作文是每個學生必須掌握的一項基本技能，一篇優秀的作文可以展現出一個學生的語言表達能力和思維方式。欣賞優秀作文可以激發我們的寫作動力，讓我們對寫作充滿熱情。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇一

拉開記憶的窗簾，腦海里久久不能平靜，我駕著記憶的帆船，駛向遠方的彼岸。我站在船頭眺望，啊！我看見了，我看見了她――周老師，她可是我記憶最深的老師。一張瓜子臉，大大的眼睛，鼻梁上架著一副精致的紅邊眼鏡，一副清秀的樣子――這可是您初次與我們見面時給我的印象。隨著時間的推移，我發現周老師在我眼里不但長得美，對工作更是那樣盡職盡責。周老師給予我的教育讓我終生難忘，我從心眼兒里感謝她。

記得有一次，周老師在課堂上提問，十分內向的我壓抑不住內心的興奮，怯生生地舉起手來回答問題，周老師見了，眼睛忽然一亮，毫不猶豫地叫我回答，在周老師的眼睛里，我看到了她對我的信任。于是，我勇敢的站了起來，可是一直不夠自信的我，心緊張得通通的跳，像敲鼓一樣。就在此時，周老師用親切的目光凝視著我，微笑著向我點點頭，仿佛在對我說：“相信自己永遠是最棒的！”在她的鼓勵中，我硬著頭皮說出了答案，結結巴巴的語言讓周老師好不容易才聽清楚，我的臉立刻變得火辣辣的紅，羞怯的不敢抬頭。可周老師卻笑了起來，并且表揚了我，還鼓勵我下次多多發言，這一句話猶如春風一般溫暖了我的心。從此，我更加喜歡語文課，也更家喜歡周老師了，周老師的鼓勵更是激發了我努力學習的決心。

這雖然只是一件很小的事，卻深深的印在了我的腦海中。周老師不僅教了我很多知識，也教會了我很多做人的道理。從她老師身上，我感受到了責任和愛。

四年級下學期一次單元考試，我語文得了92分，是全班第5名。我心里暗自得意。晚上，爸爸媽媽也很高興。但看試卷時，媽媽發現我的試卷上有一處錯誤沒改出來。如果扣了1分，就變成全班第6了，我心里頓時涼了半截兒！第二天講評試卷下課后，我猶豫著，但最終還是告訴了周老師。周老師先是一愣，然后笑著摸摸我的腦袋，扣了我1分。雖說是自己主動找老師的，可眼見著分數少了，我心里還是有點兒失落。沒想到的事情發生了，我看見周老師在試卷上竟然又給我加了2分。我詫異地望著老師，周老師笑瞇瞇地告訴我：這2分是獎勵給我的，1分是因為我有一顆誠實的心，1分是因為我幫老師糾正了錯誤。

六年來，我受到過許多老師的教誨，每個老師都是那么勤勞，那么的盡職盡責，特別是周老師，她的鼓勵在我小小的心靈里留下了深刻的烙印。臨近畢業，我想鄭重地對周老師說一聲：“謝謝您。”

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇二

轉眼間，六年過去了，也就以為著，我將要離開那一張張熟悉的面孔，離開這里的每一棵小草，每一株鮮花。

我的小學生涯就要結束了，我現在時常懷著深深的感恩之情，思念這我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里播種下成熟、美麗的種子。教導我：要熱愛自己的祖國、誠實、勤勞。幾年過去了老師的話又在我耳邊回蕩。

我的啟蒙是從柏林小學開始的，現在我還依稀記得，我虛歲6歲就來這個學校上學了。

難免也認識了許多位啟蒙老師呀！

我剛來學的的那年，我的啟蒙老師是一位女的。她姓張，于是我們就叫她張老師，張老師很好，經常給我們發糖果吃。還時不時給我們女生梳頭發，看張老師和藹可親的樣子，你們怎么也想不到，張老師也會因為我們而大發雷霆。

那次，中午睡覺的時候，我和幾位同學說悄悄話，不睡覺，老師來時，我們擺龍門陣，裝模作樣，但是張老師說我們現在發糖了，我和那幾位同學，就連忙起來了，一看，只有我們幾個人，我才知道我們中計了。

之后，張老師大發雷霆說了我們一頓，就讓我們站了出去。

我并沒有感到不服氣，因為，在中午睡覺的時候，我確實是和其他同學說悄悄話，所以我們當時才會中計。

如今，我已經虛歲12歲了，現在，我已不是那個，幼稚、天真、可愛的6歲小姑娘了。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇三

小時候，給我印象最深的人，既不是爸爸，也不是媽媽。她是讓我清楚地了解“愛”的人。

她，是我最尊敬的人。后來，她走了，她回老家了。

多少個不眠之夜，我會想起她，想起她那張慈祥又讓人忘不掉的臉龐；想起她那布滿血絲的雙眼；想起她那張說話風趣并給我講了許多故事與道理的嘴巴；想起她那被月光拉得很長很長的背影；想起她那沉重的負擔――背上那一塊像石頭似的東西……她，就是我最親愛的大姨。

我的大姨駝背，身高只有1。45米左右，聽媽媽說，大姨小時候患小兒麻痹癥而駝背的。就因為她身材畸形，常常招來許多白眼和嘲笑，可是大姨總是淡淡地笑笑，不予理睬。

有一次，大姨在教室門口等我，同學看到她，說我大姨是個“怪物”。我聽了憤怒地對他們說：“不許說我大姨的壞話，我大姨好著呢！”我便挽著大姨的手，頭也不回地走了。在路上，我問大姨：“難道你不生氣嗎？”大姨平靜地說：“別人好奇嘛，我不會因為一句話而和他們斤斤計較的，有時凡事就是要想得開啊，這樣才開心！”就這幾句話，我才知道大姨為什么總是臉帶微笑，大姨才是生活中真正的勝利者，不要活在別人的嘲笑中！

小時候，我是個非常愛哭的女孩。上一年級的一天，我在班上被同學欺負了，又大聲哭了起來，可當大家勸我不要哭時，剛好大姨來接我，她知道事因后，卻把我拉到一旁，神秘地對我說：“你要用愛來感動同學，哭是解決不了事情的。來！告訴你，要對欺負你的人微笑，那他就會感到慚愧，再也不會欺負你了。”從那以后，我按照她給我的秘方去做，果真，我再也不被人欺負了，反而變成了一個愛笑的小女孩。！

還記得，那一天，下著大雨，我和小伙伴們一起跑到大街上盡情地享受雨水的沐浴。我們在大街上捉迷藏、丟手絹、唱歌------玩得可高興了。她也在一旁看著我們，仿佛回到了自己的童真時代。別的家長看到自己的孩子被雨淋濕，擔心得要命，忙帶他們回家換衣服去了。可她沒有這樣做，而是陪我一起觀察周圍的小花小草小蟲之類的東西。看看在下雨時，它們有什么變化。就這樣，我們玩夠了才回家。也就是不到一節課的時間，我學會了許多課堂上學不到的東西。

這就是她教我去愛別人和她給予我愛的兩件事，這難忘的啟蒙讓我終生受益，令我知道愛是多么的偉大！我要感謝這個教會我“愛”的那個她――我親愛的大姨。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇四

我的第一啟蒙老師是我可敬的父母，他們是我從出生到現在的啟蒙老師，他們教我說話、教走路、教我吃飯……他們讓我感受人間的親情他們也是我成長的指引人，他們教導我如何判斷事情的對與錯，如何做好每件事件，如：煮飯、洗衣服，在這過程中他們付出了不少心血。

所以，我非常感激這兩位啟蒙“老師”我的第二位啟蒙老師是我幼兒園的張老師，她是我小班到大班的班主任，也是我印象中最深刻的一個人，在我的記憶中，她長著黑黑的頭發，戴著一副粉色眶的眼睛，顯得非常有學問，不過她確實很有學問，她經常傳授許多課本里學習不到的東西。

她非常友好，我們可以與她談天。她也常與我們做游戲，這讓我們十分高興。在每個游戲中我們總懂的許多道理!

升上一年級后，我又認識了另外一位啟蒙老師：徐老師。在上了一年級后，她經常教我們要認真上課和按照老師所布置的作業完成任務。這使我們養成良好的行為習慣。

這位老師相處之中，發生了一件讓我至今難忘的啟發：

在一次上課，我因開小差，被老師叫起來回答問題，可是由于我當時開小差根本不知道老師問什么問題。后來，我被老師批評了一頓。雖然老師批評了我一頓，可是我心里也服氣，誰叫我上課開小差呢?那以后，我上課經常提醒自己上課要認真，認真聽老師講課，好好吸收老師傳授的知識，這使我養成良好習慣，是老師給我的啟發。

但是啟蒙老師在我們心中永遠都是美好的。

因為老師就像園丁，我們就像花朵，園丁每天都為花朵去雜草、添加肥料。就像老師每天也要傳授一些新知識給我們，讓我們多吸收知識，來長大了為祖國、為社會建設出一份力。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇五

5號，一個豐富多彩的日子，讓我難忘。

這天，我與妹妹，明珠姐姐和她的女兒萱萱逛遍了好多地方。一早，我們吃好早飯，帶好中午要吃的食物水果和水，就乘地鐵去浦東圖書館看書。

她想再去二樓看書。這當然好。于是我們又上二樓，明珠姐姐陪我們一起去，看書時，她又拍了好多照片，萱萱碰到了以前的同學，她很開心。無聊時就和他們玩游戲，聽妹妹講故事。

四點多了，我們又回去了，又乘地鐵，拍了好多照片，又走了好久，到了喜馬拉雅中心，逛了一圈，再到嘉里城中心，哪里有小型噴泉，我們又拍了照，餓了，到地下二層的美食廣場吃飯，有桂林米粉，小餛飩，炒飯，點了兩杯果汁，青檸的，好喝！

吃好了，我們又到國際展覽中心買口香糖，面包和檸檬。最后，我們又回到了喜馬拉雅中心，那已經是晚上了，那造型，那燈光，有個性。我們在那追逐，嬉戲，玩耍，萱萱太有活力了，一天摔了好幾跤，但她很勇敢，沒哭。之后，我們回去了，因為快下雨了，走了好久，萱萱走不動了，明珠姐姐只好背著她走，終于到了，我們在椅子上休息了會，萱萱玩起了秋千，她好高興呀！雨開始越下越大，我們就上樓去了，到了，我們看電視的看電視，玩電腦的玩電腦，玩ipad的玩ipad，反正各干各的。

已經很晚了，萱萱得睡覺了，她問我們明天是不是要走了，以后還會來嗎？會打電話給她吧？哎~一想到明天要回家了舍不得萱萱，但又想爸爸媽媽，難過！睡吧，下次有時間我們還會見的！

這天，難忘啊！

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇六

小學生活中的六個春秋轉眼間即將結束，各位啟蒙老師的音容笑貌卻永遠在我腦海駐留，任歲月如梭，恐怕是難以忘記。

二年級時，由于我個子較同齡孩子矮，老師安排我坐在第一排。上課時我很規矩。各科老師也很喜歡我，雖然我很乖巧，卻也受到過老師的批評。語文和作文是我的強項，正因如此，受到了申斥。一次語文課，老師說要提寫生字，這是前一天布置好了的任務。我心里發毛，昨天放學回家只顧著玩了，把復習生字的事拋到了腦后，此時也只有在心中干著急得份了。默寫過后，老師一一檢查。先是挺滿意的，當檢查到我時，陰云布滿了臉龐。他嚴厲的說：“你這次默寫生字錯的很多，是不是偷懶了？”我點了點頭。老師見我還算誠實，說：“以后再這樣，就要打手心了，知道么？”我羞得臉通紅，可心里挺服氣的，因為我并沒有認真完成老師布置的任務，所以才有這樣的結果。

小學生活有喜有憂，啟蒙老師的一字一句將永遠留在我的心中，激勵我，鞭策我，當我一次又一次取得好的成績時，啟蒙老師那嚴厲的聲音就會在我耳邊響起。我感激他！

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇七

時光飛逝，我由當年稚氣未脫的一年級小屁孩兒，成為了一名成熟穩重的六年級學生。臨近畢業，回首校園里難忘的事與人，我第一個想到的，就是我一年級時的啟蒙老師。

盛老師身量中等，剪了一頭短發。她四十歲左右，慈眉善目，笑起來嘴巴微抿，眼角泛出條條笑紋，看上去親切極了。盛老師說起話來輕聲輕語，特別溫柔，讓人聽起來十分舒服。

盛老師的教學，讓我印象深刻。我最難忘的，是她教給我們“候”與“猴”兩個字。盛老師為了不讓我們把這兩個字寫錯，就講了這樣一個故事：“猴”這個字，本來右邊也和“候”一樣，兩部分之間有一豎。但是，猴子太調皮，在樹林間甩來甩去，把這個豎給甩丟了，才變成現在的“猴”。盛老師的方法挺有效的，至今我都忘不了這個“猴”的故事，也沒有再寫錯這兩個字。

盛老師給我們舉辦過多次活動，表現好的同學會得到一張表揚信。到現在，那些表揚信已經找不到了，一張都找不到了。也許這幾張表揚信表面上毫無意義，甚至有幾分幼稚，但這代表著我人生的第一項榮譽，它們給了我人生的第一次鼓勵。現在，它們中或許有一張，在我家中的某個角落里，上面可能還留著盛老師熟悉的筆跡，還留著我幼時的點點回憶。

盛老師，您教過無數無數的學生，或許，我已經從你記憶的腦海中消失了。但是，您教給我的一切知識、給我的每一封表揚信，我都銘記在心，您是我永遠忘卻不了的啟蒙老師。

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難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇八

我的小學啟蒙老師是李月蘭李老師，她是我們的`班主任。李老師是個非常溫和的人，不過這是在平時和我們聊天的時候才會有的表情。李老師工作起來可是非常認真負責的，教學風格非常嚴謹。

一年級的時候，我受到的表揚多過于批評，但是，那些表揚卻被我統統忘卻了，記得的只有批評。因為我比其他的同學都要小，不知道上學校要寫作業，所以挨留下來寫作業是經常的。

記得那天，是我第一次不交作業。李老師清點人數時，發現有好幾個同學不交作業，其中就有我。李老師也許是知道我很小，不懂事，所以，并沒有罵我，只是語氣有點嚴厲地對我說：“劉怡然，這次不交作業也就算了吧，不過，要回家補寫，把這次的作業和下次的作業一起交！”那時我聽得朦朦朧朧，因為我在和同桌說悄悄話。

到了第二天課外活動時，李老師檢查作業，李老師發現我又沒交，于是她很生氣的說：“沒交作業的留下來補完給我，補不完的話就不許回家！”然后念出了沒交作業的人，里面果然有我。我拿著作業本，不知道該寫什么，于是隨隨便便地寫了幾個字，寫得真的很不用心。寫完后交給了李老師檢查。李老師一看，臉立刻板了下來，然后很嚴厲地對我說：“沒寫作業也就算了，字也寫得那么差！你看，這是什么字？”然后把本子一甩，“這樣的作業，我不要！以你的水平完全可以把字寫得很好的！拿回去，重抄！”然后便不看我了。第一次看見李老師那么嚴厲地批評我，我的眼睛一紅，淚水便在眼睛里轉，然后眼淚就調皮地落下，滴在了地板上。我拿回了作業本，哭完后，把字工工整整地重抄了一遍，交給了李老師，看見李老師那板著的臉緩和下來后，我才松了一口氣。

從那件事以后，我不敢不交作業了，是李老師讓我改掉了這個壞習慣，如果不是李老師，我到現在還可能不交作業呢！感謝李老師，我永遠了您。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇九

俗話說的好：“十年樹木，百年樹人。”培養一棵樹只要十年，而培養一個人才則需要百年。而正是我們的啟蒙老師們為我們長成參天大樹而打固了根基。正所謂：一日為師，終身為父。啟蒙老師們的恩情我會永遠銘記于心的。

老師曾教育過我：做人要謙虛。在一、二年級的時候，我的數學理解能力可謂是班上數一數二的。可唯一的缺點就是——驕傲。有一次，我的數學考得不好。老師把我叫到辦公室，語重心長地對我說：“學習如同逆水行舟，不進則退，要是你還這樣驕傲，成績一定不會穩定的。”我聽后，臉頓時漲紅了起來——我從上學到現在從沒被數學老師說過。我低著頭對老師說：“噢，我一定不會再驕傲的。”可現在想起當時說的話，又想想自己現在，我忍不住羞愧起來，我努力想改，可就是改不掉這壞毛病。

老師曾教育過我：要熱愛祖國。有一天，我上學匆忙，忘記帶紅領巾了，老師狠狠地批評了我。“身為少先隊員怎么能不戴紅領巾呢？”老師氣憤地說，“國旗是國旗的一角，你怎么能把紅領巾東扔西扔呢？”我不敢正視老師，支支吾吾地說：“老師我知道錯了。”老師這么說我也服氣，因為學校要求少先隊員要帶好紅領巾，對國旗表示尊重。

啟蒙老師們教會了我許多：謙虛、愛國、誠實——他們的音容笑貌，嚴格批評我永遠都會銘記在心，除父母外，老師是對我有最大恩惠的人。叫我識字、計算，使我從一個什么都不懂的小孩成長到現在，他們付出了多少心血？付出了多少精力？又付出了多少時間？老師們，我一定將你們的教導銘記于心。插柳之恩，終身難忘。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十

當我讀了《難忘的啟蒙》這篇課文后，我深受啟發，文章講了曾在竺西小學上學的作者與他的啟蒙老師發生的幾件事，這使他默默難忘。特別是在演講上，是老師偷偷在日本兵的監視下舉辦的；寫作上，老師以風趣的批語嚴厲批評作者；寫字課上，又以嚴肅的語氣教訓作者；而日語上卻十分寬容。這些都是為了教導作者。

看了文章后，我深深體會到老師的精心。在這里，我代表全世界的人向所有老師說聲：“謝謝你們，是你們培養我們長大，使我們走向社會，是你們精心教導，讓我們學會了基本的知識。”當我讀到“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個誠實正直的人。”這句話時，心里忽然想起了我的啟蒙老師――姑姑。我和姑姑從4歲就相識，她是爸爸的妹妹。姑姑對我很好，經常買東西給我，我這一生學的英語大部分都是從她那學來的，以為她是英語老師嘛。記得有一次，我到她家玩，那時我還不懂英語，到她家指著日歷問東問西，而姑姑每次都用英語回答我，我好奇地問：“姑姑你在說什么話啊？”“是英語，想不想學啊，我教你啊！”姑姑笑著說。從那以后，我就開始對英語產生了興趣，那天，我們學了一晚的英語呢。除此之外，姑姑還教我洗碗、掃地、穿衣等，我很感激她。

啟蒙老師是辛苦的，沒有他，就沒有現在聰明的你，他是使我們走向成功的橋梁啊！

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十一

《難忘的啟蒙》是人教版十二冊教材中的一篇閱讀課文，文章飽含深情又富有哲理，重點回憶了抗日講演比賽、老師對“我”的兩次批評、對日語課的抵制等三件事，表現了啟蒙老師的愛國主義精神和對學生的嚴格要求，表達了作者對啟蒙老師的崇敬、感激和懷念。課后進行了深刻的反思，現總結如下：

教學設計精妙，體現了閱讀課的特點，突出了重點，突破了難點。

1、課堂伊始，我緊扣文章首段話“是他們，在我童稚的心靈里播下美好的種子，教導我：要愛祖國，要勤勉，要做一個正直、誠實的人。”激發學生感情，啟發學生思考：你認為作者最難忘哪一處場景？由此點把握全文，促進學生自主學習而又不偏離教學目標、教學重點。2、注重學生合作探究與收集多種信息資料的能力。在上課前我就要學生通過看書、上網等方法了解淪陷時期、抗日戰爭、中日關系等與課文有關而又他們感興趣的資料，學生積極性很高，通過小組形式有目的的探討交流。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十二

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十三

我的啟蒙學堂叫黃埔小學，它位于深圳市福田區黃埔雅苑。我還依稀記得那暗淡的籃球場，那吝嗇的球場老板。每次在那打籃球，都給我流下深刻的影響。“乓乓乓”那籃球聲音......

笑聲總是充滿教室，都是因為那個陳新發陳老師。陳老師曾說過有些同學非常“無極”意思是無聊至極，我卻認為陳老師有點“無極”。成績差的同學便便就會受到老師的申斥，張蕭天非常無奈。記得是陳老師上課的時候，說起了長篇小說《紅巖》，立即就提起雙槍老太婆。開始了，老師把張蕭天當成了槍靶子。在高交會館的樓頂，被雙槍老太婆一槍打下去，立即暴頭了。瞬間，全班異口同聲地暴笑起來。

語文課上，陳老師在講評《課程探究》，輪到一個“粵”字組詞，問題琳瑯滿目的李晟達，一舉手，回答：“粵b。”全般先暴笑一頓，老師以后就叫他“粵b”了。

至今，我還時常懷著深深的感激之情，思念著我的啟蒙老師們。

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難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十四

小學生活是難忘的，難忘那朝夕相處的同學和和藹可親的老師，下面是語文迷小編整理的難忘的小學生活作文，歡迎大家閱讀參考。

我已經六年級了，回顧六年小學生活，發生了無數有趣的事，有幾件，是我一輩子也忘不了的。轉眼又要上初中了，小學也該留念一下啊!我最忘不了的一次，就是五年級給俞老師過生日。那一次，好溫馨啊。

那天早上，有幾個人在教室里喊：“今天俞老師過生日!”我們聽了，相互問道：“難道要用班隊課慶祝?”因為那天正好是星期三。果然，是用班隊課慶祝，不過，我們還是很樂意的，而且也沒要我們掏錢買蛋糕。離班隊課越來越近了我們每當碰見俞老師，都會“不懷好意”地笑笑。班隊課終于到了，我們大聲喊：“俞老師生日快樂!”隨即捧上大蛋糕。這時，很令人難堪的事發生了，廣播里發出了一個聲音：“眼保健操，開始……”囧啊。眼保健操好了，終于要開始慶祝了，大家在提前制作好的幻燈片里播放生日歌：“豬你生日快樂，豬你生日快樂……”真是好呀!然后，我們一起吃蛋糕了，我們每人都吃到了兩到三塊，我只吃到了兩塊。那蛋糕可真大呀，是我見到的蛋糕里最大的一個，到了最后，全班吃的累積有一百二十塊左右，可蛋糕還有五分之一呢!俞老師說，這些是要給別的老師以及自己吃的。是啊，我們太貪吃，俞老師這個主角還沒吃呢!那一天，吃到了蛋糕，上了一節有意義的班隊課，太棒了!

那一天是我小學生活里最有意義的一天，最難忘的一天，也是最快樂的一天之一!我永遠忘不了那一天!

】

時光如箭，歲月如梭，轉眼間，我們就要告別老師、同學，開始初中的生活。此時此刻，老師的教誨，同學的嬉笑像放電影一樣浮現在我的眼前。

還記得一年級的春游，我們去了星海公園，同學們還是第一次去大連春游呢。彼此都非常開心。我們有說有笑的跑上了沙灘，有的堆沙子，有的撿貝殼。天真的臉上寫滿了微笑。不久，吃飯的時間到了，同學們接二連三的拿起了自己的食物，舉行了一次大會餐，同學們的笑聲至今在我耳畔回蕩我永遠都忘不了。

五年后，我們故地重游，再一次來到了星海公園，我們又舉行了一次大會餐，老師變了，時間變了，同學們的樣子也變了，但惟一沒有變的是大家的歡笑聲,是永遠都忘不了的歡笑聲.

六年間,這樣的事情很多很多,我們有說有笑的走完了小學生活.這一點有如我們記憶寶庫里光彩奪目的明珠,不會因時間而褪色,因為他們永遠銘記在我的心上.

同學們,小學的快樂時光快要結束了,就讓我們珍惜它吧。

一眨眼，我踏入了畢業班的校門。時間過的真快啊!回想起，那段難忘的小學生活，我不禁覺得有種懷念的感覺。

記得有一次，在我讀四年級的.時候，我在一次跑步比賽中摔傷了。膝蓋上的血不住地往下流著，我額上真冒汗。同學們看見了，都很緊張，仿佛是自己摔傷似的。很快，幾位同學把校醫帶來了，校醫對我的腳做了些簡單的處理后，就對我說：“你的腳傷到骨頭了，要一個月在家休息，否則會讓病情惡化的。”我要一個月在家休息嗎?那怎么行?我的功課怎么辦?我的學習怎么辦?我掩面嘆息著。就這樣，我躺在床上，對著“度日如年”的日子，模糊中，我好像聽到了媽媽擔心的話。“那孩子的腳如果惡化了，那他永遠都不能走路了嗎?”

我害怕極了，只能暗中祈禱我的腳能好起來。到了晚上，媽媽領來了我的同學!天哪!他們怎么來了呢!同學們對我說：“要好好養傷哦!等你的傷好了，我們再一起學習、玩耍!我們今天來是為你講解一下今天老師教的內容的。”

我簡直不敢相信。同學們竟然來看我了。我覺得好溫暖，全身熱騰騰的，在一個孩子的心目中，能有這種身心都很不錯了。

這件事就像石頭一樣，永遠刻在我的心中，像一個護身符一樣，激勵我成長，使我難以忘懷!啊，難忘的小學生活!

那是一節體育課，老師教我們玩“盲人作畫”的游戲。小彬同學穿著黃色的連帽衫，只需把帽子輕輕一拉就戴上了。由于帽子太大了，直接把眼睛遮住了!那樣子可真酷，有點像忍者神龜。

接著小彬就開始作畫了，他小心翼翼的轉向黑板，東摸摸，西碰碰，終于找準了一個位置，畫了起來。過了一會兒，畫畫好了。我們一看，笑得前俯后合。那個小孩的一只耳朵畫在了臉上，另一只長在了旁邊，鼻子長在耳朵邊上，胡子長在了眼睛上。

接著老師也讓我來體驗一下盲人作畫的感覺。老師讓我閉上眼睛，她輕輕念道：“西塞山前白鷺飛。”我就花了一座山，并畫了幾只鳥兒。“桃花流水鱖魚肥。”憑著直覺，我花了條小河，并在岸上畫桃樹，水里畫了條魚。“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸。”我就在水面畫了一條船，穿上坐著一個戴著青箬笠，披著綠蓑衣的老漁翁。“好，現在睜開眼睛!”我睜開眼，不禁啞然失笑。西塞山飛到了天上，和白鷺一起遨游提那空;桃樹都沉到水底了。可能是山洪爆發吧;魚在岸上游來游去，而老漁翁在水中悠閑地釣魚，看來漁歌子要改了——白鷺山前西塞飛，桃花沉水鱖魚飛。青箬笠，綠蓑衣，沉在水里不須歸。

如今這些都將成為我人生中的美好回憶。此時此刻，這六年小學生活中的每一件事都涌上心頭，使我感到百般留戀。再見了，這永遠不能讓我忘懷的六年小學生活!

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十五

我的小學生涯一共有6年了但是時間如輕煙，被微風吹散了。很快就結束了。但是我的啟蒙老師使我今生不能忘懷她就是我們的班主任——李老師。

對于這6年可以說班主任李老師對我就是很好，該表揚的就表揚，6年來李老師的特點有很多最令我印象最深的特點就有一個就是心軟。心軟這毛病連李老師自己都認了但是在我看來李老師對我們班的同學是最好的。我知道李老師為我們班的同學糟心了不少，對于我們男同學像自己的兒子一樣，女生像自己的女兒一樣。李老師是一個好老師對我們要求嚴格。

記得一次有一次李老師氣沖沖地拿著一大疊的新課程作業對我們說：“這次全班的作業都不過關。”這時我在心里想為什么要讓李老師那么生氣呢。接著李老師又說：“今天的作業只有兩本合格，就是黃森浩和黃倩露過關。”李老師接著說：“你們這種作業有答的沒答，有些同學有答了但是答不完整，組長上來把作業發下去。”組長去把作業發下來，我迫不及待的打開作業本發現老師叫我們自己訂正。所以我二話不說就拿出紅筆馬上修改，馬上按著老師的要求來改。這時李老師說：“這本作業要給領導檢查的，所以我希望你們要認真對待。”修改完了我們陸陸續續的上去交本子。我們去上體育課了。我們還是放心不下，這時我們也沒有想到李老師把每本作業重發下來要我們翻工。我們改一遍又一遍。終于過關了。這就是啟蒙老師給我的啟示：做任何事要細心，都馬虎不得。

我在六年的學習生涯里，上課有時聽課，有時不聽。這可急壞了老師，她總是想辦法激勵我。老師們說過不少表揚我的話，但這些我已經淡忘了，可我對老師的批評及懲戒這些方面的情景我倒是至今末曾忘卻。它永遠激勵我前行。

在班上，我雖然沒有什么特別的優點，但是我感受到李老師是對我最好的，有時候他會找我談心，了解我近期的情況，看我哪里還需要克服的。這些感同身受，難以忘懷。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十六

世界上最辛苦、最累、最讓人難以忘懷的人就是啟蒙老師。是他們，不要回報地在我們幼稚的心靈里播下美好的種子，讓我們從一個字也不懂開始，教導我們認字，學拼音，教導我們從小要愛祖國，做一個誠實的人。

時間是短暫的，它不停地向前奔流著，從不為任何一個人而停留。6年，兩千多個日子，本以為是一個極為漫長的時間，可它卻漸漸消失，就要結束了。轉眼間，我的一只腳已經踏入青春的大門。我之所以有今天的成績，我真的很感激我的啟蒙老師們，是他們在我童稚的心靈里留下最深刻的教育。

我就要離開母校，我會時常懷著深深的感激之情，思念我的啟蒙老師。是她，把知識傳授給我，讓我踏上人生的第一步；光明似箭，日月如梭，轉眼間，我們已經相處了四五年了，我還有幾個月就要離開我的母校離開我的啟蒙老師了，我非常舍不得我的老師和同學們。

老師你就象一個澆花人，把知識輸送給我們這祖國的小花蕾，讓我們美麗的開放。

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十七

教師是一個高尚的職業，就像茶臺上一杯香茗，時時滋潤著我們，無論春夏秋冬都會化作一股暖流在流淌。

我的班主任是年部中唯一的男班主任，對于我們來說，他是爸爸，是哥們，是閨蜜。我們對他也是用多個稱呼，上課時面對嚴肅的他，我們尊敬的稱呼“老師”，操場上面對與男生一起打球的他，我們親切的稱呼“老大”，背地里談論起，我們忘我的稱呼“老頭”，無論是那一種稱呼，都表達了我們對老師濃濃的愛!

記得剛剛走進雷鋒中學的大門，望著班主任熱切的目光，我們就無聲的定下三年的約定。你看著我們慢慢長大，我們陪你慢慢變老。兩年的時光里，你的鬢角長出了銀絲，額頭上平添了許多皺紋。七年級時，我們不懂事，不會聽課，不會掃除，不會與同學相處。一個個如同剛剛出生的小牛犢。總是讓你操心生氣。運動會上的一杯奶茶都會是火藥爆炸的引線。八年級時，我們在你孜孜不倦的教導下逐漸長大，成熟。知道自己前進的路上要有坎坷。就像我們參加生物地理結業考試那天的天氣一樣，陽光總在風雨后。就要進入九年級了，我們將面臨人生中第一個重要的考試——中考。您將和我們一起走過，一起經歷。我們在一起共同學習的時間還有一年，我們在一起朝夕相處的時間還有一年。短短的一年時光，珍惜師生情，同窗情。短短的一年時光，我們會認真學習創下輝煌!今公桃李滿天下，何用堂前更種花!春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干!老大，我們永遠愛你!

難忘的啟蒙小學生六年級（熱門18篇）篇十八

經歷了八千多個日日夜夜，六年的小學生活馬上就要結束了，日歷翻過了一頁又一頁，引起了我的思緒萬千。時光飛逝，轉眼間，六年的小學生活快要過去了，我和同學們一起經歷了風風雨雨，有過喜怒哀樂。那段真摯的感情，讓我好懷念，好難忘。

難忘，老師慈祥的臉龐;難忘，老師嚴肅的話語;難忘，老師深刻的教誨;還記得，剛上一年級的時候，是老師那溫暖的大手握著我的小手，把我領進了知識的殿堂，用一把熔鑄著希望的鑰匙開啟了我心中的大門。讓我懂得“滿招損，謙受益”的道理。

記得有一次校運會，同學們吸取了上次的教訓，全力以赴的比賽。在大家的努力下，最終得到了入場式比賽第二名、全年級迎面接力賽第二名。雖然沒得到第一，但我們心里也是樂滋滋的。

難忘，同學們幽默的表情;難忘，同學們幽默風趣的話語;難忘，同學們關切的問候。還記得，傷心時，是同桌那溫馨的話讓我得到安慰，是同學那風趣的語言逗我開心，看到她頑皮的鬼臉，我笑了，她也笑了。難忘，老師給我們的給予。

而今，六年了，我們即將邁向人生的新起點——中學，迎接一個嶄新的旅程。回憶小學時，大家一起玩耍，一起讀書，一起跳大搖繩，一起吶喊助威，還都歷歷在目。

畢業考試結束后，大家便要各奔東西，只有這難忘的`小學生活化成童年的記憶向理想繼續騰飛!

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