擁有夢想是一件美妙的事情，而實現夢想需要勇氣和努力。我們整理了一些優秀的勵志總結范文，希望能給你帶來一些靈感。

勵志掌握命運（實用15篇）篇一

這個故事我讀過好幾次了，但每次讀起來的含意都是不同的，其中的蘊涵的哲學道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住，好一會兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”教授顯然并不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請這位同學回答這張紙片有幾種命運。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個同學垂頭喪氣地說”。

那位同學也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”

教授不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問那位同學：“現在請你回答，這張紙的命運是什么?”

那位同學的臉色明朗起來，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態度去看待它，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價值了，但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也一樣啊。”

勵志掌握命運（實用15篇）篇二

人們常常會說，榜樣的力量是無窮的，這話是真的嗎?榜樣的力量是無窮的。這句話，我們人人都能理解。為自己的人生找一個榜樣——你最想成為的.那一個人。

如果沒有現成的，也可“組合”一個。然后，作角色假定，心理學上也叫內模擬，即每時每刻把自己想像成你所希望的“那一個”人。

不僅言談舉止要像，更重要的是思想行為要像。時常反省自己：“如果是他(她)，會這樣想，這樣做嗎?他(她)會怎樣想，怎樣做呢?”因為，心態和行為是緊密相連的：積極的心態導致積極的思維和行為，而積極的思維和行為必然養成積極的心態。

有一個法國人，四十二歲了，仍舊一事無成，他自己也認為自己簡直倒霉透了：離婚、破產、失業……他不知道自己的生存價值和從生的意義。他對自己非常不滿，變得古怪、易怒，同時又十分脆弱。

有—天，一個吉普賽人在巴黎街頭算命，他隨意一試。吉普賽人看過他的手相之后，說：“您是一個偉人，您很了不起!”

“什么?”他大吃一驚，“我是個偉人，你不是在開玩笑吧?!”

吉普賽人平靜地說：“您知道您是誰嗎?”

“我是誰?”他暗想，“是個倒霉鬼，是個窮光蛋，我是個被生活拋棄的人!”但他仍然故作鎮靜地問：“我是誰呢?”

“您是偉人”，吉普賽人說，“您知道嗎，您是拿破侖轉世!您身上流的血，您的勇氣和智慧，都是拿破侖的啊!先生，難道您真的沒有發覺，您的面貌也很像拿破侖嗎?”

“不會吧，

”他遲疑地說，“我離婚了，我破產了，我失業了，我幾乎無家可歸了。”

“嗨，那是您的過去”，吉普賽人只好說，“您的未來可不得了!如果先生您不相信，就不用給錢好了。不過，五年后，您將是法國最成功的人啊!因為您就是拿破侖的化身!”

他表面上，裝作極不相信地離開了，但是他心里卻有了一種從未有過的偉大感覺。他對拿破侖產生了濃厚的興趣。回家后，就想方設法找與拿破侖有關的一切書籍著述來學習。

漸漸地，他發現周圍的環境開始改變了，朋友、家人、同事、老板，都換了另一種眼光、另一種表情對他。事情開始順利起來。后來他才領悟到，其實一切都沒有變，是他自己變了：他的膽魄、思維模式都在模仿拿破侖，就連走路說話都像。

十三年以后，也就是在他五十五歲的時候，他成了億萬富翁，法國赫赫有名的成功人土。

勵志掌握命運（實用15篇）篇三

這個故事我讀過好幾次了，但每次讀起來的含意都是不同的，其中的蘊涵的哲學道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住，好一會兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”教授顯然并不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請這位同學回答這張紙片有幾種命運。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個同學垂頭喪氣地說”。

那位同學也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”

教授不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問那位同學：“現在請你回答，這張紙的命運是什么?”

那位同學的臉色明朗起來，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態度去看待它，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價值了，但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也一樣啊。”

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運，更何況我們呢?命運如同掌紋，彎彎曲曲，然而無論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己的手中。

一生中也會有太多的成功與喜悅，確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們應當不沉溺于喜悅之中，應當繼續努力。掌握自己的命運，也許你嘗試了不一定成功，如果沒有嘗試就永遠不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過一生，那么你就白來這世上一趟。因為曲折、起落是考驗自己的試題。你掌握了命運，堅韌不拔，你就戰勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功!

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勵志掌握命運（實用15篇）篇四

該來的都會來，該走的全會走，別抗拒，別挽留，別貪戀，別不舍，別擔心。學著看淡一些事情，才是對自己最好的保護。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住，好一會兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”教授顯然并不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請這位同學回答這張紙片有幾種命運。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個同學垂頭喪氣地說”。

那位同學也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”

教授不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問那位同學：“現在請你回答，這張紙的命運是什么?”

那位同學的臉色明朗起來，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態度去看待它，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價值了，但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也一樣啊。”

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運，更何況我們呢?命運如同掌紋，彎彎曲曲，然而無論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己的手中。

一生中也會有太多的成功與喜悅，確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們應當不沉溺于喜悅之中，應當繼續努力。掌握自己的命運，也許你嘗試了不一定成功，如果沒有嘗試就永遠不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過一生，那么你就白來這世上一趟。因為曲折、起落是考驗自己的試題。你掌握了命運，堅韌不拔，你就戰勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功!

勵志掌握命運（實用15篇）篇五

它沒有死，小男孩挪開了即將落在它身上的腳，留下一個同情的眼神后，離開了。很多次，它都只能在別人憐憫的目光下茍延殘喘。終于，它決定作繭自縛，用生命的代價換取美麗。繭殼中的日子空洞，寂寞。但它沒有放棄，因為它憧憬未來，它不甘心就這樣離開。有時候，它覺得很累，但它不能睡，因為一旦倒下，就只能長眠，就只能離開。

終于化繭成蝶。

也許上帝感動了，在它閉上雙眼的一瞬間，彩虹出現了，陽光普照。它笑了，雖然它不曾享受過這個世界的美好，但它拼搏過，成功過，這一生，它無怨無悔!

勵志掌握命運（實用15篇）篇六

這個故事我讀過好幾次了，但每次讀起來的含意都是不同的，其中的蘊涵的哲學道理也是非常之深。

也許是驚慌，也許是心不在焉，那位同學一時愣住，好一會兒，他才回答：“扔到地上就變成了一張廢紙，這就是它的命運。”教授顯然并不滿意他的回答。教授又當著大家的面在那張紙上踩了幾腳，紙上印上了教授沾滿灰塵和污垢的腳印，然后，教授又請這位同學回答這張紙片有幾種命運。

這下這張紙真的變成廢紙了，還有什么用呢?“那個同學垂頭喪氣地說”。

那位同學也被弄糊涂了，他紅著臉回答：“這下純粹變成了一張廢紙。”

教授不動聲色地撿起撕成兩半的紙，很快，就在上面畫了一匹奔騰的駿馬，而剛才踩下的腳印恰到好處地變成了駿馬蹄下的原野。駿馬充滿了剛毅、堅定和張力，讓人充滿遐想。最后，教授舉起畫問那位同學：“現在請你回答，這張紙的命運是什么?”

那位同學的臉色明朗起來，干脆利落地回答：“您給一張廢紙賦予希望，使它有了價值。”教授臉上露出一絲笑容。很快，他又掏出打火機，點燃了那張畫，一眨眼的工夫，這張紙變成了灰燼。

最后教授說：“大家都看見了吧，起初并不起眼的一張紙片，我們以消極的態度去看待它，就會使它變得一文不值。我們再使紙片遭受更多的厄運，它的價值就會更小。如果我們放棄希望使它徹底毀滅，很顯然，它就根本不可能有什么美感和價值了，但如果我們以積極的心態對待它，給它一些希望和力量，紙片就會起死回生。一張紙片是這樣，一個人也一樣啊。”

一張紙片可以變成廢紙扔在地上，被我們踩來踩去，也可以作畫寫字，更可以折成紙飛機，飛得很高很高，讓我們仰望。

一張紙片尚且有多種命運，更何況我們呢?命運如同掌紋，彎彎曲曲，然而無論它怎樣變化，永遠都掌握在我們自己的手中。

一生中也會有太多的成功與喜悅，確實令人歡喜，但同時也有一句話會告誡我們應當不沉溺于喜悅之中，應當繼續努力。掌握自己的命運，也許你嘗試了不一定成功，如果沒有嘗試就永遠不可能成功。

人的一生有許多曲曲折折，起起落落。這樣的人生才有滋有味。倘若是在渾渾噩噩地過一生，那么你就白來這世上一趟。因為曲折、起落是考驗自己的試題。你掌握了命運，堅韌不拔，你就戰勝它。放棄了，你就成了它的奴隸。

滴水足以穿石。您每一天的努力，即使只是一個小動作，持之以恒，都將是明日成功的基礎。所有的努力，所有一點一滴的耕耘，在時光的沙漏里滴逝后，萃取而出的成果將是擲地有聲，眾人艷羨的“成功之果”。

人生是一條沒有盡頭的路，不要留戀逝去的夢，把命運掌握在自己手中，艱難前行的人生途中，就會充滿希望和成功!

勵志掌握命運（實用15篇）篇七

我們都站在世界的某一角落為了某種信念而奔波，我們渺小的身影在這人山人海里不停徘徊，其實命運就像笛聲時而高亢激昂，時而歡快有趣，就如潺潺流水般綿綿不絕，如淳淳溪水般清脆歡快。

我們在命運面前就顯得格外的渺小，就如同在沙漠里的一粒粒小沙子，那么的搖搖欲墜。

終于有一次，我鼓起勇氣來輕聲細語地問他：“你為什么不奮斗，為什么不自己努力?”

他輕笑，他的笑容，像悲涼像釋然也像蔑視。我不由得發起火來：“你們這算什么?社會的敗類!”他搖起頭來：“我們只是這個城市的一粒灰塵，我們不能制造地震去改變一些什么。我還不如順其自然，長大你就會明白了，孩子，這就是命。”

“但為什么非做乞丐不可，你還有更多方式去奮斗，盡管你不是富有的，但因為你擁有尊嚴，你擁有無上的精神財富，而不是自己把自己的尊嚴踩在腳下讓別人瞧不起!”

其實命運只是一種信仰，很多事發生都是因為有因果，并不是什么所謂的命運在牽絆我們，就像電視劇的三生三世，聽聽看看便好，無需當真。

勵志掌握命運（實用15篇）篇八

回到家，關上門反鎖，我打開書心不在焉地看著。突然，一篇文章闖入了我的眼簾——笑對人生殘局，它講述了一個故事：他生來就與霉運結伴，倒霉了一次又一次，也倒霉得一塌糊涂，簡直成了“倒霉家”。

然而面對接踵而來的打擊，他并不抱怨也不沉淪。他毅然帶著一身殘疾上路，獨自一人，與上帝展開了搏斗。在流浪的日子里，他一邊忙于打工掙錢糊口，一邊忙于公益，救助社會。漸漸地，他迷上了繪畫，沒有手，他就用嘴作畫，先用牙齒咬住畫筆，再用舌頭攪動，嘴角時常滲出鮮血；少條腿，他就“金雞獨立”作畫，通常一站就是幾個小時......他勤奮作畫，到處舉辦畫展，作品也不斷在繪畫大賽中獲獎。苦心人，天不負。他終于贏了人生的殘局。他不僅贏得了愛情，有了一個美滿幸福的家；而且贏得了事業，成為有名的畫家；同時也贏得了社會的尊重，更重要的是，他親手改變了自己的命運......

合上書，我閉上眼，靜靜坐著，腦海里回憶起一件件名人的事跡：貝多芬雖然失聰，仍然扼住命運的咽喉，創造出傳誦千古的《命運進行曲》。司馬遷歷經侮辱，仍筆耕不輟，創作了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史記。高爾基家境貧寒，卻戰斗不懈，成長為一只盼望暴風雨來得更猛烈的海燕。

如果我們有堅強的.意志，有不屈的斗志，終有一天我們會贏了上帝，奪回命運的掌握權，不是嗎？既然他們可以掌握命運，難道我不可以？于是乎，我開始奮斗：每天都要認真地大聲朗讀課文。每天都要認真按時完成作業，還要附加練習。每天都要閱讀一篇課外作文。在遇到困難是，我不再逃避不再尋求幫助，我會像海燕一樣大聲呼喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！在失敗后，我不再抱怨不再氣餒，我要化失敗為動力，繼續奮斗，就算跌倒100次，我還要第101次站起來......

那一刻，望著家長欣慰的笑容，我知道我終于戰勝了上帝，雖然那只是一個小小的成功，但對我來說有很大的意義。

其實人生就是一盤棋，而與你對羿的是上帝。即使上帝在棋盤上占盡了優勢，即便你只剩下一炮的殘局，你也不要推盤讓輸，而是笑著面對，堅持與上帝對羿下去，因為人生往往就在堅持中轉機，因為命運——掌握在你自己手中。

勵志掌握命運（實用15篇）篇九

那個時候母親已到了癌癥晚期，父親多日來躲在角落里抽煙不出門，溝壑縱橫的臉布滿愁容。人走后，咋辦？一家老老小小、十幾畝的田地、孩子們上學的費用……父親已經請假半年多了，不可能長期不上班。

五個孩子除了在醫院上班的大姐之外，全都在讀書。二姐讀高三，三姐與唯一的哥哥讀高一，我讀初三。父親把我們的學業看得比命還重要，懂事的二姐提議自己放棄學業，父親堅決不同意。二姐勸說：“你看我的成績單就知道我讀不下去了。”愛操心的二姐從母親患病的初期開始，成績已經嚴重滑坡。雖然父親和大姐怕影響我們姊妹的學業，一直隱瞞著母親的病情，但二姐早已洞悉一切，因而常是人在教室心在病房。二姐雖孱弱但倔強，母親到癌癥晚期回了家，二姐也夾著書包返了鄉。父親好說歹說，她也不回學校。父親揚起巴掌，高高地揚起，輕輕地放下。他說：“娃，你大姐是醫科大學畢業；你弟弟妹妹學習都不錯，也會考上大學的，也會有好工作。將來，我的娃你最苦。”

二姐堅定自己的選擇。母親去世后，她像成人一樣侍弄十幾畝土地，將家務料理得有條不紊。二姐要求父親種了三畝棉花，理由是棉花不但收購價格不錯，而且還可以多儲存一些給我們姊妹結婚用。但種棉花是所有農活中最費事、最辛苦的，播種、問苗、掐尖、數花、采摘、晾曬，每一樣都馬虎不得。那一年我們家棉花大豐收，二姐卻瘦得只剩下60多斤。二姐孤獨地守著鄉村的老家，幾年風吹雨打，豆蔻年華的她臉上卻多了一些和年齡不相符的滄桑，多了一些隱忍與凄楚。

三姐、哥哥和我，沒有辜負父親的期望，相繼考上了大學。每個假期，當我們嘰嘰喳喳地敘談校園瑣事的時候，二姐就默默做著活計。父親瞥見她在我們有趣話題里的落寞，悄悄拽她到另一屋：“娃，悔不？”二姐不說話，有淚在眸中閃。最惱人的是，當年信誓旦旦追求二姐的小伙子，確認二姐不會同他一樣有一份公家飯后，也決絕地離開了二姐。

“親不自用”，父親第一次違背他的人生準則，動用中學校長的權限，讓二姐做了一名代課教師。父親嚴肅地告訴二姐：“娃，你不能給爸下巴底下支磚，學生要教好。”老實說，二姐資質平平，又沒有什么專業知識，可她靠勤奮愣是超過了那些科班出身的教師。

又有小伙子追二姐，二姐明白告訴人家：“你考慮一下，我只是臨時工。”別人就遠遠躲開了。彼時，二姐已經買了自考書，悄悄充實著自己。父親也咨詢有關的政策方針，聽說入人才庫需要商品糧戶口，就托人給二姐買了居民戶口。二姐很努力地自學，可因為高三課程幾乎沒有學，頭一年自考報的三門科目都沒有過。一位叫許民的同事得知此事后，義務為二姐補課，并建議她選讀電大函授。

于是，隨后的幾年里，每個禮拜天，二姐都要奔走在鄉村和城市之間的百余里路途上，披著星星出門，戴著月亮回家，匆匆忙忙趕聽面授課。面授課一結束，就要趕車回家。那時候交通還很不發達，一旦錯過發車時間，只能流落在夜晚冰冷的城市街頭。記得一天面授課結束后，二姐沒趕上車。許民從家鄉的中學趕來，她才沒有露宿街頭。許民是陜西師范大學的高材生，有了他的幫助，二姐的電大課程是考一門過一門。1992年，二姐和許民結了婚，那時候，她只差三門課程就可以拿到電大文憑了。

1993年，他們有了孩子，二人抱著孩子去成陽廣播學院考試。考試前二姐給孩子喂飽奶，考試時姐夫抱著孩子在樓下等。孩子五個月大，餓得快。考試結束的鈴聲一響，二姐第一反應就是該喂奶了，以至于考《外國文學》時忘記填寫姓名和考號，于是跟著下一屆又復考了一回。1994年7月，30歲的二姐終于拿到了成陽師范學校的畢業文憑，同年12月轉了正。在慶賀宴上，微醺的姐夫說：“我之所以愛你，因為你是不向生活與命運妥協的人。知識儲備少，可以學，可人的性格卻是與生俱來難以改變的！”

時間是沙漏，那一滴一滴流過的聲音，讓我看到了二姐的漫漫求學之路。倔強、隱忍、執著，這樣的人一定會成功。或早、或晚而已！

文檔為doc格式。

勵志掌握命運（實用15篇）篇十

說到命運，首先我們要先明確一個概念，就是何謂“命運”。

所謂命運在此海中定義為指生死、貧富和一切遭遇。換言之，命運涵蓋我們的生與死，生來的貧窮或富有，及一切將遇到或以遇到的事情。

我們每個人，我們的人生都像一場旅行，起點不可選擇，終點亦不可預知，這便是對命運的一種理解，一種理解，一種領悟。

有人便要說了：“這樣綜上所述，我們人類無法改變自己的命運，所以只有改變自己。”

而卻殊不知，我們在改變自己的同時，便也是在改變命運。

這邊是個值得討論的話題了。據辭海對命運的定義可知，命運指生死貧富和一切遭遇。據此我們便可分別討論這一定義了。先說生死，的確，生死在天，而不由人，那么可說，命運我們無法改變。次之我們再說除生與死外的另外兩個概念。先說第一者，貧富，我們生來家庭所給予的或貧或富，看似不可改變，但仔細看來，貧、富兩者之差異，是可以通過后天的努力或勤奮等因素而改變的。

說完這前者，再論后者，人生的一切遭遇這個概念，表面看來，我們人生中的遭遇確是不可改變，但這又牽扯到一個問題，就是是否真的不能改變。所謂的不可以改變，只是他的到來，他的步伐我們不能停止，不能改變。

但是他一旦來到我們身邊，那還是可以憑我們的主觀行動來改變的，遭遇在這里也可理解或是特殊為境遇，一旦他來到了，我們可以通過改變自身，來改變我們的境遇，在改變境遇中，也不覺改變了客觀存在的已即成的事物，從各改變了自己的命運。

由此可見我們的命運也不是完全不可以改變的，至少在某種特定意義下是可以改變的。

所以我們要少些報怨命運的不公，多去從自身主觀上去找原因，改變自己，調整自己，以求改變命運。

改變能改變的，受不能改變的即成的客觀事實。

掌控自己的主觀意志，命運能奈我何？！！

勵志掌握命運（實用15篇）篇十一

自己的路是自己的雙腳踏出來的，自己的命運是由自己掌握的，沒有人可以束縛住自己，只有自己甘愿放棄。

能力源自經歷，沒有經歷過生活的風雨，就無法在生活里游刃有余。智慧源于思索，沒有思考的人生，就無法懂得生存的價值。

在天地間，在塵世里，在一生之中，我們的靈魂是存在的感知，沒有人可以牢籠它，支配它，它是自由的，無羈的，能夠跨越空間維度，能夠橫越時間深度，它可以讓我們無處不在，有時會誤以為就是世界的主宰。

這樣的我們，怎可屈服一切，怎肯步人后轍？我們是獨一無二的生命，有著高貴的靈魂和強大的意識。生活或許給我們苦難，給我們身體困乏，但不能折服我們的靈魂，也保括任何人的威施，都不可以讓我們甘愿臣服，我們的命運只有在自己的手里握著，由不得任何因素擺弄，走好走壞，那是自己走出來的路。

粘附于別人的光環，永遠戰勝不了別人，永遠受制于別人，只有自己闖出的天地，才屬于自己的歸宿，別人不能奈你若何，你的靈魂是自由無羈的。

人就得掌握自己的命運，不能由他人擺弄，若是逆心，哪怕逆天，受盡苦難心也甘，因為我們的靈魂是不容困縛的。

勵志掌握命運（實用15篇）篇十二

傳說中，女媧娘娘創造了人類，但她對人類沒有信心，她認為人類世界中充滿了太多的丑惡，決心重創人類。但一個人改變了她的想法，那個人就是伏羲，他一直在為人類奮斗。他臨終前的最后一句話是：“人的命運掌握在他們自己手中，并不是神所能左右的。”

這則簡短的神話故事告訴我們一個真理：命運是掌握在自己手里的，沒有人能夠左右。

是成功，是失敗，掌握在自己手里，而不是別人那里。億萬富翁比爾·蓋茨，用他的行動向我們揭示了這一道理。他很有設計天賦，十五歲就考入了哈佛大學，在第三年時毅然退學，和朋友一起去開創微軟事業。他的父親十分生氣，恨不得用鞋子打他。但父親的憤怒并沒有改變他的意志。假若他當時聽從了他父親的意見，繼續上大學，那么這個世界上不就少了一個億萬富翁，而多了一個書呆子嗎？正因為他掌握了自己的命運，才成就了他的微軟事業。

是生，是死，掌握在自己手里。汶川大地震中，有多少人悄悄地離開了這人世，而又有多少人創造了奇跡。22歲的樂劉會，地震時不幸被埋在廢墟中。在暗無天日的日子里，她心中懷著光明。有人時她就大聲呼叫，無人時她就保存著體力。在艱苦的環境里，她從來沒有放棄過活下去的信念。靠著這信念，她終于獲救了。如若她放棄了活下去的信念，她就不可能獲救。說到底，是她自己救了她自己。

是幸福，是悲傷，掌握在自己手里。運動名將桑蘭，在一次訓練中，不慎摔傷，致使雙腿癱瘓。但是她沒有放棄自己心中的夢想，十年如一日地鍛煉，從拄杖走路到能自己行走再到能跑，漸漸地，她的腿好了，奇跡就這樣發生了。她的臉上又出現了笑容，并且后來也獲得了一個美好的家庭。是她自己，給了她自己幸福。

說到底，命運是掌握在自己手里的。自己掌握命運，你就會和鮮花擁抱，和成功擦肩（握手），和痛苦說再見。

讓我們掌握自己的命運，放飛自己的夢想。我的青春，我做主！

勵志掌握命運（實用15篇）篇十三

她，3歲時，父親因為一場車禍去世；7歲時，母親又因一場大病臥床不起。她由于沒有人照顧，被送進了孤兒院。

從小活潑開朗的她，進了孤兒院，便像掉進了無底深淵，臉上再沒有出現過燦爛的笑容。孤兒院的一位老師看她如此感傷，便想把她從傷感的地獄再帶回快樂的天堂。于是，這位教師便對她說：

“孩子，你為什么不快樂呢？”

“我爸爸不在了，媽媽又臥床不起……唉。”

“孩子，你現在已把這件事當成了負擔，你現在好像是淋在雨里，你沒有傘可遮擋，你要想不淋雨，就要比他人付出百倍的努力在雨中奔跑，直到找到一片可以遮擋雨的地方……你明白嗎？”

……。

第二天清晨，一縷柔和的陽光溫暖著身著碎花裙的她，恬靜的臉上又掛上了兒時燦爛的笑容，那笑是自信的，是富有活力的，是充滿生機的……她帶著那自信的笑走到了老師的面前，鄭重其事地說道：

“老師，我想明白了，我確實是一個沒有人照顧，沒人心疼的女孩兒，但是父母給予了我生命之后，接下來的命運得由我自己把握，如果我今后還像原來一樣過著神魂顛倒的生活，與一個沒有靈魂的軀體沒什么兩樣。我要活，就要活的精彩，我要想在這段曲折的人生中綻放出我精彩的一面，就必須要在雨中狂奔，必須要付出常人百倍的努力。老師，我堅信我會成功！”

“好吧，我期待著！”

女孩兒一直努力地學習著，不斷與人交流著，不斷的前進著。在政府的資助下，她在學業上取得了驚人的成就，最終她帶著自己驚人的成就，回到了那已長滿白發的老師面前，再一次說道：“老師，是你使我找回自我，找回自信的。兒時父母雖不能照顧我，使我的童年沒有得到父母的愛，但是您讓我沒有把這當成負擔，而是讓我向前奔跑，現在我可以說：沒傘的孩子會努力跑，跑到最后才會發現，傘其實是負擔！”

勵志掌握命運（實用15篇）篇十四

《王冕》這本書寫的一個真實的、催人奮進的故事，我一口就把它氣讀完了，真是受益匪淺。

這本書主要記敘了元代畫家、詩人王冕，出生在一個貧困的家庭，小時侯幫秦家防牛，趕雜活。在一次放牛時看書被母親發現后打了一頓。可是晚上讀書沒有錢買油燈，好學的王冕并沒有就此放棄，他忽然想到佛殿里有長明燈，晚上很安靜，是讀書的好地方。他深夜來到佛殿，只見長明燈在風中搖蕩，微弱的光照在佛像上顯得陰森可怖，但強烈的求知欲使呀壯起了膽子，爬到佛像的膝蓋上，借著微弱的燈光讀他喜愛的書籍。從此以后，佛殿的長明燈下，總是有一個孩子凝神苦讀，博覽群書。成了一個學富五車、博古通今的偉人，有名的畫家和詩人。

王冕的一生是不幸的，可他獲得的成就是令人驚嘆的!他讓人們明白家里貧窮并不是什么都做不了的，使那些富貴之人知道：人窮志不窮。我看完這本書，常常問自己：王冕不向貧窮低頭，對生活充滿希望，給人力量和感化。我深深體會到：一個人有沒有志氣，不在于家里窮富，而在于你是否對生活充滿向往，是否有堅強的意志。有些人以條件為理由，有些人以身體為理由，而放棄了拼搏的機會。這和王冕簡直是天壤之別!王冕的成功告訴我們，一個人只要對未來充滿信念，有拼搏的目標，不因為任何原因而放棄，就能發揮自己的天賦，為自己創造有利的條件，自己掌握自己的命運。就此我想到了北京殘奧上努力拼搏，獲得獎牌的運動員們，命運似乎對他們不公，上天沒有給他們健全的身體，可他們沒有向命運低頭，通過自己的抗爭，獲得了健全人都無法得到的成果。

勵志掌握命運（實用15篇）篇十五

也許,這就是命運吧!你也別不信,這是真的.

這事要從4年多前說起``````她是個很優秀的女孩,是從成績上來說,外貌,她不是沒想過,可她長的太平常了,根本沒什么特征.但是她很幸福,她有疼爸爸和自己的媽媽,還有疼媽媽和自己的爸爸.爸爸都是在外邊掙錢;媽媽總是在家里看著孩子作功課和做家務,一家人和樂融融.

可天有不測風云,媽媽想不開,離去了,永遠的和她告別了.要知道,她還小,突然失去母愛痛苦極了,傷心的一次又一次的落淚.沒辦法她只有跟著爸爸生活.在以前,都是媽媽照顧她,爸爸為了讓她習慣現在的生活,睡覺前給她講故事,還和她一起睡,怕她自己晚上做噩夢.就這樣他們父女倆過了進半年.

這年她上中學了,可可氣的是她的成績并不好,沒有媽媽在時好了.還經常惹事.

這時,爸爸在給她找“替補”媽媽.有一天,“替補”媽媽來了,看樣子挺好的.她后來才發現原來后媽很自私,從沒想過其他的人.連爸爸她都沒在意過.她此時才清醒過來,自己的衣服都是自己洗,有時爸爸忙時,爸爸的也是她洗.家里的衛生都是她和爸爸合干.......雖然有時累的都直不起來腰,但她還是很開心.

“輕輕的我走了,正如我輕輕的來;我揮一揮衣袖,不帶走一片云彩.”她走時就像這句話,但留下了一封信.信上說,她沒考上是她的過錯,可是她盡了力了,她現在呆在家里吃閑飯不好,她也不想看見“替補”的存在,更不想看見爸爸受氣``````坐在漫無目的的車上,她落淚了,回想起過去的點點滴滴,曾經的心酸,她好傷心,好難過.

現在她在一家餐廳打工,雖然很累,住的是小平房,她依然很開心,她擺脫了過去的仇恨和煩惱,又回到了快樂的她!

自從在火車上的流淚后,她沒有流過一滴淚,大概她長大了吧,也許她在這一瞬間明白什么是人生,可能她正在感悟生命.

命運的雨。

今天發生了件很幸福的事。

我造夢也沒想到會如此幸福，是那場命運的雨……。

晚上，我踩車去晚自修，可是，就要到學校的時候，天卻下起雨來了，我趕快踩回學校，把車停好了。這時，他出現了!

還真嚇了一跳，我馬上給予自己興奮的心一個警告：小心別慌張!他也看到了我，我們互視了一眼，問：有傘么?”然而，兩個人都沒有。現在想來太可惜了，要不是，我們兩人便可用一把傘了，那會多浪漫!

可能是下雨的緣故吧，我馬上跟著他。如果不是下雨，平時的話物品們就算碰到也會分道而行的，畢竟男女同學。可是，感謝這場命運的雨，我們第一次一起走回教室了，而且靠的很近。要不是我控制情緒的能力好的話，我早就嚇得說不出話來了。細想來，當時那么的幸福，還會怕什么呢?心跳都被掩埋了。

他也因為下雨，便也跟我小心的走著了，我們邊走邊避雨。我好不容易相處餓個話題：“星期六要體檢嗎?”他說：“對呀。”我又很緊張地問：“好象是要剝光衣服檢查哦……”他聽了很驚奇，好象不知道：“是嗎?”我馬上說：“我聽人說的”總覺得這問題問的太別扭了，第一次談話(對于我來說正式的'一次)就談及了裸體問題，真糟糕呢，都怪自己太忘乎所以了，說話不經大腦，希望他不要以為我很隨便吧，擺脫了。我們走到通往樓的小道，由于沒有遮雨的地方，我不好意思的說：“不如我們走快的吧……”其實我一直都在想，走慢點才好，走慢點吧，我們就這樣走完一生吧!

幸福的時光總是過的很快，我們很快便回到了教室，我被雨淋的全身都濕了，好慘，一定很難看的，可是心理卻高興的要命，幸福的快要暈倒了!

其實，我很過分，只顧自己高興，他可是陪我一起淋雨的呀，還是不能太高興啦……。

想來，今天的事情是我很久以來的夢想呢，我一直希望有個下雨的天氣我們兩人撐著雨傘一起走路的。今天，貞德實現了——一半!下次死都要隨身戴傘了!

天啊~求你再選個我們一起的時候下雨吧!

命運。

畫面上，滾滾江水，瑟瑟秋風，一個身影漸漸清晰。

那悲愴的《離騷》是千古絕唱，也是他心中憂郁的排泄口。他把自己那滿腔的愛國熱潮伴著歲月，毫無保留地獻給了楚國——這令他夢縈神往的地方，縱然楚王最終流放了他，也縱然他的革新政策受到無數的攻擊。可歷史的天平還了他的清白，他被歷史認可，被人民傳誦。

他高站在大江邊，高吟著“長嘆兮，以掩涕兮，”帶著滿腔無奈的激情，跳入那滾滾江水。

風依舊。

不可否認，屈原只是無數人中的一員，只是中華民族無數文人中的一粒沙。可為什么他會名垂千古，永遠烙印在歷史的青竹片上呢?我想不僅是因為他在文壇的成就，更重要的是，他有一顆赤誠的丹心，擁有一種愛國的情懷!不是人人都如此，也不是人人都愿意如此，但屈原不同。他愛生他養他的每一寸土地，他愛伴他隨他的每一位人民，他愛楚國的一切。也正是這份愛，鑄就了歷史長河上的一顆耀眼的明星。

屏幕上打出一行字：“這就是愛，一種博大的愛，是它令沙子變成明星。

畫面上，風和日麗，在加拿大的一個小鎮上。

一個叫邦妮的少女，身患重病，不久就要離開生活了的小鎮，一想到自己的病，她不禁十分辛酸。

她來到鎮上的一家俱樂部，觀看那里的籃球訓練。當她看到一個被同伴輕視的小男孩不能上場時，同情之意油然而生。在門口，她聽到了這個叫羅杰的男孩與母親的對話。從中了解到，羅杰家要搬家，他想明天得到上場的機會，盡管他知道這不大可能。邦妮很想幫助他，于是找到了羅杰的隊友，與他們協商。

想到自己將不久于人世，邦妮想最后發揮自己的光和熱。她答應那些孩子，只要他們讓羅杰上場，自己就將一串價值不菲的紫水晶項鏈送給他們。后來，正因為有了邦妮的幫助，羅杰重新找到了生活的勇氣，從而改變的他的一生。

其實，那串紫水晶固然值錢，可更令我們感動的是什么?是邦妮那顆比水晶更值錢的心!為了一個素不相識的男孩，她將自己最心愛的東西奉獻出來。是什么促使她這樣做?是那顆善良的心，這顆心讓她義無返顧地幫助別人，愛別人。

屏幕上又顯示出一行字：“這就是愛，一種細膩的愛，是它令一串紫水晶項鏈有了新的價值。”