優秀的作文必須具備準確的事實依據和有力的論據支撐，以及清晰流暢的表達能力。以下是小編為大家精選的優秀作文范文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇一
我現在已經上七年級了，其實就是科目多了點，時間長了點。也沒什么的。就有一點，就是再也不能戴紅領巾了，想到這我就感到……這時，我又拿起那紅領巾，想起了我第一次戴紅領巾的事。
那是在一年級的時候了，在上課的時候，老師說要選人入隊。一聽到這個，我心里非常的高興，終于可以像大哥哥大姐姐那樣有紅領巾戴了。老師還說只選五名學生，我一聽到這個，心情就落了一半。最后我還是被選中了。真是非常的`高興，真的是夢想成真了。為什么是夢想，就聽我說說吧。那是我第一天上學，剛入學校的大門時，我就看見他們都帶著紅領巾，我非常的羨慕。所以就一直想帶上紅領巾。那天，我的愿望終于實現了，我怎么能不高興呢。
在那天的下午就舉行了入隊的儀式。我的心情就像貓抓住了老鼠似的。心跳加速，當校長讓入隊的人上臺時，我的心情就更加的激動。我們幾個人伴著歌聲走向臺前。大哥哥、大姐姐們也走了上來。手中拿著紅領巾。是一個大姐姐給我帶上紅領巾的。我帶上紅領巾的時候，一陣風吹來，紅領巾象一團火似的上下飄動。
到了星期一的早晨就開使生國旗了，國旗在歌中，緩緩地上升，我舉起手來向國旗敬禮。生完國旗后，我放下手，那時我心里就暗暗的下定決心。紅領巾我一定要珍惜你，不能給你抹黑，我一定會以一個優異的成績來報答你。所以我現在想做不好的事情的時候。就會看看胸前的紅領巾。
上七年級了，不能戴紅領巾了，我真是覺得可惜，不過即使沒有了紅領巾，我也會象有那樣，好好學習。
投稿:-9-611:33:37。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇二
今天上午，老師讓我們準備下午帶臟東西，說教我們洗。我拿了一條紅領巾、肥皂和一個盆子。我們是三人一個組。下午，我懷著激動的心情坐在座位上等著老師宣布開始。
“開始！”老師一聲令下，我快速度的跑到我們團隊處，做好洗前的準備。我們都無法控制自己激動的心情，七嘴八舌的說了開來，連老師讓我們打水我們都沒聽見。整個教室沸騰了。頃刻間，老師又提高了嗓門兒：“團隊中派一個人去接半盆子水”于是，同學們便爭先恐后的涌向衛生間。
我忍不住把手放入盆中。啊，好涼的水啊。我本想再多玩弄一下，但是為了洗好我的紅領巾，我便又把手縮回來，免起袖子，開始干起來。
我忙直起身，繼續觀察周圍的同學們。同學們一邊說，一邊搓，一邊笑。他們的臉上都洋溢著勞動的喜悅。似乎最近那些寫不完的試卷壓著我們而產生的沉悶，已隨著肥皂泡的消失而消失，大家都很開心。
我們又打了一次水。等回來時才發現我們的桌子上濺著水花、污漬。我們便開始收拾桌子。收拾完桌子后，我們再一次搓揉之后，桌子又變得慘不忍睹了。
最后，大家都把自己洗的東西取出來，甩一甩，把它拿在手中。而此時我手中的紅領巾也不再是原來那個臭哄哄、臟兮兮的的的紅領巾了。看著自己第一次洗的東西，心里美滋滋的。
中午放學回來，我發現紅領巾臟了，剛想叫媽媽幫我洗，忽然想起老師說過的話：“自己的事情應該自己做。”
我打了一盆清水，把紅領巾放在水里，然后我把紅領巾撈上來，抹上肥皂，我發現有一處特別臟，就使勁搓那個地方，不一會兒，我的手上就全是肥皂泡，滑溜溜的，我感到真好玩。搓了一會兒后，我就把紅領巾放進清水里搓，一下子清水就像墨水似的了，然后我就把紅領巾從臟水里撈上來，晾在竹竿上。
媽媽看見了說：“丫頭，紅領巾還要放到清水里再洗兩次才會干凈。”我一邊打水，一邊對媽媽說：“我這是第一次洗，不知道嘛！”從竹竿上拿下紅領巾，又放在清水里洗了起來，一連用了三盆水，直到看不到泡沫了，才撈起來，擰干，又掛到竹竿上晾曬。
我打了一盆清水，把紅領巾放進水里浸，然后，我把紅領巾撈上來，抹上肥皂。我發現有一處特別臟，就使勁搓那各地方。不一會兒，手上全是泡泡，滑溜溜的真好玩。搓完了，我又把紅領巾放進水里搓了一會兒，清水一下子就變臟了。我把紅領巾從臟水里撈上來，放在竹竿上曬。
媽媽看見了說：“軒軒，應該用清水在洗一次，紅領巾才會干凈。”我以邊打水一邊對媽媽說：“這是第一次洗，不懂嘛！”突然我眉頭一皺，高興媽媽說：“我有辦法?！蔽掖騺硪慌枨逅谇逅锏瘟藥椎渭t墨水，在從竿上拿下紅領巾放進清水里，搓了幾下，拿出來一看，哇，紅領巾更鮮艷、亮麗了！
這時以古甜絲絲的感覺涌上心頭，因為這是我第一次勞動。我從中獲得了新發現，你說我能不高興嗎？媽媽看見我的勞動成果，也贊許地笑了。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇三
當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。
我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。
我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！
望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。
那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰?；氐郊抑?，我一直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。
如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇四
當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。
我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。
我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！
望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的'鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。
那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰?；氐郊抑?，我一直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。
如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。
想起了我第一次戴紅領巾的事。那是在一年級的時候了，在上課的時候，老師說要選人入隊。今天小編就來分享，請各位讀者好好欣賞和借鑒......
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇五
記得三年前的那一刻：我們嚴肅地站在國旗下看著徐徐升起的國旗，大姐姐大哥哥們整齊地為我們佩戴鮮艷的紅領巾，那是多么神圣而莊嚴的一刻??！佩帶好了，紅領巾在我胸前飄揚，我感到無限的光榮，我成了一名真正的少先隊員了。老師告訴我們：紅領巾是國旗的一角，是用無數革命烈士的鮮血染紅的，他承載了中華民族的優秀品質，只有加入少先隊才能戴上這鮮艷的紅領巾。戴上紅領巾就表示要樂于助人，要有良好的品德，要為社會服務，當一名志愿者。
自從戴上鮮艷的紅領巾后，我一下子改變了很多。
當我上課做小動作時，紅領巾會提醒我“趙申杰，你不能做小動作，要認真聽老師講。如果不認真聽，沒學會，考試可能會得0蛋的哦！加油，認真聽講。”
當我撒謊的時，紅領巾會提醒我“作為一名少先隊員，最重要的是誠實，是品質。如果你的品質不好你不配做少先隊員，也不配戴紅領巾，誠實是最可貴的東西，記住，如果你品德不好你，即使你是少先隊員，你也不可能擁有我，我喜歡誠實不會說謊的好孩子?！?/p>
當我驕傲時，紅領巾會提醒我“全班只有你一個人得到滿分，你確實很不錯也很厲害，其實別人也是有實力的，也許是別人在無意中不小心錯了題，你別以為這次自己考得最好而驕傲，我們比得是實力，真正掌握的'知識。你要取別人的長處彌補自己的短處，取長補短你就是最好的，最棒的。我送你一句話虛心使人進步，驕傲使人落后?！?/p>
當我失敗時，紅領巾會鼓勵我“暫時的失敗，別掛在心上，心態要平衡，下次才能考好，我相信我們的趙申杰不比別人差，這次雖然失敗了，不等于徹徹底底的失敗，你有的是機會，有能力站起來超越別人，打敗他們，同時也要打破自己的界線，超越自我，挑戰自我，你不能做到最好，但是你能做得更好，站起來吧！人生有許多小挫折，你要堅強地挺過去，我相信你，你是最棒的。要相信自己，你是最棒的，只要相信自己，不可能的事也會變成可能，我送你一句話失敗乃成功之母。”
請大家記住紅領巾是國旗的一角，是革命烈士的鮮血換來的，記住它是紅領巾，我們要愛護它，保護它。記住我們是少先隊員，是中國的少先隊員，是五星紅旗熱情飄揚的一角。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇六
當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，涌上我的心間。
我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神圣的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束后，一排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。一位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那一刻終于到來了。
我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水一齊涌了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！
望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的一角，是革命戰士的'鮮血換來的，他們為了共產主義事業努力奮斗，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是共產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。
那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似一團熊熊燃燒的火焰?；氐郊抑校乙恢辈豢险滤?，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的一天，也是最驕傲、最光榮的一天。
如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。
文檔為doc格式。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇七
12月31日是今年的最后一天，我特別高興，因為我帶上紅領巾了。下午，媽媽還特地請假過來參加我們的入隊儀式。儀式上，媽媽親手給我系上了紅領巾，還送給了我一份成長禮物：一套《百科全書》和一副棋盤。
這都是我想要的東西，謝謝媽媽！媽媽在給我系紅領巾的時候，還對我說：“成為一名少先隊員了，在學校里要做個好學生；在家里做個好孩子。要給紅領巾添光彩，不要給紅領巾抹黑哦?！蔽矣涀×耍裉煺媸请y忘的一天?。?/p>
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇八
今天，我終于系上紅領巾了，好高興??！老師對我們說，紅領巾是我們國旗的.一個角，是烈士的鮮血染紅的。我覺得自己好光榮的，以后我一定嚴格要求自己，做一個全面發展的好孩子。我系上了紅領巾作文50字。
小學生作文（中國大學網）。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇九
寫下這個題目，乍一看，好像是初入學府不久的小學生作文。不錯，的確是要寫寫第一次戴紅領巾，但不是要寫一個小學生初次戴紅領巾的感受，而是寫一個五十多歲，被許多人稱為女士、老師、大姐，一個不被一些知道，又被一些人熟悉的寫作者。
第一次戴紅領巾的緣由是：9月19日，水墨清華愛心圖書聯盟為三門峽市第二小學捐助一批圖書（1000冊），在捐贈圖書儀式上，學校老師帶領同學們歡迎我們愛心圖書聯盟的捐贈，并向我們圖書聯盟的每個人敬獻了紅領巾。
也許就戴紅領巾而言，我是一個特例。我第一次戴紅領巾，是在20xx年9月19日的上午，在三門峽市第二小學，這樣的一個日子，卻是一份遲到的光榮。因為那年月，那個應該戴紅領巾的少年屬于黑五類的子女，她是沒有資格佩戴這象征了一種榮譽，一種精神的紅領巾。人生就是這樣，只要我們懷抱一顆善解的心，以善為本，人生所缺少的那頁遺憾，終究會展開在面前。當一位我并不熟悉的小朋友，以她稚嫩的小手為我系上紅領巾的那一刻，我的淚水盈滿了眼眶。是啊！第一次戴紅領巾，也許應該是我的啟蒙老師，或者是生育我的母親應該做的?？上?，我沒有經歷過那一刻，我無法確定若是四十幾年我站老師，或者母親面前，帶上紅領巾的感覺會是怎樣的，因為那時候，正當適合戴紅領巾年齡的我，作為黑五類的子女，確實不配作為少先隊員，帶上象征著一份光榮的紅領巾。因此，我一直期盼的眼神里，的確不曾體會過那份領略了榮耀的激越和感動。我只知道此時此刻，我是真的被感動了。我的淚水一涌而出，小姑娘幫我系上紅領巾向我敬了少先隊禮，我眼淚汪汪地學著小姑娘的模樣，向她還了少先隊禮。那一刻，好一陣子我才平復了心臟的超速跳動。
送人玫瑰，手留余香，面對孩子們純真無邪的臉龐，一雙雙稚嫩的小手為我們佩戴象征著少年的榮譽，一種革命者的精神，一面獵獵飄著的旗幟的紅領巾。那一刻，是一種崇高而偉大的使命感在胸中沸騰，――愛護和關懷祖國的花朵們，他們的成長，寄托著祖國的未來。少年強則國強，多給予孩子們一些關愛，他們將來的強大，就是我們祖國未來的富強和偉大。這是我與愛心圖書聯盟一起參與活動以來，最大的也是最直觀的感受。每次我們為小學生們捐曾圖書，參與獻愛心活動，都會被孩子們一張張稚嫩的笑臉所感動。每一次感動，都有新收獲。愿我們水墨清華愛心圖書聯盟的每一次活動做得越來越好，能夠幫助更多需要幫助的孩子。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇十
紅領巾是每天都要帶的，然而，今天再次戴上紅領巾給我的感受卻是截然不同的。
那時我筆直的站在學校的小天井里，接受大哥哥大姐姐給我們佩戴紅領巾。那時，我們是多么驕傲，多么自豪啊！喜悅涌遍了全身，還有對未來的憧憬。
“走啦！”同學們的聲音把我拉回了現實。我想：現在的他們可能也和以前的我們一樣欣喜、激動吧！在老師講話的時候，我都已經按捺不住自己興奮的心情，想要回家看那時的照片了!
以前，每天早上佩戴紅領巾，可以說只是為了應付檢查。現在給新隊員佩戴紅領巾，讓我明白，紅領巾是一種標志！當你戴上這“將士們用鮮血染成的”紅領巾后，你就是中國少年先鋒隊的一員！我們要告訴自己：好好學習，好好鍛煉！要時刻準備為黨、為國家、為自己而奮斗！
“重戴”紅領巾，讓我明白紅領巾的真正含義，讓我回首從前，展望未來！以前的我，和這些新隊員一樣，認為紅領巾只是證明你加入了少先隊?，F在，我明白了：紅領巾，是激勵我們學習的動力，戴上了紅領巾，你就必須努力學習，加油奮斗！
啊，紅領巾，重新戴上你，給我的啟迪很多，感謝你，現在，我一定要加油！
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇十一
童年是由純真、幼稚的故事串成的美麗珠鏈，那充滿幼稚和歡樂的珠鏈中，一件件難忘的有趣的往事，就像一朵花開放在我的心中，無比艷麗，無限誘人。想起來了，最難忘的還是我第一次......
那是我第一次戴紅領巾，那時我才上一年級，校長說讓五年級的大哥哥大姐姐戴紅領巾，我記得老師說過：“在這個小學上學的人不一定就是少先隊員，但是我們只要帶上紅領巾，就是少先隊員的一份子了。”而今天就是我們戴上紅領巾的日子。
戴紅領巾的時刻到了，我們在老師的帶領下，小手拉著小手，走到了我們自己的位置上，等待著高年級的大哥哥大姐姐給我們戴上那鮮艷的紅領巾。
開始帶了，我發現姐姐給我帶的時候嘴里像在說著咒語似的語言：左肩壓右肩，右肩轉一圈，圈里找出肩。說完紅領巾就已經系好了。我低頭一看，??！姐姐系的紅領巾真的好漂亮呀！我問姐姐：“姐姐，你給我戴的時候說的是什么呀？”姐姐說：“等你長大了就明白了。”
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，五年過去了，到了我給別人系紅領巾的時候了。這時我又回想起了五年前的場景，那景象我永遠都不會忘記。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇十二
星期六的時候，我跟奶奶一起翻看以前的`照片，看到了六一我帶上紅領巾的情景，我的心仿佛又飛到了令人難忘的那一天。
那一天，我們都懷著興奮的心情排著整齊的隊伍來到了操場上，我看到操場邊的大樹上有好多小鳥在唧唧喳喳地叫著，好像在為我們即將成為一名光榮的少先隊員而歡快地唱著歌。
首先，我們進行了升國旗儀式。然后，我作為班級代表上主席臺領取了很多毽子和跳繩，同學們看到那么多的禮物都高興壞了。接下來就到了最令人激動的時刻，那就是戴紅領巾，高年級的大哥哥大姐姐們把鮮艷的紅領巾戴到了我們胸前，看著胸前的紅領巾，同學們的臉上都洋溢著開心的笑容，我也在心里自豪地喊著：“我是少先隊員了！”
我光榮地加入了少先隊，我會永遠記住這難忘的一天。
老師戴上紅領巾（精選13篇）篇十三
保中平。
這學期開學不久的一天，我像往常一樣下課后沒有回教研室休息，而是留在教室里批改學生前一天的作業，好幾個同學圍著我看，邊看邊和我聊天，其中一個男生說：“保老師!戴紅領巾有點煩?！蔽铱戳怂谎?，問道：“為什么？”他看看我，怯怯的說：“晚上睡覺時要取掉，第二天早上起床時又要想著戴，忘了還會被老師批評！”我想了想說：“如果實在煩，你就把紅領巾還給我吧！別做少先隊員，以后別戴了！”他聽了我的話，急切的說：“不！我要戴的。”這時上課鈴響了。上課時，我說：“剛才有同學‘戴紅領巾很煩’，如果有不愿意戴的，可以把紅領巾還給我，老師不給你增加麻煩，不要你戴?！睂W生聽了，都說：“我們要戴的，不麻煩！”我接著強調：“如果不麻煩，要戴就請大家戴好，戴端正，別弄臟了，別弄丟了！能做到嗎？”學生一起大聲說“能”。
分析：學生怕戴紅領巾是隨著年齡增大而增加的，一年級的學生期盼戴紅領巾；二年級學生剛戴紅領巾，很新鮮；三年級學生就開始怕戴紅領巾了，五六年級學生就更怕戴紅領巾了，參加值日的老師都碰到學生沒有戴紅領巾的情況，有的學生在進大門時戴上紅領巾，一進大門就把紅領巾取下來。如果課間到各班檢查，也一定是“越是高年級，戴紅領巾的學生越少，有的班級可能戴紅領巾學生一個也沒有?！睂W生不喜歡戴紅領巾，與學生的的年齡特征有關，不可否認，也與我們老師的教育和管理有關。
1、從學生的年齡特征看，愛美是人的天性，當今時代是一個物質相對充裕的時代，人的穿著不再單調，不再是灰白兩色，草綠時髦的年代，當今時代更是彰顯個性的時代，統一的著裝不被人們推崇。學生作為時代的一份子，當然也離不開時代的感染和熏陶，追求個性和特色也充斥著學生的心靈，對于相對統一的紅領巾來說，不被學生喜歡也是情理之中。但作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，不帶紅領巾的少先隊員，一定不是一個優秀的少先隊員。
2、從我們老師的教育看，我們有責任教育學生，使學生充分認識紅領巾的意義，少先隊與紅領巾的相互關系，戴不戴紅領巾是區別是否是少先隊員的基本特征。
3、從管理看，學校只在大門口檢查學生戴紅領巾的情況，對沒有戴紅領巾的學生，扣班級的紀律分，而平時沒有檢查，也沒有約束，就連檢查三操和衛生的同學也有不帶紅領巾，也有紀律檢查的學生不帶紅領巾，這是否也說明我們的管理有欠缺，有不到位之處。反思：
1、作為班主任，面對學生戴紅領巾的問題，我無法逃避，也不能逃避。作為老師，面對學生提出的問題，我們不能回避，我們應該積極面對，正面回答，哪怕不太完整，不太圓滿，我們也應該給學生一個直觀的回答。面對學生戴紅領巾的問題，我有以下反思:。
2、作為少先隊員，紅領巾是少先隊員的標志，戴紅領巾是少先隊員義不容辭的責任和義務。班主任有責任要求學生戴好紅領巾，對不戴紅領巾的學生或紅領巾不整潔的學生，我們應該嚴肅批評，要求學生及時改正。
3、理解學生對美的追求。對于高年級學生，特別是六年級學生，根據學生的年齡特征，他們即將進入青春期，較早發育的學生已經進入青春期，對他們追求個性，追求時尚的做法，我們老師也應當理解。
4、加強對學生的心理輔導。學生的不正常言行，都與學生的不健康心理有關，作為老師，我們有責任也有義務加強對學生的心理輔導，幫助學生解決他們容易碰到的心理問題，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀。對戴紅領巾問題，我們既要讓他們充分認識戴紅領巾的意義和作用，也要讓他們充分認識戴紅領巾也是少先隊員義不容辭責任和義務。