、兩組平衡木、五米長的繩子、大紙殼箱做成的“軍火庫”

2、???????????布置場地。

三、教學重、難點。

學習手膝著地匍匐向前爬。

三、活動過程：

1、準備活動。

我們的小兵真能干，本領練得都很不錯。

2、開展游戲。

（1）激發幼兒的游戲興趣。

師：剛剛我們的偵察員發現了敵人的軍火庫，里面有許多的炸藥，我們今天必須炸毀它。可是敵人的軍火庫裝了電網，只要有人碰到它就會被敵人發現，我們也會被電死。我們怎么才能安全的過去呢？（幼兒討論，總結出：爬過去更安全些）。

（2）講解示范。

老師示范：兩手著地匍匐前進，注意兩腿要向前移動。

（3）分四組練習，老師指導。

第一次練習提醒幼兒注意要把整個身子放平。

第二次要求注意協調四肢的動作，想想解放軍叔叔打仗時是怎么樣的？

再次練習時要求注意速度要迅速、靈活。

（4）復習投擲。

師：我們投擲手雷的安全線離火藥庫有一段距離，怎么樣才能把我們的手雷投的又遠又準呢？（孩子們已經學過投擲）一起空手練習兩次投擲，提醒幼兒方法。

（5）組織幼兒游戲。

示范游戲過程：從起跑線出發。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十一

活動目標：

學習用羽毛球拍當器械做操。

嘗試根據羽毛球運動的基本動作創編操節動作。

體驗自己編操的樂趣。

活動準備：每個幼兒一只羽毛球拍（成人球拍）。

活動過程：準備活動--玩羽毛球。

--教師：小朋友都喜歡玩羽毛球，現在請小朋友一起來玩一玩羽毛球。幼兒自由探索活動--玩羽毛球。注意找空地方玩。

探索學習將玩羽毛球的動作轉變成操節。

--幼兒簡單交流打羽毛球的經驗，并用動作演示給大家看。

--集體學一學、練一練比較規范的動作。

--啟發幼兒將打羽毛球的動作嘗試變成有節奏的動作。

--師生共同規范操節動作的順序，按上肢--下肢--全身的.動作順序編排。

放松活動--不倒的球拍。

--玩法：五人一組順時針圍成圓站立，一人扶住立起的球拍，全體說：“不倒翁，不倒翁，是不是真正的不倒翁。”說完扶羽毛球拍的人喊小組中后一幼兒的名字，被叫的幼兒立即上前扶住立在地上的球拍，如扶住，游戲繼續進行，如球拍倒下，被叫的幼兒退出游戲，其他人繼續游戲。一定時間后，看那一組幼兒剩下的人數最多為勝者。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十二

大班的孩子經過四年的幼兒園生活，在身體發育上已有了很大的發展，在動作技能上也有了較大的發展潛能，動作的協調性增強，體力明顯增強，活潑好動，喜歡嘗試一些新奇、富有挑戰性的動作、玩法的活動。與同伴也開始出現一些合作關系，來獲得對身體運動的經驗，也有了一定的安全意識。跳躍是大班孩子較喜歡做的動作，助跑跨跳過一定障礙物能使他們獲得對自己身體發展的自信心等。因此，我們借由大班孩子對解放軍的崇拜，設計了“勇敢的小兵”體育活動，讓孩子在挑戰自我中，發展跨跳的能力，同時也激發孩子對體育運動的興趣，這是一個長遠的目標。

一、確定科學的教學目標。

根據孩子的年齡特征和該年齡段的動作發展目標，我們制定了三個目標：

1．學習助跑屈膝跳垂直障礙的動作，能跨過高40cm，寬15cm的障礙物，發展動作的協調能力。

2．遵守游戲規則，體驗游戲的快樂，激發參與體育運動的積極性。

目標一的提出是本次活動的教學重難點，與《綱要》中“用幼兒感興趣的方式發展基本動作，提高動作的協調性、靈活性”的理念相吻合，發展幼兒的基本動作在幼兒的體育教學活動中占據重要的地位。

目標二的提出彌補了體育活動功能的局限性，在切實落實體育活動的核心目標：培養體育興趣、發展基本動作的前提下，將整合教育的成分有機而自然的體現，體現了體育活動對促進幼兒身心發展的有效性。

二、選擇自制多功能的材料。

幼兒是通過與環境、材料的相互作用來獲得發展。體育活動的順利開展，材料具有相當重要的作用，本次活動，我采用了板凳和自制的梅花樁，這些材料給了幼兒一個豐富的發展空間。板凳的寬度16cm，基本符合大班幼兒助跑屈膝跳垂直障礙的動作要求，翻一面又可以作為平衡木進行游戲。還有梅花樁，它給了幼兒很大的自主空間，在活動中可以根據自己的需要決定高低，使得幼兒在最近發展區基礎上，通過努力就可以達到更高層次。這些材料的選擇，體現了“給幼兒的活動內容應具有挑戰性”的教育理念。

三、體現活動的一貫性。

作為體育活動，我們在將隊列隊形也滲透在其中，不僅讓孩子在活動中復習學過的隊列隊形，同時也讓整個活動看起來井然有序。這也是我們體育活動開展的學科整合性的體現。

四、活動環節的科學合理。

本次體育活動的整個過程設計，遵循了動靜交替、循序漸進、適量性、面向全體、關注個別的原則，根據幼兒身體適應性規律及生理技能變化規律，把整個過程分為三個環節：

（一）準備活動。在老師的帶領下，由一路縱隊變成圓圈，圍著操場做一些將腿部肌肉放松、拉伸的動作，都已經在為活動的主要動作做準備。

（二）基本活動。小朋友嘗試各種方法過戰壕，通過教師的講解示范，自由練習中，學習助跑屈膝跳垂直障礙的動作。通過同伴相互學習、挑戰自我和游戲比賽等環節，使幼兒在愉快的氛圍中鞏固跳的動作，特別是在“挑戰自我”和游戲環節中，幼兒的積極性被完全調動起來，勇敢、堅強、挑戰自我的品質被激發出來。

活動中，我們使用了30cm和40cm不同高度的障礙物，使整個練習活動層層遞進，對幼兒來說更有挑戰性，更有參與的熱情。

此次活動的`運動量相對來說還是比較大的，因此在活動中，每一次的練習后，我們都進行了小結和提煉，既讓幼兒進一步掌握動作要領，又讓幼兒調整呼吸，得到充分的休息。

（三）整理活動。隨著輕緩的音樂調整呼吸，放松腿部肌肉，自然地讓幼兒得到放松與休息，最后又帶領幼兒一起將活動中所用到的材料一起進行了收拾整理。

在整個活動中，教師始終以“支持者”、“鼓勵者”的角色參與到幼兒活動中，與幼兒建立良好的同伴關系，使幼兒在寬松、和諧的游戲氛圍中獲得快樂的體驗。

五、重難點的克服。

這一教學活動的重點在于讓幼兒學習“助跑屈膝跳垂直障礙”動作，難點在于掌握“騰空”的方法。我們嘗試用不同的方法克服重難點：

第一，講解示范的深入淺出：示范教學法在幼兒學習新授動作的體育活動中是經常運用的。為了讓孩子了解“助跑屈膝跳垂直障礙”這一動作要領，教師將學術性的書面語，用簡單易懂的語言進行了說明：快速助跑，一只腳蹬地，另一腳向前伸出，讓整個身體向上向前，一只腳落地，并向前跑。

第二，充分體現幼兒的主體地位：在練習這個動作時，先讓個別幼兒自由嘗試各種跳，然后請一名用了“助跑屈膝跳垂直障礙”這個方法的幼兒展示，請幼兒仔細觀察。繼而教師邊做動作邊講解動作要領，然后請幼兒一起學一學。當發現孩子出現問題時，教師采用了同伴比較、幼兒發現的方法，教師幫助總結提煉進行糾正。整個過程都將幼兒推在前面，老師在后，充分尊重幼兒的主體地位，讓幼兒有學習的興趣。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十三

1.教幼兒能根據音樂的高低不同分辨出不同動物的出場次序。

2.培養幼兒感受音樂的能力和表演音樂的能力。

3.聽音樂愉快地參加游戲活動。.

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。

活動故事圖片一套，兔子和兇惡動物的音樂各一段，兔子的頭飾和幼兒人數相當，大灰狼頭飾一只，塑料泡沫制作的磚頭若干。

1.分辨音樂的高低不同，聽懂音樂。

2.用身體的肢體動作表現音樂。

一.音樂律動，導入新課。

聽音樂，做各種小動物的模仿動作。

師：小朋友們，老師你們喜歡小動物嗎？（喜歡），那你們都喜歡什么小動物呢？（幼兒自由發言）

今天，老師要講一個非常好聽的故事給大家聽，這個故事的名字叫《勇敢的小兔子》

二.新授.游戲《勇敢的小兔子》

1.出示圖片，講故事，讓幼兒了解游戲的情節。

老師邊順序出示圖片邊講解：在一片茂密的森林里，住著兔媽媽和他的孩子們。一天，天氣晴朗，兔媽媽帶著他的孩子們到樹林里去采蘑菇。小兔子們一邊走一邊看，一邊看一邊采，心里可高興了。突然，從樹林的深處竄出了一只兇惡的大灰狼，這只大灰狼已經好幾頓沒有吃飯了，它看見了一群小兔子，心里想：這下可以美美地飽餐一頓了，于是它張牙舞爪地向小兔子撲過來。正在這時，兔媽媽大喊一聲：勇敢的小兔子，快來打大灰狼啊！小兔子們聽到媽媽的喊聲，都勇敢地撿起地上的石塊，向大灰狼砸去，大灰狼被砸得嗷嗷直叫，夾這尾巴逃跑了。小兔子們高興地唱起歌，跳起舞。

2.教幼兒做游戲，感知游戲的樂趣。

(1)老師先做兔媽媽和大灰狼，和孩子們一起游戲一次。

(2)請一名孩子做大灰狼，師生共同游戲一次。

（3）讓孩子們聽音樂，感知音樂的高低強弱的不同.

（4）聽音樂，師生共同游戲。

3、幼兒分小組，自由組合游戲。

將幼兒分成四個小組，自己分配角色游戲，充分感受音樂游戲的樂趣

4.請配合最好的一個小組表演給全班的孩子看。

三.放松活動，結束本課。.

全體幼兒選擇自己喜歡的動物，模仿動物的動作出室。

從孩子們來看，在這堂課中，孩子們體驗到了游戲給他們帶來的快樂，知道根據音樂的高低不同分辨不同動物的出場次序，在與老師共同的游戲中感受到了教師的關愛和尊重，體驗了和同伴合作分享的快樂，明白了遇到壞人要團結的道理，最重要的是在和情境、和材料的互動中真正體會到了音樂游戲給自己帶來的快樂。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十四

1、初步理解繪本所表達的主要內容，能發現克蘭西的勇敢與善良。

2、通過對部分畫面的細致觀察，能進一步理解“勇敢”的含義。

3、樂意參與閱讀活動，愿意與同伴分享閱讀的感受。

繪本ppt、背景音樂。

一、談話導入“各種各樣的牛”

1、師：“今天我要和大家聊一聊關于牛的話題。你們見過牛嗎？見過哪些牛？”

2、出示圖一：感知白腰牛與紅背牛的特征，知道名字。

3、出示圖二克蘭西：“它是什么牛？它像誰？可是它和白腰牛一樣嗎？”

4、出示圖三繪本封面《勇敢的克蘭西》。

二、師生共同閱讀繪本畫面，初步理解故事內容，嘗試發現克蘭西的勇敢之處。

2、出示圖四：（4種方法），克蘭西在干什么？它為什么要這么做？

3、出示圖五：牧場里除了白腰牛，還生活著誰？你覺得他們誰更強壯，為什么會這樣呢？兩邊的牧草又怎么樣？你還發現了什么？（草地豐茂）。

5、出示圖七：“看這頭白腰牛仔干什么？被發現了嗎？怎么發現的？克蘭西呢？它每天晚上都來吃草，它會變成什么樣呢？”（越來越強壯）。

6、出示圖八：“瞧它越長越壯，一步小心把白腰牛的首領都撞飛了，”于是白腰牛的首領讓克蘭西去參加摔跤比賽。

7、出示圖九：觀察克蘭西參加比賽的畫面。

8、出示圖十：我們一起給獲勝的克蘭西拍拍手。

猜想：白腰牛獲勝后會有什么結果呢？出示結尾ppt。

三、經驗遷移，鼓勵幼兒做個勇敢的人。

你喜歡克蘭西嗎？你是不是也想克蘭西一樣勇敢？你曾經做過你覺得勇敢的事情呢？

總結：在生活中我們也要學著克蘭西的樣子做一個勇敢的人，不怕困難、堅強，讓自己越來越強大。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十五

活動目標：

1、練習匍匐前進，增強四肢肌肉力量，發展協調能力。

2、能遵守紀律，不怕困ww難堅持到底。

活動準備：

1、現狀分析：我班幼兒年齡偏小，活潑好動，紀律意識較差，許多幼兒遇到困難還會哭鼻子。對解放軍叔叔十分崇拜，喜歡模仿解放軍。

2、重點、難點：重點是練習匍匐前進；難點是培養幼兒紀律意識，不怕困難堅持到底。

3、材料準備：墊子、沙包、皮筋、平衡木、筐。

活動過程：

1、請解放軍叔叔表演，激發幼兒爭做小兵。

2、學做解放軍：請解放軍帶幼兒進行隊列、隊形及軍體拳的練習。作輔助活動：投擲、跨跳、下蹲等活動。

3、請幼兒用各種方法爬過墊子，并請個別幼兒示范。

4、請幼兒用自己沒用過的方法在爬一次墊子。

5、請解放軍做匍匐前進的動作，教師講解動作要領。

6、請幼兒練習，教師進行個別指導。

7、游戲：炸碉堡。培養幼兒遵守紀律，不怕困難堅持到底。

8、教師小結。

設計思路：

現在是春天，萬物復蘇，草木爭榮，幼兒脫去厚厚的棉衣，獲得了身體運動的充分的條件。學軍是我園的辦園特色。尤其四月份大班在搞軍訓活動。每天都會有教官來對幼兒進行隊列、隊形和軍體拳的訓練。幼兒對解放軍這個響亮的名字十分崇拜，他們有著強烈的做一名解放軍戰士的愿望。于是我設計了這節體育課，讓幼兒穿上迷彩當一回小小兵。讓幼兒在與解放軍叔叔零距離接觸的過程中，一起操練，一起游戲。體驗軍人“服從命令聽指揮”的頑強作風，增強紀律意識，提高自我控制能力，鍛煉勇敢、自信、堅持和不怕困難等良好的個性品質。同時在爭做合格小兵的過程中，提高動作的協調性和靈敏性，為入小學做準備。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十六

1、樂意嘗試用示意圖或路線圖的方法，搭建勇敢者的道路，培養幼兒創造性及合作能力、解決問題的能力。

2、發展幼兒動作的協調性和靈活性。

3、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

示意圖、路線圖、各類材料(彩虹橋、箭頭標記、木版、梯子、輪胎、沙包、凳子、平衡木、彩帶、橡皮筋、鐵圈、大小不一的墊子等)。

利用幼兒園現有場地與山坡。

1、聽音樂熱身運動：迪斯科音樂

2、讀信、建路：

以讀信的方式導入活動，引發幼兒活動興趣，選擇材料創建“勇敢者的道路”。

3、練習(平衡走、鉆、爬、跳、攀爬、跑)

引導幼兒以檢查者的身份嘗試每條路：是否穩當、是否符合圖的要求。(提供幾何圖形標記，幫助幼兒記憶，便于教師觀察指導。)

教師以同伴、教練的身份參與并指導游戲。

4、游戲“幸運紅綢帶”。

整個教學活動環節由易到難，對孩子來說非常具有挑戰性、趣味性。設計的競賽形式也非常符合大班的發展特點。孩子們在層層的闖關游戲中興趣十足，感受到闖關成功后的喜悅。在活動開始，幼兒對小椅子玩法的探索上應該給予充足的時間，不要草草收場。在組織活動的語言組織上還需進一步精簡語言，尤其是在游戲規則的`介紹上，既能表述清楚，又能讓幼兒明白。這是需要注意的問題。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十七

1、通過幼兒對梯子的各種游戲，發展幼兒的攀爬能力和平衡能力。

2、培養幼兒無畏、勇敢、果斷、鎮定的優秀品質。

3、增加幼兒對大自然的熱愛。

4、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

5、增強合作精神，提高競爭意識。

竹梯、彩色滾筒、椅子、牛筋等。

一：準備部分基本動作練習。立正--稍息--向右看齊--向右轉--原地踏步走--齊步走--小跑--立停。

二：基本部分小特警已經學會了許多本領,今天要進行考試了--探險。在我們探險的路上，要過許多小橋。有有趣的小橋、也有很危險的小橋，大家可要注意了！看哪個小特警員特別勇敢、機智、聰明。

1、過小橋第一關：平地小橋。

要求：規定用走、跳的方法在梯內和梯上通過。

第二關：傾斜小橋。

要求：規定用走、跳的方法在梯上通過。

第三關：懸空小橋。

要求：規定用爬的方法在梯上通過。

大班的孩子探索欲望很強，能相互合作，也有競爭意識，經過這次活動孩子們對自己有了重新認識，感覺自己厲害、勇敢了，增強了自信心。在接觸中發現，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對于跳，合作跳非常感興趣。

小百科：勇敢，指不怕危險和困難，有膽量，不退縮。詞語：勇敢作戰，機智勇敢。

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十八

1.初步培養幼兒不怕危險與困難的勇敢精神.

2.使幼兒初步懂得遇事不慌.

動畫片奧特曼.魯濱遜一家漂流記相關圖片及故事書.

1.引導幼兒說說他們在電影.電視上看到過哪些人很勇敢,他們是怎樣處理事情的.

2.出示圖片:

1.動畫片奧特曼中的奧特曼是一個怎樣的人物?

3.引導幼兒說出自己以前所做的哪些事情表明自己是勇敢的.

4.啟發幼兒進一步思考,加深他們對"勇敢"的解.

(1).和爸爸媽媽一起出門上街,如果不小心走散了,你會怎么辦?

(2).我們如果碰到不認識的人想帶我們走,該怎么辦?

(3).我們出去遠足,要用雙腳走很長很長的路,走不動了,該怎么辦?

(4).當我們一不小心做錯了事之后,該怎么辦?

5.教師小結:小朋友們不論做什么事情,都會遇到各種各樣的困難,但是,我們要不怕困難,不怕危險,遇事要沉著冷靜,做個勇敢的孩子.勇于承認和改正錯誤也是勇敢的表現.

活動后,讓幼兒說說自己做過哪些勇敢的事情，并將比較典型的事例,用繪畫的形式展示給全班小朋友,鼓勵他們向這些小朋友學習.

勇敢的小兵教案（精選19篇）篇十九

活動目標：

1、學習助跑跨跳，能掌握動作的要領，敢于嘗試用不同的方法躍過障礙物。

2、練習立定跳遠和助跑跨跳，發展腿部肌肉的力量及動作的協調性，能夠根據教師口令迅速做出相應反應。

3、在游戲情境中養成堅強、勇敢、不怕困難的品質，體會勝利救援帶來的成就感。

活動準備：

教師準備：粉筆在地上畫一條寬度適中的河流，高低不同的紙箱3個，小動物若干幼兒準備：運動鞋，寬松的衣服活動過程：

開始部分1.報數列隊幼兒報數：從排頭開始1、2報數，要求聲音洪亮、短促。1、2報數后，數2的幼兒向后退一步，迅速變成兩隊。

2.隊列練習--左右分隊，由兩列變四列要求：兩隊各自報數，數2的幼兒向后退一步，變成4對，幼兒聽口令，有節奏的進行，挺胸抬頭擺起臂，眼看前方隊列整齊；基本部分一、新授助跑跨跳1.導入：

教師：今天我們每個人都是小小救生員，作為一個救生員我們得學習一些新本領，跨過寬寬的小河，現在請小朋友們自己自由跨越，看誰能迅速又安全的跨過小河。

2.講解動作要領，練習第二次教師清楚動作正確的幼兒，讓其分享跨越的要領，并給予表揚。

教師示范正確的助跑跨跳動作，并結合講解，讓沒有成功的幼兒反思自己的錯誤讓幼兒再次進行練習，教師及時給予改正3.跨跳展示，互相激勵讓能力強的幼兒展示跨跳，鼓勵能力弱的幼兒，敢于嘗試，戰勝自己。

3.游戲進行，教師在一旁觀看，防止幼兒受傷。游戲結束，給予完成任務的隊伍獎勵（貼畫），同時給予失敗隊伍鼓勵，和小朋友一起為他們加油，知道他們完成任務。

（立定跳）結束部分教師：今天的任務圓滿成功，這次任務，小朋友們憑借自己的智慧和勇氣救回了所有的小動物，我們為自己鼓鼓掌。

教師：現在我們來安慰一下受驚的小動物，抱抱小動物，摸摸它的頭，告訴它：不怕不怕，有我在！

教師：讓我們一起送小動物回家活動延伸：

回去告訴爸爸媽媽今天自己勇敢的表現。