理想是人生的動力源泉，它能夠激發(fā)我們內(nèi)在的潛能，讓我們成為更好的自己。這些范文充滿了智慧和對生活的獨特見解，對我們有很大的啟發(fā)。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇一

少年時代是個多夢的花季。我有一個美好的夢想——發(fā)明家，想當未來的“芯片專家”。

未來是高科技發(fā)達的時代，我要用納米技術(shù)，生物技術(shù)發(fā)明制造多種功能的“芯片”，這種超微型“芯片”可以毫無痛苦地植入人的大腦皮層，幫助人們實現(xiàn)自己的理想。　來自：作文大全　我發(fā)明的“讀書樂”芯片，可以讓學生在最短的時間內(nèi)學會所有的功課，掌握所有的知識，未來的學生，有更多的時間去旅游，感受大自然，發(fā)現(xiàn)大自然的奧秘，他們的視野會更開闊，身體將會更強壯;他們有更多的時間去參加自己喜愛的活動，去自由地生活。這樣，他們的學習才會“步步高升!”

等他們長大了，他們可以根據(jù)自己的興趣愛好和能力，選擇我的“職業(yè)芯片”，讓自己成為各行各業(yè)的專家。“美廚房”不僅廚藝精湛，通曉古今中外大餐，而且還是個不錯的營養(yǎng)學家，“高級護理”“藝術(shù)幼教”“汽車修理”等各種職業(yè)應有盡有。那時候，人們再也不會失業(yè)了，他們可以根據(jù)自己的年齡更換自己的職業(yè)芯片。

我發(fā)明的“數(shù)學通”、“物理通”、“化學通”芯片是專門為想當科學家的年輕人準備的。讓他們在身體最健康，精力最旺盛時就從事高科技的研究，那時候我們中國將是世界上強盛的國家!

對了，我的“好公民”芯片是每個人必須裝置的，因為我希望未來社會充滿文明、幸福。

這就是我的理想。這是我多夢的花季里最美的一朵花，我要用科學知識來灌溉它，讓它早上開花、結(jié)果。

童年充滿了神奇的幻想，童年充滿了對未來的追求，有的人想當傲視天下的大官，有的人想當掙錢無數(shù)的精算師，而我的理想是當一個數(shù)學家。

我從小對數(shù)學有著無限的興趣。自我上學以來，經(jīng)常中午不讓爸爸媽媽睡覺，出數(shù)學題給我做。日久天長，我逐漸產(chǎn)生了想當數(shù)學家的理想，希望通過我的努力，使科學更先進，為人民造福。

當一名數(shù)學家談何容易?為了理想，我要加倍努力學習。嘴動不如手動。現(xiàn)在一有時間，爸爸就給我出一些奧數(shù)題，寒假這一段就做了100多道，并且把第四屆“希望杯”六年級的奧數(shù)比賽第二試的題也做了，那個難啊!幾乎每天要用去兩三個小時。其實，有一句話說得好：陽光總在風雨后。

當數(shù)學家，是要計算、研究結(jié)果的，我曾發(fā)現(xiàn)了一個規(guī)律——奇妙的495(用三個不同的數(shù)字先組成最大的數(shù)，再組成最小的數(shù)，經(jīng)過一次或多次計算，最后的差總是495)，很巧妙，我激動不已，向爸爸說了后，上網(wǎng)一查，才知道已經(jīng)有了這個規(guī)律，我很灰心，但并沒有放棄，雖然現(xiàn)在我還沒有在數(shù)學王國里發(fā)現(xiàn)奇妙的成果，可是只要繼續(xù)努力，有朝一日，我就可能發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，愛迪生在經(jīng)過無數(shù)次的試驗后才發(fā)明了電燈，我相信，上天不會讓努力的人失望的。

我那時會多么喜悅!那時，想想以前付出的汗水，我會多么高興!

我要為自己的理想去奮斗，去努力!

每個人都有自己五彩繽紛的夢，都有自己想要實現(xiàn)的理想;每個人的理想又都是一盞指路的明燈,指引著我們到達成功的彼岸!

而我的理想就是當一名警察!

想知道我為什么有這樣的理想嗎?那是因為我從小就喜愛警察這個崇高的職業(yè)，每次在電視里看到警察叔叔的颯爽英姿，我就不由自主的“操練”起來。我多么希望自己也能穿著警服、神氣十足地拿著ak47與那些壞蛋進行殊死搏斗!為人民除暴安良!每每想到這些我都熱血沸騰!恨不能馬上長大，真正成為一名光榮的人民警察!

我還要好好學習，爭取每門功課都必須達到95分。現(xiàn)在已經(jīng)是二十一世紀了，當警察不僅要有一個好身體，還要有智慧，而智慧是靠豐富的知識來實現(xiàn)的!只有學習好，掌握的知識豐富，才能更多的了解罪犯的心理，掌握更多的當今高科技犯罪的防御手段，還有......相信隨著我掌握知識的不斷增加，能力的不斷增強，我會實現(xiàn)我的愿望的!

如果我能當上一名警察，一定要遵紀守法，一定要造福人民，努力多抓壞人，為社會多盡一點綿薄之力。做一名為人民服務的好警察!

理想是人生旅途上的一盞不滅的航標燈，一個人如果有了遠大的理想，偉大的抱負，就等于有了奮斗的目標，前進的方向和動力。

我們每個人都有自己的理想，有人想當白衣天使，有人想當服裝設計師，有人想當一名優(yōu)秀的作家，有人想當高尚的科學家……而我的理想是做一名光榮的人民教師。

我剛上小學的時候，看到一個個慈祥的老師站在講臺上，用她們辛勤的汗水澆灌著每一朵嬌嫩懵懂的花朵。那時我就在我幼小的心靈中種下了成為一名人民教師這樣的種子。想要從事太陽底下最辛苦但又最光輝的事業(yè)。

我想，十幾年后，我或許能實現(xiàn)心中的理想，站在神圣而威嚴的講臺上，面對著一張張?zhí)煺嬗謫渭兊拿婵祝弥鴷疽槐菊?jīng)的給學生們講課，把他們引入知識的廣闊天地。

我要帶他們?nèi)ムl(xiāng)間，采摘最香甜可口的果實，播種最飽滿的種子，待秋收后，讓他們親自感受收獲的快樂。帶他們?nèi)ビ钪妫ヌ皆L星星和月亮，盡情遨游奇妙的太空，享受別樣的美麗景象。帶他們?nèi)ゴ笞匀唬c鳥兒為伴，與大樹交友，讓他們認知一個不一樣的世界，感受大自然的生命與氣息。帶他們?nèi)ズ＿叄c海鷗玩耍，同浪花嬉戲，“騎”在魚兒身上，探索海底的神奇與奧妙……在前進的道路中難免有學生會掉隊，那我就給他們將英雄任務的故事，講紅領(lǐng)巾的責任與義務。看著學生們一天天的成長與進步，我該有多么高興與欣慰啊!

那時我會化身“變”成一根蠟燭，用自己的光和熱給學生照亮和指明前進的道路。“變”成一位園丁，精心培養(yǎng)著祖國的幼苗。把自己畢生的心血和精力都獻給人民的教育事業(yè)，獻給活潑可愛的學生們。

這個理想是我不斷前進的動力，我要從現(xiàn)在開始，奮發(fā)圖強，掌握知識，鍛煉能力，將來爭取當一名出色的人類靈魂的工程師。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇二

在幼兒園的時候，我們經(jīng)常看一些有關(guān)于警察抓壞人的電視，我很喜歡那些威嚴的警服，于是，我樹立起了第一個理想——當警察。要成為一名警察，一定先學好本領(lǐng)，讓自己的身板變的更加硬朗，抓到犯人，我一定耐心地審問他，教育他，使他的人生變得更加有意義。可是這個理想很快就破滅了，因為我懂得了當警察的艱辛與危險。

于是，我又被那栩栩如生的畫面所吸引，第二個理想又誕生了——當畫家，我又知道了達芬奇畫蛋的故事。長大了，我覺得當畫家這個幼稚的理想太可笑了。

我又想當美容師、企業(yè)家、科學家，可是我現(xiàn)在還沒實現(xiàn)一個理想。

網(wǎng)上說，神馬都是浮云，但我不這么認為，只要我努力奮斗，理想就不是空想。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇三

理想是我們奮斗的精神動力。以下是小編帶來的。

我的理想。

作文，希望對你有幫助。

動物一種容易滿足者，有吃，有喝，有住就行了。不像人類，除了有吃、有喝，有住以外，還有許多的夢想。

我就有許多的夢想：做個科學家，做發(fā)明家，做歌星，做演員我最大的夢想，還是圓我現(xiàn)在的心愿：好學習，長大后當一名出色的教師，把我的知識分給那些貧困的沒有錢可以去讀書的小孩。

我為什么會有這種理想呢?因為有一次我在看新聞的時候，看見有一個出色的教師放棄他的大好前程，到貧困區(qū)給那些因受到難的小朋友教書。我被她感動了，真的被她感動了!

是啊!老師可以給學生講課，讓世界上許多學生知道許多知識，老師是多么的偉大呀!老師是一個非常神圣、受人尊重的職業(yè)。羅國杰曾說過這樣一句話：“老師就像一只蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路;又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己;又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”

理想不是空想而是要為自己的理想去努力奮斗。”最終實現(xiàn)我這些理想，所以我要好好學習為實現(xiàn)我的理想而努力。加油!!!

每個人都有一個美好的理想，當然我也不例外。

在我三歲時，我的理想是當一名解放軍，解放軍穿著軍裝，背著手槍，多威風呀!可是有一次我在電視里看見日本鬼子和解放軍叔叔打仗，打得十分激烈，解放軍犧牲了許多人，地上血流成河。這下子可把我嚇壞了，打算以后再不做解放軍了。六歲時，我的理想是做一位飛行員，想到飛行員開著飛機，帶著乘客，在藍天中翱翔，還可以觀賞陸地上美麗的風景，那多帶勁。現(xiàn)在，我九歲了，理想又變了。現(xiàn)在，我的理想是當一位著名的天文學家。那是我們學了《數(shù)星星的孩子》以后，我知道了北斗星總是饒著北極星慢慢地轉(zhuǎn)動，這是為什么呀?我對天文知識產(chǎn)生了濃厚的興趣。回到家，我神秘地對媽媽說：“媽媽，我長大了想當一位著名的天文學家。”媽媽說“好啊，但這可不簡單，你要向張衡學習，從小注意觀察，刻苦鉆研，多看天文知識方面的書。”我想，是啊，要實現(xiàn)理想很不容易，我現(xiàn)在就應該好好學習，天天向上，打好基礎(chǔ)。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇四

“理想是指路明燈。沒有理想，就沒有堅定的方向；沒有方向，就沒有美好的生活。”這是俄國著名作家列夫·托爾斯泰寫的一句名言。說到作家，大家并不陌生。所以每一個人都得有自己的理想，才能過上好的生活。

我的理想是當一名作家。每一個作家都能寫出精彩不乏味的文章。當我看到他們寫的文章時，我不禁怔住了，里面不僅含有大量的知識，還有好詞名句，語句也如此的通順，寫得富有生機，值得我們借鑒，學習。其實文章的內(nèi)涵還遠不止這些，有的勵志故事，讓人奮發(fā)前行。

記得某一天下午，爸爸媽媽買回了一些書，其中有沈石溪的動物小說《第七條獵狗》。我剛拿到手，便有些愛不釋手。里面一個又一個緊張刺激的情節(jié)，使我心驚膽戰(zhàn)，時而心懷憎惡，時而拍手贊嘆。

有時，我讀著讀著，竟忘了吃飯。那天，媽媽買了許多美味的菜，飯煮好了，就等我過來。“兒子，吃飯啦。”媽媽和藹地說。“哦，來了。”我雖口上說，但卻心不在焉。“兒子，吃飯啦……快過來吃！”我還是置之不理。我的褲子上好像有塊磁鐵一般，把我牢牢地和椅子吸在一起。“兒子？你在干嘛？吃飯啦！飯都要涼了……”見我沒來，媽媽站了起來，徑直朝我房間走去。

“兒子……”我這時才聽見媽媽已經(jīng)過來了。“我放下書，一個轉(zhuǎn)身，看著媽媽。只見媽媽眼里充滿怒火，眉毛高揚，心中顯然有些不快。見媽媽這樣生氣，我只好出了房間，吃起飯來。

吃完飯，我又津津有味地看起書來。

我現(xiàn)在最大的問題是詞匯量太少，素材積累不夠多。為了實現(xiàn)我的理想，我要多積累好詞，也多積累好句，留心觀察生活中的點點滴滴。

“沒有理想的'人，就如荒涼的戈壁，冷冷清清，沒有活力；沒有理想的人，就如黑暗的地獄，昏昏沉沉，沒有光明。”讓我們行動起來，去實現(xiàn)我們的理想吧！

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇五

理想是一盞明燈，照著我們前進的步伐。有理想的人面前，一片光明。沒有理想的人，世界一片空白。因為，如果有理想，就會向那個方向前進，心中充滿希望，我的理想是當一名出色的畫家。

從小我就覺得畫畫特別有意思，更加覺得拿起筆和紙時十分神氣。一見到讓我覺得無比美麗、難忘的事物，我就會拿起筆畫下來，放入我的收藏夾，這會是我成功之后的回憶。

理想是彼岸，現(xiàn)實是此岸，努力是雙槳，只有努力才可能達到理想的彼岸。所以我立志要成為出色的畫家，我想，應該只有畫畫才能讓我靜下心來看清世界。當然在成功的路上也會有一些挫折。

有一次，少年宮舉行了一次畫畫比賽，我心想，終于可以大展身手了。于是，回到了家里我不斷地畫畫，畫了一遍又一遍，從早上畫到晚上，直到我滿意為止，這時，我媽媽勸我不要那么用功，別把身體搞壞了。可我就是不聽，繼續(xù)畫，由于喜歡畫畫，于是把速寫、素描畫、色彩畫各畫了幾幅，又一張一張的修改。第二天，我把辛苦了整整一天才畫好的完美作品交了上去。結(jié)果到了出排名那一天，我居然失敗了，連前十名都排不上去。雖然我很不甘心，但這更加加強了我對成功的渴望。又加深了我對成為畫家的信念。

畫家，這是多么親切而又神圣的詞啊！為了達到這個目標，我要從現(xiàn)在開始，向這一神圣的目標看齊，我會堅持不懈的向這個目標前進的。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇六

理想是夜空中閃爍的星星，是茫茫黑夜里指路的燈塔，它帶人生活的希望，它照亮了前進的路。每個人都應該有自己的理想，并為之奮斗，我當然也有自己的理想，我的理想是成為一名服裝設計師。而讓我擁有這個理想的，緣于一本叫《名人傳記》的書。

一個周日的下午，完成作業(yè)后，百無聊賴的我，隨手從爸爸的書櫥里抽出一本書翻了起來，我先被書中的一些精美的圖片吸引住了，繼而又被書中的名人的傳奇故事吸引，在書中，我認識一個叫卓凡尼。華倫天奴的外國人，他出生在一個充滿藝術(shù)氣息的意大利海港尼布斯市，華倫天奴家世代從事服裝生意，卓凡尼是這個家庭的第三代繼承人，他曾就讀于意大利著名大學研讀舞臺服裝設計。畢業(yè)后加入家族的服裝王國，他天才橫溢，是與生俱來的藝術(shù)家。由于他對潮流觸覺敏銳，再加上多年來與設計師共同創(chuàng)作的經(jīng)驗，很快便吸取了各家之長，創(chuàng)立了其獨特的服裝風格，并因此獲得了各種榮譽。卓凡尼在服裝上的積極努力奮斗，讓我感動不已，我也想成為一個像他那樣的服裝設計師，為人們設計出各種美麗的服裝，把大家裝扮更加漂亮。但空有理想是遠遠不夠的，必須要有實際行動。因此，從堅定了自己的理想之后，我總會很關(guān)注身邊的同學、父母、朋友……的穿著打扮，一有時間便會看電視上的服裝秀，把攢下來的零花錢用來買關(guān)于服裝設計的書，隨時隨地帶著圖畫本，把自己頭腦中的靈感，描繪到圖畫本中，設想著這些畫作被我親手變成一件件美麗的服裝，穿到大家身上的樣子。

因為有了理想，我對學習變得更認真了，我知道把成績提上去，我才能有機會到更高的學府去實現(xiàn)我的理想。我相信，只要堅持不懈的努力，理想終會變成現(xiàn)實。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇七

外公曾經(jīng)是一名軍人，他喜歡吃糖、喝茶，每次看到我也總是返我嘴面塞一粒糖果，我喜歡他給的零食，但我更喜歡他道的那些故事。

傍晚，外公總是點焚一根臭煙拉著我坐在撼椅上開初他的故事，應然，故事也老是取軍人非親非故。聽著那樣充斥神奇顏色的故事長大的我，口頂暗暗下了信心：長大了，我也要當一名氣昂昂雄赳赳的父兵。一次，與軍人的密切接觸，使我更添動搖了想該母兵的決心。

那天，氣象特殊賴，外公領(lǐng)著我到小石部隊參觀。大略十五分鐘左左的車程，我們來到軍隊所在的山足，門心的衛(wèi)兵通報之后，隊長沒來招待了我們，入了山門，只見左右各站著幾個氣勢cc的士兵，表情嚴正，一動不動，似乎釘在地上的木樁。看睹我們，全刷刷地敬了個軍禮。我緊拉著外公的手，恐怕一松啟就會被他們抓走。外公仿佛瞅出了我的心理：“別怕叔叔個個都很美。”外公的這句話使我釋懷很多。我們跟著隊長去到兵叔叔的宿舍，二排單我床，軍綠色的被子疊成一樣大小的長方形，那種整齊、舒服一下子呼引了我，讓我不由自主地愛好上了這綠色軍營。

走功長廊，咱們參觀了運動室，卒叔叔們有的在望電視有的在擊臺球，外公在一個叔叔身邊臥下，他們開端下棋，惡一個將遇良才，多少盤較質(zhì)之后，竟是不分輸贏。之后，外私讓我跟這位叔叔交著下，叔叔直盯著棋盤，臉上不一絲表情，不一會兒，爾即輸了。俊秀的兵叔叔邊整理棋盤，邊和外公聊地，還摸摸我的頭笑著說：“小敵人，說實的，你的棋藝不錯哦！”我被夸得有點不好心念，只得對他咸淡一啼。

確實，就像外公說的那樣，他們個個森嚴的表面下皆是“很佳”。長大了我也要干一個這樣的“最可惡的己”。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇八

有人想做“園丁”，去澆灌那些“祖國的花朵”；有人想當“白衣天使”，用自已的精湛醫(yī)術(shù)去解救那些被病魔困擾的人們；有人想當科學家，為這絢麗的世界添上嶄新的一筆……而我卻只想做一名明星，不求大紅大紫，只希望有人能聽到我的歌聲。

其實我小時候，看見漂亮的衣服，就想當服裝設計師；看見優(yōu)秀的作文，就有當作家的沖動……我真的很喜歡這些職業(yè)，可是身邊的人總說我不切實際，這個問題也捆擾了我好長一段時間，使我找不到人生的目標。不過，現(xiàn)在我再次找到了我的理想，它就是音樂！雖然我沒有動聽的歌喉，但我有讓聽眾快樂的愿望。

相信每一個喜愛音樂的人都會認為音樂是世界上最迷人的一件事物，而這只是我被音樂征服的原因之一。更重要的是，音樂是醫(yī)治心靈創(chuàng)傷的良藥。音樂不僅可以醫(yī)治歌者的傷痛，也可以安慰聽者。其實，表達情感的方法有很多，有的人選擇寫，有的人選擇說，還有的人選擇演，而我選擇唱。這也許跟我的性格有關(guān)吧！雖然我性子比較急，說話比較直，但卻不善于表達情感，因而含蓄迷人的音樂更適合我。而且，從小我就是一個“垃圾回收站”，身邊的人無論遇到什麼煩惱都會告訴我，我也習慣了安慰他們，選擇一種好的方式幫助他們。這樣，對人對己都很好，所以音樂很適合我。

我張開小手遮住藍天，然后漸漸收攏，抓住陽光、抓住理想，這種感覺十分奇妙，我深吸一口氣，然后大聲地說：

“理想，我要為你而去努力、去奮斗，我要追尋你，與你同行！”

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇九

我的理想。

怎么寫？《我的理想》是小學生經(jīng)常遇到的作文課題之一，下面是本站小編帶給大家的關(guān)于六年級下冊《我的理想》的優(yōu)秀作文，歡迎閱讀。

我的理想，并不像其他人那么偉大，那么令人驕傲。甚至有一點兒可笑，我的理想就是——當一位出色的小演員。每當看到電視機里的明星、童星演戲，我就十分羨慕，如果自己能上電視那是多么光榮的事情。我知道做一名小演員要有外貌、耐力、經(jīng)驗……我知道我自己有很多都不足，沒有上過什么閃亮的舞臺。我沒有膽量，心里十分害怕，害怕自己表演的不好，會出丑。在很多人面前，我不敢說話，不敢面對大家。有很多明星，以前都是平凡的人，沒有人認識他。劉德華在成為大明星之前只是一個理發(fā)師……他們背后肯定有自己追求夢想的故事。我也想嘗試一下“飛”是什么感覺。

一次舉行童真秀舞臺的時候，我和親愛的伙伴上去表演小品《招聘》。對大家來說，這有什么驕傲的，得意的呢?學校舉行過那么多次童真秀舞臺，我因沒有膽量，都不敢上臺展現(xiàn)自己、表演。這次，可以說是我第一次上臺表演。“現(xiàn)在有請趙嘉樂、葉怡……來表演小品《招聘》”這一刻，主持報道了我的名字，我心里美滋滋的，但是還是有幾分緊張。“上臺了，上臺了!”活潑的嘉樂提醒大家。一開始就是我的臺詞，我鼓起信心大聲地說：“老板不好了，不好了，我們盜版公司……”話音剛落，臺下掌聲響起來了。我立刻把緊張丟到九霄云外了。精彩的表演結(jié)束了，臺下的觀眾連連叫好，“啪啪”。下臺后，很多同學都跑過來問我們：“這個小品是你們自己想出來的嗎?”……一句句，讓我心里十分開心。我認為這次表演讓我有了信心。其實我在這里，我也要感謝我的同學趙嘉樂，她是個有表演經(jīng)驗的女孩。在表演之前，她鼓勵我，教我。謝謝你，嘉樂!

這，就是我的理想，我的夢想，我會堅持不懈的去實現(xiàn)我的夢想，我會永不懈怠的實現(xiàn)我的夢想。

說起這個理想的由來，那還得感謝“交換空間”這檔電視節(jié)目。我是看了“交換空間”后開始喜歡設計家居的，那里的各種個性獨特的家居讓我大開眼界。于是，我天天想著設計新房子，天天想著要和別人“交換空間”。

我覺得，做房間設計師的好處有很多。房間設計師不但知道買哪種瓷磚好，哪種品牌家具好，哪種家電質(zhì)量過硬，還知道哪種顏色適合誰。更重要的是能設計新樣式的家居。我很奇怪現(xiàn)在的門為什么一定要是方的?窗戶為什么也要是方方正正的?連電視機也得是又方又笨的?……如果我是個著名的房間設計師，我就把它們設計成其它形狀——云朵形、小草形、蝴蝶形等等，但一定要設計得更好看，更稀奇。

如果有一天，你看到一個房子是下面這個樣子的：六邊形的樓房，外表是五彩的、花花綠綠。房頂也是五顏六色的，是個太陽形狀，很像風車。房頂下面是各戶人家的閣樓，都是敞棚的，那房頂不但可以做雨棚，還可以用來接收太陽能。每戶人家的窗戶都是云朵形，每戶人家外面的門(包括樓房出入的門)都是一只小手。你隨便進入一戶人家，滿眼都是奇形怪狀的家具。比如你進了一戶女士的家，第一眼肯定會看到橢圓形的大衣柜，圓形的電視機，上面還有眼睛、嘴巴，那屏幕可有兩個噢!客廳茶幾是朵大大的花，上面還有些功能小按扭。你再到廁所看看，馬桶是一只可愛的兔子，臥室呢?更是多功能的。電視機掛在墻上，床是由許多卡通人物拼成的。書桌上有幾個按扭可以供應給你鉛筆、橡皮、尺子、本子、鉛筆盒。哈哈，猜出來了吧，這是間兒童臥室。喜歡嗎?這可是我陳擎雨設計的啊。

你覺得我的理想怎么樣?為了實現(xiàn)我的理想，從現(xiàn)在開始，我一定要好好學習，天天向上。將來當個著名的房間設計師。

“理想是世界的主宰。”是啊，每個人都有屬于自己的理想，并且一直朝著這個理想努力著。我擅長數(shù)學，喜好英語，專注科學，比起來語文算是我的短處了，而我的理想?yún)s偏偏是做一個快樂的寫作人。

我從小就對漢字產(chǎn)生了興趣，自從識字就開始讀一些美輪美奐的童話，覺得作家是一個十分了不起的職業(yè)。只要筆尖輕輕移動，一個個活蹦亂跳的生命躍然紙上，節(jié)約人力財力和時間。隨著年齡的增加，我對寫作的興趣越來越濃厚，我覺得寫作是一件幸福快樂的事情，成為一個快樂的寫作人自然就成了我的理想。

快樂的寫作人和作家有區(qū)別嗎?當然了。只要把寫作一直當作自己的愛好，并且寫出一些自己獨到的風格，從寫作中汲取樂趣，就算是一個快樂的寫作人，并不是一定要達到作家一級的水平。

“千里之行，始于足下”，理想可不能空談，必須要實際付諸行動。作為一名小學生，我目前能做的就是博覽群書，吸收名人名家的精華;時常動筆，將一些新的知識好好地運用，使其變成我的思想，我的文采。等到升入中學，我會嘗試給一些世界名著寫點評批注，甚至揣摩作者的用意，鍛煉自己對語言的敏感。假如我寫了一些自己比較滿意的文章的話，我想我會和朋友家人分享，如果有機會，還要發(fā)到網(wǎng)上去，給五湖四海的網(wǎng)友們閱讀。群眾的眼睛是雪亮的，只有大家不斷指出我的不足，我才可以再接再厲，更上一層樓，更加接近我的理想。

如果有一天：我真的通過自己的努力，做了一個快樂的寫作人的話，我首先會時刻提醒自己不能驕傲自滿。其次，我會和跟我有著同樣理想的人們交流寫作的快樂。

張海迪說過：每個人的生命都像一只船，理想是船的帆。如果一只船在海風中迷失了方向，但是只要有帆，它還可以浮在海面上的，如果沒有帆呢，那就可想而知了后果將不堪設想。每個人都有自己的理想，當然我也不例外。如今社會上還有許多的犯罪分子，需要人遏制他們。說到這兒，你們猜出我的理想是什么了嗎?我告訴你們吧，那就是當一名英姿爽爽的女警察。你們一定會問—為什么要當警察呢?我們現(xiàn)在生活不受犯罪分子的干擾，你們知道是誰讓我們的生活如此的安寧嗎?那就是我們親愛的人民警察呀!我想當一名出色的警察，當一名懲惡揚善的人民警察。我不是看上他們那令人羨慕的警服，而是想盡我的一份力量來維護祖國的安寧。如果我是一名警察，我就可以和我的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，將犯罪分子繩之以法，不讓他們逍遙法外，這樣他們就沒有機會來干擾人們的美好生活了。

我深深地知道，我和理想的距離是那么遙遠，但我不會氣餒的。人們不是常說—學海無涯嗎。我們的生命是有限的，但是知識是無限的。怎么才能學好呢?我想，只要我們努力去學，總比沒努力去學的有見識多，也不會給自己留下遺憾。

盡管我還是小學生，但我有自己的理想。

一個沒有理想的人，就像是一只沒有翅膀的小鳥，所以，我們都在考慮要有自己的理想。我的理想是當一名教師。

我真喜歡老師，他們多么偉大、慈愛，心里裝著多少知識啊!慢慢地，我從喜歡老師，開始愛上老師這一行工作了。將來成為一名光榮的偉大教師。老師教給學生知識，教給學生做人的道理，鼓勵學生努力長進，很多的教授、專家和領(lǐng)袖，都是教師培養(yǎng)出來的啊。教師的價值和作用是沒得比的。看到我們學校老師辛勤的勞動，他熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學習、勞動。

自從我有當老師的理想以后，我就常常夢見自己已成為一名老師了，自豪地走上講臺，在黑板上板書，用原來老師教給我的知識和故事去教我的學生。媽媽告訴我：“當個老師，不容易啊!要備課，要批改作業(yè)，每天很晚才能睡覺……”但我認真地說道：

“我想當老師，我一定要當老師!”我想我的理想一定會實現(xiàn)的。

理想是指路明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，沒有方向就沒有生活。因為有了理想，人們才會努力奮斗。而我的理想是當一名教師。

老師想蠟燭，犧牲了自己，照亮了別人;老師像園丁精心培育著每一顆幼小的樹苗。老師無私奉獻，一月月一年年在那三尺多高的講臺上，把知識傳播下去。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、畫畫，和我們做游戲，那時我覺得老師真神奇什么都懂。我想:等我長大了，也要當一名老師，教同學們上小學一年級的時候，我覺得老師更神奇了，不認識的字、不懂得知識，老師一講，就全都會了。

雖然我現(xiàn)在離我的夢想還很遙遠，但是，從現(xiàn)在開始，我就要打好基礎(chǔ)。首先，我要做好課堂上的作業(yè)，從課堂上的一次次小測驗中做起，認真上好每一堂課。好好學習，每次考試爭取在85分以上其次在課外提高自己的閱讀量，擴展自己的知識多看書，吸取書中的精髓。

如果我當上了老師，我會把自己的知識，傳播下去。我愿做勤勞的園丁，培育一顆顆幼小的樹苗;我愿做蠟燭，舍己為人，無私奉獻。如果我當上老師，我會一遍又一遍的傳授知識，幫學生釋疑解惑。如果學生做錯了事我會耐心地開導他們......像現(xiàn)在老師教育我們一樣，去關(guān)愛他們，把他們培養(yǎng)成對社會有用的人才。

要是理想是駛向成功的小船，那么，我一定會把好船舵。我一直在為這個理想奮斗，扎扎實實學好每一門功課，一步一個腳印朝這個理想攀登......

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十

我今天要的題目是《我的理想》。

每個人都有自己的理想，有的想當士兵，保家護國;有個人想當醫(yī)生，救死扶傷……而我的理想是當一名教師，培育人才。

教師是人類靈魂的工程師，老師教給學生知識，老師教給學生的道理，鼓勵學生努力長進，許許多多的明星、教授、專家和……都是教師們辛苦培養(yǎng)出來的啊。教師的價值和作用是無與倫比的。看到我們學校老師辛勤的勞動，她熱情地關(guān)懷我們，和我們一起學習、一起勞動，老師就好像我們的父母一樣啊。

這就是我的理想，一個平凡。遠大而崇高的理想。我知道要實現(xiàn)這個理想十分不容易，為了早日實現(xiàn)這個理想，我愿從今天起努力學習，不懈努力，讓成為教師的理想贏在起跑線上。因為我知道，要成為一位教師，必須要有淵博的知識方可。

我的結(jié)束了，謝謝大家。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十一

幼兒園，我說要當生物學家；低年級，我說要當植物學家；中年級，我說要寫小說。現(xiàn)在呢？我也說不清楚。

其實大體上還是有，我想做的工作和宇宙有關(guān)。可以是天文學家，研究觀察和計算行星軌道，找到屬于自己的一個星球，將它命名為“盧氏星”。可以是工程師，設計飛船啊，衛(wèi)星啊，空間站啊，探測器啊，太空望遠鏡啊。不過宇航員就算了，還是設計載人飛船吧。靠“哈勃”看到十幾億光年外的世界并不稀奇，我希望可以發(fā)一個探測器到那里測量氣候、溫度、輻射、光線、天體、星系。但是，在此之前，先要了解更近距離的.行星，以便發(fā)送衛(wèi)星，傳遞信號，只有這樣，數(shù)據(jù)才能傳到地球。

近年，我國首個空間站“天空一號”發(fā)射成功，我欣喜又失落。欣喜中國擁有了這項技術(shù)。失落這只是一個小小的進步，人們在看到這個現(xiàn)象后的喜悅程度讓我大為吃驚，為什么要這么開心？這些人可能比我更沒有理想吧。至少，我認為應該看得更遠一點，并和發(fā)達國家有點比較。成功固然好，可是你們比我更清楚，國家和國家之間一直存在競爭的。加油，同志們！我這個祖國的下一代一定支持中國航天局。近年，中國首個火星探測器“螢火一號”發(fā)射失敗，我?guī)е恍┳８：褪Ｗ８Ｖ袊匈Y金和能力繼續(xù)研發(fā)，失望只是我們這次的希望落空了。

我知道，這個理想太大，大到就像一場夢，總是遙不可及，我不放棄，因為它遠在天邊，近在眼前。我現(xiàn)在能做的只有多看關(guān)于此方面的新聞和資論，有興致就看看《天體運行論》，好好研究一下。其實我連太陽系和銀河系還沒有完全搞清楚，我好像沒有什么資本來說這事。

不過，我覺得人人都應該有理想，就算不能實現(xiàn)，也當它是一個目標，來激勵自己，也當它是一個心愿充實自己好了。有妄想并不可笑，可笑的是明明有，還不敢說，還要去逃避。

我想明白了，我一定要勇敢去追求，失敗無所謂，相信自己，相信我和理想總有一天會實現(xiàn)。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十二

理想是人生導航的燈塔。因為有了理想，人們才會為自己的理想而奮斗，而努力。我的理想就是當一名辛勤的園丁――一名老師，一名光榮的人民教師。

老師像蠟燭，他們?nèi)紵俗约海樟亮怂耍焕蠋熛駡@丁，把幼小的樹苗培育成參天大樹。老師是人類靈魂的工程師，一代代老師嘔心瀝血，無私奉獻，一月月一年年耕耘在那三尺高的講臺上，把知識傳播下去，把人類文明傳播下去，為國家培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀人才，才使得社會更加文明，國家更加繁榮富強。

上幼兒園的時候，老師教我們唱歌、跳舞，給我們講故事聽。那時，我覺得老師真神奇，真?zhèn)ゴ螅裁炊紩揖拖耄何议L大了，我也要當一名神奇老師，把我懂得都教給小朋友。慢慢地，我長大上學了，覺得老師更加神奇了。不認識的字，不懂得的知識，只要老師一講，就豁然開朗，全部明白了。老師教給我們做人的道理，告訴我們要做一個誠實的好孩子。當我們傷心的時候，老師給予我們安慰；當我們遇到挫折的時候，老師給予我們鼓勵。老師真?zhèn)ゴ螅拖褚槐緯敲炊嗟闹R老師都懂得，只要看到老師那和藹的面孔，再困難，在傷心的事情都會簡單起來，都會煙消云散。這更加堅定了我當老師的信念。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十三

作文。

《

我的理想。

假如將來我是一個大富豪，我將把所有的資產(chǎn)捐贈給中國的福利事業(yè)，讓每一個人都幸福美滿。

假如將來我是一名打工仔，我將我的雙手為“四化”創(chuàng)造財富，為公司謀求發(fā)展。

假如將來我是一名軍人，我將用我的生命去捍衛(wèi)國家主權(quán)，為和平事業(yè)貢獻力量。

總而言之，我將會帶著對生命的意義的領(lǐng)悟，讓大寫的人生放射出最耀眼的光芒。

張海迪說過：每個人的生命都像一只船，理想是船的帆。如果一只船在海風中迷失了方向，但是只要有帆，它還可以浮在海面上的，如果沒有帆呢，那就可想而知了后果將不堪設想。每個人都有自己的理想，當然我也不例外。如今社會上還有許多的犯罪分子，需要人遏制他們。說到這兒，你們猜出我的理想是什么了嗎?我告訴你們吧，那就是當一名英姿爽爽的女警察。你們一定會問—為什么要當警察呢?我們現(xiàn)在生活不受犯罪分子的干擾，你們知道是誰讓我們的生活如此的安寧嗎?那就是我們親愛的人民警察呀!我想當一名出色的警察，當一名懲惡揚善的人民警察。我不是看上他們那令人羨慕的警服，而是想盡我的一份力量來維護祖國的安寧。如果我是一名警察，我就可以和我的戰(zhàn)友們并肩作戰(zhàn)，將犯罪分子繩之以法，不讓他們逍遙法外，這樣他們就沒有機會來干擾人們的美好生活了。

我深深地知道，我和理想的距離是那么遙遠，但我不會氣餒的。人們不是常說—學海無涯嗎。我們的生命是有限的，但是知識是無限的。怎么才能學好呢?我想，只要我們努力去學，總比沒努力去學的有見識多，也不會給自己留下遺憾。

理想，多么美好的字眼!每個人都有自己的理想，有人想當科學家，有人想當發(fā)明家，有人想當歌星，還有人想當演員。你知道我的理想是什么嗎?來，把耳朵湊過來，讓我悄悄告訴你吧，我的理想是當一名醫(yī)生!

寫作指導：第一段就按這樣的格式來寫，先寫別人的理想，再悄悄告訴大家你的理想是什么，引出自己的理想。

說來話長，我想當醫(yī)生還有原因呢!那是一個盛夏，太陽把大地都快焦了，我仍舊在大院里瘋玩兒。玩兒捉迷藏時，大家把大院的角落都搜索了一遍，也沒找到我。當他們重新搜索時，終于在草跺里發(fā)現(xiàn)了我，我已昏迷不醒了。媽媽聽說后很快趕來，背起我便向醫(yī)院跑去。到了醫(yī)院，已快下班了，醫(yī)生輕輕的把我接了過來放在床上。診斷了起來，又是打針又是喂藥，還給我按摩。直到我醒來，又給我倒來糖開水，直到我感覺好一點，又讓媽媽取了藥，把我們送出醫(yī)院，見天色已晚，又幫我們叫了出租車，目送我們遠去。媽媽和我感激得不知說什么才好，只知一個勁的說：“謝謝!謝謝!”從此以后我常常對人講醫(yī)生對我的幫助。更堅定了當醫(yī)生的決心。

寫作指導：第二段，著重說明自己為什么會有這個理想，要用一件事例來說明，這樣，文章不僅充實，而且增加了可讀性。

我知道，當醫(yī)生要有好的學問，好的品格。我現(xiàn)在只有好好學習，奠定好基礎(chǔ)，長大了才能當上一個受人尊敬的好醫(yī)生。

寫作指導：第三段，寫自己為了這個理想，準備接下來做些什么。

我的理想是當歌星，原本我根本就沒想過，將來要做什么，是我一個朋友，是她告訴我我的理想是什么.要是有人問我:"你的理想是什么啊?"我會驕傲的告訴她:"我的理想是當歌星!"。

要想當歌星必須最注重的是個人的形象，萬一不小心就會被人偷拍或造成誹文.破壞了你的形象.在寒冷的冬天，你也會穿著單薄的衣裳不辭勞苦地為為大家演出.而炎熱的夏天，會穿著厚厚的大棉衣.

有人說，你當歌星是為了賺錢吧!的確啊，歌星也是一個職業(yè)啊，一份工作啊，既然有工作那為什么不賺錢呢?可是那是靠你自己的努力去賺的!我想當歌星還有別的原因，那就是我想創(chuàng)造出屬于自己的音樂，供大家欣賞，在大家感到憂愁時，聽了我的歌.會讓你們忘記所以煩惱，心平氣和地去解決事情.

我想當歌星還有另外一個原因，就是在你當歌星時就會很出名，那就可以聞名全世界了，不管誰見到了，就會很高興，馬上跑過來和我擁抱，簽名，我時常幻想著，再過十幾年之后.我在世界級的舞臺上放聲歌唱時，有一群歌迷，伸出手來和我握手.這時一個人跑上舞臺送我一束漂亮的鮮花.那是一個多么令人羨慕的場面啊!

沒個人都有各自的理想，我的理想是當歌星，不知道你們的理想又是什么呢?

現(xiàn)在有不少學生經(jīng)常高談闊論自己的遠大理想和抱負。但往往沒有做好身邊一些應該做好的小事。甚至對一些基本的社會公德都沒有做到。我們要實現(xiàn)自己的理想，就要從身邊的小事做起，從自身做起，不能有著“不以善小而不為，不以惡小而為之。”的想法。要腳踏實地地為自己的理想奠定基礎(chǔ)。最終才能實現(xiàn)它!

可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變，但是不管我長大要做什么職業(yè)，做什么工作，對自己的要求唯有一條永遠不會改變，那就是，要從小事做起，總自身做起。做一個對社會和全人類有貢獻的人!

理想是人生導航的燈塔，我們每個人都應該有自己的理想。我的理想是當一名人民教師。

我現(xiàn)在也是一名學生，我很崇拜老師這個職位，因為老師們培育出一批批優(yōu)秀的人才。每當我經(jīng)過老師的辦公室，都看見老師們在仔細的批改我們的作業(yè)和試卷。我們卻一直抱怨老師對我們太嚴格。我還去過山區(qū)，那里的孩子們想學習都沒有老師可以教他們，而我們每天都坐在寬敞的教室里學習，我們卻總是考出令老師和父母失望的成績。

為了這個理想我每天都十分努力的學習，為的就是要成為一名人民教師。我十分的清楚，就我現(xiàn)在的水平還達不到學霸的程度，所以我要更加努力的學習。考上一所好的中學再考上一所大學，當然在這段過程中，還要“好好學習，天天向上”不僅要這樣，也要多看課外書提高作文水平，還要勤練筆多寫作文。還有其他很多科也很重要，數(shù)學可以便于計算，英語可以讓你與外國人交流~~我們要努力學習，取得好成績。

實現(xiàn)理想后，我希望到山區(qū)里教孩子們讀書和學習，讓他們像一葉小舟似的在書海中漂流，讓他們像我們一樣能學到許多知識，成為一位有知識的人。當然，我可是不收學費的，因為我十分的清楚，山區(qū)里的孩子們非常貧窮，他們可能每天只吃一個饅頭，其他的都沒吃;他們也可能每天跟著父母“饑一頓，飽一頓”。我一定盡我的能力，讓孩子們學習。

為了能當上人民教師，為了讓山區(qū)的孩子們能快樂的學習，我一定會盡我所能，努力學習的!

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十四

每個人都有自己的理想，當然我也不例外。小時候，在我那小小的百寶箱中，也裝著五彩繽紛的理想。今天我就打開我的百寶箱，把里面的寶貝一一拿給你看。

很小的時候，我就有了我們第一個理想-----當一名舞蹈老師。為此，我還特意去報了舞蹈培訓班。剛開始的時候還覺得挺有趣，因為老師沒有教一些有難度的動作。可是越學后面訓練越辛苦，所以在我咬著牙堅持了半年之后，我徹底地放棄了這個理想。

于是，當一名女警察便成看我的第二個理想。從小我就喜歡看《名偵探·柯南》這部動畫片，但是最感興趣的卻不是主角柯南，而是我自認為最拉風，最酷的女警察-----佐藤美和子。因為只要她一出現(xiàn)，我就激動不已，心里一萬個佩服，幻想著自己以后我們的理想又發(fā)生變化，這是因為我逐漸了解到了做一名合格的女警察要符合很多苛刻的條件，而我卻是一個也達不到。

當我有了第三個理想的時候，我已經(jīng)是五年級的小學生了。那時的理想是成為一名時裝設計師，那是受到了一個創(chuàng)意時裝節(jié)目的影響，每當我在電視上看到設計師們看著模特穿著自己設計的服裝走上舞臺她們臉上那種無法遮掩的成就感和驕傲的申請令我羨慕不已，使我忍不住要幻想自己以后要是干了這一行會是什么樣子。

如今我已經(jīng)六年級了，馬上就要步入中學時代的殿堂，如今的我，已不是一個什么都不懂的小孩子，如今的我，已經(jīng)對一些事物有了自己獨特的看法。現(xiàn)在我們理想是做一個平凡卻快樂的人，做個平凡的人多好，沒有擔子，也沒有壓力，其實平凡也是一種幸福，摘下你心中的有色眼鏡再來看這世界，你會發(fā)現(xiàn)，這世間平凡的人也有著不平凡的一面。

現(xiàn)在許多人喜歡去談那些大且空的理想，其實他們不知道，只有腳踏實地的走好每一步，才有可能實現(xiàn)自己的理想。“千里之行，始于足下”這是多么好的一句古話。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十五

每個人心中都會有一盞明亮的燈，這盞燈就是——理想！

每個人的理想都是渾然不同的，但都是遠大的，都是為人民、為老百姓服務的。它可以是醫(yī)生、設計師、售貨員......

我的理想是當一名老師，因為我覺得老師是特別光榮的一份職業(yè)，它很偉大，所謂“一日為師，終身為父”。這份職業(yè)可以為社會做貢獻，可以為祖國培育出熱愛祖國、熱愛人民、對社會發(fā)展有好處的人才。所以，360行里邊，我選擇了做教師。而我并不是與大多數(shù)老師一樣在城市中教孩子，而是去山區(qū)里教那些小朋友。

這個理想要從兩個方面說起：一、小時候，我和小伙伴玩一些小朋友玩的游戲，玩枯燥乏味了，就想玩點新鮮的游戲。這時，有個人便說玩當老師的。經(jīng)過大家的一致同意后，我們各自回到家里，拿出自己的小畫板和寫得，匯集在一起再經(jīng)過“慎重”（其實是石頭剪子布）的考慮，由我來擔任“老師”一職。我意想不到，膽顫的走到那三尺講臺——一個比較高的臺階上，拿出準備好的物品，在上面歪歪扭扭的寫上字，嘴里還依依呀呀的念著，挺像幾分老師的摸樣。從此，我便對這門職業(yè)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

二、我曾經(jīng)在電視上，報刊中看到過一些新聞報道，山區(qū)里有些家庭困難的人家，沒錢供小孩讀書，再加上遙遠偏僻導致孩子們大字不識。為此，我非常可憐他們。

通過這兩方面，我決心幫助他們，讓他們的生活也如我們一般幸福美好。

因此，我必須要嚴格管理自己，要有求知的精神。每當遇到難題時、偷懶時、驕傲時，總有一股力量在提醒我，不要退縮，不要偷懶，不要驕傲，那就是理想！

理想就像是一盞明晃晃的燈一樣，指引我們明確的方向，不讓我們迷失......

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十六

每個人都有自己的夢想，每個人的理想都是不同的。

我的理想。

是長大以后當一位醫(yī)生。想知道我為什么會有這個理想嗎？那就聽我細細道來吧！

記得在我上三年級的一個晚上，我發(fā)了高燒，已經(jīng)有四十多度。爸爸媽媽趕快把我送到了醫(yī)院。到了醫(yī)院以后，一位醫(yī)生走過來摸了摸我的額頭，很燙很燙。于是就把我推到了治療室。醫(yī)生說：“打針其實一點都不疼，只是麻麻的，不要害怕。如果你在打針的時候聽話的話，等你的燒退了以后，我請你吃肯德基好嗎？”我說：“好的，你一定要信守諾言喔！”“好”醫(yī)生說。醫(yī)生要開始給我打針了。在醫(yī)生給我打針的時候，我沒有動，我也沒有哭，我也沒有鬧媽媽，所以醫(yī)生說要等我的燒退了以后馬上帶我去吃肯德基，我高興極了。過了幾天，我的病完全好了，醫(yī)生也過來對我說：“走吧！吃東西去！”到現(xiàn)在我還清楚的記得，那一天我吃了一個漢堡、一杯可樂、等等。那一天我很開心。但是遺憾的是，至今我也不知道那位醫(yī)生的名字！好遺憾呀！我將永遠記住那位醫(yī)生，我也要做一位向那位醫(yī)生一樣的優(yōu)秀的醫(yī)生。從此，我立下志愿，長大以后一定要做一位醫(yī)生，為人民服務。要做一位優(yōu)秀的醫(yī)生。所以，從現(xiàn)在起，我必須嚴格要求自己。

我相信，我的理想一定會實現(xiàn)的。

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十七

在我看來，行走在漫畫道路上的人，幾乎都是獨行俠，但是，我卻不以為然，管他熙熙攘攘的陽關(guān)道，可我偏要一條獨木橋走到黑。

我的理想十分的有趣，我要做一個獨特的漫畫家。從小喜歡畫畫的我，理想自然也離不開畫畫。在我看來，畫畫是最讓人開心、放松的事情了。假想一下，坐在畫室里，聽著令人舒坦的音樂，照進來的縷縷陽光是多么美妙的一件事情啊！多么美啊！我又很喜歡動漫，不僅是他的情節(jié)和人物，最吸引我的是他的畫風，每一個場景，每一個細節(jié)，無一例外！

若要實現(xiàn)我這個夢想，不僅練畫要用功、辛苦，怕是文化課也要好吧！我最大的夢想，最想進的學校自然是中央美術(shù)學院，那里在我看來是十分神圣的地方！當然，想要去中央美術(shù)學院，也并非易事。現(xiàn)在，我的詞典里只有努力！不服輸！

要想進中央美術(shù)學院，可那是多少人擠破頭也是進不去的。去那里報名的哪一個人不是苦練伏爾泰人像考取a級證書，當然，我現(xiàn)在還遠遠不夠，但是世界上最快樂的事情，莫過于為理想奮斗。

不僅是練畫方面，文化課也極為重要，在這初中三年中我一定得努力學習，盡量提升自己的成績，加油！

理想是一盞燈，照亮我前進的道路，為我的理想而進發(fā)！

不管征途多么遙遠，我現(xiàn)在走的每一步都是為了實現(xiàn)我的理想，在追夢這條道路上，我們每一個人都是平等的，所以在理想的道路上努力前行，加油吧！為自己的理想而加油，實現(xiàn)理想，追逐自己的夢！

我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十八

當老師給我們布置這個作文的時候，我腦海里立即出現(xiàn)了他的影子，可是呢，？我又不知道怎么才和他能夠和他過一天，想啊想啊，不知不覺就睡著了。

突然電閃雷鳴，從天上下來了一個腳踩金斗云，手拿金箍棒的人，我走近一看，哇！原來是孫悟空，我大聲叫道“你好”，孫悟空回頭看了我一眼，驚訝地的說，：“你怎么認識我呀？”“我看過西游記，誰不認識你啊？”我答道。孫悟空興奮地說，：“我?guī)闳ヌ鞂m玩一玩吧！”我和悟空來到了天宮里，這天宮里不是木地板，而是一朵朵白云，踩上去很舒服，這里簡直就是風景如畫，我被這里迷住了，看得到我眼花繚亂，就連齊天大圣叫我，我都沒聽到。孫悟空自豪地說，：“這里沒什么好玩的，我?guī)闳ニ煻础！蔽疫B忙回道說“好好。”

我們來到了水簾洞，有一群小猴子在樹上、河里、花叢中跳來跳去；美猴王被在眾星捧月般的擁戴喝著在喝美酒，看著美景，豈不快哉。我們正在欣賞這美景的時候，不知怎么的牛魔王闖了進來？，猴子們嚇得驚慌失措，孫悟空從耳朵里拿出金箍棒，就和他大戰(zhàn)300回合，牛魔王要準備抓我的時候，孫悟空為了保護我，然后被牛魔打的鮮血直流，我正準備去救孫悟空的時候，“叮.叮.叮.”鬧鈴響了，這原來是一個夢啊！我就這樣和孫悟空快樂地過了一個晚上。

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我的理想小學六年級語文第三單元（模板19篇）篇十九

(一)知識與能力：

1.有感情地朗讀課文。

2.理解課文內(nèi)容，理清作者寫作思路。

3.品讀重點句子，品味語言的質(zhì)樸美。

(二)過程與方法：

1.自瀆課文，感受鄉(xiāng)村孩子的生活和學習。

2.交流討論，感受鄉(xiāng)村月夜美好，體會師生情感。

(三)情感態(tài)度和價值觀：

感受山村生活的恬淡幽靜和師生之間的真摯感情。

教學重點、難點。

讀懂課文，理清作者寫作思路，感受師生間深厚情誼。

第一課時。

一、引入猜想，激發(fā)閱讀興趣。

“晚上”是靜謐的，“月光”會給人清爽的感覺。《有月亮的晚上》向我們展示了山村的秋夜，一片純凈的長天，一輪皎潔的圓月。這迷人的夜晚，會發(fā)生什么故事呢?下面請同學們自瀆課文。注意要把課文讀準確、流利。

二、初讀課文，理解內(nèi)容、理清寫作思路。

1.師：讀完課文，說一說：《有月亮的晚上》這篇課文記述了怎樣的故事呢?(有月亮的晚上，為了滿足孩子們的愿望，我這個鄉(xiāng)村教師犧牲了僅有的一點自學時間，陪伴他們讀書的故事。)。

2.通過自讀課文，你覺得鄉(xiāng)村孩子快樂嗎?你是從哪些地方體會出來的呢?教師引導學生理清本文寫作思路。

(月夜相約—踏月上學—教師伴學—高歌散學)。

第二課時。

一、充分朗讀，感受鄉(xiāng)村月夜的美好，體會師生相互依戀。

1.出示中心話題：師：“有月亮的晚上，真美“是作者的切身體會。請同學們再仔細讀課文，聯(lián)系課文內(nèi)容說一說你感受到了月夜里的哪些美。

小組內(nèi)交流。

全班交流，教師適當點拔。

學生：

老師：月亮、小河、楊柳、長堤，多么美麗的景色，同學們就美美的讀一讀吧。

老師：月夜寧靜，月光柔和，夜風輕輕。教室里師生無言的相互守著，無言早已勝過了千言萬語，因為他們彼此熱愛，相互依戀。我們怎樣體會這讀一讀呢?指導朗讀。

老師：明亮的月光流淌在每一個人的心里，流淌到師生相伴的歲月。的確，有月亮的晚上，真美!大家再讀一讀。指導朗讀。

老師：有月亮的晚上，真美，那么這個美麗單指景色美麗嗎?

(月夜里的美不僅在月色，還美在有月亮的夜晚發(fā)生的事情留給人的美的享受。也就是師生之間相伴的歲月，那師生間的深情厚誼。)。

再次品讀全文，在感受“踏月上學景色美”，“教室伴學意境美”，“高歌散學情趣美”的同時，感受自始至終流淌在師生心間的美好情誼。

二、拓展積累。

表達師生情誼，人與人之間美好情誼的作品不計其數(shù)，課下搜集有關(guān)作品。