優秀作文需要作者具備良好的觀察力和思考力，能夠從生活中發現問題，從而準確地反映出社會的現狀和問題。掌握優秀作文的寫作技巧，可以通過閱讀經典的作品和范文來提高。

老師的背影（熱門16篇）篇一

在我的學業記憶中，雖說有許許多多的恩師，但隨荏苒光陰流逝也就逐漸淡忘了。然而，有一位老師至少給過我有生以來心靈上最感動、最真誠的震顫。

高中二年級時，我們專業開了一門模電課，聽高年級學長說模電很難學，況且又是我們專業課的重中之重，不得不引起本專業學生的高度重視。

第一節課，同學們座無虛席，乖乖地等老師來上課，也許都想看一看這位老師長得什么樣吧。不一會他來了，原來他是個禿頭，僅鬢角還殘留些可憐的毛發，50多歲，身高中等，體型偏瘦，可愛而又認真的一雙小眼加上一副金屬框的老式眼鏡，整個人與我心目中大學老教授形象一模一樣。

他腋下夾著教科書走上講臺，用小眼目測一下這個200多人的大課堂人數，整理一下教材，開始講課。一開始講二極管，我似懂非懂般聽得模模糊糊，加上自己注意力不集中走了神，等回過神來已經跟不上老師的思路，心里便嘀咕著這門課真難真乏味。在淡淡的失望中下課鈴響了，老師來到我同桌旁彎下腰，撫弄著手中的粉筆灰問道：“聽得怎么樣?”我的同桌也很誠實，便指給老師：“這里沒明白”，老師將脖子側歪：“你看，當電流通過二極管......”在一旁的我也聽得很仔細，讓我那顆失望的心有了一點安慰。

第二節模電課我沒有去，因為那天需要接新生。聽了課的同桌說老師講了三極管，并且難度也很大，我慌了，不知道如何是好。一日不上課猶如一落千丈的孤雁。

上第三節課時，老師提前到來，花了一部分時間為我們沒來的同學補第二節課的內容。他樂此不疲地在黑板上為我們進行生動的演示，時不時回過頭來與我們進行眼神交流，他似乎讀懂了我們眼神中的迷惑，便麻利地擦凈黑板，重新做圖，準備給我們做進一步講解。這時我注意到了他的背影，這是一個瘦小的背影，這是一個汗液浸透了襯衫的背影......我不禁鼻子一酸，眼睛紅熱，原來老師的背影也如同父親的背影那樣感人，那樣親切。我并沒有看到他的疲憊表情，看到的是那張永遠會朝著我們微笑的臉和那雙真誠的小眼睛。

為了不讓別人發現，我偷偷擦去淚水。老師在家里的角色也是父親，和我父親一樣，他們都在努力工作，養家糊口，默默奉獻。然而，他講的課不僅僅是用嘴和行動，他在用心用生命去講課，你也許沒見過用生命講的課是什么樣子吧，但是我見到了。

后來才知道他有嚴重的氣管炎，尤其吃不得粉筆灰，每當課講到一半時，他突然摘下麥克，整個人小跑出教室，咳嗽一會，回來后繼續上課。開始我們對他的舉動很好奇，后來就平常對待了。有一次他可能十分著急，忘記了摘下麥克，沖出教室后給我們來了一個現場直播。不少同學笑了，我當時心里好難過，不知道要是他的孩子見此情景會是什么感受，他回到教室后依舊嚴謹認真地給我們上課，好像什么都沒發生過一樣。看得出他是位好老師，是位好父親，愛家愛事業，用真誠待人，用真心做事，在沒有什么能比這更感人的了。

他總是穿著那件咖啡色的襯衫，總是那副樸實的樣子，重復著他來到課堂的動作。每次來到教室都要查看一下班級人數。最近上課人數遞減已是大家有目共睹的。他點名時總有別的同學替答到，等一輪人名點下來，一個都不少。他滿意地開始講課。看著他講課的激情已達到了如癡如醉的地步，我當時有說不出的氣憤。因為這么好的.一門課，來上的人數卻少的可憐!我又十分生氣，氣這位老師從癡達到了愚的地步，少了學生還看不出來，這與老母雞帶領小雞仔外出覓食丟了雞仔卻不知心痛有何區別!即使課講得再好再生動，沒人聽，講了何用!這可是他對自己勞動成果的最大糟踐啊!

后來，我對他癡的印象徹底改變了。又是一堂模電課，該逃課的人還逃，他講完課立即點名，他點：“王某某”，正在這時一名男同學舉手答到，這位老師又追問了一句：“你真的叫王某某?”那名同學立馬蔫了，然后老師又點下一位，沒有來，下一位又沒來......這一回他將沒來的同學全部查出，滴水不漏，而來的同學他一個都沒點。我們驚訝于老師竟然是個會點名的福爾摩斯。我仔細一想，只是我們平時自作聰明在老師面前耍小把戲，其實老師什么都清楚!他只是想用行動告訴我們不要欺騙老師，那是在欺騙學生自己，要對自己負責啊!

下課后，老師整理好教材轉身離開，走得是那么輕松，那么坦蕩，好像是在告訴我們什么。這時我又注意到了他那偉大的背影，讓我肅然起敬!

人生難得一恩師，恩師勝讀十年書。

老師的背影（熱門16篇）篇二

夜，黑漆漆的，吹著涼涼的風，飄著蒙蒙細雨。“老師，謝謝您！您為我勞累了整整一個晚上，您回去休息吧！”我走在寂靜的小路上，看著您遠去的背影，我心理熱呼呼的。您是多么的和藹可親，又是那么慈祥，剛才您給我補課的情景，又浮現在我的眼前。

前幾天，我因為生病沒有學校上課，我為此焦急不安，想不到今天晚上，您就來到我家中給我補課。您坐在我的身旁，耐心地給我講課。當我遇到不懂的地方是，您就會不厭其煩地重新給我講一遍，直到我弄懂為止。課文中深奧的地方，您還會反復地講解幾遍。文章的重點語句，您還會叫我畫出來。文中的一語一句，您都細心地給我解釋，有時您還會問我一兩個問題，看到我都能答出正確的答案時，您的臉上會露出欣慰的笑容，笑得是那么的`甜。我看見您的額頭冒出一些小汗滴，就像掛著的晶瑩的叫珍珠，使我更加專心致志了。每當我叫您歇息一下時，您總是說“沒關系”或“不用了”。這一節課，您講的每一句話以及課文內容，我都能夠理解，因為，這一節課，我上得比任何一節課都專心，認真。

晚上下起了蒙蒙細雨，您直到九點多才回去。

啊！老師，您就像辛勤的園丁。為了您的學生能早日成為祖國的棟梁之材，您不辭辛苦，夜以繼日地培育著我們，教導著我們。我真心實意地對您說：“謝謝您，老師。”

老師的背影（熱門16篇）篇三

我的英語老師住在我家隔壁，是我鄰居叔叔的新娘子。鄰居叔叔娶回新娘子不久，我就發現我們班來了新的英語老師，當我看見我的新英語老師竟然是我的新鄰居，我驚訝萬分。

我的英語老師姓張，是一個戴著600度近視眼鏡卻仍然很知性的大姐姐。當然，出于禮貌，我還是會稱呼她張姨。從她開始當我的英語老師開始，媽媽就把我放在她那里補習英語，所以我比一般的同學要更加近距離地接觸到她，上課時候可以見到她，放學了還可以見到她。也正因為多了很多時間見到老師，我才有機會見到老師夜里伏案工作的背影。

看著這位老師背影讓我明白了，不單單是這位老師，世界上所有的好老師都會這樣的背影，這樣的背影是她們燃燒的模樣，亦是她們存在的形式。

老師的背影（熱門16篇）篇四

園丁一詞一直是用來形容老師的最美的詞語。從孔子的儒家思想文化一直到現在，教師一直是所有人都敬仰的職業，因為他們給國家、給社會培養了一批又一批有才干的人，為祖國的建設貢獻強大的動力支持。

我們在老師的教導下和用心培育下，學習并且掌握了許多的科學知識，在祖國的建設和社會主義社會的發展貢獻了自己的一份力，這就是老師的無私和偉大。可是在老師散發自己的光和熱的同時，老師的背影也讓人思緒萬千，曾經走路雄赳赳氣昂昂的步伐，挺拔且充滿活力，現如今依然有了絲絲銀色的發絲；那雙有神的眼神如今也已經開始變得有些許的老眼昏花了，甚至有時候還需要佩戴眼鏡才能看得清楚了。歲月在慢慢的催人老，我們也沒有辦法阻止歲月使老師日漸的變老。

老師默默無聞的教書育人，把所學所想毫無保留的教給我們，就像一支默默燃燒的蠟燭一樣，燃燒著自己，卻照亮了一代又一代的我們，為的就是想讓我們能夠成材，今后能夠做一個有用的人才，他們忙碌且“可愛”的背影，就像小時候媽媽在家給我們做飯，送我們上學后離開的背影，這個背影承載著太多太多，多到足以讓我們一生難忘。

課堂上，老師的背影年年如一日，背影給我們呈現出了太多美好的回憶。老師的背影給我留下的是有夢想就需要不斷的學習，要學會為自己的未來打算，不斷的朝著自己的夢想越來越近。當你真的功成歸來的那天，你可能還會回想起那個曾經給你力量的背影，給了你精彩，讓你的人生多了一份信念；給了你支撐，讓你一路走到了現在。

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老師的背影（熱門16篇）篇五

每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無數的汗水與付出，辛苦了我們的老師。以下是本站小編為大家整理的老師的背影六年級。

作文。

歡迎大家參考閱讀。

可憐的小弗郎士聽完了最后一堂法語課。而我卻看見了最后的背影，一個模糊的背影，一個讓我永可遠都會記住的背影。

剛洗完澡的我和小寧匆匆走向教室，在這樓梯口我看見了一個人的背影，那是誰?手中還拿著一個大箱子干什么呢?一大堆的疑問向我飛來。旁邊的小寧神秘的對我說：“那是咱們的語文老師啊!那他干什么去呢?”

于是，我帶著疑問走向教室。剛邁入教室門的那一刻，我聽見有人在說，語文老師要走了，具體是為什么也不大清楚。什么?什么?什么?王老師要走了，一個教了我一年多的老師就這樣走了。我簡直不敢相信我的耳朵。我走到座位旁，把剛才看到的一切告訴了幾個要好的朋友。誰知道她們一下子沖了下去，找語文老師，要他不要走。

在座位上，我又仔細思考了一番，語文老師并沒把他要走的事情告訴我們，真是個細心的老師啊。但是，紙包不住火，最終還是讓我們知道了。同桌小佳告訴我并富有詩意地說：“老師不會一輩子跟在你后面，總有走的一天啊!”但內心的我卻渴望王老師回來，回到這個愛你充滿溫馨的教室啊!

一想起老師要走了，我忘記了她從前對我的懲罰，一心只想老師不要走。想到這里，那幾個要好的朋友回來了;問她們見了王老師了嗎?沒有，只看見一個模糊的背影。

難怪今天吃晚飯時老師溫和而又嚴肅的對我說：“陳婷婷，考試時多動動筆啊!”當時，我就在想：老師要說的時間多的是，為什么現在吃飯時說。可現在疑團解開了。因為今天就沒有時間說了，也沒有這個機會。

那個背影將是一個永恒的背影，一個曾經讓我傷心過，哭過甚至……的背影。當我想起王老師時，就會想起那個背影，因為它永遠刻在我的內心深處。

偶然坐下來靜靜地回憶，那件關于老師的事，依舊留在我腦海中，再也無法抹去。

在去年的9月1日，就在我剛剛升入六年級的皆大歡喜的日子，就在同學們聚在一起相互擊掌慶祝的美妙時刻，就在大家愉快的喧鬧聲快要將屋頂掀起的那一瞬間，班主任突然走上講臺，宣布了一件對我們來說很大的事情，打擊也就在這一刻發生了——班主任略帶傷感地對我們說，數學張老師退休了，她再也不會回來教我們了。剎那間，同學們愉快的喧鬧聲變成了一片哭天抹淚的嘈雜聲。過了一會兒，教室靜極了，連平時最吵最鬧的同學也呆呆地注視著講臺。我狠狠地掐了自己一下，腿很疼，這不是噩夢。同學們用渴望的眼神盯著班主任，希望她告訴我們這是一個玩笑。但當我們看到班主任用手背輕輕擦了一下眼角，我們明白這是無法改變的現實。

我們開始瘋狂地回憶張老師為我們講課的時光，發瘋似的討論所有關于張老師的問題，才突然發現原來我們那么喜歡和張老師在一起，那么懷念她講的每一節課。

當班主任向我們介紹新數學老師——王老師時，不滿的議論聲，憤怒的叫喊聲全向這位新老師襲來。可憐的王老師不明白這是為什么，她當然不懂我們對張老師濃濃的深情。

我們不專心聽她的課，不認真完成她留的作業，甚至不回答她的問題，讓她尷尬地在講臺上自問自答。

直到王老師再不肯來我們班講課，我們才猛然醒悟，我們的一意孤行傷害了王老師。我們應該更加珍惜和新老師在一起的時光，這才是張老師希望的啊!

我們知錯了，我們悔改了，我們變了。我們向王老師認錯，求她來教我們。王老師看看我們，猶豫地點了點頭。

我們全神貫注地聽她講課，專心致志地完成她布置的作業，爭先恐后地搶答她提出的問題。同學們的字跡愈加工整，正確率大大提高，學習成績在年級數一數二。王老師笑了，是那種發自肺腑的笑。她已愛上了大家，再也無法割舍。她被我們感動了，忘記前嫌執意和我們從新培養感情，并且她堅信，我們也會愛上她。同學們熱淚盈眶，不知老師對我們是如此關愛，是如此包容。

每天，我們總要面對滿是文字的教科書，還有那講臺上矯健的身影，那看似平凡的背影，里面透露這無數的汗水與付出。

每天，這背影每天在講臺上奔波，為了讓我們大家聽好課，他不惜把洪亮的嗓子喊得嘶啞;為了讓我們提高成績，他放棄了休息的時間;為了我們以后的前途一片光明，他可以用盡他全部的精力，不管自己是多么的疲勞，多么的累啊!

他沒天大口地吸著粉筆灰，把一支支粉筆用在那冷冷的黑板上，他想讓我們在看得清楚些，具體些，于是把那已經酸痛的手在次舉在了黑板上。我那時是多么的崇敬老師的那種精神，可不能因此而打斷老師的上課，于是，我的內心充滿了太多的感激啊!

那天，月色朦朧，淡淡的月光照在了地上。老師家的燈依然明亮，他正在為我們備課，以便第二天讓我們能“吸收”更多的知識。月光映襯著老師家的窗戶，明亮的燈光一直亮到了深夜......

在他的辦公桌上，我深深的體味到了老師的偉大與辛勤：在老師的桌上，一盒綠色的喉寶靜靜的立在桌子的右上角;一本已經翻了很多年的。

字典。

外皮已經用膠帶粘了又粘;教科書和備課本摞在一起一翻開里面的筆記密密麻麻的排列在上面;而作業本又厚又高的堆在肘子的正中央上面還有一支紅鋼筆上面生銹了我問老師問什么不換新的呢?他笑著回答我：“不還能用嗎?用壞了在換。”我看到老師那蒼老的臉我心中很不是滋味兒。

向往常一樣，講臺上的身影繼續奔波著，他是個偉大的身影，一個為同學辛勤付出的身影。

我愛講臺上的身影，但最愛的是身影的那種不可磨滅的精神。

老師的背影（熱門16篇）篇六

成長的路上，我們接觸的多是文字的教科書，但更多的是老師在那講臺上孜孜不倦的背影。柴老師，是我們的班主任，也是我們的“柴媽媽”。她中等個子，背影挺拔娟秀，柔性中帶著剛氣，嚴肅中帶著慈愛中。初看或許沒有什么的特別，可是和柴老師朝夕相處五年后，嘿，柴老師的背影會說話！

有一次，柴老師在微格教室給我們上課，有許多位老師在聽課呢！這時，柴老師像往常一樣提了個問題。我不假思索，把手舉得半天高。柴老師側了個身，用余光環視四周。果不然，點了我的名。起立的那一刻，看著那么多雙眼睛齊刷刷地向我看來，之前的勇氣早已跑到九霄云外，我心里發慌，那顆心哪，咚咚直跳。我那大嗓門剎那間止于不自信，聲音也如“蚊子叫”般越來越小這時，柴老師邊聽邊把答案寫在黑板上，身體微微晃動了兩下，似乎在說：“對，對，回答得不錯，聲音再想亮些！”看著柴老師的背影，我慢慢放大了膽，聲音也響亮起來。那是肯定與鼓勵的背影！

又有一回，我的腳骨折了，只能單腳跳著上學。走進教室，柴老師緊張地走到我面前，用溫柔的雙手撫摸著我的背，噓寒問暖；又從旁邊搬來一把椅子，讓我把腳擱在上面；還不放心地再三叮囑周圍的同學小心我的腳一陣囑咐后，她急促地走回講臺，還時不時回過頭來看看我，那背影仿佛對我說：“可憐的孩子受苦了，腳痛嗎？吃得消嗎？”雖然還有些隱隱作痛，但看著柴老師視如己出又焦慮的背影，所有的痛煙消云散。那是疼惜與關愛的背影！

我能讀懂柴老師的背影，我們501班的同學們同樣能。一次語文課上，柴老師拖著疲憊的身子進入教室，臉色蒼白，手哆哆嗦嗦地寫著粉筆字，憔悴的背影仿佛在說：“挺住，再怎么難受也要把課上完！”同學們四目相對，似乎都領會到了什么。一到下課，我們蜂擁而上，和柴老師聊天、講笑話，柴老師也露出了欣慰而開心的笑容。那是疲憊而負責的背影！

老師的背影（熱門16篇）篇七

我沒想到，在多年之后，自己的腦海中還能浮現老師的那個背影，原來那一幕，早已讓我記憶猶新。回想起那個背影，還是忍不住讓人嘴角微微上揚。

又到了學校一年一度的運動會，賽場上的選手都是信心滿滿，場外觀戰的同學和老師也個個都欣喜若狂，就好像是自己在參加比賽。每一個運動員臉上都有著堅定的眼神，給場外的觀戰人員一種誰都會是第一名的感覺，讓這場比賽變得更有看點。

毫無運動細胞的我當然是在賽場外觀戰的人，作為一個觀戰選手也是很困難的，因為選擇看那一場斗志昂揚的比賽是很艱難的，每場比賽都很精彩。有選擇困難癥的我，正在賽場外猶豫不決，環顧四周，映入眼簾的是一個熟悉的背影，那個背影在那手舞足蹈地為自己班上學生加油，這個背影屬于我們的班主任。看著那個背影，我是真的有些不敢相信，這居然是我們昔日里那個嚴肅的班主任。讓我不由地想起了那張臉經常是正言厲色的，自習課時，班上有些許的吵鬧聲，班主任頂著那張臉站在教室的前門口，班里瞬間就安靜下來了，靜得連一根細小的針掉在地上都能被聽見。因為班上沒有哪位同學是不懼怕這張臉的，我們看到班主任那張嚴肅的臉都有些畏懼。那個背影打破了她在我心中的形象，讓我知道我的老師并沒有那么可怕，她一直有著可愛的一面。

老師的背影開始手舞足蹈的更加的劇烈，想必是比賽到了令人非常緊張激動的時刻。突然，那個背影高興的跳了起來，我想許是她搖旗吶喊，讓我們的同學取得了一個很好的成績。那個背影在那里蹦蹦跳跳，老師高興地像一個拿到糖的孩子一樣。就是這樣的一個背影吸引住了我，讓我感覺賽場上沒有其他的人，所有的比賽也都不存在了。老師的這個背影也深深的感染到了我，我可以感受到一場比賽的開始，經過，和結果。光是這個背影就讓我看完了整場的比賽。

從那天起，我開始不再懼怕老師嚴肅的臉，反而每次看到老師故意板著個臉，我只會覺得老師更加的可愛和親切。老師裝嚴肅是為了讓我們班級里的每一個同學都能聽話，因為每個班主任都會希望自己的學生是品學兼優的好學生。所以老師壓抑住自己童真的一面，但是老師的那個背影讓我知道那才是老師的“真面目”。

老師的背影（熱門16篇）篇八

開學啦！像所有人一樣，我也充滿驚喜和高興，一路蹦蹦跳跳地跑來學校報到。

呀！這么熱鬧啊，我不由得發出一聲感嘆，來到教室，突然一個瘦瘦高高的背影出現在我眼中，“奇怪，難道換新老師了？”看見我來了，他便問：“小同學，是來報到的吧！”“嗯。”我輕輕的點了點頭。

翻開手中的塑料袋，一看，糟了，我到底哪根筋不對了，竟然把報告單和另外一本暑假作業忘帶了，沒有報告單和暑假作業怎么會報到名呢？一滴豆大的汗珠從我的額頭滾落下來，心里嚇得砰砰直跳，眼淚也不知不覺的落下來，打在冰冷的地板，我把塑料袋翻了個底朝天，可還是沒有。

見我這樣，他便關心地問：“是不是什么東西忘帶，沒關系，我在這等你，”說完，朝我一笑。

我總算放心，趕緊跑回家去取，等我再次返回校時，所有的同學都已報道完畢了，空曠的教室只剩下老師一個人，看到這瘦瘦高高的背影，我突然覺得好羞愧，他都是為了我，才在這吹西北風的。看到了我，他便向我一笑。報到完畢，我總算松了一口氣，老師也下班回家了，看到新老師遠去的背影，我覺得他很像一根孤獨的麥稈，卻又充滿了慈祥。

我忘不了開學的這一天，更忘不了這個背影。

老師的背影（熱門16篇）篇九

傍晚之時，雨突然大了，像潑，像倒，狂風呼嘯著。放學回家的我不由得打了個寒顫，打開自己的小雨傘，可這明擺著是杯水車薪。

沒辦法，我只好硬著頭皮走上了回家的路上，不一會，雨水便打濕了我的衣襟，我深一腳淺一腳地頂著迎面而來的狂風暴雨前進著。

終于到了馬路口，氣喘吁吁的我很快被一個身影給吸引住了。他穿著一身早被雨淋得像洗過一樣的制服。他頭上的帽子早已被淋得濕透，雨水順著他的帽子滴到了他那一直吹個不停的哨子上，兩只手不停地揮動著，他臉上的神情如此專注，以致于連全身都濕透了他全然不顧。

時間一分一秒地過去了，他沒有流露出半點不耐煩的神情。馬路上的人越來越多了，綠燈終于亮了起來。人們紛紛走了過去。只有我仍然站在那一動也沒有動。一分鐘過去了······三分鐘過去了······可我卻居然一動也沒有動，我就這么默默地注視著他，過了不知多久。雨越來越大我腿都站麻了，可他還是那么專注地站著。

當他向我招手讓我過去時，我這才反應過來，走了過去。當我再回頭看他的時候，我只看到了一個筆直的身影仍站在那里。

雨還是淅淅瀝瀝地下著，我的心中卻只剩下了那個身影。

公眾號:陽光小語工作室。

老師的背影（熱門16篇）篇十

爸爸的背影是高大的，媽媽的背影是瘦弱的，朋友的背影是開心的，而老師的背影，是深刻的。

令人難忘的背影，往往是在離別中。

小學到初中，我的個子永遠都是班上比矮大賽第一名，又瘦得像根竹竿。小學數學老師很好，待我視同己出。畢業之際，老師叫我到辦公室語重心長對我說：“你身板小，以后受人欺負打不過別人，你得在別的方面超過別人。”畢業學生手冊上給我留言：“欣賞你小小年紀寫得一筆好字，也欣賞你初生牛犢不怕虎的勁，希望你能有目標，堅持自己的初衷。”

后來初中有天放學回家，到家門口才想起忘帶鑰匙，去媽媽公司拿鑰匙的路上，路過小學，數學老師迎面走來，得知情況后帶我回家吃了晚餐又送我回家。

那天望著老師回家的背影，我鼻子一酸，感動到無以言表。

像是老天的眷顧，最好的老師總是會在不同的時間不同的學校出現在我身邊。

大二后學校新來了幾個年輕老師，比我年長不了幾歲，其中一個擔任了我們班的輔導員。她有些不一樣。其他輔導員都是以管理者的身份去管理班級學生，而她是以融入我們的生活去觀察我們的優缺點，因材施教。

每次與她見面就像好朋友，無話不說，沒有一點隔閡，唯獨離校那天不是。我最后一個辦離校手續，大家都佯裝開心，我告別了十幾年的校園生活，她也終于能在工作松下一口氣。她送我出校門，一路無言。我不敢回頭，只讓她回去，不知道該用什么表情來面對她，對她說了聲：“辛苦了，有緣再見。”其實各自心里都明白，再見的幾率有多小。我出校門過了片刻才回頭看，不敢想象與我相仿的年紀，這個單薄的背影優秀的背后又承載了多少責任與壓力。

她的背影越來越小，我的眼睛越來越模糊。學校里的往事如同昨日發生，歷歷在目，課堂上孜孜不倦的訓誡與教誨、課后你來我往開的玩笑、校內無聲地陪伴、校外敞開胸懷地談天，不會不分黑白就訓斥成績不好的學生，也不會給成績好的學生任性縱容和偏袒，我想，或許再也不會遇到亦師亦友的老師了。離校時悄悄回頭看她的那個背影鑲嵌在我腦海里，獨特且深刻，并會永久保存。

我不喜歡背影，背影代表著離別，而某些離別，有可能是后會無期。

老師的背影（熱門16篇）篇十一

背影，通常在微妙中，給人以驚人的震動，街頭上，人群中，回憶里，望向一個個移動的背影——哦，幾經尋找，猛然發現了一個高大的背影。

西伯利亞寒流卷席了雪峰山麓，天氣異常地冷，喚醒了埋在衣柜里的棉襖。我一邊抖動，一邊搓手，終于跨進了稍稍溫暖的教室。教室里咳嗽聲此起彼伏，伴隨鼻涕在鼻腔中進進出出。待到上語文課，已經十點了。我輕輕抽出語文書，準備聽課。

語文老師是個五大三粗，虎背熊腰的“壯漢”。頭發不多，但卻不“懶洋洋”，一雙充滿智慧的眼睛時不時浸出絲絲幽默。當然，還有幾束胡子像“畫”上去一般，甚至有點感覺不“協調”——怎么說呢，這么好的一張臉就是缺了副眼鏡。

這位老師是很認真很負責的。進門見我們有吵鬧聲響，老師先是教育了我們一番，然后便開始上課了。但不久一陣寒風吹來，一些同學的熱情又仿佛被吹走了。

老師講的是朱自清的《背影》，我并不能完全理解這篇文章所包含的感情，雖然知道它很重要。

“作者幾次提及‘眼淚’？”這時老師開始提問，仿佛是宣告末日似的，臺下竟無一人舉手。我突然感到一絲恐懼與悲涼，我不敢直視老師的雙眼。仍沒人回答。那風，仿佛凍結了人們的心窩。我向老師那瞟了一眼，他的希望融化成了失望，眼中漸漸不再閃爍光芒，躊躇一番，轉身去公布答案，我見著了他的背影，一襲黑色的舊大衣，幾根白發，寬寬的肩膀，背好像彎了——幾份無奈，一絲滄桑。我的心中不禁涌出淚水，我強忍下去，才發現手上滿是熱汗。我感到一絲空虛與獨孤。而老師的發言卻像一雙大手撫摸了我的心房。他似乎有些生氣，但卻沒有將其表達。課仍在繼續，而從窗外吹來的風竟有幾絲柔和。

下課鈴響了，老師默默地走了，當他跨出教室門的那一瞬間，我又看見了他的背影——一個壯漢漸漸老去了，為了他的孩子們，他竟有了些許白發。那個高大的形象，被門框吞沒了。霎時，我突然理解了課文中朱佩弦的心情，明白了那些默默付出的人的偉大。短暫的寂靜間，我拭干了眼淚，合上語文課本，開始回憶——我那敬愛的語文老師。

哦！老師的背影，莊嚴又偉大——無論如何，都牢牢地聳立在同學們心中。像遠處的燈火，也許只在荒漠中，卻照亮了千里綠野！

老師的背影（熱門16篇）篇十二

我和徐老師已有一年未見了，我最不能忘記的是她的背影。

徐老師是我們初一的語文老師，那時的天很藍，云很白，日子過的很慢。她進班了，淺黃色的裙擺自然下垂，隨著腳步邁動微微搖曳，個子不高，巧笑倩兮，親切和諧，那是她與我們的第一次見面。

后來，她教我們班的語文課程，為我們的語文在初中階段打下了扎實的基礎，而我，在徐老師的輔導下，成績終于有所提高，我也憑借自己的努力和汗水，一步步爬上了一號吊車尾的寶座，其中的語文成績進步功不可沒，。徐老師得知這個消息，將我叫到她的辦公室，微微笑著對我說：小胡同學，你這次語文考的很不錯，值得表揚，可是我覺得你的作文還是很薄弱，分數不是很高，我建議你多讀一些詩詞散文類的書籍，增加詞匯，豐富語句，讓你作文的句子更加優美。說完，轉身找到紙和筆，寫下些許書籍目錄，窗外的陽光透過玻璃，灑在她的背上，仿佛鍍上了一層金光，透出絲絲的溫柔。

那以后，我發誓定要好好學習，每節課上都認真聽講，特別是徐老師的語文課上。她的課總是那么吸引人，深入淺出、生動有趣。在徐老師講課時，會在每一排走來走去，同學們的目光也一直追隨著徐老師的身影。每每做筆記時，她會轉身走上講臺，拿起粉筆，認真的、一筆一劃的寫下一行一行字跡，從來沒有我們看不懂的字詞。這時，我感受她的背影在燈光的照射下，留在墻上的影子，隨著手臂的揮動，畫出美麗的圖案。

后來，由于集團化辦學的原因，學校里的一些老師調往分校任教---這其中也包括徐老師。雖然他教了我們不到一年的時間，卻早已與同學們建立了深厚的情誼，開學的語文課堂沒有了徐老師的背影，大家都很失落。

終于開學后不久，學校舉辦運動會，決定在分校開展，我們班的同學提議去看望徐老師，同學們一個個笑著走進去，都是淚流滿面地走出來，手上還拿著徐老師曾用過的筆或者其它物品。在同學們都走后，我又偷偷的看徐老師---她站在窗前，望著同學們的離去的方向，我站在后面，看著徐老師的肩膀微微的聳動，她在啜泣，仿佛訴說著悲傷的故事，望著她的背影在陽光的掠過下，沉浸在一種說不出的傷感中，此時的我不禁潸然淚下。

哎！不知何時我才能再聽一次徐老師講的語文課啊！

老師的背影（熱門16篇）篇十三

放學的鈴聲唱起了美妙的歌曲“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”但是，天公不作美，真是六月的天，孩兒的臉——說變就變。不一會兒雷公公敲起了他那震耳欲聾的大鼓，電婆婆閃起了熒光棒，雨點妹妹也來湊熱鬧“轟隆隆，轟隆隆，嘩啦啦，嘩啦啦……”

同學們有的被家長接走了，有的自己帶傘自己回家了。過了一會兒，教室里只剩下了一個孤零零的我，我走到門前，望著越下越大的雨，猛然想到：“今天爸爸媽媽都加班，我該怎么辦？”想著想著，不爭氣的眼淚流了出來，忽然，我想到：“也許作業寫完了，雨也就停了呢！”于是，我走進教室，拿出作業寫了起來，寫了一會兒，作業也全部寫完了，再望望窗外，老天爺還在繼續工作著。我的眼角又濕潤了。

忽然，走廊外傳來了一陣急促的腳步聲，我想，難道是老師？不，不可能。腳步聲由遠而近，由遠而近，我抬頭一看，原來是老師，我百思不得其解，問道：“老師，你怎么知道我沒有傘回不了家了呢？”老師笑瞇瞇的說：“因為我有千里眼·順風耳啊！”我們都笑了。

我又問道：“老師你家和我家離的那么遠，該怎么辦呀？”老師回答道：“當然是先送你回家，我再回家咯！”老師拿出一把小碎花傘，一把撐開傘，一把摟著我走上了回家的路。

一路上，我們歡歌笑語，濕漉漉的小草仿佛在給我們讓路，芬芳迷人的花兒似乎在向我們點頭問好，高大挺拔的大樹好像在對我說：“你真幸運，遇到這么好的一位老師！”

我察覺到：這么小的一把傘下面撐這兩個人怎么，我一點也沒濕呢？我懷著好奇心抬頭看了一下，發現老師那條紅色的衣服已經變成深紅色的了，原來老師一直把傘往我這邊挪，我不禁熱淚盈眶。

走著走著，我到家了，我對老師說：“老師進來坐一會兒吧。”老師說：“不了不了我還要去批改作業呢！”

老師的背影（熱門16篇）篇十四

我與梁老師不想見已有半余年了，我最不能忘記的是他的背影。

這時，一個身穿黃色花紋襯衫的中年男子斯文地走了進來，頭發約摸半寸長，烏黑亮麗，一根一根精神抖擻地豎著。步伐輕快、穩健地走到講臺上，身長八尺，厚腮幫，圓肚子；兩手搭在桌上，嘴角微揚，眼睛犀利，掃向四周。

突然，他的目光停留在我身上，我感到不安的稍稍低下頭，似乎他明白了我的心思，越過講臺，緩慢地走到我身邊，伸手示意我站起來，問道：數學難不難？我慌張地站起來，用顫抖的聲音回答：難！他呵呵地笑著說：不難，數學只要多寫多練就好了。說完，他便轉過身去，一步一步向講臺走去，我看著他如此高大的背影，心想，一支紅燭將要為我燃燒！

您講得十分激動，我聽得如癡如醉，忽然，在您的一轉身間，您額上的汗珠，隨著頭的轉動而飛濺到我的手背上，我的注意力也轉到您的身上，汗水早已浸濕了您的衣衫啊！紅燭賣力地燃燒著，點燃了我對數學學習的激情，我下定決心，一定要學好數學。

這是一個如此平凡而又高大的背影，在講臺上演繹著您為人師的艱辛，您愛生如愛子。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干我想，這就是您的真實寫照吧！

如今也是盛夏時節，盯著我眼前這道久未解答出來的數學題，我又看到了您那汗水浸濕衣衫的、仍在不停地寫著、講著的背影。

老師的背影（熱門16篇）篇十五

園丁一詞一直是用來形容老師的最美的詞語。從孔子的儒家思想文化一直到現在，教師一直是所有人都敬仰的職業，因為他們給國家、給社會培養了一批又一批有才干的人，為祖國的建設貢獻強大的動力支持。

我們在老師的教導下和用心培育下，學習并且掌握了許多的科學知識，在祖國的建設和社會主義社會的發展貢獻了自己的一份力，這就是老師的無私和偉大。可是在老師散發自己的光和熱的同時，老師的背影也讓人思緒萬千，曾經走路雄赳赳氣昂昂的步伐，挺拔且充滿活力，現如今依然有了絲絲銀色的`發絲；那雙有神的眼神如今也已經開始變得有些許的老眼昏花了，甚至有時候還需要佩戴眼鏡才能看得清楚了。歲月在慢慢的催人老，我們也沒有辦法阻止歲月使老師日漸的變老。

老師默默無聞的教書育人，把所學所想毫無保留的教給我們，就像一支默默燃燒的蠟燭一樣，燃燒著自己，卻照亮了一代又一代的我們，為的就是想讓我們能夠成材，今后能夠做一個有用的人才，他們忙碌且“可愛”的背影，就像小時候媽媽在家給我們做飯，送我們上學后離開的背影，這個背影承載著太多太多，多到足以讓我們一生難忘。

課堂上，老師的背影年年如一日，背影給我們呈現出了太多美好的回憶。老師的背影給我留下的是有夢想就需要不斷的學習，要學會為自己的未來打算，不斷的朝著自己的夢想越來越近。當你真的功成歸來的那天，你可能還會回想起那個曾經給你力量的背影，給了你精彩，讓你的人生多了一份信念；給了你支撐，讓你一路走到了現在。

老師的背影（熱門16篇）篇十六

兩年前的那個背影至今我記憶猶新，時時浮現在我的`眼前，是他逆轉了我的命運，使我在數學領域上有了重大的收獲。他就是——陳老師。

記得那是五年級下冊，我剛從外地轉到村上的一個小學讀書的時候。那時村上用的教材與我在外地用的教科書差異太大，導致我的第一次數學考試成績出乎了我的意料——68分。

“什么？”我內心自問著。不知從何而來的淚水浸滿了我的眼眶，正如雨天的雨水打在樹葉上一樣快速流了下來。

功夫不負有心人，通過陳老師的幫助和自身的努力，在第二次考試中我取得了優異的成績。“不錯，再接再厲。”陳老師溫柔地拍著我的肩膀。頓時，我心里感到甜滋滋的。望著老師漸行漸遠的背影，我暗自下定決心：要謹記陳老師的話，努力拼搏奮斗，在學習上闖出一片自己的天堂。