總結(jié)心得體會(huì)可以幫助我們反思并改正錯(cuò)誤，實(shí)現(xiàn)自我提升。接下來(lái)是小編為大家搜集的心得體會(huì)范文，一起來(lái)看看有沒(méi)有對(duì)你有所啟發(fā)的地方。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇一

每天十分鐘溫潤(rùn)心靈的時(shí)間，總會(huì)讓我們心中泛起層層漣漪，那是愛(ài)的驅(qū)使，是孝心的召喚，“孝”讓中華精神經(jīng)久不衰，“孝”讓家庭溫馨無(wú)限。

一個(gè)生活在大山深處的小男孩，每天穿行于蜿蜒曲折，艱難險(xiǎn)阻的山路上，用節(jié)省下的錢(qián)給家中購(gòu)置必需品。這樣，爸爸媽媽在家就能有所依靠，當(dāng)記者問(wèn)他時(shí)，他很樂(lè)觀地說(shuō)：“我想回家，因?yàn)槲疫€有我的爸爸，媽媽。”擁有疼愛(ài)自己的爸爸媽媽，是世界上最幸福，又最令人羨慕的事。而作為子女的我們，必須以全力去回報(bào)這份愛(ài)，將最誠(chéng)摯的孝心獻(xiàn)給父母。

“孝”并不停留于語(yǔ)言上的表達(dá)，而是需要我們付諸行動(dòng)，用每一個(gè)細(xì)節(jié)去詮釋我們對(duì)爸爸媽媽的愛(ài)。因?yàn)閻?ài)，所以成長(zhǎng);因?yàn)樾ⅲ蚤L(zhǎng)大!

另一個(gè)十幾歲的小女孩兒從小父母去世，母親棄家而去，只有高齡奶奶與他相依為命。而這個(gè)女孩兒，不為處境所困，而是積極樂(lè)觀，用雙肩扛起重?fù)?dān)。而現(xiàn)實(shí)的我們，衣食無(wú)憂，生活豐富。所以，我們更應(yīng)身體力行，將孝心付諸實(shí)踐，讓父母看到我們的成長(zhǎng)，孩子的成長(zhǎng)，就是對(duì)父母最大的慰藉。

當(dāng)我們長(zhǎng)大了，有了成熟的雙翼可以載我們飛向遠(yuǎn)方時(shí)，請(qǐng)回頭看看，父母在眺望我們的背影，他們眼中的淚花早已模糊不清，只因愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的深沉，給父母多份關(guān)注多份陪伴，將孝心進(jìn)行到底。

作為21世紀(jì)的青少年“孝”是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的風(fēng)帆，“孝”是引領(lǐng)我們成長(zhǎng)的風(fēng)帆，“孝”是指導(dǎo)我們前行的航向，讓孝心充斥天地，讓陽(yáng)光灑滿我們的成長(zhǎng)之旅，在這屢溫暖的陽(yáng)光下我們必將實(shí)現(xiàn)“你養(yǎng)我長(zhǎng)大，我陪你變老”的人生誓言。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇二

古人有云：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨!”早上是一天之中最美好的時(shí)候，在早上讀書(shū)是一件更美好的事情。

從當(dāng)初的信誓旦旦到今日種.種理由，已經(jīng)有些同學(xué)堅(jiān)持不住了。開(kāi)始為自己找各種借口，這其實(shí)就是一種自然的淘汰法則。因?yàn)槌孔x協(xié)會(huì)要走向正規(guī)化，也必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，晨讀必須有嚴(yán)格的考核紀(jì)律制度。

只有堅(jiān)持晨讀最久的同學(xué)才是受益最大的，他們也必創(chuàng)造輝煌的大學(xué)生涯。

通過(guò)將近一個(gè)月的晨讀我的收獲也是不少的，英語(yǔ)明顯比以前讀音準(zhǔn)確了許多，早上是記憶力最好的時(shí)候，所以堅(jiān)持晨讀是一件有意義的事情也是一件值得堅(jiān)持的事情，在短短四年的大學(xué)生涯里能有幾次值得堅(jiān)持的事情，所以讓我們堅(jiān)持住晨讀，讓晨讀伴隨我們大學(xué)四年的生涯。

每天都是這樣在同學(xué)們此起彼伏的讀書(shū)聲中度過(guò)的，朗朗的讀書(shū)聲是多么的悅耳。在同學(xué)們此起彼伏的讀書(shū)聲中商丘工學(xué)院會(huì)邁向美好的未來(lái)。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇三

漫步在寂靜的大學(xué)校園，白天的喧鬧，打鬧，甚囂塵上，僅僅是為了證明自己存活在世間上嗎?我如是想，是否我天生就是不甘寂寞的一類(lèi)人。寂寞對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是否是一種不應(yīng)該存在的狀態(tài)。我常常喜歡安靜的呆在一個(gè)無(wú)人知曉的角落，在那里。不用刻意偽裝我自己，不用在意別人對(duì)你的各色看法，不用在乎感情的自然流露。我可以大聲喊出我心藏已久而無(wú)勇氣述說(shuō)的前程往事，可以任意發(fā)泄著我胸中的無(wú)限怒火，可以整理自己凌亂不堪的情緒。

我想我還是擺脫不了孤寂對(duì)我的侵襲，時(shí)時(shí)的寒意縈繞著我，就像太陽(yáng)初生時(shí)的校園。多么美好的時(shí)光啊，可是有太多的人無(wú)福消受著大自然的饋贈(zèng)。白白糟踐了一天最美好的時(shí)光，惋惜之情不由心生。哎，世間珍貴的事物并非每個(gè)人都能觸碰并且占位己有的。太多的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的欣賞和嗟羨是大多人最后的選擇。我想，我是大多數(shù)人中的一個(gè)異己分子，不守常規(guī)。我不想規(guī)行矩步，嘗試自己獨(dú)特的走法。雖然，如此做法，可能會(huì)遭到種.種非議，種.種不理解。但是，我早已做好了被批判和獨(dú)嘗孤寂的打算。如是乎，每天清晨的手機(jī)中傳出的尖利而清脆的雞鳴聲劃過(guò)沉重的鼾聲，極不情愿的鉆入我剛剛忙碌一日暫得休整的慵懶雙耳。有時(shí)候，可能會(huì)難為我那扯著嗓子喊出“咯咯咯”的雄雞，一次次不怕麻煩的為主人賣(mài)命的嘶喊。可能不會(huì)為它的主人所撲捉到，回應(yīng)它的沉沉的鼾聲和伴隨著鼾聲韌勁十足的垂釣絲線。

夢(mèng)中的我還沉沁在與美人溫情擁抱之中，耳鬢回蕩著甜的膩人的癡情話語(yǔ)，還有那磐石無(wú)轉(zhuǎn)移的海誓山盟。抑或是奔跑在故鄉(xiāng)稀疏的土地上，手握著兒時(shí)爺爺為我精心打制的素顏風(fēng)箏，那時(shí)的風(fēng)是甜的，淚水也沒(méi)有今日的咸。自由的大地承載著我，溫柔的風(fēng)擁抱著我。少不了媽媽的嚴(yán)厲斥責(zé)，爸爸的棍棒交替，爺爺?shù)某止柿?chǎng)作作壁上觀，奶奶心急如焚的解圍。當(dāng)然也有可能是那噩夢(mèng)般揮之不去的關(guān)于我奶奶的噩耗，當(dāng)時(shí)的情景無(wú)法不在我腦海里盤(pán)旋翻滾，成為我人生一大心靈創(chuàng)傷，不時(shí)得給我沖洗著那難以入目的卷卷膠帶，不管我如何努力的將膠帶丟棄在無(wú)人觸及的心靈深處，還是不能阻止電影播放機(jī)投射在屏幕上的無(wú)聲連綴的畫(huà)面。無(wú)數(shù)的過(guò)往畫(huà)面通過(guò)一個(gè)個(gè)奇異夢(mèng)境將我?guī)нM(jìn)那些不可逆轉(zhuǎn)的時(shí)光。一切恍惚就在昨日，但是，雞鳴的催促讓我從心靈的桃花源回歸到變亂動(dòng)蕩的現(xiàn)實(shí)生活中。早晨的戰(zhàn)斗就此拉開(kāi)那維維簾幕。

清晨的我，也許是從混沌初開(kāi)的大地上穿越到現(xiàn)代來(lái)的盤(pán)古大帝。太過(guò)于混亂，我該怎樣創(chuàng)造今日的生活呢，就像當(dāng)初的盤(pán)古是如何劃分天地日月的。一切都不太明確，一切是如此的朦朧未知。一個(gè)信念迸發(fā)在我僵化的頭腦中，我要攻克一門(mén)異國(guó)語(yǔ)言。這么語(yǔ)言是為世間廣為傳播的語(yǔ)言，就像普通話能在中國(guó)大肆盛情一樣，成為世界人們交流，教育，貿(mào)易的不二工具。認(rèn)清楚了這個(gè)工具的重要性，我也就不能閑等這個(gè)工具由我們的耶和華恩賜。因?yàn)樯系郏先思遥陕?tīng)不懂這世界上龐大人口所使用的東方古老漢字。可憐了我這個(gè)古老文明培養(yǎng)出來(lái)的龍之子，獨(dú)自在那不怎么規(guī)則的字母堆里轉(zhuǎn)悠著。和他們相識(shí)久了，也和他們混了個(gè)臉熟，我和他之間的隔膜越變?cè)奖。跤跓o(wú)形。不知道，是從哪一天開(kāi)始，英語(yǔ)的血液已經(jīng)注射進(jìn)了我的條條血管中，混為一體。但是要將內(nèi)化的東西吐槽出來(lái)，可糾結(jié)死我啦。何來(lái)的語(yǔ)言環(huán)境，何來(lái)的英語(yǔ)操練伙伴，何來(lái)的地道英語(yǔ)口語(yǔ)。這就促使我早上悲催的從各色美妙夢(mèng)中掙扎起身，掀開(kāi)陽(yáng)開(kāi)正酣的被子。逆手逆腳的穿上冷氣逼人的衣服褲子，接下來(lái)，便和大家一樣，洗漱完畢。照照鏡中的我，用手點(diǎn)點(diǎn)臉上的青春痘，唯恐增多。那該死的熊貓眼不知怎地又呆在了我的雙眼周?chē)瑖?guó)寶級(jí)的人為啥沒(méi)有國(guó)寶級(jí)的待遇啊，真為自己鳴不平啊。擺弄擺弄睡姿造就的奇特發(fā)型，不想搞行為藝術(shù)，還是要平整一下荒廢了一夜的不羈草地，這年頭，形象要緊啊，即使知道自己并非去出席什么大型晚會(huì)。

輕聲帶上宿舍那不甘沉默的大門(mén)，呯呯一聲為我遠(yuǎn)征送上最誠(chéng)摯的玎玲，好像我似荊卿，它似禽古籬。走在宿舍的樓梯上，聽(tīng)到的唯有我那沉重拖沓的步履聲。我已經(jīng)夠輕巧的抬腳收腳了，真怕他們誤會(huì)我是掃樓道的阿姨，如此的沒(méi)禮貌，打擾別人美好夢(mèng)鄉(xiāng)。在前往我的戰(zhàn)場(chǎng)的漫漫路途中，真的希望逢著一個(gè)醒的早的人，雖然，他并非和我是同道去讀難以開(kāi)口的英語(yǔ)的伙伴。但是，心底在期盼著，眼光在四處流動(dòng)著。像電子雷達(dá)一樣，掃描著一切和我長(zhǎng)著一個(gè)腦袋，兩首兩腳一樣的生物。最終還是得償所愿，在花壇中婆娑的身影為啥。走進(jìn)一看，還是讓我失望良久。原來(lái)是打掃亭臺(tái)樓閣的阿姨，她已經(jīng)先人一步開(kāi)展著她全天的首站工作了。打個(gè)招呼，在所難免，畢竟得化解尷尬嘛。以后的早晨晨讀生涯中，與我為伴的便是這位阿姨了。雖然她或許聽(tīng)不懂我口中大喊的所謂英語(yǔ)實(shí)質(zhì)內(nèi)容是什么，但是，她看著我那認(rèn)真用心和堅(jiān)持不懈的份上。也開(kāi)始用她那鄉(xiāng)音味較重的普通話贊賞我，說(shuō)我能堅(jiān)持不懈努力，勤奮之類(lèi)云云。我也便在這樸實(shí)的贊賞中抱定學(xué)好英語(yǔ)發(fā)音的目標(biāo)，每天如約而至。有時(shí)候，我比她稍早到達(dá)臥龍亭，便用我最大的分貝朝著她家的方向喊，召喚著阿姨的到來(lái)。也有時(shí)，她比我早，原因很簡(jiǎn)單，我懶床啦。

讀英語(yǔ)的過(guò)程也是循序漸進(jìn)的過(guò)程，剛開(kāi)始，膽怯的我像小偷似的四處張望。生怕從哪個(gè)角落突然竄出一個(gè)身影來(lái)，兩眼直勾勾的盯著我的一舉一動(dòng)。就像盯著從侏羅紀(jì)時(shí)代滅亡而復(fù)生于地球的恐龍，驚異和不解同時(shí)出現(xiàn)在富于情感的臉上。還好，此種事件未臨幸于我的身上。得知此時(shí)的人們正躲在被窩里做著春秋大夢(mèng)的實(shí)事后，頭腦中的顧慮便消退許多，膽量果然釋放不少。嘴巴的兩唇距離也由鄰居漸變?yōu)檫h(yuǎn)房親戚，聲音的大小由蚊子嗡嗡自鳴擴(kuò)大到水牛哞哞叫，這其中，還是夾雜著些許的浮夸成風(fēng)啊。在英語(yǔ)發(fā)音方面，十足的進(jìn)步當(dāng)然也不期而至。在大眾偶像李陽(yáng)老師那催人上進(jìn)的鼓舞話語(yǔ)中，不斷的臨摹，不斷的重復(fù)，無(wú)數(shù)次的嘴型重合，無(wú)數(shù)個(gè)音節(jié)的交替起伏。造就我國(guó)際的口腔肌肉，那是肌肉特有的記憶方法，就是無(wú)限重復(fù)的機(jī)械運(yùn)動(dòng)，直至肌肉細(xì)胞準(zhǔn)確定型，吐出正確的音節(jié)。

這其中，不免遇到些許的阻礙和困難。嗓子必須承受著強(qiáng)負(fù)荷的運(yùn)動(dòng)，干涸和疼痛在所難免，不過(guò)還未到冒煙的夸張地步。口干舌燥的我，當(dāng)然影響吐字的清晰度，發(fā)準(zhǔn)音的難度便逐漸增大，以至于到最后階段，干涸的我難以發(fā)聲。免不了需要大量的時(shí)間恢復(fù)過(guò)來(lái)，所以請(qǐng)?jiān)徫易x完英語(yǔ)之后，不能和你們順暢談話。一旦遇到雷雨陰風(fēng)的日子，那狹小的八角亭也難以顧及它底下庇護(hù)的我，凄風(fēng)冷雨便搜刮著我的全身。寒風(fēng)的刺骨遍及全身，蜷縮的身體不聽(tīng)使喚的顫栗著，如此不規(guī)則的產(chǎn)生著運(yùn)動(dòng)。握書(shū)本的手在寒風(fēng)中難以拖住沉重的書(shū)本，雨點(diǎn)不斷朝我的眼睛射來(lái)，使得眼睛硬聲聲的疼。站著朗讀對(duì)我的腳力是嚴(yán)重的考驗(yàn)，每次的晨讀，我總覺(jué)的兩腿疲軟，走路都有點(diǎn)顛簸不平。這些都不足以誠(chéng)之為障礙，最可怕的還是心理的寂寞，渴望三五兩人一起朗讀。這樣才有氛圍，才會(huì)互幫互助，才會(huì)共同進(jìn)步。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇四

大學(xué)生活里的早晨，一般都是伴隨著陽(yáng)光和清新的空氣開(kāi)始的。而早晨，更是大學(xué)生活里最為難熬的時(shí)光，因?yàn)榇丝蹋^腦還在沉睡中，身體卻需要去迎接一天中所有的挑戰(zhàn)。為了強(qiáng)制自己保持vigorous，我開(kāi)始嘗試每天早上七點(diǎn)整，從床上起來(lái)，去圖書(shū)館參加晨讀。

第二段：晨讀的益處。

在參加晨讀的這段時(shí)間里，我發(fā)現(xiàn)每天的早晨有了許多新的體驗(yàn)。晨讀的環(huán)境總是異常寧?kù)o，而我在這種環(huán)境下，也變得更加專注，更加高效地沉浸于學(xué)術(shù)研究中。早晨的空氣也使我變得有更好的聽(tīng)覺(jué)和視覺(jué)效率，而這反過(guò)來(lái)，也有助于我思考和閱讀。此外，晨讀所帶給我的最大的益處就是，它促進(jìn)了我的自律，讓我更加有條不紊地處理每一個(gè)大學(xué)生活中的瑣事。

第三段：晨讀的難處。

盡管晨讀帶給我種種益處，但也有很多的限制和困難。最大的限制應(yīng)該是，毫無(wú)疑問(wèn)就是起床太難了。每天早晨七點(diǎn)鐘去圖書(shū)館集合，是義務(wù)性的，也是不可缺少的，但有時(shí)候我還是無(wú)法克服自己困意十足的情況。此外，晨讀環(huán)境安排也不盡人意，有時(shí)候環(huán)境有點(diǎn)冷清，或者會(huì)有一些過(guò)于吵鬧的聲音影響靈感的產(chǎn)生。畢竟，在這個(gè)時(shí)間，有時(shí)候我們必須為了共同的學(xué)術(shù)目標(biāo)而犧牲一些自我的時(shí)間。

第四段：晨讀的效果。

雖然晨讀的參與有時(shí)候是不太輕松的，但是我發(fā)現(xiàn)，我從這樣的場(chǎng)景中收益非常大。我經(jīng)常能夠在短時(shí)間內(nèi)寫(xiě)完作業(yè)，也能夠記憶課堂的內(nèi)容。身心在晨讀的環(huán)境下得到了完全的解放，我甚至嘗試寫(xiě)作文，看論文，或以更多細(xì)節(jié)去關(guān)注和理解課堂所學(xué)習(xí)的知識(shí)。總之，晨讀不僅幫助我提高了我的學(xué)術(shù)研究水平，還幫助我更好地理解學(xué)問(wèn)，提升我的寫(xiě)作能力。

第五段：對(duì)于晨讀的總結(jié)。

總之，晨讀不僅是大學(xué)生活中必不可少的一部分，也是每個(gè)人上進(jìn)心的象征。晨讀是讓大家追求自律、積累知識(shí)、提高工作效率和成就自我的一個(gè)方法。我們每個(gè)人都有選擇晨讀或不選擇晨讀的權(quán)利，但是晨讀所帶的照顧和價(jià)值，是與生俱來(lái)的。晨讀幫助我在大學(xué)生活中保持vigour，防止了迷茫和倦怠。在每個(gè)早晨，晨讀都隨著它的安靜，告訴我新的一天已經(jīng)開(kāi)始了，我需要好好地珍惜它。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇五

晨讀作為一種早晨的生活方式，早已深入人心。在大學(xué)校園里，晨讀更是一項(xiàng)重要的傳統(tǒng)文化。學(xué)生們?cè)缙穑叫@內(nèi)固定的位置集合，聽(tīng)老師朗讀經(jīng)典名著或者是校長(zhǎng)進(jìn)行思想指導(dǎo)，這不僅可以讓學(xué)生們更好地感受到校園氛圍，更重要的是可以豐富學(xué)生們的思想內(nèi)涵，提高人文素養(yǎng)。

第一段：晨讀對(duì)大學(xué)生的提高思想道德素質(zhì)有積極作用。

晨讀之所以被引入到大學(xué)生的生活中，是因?yàn)樗兄谔岣邔W(xué)生們的思想道德素質(zhì)。在晨讀時(shí)，老師和校長(zhǎng)都會(huì)針對(duì)某個(gè)話題進(jìn)行深入探討，這讓學(xué)生們能有機(jī)會(huì)思考一些道德倫理和社會(huì)問(wèn)題。通過(guò)聽(tīng)取老師的講述和參與思考討論，學(xué)生們可以拓展視野，增長(zhǎng)思維深度，同時(shí)也能夠升華自己的人文素養(yǎng)。

第二段：晨讀可以增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和感情。

大學(xué)生之間的感情和合作精神是很重要的，因?yàn)橐粋€(gè)人無(wú)法完成某些項(xiàng)目，需要大家協(xié)作，而晨讀之所以能夠被大學(xué)生接受并廣泛普及，也是由于這個(gè)道理。每天一起集合聽(tīng)老師的朗誦和指導(dǎo)，使得同學(xué)之間實(shí)現(xiàn)了共同進(jìn)步，同時(shí)也能夠創(chuàng)造出一種團(tuán)體情感，讓每個(gè)人有一種屬于自己的身份感和認(rèn)同感。這種同學(xué)之間的感情和認(rèn)同感是在生活與學(xué)習(xí)中很重要的，它或許會(huì)陪伴一個(gè)人一生，成為成長(zhǎng)的典范。

第三段：晨讀可以促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康。

大學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，如何有效地提高學(xué)習(xí)效率，達(dá)到優(yōu)秀的成績(jī)呢？晨讀是一個(gè)很好的方法。每天早上聽(tīng)老師的講述，讓學(xué)生們先形成一種思維定勢(shì)，學(xué)習(xí)的時(shí)候做到心態(tài)定下來(lái)，腦力集中，達(dá)到化繁為簡(jiǎn)的效果，而且起床早已經(jīng)讓身體進(jìn)入到高水平運(yùn)轉(zhuǎn)的狀態(tài)，對(duì)于提升身體的素質(zhì)更是大有益處。同時(shí)，晨讀還可以讓學(xué)生們?cè)诼?tīng)指導(dǎo)和朗讀時(shí)，深入沉浸其音韻節(jié)奏中，緩解心理壓力，使精神恢復(fù)活力。

第四段：晨讀有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌。

青少年時(shí)期的生活習(xí)慣，會(huì)影響其未來(lái)的行為表現(xiàn)，如何使他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)端正的精神風(fēng)貌？晨讀可以一定程度的協(xié)助這個(gè)問(wèn)題。每天早起，按時(shí)到晨讀的地方，是一種深入人心的規(guī)律，這種規(guī)律對(duì)于大學(xué)生的精神風(fēng)貌來(lái)說(shuō)具有很大的作用。同時(shí)，晨讀也有助于學(xué)生們掌握自律和規(guī)律的能力，養(yǎng)成良好的時(shí)間管理習(xí)慣，同時(shí)精神飽滿。

第五段：需要完善的晨讀機(jī)制讓晨讀更充滿樂(lè)趣和宣揚(yáng)價(jià)值。

雖然晨讀在大學(xué)校園中普及，但有些學(xué)生對(duì)于晨讀仍然存在厭煩的情緒，這需要大學(xué)教育部門(mén)在制定晨讀方案時(shí)加進(jìn)一些學(xué)生喜愛(ài)的內(nèi)容，讓晨讀更加充滿活力和樂(lè)趣。同時(shí)，在晨讀中還需更加充分的宣揚(yáng)其價(jià)值。或許能加進(jìn)一些特別主題，讓學(xué)生們更深刻地理解晨讀的意義，讓他們真正明白，早起不僅僅是為了趕鳥(niǎo)蟲(chóng)美景，同時(shí)也是為了重塑精神高地，拓寬人文內(nèi)涵。

總而言之，晨讀作為一項(xiàng)傳統(tǒng)文化在大學(xué)校園中占據(jù)著很重要的位置。晨讀有助于提高學(xué)生們的思想道德素質(zhì)，增強(qiáng)同學(xué)之間的團(tuán)結(jié)和感情，促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和心理健康，有利于培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和精神風(fēng)貌。當(dāng)然，為了讓晨讀更充滿魅力和價(jià)值，我們需要制定更加靈活多樣的晨讀機(jī)制，同時(shí)也加強(qiáng)其宣傳，讓晨讀真正成為重塑學(xué)生思想內(nèi)涵的高地。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇六

隨著社會(huì)的發(fā)展和人們生活水平的提高，越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注身心健康。而晨讀作為一種傳統(tǒng)的健康生活方式，在大學(xué)校園里也受到了廣泛的歡迎。大學(xué)晨讀，指的是學(xué)生在早起一小時(shí)左右，閱讀名著，寫(xiě)作等學(xué)術(shù)活動(dòng)來(lái)鍛煉身心。它有助于提高學(xué)生的閱讀能力、思辨能力、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，是一項(xiàng)非常有意義的活動(dòng)。

我所在的學(xué)院，每年都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行大學(xué)晨讀活動(dòng)。每周一至周五，早上7:00到8:00，我們會(huì)在學(xué)院的圖書(shū)館里聚集起來(lái)，進(jìn)行晨讀活動(dòng)。這個(gè)時(shí)間段剛好是早上的第一個(gè)活動(dòng)，對(duì)我來(lái)說(shuō)有著非常大的啟發(fā)和幫助，讓我精神飽滿，開(kāi)始我的一天。

在晨讀活動(dòng)中，我們將閱讀書(shū)籍和寫(xiě)作結(jié)合在了一起。我們一般會(huì)閱讀一些名著或者思想文化類(lèi)的書(shū)籍，比如《論語(yǔ)》、《道德經(jīng)》等等。在閱讀的同時(shí)，我們也會(huì)根據(jù)書(shū)中內(nèi)容，發(fā)表自己的觀點(diǎn)或者寫(xiě)下自己的心得體會(huì)。這樣，在思考和寫(xiě)作的過(guò)程中，我們的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力都得到了很好的鍛煉。

大學(xué)晨讀對(duì)于學(xué)生有著非常大的益處。首先，它提高了我們的閱讀能力和思維能力。在閱讀名著時(shí)，我們要用自己的思維去理解和領(lǐng)悟，而當(dāng)我們完成閱讀后，還需要用文字來(lái)表達(dá)自己的記憶和感受，這樣可以更好地鍛煉我們的表達(dá)和思維能力。

其次，大學(xué)晨讀還可以增強(qiáng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。通過(guò)閱讀名著，增加我們的知識(shí)積累，提高我們的文化底蘊(yùn)，這對(duì)于我們的未來(lái)職業(yè)發(fā)展和社會(huì)生活都有重要的意義。

最后，大學(xué)晨讀可以幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)和生活壓力，提高心理素質(zhì)。在快節(jié)奏的大學(xué)生活中，身心疲憊是常態(tài)，而晨讀的這一個(gè)小時(shí)，可以讓我們放松身心，調(diào)整心態(tài)，開(kāi)啟新的一天。

第四段：如何有效開(kāi)展大學(xué)晨讀活動(dòng)。

大學(xué)晨讀不是僅僅閱讀書(shū)籍和寫(xiě)作，更是學(xué)習(xí)思維和交流的過(guò)程，如果不能有效的開(kāi)展這一個(gè)小時(shí)的活動(dòng)，將難以達(dá)到預(yù)期效果。因此，我們需要根據(jù)實(shí)際情況和具體需求，制定科學(xué)合理的計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行，確保晨讀活動(dòng)的高質(zhì)量和高效率。

首先，要明確目標(biāo)和規(guī)劃。大學(xué)晨讀不是花式閱讀，而是要解決特定的學(xué)術(shù)問(wèn)題。我們要確定每個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，為此要制定書(shū)目、閱讀計(jì)劃和研究方向，打造有效的晨讀教育模式。

其次，鼓勵(lì)交流互動(dòng)。學(xué)生之間的交流、提問(wèn)和互動(dòng)，是大學(xué)晨讀活動(dòng)的重要組成部分。通過(guò)平等、有效的交流形式，不僅深化了學(xué)生對(duì)書(shū)籍的理解，同時(shí)也豐富了各自的思路和話題。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)晨讀是一項(xiàng)很好的傳統(tǒng)活動(dòng)，它能夠提高學(xué)生的閱讀能力、思維能力、文化素養(yǎng)和心理素質(zhì)，對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和社會(huì)生活都具有重要的意義。通過(guò)制定科學(xué)合理的計(jì)劃和鼓勵(lì)交流互動(dòng)，我們可以有效地開(kāi)展晨讀活動(dòng)，達(dá)到預(yù)期效果。相信大學(xué)晨讀活動(dòng)將在未來(lái)的日子里，繼續(xù)發(fā)揮重要的作用，讓更多的學(xué)生受益。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇七

中國(guó)近代史是一部屈辱史，一部萬(wàn)萬(wàn)國(guó)人用血與淚譜寫(xiě)的自強(qiáng)史，古老的中國(guó)在列強(qiáng)的侵略中逐漸睜眼看世界。我們不得不放下“天朝大國(guó)”的`架子，去學(xué)習(xí)其他國(guó)家的強(qiáng)國(guó)之道。特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我們和世界各國(guó)的聯(lián)系越來(lái)越密切，如何徐圖屹立于世界民族之林、實(shí)現(xiàn)中國(guó)崛起的偉大目標(biāo)自然而然成了我國(guó)國(guó)人追求探索的方向!而我在大學(xué)伊始之際，選擇《大國(guó)崛起》這部書(shū)來(lái)讀，便是想在十五世紀(jì)以來(lái)九個(gè)世界霸主的興衰史領(lǐng)悟經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，擔(dān)負(fù)起我中華少年振興我國(guó)的歷史責(zé)任!在此，我就談一下讀此書(shū)的感受吧，班門(mén)弄斧，若有不當(dāng)之處希望大家多多海涵。

書(shū)中先后分析概括了葡萄牙、西班牙、荷蘭、英國(guó)、法國(guó)、德國(guó)、日本、俄羅斯、美國(guó)等九個(gè)國(guó)家的歷史發(fā)展過(guò)程，九個(gè)國(guó)家曾經(jīng)或現(xiàn)在都是世界強(qiáng)國(guó)，雖世殊時(shí)異，但依然有共同之處，無(wú)論地理、政治、經(jīng)濟(jì)等方面，大都是殊途同歸!經(jīng)濟(jì)決定政治，若想強(qiáng)一國(guó)，必先強(qiáng)一國(guó)之經(jīng)濟(jì)，而經(jīng)濟(jì)要發(fā)展，必須抓住時(shí)代機(jī)遇，順應(yīng)時(shí)代潮流，順勢(shì)而上。我國(guó)自上世紀(jì)七十年代末以來(lái)實(shí)施的改革開(kāi)放是順應(yīng)時(shí)代潮流的，而接下來(lái)的很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們都要堅(jiān)持對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放，改革不可能一蹴而就，是一項(xiàng)應(yīng)該長(zhǎng)期堅(jiān)持的大政方針，發(fā)展的過(guò)程必然會(huì)遇見(jiàn)很多阻礙，這就要求我們堅(jiān)持實(shí)事求是的精神，使上層建筑不斷適應(yīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

德意志與日本都是以軍事立國(guó)，以擴(kuò)張為強(qiáng)國(guó)的必然方式!德意志通過(guò)三次普法戰(zhàn)爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一，采取帶有濃厚軍國(guó)主義和軍國(guó)主義色彩的君主立憲制，而日本所謂的“大中亞共榮”政策只不過(guò)是掩耳盜鈴、自欺欺人罷了!這都為后來(lái)的兩次世界大戰(zhàn)、以及世界的動(dòng)蕩不安埋下禍根!其實(shí)不只德、日兩國(guó)，這九個(gè)國(guó)家的興起都是伴隨著戰(zhàn)爭(zhēng)與流血的，而這種以鄰為壑的行為，我們當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)采取，因?yàn)榇鷥r(jià)太高了，無(wú)論對(duì)世界還是對(duì)本國(guó)都有災(zāi)難的隱患!兩次世界大戰(zhàn)血淋淋的史實(shí)便擺在眼前，新時(shí)代我們應(yīng)當(dāng)采取不一樣的發(fā)展模式!在和平中發(fā)數(shù)據(jù)每個(gè)組做自己的就好，然后匯總到一起。ps。數(shù)據(jù)整理之前四個(gè)組統(tǒng)一一下格式，否則匯總的時(shí)候很麻煩展，在發(fā)展中謀求合作，在合作中實(shí)現(xiàn)和平!

其實(shí)，每一個(gè)國(guó)家的崛起都是這國(guó)家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)為基礎(chǔ)和前提的!假如美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)沒(méi)有取得國(guó)家統(tǒng)一，就不會(huì)有現(xiàn)在世界上唯一的超級(jí)大國(guó)!如果德意志依舊是1787個(gè)諸侯小國(guó)，怎么會(huì)在第二次工業(yè)革命中占得先機(jī)?他們?yōu)槭裁床幌胱屩袊?guó)安寧統(tǒng)一，因?yàn)樗鼈兒ε隆⑺鼈冄劭粗袊?guó)一步步強(qiáng)大而感到恐懼!我們?cè)趺茨茏屗麄兊年幹\得逞?鞏固國(guó)家統(tǒng)一、維護(hù)民族團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是實(shí)現(xiàn)中國(guó)偉大富強(qiáng)應(yīng)堅(jiān)持的基本方針政策!我們要認(rèn)識(shí)到其中的重要性，否則不僅不會(huì)實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，如今的幸福生活也將難以維持!

“以史為鑒，可以知興替”通過(guò)讀此書(shū)，我比較清楚的了解了各國(guó)的強(qiáng)國(guó)之路，“書(shū)中自有黃金屋”我們可以從本書(shū)中尋找到中國(guó)的強(qiáng)國(guó)之術(shù)!開(kāi)卷有益，答案自在書(shū)中。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇八

近段時(shí)間我看完了一部12集的電視，記錄片名字叫做大國(guó)崛起，這部片子不光讓我知道了很多很多的歷史知識(shí)，也告訴我怎樣從歷史故事中去思考和分析一些有意義的問(wèn)題，歷史原來(lái)是這么充滿趣味，這么深?yuàn)W奇妙大國(guó)崛起這部紀(jì)錄片分別講述了葡萄牙西班牙荷蘭英格蘭法蘭西德意志日本俄羅斯美國(guó)九個(gè)曾經(jīng)在世界歷史舞臺(tái)上擁有輝煌的風(fēng)云，大國(guó)的興衰故事，他們的強(qiáng)盛離不開(kāi)那些改革國(guó)家命運(yùn)的重要人物和領(lǐng)導(dǎo)人從哥倫布威廉姆伯克爾斯宗瓦特莎士比亞亞當(dāng)斯密羅嗦到伊莎貝爾女王拿破侖戴高樂(lè)郫斯麥彼得大帝華盛頓。在每個(gè)國(guó)家崛起的故事中都有一個(gè)深刻的道理值得我們思考和學(xué)習(xí)，真正的治國(guó)之道從這里產(chǎn)生的。

每一個(gè)經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的大國(guó)，都可以當(dāng)做我們的老師。西班牙與葡萄牙告訴我們要有用于探索未知世界的勇氣和好奇心，才能使我們擁有別人不會(huì)擁有的東西，荷蘭，告訴我們無(wú)窮無(wú)盡的資本力量可以創(chuàng)造奇跡，英格蘭，告訴我們，一個(gè)國(guó)家的崛起，還得需要科學(xué)與文化思想的支持，法蘭西，告訴我們，以武力征服世界，不能死，征服者，長(zhǎng)時(shí)間的站，在王者的位置上一致，第一次與第二次世界大戰(zhàn)的失敗，更加深刻地證實(shí)了，法蘭西的教訓(xùn)，還告訴我們，只有統(tǒng)一的完整的，國(guó)家承認(rèn)，走上強(qiáng)國(guó)之路，日本，告訴我們，國(guó)家崛起，就需要不停的學(xué)習(xí)不停的完善自己，蘇聯(lián)的心，告訴我們偉大的社會(huì)變革不僅需要勇氣還需要智慧，美利堅(jiān)合眾國(guó)，告訴我們要尋找最適合自己的道路。

我曾經(jīng)讀過(guò)一篇文章——《一千年前的中國(guó)》，這里談到了中國(guó)唐宋的強(qiáng)盛時(shí)期，他就是這樣描述的“一千多年前全世界只有中國(guó)有超過(guò)百萬(wàn)人口以上的大城市;一千年前的中國(guó)城市就已經(jīng)有很多的福利設(shè)施;一千多年前歐洲很窮很落后，美洲未開(kāi)發(fā)、非洲很原始1000多年前中國(guó)遙遙領(lǐng)先于世界，1000多年前的中國(guó)正朝著成為海上強(qiáng)國(guó)的方向發(fā)展，1000多年前中國(guó)華北的鋼鐵，業(yè)年產(chǎn)就達(dá)125萬(wàn)噸，公元1788年，歐洲工業(yè)革命開(kāi)始英國(guó)鋼鐵業(yè)年年產(chǎn)才有76000噸，一年前的，中國(guó)農(nóng)業(yè)商業(yè)制造業(yè)手工業(yè)，娛樂(lè)業(yè)，世界最發(fā)達(dá)的，1000年前世界與中國(guó)差距不是一點(diǎn)半點(diǎn)不是幾倍，而是十幾倍1000多年前中國(guó)。

1000多年以前的，中國(guó)，令中國(guó)人無(wú)比自豪，當(dāng)晚七時(shí)，清朝政府的腐敗卻讓中國(guó)飽受外國(guó)列強(qiáng)的欺辱，歷史告訴我們，落后就得挨打，人民，就要陷入痛苦與憤怒之中，現(xiàn)在的中國(guó)終于相聚，人一樣，從世界舞臺(tái)的底端再次站了起來(lái)，但我們卻沒(méi)有1000年前的中國(guó)人的那份驕傲與自信，因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有站在最頂端，怎樣才能使中國(guó)在歷史的舞臺(tái)上在展雄風(fēng)。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇九

大學(xué)晨讀，作為大學(xué)生活的晨間必修課，通過(guò)深厚的文化底蘊(yùn)、廣泛的學(xué)科覆蓋和精致的講解方法，給大學(xué)生們提供了一個(gè)拓展知識(shí)面、激發(fā)學(xué)術(shù)熱情、提高思辨能力和全面發(fā)展個(gè)性的平臺(tái)。今天，筆者就來(lái)分享一下自己對(duì)大學(xué)晨讀的體驗(yàn)和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)收獲。

大學(xué)晨讀的課程質(zhì)量非常高，每天的開(kāi)講都會(huì)讓我驚嘆于豐富的學(xué)科涵蓋和博覽群書(shū)的胸懷。有中西文化交流、哲學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)等等各種題材，無(wú)論是文化底蘊(yùn)還是學(xué)科面向都很廣，能夠讓我掌握很多新的知識(shí)，更好的認(rèn)識(shí)世界。除此之外，還有很多名師從各個(gè)領(lǐng)域一一為我們講解，他們語(yǔ)重心長(zhǎng)、深入淺出，讓我們受益匪淺。

第三段：閱讀感受。

晨讀課程常常強(qiáng)調(diào)的是閱讀這個(gè)重要技能，我們需要通過(guò)常年讀書(shū)來(lái)拓寬我們的思路和視野，提升我們的素養(yǎng)。在期間，我也開(kāi)始了一些閱讀而經(jīng)驗(yàn)，比如將相關(guān)的書(shū)籍篩選出來(lái)，在閑暇之余晉級(jí)閱讀。其中我最喜歡的是讀西方哲學(xué)入門(mén)級(jí)別的書(shū)籍，包括柏拉圖、亞里士多德等，還有一些超越哲學(xué)等方面的讀物，這些書(shū)籍幫助我開(kāi)闊了視野，并且讓我學(xué)會(huì)了更多的思考方式，提高了我的思維方式和思考模式。

第四段：發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

在咱們晨讀中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些問(wèn)題并加以解決。一是自己的閱讀速度太慢，難以把握好整個(gè)的讀書(shū)節(jié)奏；二是寫(xiě)作能力有所欠缺，無(wú)法完整地表達(dá)自己的意見(jiàn)和思考。要解決這些問(wèn)題，我采取了有效的措施，特別是在閱讀上，我開(kāi)始了每天堅(jiān)持計(jì)時(shí)閱讀、挑戰(zhàn)自我等努力，希望盡快地提高自己的速度和質(zhì)量。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，在大學(xué)晨讀的兩年學(xué)習(xí)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了很多重要的學(xué)科知識(shí)，更重要的是對(duì)閱讀、思考和寫(xiě)作等能力有了更好的鍛煉和提高，也認(rèn)識(shí)到了許多以前未曾注意到的事物，使我獲得了很多不同的體驗(yàn)和收獲。未來(lái)，我也打算繼續(xù)保持對(duì)晨讀的興趣和關(guān)注，繼續(xù)深入閱讀，提高素質(zhì)，為自己的未來(lái)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十

晨讀，指的是在清晨起床后進(jìn)行的讀書(shū)或者冥想等活動(dòng)。這是一個(gè)古老的習(xí)慣，在古代，每個(gè)人都有一個(gè)晨讀的時(shí)間，以此來(lái)激勵(lì)自己。在現(xiàn)代，隨著社會(huì)的發(fā)展，晨讀習(xí)慣減少了，很多人只關(guān)注于工作和學(xué)習(xí)。大學(xué)寢室晨讀這一傳統(tǒng)，應(yīng)該被重新挖掘和重視。

大學(xué)寢室晨讀是一個(gè)非常好的習(xí)慣，它能夠帶來(lái)多種好處。首先，它讓人的身體感到充滿活力。早晨時(shí)分，人的身體狀態(tài)處于恢復(fù)期，經(jīng)過(guò)晨讀這個(gè)動(dòng)作，除了能夠消除壓力外，還能夠鍛煉我們的頸椎和眼睛，同時(shí)讓我們更有精力地迎接一天的學(xué)習(xí)和生活。其次，它可以提高人的學(xué)習(xí)效率。晨讀可以讓人的心靈平靜下來(lái)，精神更加集中，更容易接受學(xué)習(xí)內(nèi)容，為一整天的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。最后，它可以培養(yǎng)我們的自律性。在一種不同于晚上學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，早晨的專注能力可以讓我們更好的自我管理和自我約束，建立自己的生活作息規(guī)律，讓我們更有時(shí)間和條件去追求自己的興趣和愛(ài)好。

對(duì)于大學(xué)寢室中的學(xué)生而言，晨讀是一種好的習(xí)慣。在晨讀之前，我們需要做一下準(zhǔn)備工作，如早早地拉開(kāi)了窗簾讓陽(yáng)光進(jìn)來(lái)，準(zhǔn)備好了必要的學(xué)習(xí)材料。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們可以選擇一些適當(dāng)?shù)囊魳?lè)來(lái)幫助自己進(jìn)入狀態(tài)。當(dāng)然也可以選擇閱讀一些咖啡因含量不高的雜志或小說(shuō)，以免影響后續(xù)學(xué)習(xí)。同時(shí)，我們需要克服一些困難，比如睡意和懶惰，堅(jiān)持不懈的堅(jiān)持下去，建立良好的生活習(xí)慣。

第四段：晨讀應(yīng)該如何變得更好。

雖然大學(xué)寢室晨讀是非常有利的習(xí)慣，但是如何更好地進(jìn)行晨讀是一個(gè)值得思考的問(wèn)題。首先，我們應(yīng)該選擇適合自己的晨讀方式，如閱讀、書(shū)寫(xiě)、冥想等，并嘗試找到自己喜歡的方式。其次，在選擇時(shí)間時(shí)，我們也需要根據(jù)自己的特點(diǎn)來(lái)選取最適合自己的時(shí)間，比如早上6點(diǎn)、7點(diǎn)，或者早餐之前都是不錯(cuò)的時(shí)間點(diǎn)。最后，我們應(yīng)該通過(guò)分享成功的經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)大家一起參與其中，并選拔具有領(lǐng)導(dǎo)潛力的人來(lái)推動(dòng)晨讀活動(dòng)的開(kāi)展。

第五段：結(jié)論。

大學(xué)寢室晨讀是一個(gè)好的習(xí)慣，它可以提高我們的學(xué)習(xí)效率和自律性。通過(guò)克服困難，找到最適合自己的方法和時(shí)間，我們可以在晨讀中得到更大的收獲。最關(guān)鍵的是，我們應(yīng)該讓更多的人了解到晨讀，一起加入到這項(xiàng)活動(dòng)中，一起去感受和體驗(yàn)這種生活方式。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十一

古人有云：“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨!”早上是一天之中最美好的時(shí)候，在早上讀書(shū)是一件更美好的事情。

從當(dāng)初的信誓旦旦到今日種.種理由，已經(jīng)有些同學(xué)堅(jiān)持不住了。開(kāi)始為自己找各種借口，這其實(shí)就是一種自然的淘汰法則。因?yàn)槌孔x協(xié)會(huì)要走向正規(guī)化，也必須有嚴(yán)格的規(guī)章制度，晨讀必須有嚴(yán)格的考核紀(jì)律制度。

只有堅(jiān)持晨讀最久的同學(xué)才是受益最大的，他們也必創(chuàng)造輝煌的大學(xué)生涯。

通過(guò)將近一個(gè)月的晨讀我的收獲也是不少的，英語(yǔ)明顯比以前讀音準(zhǔn)確了許多，早上是記憶力最好的時(shí)候，所以堅(jiān)持晨讀是一件有意義的事情也是一件值得堅(jiān)持的事情，在短短四年的大學(xué)生涯里能有幾次值得堅(jiān)持的事情，所以讓我們堅(jiān)持住晨讀，讓晨讀伴隨我們大學(xué)四年的生涯。

每天都是這樣在同學(xué)們此起彼伏的讀書(shū)聲中度過(guò)的，朗朗的讀書(shū)聲是多么的悅耳。在同學(xué)們此起彼伏的讀書(shū)聲中商丘工學(xué)院會(huì)邁向美好的未來(lái)。

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大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十二

姓名：王梅。

學(xué)院:陽(yáng)明學(xué)院。

班級(jí)：財(cái)金171。

我喜歡校園里的清晨，更喜歡在清晨的校園里晨讀。

尼采說(shuō)：“對(duì)待生命，你不妨大膽冒險(xiǎn)一點(diǎn)，如果這世界上真有奇跡，那只是努力的另一個(gè)名字”。村上春樹(shù)在他的《當(dāng)我談跑步時(shí)我談些什么》一書(shū)中說(shuō)到“痛處不可避免，而磨難可以選擇”。這兩句話一直伴我左右，總是在很多時(shí)候給予我鼓勵(lì)和勇氣，讓我繼續(xù)前行。或許，有時(shí)候很多事情只有你嘗試了，盡力了，打破了所謂的“自我設(shè)限”，才能夠真正的認(rèn)識(shí)自己。做自己喜歡的事，以自己喜歡的方式生活，不負(fù)時(shí)光，也不負(fù)自己。

進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快接近一年了，時(shí)間可過(guò)的真快呀，它好像是在和我們的青春賽跑一樣，越長(zhǎng)大便愈加強(qiáng)烈地感覺(jué)到時(shí)間的不夠用，開(kāi)始慢慢的意識(shí)到時(shí)間它是不會(huì)在原地停留等候，唯一我們能做的便是去擠取和珍惜。于是，不知道是從什么時(shí)候開(kāi)始，或許就是在某一瞬間，看到了什么，也可能是聽(tīng)到了什么，讓我有了要每天早起進(jìn)行晨讀的想法，但是到底是因?yàn)槭裁撮_(kāi)始晨讀的，其實(shí)我自己也記得不太清了，到現(xiàn)在，我只清楚地記得我第一天早起晨讀時(shí)所體會(huì)到的一種很特別的感覺(jué)，而正是因?yàn)槟且环N感覺(jué)讓我堅(jiān)持了下來(lái)。

“早上叫醒你的不應(yīng)該是鬧鐘，而是你心中的夢(mèng)想。”但是剛開(kāi)始晨讀的我，還是需要鬧鐘來(lái)約束提醒自己。晨讀第一天，我前一晚調(diào)好鬧鐘，早上6：20起床，收拾好自己，整理好書(shū)包，戴上耳機(jī)，放上自己喜歡的音樂(lè)，六點(diǎn)半左右便走出寢室門(mén)。走在校園里，很安靜，真的很安靜，那是一種很舒心的感覺(jué)，似乎周?chē)囊磺惺挛锒歼€處于熟睡狀態(tài)，偶爾天氣比較好的時(shí)候，會(huì)看見(jiàn)幾只小鳥(niǎo)，那個(gè)時(shí)候我總會(huì)不由的想起一句話：“早起的鳥(niǎo)兒有蟲(chóng)吃”。沒(méi)有任何嘈雜的聲音，也沒(méi)有快節(jié)奏，那是是一種輕松，自由，清新。我愛(ài)上了這種狀態(tài)，將自己融入其中，享受著那個(gè)早晨帶給我的不一樣。一邊略顯有幾分悠閑地走著，一邊在選擇，選擇我要在哪個(gè)地方進(jìn)行我的大學(xué)“第一次晨讀”，我認(rèn)真的感受著空氣清新的早晨帶給我的.樂(lè)趣，不知不覺(jué)，來(lái)到了圖書(shū)館旁邊的小樹(shù)林，我眼睛的視線不由的往小樹(shù)林里瞥了一眼，看到有一個(gè)男生正在林間小路上來(lái)回走動(dòng)，手里拿著一本書(shū)，嘴里大聲地有規(guī)律地讀著，沒(méi)猜錯(cuò)的話應(yīng)該是在背著英語(yǔ)單詞呢，或許是在備考英語(yǔ)四、六級(jí)，反正挺認(rèn)真。我當(dāng)時(shí)才明白，努力的人有很多，要學(xué)會(huì)向他人學(xué)習(xí)，知道凡是你所遇見(jiàn)之人，都有值得你學(xué)習(xí)的地方……我心里嘀咕著。稍停不久，我便又繼續(xù)往前走，來(lái)到了圖書(shū)館前面的大草坪，同樣，也看到了好幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)真晨讀，當(dāng)時(shí)，我真的是挺后悔的，自己為什么沒(méi)有早點(diǎn)去晨讀，感覺(jué)到了自己之前已經(jīng)浪費(fèi)了好多寶貴時(shí)間在床上，心里瞬時(shí)間產(chǎn)生了些許自責(zé)和愧疚。但是也還好，挺高興現(xiàn)在的自己在那個(gè)時(shí)候意識(shí)到了。看著眼前平靜如鏡的湖面，寬廣的大草坪，視野十分開(kāi)闊，嗯嗯……這個(gè)地方就是我以后晨讀地方了，因?yàn)樵谶@個(gè)地方，偶爾還會(huì)看到日出呢，在晨讀之余，還可以看到日出，是不是尤為愜意呢！“呀！我一看表，7點(diǎn)20了，第一天晨讀可不能……”我從書(shū)包里拿出了一本英語(yǔ)單詞，背了20分鐘，雖然第一天效果不怎么好。

晨讀，就或許僅僅在一瞬間，讓我遇見(jiàn)了更好的自己。

晨讀，催思，尋樂(lè)。很高興，我堅(jiān)持了下來(lái)，也收獲了很多，有知識(shí)上的收獲，有不一樣的領(lǐng)悟，不一樣的心情。我晨讀時(shí)，有時(shí)候會(huì)讀英語(yǔ)美文提升自己的口語(yǔ)及語(yǔ)感，有時(shí)候也會(huì)背英語(yǔ)單詞，也有在臨近期末時(shí)，經(jīng)常晨讀時(shí)會(huì)讀一些復(fù)習(xí)資料，但是，我最喜歡的方式，是在晨讀時(shí)看自己喜歡的課外書(shū)，聽(tīng)著柔和舒緩的音樂(lè)，效果很不錯(cuò)！在這里分享一下我在一本書(shū)上看到的一段很有意思的話吧！

“你快樂(lè)嗎？你快樂(lè)嗎？你快樂(lè)嗎？

試試看，每天吃一顆糖，然后告訴自己―今天的日子，果然又是甜的。”

每一個(gè)晨讀的早晨，總會(huì)帶給我不一樣的體會(huì)。因?yàn)槌孔x，我感受到了充實(shí)而有趣的大學(xué)生活；因?yàn)槌孔x，我進(jìn)一步地提升了自己的知識(shí)技能；因?yàn)槌孔x，我變得更加自信、自律，遇見(jiàn)了更好的自己；因?yàn)槌孔x，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持和向優(yōu)秀的人學(xué)習(xí)。

一天中最美好的時(shí)光在黎明，珍惜時(shí)光，不負(fù)青春，不負(fù)自己。我會(huì)堅(jiān)持下去，相信越努力，越幸運(yùn)，只為它給予我的那一種特殊感覺(jué)。

恩……你只管努力，余下的交給時(shí)間。

我晨讀，我快樂(lè)，我充實(shí)，在那一瞬間，遇見(jiàn)了更好的自己。

我晨讀，我受益。

陽(yáng)明學(xué)院。

旅游管理171。

龍曉慶。

早晨六點(diǎn)的校園格外的靜謐，安寧祥和，無(wú)車(chē)馬喧囂。送別昨日留宿的好友，七點(diǎn)，美麗的一天從一本英語(yǔ)書(shū)開(kāi)始。

有的人喜歡在教室晨讀，也許是因?yàn)槭孢m；有的人喜歡在廣場(chǎng)上，也許是因?yàn)殚_(kāi)闊；有的人喜歡在草坪上，也許是為了那一抹綠；而我最青睞的是坐在閱湖邊，清爽的微風(fēng)吹向我的臉龐，面向波光粼粼的湖面，仿佛是有了大自然的洗禮的緣故，對(duì)待晨讀，就像對(duì)待自己的戀人般用情專一。靜下心來(lái)，晨讀在緩緩地開(kāi)始。

不知你們是喜歡默讀還是朗讀，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，無(wú)疑朗讀更適合我。記憶英語(yǔ)單詞，背誦課文，跟讀聽(tīng)力，朗讀更便于我的記憶，本身英語(yǔ)作為一種語(yǔ)言，更注重的是我們運(yùn)用的能力，與人溝通交流的能力，用英文表達(dá)自我情感的能力，而朗讀，讓我們?cè)谌辗e月累中慢慢地掌握一門(mén)語(yǔ)言。()不可否認(rèn)的是有的人更適合默讀，顯然，晨讀方式也該因人而異，最終也是希望我們能在日常學(xué)習(xí)中能有所收獲。

及待中從東邊緩緩升起，晨讀的人也越來(lái)越多，很多人和我一樣，選擇在閱湖邊上，此刻的我突發(fā)奇想，收起我的書(shū)本，仿佛游客般地欣賞起了別人的晨讀，以此為樂(lè)，孜孜不倦。踱步往前，或是看到成雙對(duì)的伙伴在對(duì)練文章；或是形單影只的人兒在誦讀英文，當(dāng)然不乏有些人在開(kāi)嗓，練聲，不難猜測(cè)她是音樂(lè)專業(yè)的或是音樂(lè)愛(ài)好者。走到前面的育賢樓廣場(chǎng)，熟悉的畫(huà)面在眼前展開(kāi)，看到了在練太極的老師，對(duì)別人來(lái)說(shuō)他們或許是特殊的存在，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，早已習(xí)以為常，想起高中時(shí)期，教我們物理的老師是太極愛(ài)好者，有人晨讀，有人練太極，是最和諧不過(guò)的畫(huà)面了。然而最讓我印象深刻的是一個(gè)女孩，戴著耳機(jī)的她，捧著一本英語(yǔ)書(shū)，大聲地讀著課文，她的聲音極為好聽(tīng)，爽朗而干脆，甜美嘹亮，時(shí)常聽(tīng)廣播的我作為聲控也不得不被她吸引，不可否認(rèn)，她的聲音令人羨慕，以至于她可以如此自信的放出自己的聲音，相信以后，她的聲音會(huì)成為她獨(dú)特的閃光點(diǎn)。

時(shí)光在緩緩流逝，八點(diǎn)的上課鈴即將敲響，剛剛坐滿湖邊，草坪上的人兒漸漸離去，沒(méi)課的我選擇坐回先前的地方，坐著發(fā)呆嗎？是的，偶爾發(fā)呆，想下人生，想起昨日的令人澎湃，熱情高漲的街舞大賽，想想今天即將發(fā)生的趣事，偶爾給自己多余的空間，寫(xiě)點(diǎn)隨筆，寫(xiě)點(diǎn)詩(shī)歌，就像《李白》歌詞里唱的“至少我還能寫(xiě)寫(xiě)詩(shī)來(lái)澎湃，逗逗女孩”。

偶爾會(huì)問(wèn)起自己，晨讀對(duì)自己的意義是什么，也許你會(huì)回答，可以早起看到美麗的早晨；可以背誦自己喜歡的文章；可以有多余的時(shí)間去思考；也許可以邂逅不一樣的人和事。但對(duì)于我來(lái)說(shuō)，更多地是一個(gè)昨天和今天的緩沖，起到的是一個(gè)“洗心”的功能，不留戀昨日的歡愉，不辜負(fù)今日的時(shí)光，不畏懼明日的未知的挑戰(zhàn)。每天的晨讀過(guò)后，都是一個(gè)新的開(kāi)始。但對(duì)我們所有人來(lái)說(shuō)，有一個(gè)功能我們都不可忽略，那就是一個(gè)好的習(xí)慣的養(yǎng)成，擁有一個(gè)好的習(xí)慣，會(huì)使你終身受益。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十三

遵紀(jì)守法是現(xiàn)代社會(huì)公民的基本素質(zhì)和義務(wù)，是保持社會(huì)和諧安寧的重要條件。在社會(huì)主義民主政治的條件下，從國(guó)家的根本大法到基層的規(guī)章制度，都是民主政治的產(chǎn)物，都是為維護(hù)人民的共同利益而制定的。“以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥”，就是遵從人民意愿、維護(hù)人民利益的高尚之舉，必將受到人民的肯定和贊同。

項(xiàng)雯躍：全國(guó)各族人民、一切國(guó)家機(jī)關(guān)和武裝力量、各政黨和各社會(huì)團(tuán)體、各企業(yè)事業(yè)組織，都必須以憲法為根本的活動(dòng)準(zhǔn)。

法律是一把雙刃劍，他既規(guī)范和約束人們的行為；同時(shí)也會(huì)成為我們的秘密武器，是我們的保護(hù)傘，保護(hù)我們的合法權(quán)益不受侵害。讓我們與法同行，擺脫魯莽，擁有理智；讓我們與法同行，遠(yuǎn)離脆弱，變得堅(jiān)強(qiáng)；讓我們做個(gè)學(xué)法、守法，懂法、用法的好少年，在法制的藍(lán)天下茁壯健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十四

《大國(guó)崛起》(以下簡(jiǎn)稱《崛起》)，以探究15世紀(jì)后的世界歷史與大國(guó)興衰的原因。此紀(jì)錄片眾說(shuō)紛紜，褒貶不一。反對(duì)意見(jiàn)集中在其政治意圖和對(duì)各大國(guó)列強(qiáng)侵略中國(guó)的行徑只字不提。該劇總編在看待這些議論時(shí)說(shuō)道：“我們的意圖只是通過(guò)解讀15世紀(jì)以來(lái)世界性大國(guó)崛起的歷史，探究其興盛背后的原因，進(jìn)而讓我們思考，中國(guó)的和平發(fā)展，可以從中借鑒什么樣的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我們?nèi)绾螐娜莸亓⒆阌谑澜缛ヌ剿髯约旱暮推桨l(fā)展之路。”

的確，我們看待歷史，不僅看到自己經(jīng)受過(guò)的屈辱，而且更應(yīng)該去研究學(xué)習(xí)他人如何強(qiáng)盛和自己如何不再那么屈辱。歷史的意義不僅僅在于滿足人類(lèi)日益增長(zhǎng)的精神生活空虛，而更重要的是提供一個(gè)提升自我的手段，并且是最直接的手段——改正與吸收。

葡萄牙的強(qiáng)盛源于它是歐洲大陸上出現(xiàn)的第一個(gè)統(tǒng)一的民族國(guó)家。王權(quán)使葡萄牙人有了強(qiáng)烈的民族歸屬感，而資源十分匱乏迫使其花去大量時(shí)間和精力去開(kāi)發(fā)世界，走向強(qiáng)盛。隨后完成統(tǒng)一的西班牙境況相似，而二者的競(jìng)爭(zhēng)更加速了其共同崛起。荷蘭人憑借其經(jīng)濟(jì)頭腦和對(duì)財(cái)富的向往打開(kāi)國(guó)門(mén)，經(jīng)營(yíng)海運(yùn)，他們關(guān)心如何盡可能多地增加財(cái)富，并憑借東印度公司展開(kāi)了全球的貿(mào)易。英國(guó)通過(guò)文藝復(fù)興將其文化的精華提升，成為一個(gè)思想高度發(fā)達(dá)的民族，而第一次工業(yè)革命使之徹底翻身崛起，超越其他歐洲國(guó)家。法國(guó)經(jīng)歷了太多的興衰交替但最終走向了富強(qiáng)。德國(guó)統(tǒng)一后大力發(fā)展教育，并兩次走上了侵略外國(guó)的道路。日本的明治維新使其文明徹底脫離亞洲不如列強(qiáng)行列。俄羅斯靠彼得大帝改革和葉卡捷琳娜二世的德國(guó)血統(tǒng)充分吸收歐洲工業(yè)革命的精華，而戰(zhàn)爭(zhēng)波及的延遲也使俄國(guó)有充分的時(shí)間完成農(nóng)業(yè)國(guó)向工業(yè)國(guó)的轉(zhuǎn)型，最終成為世界大國(guó)，并以此能夠在冷戰(zhàn)中和經(jīng)過(guò)118年成為世界經(jīng)濟(jì)頭號(hào)強(qiáng)國(guó)的美國(guó)抗衡。

片中有幾處出現(xiàn)了中國(guó)的身影，而正是穿插在各國(guó)崛起時(shí)段中的中國(guó)的情形，更發(fā)人深省。第一處是在開(kāi)篇，“公元1500年前后，中國(guó)正處在明朝統(tǒng)治之下。鄭和的船隊(duì)七下西洋，但不是為了開(kāi)拓貿(mào)易，而是為了宣揚(yáng)皇帝的德威。鄭和死后，中國(guó)人的身影就在海洋上消失了。”當(dāng)時(shí)，世界處于航海時(shí)代的頂峰。西班牙，葡萄牙為了爭(zhēng)奪世界的霸權(quán)而競(jìng)爭(zhēng)，而引領(lǐng)霸權(quán)的正是航海技術(shù)和經(jīng)濟(jì)實(shí)力。中國(guó)在宣揚(yáng)國(guó)威，而別國(guó)在開(kāi)創(chuàng)貿(mào)易之窗，提高自己的經(jīng)濟(jì)實(shí)力與綜合國(guó)力。第二處是在介紹日本時(shí)不可避免地提到了中國(guó)。“在鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)中受到英國(guó)軍艦攻擊的鄰國(guó)大清帝國(guó)的遭遇，從另一個(gè)角度給了日本統(tǒng)治者一個(gè)新的信號(hào)。幾千年來(lái)，日本幾乎都在向中國(guó)學(xué)習(xí)，連中國(guó)都敗給了對(duì)手，那么這樣的對(duì)手，應(yīng)該是非常強(qiáng)大的，這樣的對(duì)手的出現(xiàn)，對(duì)日本來(lái)說(shuō)也是一個(gè)沖擊。”由此，日本決定打開(kāi)國(guó)門(mén)，吸收西方的先進(jìn)技術(shù)，為后來(lái)的躋身列強(qiáng)做了鋪墊。第三處也就是中日甲午戰(zhàn)爭(zhēng)，“從1890年以后，日本就變成了通過(guò)戰(zhàn)爭(zhēng)來(lái)促發(fā)展…日本侵占了朝鮮和中國(guó)的臺(tái)灣，大量的資源和賠款流入日本國(guó)內(nèi)。僅甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后日本從中國(guó)掠去的賠款數(shù)額，就相當(dāng)于它當(dāng)年國(guó)家財(cái)政收入的4倍多，賠款中的一半以上都用于擴(kuò)充海陸軍軍備。”這是中國(guó)近鄰日本的崛起實(shí)錄，當(dāng)時(shí)的中國(guó)依然沒(méi)有意識(shí)到閉守國(guó)門(mén)的劣根。

需要借鑒之處還遠(yuǎn)不止這些。西班牙，葡萄牙讓我們看到了對(duì)外貿(mào)易對(duì)國(guó)家崛起的支柱作用。荷蘭的商人讓我們明白商業(yè)中誠(chéng)信的重要性，以及集資的手段。法國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)革命或許不適用于中國(guó)，但是其革命產(chǎn)生的人權(quán)與自由的思想?yún)s影響了全世界。

日本和蘇聯(lián)都是后來(lái)才崛起的國(guó)家，和中國(guó)的處境及其相似。同樣認(rèn)同自己的民族優(yōu)越性，然而當(dāng)蘇聯(lián)吸收歐洲先進(jìn)工業(yè)技術(shù)的時(shí)候，中國(guó)還在享受康乾盛世帶來(lái)的表面的繁榮。當(dāng)然，地理因素也不能排除在外。蘇聯(lián)和歐洲畢竟毗鄰，思想交流方便，突出體現(xiàn)在彼得大帝時(shí)期攻奪地中海、黑海港口和建都圣彼得堡后。然而，彼得對(duì)于西方的先進(jìn)科技幾乎是謙卑學(xué)習(xí)并頂著叛亂親自到歐洲各國(guó)考察學(xué)習(xí)，這是當(dāng)時(shí)的康熙所不能及的。而被西方工業(yè)化影響的程度直接影響了后來(lái)國(guó)家的命運(yùn)。日本在看到中國(guó)不敵西方列強(qiáng)入侵時(shí)也自動(dòng)打開(kāi)國(guó)門(mén)，往來(lái)通商，并積極和西方先進(jìn)國(guó)家溝通，派出了大批留學(xué)生和使團(tuán)，其中大量出國(guó)人員為自愿，這與隨后中國(guó)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)中被迫入洋學(xué)的情形形成了鮮明對(duì)比。如果說(shuō)地理的隔閡是中國(guó)當(dāng)時(shí)閉塞的原因，那比中國(guó)更東的日本的崛起將給予這種借口一些打擊。當(dāng)然，西化過(guò)程的代價(jià)也是不可估量的，蘇聯(lián)的西化導(dǎo)致了彼得大帝時(shí)期普通百姓，射擊軍軍團(tuán)，乃至彼得兒子的造反;日本的西化也使名相大久保利通遇刺身亡。但是這些都絲毫沒(méi)有削弱其對(duì)先進(jìn)，強(qiáng)盛等狀態(tài)的無(wú)限渴望。

中國(guó)歷史上走過(guò)彎路，受過(guò)屈辱，但是有的時(shí)候走些彎路也未嘗不是一件好事。走過(guò)彎路能夠使中國(guó)在更大的決策上不走彎路，屈辱能夠使中國(guó)在今后的交鋒中不受屈辱。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十五

10月中旬，我參加了國(guó)學(xué)社，并與學(xué)長(zhǎng)們一起參與了每日在圖書(shū)館的誦讀圣賢經(jīng)典活動(dòng)，至今，已兩個(gè)多月了。而就在這段短短的時(shí)間里，我感覺(jué)收獲了很多，磨礪了很多，更感悟了很多。

《大學(xué)》里有言“大學(xué)之道，在明明德”，在來(lái)大學(xué)之后，我深切地感受到，我們?nèi)缃駥W(xué)習(xí)的知識(shí)多、技能多，但真正能啟我們心智，蘊(yùn)我們德涵的課程卻不多。而國(guó)學(xué)社正給了我們這一契機(jī)，“明明德”于每日的晨讀中，在潛移默化中影響我們，是真正能“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的。

做人以德行為本，才能居末，在物欲橫流的今天尋找一塊心靈的凈土并不容易。每天早晨，我們?cè)陟湮⒊抗庵衅鹦校紫雀形虻木褪沁@校園醒來(lái)時(shí)的一片溫寧?kù)o謐。在去圖書(shū)館的途中，心中便油然而生出一種神圣感——是的能受圣人的澤被，得賢者之教誨，本身就是一中極為幸福的事。在家，我們有父母耳提面命，而在大學(xué)，有這圣賢的思想引領(lǐng)我們正心凈心、行事處事，這真的是莫大的福分了。

作為國(guó)學(xué)社成員，樹(shù)立高標(biāo)準(zhǔn)，以身為范，這與我們誦讀經(jīng)典，學(xué)習(xí)先賢為人的目標(biāo)是相契合的，先明德，后正心，繼而身體力行。

我們晨讀的內(nèi)容主要包括《論語(yǔ)》、《弟子規(guī)》、《中庸》、《大學(xué)》、《朱子治家格言》以及適用于現(xiàn)代的行為規(guī)范等。選取的此類(lèi)書(shū)籍均含有很深的道德思想，凝聚著先人的智慧和感悟，很值得我們借鑒學(xué)習(xí)。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十六

時(shí)間飛逝，這學(xué)期已經(jīng)將近尾聲，這也是我大學(xué)生涯的第一個(gè)期末，在這學(xué)期陪伴我度過(guò)的東西有很多，其中晨讀是最讓我刻骨銘心的。

軍訓(xùn)結(jié)束后，就開(kāi)始了正式的課程，每天早上我們大一的新生都會(huì)有晨讀，其實(shí)剛開(kāi)始對(duì)于晨讀的這個(gè)詞我還是比較模糊的，甚至不知道他能帶給我什么，只是迫于學(xué)校的規(guī)章制度，天天跟著導(dǎo)讀員和同學(xué)一起進(jìn)入教室，進(jìn)行1小時(shí)的英語(yǔ)晨讀。在導(dǎo)讀員的帶領(lǐng)下，我開(kāi)始漸漸的明白了晨讀的含義。英語(yǔ)是一種以發(fā)音為主的語(yǔ)言，所以發(fā)音是學(xué)好英語(yǔ)的第一步，然而晨讀就是對(duì)此最好的幫助。

我漸漸的明白，堅(jiān)持朗讀可以提高發(fā)音的準(zhǔn)確性和語(yǔ)言的節(jié)奏感。語(yǔ)言是有節(jié)奏的，而節(jié)奏是英語(yǔ)首要的、最顯著的特征。英語(yǔ)的節(jié)奏是句子的重音在句子中有規(guī)律出現(xiàn)的結(jié)果。句子重音之間的相隔時(shí)間大致相等，使語(yǔ)言產(chǎn)生節(jié)奏感，多朗讀就能使之更加流暢，更加優(yōu)美。堅(jiān)持朗讀能夠提高聽(tīng)力水平。如果只靠聽(tīng)，可能就沒(méi)有這樣的效果了。堅(jiān)持朗讀有助于培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)思維能力，長(zhǎng)期堅(jiān)持晨讀，語(yǔ)感就會(huì)不斷增強(qiáng)，語(yǔ)言能力不斷提高，英語(yǔ)思維能力也得到逐漸培養(yǎng)。其次，堅(jiān)持朗讀有助于提高學(xué)生的閱讀能力。如果沒(méi)有或缺乏朗讀，學(xué)生必定不能在短時(shí)間內(nèi)建立起英語(yǔ)思維方式和能力，沒(méi)有朗讀，就不能更好地培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)感。由此可見(jiàn)，英語(yǔ)的.朗讀是多么的重要。

在晨讀期間，學(xué)校不時(shí)會(huì)有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)檢查晨讀的紀(jì)律，這充分說(shuō)明了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)晨讀重要性的肯定。在晨讀課上，大家都可以張嘴說(shuō)英語(yǔ)，閱讀各種英文作文等等，這使我能從各方面來(lái)學(xué)英語(yǔ)。

經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)一期的晨讀訓(xùn)練，我覺(jué)得我英語(yǔ)水平得到了極大的提高，無(wú)論是聽(tīng)力、閱讀還是口語(yǔ)都比高中有了許多進(jìn)步，因此，我要感謝學(xué)校的晨讀方案，還有陪伴的我的同學(xué)們。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十七

大學(xué)晨讀是大學(xué)生活中重要的一部分，它不僅有助于學(xué)生們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，還能提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)效率和思維能力。在我大學(xué)生涯中的這幾年里，我深深體會(huì)到了大學(xué)晨讀的重要性，同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些晨讀的心得和體會(huì)。

第二段：養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣。

養(yǎng)成晨讀的習(xí)慣是非常重要的，因?yàn)橹挥袌?jiān)持晨讀，才能始終保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)。我個(gè)人比較喜歡早上起床，然后把時(shí)間安排得比較緊湊，這樣不僅能夠進(jìn)行充足的學(xué)習(xí)，還可以避免浪費(fèi)時(shí)間。在晨讀的過(guò)程中，我常常會(huì)將教材和筆記準(zhǔn)備好，這樣可以更加高效地利用時(shí)間，快速了解該有用的知識(shí)點(diǎn)和概念。

第三段：晨讀的學(xué)習(xí)效果。

大學(xué)晨讀不僅有助于養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，還能提高我們的學(xué)習(xí)效率。在早上，我們的大腦非常清醒，思維能力和集中力都相對(duì)較強(qiáng)，在這個(gè)時(shí)候進(jìn)行學(xué)習(xí)會(huì)取得更好的效果。而在晚上，大腦會(huì)比較疲勞，學(xué)習(xí)效率也自然會(huì)下降。因此，每天早晨進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)和思考是一件非常好的事情。

第四段：晨讀鍛煉思維能力。

晨讀不僅能夠提高學(xué)習(xí)效率，還能鍛煉我們的思維能力。在晨讀的過(guò)程中，我們可能會(huì)遇到一些不懂的知識(shí)點(diǎn)和概念，需要認(rèn)真思考才能掌握。這時(shí)，我們就需要運(yùn)用自己的思維能力，理清思路，認(rèn)真思考。這些鍛煉都對(duì)我們今后的學(xué)習(xí)和生活有著非常大的益處。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

總之，大學(xué)晨讀是大學(xué)生活中非常重要的一部分，它不僅能幫助我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，還能提高學(xué)習(xí)效率和鍛煉我們的思維能力。在未來(lái)的日子里，我會(huì)堅(jiān)持每天早上進(jìn)行一定的學(xué)習(xí)和思考，保持一個(gè)健康的生活狀態(tài)，不斷提高自己的學(xué)習(xí)能力和思維能力。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十八

清晨，那清脆的鈴聲把我從甜美的夢(mèng)中輕輕喚醒，我便迎來(lái)我歡樂(lè)的晨讀時(shí)光。

我快樂(lè)的晨讀時(shí)光。當(dāng)我捧起書(shū)本時(shí)，我會(huì)驚訝的發(fā)現(xiàn)讀書(shū)可以使我進(jìn)入不同時(shí)空，讓人如癡如醉，就像一壇醇厚的美酒讓人無(wú)法自拔的醉到到書(shū)中的世界。

我嚴(yán)肅的晨讀時(shí)光，當(dāng)我思考時(shí)，總會(huì)想到豐子愷的《兵車(chē)行》邊享流血成海水，武皇開(kāi)邊意末已~~在看我看來(lái)它們情懷是多么偉大，這些在我眼中是偉大的，它讓我變得富有思想，和理性。

我多愁善感的晨讀時(shí)光，當(dāng)我捧起每本小說(shuō)，總會(huì)墜入書(shū)中的世界，迷戀著書(shū)中的人物，為它們哭泣，為他們癡狂。詩(shī)句刻寫(xiě)著智慧的人生，論語(yǔ)中得到智慧和思考，就是這些元素造就了我堅(jiān)持到底的信念，讓我插上翅膀，帶我飛翔知識(shí)的天堂。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇十九

斯圖爾特長(zhǎng)得太小巧玲瓏了爸爸媽媽常常看不到他的身影，天天提心吊膽，生怕他丟了。爸爸特意跟他做了一頂小紅帽，戴上這頂帽子就很容易看到他了。這一天他看到媽媽在廚房做木薯布丁，馬上趕到肚子餓了。當(dāng)媽媽開(kāi)冰箱拿東西時(shí)，斯圖爾特呲溜一下就鉆進(jìn)冰箱里了。媽媽沒(méi)有看到他，把冰箱門(mén)一關(guān)，這下糟糕了，他大聲叫媽媽開(kāi)開(kāi)冰箱門(mén)，可是他的大聲對(duì)別人來(lái)說(shuō)，就像一只小蚊子的叫聲，根本聽(tīng)不見(jiàn)。斯圖爾特在冰箱里越待越冷，一直到快要凍僵了，媽媽再次開(kāi)冰箱門(mén)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)了他。結(jié)果他被凍感冒了，又發(fā)燒又咳嗽，足足病了兩個(gè)星期。在這兩個(gè)星期里，爸爸媽媽和哥哥無(wú)微不至地照顧斯圖爾特，媽媽給他做好喝的湯，爸爸哥哥還陪他一起玩游戲，還給他做了一副弓箭和一雙滑冰鞋，他高興極了。

有一天媽媽在窗臺(tái)上發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)，顯然已經(jīng)死了，但是媽媽還是把小鳥(niǎo)拿進(jìn)屋，放在暖氣管旁邊。沒(méi)想到小鳥(niǎo)過(guò)了一會(huì)兒可以扇動(dòng)翅膀、睜開(kāi)眼睛了。斯圖爾特一家人都很高興，他們很喜歡這只漂亮的鳥(niǎo)。他們給小鳥(niǎo)準(zhǔn)備了睡覺(jué)的地方為他吃東西，給它喝水，小鳥(niǎo)好起來(lái)了，也活潑起來(lái)，高興地啾啾叫著、跳來(lái)跳去，好奇地看著家里每一個(gè)地方和每一件東西。小鳥(niǎo)告訴斯圖爾特它叫馬加洛。斯圖爾特聽(tīng)小鳥(niǎo)說(shuō)嗓子疼，立馬給它量體溫，它們成了好朋友。他希望爸爸媽媽在家里給小鳥(niǎo)安排好住處，晚上睡覺(jué)時(shí)還特別操心小鳥(niǎo)睡不好，很注意聽(tīng)有沒(méi)有什么動(dòng)靜打擾小鳥(niǎo)。后來(lái)發(fā)現(xiàn)了那只茉莉貓，被嚇了一跳。雖然他的喉嚨也疼，但是他還是勇敢地拿起爸爸給他做的弓箭，拉開(kāi)弓射中了貓耳朵。茉莉貓?zhí)鄣锰饋?lái)就逃掉了。他這才睡了個(gè)安穩(wěn)覺(jué)。

就是因?yàn)榘职謰寢尯透绺鐚?duì)人熱心，那么愛(ài)斯圖爾特，有爸爸媽媽的言傳身教，斯圖爾特才能像爸爸媽媽和哥哥一樣善良，像特們一樣他們一樣對(duì)家人和朋友關(guān)心愛(ài)護(hù)。

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇二十

古人云：“盛年不重來(lái),一日難再晨.及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人”。可見(jiàn)，珍惜時(shí)光，時(shí)間不等人。在古時(shí)已被眾人知曉。而早晨的記憶力是一天里最好的時(shí)段，晨讀的效果也是事半功倍的!眾所周知，21天可以養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣。如果在21天晨讀中，用心，盡心，靜心;21天后，將會(huì)看到一個(gè)全新的自我。這個(gè)活動(dòng)，我選擇了參與，選擇了一個(gè)要與懶散，消極的生活方式做一個(gè)21天抗?fàn)帲詈笸懽兊恼魍尽?/p>

凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。計(jì)劃是尤為重要的，在考慮了自身情況以及一些學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的建議，背誦英語(yǔ)四六級(jí)詞匯以及語(yǔ)言交談?lì)悤?shū)籍成為主要內(nèi)容，英語(yǔ)的邏輯性對(duì)培養(yǎng)辯證思維裨益頗多。期間，也會(huì)因?yàn)橐恍┮辉~多義而對(duì)英語(yǔ)又增加了一些興趣，如express被理解的似乎只有“表達(dá)”，背誦之后，卻發(fā)現(xiàn)還有“快車(chē)”。在背過(guò)一個(gè)單詞后，也可以同時(shí)記一些意思相近的單詞，或者是意思相反的單詞，都可以使你的單詞積累越來(lái)越鞏固，也不會(huì)辜負(fù)屬于大好時(shí)光的晨讀。語(yǔ)言交流方面的書(shū)籍，也讓我在陌生人面前能夠侃侃而談，自信，勇氣成為了面對(duì)別人的一項(xiàng)驕傲。而這些，僅僅是因?yàn)樵缟媳葎e人早起了一個(gè)小時(shí)，進(jìn)行了一次短暫卻有效的晨讀。天微亮，他們還在夢(mèng)鄉(xiāng)，而我們卻已整裝待發(fā)，踏上了一場(chǎng)蛻變自己的征途。

21天的堅(jiān)持，是一種努力，更是一種對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。對(duì)凡事持三分鐘熱度的我還在糾結(jié)，一份又一份完美的計(jì)劃也總是華麗麗地開(kāi)場(chǎng)，卻無(wú)疾而終。卻唯獨(dú)21天晨讀堅(jiān)持了下來(lái)，并且想要一直堅(jiān)持下去。晨讀中，每天堅(jiān)持的背誦單詞，為英語(yǔ)四六級(jí)做了充分的準(zhǔn)備，每天的口才練習(xí)，讓我不畏懼于演講說(shuō)話。21天雖然結(jié)束了，但我不會(huì)忘記晨讀的初心。晨讀，讓僅有的一小時(shí)效率提高，也為我現(xiàn)在做事執(zhí)行力的提高做了鋪墊。身為學(xué)生干部，學(xué)習(xí)時(shí)間本就不多，晨讀也是給了我自己與別人共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，是自己變得更優(yōu)秀。

現(xiàn)在，已處于21天的末端，我在感嘆時(shí)間的飛快的同時(shí)，也很感謝這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我養(yǎng)成了一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，抓時(shí)間的習(xí)慣。之前也會(huì)有不足之處，每天的小目標(biāo)還是不夠清晰。在今后要提前一天寫(xiě)下第二天計(jì)劃與目標(biāo)，便于更好的實(shí)施。同時(shí)，我也表明自己的決心：以后的每天，都堅(jiān)持早起，不浪費(fèi)大好光陰，愛(ài)學(xué)習(xí)，不掛科，時(shí)刻記得自律，以身作則。

畢竟，清晨那么美，我想早點(diǎn)起!

大學(xué)晨讀個(gè)人心得（模板21篇）篇二十一

早晨的記憶力是一天里最好的時(shí)段，所以晨讀的收效是事半功倍的！這是有科學(xué)依據(jù)的。早上起來(lái)神清氣爽，腦子比較清醒，而且記憶力也不錯(cuò)。而且語(yǔ)言學(xué)習(xí)是不可不讀的，從學(xué)、從記、從說(shuō)的角度來(lái)說(shuō)，晨讀的好處有很多，它是一個(gè)增長(zhǎng)知識(shí)，積累語(yǔ)言的大好時(shí)光，長(zhǎng)期堅(jiān)持還可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感。每天早上晨讀，并且習(xí)慣成自然，時(shí)時(shí)讀、處處讀，良好的習(xí)慣將會(huì)受益終身。

古人云：“一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨。”充分利用早晨的時(shí)間，讓學(xué)生多讀書(shū)大有益處，既能訓(xùn)練學(xué)生的`朗讀技巧，提高學(xué)生讀的素質(zhì)，又能使學(xué)生積累更多的知識(shí)，而且小學(xué)生正處于記憶力較好，能儲(chǔ)存大量知識(shí)的階段，所以，充分利用好晨讀尤為重要。

自我班升入六年級(jí)，我校開(kāi)展了“晨讀”和“午算”兩項(xiàng)活動(dòng)，同學(xué)們受益匪淺。單說(shuō)“晨讀”：第一節(jié)課前十分鐘，同學(xué)們把準(zhǔn)備好的或唐詩(shī)，或宋詞，或元曲或現(xiàn)代詩(shī)歌有感情的大聲朗讀，老師或給詩(shī)歌配音，或講解其意思。大家情趣盎然。為了能激發(fā)其學(xué)生的興趣，學(xué)校安排每周五的上午第二節(jié)課間，體操結(jié)束后進(jìn)行朗讀比賽，自三年級(jí)至六年級(jí)，每周五的第二節(jié)課間操后，學(xué)校進(jìn)行朗讀比賽，搞活晨讀氣氛，使學(xué)生在晨讀中快樂(lè)地渡過(guò)，從而產(chǎn)生晨讀興趣，培養(yǎng)喜歡晨讀的習(xí)慣。