心靈的微光上海高考（通用22篇）篇一

前一段時(shí)間，電影《那些年，我們一起追的女孩》一陣熱播，相信大多人感覺里更多的是熟悉，是重溫，甚至?xí)舐曊f，“我們也曾經(jīng)擁有過，那樣的美好……”

每一個(gè)人都是特別的，每一個(gè)人都擁有著獨(dú)屬于他自己的個(gè)性與張揚(yáng)，并因如此，每一個(gè)人才是他自己而非別人。但是在這個(gè)愈來愈崇尚喧囂與繁華的世界里，我們卻往往忽略了平凡甚至卑微的自己心靈中閃過的微光，白白地將它舍棄。而事實(shí)上，正是那些在自己看來不值一提的東西確實(shí)多年以后別人對(duì)你的懷念。一如從前的我自己。

那時(shí)的我，性格內(nèi)向，喜歡文學(xué)類的讀物，喜歡在札記本上寫東西，喜歡發(fā)呆與冥想……唯獨(dú)不喜歡跟人說話，確切地說應(yīng)該是害怕與人接觸。青春期女孩的世界里彌漫著童話般的美好，一切都是那么晶瑩剔透，而現(xiàn)實(shí)中的自己就相對(duì)卑微的多。因此，往往會(huì)害怕遭到拒絕。也許只是別人不經(jīng)意的一句話，一個(gè)眼神，我都會(huì)在意好久。

就這樣，我的高中生活都快要結(jié)束的時(shí)候，同學(xué)們之間突然一下變得親近起來，好像一切都在高考前發(fā)生了某種升華，我們都好像在瞬間長(zhǎng)大了許多……我們敞開心扉表達(dá)我們自己，或者誠(chéng)懇地對(duì)某個(gè)人說因?yàn)樗业母咧猩畈懦錆M了精彩。總之，一切都變得釋然和美好，仿佛每個(gè)人都在努力的抓住即將逝去的青春與美好。

這個(gè)讓我傻眼的“真相”固然讓我遺憾不已，但更多的是讓我的人生從此有了很大的轉(zhuǎn)變。一個(gè)人只要做好他自己，不要用自己心中的種種揣測(cè)和臆想去妄下評(píng)判而讓自己變得卑微，那么樂觀而積極的人生便接踵而來，生命中的種種美好也將綻放。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇二

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

是啊，每當(dāng)此時(shí)，我們大概都會(huì)后悔―為何當(dāng)初沒把那抹轉(zhuǎn)瞬即逝的微光緊緊握住。這不是因?yàn)槲覀儧]有那個(gè)天賦，而是我們?nèi)鄙倌軌虬盐⒐饩o緊握在手上的靈感、機(jī)遇與堅(jiān)持。

有的東西，錯(cuò)過了，便失去。葉賽寧有一首詩(shī)的題目便是：失去的東西永不復(fù)歸。但有許多人認(rèn)為微光是自己的東西，便隨意舍棄，而事實(shí)上恰恰相反，當(dāng)自己意識(shí)到那抹微光的重要性時(shí)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來，它早已從指縫間溜走，沒有留下一絲痕跡。

著名化學(xué)家湯姆生研究出了葡萄干面包模型后，對(duì)自己的研究成果也曾有過懷疑，但是這抹懷疑的微光閃過后，湯姆生卻因?yàn)閷?duì)自己過于自信而忽略了它。但當(dāng)他的學(xué)生盧瑟福研究出原子行星結(jié)構(gòu)的模型，推翻了自己老師的結(jié)論后，湯姆生后悔莫及。但是一切都已經(jīng)晚了，錯(cuò)過便是失去。所以，請(qǐng)把那抹微光，緊緊握住。

緊緊地握住轉(zhuǎn)瞬即逝的微光，需要不斷努力。姜子牙年輕時(shí)認(rèn)為自己滿身才氣，打算輔佐明君成就一番霸業(yè)。但他很快失望了，因?yàn)闆]有任何一位君主相信他這樣一個(gè)初出茅廬的年輕人。當(dāng)時(shí)姜子牙滿是失落，一抹微光突然劃過他的心靈：是我自己的能力不足。他緊緊地把這個(gè)劃過心靈的微光握在手里，于是他返回山中，潛心苦學(xué)，而這一學(xué)就是60年。

如果沒有當(dāng)年的那抹微光，他沒有把握住機(jī)遇，沒有他后來的努力與刻苦，姜太公釣魚的'美談便不復(fù)存在了。所以，請(qǐng)把那抹微光，緊緊握住。

微光有各種各樣的存在形式，也許它只是一句話，也許它只是一個(gè)人、一件事，也許它是內(nèi)心的堅(jiān)持……而伴隨我高中三年的那抹名為堅(jiān)持的微光，至今仍被我緊緊握在手心。

“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，是我默默奮斗的誓言，這樣的微光讓我成長(zhǎng)，讓我進(jìn)步。

“獨(dú)上高樓，望盡天涯路”，這一微光是我追求的目標(biāo)與迎接挑戰(zhàn)的決心，因而，我不會(huì)退縮，我會(huì)勇敢面對(duì)。

所以，我們每一個(gè)人都應(yīng)該把自己所擁有的稍縱即逝的微光，緊緊握在手心，不要讓自己的人生留下任何遺憾。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇三

閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

李開復(fù)從博士畢業(yè)留校起，到創(chuàng)辦新工場(chǎng)前，先在卡內(nèi)基??梅隆大學(xué)當(dāng)教師并成為最年輕的副教授，而后經(jīng)歷蘋果、sgi、微軟、谷歌四家頂級(jí)公司的高管生涯。一直行走巔峰，再追問他有什么成功經(jīng)驗(yàn)時(shí)，李開復(fù)的回答是：“追隨我心。”

要求：選好角度，確定立意，明確文體(詩(shī)歌除外)，自擬標(biāo)題，寫一篇不少于800字的文章。不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

【范文】。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇四

今年上海的高考作文這句話“人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西；而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光”，與我心有戚戚焉，首先使我想到的就是安徒生童話中那個(gè)指出皇帝沒穿衣服的小孩。

在大家都阿諛奉承皇帝的新衣如何華貴美麗時(shí)，他那句眾所周知的一聲吶喊，讓那些甘愿舍棄自己心靈微光的大人們想去撕破他的嘴。但不可否認(rèn)，他是個(gè)天才，捍衛(wèi)常識(shí)的天才，那一聲吶喊，如黑夜里的一道閃電，利劍般劃破黑暗的天空，光亮射進(jìn)來，刺人地照出這些人謊言背后的叵測(cè)居心，讓那些想撕他臭嘴的人開始掂量自己來。

無疑那個(gè)孩子后來是不幸的，要么一輩子不得志，郁悶而終；要么放棄那份捍衛(wèi)常識(shí)的天才因子，也開始認(rèn)為皇帝的新裝如此這般如此那般，后悔起小時(shí)候不懂事所干得的營(yíng)生，寫起懺悔錄，以表重新做人之決心，于是天才隕落，“泯然眾人矣”。

其實(shí)天才都是某種程度的大孩子，李贄是這樣，蘇格拉底、盧梭、尼采也是這樣，身上都有一份去之不掉的孩子氣，也是孟老夫子所言的“不失其赤子之心者”。正是這份赤子之心，讓他們認(rèn)為只有真理才是他們的北斗星，拒絕抹不去老氣橫秋的所謂成熟，雖然他們結(jié)局都很不幸：死的死、瘋的瘋、出走的出走。

天才對(duì)世俗中遮蔽心靈微光的法則很敏感，恥與為伍。在《紅樓夢(mèng)》第五回中，賈寶玉本想在秦可卿“室宇精美，鋪成華麗”的上房休息一下，但一看到里面有對(duì)聯(lián)“世事洞明皆學(xué)問，人情練達(dá)即文章”，亦斷斷不肯待下去，忙說“快出去，快出去！”不肯逗留片刻，很是決絕。世事洞明和人情練達(dá)，正是賈寶玉頭上的達(dá)摩克利斯之劍，砍斷他的心燈，讓他無法呼吸，于是“此地不宜久留”，離開才是硬道理。

而在世俗生活中，人們精明且識(shí)時(shí)務(wù)，為了追逐現(xiàn)實(shí)中的利益、功名、地位、權(quán)力，甘愿舍棄心靈中那閃爍的微光，且棄之如敝履，開始了愉快的沉淪，沒有半點(diǎn)苦悶、矛盾、糾結(jié)、掙扎；失敗后又開始放浪形骸、游戲人生、自輕自賤，不知心燈已滅，需要再次努力點(diǎn)燃。此時(shí)哲學(xué)家奧古斯丁的聲音在耳畔響起：人心真是一個(gè)無底深淵！

在追逐中忘記了自己還有一個(gè)心靈的世界；忘記了黑格爾所說的，世界精神太忙碌于現(xiàn)實(shí)，太馳騖于外界，而不遑回到內(nèi)心，轉(zhuǎn)回自身，以徜徉自怡于自己原有的家園中。于是，越是追逐越是離心靈遙遠(yuǎn)，在“馬不停蹄”、觥籌交錯(cuò)、嬉笑顏顏中變得更加焦慮不安，最終被欲望吞噬，心靈中曾閃過的微光也消失貽盡，內(nèi)心陷于黑暗，過一輩子沒有亮度的精神生活。終于有一天，發(fā)現(xiàn)“生活欺騙了你”，開始悔不當(dāng)初。此時(shí)就要以神秀為榜樣“時(shí)時(shí)勤拂拭，莫使有塵埃”，擦亮自己“蒙了豬油”的心燈，別像慧能“本來無一物，何處惹塵埃”那樣自欺欺人，最后變得玩世不恭。

珍惜自己心靈之微光，不因外界的暗淡而放棄自己的閃現(xiàn)，相信這么句話：整個(gè)世界的黑暗，也不能影響一支蠟燭的光明。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇五

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

“我有一座城堡，四周是花園，城堡里媽媽穿著鮮花裙子，在那唱歌；城堡里爸爸戴著水晶眼鏡，在那讀書；城堡里，還有一位公主，像天仙一樣，跟我捉蝴蝶、斗蛐蛐，然后呢，然后……”

沒誰知道，這是安徒生心靈的微光。

安徒生從媽媽幽暗的產(chǎn)道，帶著哭腔來到人間，看到的，是一條無限延伸延伸得不知盡頭、無限蒼茫蒼茫得近乎極夜的人生單行隧道。安徒生是“貧二代”，爸爸是窮鞋匠，媽媽是洗衣工，他用什么去拼“官二代”“富二代”？居的是風(fēng)進(jìn)雨進(jìn)的茅草棚，嚼的是冰硬石硬的窩窩頭，媽媽穿的是補(bǔ)丁加補(bǔ)丁的粗衣裳，何能破繭化蝶變貴婦人？爸爸手拉尼龍線呼呼響，沒法想象他會(huì)忽地變成了身份體面與學(xué)富五車的教授。

安徒生碰到伙伴：“我有一座城堡，四周是花園……”大家都嘲笑；然后呢，是懶得嘲笑——跟神經(jīng)病有甚嘲笑的？在學(xué)校里，幾乎沒人跟他玩，只有黑眼睛的女孩薩拉是例外，安徒生喜歡跟她跳繩、躲貓貓，還一起打豬草……安徒生忍不住，他對(duì)薩拉說：“我有一座城堡，四周是花園……長(zhǎng)大以后，我要把你接到我的城堡里去。”

薩拉瞪大圓圓的黑眼睛：“你病了？”薩拉說，“只有尊貴的老爺與富貴的伯爵，才會(huì)有城堡，鞋匠兒子的你，怎么會(huì)有呢？”安徒生心靈的微光，被人視為癡人的囈語。

你也可能看到的是一個(gè)窮兇了的孩子，對(duì)豪華生活的奢望，但安徒生自己看到的，則是作家從事創(chuàng)作難得的想象力。這道微光，它是那么脆弱，那么微弱，脆弱得別人嘴一吹，就熄滅了，微弱得自己心一縮，就消亡了。

星星之火可以燎原，點(diǎn)點(diǎn)微光，可以照亮花香滿徑的前程。安徒生在店鋪里當(dāng)過學(xué)徒，在舞臺(tái)上跑過龍?zhí)祝钤倏啵矝]放棄那支開花的筆。文學(xué)創(chuàng)作，是非常孤獨(dú)與寂寞的旅程，安徒生走了70年，走上了世界童話王國(guó)的王者寶座。

愛迪生曾是笨小孩，老師叫同學(xué)折紙飛機(jī)，老師舉著愛迪生的“杰作”說，有誰比這折得更丑的？愛迪生從自己課桌上，拿出一只，說，老師，這里還有一只更糟糕的；達(dá)爾文癡迷于花草，人家讀書，他在捉青蛙、閹豬，也曾被視為沒有出息的蠢寶；科學(xué)界公認(rèn)的“自牛頓以來世界上最偉大的物理學(xué)家”麥克斯韋，當(dāng)初是一只丑小鴨，被人追著喊神經(jīng)病。

長(zhǎng)江滾滾在流，因是滔滔有源來；大火熊熊在燒，因是綿綿有柴添；太陽那么光芒四射，源自自身能量在不間斷地裂變；跑車那么風(fēng)馳電掣，源自油箱里有油不斷溜地輸送馬力；你心靈有微光，若讓它星星點(diǎn)燈，照亮你的前程，也必須燃燒你的脂肪，勞動(dòng)你的筋骨，使出你的手勁，驅(qū)動(dòng)你的腳力。

魯迅先生說：我是用別人喝咖啡的時(shí)光進(jìn)行寫作的。一字一血，魯迅先生紙上的一行行文字，是一點(diǎn)點(diǎn)心血排印上去的。真的，安徒生那心靈微光，已在人類顯現(xiàn)萬丈光芒，是他花了70年工夫，燃燒自己，才照亮世界星空的。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇六

十二月的寒冬的天空，早辰七點(diǎn)時(shí)分，天才微微亮，黝黑的天邊稍稍能顯出一點(diǎn)青色，我便踏上了于黑暗中這條漫長(zhǎng)的求學(xué)之路。

做買賣的生意人，可能是這個(gè)世界上起得最早的人，他們?cè)缭绲脑诼愤厰[開攤位，明亮的燈光下照著他們忙碌的身影。我邁著急沖沖的步伐，抵抗著迎面而來寒風(fēng)，仔細(xì)地越過路面上的每一塊暗冰，不時(shí)地留心后邊的汽車，與前面的行人錯(cuò)一下身位，心里默默背誦老師今天要考的單詞。

經(jīng)過拐彎處，我習(xí)慣地抬頭觀察一下路上的車輛，好穿越馬路，再折向南面而行，就在抬頭的一剎那，我看到這不可思議的景象，天邊那一大團(tuán)黑沉沉地云像瀑布一樣傾瀉下來，天邊仿佛有無盡的水源，正無聲無息地奔流著，然后消失在高高的樓層后面。，太不可思議了，這景象真讓人納悶，這倒底是怎么一回事情呢，我懷著急切的心情，邁著更急切腳步往前奔走，再近一些，近距離地追尋瀑布云形成的原因，當(dāng)我奔走了不到二十米的路程，瀑布云消失了，而那高高矗立的楊樹的枝條顯現(xiàn)出來，哦，原來是視覺的原因啊，沒有葉子光禿禿的枝條和天邊的云很好的銜接起來，再加上光線適宜的亮度，給人眼球的一個(gè)錯(cuò)覺。這雖然是一個(gè)錯(cuò)覺，但這錯(cuò)覺中的瀑布云卻是那么壯觀，那么讓人震撼，那么神奇。我不由地的想到沙漠中出現(xiàn)的奇景—海市蜃樓，那又是一幅什么樣的美妙景象呢？大自然給我們?cè)S多永遠(yuǎn)也想不到的意外，等著我們發(fā)現(xiàn)和探索。

光的折射和反射，不正是我們要學(xué)的物理內(nèi)容嗎？通過這次的奇景，讓我學(xué)習(xí)物理的興趣更濃了。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇七

汪國(guó)真在詩(shī)中寫道：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的.流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩(shī)人看似談的是進(jìn)退間的從容，我卻以為，它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀：無論經(jīng)歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅(jiān)定不移，執(zhí)著向前。

太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別，他們因了種種需求，想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo)，卻在嘗試過后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅(jiān)，心中有山則堅(jiān)守本心，義無反顧，我想大抵就是這個(gè)意思。

當(dāng)然，人是社會(huì)的產(chǎn)物，由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步，這誠(chéng)然不可能。因此，人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無論處于何種境地時(shí)的不改本色，時(shí)常叩問內(nèi)心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對(duì)她的擁護(hù)，為什么?這在于她始終內(nèi)心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9·11襲擊，深入伊拉克腹地;而婚后，她也一直引導(dǎo)丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規(guī)戒律，她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時(shí)候，我們確實(shí)無法改變所處的環(huán)境，但不必逼迫自己去適應(yīng)，你總得心里有所堅(jiān)守，才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。

而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心，這個(gè)過程很可能伴隨著苦痛，因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭(zhēng)。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實(shí)上，一個(gè)人若選擇追隨自己的心，那么勢(shì)必?zé)o法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音，這時(shí)候，生命本身便賦予了你至高無上的評(píng)語。

哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋，也請(qǐng)珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。

教師點(diǎn)評(píng)：這是一篇典范的議論性散文。文章立意緊扣材料，論據(jù)典型新穎，論證深刻，事理通透，行文靈活自由，語言表達(dá)生動(dòng)，充滿文學(xué)底蘊(yùn)，顯示了作者深厚的作文寫作基本功。除此之外，本文每一個(gè)論證角度都緊扣中心話題，邏輯性嚴(yán)密;每一個(gè)論證層次都閃耀著思想的火花，都能引發(fā)人的思考、帶給人深深的啟迪。高中生能寫出這樣的作文，實(shí)屬難能可貴!

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇八

彈指間，千年的喧囂被時(shí)光看破，古往今來的歷史被打磨，說繁花易逝，時(shí)光易老，永久下的，便是詩(shī)歌了。

被一時(shí)的歡愉沖昏頭腦時(shí)，便有“少壯不努力，老大徒傷悲”的摯語帶我脫離浮塵，也有“少小離家老大回”的悲慘遭遇時(shí)刻警醒我。詩(shī)人哪，我多想握住你的手，去領(lǐng)略那塵封的美好，去激蕩千年的歲月。

在這片樂土上，有振奮人心的豪言壯語，有提醒后世的諄諄教誨，也有大好河川的秀麗，曲徑通幽的靜謐。

漫步在人生路上，便有“留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼”的溫暖感染我，像夢(mèng)中從未到過的桃花源給人無與倫比的神秘與向往。也有“朱門酒肉臭，路有凍死骨”的悲慘破敗讓我感受到世事無常，遼腐的舊中國(guó)，為自己所生在這個(gè)時(shí)代而感恩。

易安當(dāng)歸古往今來少見的美才女，她“凄凄慘慘戚戚”的感嘆讓我為之一振，“人比黃花瘦”的感悟讓人心疼。最是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的氣魄讓我感嘆又自愧不如。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇九

微光，從物質(zhì)的角度來說，不管它來自光芒萬丈的太陽，還是來自微風(fēng)吹動(dòng)的油燈，抑或夏夜田野的螢光，都有著共同的意象。它，不在于大小，不在于強(qiáng)弱，自一點(diǎn)起，發(fā)散四方。它，照亮前行者的方向，讓內(nèi)心溫暖平實(shí)，讓腳步執(zhí)著有力。些許微光，一閃之間，不太引人注意，甚至易被忽視。但點(diǎn)滴里、細(xì)微中、尋常處，光的本質(zhì)沒有變。抽象點(diǎn)說，它，普通，但不流俗；偉大，但無距離。它，存在善于發(fā)現(xiàn)善于自省的善待者心里――可以不崇高，但絲毫不能漠視；可以不偉大，但須臾不能放棄。

其實(shí)每個(gè)人心中都有一份微光，它無時(shí)無刻不在照耀著我們的心靈，只是在復(fù)雜的社會(huì)里，層層迷霧將它擋住，讓它若隱若現(xiàn)。但社會(huì)實(shí)質(zhì)上還是這個(gè)社會(huì)，社會(huì)是由我們這些普通人組成的，它只是一個(gè)載體。那些對(duì)這個(gè)社會(huì)的基本判斷――“嘈雜、浮躁、復(fù)雜、兇險(xiǎn)”，真是委屈了社會(huì)這個(gè)冤大頭，嘈雜的明明是我們對(duì)基本的道理沒有達(dá)成共識(shí)，浮躁的明明是我們被所謂的多元蒙住了雙眼，復(fù)雜的是我們失去自我后的迷茫之心，兇險(xiǎn)的是我們很難在人群中找到自己的位置乃至無法立足。只有由我們自己去掀開那些幕布，才能見到光芒啊！而天才往往就是能在這些錯(cuò)綜復(fù)雜中捕捉到這微光閃過的美妙瞬間，就像牛頓由蘋果的掉落發(fā)現(xiàn)牛頓定律，阿基米德由洗澡水的溢出發(fā)現(xiàn)浮力原理。

但，將微光拖到現(xiàn)實(shí)社會(huì)來說，我認(rèn)為那是一種力量，力量雖然微弱，我們卻能夠?qū)⑺萌松耐雇哥R無限放大。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十

沒有方向，怎么翱翔。每個(gè)人肩膀一雙翅膀，藏著力量。張開翅膀，向著那一片艷陽天，追吧！

陽光下，笑臉重重，樹蔭下，寂寥悵悵。遠(yuǎn)處，一縷孤煙，飄起，又落下，順著那小溪流飄走了。小溪流中，赫然倒映著自己沒有方向的孩子氣的臉龐。想要尋找，找回童年的渴望，替夢(mèng)想穿上愛的衣裳，未來，就在前方。

望一望那賽場(chǎng)，那一張張熟悉的臉龐。乍一看，竟都是自己的模樣，赫然一驚，尋回了全部記憶。夢(mèng)想，翅膀，翱翔。

站起身，朝著跑道走去，想要打趴那一張張恐怖的臉，竟發(fā)現(xiàn)，自己離他們居然隔了萬丈光芒。每一個(gè)小人兒的身上，竟都閃著一縷縷迷人的微光。

抬起腿，奮力向前追去，緊盯著前方的人兒，卻發(fā)現(xiàn)，他們的光芒是那么強(qiáng)大，是那么灼熱。刺痛了我的雙眼，灼傷了我的雙腿，再無力氣，再無可望。

忽而，一張幼小可愛的臉出現(xiàn)在我的腦海。是了，是了，就是河童。不，不，我不要再做河童了，我不要再做那沉在河底的河童了。不，不要河童。

背上，一陣刺痛，巨大的光圈將我籠罩。翅膀，出現(xiàn)了！那夢(mèng)的翅膀啊，讓我?guī)е油膲?mèng)想，向前方飛去——我不要再被壓著，無論是茫茫大海，還是淺淺水潭，都別想壓跨我，我不再有任何羈絆！

近了，又近了，那一縷微光，我來了。眼中，不再有那一大束的光芒，只有一縷微光，只向著一縷微光，仰望著，便覺著，又近了。

那遠(yuǎn)方的終點(diǎn)啊，終有一天，你會(huì)向我奔來，你會(huì)來仰慕我的光芒，但你不會(huì)知道，這光芒的背后，是一縷又一縷的微光。

方向，就是前方；翅膀，已在張狂。向著那一律微光，追去。只有學(xué)會(huì)仰望，才能夠在光芒中感受自己的蛻變，感受靈魂的升華。就算是一縷微光。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十一

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

與往年高考一樣，高考作文題引起社會(huì)的廣泛關(guān)注。筆者查閱各地的高考作文題，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特點(diǎn)，材料作文相比往年有大幅增加，同時(shí)，這些材料作文一改往常給題目的做法，讓考生自擬題目。這種開放式的命題方式，避免了主題先行，鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)，值得提倡。

今年高考作文為材料作文的地區(qū)有北京、四川、福建、上海和廣東、天津。其中上海的考題為，根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌。)人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光天津的考題為——材料作文：兩條魚在河里游泳，老魚問小魚：河里的水質(zhì)如何?小魚說：我不知道水質(zhì)是清澈還是渾濁。生活中有很多這樣的小事情體現(xiàn)大道理。根據(jù)你對(duì)這段材料的理解，寫一篇作文，體裁不限，800以上。

我國(guó)高考作文一直以來存在一個(gè)問題，就是主題先行，限定學(xué)生的觀點(diǎn)，要求學(xué)生必須有正確的觀點(diǎn)，并對(duì)這一觀點(diǎn)展開論述。因此，每次作文，教師、家長(zhǎng)和考生都擔(dān)心剎偏題，擔(dān)心觀點(diǎn)錯(cuò)了，整個(gè)作文得很低的分?jǐn)?shù)。近年來，高考作文題，減少了與時(shí)事政治的脫鉤，增加了材料作文，讓學(xué)生根據(jù)材料結(jié)合自己的生活感悟撰文，意圖使作文更有利于學(xué)生思考和表達(dá)。但其中不足的問題是，有的材料給學(xué)生的思辨空間太小，或者太生僻，不為大多數(shù)考生所熟悉，再就是在給材料之后，再限定學(xué)生必須按規(guī)定的題目寫作。像天津地區(qū)的作文，今年的材料作文就比2010年明顯更甚一籌，給學(xué)生較大的思辨、想象空間。

給學(xué)生材料讓學(xué)生開放式寫作，這與高校自主招生的面試很相似。近年來高校自主招生面試也受到輿論關(guān)注，相比傳統(tǒng)的考試，面試的靈魂在于沒有標(biāo)準(zhǔn)答案，對(duì)于老師的提問，學(xué)生可以有十分個(gè)性的觀點(diǎn)，只要自己能自圓其說就可，這種面試拓寬了學(xué)生的思維空間和表達(dá)空間。

當(dāng)然，無論是對(duì)于口頭表達(dá)的面試還是書面表達(dá)的高考語文作文，考生和家長(zhǎng)都有一個(gè)擔(dān)心，題目變得靈活，題目不加限定，老師的評(píng)判尺度怎么掌握。這也是我國(guó)高考作文的大問題，考生們不是寫自己想寫的文章，而是寫讓考官滿意的文章，于是會(huì)揣摩考官的喜好行文。高考范文之所以流行，就是這一原因。因此要讓考生們能自由表達(dá)，還有必要在考題變化基礎(chǔ)上，改革考試評(píng)價(jià)體系。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十二

那幾天的心情極差，因?yàn)榭荚嚦煽?jī)下來了，考的不好。那幾天我?guī)缀醵紱]說話，哥哥姐姐要帶我出去玩我都沒答應(yīng)，我就這樣一直把自己和作業(yè)關(guān)在屋子里，一直不知疲憊地寫，以宣泄我的煩躁。可我愈加覺得透不過氣來，就想自己一個(gè)人出去走走，但爸爸媽媽竟欣然答應(yīng)了我的要求。

當(dāng)我走出樓道時(shí)陽光格外的刺眼，仿佛在炫耀著他的光芒多么的耀眼;當(dāng)風(fēng)吹在我裸露在外的皮膚上時(shí)，仿佛加重了力度，像刀刃一般劃過，戲弄著我;當(dāng)我看到路邊的菊花連連搖頭時(shí)，仿佛在嘲笑我的失敗。于是我來到了楓葉林，來到這個(gè)沒有嘲笑只有寂靜還略顯有些悲涼的地方。

走在這條我已走過無數(shù)次，帶給我快樂的路上，慢慢品味著我以前沒有品嘗到的。在這里，我的煩躁消失了，剩下的只有平靜。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十三

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的'文章(不要寫成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

2012高考作文――上海卷。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十四

【作文題目】。

根據(jù)下面的材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

丹麥人去釣魚會(huì)隨身帶一把尺子，釣到魚，常常用尺子量一量，將不夠尺寸的小魚放回河里。他們說：“讓小魚長(zhǎng)大不更好嗎?”兩千多年前，我國(guó)孟子曾說過：“數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。”意思是，不要用細(xì)密的漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，這樣才會(huì)有更多的魚。

丹麥人有自己獨(dú)到的智慧，尺寸不夠的魚讓它們放生不是更好嗎?我國(guó)先賢孟子在冥冥之中，也將智慧的火光迸發(fā)于此。我寧愿相信，讓小魚長(zhǎng)大不只是單純的`智慧，更是一種氣度和心胸。

余秋雨撰寫《文化苦旅》時(shí)耗費(fèi)了諸多日夜。但那不是空洞的時(shí)光。背起行囊，徜徉于江南水鄉(xiāng)的旖旎溫婉抑或是行走于絲綢之路的大漠孤煙，都是文化人必不可少的生命體驗(yàn)。

喜愛文學(xué)的我常常有這樣的體會(huì)，錙銖必較想精心斟酌每個(gè)字時(shí)，文章已于無形中失色，因?yàn)橛?jì)較投入與產(chǎn)出比率的心思太多。當(dāng)與自然為伴與生活為友，信手拈來有感而發(fā)，那種暢快才是無與倫比的。不難理解近年來網(wǎng)絡(luò)寫手層出不窮，又如曇花一現(xiàn)般迅速沉寂是為什么?興許我們的鼠標(biāo)會(huì)短暫青睞無厘頭的文字，但我們的心不會(huì)長(zhǎng)久接納文字背后的浮華與短視。

你有勇氣像卡梅隆一樣拍完令世人驚艷的《泰坦尼克號(hào)》花十幾年光陰去打磨一部巨作嗎?你有決心像余秋雨帶著一顆深味人世滄桑的心踏上旅途邊走邊記嗎?不用細(xì)密漁網(wǎng)在池塘里捕撈小魚，折射出的是一份安然、平和的心境。

我們常說人的欲望是無限的，要會(huì)舍才會(huì)得。但我想這當(dāng)中除了舍得的辯證，更需要的要有一顆甘于等待的心。敢于放棄這一刻的光華，等待整個(gè)太陽的普照，甘于讓青柿子待在樹上掛著秋霜，等待下一季滿枝盈盈的碩果。對(duì)于每一個(gè)人，這種等待的方式有所不同，對(duì)于文化人來說，這份寧?kù)o的守候尤為關(guān)鍵。不要做只為一首歌膾炙人口的歌手，要做讓音樂滲透幾代人心靈的歌手;不要做只為票房而浪費(fèi)膠片的導(dǎo)演，要做讓唯美畫面永駐人心的制作人。

文化創(chuàng)辦的起因動(dòng)念繁多，但歸宿只有一個(gè)，讓文化滋養(yǎng)人心，潤(rùn)物無聲地?fù)崦覀兊撵`魂。陸川對(duì)卡梅隆的崇拜不如說是對(duì)丹麥人和孟子的崇拜。每個(gè)文化人擔(dān)負(fù)起圣潔的文化使命，整個(gè)民族的華麗轉(zhuǎn)身就不難看到。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十五

當(dāng)別的孩子還在聽著“外婆橋”的時(shí)候，我的身邊已經(jīng)縈繞著門德爾松《乘著歌聲的翅膀》，當(dāng)別人開始學(xué)唱周杰倫的《雙截棍》時(shí)，我的身邊卻有著維瓦爾第的《四季》……對(duì)于此，難道我還沒有握住你的手嗎？是的，沒有。雖然你離我是那么的近，甚至唾手可得，但我卻覺得，你的內(nèi)容是那么的深邃，你有幾百年的文明，可待我去追隨！

步入童年，我開始了我的琴童生涯，每一天我都在你的懷抱中長(zhǎng)大，原以為這樣我握住了你的手，已經(jīng)完全走進(jìn)了你的世界，但是，我錯(cuò)了！和你在一起的時(shí)間愈長(zhǎng)，卻愈使我感到自己的無知。

在我賞閱了許多的音樂作品后，在我欣賞了海頓的《時(shí)鐘》的嚴(yán)謹(jǐn)，貝多芬的《命運(yùn)》的澎湃，莫扎特的《小步舞曲》的輕悠與閑適后，我震撼了，我感覺到一種從未有過的充實(shí)，是肉體上的，精神上卻仍有那一絲的欲望，幻想和看不見的距離。

我一次又一次地品嘗你的韻味，十幾年，幾乎每一張cd都聽過不下十遍，每一次都迫切地伸手想要握住你的手，但每一次卻總有喜悅中的遺憾。這樣的場(chǎng)景在幻想中就猶如宙斯想要抓住上帝的`手，卻被那一道鴻溝隔開，可望而不可及。或許，音樂，你就有這樣的一種魅力，讓我充滿幻想，讓我不斷企求，讓我大步前進(jìn)去追尋。

在我15歲那年，參加了帕爾曼的大師班。這位大師并不如我想像的一般：風(fēng)度翩翩，矯健的步伐，靈活的舞臺(tái)表現(xiàn)力，卻是從小患了小兒麻痹癥而導(dǎo)致了雙腿殘疾，下肢癱瘓。這大出我的意料，然而，當(dāng)他撐起手中的弓，靈活的手指跳動(dòng)起來時(shí)，我發(fā)現(xiàn)音樂在他的演繹下有著別樣的風(fēng)情和感覺。我熟悉的音樂更具生命力和無限的張力了。此時(shí)，我明白了，音樂是需要心的演繹，不只是技巧與音符的堆砌，而是生命的華彩，人生的篇章。

我愛音樂，我想握住你的手，或許，我現(xiàn)在握不到，將來也握不到，但是你的奇幻和異彩就在于不斷地追求和體味，這也就是中外音樂家都用一生去追隨你的原因吧。

去夢(mèng)想，去尋覓，去征程。

只為了想握住你的手。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十六

汪國(guó)真在詩(shī)中寫道：“凡是到達(dá)了的地方，都屬于昨天，哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來。”詩(shī)人看似談的是進(jìn)退間的從容，我卻以為，它實(shí)際上囊括了對(duì)生命的解讀：無論經(jīng)歷幾多浮沉，萬不要讓繁華落寞湮沒了你，你得清楚心里究竟想要什么，心中有光，才能一路堅(jiān)定不移，執(zhí)著向前。

太多人其實(shí)分不清“我心中想要”和“我需要”的區(qū)別，他們因了種種需求，想當(dāng)然地為自己定下一些目標(biāo)，卻在嘗試過后發(fā)現(xiàn)難以達(dá)到而猶豫放棄，我想并不是他們不努力，而實(shí)在是他們沒有看清心里到底想要什么，因此努力而不傾盡全力，自然也就無所得了。這大約也是為何平庸者總是一事無成，而諸如李開復(fù)之流卻能始終行走巔峰的原因吧。劉墉先生說：“你可以一輩子不登山，但你心中一定要有座山。”心中無山而茫然無措，舉步維堅(jiān)，心中有山則堅(jiān)守本心，義無反顧，我想大抵就是這個(gè)意思。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十七

根據(jù)以下材料，選取一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章(不要寫成詩(shī)歌)。

人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西。而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

泰戈?duì)栍幸皇字男≡?shī)：河的此岸暗自嘆息，一切歡樂定在對(duì)岸：河的彼岸一聲長(zhǎng)嘆;歡樂盡在對(duì)岸。

人們總是覺得“這山望著那山高”，或者“直把杭州作汴州”，同樣，人們對(duì)自己心靈中閃過的微光，往往會(huì)將它舍棄，只因?yàn)檫@是自己的東西，而從天才的作品中，人們卻認(rèn)出了曾被自己舍棄的微光。

時(shí)光流變，讓昔日的微光成了渺然的虛恍無痕;歲月的塵埃，讓思想的結(jié)晶鎖在了知音寥落的舞臺(tái)。這不僅是人類的悲哀，更是思想文化的悲哀。

表面上這樣的悲哀源于外界因素的挑釁和誘惑。薩特犀利地揭示了一個(gè)人們不愿承認(rèn)的現(xiàn)實(shí)：科技對(duì)人文的漠視和侵害。現(xiàn)今各類萬能的搜索工具早把人心靈中閃爍的微光掐死在了搖籃里面。然而在本質(zhì)上，悲哀源于人類的“三心”：菲薄之心：認(rèn)定自己的思想只是“下里巴人”而非“陽春白雪”;依賴之心：對(duì)于一個(gè)事件或一個(gè)命題，習(xí)慣性地請(qǐng)求網(wǎng)絡(luò)，缺乏獨(dú)立思考;慵懶之心：即便靈感一閃而過也懶得速記下來，過腦即忘隨風(fēng)而逝。

科技的發(fā)展與人類的“三心”結(jié)為聯(lián)盟，微光成了奢侈，似乎靈感只屬于天才，微光是一門“絕學(xué)”，這樣的后果是科技在掌上眉飛色舞，糜爛生活的姿態(tài)大行其道，可堪思想之花的枯萎頹敗，靈感乍現(xiàn)的涸澤枯竭，社會(huì)文化氛圍的淺顯薄弱。

然而，當(dāng)繁華落盡看到天才作品里被我們舍棄過的微光時(shí)，我們會(huì)是怎樣的感受呢?值得注意的是，社會(huì)的發(fā)展從來是靠大眾文化的前進(jìn)，與每一個(gè)個(gè)體的微光息息相關(guān)。星星之火，可以燎原，點(diǎn)燃微光，亦能照亮整片天空!

首先，這需要基礎(chǔ)教育的普及和平等，從“博”而后“專”，改變公眾對(duì)有關(guān)學(xué)術(shù)、靈感的想法的一貫仰望，以一平和的眼光看待，大師出于大眾，教育的發(fā)展可以營(yíng)養(yǎng)培養(yǎng)大師的泥土。其次，可以學(xué)習(xí)西方開發(fā)出靈感的新載體。國(guó)外有專家開發(fā)了一款游戲，玩家可以任意組合，尋找蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)，每個(gè)個(gè)體都有可能成為發(fā)現(xiàn)蛋白質(zhì)的大家。再者，我們應(yīng)逐漸告別“三心”，別讓自己的菲薄，依賴、慵懶主宰了思想，限制了微光。

當(dāng)我們重拾自身的好奇心去關(guān)照生活，我們的微光能聚成一片，集體的微光終成一片光明，照亮的不僅是思想文化界，亦為社會(huì)的發(fā)展照亮了前進(jìn)的方向。

微光屬于天才，更屬于大家。我說：河的兩岸歡聲笑語，一片祥和。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十八

在我幼小的心靈中有著喜、怒、哀、樂。他們?cè)谖业男撵`中徘徊不定。可是有一次，我的心靈受到了一次深深的震撼，使我一時(shí)明白了很多道理。

我一進(jìn)屋子就聽見“沙沙”的聲音。哦，原來蠶寶寶正在津津有味的吃著那美味可口的“大餐。”

我仔細(xì)的觀察蠶寶寶的一舉一動(dòng)，我拿了一個(gè)桑葉放在一個(gè)蠶寶寶的“臉上”。只見蠶寶寶先用兩個(gè)針頭細(xì)的觸角(鼻子)放在桑葉上嗅了嗅，這才放心大膽的吃了起來。沒想到著手指大的小東西胃口可不小，不一會(huì)一片桑葉就“命喪蠶口”了。

這時(shí)一只蠶寶寶顯然是吃飽喝足了，仰了仰頭便吐起絲來。一根又細(xì)又長(zhǎng)的“銀絲”從蠶寶寶的嘴里不斷的吐出來。“銀絲漸漸的落在蠶寶寶的周圍，越積越多最終形成一個(gè)不大不小的絲團(tuán)。

這時(shí)我迫不及待的問奶奶：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。這只蠶死了嗎?”奶奶笑著說：“雖然蠶吐了絲做了繭，可它會(huì)再變成另一個(gè)生命。經(jīng)理磨難變成美麗的蝴蝶。”

我說：“不要讓它受苦了。”說著便要把繭撕破，奶奶馬上制止說：“只有讓它自己經(jīng)歷破蛹的艱難它才能長(zhǎng)大成材，才能活。”

當(dāng)時(shí)我似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了再回想起來，我不禁感到一個(gè)弱小生命所發(fā)出的頑強(qiáng)的生命力。我的心靈被深深震撼了。這樣一個(gè)弱小的生命卻以堅(jiān)強(qiáng)的毅力打破厚厚的繭。

啊，人不也是一樣的嗎?只要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力和一棵向命運(yùn)挑戰(zhàn)的恒心，就能像蠶一樣“化蛹成蝶”成為一個(gè)有用的人才。讓我們一起學(xué)習(xí)蠶的精神吧!

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇十九

好想握住你的手。

“生命是一樹繁花，應(yīng)該開得燦爛而美麗。”這是姐姐在我病床前對(duì)我說過的一句話！姐姐一只手輕輕地?fù)崮χ业念~頭，另只手溫柔但是卻有力量的握著我因車禍留下的右手！“心有多大，你的舞臺(tái)就有多大！相信自己是這個(gè)世界上獨(dú)一無二的，你就會(huì)滿懷信心，堅(jiān)強(qiáng)的接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，找到屬于自己的美麗的人生！”姐姐的手給了我溫暖，同時(shí)也給了我生存的力量！我是如此幸運(yùn)，有這么愛我疼我鼓勵(lì)我的姐姐！我的未來絕對(duì)不是夢(mèng)！那年我12歲，姐姐28歲！

許多年過去了，經(jīng)歷了很多生活的苦難，也遇到了很多真心相待的朋友，我自己也變的很樂觀，很堅(jiān)強(qiáng)，開了自己幾家鮮花連鎖店，為別人的生活增添了一道美麗的風(fēng)景。我成功了，實(shí)現(xiàn)了小時(shí)侯就想做“賣花姑娘”的愿望，可是我最親愛的姐姐卻由于一場(chǎng)意外永遠(yuǎn)的離開了我。

又是一年春來到，揚(yáng)花漫漫攪天飛。親愛的姐姐，知道嗎？這么多年，在我的生命里走過了很多人，他們對(duì)我的幫助和支持我難以忘記，可是刻在我心靈深處最不能忘記的就是姐姐那幾句話，就是姐姐那溫柔但是卻有力量的手！在無數(shù)個(gè)失落和經(jīng)受挫折的黑夜里，就是姐姐的幾句話在鼓勵(lì)我沒有倒下，就是姐姐溫暖而有力量的手在支撐著我前進(jìn)的步伐！姐姐，好想我住你的手，溫暖親切的感覺，血濃于水的親情，生命里只要有你，一切都變了可以！

記得你曾經(jīng)給我講過一個(gè)真實(shí)的故事：你的一個(gè)朋友也出了車禍，失掉了一只腿，他沒有悲觀，反而勸慰去看望他的朋友說，我不是還有另一只腿嗎？多好啊，如果再?zèng)]有這只腿，我豈不是更不幸？上天既然給了我們生命，不好好活著多可惜啊！親愛的姐姐啊，為了我樂觀活潑起來，你費(fèi)盡了心思，千方百計(jì)的要我快樂，謝謝你，親愛的姐姐，我會(huì)記得你的話，無論以后的路怎樣艱難，我都會(huì)接受命運(yùn)的洗禮，微笑著承擔(dān)，因?yàn)槲乙呀?jīng)握住了你引導(dǎo)我坦然面對(duì)生活的手！

姐姐，好想握住你的手！

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇二十

這時(shí)我的腦海里蹦出了一句話“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”

是啊，這并不是他們無情，他們?nèi)谌肽嗤林惺菫榱私o下一次開花時(shí)提供營(yíng)養(yǎng)。雖然他們“犧牲”了，但他們的“犧牲”是有價(jià)值的，因?yàn)樗麄兪菫橄乱淮伍_花做準(zhǔn)備。

這時(shí)，我領(lǐng)悟到了：失敗就是為下一次成功提供的“營(yíng)養(yǎng)”。也知道該怎么做了：不再失落，因?yàn)槿松袥]有人是常勝將軍，也因?yàn)槿松腥绻麤]有失敗是不可能成功的，所以我不在沉浸在失落中，而是為下一次的考試做準(zhǔn)備。

這就是秋天的楓葉林給我的啟示，也是楓葉林在我迷茫時(shí)給我指引了正確的方向，讓我這顆迷茫的心變得清晰。

所以每當(dāng)?shù)搅饲锾欤业亩紩?huì)自己一個(gè)人去楓葉林散散步。因?yàn)樗俏以谑鋾r(shí)提醒著我，讓我重新振作、面對(duì)失敗、找出失敗的原因，所以我對(duì)楓葉和楓葉林都有了濃厚的感情，他們也成為我生命中的一部分。

而我永遠(yuǎn)也不能忘記，楓葉飄落時(shí)觸動(dòng)心靈的風(fēng)景。

觸動(dòng)心靈的作文四：文字觸動(dòng)心靈。

無論以前的故事或喜或悲，如今看來，都會(huì)發(fā)現(xiàn)，那時(shí)的自己太單純，太善良，有些傻，傻得現(xiàn)在看來自己都會(huì)心疼。不知道，如果世界還可以重來，今后的我又會(huì)走上哪條道路?但是，就算故事還可以重來，回憶卻是永遠(yuǎn)無法挽留，畢竟，擁有過，就注定會(huì)有曾經(jīng)，所以，我會(huì)勇敢地一直走下去。看著文字，想起過去的那個(gè)自己，突然覺得現(xiàn)在很有成就感，不是優(yōu)越于了別人，而是，優(yōu)越于過去的自己。時(shí)間，賦予了我成熟的心智，選擇的資本，讓我可以在人來人往中，準(zhǔn)確的牽住屬于自己的幸福。

看著以前寫過的某些文章，發(fā)現(xiàn)字里行間無不浸透著淚水的苦澀，彌漫著少年時(shí)的那種迷茫，不知所措，發(fā)現(xiàn)，原來，自己根本不懂自己，雖然熟悉，但是同樣屬于那種最熟悉的陌生人，這點(diǎn)讓我感到有些恐懼。有些東西，縱使當(dāng)時(shí)有著太多的不舍，是多么的不愿離去，但是，鐘聲響后，回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)，原來距離最美……我愿意記住曾經(jīng)的那個(gè)你，那個(gè)書寫了我青春故事的男生，那個(gè)讓我哭，讓我笑，讓我心疼，同樣讓我寂寞的男生，這段回憶，雖然不算幸福，不算甜美，但是，它卻告訴我：是該長(zhǎng)大了。

有天收拾東西，突然翻到一本已經(jīng)很久的日記，是我剛上初一的時(shí)候?qū)懴碌模锩娴奈淖郑枷耄歼€是那么透明，想說什么就說什么，想干什么就干什么，也不會(huì)有太多的顧慮，可是，注定，那個(gè)年代永遠(yuǎn)不會(huì)再來，因?yàn)椋覀兇罅耍覀儗斫K有一天是要走上社會(huì)的，如果依舊天真的像個(gè)陶瓷娃娃，沒有誰會(huì)心疼你，他們只會(huì)說你，是場(chǎng)悲劇。不過，看到曾經(jīng)的自己，心里似乎又新添了一扇窗，這樣，就可有的陽光，透過窗，照在我的心頭，那么，我就可以慢慢相信，這個(gè)世界，依舊美好!

文字觸動(dòng)心靈，他們似一部無聲的電影，放映著我們的青春，不同于普通的是，這部電影，沒有暫停，沒有快進(jìn)，無論故事的情節(jié)是多么幸福，還是多么的難熬，而我們，終是要一步步走過，也許，這就是生命教會(huì)我們的道理。文字觸動(dòng)心靈，不管它是否能有人欣賞，是否能尋得知己，最起碼，他可以告訴自己，這個(gè)世界，我曾經(jīng)來過!

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇二十一

當(dāng)然，人是社會(huì)的產(chǎn)物，由此不可避免地受到諸多教條或規(guī)則的束縛，要想擺脫而徹底追隨內(nèi)心的腳步，這誠(chéng)然不可能。因此，人最好的狀態(tài)應(yīng)是保持無論處于何種境地時(shí)的不改本色，時(shí)常叩問內(nèi)心，以致不在紛繁中迷失。西班牙新王后萊蒂齊婭出身平民，嫁入王室前還曾結(jié)婚。離異，然這絲毫沒有影響民眾對(duì)她的擁護(hù)，為什么?這在于她始終內(nèi)心清明，不改本心：婚前，她是西班牙的金牌主播和前線記者，親歷9·11襲擊，深入伊拉克腹地;而婚后，她也一直引導(dǎo)丈夫過著平民般的生活，盡管王室有諸多清規(guī)戒律，她仍保持著自己的觀點(diǎn)。于西班牙民眾，萊蒂齊婭是他們擁戴的平民王后，而于她自己，她只是內(nèi)心忠實(shí)的擁躉與守護(hù)者。很多時(shí)候，我們確實(shí)無法改變所處的環(huán)境，但不必逼迫自己去適應(yīng)，你總得心里有所堅(jiān)守，才能保持內(nèi)心的清明和人格的獨(dú)立。

而倘若你真的選擇了追隨內(nèi)心，這個(gè)過程很可能伴隨著苦痛，因?yàn)樗休d了太多期許與渴盼，歡欣與愿景，可又裹挾了太多克制與欲望，冷眼與嘲諷。那么，跨過去吧，終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，沉淀的歲月已在你人生的頁扉上烙下深刻的印跡：值得。就如偉人曼德拉，二十七年的鐵窗生涯并沒有讓他陷入絕望，被迫害折磨的痛與恨不曾蒙蔽他的雙眼，他心中有光：為民族的解放而斗爭(zhēng)。這最后的信仰指引著他，化為人民手中最鋒利的武器，刺破重重黑暗，迎來勝利的曙光。斯人已逝，但注定永垂不朽。事實(shí)上，一個(gè)人若選擇追隨自己的心，那么勢(shì)必?zé)o法得到所有人的理解與肯定，與其被人左右還不如勇敢抓住內(nèi)心的聲音，這時(shí)候，生命本身便賦予了你至高無上的評(píng)語。

哪怕找不到大海，不要停息尋覓的歌聲;哪怕腳印被風(fēng)雪掩埋，也請(qǐng)珍愛走過的路程;哪怕所有的奔走與追求都是徒勞，也要握住心靈微光，讓身體追趕上你的心。

心靈的微光上海高考（通用22篇）篇二十二

心靈的凈土中包藏著許多我們看不見，也摸不著的影象，它們就如同一株株幼苗在心中滋長(zhǎng)。

心中那些美好的、坦誠(chéng)的、善良的苗，被真善美時(shí)時(shí)呵護(hù)著，茁壯成長(zhǎng)，總有一天會(huì)結(jié)出來絢麗的果實(shí)。而那些丑惡的、貪婪的苗，就如同一叢叢雜草，與那些善良的苗進(jìn)行著心靈的“巷戰(zhàn)”。

這是自然界中的一個(gè)簡(jiǎn)單的例子：當(dāng)一片田野中雜草橫生的時(shí)候，其中的苗也難以長(zhǎng)得茁壯。雜草對(duì)苗構(gòu)成了一種威脅，甚至是一種擠壓。

那么心靈凈土中的苗與草也和自然相似。

我曾聽老師講過這樣一個(gè)故事：

一位哲學(xué)家?guī)е茏勇问澜缡旰螅诮纪獾囊黄瑫缫吧希狭俗詈笠徽n。哲學(xué)家問弟子如何除去曠野里的雜草，弟子們很是詫異，但又滿懷疑問的作答。等弟子們都講完了，哲學(xué)家讓他們按照各自的方法去除雜草。一年后，再來相聚。

一年后，弟子們?nèi)缂s而至，不過原來的曠野已不再是雜草叢生，它變成了一片長(zhǎng)滿谷子的莊稼地。弟子們圍著谷地坐下，等待哲學(xué)家，可是哲學(xué)家遲遲沒有到來。

若干年后，哲學(xué)家去世了。弟子們?cè)谡硭难哉摃r(shí)，私自在最后補(bǔ)了一章：要想除掉曠野里的雜草，方法只有一種，那就是在上面種上莊稼。同樣，要想讓靈魂凈化，惟一的方法，就是用美德去占據(jù)它。

怎樣深刻的道理讓哲學(xué)家留在最后壓軸?

欲無雜草，必須種上莊稼。哲學(xué)家的目的在于：當(dāng)?shù)茏拥溺P、燒甚至連根拔起都宣告失敗之后，曠野上的莊稼使他們體味出問題的真諦，令他們刻骨銘心。

這則故事令我受益匪淺：當(dāng)空曠的心靈遇到誘惑，不設(shè)防備的心靈便會(huì)長(zhǎng)出“雜草”，我們能做的且最為有效的便是讓心靈的真善美永駐其間。用美麗來抵御丑陋，去除心靈的雜草。

既：欲無必有，欲有必?zé)o。那么，要心中有真善美，必遠(yuǎn)離假惡丑。這必須經(jīng)過選擇和鑒別心靈的“斗爭(zhēng)”，才會(huì)讓一個(gè)退出，另一個(gè)占據(jù)。除掉雜草的辦法是用莊稼來替代他;反之，在心靈的凈土中，沒有莊稼，則會(huì)有雜草。還原到生活中，就是用美來占領(lǐng)心靈的陣地，讓丑無處容身。

孟子也是這樣認(rèn)為的。“吾善養(yǎng)吾浩然之氣”，揭示的不正是這個(gè)道理嗎?腹有詩(shī)書氣自華，愚昧野蠻在此怎可有棲身之所?盈盈的書香輕而易舉地就驅(qū)散了蒙昧的陰霾。

有時(shí)我們會(huì)被心中的貪、躁、安逸之念所擺布，苦于其中的我們是否也找到了良藥呢?居里夫人的微笑告訴了我們一切。

我們都知居里夫人跨越百年的美麗，但小時(shí)候她也會(huì)小肚雞腸，也會(huì)跟同學(xué)有磕碰。她甚至?xí)橥橐粋€(gè)無意的眼神而心傷。于是她不斷地閱讀寬容的書籍，以至于當(dāng)她欲動(dòng)怒時(shí)，浮上心頭的便是寬容二字，從此怒氣煙消云散。

居里夫人把寬容介紹給自己，以達(dá)到治愈小肚雞腸的效果。我們呢?

對(duì)于作為學(xué)生的我們，給心靈除草的良方：就是用知識(shí)和書籍來填充我們的心靈，讓書籍美化心靈，用知識(shí)凈化心靈。如果我們讓知識(shí)之樹蔓布心靈，那雜草就早已沒有藏身之地。當(dāng)然，我們也可以在空閑時(shí)間多干一些有益的事情，這也如同在心靈的凈土中灑滿知識(shí)的種子，不久就會(huì)長(zhǎng)成參天大樹，使雜草無處生長(zhǎng)，使心靈凈化。