優秀作文不僅僅是寫作技巧的展示，更是作者內心世界的抒發。鑒于大家對寫作優秀作文的需求，小編為大家整理了一些優秀范文供大家參考。

你是我的好朋友范文（13篇）篇一

天上最亮的是星星，人間最美的是友情。親愛的朋友，我愿意把我的背后交給你。

——題記。

初識那兩個女海盜，只知道她們一個叫安·寶妮，一個叫瑪莉·麗德，是甲板上互相信賴的伙伴。當她們面對敵人的時候，都會毫不猶豫地將自己的背后交給對方，一個使彎刀，一個用槍。直到有一天，所有的海盜都被抓進了監獄。可喜的是，安·寶妮逃了出來，并留下了一張帶有海盜旗的地圖，希望瑪莉·麗德在越獄之后可以再和她一起完成環游七大洋的夢想；可悲的是，瑪莉·麗德還未能逃出監獄，就不幸病死了。逃出監獄的安·寶妮在瀨親島上開始了等待的日子，期間她還打造了一艘巨船，幻想著和瑪莉·麗德一起完成環游七大洋的夢想，可直到她離開世間的那一天，這艘海盜船都沒能等到它的另一位主人。

安·寶妮、瑪莉·麗德，這兩個已經離我很遙遠的女海盜，帶給了我太多太多的感慨，每一次讀她們的故事，我都會忍不住地落淚。也許我們永遠無法知曉，到底是一種怎樣的信念，支撐著安·寶妮熬過了那漫長等待的日子，但我知道，若沒有那份雷打不動的情誼，怎會有那兩位生死相依的女海盜？親愛的朋友，我們是否能像這兩個女海盜一樣，背對著背共同戰斗呢？依稀記得我們剛見面的時候，含含蓄蓄，行為舉止彬彬有禮。當我們相識得越來越熟悉之后，就好比幼稚園里的小朋友，永遠可以這么不著邊際的訴說著自己的“偵探情懷”。雖不能說我們的友誼是那樣的驚天地、泣鬼神，但我們卻從來沒有放開過彼此的手。親愛的朋友，就算風再大，雨再猛，我都會與你同行！

朋友，請一定要記得我對你的承諾：就算有一天，我們各自懷揣著夢想分道揚鑣，最后的最后，我也會像安寶妮一樣等待著你來到我的面前，我們再次將背后互相托付，繼續一起并肩作戰，因為你是我最最信任的伙伴，也是我最最好的朋友啊！

你是我的好朋友范文（13篇）篇二

朋友是什么？在生活中，盡管有許許多多所謂的朋友，但“朋友”這個詞仍讓我難以琢磨透。難道真的僅僅就只是指彼此之間有交情的人嗎？這個問題一直以來都縈繞著我，讓我難以釋懷，直到去年經歷過那件事以后，我終于找到了答案。

那是上個學期的一個星期二的午會課，班主任宋老師一再強調我們明天務必要帶好九十五元的冬鞋費。千萬不能忘記，因為馬上就要上交了。

我耷拉著頭，抓耳撓腮，就在這時，一頭霧水的我發現了一絲“生命的曙光”——謝瑞正要打電話給他爸爸，讓他送錢來。突然，一道靈光閃過，我為什么不先向他爸爸借九十五元，明天再還給他呀！可是謝瑞會不會同意呢？那位叔叔會不會同意呢？不管怎樣，但我還是決定先去試一試。結果卻出乎意料的順利，當我向謝瑞提出這個請求后，他連想都沒想就爽快地答應下來，向他爸爸說了。我如釋重負，長長舒了口氣。果真，當天他父親就替我付了。我去向謝瑞致謝時，他卻只是淡淡地說了句：“沒關系。”那時，我真為自已有這么個同學而感到高興萬分。

下午回到家，我興奮地向爸爸媽媽講述了這件事的經過，他們既責備了我的不是，同時也為謝瑞的這一行為，給予了贊賞。讓我想不通的是，到了星期四我卻又忘了帶錢給謝瑞。

星期四，我與謝瑞在走廊里不期而遇，他見到我后并沒有提及此事，還是我主動地說到這個話題上，向他說明了情況，并表示歉意。謝瑞聽完后，平靜地說：“不要緊，你可以明天給我呀！沒什么大不了的。”“可你就這么信任我嗎？”我不禁問道。“是的。”謝瑞堅定地說，“因為你是我的好朋友。”

我震驚了。對啊，難道朋友不正是可以信賴，可以使你敢于托付的人嗎？“你是我的好朋友”包含了對朋友的信任。所以能擁有一個相信你的朋友也是一件幸福的事兒，我們要懂得珍惜寶貴的友誼和來之不易的好朋友。

“你是我的好朋友”將深深地刻在我的腦子里，讓我們共同珍愛那難得的友誼吧！

你是我的好朋友范文（13篇）篇三

媽媽是一個善良、可親的人，正是因為她的善良，她的可親，我和媽媽成了好朋友，我們無話不談。每次我遇到什么不開心的事，都會和媽媽說，媽媽就會細心的開導我，安慰我。媽媽的態度會使我更加珍惜她這個“朋友”。

有一次，月考成績不理想，我懷著及其忐忑的心走在回家的路上，害怕媽媽說我不努力，說我沒用功。可是回到家后我和媽媽說了考試的事，媽媽表情很平靜，對我說：“沒事的，下次好好考，你一定可以的，只是一次測試，只要你從中吸取教訓就行了”。幾句普通的話語已使我淚流滿面了，我為有這樣通情達理的母親而感到自豪驕傲。

媽媽不但善良，而且賢惠。家里的大大小小的事媽媽都辦的妥妥當當的，爸爸經常出差，家里的大小事全是媽媽料理，從沒有出過差錯。這也為爸爸在生活上減輕了不少的負擔，爸爸也為有這樣賢淑聰慧的妻子而感到高興。

媽媽喜歡養花，每間臥室都有媽媽養的花，既新鮮又好看。媽媽還喜歡十字繡，把秀好的十字繡掛起來，每幅都是那么逼真、自然，每一針都流露出媽媽的愛。

媽媽是那么的可親，可敬，從來都不端架子。把我們都當成朋友一樣對待，把我們當做大人看待，用她的話說：“我們都是平等的”，只因為這樣，我們才會成為朋友，成為無話不談的朋友。

你是我的好朋友范文（13篇）篇四

每個人都有自己的好朋友，我也不例外。今天，我就來向大家介紹我的好朋友——賀宇琪。

賀宇琪有一頭烏黑的長發，一雙大眼睛，還有一張蘋果臉。

她性格開朗，很外向，而且樂于助人。她的愛好是看書，因此，她學習很好，是我們班的班長喲！

在我看來，她最大的特點莫過于調皮了。記得有一次，下課我們說好了，一定要一起去上廁所，然后一起回來，不準耍賴。誰料，她上完后，也沒等我一起走，似乎不管三七二十一般地沖出廁所，回到了教室。后來我想想，只覺得又好氣又好笑。

我覺得刻苦是我們最應該向她學習的。每次作業，她都很認真地做，似乎錯一個字或者一道題都不行。因此，我覺得她很刻苦。

這就是我的好朋友賀宇琪，一個既調皮又刻苦的女孩兒，你想和她做朋友嗎？

你是我的好朋友范文（13篇）篇五

開心時會搖擺著蒲扇般的尾巴；憤怒時發出王者般的吼叫；傷心時又獨自坐在一旁沉默……親愛的烏云，你是我的好朋友。

一雙有神卻永遠睜不大的眼睛，一個烏黑發亮的倒三角小鼻子，再配上一身白里摻著幾根黑的毛發，是你永遠不變的特點了。

喜歡自由的你像彼得潘，趁我不注意時調皮。一會兒去青菜地打個滾刨個坑，非翻他個底朝天；一會兒在葡萄架下曬太陽抓樹枝，一直睡到晚霞染紅了藍天；最令我無可奈何的是你爬墻頭：小心翼翼地先四處張望，輕輕地邁出一小步，然后健步如飛，最后走到盡頭干脆坐了下來，舔舔嘴、打個盹。

責任感強的你。每天都看見你咬著衣服滿地跑，我放回去你又拖出來，再仔細一瞧，原來臟啦，難怪呢。太陽落山時才肯回家。過年時的臘肉掛在繩子上，就坐在正下方，中午，太陽曬得肉冒油珠，“噠噠”的`滴在正在做美夢的你腦袋上。

你是我的好朋友范文（13篇）篇六

每當我有困難時，有一個人總會想出很多辦法幫助我。每當我不開心時，有一個人總會想出很多辦法哄我開心。這個人在我心目中既是我的父親又是我的好朋友。

父親是個和藹的人，輕易不對我發脾氣。有一次，我不小心把父親心愛的茶杯給打破了，鮮紅的血從我的手上涌出來，父親趕緊找了一塊布條包住了我流血的那個手指頭，并沒有絲毫的責怪。感謝父親對我的關心。

有一次，我拿這一張還沒有及格的卷子邁著沉重的步子回家，心如刀絞般的痛。這時，父親就用手摸著我的頭說：“不要灰心，只要努力，下次一定會考好的！”感謝父親對我的理解。

父親如同很一座大山，我就像山頭的一棵小樹；父親如同溫暖的陽光，給了我絲絲溫暖；父親如同黑夜的天空，我如同夜空上的星星。等我長大以后，一定要好好報答這位最好的“朋友”。

你是我的好朋友范文（13篇）篇七

我經常和李先哲一起踢足球、下棋。他很調皮，但他學習起來還是非常認真的，成績也十分好。記得二年級時，數學老師把試卷發下來，我的試卷上寫著一個又大又顯眼的“99”分，我不免有些得意，可回頭一看，李先哲的試卷上寫著“100”分，我回過頭來不停地念叨著：“可惜、可惜呀......”

李先哲既講衛生又很愛幫助別人。二年級電腦課下課時，我們班上有一位同學流鼻血了，他第一個沖上去扶著那我同學去醫務室，一直陪護那位同學，等他不流鼻血了，才回到教室。

他就是我最好的朋友——李先哲同學，他有很多優點是值得我學習的。

你是我的好朋友范文（13篇）篇八

相信很多人的童年都聽過《你是我的好朋友》這首童瑤。下面本站小編為大家整理了《你是我的好朋友》童謠。

教案。

歡迎大家閱讀。

活動目標：1、學會念兒歌。

2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

3、樂意和小朋友一起玩游戲。

活動準備：1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》，電腦。

3、歡快的背景輕音樂。

活動過程：一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。

教師。

隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

二、請幼兒說說班級小朋友的名字。

1、提問：我們在幼兒園里認識了很多新朋友，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?

2、小結：我們全班小朋友都是好朋友，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心。

三、幼兒。

學習。

兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。(見附兒歌部分)。

2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍。

3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據創編內容改變動作。

4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆。

合作。

的形式表演。

活動目標：1、學會念兒歌。

2、通過兒歌能掌握“你”、“我”等詞。

3、樂意和小朋友一起玩游戲。

活動準備：1、幼兒能說出同班小朋友的名字。

2、歌曲《找朋友》，電腦。

3、歡快的背景輕音樂。

活動過程：一、播放歌曲《找朋友》，活躍氣氛。

教師隨意走到小朋友面前，和他/她跳跳、抱抱。

二、請幼兒說說班級小朋友的名字。

1、提問：我們在幼兒園里認識了很多新朋友，你的新朋友是誰?他/她叫什么名字?

2、小結：我們全班小朋友都是好朋友，可以每天在一起做游戲，唱歌跳舞真開心。

三、幼兒學習兒歌。

1、教師示范朗誦兒歌2遍。第二遍朗誦時加入動作。(見附兒歌部分)。

2、請幼兒和教師一起朗誦做動作數遍。

3、兒歌第四句“我們小手碰小手”可以由幼兒自己創編，如：“我的小臉碰小臉”“我的小腳碰小腳”等，并根據創編內容改變動作。

4、請掌握較好的幼兒到前面帶領小朋友們表演，引起幼兒朗誦的興趣。

5、可以采取小組或倆倆合作的形式表演。

自由結伴，在輕松的音樂下邊念兒歌邊表演。

好朋友，好朋友，(用手有節奏地拍手)。

我們小手碰小手。(和朋友手心對手心拍手)。

你是我的好朋友范文（13篇）篇九

“藏金藏銀不如藏書，花香酒香難抵書香”這是我爸爸常說的一句話，小時候，也沒理解這句話的意思，只是聽多了就記住了。

上了幼兒園。第一次被爸爸帶到他的單位——新華書店玩，一走進門口就看見裝修精美的這兩句話，這時候，爸爸才耐心地給我講解了這兩句話的意思。而更令我驚喜的`是，這里面有好多好多的書，不認識字我就看圖畫，嘴里吃著零食，一看就是半天，臨走還要再拿兩本，自今只要說起這事，爸爸就會笑我是“小貪心”。

上了小學，我越發愛上了看書，那時我們家還在農村，每次爸爸回家，我第一件事就是看給我帶書了沒有，每天晚上，我都會在爸爸媽媽的故事中酣然入夢。

后來。我們家搬到了城里，每次爸爸上班，我都讓他把我帶到單位，只要給我買點零食我會一個人呆在書店看書，直到爸爸下班一起回家。

想想我就有點沾沾自喜。

再后來，從語文書上，我明白了書的重要性。高爾基就說過：“書籍是人類進步的階梯。”而我也更加喜歡上了書，每個節假日，我都會和爸爸媽媽一起上圖書館看書。書已經是我生活中不可缺少的一部分。

你是我的好朋友范文（13篇）篇十

那年，你，芳齡9歲，頭發總是扎成一根又黑又亮的馬尾辮，白皙的臉上嵌一雙美麗的眼睛，一閃一閃，真可愛！

那年，我們讀二年級，是最好的朋友，每天形影不離。背著小書包上學，高興而去，歡笑而歸。

你還記得那一次嗎？

那天，我們學校組織了一次秋游活動。我帶了滿滿一書包零食。來到了目的地，同學們正開心地玩耍，可我由于吃了不衛生的食物，肚子疼了。我捂著肚子坐在樹陰下，眼巴巴地望著歡樂的小伙伴。你呢，看到這種情形，不是丟下我去玩耍，而是留下來陪伴我。你把你的外衣披在我的身上，又幫我打來了一瓶熱水。那天天氣涼爽，微風中帶有一點點寒意。你打了一個噴嚏，我知道你是因為只穿了一件單薄的衣服才會的。我過意不去，想把外衣還給你，可你不同意。

“你不冷嗎？”我問，“為什么把衣服給我穿？”

“你不舒服，當然你穿了。”你說。

喝了水，我感覺好了一點，覺得心里暖暖的，有種說不出的滋味，肚子也不太疼了。

“好些了嗎？”親切的語音在我耳邊響起，這是你的聲音。我望著你關切的眼神，點點頭說：“好了，沒關系，快去玩吧！”

“沒關系，我陪你坐好了。”那時，我感動得眼眶盈滿了淚水……。

還有一次，快上課時我才發現我的語文書忘記帶了，你毫不猶豫地把書借給了我，自己趕緊到隔壁班借書。類似這樣的事還有很多很多。現在我終于知道了什么叫做真正的友情，那就是無私的幫助。

你是我的好朋友范文（13篇）篇十一

我有一個非常好的朋友，叫林可欣，同學們都叫你可可。

可可長長的頭發，彎彎的眉毛下，一雙單鳳眼，小小的鼻子，櫻桃嘴，我媽媽常常夸你是個氣質小美女，你一直在學鋼琴，你的巧手能彈出最美麗動聽的音符哦！

林可欣是個活潑愛笑又可愛的小女孩，別看你嬌小，你可勇敢堅強了。

有一次我和可可一起送本子到老師辦公室，路上，有一個小男生把我重重的撞倒在地上，我膝蓋痛死了，我特怕痛“嗚嗚”哭開了，而小男生頭也沒回地溜了。林可欣趕快揪住那個小男生說：“喂，你怎么撞了別人不說對不起，就跑，男孩子為什么這么霸道？”

小男孩看到可可一臉認真的樣子，趕忙把我扶起來，向我陪不是，而我卻還在哭。

林可欣一邊幫我擦眼淚，一邊對我說：“卓卓，別哭了，那個小男生都已經跟你說對不起了，就沒事了，記住小朋友是要堅強的哦！你是班長，更加要做好榜樣。”說得我都不好意思了。

還有一次我不會背課文，可可是組長。

我對你說：“你是我的好朋友，你就幫我直接在書上劃上勾勾就可以了。”可可說不行，我們不能欺騙老師、欺騙自己，因為我們是好朋友，我們更加要認真相互督促，你認真多讀幾遍，一定可以背的。后來，我真的流利的背出來了，這多虧可可，你真是一位負責任的好組長。

可可，有你這樣的朋友，真幸福。

你是我的好朋友范文（13篇）篇十二

1.喜歡朗誦兒歌。

2.樂意和小朋友一起玩游戲。

3.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

4.引導幼兒在兒歌中學習，感悟生活。

5.鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。

1.手偶。

2.動畫片

1.觀看動畫片

2.教師出示猴哥哥和猴弟弟的手偶，講故事，幫助幼兒理解“好朋友”的概念。

師：小哥哥和小弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴 哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真 是一對好朋友。

3. 教師用這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容。

4．學習兒歌。

（1）教師朗誦兒歌2遍。

（2）教師帶領幼兒學習朗誦兒歌。

（3）邊做動作邊朗誦兒歌。

5.游戲：你是我的好朋友。

幼兒自由結伴，邊念兒歌邊做動作，教師引導幼兒改編第四句內容。

6.教師小結。

這節活動《你是我的好朋友》是小班《上幼兒園》中的一個重要教學內容。而對于入學不久，才剛剛接觸集體生活的小朋友來說，他們對“好朋友”的理解是淺層次的、模糊的，甚至是可笑的。我在課前向一些幼兒問起這個話題時，他們的反映各不相同。有個平時很善于言辭的小朋友他的答案居然是其爸爸的名字。父與子成為好朋友，它所體現的是現代社會家長與孩子之間的親密無間、平等與理解，是如今十分提倡的一種家庭教育模式，如果話從一個十八歲的青少年口中說出，是令人稱贊，令人羨慕的，但對于只有五歲的孩子來說，我感到他并沒有真正理解“好朋友”的概念。在我的提醒下，他說出了一個小朋友的名字，也是他的鄰居。而其他小朋友似乎更是一頭霧水，不知從何說起。因此，我針對現有的情況，修改了原來的教案。原設計的導入是說說好朋友的名字，但我個人認為這樣的導入比較呆板，而且小朋友之間的名字也不熟悉，很有可能說不出來。因此我改為以兩個布袋木偶的形象出現，這樣更能吸引孩子的眼球，而且也能幫助孩子理解“好朋友”的概念。于是我通過讓觀看小故事：猴哥哥和猴弟弟是一對好朋友，他們每天一起上學、一起游戲，有好東西一起吃，猴哥哥搬不動小桌子，猴弟弟就會一起來抬，猴弟弟不會系鞋帶，猴哥哥會幫他系鞋帶他們真是一對好朋友。在第二環節，我就以這兩個布袋木偶表演了兒歌的內容，整個活動以布袋木偶貫穿始終，比較順利地完成了預設的教學目標。在實施教學過程中，孩子們興趣濃厚，同時也對“好朋友”這一概念有了一個粗淺的認識。 雖然孩子們會用秩嫩的口氣較連貫地表演兒歌“你是我的好朋友”了，但我想，這只是一個表層的反映，“好朋友”的概念不僅僅是一種關系，更是一種深厚的感情。因此，如何培養這種社會情感更具有現實意義。認真學習幼兒教師《指南》，幼兒的社會態度和社會情感的培養尤應滲透在多種活動和一日生活的各個環節之中，要創設一個能使幼兒感受到接納、關愛和支持的良好環境，避免單一呆板的言語說教。它的意義是顯見的，它所提倡的是賦予幼兒一個良好的“社會的界定”，給他們一個積極的“他人眼中的自我”。孩子們渴望愛，渴望對他人的歸屬感，“好朋友”正是這種渴望的外在體現。因此我們應該多為他們提供人際間相互交往和共同活動的機會和條件，并且加以指導。“千里難尋是朋友”，真心希望每個孩子都有許多真誠的朋友。

你是我的好朋友范文（13篇）篇十三

告訴你吧！它就是書！書，可以稱得上是我的知己了！

在我無聊時，就捧起它，在它的世界中游玩、探索！

發現，這里有無窮無盡的知識，等你去探尋。

我喜歡讀書，因為它可以給我帶來樂趣，可以替我分擔憂愁！

書，我的朋友，我的知己，我的心聲……。

我愿意變成知識源泉里的一粒細沙，來品味知識帶來的樂趣……。

我愿意變成知識海洋中的一葉小舟，讓知識給我帶來力量……。

我愿意變成知識王國中的小公主，在知識王國里來回探游……。

從書中，我們可以獲得一些我們所不知道的知識，它能讓我們受益匪淺。同學們，讓我們養成讀書的好習慣吧！讓它成為我們的好朋友吧！