作文是語(yǔ)文學(xué)科中最重要的一環(huán)，寫好一篇優(yōu)秀作文對(duì)于提高語(yǔ)文水平有著重要的作用。在這里，小編為大家準(zhǔn)備了一些頂尖作家的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家的寫作帶來(lái)一些啟示。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇一

我們班的楊宇，個(gè)子矮矮的，黑黑的頭發(fā)，紅紅的臉蛋，一雙圓溜溜的大眼睛上長(zhǎng)著一道烏黑的睫毛，睫毛眨動(dòng)時(shí)透出一股聰明伶俐的神態(tài)。他是我們的小能人。

別看他人小，可是，在體育課上還真有特長(zhǎng)呢。一次下課，我看見他和幾位同學(xué)一起做倒立的動(dòng)作。這個(gè)看似簡(jiǎn)單的活動(dòng)。可大部分同學(xué)卻無(wú)法做到。他不僅用力，他不僅用力，還要保持身體的平衡，光有勁是不行的。只見他把袖子一卷，雙手一搓，一個(gè)輕輕的小跳，就像燕子般飛了起來(lái)，雙腿像柱子一樣，筆直地豎在那里。別的同學(xué)不是豎不上去，就是豎過(guò)了頭，倒在地上。直惹得旁觀的同學(xué)哈哈大笑。

體育課上，只要老師叫我們跑步比賽，拿第一的是他。他像兔子一樣直沖向前，身邊的同學(xué)都羨慕他，我們也都為有這樣的小能人而感到高興。

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)楊宇那種事事爭(zhēng)第一，處處用腦子的'精神。我們要注意學(xué)習(xí)的方式、方法，進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效率，不斷進(jìn)取，爭(zhēng)做一個(gè)小能人。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇二

表弟呢，不是學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異而被我稱作“神”，是他超強(qiáng)的動(dòng)手能力，我只能用“神”來(lái)形容他。

記得有一次，表弟向我借魔方，我擺擺手說(shuō)：“不行，魔方已經(jīng)支離破碎了”。

表弟聽了，拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)事兒，我來(lái)幫你重新組裝。”

看在表弟一臉正經(jīng)的份上，我便把魔方零件給了他，說(shuō)：“你行嗎？”

表弟笑了笑，坐在椅子上，開始“工作”了。盡管我覺得他不一定能組裝起來(lái)，但仍為他加油。過(guò)了一會(huì)兒，見表弟一點(diǎn)動(dòng)靜也沒(méi)有，我便離開了。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，表弟跑到我面前，像個(gè)魔法師一樣呈給我一個(gè)完完整整的魔方，順便呈給我的還有我的目瞪口呆。

也許你會(huì)說(shuō)，組裝魔方有什么了不起的，但我的表弟還會(huì)修電視喲！一次，我看著電視好好的，突然，屏幕便沒(méi)了影像。我連忙關(guān)了電視機(jī)頂盒，然后重新開啟，可機(jī)頂盒開了，電視上卻仍然是一團(tuán)漆黑。我趕忙請(qǐng)來(lái)了老爸，誰(shuí)知，老爸東摸摸，西看看，竟也丈二和尚摸不著頭腦。全家人束手無(wú)策。這時(shí)，表弟不知從哪兒冒出來(lái)，跑到電視面前鼓搗了一番，然后將電視機(jī)、機(jī)頂盒重新啟動(dòng)。你猜怎么著？嘿！電視又開始正常“工作”了。從那以后，全家人都對(duì)表弟刮目相看了。

哎，朋友們，請(qǐng)注意：表弟年僅七歲！

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇三

在我的身邊的能人數(shù)不勝數(shù)，其中最讓我敬佩的是織毛衣能人——姑姑。

姑姑很高，長(zhǎng)著一個(gè)瓜子臉，一頭黑發(fā)很引人注目。她天生就有一雙織毛衣的、纖細(xì)靈巧的手。無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，她的手里總是會(huì)有件未織好的毛衣。

有一次，姑姑來(lái)我們家作客，當(dāng)時(shí)我正好有一道習(xí)題不會(huì)做，便讓姑姑來(lái)教。姑姑帶著毛衣走了過(guò)來(lái)，開始耐心地教我。我還以為她會(huì)停止手上的織毛衣工作，低頭一看，呀，姑姑不但沒(méi)有停止，而且越織越快。她那靈活的手指來(lái)回翻動(dòng)，兩根指針好像她兩根延長(zhǎng)的手指，都在聽從她的命令。姑姑還不時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)手指，織出一些復(fù)雜又漂亮的圖案來(lái)，看得我眼花繚亂，我心想：“姑姑連毛衣都不看還能織毛衣，而且織得又快又好，真令人佩服!”當(dāng)我做完習(xí)題時(shí)，姑姑也織出來(lái)一件大方漂亮的毛衣了。

還有一次，村里十幾個(gè)跟姑姑差不多年齡的婦女舉辦了一場(chǎng)“織毛衣大賽”，圍觀的人們都猜測(cè)是我姑姑會(huì)贏。因?yàn)樗椀拿峦庥^好看，也很耐用，比商店里賣的.還好，大家都很喜歡。果不其然，姑姑輕而易舉地獲得了冠軍，帶走了獎(jiǎng)品——一大團(tuán)嶄新的毛線。

大家都夸獎(jiǎng)姑姑天生就是織毛衣的料。姑姑織毛衣能織得這么好是因?yàn)樗谟诰毩?xí)，熟能生巧。剛開始織的時(shí)候，她的毛衣大小疏密不一，有些地方還織錯(cuò)了，只能算是“半成品”。可她不氣餒，也不放棄，每天都堅(jiān)持練習(xí)。家里的毛線都被她用完了，姑姑還是不肯停止，繼續(xù)買著織。到后來(lái)，她織毛衣的技術(shù)越來(lái)越嫻熟了，甚至超過(guò)了織了十幾年的老手。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇四

說(shuō)起我們五（2）班，那可真是人才濟(jì)濟(jì)。有小作家嚴(yán)宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數(shù)學(xué)天才——陳依靈。

陳依靈是五年級(jí)剛轉(zhuǎn)到我校的，她的個(gè)子不高，說(shuō)話時(shí)聲音總是輕輕的，雙眼常瞇成一條縫。

記得她剛剛來(lái)到我們班，我們就迎來(lái)了新學(xué)期的第一次數(shù)學(xué)模擬考。當(dāng)我寫到最后一道題時(shí)，我記得一直撓頭——因?yàn)檫@道題實(shí)在太難了。我環(huán)視了一下周圍，同學(xué)們和我一樣也不會(huì)，急得像熱鍋上的螞蟻。同學(xué)們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地說(shuō)“好難啊！”……當(dāng)我看向陳依靈時(shí)，發(fā)現(xiàn)她神態(tài)自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算著。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒(méi)有被影響。一會(huì)兒，她就寫完了最后一題。然后，她又一心一意地檢查試卷。看著她一絲不茍的樣子，我不禁對(duì)她刮目相看。當(dāng)試卷批好發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們看見陳依靈的試卷考了滿分，無(wú)不贊嘆她的數(shù)學(xué)好。

陳依靈她不僅考試考得好，她還會(huì)用不同的方法來(lái)解決數(shù)學(xué)課上老師所提出的數(shù)學(xué)問(wèn)題。記得有一次一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題得到解決后，老師又問(wèn)我們：“能不能用另一種方法來(lái)做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來(lái)說(shuō)出了另外的兩種不同方法，連老師也對(duì)她大加贊賞。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇五

在我們班里,有許許多多的小能人，如數(shù)學(xué)小能人陳天瑞，體育小能人秦志成，音樂(lè)小能人李佳珂，舞蹈小能人姚艷玲等等。最讓我敬佩的是有著語(yǔ)文小能人和鋼琴小能人兩大稱號(hào)的錢頌揚(yáng)。

錢頌揚(yáng)一性一格開朗，積極上進(jìn)，她既是我們班的班長(zhǎng)，也是我的好朋友，同學(xué)們都很愿意和她在一起。

錢頌揚(yáng)每一天都早早地來(lái)到學(xué)校，帶領(lǐng)全班同學(xué)一起早讀，儼然就是我們班的語(yǔ)文小老師。她認(rèn)識(shí)的字可多啦，碰到不認(rèn)識(shí)的字跑去問(wèn)她，她準(zhǔn)會(huì)告訴你正確的讀音，還會(huì)跟你說(shuō)說(shuō)字的意思，這一點(diǎn)令大家佩服得五體投地。錢頌揚(yáng)一愛一讀書，也很會(huì)寫作文，她的作文總是寫得又快又好，經(jīng)常被老師當(dāng)做范文朗讀，我們往往會(huì)陶醉在她那優(yōu)美的文章中。對(duì)了，她的作文不僅多次獲獎(jiǎng)，還刊登在《江南晚報(bào)》上呢！

錢頌揚(yáng)不僅語(yǔ)文學(xué)得好，鋼琴也彈奏得特別棒。

錢頌揚(yáng)彈奏的鋼琴曲如行云流水，優(yōu)雅動(dòng)聽。她指法靈巧，技巧嫻熟，樂(lè)理、視唱練習(xí)樣樣一精一通。她彈奏鋼琴時(shí)情感豐富，表現(xiàn)力強(qiáng)，很快就能把大家?guī)氲角榫爸小Ｋ钅檬值那泳褪恰端{(lán)花灣的`故事》，當(dāng)她演奏完這首曲子時(shí)，迎來(lái)了經(jīng)久不息的掌聲，有的同學(xué)把手都拍紅了。她可是我們班唯一一個(gè)鋼琴考級(jí)達(dá)到8級(jí)的同學(xué)，牛吧！

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇六

說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢？還不是他比我聰明啊他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想，我比他大，一定會(huì)比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，他已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶啊！

他還有一個(gè)愛好，就是特別喜歡看書，是個(gè)名副其實(shí)的書迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級(jí)，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級(jí)上冊(cè)時(shí)，他就把我的書全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)他說(shuō)：“這還是我的書呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思啊？”

他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢？”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧！”

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇七

雪白的瓜子臉，細(xì)長(zhǎng)的眉毛下閃動(dòng)著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，流露出聰穎的光芒。

她就是——“未來(lái)的舞蹈家”孔瑢。孔瑢天生就是個(gè)跳舞的料，她不僅身材好，而且韌帶很軟，一雙眼睛富有神韻，跳起舞來(lái)就如孔雀開屏。

一次學(xué)校開的聯(lián)歡晚會(huì)，她表演的是舞蹈。本來(lái)排練的非常好，可到了表演時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)：這支舞應(yīng)是伏在地上跳的，但是地上比較臟，而且，坐在后面的同學(xué)還看不見。于是，她臨時(shí)編了一支踩在地上跳的舞，盡管是即興演出，卻還是那么的迷人，令我們?nèi)绨V如醉。

還有一次，我去她家玩，一進(jìn)她家的門，我就高喊：“孔瑢，我?guī)Я俗钚碌摹蟾晃獭黄饋?lái)玩吧！”可一走進(jìn)書房的門，卻發(fā)現(xiàn)，原來(lái)她在練舞呀！雖然只是排練，可她還是面帶微笑，動(dòng)作到位，好像她就身置舞臺(tái)，臺(tái)下有很多觀眾在觀看似的。看到她那么認(rèn)真的樣子，我不禁“撲哧”一聲笑出來(lái)，本以為她也會(huì)沉不住氣，和我一起笑，沒(méi)想，她對(duì)我的笑聲充耳不聞，仍舊面帶微笑，認(rèn)真的練著這支舞。樂(lè)曲進(jìn)入了尾聲，舞蹈也伴隨著樂(lè)曲結(jié)束了。她這才慢慢向我走來(lái)，我說(shuō)道：“又沒(méi)有觀眾，你那么認(rèn)真干什么？還帶微笑。”她聽后，嚴(yán)肅的說(shuō)：“如果我現(xiàn)在不好好練習(xí)舞姿，練習(xí)微笑，表演、考試時(shí)該怎么辦？而且，我熱愛舞蹈，如果跳得好看，舞蹈也就充滿了生命。”聽了她的話，我自愧不如。

對(duì)了，忘記告訴你們了！她的表演可是在全國(guó)獲得過(guò)金獎(jiǎng)的！

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇八

兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她就是畫畫非常棒的陳泓儒。

陳泓儒之所以有一手好畫藝，是因?yàn)樗裏釔圩鳟嬌踔涟V迷于作畫。無(wú)論在暴熱的夏季，還是在寒冷的冬季，當(dāng)我們?cè)陂_開心心的玩著游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專心致志地作畫。堅(jiān)持不懈的反復(fù)臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫畫功底。

把這幅畫給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。

陳泓儒不僅畫畫好，而且古箏、書法樣樣都是她的拿手好戲。

在學(xué)校操辦的活動(dòng)中，多次看到了她的身影。她為我們班立下了不少的汗馬功勞，而且她還是英語(yǔ)課代表呢!

陳泓儒，我敬佩你，我要向你學(xué)習(xí)。你是一位名副其實(shí)的小能人。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇九

“還是去找‘電腦高手’吧，他說(shuō)不定能修好！”這是怎么了？原來(lái)，媽媽的“office”怎么也打不開，系統(tǒng)遭到了病毒的“侵略”。看著病毒挑釁般地攻擊，媽媽無(wú)可奈何，只好去找“電腦高手”幫忙。

提起“電腦高手”，我的腦袋里便浮現(xiàn)出一個(gè)高大、挺拔的身影——我的姨夫。所有的電腦難題他都能迎刃而解，即使是眾人難以解決的病毒他也能輕而易舉地打敗。他的專業(yè)技術(shù)，使認(rèn)識(shí)他的人無(wú)不嘖嘖贊嘆。

姨夫一來(lái)，媽媽便向他簡(jiǎn)單描述了電腦出現(xiàn)的狀況。姨夫信心滿滿，拍著胸脯說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，看我的！”說(shuō)完他坐到電腦前，試著打開“offie”，出人意料，竟然打開了，難道是病毒知道高手來(lái)了，就乖乖撤退了？我心里暗暗稱奇。可打開沒(méi)一會(huì)兒，電腦又死機(jī)了，我的心仿佛跌進(jìn)了冰窟窿。病毒真厲害，姨夫這次棋逢對(duì)手，不會(huì)慘遭滑鐵盧吧！

只見姨夫雙眼緊盯電腦，他一會(huì)眉頭緊鎖，好像看到了準(zhǔn)備攻擊的病毒；一會(huì)兒喃喃自語(yǔ)，若有所思，似乎想到了絕佳的解決方法。那專注的神情，仿佛是福爾摩斯在探案。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，姨夫拍拍手，呵呵一笑：“好了，重啟下就可以使用了！”果然，再次啟動(dòng)后的電腦速度可以和新電腦相媲美。媽媽試了一下，發(fā)現(xiàn)電腦不僅快了，而且文件還沒(méi)有丟失。如此高超的技術(shù)，真讓我佩服得五體投地。

俗話說(shuō)，“十年磨一劍！”“藝高人膽大！”姨夫的這一技之長(zhǎng)，當(dāng)然離不開刻苦的學(xué)習(xí)，深入的鉆研！我以后也要成為一個(gè)和他一樣的大能人，讓所有人都非常崇拜我！嘻嘻！

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十

才似子建，貌若潘安。對(duì)。他就是我們班的天之驕子――陳許悅。濃眉垂耳襯出他的宏世大志，“慧眼”挺鼻托出他的學(xué)習(xí)優(yōu)良。“相貌堂堂”簡(jiǎn)直就是他的冠名詞。他談吐不凡，學(xué)識(shí)淵博，可謂是大才子，對(duì)于我們兩個(gè)來(lái)說(shuō)，那就是徐庶比諸葛――他略勝一籌。哎，差點(diǎn)忘了，這位大神可是特長(zhǎng)廣泛，奧數(shù)、文學(xué)、書法、天文地理等他幾乎都有所涉獵。當(dāng)然不能忘記他脫穎而出的點(diǎn)：成績(jī)優(yōu)秀。

陳許悅真是一枝獨(dú)秀，“天之驕子，名不虛傳。”

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十一

編者按：我們的身邊其實(shí)有很多能人，他們都有自己所擅長(zhǎng)的一個(gè)方面。

我們班里，有一位同學(xué)跑步非常快，他叫于子浩。

有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班限報(bào)六名運(yùn)動(dòng)員。

“我要參加800米和200米!”我高興地喊道。

“我要參加800米和跳高!”于子浩也舉起了手。

不愧是體育委員，有魄力!

從那天開始，他自覺承擔(dān)起訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任。他常對(duì)我們說(shuō)：“我們是運(yùn)動(dòng)員，要在賽道上跑出我們最好的成績(jī)!”

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，第一項(xiàng)就是男子800米跑。一群男生浩浩蕩蕩向我們走來(lái)，一副勢(shì)在必得的樣子。槍聲打響，他們?nèi)缫魂囆L(fēng)從我們面前刮過(guò)。看臺(tái)上沸騰了。

“最快的是于子浩!”

“他跑步的樣子帥呆了!”

……。

于子浩成了全班同學(xué)的偶像。

“加油，于子浩!”

他不負(fù)眾望，縱身一躍，沖過(guò)了終點(diǎn)，奪得了冠軍。

葉譽(yù)涵。

我們班里，有一位同學(xué)跑步非常快，他叫于子浩。

有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，每班限報(bào)六名運(yùn)動(dòng)員。

“我要參加800米和200米!”我高興地喊道。

“我要參加800米和跳高!”于子浩也舉起了手。

不愧是體育委員，有魄力!

從那天開始，他自覺承擔(dān)起訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的責(zé)任。他常對(duì)我們說(shuō)：“我們是運(yùn)動(dòng)員，要在賽道上跑出我們最好的成績(jī)!”

運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了，第一項(xiàng)就是男子800米跑。一群男生浩浩蕩蕩向我們走來(lái)，一副勢(shì)在必得的樣子。槍聲打響，他們?nèi)缫魂囆L(fēng)從我們面前刮過(guò)。看臺(tái)上沸騰了。

“最快的是于子浩!”

“他跑步的樣子帥呆了!”

……。

于子浩成了全班同學(xué)的偶像。

“加油，于子浩!”

他不負(fù)眾望，縱身一躍，沖過(guò)了終點(diǎn)，奪得了冠軍。

領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，他胸前掛著一枚亮閃閃的金牌，對(duì)著觀眾做了個(gè)經(jīng)典動(dòng)作——拿著獎(jiǎng)牌向大家揮手致意，嘴里還念叨著：“謝謝大家，謝謝拉拉隊(duì)的支持!”哈哈，真有范!

作者：葉譽(yù)涵。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十二

白皙的皮膚，小小的眼睛，鼻梁上架著一副眼鏡，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴——他就是我們班的小侃家張皓辰，有幾件事讓我佩服的他五體投地。那一次，我們?cè)趯W(xué)習(xí)第8課《神奇的克隆》時(shí)，開了一場(chǎng)辯論會(huì)，組成了“克隆對(duì)人類有好處”、“克隆對(duì)人類有害處”兩方。支持反方得多，而支持正方的只有三四個(gè)人。張皓辰支持正方，我心中大叫不好，因?yàn)橛兴哪且环奖囟〞?huì)贏。他與所佳瑞搭檔，沒(méi)幾句話就把反方辯個(gè)措手不及。我十分不服氣，站起來(lái)說(shuō)了克隆的壞處，不料，我剛說(shuō)完，張皓辰一句話就把我辯駁的無(wú)話可說(shuō)，使我啞口無(wú)言.

每一次老師布置查資料的作業(yè)的時(shí)候，他的資料總是很完善。那一次，我們正在學(xué)習(xí)第14課《秦兵馬俑》。

快下課時(shí)，他在班上拿出了u盤，里面拷有他制作的秦兵馬俑的幻燈片。同學(xué)們的眼光立刻被他吸引了，他將程序輸入，又走上講臺(tái)，先清了清嗓子，然后頭頭是道的講了起來(lái)，幻燈片整個(gè)版面做得十分整潔，加上他的講說(shuō)，同學(xué)們都很佩服。在接下來(lái)的幾節(jié)課中，有的同學(xué)也做了起來(lái)，況且一個(gè)比一個(gè)做得好。他在每一次這樣的作業(yè)中都會(huì)做，我也曾被他這種精神感動(dòng)過(guò)。聽了我的介紹，大家應(yīng)該都很佩服他吧，我只是介紹了一小部分，他的優(yōu)點(diǎn)還等著大家去發(fā)現(xiàn)呢。這就是我們班的小侃家，一個(gè)執(zhí)著的男孩，一個(gè)讓我敬佩的同學(xué)。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十三

“今天我們班產(chǎn)生了一名‘書法家’，他的書法作品老師會(huì)貼到后墻上！”盧老師說(shuō)著，聲音中帶著嘲諷的語(yǔ)氣。

下課后，我和同桌準(zhǔn)備去“觀摩”一下，但早有一堆同學(xué)將后墻擠滿，大家一邊笑，一邊嘖嘖稱奇，但聽得出都是嘲諷的聲音。終于輪到我了，我看了一眼，不禁捧腹大笑：“這草書，也太奔放了吧！比張旭、懷素有過(guò)之而無(wú)不及，真堪稱‘草書大王’啊！”

這時(shí)，只見書法的作者王樂(lè)曄走了過(guò)來(lái)，看了一下，然后帶著一種妙趣橫生的語(yǔ)氣，說(shuō)：“吾的書法作品是你們不可超越滴！”頓時(shí)，周圍才剛剛沉寂下去的笑聲又再次爆發(fā)，喧鬧聲似乎全校都能聽得見。

他的作品狂草奔放，鳳舞龍翔，一筆可以寫出五六個(gè)字，而且卷面極不整潔，仿佛一團(tuán)密密麻麻的亂碼。“天啊，這是字嗎？這不是雜亂的條碼嗎？”我小聲嘀咕著。

盡管他的書寫字跡潦草，盡管同學(xué)們笑聲響亮，他還是那么囂張，手用力地甩著，眼里滿是輕蔑。他又看了眼他的“作品”，然后對(duì)周圍的人說(shuō)：“嘛呢？嘛呢？這‘作品’我允許你們看了嗎？”

“哼，得了吧，我看你是在捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)吧！”我心里想到。

王樂(lè)曄，你雖然寫字潦草，但會(huì)勇于捍衛(wèi)你的尊嚴(yán)，這并不可恥。我希望你能端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度，用你的行動(dòng)來(lái)捍衛(wèi)尊嚴(yán)。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十四

我的姥爺是個(gè)修理家具的能人，什么壞了的家具交給他，只需一會(huì)兒功夫，他就可以把壞的“變”成好的。姥爺是我們家里的“維修大師”。

那是一個(gè)星期六，我在家寫作業(yè)，忽聽得“轟”的一聲，我嚇得不輕，連忙跑去查看。發(fā)現(xiàn)是客廳的窗簾掉了下來(lái)。窗簾桿一端垂在緊挨著的沙發(fā)上，讓一家人感到束手無(wú)策。這時(shí)我心生一計(jì)：“有了，姥爺是維修能手，他一定有辦法！”想到這兒，我趕忙去找姥爺。

姥爺聽到這個(gè)消息，立刻來(lái)到我家，先是查看掉落的窗簾桿，若有所思。不一會(huì)兒，姥爺就自信地說(shuō)：“這個(gè)好辦！”姥爺立刻找來(lái)了工具箱，又踩到沙發(fā)上近距離觀察窗簾掉落的原因。忽然，姥爺像是想到了什么，說(shuō)：“是膨脹螺絲松了，固定不住支架才掉的。”姥爺看。

了看墻上打膨脹螺絲留下的小洞，又掃了一眼掉下來(lái)的膨脹螺絲，很快找到了目標(biāo)。他先把螺絲放到墻上的眼兒里，試著放了放窗簾支架。可無(wú)奈，因墻皮隨之脫落，原來(lái)的小洞變大了，光靠之前的螺絲是固定不住了。姥爺見方法無(wú)效，又下樓找來(lái)一小塊木頭，嫻熟地用刀子把木頭雕成了一塊錐形的木塞。在雕的時(shí)候，姥爺不時(shí)的對(duì)比著墻上洞眼的大小，力求合適。當(dāng)木塞雕成后，姥爺先是把它對(duì)到洞上，拿起錘子，眉頭緊鎖，再用力一敲……“砰”地一聲，木塞不偏不倚的住進(jìn)了洞里。姥爺為了加固支架，隨后又在木塞處釘了一個(gè)釘子，還用手用力晃動(dòng)查看，覺得依然穩(wěn)固，這才托起窗簾桿放到了上面。

姥爺修窗簾的一幕把我看呆了！不得不說(shuō)，姥爺真是我們家的“修理能人”！

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十五

他一雙明亮的大眼睛，一個(gè)高高的鼻梁，一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，兩個(gè)大大的耳朵。這位十分帥氣的男孩，這一次小提琴全國(guó)杯的比賽中獲得了一等獎(jiǎng)，他就是我的好朋友――張清奕。

有一次，我到他家玩，剛剛走到樓梯下，就聽見一首《茉莉花》的小提琴曲。我以為張清奕又在聽音樂(lè)，我便上樓按了門鈴，竟然是他爸爸開的門，我一進(jìn)去便驚呆了：他竟然聚精會(huì)神地拉著小提琴。我靜靜地聽著，直到他拉完為止，他才發(fā)現(xiàn)我的到來(lái)。在20xx年的夏天，他參加了全國(guó)小提琴比賽。比賽時(shí)，前面的選手表現(xiàn)都很出色，他在臺(tái)下雖然有點(diǎn)緊張，但等他一上臺(tái)便放松地坐在椅子上，忘情地演奏起來(lái)，臺(tái)下的觀眾都聽得入了迷。結(jié)果他獲得了一等獎(jiǎng)。那一次他不但為班級(jí)爭(zhēng)了光，還為學(xué)校爭(zhēng)了光，為江蘇省爭(zhēng)了光。真是“功夫不負(fù)有心人”啊！

他不但小提琴拉得好，而且還樂(lè)于助人。有一次，我思考一個(gè)題目，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，這時(shí)他走過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我說(shuō)這道題我想不出來(lái)，于是他便耐心地坐下來(lái)講給我聽，講完后我感謝他，他卻說(shuō)同學(xué)之間互相幫助是應(yīng)該的。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十六

我們班有好幾位小能人，由于時(shí)間問(wèn)題我就給你們講一個(gè)體育好的吧。

這一位同學(xué)跑步十分快所以體育很好。

在這一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，他的400米是第一名，800米也榮獲第一。

這個(gè)同學(xué)不僅僅跑步跑的十分快，并且乒乓球打的也十分的好。

在我們班。這個(gè)同學(xué)的乒乓球在班上的排行也是數(shù)一數(shù)二的。課間的時(shí)候他必須會(huì)和部分同學(xué)下去打乒乓球。

同學(xué)們你們必須猜到他是誰(shuí)了吧！沒(méi)錯(cuò)！他就是我們班的肖立聚同學(xué)。

將本文的word文檔下載到電腦，方便收藏和打印。

我身邊的小能人小學(xué)生（實(shí)用17篇）篇十七

你身邊有沒(méi)有小能人呢?比如擅長(zhǎng)數(shù)學(xué)的小能人，比如擅長(zhǎng)體育的小能人。今天小編就來(lái)分享小學(xué)生作文：我身邊的小能人，請(qǐng)各位讀者好好欣賞和借鑒。

說(shuō)起我表弟，我就自嘆不如。為什么呢?還不是他比我聰明啊!我表弟名叫韋茂泉，小名叫豆豆，他有著一雙大而黑亮的眼睛，眼睛上掛著一對(duì)濃濃的眉毛，可愛極了。有時(shí)他說(shuō)上兩句話就能使我們笑得肚子都疼了。

豆豆的自學(xué)能力非常強(qiáng)。他在我5歲半的時(shí)候(他比我小3歲)認(rèn)得的字竟然比我還要多。他6歲之前，就會(huì)用計(jì)算器隨便計(jì)算一些計(jì)算題，漸漸地，就掌握了一些計(jì)算規(guī)律，計(jì)算題的加、減、乘、除他都可以以最快的速度算出來(lái)，可我常常說(shuō)得比他慢幾拍。吃飯的時(shí)候，媽媽經(jīng)常會(huì)對(duì)我和豆豆說(shuō)餐桌上的某一樣菜的單價(jià)和總價(jià)，讓我們算出數(shù)量，或者說(shuō)總價(jià)和數(shù)量讓我們算出單價(jià)。你們一定會(huì)想，我比豆豆大，一定會(huì)比他先算出來(lái)。如果你們這樣想的話，那就大錯(cuò)特錯(cuò)，不到半分鐘，豆豆已經(jīng)算出結(jié)果，我呢，常常是“默默無(wú)聞”，唉，郁悶啊!

豆豆還有一個(gè)愛好，就是特別喜歡看書，是個(gè)名副其實(shí)的書迷。沒(méi)上一年級(jí)時(shí)，他就把家里能看的書看了好幾遍。等上了一年級(jí)，他住到我們家，他就以每天一本書的速度看書，到二年級(jí)上冊(cè)時(shí)，他就把我的書全部都看完了。那時(shí)候我還訂有一些刊物，可每次得到新刊物時(shí)，他總是第一個(gè)看完。當(dāng)時(shí)我就對(duì)他說(shuō)：“這還是我的書呢，我都沒(méi)看完你就先看完了，什么意思啊?”

他卻幽默地說(shuō)：“就你這種蝸牛般的速度，等你看完了這一本，可能新的書又來(lái)了，我不先看完那怎么辦呢?”

“唉，看你伶牙俐齒的，還這樣來(lái)反問(wèn)我，只好讓你看吧!”

一個(gè)矮小而又玲瓏的身軀，一頭每天都扎的多姿多彩的秀發(fā)，幾只小巧的發(fā)飾配著她的黑發(fā)，偶爾微風(fēng)吹來(lái)，幾縷發(fā)絲飄逸在空中;黝黑的臉蛋上有著一對(duì)淡淡的眉;兩只水汪汪的小眼睛酷似夜空中那顆顆閃耀的小星星;一只可愛的小鼻子和一生氣就會(huì)嘟起來(lái)的小嘴。她，總是穿著校服，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，也還是一個(gè)可愛的模樣。

她多才多藝，不僅會(huì)拉二胡，還畫得一手好畫。記得有一個(gè)天氣睛朗，萬(wàn)里無(wú)云的星期期六。我興高采烈地去鄒婧怡家玩。一到門口，我便聽到一陣凄涼而有優(yōu)美的二胡聲，我忍不住駐足聆聽，不知不覺中二胡聲停，但我還陶醉在這飄柔的音樂(lè)聲中。突然“汪!汪!汪汪。”一陣狗的叫聲把我驚醒。嚇我一跳，她家的狗有點(diǎn)兇，我小心翼翼慢慢移入鄒婧怡家里。只見，其他同學(xué)早已來(lái)到，圍著鄒婧怡或坐或站，寂靜無(wú)聲，連我進(jìn)來(lái)都沒(méi)有察覺，同學(xué)們都還陶醉在鄒婧怡拉的二胡樂(lè)曲中，似乎還在等待她繼續(xù)拉下去。

這時(shí)鄒婧怡看見了我，朝我招招手“你來(lái)了啊!自已找個(gè)位子坐啊!”

“鄒婧怡，沒(méi)有想到你會(huì)拉二胡啊，還拉的這么好，真歷害!”我一邊說(shuō)一邊朝她豎起了大姆指，同學(xué)們也情不自禁跟著拍起手來(lái)，這一舉動(dòng)，竟然讓她不好意思起來(lái)，手里拿著二胡掩著已是緋紅的臉。

這個(gè)會(huì)拉二胡的小能人畫畫也很好，一次鄒婧怡邀請(qǐng)我星期六和她一起去學(xué)畫畫，我爽快的答應(yīng)了。當(dāng)天我懷著興奮的心情和她去學(xué)畫。

我是新來(lái)的，有點(diǎn)心虛的坐在教室的后面，而鄒婧怡則坐在第一排，全神貫注地聽老師講技巧和細(xì)節(jié)，用心畫畫，細(xì)心修改;當(dāng)老師巡視檢查到她的畫時(shí)，不禁表?yè)P(yáng)起她，并把她的畫拿給大家欣賞。我好奇地跑過(guò)去，這是一幅素描畫，她把物體的陰影，形狀，光線作用等都表現(xiàn)的淋漓盡致，我不禁打心底里佩服她!

如果哪天你看見身邊有位矮小而又可愛的小姑娘，她就是小能人——鄒婧怡。

我身邊的小能人有很多，如：“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航，“繪畫大師”邱國(guó)軍，“作文天才”王玨妍……不過(guò)，依我看，最“牛”的非“叫蟈蟈”朱遠(yuǎn)航莫屬。

“好一朵美麗的茉莉花……”誰(shuí)在唱歌?“哈哈哈……”這是怎么一回事?就讓我來(lái)告訴你吧。那天語(yǔ)文課上，丁老師正在教我們《音樂(lè)之都維也納》這篇課文，當(dāng)講到維也納的“金色大廳”——音樂(lè)之友協(xié)會(huì)大廈時(shí)，提了這樣一個(gè)問(wèn)題：“我國(guó)第一個(gè)在那兒表演的歌唱家是誰(shuí)?”丁老師見我們答不上來(lái)，就說(shuō)：“是宋祖英。”“哦!”朱遠(yuǎn)航恍然大悟，立即就把自己當(dāng)成了宋祖英，唱起了《茉莉花》。結(jié)果就出現(xiàn)了開頭的一幕。同學(xué)們都被逗樂(lè)了，有的笑出了眼淚，有的笑得直敲課桌，我則笑得肚子都疼了……可朱遠(yuǎn)航卻不以為然，繼續(xù)進(jìn)行著他的“個(gè)人表演會(huì)”。后來(lái)，在我們學(xué)《愛如茉莉》一課時(shí)，他又唱起了這首“招牌曲”，結(jié)果被丁老師免去了一小節(jié)的課文抄寫，真不愧是“叫蟈蟈”啊——能說(shuō)會(huì)唱，超級(jí)搞笑。

他不僅愛唱歌，還很聰明呢!

說(shuō)起我身邊的小能人，那還真是不少。有有學(xué)習(xí)上的小能人，也有跳繩的小能人，還有乒乓球小能人……其中，我最敬佩的還是我們班的魔方達(dá)人——王凱。

王凱是四年級(jí)來(lái)我們班的，學(xué)習(xí)并不努力，個(gè)子又小，并不起眼，我打心里瞧不起他，甚至有些反感。可是，經(jīng)歷了那件事后，我改變了對(duì)他的'看法，并對(duì)他肅然起敬。

那是三個(gè)星期前，班級(jí)里流行魔方，所有男生幾乎人手一個(gè)，但真正能將魔方玩弄于股掌之間，玩得出神入化的唯獨(dú)他王凱。

見魔方很神奇，很好玩，覺著新鮮，于是我也買了一個(gè)。可是，向來(lái)眼拙手笨的我怎么也玩不好，沒(méi)幾下就被我瞎搗鼓亂了。這可怎么辦?望著弄亂的魔方，我真的手足無(wú)措。沒(méi)辦法，我只好“不恥下問(wèn)”——向我瞧不起的王凱求教。那天課間，見王凱又坐在座位上玩魔方，于是我堆著笑臉走上前去。

見了我，王凱放下手中的魔方，和藹地問(wèn)：“有事嗎?”

“能幫我把魔方拼好嗎?”我懇切地望著他。

“沒(méi)問(wèn)題!”他爽快地答應(yīng)著，接過(guò)了魔方。

魔方到了他的手上，仿佛有了靈性是的，只見他動(dòng)作嫻熟地翻弄了幾下，頂多不過(guò)二十來(lái)秒鐘的時(shí)間就將魔方復(fù)位了，看得我是目瞪口呆。我心中不禁贊嘆道：“多么靈巧的一雙手呀!”

“給!”王凱將復(fù)原了的魔方往我面前一遞，微笑著，臉上露出掩飾不住的自豪的神情。

回到自己的座位，看著手中的魔方，我的心情久久不能平靜，心想：他為什么能把魔方玩得那么好，而我就不行呢?思忖良久，我終于找到了答案，那是他刻苦鉆研，勤奮努力的結(jié)果啊!平日里，我們經(jīng)常見他魔方不離手，癡迷程度，有時(shí)都達(dá)到了忘我的境界。寶貴的課間十分鐘，許多同學(xué)盡情地瘋玩，他卻獨(dú)自坐在座位上埋頭苦練。

人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一份辛苦一份才”。我想，他若是將玩魔方的刻苦鉆研的精神用在學(xué)習(xí)上，那么我可能也會(huì)甘拜下風(fēng)，自嘆不如的。

說(shuō)真的，我非常敬佩我們班的“魔方小能手”——王凱，他刻苦鉆研魔方的精神真的令我敬佩不已。