師德師風(fēng)是教師在師德建設(shè)方面的重要內(nèi)容,是塑造良好師德形象的基礎(chǔ)。下面列舉了一些成功的師德師風(fēng)典型經(jīng)驗(yàn),供教師們參考學(xué)習(xí)。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇一
教師對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強(qiáng)師德建設(shè),才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。為了切實(shí)提高自己的師德修養(yǎng),特制定如下學(xué)習(xí)計(jì)劃:
一、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要性。
1、師德建設(shè)是新時(shí)期精神文明建設(shè)的需要。
教師既是人才的培養(yǎng)者,也是學(xué)校精神文明建設(shè)的示范者。隨著我國(guó)的文化服務(wù)性行業(yè)將逐步開(kāi)放,西方文化、價(jià)值觀(guān)將隨西方的影視、音像、書(shū)刊進(jìn)入我國(guó),這既為我們吸收和借鑒西方有益的科學(xué)文化成果提供了方便,也必然會(huì)使教師的價(jià)值觀(guān)念受到西方意識(shí)形態(tài)和生活方式的影響,有可能使教師在理想、信念和追求上產(chǎn)生動(dòng)搖、困惑、彷徨,引起思想與行為上的失衡,造成思想觀(guān)念的劇烈沖突。
2、師德建設(shè)是建立高水平教師隊(duì)伍的需要。
師資隊(duì)伍的整體素質(zhì)提高,不僅表現(xiàn)在高學(xué)歷和高職稱(chēng),也表現(xiàn)在高尚的道德素養(yǎng)。隨著形勢(shì)的變化,受社會(huì)上一些不良思潮的影響,少數(shù)教師的職業(yè)道德出現(xiàn)了下滑趨勢(shì)。如:職業(yè)理想和信念動(dòng)搖,職業(yè)情感淡漠,不能正確處理“個(gè)人發(fā)展”和“工作利益的關(guān)系”,“精力投入”與“利益回報(bào)”的關(guān)系,“教書(shū)”與“育人”的關(guān)系,出現(xiàn)了所謂“人生理想趨向?qū)嶋H、價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)注重實(shí)用、行為選擇偏重實(shí)惠”的傾向。
3、師德建設(shè)是進(jìn)一步深化素質(zhì)教育改革的需要。
教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺(jué)率先垂范,這樣才能真正為人師表。有了高尚的師德,教師才能熱心于教育教學(xué)改革,不斷研究教學(xué)內(nèi)容,探索新的教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量;幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和崇高的思想境界,激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的求知*,促使學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
二、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高教職工的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師行為十不準(zhǔn)》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
三、規(guī)范自己的言行,做學(xué)生的表率。
教師必須在自己的道德、情操、品行、作風(fēng)等方面給學(xué)生做出好的榜樣,否則,在學(xué)生面前是沒(méi)有力量的。特別是在當(dāng)前社會(huì)上存在著不正之風(fēng)的情況下,教師更應(yīng)該把遵紀(jì)守法、廉潔奉公作為自覺(jué)的行動(dòng),用執(zhí)著追求真理,敢于抵制歪風(fēng)邪氣的實(shí)際行動(dòng)來(lái)教育、感染學(xué)生,成為學(xué)生的楷模。
四、堅(jiān)定信念,全身心投入教育教學(xué)工作。
各行各業(yè)的職業(yè)道德各有其自身的特殊要求,無(wú)論從事何種職業(yè)的人在單位里、家庭中或是社會(huì)上碰到什么不順心的事,都不能把這種事所造成的不良情緒轉(zhuǎn)移到你服務(wù)的對(duì)象上。當(dāng)教師站在講臺(tái)上,面對(duì)學(xué)生時(shí),你的角色就要轉(zhuǎn)移到教師這里來(lái),而不能停留在馬路、家庭和那里。做到這一點(diǎn)很不容易,這應(yīng)是師德和職業(yè)道德中比較高的要求,是一種境界。達(dá)到了這一境界,其師德二字之后才配得上加“高尚”二字。
“教書(shū)”與“育人”是不可分割的,教書(shū)育人是教育工作的一條客觀(guān)規(guī)律,因此教師應(yīng)在教好書(shū)的同時(shí),把育人寓于教學(xué)的過(guò)程中,發(fā)揮教師對(duì)學(xué)生的潛移默化作用。
五、不懈追求,做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師。
良好的師德師風(fēng)的形成,絕非一朝一夕。總之,這學(xué)期我要加強(qiáng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),對(duì)新的工作我充滿(mǎn)了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的*步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長(zhǎng)。真正做到為人師表。時(shí)積極、認(rèn)真。
一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn),以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)*理論和十八大重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。2.進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書(shū)育人行為教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
1.加強(qiáng)師德教育,提高教師思想政治素質(zhì)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教、以身作則,為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
作計(jì)劃,年末有工作總結(jié),教育活動(dòng)有實(shí)施方案。學(xué)校成立師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,
2.健全教育制度。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容,多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修。
3.豐富活動(dòng)裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開(kāi)展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè),形成熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。4.建立考核評(píng)估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估制度,構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估體系,制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則,定期開(kāi)展師德師風(fēng)考核和評(píng)估活動(dòng)。
新學(xué)期又開(kāi)始了,為了適應(yīng)新形勢(shì)的教育工作,特制定本學(xué)期師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真做好本職工作,充實(shí)自己的理論知識(shí)。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記自己是一名光榮的人民教師,把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,克己奉公,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。在課外積極學(xué)習(xí)各種師德理論,不斷地加強(qiáng)自身的理論基礎(chǔ)知識(shí)同時(shí)我還利用各種案例來(lái)警醒自己,時(shí)刻反思自己的行為,嚴(yán)于律已,以身作責(zé)。
二、愛(ài)崗敬業(yè),做合格教育者。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在此過(guò)程中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生,愛(ài)校如家對(duì)學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)積極參加。
三、關(guān)心學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。
并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話(huà),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育網(wǎng),達(dá)到教育的目的。如果一個(gè)人要想進(jìn)步,就要不斷地反思自己,反思自己存在的不足,深刻地了解自己,然后才能思考應(yīng)該如何改進(jìn)。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我*、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。
時(shí)該注意自己形象,做到樹(shù)立形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與現(xiàn)事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。并不是所有德只能體現(xiàn)在對(duì)人對(duì)事方面,在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷的創(chuàng)新才新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷的創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
五、嚴(yán)于律己,依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》,嚴(yán)格要求自己,不做違法行為。作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感,是教育實(shí)踐中一種強(qiáng)大的教育力量和手段,它表現(xiàn)了教師對(duì)祖國(guó)對(duì)人民對(duì)黨的愛(ài),體現(xiàn)了教師的獨(dú)立人格和應(yīng)承擔(dān)的。
總之,在各項(xiàng)教育教學(xué)中,時(shí)刻注意教師形象塑師魂,鑄形象,使自己在師德師風(fēng)建設(shè)中能成為一名師德過(guò)硬的教師。
做為一名人民教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì),爭(zhēng)做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下:
一、認(rèn)真做好本職工作。
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。
二、愛(ài)崗敬業(yè),做合格教育者。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
三、關(guān)心學(xué)生,尊重家長(zhǎng)。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話(huà),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育,達(dá)到教育的目的。
四、嚴(yán)于侓已,依法執(zhí)教。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
本學(xué)期,立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的:
一、師德的要求——愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、師德的核心——熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展——更新觀(guān)念、努力創(chuàng)新。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、師德的力量——以身作則、為人師表。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
五、師德的升華——終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解,只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的才能來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,否則,選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子了。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇二
我園擬訂了“教師政治學(xué)習(xí)、師德訓(xùn)練計(jì)劃”,每次學(xué)習(xí)內(nèi)容都落實(shí)到具體的人。由兩位園長(zhǎng)根據(jù)計(jì)劃去準(zhǔn)備內(nèi)容,擬訂學(xué)習(xí)提綱。
組織教職工學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責(zé)任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實(shí)際進(jìn)行宣講,從教師的政治思想教育,師德師風(fēng)建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來(lái)認(rèn)識(shí)、探討。
二、教師職業(yè)道德教育學(xué)習(xí)形式及時(shí)間。
我們利用每周星期一下午組織教師進(jìn)行分組專(zhuān)題的學(xué)習(xí)。個(gè)別有臨時(shí)的內(nèi)容增加學(xué)習(xí)時(shí)間。學(xué)習(xí)形式是集體統(tǒng)一學(xué)習(xí)與小組交流為主。
三、教師職業(yè)道德教育開(kāi)展的活動(dòng)。
1、組織全體教職工學(xué)習(xí)《綱要》,認(rèn)真組織師德論文、典型案例、學(xué)習(xí)心得、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)的評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、每半月一篇教學(xué)反思。
4、通過(guò)園本教研、教學(xué)能手競(jìng)賽讓教師結(jié)合自身的實(shí)際,以《綱要》理念為指導(dǎo),提升自身的業(yè)務(wù)水平。
5、積極開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng),開(kāi)展家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查和召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)。讓學(xué)校工作的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和家長(zhǎng)的監(jiān)督,切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。
6、開(kāi)展豐富多彩的幼兒活動(dòng),如:六一匯演、幼兒手工制作賽、生活常規(guī)競(jìng)賽等,以實(shí)際行動(dòng)不斷加強(qiáng)教師的職業(yè)道德素養(yǎng)。
7、開(kāi)展評(píng)選師德師風(fēng)標(biāo)兵的活動(dòng),評(píng)選出本園政治水平、師德師風(fēng)、業(yè)務(wù)能力、無(wú)私奉獻(xiàn)最多的優(yōu)秀教師——羅xx、孫xx。
8、每位教師認(rèn)真撰寫(xiě)了個(gè)人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)總結(jié)。
總之,我園通過(guò)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作,深深體會(huì)到:只有制度完善、加強(qiáng)過(guò)程管理,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,才能保證師德建設(shè)有成效。在今后的工作中,我們將不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水平。使我縣幼教工作邁向新的臺(tái)階!
一、指導(dǎo)思想:
以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀(guān)念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),以創(chuàng)優(yōu)爭(zhēng)先為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,進(jìn)一步深化師德建設(shè),提高師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、與現(xiàn)代化教育相適應(yīng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。繼續(xù)深入開(kāi)展“爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”活動(dòng),在教職工中繼續(xù)開(kāi)展以“塑黨性,鑄師魂,創(chuàng)造人民滿(mǎn)意學(xué)校”為主題的教育活動(dòng)。在活動(dòng)中創(chuàng)新,提高教師隊(duì)伍的職業(yè)道德水平,促進(jìn)教育又好又快發(fā)展。
二、目標(biāo)要求。
以貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為中心,以愛(ài)崗敬業(yè),、教書(shū)育人為核心,以規(guī)范教師從業(yè)行為為重點(diǎn),弘揚(yáng)高尚師德,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范,著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題。全力打造理念先進(jìn),素質(zhì)一流的教師團(tuán)隊(duì)。
三、活動(dòng)內(nèi)容及具體措施:
(一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化師德建設(shè)觀(guān)念。
1、學(xué)校把師德建設(shè)工作擺上重要議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,提高活動(dòng)效率。
2、做到師德教育經(jīng)常化、制度化。集中學(xué)習(xí)與平時(shí)學(xué)習(xí)相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,每學(xué)期保證安排集中學(xué)習(xí)不少于八次主要學(xué)習(xí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育規(guī)劃綱要》。
3、注重師德建設(shè)工作的分層管理,抓兩頭帶中間,確保學(xué)校師德建設(shè)工作健康穩(wěn)步發(fā)展。對(duì)于工作熱情高,愛(ài)崗敬業(yè)、愛(ài)校勝家、愛(ài)生如子的教師要適時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);對(duì)于性情急躁、工作尚缺乏經(jīng)驗(yàn)的教師,經(jīng)常過(guò)問(wèn)、指導(dǎo)、提醒,使他們迅速成長(zhǎng)起來(lái)。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇三
做為一名小學(xué)教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì),爭(zhēng)做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下:
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話(huà),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育,達(dá)到教育的目的。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇四
為全面貫徹落實(shí)十八大會(huì)議精神,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素養(yǎng),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
1.進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和十八大重要思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
2.進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
3.進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
4.進(jìn)一步規(guī)范教師的教書(shū)育人行為。教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。要使廣大教師全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
1.加強(qiáng)師德教育,提高教師思想政治素質(zhì)認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹十八大會(huì)議精神,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
2.加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,貫徹落實(shí)《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準(zhǔn)”》和《xx市禁止有償家教“七個(gè)規(guī)定”》,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
3.營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制積極探索新形勢(shì)下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教、以身作則,為人師表、明德惟罄、愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
4.開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的“四比兩優(yōu)一滿(mǎn)意”師德主題教育,讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,扎實(shí)開(kāi)展“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”專(zhuān)題活動(dòng)。(1)每月一訪(fǎng)。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次家訪(fǎng)活動(dòng),特殊情況隨訪(fǎng)。每學(xué)期至少對(duì)本班每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次隨訪(fǎng)活動(dòng)。主要內(nèi)容:教師向家長(zhǎng)介紹學(xué)生在校情況及表現(xiàn);聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和教師工作的意見(jiàn)和建議;與家長(zhǎng)共同分析學(xué)生的情況,關(guān)注學(xué)生的心理健康,及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題和不良傾向,家校合力,采取措施,幫助孩子健康成長(zhǎng)。(2)每月一談。即班主任或黨員教師、任課教師每月至少安排一次與本班學(xué)生的個(gè)別談話(huà),每學(xué)期與本班的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行一次個(gè)別談話(huà)。主要內(nèi)容:了解學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)生活情況,以學(xué)生為本做好學(xué)生思想工作。(3)每季一會(huì)。即學(xué)校每季度最后一個(gè)月的上旬召開(kāi)一次專(zhuān)題會(huì)議。主要內(nèi)容:學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)取班主任對(duì)本季度家訪(fǎng)情況匯報(bào),共同分析研究學(xué)生的思想狀況及思想教育中需要解決的問(wèn)題和應(yīng)對(duì)措施。
5,關(guān)注教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹(shù)立“尊師重教、“科教興鎮(zhèn)”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,啟動(dòng)“教師心理健康教程”,將心理健康教育作為學(xué)校教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容,提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
四、工作措施。
2.健全教育制度。把師德師風(fēng)教育作為教師新一輪全員培訓(xùn)的重內(nèi)容,多渠道、分層次地開(kāi)展各種形式的師德師風(fēng)理論學(xué)習(xí)和研修,確保五年內(nèi)所有教師接受師德師風(fēng)教育的集中學(xué)習(xí)累計(jì)不低于40學(xué)時(shí)。
3.豐富活動(dòng)裁體。學(xué)校將采取多種形式扎實(shí)組織開(kāi)展好“師德師風(fēng)建設(shè)月”活動(dòng),并及時(shí)發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、宣傳師德典型和先進(jìn)事跡。要加強(qiáng)校園文化建設(shè),用先進(jìn)文化引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)、教風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校風(fēng)建設(shè),形成熱愛(ài)學(xué)生、為人師表、教書(shū)育人、風(fēng)清氣正的良好校園氛圍。
4.建立考核評(píng)估機(jī)制。建立師德師風(fēng)建設(shè)工作考核評(píng)估制度,構(gòu)建科學(xué)有效的師德師風(fēng)建設(shè)工作督導(dǎo)評(píng)估體系,制定師德師風(fēng)建設(shè)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則,定期開(kāi)展師德師風(fēng)考核和評(píng)估活動(dòng)。
為深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān),進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),全面提高教職工職業(yè)道德水平,建設(shè)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍,為我校的改革與發(fā)展提供強(qiáng)大精神動(dòng)力,根據(jù)《xx縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案》指導(dǎo)精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制定本實(shí)施計(jì)劃。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以“講文明,樹(shù)形象;強(qiáng)師德,做良師”為主題,以全面落實(shí)教師職業(yè)道德的發(fā)展為基本要求,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),改變作風(fēng),樹(shù)立教師崇高新形象。以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿(mǎn)活力、熱愛(ài)本職工作的高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化教師隊(duì)伍,辦好讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿(mǎn)意的學(xué)校。
二、工作目標(biāo)和內(nèi)容。
(一)規(guī)范行為,夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)。
1、規(guī)范道德行為。堅(jiān)持為人師表、教書(shū)育人,充分尊重學(xué)生個(gè)性的多樣性,給予每個(gè)學(xué)生理解、包容和信任,倡導(dǎo)教師以民主平等的理念提升道德行為。
2、規(guī)范教育行為。堅(jiān)持育人為本、德育為先,充分尊重學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐的獨(dú)特性,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感體驗(yàn)和人格養(yǎng)成,倡導(dǎo)教師以贊賞激勵(lì)的方法提升教育行為。
3、規(guī)范教學(xué)行為。端正教學(xué)態(tài)度、落實(shí)常規(guī)教學(xué),充分尊重學(xué)生的認(rèn)知的差異性,鼓勵(lì)學(xué)生勇于質(zhì)疑、樂(lè)于探究的學(xué)習(xí)精神。
4、規(guī)范治學(xué)行為。堅(jiān)持恪守誠(chéng)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),倡導(dǎo)教師以求實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、勤勉的精神提升治學(xué)行為。
(二)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育,提高教師綜合素質(zhì)。
1、加強(qiáng)思想教育,堅(jiān)持正確的政治方向。
2、加強(qiáng)職業(yè)理想教育,恪守職業(yè)道德。
3、加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),樹(shù)立“以學(xué)生為本”的教育理念。
4、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),提升育人能力。
5、進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
(三)發(fā)揮示范作用,引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。
黨組織和校長(zhǎng)引領(lǐng)學(xué)風(fēng),學(xué)校黨組織要充分發(fā)揮政治核心和思想引領(lǐng)作用;黨員引領(lǐng)師風(fēng),突出共產(chǎn)黨在師德師風(fēng)建設(shè)中的表率帶頭作用;教師引領(lǐng)學(xué)風(fēng),以教師崇高的師德師風(fēng)和敬業(yè)精神引領(lǐng)學(xué)風(fēng)建設(shè),在全面推進(jìn)素質(zhì)教育中,堅(jiān)持能力導(dǎo)向,注重責(zé)任感培養(yǎng)。
(五)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
三、基本原則。
(一)堅(jiān)持以人為本的原則。要充分發(fā)揮廣大教職工的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性,把師德建設(shè)與教職工個(gè)人發(fā)展結(jié)合起來(lái),增強(qiáng)教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺(jué)性,為教職工的全面發(fā)展創(chuàng)設(shè)良好外部環(huán)境。
(二)堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。要把師德建設(shè)與促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作緊密結(jié)合起來(lái),標(biāo)本兼治,突出重點(diǎn),有針對(duì)性地開(kāi)展工作,使師德建設(shè)更加貼近實(shí)際,切實(shí)解決問(wèn)題。要注重實(shí)際效果,不做表面文章,力戒形式主義。
(三)堅(jiān)持以德促能的原則。師德是教育之魂,師能是發(fā)展之本。要以師德建設(shè)為先導(dǎo),采取多種措施,大力加強(qiáng)師能建設(shè),不斷提高教職工業(yè)務(wù)能力和專(zhuān)業(yè)發(fā)展水平,以師德教育促進(jìn)教師綜合能力的提高。
四、具體措施。
(一)成立領(lǐng)導(dǎo)小組。為更好地開(kāi)展師德教育活動(dòng),學(xué)校成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,組織部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),保證師德教育活動(dòng)有組織、有計(jì)劃、有實(shí)效地開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)權(quán)威人士、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái),及時(shí)反饋社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議,以促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
一、指導(dǎo)思想。
以鄧小平理論為指導(dǎo),以“三個(gè)代表”重要思想為指針,以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》為依據(jù),以提高教師職業(yè)道德水平為目的,樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教的新理念,強(qiáng)化師德素養(yǎng),提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力,促進(jìn)學(xué)校事業(yè)的快速、持續(xù)、健康發(fā)展。
二、具體目標(biāo)。
通過(guò)開(kāi)展教師職業(yè)道德教育活動(dòng),在全校教職工中形成“愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn),教書(shū)育人,廉潔從教,為人師表”的崇高師德風(fēng)尚。以?xún)?yōu)良的師風(fēng),帶動(dòng)教風(fēng),促進(jìn)學(xué)風(fēng),優(yōu)化行風(fēng),使教師成為公民道德的楷模,讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。
三、具體措施。
1.健全領(lǐng)導(dǎo)小組。學(xué)校抽調(diào)一些工作能力較強(qiáng)的教師充實(shí)到師德教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組中,由學(xué)校部署具體工作,分解各層面師德教育活動(dòng)任務(wù),設(shè)定個(gè)人師德奮斗目標(biāo),保證師德教育活動(dòng)順利開(kāi)展。建立由學(xué)生、家長(zhǎng)、教師代表等人員組成“師德建設(shè)監(jiān)督小組”,搭建學(xué)校與社會(huì)的溝通平臺(tái),及時(shí)反饋社會(huì)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)、建議,促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)。
2.建立師德師風(fēng)考核“一票否決”制度。結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況,制訂具體的實(shí)施方案,要求目標(biāo)明確,個(gè)性突出,考核有據(jù),督查有力。
3.廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。組織教師學(xué)習(xí)《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》,進(jìn)一步明確學(xué)校師德建設(shè)的實(shí)施意見(jiàn),強(qiáng)化教師依法治教、以德治教的意識(shí),統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí)。同時(shí),要求教師深入學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》等,自覺(jué)規(guī)范自身的教育行為,不斷提高自身的師德素養(yǎng)。
4、創(chuàng)新學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成效。學(xué)校在組織學(xué)習(xí)過(guò)程中,要結(jié)合教師的師德師風(fēng)現(xiàn)狀,采取集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合、個(gè)人思考與會(huì)議交流相結(jié)合的方法,堅(jiān)持“問(wèn)題即課題,行動(dòng)即研究,成長(zhǎng)即成果”以問(wèn)題為中心,以研討為主線(xiàn),營(yíng)造濃郁研討氛圍,促進(jìn)學(xué)習(xí)反思,增強(qiáng)學(xué)習(xí)的針對(duì)性和實(shí)效性。同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)政治學(xué)習(xí)的組織和管理,嚴(yán)肅學(xué)習(xí)紀(jì)律,保證學(xué)習(xí)時(shí)間,嚴(yán)格學(xué)習(xí)考核。每次學(xué)習(xí)有明確主題,專(zhuān)題學(xué)習(xí)有專(zhuān)人主講,并結(jié)合實(shí)際組織討論交流,做好詳細(xì)的討論記錄。進(jìn)一步完善學(xué)習(xí)的簽到制度、請(qǐng)假制度、撰寫(xiě)心得體會(huì)制度等,不斷提高學(xué)習(xí)成效。
5、營(yíng)造濃郁氛圍,宣揚(yáng)師德典型。開(kāi)展“做德藝雙馨教師,辦人民滿(mǎn)意教育”主題系列活動(dòng)。積極開(kāi)展向身邊的“好集體、好黨員、好教師、好職工”學(xué)習(xí)活動(dòng),通過(guò)黑板報(bào)、宣傳欄、廣播、校園網(wǎng)等輿論工具,及時(shí)宣傳校內(nèi)外師德動(dòng)態(tài),通報(bào)本校教師的高尚職業(yè)道德事跡,構(gòu)筑師德平臺(tái),樹(shù)立師德典型,促進(jìn)師德教育工作的深入開(kāi)展。積極開(kāi)展“幫困助學(xué)活動(dòng)”,開(kāi)展“育人為本,熱愛(ài)學(xué)生”演講比賽。
6、拓展溝通途徑,接受社會(huì)監(jiān)督。以思想教育、規(guī)范服務(wù)、嚴(yán)格管理、糾建并舉為重點(diǎn),大力推行校務(wù)公開(kāi)、服務(wù)承諾等制度。將“教師行為規(guī)范準(zhǔn)則”、《教育系統(tǒng)規(guī)范從教行為的若干規(guī)定》、教師八要十不準(zhǔn)、教師教學(xué)工作規(guī)范制度,作為教師加強(qiáng)自身修養(yǎng)的準(zhǔn)則。通過(guò)設(shè)立意見(jiàn)箱、校長(zhǎng)信箱、行風(fēng)評(píng)議信箱、“師德師風(fēng)監(jiān)督電話(huà)”等多種渠道,廣泛聽(tīng)取社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),主動(dòng)接受社會(huì)的監(jiān)督。要求班主任通過(guò)上門(mén)家訪(fǎng)、電話(huà)詢(xún)?cè)L、等方式,加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的聯(lián)系,積極爭(zhēng)取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的理解和支持。同時(shí),還要通過(guò)“身邊尋找、家長(zhǎng)征求、同行指點(diǎn)、同事幫助”等途徑,定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等,通報(bào)情況,征詢(xún)意見(jiàn),及時(shí)檢查學(xué)校教職工的師德情況,對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)提醒,推進(jìn)師德教育的全面開(kāi)展。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇五
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證,是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量、辦好人民滿(mǎn)意教育的迫切要求。為全面貫徹落實(shí)各級(jí)教育部門(mén)文件要求,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定額爾古納市第二中學(xué)20xx年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想。
以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為指導(dǎo),以深入開(kāi)展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為主題,以構(gòu)建和諧師生關(guān)系為主線(xiàn),以深入推進(jìn)素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)、促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo),以“敬業(yè)愛(ài)生、教書(shū)育人”為核心,以“德為人先、學(xué)為人師、行為示范”為準(zhǔn)則,以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn),強(qiáng)化師德教育,履行師德規(guī)范,不斷提高師德水平,努力鑄就一支忠誠(chéng)于教育事業(yè),熱愛(ài)本職工作,讓學(xué)生尊重、家長(zhǎng)信賴(lài)、社會(huì)滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。
二、目標(biāo)任務(wù)。
(一)進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)。
引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)中央重要思想,深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)精神,認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀(guān),牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān),以?xún)?yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。
(二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想。
增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為己任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè),自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。
(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平。
大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師主人翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書(shū)育人,自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,廉潔從教,依法執(zhí)教。
(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為。
教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
三、主要措施。
(一)加強(qiáng)“三觀(guān)”教育,提高教師思想政治教育。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),學(xué)習(xí)貫徹習(xí)總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話(huà)精神,牢固樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)和價(jià)值觀(guān)、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。
(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《二中教師行為規(guī)范》,貫徹落實(shí)中央教育部“六條禁令”和“呼倫貝爾市教師十不準(zhǔn)”要求,明確師德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教師素質(zhì),使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
(三)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制。
積極探索新形式下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn),熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn),尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教,為人師表,明德惟罄,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氛圍。
(四)開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施。
實(shí)施“共產(chǎn)黨員亮牌示范”工程,積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿(mǎn)意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專(zhuān)題活動(dòng),讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書(shū)育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。
(五)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹(shù)立“尊師重教、科教興校”良好氣氛,切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。
(六)完善各種制度,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”
完善《額爾古納市第二中學(xué)考勤及月公示制度》《額爾古納市第二中學(xué)請(qǐng)銷(xiāo)假制度》《額爾古納市二中教職工違反工作紀(jì)律懲戒制度》和《額爾古納市二中教師師德師風(fēng)考核辦法》,每學(xué)期與教師簽訂《廉潔從教責(zé)任狀》,堅(jiān)持進(jìn)行教師師風(fēng)師德情況打分調(diào)查,成立“師風(fēng)師德建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組,設(shè)立舉報(bào)電話(huà),對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇六
教師對(duì)促進(jìn)教育教學(xué)改革,培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才,提高整個(gè)國(guó)民素質(zhì),具有重大而深遠(yuǎn)的意義。只有加強(qiáng)師德建設(shè),才能促進(jìn)良好的師德師風(fēng)的形成,才能全面提高教職工的職業(yè)道德素質(zhì)和整體水平。下面是本站小編帶來(lái)關(guān)于20xx小學(xué)教師師德師風(fēng)個(gè)人。
學(xué)習(xí)計(jì)劃。
的內(nèi)容,希望能讓大家有所收獲!
自古以來(lái)就有“學(xué)高為師,德高為范”之說(shuō)。面向21世紀(jì),我將以教育法律、法規(guī)為準(zhǔn)繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以教書(shū)育人為己任,以關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)為目標(biāo),在不斷充實(shí)、完善自我的同時(shí),為學(xué)生營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
具體措施:
(一)不斷學(xué)習(xí),提升自我。
1、加強(qiáng)政治思想的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的xx大精神,樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān),不斷創(chuàng)新,不斷開(kāi)拓,明確目標(biāo),增強(qiáng)自己的責(zé)任感和使命感。。
2、加強(qiáng)德育教育的學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來(lái)規(guī)范自己,樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān)。
3、注重廉潔從教的學(xué)習(xí)與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標(biāo)準(zhǔn),“不搞有償補(bǔ)習(xí)”等活動(dòng)。樹(shù)立提高抵制唯心主義、拜金主義、個(gè)人主義的自覺(jué)性。
4、不斷充實(shí)和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái),不斷學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)和相關(guān)學(xué)科領(lǐng)域的知識(shí),豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展需求,能夠與時(shí)俱進(jìn)、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。
(二)教書(shū)育人,恪盡職守。
1、工作中,盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的。
規(guī)章制度。
認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作。
3、團(tuán)結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
4、積極進(jìn)行自我反思。一個(gè)師德高尚的教師必定是一個(gè)常常進(jìn)行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實(shí)踐中注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學(xué)到老。
總之,在教育教學(xué)工作中我會(huì)不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開(kāi)拓,扎實(shí)開(kāi)展工作,以譜寫(xiě)師德師風(fēng)新篇章。
為了全面貫徹《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,切實(shí)迎合市教育局決定在20xx年開(kāi)展“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng),我校特加強(qiáng)教師師德師風(fēng)學(xué)習(xí),并制訂實(shí)驗(yàn)小學(xué)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀(guān)為統(tǒng)領(lǐng),以“三愛(ài)四有”為主題,以提高教師政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為核心,以解決當(dāng)前教師隊(duì)伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問(wèn)題為突破口,弘揚(yáng)高尚師德、力行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育、優(yōu)化制度環(huán)境。以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)、促進(jìn)學(xué)風(fēng)、轉(zhuǎn)變學(xué)風(fēng)、優(yōu)化行風(fēng),努力辦人民滿(mǎn)意的教育。
二、具體學(xué)習(xí)要求:
根據(jù)《漯河市教育系統(tǒng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變活動(dòng)。
工作方案。
》的階段和步驟。我校結(jié)合實(shí)際情況制訂一下計(jì)劃:
1、明確要求,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立以校長(zhǎng)為主的“教師師德培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,制定培訓(xùn)計(jì)劃,落實(shí)人員、時(shí)間和內(nèi)容,認(rèn)真組織安排好本次培訓(xùn)活動(dòng)。
2、堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合。把學(xué)習(xí)同本校教育教學(xué)改革和發(fā)展的實(shí)際相結(jié)合。聯(lián)系當(dāng)前熱點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題加強(qiáng)學(xué)習(xí),研究和落實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的辦法,積極推進(jìn)教育創(chuàng)新,促進(jìn)教育發(fā)展。努力把師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)的成果轉(zhuǎn)化為推進(jìn)我校教育改革和發(fā)展的強(qiáng)大力量。
3、精心組織,力求實(shí)效。堅(jiān)持自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法進(jìn)行,以集中學(xué)習(xí)為主。集中學(xué)習(xí)采取專(zhuān)題輔導(dǎo)、觀(guān)看錄像、討論交流等形式。
4、強(qiáng)化監(jiān)督檢查。為確保培訓(xùn)效果,要求每位教師必須認(rèn)真參加每次學(xué)習(xí)活動(dòng),學(xué)校做好教師參加學(xué)習(xí)的情況統(tǒng)計(jì),如有特殊原因不能參加培訓(xùn)的教師,必須向校長(zhǎng)請(qǐng)假。
5、加強(qiáng)考核,認(rèn)真總結(jié)。根據(jù)學(xué)校里要求,建立培訓(xùn)的考核制度,切實(shí)加強(qiáng)師德培訓(xùn)的考核。每位教師要認(rèn)真做好學(xué)習(xí)記錄,每位教師要根據(jù)培訓(xùn)專(zhuān)題,聯(lián)系教育教學(xué)實(shí)際認(rèn)真撰寫(xiě)質(zhì)量較高的學(xué)習(xí)心得。
三、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
教育政策法規(guī)。學(xué)習(xí)新修訂的《義務(wù)教育法》,重溫《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)精神,深入學(xué)習(xí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見(jiàn)》,以及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等。
優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)全國(guó)、省、市各級(jí)各類(lèi)優(yōu)秀教師的典型事跡、先進(jìn)教育理念和教育方法,激勵(lì)廣大教師弘揚(yáng)高尚師德,不斷加強(qiáng)自身的教育修養(yǎng),努力爭(zhēng)做讓學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師。
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小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇七
做為一名人民教師,師德師風(fēng)建設(shè)相當(dāng)重要。為了適應(yīng)新形勢(shì),爭(zhēng)做一名合格的人民教師,特制定該師德師風(fēng)個(gè)人計(jì)劃如下:
忠誠(chéng)黨的教育事業(yè),時(shí)刻牢記把“全心全意為學(xué)生服務(wù)”做為自己的宗旨,為學(xué)校著想,為學(xué)生著想,把工作放在第一位,不計(jì)個(gè)人得失,,多做貢獻(xiàn)。工作中,我要盡職盡責(zé),忠于職守,不遲到,不早退,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真完成學(xué)校交給我的各項(xiàng)工作任務(wù)。
積極參加社會(huì)時(shí)間活動(dòng),提高自己的師德修養(yǎng),在工作中,處理師生之間、教師之間、教師與家長(zhǎng)之間及與社會(huì)之間的關(guān)系。認(rèn)識(shí)自己行為的是與非,辯別善與惡,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。只有在實(shí)踐中不斷地積累滄桑,才能真正錘煉師德。嚴(yán)格要求自己,熱愛(ài)教師職業(yè),在新課標(biāo)下要面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的發(fā)展,只有全身心投入到我們衷愛(ài)的事業(yè)中,才能教育好每一個(gè)學(xué)生。
在日常的教學(xué)活動(dòng)中,我常以德化人,用自己的德行去感化教育學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生給予更多的關(guān)注,用愛(ài)心去實(shí)現(xiàn)對(duì)各種學(xué)困生的教育。同時(shí)在教學(xué)過(guò)程中不斷地推陳出新,只有不斷地創(chuàng)新才能被更多的孩子所喜愛(ài)。只有不斷地創(chuàng)新才能推動(dòng)教育的大發(fā)展。
關(guān)愛(ài)每個(gè)學(xué)生,不歧視學(xué)生,不諷刺挖苦學(xué)生,對(duì)后進(jìn)生更應(yīng)該特別關(guān)心愛(ài)護(hù),積極主動(dòng)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,尊重家長(zhǎng),不居高臨下談話(huà),做到和氣、平等友善,形成和諧共進(jìn)的教育,達(dá)到教育的目的。
明確《教師法》中的各項(xiàng)要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,依法執(zhí)教,同時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師五條禁令》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,嚴(yán)格執(zhí)行《商洛市教師十不準(zhǔn)》。作為一個(gè)教師,愛(ài)心最重要。“熱愛(ài)關(guān)心學(xué)生”是真摯的師愛(ài),是教師的理智感、美感和道德感凝聚而成的一種高尚的情感。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇八
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,以更新師德觀(guān)念、規(guī)范師德行為、提升師德水平為重點(diǎn),以“辦人民滿(mǎn)意的教育,做學(xué)生滿(mǎn)意的教師”為目標(biāo),以“愛(ài)與責(zé)任”為核心,鞏固師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)成果,營(yíng)造和諧的教書(shū)育人環(huán)境;進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化師德素質(zhì),努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、學(xué)生愛(ài)戴、家長(zhǎng)擁護(hù)、社會(huì)信賴(lài)的.教師隊(duì)伍,推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)持續(xù)健康快速協(xié)調(diào)發(fā)展。
大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。堅(jiān)持把教師師德教育擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的突出位置,弘揚(yáng)愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表、無(wú)私奉獻(xiàn)精神。以強(qiáng)化師德觀(guān)念為目標(biāo),以學(xué)習(xí)教育為手段,以系列活動(dòng)為主線(xiàn),加大查處力度,堅(jiān)決遏制師德不良現(xiàn)象。
使每個(gè)教師做到“三自覺(jué)”:自覺(jué)遵守國(guó)家的法律法規(guī)和各種規(guī)章制度;自覺(jué)服從河尾社區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展大局的需要;自覺(jué)做到服務(wù)在前、享樂(lè)在后,顧全大局、舍棄小我,努力工作、敬業(yè)樂(lè)教。“四主動(dòng)”:主動(dòng)學(xué)習(xí),爭(zhēng)做學(xué)習(xí)型、專(zhuān)家型教師;主動(dòng)加強(qiáng)師德修養(yǎng),爭(zhēng)做公民道德的模范;主動(dòng)規(guī)范行為,爭(zhēng)做遵紀(jì)守法的標(biāo)兵;主動(dòng)服務(wù)學(xué)生,服務(wù)社會(huì),爭(zhēng)做群眾滿(mǎn)意、家長(zhǎng)放心的教師。“五嚴(yán)禁”:嚴(yán)禁在教學(xué)期間補(bǔ)課、搞有償家教;嚴(yán)禁私自訂購(gòu)向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料;嚴(yán)禁體罰、變相體罰和侮辱學(xué)生;嚴(yán)禁在工作時(shí)間飲酒、酒后進(jìn)入課堂;嚴(yán)禁傳播不良文化。實(shí)現(xiàn)“六個(gè)零”:實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)“零投訴”,教育收費(fèi)“零違規(guī)”,學(xué)校安全“零事故”,教師“零違紀(jì)”,貧困學(xué)生“零輟學(xué)”,青少年學(xué)生“零犯罪”的目標(biāo),達(dá)到“鑄師魂、塑師德、強(qiáng)師能、正師風(fēng)、樹(shù)師表”的目的。
(一)建立長(zhǎng)效機(jī)制,增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感。
1、校長(zhǎng)要把教師師德建設(shè)工作擺上議事日程,定期召開(kāi)會(huì)議,統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)抓好師德建設(shè)的責(zé)任感和緊迫感,切實(shí)建立起師德建設(shè)的長(zhǎng)效工作機(jī)制。同時(shí),成立教師師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,部署教師師德建設(shè)活動(dòng)。進(jìn)一步完善和落實(shí)好四個(gè)機(jī)制,即學(xué)習(xí)教育機(jī)制、管理培訓(xùn)機(jī)制、考核監(jiān)督機(jī)制和獎(jiǎng)懲激勵(lì)機(jī)制。
2、我校師德師風(fēng)建設(shè)要認(rèn)真落實(shí)一把手工程,明確校長(zhǎng)的職責(zé),加強(qiáng)和完善舉報(bào)制度、評(píng)議制度、問(wèn)卷制度和重點(diǎn)教師管理制度,同時(shí)嚴(yán)格責(zé)任追究制,一旦出現(xiàn)問(wèn)題,除了追究相關(guān)當(dāng)事人員的責(zé)任,還要追究校長(zhǎng)及相關(guān)人員的責(zé)任,師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)行一票否決制。
(二)加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教師的政治覺(jué)悟和師德水平。
3、學(xué)校要進(jìn)一步堅(jiān)持和完善每周政治學(xué)習(xí)、例會(huì)學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,學(xué)校做好記錄,個(gè)人做好筆記。學(xué)校不僅要認(rèn)真組織集體學(xué)習(xí),還要認(rèn)真安排教師自學(xué)內(nèi)容,從學(xué)習(xí)抓起,努力提高師德水準(zhǔn)。
4、繼續(xù)做好寒暑假師德師風(fēng)周建設(shè)活動(dòng),把師德師風(fēng)建設(shè)周作為學(xué)習(xí)師德先進(jìn)事跡,交流師德先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高師德水平的一個(gè)重要機(jī)會(huì),認(rèn)真對(duì)待,精心組織,落實(shí)好學(xué)區(qū)師德周活動(dòng)安排,提高活動(dòng)實(shí)效。
5、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合,學(xué)習(xí)和討論相結(jié)合,理論學(xué)習(xí)和開(kāi)展活動(dòng)相結(jié)合,大力弘揚(yáng)時(shí)代教師高尚的職業(yè)道德風(fēng)范,使教師明確師表形象標(biāo)準(zhǔn),明確教書(shū)育人的要求,自覺(jué)樹(shù)立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德和職業(yè)行為。
要》等,尤其是認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂《未成年人保護(hù)法》。
(三)健全制度,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師的常規(guī)管理。
7、學(xué)校要認(rèn)真落實(shí)執(zhí)行《綠汁鎮(zhèn)小學(xué)教職工管理辦法》,從制度上明確師德管理的責(zé)任,落實(shí)師德監(jiān)督和通報(bào)制度。
8、本年度進(jìn)一步加大師德師風(fēng)督查通報(bào)力度,通過(guò)常規(guī)督查、專(zhuān)項(xiàng)督查、臨時(shí)督查,以察看舉報(bào)箱、搞問(wèn)卷調(diào)查、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)的管理。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的教師按情節(jié)程度進(jìn)行上報(bào),并在學(xué)校范圍內(nèi)通報(bào)。
9、堅(jiān)決杜絕師德不良現(xiàn)象。一旦發(fā)現(xiàn)如體罰和變相學(xué)生,組織紀(jì)律潰散,經(jīng)常遲到早退,行為不規(guī),酗酒鬧事,打架斗毆等師德不良現(xiàn)象,學(xué)校要及時(shí)上報(bào),并列為重點(diǎn)教師進(jìn)行管理教育,情節(jié)嚴(yán)重的上報(bào)主管局進(jìn)行處理。
10、學(xué)校設(shè)立“師德監(jiān)督信箱”、“師德舉報(bào)電話(huà)”。
(四)豐富活動(dòng)載體,開(kāi)展系列活動(dòng)。
11、學(xué)校要召開(kāi)師德建設(shè)工作的動(dòng)員部署大會(huì),增強(qiáng)教師參加活動(dòng)的自覺(jué)性,并結(jié)合自身實(shí)際,制定師德修養(yǎng)計(jì)劃。
12、實(shí)施“五師”教育工程:
(1)鑄師魂:要求教師具有“四心”:關(guān)愛(ài)學(xué)生誠(chéng)心,了解學(xué)生細(xì)心,教育學(xué)生耐心,服務(wù)學(xué)生熱心。
(2)塑師德:要求教師做到“三愛(ài)”:愛(ài)事業(yè),愛(ài)崗位,愛(ài)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)學(xué)生有“三心”:愛(ài)心、耐心、信心。
(3)強(qiáng)師能:對(duì)不同層次的教師提出不同的要求,按師德先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)。。
(4)正師風(fēng):通過(guò)制度規(guī)范、行為規(guī)范、榜樣規(guī)范,加強(qiáng)教師的職業(yè)道德建設(shè)。
(五)完善考核評(píng)價(jià)制度,確保師德建設(shè)實(shí)施。
13、學(xué)校將教師職業(yè)道德列入月工作考評(píng),并確立為年度考核等首要條件,實(shí)行一票否決制。不斷完善考核評(píng)價(jià)制度,制定嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)機(jī)制,進(jìn)一步推動(dòng)師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,使師德建設(shè)落到實(shí)處。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇九
當(dāng)今在深化教育改革,全面實(shí)施素質(zhì)教育,育人觀(guān)念在不斷更新。本人自我創(chuàng)新意識(shí)薄弱,偏向注重經(jīng)驗(yàn)操作層面上。所以本人應(yīng)加強(qiáng)新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí),不斷加強(qiáng)自身建設(shè)、不斷完善自我。把沉于經(jīng)驗(yàn)上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結(jié)合起來(lái),腳塌實(shí)地深入研究,并努力實(shí)踐。
在課堂教學(xué)中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),有時(shí)不冷靜、有急噪情緒,表此刻對(duì)學(xué)生說(shuō)話(huà)上有些粗魯和煩躁。本人反思;對(duì)待學(xué)生的嚴(yán)格并不等于訓(xùn)斥和語(yǔ)言粗魯,應(yīng)當(dāng)用關(guān)懷和親切的言語(yǔ)、以自我良好的心態(tài)、來(lái)教育、幫忙學(xué)生,讓學(xué)生自我醒悟和反思、到達(dá)教育的目的。避免出現(xiàn)沒(méi)有修養(yǎng)和說(shuō)話(huà)粗魯?shù)膽B(tài)度,應(yīng)加強(qiáng)自身修養(yǎng)的學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生,尊重每一個(gè)學(xué)生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。在學(xué)生面前樹(shù)立良好形象。
以后我還要繼續(xù)堅(jiān)持學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自我,依法治教,依法從教,為人師表,奉公守法,遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),在教育教學(xué)工作實(shí)踐中,不斷轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念,創(chuàng)新思維方式,改善教育教學(xué)方法,建立新型的師生關(guān)系,努力在思想上引導(dǎo)、學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)、生活上指導(dǎo)、心理上疏導(dǎo),來(lái)促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高,做學(xué)生喜愛(ài)的教師。做一個(gè)人人贊美的好教師。
教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),簡(jiǎn)稱(chēng)為“師愛(ài)”,是師德的核心,即“師魂”。在必須程度上,熱愛(ài)學(xué)生就是熱愛(ài)教育事業(yè)。熱愛(ài)學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會(huì)到教師的愛(ài)就更困難了。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài),在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的。這種愛(ài)是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。所以,師愛(ài)就是師魂。
熱愛(ài)教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天學(xué)生接觸,我深深地感到同學(xué)們的純真,即使是最頑皮的學(xué)生,他們的可塑性仍是十分大的,只要多關(guān)心,從愛(ài)護(hù)他們的角度去教育他們,他們都會(huì)變成很有出息的人材。問(wèn)題是我對(duì)他們關(guān)心太少了,作為一個(gè)教師,要在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),感受到教師的愛(ài)心,的確有些困難,因?yàn)槲乙獞?yīng)對(duì)的是幾個(gè)班級(jí)的學(xué)生,精力較為分散。而在學(xué)生眼里,教師是完美的化身,是榜樣,教師的一言一行都受到學(xué)生的關(guān)注。教師與學(xué)生的溝通是十分重要的,它能夠使教學(xué)雙方互相了解、互相配合,更好地搞好教學(xué)工作,并有利于幫忙學(xué)生解決一些思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題,使他們健康地成長(zhǎng)。也就是說(shuō),課堂不僅僅是教師教書(shū)的場(chǎng)所,也是教師育人的場(chǎng)所。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十
在開(kāi)展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,我結(jié)合自己的教育實(shí)踐對(duì)教師這一職業(yè)又有了新的思考和認(rèn)識(shí)。我深刻地認(rèn)識(shí)到學(xué)生、家長(zhǎng)和教師共同組成了一個(gè)教育教學(xué)的有機(jī)整體,其中教師起著最關(guān)鍵的作用,只有教師寓德于教,為人師表,才能使這個(gè)有機(jī)整體取得最佳的教育教學(xué)效果。現(xiàn)將自己的感受總結(jié)如下:
一、教師必須具備職業(yè)道德。
作為教師,我們除了要具備相關(guān)的專(zhuān)業(yè)技能以外,還必須具備職業(yè)道德。
首先,作為教師我們要愛(ài)崗敬業(yè),只有真心的喜歡這份工作我們才會(huì)用心的去做,才能做好。我們經(jīng)常說(shuō)的一句話(huà)“興趣是最好的老師”只有對(duì)這份工作有興趣,才會(huì)有熱情,才會(huì)努力。所以要想干好這份工作,就先讓自己真心的喜歡它。
其次,作為教師我們應(yīng)該關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生,現(xiàn)代教學(xué)已經(jīng)有權(quán)利教學(xué)轉(zhuǎn)化為能力教育。作為老師我們要慈愛(ài)。這一點(diǎn)我以前就做的不夠好,我會(huì)對(duì)學(xué)生大發(fā)脾氣,會(huì)對(duì)他們大吼大叫,總是用一種權(quán)力去約束學(xué)生。學(xué)生犯了錯(cuò)誤我就會(huì)很生氣,嚴(yán)厲的批評(píng)他們。事后仔細(xì)想一想又覺(jué)得很后悔。古人說(shuō):“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)?”允許我們大人犯錯(cuò)誤,也應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。我們應(yīng)該冷靜的對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤,在處理學(xué)生問(wèn)題時(shí),要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生,注意維護(hù)學(xué)生的自尊心。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。對(duì)學(xué)生要寬容,要給學(xué)生解釋的機(jī)會(huì),真正俘獲學(xué)生的心。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略,做到三不“不生氣,不大聲說(shuō)話(huà),不盲目批評(píng)”,真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)教學(xué),不依靠壓力和權(quán)力來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習(xí),要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生,讓他們從心里佩服老師,真正做到“親其師,信其道”。相信我的努力會(huì)有所收獲,我很期待,也很有信心。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)一定能成功。
二、終身學(xué)習(xí)。
俗話(huà)說(shuō)“活到老,學(xué)到老”我們老師更應(yīng)該如此,我們要給學(xué)生新鮮的水,所以我們必須使自己成為源源不斷的活水,我們就必須時(shí)刻學(xué)習(xí)。做一個(gè)成功的教學(xué)者,我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。我知道我們剛剛走出大學(xué)校門(mén)時(shí),我以為自己的學(xué)習(xí)生涯結(jié)束了,走上工作崗位之后,我才發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的,工作也是一種學(xué)習(xí),工作中更需要不斷地學(xué)習(xí)。在這任教兩年,我學(xué)到了不少知識(shí),這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。開(kāi)學(xué)以后我將教五年,五年級(jí)的語(yǔ)文教學(xué)對(duì)教師的要求更高,要求教師有較高的語(yǔ)文素養(yǎng)。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū),同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。因此在以后的工作中除了完成必要地教學(xué)工作外,我還要大量閱讀課外書(shū),認(rèn)真學(xué)習(xí),隨時(shí)給自己充充電。讓自己不至于知識(shí)枯竭,不要讓自己成為一潭死水。
三、學(xué)會(huì)做一個(gè)合格的老師。
可能說(shuō)出來(lái)大多數(shù)不會(huì)相信,他們會(huì)說(shuō),你就是老師,怎么還要學(xué)做老師呢?以前我一直認(rèn)為自己就是老師,只要上好課,批改好作業(yè),輔導(dǎo)好學(xué)生就可以了。但是我這樣認(rèn)真做了這些以后,我發(fā)現(xiàn)只能給自己打70分。經(jīng)過(guò)這次學(xué)習(xí)之后,我才知道自己一直不會(huì)做老師,如果我想成為一名優(yōu)秀的人民教師,要想在教育事業(yè)上作出點(diǎn)成績(jī)的話(huà),我必須先學(xué)會(huì)做一名幸福的教師,教師除了上課,批作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生以外,還有許多工作,還有很多學(xué)問(wèn)。首先我們對(duì)待學(xué)生要一視同仁,堅(jiān)信自己的學(xué)生就是最好的孩子,正確看待孩子智商的差異,對(duì)不同的孩子采取不同的教育方法。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績(jī)差而大發(fā)脾氣,我們就能夠心平氣和的看待差生。其次,我要認(rèn)真分析自己的教學(xué)策略,要精講精煉,上課的時(shí)候教師不要講得太多,不要讓學(xué)生對(duì)教師產(chǎn)生依賴(lài)性,要教會(huì)學(xué)生思考,讓學(xué)生的主體地位得到真正的體現(xiàn)。本學(xué)期有很多略讀課文,我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,也鍛煉學(xué)生的勇氣。還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè),讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。此外,我還要時(shí)刻給學(xué)生增加自信,讓他們以飽滿(mǎn)的精神投入到學(xué)習(xí)中,相信自信會(huì)創(chuàng)造奇跡。我要在教室里貼上這樣的橫幅“生命會(huì)因努力而精彩”。
四、做一個(gè)幸福的老師。
大多數(shù)的老師都認(rèn)為教師這一職業(yè)注定不會(huì)幸福,每天面對(duì)的是愛(ài)闖禍的孩子,大大小小的事情都等著老師去解決,學(xué)生的學(xué)習(xí)也讓老師時(shí)刻生氣。我也是這樣,我認(rèn)為自己很累,每天都在和學(xué)生生氣,時(shí)刻都是面帶怒容。聽(tīng)了陶老師的話(huà)以后,我收獲很多,每天生氣不能夠歸咎于學(xué)生,這完全是因?yàn)槲也粔虼蠖龋粔驅(qū)捜菟隆L绽蠋熣f(shuō):“宇宙浩渺無(wú)涯,人之生存其中特別是與人相識(shí)相處,都是一種天地機(jī)緣。因此,我們必須珍惜”我們和學(xué)生相識(shí)一場(chǎng),是一種緣分,我們不要因?yàn)樽约旱囊粫r(shí)沖動(dòng)而破壞了這種美好的緣分。這就要求我們要學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒,把自己的煩惱弱化,陶老師說(shuō)的好:“不要做一只杯子,而要成為一個(gè)湖泊”我覺(jué)得自己以前就不會(huì)控制自己的情緒,心情不好時(shí)我會(huì)很不耐煩,致使學(xué)生不敢靠近我。妨礙了師生之間的交流。今后我要努力做一個(gè)湖泊,學(xué)會(huì)優(yōu)化自己的情緒,時(shí)刻做學(xué)生眼中的快樂(lè)的老師!對(duì)于成績(jī)差的學(xué)生,有時(shí)也曾想到過(guò)要放棄,但是每當(dāng)我看到那一張張純真稚嫩的臉,我就不忍心放棄他們,我更加堅(jiān)定了,我決不放棄,哪怕我會(huì)再次失敗,哪怕我會(huì)再一次失望,我也決不放棄他們,這是我作為老師最基本的道德。我和他們一起努力,相信我們會(huì)取得進(jìn)步,哪怕很小的進(jìn)步我們也會(huì)很幸福!“一分耕耘,一分收獲”新的學(xué)期我會(huì)和我的孩子們一起加油,相信他們會(huì)讓我成為一個(gè)幸福的老師。隨著時(shí)代的進(jìn)步,教育的改革,當(dāng)今的形勢(shì)向每一位教師提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn),因此,在今后的工作中,我將樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)點(diǎn),在師一日,便不可荒廢半日。通過(guò)學(xué)習(xí)不斷獲取新知識(shí),增長(zhǎng)自身的才干,適應(yīng)當(dāng)今教育改革的新形勢(shì)。為了無(wú)愧于教師這一職業(yè),也為了實(shí)現(xiàn)自己心中的理想信念,今后的工作中,我定會(huì)更加努力,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),完善自己,書(shū)寫(xiě)出燦爛美好的未來(lái)。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十一
一、指導(dǎo)思想:
以鄧小平理論和黨的xx大精神為指導(dǎo),以《教育法》、《教師法》及《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù),以“展師德風(fēng)采、創(chuàng)優(yōu)秀群體、樹(shù)教育新風(fēng)”為主要內(nèi)容,以全面提高教師素質(zhì)為目的,切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍的政治思想和職業(yè)道德建設(shè),促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),建設(shè)一支能適應(yīng)教育現(xiàn)代化和全面實(shí)施素質(zhì)教育的充滿(mǎn)生機(jī)與活力的教師隊(duì)伍。
二、主要內(nèi)容。
1、努力提高教職工的政治理論水平。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平教育理論,“三個(gè)代表”思想,堅(jiān)持解放思想,實(shí)事求是的精神,緊跟時(shí)代,勇于創(chuàng)新的精神;知難而進(jìn),一往無(wú)前的精神;艱苦奮斗,務(wù)求實(shí)效的精神;淡泊名利,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念,確立正確的世界觀(guān)。
2、加強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義教育,繼續(xù)開(kāi)展“三育人”活動(dòng),努力提高教職工對(duì)職業(yè)道德的認(rèn)識(shí),樹(shù)立正確的職業(yè)觀(guān)念,職業(yè)思想和遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。
3、組織教職工學(xué)習(xí)教育理論,按繼續(xù)教育的有關(guān)規(guī)定提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)工作能力,全面貫徹教育方針,認(rèn)真實(shí)施素質(zhì)教育,更新教育理念,在教學(xué)實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。在工作中不斷提高教師自身的師知、師智、師能水平。
4、組織教職工開(kāi)展“三愛(ài)一比”演講會(huì),事跡報(bào)告會(huì),“教書(shū)育人”經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),開(kāi)展文明班級(jí),優(yōu)秀班主任評(píng)選活動(dòng),開(kāi)展“社會(huì)尊師重教,教育回報(bào)社會(huì)”活動(dòng)。
5、開(kāi)展集體簽名承諾活動(dòng),向社會(huì)公開(kāi)承諾,教職工告別賭桌,遠(yuǎn)離賭博,在全社會(huì)樹(shù)立教師的優(yōu)秀形象。
6、積極向教育刊物投稿,宣傳和展示優(yōu)秀教師,優(yōu)秀群體的先進(jìn)事跡。
三、主要措施:
1、積極開(kāi)展多種形式的主題教育活動(dòng),使廣大教育工作者在各項(xiàng)活動(dòng)中接受教育,陶冶情操,規(guī)范言行,向社會(huì)作出公開(kāi)承諾:不讓一個(gè)特困生失學(xué),不搞有償家教,不體罰或變相體罰學(xué)生。愛(ài)生敬業(yè)、文明執(zhí)教、廉潔從教、為人師表等。進(jìn)一步強(qiáng)化做一名人民教師的光榮感和責(zé)任感。
2、切實(shí)關(guān)心廣大教師的物質(zhì)文化生活。切實(shí)關(guān)心廣大教師的生活、工作與學(xué)習(xí),努力為教師創(chuàng)造良好的工作與生活條件。努力維護(hù)教職工的合法權(quán)益。組織好對(duì)困難教師家庭的送溫暖工作,幫助教師排憂(yōu)解難。有計(jì)劃地安排教師參加自考、函授、進(jìn)修,提高政治和業(yè)務(wù)水平,經(jīng)常組織教職工開(kāi)展豐富多彩的文體活動(dòng),活躍身心,增強(qiáng)體質(zhì)。
3、建立健全規(guī)章制度和考核評(píng)估機(jī)制。根據(jù)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉緊密結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度和考核評(píng)估機(jī)制。將教師職業(yè)道德考核作為教師考核評(píng)價(jià)的重要內(nèi)容。考核結(jié)果作為教師職務(wù)評(píng)聘、評(píng)獎(jiǎng)、評(píng)優(yōu)、任用的重要依據(jù)。
4、切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),建立教師職業(yè)道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)組織,健全領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制,層層負(fù)責(zé),責(zé)任到人。把師德建設(shè)納入學(xué)校主要工作內(nèi)容,納入學(xué)校精神文明建設(shè)和師資隊(duì)伍建設(shè)目標(biāo)之中,統(tǒng)一部署,統(tǒng)一計(jì)劃,統(tǒng)一落實(shí)。
四、主要活動(dòng):
1、觀(guān)看重慶開(kāi)縣教師群體報(bào)告。。
2、“姐妹獻(xiàn)愛(ài)心”捐款。
3、傳閱師德風(fēng)范——樂(lè)亭縣優(yōu)秀教師材料。。
4、“愛(ài)的教育”活動(dòng)(光盤(pán))。
5、“教師大輪課”比賽。
6、“全國(guó)優(yōu)秀教師”事跡報(bào)告會(huì)。
7、班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
8、“優(yōu)秀班主任”評(píng)選。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十二
以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo),以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn),立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求,以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù),堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合,本著“以德修己,以德育人”的原則,以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹(shù)師表、練師能的目的,塑造自己為擁有學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師。
《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。
加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí),堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育,樹(shù)立正確的世界觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、人才觀(guān),增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型,樹(shù)立“人類(lèi)靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。
1、充分認(rèn)識(shí)師德建設(shè)的重要意義是我xx年教師工作計(jì)劃中的重要工作。
2、加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí),提高思想政治素質(zhì)。
為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì),重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教育法》、《中華人民共和國(guó)教師法》、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識(shí),結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度,積極投入,深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì),切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十三
不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的內(nèi)涵。本學(xué)期,立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的內(nèi)涵:
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師最大的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基矗學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)“親其師”,從而“信其道”,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
總之,要從以上五方面來(lái)強(qiáng)化自己對(duì)師德師風(fēng)的理解,只有真正認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的內(nèi)涵才能來(lái)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想,否則,選擇這個(gè)職業(yè)只是為自己找個(gè)飯碗,若如是想,恐怕又得惹魯迅老先生奮力吶喊:救救孩子!
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十四
師德古來(lái)有之,不同時(shí)代對(duì)師德有不同的要求,現(xiàn)代師德是對(duì)古代師德的繼承與發(fā)展,知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)師德賦予了新的。本學(xué)期,立志要明晰師德以下幾個(gè)方面的:
一、師德的要求愛(ài)崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育。
教師的職業(yè)有苦也有樂(lè),平凡中見(jiàn)偉大,只有愛(ài)崗敬業(yè),教師才能積極面對(duì)自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺(jué)、不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒,而且同樣是在汲取,在更新,在升華。教師要付出艱辛的勞動(dòng),但是苦中有樂(lè),樂(lè)在其中。教師的樂(lè)趣就是照亮了別人,充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬(wàn)萬(wàn)的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
二、師德的核心熱愛(ài)學(xué)生、教書(shū)育人。
熱愛(ài)學(xué)生,了解學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,不歧視學(xué)生,建立民主平等、親密的師生關(guān)系,做學(xué)生的良師益友。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是師德的核心。教師對(duì)學(xué)生的愛(ài),是一種只講付出不記回報(bào)、無(wú)私的、廣泛的且沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。這種愛(ài)是神圣的,是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會(huì)到這種感情,就會(huì)親其師,從而信其道,也正是在這個(gè)過(guò)程中,教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。
愛(ài)學(xué)生,怎么愛(ài)才是真正的愛(ài),應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功,平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
三、師德的發(fā)展更新觀(guān)念、努力創(chuàng)新。
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以教為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的學(xué)為出發(fā)點(diǎn),教為學(xué)服務(wù),教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué),而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃師德師風(fēng)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地,成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識(shí)、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場(chǎng)所。教師應(yīng)是教練員,不是運(yùn)動(dòng)員,要讓學(xué)生運(yùn)用感覺(jué)器官和思維器官,去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。
四、師德的力量以身作則、為人師表。
在教育中,一切師德要求都基于教師的人格,因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來(lái),教師是教人怎樣做人的人,首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性,為人師表是教師的美德。教師以身作則,才能起到人格感召的作用,培養(yǎng)出言行一致的人。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,知識(shí)和技術(shù)更新的速度越來(lái)越快,每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下,如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài),人們的知識(shí)結(jié)構(gòu)很快就會(huì)落后于實(shí)踐的要求。所以,時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀(guān)念,確立邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,緊跟當(dāng)代知識(shí)和技術(shù)的發(fā)展步伐。
本學(xué)期要通過(guò)多看書(shū),豐富自己的思想,建樹(shù)自己的新課程形勢(shì)下的理論體系;多上網(wǎng)了解最新的教育動(dòng)態(tài);多學(xué)習(xí)掌握更新的教育方式方法;多寫(xiě)博歷練自己的理論實(shí)踐的結(jié)合;多上課加強(qiáng)和學(xué)生們聯(lián)系;多工作看師德在實(shí)際工作中展現(xiàn)。
小學(xué)師德師風(fēng)教師個(gè)人計(jì)劃(模板15篇)篇十五
教師是人類(lèi)靈魂的工程師,教師是振興教育的根本所在,教書(shū)者必先強(qiáng)己,育人者必先律己。身為一名教師的我,時(shí)常自查自我的言行,看自我是否有愧于教師這個(gè)光榮的稱(chēng)號(hào)。在師德師風(fēng)活動(dòng)月里,透過(guò)學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)文件和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,使我在思想上對(duì)師德師風(fēng)有了更深刻的認(rèn)識(shí),在教育教學(xué)行動(dòng)中進(jìn)一明確了工作的方向。能做到以下幾點(diǎn):
一、依法執(zhí)教。能認(rèn)真學(xué)習(xí)和宣傳思想和建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理論,擁護(hù)黨的基本路線(xiàn),全面貫徹國(guó)家教育方針,自覺(jué)遵守《教師法》等法律法規(guī),在教育教學(xué)中同黨和國(guó)家的方針政策持續(xù)一致,沒(méi)有違背黨和國(guó)家方針、政策的言行。
二、熱愛(ài)教育事業(yè),對(duì)工作盡職盡責(zé),能認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,認(rèn)真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé)。
三、熱愛(ài)學(xué)生。關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等、公正對(duì)待學(xué)生。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。
四、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念,為了不斷提高自我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)潛力,我能刻苦鉆研新教材,上網(wǎng)查閱資料,不斷學(xué)習(xí)新知識(shí),探索教育教學(xué)規(guī)律,改善教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)作。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫忙,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心群眾,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)禮貌校風(fēng)。
六、尊重家長(zhǎng)。主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,認(rèn)真聽(tīng)取意見(jiàn)和推薦,取得支持與配合。在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事,不進(jìn)行有償家教。
七、廉潔從教。堅(jiān)守高尚情操,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神,自覺(jué)抑制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。不利用職責(zé)之便謀取私利。
八、為人師表。模范遵守社會(huì)公德,衣著整潔得體,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止禮貌禮貌,嚴(yán)于律已,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。
結(jié)合所列舉的師德師風(fēng)不良傾向的二十二種表現(xiàn),我自身存在的問(wèn)題主要表此刻工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),遇到困難不能知難而進(jìn),有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
今后的改善方向:
從思想上到行動(dòng)上提高自我的工作職責(zé)心,樹(shù)立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自我的鉆研精神,不要遇難而退,要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭(zhēng)的思想和作風(fēng)。刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí),做到政治業(yè)務(wù)兩過(guò)硬。