寫作中要避免生硬的句式，可以運用修辭手法和多樣的表達方法，使作文更加生動有趣。接下來是一些寫作技巧和方法，希望對大家的寫作有所幫助。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇一

風像一位少女的手，輕輕劃過我的臉頰，雨是一位肇事者，無情的淋漓在我的身上，在成長的路上經歷過太多挫折，那些挫折一次一次的摧殘著我的信心，我想過放棄，但我那天生不服輸的性格駕馭著我的信心不斷奔向那勝利的終點。

從一個人出世的那一天數起，那些困難像一群龐大螞蟻軍團，密密麻麻叫人頭疼，也許我太小，不懂這是愛還是恨，可是大人們總說，我不小了，要懂事了。

在我心里那些恨，無非就是跟一些人過不去或者與其發生糾紛，而愛在我心里更加簡單，誰對我好，我就愛誰。

直到那一天，才明白這兩者之間的含義，二零一四年七月三十號凌晨四點五十分，我感冒很嚴重，迫不得已只好連夜趕去醫院，剛進醫院就看到一群人跟在一輛車的身后哭哭啼啼的，我的第一反應就是知道有人去世了，沒想到還是真的，那車一出門，那些人就哭的更大聲，我聽到一位阿姨在說：老天哪，為什么你要這樣折磨人，兒子不孝吸毒被抓，女兒跟人跑，沒想到我最后的依靠也沒……………了………….呀說完便暈倒在地，后來聽說那位阿姨緊張過度，猝死了。

那一句話落下后，我的心靈被深深的.觸動了一下，至今這句話依然回蕩在我的耳邊，飄蕩在我的腦海之中，每當夜深人靜之時想起它就會哭，有時加上白天的煩惱晚上就會大哭一場，似乎被深深的刻在了記憶，想忘也忘不掉。當你想抹去它時，它就會在你的記憶中越刻越深。是這一句話讓我感受到了愛與恨之間的溫度，是這一句話使我受的無盡啟發，如果這句話愿意伴隨我一生，那就讓它成為記憶中的永恒吧。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇二

看完《她的故事》之后，我感觸很深的是文化和思想對人的巨大影響，還有對人的自由的影響。

世界就是由一塊一塊的文化碎片所組成的，每一種文化都有其獨特之處，有優和劣，有精華和糟粕。就像中國的方言一樣，非常的有特色。方言太多了，大到省與省，小到村與村，方言都各不一樣（我曾看到一個記錄方言的網站鄉音苑）。還有各個地方的文化習俗和美食特色。

但是文化是有精華和糟粕的。當人被某種文化和習俗固定在那的時候，人的自由和思想被限制了。當人被文化的糟粕迫害的時候，有些人無法逃離，只能屈服于命運；有些人覺得理所當然，命該如此。

為什么會這樣？在看到《她的故事》里很多女人遭受不公平的命運的時候。我一遍一遍的問。我想是文化和習俗的力量在作怪吧。

那么怎么打破它呢？答案是：文化的交融。當兩塊文化的碎片進行碰撞的時候，會產生新的文化和不一樣的.火花。文化的交融會促進取其精華，去其糟粕的過程，人的思想和自由會得到進一步的解放和發展。

中國就是一個非常好的例子，東西方文化的交流，導致了中國巨大的發展。全球化促進了文化的交流，所以你看到了全球爆炸式的發展，還有人的自由和思想的提升。

世界文化想要進一步交融，我想還需要一個非常重要的東西簡單的通用語言。如果有一個簡單的通用語言可以普及，文化、自由、思想等等各個方面的發展都將是爆發式的。我覺得這是形成地球村非常重要的一步，也是必不可少的一步，不然那就不叫地球村，而是全球化。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇三

“愛”，是一個漂亮的花季少女，她來無影，去無蹤。人們從來沒有看見過她，卻已經被迷得無法自拔，即使你的智商再高也無用。

“恨”，是一個丑陋的普通少女，她就像過街老鼠一樣，整天被人厭惡。

“愛”同情“恨”，“恨”討厭“愛”。兩人井水不犯河水，關系很僵。于是人們熟悉了她們，變得“愛”“恨”分明起來。可是有一天，當人們又在欺辱“恨”時，“愛”偷偷幫“恨”解圍，兩人很快成了朋友，形影不離。可是人們就遭了殃，有些人感覺自己對另一個人有“愛”有“恨”，但又分不清是“愛”多還是“恨”多，因此做了許多后悔的事。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇四

在這世間，有兩種極為復雜的感情—愛與恨。雖說這兩種感情在各方面沒有什么聯系，但不要忽略了它們之間的隱藏關系—太愛也會變成恨。如果大家還是不理解的話，那就來聽聽我同學麗麗的故事吧！麗麗生活在一個富有的家庭里，因為她家中只有她一個獨生女，所以家中每一個人都十分寵愛她，什么事都由著她。我們先說說他的媽媽吧！她的媽媽整天幫他整理床鋪，清洗衣服，甚至連最起碼的收拾書包這些基本的事都是媽媽幫助她的，跟別說家務活了。再說說她的爸爸吧！她的爸爸是家里的勞動主力，平時他都不管麗麗。如果說麗麗要零花錢的.話，他就會給麗麗許多而且從不過問麗麗用錢來干什么。因為麗麗的爸爸始終認為，自己以前過了許多苦日子，所以應該讓自己的孩子過上幸福的日子。最后再給你們說一說麗麗的爺爺奶奶吧！麗麗的爺爺和奶奶十分疼愛麗麗，每天都會輪流接送麗麗，生怕麗麗出了什么岔子。接送麗麗時，麗麗喜歡什么他們就給買什么。更要命的是，放學后，他們怕他們的寶貝孫女累壞了，就憑借著自己兒時學過的有限知識，幫麗麗寫家庭作業。

麗麗長大后，什么家務都不會做，連米飯都煮不熟，整天在學校拿錢讓別的同學幫她做作業，每天上下學都認不了路，都是乘車上下學的，老師對他無可奈何···總之一句話，麗麗的一生都完了，這都是被他們的溺愛慣壞的。

同學們，想必大家讀了這篇文章后就明白了吧！都有所感悟了吧！是全家人的溺愛把她的一生都毀了，其實這個道理大家都懂了吧！太愛也會變成恨。希望大家千萬不要做像麗麗這樣的人，希望有這種小毛病的小朋友，早點改正過來，一定不要像麗麗一樣把自己的一生給毀了。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇五

自從6月31日領過《素質報告書》后，我那“可愛”的興趣班就像無數個大錘子向我打來，砸得我兩眼直冒金星，讓我不堪一擊。

首先，從7月2日——7月8日，我連續上了6天的英語興趣班。每天回來都忙著讀、背、默、錄那長得可以從地球伸向月球的課文，根本擠不出一丁點時間去寫那堆得跟小山似的暑假作業，更擠不出我玩樂的時間，可憐我的芭比娃娃已經孤單寂寞了很久。

好不容易熬完了這陀螺似的痛苦的六天，可才輕松了兩天，奧數興趣班又不知道從哪兒竄出來，一上20天哪！這消息如晴天霹靂震得我簡直就要崩潰了。雪上加霜的是我老媽的腿上不幸縫了幾針，不能出去走動，這樣，又打碎了我課余時間能常跟媽媽出去閑逛的美夢。我只好天天呆在家里，做著那堆令人恨得咬牙切齒的作業，然后，拖著沉重的腳步繼續去上奧數課。

就這樣，7月份快過去了，暑假的二分之一也即將消逝。在這段日子里，出現在我腦海里的始終是古詩、課文、雞兔同籠問題、abc……沒有我想象中的自由自在地游樂在一望無際、波濤洶涌的大海上；無法徜徉在連綿起伏、青翠欲滴的群山中；不能與雪白的綿羊同在廣袤無垠的草原上嬉戲玩耍；……每天只能看到寬闊而冰冷的馬路、矗立著的高樓大廈。

暑假啊暑假，你何時才能讓我喜歡上你呢？

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇六

恨，一種讓人哀愁，讓人悲傷的感情。愛，一種無論是付出仍是勞績都很幸福很美妙的感情。

莫非是恨一個人比愛一個人簡單?不會啊，恨和愛，都只是在咱們的一念之間啊!咱們就站在恨與愛的交界處，要走向哪一邊都好簡單啊。

既然愛比恨美妙，恨又不比愛簡單，為何仍是有人會舍棄愛，去尋求恨呢?

是否是咱們的自私生理和妒忌生理在‘暗地里’搗鬼呢?恩，這是如今僅有可以解釋人們為何甘心選擇讓自己痛楚的恨也不承認美妙的愛的說法。

無非恨與愛，就像是‘社會上的一種風行’有人生理的推進再加上太多人的盲目侍從，就會造成普遍性。但，始終，不良的‘風行’都市跟著時候的流逝而消散，不留痕跡。恨，就像是如今風行的一種‘病毒’，沾染了太多人。而愛，則是按捺這類病毒的僅有法子。日夕會把‘恨’從所有人心底肅除。

固然，讓天下釀成愛的天國，是必要咱們每個人的氣力，一個小小的善舉，沾染的不只是‘你’和‘我’，還有他。

日夕有一天，沉醉在恨里的人們會覺醒，會發現自己恨了一生，甚么都不剩了，反而忘記了太多太多的美妙。到當時，惟恐后悔悟晚。

恨與愛，只在你的一念之間。同伙，不要服從自私和妒忌的擺布。選擇愛，讓生命更有價值，讓生存更有意義，統統都更出色。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇七

愛是什么，恨，又是什么。天地間，愛恨交雜，給那平凡的人生添上了不平凡的色彩。

愛，一個非常非常美麗的字，它會給人們帶來歡歌笑語，帶來嫵媚陽光。在愛的包圍下，人們都會快樂成長。因為有愛，才有淚可落，但是，那滴滴朦朧淚水中卻隱藏著幾絲微微的甜意，雖然讓人百思不得其解。哦，我知道了，這是開心幸福的淚。則而反之，那濃濃恨里又隱埋著怎樣的哲學理論.。常言道，多一恨不如少一恨，出于更多的，是讓人們學會愛，學會愛自己，還要學會愛別人。盡管他人眼里深藏著恨，我們也要愛他，包容他。是的，無論多深多稠的恨，都會被那一個愛字融化得一干二凈。所以，與其積累恨，還不如選擇多埋藏一份愛。是啊，在我們漫長的人生路上，因為有愛，有感動，所以在我們回憶點點滴滴的往事時，一定也會覺得很幸福。

愛，無聲無息；恨，撕心裂肺。愛恨交織，讓人無助傷隨。那么，就讓我們多一份愛，少一點恨。即使流淚，也不是悲哀。我們要用愛去溶解那冰冷的恨，讓世界上的每一個小小角落都擁有愛的存在，而逃離恨的到來。

愛，如綿綿細雨，蜿蜒不斷；恨，似匹匹惡狼，殘忍傷悲。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇八

那是一個飄著蒙蒙細絲的雨日。三十三歲的元稹在幼子夭折后，又失去了妻子韋絲。淚，早已淌盡；心仍在滴血。元稹默默無語，獨自走到山崖邊，凝視著洶涌著的大海，任憑風撩亂自己的頭發。元稹久久地佇立在崖上，心卻始終不能平靜。后來，元稹寫下了《離思五首》：

這首詩飽含了元稹對妻子韋叢的滿滿深情。這是愛，不加任何裝飾的'真情，就像一個花瓶，它吸引人們的不僅僅是它艷麗的外表，還有它的做工，用料。我們感動的不僅僅是元稹這段凄美的愛情故事，還有他那顆熱忱的心，愛妻之心。我替元稹的感到無比惋惜的同時，也對他多添了幾絲敬意。

霎時間，安祿山的軍隊如決堤的洪水，狂暴的野獸，沖進長安城，殺人放火，昔日大唐的光輝不復存在，繁華的都城淪為一片廢墟。

杜甫眼睜睜地看著叛軍作惡，卻又無能為力。杜甫心中充滿了恨意，恨造反的安祿山，恨昏庸的唐玄宗。泱泱我大唐，豈能遭如此之踐踏、羞辱？一腔愛國的拳拳之心與恨意交織在一起，杜甫含著熱淚，揮筆作了《春望》：

李白望著友人所坐的船只在江上漸行漸遠，最后成為一個模糊的小白點。李白心中無限的傷感和郁悶，空舉著酒杯，長嘆一聲，揮墨作了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》：

愁，正如一杯濃茶，苦澀。但當它的苦澀褪去，留給后人的，就是令我們嘖嘖稱奇的驚喜。這首詩，雖然充訴著悵惘的愁思，卻又不失一個文人的風采。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇九

那正是七夕的早上，每一對情人都相約出去約會，王愨和杜鷥諾也不例外，就在他們相約出去的時候，小神童出現了，小神童對著王愨說：“你今天要把杜鷥諾交給我，不然……呵呵，你就永遠別想和她在一起。”

“我告訴你，你想都別想，那是不可能的事情。”王愨十分肯定地回答。

“好吧，那就別怪我不客氣了，”說完這話，小神童臉色一變，絲毫沒有想到杜鷥諾的感受，對著王愨大了過去：(以下動作請勿模仿)一飛腳踢到王愨的肚子，頓時王愨的臉色一變，由原來的緋紅變成了慘白，身上的血迅速翻滾打轉，小神童沖過去拉住王愨的頭發，對著他的肚子又是猛地幾拳，王愨的臉由慘敗變成了鮮紅，手上的青筋暴漲，就像樹根一樣，對著小神童就是幾拳過去了，小神童被打得退了回去，說：“王愨，你給我記著，我今天沒有得到杜鷥諾，是我現在沒本事，我會努力學好知識，等將來有一天，我會把杜鷥諾搶回來的。”

“小諾，他要搶走你，怎么辦?我們也努力吧!”

“好吧，我們也努力學習，以后要在一起，你不準變心，要愛著我，這樣好嗎?”杜鷥諾好像是在哀求一樣地說。

“那我問你，你以后對小神童會持什么態度?”王愨好似牽強地問。

“對了，我忘了告訴你了，小神童有一天在網上給我寫了一封情書，我今天晚上在qq上發給你，記得要上網啊!”杜鷥諾說完后對著王愨放電，隨后王愨的身體一顫，牽著杜鷥諾的手，把杜鷥諾按在樹上，慢慢地靠近杜鷥諾的嘴唇，隨后一陣親密的動作，杜鷥諾的臉變得緋紅，看到杜鷥諾的臉變得緋紅，王愨便笑了，好像是想看到杜鷥諾的臉變得緋紅。

努力吧，親愛的。

在然后，杜鷥諾和王愨更努力學習了，不懂就問，幾乎所有的老師都看到了他倆的進步。

然而，意想不到的事，有幾個女生看見杜鷥諾和王愨在一起，都有羨慕之情，決定一起。

去會會那個杜鷥諾，在隨后的幾個星期里，由于王愨要回家去學習，沒有陪杜鷥諾回家，而那幾個女生就趁著這幾日的時間，把杜鷥諾給整了一頓。另一天，杜鷥諾沒有來學校，王愨的心里就十分地著急，于是中午就去了杜鷥諾的家，到了她家，看見杜鷥諾躺在床上，就十分心痛，于是就抱起杜鷥諾，問：“你怎么了?快告訴我，我會替你討回公道的，”

“那太好了，原來你還是那么愛我，我不允許你變心，你只能愛我，知道嗎?”

“我愛的人只有你，快告訴我，你怎么了?”

“我也不知道，反正是昨天晚上，我回家的時候，不知道被誰給打了，你要努力學習，我明天就去學校，但是你晚上要陪我回家，不然，你在學校別想見到我，知道嗎?”

“好啊，沒想到小諾也會威脅人了，我很高興。”

就這樣，杜鷥諾另一天來學校學習，似乎他倆的感情也越來越好，在一天，他倆之間也發生了矛盾，就在他們要分手的時候，被王愨一句話給挽救了，他說：“親愛的，我們一起努力學習吧!”

八二班的成果。

在期末考試的幾個月前，王愨和杜鷥諾在合作中學習，他倆的學習成績穩步提升，在期末考試的時候，每個同學生各盡所能，發揮所長，終于在期末考試之時取得了好成績。開學的時候，老師為同學們取得好的成績而在班上舉行了慶祝儀式，還表揚了王愨和杜鷥諾，還說他倆是本學期進步最大的學生，還得了最佳學生獎。

最后，那個王愨對杜鷥諾說：“你對小神童的情感態度有什么變化嗎?”

“有啊，我一開始有一點喜歡他，后來，他打了你，我對他又有一點討厭。”

讓我們一起努力吧，為我們的美好明天而努力吧。

其實每一個孩子都是一輛奔馳車，只要我們努力，我們就能飛奔起來，每一個孩子都要相信自己，讓自己為美好的明天而努力吧!!!

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十

今天，老師讓我做一道菜。嘿，這難不倒我，我決定做韭菜炒雞蛋。

我洗好韭菜，就開始切，我左手扶著韭菜右手拿刀，我的力氣小，第一刀切下去，沒切斷，因為韭菜上有水太滑了，幾根淘氣的韭菜往前溜了一大截，居然想逃跑！我把它們拽回來繼續切。可韭菜還是跑，我費了好大勁才切好。我把韭菜放到一個大碗里，又拿來兩個雞蛋，打入碗中，雞蛋像兩個小太陽，躺在翠綠的韭菜上，真好看！我放了一勺鹽就開始攪拌，很快，雞蛋和韭菜就擁抱到了一起，雞蛋還高興地吐出了泡泡。

準備炒了，我擰開煤氣灶開關，“啪”煤氣灶吐出了藍色的火苗，火苗用舌頭舔著鍋底。等鍋熱了，油早就等不急了，第一個沖進了鍋里，“滋啦”一聲，油在鍋里上下翻滾著，仿佛在喊“韭菜，雞蛋，我再特鍋里，快來洗個熱油澡啊！”我趕快把拌好的韭菜雞蛋倒入鍋里，鍋鏟在鍋里翻來翻去，鍋里的韭菜雞蛋也跟著跳起了舞。過一會兒，雞蛋凝固了，香味向我撲來使勁往我鼻子里鉆。

終于出鍋了，我把韭菜炒雞蛋倒入盤子里，翠綠的韭菜、金黃的雞蛋，放在雪白的盤子里，看著就流口水。

吃著自己做的韭菜炒雞蛋，心里充滿了成就感。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十一

越來越覺得自己有些迷惘，太多的惆悵，不經意的回眸，才發現原來，踩過的流年，連回首佇足的凝望，都沒有勇氣。

身邊流走的記憶，被時間的消逝切割的粉碎，關于你的記憶，已遺忘成碎片，卻還會讓我的心隱隱發疼，情眸的一抹流盼，墮落在了輪回里。努力的搜索記憶里你留下的痕跡，才發現，原來我們不曾交集，你只是我夢里一抹驚鴻，生命中的一個無關緊要的過客。

承載著沉重的記憶，孤單的在這個城市流浪，在窗前一次又一次的看著太陽隱沒，然后感知著洶涌而來的寂寞。

靜靜的夜，在靜靜的流走，獨自徘徊在靜靜的街頭，體味夜精靈的憂傷。

街道黯淡的路燈，滑過稀落瘦削的身影，承載著沉重的記憶，孤單的在這個城市流浪，在窗前一次又一次的看著太陽隱沒，然后感知著洶涌而來的寂寞。

天空沒有一絲余白，月牙也偷偷把自己藏了起來，夏天不應該是繁星閃爍嗎，為何此時不曾出現。這一刻天空只剩下無盡的憂傷。

這一刻，我佇足凝望到了我的幸福…下一刻，我淺淺一笑，竟也笑的眼淚滿滿。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十二

最近的最近，好像有些反常。我經常刻意的在鏡子前打扮自己。就是想給別人一個好印象吧，會在鏡子前浪費掉很多時間，越來越注意皮膚的保養，弄些面膜，化妝品什么的。還會注意自己的'言行舉止，這里要淑女，這里要可愛，這里要霸氣……還會在意一個男同學。上課的時候眼睛會不由自主的飄過去，有時候會看很久。搞得我都認真聽課不了了。這到底是怎么回事啊！我不喜歡這樣，老要注意自己的形象，真矯情。但是有什么東西好像在心里發芽了，我好不安。

好友小紫問我：“蘇蘇，你是不是戀愛了？怎么老看我前面那個啊？”戀愛？！正處青春期的我對這個詞可是很忌諱的，我戀愛了，怎么可能嘛。老師說過早戀還會影響學習的呢。

小紫又說：“喜歡是一種朦朧的感覺，是會讓你感覺到心情愉悅的。喜歡不是愛，只是好感呢。”

真是這樣子的嗎？

可能吧，真的是喜歡上她他。可不可以扼殺掉這種感覺，是會影響學習的。我只希望的是能和他共同交心共同學習共同成長，還希望，不要讓他知道。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十三

今天一大早就看到窗外陰沉沉的，準是下雨了。我起床后并沒有立即洗漱，而是草草穿好衣服，跑到了爸爸媽媽的臥室……我去跟老爸撒嬌，為的就是想吃爸爸親手燒的菜。在我的強大攻勢之下，爸爸同意了。

我上完補習班，一回到家，便聞到一股股熟悉而久違了的香味撲鼻而來，沁人心脾。我“聞味”走來，啊，原來爸爸在我上補習班的時候真的.去買菜了。

“開飯啦！”飯菜已備好，只等開吃了。

我迫不及待地奔到餐桌前，一看，都是我百吃不厭的菜！我高興壞了！不信，你瞧：麻婆豆腐里又白又嫩的豆腐澆上紅紅老干媽油辣子，再配上蝦皮真是香中帶辣；花菜炒蛋就更美了：花菜上被均勻地撒上炒得黃里透白的雞蛋，美味可想而知！

這時，我才發現，父親正在擦頭上的汗水。

我不知何原因，感覺心里震了一下。

我回過神來，細細品味著菜肴，才發現我吃的不是午餐，不是家常小菜，而是溫暖，時刻包裹著我的，伴隨我茁壯成長的愛。

霎時間，我明白了，爸爸是用愛做菜，而我也是用愛，用感恩的心，來品嘗菜。

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十四

我就是這樣癡迷花千骨。用的文具、買的飾品……總之一切與花千骨有關的都是我的最愛。但這最愛如果遇上一個對花千骨毫無所知的人就成為悲劇了。這個人就是我的班主任老師，由于他長得胖，大家都叫他藺大胖。

可同學們可不管我是怎么想的，藺老師的這一番說辭居然成了讓我煩惱的來源。下午一到教室，同學們就“呼啦”一下圍到我身邊，異口同聲地叫我：“花――千――骨！”“為什么？”我氣憤地大喊一聲，花千骨有錯嗎？麗穎有錯嗎？我有錯嗎？不就是喜歡花千骨嗎？你們憑什么嘲笑我！藺大胖不知道，你們也不知道嗎？(原創作文)。

“喲！花千骨來啦！”婁雯捷陰陽怪氣地說著。我白了她一眼，還是我的好朋友呢，跟著別人瞎起哄。

“這不是名人花千骨嗎？”

“哎喲，我看到一位貴人：花千骨！”

“媽呀！大名人花千骨來了！”

“千骨，你現在好紅好火呀！”

…………。

這幫人，你一言我一語，一句接著一句。平常上課發言時怎么不見你們這么積極？我呢，面紅耳赤地和他們爭辯著。但一張口哪兒能說過一群嘴呢！都怪藺大胖，他的一句話讓大家都笑話我。知道嗎？蓋靜蕾，李慧鑫，馬弋淼，喬佳一……班里有好多同學都喜歡花千骨的。唉！早知道不寫到日記里了！

千骨，希望你還能回到我夢里，這里沒有大家的嘻笑，更沒有無知的藺大胖在推波助瀾！

愛與恨的交融小學（模板15篇）篇十五

幾次分離，幾次心痛，我的心早已是傷痕累累，頂著一刻空蕩蕩的心，回想著我們在一起僅有的幾段回憶，一句話，一個詞，一份思念，一份哀傷，人生不過如此，愛一生，或痛一世，簡簡單單卻那么殘忍，倒不如嘗試將自己醉倒在那最美好的時光，封鎖住那段回憶，暫停時間，別人進不來我也出不去。待回憶的世界下起鵝毛細雨，待回憶的世界白雪皚皚滴水成冰，待我的心被你變的如冰一般，你才會發現，我的痛，我的淚，我的怨，我的誨，對了，還有那最重要可是已經死去的愛。

我們生活在兩個不同的世界中，命運跟我們開了一個小小的玩笑，它讓我們相愛，又讓我們分離，我們誤打誤撞的走進對方的世界里，我們不小心相遇，又不小心走散，這是命運在我們面前玩弄的戲碼，它誘惑我們，直到我淪陷在這甜蜜蜜愛中，再讓我們掉進深淵嘗盡苦頭，我們被拋棄，被遺忘，被痛恨，對、我們愛著但是也恨著。