學期即將結束，期末總結是我們反思自己學習方法和成效的好機會。以下是小編為大家整理的期末考試攻略，希望能為大家的備考提供一些建議。

線上期末考試方案范文（14篇）篇一

為了確保學校線上教學質量，保證教學工作有序開展，做到“停課不停教、停課不停學”的要求，適應線上教學的特點，并結合在線課程平臺和視頻直播課程平臺，學校教學評估與質量監控中心組織開展線上教學質量監控工作。具體方案如下:。

根據教學校關于組織開展線上教學工作的`總體部署，按照“分層分類、線上線下、實質等效”的原則，分層分類開展線上教學質量監控與督導工作，落實落細線上教學各環節要求和質量標準，加強校院兩級線上教學督導工作和學生信息員反饋工作，保障教學組織有秩序，教學環節不缺失，質量要求不降低。

1.分層分類，加強引導。針對各個年級、不同類型課程要求和教學環節，強化任課教師課程教學質量第一責任人和教學單位監管責任，提高質量意識。

2.創新方式，精準監控。根據線上教學特點和教學實際情況，進一步創新教學質量監控與督導內容和方式，針對線上教學開展精準監控與督導，保障線上教學與線下教學實質等效。

3.分級督導，確保質量。學校校院兩級督導組和各教學院部二級質量監控體系切實做好線上教學的督導管理工作，確保線上教學效果和人才培養質量。

1.各教學院部二級質量監控體系要履行教學質量監管責任，積極發揮學院教學督導隊伍的作用，根據本單位開課實際情況，做好線上課程巡查和督導工作，對教學質量進行監控與督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，并將運行情況報教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）。

2.學校教學督導組通過任課教師提供的課程時間安排、線上教學平臺賬號對線上教學課程進行督導，填寫南陽理工學院在線課程教學質量評價表，認真記錄督導工作情況，對督導工作中發現的重大突發問題及時報告。

3.教學評估與質量監控中心將堅持貫徹“學生中心”理念，組織學生信息員對線上教學質量和教學效果進行及時反饋。對線上教學存在問題將按照《南陽理工學院關于進一步加強教學質量監控工作的意見》《南陽理工學院教學質量監控體系綱要》文件規定，反饋給相關部分，進行持續改進，并將通過校教學督導組對改進效果進行跟蹤檢查。

4.教學評估與質量監控中心（教學督導辦公室）及時開展線上教學效果分析。通過開展師生問卷調查、教學督導和學生信息員反饋等途徑，對線上教學的總體實施情況進行總結分析，提出改進建議和意見，為學校線上教學改革和資源建設提供決策依據。

線上期末考試方案范文（14篇）篇二

根據市教育局的統一部署，三中教育集團黨委書記、校長孟繁軍同志迅速集結校領導班子成員，召開專項會議，成立線上教學領導小組，籌劃部署，制定了《線上教學課表》、《三中教育集團線上教學學生行為規范》、《網上授課教師行為規范》、《三中教育集團線上教學應急處理預案》、《三中教育集團線上備課制度》、《三中教育集團線上教學巡課制度》等一系列方案。從校領導的工作部署，到教務處的組織安排，再到備課組長、各學科老師的緊密配合，層層遞進，線上教學工作井然有序。

為使線上教學工作落到實處，規范教師線上教學行為和教學方式，在孟繁軍校長的全面部署及文武副校長、孫卓副校長、林維主任的帶領下，我校建立在線教學監控體系。第一，建立了網上巡課制度，學校教學管理人員不定時地進入班級教學群或教師直播平臺，及時了解在線教學動態。第二，實行在線教學日總結制度，加強過程管理。教務處干事每天收集好教師在線教學課件、教學截圖等相關教學素材，教務處每天對線上教學做總結。第三，努力提高學生參學率。每節課班主任協同科任教師統計學生人數，匯總學生打卡情況匯報學校，對于沒有參與學習的學生，聯系家長，讓家長做好監督管理，保證全體學生參與學習，在線教學參學率達到99%以上。教務處所有干事及技術人員全程在線監課，對每節課、每個班級、每位教師進行實時跟蹤監查，發現問題及時聯系、溝通，快速解決，技術人員實時進行技術總結提醒，及時發現問題，及時解決，真正做到“堂堂有跟蹤、日日有反饋”，推廣經驗，表揚典型，促進教師線上教學互相學習、互相幫助、共同進步。

為扎實開展線上課堂教學，充分發揮集體優勢，結合學校線上教學會議精神，各學科任課教師不再拘泥于每周的固定時間集體備課，而是每天都會不定時地進行研討，形成了“隨時發現隨時教研”的良好氛圍。在備課組長的組織下，采用不同的方式進行備課研討，如微信群聊、視頻會議等，統一思想，明確方向，交流研討，對學法、教法、進度、重難點突破等進行交流和碰撞，并充分發揮團隊精神，分工搜集整理優化相關的教學資源。

疫情反彈，校園空寂，線上教學延展著學習的美麗。通過迅速高效的前期準備工作，每位教師都能出色地完成線上教學工作。每到上課時間，各學科教師根據課程安排，根據班級實際情況及時調整教學策略，或錄制課文朗讀語音，教學生有感情地朗讀課文；或直播講解易錯疑難題，或語音方式聆聽學生匯報知識，或手寫圈畫批閱作業……多樣化的教學，助力學生更快、更好更扎實地掌握知識點。

閱讀是精神的旅行，是思想的馳騁，是語文教學的生命。初一學年把閱讀落到了實處。每天早晨，語文老師在對應班級發布晨讀任務，讓孩子們在閱讀中積淀，在閱讀中收獲，在閱讀中感悟。

初一學年全體教師側重于培養學生學習興趣、養成良好的學習習慣。在與學生的課堂互動中，老師們細致耐心，根據當天學生的學習情況，及時溝通，總結經驗，改進方法。無論是重難點知識的強調與說明，還是作業的反饋與督促，老師們不知疲倦，始終如一，與孩子們在線上共同學習。

初二下學期正是學生們關鍵的轉折時期，在這一段時間內，學生們將面臨生物、地理的結業考試，但疫情的特殊性給復習之路帶來了困難。初二的生物、地理老師們并沒有氣餒，他們積極組織學生進行一輪復習、鞏固知識點、線上做習題，循序漸進、有條不紊地推進著自己的復習計劃。而初二的每一位學子也跟隨著老師的腳步，逐步完善自己的知識與能力，及時反思總結，謀求進步。

初三學年全體教師在嚴格執行學校線上教學工作方案和落實各項防疫要求的同時，在教學和管理方面，突出畢業年級特點，加強方向引領和心理疏導，注重線上教學實效。3月17日的中考百日誓師大會后，學校為每位初三學生定制了一份《自助式學情分析表》，文武副校長召開學年班主任會議，孟繁軍校長親自解讀建立《自助式學情分析表》的目的和意義，以及表格的使用方法。表格記錄了每位學生目標學校錄取線及現在成績，每位學生結合自身實際定目標，找差距，尋方法。在目標的'引領下，學生們的線上學習有了方向。在各學科老師的指導下，同學們更加珍惜時間，同時也更加自律、自主，學習熱情、鍛煉積極性沒有受到疫情影響，展現了朝氣蓬勃的精神風貌和健康向上的應考心態。

為備戰中考，檢驗階段學習成效，初三學年于4月7日、8日進行了線上一模考試。考前學校召開了多次視頻會議，就考試方式、內容、安排、閱卷等進行了討論分工。班主任召開了親子家長會，交代監考操作辦法和注意事項，每一科考試前，各學科及監考教師都會提前指導學生做考前準備，進行誠信教育，由家長輔助監考，家長們成為老師最好的搭檔，相互信任、相互配合，共同保證了考試的順利進行。

通過各項檢查數據反饋，全校學生整體作業提交率和優秀率較高，課上互動效果較好，每個班上課出勤人數基本滿員。這離不開老師的耐心指導和家長的及時督促，更離不開同學們的自律。學習是自己的事情，成長也是自己的事情，老師和家長只能起到督促作用，也希望同學們借線上教學的過程實現彎道超車，體驗成功。

學校堅持五育并舉，在落實規范教學的同時，學校更注重學生綜合素養的提升，開展了多樣化特色課程。除了文化課的學習，音體美的熏陶也是不可或缺的，但這些學科教學的實踐性和互動性，給線上教學帶來了很大的難度。音體美老師們充分發揮各自學科的優勢，積極創新線上教研方式，拓展交流深度，互學互鑒，選擇學生喜聞樂見的方式積極開展線上教學，培養了學生積極向上的樂觀精神。

針對網課環境單一，交流較少容易引發的精力不集中和低效學習問題，初一學年的音樂教師在課堂上穿插播放學生喜愛的動漫和配樂，律動的活潑和異域風情使得學生勞逸結合，產生了極佳的療愈功能，同時學生利用家里的杯子進行杯子舞律動學習，體驗到節奏的變化和聲音的魅力，線上美育效果明顯。

美術組的教師們制定了詳細的線上教學計劃，充分調動網絡資源，精心開展課前培訓，籌備線上課程。在初一美術課堂中，美術教師鼓勵學生發揮想象力進行創作。精心設計的線上教學內容，陶冶了學生的情操，也提升了學生的`藝術素養。美術學科利用其特有的美育功能，科學、合理地調試了學生在疫情期間的情緒。

為了保證線上體育教學活動順利進行，體育組教師群策群力，針對不同水平階段學生的實際情況，共同研討，制定了合理的教學方案。初一初二兩個學年的體育老師，針對居家的局限性，制作錄制了適合室內練習的跳小繩、立定跳、耐力訓練、靈敏性協調訓練、墊上運動等視頻，指導學生正確進行居家體育鍛煉項目，有趣且有用，用創新思維把《體育與健康》“課不停，學不停”的理念落到了實處。

疫情再次反復，“超長待機”的寒假剛剛結束，正常的校園學習生活按下了暫停鍵，學生們又一次開啟了居家網課模式，這給部分學生帶來了一些心理上的影響。為了讓學生們及時梳理焦慮情緒，保持樂觀心態，科學面對疫情，積極應對困難，校領導高瞻遠矚，開展了學生心理健康教育線上課程。

同時，學校政教處合理設置防疫知識教育和安全教育課程，各班班主任圍繞主題并結合本班學情開展了形式各異的班會活動。

作為運轉中樞，全體班主任發揮了積極的建設性作用，全校各班第一時間召開了班會，對學生及家長進行了網課期間學習、生活的全面指導。此外，班主任們每天都要密切關注學校各項通知，做好學生健康的匯總反饋工作，每天堅持巡查管理和定時總結，課上出勤、課間活動、課后作業、心理疏導，事無巨細，恪盡職守，默默付出，全天守候在線上教學的第一線，保證了學校線上教學工作的順利開展。

疫情防控共風雨，且行且思共擔當。線上教學期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時關注教學成效和學生居家生活，保證線上教學工作有序推進。時勢維艱，砥礪共進。三中教育集團全體教師將牢記初心使命，恪盡職守，繼續合理優化線上教育，確保特殊時期學生居家學習安全而精彩。孟繁軍校長曾說，“以網絡促教學是未來的趨勢”，待到春暖花開，重回課堂，我們也必將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學改革與實踐，力爭推動我校教育教學工作再上新臺階！

線上期末考試方案范文（14篇）篇三

根據疫情防控和學院實際，現將20xx-20xx學年第二學期的期末考試方案通知如下：

1.各系組織任課教師結合開學以來線上教學的實際情況，綜合運用多種考核方式，檢查學生知識技能的掌握情況。選修課程、實驗課程應在6月8日前完成考核。必修課程考試的具體形式由各系根據課程的性質、特點和課程要達到的教學目標等因素確定采取課程論文、案例分析、調查報告、口試或試卷方式進行，不同任課教師教授的同一門課程，須采取相同的方式考核。

2.線下考試的課程由教務處統一協調，線上考試的課程由任課教師自主安排。監考任務由各系安排下達，教務處負責協調，原則上一個自然班安排兩位監考教師。

3.線上考試方式由任課教師自行選擇，各系匯總后報教務處備案。

4.考試時間由教務處統一編排，筆試時間長度一般為120分鐘，口試時間一般為每人10～15分鐘。

任課教師須依據學院教學安排，按時完成課程期末考核工作。

（1）線下考試的課程由教務處統一協調。

（2）線上考試課程由任課教師通過線上教學平臺、課程qq群、微信群、騰訊會議等平臺組織課程考試。課程負責教師根據課程特點制定課程考核方案，經系審核批準后，于5月26日前報教務處備案。

（3）考核成績由平時成績和期末成績組成。任課教師應注重平時考核，將學生線上學習、測試、作業等情況作為平時考核的主要依據，提高平時成績的比例，建議平時成績占比40-50%，期末占比60-50%。平時成績考核包括：提問、參與討論、課程互動記錄、線上作業、單元測試等。

2.考試組織。

（1）課程線上考試試卷的使用。

任課教師可以結合考試平臺，在試題庫中抽取試題組卷進行考試；也可申請使用已提交給教務處的試卷，由教務處在a、b卷中抽取一套進行考試。

（2）考試時間安排：

6月12日—6月15日為機考課程集中考核和部分課程線下考試時間，具體課程考試安排另行通知，學生參加完機考與線下考試即可離校。

6月20日—6月29日為部分必修課程線上考試階段，考試時間段為8:40-10:40、12:30-14:30、15:30-17:30，由教務處負責安排考試時間。

（3）任課教師須至少提前一周，利用課程qq群、微信群、線上教學平臺公告欄等多種途徑發布考試時間及考試方式等相關考試信息，確保教學班中每位學生清楚地了解考試相關要求（含課程重修學生），以備學生做好考前準備。

（4）學生在規定的時間（考試時間一般為120分鐘）內完成考試。線上考試的課程，學生通過拍照交卷或其他可以固定答卷的形式交卷，建議學生轉換成pdf格式交卷。

（5）個別學生因特殊情況無法參加線上、線下考試的，可申請緩考。經任課教師核準、學生處審核后，各系按緩考錄入教務系統，待學生返校后統一進行線下緩考考試。重修的學生如有類似情況，參照執行。

任課教師要留存與學生成績有關的材料。考生答卷（含電子答卷）、論文、報告、作業、成績單以及評分標準、評價依據等考核材料，不便以紙質形式存檔的，可靈活選擇存檔形式（如光盤、u盤)，在下學期開學后一并歸檔。

教務處負責組織各系秘書、教務員線上考試的培訓工作，各系負責組織任課教師和監考教師的培訓工作，確保考試組織工作順利完成。

線上期末考試方案范文（14篇）篇四

為貫徹落實河南省教育廳《關于做好新型冠狀病毒肺炎疫情防控期間網上教學工作的指導意見》(豫教疫防辦〔20**〕5號)和《**職業技術學院關于做好全院師生新型冠狀病毒疫情防控工作的緊急通知》《**職業技術學院關于寒假學生返校事宜的緊急通知》要求，為有效遏制新型冠狀病毒感染肺炎的傳播，切實保障師生身體健康和生命安全，為實現推遲開學期間停課不停學，停課不停教，確保按質按時完成教學任務，經學院研究，現制定20**年春季學期延遲開學期間教學工作方案如下：

針對疫情防控工作實際，充分發揮“互聯網+教育”的作用，統籌利用各類教育資源公共服務平臺和直播平臺，整合調集適配的教育教學資源，充分利用信息化手段實施在線授課(聽課)、資源點播和線上輔導、討論、答疑等活動，消減疫情對教學活動的影響，有效實現“延遲開學不停教、不停學”，確保教育教學效果。

1.20**年春季學期具體開學報到時間根據省教育廳的統一部署確定。同學們務必不要提前返校，耐心等候學校正式通知。

2.各系(院、部、校)務必于2月9日前做好開展網上教學的準備工作，2月15日啟動實施網上教學活動。需要調整課程表的要科學調整教學課表，切實有效組織教師開展網上備課、授課、答疑輔導、作業批改等，確保網上教學活動科學有序、高效開展。學生開學報到后可以再進一步調整優化課程表，以適應網上教學和日常教學管理的有效開展。

1.根據學院現有資源和實際，校內網絡教學平臺主要由超星泛雅網絡學習的平臺提供技術支持，為全院師生提供在線教學服務，教師和學生可通過登陸電腦端**職業技術學院泛雅網絡教學平臺和手機端學習通app進行網上教學活動。該平臺除可進行課前預習和課后復習以外，可以配合app—學習通實現課中的翻轉課堂和遠端教學。

日常線上線下教學也可使用“**職業技術學院泛雅網絡教學平臺(配套超星學習通)”建立慕課資源，按照課程教學計劃，及時將教學視頻、課件、講義等教學資源上傳到課程平臺，開展遠程在線教學，指導監督學生進行自主式在線學習、提交作業，認真開展在線互動答疑等輔導活動。

該平臺已與學院教務管理系統作了對接，現有教學計劃無需改變，通過同步課堂把課堂教學搬到線上進行。

2.授課教師也可選擇已經使用過的其他網絡學習的平臺開展網上教學活動。建議逐步過渡到超星網絡泛雅學習的平臺(配套超星學習通)，以便線上線下教學信息采集和質量診改信息采集。

(一)各級各類精品在線開放課程。

本學期有教學任務的任課教師，充分利用在愛課程、中國大學mooc等平臺上立項建設的國家級、省級精品資源共享課、精品在線開放課程等優質課程資源，按照教學計劃和所在平臺的要求，按時開課并組織好在線教學活動。

(二)公共基礎課。

1.授課教師可通過登陸電腦端“**職業技術學院泛雅網絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網上教學、輔導答疑。

2.已經在“網絡學習空間”建成網絡課程的授課教師，可通過學院的電腦端“網絡學習空間”教學平臺開展網上教學、輔導答疑。

3.可以利用“爾雅通識課”中的優質網上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。思政部、基礎部統一研究確定替代課程報教務處審批備案。

(三)各類專業課。

1.理論類課程。授課教師可通過登陸電腦端“**職業技術學院泛雅網絡教學平臺”和手機端學習通app等教學平臺開展網上教學、輔導答疑。

已經建成“網絡學習空間”課程的授課教師，也可以通過學院電腦端“網絡學習空間”教學平臺開展網上教學、輔導答疑。

部分專業課可以通過“學銀網站或者學習通(資源--課程)”平臺上開放的優質網上課程資源進行替代授課并進行指導，開學后進行專題輔導。各系(院、部、校)統一研究確定替代課程報教務處審批備案。

2.技能實踐類和實驗課程。此類課程順延至學生正式返校后進行。

(四)公共選修課。

面授的公共選修課延期至學生正式返校后進行。根據學生開學時間也可以安排網上相同和相近網絡選修課的學習。具體事宜另行通知。

(五)特殊課程。

1.相同課程的教師可以合并上課。具體由各系(院、部、校)進行安排實施。

2.個別特殊課程和年齡較大、信息技術手段較差的教師也可以組織學生通過微信群和qq群進行網上教學活動。授課教師應加強網上答疑輔導和過程監管。

(六)補考緩考等事宜。

原定開學后的補考、緩考、教材發放等工作在學生正式返校后進行，具體時間另行通知。請相關同學假期中認真復習，做好考試準備，及時關注教務處網站的通知。確因疫情而錯過補緩考，學校將進行個案處理，以盡可能減輕學生受到的影響。

(一)高度重視，加強領導。

學院和各系(院、部、校)都要高度重視，加強領導。學院成立網上教學活動組織領導小組，組長為院長(具體見附件2)。各系(院、部、校)都要成立網上教學活動組織領導小組，各系(院、部、校)主任為組長和第一責任人，教學副主任為副組長并具體負責組織實施，教研室主任、教務員等有關人員參與實施。教學實施要緊緊圍繞立德樹人根本任務，加強網絡授課內容審核，確保課程內容導向正確，遵循教育教學規律，無危害國家安全、涉密及其他不適宜網絡公開傳播的內容。

(二)加強宣傳，做好安排。

各系(院、部、校)要加強宣傳，統籌安排和組織實施好各項教學工作，及時把教學安排通知到每一位師生。2月9日前，各系(院、部、校)要做好各項準備工作，制定本系(院、部、校)本學期所有開設課程的網上教學實施方案報教務處。師生做好前期線上線下教與學的.準備工作。

(三)開展網絡教學培訓。

教務處和各系(院、部、校)要開展相關教學平臺的推廣普及，要按照本方案要求和附件內容開展對管理人員、任課教師和學生的應用培訓，教學副主任、教研室主任和教務員等有關管理人員要首先熟悉網絡平臺使用方法，加強對所有教師的.網絡教學培訓和指導，提高信息技術環境下教學組織能力和教學實效，為全面實施網上教學活動奠定基礎。

開展網上教學的任課教師要及時參加相關培訓，認真學習方案要求和附件內容，盡快熟悉網上教學方法，并根據網上教學要求做好建課、備課，整理好課程教學ppt、練習題、電子教材、推薦參考文獻等教學資料，確保在延遲開學期間能順利開展網上教學，完成相應教學任務。

(四)充分利用網上資源，加強輔導和指導。

網上教學期間教師可利用微信、qq、泛雅網絡教學平臺(配套手機端學習通app)、電腦端網絡學習空間等平臺開展教學，課程內容、任課教師安排、學時學分、成績評定等教學管理要求不變，網絡教學結束后要根據學生在線學習情況、作業完成情況、測試情況等綜合評定階段平時成績。

各系(院、部、校)要統籌整合各類課程資源，深入挖掘本專業的網上教學資源，因地制宜確定開課計劃。

(五)保持通訊暢通。

各系(院、部、校)要指定輔導員、班主任和任課教師及時將調整后的教學安排通知到每一位學生;學生輔導員、班主任要積極協助各門課程主講教師建設課程教學微信群或qq群;任課教師要指導每位學生合理安排假期和返校后續學習，做好學生的學習答疑和指導，確保學生的學習過程“無縫連接”。

(六)加強督導檢查。

教務處、督導處和各系(院、部、校)要加強對網上教學計劃的執行、教學實施、教學效果等教學工作的督導檢查，確保網上教學工作的有效運行、有效實施，確保教師網上授課活動科學、規范。

(七)聯系電話：**。

加強傳染病防控，需要家庭、學校、社會、學生等各方面共同努力，讓我們齊心協力，群防群控，共同呵護學生健康成長。

線上期末考試方案范文（14篇）篇五

備課組共有5個班，擔任著整個一年級的語文教學任務。隨著新課標的理念不斷深入，每人的教育觀念有了改變，教學能力在不同層次上有了提升，從而也激起了對新教材的探索熱情。我們這個年級的教師年齡結構好，中老教師有深厚的教研經驗，年輕教師有熱情飽滿的工作態度，這股力量一定會促使著備課組教研工作和諧，統一，有序地完成。面對新學生，新教材，我們一定努力探索、積極建構新的課堂教學模式。

1、讓校本教研成為推動我們教研組工作再上一臺階的動力。圍繞“深入課改，爭創特色；抓教師發展，爭出成績；抓教學評價，提升質量”開展工作。

2、根據我們年級的自身實際情況，立足課堂，充分挖掘文本，促進年級組教師的交流與協作，進一步提高每一位教師的綜合素質以及教學質量。

1、在漢語拼音教學中，滲透趣味性，活化教學內容。通過穿插游戲、編兒歌等形式，讓學生在動中學、趣中學。激發學生學習的興趣，提高課堂教學的實效。

2、在識字教學中，培養學生的自主識字能力。根據兒童的認知特點，識字教學實行認寫分開。突出學生的自主性，通過放手讓學生借助圖認字、猜字、游戲識字等方式，恰當地引導學生自主識字，讓學生自己尋求認字方法，使學生從過去的繁重識字負擔中解放出來。

3、在識字、閱讀教學中，隨時把握時機，為學生創設口語交際的環境，提供展示自我的平臺。

4、開展豐富多彩的語文實踐活動，把表演、競賽、游戲、音樂等引進課堂，使學生在實踐活動中鞏固知識，培養興趣，形成能力，逐步提高語文素養。

1、重視學習習慣的培養。

聽：聽人講話，態度認真，注意力集中，還要邊聽邊想，邊聽邊記。

說：能說普通話，要口齒清楚，聲音響亮，態度大方，學習使用禮貌用語。

讀：讀準字音，不加字，不漏字，不唱讀，不頓讀，能在課外閱讀適合自己的書報。

寫：正確的書寫方法和寫字姿勢，以及認真書寫、保持紙面整潔、愛惜文具等。

想：邊聽邊想，邊讀邊想。

問：碰到疑難問題不能解決的，敢于提出。

2、漢語拼音：學習漢語拼音的聲母、韻母聲調和整體認讀音節，學習拼音方法，能正確地拼讀音節。借助漢語拼音識字閱讀。（要認真識記，拼讀，找到識字和拼音的聯系點，做到有機結合，互相滲透，相得益彰。利用看拼音讀課文識字，進一步復習鞏固漢語拼音。）。

3、識字：400個生字，讀準字音認清字形，大致了解在語言環境里的意思，生字在課文里會讀，離開課文會認。認識漢字的基本筆劃和常用的偏旁部首，了解筆順規則。培養主動識字的興趣和初步的識字能力。（識寫分流，識多寫少，識400個寫100個。在書寫中注意筆順、結構、書寫規則等的滲透。復習前幾課未書寫的獨體字）。

4、閱讀：學習朗讀課文，對朗讀有興趣。能讀得流利，讀出感情。背誦全部的古詩和部分的課文。（利用所學字詞，進行課外閱讀適合自己的書報，古詩一定要熟讀成誦，經常復習。）。

5、加強備課組集體的力量：

（1）在教學中遇到問題，及時討論研究，及時解決。

（2）本學期的試卷命題工作，組內老師一起討論，出好每一份考卷。

（1）教師備課詳盡，注重與創新的結合。易化難點，備課量充足。做到周周有一篇反思或隨筆。

（2）布置的作業要有層次感，多面批。努力做好培優抓差的工作。

（3）做到考核多元化。教師在單元試卷的題型、密度、廣度和深度上有所突破。

（4）本學期我們將積極參加教學設計等基本功活動。

一年級上冊語文備課組活動計劃。

（5）課余時間積極觀摩示范課，并完成評課活動。并努力上好一節教研課。

（6）我們一年級組語文教師要立足崗位，團結協作，求真務實，順利而圓滿地完成各項教育教學任務。

周次時間活動內容。

一9月4日一年段制定教學進度，教學計劃。

二9月11日一年級語文集體備課（拼音教學）。

三9月18日參加校教研活動。

主講：文xx。

四9月25日一年級語文學習區關于集體備課的指導性意見。

五10月9日參加校教研活動。

六10月16日一年級集體備課（寫字教學）主講：袁xx。

七10月23日參加校教研活動。

八10月30日一年級語文集體備課（識字認字教學）主講：劉xx。

九11月6日參加校教研活動。

十11月13日一年級語文集體備課（閱讀教學）主講：李xx。

十一11月20日參加校教研活動。

十二11月27日一年級語文集體備課，關于口語交際（主講：漆xx）。

十三12月4日參加校教研活動。

十四12月11日一年級語文集體備課（看圖說話）。

主講：文xx。

十五12月18日校級教研，期末復習工作。

十六12月25日一年級語文集體備課（復習計劃），主持：劉xx。

十七1月9日參加校級教研總結活動。

線上期末考試方案范文（14篇）篇六

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，陳梅兼辦公室主任。

20xx年7月4日。

全校師生。

橫幅標語：“20xx年暑期安全教育暨散學典禮”

會場布置：施科華張志剛徐軍。

班子成員。

1、年級選送：年級前三名，由教務處提供名單；

2、班級選送：三好學生（德、智、體），按班級人數的10%進行報送，班級人數四舍五入。

3、鼓勵各班在班上評選進步之星、禮貌之星、文明之星等，獎狀由學校統一提供，但不在校級頒獎。

各班將表彰名單期末成績出來以后統一發送到陳梅qq群。

20xx年7月4日之前。

線上期末考試方案范文（14篇）篇七

根據xx市新冠肺炎疫情防控精神，為進一步加強學校疫情防控工作，確保師生的健康，同時，安排好學生居家學習，結合學校實際，特制定本方案。

1、課程安排（同學們可根據下表制定居家學習、生活計劃）。

2、學習要求。

語文。

（1）每日認真在線學習。

xx中小學網絡云平臺：

x教云——停課不停學：

（2）多讀：選擇喜愛的書籍，每天堅持閱讀，背經典詩篇。

（3）多練：練習書寫語文課本中的一類字。做有針對性的練習，及時上傳批改。

數學。

（1）每日認真在線學習。

x教云——停課不停學：

（2）按要求認真完成隨堂練習，并及時上傳批改。

（3）結合自身實際，進行適當的口算或筆算練習。

英語。

（1）每日認真在線學習。

xx中小學網絡云平臺：

x教云——停課不停學：

（2）多讀：每天堅持朗讀、背誦英語課文、單詞。

（3）多練：做有針對性的練習，及時上傳批改。

其余學科。

根據教師下載或者直播的視頻，進行學習。

1、加強組織領導。成立領導小組切實研究、解決疫情防控期間教育教學工作中面臨的突出問題。

組長：xxx。

副組長：xxx。

組員：教導處、教科室、各教研組長、全體教師。

年級蹲點領導：

一年級xxx二年級xxx。

三年級xxx四年級xxx。

五年級xxx六年級xxx。

領導小組組織好線上教育教學活動，認真組織好線上教育教學活動，重點督查各班、各年級線上教育教學工作方案落實情況和無法參與在線學習的.學生群體關愛落實情況等。

2、推進家校協同。加強家校溝通，指導學生、家長提前熟悉掌握線上學習方法，幫助學生順利進入課程學習。要指導、支持家長切實履行家庭教育職責，幫助孩子結合學校教育教學的安排制定并落實個人學習與生活計劃，要督促孩子科學規范使用電子產品，嚴控電子游戲和上網時間，保護視力健康。

3、統籌線上線下。做好線上線下教學管理工作，認真研究和制訂疫情解除后返校教育教學工作方案。返校后，學校將及時精準分析學情，對學生居家線上學習情況進行全面摸底，對學習質量進行診斷評估，根據學情調整教育教學計劃，及時查缺補漏，對學習困難的學生，要在返校后及時實施個別輔導。

線上期末考試方案范文（14篇）篇八

為進一步加強學校體育與健康的教學管理，建立健全教師綜合考核評價體系，提高學科教師教學積極性，根據學校實際，本著科學、公平、公正且操作性強的原則，特制定體育教師期末考核辦法：

一、考核對象。

一至六年級全體體育教師。

二、考核范圍及方式。

1、測試對象。

由各體育教師將自己所在的班級按照同樣的數額分為優秀、良好兩個等級，從這兩個等級中分別各抽出一個優秀，一個良好的班級參加技能測試。

2、測試內容。

立定跳遠。

3、考核方式。

學校與十二月中旬統一時間，統一地點，統一組織參加抽測的班級進行考試。

線上期末考試方案范文（14篇）篇九

一、二年級三年級四年級五年級六年級。

1、各校必須嚴格按排定日程、科目和下發試卷進行期末考試。英語學科考試需要準備好錄音機，三年級英語考試要求學生帶上彩色筆。三————六年級《科學》采取開卷考的辦法進行。

2、經研究，本學期對一、二年級語文，三、四年級英語，三、四、五年級語文、數學進行集中檢測。其余學科按教研室要求各校自行組織考務工作，并上報成績統計表（附件一）。

1、考號：自行設置考號，要求考號與成績登記表中保持一致。向考生強調每張試卷必須寫上考號。

3、巡考：各校長為考點負責人。巡考教師為一小—袁偉潮，二小、文裔—何建國。每試場安排一名監考教師（附件二）。

4、紙筆：一、二年級用鉛筆，其他年級考生答題用藍黑兩色鋼筆、水筆、圓珠筆，不得攜帶相關紙張等材料進試場，草稿紙由各學校統一提供。

1、領卷：請各校于6月28、29日早上7：45前派員到教辦領取當日試卷。

2、監考：要求巡考、監考教師開考前半小時到所監考學校教務處報到，并學習《監考教師守則》。開考前二十分鐘與教導主任查核試卷封口無誤后，領取試卷、草稿紙直奔試場。查看試場，有特殊情況與巡考老師或教導主任聯系落實整改。考前十五分鐘，預備鈴響，考生進考場，監考教師調換學生座位，進行考紀考風教育；開考前五分鐘分發試卷，指導考生寫好“學校、班級、考號、姓名”，不答題（明確試卷勘誤），提醒答題不要超出密封線；考試鈴響后提示考生答題（一、二年級都不讀題）。考試中如發現考生作弊，先進行教育，并報巡考老師處理。考試結束前十分鐘，監考教師要提醒考生考試結束時間。考試結束后立即停止答題，監考教師整理試卷，到教務處密封、蓋章、簽字。

3、回卷：每門考試結束后，各校教務處整理后連同考場情況登記表交巡考教師。

4、閱卷：閱卷采取語數三、四、五年級交換閱卷，英語集中閱卷，一二年級語文交換閱卷的方式進行。閱卷時間為6月30日一天，上午八時始。語文閱卷地點為一小，數學和英語閱卷地點為二小。兩校要落實好閱卷教師中餐。閱卷時由各組長負責，認真做好閱卷、登分、統計等工作。閱卷結束后，組長將成績登記表交教導主任，由教導主任將復印件交相關教師，原件和試卷交教辦教務處。

1、各校要加強考紀考風教育，杜絕作弊行為。對有作弊行為的學生，巡考老師查實后，兩次教育未果的，給予零分處理。對作弊的教師將進行處分。

2、做好安全工作。各校要做好因監考老師外出班級的管理工作，教育教師注意途中安全。

線上期末考試方案范文（14篇）篇十

為緩解縣城周邊鄉鎮（羅坳、新陂、利村、梓山、嶺背5個）中小學教師緊缺狀況，確保秋季順利開學，經研究決定，今年暑期面向全縣農村中小學（含縣城民辦學校）考試選調51名教師到縣城周邊鄉鎮公辦中小學任教。為做好本次教師選調工作，特制定如下方案。

1、公辦小學30名，名額分配及學科分布如下：

2、公辦初中xx名，名額分配及學科分布如下：

今年縣城周邊鄉鎮公辦中小學考試選調教師分學校分學科擇優選調。

（一）考試選調教師范圍。

全縣農村中小學在職公辦教師；已解除聘約或經學校同意報考的民辦學校在編公辦教師。

（二）考試選調教師基本條件。

1、報考小學教師應具有小學及以上相應學科教師資格證；報考初中教師應具有初中及以上相應學科教師資格證。小學和初中學科如需跨教師資格證學科報考的教師，必須由所在學校出具報考學科的任課史且能勝任報考學科教學的證明（附件2：證明）。

2、橋頭、馬安、葛坳、沙心、盤古山、祁祿山等邊遠鄉鎮和銀坑鎮汾坑片區小學、黃麟鄉于陽片區小學、曲洋初中、汾坑初中、高龍中小學、于陽初中、亂石初中、黃田初中等學校報考教師，要求從教滿3年（報考者必須是2018年9月以前招聘錄用的在編在崗公辦教師；計算時間截止到20xx年8月31日）。其它鄉鎮學校報考教師需從教滿5年（報考者必須是2016年9月以前招聘錄用的在編在崗公辦教師；計算時間截止到20xx年8月31日）。

3、有以下情況之一的教師不能報名：

（1）處分期未滿的或因違規違紀已立案未辦結的；

（2）近三年年度考核或師德考核有不合格的；

（3）有其他嚴重違規違紀行為的；

（4）本學年在學校未上課的。

（一）報名時間：7月26日上午8：30—12：00。

（二）報名地點：縣教科體局一樓。

（三）每位考生只能報考一所學校的一個學科。

（四）需提供的材料。

2、身份證原件及復印件；

3、畢業證原件及復印件；

4、教師資格證原件及復印件；

以上材料復印件一律用a4紙復印。

（五）7月26號下午4：30考生憑本人身份證統一到縣教科體局三樓人事股領取準考證。

（一）筆試時間：20xx年7月27日上午9：30—10：30；

（二）筆試形式：寫說課稿，卷面分為100分；

（三）筆試地點：于都中學初中部，考試全程在視頻監控下進行，一經發現有違規行為的，一律取消考試成績。

（四）公布筆試成績和擬選調名單：7月29日在于都教科體網公布。

（五）選調：根據報考的學校、報考的'學科，按考試成績從高到低擇優選調（入闈最后一名成績并列者一并選調）。入選的教師，請于8月10日上午10：00帶本人身份證和準考證到教科體局人事股開介紹信，未到者視為棄權處理。如報考的學校教師職稱崗位職數缺少，調入教師應服從高職低聘。

為做好這次考試選調教師工作，決定成立縣教科體局考試選調教師工作領導小組，其組成人員如下：

組長：

副組長：

成員：

領導小組下設辦公室，王金波同志兼任辦公室主任，具體負責考試選調教師工作的組織實施。本方案所涉政策規定，由縣教科體局負責解釋。

線上期末考試方案范文（14篇）篇十一

1、寫出自己曾經為班級做過的事情。

2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。

一、導入主題。

我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么？從中發現了自己的那些優點呢？這就是我們今天要討論的主題：尋找自我價值。

二、班會常規。

1、宣誓。

高一（3）宣言。

為了我們的榮譽和夢想。

我決心，在未來的日子里。

要直面現實，實事求是，

團結拼博，執著追求。

要自強不息，厚德載物；

積銖累寸，厚積薄發。

要博學篤志，切問近思；

兼容并包，日新月異。

努力爭取創造屬于我們自己的輝煌。

三、展開主題。

1、我為一（3）班做過什么？

2、在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

四、分析主題。

1）結合學生寫的情況，總結我為一（3）班做過什么？

1、做值日。

2、考試取得好成績。

3、在各種竟賽、比賽中取得好成績。

4、班干部，為班級服務。

5、時刻把班級榮譽放在第一位。

2）展示一些班級學生活動圖片。

3）在僅剩的20天里，我還能為一（3）班再做點什么？

1、回顧近段時間的表現。

（1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。）。

討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。

2、以后還可以為班級做哪些事情？

討論后請學生回答。師總結：a維護班級體榮譽。

b期末取得好成績。

3、應該怎樣做？

討論后請學生回答。師總結：a努力創建好班級。

b用心投入努力學習。

五、總結。

我們做這些是為了什么？（討論，總結）。

1、體現我們的價值。

2、讓一（3）班的輝煌記入油田四高的光榮史冊。

線上期末考試方案范文（14篇）篇十二

教學質量檢測是評定學生學業成績的重要手段之一，是教學和教學管理的重要環節，是強化教學質量控制和不斷提高教學質量的重要途徑。為了解全縣的教學情況，進一步營造質量立校的氛圍，督促全縣教學質量全面提高，經局長辦公會決定，本學期末對1-8年級進行教學質量檢測。

故城縣教育體育局成立中小學教學成績檢測領導小組。

組長：李同旺。

副組長：孟慶濤。

成員：于秀英、李云霞、高振霞。

：1-8年級。

一、二、六年級：20xx年7月1日上午（星期二）；三、四、五年級：7月1日下午（星期二）。

七年級：20xx年6月28日至29日上午；八年級：6月29日下午至30日。

一至二年級：語文50分鐘；數學50分鐘。

三年級：語文70分鐘；數學50分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

四年級：語文70分鐘；數學60分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

五年級：語文70分鐘；數學60分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

六年級：語文80分鐘；數學70分鐘；英語+品生+科學60分鐘。

七年級：語文90分鐘；數學80分鐘；英語80分鐘（含聽力）；品德60分鐘；歷史60分鐘；地理50分鐘；生物50分鐘。

八年級：語文90分鐘；數學80分鐘；英語80分鐘（含聽力）；物理70分鐘；品德70分鐘；歷史70分鐘；地理60分鐘；生物60分鐘。

1、考試組織：本次考試全縣統一命題，分別以中心校、中學為單位組織考試，中心校長負總責。

1-6年級考試每個鄉鎮為一考區，中心校長為考區主任，為本次考試的第一責任人。

2、考點設置：七、八年級在本校參加考試。1-6年級的考點設置本著安全第一，適當集中的原則，由鄉鎮中心校統一安排。特別是各中學考點，要提前檢測考場播放設備，確保英語聽力考試的順利進行。

3、試卷保管：各中心校、各考點都要設保密室，并有明顯的標志。保密室設兩名保密人員，并有嚴格的交接手續，尤其是各年級考試時間不統一，試卷要嚴加保管，確保試卷的安全。

4、考場安排：30人一場。尾場10人以上的（含10人）單設考場，不足10人的安排在尾場。實行單人單桌單行，桌斗反放，考號自教室前門一側向后一條龍排列。考生只許帶必需的鋼筆、圓珠筆、鉛筆、橡皮及作圖工具，與考試無關的物品一律不準帶入考場。各考場及考務辦公室都要有醒目的標志。

5、主監考的選派：各中心校、中學都要選派責任心強、業務熟練、能夠勝任考務工作的'教師擔任主監考，每場設主考一人，監考一人，并認真做好考前業務和紀律培訓。

6、取題時間：中學試卷在20xx年6月27日下午由中學主管業務的副校長或教導主任到教研室領取；小學試卷在20xx年6月30日下午由中心校主管業務的副校長到教研室領取試卷，負責及時分發到本鄉鎮各考點，保證開考前試卷的密封保存。

7、閱卷與登統：1-6年級試卷由各鄉鎮中心校統一組織評閱、登統，七、八年級試卷由各中學組織評閱、登統。評閱試卷要嚴格按照評分標準進行。

8、本次教學質量檢測是為各鄉鎮、中學對教師的績效考核提供重要依據，為本鄉鎮學校間、中學間橫向比較提供參考。各鄉鎮、學校一定要嚴格按照要求組織考試，不得擅自更改考試時間，以免造成跑題、漏題現象。

9、本學期對全縣四年級進行抽測，由縣局對每鄉鎮選取30名學生，集中在本鄉鎮的多媒體教室考試，本鄉鎮指派兩名主監考。本場試卷由中心校在考試結束后密封送交縣教研室，局統一組織閱卷、登統。

10、本次考試校長負全責，抽測考場學生不得采用任何手段替換，局將采取有力措施對考生進行核實，如發現舞弊行為，當場勸離考場，校長承擔一切責任，視情節輕重予以處理，直至免職。如有生病等特殊情況無法參加考試，中心校提前一天報教研室，由局統一安排替換學生，學校不得私自更換。

11、中心校選派主監考要嚴格按照局機關要求履行職責，恪盡職守，如發現問題，不得袒護、縱容，否則視情節輕重，予以處理。

線上期末考試方案范文（14篇）篇十三

學校體育教學是學校進行體育教育的主要途徑，是九年義務教育階段全體學生必修的課程，在實施素質教育的過程中具有不可替代的作用。為加強學校體育教教學，提高體育教學質量，本學期一年級一及五年級體育學科的測評，特擬定了本方案。

一年級：

一、考查內容

（一）平時成績（30分）

教師根據學生的平時表現，進行打分。

表現優秀：25---30分

表現良好：20---25分

表現一般：15---20分

（二）原地踏步（30分）

“一”落在左腳上、“二”落在右腳上：10分

腳抬起時離地15厘米、兩臂擺動自然：10分

聽到立定口令繼續踏兩步停下：10分

（三）廣播體操《七彩陽光》（40分）

1、動作正確性（25分）

（1）動作是否到位：10分

（2）動作幅度是否達到標準：5分

（3）動作是否協調：10分

2、節奏（5分）

（1）做的快慢是否與音樂節拍相符：5分

3、力度（10分）

（1）觀察動作的'力度、協調性：5分

（2）動作的連貫性：5分

五年級：

（一）平時成績（20分）

教師根據學生的平時表現，進行打分。

表現優秀：15---20分

表現良好：10---15分

表現一般：5---10分

（二）原地轉法（20分）

方向正確：10分

雙腳腳尖與腳跟協同為軸，協調用力，保持平衡：5分

動作協調：5分

（三）廣播體操（20分）

1、動作正確性（10分）

（1）動作是否到位：5分

（2）動作幅度是否達到標準：3分

（3）動作是否協調：2分

2、節奏（5分）

（1）做的快慢是否與音樂節拍相符：5分

3、力度（5分）

（2）觀察動作的力度、協調性：3分

（2）動作的連貫性：2分

（四）武術操（40分）

1、動作正確性（30分）

（1）動作是否到位：10分

（2）動作幅度是否達到標準：10分

（3）動作是否協調：10分

2、節奏（5分）

（1）做的快慢是否與音樂節拍相符：5分

3、力度（5分）

（3）觀察動作的力度、協調性：3分

（2）動作的連貫性：2分

線上期末考試方案范文（14篇）篇十四

學校操場。

現場協調：韓金龍班級協調：李小飛。

場地器材：邵曉澤。

1、排球：王雪蓮裁判員：曹春月毛羽娟薛海英林思思陳聯雪王雪潔。

2、仰臥起坐：王曉芬；引體向上：陳曉鋒。

3、50米跑：林翔宇彭勇邱忠慧潘仁愛。

4、800/1000m：韓金龍（兼）、張志剛、王海東、林偉芳。

準時將學生帶入操場（體育委員帶準備活動），將學生成績登記在本班名單（體育組提供）上，并將成績單上交到本班體育老師處一份。

引體向上（男）/仰臥起坐（女）、50米跑、排球、800米(女)/1000米（男）；學生先考前面三個項目，最后考800/1000（每項10分，共40分）。