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荷專題教學方案（熱門17篇）篇一

為踐行中央“深入學習黨章黨規，深入學習習近平總書記系列重要講話，做合格的共產黨員”學習教育活動，城關鎮結合實際安排部署，把“兩學一做”學習教育作為一項重要政治任務，融入黨員日常教育管理，形成學習、工作新常態，迅速在全鎮黨員中掀起了學習熱潮。現提出如下實施方案：

開展“新常態、新形象、新作為”集中學習教育，是“三嚴三實”專題教育的繼續和深化，也是加強黨員干部思想教育、轉變工作作風的有力舉措，目的是為即將開展的“兩學一做”(學黨章黨規、學系列講話、做合格黨員)學習教育做好思想準備。通過學習教育，有效治理干部“慵懶散奢”和“為官不為、廉而不勤”問3題，進一步轉變作風、嚴明紀律，凝心聚力、振奮精神，為“十三五”高點開局奠定堅實思想基礎和過硬作風保障。

鎮黨委成立“新常態、新形象、新作為”集中學習教育領導小組，負責全鎮學習教育的組織實施和督導檢查工作。

組長：張**(鎮黨委書記)。

副組長：趙**(鎮長)、韓**(副書記)。

成員：馬**、金**、李**、楊**、王**。

領導小組辦公室設在黨政綜合辦公室。各村要切實加強領導，結合實際，迅速制定方案，迅速安排部署，將學習方案報辦公室。

我鎮“新常態、新形象、新作為”集中學習教育從2月14日開始，到3月15日結束。參加范圍為全鎮各級黨組織和全體黨員干部。集中學習教育主要內容有四個方面。

(一)快速宣傳動員，認真開展學習。

(二)嚴格對照檢查，深入自查自糾。重點開展“七查七看”。

一查政治覺悟，看理想信念是否堅定。從思想深處認真查自己的理想信念動搖沒有、淡化沒有，自己的黨員意識、大局觀念強不強，堅持黨的基本思想、基本路線、基本綱領的自覺性高不高，等等。

二查學習效果，看能力素質是否過硬。檢查自己的知識水平、組織能力、思維方式與新形勢的要求和我們所擔負的責任、應履行的職能是不是相適應。

三查責任擔當，看推動發展是否有力。圍繞項目建設、招商引資、產業發展、維護穩定、改善民生等重點工作，看是否敢于擔當、敢抓敢管，迎難而上、善破難題，推進發展、促進和諧;對照落實黨風廉政建設黨委主體責任、紀委監督責任，檢查“兩個責任”是否履行到位。

四查作風建設，看執行八項規定是否徹底。認真自查八項規定出臺以來，特別是縣委“十項規定”出臺后，是否存在有違紀違規的人和事。

五查紀律規矩，看遵守紀律是否嚴格。對標《準則》高線，檢查自身模范作用發揮如何，遵守黨的“六大紀律”特別是政治紀律和政治規矩是否嚴格。

六查工作狀態，看履行職責是否到位。認真查自己的事業心、責任感強不強，是否存在思路不清、措施不力、效果不佳的問題，是否存在目標定位不高、只求過得去不求過得硬的問題，是否存在抓而不緊、走過程不管實效、只部署不抓落實的問題，是否存在不擔當、不作為、亂作為、辦事拖拉、漠視群眾的問題。

七查建章立制，看制度執行是否從嚴。對照全面從嚴治黨的要求，各村要檢查在干部管理、財務管理等方面是否存在制度漏洞，是否有問責不嚴的地方。對照檢查要突出重點，查擺問題要一針見血，見人見事見思想。

(三)突出“四個促進”，凸顯活動成效。

一是促進“三嚴三實”問題的整改。把解決問題作為出發點和落腳點，對班子整改方案和個人整改措施落實情況進行一次“回頭看”，對完成效果不明顯或者出現反彈的問題要持續抓好落實，整改的措施和取得的成效在一定范圍公示，接受廣大黨員干部和群眾的監督(責任單位：鎮黨政辦)。

二是促進省委巡視組反饋問題的整改。對巡視組指出的問題立行立改，務必全面整改到位。從嚴執行八項規定，進一步規范公務接待、辦公用房的管理，重點整治公款吃喝、違規發放津補貼、大操大辦婚喪喜慶事宜以及文山會海等問題。層層傳導壓力，解決管黨治黨責任不實的問題，嚴格實行“一案雙查、一責雙問”，確保“兩個責任”落到實處(責任單位：鎮紀委)。

三是促進縣委全會和縣“兩會”精神的落實。圍繞落實五大發展理念和縣委十五屆九次全會精神及完成全年目標任務，明確做好各項工作的新思路、新舉措，層層分解落實任務，同時作出公開承諾。村干部給鎮機關作出承諾(責任單位：鎮紀委)。

四是促進干部作風的轉變。全面積極做好2016年全員大培訓工作，強化理論武裝，提升素質能力。轉變干部紀律作風，促使干部職工收假收心，盡快以全新的精神狀態投入到新的工作中來(責任單位：鎮紀委)。

(四)自覺整改提升，鞏固深化成果。

各村對自查自糾“七查七看”過程中發現的問題進行梳理，分門別類進行歸納，列出詳細的問題清單、任務清單和責任清單，將問題具體到每一名黨員干部身上，將責任落實到每一名班子成員，明確完成時限，保證按期完成整改。學習教育結束后，要及時進行全面小結，總結完善學習教育中的好經驗、好做法，建立健全干部紀律作風建設的長效機制，在作風建設上實現“五個見實效”(黨員干部政治素質提升見實效、紀律觀念增強見實效、工作作風改進見實效、精神面貌改觀見實效、服務水平提高見實效)，把村干部作風建設持續推向深入。

1.堅持統籌兼顧。

各村要把開展“新常態、新形象、新作為”集中學習教育與貫徹落實市委六屆十二次全會、縣委十五屆九次全會和縣“兩會”精神、實現首季“開門紅”結合起來，與從嚴執行黨規黨紀、整改“不嚴不實”突出問題結合起來，與即將開展的“兩學一做”學習教育、嚴肅換屆工作紀律結合起來，與抓好基層黨建、開展“基層組織建設提升年”活動結合起來，與脫貧攻堅工作、春季農業生產等有機融合、相互促進，兩手抓、兩不誤，為完成全年經濟社會發展目標提供作風保障。

2.深刻查擺問題。

各村要結合自身實際和工作職能，按照“七查七看”要求，集中查找理想信念、能力素質、精神狀態等方面存在的不符合“三新”要求的突出問題，研究制定整改措施，明確責任人和完成時限，2月18日前將附件1報送黨政綜合辦公室。

3.強化督查落實。

縣紀委要全面督查“三新”集中學習教育。對學習教育不扎實、搞形式走過場的，由鎮黨委進行約談提醒;對整改不及時、落實不到位的，由鎮紀委進行誡勉談話。

4.搞好輿論宣傳。

各村要在廣播電視臺、信息辦開設專版專欄，加強宣傳報道總結推廣好典型、好經驗，點名道姓曝光反面典型，為集中學習教育營造良好輿論氛圍。

為扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省委、市委和市委要求，現就鎮黨委領導班子講專題黨課提出如下方案。

在學習調研基礎上，主要負責同志帶頭，黨員領導干部普遍講1次黨課，教育引導廣大黨員干部更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

10月1日前后。

（一）講課主體。鎮黨委班子成員。

（二）黨課內容。突出針對性，重點講學習體會收獲，講運用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對工作系列重要指示精神指導實踐、推動工作的差距不足和改進措施。

（三）講課形式。結合分管領域和調研內容，采取基層“壩壩會”、支部會等多種方式，到群眾家門口、到所在黨支部、到項目一線，面向基層群眾、基層黨員、基層干部講黨課。不搞黨課通稿，不把黨課變成大型報告會。

（四）講課地點。鎮黨委班子成員可在所在黨支部、聯系幫扶村黨支部或其他基層單位講黨課。

（一）強化領導責任。鎮黨委要研究提出本單位領導班子講黨課的計劃，統籌安排好講黨課活動。

（二）靈活方式方法。要圍繞講課重點，聯系自身實際，對接黨員群眾需求，靈活采用講黨課的方式方法，增強黨課的吸引力和感染力。

（三）做好意見反饋。邀請巡回指導組列席黨員領導干部的授課，聽取基層黨員干部對黨課的評價，并向授課同志反饋，推動提高講黨課質量。

一、目標要求在學習調研基礎上，主要負責同志帶頭，黨員領導干部普遍講1次黨課，教育引導廣大黨員干部更加自覺地用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

二、時間安排10月1日前后。

三、工作重點（一）講課主體。鎮黨委班子成員。

（二）黨課內容。突出針對性，重點講學習體會收獲，講運用習近平新時代中國特色社會主義思想和習近平總書記對工作系列重要指示精神指導實踐、推動工作的差距不足和改進措施。

（三）講課形式。結合分管領域和調研內容，采取基層“壩壩會”、支部會等多種方式，到群眾家門口、到所在黨支部、到項目一線，面向基層群眾、基層黨員、基層干部講黨課。不搞黨課通稿，不把黨課變成大型報告會。

（四）講課地點。鎮黨委班子成員可在所在黨支部、聯系幫扶村黨支部或其他基層單位講黨課。

四、組織領導（一）強化領導責任。鎮黨委要研究提出本單位領導班子講黨課的計劃，統籌安排好講黨課活動。

（二）靈活方式方法。要圍繞講課重點，聯系自身實際，對接黨員群眾需求，靈活采用講黨課的方式方法，增強黨課的吸引力和感染力。

（三）做好意見反饋。邀請巡回指導組列席黨員領導干部的授課，聽取基層黨員干部對黨課的評價，并向授課同志反饋，推動提高講黨課質量。

按照部主題教育工作安排，8月21日，機關黨委領導班子成員圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育講專題黨課。潘學峰同志在深入學習調研、深入思考的基礎上，以《堅持和加強黨的全面領導不斷提升部系統黨的建設質量》為題講專題黨課。機關黨委全體黨員、部主題教育辦公室有關同志參加，部主題教育第八指導組組長吳國強同志到會指導。

潘學峰同志重點圍繞學習習近平總書記有關重要論述的認識體會，對照查找機關黨建工作中存在的差距和改進工作的思路措施，以及對黨務干部如何守初心、擔使命的感悟和體會，給全體黨員干部講了一次生動黨課。他強調指出，機關黨委全體黨員干部要切實提高政治站位和政治覺悟，把堅持和加強黨的領導和黨的建設擺在更加突出的位置，切實樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要堅持問題導向，正視部系統黨建工作中存在的問題，明責履責盡責，以黨的政治建設為統領，著力深化理論武裝，著力夯實基層基礎，著力推進正風肅紀，全面提升部系統黨的建設質量。要圍繞黨中央和部黨組決策部署，結合主題教育要求，守初心擔使命、強化責任擔當，不斷提升工作能力，真正使自己成為政治上的明白人、黨建工作的內行人、干部職工的貼心人。

周清、莫小周同志也分別圍繞“堅決整治形式主義、官僚主義，為貫徹中央‘三農’決策部署提供堅強保障”“科學運用新媒體新手段做好新時代黨建宣傳工作”等主題到所在黨小組講了專題黨課。

一、會標名稱：

慶祝建黨100周年表彰“兩優一先”暨專題黨課宣講大會。

二、會議時間地點：

時間：擬定于7月1日下午。

地點：機關2號廳。

三、參會范圍：

黨組成員、駐會局級領導、機關全體黨員干部、直屬單位領導班子成員及所屬黨支部書記、“兩優一先”集體、個人及離退休黨員代表。

四、會議議程。

會議由局黨委書記xx同志主持;。

1、全體起立，奏《國歌》;。

2、宣布各類表彰決定和名單;。

(1)xx同志宣讀“光榮在黨50年”獎章受章者名單;。

(2)xx同志宣讀獲市級表彰“兩優一先”名單;。

(3)xx同志宣讀xx系統“兩優一先”表彰決定;。

3、頒獎。

(1)為“光榮在黨50年”紀念章受章者代表頒獎(5人);。

(2)為“兩優一先”集體和個人代表頒獎;。

4、先進事跡報告(每人控制在6分鐘以內);。

(1)優秀黨員：xx發言;。

(2)優秀黨務工作者：xx發言;。

(3)先進基層黨組織：xxx黨支部發言。

5、新老黨員重溫入黨誓詞。

由黨組書記領誓，與會全體黨員集體宣誓。

6、黨委書記xx同志做黨課宣講;。

為深入貫徹落實黨中央關于開展“兩學一做”學習教育安排部署和市委的具體要求，引導和激勵市直機關黨員干部深入學習黨章黨規、學習系列講話，做合格黨員，自覺按照黨員標準規范言行，不斷強化理想信念、錘煉黨性修養、牢固宗旨意識，切實營造市直機關廣大黨員履職盡責當先鋒、立足崗位爭優秀的濃厚氛圍，市直機關工委決定在市直機關開展以“兩學一做”為主題微型黨課大賽活動，現將有關事項通知如下：

微型黨課大賽分為初賽和決賽，擬定5月中旬進行，具體時間另行通知。

微型黨課活動以機關基層黨支部為單位，活動對象為機關全體黨員，把主要領導、主管領導、支部書記、支部委員和新老黨員作為講課主體，突出領導干部帶頭講黨課，支部書記和支部委員率先講黨課，全體黨員干部積極參與講黨課。

“兩學一做”即學習黨章黨規、學習系列講話、做合格黨員，黨課大賽要以此為主要內容，主題鮮明，言簡意駭，富有寓意，通過采取小角切入、多角論證、舉實例用數據的形式和方法，圍繞通讀黨章、黨史知識、黨員義務和權利、習近平總書記關于治軍、治黨、治國等系列重要講話的精髓、“兩條例一準則”，圍繞如何做新時期講政治、講規矩、講道德、講奉獻的合格黨員，尤其要深入學習和挖掘身邊優秀黨員的先進事跡，緊扣活動主題講心得、談體會，予人以教育和啟迪。

黨員領導干部要在所在黨支部講黨課，并可延伸到社區、企業、學校講黨課。基層黨組織書記、普通黨員要聯系實際講黨課，并注重運用身邊事例、現身說法，強化互動交流、答疑解惑，增強黨課的吸引力和感染力。通過層層傳導示范、層層選拔評比，促進黨員干部尊崇黨章、遵守黨規、廉潔奉公、崗位奉獻，進一步堅定正確的政治方向、提升黨員的黨性觀念、提高向黨中央政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識。

1、備課講課(3月、4月)。

機關各級黨組織要組織黨員邊工作、邊學習、邊備課，課案要體現微型黨課切口小、時間短、寓意深的特點，一般在10分鐘之內。黨課要求黨員原創，并使用ppt多媒體技術輔助講課，使課件圖文并茂、生動活潑、深入淺出，增強講課效果。

2、初賽(5月中旬)。

市直機關黨組織要按照好中選優原則，每個單位推薦不低于2份(多者不限)優秀課案，參加市直機關“兩學一做”微型黨課大賽。機關工委將組織有關專家組成大賽評委組進行評比。

3、決賽(5月中下旬)。

將初賽中表現突出的選手按一定比例參加決賽。大賽評委組將對本次大賽比賽成績按一定比例評出一、二、三等獎和優秀獎。

1、加強領導，精心組織。

市直機關各級黨組織要高度重視，加強領導，積極動員并精心組織本單位黨員干部踴躍參與微型黨課大賽活動，并把此項活動作為開展“兩學一做”實踐活動的重要抓手和有效載體，切實強化基層黨組織建設，不斷提升機關廣大黨員干部能力水平，本單位要為參賽黨員在時間和課件準備上提供支持。

2、領導帶頭，全員參與。

黨員領導干部要率先垂范，以身作則，帶頭參加所在支部的講黨課活動，為其他黨員做好示范;普通黨員要積極參與，認真設計黨課內容，形成講黨課全員覆蓋的良好局面。通過開展講黨課，牢固樹立“三嚴三實”的工作標準，堅持以知促行，努力爭做有信念，有紀律，有品行，有作為的合格黨員，達到以賽促學、以學促做、以做促發展的活動成效。

3、找準定位，亮點突出。

要圍繞本單位中心工作和職能特點，結合機關黨員干部思想現狀，找準黨課的切入點和結合點，注重形式創新，突出特色亮點，教育意義豐富，活動效果顯著，進一步增強機關廣大黨員在服務基層、貼近百姓、推動發展中的責任感和使命感。

4、上下互動，務求實效。

市直機關黨組織要按照自下而上、逐級推薦、好中選優的原則，上下互動，形成聯動，組織所屬基層黨組織認真開展微型黨課評選推薦工作，將優秀微型黨課在本單位范圍內進行試講、巡講。4月30日前，將推薦的微型黨課課案文本和ppt報送機關工委組織部。

為深入學習貫徹習近平總書記在黨史學習教育動員大會的重要講話精神，貫徹落實中央和省、市關于開展黨史學習教育相關要求，推動黨史學習教育深入群眾、深入基層、深入人心，現就開展黨史學習教育專題宣講提出方案如下。

一、宣講重點。

緊緊圍繞學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神，堅持把學黨史和悟思想貫通起來，全面準確宣講中國共產黨百年奮斗的光輝歷程，宣講中國共產黨為國家和民族作出的偉大貢獻、始終不渝為民的初心宗旨、推進馬克思主義中國化形成的重大理論成果、進行偉大斗爭鑄就的革命精神、成功推進革命建設改革的寶貴經驗，宣講黨在泰興的浴血奮戰史、艱苦創業史、改革創新史和各個時期形成的革命精神，講好黨史故事，講好革命先烈、英雄模范、時代楷模的感人事跡。

自覺以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，深入學習貫徹習近平總書記關于黨史的重要論述，堅持以兩個歷史決議、黨中央有關精神為依據，樹立正確黨史觀，準確把握黨的歷史發展的主題主線、主流本質，把黨史重大事件、重要會議，重要人物講清楚講述徹、把中國共產黨為什么能、馬克思主義為什么行、中國特色社會主義為什么好講清楚講透徹，更好正本清源、固本培元，更好引導人民繼承傳統、立足當前，開創未來。

二、宣講安排。

本次專題宣講采取集中式宣講和點單式宣講相結合的方式進行。

4月份，組織黨史學習教育宣講團在機關、企業、村（居）開展集中專題宣講，并開展基層互動活動。集中專題宣講后，宣講團根據學習教育情況分別開展點單式專題宣講，并延續至12月份。在宣講內容上，“七一”前重點圍繞百年黨史進行專題宣講；從“七一”慶祝大會到黨的十九屆六中全會，重點圍繞學習習近平總書記在慶祝大會上的重要講話精神進行專題宣講；從黨的十九屆六中全會到總結大會，重點圍繞學習黨的十九屆興中全會精神、學習習近平總書記在黨史學習教育總結大會上的重要講話精神進行專題宣講。

開展“信仰之光奮進之路”基層主題宣講活動。4月至12月、以“信仰之光奮進之路”為主題，組織黨史專家學者、思政課教師、基層黨員干部、“百姓名嘴”、大學生志愿者及新時代文明實踐志愿宣講隊等，面向全社會廣泛開展以黨史為重點的“四史”宣講活動，實現村（社區）以及各級企業、機關、學校宣講全覆蓋，引導廣大黨員干部和群眾知黨史、聽黨話、跟黨走，以昂揚奮進姿態邁上新征程、開創新局面。各級領導干部要發揮示范帶動作用，帶頭上講臺作宣講，全年深入基層深入群眾至少開展1場黨史專題宣講活動。教育部門、共青團組織要深入開展面向青少年的宣講活動，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，引導廣大青少年知史愛黨、知史愛國、知史愛社會主義。

組織網上宣講活動、發揮好新媒體作用，廣泛運用網絡直播、網絡視頻、網絡互動交流等形式，營造網上網下學習黨史的濃厚氛圍。把線上線下宣講結合起來，不斷擴大宣講覆蓋面。

三、宣講要求。

1.加強組織領導。精心遴選政治素質好、理論水平高、宣講能力強的領導干部、黨史領域專家學者、墩苗干部參加宣講團，組織專題培訓、集中備課、學習研討。按照疫情防控常態化有關要求，統籌好宣講工作和疫情防控，確保宣講活動安全有序開展。要以開展好宣講活動為重要抓手，把黨史學習教育不斷引向深入。

2.把牢正確導向。堅持馬克思主義歷史觀，旗幟鮮明反對歷史虛無主義，堅決抵制歪曲和丑化黨的歷史的錯誤傾向。有針對性地加強宣講隊伍的學習培訓，在深入學習領會習近平總書記在黨史學習教育動員大會上的重要講話精神基礎上，依據中央審定的《宣講提綱》，依據黨史學習教育指定學習材料，結合實際撰寫好宣講稿，準確深入開展宣講，防止淺表化、片面化、簡單化、庸俗化。

3.確保宣講效果。堅持立足實際，著力在學史明理、學史增信、學史崇德、學史力行上下功夫，使宣講工作取得實實在在的成效。注重在總結運用以往宣講經驗的基礎上，積極探索創新、提升宣講藝術。充分用好革命遺址遺跡、紀念場館等紅色資源，通過實地參觀、現場宣講更好傳承紅色基因。突出針對青少年群體，適應青年人接受習慣和認知特點，運用生動活潑、接地氣的宣講方式，增強吸引力和感染力。加強宣講活動的宣傳報道，及時反映宣講活動進展成效，擴大宣講影響。

根據水利部黨組“三嚴三實”專題教育方案和委黨組實施方案的部署要求，結合我委實際，現就委黨組成員講“三嚴三實”專題黨課，制定工作方案如下：

按照水利部專題教育方案要求，這次“三嚴三實”專題教育以領導干部講專題黨課啟動開局，委黨組書記要緊扣“三嚴三實”要求，聯系工作實際，聯系黨員、干部思想、工作、生活和作風實際，帶頭講一次黨課，委黨組其他成員也要在適當范圍講黨課。

我委專題教育以黨連文主任講黨課啟動開局，時間安排在今年6月10日前，其他委黨組成員講黨課在今年10月底前完成。

黨連文主任講黨課的參加范圍包括：委機關全體黨員、干部，在長委直屬各單位副處級以上干部，察爾森局、尼爾基公司班子成員。

其他委黨組成員要結合分管工作，面向聯系單位和分管部門黨員干部講黨課，也可適當擴大范圍，具體參加范圍由各位委黨組成員根據實際情況研究確定。

四、委黨組成員講黨課的主要內容。

嚴格落實“三個講清楚”，講清楚“三嚴三實”的重大意義和豐富內涵，講清楚“不嚴不實”的具體表現和嚴重危害，講清楚落實“三嚴三實”的實踐要求，充分發揮領導干部帶學促學作用。要聯系實際，講具體、接地氣，增強說服力；要剖析根源，抽絲剝繭、抓住實質，增強穿透力。要使講黨課的過程，成為統一思想、深化認識、激發自覺的過程。

為便于開展工作，機關黨委負責牽頭組織和宣傳報道，相關部門單位負責做好委黨組成員講黨課的聯絡溝通和會務組織等服務保障工作，具體分工如下：

黨組書記、主任黨連文同志講黨課，由機關黨委會同辦公室落實；

黨組副書記、副主任齊玉亮同志講黨課，由水資源處負責落實；

黨組成員、副主任王福慶同志講黨課，由水保處負責落實；

黨組成員、副主任朱振家同志講黨課，由規研中心負責落實；

黨組成員、副主任李金祥同志講黨課，由水政安監處負責落實；

黨組成員、副主任趙萬智同志講黨課，由農水處負責落實；

黨組成員、副主任馬鐵民同志講黨課，由監審處負責落實；

黨組成員陳明同志講黨課，由水資源保護局負責落實。

委黨組成員的黨課講稿與黨組織書記的黨課講稿由機關黨委備存。

根據區委《中共市區委印發關于在“好人主義之害”解放思想大討論學習教育中開展專題黨課宣講的工作方案的通知》文件精神，結合我鎮實際，現就開展專題黨課宣講活動制定方案如下：

在學習調研的基礎上，圍繞“好人主義之害”主題，有針對性講專題黨課，重點做到“三個講清楚”：即講清楚習近平總書記關于干部作風建設特別是“七個有之”“好人主義”的重要論述；講清楚形式主義、官僚主義和省委關于轉變作風、整治“怕慢假庸散”頑疾的工作要求；講清楚區委開展“好人主義”大討論的目的、要求、意義，特別是5個方面22種主要表現對干部作風的危害，對黨風政風社會的侵蝕，積極營造講政治、講正氣、講紀律、講擔當的濃厚氛圍，推動全體黨員干部學習黨的政策理論、增長文化知識、提升干事本領。

宣講人員：黨政班子成員。

對象范圍：全體機關黨員干部職工、鎮直單位、農村黨員。

黨政班子成員結合分管工作，制定專題黨課工作方案（含專題黨課內容、時間、地點等），報主要領導審定。

黨政班子成員專題黨課講稿由主要領導審定，并于9月30日全面完成專題黨課講授。

（一）注重引領。主要領導要率先垂范，把思想和行動統一到區委決策部署上來，嚴格審定黨課講稿，帶頭高質量講好黨課，為其他班子成員作出示范。

（二）精心準備。各黨政班子成員要精心準備黨課講稿，要結合自身的分管工作和具體事例談體會和感想，并落實“三個講清楚”要求，否則不能開講。

（三）力求實效。要注重實效，切實以好的作風開展專題黨課宣講，堅決杜絕形式主義，堅決防止圖形式、走過場。要落實整治“怕慢假庸散”作風頑疾等要求，讓專題黨課宣講成效落實到實際工作中、體現在改進作風上，推動機關全體干部職工作風進一步好轉，營造崇尚實干、敢于擔當的濃厚氛圍。

1.提高思想認識，開展主題黨課宣講，是全區圍繞“好人主義之害”開展解放思想大討論的重要內容各級黨組織要高度重視，單位主要領導要認真準備，形成示范效應。

2.精心組織實施。各基層黨委要把專題黨課宣講作為推進好人主義之害”解放思想大討論的具體內容，主動對接區四套班子黨員領導干部，及時安排都署。各基層黨支都要在“三會一課”記錄本上做好黨課記錄，并收集整理、妥善留存黨課講稿、提綱或課件。區委組織部將通過定期抽查、隨機調取等方式對各地開展黨課宣講情況進行督查。

3.注重濃厚氛圍。要對及時本單位黨課宣講進展情況以及好經驗、好做法進行宣傳報道。注意發揮微信、微博、互聯網等媒體的作用，形成正確輿論導向，充分調動廣大黨員干部參與黨課宣講的積極性和主動性，不斷擴大黨課的覆蓋面和影響力。

為深入貫徹市委《關于圍繞“好人主義之害”開展解放思想大討論活動的實施意見》（撫字〔2020〕17號）及市委辦《關于圍繞“好人主義之害”開展解放思想大討論活動的工作方案》（撫辦發〔2020〕44號）精神,根據區委印發的《關于在“好人主義之害”解放思想大討論中開展“五個一”活動的工作方案》（臨解辦發〔2020〕9號）要求，按照鎮黨委《關于圍繞“好人主義之害”開展解放思想大討論活動實施方案》（龍黨發〔2020〕32號的通知》安排，進一步推動“好人主義之害”解放思想大討論深入基層、深入群眾、深入人心，在全鎮范圍內廣泛開展專題黨課宣講活動，特制定活動方案如下：

一、指導思想。

在學習調研的基礎上，圍繞“好人主義之害”主題，有針對性講專題黨課，重點做到“三個講清楚”：即講清楚習近平總書記關于干部作風建設特別是“七個有之”“好人主義”的重要論述；講清楚形式主義、官僚主義和省委關于轉變作風、整治“怕慢假庸散”頑疾的工作要求；講清楚區委開展“好人主義”大討論的目的、要求、意義，特別是5個方面22種主要表現對干部作風的危害，對黨風政風社會的侵蝕，積極營造講政治、講正氣、講紀律、講擔當的濃厚氛圍，推動全鎮黨員干部學習黨的政策理論、增長文化知識、提升干事本領。

二、宣講隊伍。

（一）鎮黨委主要領導。在全鎮范圍內開展專題黨課宣講，地點初步定在鎮政府會場。（具體見附件）。

（二）各村掛點領導。各村掛點領導到所掛村開展專題黨課宣講，講課地點定于各村居委會會議室。（具體見附件）。

三、宣講時間。

8月30日前，鎮黨委主要領導完成專題黨課講授；9月30日前，各村掛點領導全面完成專題黨課講授。

各村掛點領導專題黨課講稿由鎮黨委主要領導審定。

四、宣講內容。

主要從“認真學習習近平總書記關于反對形式主義、官僚主義的重要論述和省委關于整治‘怕慢假庸散’頑疾的要求”、“深刻認清‘好人主義’的表現、本質和危害”、“大力發揚斗爭精神”等方面作宣講輔導。

五、宣講要求。

（一）提高政治站位。全鎮各宣講成員要高度重視，切實負起主體責任，要加強組織領導，周密安排部署，精心組織實施，著力擴大宣講覆蓋面和影響力，打通理論走向基層“最后一公里”。

（二）領導帶頭宣講。各宣講成員要發揮示范帶動作用，圍繞“好人主義之害”主題，有針對性講專題黨課，要親自宣講，形成上下聯動、層層推進的工作格局，帶動全鎮基層黨組織深入學習，對照“好人主義”的主要表現形式，認清“好人主義”的主要危害，真正做到力戒“好人主義”。

（三）注重宣講效果。黨課講稿要緊密結合龍溪鎮發展實際，聯系干部群眾的思想實際，認真回應人民群眾的關切。要充分吸收學習教育中的所思、所想、所得，充分結合和體現調查研究成果。要注重收集鮮活生動的素材，注重運用真實事例和數據，避免“高大上”的“空洞說教”。

按照部主題教育工作安排，8月21日，機關黨委領導班子成員圍繞“不忘初心、牢記使命”主題教育講專題黨課。潘學峰同志在深入學習調研、深入思考的基礎上，以《堅持和加強黨的全面領導不斷提升部系統黨的建設質量》為題講專題黨課。機關黨委全體黨員、部主題教育辦公室有關同志參加，部主題教育第八指導組組長吳國強同志到會指導。

潘學峰同志重點圍繞學習習近平總書記有關重要論述的認識體會，對照查找機關黨建工作中存在的差距和改進工作的思路措施，以及對黨務干部如何守初心、擔使命的感悟和體會，給全體黨員干部講了一次生動黨課。他強調指出，機關黨委全體黨員干部要切實提高政治站位和政治覺悟，把堅持和加強黨的領導和黨的建設擺在更加突出的位置，切實樹牢“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”。要堅持問題導向，正視部系統黨建工作中存在的問題，明責履責盡責，以黨的政治建設為統領，著力深化理論武裝，著力夯實基層基礎，著力推進正風肅紀，全面提升部系統黨的建設質量。要圍繞黨中央和部黨組決策部署，結合主題教育要求，守初心擔使命、強化責任擔當，不斷提升工作能力，真正使自己成為政治上的明白人、黨建工作的內行人、干部職工的貼心人。

周清、莫小周同志也分別圍繞“堅決整治形式主義、官僚主義，為貫徹中央‘三農’決策部署提供堅強保障”“科學運用新媒體新手段做好新時代黨建宣傳工作”等主題到所在黨小組講了專題黨課。

為抓好教育實踐活動學習教育環節工作，引導廣大黨員干部提高思想認識，加強黨性鍛煉，堅定理想信念，增強宗旨意識和群眾觀點，根據《xx區深入開展黨的群眾路線教育實踐活動實施方案》要求，決定在全區各級黨組織中開展“黨組織書記講黨課”活動，特制定此方案：

高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的十八大和十八屆三中全會精神以及習近平總書記系列重要講話精神，通過組織開展“黨組織書記講黨課”活動，充分發揮各級黨組織書記的“引學”和“帶學”作用，切實加強廣大黨員、干部馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育，引導廣大黨員、干部牢固樹立宗旨意識、強化群眾觀念，以強烈的責任感和使命感開展好教育實踐活動，為“打造雁城商都、建設xx新城”提供堅強有力的政治保證和精神動力。

參加對象為全區各級黨組織書記和全體黨員、入黨積極分子。講課人為區委書記，鄉（街道）黨（工）委書記，區直機關部門黨組（黨委）書記，非公有制經濟組織和區屬學校、醫院黨組織，村（社區、管理處）黨支部書記。要求每名書記講黨課1次以上，每名黨員聽黨課1次以上，達到黨組織書記授課率100%、黨員參學率100%。

黨課主要內容有六個方面：一是《中國共產黨歷史》（第一卷、第二卷）等反映黨的光輝歷史和優良傳統的有關文獻資料。二是中國特色社會主義理論體系和社會主義核心價值觀，重點是黨的十八大、十八屆三中全會報告。三是《論群眾路線——重要論述摘編》、《黨的群眾路線教育實踐活動領導干部學習文件選編》、《厲行節約、反對浪費——重要論述摘編》等學習書籍。四是學習貫徹習近平總書記系列重要講話精神，特別是蘭考調研指導教育實踐活動重要講話精神。五是黨內法規法紀，主要包括《黨章》和《中國共產黨黨內監督條例（試行）》、《中國共產黨紀委處分條例》、《黨政機關厲行節約反對浪費條例》等。六是中央和省、市委黨的群眾路線教育實踐活動部署會議等系列會議精神以及省、市委領導同志的講話精神。

要結合教育實踐活動集中學習和基層黨組織書記專題培訓工作，分級分類開展“黨組織書記講黨課”活動。區委書記在全區范圍內講黨課，鄉（街道）黨（工）委書記在鄉（街道）范圍內講黨課，區直單位、非公黨工委以及區直各企事業單位黨組織書記在本系統、本單位集中學習中講黨課，其他基層黨支部要堅持因地制宜、靈活授課的原則，組織開展黨支部書記講黨課。各級黨組織要結合黨員數量、場地等實際情況，以現場授課為主要形式，可結合電化教育、現場調研、知識檢測、典型報告、互動交流等形式進行，授課時間、長度可靈活掌握，提倡上微型黨課。

活動集中在4月份，主要分三個步驟進行：

（一）安排部署階段（4月上旬）。由各單位教育實踐活動辦制訂方案，明確講課人員和講課內容，編排講課日程表。鄉（街道）黨（工）委書記和區直部門黨組（黨委）書記講課時間確定后，提前報告區委督導組，督導組派人指導點評。

（二）組織實施階段（4月中旬）。各級黨組織要結合崗位要求，集中開展黨組織書記講黨課活動。突出授課內容的針對性，創新方式方法，著力形成黨組織書記帶頭講黨課、廣大黨員干部比學爭先的良好氛圍。（參考題目見附件）。

（三）總結提高階段（4月下旬）。4月30日前，各級黨組織要對“黨組織書記講黨課”活動開展情況進行認真總結，做好文件、講話稿、記錄、視頻、圖片等活動資料的收集、整理、歸檔，并推薦上報講黨課的好經驗、好做法，區委教育實踐活動辦將在xx黨建網開辟專欄，擇優進行集中刊載。

一要高度重視。各級黨組織書記要精心備課、帶頭講黨課。黨委書記要為黨委班子成員、各支部書記上一堂黨課；班子成員要按照分工、聯點原則，到駐點的支部上一堂黨課。各級黨組織書記不僅要帶頭講黨課，同時還要帶頭聽黨課。

二要精心組織。各地各單位要認真研究制定活動方案，集中時間和精力開展活動，切實做好活動的安排部署、備案登記、組織檢查工作。活動期間，區委教育實踐活動辦將組織專項檢查，并進行通報。

三要注重效果。黨課要堅持理論聯系實際，針對存在的突出問題，有的放矢地設置內容和形式，增強黨課的針對性和吸引力。授課方式要靈活多樣、突出特色，力求既生動又深刻，既有吸引力又有感染力，切實增強實際效果。

為扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育，按照省委、市委和市委要求，現就鎮黨委領導班子講專題黨課提出如下方案。

在學習調研基礎上，主要負責同志帶頭，黨員領導干部普遍講1次黨課，教育引導廣大黨員干部更加自覺地用新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導實踐、推動工作。

10月1日前后。

（一）講課主體。鎮黨委班子成員。

（二）黨課內容。突出針對性，重點講學習體會收獲，講運用新時代中國特色社會主義思想和總書記對工作系列重要指示精神指導實踐、推動工作的差距不足和改進措施。

（三）講課形式。結合分管領域和調研內容，采取基層“壩壩會”、支部會等多種方式，到群眾家門口、到所在黨支部、到項目一線，面向基層群眾、基層黨員、基層干部講黨課。不搞黨課通稿，不把黨課變成大型報告會。

（四）講課地點。鎮黨委班子成員可在所在黨支部、聯系幫扶村黨支部或其他基層單位講黨課。

（一）強化領導責任。鎮黨委要研究提出本單位領導班子講黨課的計劃，統籌安排好講黨課活動。

（二）靈活方式方法。要圍繞講課重點，聯系自身實際，對接黨員群眾需求，靈活采用講黨課的方式方法，增強黨課的吸引力和感染力。

（三）做好意見反饋。邀請巡回指導組列席黨員領導干部的授課，聽取基層黨員干部對黨課的評價，并向授課同志反饋，推動提高講黨課質量。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇二

二、活動目的：在第32個教師節來臨之際，在校園中營造節日氣氛，讓每個學生從自己的角度了解教師尊重教師，并通過實際行動表達對老師的敬意，體驗到尊敬老師的愉悅感受。號召全體教師在第三十二個教師節明確愛心與責任，在感受到學生的敬愛之情的同時，思考教師的愛心與責任。

1、國旗下講話，號召全校同學，以各種形式向全體教師祝賀教師節。

2.各班以“慶祝教師節”為主題出一期黑板報。

3、開展一次以“濃濃尊師意款款愛生情”為主題的主題隊會。

4、在學生中開展敬師愛師“五個一”活動：一句真誠的祝福、一個標準的敬禮，一張自制的敬師卡，一份整潔干凈的作業，一切文明守紀的行為。積極在學生中倡導用自己力所能及的方式為老師慶祝節日，開展“爭做文明教師，拒收節日饋贈”----“致學生家長的一封信”活動。意在向家長宣傳，理解并監督教師過綠色教師節，正確引導學生用健康的方式表達對教師的祝福。

5、老師們明確我們在歡度節日的同時，更應自省自勵，奮發進取。用愛心澆灌花朵，用雙手播種希望，用智慧創造未來。相信每個學生的巨大潛能，相信每個學生都具備積極向上的強烈愿望和力量，相信每孩子在我們手中都能成才，真誠的關心愛護每個學生，真誠的嚴格要求每個學生，為每個學生的健康成才創造條件。

用愛心教會同學責任，讓他們的責任喚起我們的愛心，用我們的愛心責任心托起明天的太陽用智慧創造出我們和學生共同的美好明天。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇三

一、活動背景：冬季風干物燥，火災多發。為增加全民的消防安全意識，使“119”更加深入人心，公安部在一些省市進行“119”消防活動的基礎上，于1992年發起，將每年的11月9日定為全數也是對火警電話的宣傳。在中國消防日到來之際，我青年志愿者協會義務進行消防知識普及宣傳，加強同學們的消防知識，防止在火災多發的冬季發生火災。

二、活動目的：為深入推進消防安全宣傳工作開展，進一步提高大學生學習消防知識、關心消防工作、參與消防活動的積極性，決定在全校范圍內開展“119消防日”主題宣傳活動。

（1）主要解決大學生所引起的安全隱患。

（2）宣傳和普及消防安全知識，提高大學生的消防安全觀念。

（3）避免火災發生，共創安全的學習，休息的環境。

四、活動主題：關注消防，珍愛生命，共享平安。

（一）組織開展青年消防志愿者服務活動。

11月，以蘇州科技學院青年志愿者協會為主體，開展以消防宣傳教育為主，預防和整改火災隱患、消防安全救助為輔的`系列公益行動，達到教育大學生了解消防安全的重要性。

（二）利用多種途徑進行消防公益宣傳。

（1）在校園內懸掛消防宣傳橫幅，設置消防宣傳站點，安排青年消防志愿者向過往學生發放消防宣傳資料、講解消防知識。

（2）通過蘇州科技學院學生工作處信息平臺發送實用消防知識警語、消防宣傳短信，確保覆蓋所有用戶。

（三）慰問消防官兵，參觀消防科普教育基地。

（1）志愿者部成員作為代表慰問附近消防站的消防官兵們，給他們送去問候。

（2）組織各班同學在“消防安全宣傳日”期間到就近消防科普教育基地進行參觀、學習。

（四）消防知識普及。

（1）制作印有消防知識的展板，放在人流量大處展示。

（2）邀請消防官兵來校進行消防知識講座并檢查消防器具，通道。

（五）加強信息反饋。

在“119消防日”宣傳活動期間以及之后，由我們設立消防信息通道，派專人定期查看，確保信息渠道暢通，把同學們發現的安全隱患以及相關建議集中起來，及時向校領導反映。

五、活動地點及負責人：

宣傳活動地點：石湖校區食堂門前，籃球場，教室。

負責人：葉慧婷、余亦南。

六、經費預計：

橫幅200元。

慰問品400元。

消防器材借用（待定）。

安全信息信箱制作（待定）。

一、活動時間：20xx年11月1日至11月30日。

二、活動地點：各分廠指定活動區。

三、參加人員：本廠管理人員和全體員工。

四、活動目的：

1、以全國“11。9”消防宣傳日活動為契機，充分認識與肯定‘11。9’為全國消防安全活動日的意義，繼續全面推進消防安全‘四個能力’建設工作，努力創建“平安企業”。

2、鞏固和擴大本單位消防安全管理成果，以預防和遏制惡性火災事故為目的，以強化全體**職員消防安全防范意識為重點，采取有效措施，努力提高全員消防安全意識和防消技能，徹底整改火災隱患，保障全公司消防安全無事故。

五、組織機構：

總指揮：秦**總裁。

副總指揮：錢**副總裁。

標簽：文書范文。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇四

新學期開學之際，中國教育學會在學校安全教育平臺上推出了20xx年秋學期“安全第一課”專題教育活動。

強化防范意識，構建和諧校園。

全市中小學幼兒園學生、幼兒及家長。

20xx年9月1日—20xx年9月30日。

《安全第一課》學校版：特邀宗春山教授主講，重點圍繞“校園欺凌”的新特點及預防策略展開，同時兼顧交通安全、課間活動、食品安全等和學生相關的安全事項，強化學生的安全防范意識，構建和諧美好校園。

《安全第一課》家庭版：特邀宗春山教授主講，圍繞孩子安全感與家庭教育的關系，深度剖析兒童缺乏安全感的底層原因。希望家長以良好的心態教育孩子，陪伴是最好的家庭教育，提高家長對家庭教育的認識，有利于孩子安全健康快樂成長。

宗春山教授簡介：中國教育學會中小學安全教育與安全管理專業委員會副理事長、家庭教育專委會常務理事。中國青少年自護教育發起人，家庭教育、心理教育、生命教育權威專家。中央電視臺《心理訪談》《今日說法》《法律講堂》等多檔欄目嘉賓。

本次活動采取觀看安全教育視頻短片的.方式進行。

1、學校版：班主任（教師）登錄“泰州市學校安全教育平臺”進入“安全第一課”專題入口，在課堂上播放“學校版”的視頻給學生觀看和學習，完成授課。

2、家庭版：由學校布置為家庭作業，在“泰州市學校安全教育平臺”—“我的作業”中完成，家長可以通過電腦或手機觀看。

1、各市（區）、校要高度重視20xx年秋學期“安全第一課”專題教育活動的組織工作，制訂具體可行的活動方案，在時間、內容、形式、管理等方面周密安排，確保活動覆蓋到每一所學校、每一個班級、每一名學生和每一位家長。各學校務必將附件2打印后分發給學生帶回家，便于家長參與學習。

2、各市（區）、校要聯合新聞媒體對開展“安全第一課”專題教育活動進行宣傳報道，確保活動按時高質完成。“安全第一課”專題教育活動是安全教育先進市（區）和先進學校考評的一項重要內容，活動結束后，市教育局將對全市“安全第一課”專題教育活動開展情況進行數據匯總，并及時通報。

3、各市（區）、校在播放視頻過程中，若有問題可直接咨詢中國教育學會安全教育實驗區辦公室，聯系人：潘麗梅，手機：13810196205，楊秀青，手機：13641328691；也可與市教育局安全保衛處聯系，聯系人：楊曉青，聯系電話：86999877。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇五

值20xx年元旦來臨之際，為了豐富學生的校園生活，提高學生的活動能力，促進學生的全面發展，營造文化氣氛，以豐富多彩的形式辭舊迎新，學校決定舉行“迎新年，慶元旦”展示活動。本次活動要求班班參與，讓每一個學生在精彩的活動中快快樂樂迎接新年，感受濃濃的校園文化氛圍，健健康康的成長。

20xx年12月27日下午2:00-4:00。

三、活動對象：xx小學全體師生。

四、活動形式：

以班級為單位組織班級文化展示活動，要求組織參與面廣，學生的積極性高。主題圍繞“迎新年，慶元旦”來展示班級的.特色活動。

五、節目安排。

1、《咖喱咖喱》舞蹈表演者：吳x等六年級學生。

2、《拜年》快板詞表演者：程x等一年級學生。

3、《搖啊搖》葫蘆絲表演者：xx、汪x等六年級學生。

4、《我是小小兵》舞蹈表演者：孫x等四年級學生。

5、《校園幽默》小品表演者：汪xx等五年級學生。

6、《追光者》合唱表演者：汪xx等四年級學生。

7、《我會聽話》合唱表演者：二年級全體學生。

8、《跆拳道》表演表演者：程xx等等四年級學生。

9、《盧溝謠》合唱表演者：一年級全體學生。

10、《中華少年》朗誦表演者：xx、孫x等六年級學生。

11、《蟲兒飛》舞蹈表演者：孫x等三年級學生。

12、《四季童趣》合唱表演者：三年級全體學生。

13、《剛好遇見你》合唱表演者：二年級全體學生。

14、《青春修煉手冊》舞蹈表演者：陽xx、王xx等五年級學生。

15、《成都》彈唱表演者：丁xx老師。

16、《我是一名老師》表演者：xx小學老師。

六、活動準備：

1.班主任及時宣傳本次活動的過程，讓每一個同學都了解本次班級文化展示活動的主題、活動內容及其活動要求等。

2.對有關節目的準備工作在進行活動之前完成，包括場地布置與道具、音響。

3.活動當天，各班班主任要利用晨會對本次活動向學生進行相關的講解，并做好活動時的紀律、安全和衛生的教育。

4.活動過程中請負責安全的教師班主任負責好學生的個人安全。

七、活動過程人員具體安排。

總負責：x。

總指揮：x負責現場布置。

總策劃：x負責選拔主持人。

現場指導：x負責學生的進場、出場及節目間的銜接。

器材調試：x。

安全保衛：x及1-6年級班主任老師。

后勤服務：x。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇六

端午節在中國人民中仍然是十分盛行的隆重節日。20xx年在阿聯酋首都阿布扎比召開的聯合國教科文組織保護非物質文化遺產政府間委員會議決定：中國端午節成功入選《世界人類非物質文化遺產代表作名錄》。但是很多外國留學生對端午節并不是很了解，為了能與外國朋友保持好友誼，同時讓他們深入了解端午這個中國傳統節日，我們舉辦"與留學生一起過端午"活動。

20xx年6月9號下午（暫定）。

計算機學院學生代表、理學院學生代表、留學生代表。

計算機學院370幢五。

跨越國籍界限，共享美好端午。

1.購買包粽子所需要的各種材料（粽葉、糯米、紅棗、細線）、制作橫幅；

2.購買做香囊所需要的.各種材料，購買比賽勝者獎品；

3.從網上找關于端午節由來、賽龍舟（10分鐘）、詩朗誦的視頻資料（10分鐘）。

4.由主持人開場白后開始，播放關于端午節由來的視頻資料。

5.端午節又稱詩節，播放關于端午詩朗誦的視頻資料；

7.準備30道關于端午知識問答的題目；

8.相關部門做好照片或視頻拍攝工作；

1.6：30活動部、組織部的同學到現場布置。

2.7：00活動正式開始。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇七

一、活動背景：湖南城市學院是一所普通的本科院校，它的前身是由當時的益陽師范高等專科學校和湖南城建高等專科學校合并為湖南城市學院，是全國內陸第一所以“城市”命名的公辦全日制高等院校。本校師資人員眾多，堅持以教學為中心，注重教學改革，不斷提升教學質量。尤其是現在，各大高校都在拼人才，為了吸引更多人才來我校，就需要有一套現行人才制度。對教師的待遇也屬于這一范疇，因此在各種節日為學校教師送上一份濃濃的溫暖是表達學校的情意。

二、活動主題：濃濃師生情，感謝恩師義。

三、活動目的：在每一年的教師節來臨之際，我們學校沒有一絲過節的氣氛。整個校園缺少感謝老師的氛圍。或許是我們越來越長大，隨著成長我們的知識越來越積累，很多時候我們都可以自主學習了。但我們不應該忘記老師依然在我們的學習中扮演著傳遞智慧火炬的傳手，是他們帶領我們走進知識的殿堂。我希望借此機會，能夠舉辦一場有關教師節的活動，使得老師和學生的感情越來越濃厚。所謂“一日為師，終生為父”，在教師節的來臨之際號召本校學生寫下最優美的文章贊美老師，讓每個學生由衷的寫下對老師的感恩之情，由衷地向老師表示敬意，感謝老師的辛勤工作，并通過實際行動表達對老師的感恩之情，使整個學院到處洋溢著溫馨的氣氛。

四、主辦方：湖南城市學院。

五、活動對象：湖南城市學院所有在校師生。

六、活動時間：20xx年的9月10號教師節。

七、活動地點：湖南城市學院校園。

八、活動內容：

(一)在節日當天，提前尋找贊助商，制作教師節宣傳條幅。在校園小道各處張貼教師節用語，并簽名贈寫祝福。并在節日當天，給在校老師發送一條教師節祝福短信。同時，校園廣播在這一天積極宣傳教師活動，為教師節營造校園熱鬧氣氛。

(二)傳遞祝福：在教室里面，讓每個學生在不同顏色的卡紙上寫上祝福語，感激老師的教育之恩，感謝老師的辛苦同時將之貼于祝福墻上。組織學生，繪畫黑板報，歌頌教師節。也可以制作祝福袋，命名為“老師，我想對你說”，將學生們最想對老師說的話寫在里面，節日當天贈送給老師。

(三)征集在教師節當天的有關文章，由校文學社評選出最優的文章，并給予頒發證書。學生也可以在當天自己親手制作卡片，聯同在節日當天以各班全班的名義獻花給老師。

(四)為了更讓教師節活動更為熱鬧，在校園舉辦排球、拔河等比賽，在排球場舉行教師節參賽，由教師對教師，教師對學生兩撥比賽，拔河比賽則由學生和教師混合。通過舉辦體育運動比賽，一方面加強節日的熱鬧氣氛，一方面也讓教師們相互了解溝通。同時增強教師鍛煉意識，提高身體素質，加強教師間的合作能力和凝聚力，在和諧中樹立團隊精神。

(2)萬腳一心的游戲，由紅、藍兩隊隊員分別用左手搭前面隊員的右肩膀，右手抓住前面隊員的右腳，圍成一個圓形向前邁進，到對面再繞回來，快的那隊為勝。游戲進行2次，每勝一次100分。(3)夾乒乓球，游戲規則：全員參與，以科組為單位，用筷子夾乒乓球跑到終點，放進籮筐中，然后返回將筷子交給下一名科組成員，連續接力時間為三分鐘，最后看哪一組終點處的乒乓球最多為勝。

(4)背夾籃球，游戲規則：每個科組出六名成員，分為三對，在起點處用背夾住籃球，跑一個來回，將球交給本組的第二對隊員，以此延續到第三對隊員，看哪個科組最快到達終點。在比賽跑動過程中不可以借助雙手，如中途落地須回到起點重來。

(六)最后是閉幕儀式，當晚在本校的音樂廳組織教師節日表演，由各班學生們自主排練一個節目，在節日舞臺上為老師表演。最后，全體學生有個合唱表演，獻唱合唱曲目。在節目的最后，全班為老師獻上花束，和老師們合影。感謝老師的辛苦勞作，為學生做出的貢獻之情。

(七)關于本次教師節活動的舉辦，校文化報刊要采集活動信息，由文學社組織部組織攝影記者，全面記錄了教師節的活動情況，并收集當天活動的精彩照片。同時在板報上征集活動過程中最美的瞬間，在報刊上刊印發表。介紹本次活動的詳情，弘揚師生情誼。

九、活動組織要求。

(1)認真對待，全面部署，本次活動對于今后的開展有著重要意義，希望各組織部門做好相關工作。

(2)廣泛宣傳，營造氛圍。好的宣傳效果能夠營造出好的節日氛圍，對于活動的開展具有重大意義。

(3)結合實際，從實效出發。不建議鋪張浪費，但建議具有實效，能夠很好的在節日當天促進學生和教師的相互了解。

1、通過此次教師節活動，開學校風氣。營造溫馨團隊，攜手相牽構建和諧校園。

2、增加教職工之間的溝通和交流，增強集體的凝聚力、向心力。

3、愉悅心情，緩解工作壓力，增強教職工體質。

4、促進教師和師生的情感，了解學生的想法，和學生們相互交流，相互促進成長。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇八

荷專題教學方案（熱門17篇）篇九

本文目錄。

學校軍事教育成為大學生乃至高中生入學的必修第一課，也成為學生認識和了解學校的重要途徑。上好軍事教育首先從軍事訓練開始，進入學校的學生往往都是經歷了高考(中考)洗禮以后在家或者社會上閑散好幾個月以后得到學校召喚書。再次步入高一級學府進行深造，這樣他們難免有一些學生有一些渙散。

軍訓。

成為他們知道紀律，明白自己位置，找到嶄新自我的有效途徑。

軍事訓練一般地在院校為期兩周或者半個月乃至更長，但是其基本內容大致分為軍訓開幕式、軍事訓練、軍事教育、軍事內務整理、作息調整安排、突襲演練以及閉幕會操表演這幾個部分組成。我們以震撼的影片為您展現全新的學校風貌學生風采。

那么軍事記事也將成為學校和學生紀實了解自己的實力水平和懷念自己懵懂時代的引領，成為學校品牌和實力的一個展示，也將成為日后向領導匯報、接納新生以及做晚會的一個很好樣板。本次軍事記實還包括學校一些標志性的建筑、符號等等。

拍攝前期主要的內容有：聯系和相關公關、拍攝腳本、過程中的資金預算、中后期的制作與營銷手段。下面分別介紹各項內容：

前期與學校聯系接洽，首先打電話取得重要負責人的聯系方式。以慈善大學創業園的活動為切入點，得知軍訓開始時間以及軍訓各校的主要流程，了解軍事訓練以前的概況。其次，帶上我們的。

以及樣片與學校重要負責人進行洽談。這個過程中盡量不要有太多的承諾，但是需要一定的說話方式以促成項目。中期拍攝最好取得在學校與學生一起食宿，所學要的見報價表(附表1、2)，項目啟動后時間僅有一周時間，學校開學時間聯系統一表格見(附表3)，所以我們的方法是以學校的開學軍訓時間安排聯系、重點在三本和專科院校。

這次的項目可能需要一些機構和政府的支持，我們還需要工作牌以及相關證件以方便我們在進行任務項目時帶來的問題。

拍攝大綱主要包括軍訓開幕式、軍事訓練、軍事教育、軍事內務整理、閉幕會操表演。這里主要體現學生從一個懶散緩慢的社會人變為一個具有嚴明紀律和責任使命感的真正大學生，同時表現學校的整體風貌學校環境。

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一、活動背景。

每年的“3.15”活動已經成為中國消費者及社會各界關注的熱點，如何做好消費宣傳和品牌服務工作，努力打造一個健康發展的消費環境？這就需要工商部門和社會各界積極聯合，運用多種宣傳方式，組織多種形式的活動，以此營造和諧的消費環境，維護消費者的權益。

在此，漳平郵政結合自身資源優勢，特在3.15期間與我市工商部門聯合，策劃“3.15國際消費者權益日”專題宣傳推廣活動。

二、活動組織。

本次活動由我市工商局牽頭組織，邀請誠信品牌商家參與協辦。

三、宣傳媒體。

我們擬聯合市消協聯合推出以“3.15”為專題的商家承諾《漳平消費–3.15特刊》、商品促銷的《漳平市“3.15”消費者維權宣傳郵簡》，維權調查的《漳平市“3.15”消費者維權投訴有獎調查電影卡》。

16開本冊式dm彩頁的形式，印制消費維權知識，商標品牌、誠信商家等宣傳，對指定人群分發寄遞。

《3.15特刊》以信函郵寄、dm夾報、定向投遞、重點派發四種方式組合發行，形式新穎、獨特，發布多渠道，覆蓋全方位。（約3000冊）。

以郵政郵簡為載體，以dm彩頁廣告和信封相結合的形式。

數據庫寄遞，高消費人群，私家車主，機關、企事業單位人員（約2萬份）。

（以下簡稱“有獎調查電影卡”）：

以郵政“愛電影看天下”——電影卡明信片為載體，采用廣告+回函+調查+抽獎模式，進行整個調查有獎活動的開展。

以宣傳日現場派發、定向投遞、單位派發、信函郵寄四種方式參與有獎問卷調查活動（約2萬枚）。

四、費用預算：

費用名稱。

經費來源：“3.15”期間是商家進行促銷活動的理想季節，是進行企業形象、產品和服務推廣的極佳時機。本次活動經費主要由協辦單位商家資助，不足部分由工商部門及消協補足。

五、效果預測。

1、借助郵政的分發和投遞力量，通過沿街派發和名址寄遞的方式，直接將宣傳信息送到目標對象手中，細分人群、精準定位，避免了廣而告之造成的資源浪費。

2、專刊是秉承工商部門公信力，集合眾多富有特色且信譽卓著的知名商家，提供的信息資訊契合節日背景，正是居民喜聞樂見的宣傳品，足夠形成一定的宣傳攻勢，宣傳效果持久出色。

3、此項活動的開展是消費者維權與商戶宣傳的有機結合，通過此方式，參與活動的誠信商家，能有效證明自身優質的商品和服務，引導消費者擇優購買，促進我市經濟健康發展。

聯系人：???聯系電話：

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十

為了加強領導，使活動得以順利進，達到上情下目的和進步活動的實效性。特成立以下領導小組。

組長:副組長:組員:。

1、活動時間。

20--年6月--8月。

2、具體活動。

由于本次專項教育活動時間跨度大，工作要求高，為了有針對性地開展預防溺水宣傳教育活動。在專項教育活動期間，著重點開展好以下“七個一”活動:。

(1)利用國旗下講話時間(6月17日)，主題隊會開展一次全校性的“珍愛生命、預防溺水”教育動員大會。動員全體師生人人參與防溺水教育活動，人人為預防小學生溺水事故獻計獻策。

(2)開展一次防溺水“三字經”、童謠誦讀活動(6月)。各班要組織好學生開展一次防溺水“三字經”、童謠誦讀活動，誦讀可以使用市教育局提供的防溺水“三字經”、兒歌。

(3)召開一次主題班會。(6月21日班會課上)讓學生講述自己學校、家庭周邊存在的易發生溺水的危險地帶、水域，發動學生分析造成溺水事故的原因，提出避免溺水事件發生的建議，以及當發現、發生溺水事件時應如何處置、如何自救互救等。

(4)出一期預防溺水教育的黑板報或宣傳欄。以預防溺水為主題，向學生宣傳防止溺水的基本常識。明確要求小學生必須做到以下六個不準:。

不準擅自邀請其他同學下河(塘)游泳;。

不準在不會游泳的監護人帶領下下河(塘)游泳;。

不準擅自到錢塘江江堤下玩耍、觀潮;。

不準在見到有人落水而自己又無能力救護的情況下擅自下水施救或者避而不見逃走，要采取大聲呼救及報警等措施。

(5)掛一條“珍愛生命，預防溺水”橫幅。

(6)發一份《告家長書》。加強暑假期間學校與家長的聯系，增強家長安全意識和監護人的責任意識，向家長通報學生應遵守的事項等，請家長共同做好學生離校期間的安全監管。

(7)布置一篇防溺水安全教育作業。給學生布置一篇防溺水教育作業(暑期作業)。一、二年級開展防溺水“三字經”、兒歌誦讀，三、四年級開展漫畫或公益廣告征集，五、六年級開展心得體會征文競賽(具體事項另行通知)。

三、有針對性地開展防范教育。

1、從發生的時機看:學生溺水事件大多發生在放學回家的途中、節假日等時機，尤其是暑假期間處于高發態勢。

2、從溺水的對象看:小學生最多，農村學生多于城市學生，從年齡段上看，小學生天性喜歡戲水，游泳技能差，自控能力弱，自救互救能力差是導致溺水的主要因素;幼兒大多是在無人看管的情況下墜河導致溺水。

3、從游泳技能看:稍具一點游泳技能的學生比會游泳和不會游泳的學生更容易出問題。主要原因是有一點游泳技能的學生安全意識和自救能力差，又喜歡冒險嘗試，容易發生溺水事故。

4、從發生溺水的'水域看:本地學生溺水一般都發生在自家(或村)附近的小河，而外來人口子女溺水大多在一些自己不熟悉的河道。由于對本市河道水文特征不熟悉，表面上看河水比較淺，易發生溺水亡人事件。

四、活動要求。

1、嚴格落實安全教育責任。各班要切實進步做好防學生溺水事故教育重要性的認識，要以對生命高度敬畏的態度，認真研究和分析本班防學生溺水面臨的形勢和存在的問題。因對此項工作不重視，工作措施落實不到位而發生事故的，按“四不放過”原則，追究相關職員責任。

2、認真開展各項安全教育活動。各班要根據本通知要求和氣溫變化，及時調整安全教育工作重心，把“防溺水”專項教育活動擺在更加突出的位置。根據通知要求，認真策劃本次活動，合理選取教育素材，采取一切可能措施，保質保量開展好各項安全教育活動，杜絕溺水事故的發生。

3、認真排查，杜絕學生在校時間私自出校門等嚴重違紀行為。各班主任要深入班級，排查學生放學后、雙休日、節假日的去處，了解每一位學生的課外生活，嚴防私自下水、在校時間私自出校門等重大違紀行為的發生。

防溺水專項教育從6月-8月，時間跨度大，工作要求高，活動內容多，收到本通知后，各班要立即將本通知精神傳達到每位學生和家長，并認真抓好落實，力爭我校防溺水專項教育活動取得預期效果，盡最大努力杜絕學生溺水死亡事故的發生。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十一

(一)復習有關句子的知識，正確辨析并修改病句。

(二)能正確變換和選用句式。

(一)怎樣辨析病句？

分析：第一步，從結構上去辨析。通常用“緊縮法”去辨析，即，首先去掉枝葉(附加成分)，保留主干(主要成分)，從而檢查主要成分間是否有殘缺和搭配不當的毛病；主干檢查后，再檢查“枝葉”與“主干”有無搭配不當的毛病；最后檢查“枝葉”中是否存在語言誤用等毛病。對于復句，主要是檢查各分句間的關系，層次是否合理；檢查關聯詞語的使用是否恰當。第二步，從句意上去辨析，看句子意思是否明確。

(二)怎樣修改病句？

分析：運用語法、詞匯知識修改病句時，應注意以下步驟和方法：

1．以學過的語法、詞匯知識為依據，掌握好常見的病句類型，以此作為分析病句的根據，為修改病句作好準備。

2．分析病句時，先要分清是單句還是復句。如果是復句，首先按復句中常見的病句類型作分析。要檢查句中分句間邏輯關系是否清楚，關聯詞語運用得是否得當，是否殘缺以及有無濫用現象。如果沒有，再分析各句內部結構和詞語運用情況。如果所要修改的是單句，應從句子結構入手作分析，進而看詞語運用，從中發現句子的問題。

3．分析病句的結構應注意三個方面的問題。其一，看句子的主要成分是否殘缺，即主語、謂語、賓語是否殘缺。其二，看句子六種成分是否搭配，如主語與謂語、謂語與賓語、定語與中心詞、狀語與謂語、補語與謂語等是否搭配。還要看同一成分內短語的結構是否搭配等等。其三，看句子結構是否混亂。

4．分析病句的用詞時，應該注意三個問題。第一，看是否有用詞不當，詞類誤用、啰嗦累贅、濫用文言、生造詞語等現象。第二，看詞序排列是否紊亂。第三，看虛詞是否用錯，包括誤用、漏用、濫用和位置錯誤。

修改病句的原則是保留句子原意，少改為佳，防止以造新句來代替修改病句。

修改病句的方法有四種：

(1)成分殘缺的，“增”。

如：“兩人在家安排妥了副業、制造粒肥、檢修機車和改裝農機具，就帶領大批人馬來到水利建設工地。”這個句子缺賓語，應在“農機具”之后加上賓語“等項工作”(句中“副業……農機具”實際上是定語，這里誤用為賓語，句子就缺少了真正的賓語，因而不通)。

(2)詞語不搭配的，“調”。

如：“我們參觀了唐代新出土的文物。”這句話實際要表達的意思是：“我們參觀了新出土的唐代文物。”顯然語序有毛病，故應該把“新出土的”與“唐代”對調。

(3)用詞多余的，“刪”。

如：“這是一次按照現代戰爭要求，在軍事指揮、政治工作、后勤保障等方面都獲得豐收的一次演習，是經過充分準備、精心組織、協同行動、各方面工作有條不紊的一次很成功的演習。”前后共用了三個“一次”，重復，可刪去后兩個“一次”。

(4)用詞下當的，“換”。

如：“太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高了。”“迷惘”一詞用錯，可換成“籠罩”、“遮蓋”。“迷惘”一詞意思是：因為分辨不清而不知道應該怎么辦，主要用來說人，有時也用來說動物。這里作者把它誤解為籠罩的意思。

修改時，需從病句的實際出發，將“增”、“調”、“刪”、“換”幾種方法綜合起來考慮。

(一)掌握病句的類型，有針對性地辨析病句。

《考試說明》明確指出病句類型有：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。

1．語序不當。語序不當指詞語在句中的排列次序不當。例如，“由于會議開得及時，促進了工作的進展，抓住了問題的關鍵，解決了問題。”這句的語序應先“抓住……”再“解決……”最后“促進……”。

2．搭配不當。搭配不當指句子成分之間搭配不當，主要有主謂搭配不當，動賓搭配不當、定語與中心詞搭配不當、狀語結構搭配不當。例如，“改革開放以來，我國人民的生活水平不斷改善。”這句的主語是“生活水平”，謂語是“改善”，屬主謂搭配不當。改法有二：一是將“改善”改為“提高”；二是將“生活水平”改為”生活條件”。

3．成分殘缺，成分殘缺主要是指缺主語、缺謂語、缺賓語。例如，“聽了他的報告，給了我很大的啟發和教育。”這句缺主語，可刪去“聽了”，讓“報告”作“給了”的主語。

4．成分贅余。例如，“那些多余的廢話，要毫不留情地刪去。”這句“多余”和“廢話”重復，可刪去“多余的”，也可刪去“廢”字。

5．結構混亂。例如，“看到那些琳瑯滿目的藝術珍品，無不使人感到萬分自豪。”這句兩種表達“糅”在一起了。一種是“看到藝術珍品感到自豪”，一種是“藝術珍品使人自豪”。修改時可取其中一種，或刪去“使人”，或刪去“看到”。

6．表意不明。有的句子意思表達得不明確或不準確，這也是病句的一種。例如，“在會上發言的，有三個學校的代表。”這個句子并沒有語法、邏輯上的毛病，可是句子有歧義，表達不明確。是“三個學校”的代表，還是三個“學校的代表”(除學校外，還有其他部門、單位的代表)？如果是前者，可說“三所……”；如果是后者，可說“三位……”。

7．不合邏輯。例如，“展銷會上有服裝、針織品、玩具等。”有的服裝是針織品，有的針織品是服裝，“服裝”與“針織品”兩個概念是交叉關系。交叉關系的概念不能并列使用。

(二)掌握句式變換的方法。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十二

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十三

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十四

暑假過得有意義，無疑對孩子的習慣養成、性格塑造以及意志力培養產生正面效應。而孩子有一個開心暑假，家長也隨之開心，這也是家庭和睦、社會和諧的積極動因。為此，我校特開展“快樂暑假活動”。

貫徹落實《山西省教育廳關于加強中小學生節假日活動指導的意見》精神，促進廣大青少年健康成長，培養學生健全人格，豐富學生的假期生活；“創建一校一品，確保一生一技，鼓勵一生多技”，把學生節假日從繁重的加班加點的補課負擔中解放出來，度過一個寬松、文明、健康、有益的節假日。

開發區實驗小學全體學生。

1、每班學生以自愿原則、依據共同的興趣愛好、不限定人數組成“快樂暑假活動”小組。

每小組均需開展“和諧校園、和諧家庭、和諧社區”的“五個一”活動：與父母談一次心；為社區提一條建議；讀一本好書；看一部優秀電影；做一件好事。

開學后各組需提交活動成果，每班推選兩組進行學校“快樂暑假活動小組成果展示”評比活動。

活動注意事項：

1、每個活動小組需制定自己的組名、日常活動內容、計劃。（活動內容可以為：繪畫、空竹、寫字、樂器、手工、科技、環保、書法……）。

2、活動組需推選一名小組長具體負責本組事務并統一活動時間、地點。

3、組員需聽從組長安排，活動時間有病有事需向組長請假。

4、各位同學參加活動小組時應充分考慮家庭實際情況、組員居住地遠近（建議同一小區同學結為一組）。

5、在活動中注意安全，不到危險的地方聚會。小組活動時應向父母說明，父母同意方可活動。

開發區實驗小學。

20xx年6月。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十五

閱讀文化經典，建設書香校園。

xx學院圖書館。

xx學院讀書協會。

xx年4月22日—xx年4月24日。

a)好書推薦——"正版圖書進校園"活動。

活動形式：詳細策劃見附頁1。

活動時間：4月23日—4月24日。

承辦單位：xx學院讀書協會。

b)經典時空——中外名著影視觀摩。

活動形式：觀看《貧民窟的百萬富翁》。

活動時間：4月24日晚。

承辦單位：xx學院讀書協會。

c)奉獻愛心——"一張紙獻愛心"活動。

活動形式：詳細策劃見附頁2。

活動時間：4月23日早上8：30。

承辦單位：xx學院讀書協會。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十六

第一段：引言（120字）。

在大學里，每位學生都要進行一次專題研究，而制定專題方案是其中十分重要的一步。在過去的幾個月里，我不僅經歷了專題方案的制定，而且在這個過程中，我也學到了許多。在這篇文章中，我將分享一些我從制定專題方案中得到的體驗和智慧，同時也許能夠給正在制定專題方案的同學一些有用的建議。

第二段：關注某些事項（240字）。

在制定專題方案時，有幾個重要的方面需要特別關注。首先，明確研究中的主要問題是什么，這意味著你需要確定你的研究具體內容、目的、研究對象以及研究方法。其次，還需要關注時間和資源管理。諸如文獻綜述、數據收集和研究報告撰寫都是工作量巨大的任務，需要合理規劃以確保按時完成。最后，實踐證明，建立聯系是成功的關鍵，因此，我建議與教授和同學保持開放的溝通，以獲得專業知識、支持和反饋。

第三段：在規劃中突破難關（240字）。

一旦確定了問題和方法，需要進一步規劃你的研究分析和步驟。這個過程最大的難點就在于如何找出合適的步驟和策略。最好的方法是使用大量素材和領域專業人士的意見建議，以確保你所作出的規劃是詳細、可行的。此外，仔細檢查和調整你的方案，以確保它們符合研究目標。當然，在這個環節中也會有很多挑戰，首先任務量就很大，我們應克服分析困難和信息收集的各種挑戰，同樣重要的挑戰還包括試圖從龐雜的數據和信息中找出明顯的相關性，以及采用正確的概念和方法執行分析。

第四段：重視實踐和反思（240字）。

一個令人驚訝的事實是，實踐意義遠高于理論分析。通過實踐分析數據，研究者可以發現一些他們原本不會發現的東西，這無疑會給研究帶來新的意義和價值。但是實踐不是僅僅準確收集數據的過程，而是需要考慮實踐過程中的對應、設備操作和建模，同時還要在研究過程中不斷反思和總結。一些數據結果和方法會證明不真實或是錯誤，你需要及時對其進行調整和矯正。這也是為啥設備及時調試和故障排除十分重要。

第五段：總結（240字）。

在設計和實施專題研究時，制定專題方案是最基本的一步。在專題方案的制定過程中，需要注重關注的問題、規劃分析步驟、實踐分析和反思總結。因此，在制定專題方案的時候，需要做好相關的準備工作.不斷溝通、收集意見和反饋，發揮自己的獨立思考能力以及動手實踐能力。這是不僅是完成專題研究的關鍵，也是為今后的工作和生活打下了堅實的基礎。最終，我相信，任何人都可以通過適當規劃和實踐達到自己的研究目標。

荷專題教學方案（熱門17篇）篇十七

作為一名學生，我們時常會被老師布置一些專題研究的作業，如調查報告、檔案編寫等。而在完成這些任務之前，必須先制訂專題方案。近段時間里，我也接到了幾個專題研究的任務，通過制訂專題方案進行研究和撰寫，不僅鍛煉了我的獨立思考能力和組織能力，更讓我深刻體會到了制訂專題方案的重要性。在這里，我想分享一下自己在制訂專題方案過程中的一些心得體會。

第二段：明確專題調研目的。

首先，制訂專題方案時必須明確自己的調研目的。對于一項任務，其背后有很多方面是我們需要了解的，如果目的不清晰，我們將會茫然無措。一個明確的調研目的可以幫助我們確定所要了解的信息和方向，縮小研究范圍，使我們更加有針對性地進行研究和撰寫，同時也能夠提高調研的效率。

第三段：制訂詳細的調研計劃。

其次，制訂專題方案時需要考慮周全，把握每一個細節。調研計劃建立在調研目的之上，是具體化目的的重要手段。我認為，一個完美的調研計劃需要包括以下幾個方面：

1.資源準備：確定資料來源，如官方文獻、報告、問卷等。

2.調研方法：包括定量和定性研究方法，如問卷調查、深度訪談、實地觀察等。

3.調研對象：定義調研的范圍和對象，如對某一社區、某一群體進行研究。

4.調研時間：制定調研的時間安排，預留足夠的時間進行調研和數據處理。

制訂詳細的調研計劃，可以幫助我們更系統地進行研究，也能夠更好地控制好時間。

第四段：數據分析與處理。

有時候，數據分析與處理也是我們要面對的難點之一，而怎樣有效地收集和運用數據，則成為了調研過程中的重要一環。數據的收集可以通過各種方式來進行，例如實地采集、網絡調查等。而數據的分析和處理，則需要根據具體的調研目的和調研方式來確定，例如通過Excel表格或SPSS軟件進行數據統計、繪制圖表、制定模型分析等。同時，數據處理過程中需要注意數據的真實性和可靠性。

第五段：撰寫報告及展示。

最后，制訂專題方案之后的工作還包括撰寫報告及展示。在撰寫時，需要抓住重點，簡明扼要地概述問題和解決方法，以及研究結論，同時還需要注重結構和布局的合理性和清晰度，以便觀眾更易于理解和記憶。而在展示時，可以通過制作PPT等形式，讓觀眾更好地了解研究成果。同時，要注重溝通交流，保持良好的態度和語言表達能力，讓觀眾對研究產生興趣和信心。

總之，制訂專題方案是一項關鍵的工作，在這項工作中要明確調研目的、制訂詳細的調研計劃、有效地分析和處理數據、以及撰寫報告和展示等。通過更深刻的了解和認識，我們可以更好地完成專題研究任務。