學習心得是對學習方法和策略的反思和總結，為今后的學習提供指導和借鑒。以下是小編為大家精心收集的學習心得范文，希望能給大家提供一些啟發和借鑒。

高考學習心得感想（通用14篇）篇一

要學會在緊張繁忙的學習中學會放松心情，減輕心理負擔。我認為的心理狀態是擁有一顆平常心。對待模擬考的成績的態度尤其重要：名次、分數不重要，總結、提高才是關鍵。無論備考形勢如何，理性、平靜地對待它，才能在各種情況下都保持積極主動的學習狀態，真正將知識裝進腦子里，并在高考中發揮出來。

發現自己有郁悶、煩躁、心慌、頹廢的傾向時，一定要及時解決：可以找父母，找老師，找心理醫生，找同學，或聊天，或討論問題，或散步、打球，盡量讓自己的不良情緒得到宣泄疏導，從而保持一個相對穩定的心理狀態。

二、相信自己，永不言放棄。

高三一年要有“三心”：恒心、信心、決心。相信我們現在學的都是將來學習的基礎，是非常有用的，設定學習目標與堅持信念，使自己有學習的目標和動力，學習就會變得充實快樂。有了信念，心理的壓力也會轉變成動力。擁有一個能夠讓自己朝著目標不懈努力的信念是這個關鍵之中的關鍵。

我相信，有堅定的目標和信念、良好的心態和被充分利用好的時間做保證，再加上適合自己的學習方法，通過高考進入理想的學府是必然的結果。

三、充分地利用時間，提高學習效率。

時間對于高三學生來說實在是太重要了，越到后期，時間越緊迫，熬夜看書顯然不是好辦法，利用好零碎時間學習才是的辦法。

早上按時起床，就能夠贏得半個小時的讀書時間，用來背誦詩詞和單詞是相當充足的，間或讀一讀課本;下自習后，休息時，可以回憶整理復習內容，鞏固復習成果，回憶一遍的效果遠比看一遍好的多。

還有一個竅門就是“瞬間記憶法”。發現有價值的材料、知識點、解題方法，不妨暫停一下手頭的工作，用個30~40秒留心一下，稍加記憶，有空再整理歸納，往往能夠獲得意想不到的效果。

四、注意積累，系統全面地復習。

對于參考書，不用多，但每個科目都要有比較系統參考書，一般選購老師推薦的參考書。選了參考書就要認真做，把題目類型在腦海里大致力地歸類，簡單地做一下筆記。如果分不清楚題目類型，可以看看例題，這樣帶著問題“這種題目有那些類型?”去看能夠理清楚復習思路，使復習事半功倍，在考試時就會胸有成竹。

做到每一天進步一點。不斷積累能夠增大自己對知識信息的接受速度和對知識信息的接受容量。信息容量增大，解題能力會有很大的增強，遇到復雜的問題也能夠有清晰的思路。

五、不同的科目采取不同的復習方法。

數學、物理科目需要比較長的時間專心的復習效率才高，一般用少于半小時的時間時沒有太大的效果的。數學和物理要特別重視題型的歸類和做題思路，做習題要弄的清清楚楚，普通題型弄清楚了題型和解題思路，適當的練習就能掌握，特殊的比較靈活的題型則要靠積累，對于自己過分難的題目可以先放一放。英語、語文則要多利用比較零散的時間，幾個小時連在一起背英語單詞效果不會太好。多利用零碎時間來積累英語和語文知識是個很好的方法。所以在安排各科的時間，做題目的方法也是有技巧的'。課本是所有考查知識的根本，像生物和化學，就要吃透課本才能夠考出理想的成績，靜下心來認真地閱讀課本是的解決之道。

六、不斷完善，不斷進步。

認認真真完成一張試卷，大題要寫，但可以簡略，自己看得出就好，然后對照答案，自己評分，總結自己的知識漏洞，不斷補充、完善。同時要正確對待所謂的信息題，不過分依賴，但也應有足夠重視，一般來說不能花費太多時間在找信息題，有就看看，做做就可以啦。最后階段還要回歸到課本上，把書讀透，讀熟，把不明白的地方弄懂，但還應該保持一定量的練習，不能全都扔掉。以前做過的題也要拿出來看看，特別是那些做錯了的題，復習一下，查缺補漏。

高考學習心得感想（通用14篇）篇二

在離高考差不多半年的時候，胡煜就開始每天背文綜，一直摳細節，文綜十本教科書全都翻爛了。而且高考前一周看文綜比較多，文綜更要求記憶，如果高考前有那么臨門一腳，也只會是文綜。

平常文綜他有錯題本，他會把各個科目的錯題分類整理成文檔，存在電腦里，這樣搜索起來特別方便。對他而言，文綜當中歷史的選擇題刷題特別有效。

他還經常用番茄時間整理法來學習，就是在一定的時間內，完成某一個任務，當然這一定要合理的，如果以1個小時來完成一項任務的話，就會精力特別集中。

海南文科狀元孫笑涵894分。

學霸屬性：愛音樂，組建“大路街”樂隊，隊里的吉他手。

獨門秘笈：列提綱記憶法。

孫笑涵認為，頭腦當中的知識信息沒有條目化跟系統化是很難記住的，就算記住還是很難用上的。

所以她建議同學們上政治課或者歷史課的時候，把知識列一個提綱，考前的時候可以腦海當中想象有一個草稿紙，把課本的東西一塊一塊放進提綱列出來的條目內，這樣列提綱記憶是比較有效，可以了解到這個書到底有什么樣的東西。

湖北文科狀元曹潔怡652分。

學霸屬性：傳說中的學霸版周筆暢，偶像是snh48的莫寒。

獨門秘笈：不局限于課本。

曹潔怡說：“文科生學習，不能只局限于課本知識?！彼膬瀯菘颇渴堑乩?，這次高考地理選擇題一個都沒錯。地理學得好也得益于很多源于生活的經驗，比如她高一暑假去美國黃石公園游覽，還去過英國、泰國、新加坡等國家。她小學三年級時就能背下全國省會城市的名稱。

平時的興趣愛好是看書、看新聞。家里藏書很多，她小學四年級時就在媽媽推薦下讀了小說《飄》。“我現在看的書很雜，郭敬明的、村上春樹的都看”。

高考學習心得感想（通用14篇）篇三

“高考1977”是最近熱播的一部電影，乍一看電影名字，以為是一部為經歷過那場重大變革的人而準備的電影，但在觀看過影片后，才發現他也是和咱們這樣的年輕人看。

影片講述了一群因上山下鄉而被耽誤了11年領悟的知青在1977年---復出后，經歷了恢復高考這一重大變革使他們燃起了要回家鄉，要有完美生活的期望。體現了那時候知青們對未來的憧憬和對領悟的熱情。

“高考1977”是一部歷史題材的勵志電影，那些知青們為了能夠高考并且透過它而頑強拼搏，永不言敗的精神深深感動了我，也感染了劇場里的所有人。劇中的高潮部分，呢群知青為了追上火車發瘋般的追趕那段深深感染了我。他們追得不知是火車啊，更是夢想，更是未來，而咱們此刻這一代人生活條件好了，教育設施好了，但是咱們對領悟的.熱情卻漸漸的缺少了。呢種為了理想而發奮打拼的精神不正是咱們卻發的嗎?無論在什么時候，這份對領悟的熱情都不能少啊!

這次期中考試失利，很大一部分原因在于我復習是不夠認真，不夠專注，不夠有拼勁!看了電影之后，我著實受到了教育，我決定領悟呢些知青們在知識的海洋中勇往直前，無所畏懼，向著理想進發!

高考學習心得感想（通用14篇）篇四

在經歷了三年的高中生活和一場漫長而緊張的高考之后，我意識到了許多事情。對于我來說，高考是一次重要的考驗，這引起了我很多的感想和思考。在這篇文章中，我將分享我關于高考的感想、心得體會和建議。

第一段：高考的重要性。

眾所周知，高考是一場決定我們大學去向的考試，考試成績將決定我們登上哪一所大學的門檻。這也讓高考成為了一個非常嚴肅和重要的考試。我在高考前幾個月感到非常緊張，因為我知道我的成績將直接影響我未來的道路。我明白我的高考成績決定了我未來的路程，我必須充分準備。

第二段：緊張的高考。

進入考場后，我感受到高考的緊張氛圍。在考場上，我的心情十分緊張。我不能允許任何小錯誤或把不同的答案放在錯誤的答題卡上，否則，我會在一個問題上失去很多寶貴的分數。在高考期間，我必須小心翼翼地完全專注，以確保我可以在最佳狀態下發揮作用。然而，在此期間，我也意識到了困難，高考不僅是考察學習成績的能力，還考察了我們的穩定的心態和能力。

第三段：成功的秘訣。

事實上，想要高分通常不僅僅只是為了努力備考，還要有意識地保持身體和心態健康。高考容易讓我們產生焦慮、困惑或憂慮。因此，在這段時間里，我們必須要有一個積極的心態，保持良好的心態，這是獲得成功的基礎。一個穩定、平靜、清晰的頭腦和身體的健康就能使我們在考試中充分發揮。

第四段：不要輕視心理輔導。

為了應對這種心理壓力，我們必須學會自我調節，在決策和控制方面加強我們自己的能力。高考中的心理學已經變得越來越不可或缺了，這也是為什么我們需要考慮高考的心理因素，例如，緊張感、擔憂、崩潰等等。正因為這樣，高中學校也應該為學生提供心理輔導，幫助他們更好的應對高考中的各種問題。

第五段：高考的經驗，給以后的生活。

最后，高考給了我一個非常珍貴的經驗和機會，使我更好地理解了自己、學習、成長和未來。這使我在今后的生活中也嘗試去追求平衡和穩定，并幫助我實現更高的目標。盡管有時候感覺自己開始走向坎坷的道路上，但我讓自己保持積極的態度、勇于接受挑戰、愿意嘗試、從錯誤中吸取經驗并繼續往前走。

總結：

我的高考經歷并沒有讓我失望，反而，讓我感受到了人生的意義和方向。我非常感謝自己能夠經歷這樣的考驗。我的一些經驗和與大家分享的見解，尤其是對未來的學習、生活和成長的看法，在這段經歷后仍有一定的啟示作用。但是，我們不應該僅僅停留在當時，我們需要在未來的生活中不斷努力學習、成長和改變，以成為更好的人，追逐我們的夢想。

高考學習心得感想（通用14篇）篇五

這次講的內容分為三大部分：一課改對高考的影響二新課標高考命題特點三高考整體備考策略。

第一部分：高考面臨的幾大困境：

1.課程不標準。

2.課程目標不清晰，三維目標令人困惑、特別是過程與方法。

3.課堂不倫不類、講授沒有發展、自主沒有進展。

4.評價不到位。

高考的出路：

認識高考學科學習對以后生活的作用在哪里?比如數學是培養邏輯思維，體會邏輯的縝、密推理的樂趣。2.上海實行合格性考試與等級考試。

第二部分：新課標高考命題特點：

1.命題特點：具體知識能力化，學科問題綜合化、實際問題學科化、考核內容前沿化。

這就要求我們要時時刻刻注意發生的時事，不但文科要注意、理科也要注意，尤其要注意從中可以提取哪些知識模型;再就是注意用學科知識解決分析生活中的問題。

互聯網思維用到教學中。

2.我們的教學要：

由“課堂教學”向“學科教學”轉變。

由“教了什么”轉化為“學到了什么”

變講的深為扣得準，變教的妙為學得會。

變聽的懂為答得對，變練得好為考得好。

第三部分：備考原則：

一、以教材為起點以課程定高度、以考綱明方向。

教教材——用教材教——教自己的教材備課時要理解編者的目的和立意。

變封閉問題為開放性問題，不要只關注答案、更要關注答案如何得出。

結合課標解讀考綱a關注考察的內容領域b關注考察的行為目標。

(了解、理解、鑒賞、運用等)。

二、分步驟教學三輪復習。

學生理解和運用能力的考察，有的同學一聽就懂一做就錯就是從理解層次沒達到運用層次。

理解能力的培養：強化試題與考點的聯系，以課本例題為基礎，搭建與試題的橋梁。在講解試題時要引導學生發現試題中的課本知識。(老師要起引導作用)。

運用能力的培養：檢測和訓練，學會分析原始問題。要想猶太人一樣教孩子。檢測標準變“學知識”為“提問題”保證“好奇心、想象力、批判性思維能力”由培養學生解題能力向發現問題和提出問題的能力轉變。

高考學習心得感想（通用14篇）篇六

高考，是每個中國學子所必須經歷的一道門檻。它不僅僅是一次考試，更是一次綜合能力的測試。它不僅僅是一個人的事，還關乎家庭、社會，甚至國家的責任和擔當。我也經歷了這樣一次歷練，從中收獲了很多。在此，我想分享一下我的感想、心得與體會。

第一段：備戰高考，技巧與策略。

高考不僅僅需付出時間和精力，更需要一套行之有效的學習技巧和應對策略。在我的備考過程中，我發現以下幾點特別有幫助：一是分步驟復習，先梳理知識框架，再進行深度拓展。二是選擇適合自己的學習方式，如記錄口訣、模擬考試、小組討論等。三是注重體育鍛煉和心理調節，保持身心健康。以上措施都需要在長時間的學習中找到適合自己的方法，但一旦掌握，對高考備戰的效果將非常明顯。

第二段：高考之路，不只有學習。

高考之路不僅是一次考試，它需要我們具備和學習、生活、家庭、社會等多方面保持和諧的能力。而這恰恰是許多同學忽視的。我的心得體會是，從高一開始，我們就要培養自己的音樂、繪畫、舞蹈、攝影等多元化興趣。這不僅能讓我們暫時解壓，更能以后在長時間的學習和生活中激發成長動力。同時，與家人、朋友保持良好的關系也是十分重要的。他們支持我們、鼓勵我們、陪伴我們，是我們成功的摯友。

第三段：高考坎坷，堅持與自信。

高考坎坷，是必須經過的挑戰。我曾在一次語文模擬考中失利，心情十分低落。但我從父母、老師及同學的鼓勵中堅持了下來，不斷地學習、調整，最終以好成績完成了這項考試。面對挫折，我們唯有堅持和信心才能迎接下一輪更艱巨的考試。它是高考成敗的關鍵，也是人生成就的關鍵。

第四段：高考評分，實力與命運。

高考評分，實力和命運同時運作著。雖然我們無法控制它的運轉和結果，但我們可以通過實力的積累來影響它。在我看來，我們不應該對高考過于迷信，更不應該僅僅看到它的結果。一個人的價值遠不止于一次考試的成績，我們更需要關注的是認知水平的提高、審美能力的培養、獨立思考的能力和探索未來的勇氣。這些才是真正能夠決定我們未來命運的因素，也是我們應該關注和追求的。

第五段：高考結束，一個全新的開始。

高考結束，意味著我們進入了一個全新的階段。它不再是一次測試，而是一次新生活的開始。我們需要思考未來的前景和自己的志向，選擇適合自己的大學和專業，規劃自己的未來。這是一個艱巨的過程，需要我們更加堅定自己的信念和創造力。但無論我們選擇何種道路，高考經歷為我們打下了堅實的基礎，讓我們在以后的人生中擁有更多可能和機會。

高考，是一種體驗，也是一種歷練。希望我們能夠從中汲取深刻的教訓，為我們的人生奠定堅實的基礎，迎接未來的挑戰和機會。

高考學習心得感想（通用14篇）篇七

我看完了六集紀錄片《高考》，深有感觸。

20＿＿年的高考倒計時已經進入了關鍵時期，莘莘學子和家長們的心里，都有一份期待和渴望。我的職業是老師，也是一名高三學生的家長，我想說說，我——一個草根眼里的高考。

上世紀八十年代中期，我的家鄉有三十幾戶人家、二百多口人的莊口上，出了一個商學類本科大學生，他的父親是中師生畢業，身份是鄉村老師。這是我童年時期對高考最初的印象。到了九十年代，我們那兒中專生、大專生、本科生，都有了，但數量不多。我就是選擇了走讀師范中專的這條路，所以，總在心中，對高考，對高中生活充滿了幻想和羨慕。

知識可以改變命運。這句話對草根出生的孩子，尤其有著非同凡響的意義。因此，高考在我的心中是那么神圣，那么莊嚴。因為我們上學的時代，大學還沒有實行擴招，有的孩子即使念了高中，也未必有機會參加高考。我讀小學時，親戚家有在市一中讀書的學生，他寫的一手非常漂亮的龐中華體的鋼筆字，最后也是回家務農了。

我記得自己上中師二年級時，我們鄰居的二兒子高考考上了北京的一所高校，我的心里很失落，因為去北京讀書曾經是我的夢想。我寫信給父親說了這件事，結果我被父親回信批評了。其實后來我才明白，父親的意思是：要我珍惜在師范學習的機會，一個農民家庭的孩子，就是能考一個師范學校，跳出農門，也是多么不容易的事。但總歸我的內心還是很遺憾，無緣高考。

時間跨越進新世紀，隨著時代的前進步伐，學生讀書學習的機會大大增加，對于高考和進大學深造，都不再神秘。高考改革的政策活絡了，招生的形式多種多樣，大學擴招和民辦獨立學院、大學的興起，這樣一來，只要是堅持讀書的每一個孩子的命運都有可能改變了，他們人生前途的選擇不再那么狹窄了，他們真是趕上了好時代。

2006年，我在鄉村初中教了一屆初中畢業生，我盡自己的能力，引導讓孩子們插上夢想的翅膀，讓他們感到能參加高考是多么有意義!在知識和心靈兩方面引導孩子們放飛夢想。四年后(復讀)，有好幾個孩子通過高考走進了重點大學的校門，圓了我當老師之后的高考夢。

新世紀初弟弟也是參加了高考去重慶上了大專。我也是一邊工作一邊參加了高校函授的大專和本科的學習，取得了文憑。但我總感覺在知識的系統學習方面有很多欠缺，但我的專業是中文，我可以進行永無止境的鉆研和學習。

等我的孩子上了市一中的實驗班，我是真真切切的觸摸到了高考的邊緣?，F在此時此刻，離明年的高考只有90多天了，我更加的淡定和平和了。三年高中，孩子、老師、父母親都太辛苦了!當然先苦后甜這是有意義的，但過程真的是辛苦至極!

我和許多上高中孩子的父母親聊過：高一時，孩子刻苦努力，上進;高二時，干啥事情都比較懈怠，當然那些好學上進的除外;可進入高三，能明顯的感覺到孩子的變化了，開始陽光，有笑臉，態度積極，精氣神十足?？吹礁呷⒆拥霓D變真的要感謝高考!不管高考的結果怎樣，孩子積極面對高考的人生態度本身就很有意義。這是家長朋友們最欣慰的事。

十年樹木，百年樹人。一個來自寒門的家，一個來自草根的家族，只有通過高考的路，才能走上一條追逐夢想和實現夢想的路。愿覺醒的力量帶給孩子們光明的高考之前程。

高考學習心得感想（通用14篇）篇八

當激昂的音樂在耳畔奏響，報告廳內所有的師生起立高唱國歌，原先打鬧嬉戲的我們，此刻都一臉嚴肅，眼神中透露出堅毅。

今日有幸，作為學弟學妹的我們，受邀參加__級高三百日誓師大會。此前，我們心中多少認為高考還十分遙遠，在學習上也免不了會出現疲乏的狀態。此次誓師大會，確是在我們頭上猛然敲響的一記警鐘。

臺上是忻吉良老師用他資深的教學經歷教導學生，我們這些準高三坐在臺下，亦是滿滿的收獲。

基礎不好，地動山搖。不論是哪一門科目，基礎決定日后你的學習生涯是否順利，穩扎穩打的基石才能筑就高樓大廈。再講到規范，想必不少同學要涕泗橫流了，因為不遵守規范吃的虧，那真是啞巴吃黃連——有苦說不出。除去這兩點，是否對自己有信心也十分重要，懦弱和逃避只需要一個小小的理由，但我們仍需堅信自己能沖破重重障礙，擷取勝利的果實。

高考，于現在的我們而言，不再是一個模糊的概念，我們要執筆奮書，隨時做好與它決斗的準備。學習如逆水行舟，不進則退!

且讓我們努力，努力，再努力!如誓詞所說，我們不負父母的期望，不負老師的厚望，不負青春的理想，為自己交上滿意的答卷!

高考學習心得感想（通用14篇）篇九

理科狀元“雙黃蛋”皆出自貴陽一中，其中那位小帥哥查致遠格外引人注目。他以700分的優異成績拿下了20xx年高考理科總分、考分第一名，其中語文133分，數學137分，理科綜合285分，英語145分。

談到學習方法，查致遠認為，學習最重要的不是花大量的時間刷大量的題，而是要講究方法，注重效率。各科學習都有一定的規律，找出并遵循這些規律，就能在最短的時間內取得的學習效果。

查致遠說：“高中三年是一個不斷發掘自己潛能的過程，有一中優秀的同學為伴，淵博的老師引路，我在高中階段實現了自我的蛻變。是金子總會發光，我立志做一名閃光的一中人?！?/p>

班主任評價查致遠是一個全方面發展的學生，積極參與社團活動，并且三年來一直保持著良好的.成績。“他勤學好問，慎思明辨，在學習中遇到難題時總能巧妙的作出解答?！?/p>

平時的小帥哥喜歡打籃球、唱歌，拍小視頻，完全不是一副書呆子相。據他透露，他還是學校電視臺的臺長，學校里的新聞都是他們在拍攝，由于自己長得還算英俊，出鏡的幾率自然也比其他同學多得多。也正因為這樣，仰慕他的女同學也特別多喲!

目前，查致遠的理想大學是清華，祝他一切順利。

高考學習心得感想（通用14篇）篇十

xx年年廣東高考語文試卷繼續堅持有利于高等學府選拔人才，有利于中學素質教育的命題原則，以能力、素質立意為先，同時，注重基礎考查。通過分析xx年年廣東高考語文試卷的各大題，我們得出了各類題目的特點:

xx年年廣東高考語文試卷依然注重對基礎知識的考察，12分的分值維持不變，但相較xx年的試卷，題型卻發生了一點變化。xx年試卷第一大題考察了字音、字形、成語及熟語的運用和病句辨析，今年字形一題變為近義詞辨析。

xx年年廣東高考語文試卷對文言文閱讀的考察依然從實詞、虛詞、內容分析等這幾個點來出題，但文體卻發生了重大改變。以往的高考文言文閱讀，，像xx年的試卷，考察的是人物傳記，今年卻在蒲松齡的《聊齋志異》中出題。

xx年年廣東高考語文試卷的“補出下列名句名篇中的空缺部分”一題，依然采用選考的方式考察，但出題的方向比往年明確：四道題目中，有三道是來自必修課本的內容。

xx年年廣東高考語文試卷的現代文閱讀，采用了選考的方式，這是以往所沒有的。讓學生在“文學類文本閱讀”和“實用類文本閱讀”中任選一組作答，體現了新課程標準的理念，也符合素質教育的內容。這一轉變，給予考生較大的選擇空間，對考生發揮自己的優勢、答好題目極為有利。而本次的選考題目的文體，出的是散文和訪談，內容貼近現代實際生活。

xx年年廣東高考語文試卷的“語言表達與運用”題目，考察了圖文題和語段壓縮題。圖文題是一種較新的題型，以往未在高考試卷中出現，而圖的內容，涉及2010北京奧運的內容。至于語段壓縮能力的考察，依然在一段能突出廣東特色的文字中出題。這兩道小題，都較全面地考察了學生的語言表達與綜合運用能力。

xx年年廣東高考語文試卷的作文題，以“傳遞”為話題，相比xx年的“雕琢心中的天使”話題，顯得寬泛無邊，這種轉變導致的結果是：學生審題易，寫好卻較難。

在得出以上的幾個特點之后，我們認為，在今后教學中，我們需要注意以下幾個問題：

語文的學習是一個長期積累的過程，只有注重積累，學生做題才有底氣。而有目的地練習，是一種有效的積累方法。我們將通過各種有效的途徑來加強基礎知識的積累，做到每周一專題、每課一小練、每周一大練，講練結合，強化學生對字音、字形、成語熟語的記憶，讓學生熟練把握病句、近義詞辨析的方法。

培養文言文的閱讀能力和詩歌的鑒賞、默寫的能力也是一個長期積累的過程。我們將通過引導學生學習與解讀古代各類優秀文章、詩歌，加強培養學生理解字詞句的含義的能力，使學生能讀懂文章、詩歌的內容，掌握文言實詞、虛詞、古今詞義的異同與變化以及常見文言句式的用法，鞏固詩歌鑒賞的方法和技巧。同時，我們將要求學生逛過背誦諉內外經茲名篇名佝，進一步培養閱讀古文、鑒賞詩歌的能力。

隨著新課程的改革，各類文體進入課文和高考試卷。雖然文體變多了，但文章的閱讀方法卻一致。而從高考的角度而言,做閱讀題時，需要依靠平時的積累，才能對文章(包括科技文,社科文和文學作品等)進行正確的解讀，所以，在今后的教學中我們將加各類文體的現代文閱讀練習，令學生對各類文體都熟悉，且熟練地掌握解題能力。

作文在考試中所占的分數比例最大，可謂是考試的重頭戲。如何讓我們的學生在這個高分題目中不失利呢？我們認為，在教學中應加強各類作文題目審題能力的指導與練習，且指導學生在正確審題的基礎上，較好地立意、謀篇。而針對當前高考話題內容較寬泛的情況，我們認為，應讓學生掌握化大為小的能力，讓他們注意一種以小見大的作文方法。以小見大地作文，立意較深刻，內容較充實，情感較真實，且切入點小，寫起來容易，是一種不錯的寫作方法。

當然，培養學生的應考能力是一個漫長又復雜的過程，除了上述的五點，我們認為，我們還應該在教學中注意培養學生思辯的能力和探究的習慣，引導學生關注情感發展，提升審美情趣，且做到課內、課外相結合，培養學生良好的個性和正確的學習、應考態度，體現課改理念。

以上是我學習xx年年廣東高考語文試卷的一點心得體會，如有認識不全或偏差，我將繼續學習、繼續摸索改善教學的方法。

高考學習心得感想（通用14篇）篇十一

愛因斯坦有個成功的公式：a=x+y+z。a代表成功，x代表艱苦勞動，y代表正確的方法，z代表少說廢話。這個公式指明事業成功的三要素。學習方法就是學習效率，方法正確，學習得心應手，事半功倍。方法不當就會顧此失彼、效率低下。以前發現有些尖子生對學習方法講座不感興趣，這些學生到了高二和高三學習都遇到很大的困難，甚至學不下去了，這就是不重視學習方法的后果。結合我自己和所教學生的學習經驗，高考狀元們的經驗來談學習方法。對大家肯定實用，希望大家做好筆記。

一.學生的困惑。

1.高中的各科很難學。尤其數學和英語，而這兩科最容易拉開高考成績的差距，這兩科都好考大學就有90%的把握。而我校學生的入學基礎普遍不好，那應該怎樣抓呢?2.高中有9門科要學，按新的高考方案，至少有6科要考，高考的錄取控制分數線是看總分的。那么如何在高中有限的時間內爭取總分最高?3.學習很苦，厭學情緒嚴重，那又應該怎樣提高學習興趣?4.高中要記的東西太多，記不住?比如英語單詞，政治，歷史，地理，生物知識。到底有沒有比較好的記憶方法?今晚就談談這些問題。

二.偏科如何補?

智力還學不會，沒道理。基礎抓上來了，不就可以趕上那些好成績了嗎?久的賬太多，很多東西要抓，難度又大，一本書一下搞不懂，我一章應該可以搞懂吧。毛主席說：傷敵十指，不如斷其一指。好，我就各個擊破。于是我開始投入大量的時間來學數學。教導主任講過：數學和英語是高考中最容易拉開差距的科目。只要有一門偏科，就很難考上。我看準了：只要我的數學抓上去，成功的機會就很大。于是我開始看高一數學第一章：函數。一個小節一個小節突破，書上的練習題全部做完，包括很基礎，很弱智的題全部做，快不得，一快就沒有效果。高三上學期第四周，一個同學發現我還在做第一章的基礎題，還不是單元練習，很吃驚地問：你還在看這里?我說：是啊，我不懂嘛，但是我已經知道該怎樣補數學了。接著我就看了一本練習冊。北京市海濱區教師進修學校出的，很好，對我的提高很大，主要就是靠這本書，選好資料也是一個關鍵。這本書例題經典，題也配得好。然后，我再拿出高一時的試卷，重新做。我保存了以前的資料，這個資料對我來說就是最好的資料。我很吃驚地發現以前自己居然連基本概念也不懂，我知道自己進步很大。如果還不懂，就說明復習沒有效果，還要調整。我對數學的興趣越來越高了。我已經很自信了，因為我知道怎樣補弱科了，我不怕別人跑在我的前面，我有信心趕上他們，甚至超過他們，因為我從中掌握了補習差科的方法，而他們不知道。

高考學習心得感想（通用14篇）篇十二

讓學校圍著學生轉決定教師崗位，從全國開始推行新的學業水平考試，學生選擇，至逐步試行新的高考方案。語文、數學、外語必考，再從物理、化學、生物、政治、歷史、地理中選擇選3”。此外，中學教育開始實行走班教學，學生除了可以自主選擇，這被他們稱3個科目，參加高考成績核算，即“6高考科目以外，還可以選擇自己的任課老師、課程為“選科、選師和選課”。

在傳統高考模式下，只有主動適應學校和老師的學生，才可能取得優異的成績，可以說，在傳統的高中學校中，學生是圍繞學校轉動的。那些有個性、有不同學習風格和不同學習需求的學生，往往會被看成“異類”，認為他們的個性，只是出風頭而已。高考新政下，學校將圍繞學生轉動，通過學生對高考科目、任教老師以及具體課程的選擇，彰顯自己的個性和學習風格，滿足自己的學習需求，從而獲得與個人能力相適應的成長。校辦學尊重學生的選擇真正促進學生的個性成長，讓學校資源滿足學生學習需求，推動學校的特色發展。只有學，才可能每個教研組的工作態度與教育業績，會匯聚成這個教研組的學術聲譽，而教研組的學術聲譽會成為學生是否選擇這個學科作為高考學科的重要依據。

學生的選擇，將會影響到整個教研組有多少個教學崗位。由于學生有選擇任課老師的權利同一個教研組內究竟特定老師能否上崗，所以在，上崗后可以教高考學科班還是學考學科班，每個班會有多少學生，都是由學生的選擇決定的。學校制定規則，學生在選擇中學會選擇在傳統高考模式下，文綜、理綜是綁定的，在經歷二選一之后，學生被分到某個行政班，從此只有班級排名的變化，偶爾有一些活動或者選修課程，可以走動。所以說，不是高中教師不能激發學生的學習積極性而是這樣的教育體制已經把學生固化下來了背景下要求學生“心動”，在不能“行動”的，這多少還是違背了“心動不如行動”的規律。于是，如果學生學不好，往往會抱怨學校不好，或者是老師教的不好。

而在新高考模式下，把選擇權交給學生，讓學生自，發揮自己的長處；又己來選擇，既可以讓學生回避自己的短板可以通過選擇行為來激發學生的學習責任感。借著選擇的機會，把學習的責任還給學生。學生在選擇的前提下，有了挑選學校教育資源、組合自己擅長科目的機會，但也要承擔相應的后果。誰選擇，誰就得負責！如果選擇后，學生沒有取得好的成績，學生就應該首先想辦法來改變這個事實，而不是簡單地把結果歸因于老師教學水平太差。盡管教師要努力提高自己的教學水平，但在當下，老師的教學水平是既定的要認可這個事實，更要告訴學生這個事實要借助于老師，哪些方面要依靠自己。我們也，讓他們知道哪些方面在學生選擇的同時，學校還需要做好對學生的生涯指導選擇的規則告訴，以及可能導致的結果告知學生。望只用一門課程給學生做生涯指導，將學校千萬別指，而是要為學生提供盡可能多的機會，讓學生在選擇中學會選擇。

此外，在選擇的過程中，要讓學生遵守選擇的規則，要讓學生明白選擇的邊界，在選擇中明白你喜歡的課程或老師有可能別人也喜歡。學校只能在已有條件下盡可能滿足學生的需求是并不意味著可以滿足所有學生的學習需求制定好規則，學生在這種規則下進行自主選擇，但，這種情況下，學校，并在學習過程中，還有學校學為自己的選擇負起責任。學生選科不完全基于興趣科強弱顯而易見，本次高考改革最大的變化，就是把選擇的權利交給了學生，尤其是學生可以選擇哪些科目作為高考考試科目。面對升學的需求，學生如果完全按照自己興趣選擇讀學校在學科教學上的實力，而不考慮就，最后的，以及自己在該學科的能力結果可能就是選了卻考不上。當學生普遍把就讀學校學科教學實力作為一個選擇標準時，特定的某個學科或者幾個學科就會成為該校的主導學科，慢慢的這些學科就會演變成這所學校的辦學特色；當學生考慮自己的興趣和具體學科實力時，學生的個性化發展就得到了照顧。

具體到特定的學科，學生往往會選擇學術聲望高，態度積極，性格樂觀，風趣幽默的老師。當然顏值高肯定也是天然的課程資源。這就要求老師要注重自己的生活品質，與學生的交往方式，以及自己教學風格的可接受程度等。以前講教師專業發展方向，總是說如何提高老師的學科水平、學術水平、教學能力。當把“選師權”交給學生時，就等于承認了學生選擇老師的標準，就是老師提高自己的重要依據。正是基于這樣的考慮，讓學生選老，而學生的師，目的不是淘汰老師，而是讓老師不斷的發展自己選擇標準，就是老師的發展方向，至少是發展方向之一。

學生怎么學，學校怎么管。隨著學生選科、選師與選課的深入，走班教學應運而生，順勢而為?？墒?，走班教學遠不只是讓學生走走，而是在改變教育中一些本質的問題，重新造就課堂生態，學科老模式。比如，在行政班教學中，這個班是班主任建好了的師去上上課就可以了；但在走班教學中，上課的老師得先得自己組建一個班，然后再給這個班的學生上課，否則這個教學班就是散沙一團。在傳統的行政班教學中，課堂教學目標主要是進行知識講解，把學生學習和問題的解答放在了課后的作業批改和輔導上，這也是高中老師這么辛苦的一個重要原因。與問題解答相比較，不論是所花時間還是難易程度者的?？墒牵覀儏s把最重要的上課時間其實知識講解，都是不如后，拿去做了大量的相對，來完成簡單的知識講解，于是大家不得不再花大量的課外時間更為重要的問題解答工作。

為了解決這一問題，需要提前一周把學生下周要學的內容告知學生，讓學生提前預習，把知識的學習盡量在課前完成，把知識學習時形成的問題與疑惑帶到課堂中來。在教師的課堂教學中，盡量減少知識的講解時間，把課堂教學重心用在學生疑惑的解答和問題的解決上。在走班教學的背景下，仍然靠作業批改和課后輔導來解決學生的困惑與問題，這條路由于學生來自不同的班級而變得無路可走。同時，這也要求學生在課前認真的做準備，因為課堂會作為學生“廝殺”的陣地，誰預習得好，誰就能在課堂上先行一步，從而主導課堂，誰滯后一步，誰就會被淘汰。此外，在高考新政下，由于把課程分為了不同的類別與不同的層級，教師也教著不同的學生與不同的內容，在這種情況下，學校管理的重心，就不再是教學管理，而應該是課程領導，學校管理課程內容，管理教學難度與教學進度，把課堂教學還給教師讓他們結合自己的個性與風格來展現自己，吸引學生，成就學生。

這樣既可以保證全校最基本的學科教學質量是得到保障的，還有助于學生在不同老師與不同層級的課程間進行再次選擇或者轉換。高考的指揮棒，已經高高的舉起，并指向了學生個性成長與學校特色辦學的方向，這將深刻地影響我們的高中教育。

學生如何在選擇中學會選擇，從而成就自我；老師如何在學生的選擇中完善自我，從而實現自我；學校如何在挑戰中抓住機遇，走向成功！

高考學習心得感想（通用14篇）篇十三

高考是每個學生拼搏的終極考試，對很多人來說都是人生的轉折點。在準備高考的漫長過程中，不斷地摸索積累經驗，是非常重要的一部分。在這里，我想分享我的學習高考心得體會，希望可以給準備高考的同學們提供一些建議和幫助。

第一段：迎難而上——勇氣和決心對成功的貢獻。

高考生涯壓力巨大，其中最大的問題之一就是如何面對高難度的學科。這時候，我們需要勇氣和決心。我認為，學習就像爬山一樣，剛開始，面對重重險阻，心里會發慌、感到壓力，但只要堅持不懈地去做，走得越遠，能力和自信心也就越高。應該像一個戰士一樣堅韌不拔，爭取盡可能多的優勢。不斷鼓勵自己，為自己喝彩，將這種勇氣和決心內化成自己的動力，去完成高考這個時代的巔峰挑戰。

第二段：持之以恒——有效學習方法的重要性。

高考的學習和備考需要充足的耐心和充足的時間。其中的關鍵問題之一就是如何避免“死記硬背”的學習方式。長時間的單調的背誦會讓背下的知識信息轉化為短期記憶，難以在高考中發揮作用?？桃饩毩?、做題模擬和經常和朋友討論這些可激發思維的高效學習方法則會讓學科知識轉變為長期記憶。而這些方法不是一次就能看到效果的，需要長時間貫徹去堅持。所以在這里提醒大家，要按照自己適合的方法去達成某個成果，需要不斷修改方法，進行適應，才能讓成果更有效，更立體。

第三段：暢通思路——知識點的理解不是放之四海而皆準的。

高考中許多題目都需要離題就思、多方面思考，立體的思維能力確定了在高考中的難易程度。在用主流學習法進行高考學習的同時，應注重信息的收集、分類，克服笨重、自閉、閉塞的學習模式。寬容和安排合適的思路，通過與同學老師的溝通，采用不同角度的思路激活彼此的頭腦。在對某個知識點的深刻理解上，也需要不斷地調整思路，不斷地打破思維的界限，用自己的方式理解，并用舒適的方法讓零散的知識點聯系到一起，構建起合理的思維框架。

第四段：不怕挑戰——積極心態和堅韌意志的培養。

大部分高考生都會經歷一些挫折和瓶頸，這時候，一定要找到辦法去挑戰，并不斷提高自己的成就感。我平常經常會與班上的同學在模擬考中競爭，也會把一些學科上某些葉片而語言中的部分提交同學做糾錯。同時還登記了自己的成績和過程，以此鼓勵自己取得更好的成績。不斷的挑戰自己是在高考準備中取得，重要的一部分。此外堅韌的意志也是緊迫性與長期性高強的進階需要。我經常告訴自己，困境不僅僅是訓練，而是打進強者行列的一個必要的道路，只要堅持到最后一分鐘，我們就能成功。

第五段：總結——有效時間分配與合理休息的重要性。

最后一段，我想強調的是高考學習中時間分配和休息的重要性。良好的休息習慣不僅有利于心理壓力的緩解，而且有助于頭腦保持清晰。實際上，學習時間分配和休息最好也要適應自我的狀況。在高強度的競爭中，不要有庸懶的想法，但同時也不要將精力過多地花費在不必要的事情上。要適當地安排自己的時間，去做一些自己喜歡的事情，鍛煉自己的身體。有效的時間分配和合理的休息，有助于保持自己的活力和穩定的大腦功能，也有利于高考的成功。

總之，高考的學習是不容易的，但也一定不是不可能完成。在學習高考的過程中，堅持努力和不斷探索學習方法，也要有積極心態與自我調節的智慧。相信這些建議和心得體會對準備高考的同學有所幫助，我也堅信在自己未來的學習中，一定可以取得優秀的成績。

高考學習心得感想（通用14篇）篇十四

高考是國家每年一度的選拔性考試，是一次知識、能力、心理、體能的綜合測試，是一場激烈的競爭。希望同學們以堅定的自信心、頑強的毅力、百折不撓的精神，全力應考，奮力拼搏，合理安排時間，講究方法，調整心態，力爭超越自己，考出好成績。

在此，我想重點談談考試的心態問題。

曾經有一位心理學家對20xx年考入清華北大的74名高考狀元做了一次影響高考成功因素的`調查。在調查中，高考狀元們列出了對高考成績有重要影響的十幾個因素，而這其中排在第一位的就是考場心態。

所以我們要保持良好的心態，相信自己完全能夠做好，相信成功就在不遠的前方。我們一定要多激發自己，要知道"有志者、事竟成"。同時，在考試中還需要有一顆平常心。要心態平和，情緒平穩，不可急躁和過度緊張，亦不可對考題抱以輕視態度，應當保持較為輕松并帶有適度緊張的心理狀態，這樣才可能保證把整個身心投入到考試中。我們還要善于不斷地放松自己，適當地松弛，保證起居正常，千萬不要造成生物鐘的紊亂。要記住，保持考前的最佳心態是考試成功的基礎。

方法一：要學會微笑。

方法二：進行積極自我暗示。

據了解，不少考生在考試前受到消極暗示較多，不利于自己信心的增強。建議大家在備考過程中，在考試前后根據自己的情況運用自我暗示來改變自己的心態，來增強自己的信心。例如，心中默念，我有實力，我有能力，我會成功，我一定會成功。這類的語言暗示都能起到增強考生信心的作用。

方法三：不搞疲勞戰術。

在考試期間，大家要安排好作息時間，有計劃有步驟地學習，不要太晚，既重視學習時間又重視學習效率，這樣大家就有一種生物節奏感與心理節奏感，就有利于增強信心。

方法四：多和同學、老師、家長交流。

不少考生當考試信心不足的時候，把自己的心事憋在心里，越想越別扭，越想越失去信心。其實，這個時候主動與同學、老師、家長多交流，把自己的心里話說出來，把自己內心的苦衷傾訴出來就會得到心理上壓力的釋放，老師、同學、家長再給你一點安慰，鼓勵和支持，就有助于改變信心不足的狀態。

最后，祝同學們高考順利，夢想成真!