英語在現代社會中扮演著重要的角色，掌握英語可以帶來更多的就業機會。通過閱讀范文，我們可以學習到寫英語總結的技巧和要點。

初中英語常用句子（專業22篇）篇一

我不愿直視父親的眼睛，那雙只有嚴厲而不帶暖色的眼睛。我把雙手撐在熱辣辣的地上。太陽在我的頭上嘲笑我的懦弱，滴在地上的淚水被毫不留情的蒸發。

母親擔憂的望著我，希望能為我做點什么，但都被父親阻止。

沒錯，我不能做像父親口中所說的敗類，靠別人不如靠自己。我忍著膝蓋傳來的一陣陣傷痛，忍著在烈日的折磨下而昏暈的腦袋，忍著父親的句句無情的話語。我慢慢的站起來，在跑道上繼續跑步。

我終于在期末考試上獲得了滿分。

我高興的把這成績告訴了母親，母親高興極了，急急地拉著我準備去外面慶祝。父親卻什么也沒說，也沒有高興的神色，一如既往的在房間看報紙。

我原本高興的心情一散而去。

那天晚上，我和母親慶祝完就回家了。父親在家里看籃球比賽，看到我們回來，也沒說什么，就問問我們去哪慶祝，高興不高興什么的。我暗暗地在心里吐槽，能高興嗎，看你那中神色還能高興起來?母親也就大概的說了一說，就去了廚房切西瓜來給我們吃。

我坐在父親旁與父親一起看電視。膝蓋上的傷好了嗎?我愣了愣，微微的點點頭。父親好像微微松了口氣沒留疤吧?沒有我望向父親，覺得他變得溫暖起來。

母親拿西瓜出來后，分了好幾塊，夠我們吃了。父親把自己的那份拿了過來，今天考試不錯，趕緊吃吧我覺得我的心闊然開朗，似有一道甘泉流過我干涸的心。

夜晚，我躺在床上看著天空，沒有繁星點點，卻有父親給我心上裝飾的繁星，在我的黑暗的天空裝上了明燈。

做什么事都得靠自己。這是我從父親身上知道的，是在苦澀的咖啡中嘗試到的甘甜。

初中英語常用句子（專業22篇）篇二

首先應該明確是初中的時候我們學習的更多的是詞法而不是句法，因為畢竟從簡單開始吧，就算是中考題也基本上沒有多少句法的題，所以初中一定要把重心放在詞法上，就是名詞，介詞，冠詞，代詞，形容詞等上面，而這些東西是最零碎的也是最頭疼的，我們就更要有細心和耐心。建議每學習一個語法點，在學校教室里抄過一遍筆記后，回家靜下心來，再重新整理一遍筆記，去粗取精，這其實是回顧溫習的過程，并且要做好分類，不同重要程度的或者難易程度的要用不同的顏色實行區別對待，并時常翻閱。此外課堂上的語法知識往往和教材同步而并不系統，我們還可以再有一本語法書籍，甚至可以買高中語法，這樣有知識的拓展。

希望上面對英語語法的學習方法的講解可以給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會從中學習的更好的吧，同學們加油哦。

下面是對初中英語文章的學習方法介紹，希望給同學們的英語學習很好的幫助。

文章的學習。

現在的教材文章普遍較難。所以閱讀文章難度是相當大的。學生在學習文章前一定要預習老師即將要講的內容，事先把自己認為比較難的單詞語法和句子劃出來，這樣就可以有的放矢。課本上的文章一定要精讀，不能說看懂了就可以，而是要把每一個重要的單詞和句子都要吃透。同時對文章中的經典詞匯和段落要記筆記，甚至要會背誦，為后面的寫作打基礎。加強英語學習，閱讀是重點，課堂上的文章太過教條和局限，可能缺乏生動性和樂趣性。因此課后也要多讀些課外文章。建議讀些國內出版的淺顯的英語文章，比如象“英語沙龍初級版”英漢對照著看，一定會有興趣和提高。

以上對英語文章的學習方法的知識講解，相信同學們已經很好的閱讀了吧，希望同學們會從中學習的更好哦。

關于英語的寫作方法，我們做下面的講解，希望同學們很好的掌握哦。

寫作的學習。

寫作學習請大家牢牢記住下面兩句話。“讀書破萬卷，下筆如有神”，“熟讀唐詩三百首，不會做詩也會吟”，強大的閱讀功底是寫出好文章的保證，只有輸入得多了才能輸出得多，因此一定要多讀課外文章還有精讀文章。在具體聯系方面，我們并不需要寫太多字數的文章。因為初中生的作文并不需要寫太復雜的句子。僅僅是簡單句子的結合，所以說中學生的作文不叫真正意義上的作文，而是叫寫話。所以鑒于上述，我覺得英漢互譯寫句子是最好的寫作文的方法，把每句話成功的寫出來，再結合起來就是一篇好的作文了。

相信上面對英語寫作的學習方法的介紹，同學們已經很好的閱讀了吧，希望同學們在考試中取得優異成績哦。

英語學習之收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。

收聽中國國際廣播電臺的英語廣播，可以很好的幫助同學們對英語聽力的鍛煉，相信同學們會學習的更好的吧。

收聽中國國際廣播電臺的英語廣播。

中國國際廣播電臺(chinaradiointernational)每天早上7:00--8:00，中午11:00--12:00各有一小時的英語節目。

內容包括國內外新聞，剪報集錦和各類系列的專題報道。除了英語標準流利的國內播音員擔任廣播之外，也有向外僑或訪客就某一話題而做的錄音訪問。

內容廣泛，但詞匯較簡單，語速亦適中，可以藉此訓練或增進英語的聽力。

以上對收聽中國國際廣播電臺的英語廣播學習英語的方法介紹，相信可以給同學們的學習很好的幫助吧，預祝同學們考試成功。

下面是對英語學習方法中收聽英語氣象報告的介紹，希望給同學們的學習很好的幫助哦。

收聽英語氣象報告。

有些教學錄音帶為配合初學者的學習，故意放慢語速，這對英語聽力的訓練是不夠的。如果聽語速正常的英語，初學者又會感到力不從心。英語氣象報告的速度雖快，但詞匯簡單固定，內容單純，重復的可能性大，而且在生活中隨時都可以印證，是聽力入門的好教材。

以上對收聽英語氣象報告學習方法的講解，相信同學們已經很好的閱讀了吧，希望同學們都能考出自己理想的成績。

下面是對用英語寫日記學習方法的講解，希望可以很好的幫助同學們的英語知識學習。

用英語寫日記。

哪怕只寫一兩句心里想說的話或幾個單詞也可以。寫日記就像走進大自然一樣，也是開啟心靈的靈丹妙藥，它一旦被養成習慣，就會成為我們學習外語的好朋友。

初中英語常用句子（專業22篇）篇三

我叫豐溪，是一條清澈的河。我也不知道自己活了多久，只記得，自我有記憶起，我便在這里。

我看著人間朝暮，日月星辰，看風拂楊柳，看長煙一空，還有岸上的人，他們日出而作，日落而息，青墻灰瓦，布衣藍衫，每天都是同一個模樣，周而復始，單調平淡，像極了我的生活。

來人間的時間夠久了，我…該入眠了。

我叫豐溪，是一條清澈的…誒?我怎么看不見我自己了?

我好像睡了好久，一醒來，變成了如今這模樣——垃圾遮擋住了我的眼睛，我拂開他們，看見我懷里的水變成了灰暗色，發出難聞的味道，小魚小蝦不見了蹤跡。

四周鬧鬧哄哄的，岸上，多出了一座很高的工廠，路上鋪了石瀝青，有四輪的車在行駛，車鈴聲，叫賣聲，談話聲，混在一樣起，人們行色匆匆，夜晚不再平靜，燈火點亮了黑夜。

原來我真的睡了好久，人們把今年，叫千禧年。

到處都是日新月異的變化。

我看到一座座高樓拔地而起，路越來越寬，人越來越多，笑聲點亮了四面風，這個城市一片欣欣向榮。對了，如今，我又是一條清澈的河了，在他們的談話聲里，習近平總書記說：“綠水青山就是金山銀山。”所以政府也重視了環境，知道了“改革開放促發展”，知道了黨，知道了國家。

祖國就是生我育我的母親，和我們是一榮俱榮，一損俱損的關系，愛祖國就是愛自己，祖國的繁榮富強，離不開一代代人的艱苦奮斗，而一代代人的美好生活，也離不開祖國。

所以，國是大家，國是大我。

上午八點的陽光鉆入我懷抱，溫暖，美好，充滿希望。

初中英語常用句子（專業22篇）篇四

今天老師為大家帶來的是關于對need和dare之間的區別。

比較need和dare。

這兩詞既可做實義動詞用，又可做情態動詞用。作為情態動詞，兩者都只能用于疑問句，否定句和條件句。need作實義動詞時后面的不定式必須帶to，而dare作實義動詞用時,后面的to時常可以被省略。

1)實義動詞：need（需要,要求）need+n./todosth。

2)情態動詞：need，只用原形need后加do，否定形式為neednot。

needyougoyet?

yes,imust./no,ineedn't.

3)need的被動含義：need,want,require,worth（形容詞）后面接doing也可以表示被動：

needdoing=needtobedone。

上述的區別，同學們是否都理解了呢？如果還有不理解的同學們可以做做習題來鞏固。

對于課后及時復習學習方法大家應該熟悉吧，下面我們來好好學習吧。

課后及時復習。

孑l子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西．如果不及時復習．過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識．更能讓學生的應用知識能力得到提高。

通過上面對課后及時復習學習方法的內容講解，同學們都已經很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學們的學習很好的幫助。

下面是對英語學習課內要敢說的講解，希望同學們都能很好的做的課內要敢說。

課內要敢說。

英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發現錯誤，并及時給學生糾正，加深其印象。只有學主動與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。

上面通過對英語課內要敢說的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，希望同學們都能考試成功哦。

初中英語課堂學習之課前認真預習。

課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。

課前認真預習。

課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：

(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。

這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。

通過上面對英語課前認真預習學習方法的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會學習的更好。

對于英語的學習要堅持心態調整，做到循序漸進。

心態調整。

每個人英語基礎不相同，可能目前水平也不一樣。不要盲目地與他人攀比，要及時調整好自己的心態，與自己進行縱向比較。根據自己的實際情況，制定合理的.切實可行的計劃，做到腳踏實地，循序漸進。英語的學習是一個從量變到質變的過程。

總之，學無定法，每個人在自己的學習過程中也可以不斷總結積累，同時借鑒他人比較適合自己的學習方法，自己再創造性地板發揮，持之以恒，相信你一定會把英語學好！

加強英語適度的限時練習是必要的，希望可以很好的提高英語的學習效果。

適度的限時練習。

定量的練習可以鞏固所學知識，通過練習可以提高閱讀理解能力，增加詞匯量，加強對語法的掌握。但是，平時的作業和練習一定要限時定量少參考。平時做提時，不能不限時間，做做停停，再查資料甚至翻字典。而要限時記時，逐步養成在單位時間內思考、答題的好習慣，培養自己在段時間、高壓力之下的判斷力。

希望上面對適度的限時練習學習英語知識講解，可以很好的幫助同學們的英語學習，相信同學們會考出很好的成績的哦。

初中英語常用句子（專業22篇）篇五

魏文侯出游，見路人反裘而負芻。文侯曰：“胡為反裘而負芻。”對曰：“臣愛其毛。”文侯曰：“若不知其里盡，而毛無所恃耶？”

明年；東陽上計錢布十倍，大夫畢賀。文侯曰：“此非所以賀我也。譬無異夫路人反裘而負芻也，將愛其毛，不知其里盡，毛無所恃也。今吾田不加廣，士民不加眾，而錢十倍，必取之士大夫也。吾聞之下不安者，上不可居也，此非所以賀我也。”

翻譯。

魏文侯外出游歷，看見路上有個人反穿著皮衣背草料，魏文侯說：“為什么反穿這皮衣背草料？”那人回答說：“我喜愛我皮衣上的毛。”魏文侯說：“你不知道如果皮被磨光毛也就沒地方依附了嗎？”

第二年，東陽官府送來上貢的禮單，上交的'錢增加了十倍。大夫全來祝賀。魏文侯說：“這不是你們應該祝賀我的。打個比方這同那個在路上反穿皮衣背柴禾的人沒有什么不同，既要愛惜皮衣上的毛，而又不知道那個皮沒有了，毛就無處附著這個道理。現在我的田地沒有擴大，官民沒有增加，而錢增加了十倍，這一定是求助士大夫的計謀才征收到的。我聽說過這樣的話：百姓生活不安定，帝王也就不能安坐享樂了。這不是你們應該祝賀我的。”

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初中英語常用句子（專業22篇）篇六

1、荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。

2、妹妹的臉像秋天的紅蘋果，可愛極了。

3、翠鳥像離弦的箭一樣飛過去，叼起小魚，往遠處飛走了。

4、彎彎的月亮像小船一樣掛在深藍色的天空。

5、皎潔的明月高掛在淡藍色的天空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色。

6、月亮慢慢地從江心升起來了，圓圓的、亮晶晶的，好像一個銀盤。

7、春風像一支彩筆，把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。

8、春風像個慈祥的母親，拂著你的臉頰，使你感到舒暢，心曠神怡。

9、云彩像一朵朵潔白的羽毛，輕輕的飄浮在空中。

10、西湖像一塊碧玉，也像一面銅鏡。

11、星星像一雙明亮的眼睛在夜空中照耀。

12、小姑娘的心靈像棉花一樣純潔。

13、水仙花很漂亮，像一位站在小河邊，穿著白衣服的仙女。

14、葉子出水很高，像一個個亭亭玉立的舞女的裙。

15、時間像一條緩緩流動的長河，將我們的喜怒哀樂慢慢帶走。

16、太陽像一個巨大的火球，為我們帶來無盡的熱量。

17、滿天的星斗像一雙雙明亮的眼睛，一眨一眨的分外迷人。

18、飛馳的汽車像一陣風似的，從我們身邊掠過。

19、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋，像一朵朵耀眼，絢麗的云.

20、夢像一片雪花,在空中飄舞,想抓住他，他已經融化了。

21、火紅的楓葉像火花一樣紛紛地飄落下來。

22、老師像一把火炬,時刻把光明灑向人間,讓自己的生命燃燒不止。

23、長城就像一條巨龍,在崇山峻嶺中盤旋。

24、雨絲像花絮，輕輕的，柔柔的。

25、小姑娘的臉紅彤彤的，像一個熟透的蘋果。

26、彎彎的月亮像一條船，靜靜地在夜空飄蕩。

27、和藹可親的老師就像辛勤的園丁呵護我們成長。

28、遠處的青山、近處的湖面，籠罩在輕紗般的晨霧中，像一幅“淡妝濃抹總相宜”的水墨畫。

29、小姑娘純正的心靈，像含苞欲放的花蕾。

30、蔚藍的天空沒有一絲白云，像一塊藍盈盈的玻璃。

31、遠處的霓虹燈亮了，像一道亮麗的彩虹，像仙女飄舞的裙帶，像一座七彩小橋。

32、春天的雨美極了，給人無限的遐想,像牛毛，像花針，像細絲。

33、女孩彎腰撿著魁米，兩條辮子像蜻蜓的趐膀上下飛舞著。

34、嫩綠的小樹葉像在空中飛舞的綠色小蝴蝶。

初中英語常用句子（專業22篇）篇七

下文是對fall、far、find、finish等一些英語的總結，希望能夠幫助同學們更好地學習英語。

104falldown摔下來falloff從哪摔下來。

105fallinlovewithsb/sth愛上什么。

107find+it+adj+todo發現做某事怎么樣。

109finish完成+doing（名詞）。

110fittosb=befitforsb適合某人。

112from…to…從某某到某某eg:frommetoher。

這樣的介紹，同學們腦海里是否有了這些短語的大概映像呢？

課后及時復習。

孑l子曰：“學而時習之”“溫故而知新”。學過的東西．如果不及時復習．過上了一段時間后，就會遺忘。這就要求學生在復習時。注意知識的重現率．加強新舊知識之間的聯系和對比，在復習某些詞語、句型時，不妨造一個句子、寫一段或幾小段互相聯系的短文，盡量把學過的詞組、短語、句子編織在短文中。同學間也可以互出話題，進行寫作或者對話，然后再互相糾正對方的錯誤，加深印象。這樣的復習不僅能鞏固所學知識．更能讓學生的應用知識能力得到提高。

通過上面對課后及時復習學習方法的內容講解，同學們都已經很好的閱讀了吧，希望上面的講解內容給同學們的學習很好的幫助。

下面是對英語學習課內要敢說的講解，希望同學們都能很好的做的課內要敢說。

課內要敢說。

英語教學的主要目的不是讓學生掌握知識即可，更重要的是應用．這就要求在課堂上盡可能地讓學生去說。有一小部分的學生怕害羞、怕出差錯，不敢開口講，尤其是當教師邀請他們在班上用英語進行對話或表演時，他們更少主動參與。此時教師應鼓勵學生大膽去說，在說的過程中，發現錯誤，并及時給學生糾正，加深其印象。只有學主動與老師配合．課堂英語“活”起來了，才能讓知識在學生的大膽實踐、體會中得到鞏固提高。

上面通過對英語課內要敢說的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，希望同學們都能考試成功哦。

課前預習是培養學生獨立獲得知識的前提。

課前認真預習。

課前認真預習，也是提高聽課效率的可靠保證。預習可使學生初步熟悉教材。發現疑點和難點，找出自己的薄弱點，為下一步聽講做好充分的思想準備．并打下一定的基礎。做到很好的預習我們往，莊要做到以下幾點：

(1)找出預習單元的中心話題，即明確本單元的課知識要點：

(3)找出本單元的疑難點：文中一些自己不理解的地方或者自己覺得模棱兩口的地方都可以稱作為疑點、難點。在預習時．要做好筆記，記錄本單元的知識結構、重難點和預習體會等。

這樣做可以使學生在課堂上帶著解決問題的心情去聽講，課堂效率將大大提高。而在學生所疑惑的問題得到解答時，他們的成就感也隨之而來，興趣也就增加了。

通過上面對英語課前認真預習學習方法的講解，希望給同學們的學習很好的幫助，相信同學們會學習的更好。

初中英語常用句子（專業22篇）篇八

初中英語新教材詞匯量大,對于剛進入初中的學生來說,單詞的識記是學好英語的極大障礙。那么如何才能有效地讓學生識記一定的詞匯,進而運用詞匯達到學生能初步應用英語進行交際的目的?筆者在教學實踐中進行了較多的嘗試與探索,現將我自認為較為有效的方法作如下小結,愿與廣大英語教學同仁交流。

一.采用靈活的方法教讀單詞。

在以往教學單詞時,我最常用的方法是先由我范讀和領讀,在學生會讀之后就讓他們自己記。然而在檢查學生的識記效果時卻往往不盡如人意。為此,我改變了以往常用的教法,利用投影出示、實物呈現、簡筆畫描繪、動作演示等形式多樣的方法教新單詞,效果就比以前好多了。實踐證明:在教學新單詞時通過投影出示、實物呈現、簡筆畫描繪、動作演示等方式,既能激發學生的學習興趣,調動學生的積極性,幫學生度過記單詞的難關,獲得基礎知識;又能給學生美的`享受,使學生養成在生活中學習英語,學英語應用于實際的良好習慣。

二.提供有效的方法識記單詞。

學習是需要一定的方法的。掌握了科學的方法,做起事來才會事半功倍。剛進入中學的學生在記單詞的時候往往都缺少行之有效的方法,他們在記單詞的時候急于記寫法,而且很多人是一個字母一個字母的記,寫法好不容易記住了,卻有的連讀都不會,這就需要教師給學生提供有效的學習方法。我在學生記單詞前,讓學生明確聽說讀寫之間的關系,要求先知其聲,后明其意,再記其形。對于形相近的單詞可采用比較記憶,對于一詞多義的可結合句子記憶;對于詞性不同的可注意英漢之間的差異。這樣學生記單詞就容易多了。

三.開展多樣的活動鞏固單詞。

人的記憶是有一定的時效性的,原本記住的東西,如果不在一定的時間內加以復習和鞏固,就會很快的遺忘。因此,教師必須引導學生對已經學過和記過的單詞及時地加以復習和鞏固。我通常采用的方法就是在每節課的課前或課后用幾分鐘的時間,用開火車、猜謎語、詞語接龍、做動作、唱歌、畫畫、同桌聽寫等游戲活動來引導學生復習鞏固所學單詞,避免學生過快地遺忘單詞,讓學生把單詞記得更牢。

四.制定具體的措施落實單詞。

在落實單詞方面,本人著重兩個方面:一是聽寫。聽寫分每課聽寫,單元聽寫。對于聽寫分層制定達標要求。達標的給以獎勵,不達標的及時加以督促。二是應用。在以往教學中,往往存在這樣一個問題:學生記住了單詞,但卻不會在具體的語言環境中加以很好的應用。這就需要通過做一些口頭或書面練習來讓學生熟練掌握。為此,我常常設置一些與新單詞有關的選擇、填空、造句、作文等題型來幫助學生正確使用所學單詞。這樣既讓學生掌握了基礎知識,又培養了學生初步運用語言的能力。

總之,本人認為單詞教學是值得廣大英語教師深入研究的一個問題。以上只是本人在工作中一些粗淺的想法和做法,現羅列出來,以求拋磚引玉。愿廣大同行批評指正。

初中英語常用句子（專業22篇）篇九

1、金錢能買來藥品，卻買不來健康；金錢能買來書籍，卻買不來知識；金錢能買來玩具，卻買不來歡樂；金錢能買來化妝品，卻買不來青春；金錢能夠買來名貴的鐘表，但買不來寶貴的時間；金錢能夠買來美味的佳肴，但買不來好的胃口；金錢能夠買來名貴的補品，但買不來健康的身體。

2、讀《三國演義》能夠領略到諸葛亮舌戰群儒的風采，讀《水滸傳》能夠領略到梁山好漢的英雄氣概，讀《西游記》能夠領略到孫悟空的火眼金睛，讀《紅樓夢》能夠領略到林黛玉的多愁善感。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我們能領悟到人生的真諦和生命的意義。

3、你渴望生命嗎？那么別浪費時間，因為時間是組成生命的材料。你渴望理解嗎？那么請敞開你的心扉，因為這是通向理解的橋梁。你渴望成才嗎？那么請努力學習，因為努力學習是通向成功的橋梁。

4、善思能從無字句處讀書：讀沙漠，讀出了它坦蕩豪放的胸懷；讀太陽，讀出了它普照萬物的無私，讀梅花，讀出了它凌寒獨放的堅強；讀竹子，讀出了它虛心正直的品質。

6、愛心是一片冬天的陽光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛心是沙漠中的一泓清泉，使面臨絕境的人重新看到生活的期望，愛心是一場灑落在干旱土地一的甘霖，使心靈枯萎的人感到情感的滋潤。愛心是一座亮在黑夜的燈塔，使迷途航船找到港灣。愛心是一陣炎炎夏日的清風，使心煩氣躁的人感到無比的涼爽。

7、幸福是貧困中相濡以沫的一塊蛋糕，幸福是患難中心心相印的一個眼神，幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一張溫馨的字條。

8、生活就是一塊五彩斑斕的調色板。奮斗就是一支搏風擊浪的船槳。奮斗就是一張通向成功的通行證。奮斗就是一座到達夢想彼岸的橋梁。期望就是一把打開成功之門的鑰匙。期望就是一盞黑暗中的指路燈。

9、萬里長城，猶如一條騰飛的巨龍，蜿蜒于崇山峻嶺之間，她是中華民族不屈不撓精神的象征；東方明珠，好像一枚待發的火箭，矗立于黃浦江畔，她是我國邁向現代化的見證；九曲黃河，猶如一條長長的彩練，橫亙于中原大地，她是民族文化源遠流長的象征。巍巍泰山，就像一位歷史巨人，矗立于齊魯大地，她是祖國滄桑歷史的見證。

10、大自然的語言豐富多彩：從秋葉的飄零中，我們讀出了季節的變換；從歸雁的行列中，我讀出了團體的力量；從冰雪的消融中，我們讀出了春天的腳步；從穿石的滴水中，我們讀出了堅持的可貴；從蜂蜜的濃香中，我們讀出了勤勞的甜美。

11、教師教給我，要學駱駝，沉得住氣；教師教給我，要學白楊，生命力強；教師教給我，要學蜜蜂，辛勤勞動；教師教給我，要學梅花，堅強高潔。

12、教師，你是蠟燭，照亮了我們前進的方向；教師，你是小船，載著我們駛向夢想的彼岸；教師，你是春雨，滋潤了我們幼小的心靈；教師，你是大樹，為我們遮風擋雨。

13、見了大河的洶涌，沒見過大山的巍峨，真是遺憾；見了大山的巍峨，沒見過大海的浩瀚，仍然遺憾；見了大海的浩瀚，沒見過大漠的廣袤，依舊遺憾；見了大漠的廣袤，沒見過森林的神奇，還是遺憾。

14、語文是滋味甘甜的美酒，讓人回味無窮；語文是芳香濃郁的咖啡，讓人饞涎欲滴；語文是清涼可口的泉水，讓人清甜解渴；語文是新鮮味美的果汁，讓人滋心潤肺；語文是香氣撲鼻的綠茶，讓人神清氣爽；語文是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文是美不勝收的景致，讓人流連忘返；語文是拂面不寒的楊柳風，讓人神清氣爽；語文是意境深遠的畫卷，讓人驚嘆不已；語文是旋律優美的音樂，讓人沉醉其中；語文是神態悠閑的白云，讓人浮想聯翩；語文是高深莫測的夜空，讓人浮想聯翩；語文是別有洞天的迷宮，讓人百思不得其解；語文是浪花飛濺的大河，讓人心潮澎湃。語文是一望無際的大海，讓人心曠神怡。

15、大自然給我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是在啟示我們要齊心協力；滴水能夠穿石，那是在啟示我們做事要持之以恒；蒼翠的青松在雪中挺立，那是在啟示我們做人要堅毅剛強；勤勞的蜜蜂辛勤采蜜，那是在啟示我們要無私奉獻。

16、讓自我的生命為別人開一朵花：一次無償的獻血是一朵花；一句關切的問候是一朵花，一次善意的批評是一朵花，一個親切的微笑是一朵花，一次受傷后的救助是一朵花。能為別人開花的心是善良的心，能為別人生活絢麗而付出的人是不尋常的人。

17、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；母愛是一泓清泉，讓你在情感即使蒙上歲月的風塵依然純潔明凈。父愛是一座山峰，讓你的身心即使承受風霜雨雪也沉著堅定；父愛是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容。

19、書籍好比一架梯子，它能引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，它能幫忙我們開啟習靈的智慧之窗；書籍好比一葉扁舟，它能載著我們遨游知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它能指引我們踏上前進的方向。書如甘霖，滋潤著我們久旱的心田；書如春風，驅走我們心靈的嚴寒；書如方舟，渡引我們脫離災難。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十

1、童年似一朵朵浪花，晶瑩透亮;童年好似金色沙灘上一顆顆光彩奪目的珍珠;童年像黑夜中眨巴眨巴著眼睛的星星……童年是五彩繽紛的，有許多美好、珍貴的回憶。這些回憶中，有難忘的、有傷心的、有高興的、有郁悶的，也有搞笑幽默的。

2、小的時候，想像自己是一個蜂窩，各色各樣的普通的粗人，全像蜜蜂似的把生活的知識和思想送進蜂窩，他們盡自己所能做到的慷慨大量地豐富了我的心靈，這種蜂窩常常是骯臟而味苦的，但只要是知識，就是蜜。”

3、童年的夢是那弛騁紅土的駿馬，是那我們崇拜的駿馬.力量化身的馬一直是我們的追求，我們多希望騎一騎那我們崇拜的馬啊!可惜沒能實現，但我們一直都追求著，漸漸地，我們養成了一個習慣，就是珍惜所擁有的，見到什么都不會去拋棄，童年的我們柔情似水!

5、童年是一首歌，一首快樂的歌;童年的往事就像美妙的小音符，活波、動聽令我久久難忘。

6、童年，是一只載著無數快樂的小船;童年，是一顆甜甜的糖果;童年，是一座美麗的秘密花園。童年，是多么熟悉的一個名兒啊。無意間，我不由得懷念起了五彩繽紛的童年，我多想回到童年時光啊!

7、那純潔的白云是我們歡樂的過去，那湖水的豐盈是我們蓄滿的真情，那空氣中ji蕩著的，是我們露珠般閃爍的笑聲。

8、童年像糖果一樣甜美;童年像百合一樣純潔;童年像花園一樣美麗。

10、我學著老師的樣子，背著手在“課堂”上走來走去，看看這個的本子，糾正一下那個的姿勢。

12、童年像一場夢，使我快樂無比;童年就像一只飛在藍天中的鳥兒，無憂無慮，自由自在;童年像天空中的彩虹，有著紅、橙、黃、綠、青、藍、紫各色不一，形態各不一樣，有許多趣事，這些美麗的往事，都使我無法忘記，我的童年像是在天堂的夢!

13、童年趣事百無禁忌，常常蕩漾在童年夢中的我真的好想像睡美人那樣一睡不醒，如果讓我形容童年趣事的話，我會把它比喻一朵花，一朵芳香四溢的花;一個盒子，一個裝著許多秘密的盒子;一個葡萄架，一個長滿了數不清葡萄的葡萄架……就讓我們一起來享受那童話般的故事吧!

14、童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫;童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花;童年是一束花，散發著沁人的芳香。

15、別讓別人徘徊的腳步踩碎你明天美好的夢想，天下沒有不散的宴席。也許這人間真的只有朦朦朧朧才是真。

16、兒童放學歸來早,忙趁東風放紙鳶。

17、金色的童年是快樂的，回憶金色童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。童年像一個五彩斑斕的夢，使人留戀,使人向往。童年生活中發生的一件件趣事常常把我帶入美好的回憶里。

19、而當我在童年的夢中暢游時，我真的想親手摘下那芳香四溢的小花;打開那裝滿秘密的盒子，取出一個秘密;摘下那惹人喜愛的紫葡萄......啊!童年趣事真讓我回味無窮。

21、童年，好似一池湖水，清澈見底。長大以后，才會對童年有如詩如畫般的感悟。

22、我的少年的日子是寂寞的，寂寞的讓我現在想起來都心冷，只有單調的影子與我一起看流嵐，聽松風，聞花香。

23、童年這個詞對于我們每個人來都陌生，我們每個人都有一個童年，童年是美好的，童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你的心窩，童年似一杯淡淡的茶，讓你回味;童年似暴風雨的彩虹;五顏六色，炫麗無比;童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。

24、獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。

25、我的童年非常快樂，那時發生的故事至今記憶猶新。其中有一件事我一想起來心里總特別高興。因為它給我帶來了無限樂趣。

26、童年是美好的，它猶如一杯加了糖的檸檬汁，酸甜可口，回味無窮。童年的回憶又是美妙的，它就似一幅流光溢彩的畫卷，將許許多多有趣的、好玩的事情繪入我的腦海，時常一幕幕的閃現。其中兩個小片斷，每每想起，內心就會不由自主升起一股濃濃的笑意。

27、夢回童年，兒時往事，遠山一般寂靜，唯二枚黃皮果的葉子，貼在眼簾上，清涼，清涼。

28、時光老人已經來臨，把童年匆匆帶走了。我也不會像以前那樣為了一粒糖而斤斤計較，更不會大哭一場。感謝時光老人，因為他把童年編成一本最純最真最美的書印在我們的心坎里。

29、篷頭稚子學垂倫，側臥莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應人。

30、雖然我一天天地長大，但童年的趣事像一顆顆明珠，快樂永遠洋溢在我的心田。

31、事讓我開心，讓我回味無窮，讓我難已忘懷。它在我的記憶大門里留下了一道美好的回憶。

32、隨著銀鈴般清脆的聲音，使我想起了童年的生活。那時的我是幼稚的，是可愛的，是活潑的，同時做的事也是幼稚的。在眾多群星中，挑一顆明亮的星星，它使我記憶猶新。

34、童年是一個充滿夢幻而又色彩斑斕的名字，童年的生活更是變幻莫測、五光十色、燦爛多姿。有的童年幸福歡快，在父母及長輩，我笑了笑，說：“寫作文其實并不難，我把寫作文當作生活里的快樂,作文就像我的生活,我的生活中不能失去寫作。”

36、這次，我仔細察看，發現一只蟬趴在大樹背面。我屏住呼吸，輕手輕腳走過去，躲在樹干旁，當竹竿離蟬只有兩寸遠時，猛一下罩住，蟬還不知道是怎么回事，就“撲、撲、撲”地落在網兜里了。“捉到了!”我高興得又蹦又跳，把蟬放進籠里。

37、童年是基石，奠定了人生的未來;童年是快樂，唱響了人生的樂章;童年是坐標，記錄著人生的起點。

40、多么有趣的童年世界。它是多么好玩，愉快的回憶!它們像一串串風鈴，微風一吹就發出銀鈴般的響聲，浮現在我的眼前，讓我大笑個不停。它們也是一個七彩色的夢，這場夢是我快樂無比，令我一生難忘!

41、童年是五彩繽紛的，就像海邊漂亮的貝殼;童年是無憂無慮的，就像整天嬉鬧的浪娃娃;童年是純真甜美的，就像山溪中清亮的泉水……說起童年，不禁使我想起了一件有趣的事。

42、多么懷念童年時大家在一起大呼小叫草間尋蟲等等美好的回憶啊!

43、祖父整天都在園子里，我也跟著他在里面轉。祖父戴一頂大草帽，我戴一頂帽;祖父栽花，我就栽花;祖父拔草，我就拔草。祖父種小白菜的時候，我就在后邊，用腳把那下了種的土窩一個一個地溜平。其實，不過是東一腳西一腳地瞎鬧。有時不但沒有蓋上菜種，反而把它踢飛了。

44、童年，童年是什么?童年是一個踩著云彩飄啊飄的夢。每晚，臨睡前，我都幻想著自己是一個美麗的仙女。白色的紗裙，高高的發髻，纖纖玉手上提一個大花藍。在藍天上自由的飛翔，隨風一灑，大朵大朵的花兒落入塵間。

45、童年是基石，奠定了人生的未來;童年是快樂，唱響了人生的樂章;童年是坐標，記錄著人生的起點。

46、歲月的洪流，卷走了青春，卷走了年華，剩下的只是一個被歲月刻下深深印痕的傷痕累累的軀殼，和一顆滄桑的心。

47、如果吃別人的東西，特別是飯會惡心的。可我聽到這個事之后，好奇心大發。中午飯時，我趁同學上廁所時，放了一大堆肉到他碗里。可誰知他回來吃了以后不但沒覺得惡心，反而吃得有滋有味的。搞得我失控笑了出來，導致全班同學看著我，害我害羞的去放碗了。

48、小娃撐小艇，偷采白蓮回。不解藏蹤跡，浮萍一道開。

49、童年生活像一個五彩斑斕的夢，使人留戀，使人向往，童年生活中發生的一件件有趣的事，常常把我帶入美好的回憶中。

50、盡管世界很大很大，時光很快很快，在我心靈的一角始終有著不變的故鄉夢，童年的苦，童年的樂，童年的腳步，還有那紅日朝氣蓬勃露出的笑臉，還有那不為人知的童年的秘密在飛沙走石，成敗榮辱的人生里程中，童年的游戲是一道永駐心田的風景。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十一

〖要點闡釋〗。

漢語的句式豐富，同一個意思，可以用多種不同的句式來表達，而不同的句式表達效果也不完全相同。常見的句式有：主動句和被動句、肯定句和否定句、陳述句和反問句、單句和復句、口語句式和書面語句式、常式句和復式句、長句和短句、整句和散句。

根據表達的需要，變換和選擇句式，可以增強語言的感染力和說服力，也是人們運用語言的一種必需而有效的方法。

〖基本要求〗。

1．變換句式一般是在同義句式中進行的，不管題目本身是否作出要求，變換后的句子一定都要保留原意。為此，在具體操作中，與句式變換無關的文字可原封不動，必要時個別文字可以變動，如增、刪、換、調等，但變動不要太多。

2．每一種句式都有相對的`同義句式，如長句與短句對應、主動句與被動句對應；整句與散句對應、常式句與變式句對應、口語句與書面語句對應等。要按照相應的關系去變換句式，避免張冠李戴。

3．在一定的語言環境下，講求句子的選擇是為了收到理想的表達效果，屬于修辭的范疇。一般地說，修辭活動必須在合乎語法和邏輯的前提下進行，因此，在變換句式的同時，要注意語言的通順生動合理，防止顧此失彼。

〖遵循原則〗。

1．不改變原意；2．不能增刪改變內容；3．可增刪個別詞語；4．注意層次及邏輯關系；5．盡量避免重復，可用指代詞簡化。

〖試題類型〗。

1．長短句互換型。

長句的“長”主要在于句子主干的修飾限制成分比較多，而短句的“短”主要是將長句中的修飾限制成分加以分解，單獨成句。根據這個特點，就能總結出長句變短句主要就是將長句中的定語、狀語、補語等修飾限制成分提取出來，把它們變成獨立的單句，特別是把長句中的并列成分拆開，使之成為并列關系的分句，有時為了使句子連貫暢通還需添加連詞、代詞等成分。短句變長句的關鍵，就是找到題中所給的一組短句中最有條件做即將變成的長句的主干的那個短句，然后再將其它的短句作為主干句的修飾限制成分添加進去即可。

【例1】將下面的長句子改寫成三個語意連貫的短句。

聯合國安理會昨天通過了關于海灣四國聯合提出的嚴禁在以色列占領區建立新的居民點的報告的決議。

解析：題干要求將長句改寫成三個短句，分析時先從原句中辨識分解出三個表述對象：安理會、海灣四國、以色列，再將原句中的修飾成分歸納到這三個行為主體上來：建立新的居民點的是以色列，提出聯合報告的是海灣四國；通過這一報告的是聯合國安理會。最后通過對原句的意思的理解，理清事件發生的先后順序，因此，答案可寫成：以色列在占領區建立新的居民點，海灣四國提出禁止以色列這一行為的聯合報告，聯合國安理會昨天通過了關于這一報告的決議。

【例2】將下面四個短句改寫成一個單句，內容不能省略，但詞語可作適當刪減。

遼大祖耶律阿保機掘興于東北，他把東北許多少數民族都統一在遼政權之下。元世祖忽必烈結束了數百年分裂割據局面而統一了全中國。金太祖完顏阿骨打舉兵反抗遼政權的民族壓迫政策，推翻了遼朝，建立了金朝。耶律阿保機、忽必烈、完顏阿骨打都應列入中華民族杰出人物的行列之中。

[4]。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十二

仿寫：即模仿范文進行寫作的一種練習。這種練習借鑒范文的某些特點學習運用，對作文有直接的引導作用。仿寫可以照范文的某些寫法去練習，也可以汲取某些語言營養，如語詞，句式、修辭等，但不要生搬硬套，要注意結合實際運用。

模仿下面一段壁虎捉蟲的描寫，試挑選一種動物，如螞蟻，雞，狗，豬、牛……等，寫它的個動作。

我的屬性是狗，因此，特別喜歡狗，尤其是我的虎子-。它黑嘴巴，黑尾巴梢，真是巧妙的一首尾照應。它身上是黃色的毛，四個瓜子卻又是白色。彎曲的尾巴平時總是向上翹起，象一個大問號每當我放學回家，它總是迎到大門以外，尾巴不停地搖擺著，黃眼睛不住地眨動，瞧著我，然后抬起前瓜搭在我酌前胸上，用它的前額蹭我。它對我是那樣親熱，也許是迎接主人的一種禮節吧。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十三

西餐與中餐相比，最顯著特點是，就餐者不像我們這樣使用筷子，而是使用刀叉進食，菜肴的烹調方法也與中餐大相徑庭。世界上最著名的西餐大菜，當屬法國、英國、俄國大菜，另外像意大利、德國、美國以及奧地利、匈牙利、葡萄牙、荷蘭等國的大菜也很有名。

法式大菜的特點是選料新穎別致，加工精細，如蝸牛、鵝肝、馬蘭、洋百合、椰樹芯等，均有名菜品種傳世。此外，法式菜制作時擅用酒，烹調講究，菜口偏生。代表名菜有馬賽魚羹、凍鵝肝、巴黎龍蝦、紅酒山雞等。

英式大菜的特點是口味清淡，少用油、酒，以煮、蒸、燴、煎、炸為主。調味品放在餐桌上，由就食者根據自己口味選取。代表菜有薯燴爛肉、烤羊馬鞍、燒鵝蘋果沙司、野味攀等。

俄式大菜的特點是油大味重，肉類、禽類要燒得爛熟，但咸魚、熏魚又多生吃。調味多用酸奶油、奶渣、檸檬、酸黃瓜、小茴香。代表菜有鯖魚餃子、串烤白羊、白塔雞、冷蘋果湯、羅宋湯等。

美國白宮要求菜品低脂高纖，健康烹調。美國菜的特點是咸里帶甜。

德國菜則是略帶酸味，生菜較多。

意大利菜以原汁原味聞名，且喜用面食做菜。

西方各國飲食規矩、禮節大同小異，但是同我們的習慣很不一樣。我們認識西餐，首先要熟悉、掌握下列各項。

應邀。

被邀請參加宴會以及接受邀請，是主、客友好關系的體現。是否出席宴會，西方人士常在請柬的右下角書寫下列短語，提醒被邀請者：r.s.v.p.(謹請答復);regretsonly(因故不能出席，請答復);toremind(“備忘”。已口頭商定，不需答復，只起提醒作用)。

如應邀，可在感謝之后表示：“很高興，接受邀請。”如不能出席，可表示“感謝邀請，但是由于此前另有安排，很遺憾，不能出席。”臨時因故不能出席，也應盡早通知對方并表示歉意。

關于出席宴會著裝問題，邀請人往往會在請柬的左下角標上如下英文字：

formal(正式服裝——指西方國家禮服，其他國家的民族服裝，但一般西服不在此列);blacktie(黑領結——指晚餐禮服，也稱小禮服);suit(套裝——指西服，需上下一色并扎領帶);informal或casual(便裝)。

送花。

西方人士喜歡舉行家宴招待朋友。赴宴時，客人如能帶上一束花或小工藝品、小食品獻給女主人，主人會很高興。如果是大型招待會，根據雙方關系，有時送花籃祝賀，提前擺放在招待會現場。

問候。

如主人夫婦迎客，客人應先同女主人握手問好，獻上花束，再同男主人握手。然后由主人或主方人員引入客廳，同其他來賓見面，服務員會送上飲料或低度數酒類供客人享用。

入座。

何時由客廳進入宴會廳，須聽從主人安排。如事先未通知座次，很可能在宴會廳門口有座位示意圖，客人應自己去找本人的座位位置。入座時應從椅子左方就位，離席時才從右邊離開。男賓應幫助右邊的女賓挪動椅子，待女賓坐好后，自己再就座。入座就餐時，身體略靠近餐桌。

餐巾。

當主人示意就餐開始或拿起餐巾時，客人才可照樣去做。餐巾通常是對折，折口朝外，下邊一半略長，平鋪在雙腿上。在中國，可把餐巾一角壓在餐盤墊盤之下，使餐巾搭在腿上。這樣做的目的，是防止進餐時油漬直接灑落在衣服上，但是忌將餐巾掛在胸前。可用餐巾一角擦嘴角、手指上的油漬，但是忌用餐巾擦刀叉、盤盞以及擦汗、擦脖頸等。進餐時因事暫時離開，應把餐巾放在座椅上或搭在椅背上。如把餐巾放在餐桌上，就說明離去不再返回。宴會結束，收餐巾時也應以主人為先。餐巾收后放在餐盤旁即可。

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初中英語常用句子（專業22篇）篇十四

初中學生的年齡在13～16歲之間，他們已經習慣上用母語中文進行表達和交流，突然讓他們重新開始學習一種在他們看來“發音古怪”、“晦澀難懂”和“表達困難”，而且在現實和未來都不一定能用得上的語言，實在是一件不容易的事情。因此，要學生從思想上明確學習英語的目的。中學生是個愛“做夢”的年代，估計沒有哪個學生愿意自己碌碌無為過完一生，每個學生都有自己的科學家的夢想、作家的夢想或成功商人的夢想，在適當時機，讓學生明確，只有學好英語，繼續深造，掌握更多的知識，才能實現個人夢想，才能更好地服務社會和祖國。

俗話說，興趣是學習的最好老師，學習興趣的培養是在英語教學和學習中顯得十分重要。初中英語教材涉及的詞匯和語句緊扣日常生活和交際，教師可以結合課堂教學內容進行情景設計，利用實物、圖片、幻燈片和錄像等教具，增強學生的直觀感受，消除學習英語過程中死記硬背單詞和語句的乏味性，增加英語教學的趣味性，激發學生的興趣。

做好教學反饋，與學生保持良好的互動和交流，也是培養學生學習英語的興趣重要方法。與中文“平仄”發音不同，英語有著自己的發音方式，對于較長的單詞如“tomorrow”，學生并不一定在初學時就能完整和準確地拼讀，作者的一個學生為了容易記住這個單詞，該單詞下面自行做了一個注解“t毛肉”，可想而知，其“異腔怪調”讀音在課堂上會帶來怎樣的“轟動”效應，但此時不能對學生進行盲目批評，甚至嘲笑，否則很容易給學生造成心理障礙，從而不愿開口，甚至失去對英語學習的興趣。對于學生取得的哪怕是一點的成績和進步，要不吝贊揚和鼓勵。在批改學生作業時，不能簡單做出“good”或“bad”這些簡單字眼的批語，而是要從學生的作業和考卷中，發現學生的進步，給予適當的贊揚，找出不足之處，針對性地進行鼓勵和提出期望，這樣，學生會感覺自己的努力受到了肯定，才能保持長期學習英語的興趣。

二、注意教學方式，強化英語學習的效果和效率。

前面已經說過，死記硬背是英語學習的大敵，不僅會挫傷學生學習英語的積極性，而且學習效果是事倍功半。不死記硬背，并不是不去學習和掌握單詞和語句，恰恰相反，熟練掌握單詞和基本語句和語法是學好英語的基礎。

孤立地學習單詞，很難取得好的效果。教師在學習過程中要激發學生的想象能力。比如，在學習“parents”這個單詞時，我會問學生“父母為我們的生活和學習付出了很多的辛苦，我們應該感謝他們，可你們知道用英語怎么拼寫父母這個單詞嗎?”課堂氣氛這時候往往被很快調動起來，學生們也能很快掌握這個單詞的拼寫和讀音。再比如，教師在教授新的單詞時，要注意對學過的同類或相關單詞進行歸類和總結，比如“noodle(面條)”、“bowl(碗)”和“chopstick”，“bread(面包)”和“butter(奶油)”，“water(水)”和“fire(火)”等，這樣便于學生進行聯想記憶。

在語法的學習過程中，教師過多強調知識傳授、書面練習、語法分析和規則記憶，學生在學習過程中被動接受多，主動探究少;機械訓練多，生活情景少;枯燥乏味多，快樂趣味少。作者認為，在語法的教學中，一定先要讓學生對所講的內容有個感性的認識和理解。比如，在講解比較級和最高級時，先通過實物或圖片比較(比如,三棟高矮不一的樓房)，引出這個語法的結構和功能，引申出no.1buildingisbig，no.2buildingisbigger和no.3buildingisbiggest三個句型，學會“whichisbigger?”和“whichisbiggest?”等句型，然后結合教室內和生活中物品和人，引導學生利用“high，higher，highest”“fat，fatter，fattest”和“odd，odder，oddest”等詞匯進行造句和表達。利用這種教學方式，可使語法知識由抽象變得形象，從而降低了語法學習的難度，激發了學生學習英語的積極性，使他們學得快，記得牢。

在教學過程中，教師必須吃透教材的教學精神，按照教材的科學設計進行教學。比如，在初中英語新教材中，“dialogue”占了很大一部分，很多新單詞和語法都涵蓋其中，有的英語教師，在課堂上一個人“獨立”完成了單詞講解、語法剖析和語句朗讀全部工作，至始至終沒有讓學生參與其中，課堂教學成了教師的一個人表演，教學效果十分不佳。根據作者的經驗，學習新的“dialogue”分為三步走，一是教師講解和領讀新單詞和新句型;二是在學生自行理解對話內容的基礎上，由不同同學扮演角色朗讀對話;三是教師對學生完成對話過程的錯誤發音和不當理解進行糾正和強調。這樣，學生變被動為主動，聚精會神地參與到學習過程中，整個班級學生的精力也全部集中到要學習的內容上，可做到印象深刻和事半功倍的效果。

提高教學效果和效率，還必須科學合理地運用教學時間。除正常課堂教學時間，高效地利用早讀時間也是學好英語的重要方法。初中學生尚處于心智發育時期，自律性不強，有的教師在早讀時間，讓放任學生自學，這樣很難保證學習效果。作者在早讀的教學過程中，多采用讓學生上臺進行默寫生詞、板書句型和情景設計和對話比賽，這樣容易發現學生的不足之處，可針對性地進行訓練;對于完成較好的同學進行鼓勵，學生的學習積極性高，教學效果好。

初中新教材所選的話題、內容更貼近學生的生活實際，中招和高考英語的升學考試也越來越側重于對英語的實際運用和駕馭能力的掌握。因此，英語教師注重和探索合適的教學方法和方式，培養學生對英語的主動學習興趣，使學生輕松掌握英語單詞和語法也會受到越來越多的關注。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十五

1.不要羨慕別人，你的劣勢可能是你最大的優勢。

2.微風輕輕的吹，暖暖的陽光覆蓋著大地，小草在陽光的沐浴下吐出了嫩嫩的小芽潤紅的嬌陽為晴天添加了一抹色彩。

3.秋風掃過，樹葉紛紛落下，有的像蝴蝶翩翩起舞，有的像黃鶯展翅飛翔，還有的像舞蹈演員那樣輕盈地旋轉。

4.追求者的目的也不盡相同。貪財者追求腰纏萬貫；奉獻者追求“照亮了別人，燃燒了自己”；卑鄙小人追求“只要你過得比我好，我就受不了”，可謂“小人常戚戚”；正直君子追求的是“我與因之夢寂寥，芙蓉國里盡朝暉”，真正的“君子坦蕩蕩”。

5.總有一天，你會對著過去的傷痛微笑。你會感謝離開你的那個人，他配不上你的愛、你的好、你的癡心。他終究不是命定的那個人。幸好他不是。

6.晚上使她的心情愉快了一陣，像陰云突然裂開了一條縫隙，透過了一絲陽光。

7.天邊透明的云，自在飄過的風，都是陪伴著我蛻變的幻境。

8.小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大—片一大—片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草綿軟軟的。

9.潔白無瑕的梨花在綠色葉子的襯托下顯得特別美麗。嬌柔的花瓣，是純潔的白色，素雅極了。

10.發呆并不需要十足的場景。你只需把心收攏，把眼光投向一個固定物，或者射向那遙遠的未知，一切便安然就緒。一個人的時候，我常對著天空發呆。而在這樣的一個雨季，足不能出戶，又無一件饒有興趣的事可做，那么，發發呆便是最好的選擇了。

11.我媽說你說的話十句有九句是假的，另一句也不是真的。

12.雪，不停地下著，飛舞的雪花仿佛告訴我，它來到人間，是想在大地身上留下潔白的痕跡，為樹木釀造生命的甘泉。此時，我的心像是被洗過一樣，干凈、透明。

13.有的小草渾身都是淡綠色的，有的小草嘴角上帶有嫩嫩的黃色。春姑娘呼的一吹，這片草地把大地媽媽染綠了，鋪蓋在大地媽媽身上，這是小草給大地媽媽一件漂亮的綠紗衣，可愛極了。

14.我喜歡聆聽蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽到這種聲音時，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無怨無悔、默默無聞的奉獻精神令我折服。

15.映入眼簾的就是像大海一樣無邊無際的沙漠，在烈日照射下，沙漠上空無一人，四周特別寂靜，空氣像凝固了一般。

16.雪花默默地落滿我的窗臺，像似在等待什么。也許它們知道，我已經等它們一年了，就像等我離去多年的戀人。

17.陽光透過淡薄的云層，照耀著白茫茫的大地，反射出銀色的光芒，耀得人眼睛發花。

18.人生就像一場馬拉松，你的起點高也好，你的提速快也好，但結果比較的是誰能堅持到最遠。

19.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗；一次深思熟慮勝過百次輕率行動；一次真誠相助勝過百次憐憫同情；一次見義勇為勝過百次豪言壯語！

20.大地穿上了一件金黃色的毛衣，枯黃的揚樹葉和鮮艷的楓葉飄落下來，好象是幾只彩色的蝴蝶在空中飛舞。

21.看著外邊蕭條的景色，不敢出去感受那凜冽的寒風了，于是開始盼望夏天了，夏天總是充滿了歡樂的，那些歡笑聲在夏天總是那么大，那么多。還記得那個歡樂的午后，那是今年夏天的一個午后，吃完午飯的我與伙伴一起來到一片靠近操場的空地玩。頭一天晚上剛剛下過一場雨。雖然烈日當空，但雨水卻沒有干，都積在地面相對較低凹的地方。

22.成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的音響，一種不需要對別人察言觀色的從容，一種終于停止了向周圍申訴求告的大氣，一種不理會哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無須聲張的厚實，一種并不陡峭的高度。

23.你可以忘掉失敗，但不能忘掉教訓；你可以忘掉昨天，但不能忘記歷史；你可以忘掉苦難，但不能忘卻艱辛；你可以忘掉傷疤，但不能忘卻恥辱。

24.四月的桃花驅散了我的孤寂，牽動了我的深情，涌動著我的溫暖，給了我一個遠離塵世喧囂的相思浪漫。

25.那雨后的天空蔚藍如洗，只有幾朵淡淡的白云浮在空中。這時，從西北天際間，出現一條七色的彩虹，與藍天、白云相映襯，令人心愉神爽。于是，我不禁想起了“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞”的詩句。再看遠處的山巒，連綿起伏，真可謂“雨后復斜陽，關山陣陣蒼”啊！

26.流年淺唱，花落無聲，于過往歲月里，見過早陽的初升，也見過夕陽的西下，見過花的盛開，也見過花的凋謝，時間的腳步，總是游走在我們沒有察覺的步調里，輪回的`影子，總是充斥在我們的身邊的各個角落里。

27.多少個夜晚，小臺燈閃閃發亮，陪伴著我復習功課，它最知道我的煩惱和歡樂。

28.我對你的寵愛，換來的是你的背板，去***的我愛你。

29.不求事事順意，只求心情美麗。

30.含笑又名香蕉花，為木蘭科的常綠小喬木，葉片蒼翠，樹形美觀，乳白色也淡黃色的花瓣通常為六片，花冠半開微吐，有地微微下垂，有地翹首相望，似少女抿嘴微笑，故得名含笑。還因含笑的花香略似熟透了的香蕉甜味，人們又稱她為香蕉花。

31.微涼的手緊握透涼的文字里，徘徊了又徘徊，默默鋪開那些舊的畫面，在殘葉瘦梗的蕭瑟中，平復漸漸荒蕪的念。

32.現在不是將來，我一定要超越自己。

33.相遇，送傘，相愛，相守，遇法海阻撓，端午喝雄黃酒現身，水漫金山寺，偷靈芝草，被困雷峰塔，二十年后，文曲星救母，走出雷峰塔，家人重逢，得道成仙。

34.夏夜，天上綴滿了閃閃發光的星星，像細碎的流沙鋪成的銀河斜躺在青色的天宇上。大地已經沉睡了。

35.有的茶花鮮花怒放。嫩綠的葉點綴著粉紅的花。有的含苞欲放，花骨朵露出了些許紅色，好像小女孩的殷桃小嘴。有的半開不開，好像一把多彩的花傘，好看極了。

36.未來的東西就是這樣：當你墨守成規時，它永遠與你的昨天一樣；當你積極進取時，就會化作燦爛無比的春光。

37.正午，太陽一動不動地高懸在頭頂，灼燒著一切，連那些樹，也好像筋疲力盡了似的，一動不動地垂下了枝條。

38.當你快樂時，你要想，這快樂不是永恒的。當你痛苦時你要想這痛苦也不是永恒的。

39.晨曦初照，而山像含羞的少女，若隱若現，日落西山，余光橫照。

40.成功不會向我們走來，我們必須走向勝利；智慧不會向我們走來，我們必須勤奮思索；快樂不會向我們走來，我們必須用心體驗。

41.假如有一天，你丟失了愛情，請打開你的雙手，左是是過去，右手是未來，合在一起，中間的就是你自己的現在。你在一開一合中存在，所以又有什么悲哀，過去的總是一面，未來的才是另一面。請不要讓右手孤單，生命沒有太多的時間浪費在開合之間。過去了就把它合上，開始新的詩篇。

42.往事不要再提，人生已多風雨。縱然記憶抹不去，愛與恨都還在心底。

43.在我們相聚的日子里，有著最珍惜的情誼，在我們年輕的歲月中，有著最真摯的相知，這分緣值得我們珍惜。山還可以阻隔彼此，卻阻隔不了我的思念，距離可以拉開你我，卻拉不開真摯的情誼，時間可以淡忘過去，卻忘不了永遠的朋友。

44.雨，出其不意的到來。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，然后又迅速的散開。猶如一個生命，在來不及惋惜的時候就離開。那些還呆在房子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍的，淺紫色的，還有透明的。一個個的在雨里來回的走動。水汽迅速的升騰起來，遠景開始變得模糊起來。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。

45.人生中最大的樂趣是奉獻；思維中最美的花朵是智慧之花；前進中最快的腳步是繼續；朋友中最好的記憶是笑聲！

46.騎單車似乎是一種慰藉，一種超乎想法限制的感受風的自由。我喜歡在一條少有車輛的偏遠的路上，把車騎得飛快。

47.耐力，是一種不顯山石露水的執著；是一種不懼風不畏雨的堅忍；是一種不圖名不圖利的忠誠。

48.品茶使人心靈如花飄香，讀書讓人生溢過陽光。

49.我看青山換綠，感受到生機勃發的力量;我看長河落日，感受到雄奇壯觀之美;我看小橋流水，感受到詩情畫意之美;我看鷹擊長空，感受到勇于搏擊的力量;我看魚翔淺底，感受到自由自在的快樂;我看柳樹萌芽，感受到生命萌發的美麗。

50.對一個尚未成熟的少年來講，壞的伙伴比好的老師所帶來的影響要大得多。

51.進了果園，首先映入眼簾的是一棵棵的橘子樹，那成熟的橘子，掛在樹上，像一個個金元寶。“我應該是這個季節第一個來的吧。”每當此時，我總會這樣想，因為如果那些小孩子們比我早的話，“金元寶”早就沒了吧！

52.愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。

53.把自己的欲望降到最低點，把自己的理性升華到最高點，就是圣人。

54.若成長是一篇著作，那么煩惱便是藏在段落深處的錯字；如果成長是一張白紙，那么煩惱便是附在背面的一個瑕疵。這些微小的東西似乎是似曾相識，似乎是一直打擾著我們，在成長的大自然中，過去那似微風撫面般的學習，現已被暴風雨般的學習和壓力的進攻吹散在記憶的深處了。

55.時間比如一位妙手成春的良醫，它能贊助咱們治療流血的心靈。時間如同一個萬能的慰藉者，它能勸導我們忘卻人生的傷痛。時間有如一位諄諄告誡的智者，他能領導求學者構筑常識的大廈。時光好比一位點屏成蠅的畫家，他會輔助勤懇者刻畫光輝的來日。

56.人生的旅途中，前面還有無數個日子需要別無選擇地去面對。風雨也好，艷陽也好，只要在曲曲折折的行程中，靜守著一份平淡，揮灑著一腔執著，不妄自尊大，不自欺欺人，不蜚短流長，不急功近利，不孜孜于榮華富貴，不耿耿于功名利祿。xxx得失俱忘看天上云卷云舒，寵辱不驚任庭前花開花謝。xxx,管他豐碑小草，高山低谷，只要用心地揮灑，真誠地惜愛。那么，我們內心的豐贍適意，會一點一滴地豐滿著你的昨天今天還有明天。

57.生命中真正重要的不是你遭遇了什么，而是你記住了哪些事，又是如何銘記的。

58.上游，是勇士劈風破浪的終點，下游，是懦夫一帆風順的歸宿。

59.人生就像一座山，重要的不是它的高低，而在于靈秀；人生就像一場雨，重要的不是它的大小，而在于及時。

60.對的那條路，往往不是最好走的。

61.迷人的江南，經過詩人生花妙筆的點染，顯得更加令人心旌搖蕩了。搖蕩的原因，除了景物的繁麗外，恐怕還由于這種繁麗，不同于某處園林名勝，僅僅局限于一個角落，而是由于這種繁麗是鋪展在大塊土地上的。

62.春夜真是令人著迷，讓人忘記他們在哪里！

63.紙飛機飛的再遠也帶不走我的心情。

64.一枝普通毛筆的“身高”約有6寸，這種構造正是為了適合楷書、行書、草書等不同書體的書寫需要。

65.這世界太美好，有陽光空氣，有善良正義，有你。

66.秋風，涼絲絲的，吹拂著花草樹木，好像一位溫情的母親正輕輕地哼著催眠曲把自己的子女送進甜蜜的夢鄉。

67.正是荷花成熟的季節，一朵朵荷花含苞怒放，滿田野里的荷田閃爍著金光，一簇簇的荷花有的帶著水珠乍開，有的含苞吐蕾，有的像個含羞的少女似開非開。一朵朵飽滿的蓮蓬，擠滿荷田，等待著俏麗的客家采蓮女來采摘。

68.書包是一只船，載著我去泛游學海，沖急流，越險灘，飄流遠航，到達勝利的彼岸;書包又是珍寶，它融有媽媽的情和愛，給我勇往直前的力量。

69.好事不必做準備，來了就來了，最多是個喜出望外。享用誰還不會；可對壞事總無思想準備，一旦突如其來，就會措手不及，天塌地陷。因而，還屬兩句老話：向最壞出準備，向最好處爭取。在補加一幅名聯；發上等愿，結中等緣，享下等福，擇高處立，就平處坐，向寬處行。

70.桃花的姿態各不同，有的才展開兩三片花瓣，好像是一位害羞的小姑娘不小心笑咧了嘴。有的花瓣全展開了，像一位開懷大笑的小姑娘！還有的還是花骨朵，像一個小寶寶正在沉睡似的。

71.輕柔的小雪花飄飄悠悠地落下來。慢慢地，小雪花變大了，變厚了，密密麻麻的。

72.在人生第一個叉路口上，轉出一個漂亮的彎！

73.世界上唯一可以不勞而獲的是貧窮，唯一可以無中生有的是夢想。

75.要裝進一杯新泉，你就必須倒掉已有的陳水；要獲取一枝玫瑰，你就必須放棄到手的薔薇；要多一份獨特的體驗，你就必須多一份心靈的創傷。

76.青春如歌，它能奏出一支支激昂的樂典，譜寫出華彩的樂章，讓我們踏著音樂的節拍以愉悅的心情邁入青春的門檻。青春如一支神筆，它能描繪出一幅幅多彩的畫卷，畫卷上印染著我們的理想，畫卷上印染著我們的理想，我們的目標，我們為了實現而付出的辛勞都會在畫中體現。青春如翱翔的雄鷹，自由的在廣闊無垠的天空中飛翔，沒有束縛。正如我們一樣在青春的這段時間里可以盡情地放松，享受擁有青春的快樂。同時，我們更應該珍惜青春。

77.語文就是龔自珍“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的獻身精神。語文就是文天祥“人生自古誰無死，留得丹心照漢青”的浩然正氣。語文就是蘇東坡“誰道人生無再少，門前流水尚能西”的超脫與達。語文就是杜少陵“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的無奈與感傷。

78.帶著陽光和雨露的清新，與花香相擁，與時光對飲，以風的灑脫笑看過往;以蓮的恬淡隨遇而安，在春花秋落間，期許歲月靜好，走過流年的山高水長，愿嘗盡塵世煙火的我們，仍能用一顆無塵的心，守望生命如初的美麗。

79.人不可能永遠不失敗，而想失敗后再站起來，就必須學會承受，承受那些你該承受的挫折。

80.雪后，那綿綿的白雪裝飾著世界，瓊枝玉葉，粉裝玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪豐年的喜人景象。

81.用今天的淚播種，收獲明天的微笑。

82.如果你盼望明天，那必須先腳踏現實;如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

83.離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。柔韌的小草，你究竟是什么呢？是我們無數卑微弱小的生命吧？我們是平凡的草民，卻也可以描繪春天，為大地梳妝，弱小的生命聯合起來，還可以改變環境，創造世界。

84.如果你盼望明天，那必須先腳踏現實；如果你希望輝煌，那么你須腳不停步。

85.人生中最大的樂趣是奉獻;思維中最美的花朵是智慧之花;前進中最快的腳步是繼續;朋友中最好的記憶是笑聲!

86.只有波濤洶涌的大海，才能創造出沙灘的光潔與柔軟，而平靜的湖邊，只好讓污泥環繞；只有狂風暴雨，才能洗滌污泥濁水，而和風細雨，只能留下泥沙；只有一望無際的森林，才能創造出大地的翠綠與嬌美，而孤獨的樹木，只好任狂風摧殘。

87.無論您是在蘇格蘭散步，或是在北極看北極熊，又或者是在雨林中踏春，我們都有合適的的戶外裝備供您使用。

88.在生活中，幸福.痛苦.高興.憂傷.愉快.煩惱等配著酸.甜.苦.辣這幾種“調味料”，而這些“調味料”將伴著人的一生。

90.桂花好像喜歡熱鬧似的，都是一束束地掛在樹枝和樹葉中間，每一束都有十幾朵，像一群群害羞的小姑娘，稍站遠一點兒看，桂花樹上就像掛滿了小星星一樣。

91.桃花有五瓣，從遠處看，仿佛那是一只只蝴蝶在枝頭翩翩起舞，又好像那一塊翠綠布上綴滿了粉紅色的斑點。

92.五蓮山上有許多奇峰怪石。有的如金蛇狂舞，有的似烈馬奔騰。翁負婆石，兩個石頭靠在一起，形狀像一位老爺爺背著老奶奶在登山，真是惟妙惟肖。

93.春天來了，山上的冰雪融化了，花兒蘇醒了，小草偷偷的從土里鉆出來，漫山遍野的野花笑了，春姑娘從春天的王國里翩翩走來。

94.白茫茫的銀河，靜靜地躺在湛藍的天空中，燦爛的星群在銀河里閃動，像是無數漂在河上的航標燈。

95.曾幾何時，“青春”對于我而言是個陌生的名詞，不知道“青春”為何物，自然就不懂得如何去面對。然而，在我猶豫遲疑著的時候，卻未發現，青春離我已是越來越近了，我甚至可以清楚地聽到她到來時的腳步聲。“叮咚，叮咚”那是一陣清脆的聲音，這似乎預示著一切美好的開始，我陶醉了……駐足青春的花園，我看到了各種奇花異草：知識、才華、美貌、氣質甚至是不羈、自由……我看了許久，感慨萬千：“青春”原來如此啊!

96.看到你幸福的樣子，于是幸福著你的幸福。

97.生命是生活地主體，是人生地載體。生命可以美麗，也可以丑陋；生活可以多彩，也可以無華；人生可以偉大，也可以平凡。但生命地美與丑，多彩和無華，偉大和平庸卻取決于你自己。取決于你地勇氣、力量、智慧和對苦難地承受力。把生命推向極致，盡力展現生命地輝煌吧！

98.幽靜的山林里，一年四季都是那么美，走進山林，有種飄飄然的感覺。我敢肯定，你會控制不住自己，愛上這片山林。

99.不一會兒，風箏被吹得無影無蹤，孩子們傷心極了。

100.泰山峰上的松樹，看上去就像人的顴骨上橫著的一道劍眉。

101.一陣陣沁人心肺的花香引來了許許多多的小蜜蜂，嗡嗡嗡地邊歌邊舞。

102.空中沒有一片云，沒有一點風，頭頂上一輪烈日，所有的樹木都沒精打采地懶洋洋地站在那里。

103.一次專心學習勝過百次囫圇吞棗;一次深思熟慮勝過百次輕率行動;一次真誠相助勝過百次憐憫同情;一次見義勇為勝過百次豪言壯語!

104.呼——呼——”，狂風呼嘯，大樹在狂風中搖晃，一條條樹枝就像一條條狂舞的皮鞭在空中抽打著。

105.天空被夕陽染成了血紅色，桃紅色的云彩倒映在流水上，整個江面變成了紫色，天邊仿佛燃起大火。

106.發自肺腑對著我家空調說有你真好，沒你我該怎么活!

107.只見遠處有一座迷蒙的巨峰突起，周圍還有幾十座小石峰。仔細一看，那巨峰像手握金箍棒的孫悟。

108.塵緣路上，繁華殆盡，一幕煙華，斂于殘陽。多少次我煙雨里遙遙凝望，殷殷期盼，噙淚的雙眸望斷陌城，只為那前世種下的緣。唐詩宋詞，韻律萬千，你從古風蒼涼的憂郁中走來，深深地烙在我的心里，那一刻，我塵封的心絢爛成海。

109.落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感人的樂章，那是落葉對滋養它的大樹的感恩，白云在蔚藍的天空中飄蕩，描繪著一幅感人的畫面，那是白云對哺育它的藍天的感恩。

110.月光照在微波粼粼的海面上，海面上映托著石頭的倒影。星星在一旁眨著快活的眼睛。

111.笑容，是春天里的一絲新綠，是驕陽下的餓一抹濃蔭，是初秋的一縷清風，是嚴冬的一堆篝火。人需求不時打壞本人，更應該重新組裝本人。

112.別等不該等的人，別傷不該傷的心。有些人，注定是生命中的匆匆過客;有些事，常常讓我們很無奈。與其傷心流淚，不如從容面對。孤獨，不一定不快樂;得到，不一定能長久;失去不一定不再擁有。愛的時候，讓他自由;不愛的時候，讓愛自由。看的淡一點，傷就會少一點!

113.生活如酒，或芳香，或濃烈，因為誠實，它變得醇厚；生活如歌，或高昂，或低沉，因為守信，它變得悅耳；生活如畫，或明麗，或素雅，因為誠信，它變得美麗。

114.秋風婆婆風風火火的趕來了，銀杏葉姑娘為了歡迎它，連忙脫下綠軍裝，換上了一件金黃色的外套。楓葉姑娘瞧見了，也急忙換上火紅的漂亮的晚禮服，迎接秋婆婆的到來。

115.“婦人之見”短淺，我們不應學習她的品格，同樣，人的道路只局限于平時的一貫規律，那這與“婦人之見”又有何區別？理想、奮斗才是我們應該追求的境竟，它可以使我們在奮斗中找到快樂，為理想而奮斗，同樣，它也可以讓世界的更多閃光點展現出來。

117.女人要有骨氣，要么談戀愛談到結婚，要么玩玩不要當真。

118.被他人相信是一種幸福。這種幸福是他人給你打的誠信分，是一種至高的榮譽。誠信讓幸福無限蔓延.

119.最不幸的生活是生活在不幸的回憶中，最不科學的生活是生活在不良的習慣里，最不理想的生活是生活在覆轍中，最絕望的生活是親手埋葬了自己的理想。

120.沒有等出來的輝煌；只有走出來的美麗。

121.一個人知道自己為什么而活，就可以忍受任何一種生活。

122.苦憶舊傷淚自落，欣望夢愿笑開顏。不論處在什么惡運中，只需堅持悲觀的心態，總能找到這樣奇特的草莓。

123.如果一輩子得不到幾個知心的朋友，那這就不叫一輩子。

124.成功者必然是不走尋常路的人。康莊大道不是最高效，而是最安全。有條路經常滑坡，通常只有一小半的人能活著出來，但節約80%路程。

125.飯后，我坐在院子里，仰頭觀看滿天的繁星。晴朗的夜空，星光閃爍，我被這密密麻麻的繁星陶醉了。

126.童稚的心靈就像一張無暇的白紙，陽光和風雨都可以輕易地影印在上面。如果我們灑給它七彩，它就會成為一座花園；如果我們灑給它塵土，它就可以變為荒漠。

127.我喜歡春天的百花爭艷；我喜歡夏天的綠樹成蔭；我喜歡秋天的碩果累累；然而，我更喜歡那寒冷、寧靜的冬天早晨。

128.從性格方面講，具有自卑心理的人性格懦弱、內向、意志比較薄弱。這種人對于別人的誤解與無端責難總是習慣妥協、沉默忍受。但不等于說內向型的人不具備堅強的性格，內向型堅強性格的人不喜歡表露自己但有韌性，不熱情奔放但有主見，不強詞奪理但堅持正確意見，所以每個人都可以養成堅強的性格。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十六

到了初中，英語的作文再也不像小學那樣簡單了！家長和孩子必須得意識到這一點。

如何寫得一手漂亮的英語作文，拿的高分？

我想這80個金句值得孩子背誦記憶。句句都能讓閱卷老師眼前一亮！建議家長為孩子收藏。

英語句子的背誦對于很多孩子來說都會有難度，但掌握好的記憶方法或是大聲晨讀等方法，就能幫助孩子輕松記憶。

很多孩子學習成績不好、記憶力不佳、苦學無果都是因為沒有掌握正確的學習方法而造成的！

初中英語常用句子（專業22篇）篇十七

1.充分調動青年集體創新創效潛能，發揮青年先鋒軍的力量。組織6名團員加入青年志愿者，并積極組織參加青年志愿者活動；組織員工積極參加日照港“千人萬米”長跑比賽，并有一人獲獎；一人在“安全在我心中”主題征文活動中榮獲二等獎；一人在國際檔案日活動征文答題中榮獲一等獎；一人在“如何提高客戶滿意度”主題征文中榮獲三等獎。共報送“陽光感動、輝煌十年”征文6篇，“三次創業”主題征文7篇，在20xx年春聯征集活動報送47幅春聯。積極動員廣大員工參加各項征文競賽，豐富自身業余生活的同時也不斷增強了大家的凝聚力和向心力，為以后更好的投入到各項工作中奠定了基礎。

2.三年以上電子元件.器件銷售經驗，有傳感器銷售經驗優先；

4.人員配備不足；

5.大專以上院校畢業，機械或模具設計專業。

6.協助做好順園收尾工作和公司基地收尾工作（現場整改、專項驗收和甲方資料整理）。

8.工作質量與成績。

9.做好廢舊物資管理工作。在完善《物資管理規定》中進一步加強了對廢舊物資的管理并區分了利舊物資與報廢物資。對于廢舊物資優先自行修復利用，不能利用的上繳建設集團物資設備部管理。對于經公司鑒定確認為報廢物資的，我公司統一存放、專人看管并上報建設集團物資設備部統一處理。

10.熟練使用pads或ad等軟件進行schematic和pcb設計。

11.幾何光學基礎知識及理論扎實，熟悉常用的光學產品結構。

12.從事汽車行業塑膠模具設計5年以上，能獨立設計復雜產品的合理模具結構（零件便于加工.組裝）。

13.目標考核和例行檢查。

14.日常業務培訓。

16.語言表達能力強，善于溝通，能適應出差.抗壓能力強。

17.落實控制流程單。

18.五年以上大型電子廠工作經驗。

19.簡報：向外宣傳，使其認識。

20.具有理論基礎.電子知識和電子電路分析能力，熟悉各種硬件接口。

21.會c/c++語言，理解數字電路；熟悉嵌入式arm.51構架。

22.抓好檔案管理。

23.先后組織機械作業人員和維修人員參加機電維修相關知識學習、安全生產月教育培訓、最新行業標準《建筑施工升降設備設施檢驗標準》jgj305-20xx宣貫培訓，全面提高作業人員操作技能。共派遣11名機械司機分別前往福建、南京、威海、煙臺、濟寧等工地作業，并在各自的崗位上較好的完成各項工作任務。

24.會使用繪圖軟件，懂數電和模電，有電路工作原理分析能力。

25.iso質量管理讀本。

26.其他工作教研組的工作，我對自己的要求是力求有新意，這不僅體現在自己的教學理念上，更體現在如何通過活動帶動全組教師學習新理念，實踐新課程的標準，以適應教育改革。我能認真做好教研組的常規工作，把教研活動的重點放在對新課程標準的學習和對課題的研究上，以學習和研究帶動青年教師的成長。在活動中，我努力營造平等的氛圍，鼓勵各位有什么想法就怎么說，對課不對人，目的是使各位都能在活動中有最大的收獲。由此，我們高語組形成了團結健康向上的組風，形成了一批業務較硬的年輕教學骨干。本學年我自己也先后收了兩位徒弟，較能耐心地教他們，經常聽課、討論教案、幫助管理班級等。

27.全國“愛滿天下”作文競賽三等獎1名，優秀獎1名。

28.完善培訓考核機制，全面提高培訓質量。

29.物料計劃：

31.具備較好的溝通能力和協調能力，工作認真負責，能獨立開展各項職責內工作；

33.本科以上學歷，光學設計相關專業。

34.春的耕耘，秋的收獲。

35.能應用繪圖軟件看圖。

36.鍛煉針對異常的反應處理速度，思維反應敏捷‘處事果斷是做生管的重要條件。

37.在業務部下發生產任務單上，下單有些慢，出錯的幾率比較大，我部將極力配合業務部。

40.工具要求：配備測距儀、尖榔頭、照相機，適當考慮的交通工具。

41.學生體驗日記獲縣二等獎。

42.會使用常用的工具及儀器（萬用表，烙鐵，示波器，耐壓儀，功率測試.。

43.質量管理體系審核。

45.充分利用日照港報、日照日報等媒介，動員廣大員工積極做好對外宣傳工作，截止11月中旬已完成宣傳報道市級12篇，集團級8篇；政務信息共發表5篇，均已完成建設集團全年任務指標。

46.三十篇，撰寫教育教學論文數篇。

47.下決心提升質量。

48.具有在技術上深度鉆研的態度和精神。

49.專業知識、和具體工作。

50.沒有專職的教師。

51.本科以上學歷，自動化，電子信息等相關專業。

52.用真功強化管理。

53.組織公司內部大型機械的調遣及轉場工作，其中包括行走式及建筑塔吊轉場、小松650型挖掘機轉場、150t履帶吊轉場、50t履帶吊調撥至船務工程公司等大型機械的進場、轉場及安裝工作。組織對新進1臺5016型建筑塔吊，1臺wcb500型穩定土站、1臺300kw發電機組的驗收工作，目前穩定土站與發電機組已投入使用。

54.根據上級有關文件精神，認真抓好主要負責人和a類（副礦級）安全管理人員的培（復）訓以及每年的再培訓工作。

55.人員要求：人員不在多，而在精干。室內日常工作人員2名，現場目標考核和例行檢查及室外工作2――3名，余下人員作為技術支持力量，根據需要調動。

56.公司內部培訓方面。

57.校語文作文競賽15個優勝獎。

59.三年以上設計開發經驗，有獨立主導項目開發經驗者優先。

61.狠抓基層隊組建設，提高基層隊組整體素質。

63.按照集團公司職教處安排，認真抓好b類（正科、隊級）管理人員、井下生產系統副隊長、班組長的培（復）訓以及再培訓工作。

64.思想政治表現、品德素質修養及職業道德。能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習專業知識，工作態度端正，認真負責。

65.三項崗位人員培訓。

66.學生張藝帆被評為海鹽縣xx~xx學年度優秀少先隊員。

67.質量管理體系文件完善（擬至5月份完成）。

68.質量管理方面。

69.推動質量管理體系運行。

70.建立完善合格供應商名錄并加強對供應商的管理工作。新的供應商目錄提供了更廣泛的采購廠家、更準確的供應商信息，能更好的滿足日常物資及配件采購，為公司采購的及時性及產品質量的合格率提供了前提保證。同時，進一步完善供應商的管理，加強對供應商的評價，廣泛聽取各科室的意見，對供應商進行了公平、公正的評價。

71.針對生產作業點多面廣、人員分散的特點，充分利用“飛信”和下雨陰天、節假日等時間，開展員工技能培訓、安全思想教育、“節前安全教育”、“加強道路交通與消防安全”、“夏季四防”、“冬季四防”教育，組織開展“四嚴四提”、“安全生產月”和“設備管理月”等活動，全面提高員工的思想綜合素質和技術水平。

72.用全新的教育理念，指導課堂教學改革今年下半年新課程在我校啟動，對于我這個一線的老教師來說既是一種全心的挑戰，又是一次考驗。為了使自己在新課程改革中不落伍，我努力鉆研業務，努力提高自身素質，積極探索新的教學思路，新的教學模式。平時認真鉆研業務，在“五認真”上下功夫。嚴把備課關，做到備大綱，備教材，備學生，精心設計每堂課。在教學中本著“教是為了不教”的觀念，以“用好老教材，實踐新理念，使每個學生生動活潑、自主和諧發展”作為自己追求的目標。努力創設語言訓練的條件，讓學生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學生施展才華的舞臺，讓學生在“自主、合作、探索”中學習。而我本人則隱退至后臺充當學生“學習的促進者、指導者”。把學習的主動權力還給學生。現在學生在新課前都能認真預習，特別是能在網上查資料，在圖書管找資料，課堂上思維活躍，發言熱烈，常常高潮迭起。

73.在全國。

74.熟練使用光學設計軟件，有軟件設計經驗更加。

75.安全管理方面。

76.班級集體各項獲獎，學生個人獲獎居年段。

77.員工手冊：突出公司企業文化，如人應該做什么，不應該做什么，其精神面貌如何，公司形象特征如何等。

78.加強關鍵崗位學歷教育，提高專業知識水平。

80.整體推進，重點突出。

82.交貨計劃：

83.維修專業技術人員嚴把質量關。主動實施技改和“四新”的應用，搞好技術革新、修舊利廢工作。二月份完成d85推土機引導輪國產化改造，單項節約成本二萬五千多元；完成了推土機支重輪技術改造，單項節約成本近萬元；發揮人員的創造性自行研制架管噴漆、打碼自動上料機，項目已上報申請專利；自行研制油氣分離自動排氣裝置，解決了其中幾項技術疑難關鍵點，且裝車測試成功。

初中英語常用句子（專業22篇）篇十八

1、春雨是一位溫柔恬靜的少女，踏著那輕盈的步伐，來到等待已久的大地，帶來了一片生機與活力，初春的夜晚仍透著涼意，這時春雨降落，那纏纏綿綿的樣子把人帶入仙境，完全忘卻了絲絲涼風，隔窗望去，春雨如同絲綢正密密地斜織著，仿佛是被春風吹斜了的簾子。呵，好一派美景！

2、春雨是從天上來，泥濘是從地上來，我是從春雨的樂曲呼喚中來，春雨精心的澆灌著大地，于是，柳樹綠了，桃花開了，小鳥歡唱了，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了，正如古詩所頌：天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

3、調皮的雨點兒好像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。

4、春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也像被雨水清洗了擦亮了，一種明朗歡快的感覺在滋長。

5、雨絲細細的，好像繡花針，斷斷續續直插在地里，又像無數串珍珠從天撒下來。近處的青枝綠葉，顯得青翠欲滴，遠處的房屋樹木，在茫雨簾中，都似輕煙籠罩。大地蕩漾著清新的泥土氣息，清爽宜人。

6、雨是最尋常的，一下就是三兩天。可別惱，看，好像牛毛，好像花針，好像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。

7、透過玻璃窗，可以看到雨兒淅淅瀝瀝地落在對面的房頂上，隨后又變成了一滴滴閃亮的雨珠順著瓦片迅速落下，宛如斷了線的珠子。莫非春姑娘下凡時撒在人間的？還是天上的仙女不小心丟了心愛的珍珠項鏈……萬物復蘇了，它們被雨洗得一塵不染，顯得格外漂亮。

8、春雨綿綿，好像花針，如細絲，密密的斜織著。

9、早上起來，從窗邊望去。宛如針線般的絲絲春雨，從天而降。它們染綠了大地，清新了空氣，灌溉了樹木……幾絲春雨劃到了我的窗子上，它是多么的晶瑩透亮啊！被春雨滋潤著的小花、小草、大樹……都貪婪地吮吸著這春雨。春雨就好像是它們補充能量的飲料，萬物顯得更加生機勃勃了。

10、幾場瀟瀟的春雨，山青了，草綠了，山下汩汩流動的一條條溪水，愈發湍急起來。

11、春雨朦朦地下起來了，夾著絲絲縷縷的春風。春雨細細的，密密的，灰蒙蒙的，遠處的山巒、大樹、房屋，朦朦朧朧，就好像浸在一片薄霧中。春雨，似霧非霧，似線非線，似有形又無形……從遠處眺望，朦朦的春雨好似漂浮在半空的絲綢，近看，春雨宛如是天女撒下的花瓣，滴落在地上、樹上、房屋上，沙沙沙的飄落在綠茸茸的草地上，干渴了一冬天的大地張開綠色的大嘴，貪婪的吮吸著甜潤的雨水。

12、雨滴兒好像顆顆珍珠，一把把灑在河面上，平靜的水面泛起粼粼的漣漪。機靈的魚兒躍出水面，仿佛要去吮吸那晶瑩的水珠。

13、春雨嘀嘀答答，我閉上雙眼，盡情地享受著這悅耳動聽的音樂。我邊聽邊想：“這音樂到底好像什么？它不好像鋼琴，不好像古箏，也不好像喇叭，這應該是天堂上才能聽到的音樂。啊！好美的音樂呀！

14、春雨靜靜地下著，伴隨著暖暖的春風驅走了嚴冬的殘痕給春姑娘披上了盛裝，給人們帶來了希望。

15、春雨就好像一個偉大的音樂師，在為大自然演奏動聽的曲子。

16、春雨好像絹絲一樣，又輕又細，像是一種濕漉漉的煙霧，沒有形狀，也不出響聲，輕柔地滋潤著大地。

17、春雨漫漫地灑下，好像無數細針一樣的落下來，灑在每個角落里。我望著窗外的蒙蒙的細絲，看著那里的無數的沒有盡頭的山峰，如癡如醉，被那里的雨中的美景所陶醉了！

18、春天來了，春雨飄了下來。真是細如牛毛，飄在花園里花兒張開了笑臉。飄在池塘里，小青蛙笑呵呵地說：“春天到，春天到，我可以痛痛快快洗個澡。”小草弟弟也偷偷的露出了小腦袋，吮吸著甜甜的春雨。我們也蹦蹦跳跳地在草地上玩耍，春雨飄在我的小臉上，啊！好舒服啊！

19、春雨走過田野，看見麥子姑娘還在睡覺。于是，春雨姑娘輕輕地走過去用她那長長的辮子撓撓麥子姑娘的脖子，麥子姑娘就在笑聲中醒來。

20、雨，驀地停了，我驚住了——雨人不見了，水花不見了，歌聲與笑聲不見了，什么都不見了，我回到了真實的世界，我還是我，一個有骨有肉的小女孩，不再是剛才那個晶瑩的雨人了。剛才的一切，仿佛是一場美妙的夢，意猶未盡。哦，雨雖然停了，但它還會再下！

21、春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著，一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒，它招來春風，讓春風吹醒小溪，“嘩啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就好像大自然的歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。

22、雨點好像斷了線的珠子，一滴一串地掉在雨水匯成的水洼上面。春雨紛紛，染綠了山，染綠了水，染綠了石板小路。

23、毛毛細雨，悄悄無聲地飄落著，好像是無數蠶娘吐出的銀絲。千萬條細絲，蕩漾在半空中，迷迷漫漫的輕紗，披上了黑油油田野。

24、好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。

25、雨停了，我來到了公園，公園里一片清新，楊柳長出了翠綠色的小芽，在微風中搖擺著它那苗條的身材。枝條下還掛著一顆顆晶瑩透亮的露珠，搖搖欲墜，楊柳在春雨的滋潤下長得更茁壯了；花兒經過春雨的沐浴，穿上了五彩斑斕的衣裙，簇擁在一起，仰起了稚氣的臉兒，露出迷人的笑顏；小草在春雨的滋潤下，揚起綠色的臉觀察著這奇妙的世界。看，那是呢喃的紫燕，在春雨中尋找著它該擁有的家。

26、如絲的小雨從空中降落，雨點是那樣小，雨簾是那樣密，給群山披上了蟬翼般的白紗。

27、春雨來到草地上，春雨如同畫家般，將一叢叢小草染青了，把一棵棵樹涂綠了，一朵朵花兒點紅了，草地上一片繁榮的景象，可春雨似乎意猶未盡，搖身一變，成為了設計師，將一顆顆晶瑩透亮的珍珠鑲嵌在那些含苞初綻的花朵上，花兒在春風中搖曳，輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，空氣中還彌漫著沁人心肺的甜香，真令人心情豁然開朗啊！

28、幾場瀟瀟的春雨，山青了，水綠了，山下那汩汩流動的一條溪水，愈發湍急秀麗起來。綿綿春雨把大地染綠了，軟軟春風把河水熨暖了。

29、春雨好鬧啊！小鳥們唧唧喳喳地從樹梢飛到屋檐，再從屋檐吵吵鬧鬧的飛到電線桿上，你說我嚷互相傳遞著春雨帶給它們的喜悅。小樹們也隨著微風，伸展著腰肢，舞動著嫩黃的、翠綠的'裙衫，翩翩起舞，旁邊的柳樹也甩動著長長的秀發，唱著“嘩嘩”的歌兒，互相傾訴這春雨帶給它們的歡快和喜悅！

30、看！那蒙蒙的細雨好像煙霧、好像薄紗一樣籠罩大地，使大地呈現出如詩如畫的景象。細雨滋潤著柳樹，柳樹醒來了，柳枝變軟了，吐出米粒大的嫩芽；微風吹佛，輕輕擺動，好像一群身穿紗裙的仙女在翩翩起舞。像有誰在指揮似的，鳥兒們也扇著翅膀，在柳枝上放開歌喉，歡快地唱起了春天的贊歌。迎春花禁不住張開笑臉，欣喜地沐浴在雨撫摸的嫩綠的小草也不甘示弱，抖抖身子鉆出地面，給大地披上一身毛茸茸的綠裝。啊！多美呀！這樹、這花、這草構成了只有春雨才能描繪的絢麗圖畫！

32、春雨瀟瀟地下著，樹木干枯的枝條朦朦朧朧有了一層淡綠的色*彩，雨水順著樹尖滴下來，變成了一串串水靈靈的音符。地面也濕潤了許多，散發出一種沁人心脾的芳香氣息。小草也偷偷地鉆出地面，開始編織綠色*的地毯。春雨瀟瀟地下著，它正輕輕地喚醒大地，悄悄地帶走寒冷，慢慢地撫慰樹木上嚴冬的創傷。春雨洗去了冬日的殘跡，萬物在春風的吹撫下醒來了，在春雨的滋潤下生長了。

33、清晨，幾陣隱隱的春雷過后，下起了人春以來的第一場雨。關于描寫春雨的優美句子。微明的天空中慢慢垂下了一條條雨絲。層層的雨云遮住了東升的太陽。不一會兒，遠近的景物都被迷蒙的雨霧籠罩了。早飯過后，雨雖然沒有停，卻也沒有再下大，仍然淅淅瀝地滴著。我拿起傘，走出了家門。

34、雨點飄在花瓣上，晶瑩透明，在花瓣上滾動著，聚集著，像許多閃爍著光彩的珍珠。片片花瓣輕盈地在雨中擺動，好像美麗的少女在雨中起舞。雨點灑在樹葉上，好像是給樹葉抹上了一層油，更亮了。雨點撞擊樹葉發出的“沙沙”聲，好像是春蠶在吞食桑葉。

35、春雨綿綿，小水珠飄在桃花那胭脂般嬌嫩的花瓣上，不停地滾動著，聚集著，花瓣上便出現了成千上萬顆閃爍著光彩的“珍珠”。

36、雨點擊在窗戶上，噼噼啪啪，在玻璃上，畫下了一幅幅優美的春雨圖。透過玻璃，你看到的是迷人的景色。

37、天山上的雨是尋常的，一下就是兩三天，好像牛毛，好像繡花針，好像細絲，密密地斜織著，給她穿了一身綠如染碧似錦的新裝。

38、春天的雨是珍貴。因為春雨貴如油，這些神奇的“油”滴到大地母親身上，小草探出了頭，花朵笑紅了臉，柳數抽出了柳條，萬物都復蘇了。

39、我仰起臉，閉著眼睛，感受著春雨的濕柔。春雨輕輕地灑落地臉上，好像母親溫暖的手被撫摸著我的臉，還有幾顆調皮的春雨，鉆進了我的脖子，弄得我癢癢的。

40、春雨，染紅了桃花，漂白了柳絮，描青了山峰，繪綠了秧畦。沒想到，春光，竟會這樣的飽滿，這樣的爛漫，它似乎把一冬天蘊藏的情緒，都盡情的釋放出來了。

41、多神奇的春雨呀。它是朦朧的，又是清晰的。它給萬物披上一件縹緲的紗衣，它又把萬物洗滌得清新明亮。我的心情也像被雨水清洗了、擦亮了，一種明朗、歡快的感覺在滋長。整個世界就好像一個剛剛出生的嬰兒，像一切都重新開始了，樹是新的，新得綠芽滿枝；草是新的，新得嬌嫩纖弱；花是新的，新得含苞欲放。甚至連心情也是新的，心中只有一種清爽愉快的感覺。

42、一顆顆綠豆大的雨滴兒，好像珍珠一樣，灑在魚塘上、河面上，平靜的水面立刻泛起一圈又一圈的漣漪。一條又一條機靈的魚兒，陸陸續續躍出水面，像要吮吸那晶瑩透亮的“珍珠”。

43、細雨如絲，透過一條條的銀線，看到遠處的山、水、樹……朦朦朧朧的，就好像害羞的少女披上了銀色的面紗。她帶著甜甜的微笑來到人們的身邊。那挺拔的綠樹，嫩嫩的小草，嬌艷的花朵，都盡情的享受這春雨的滋潤。雨珠晶瑩剔透，被雨水打落的花瓣好像一葉葉扁舟，輕盈的在水中飄蕩。

44、春雨，是美妙的交響樂，隨著春風落在雨柵上，只聽得“啪……啪！”的響聲；落在石頭上，唱起了“啪嗒……啪嗒！”的歌；落在屋檐上，發出“咚……咚！”的樂器聲，這些聲音聚在一起，連貝多芬和李斯特聽了都贊不絕口，都會稱春雨是他們的老師，是大自然偉大的音樂家。

45、春雨來到了果園，把果樹上的花裝飾了一下，個個都露出嬌艷的臉蛋。春雨地在花兒的臉上，那聲音像是“把自己養好，到了秋天結出豐碩的果實。

46、春雨來了，它如同明亮的珍珠，滑潤的碎玉，零零散散，斷斷續續，無聲無息，飄飄揚揚地揮灑著。它們似乎是一群活潑可愛的孩子。滴滴答答的落在雨傘上，好像是在傘上手足舞蹈。

47、瞧，又下起雨來了。雨好像絹絲一樣，又輕又細，聽不見淅淅的響聲，也感覺不到魚澆的淋漓。只覺得像這是一種濕漉漉的煙霧，輕輕滋潤著大地和人心。

48、春雨不同于夏雨的傾盆；不同于秋雨的沉悶，更不同于冬雨的冰冷。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透過春雨，世間萬物如同寫意畫一般，淡淡地，蒙蒙地，若隱若現。

49、春雨好細啊！細的好像牛毛，細的好像銀絲，仿佛風一吹就能吹斷似地，不一會，人家屋頂上全籠罩著一層白煙。伸出手想去接，根本就接不到雨滴，只有涼涼地感覺從指尖直潛入心脾，給人一種癢癢的，清爽的，愜意的感覺，真是春雨隨風潛入心呀。

50、春雨來到小溪中，小溪還在沉睡，溪水靜靜地流淌著，一切顯得寧靜而安祥。可春雨偏偏是個愛熱鬧的主兒，它招來春風，讓春風吹醒小溪，“；嘩啦啦”小溪醒了，曲調突然變得歡快，它就好像大自然的歌手，唱著清脆悅耳的歌，向前奔流，春雨加入其中，與小溪合奏一支春天的贊歌。

51、春雨，沙沙沙……灑到了果園里，像在朗誦著一首優美的散文詩。桃花開了，粉的好像霞；杏花開了，紅的似火；梨花開了，白的如雪。雨中各種花兒盡情地張開她們的笑臉，“咕咚咕咚”地喝著雨水，像在說：“下吧，下吧，我要趕緊結果呢！”果園的主人望著雨中的果樹，臉上滿是喜悅，他們放佛看到樹上結滿了桃兒、杏兒、梨兒。

52、二三月間，微風輕輕地吹拂著，毛毛細雨從天上灑落下來。

53、雨越下越大，雨珠兒接連不斷地從灰蒙蒙的天空落下來。雨滴連成了一串串珠簾。一只只快樂的小燕子穿著一件件黑色的“燕尾服”，在雨簾中快活地穿來穿去，像想用自己的“剪刀”剪斷珠簾。

54、春雨淅淅瀝瀝，如牛毛，如花針，如春姑娘那柔柔的發絲……雨霧彌漫，雨珠兒串成一個大珠簾，如煙如云地籠罩了一切；春雨綿綿，灑在樹葉上，沙沙沙，又好像蠶寶寶在吞食桑葉……春雨又好像萬條銀絲，飄落在屋檐上，屋檐落下一排水滴，好像美麗的珠簾。春雨如甘露，無聲無息地飄向大地，滋潤著含苞欲放的花蕾。

55、雨，漸漸大了，我望著窗檐上哪斷了線的“珍珠”，情不自禁的打開了窗戶，撲面而來的是徐徐春風，頓時讓人就得清爽無比。幾滴雨滴落在我的面頰上，涼涼的，很舒服，順勢帶來一股清新的泥土氣息，我瞬間被這天然的美酒所陶醉。

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初中英語常用句子（專業22篇）篇十九

2、山間的清泉，你何必與遙遠的大海比浩瀚呢你自有你的清純.

路邊的小草，你何必與微安的大樹比挺拔呢你自有你的執著.

夜空的星星，你何必與燦爛的太陽比明亮呢？你自有你的璀璨。

3、夢想的階梯，屬于迎難而上的人.。光明的燈塔，屬于不懈探索的人。

4、一粒種子，能夠無聲無息地在泥土里腐爛掉，也能夠長成參天大樹.

一株花朵，能夠驕傲地在花瓶中供人玩賞，也能夠化作春泥以護花。

5、成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；

綻放的臘梅傲立在冰天雪地中，那是在教我們頑強。

溫柔的水珠能滴穿巖石，那是在教我們堅韌。

6、教師說:“書聲朗朗、專注凝神的課堂就是美，一種渴求知識的美.”

旅游者說:“鳥語花香、清風吹拂的西子湖就是美，一種自然的美.”

慈善家說：“安居樂業，每個人都有溫暖的家就是美，一種人性的美。

7、微笑讓我們的生活充滿了溫馨。朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃咖啡，微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。微笑是一曲動人的音樂。

8、人生需要夢想的呼喚。你慵懶時，它呼喚你勤奮；你昏睡時，它呼喚你清醒；你高傲時，它呼喚你謙虛；你莽撞時，它呼喚你謹慎；你跌倒時，它呼喚你站起。

9、教師的周圍飄著粉筆屑，不，那并非粉筆屑，它是教師撒出的智慧的花朵。

醫生的白褂上沾著鮮血，不，那并非鮮血，它是醫生撒出的燦爛的光輝。

10、如果你種下的是葵花，秋天你將收獲一片黃金。

如果你種下的是西瓜，秋天你將收獲一份甘冽。

如果你種下的是蘋果，秋天你將收獲一簇圓滿。

11、母愛是一縷陽光，讓你的心靈即使在寒冷的冬天也能感到溫暖如春；

父愛是一條嚴鞭，讓你的前提高伐即使在遇到挫折時也能永遠向前。

12、沒有一本書的家，是沒有一朵花的花園；

沒有一本書的家，是沒有一條魚的河流；

沒有一本書的家，是沒有一塊石頭的大山。

13、綠色推開春天的門，雷雨推開夏天的門，落葉推開秋天的門，嚴霜推開冬天的門。

14、仿照例句，根據給定的事物，寫一句詩（或一句話）。

例：竹：每攀登一步，都作一次小結。

火山：過分的熱情，反成了一種災難。

谷穗：越是飽滿，就越謙遜地彎腰低頭。

玻璃窗：因為單純得透明，所以一眼就叫人看穿。

15．根據語鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構成語意連貫的一段話。

人需要祝福，需要歡樂，需要思念。

如果一滴水代表一個祝福，我送你一個東海；

如果一朵花代表一份歡樂，我送你一個花園；

如果一片樹葉代表一個思念，我送你一座森林。

16．如果你是魚兒，那歡樂就是一汪清清涼涼的水；

如果你是小草，那歡樂就是一束暖暖香香的陽光；

如果你是風箏，那歡樂就是絲絲縷縷的春風。

17．假如生命是一株小草，我愿為春天獻上一點嫩綠；

假如生命是一朵鮮花，我愿為大地送上一縷芳香；

假如生命是一顆果實，我愿為人們帶來一份收獲。

18．展開聯想，在下頭橫線上仿寫一個句子。

大自然能結我們許多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是在啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬走骨頭，那是啟示我們要齊心協力；涓涓細流匯成江河，那是在啟示我們要寬容；一群斑羚舍死飛渡，那是啟示我們要有犧牲精神。

19．仿寫句子。

例句：選擇了高山，你也就選擇了坎坷，選擇了寧靜，你也就選擇了孤單。

仿句：選擇了大海，你也就選擇了奔流。

20、仿照“他是一張白紙，毫無成見地去理解客觀真實”的句式，再寫三個句子。

他是一條大河，流動不息的奔向遠方。

他是一只雄鷹，無所畏懼的搏擊長空。

他是一顆太陽，大公無私的散播光明。

21、依照句子，從“成功失敗、得意失意、順境逆境”三組詞語中任選一組（也可自擬一組）仿寫句子。例：朋友是什么，朋友是歡樂日子里的一把吉它，盡情地為你彈奏生活的愉悅；朋友是憂傷日子里的一股春風，輕輕地為你拂去心中的愁云。

仿：朋友是什么，朋友是團聚日子里的一陣笑聲，濃濃地為你渲染生活的歡樂。朋友是離別日子里的一杯美酒，甜甜地為你洗去心中的思緒。

初中英語常用句子（專業22篇）篇二十

1.夏天的早上，天早早的就亮了；藍藍的天上飄著淡淡的云。雨后的天空被沖洗后一塵不染；空氣是那么清新，怡人。

2.日子老是像從指尖度過的細紗，在不經意間悄悄滑落。那些昔日的發愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡喜和笑靨就在記憶深處歷久彌新。

3.果園里，報春花開的一簇一簇的，桃花、杏花、櫻桃花競相開放。它們爭奇斗艷，紅得如火、粉得像霞、黃得賽金、白得似雪。果園到處散發著迷人的清香，令人陶醉。

4.太陽不會因為你的失意，明天不再升起;月亮不會因為你的抱怨，今晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一團;蒙住別人的眼睛，不等于光明就屬于自己!

5.只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學習才能考好期末考。

6.青春年少應該發憤圖強，人生最美好的時光不能讓它隨風飄走。把握這生命的盛夏之際，應是我們生命滿意的答卷。不要在日落時悔恨，要始終問心無愧，尤其是在我們還有資本的時候，我們的資本是年輕。

7.青草擁抱水滴，陽光溫暖如你。

8.美，可以在金碧輝煌的宮殿中，也可以在炸毀的大橋旁，可以在芳香撲鼻的鮮花上，也可以在風中跳動的燭光中；美，可以在超凡脫俗的維納斯雕像上，也可以在那平凡少女的笑魘里。生與死處在兩個世界，但美卻可在生死邊緣上閃閃發亮，這就是生命的力量——生命的至美。

9.如果你向神求助，說明你相信神的能力;如果神沒有幫助你，說明神相信你的能力。

10.瀑布高約20米，周身繞著白云，如同一群猛虎，突然驚醒，咆哮著沖下山崗，雄威響若雷奔走，猛涌波如雪卷顛。

11.我們的年紀風華正茂，我們更應該為了未來去打拼去奮斗。

12.除了聆聽自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動，那就是師生間交流的聲音。我們凝神在聆聽老師不倦的教誨，娓娓的話語。老師在俯身聆聽我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛與愛的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。

13.雨，出人意料的到來。讓所有的行人措手不及。雨滴噼里啪啦的打在窗戶的玻璃上，而后又迅速的散開。猶如一個生命，在來不及可惜的時候就分開。那些還呆在屋子外面的人，全都撐起了傘。紅的，藍的，淺紫色的，還有透明的。一個個的在雨里往返的走動。水汽敏捷的升騰起來，前景開始變得含混起來。桌子上的咖啡卻給人一種安詳感。

14.校園的早晨，霧還未散，趁這早晨，漫步在迷霧中，仿佛徜徉在仙境一般，流連忘返。忽然，一縷金色的陽光似手指一般，輕輕撥開了校園的面紗，然后在地上潑下一團金漆。

15.陽光被層層疊疊的樹葉過濾，漏到他身上變成了淡淡的圓圓的輕輕搖曳的光暈。

16.當你背著新書包，邁進初中校園的第一步時，就已開始你的初中生活了。

17.專心使你成就事業，童心使你永遠年輕，信心使你永不停步，善心使你贏得贊賞，雄心使你成功登頂，恒心使你百折不撓，愛心使你高朋滿座，寬心使你愉快輕松，熱心使你一生美名。

18.生命的幸福原來不在于人的環境、人的地位、人所能享受的物質，而在于人的心靈如何與生活對應。因此，幸福不是由外在事物決定的，貧困者有貧困者的幸福，富有者有其幸福，位尊權貴者有其幸福，身份卑微者也自有其幸福。在生命里，人人都是有笑有淚；在生活中，人人都有幸福與憂惱，這是人間世界真實的相貌。

19.寧愿選擇跌跌撞撞過一輩子，也不平平凡凡混一輩子。

20.不要認為你一個人努力工作所取得的價值要比恰當地指揮下屬的工作更大。

21.這時野地里最熱鬧的，莫過于那些伶俐矯健的小麻雀了。嘰嘰喳喳，在稀稀密密的枝頭商量心事，成百成千只會突然從樹上飄然而下，紛紛揚揚如無數片落葉。在雜草間蹦跳亂啄一陣，見得人來，又忽啦啦一齊飛去，向著太陽的方向，把雙翅染得淡紅，而淺語細聲，仍隱隱在耳邊回旋。

22.水珠大的如珍珠，晶瑩透亮，歡蹦跳躍；小的細如煙塵，彌漫于空氣之中，成了蒙蒙水霧。微風一吹，一陣陣透心的涼氣迎面撲來，驅走了身上的熱汗和疲勞，換來了一身涼爽。

23.假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲，生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。

24.盛開至極致的薔薇花在春仙子輕撫下，一朵一朵彼此擁著擠著，好一場蝶與花的癡戀，就連回旋的風，都變得十分斑斕。

25.要留住青春，最好的辦法就是永葆年輕心態；要留住健康，最好的辦法就是堅持鍛煉身體；要保持快樂心情，最好的辦法就是助人為樂；要保證不犯錯，最好的辦法是三思而后行。

26.生活就像騎單車，為了保持平衡你必須一直往前。有時候，我們愿意原諒一個人，并不是我們真的愿意原諒他，而是我們不想失去他。不想失去他，惟有假裝原諒他。

27.生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。

28.清晨，剛打開窗戶，一股新奇空氣迎面撲來。伴隨著一縷縷金色的光芒，太陽出來了，露出了慈愛的笑臉。

29.哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

30.漫山的楓葉紅了，紅得像晚霞，像火燒云，它們好像在和寒秋挑戰，真是“霜葉紅于二月花”。

31.含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。

32.當第一縷陽光照耀大地的時候，我們便和千千萬萬的中學生一樣，開始了漫長的求學之路。走進教室，再也找不見小時候踏入這里的欣喜，取而代之的竟是無比的壓抑。看著那一張張陌生的臉，心中又升起點點惆悵。昔日那熟悉的臉龐，如今早已不知去向。

33.在美麗的花瓣中間是金黃的花蕊，花兒的香味很濃，芬芳撲鼻，吸引來了許多小蜜蜂，在花叢中高興地忙著采蜜。一陣風吹來，滿墻的薔薇花像在向我們招手，又像小仙女們在風中翩翩起舞，美麗極了。

34.歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。

35.秋天的陽光，覆蓋了春季的“溫暖”，覆蓋了夏季的“炎熱”，送來了一絲絲“爽意”，秋天的陽光醒來都是挺晚的，消失得也快，但并不妨礙它的美。它不單單照射到萬物，同時把人類心靈深處照得通通透透。我想，秋天的陽光是了解我內心的秘密，我不用向誰傾吐。因為秋天的陽光已經告訴大自然，它們會和我一起喜一同憂。

36.傘說，雨天晴天，你們用我擋雨，擋陽光，不用時，像個孩子被綁一樣，把我綁起來。

37.我向往秋天，鐘情于秋天，也熱愛秋天。秋天的風溫柔清涼，它是大地母親的清潔工，把無數枯枝敗葉無情地拋下深淵。但秋天的風也是冷酷無情的，它扼殺了一切生靈，使草兒枯黃，樹葉凋零。但秋風卻是一位最偉大的法官，它為來年的豐收做好了準備，自己卻躲到一個巖洞里去忍受萬物的辱罵。

39.淡淡的傷感情緒，像是幻化成的萬千纏絲，緊緊裹住那一抹單薄的身軀，使人窒息。

40.人生就是一條路，每個人都有權利行駛，直到有一次，前面有所障礙物，就會想一切辦法不讓自己受傷并且順利通過。不過，天也知道，這是不可能的，機會和命運之間只能選擇一樣。

41.站在村頭遠遠望去，涌入眼底的是一片金色的海!壯碩的油菜們幾達一米多高，彼此用綠色的手臂搔著癢，微風吹來。都笑得前仰后合。大朵大朵的油菜花，開得肆無忌憚，引得蜜蜂們穿梭般往來，幾乎累斷了翅膀。

42.事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西;當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。

43.人生是一張單程票，耽誤不起。

44.人的潛能是一座無法估量的豐富的礦藏，只等著我們去挖掘。

45.有人說，秋天是寂寥和凄涼的。也有人說，秋天是一種美麗和希望。秋天，這個季節，讓我們懂得了生命的真諦，懂得了更高層次的責任和美麗。這種美麗不是表面的，不是外表的，這種美麗是莊稼地里沉甸甸的收獲，是枝頭掛滿的果實，還有經歷了風雨后滿園盛開的花朵。

46.雪越下越大，小雪花們在半空中你拉我扯，你抱住我，我擁緊你，一團團，一簇簇，仿佛無數扯碎了的棉花球從天空翻滾而下，這時，整個世界都變得迷迷茫茫的，美不勝收。

47.人生就是道場，活著就是一種修行。內心就是信仰，靈魂就是圖騰。你把內心修成什么樣，你就會擁有什么樣的人生。

48.我抬頭望望天空，雙眼在整個夜幕中掃視，突然發現有顆星星，可是并不是那么的明亮。

49.海邊的月夜是美麗幽靜的，耳畔只能聽到嘩嘩的海浪聲；微風輕拂臉面，使人感到簡單愉快。

50.雖然課間十分鐘短暫，但因為它短暫才顯得珍貴，才更應該珍惜它。

51.春天在哪里？春天在那青翠的萬年青上，你瞧！在密密麻麻的葉子里，冒出幾顆綠豆大的小嫩芽，多么像竹筍呀！萬年青換上了新裝，再也不穿墨綠色的老制服了，而是穿上了淺綠色的t恤衫。找到了，春天在這里！

52.為人要有風度，站立要有高度，做事要有法度，工作要有熱度，思維要有深度，待人要有溫度，嗜好要有適度，行進要有速度。

53.那天，天熱得發了狂。太陽剛一出來，地上已經著了火，一些似云非云、似霧非霧的灰氣，低低地浮在空中，使人覺得憋氣。

54.小草也在微風的吹拂下晃動著，好像隨著晨風在清請地唱歌起舞。

56.因為寬容，紛繁的生活才變得純凈；因為寬容，單調的生活才顯得鮮麗。寬容賦予了生命多么美麗的色彩！

57.秋姑娘來到菜園里，隨便一揮，玉米就長出了胡子，蘿卜好像在和我們捉迷藏，總是躲在地下，辣椒從綠色衣服變成紅色衣服，高興地揚起了尖尖的角，南瓜和冬瓜好像累了，正躺在大地上睡大覺呢！

58.春天來了，花都開了。有淡黃色的迎春花，粉色的桃花，紫色的丁香花，還有白色的玉蘭花和梨花呢。很多的樹木都綠了。楊樹和柳樹綠了，冬青和松樹看起來更綠了。還有我叫不上名字的那些樹都綠了。春天真美呀，春天像花朵在向我們微笑。

59.事物是辯證的，當你得到一些東西時，同時也會讓你失去另一些東西；當你失去一些東西時，同時也會讓你得到一些東西。

60.春野里到處散發著被那雪水漚爛了的枯草敗葉的霉味，融混著麥苗、樹木、野草發出來的清香。

61.簡短的走心句子：如果你是一匹千里馬，那么請做自己的伯樂。

62.柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。

63.春天的陽光格外明媚，春姑娘展開了笑臉，太陽，紅紅的光束射過來，那溫柔地撫摸你，就像年輕的母親的手。

64.香爐里發出青的香煙，太陽光從窗口進來把一團團的煙氣照成虹的顏色。

65.田野里，青蛙的叫聲連成一片，“呱呱呱、呱呱呱”。

66.黃河水如同一群在狹窄的峽谷里奔騰的駿馬，擠在河灘中間那條只有五六十米寬的河道里直瀉而下。

67.青春激蕩時，總以為自己懂得了人生，看透了世間，或許那都只是我們幼稚的心靈幻想的。對于飽經風霜的爺爺奶奶來講，我們只是那剛露出尖尖角的荷花，真正的輝煌還沒有綻放，看到的一些對生命的理解也許只能明白其表意。我想這大概要等到一個人即將走完一生時才能深有體會吧!

68.畢業季，我想穿著簽滿全班人名字的校服，走遍校園。

69.一年之計在于春，立春如早晨的太陽，催醒了睡眼惺忪的人們，借助春的動力，而奮發努力。

70.青草、蘆葦和紅的、白的、紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

71.和煦的陽光，透過稠密的樹葉灑落下來，成了點點金色的光斑。

72.那稻子換上了富麗的金裝，羞答答地低垂著頭。微風吹拂，金濤滾滾。

73.什么是幸福？沒有痛苦就是幸福。什么是快樂？內心愉悅就是快樂。什么是成功？不懈追求就是成功。什么是前進？沒有止步就是前進。什么是真誠？實事求是就是真誠。什么是朋友？危難相助就是朋友。什么是偉大？能給人幸福就是偉大。

74.從我們呱呱墜地開始，我們的人生之路也隨之拉開了序幕。人生之路曲折盤桓、錯綜復雜，看似一條路的終點亦是另一條路的起點。人生沒有永遠的居高不下，也沒有永遠的低谷失意，一路走下去，才是人生的本意。

75.獨自漫步在小巷，雪白的路燈灑著醒目的光，灰淡的高空掛著月，燈光是亮的，月光淡淡的。

76.邁出一步并不需要多大地勇氣，關鍵看你做了沒有。只要肯從邁出第一步做起，并懂得一步一步往前走，成功便會向你招手！

77.沒有運動，生活等于昏睡;沒有思考，生活等于盲從;沒有節制，生活等于毀滅;沒有快樂，生活等于凝固。

79.都說這樣的日子是個踏春的好時節，然而我不能，我只能以我的想像，和清朗的高山對話，和那散漫的浮云攜手！

80.面對著蒼茫的群山，面對著無際的原野，面對著清澈的小溪，面對著芳郁的野花，面對著淺淺的草葉，我沉默，我驚嘆，我欣喜，我歡樂，我無言。

81.“感激”是大公無私的基礎，不懂得感激的人無法作一個好人，更成不了賢人和圣人，也就無法受到別人的尊敬和幫助，進而也就無法完善和發展自己，修身、齊家、治國、平天下也就成了空談。

82.信仰，是風箏的線，落葉的根，是精神的航燈，心靈的太陽花。因為信仰，心中才涌起追求理想的路途中永恒的生命潮汐。或許可以這么說，信仰就是生命，因為信仰，才使得生命煥發昂揚的活力.

83.那盛開的荷花挺著碧綠的莖桿，像一位亭亭玉立的少女眺望著遠方。

84.重重疊疊的高山，看不見一個村莊，看不見一塊稻田，這些山就像一些喝醉了酒的老翁，一個靠著一個，沉睡著不知幾千萬年了，從來有驚醒它們的夢，從來沒有人敢深入它們的心臟，就是那最愛冒險的獵人，也只到它們的腳下，追逐那些從山上跑下來的山羊、野豬和飛鳥，從不攀登它的峰頂。

85.潔白的雪花，就像是被誰撕碎的小紙屑，又恰似春天空中飛揚的柳絮，它是那樣的純潔無暇，又是那樣的美麗晶瑩。

86.一陣微風吹過，樹葉紛紛從樹哈哈哈懷抱中落下，猶如一只只美麗的黃蝴蝶在翩翩起舞，把秋天打扮得如同金色世界；秋使水稻、高粱等農作物全都熟了，給早起的農民伯伯一個大驚喜。這么多的景物把秋天裝扮得如詩如畫，讓人感覺如神來之筆。

87.如果你能解釋為什么會喜歡一個人，那么這不是愛情，真正的愛情沒有原因，你愛他，不知道為什么。

88.要銘記在心：每天都是一年中最美好的日子。

89.挑戰極限，無悔人生奮力拼搏進取，譜寫風華篇章。

90.回憶可以忘不掉，但是生活是一定要繼續的，不要放棄自己的生活。

91.格本的鼻子和下巴都磕破了，他又驚又痛，摟著滑梯的支柱，吸溜吸溜地哭了。

92.曉鴻恰好面對窗戶坐著，午后的陽光射到她的圓臉上，使她的兩頰更加紅潤；她拿筆的手托著腮，張大的眼眶里，晶亮的眸子緩慢游動著，豐滿的下巴微微上翹--這是每當她想出更巧妙的方法來解決一道數學題時，為數學老師所熟悉、喜愛的神態。

93.腳踏實地地學習。

94.青春是綠色的，有春天的盎然生機，如青春的小草，綠綠的葉子。青春充滿著大自然氣息，使心中向往長大的小草，悄悄地萌發。青春的味道，不用說，也就像綠茶。

95.回避現實的人，未來將更不理想。

96.調皮的雨點兒像誰扔下來的鋼珠一樣砸在河面上，濺起高高的水花；粗大的雨點打在人家的窗戶上，咚咚作響。

97.青春沒有規則。我們可以在街上無拘無束地開懷大笑或淚流滿面，而不必在意別人驚愕的表情;可以跌倒后頑強地爬起，不必在乎別人怎么說;可以盡情歌唱，不必約束自己，一切的一切都那么自然，大方，沒有絲毫的做作。

98.生活將我們磨圓，是為了讓我們滾的更遠。

99.朋友之間就是這樣，相交平平淡淡。但在你失落時，她會和你聊聊，為你消除郁悶；在你痛苦時，她會真心幫你排遣；一起玩時，大家快樂無比；見面時，會有聊不完的話題；分別時，割舍不下的是濃濃的祝福。

100.輕輕地撐起油紙傘獨自悠蕩在雨巷，多少詩中，江南的雨被寫入了情感，被注入了生命的源泉。

101.在那里，我遠遠地看見一條波光粼粼的湖，在湖的周圍草木繁多，油菜花朵朵盛開，像是在綠色的繡花布上點綴著一粒粒金子，又像一個個小娃娃扒開綠葉，笑瞇瞇地往外瞧。湖面上金波燦爛，房子的倒影、樹的倒影，隨著微微的波浪在水面蕩漾。

102.感情的世界，從來沒有對與錯。一些情感，站在理智的河畔，只能壓抑著那些生長的情愫。不是不愛，而是無能為力。一些相遇，那么難得，點點靈犀，難舍，難分，所以不會輕易放棄。或許，有些情感，對視的真誠與溫暖，足夠了。一份感情，確實，來之不易，也只能珍惜。

103.它終于初具形態：一條寬帶子把一個不大不小的布兜做成了，那樣子還真像個小船，上面還繡著“好好學習，天天向上”的字樣。

104.他黑里透紅的臉上，露出一排白玉似的牙齒。

初中英語常用句子（專業22篇）篇二十一

時間就像一張網，你撒在哪里，收獲就在哪里。

模糊的情愫穿梭著，時間過得好快，時間像個逃兵一樣從我們身邊倉倉促促的跑過。心中想念的太多，腦海里徘徊的也太多。

時間就像河流，你不可能兩次觸摸到同樣的水，因為已經流逝的將一去不復返。因此享受人生每一刻!

時間就像白蟻，一點點吞噬大樹，遲早一天，大樹要倒下，生命就一個輪回。

時間就像一塊橡皮擦，可以輕易抹去那些曾經有心無心錯過的記憶，但它卻不能擦去那些因過錯而烙在你心頭的印痕。

時間就像一把殺豬刀，黑了木耳，紫了葡萄，軟了香蕉。

時間像流水一樣，你留得住嗎?………特別是那些美好的時光。。。。。

時間像在做一道減法題，每個人固執堅持不忘的回憶原來那么不堪一擊，全部消散在未來的幸福里。

時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無還，毫不留戀。

時間像無言的工匠，用銼刀磨老了我們曾經稚嫩的臉龐。

時間像一塊橡皮擦，漫不經心的將那些美好的記憶擦去了許多。

越小的事越多的感受，時間像笨小偷，把幸福打破，留下了碎片，讓人難過。

以為時間就像用來編制十字繡一樣，不緊不慢地完成作品即可……實際啊隨時而來的意外能量讓人可生可死，鐘愛的一切都會一瞬間不頂用了當垃圾扔掉了包括生命本身卑賤不值錢。

時間像一壇美酒,為我們醞釀人生閱歷的馥郁!

時間像一位智者,為我們指點生命旅途的迷津!

時間像臉上的皺紋，不痛卻悄無聲息的讓你進入暮年。

時間像海綿里的水，只要想擠就會擠出來。

時間像吹過臉龐的秋風，無聲息的讓歲月爬滿你的臉頰。

時間好比靈巧的手，它能撫平我們心中的傷口。

時間好比清風，它能幫助我們驅散心頭的愁云。

時間就像皮鞭，它能鞭策我們追趕人生的目標;。

時間猶如戰鼓，它能激勵我們加快前進的腳步。

時間好比清泉，它能幫助我們洗滌心靈上的污垢;。

時間如同流水，它能協助我們沖淡心靈上痛苦的回憶;。

時間好比良藥，它能幫助我們減輕心靈上傷痛;。

時間如同利刃，它能協助我們切除思想上的毒瘤。

時間好象尺子，它能衡量奮斗者前進的進程;。

時間如同天平，它能稱量奮斗者成果的重量。

時間如同燈塔，它會帶你走向成功的道路。

初中英語常用句子（專業22篇）篇二十二

1.建立課前3分鐘用英語做值日報告制度，使學生牢固掌握每一課的everydaysentences。培養學生單獨用英語講一段話，如每日見聞，談所熟悉的人，愛好、景色等。一般可先安排口語較好的學生，給其他學生樹立榜樣。對于稍差的學生，在課前把任務布置好，幫助他們做好準備，以致能在課堂上表現得很出色。使學生感到只要努力就可以取得成績，感到自己正在不斷進步，有所收獲。

2.在課堂教學中大量使用英語，讓學生置身于英語的語境之中。利用實際生活情景，表演情景，模擬交際情景，直觀教具創設情景等形式，幫助學生聽懂英語，進而理解枯燥的單詞、乏味的句型。具體可采用：

(1)利用現行教材大量對話式內容，由學生們表演。把程度不同的學生組合成一組，對白多的角色由較好的學生扮演，對白少的角色由差生扮演，這樣促使同學之間在準備過程中，相互幫助，團結協作，學生們寓語言訓練于愉樂之中，鞏固了所學的知識，口語表達能力得到鍛煉。

(2)復述是口語訓練的重要形式，能夠提高學生綜合運用語言知識的`能力。可以用不同的人稱、時態、語態來表達所學的內容。老師可以按著故事的情節為線索，把重點詞句投影到黑板上，或以時間順序，類別等為線索畫成表格，引導學生復述。這樣做，學生們在復述時有章可循，不會感到吃力，避免死記硬背。也可以用簡明、易畫、生動的簡筆畫。老師可以邊畫邊引導學生敘述，語言和畫面結合起來，創造語言環境、幫助學生理解記憶，有利于增強學生的表達能力。

(3)模仿課文中的部分段落來表達周圍所熟悉的人或事。這種訓練基于背頌部分段落之后進行的訓練。背頌范文是我國傳統的學習方法，運用于英語教學，同樣可以起到積累語言精華的作用，有助于指導語言實踐。

3.每節課尾留出3分鐘，讓學生用英語練"說"。其內容是新學過的知識，目的是復習、鞏固本節科所學知識;其形式是或看圖說話，或自由會話或敘述某事某物。