作文的寫作目的主要有表達(dá)自己的觀點、感受、理解等，同時也可以為他人提供經(jīng)驗和啟發(fā)。下面是一些優(yōu)秀作文的佳作，讓我們一起欣賞這些精彩的文學(xué)之作吧。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇一

從前，有只螢火蟲它沒有朋友，它想出去交一個找朋友，忽然！它看見前面有只小烏龜被石頭絆倒了，四腳朝天，它趕緊飛過去說：“小烏龜你愿意跟我做朋友嗎？”小烏龜說：“我愿意，但是你得先把我扶起來我才能跟你玩。”螢火蟲心里想太麻煩了，它就說：“對不起，我沒有時間扶你起來，我還要去找朋友，再見。”然后螢火蟲就離開了，走呀走，又碰見一只小螞蟻，它趕緊說：“小螞蟻你愿意跟我做朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意，可是我身上背這么重的東西，你愿意幫我分擔(dān)嗎？如果你幫我，我就可以跟你玩了。”螢火蟲心里想了又想：太麻煩了，比小烏龜都麻煩。它就對小螞蟻說：“還是算了吧，我沒有時間幫你拿東西，我還要去找朋友呢，再見。”然后它又一個人離開了。

樹林里，靜悄悄的，螢火蟲找呀找，找呀找，一個人孤零零的，始終沒有找到一個朋友，它想：我后悔了，幫助別人就能交到朋友，可是我卻沒有這么做，我太后悔了。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇二

一個夏天的.夜晚，螢火蟲提著綠色的小燈籠，飛來飛去找朋友。

燈光下，螢火蟲看見了幾只飛蛾，就問：“你愿意做我的朋友嗎？”飛蛾姐姐說：“等一會兒，你能先幫我們一起找妹妹嗎？”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”

然后螢火蟲又飛到了池塘邊，看見一只青蛙哥哥，就說：“你能做我的好朋友嗎？”青蛙哥哥說我待會兒再和你一起玩，我要找我的小弟弟。”青蛙哥哥又說：“你能不能幫我找小弟弟。”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”

螢火蟲又來到了大樹下，看見了螞蟻妹妹，便說：“你能做我的朋友嗎？”螞蟻妹妹說：“可以，但我迷路了，你能幫我照亮回家的路嗎？”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”然后螢火蟲就飛走了。

接著螢火蟲就飛到了大樹上，哇哇地哭了起來，大樹公公問螢火蟲說：“你怎么了？”螢火蟲跟大樹公公講述了事情的經(jīng)過，聽完螢火蟲說的這些，大樹公公對螢火蟲說：“你不幫助別人，別人怎么會幫助你呢？怎么會跟你做朋友呢？”

螢火蟲聽了大樹公公的勸告，于是幫飛蛾姐姐找妹妹，幫青蛙哥哥找弟弟，再幫螞蟻妹妹照亮回家的路，然后再向他們每個人道歉，說：“對不起……”

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇三

夜晚來臨了，螢火蟲對媽媽說：“媽媽，我想出去找朋友，可以嗎？”“好的。”媽媽慈祥地說。

螢火蟲提著燈籠飛出了家門，沒走多遠(yuǎn)，它就看見了小螞蟻，就急心問：“小螞蟻，你愿意做我的朋友嗎？”“當(dāng)然可以呀！但你能幫忙用你的燈籠照一下路，幫我找一找走失的北北吧！”小螞蟻說。螢火蟲想：森林這么大，幫小螞蟻找弟弟需要很長時間，我還是找其它的動物做朋友吧！于是它就對小螞蟻說：“我還有事，我先走了。”

沒走多遠(yuǎn)，螢火蟲又碰見了昨蜢，它又對蚱蜢說：“你愿意和我做朋友嗎？”“可以，不過，你能幫我找一找回家的路嗎？我迷路了。”蚱蜢著地說。“噢，噢，我還要趕路。”螢火蟲說完就走了。

過了一會兒，螢火蟲碰見了蟬它對蟬說：“你愿意做我的朋友嗎？”“可以，你能幫我找找那件金色的外衣嗎？”蟬說。“森林那么大，我到哪里去幫你找衣服呀！明天再說吧！”螢火蟲又飛走了。

螢火蟲找了一晚上的朋友，一個朋友也沒有找到，心里很不愉快。回到家后，把找朋友的經(jīng)過告訴了媽媽，它委屈地問媽媽：“我為什么一個朋友也找不到啊？”媽媽語重心長地對螢火蟲說：“做朋友應(yīng)該互相幫助，一個愿意幫助別人的人，一定會有很多朋友的。”

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇四

夏天的晚上，螢火蟲提著黃色小燈籠，在草叢里飛來飛去。他在干嗎呢？他在找朋友。是啊，大家都在找朋友。可是，螢火蟲連一個朋友都沒有。跟好多朋友在一起玩兒，多快活呀！螢火蟲也想要朋友。他就提著小燈籠到處找。

螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲。他用小燈籠一照，看見一只小螞蚱。小螞蚱一直急急忙忙往前跳。螢火蟲就叫：“小螞蚱，小螞蚱！”小螞蚱停住了腳步，問：“干什么？”螢火蟲說：“你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱回答：“我愿意！”螢火蟲高興地說：“那你就和我一起玩吧！”小螞蚱說：“好的，一會兒我就跟你一起玩。現(xiàn)在我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知跳到哪兒去了，天黑了還不回家。媽媽很著急，讓我去找它。你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”說完他提著燈籠飛走了。

螢火蟲飛呀飛，聽見草里有響聲，他用小燈籠一照，看見一只小螞蟻。小螞蟻背著一個大口袋，一直往前跑。螢火蟲就叫：“小螞蟻！小螞蟻！”小螞蟻問：“干嗎呀？”螢火蟲說：“你愿意作我的好朋友嗎？”小螞蟻說：“我愿意。”螢火蟲說：“那你就跟我一起玩吧！”小螞蟻說：“一會兒我就跟你玩，現(xiàn)在我要把東西送回家。我迷路了，你來的正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”他說完就又提著小燈籠飛走了。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇五

有兩只螢火蟲，一只叫明明，另一只叫亮亮。他們沒有任何好朋友，所以他們決定找朋友。

明明點了一盞小燈，然后飛來飛去。他不停地說，“我想找朋友！我想找朋友！”一只小蜜蜂飛過。她問明明:“小螢火蟲，你在做什么？”明明說:“我想去找我的朋友！”在蜜蜂說“我會成為你的朋友”之前顯然飛走了。然后他遇到了另一只蟋蟀，它說:“讓我們成為朋友吧！”姚還是沒有理會他，匆匆的離開了。厭倦了飛行，他坐在一塊大石頭上，開始焦急地哭泣，一邊哭一邊想，“為什么我這么努力去找朋友，但我一個也沒找到？”

亮亮還點亮了一盞小燈，在夜色空中飛翔，看見了小蜜蜂，亮亮說:“小蜜蜂，我叫亮亮，你叫什么名字？讓我們成為朋友吧！”“是的，我叫米米·米，我很樂意.”“再見！”明亮的眼睛，表示非常高興。然后他看到了被明明拒絕的蟋蟀。亮亮說，“蟋蟀，我的名字叫亮亮。你叫什么名字？我們能成為朋友嗎？”克麗克特說:“我的名字叫帥帥，我非常愿意成為你的朋友！我要回家了，再見！我的朋友！”“再見！”最后，他看到了一只可愛的兔子，說道:“你好，兔子，你愿意和我做朋友嗎？”我叫亮亮，你叫什么名字？”“我愿意和你做朋友。我叫涂玉玉！”“謝謝你！很晚了，我必須先回家，明天見，我的朋友！兔子玉玉說:“好的，再見！"。

第二天，明明一個人來到河邊，但是亮亮和他的朋友們一起來了。明明好奇地問亮亮，“為什么你有那么多朋友，而我沒有？”“因為其他人都想和你做朋友，但你拒絕了！”亮亮說。

聽了亮亮的話后，他清楚地意識到了自己的錯誤。后來，他主動向別人問好，交了很多朋友。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇六

在濃郁茂密的森林里。住著一只長著黃色身體。透明翅膀。而且尾部會發(fā)光的小東西――螢火蟲美美。

一天晚上螢火蟲美美提著小燈籠飛來飛去。忙著找朋友。她飛著飛著突然看見一片樹葉像長了腿似的在地上移動。她飛近了才看清楚。原來是一只小螞蟻正在吃力的`搬動樹葉。

美美說：“你在干什么？”小螞蟻嚇了一跳“正像你看見的。我在工作”。小螞蟻很認(rèn)真的回答。“那你能和我做朋友嗎？”美美問。小螞蟻笑著說：“可以呀。但是你現(xiàn)在能不能先幫我搬走這片樹葉呢？”美美想都不想撅起嘴說：“我可沒時間。我還得找朋友呢”。說完就飛走了。螢火蟲美美飛呀飛呀。一低頭看見了走在趕路的小蝸牛。美美急忙上前打招呼：“你在趕路嗎？”小蝸牛抬頭一看。沮喪的說：“是啊。真倒霉。我好像找不到回家的路了。”“我…我們可以做朋友嗎？”美美急著說。“可以啊。這樣你就可以幫我找到回家的路了。”小蝸牛高興的說。“那可不行。我還得去找朋友呢。”美美說完頭也不回的飛走了。

“我才是倒霉的人呢。一個朋友都沒有交到”美美正在自言自語忽然看見一只小蜜蜂趴在一朵香菊花上。她急忙飛了過去“你怎么了？”“我…我的翅膀剛才受傷了”小蜜蜂痛苦的說。“那你能和我做朋友嗎？”美美問道。“我現(xiàn)在需要有個人幫我去報信。你愿意嗎？我的朋友。”美美想了一會兒。膽怯的說：“我。我想試試。行嗎？”“行。你一定行。我的朋友！”小蜜蜂笑著堅定地說。美美鼓起勇氣挺起胸脯向小蜜蜂笑了笑。然后。她按照小蜜蜂說的去報信給蜂群了。臨走時美美對小蜜蜂說：“你放心吧。我會幫你的。因為我們是朋友”。

說完她飛走了。越飛越遠(yuǎn)。最后我們只能看見一個黃色的小亮點在夜空中一閃一閃的…………小朋友們讓我們來祝福螢火蟲美美從今以后會交到更多的好朋友吧！

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇七

“故事”一個關(guān)于友情的童話故事，這個故事告訴我們，當(dāng)別人有困難，需要幫助的時候，你應(yīng)該伸出援手，這樣你的朋友才會越來越多!

在一個夏天的夜晚，螢火蟲提著綠色的小燈籠，飛來飛去，找朋友。

螢火蟲飛呀飛，飛到燈光下，看見幾只小飛蛾，就說：“小飛蛾，你愿意做我的好朋友嗎?”小飛蛾說：“好吧!待會兒再跟你玩兒，我們要找小妹妹，你幫我們找找，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”說完便飛走了。

螢火蟲飛呀飛，飛到池塘邊，看見了小青蛙，就說：“小青蛙，你愿意做我的好朋友嗎?”小青蛙說：“好吧!待會兒再跟你玩兒，我要找我的小弟弟，你幫我找找，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”說完便飛走了。

螢火蟲飛呀飛，飛到大樹下，看見了一只小螞蟻，就對小螞蟻說：“小螞蟻你愿意做我的好朋友嗎?”小螞蟻說：“好吧!待會兒再跟你玩兒，我迷路了，幫我照亮回家的路，好嗎?”螢火蟲說：“不，不，我要找朋友。”說完便飛走了。

螢火蟲到處找朋友，可是，它一個朋友也找不到。于是，他停在樹枝上，傷心地哭了。

大樹公公聽后，對螢火蟲說：“螢火蟲，你不幫助人家，人家當(dāng)然不會做你的朋友。”

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇八

我讀完了《》的這篇故事。螢火蟲為什么找不到朋友呢？我們就從這個故事里來說說螢火蟲為什么找不到朋友吧。

不知道為什么，螢火蟲一個朋友都沒有。他孤單極了，決定出去找朋友。

螢火蟲來到池塘邊，他看見了小青蛙，就嘲笑說：“小青蛙，大笨蛋，后腿長，前腿短，快來和我一起玩。”小青蛙不滿地看了螢火蟲一眼，馬上轉(zhuǎn)過身，跳進(jìn)了水里，不理螢火蟲了。

螢火蟲剛剛回到家，就一下子撲進(jìn)媽媽的懷里，傷心地哭了起來。媽媽說到“如果有人笑話你，你會和他做朋友嗎？我們都不喜歡和不尊重自己的人。”聽了媽媽的話，螢火蟲羞澀地點點頭。

這篇文章讓我感受到：不尊重別人，就不會有朋友。我們身邊的每個人，無論他有多大年紀(jì)，無論他做什么工作，都有值得我們尊重的地方。只有真誠地尊重別人，你才會得到別人的尊重；只有真誠地伸出你的手，對方才會伸出他的手。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇九

夏天的晚上，螢火蟲提著小藍(lán)燈，在草叢里飛來飛去找朋友。

螢火蟲想要朋友，他就提著小燈籠，到處找。螢火蟲聽見草里有響聲，他用小藍(lán)燈一照，看見一只小螞炸。螢火蟲急忙叫：“小螞蚱，小螞蚱！你愿意做我的好朋友嗎？”小螞蚱說：“我愿意。”螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蚌說：“好的，一會兒我就跟你玩。現(xiàn)在，我要去找小弟弟。小弟弟真淘氣，不知道跳到哪兒去了，天黑了還不回來，媽媽很著急，讓我去找他，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”于是，螢火蟲就提著燈籠飛走了。他忽聽草里有響聲，他用小藍(lán)燈一照，見是一只小螞蟻。這個小螞蟻背著一個大口袋，一直往前跑。螢火蟲喊：“小螞蟻，小螞蟻！你愿意做我的好朋友嗎？”

小螞蟻說：“我愿意。”螢火蟲高興地說：“那你就跟我一起玩兒吧！”小螞蟻說：“好的，一會兒我就跟你玩兒。現(xiàn)在我要把東西送回家去。我迷路了，你來得正好，幫我照照路吧！”螢火蟲說：“我不能給你照路，我要去找朋友！”螢火蟲又提著燈籠，飛走了。夏天的晚上，螢火蟲提著藍(lán)色的小燈籠在草叢中飛來飛去，他到處找朋友，可是呢，他連一個朋友也沒找到。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇十

設(shè)計意圖：

孩子們升到中班，已有渴望交朋友的愿望，交朋友也是他們心理成長的需要。可是，現(xiàn)在的孩子多數(shù)是獨生子女，孩子習(xí)慣了以自我為中心，在尋找朋友的過程中開始出現(xiàn)各種各樣的問題，在交朋友時怎么說？怎樣才能交到好朋友？是孩子和我們共同探討的問題。我們通過《螢火蟲找朋友》的故事來幫助孩子梳理交朋友的語言及理解交朋友的方法，懂得朋友之間要學(xué)會尊重，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友，結(jié)合本班專題研究，所以設(shè)計了這節(jié)社會活動：螢火蟲找朋友。

活動目標(biāo)：

1、知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。

2、學(xué)會簡單的交往語言和適宜的交往方式。

3、喜歡并愿意多交朋友。

4、能學(xué)會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

2、游戲的材料：撲克牌、拼圖、飛行棋、積木等等。

活動過程：

2、今天，老師要給大家講一個關(guān)于螢火蟲的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。

1、出示ppt，講述故事第一段。

提問：

（2）螢火蟲交朋友時，是怎么對朋友說的？

（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么？

2、出示ppt，講述故事第二段。

（1）媽媽是怎樣對螢火蟲說的？我們來學(xué)學(xué)媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思。）。

（2）聽了媽媽的話，螢火蟲會不會認(rèn)識到自己的錯呢？

3、出示ppt，欣賞故事第三段。

提問：

（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？

（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么？

（3）這時，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？

（1）在生活中，你們是怎樣交朋友呢？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）。

（2）交朋友時應(yīng)該怎么對朋友說？（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚(yáng)的話……）。

（3）還可以用什么方法呢？（拉拉手、點點頭、抱一抱等等）。

請小朋友來說一說，看看誰的方法又多又好？

總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個微笑、一句好聽的話、一個大拇指、一個擁抱，別人就樂意和你做好朋友。

（1）教師：現(xiàn)在請小朋友請出自己的好朋友，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。

（2）請個別幼兒到集體中來說一說好朋友的優(yōu)點。

（3）幼兒自由結(jié)伴，合作玩游戲，如：小貓釣魚、拼圖、飛行棋、搭積木等等。

現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥眩臀覀円黄鹜嬗螒蚝脝幔?/p>

反思：

得懂的語言，鼓勵孩子主動提問。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇十一

活動目標(biāo)：

1、喜歡并樂意結(jié)交朋友。

2、能靈活運用簡單的交往語言和基本的交往方式交朋友。

3、善于發(fā)現(xiàn)朋友的長處，知道朋友之間需要相互尊重。

活動準(zhǔn)備：

活動過程：

1、出示教學(xué)掛圖，完整講述故事。提問：

（2）他第一次找朋友是怎么對朋友說的？

（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他做朋友？為什么？媽媽是怎樣對螢火蟲說的？

2、幼兒討論、交流交友經(jīng)驗。教師可提問：

（1）你是怎樣交朋友的？你喜歡和什么樣的人交朋友？

（2）我們可以用什么方式去交朋友呢？交朋友時應(yīng)該怎么對朋友說？

（3）教師引導(dǎo)幼兒小結(jié)：朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任，交朋友時只要真誠地付出就一定可以收獲真正的友誼。

3、幼兒角色表演。

（1）戴上手偶，幼兒按照故事情節(jié)進(jìn)行游戲。

（2）播放背景音樂《好朋友》，幼兒在音樂聲中玩"我們都是好朋友"的游戲。教師注意鼓勵幼兒與同伴結(jié)伴游戲，體驗與朋友共同玩耍的快樂。

活動提示：

1、中班幼兒對同伴的認(rèn)可需要越來越強(qiáng)烈，教師可以舉例幼兒當(dāng)中的好朋友圈子，并鼓勵膽小、內(nèi)向的幼兒在活動中學(xué)習(xí)與同伴交友，同時激發(fā)其他幼兒主動幫助這些社交能力弱的幼兒。

2、日常生活中注意引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處。善于發(fā)現(xiàn)朋友的長處。

3、結(jié)合美術(shù)活動，讓幼兒畫一畫自己的好朋友、給好朋友制作生日賀卡等來加深幼兒同伴間的友誼。

4、建議家長教給孩子一些交朋友的方法。鼓勵孩子在安全的前提下主動與社區(qū)內(nèi)的同伴交往。

活動目標(biāo)：

1、通過欣賞理解故事內(nèi)容，知道幫助別人相互謙讓，就能交到好朋友。

2、體驗交到朋友后的幸福快樂感。

活動準(zhǔn)備：

教具：

1、動畫、螢火蟲、螞蚱、螞蟻圖片。

學(xué)具：笑臉娃娃，哭臉娃娃及操作單人手一份。

活動過程：

請幼兒邊唱邊找朋友，交換3次。

師：小朋友誰做你的朋友了啊？（多問幾個幼兒）。

小結(jié)：今天螢火蟲也想找朋友，我們一起來看看它是怎么找朋友的吧。

師：

1、螢火蟲找到朋友了嗎？螢火蟲為什么沒有和螞蟻、螞蚱做朋友啊？

2、你們想不想幫幫螢火蟲啊？如果你是螢火蟲你該怎么做呢？

小結(jié)：你們真是螢火蟲的好朋友啊，有了你們它找到朋友了。螢火蟲說謝謝你們！

1、你又好朋友嗎？

李老師這有我們班小朋友平時生活中的照片，我們一起看一看吧。

照片一：搶椅子。

某某搶了你的椅子，你愿意和她做朋友嘛？為什么？

提問另一個幼兒：她不愿意和你做朋友了，你該怎么辦啊？

照片二：提問方式一樣。

小結(jié)：原來幫助別人就可以有好多好朋友了。

2、在你們其中有些小朋友的書袋里面有照片，請你們拿起來看一看。你手中圖片上的兩個小朋友發(fā)生了什么事？請你和身邊的小朋友說一說他們這樣做能成為好朋友嗎？"幼兒相互說。"我請個小朋友來說一說。"2-3名幼兒說說自己手中的圖片內(nèi)容。出示笑臉娃娃和哭臉娃娃"請小朋友們把你認(rèn)為能交到朋友的圖片放到笑臉娃娃下，不能交到朋友的圖片放到哭臉娃娃下。

幼兒操作將不同情境的圖片歸類，集體檢查擺放是否正確，如有不對請幼兒說說并調(diào)整正確。

"今天小朋友們真能干，不僅幫助螢火蟲找到了好朋友，也知道了很多幫助別人的方法，你們開不開心啊？我們一起學(xué)一些開心的樣子吧。

螢火蟲找朋友童話（專業(yè)12篇）篇十二

1、通過故事知道禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到朋友。

2、學(xué)會簡單的交往語言和適宜的交往方式。

3、喜歡并愿意多交朋友。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。

一、活動導(dǎo)入：

談話，引出課題。

2、今天，老師要給大家講一個關(guān)于螢火蟲的故事（出示ppt），故事的名字叫《螢火蟲找朋友》。

二、分段講述故事，初步理解故事內(nèi)容。

1、出示圖片ppt，講述故事第一段。

提問：

（2）螢火蟲交朋友時，是怎么對朋友說的？

（3）小青蛙和小鴨子有沒有與他交朋友？為什么？

2、出示ppt，講述故事第二段。

（1）媽媽是怎樣對螢火蟲說的？我們來學(xué)學(xué)螢火蟲媽媽說的話？（幫助幼兒簡單了解長處和短處的意思。）。

（2）聽了媽媽的話，螢火蟲會不會認(rèn)識到自己的錯呢？

3、出示圖片ppt，欣賞故事第三段。

提問：

（1）螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？

（2）小青蛙和小鴨子有沒有與螢火蟲做朋友呢？為什么？

（3）這時，小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？

三、完整欣賞故事，引導(dǎo)幼兒表演故事中的部分情節(jié)，體驗角色的情感。

提問:螢火蟲第一次找朋友，對小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情怎么樣？（引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)語氣、語調(diào)）。

螢火蟲又一次遇見了小青蛙和小鴨子，他是怎樣說的？小青蛙和小鴨子的心情變怎么樣？，知道只有禮貌待人，善于發(fā)現(xiàn)別人的長處才能找到好朋友。

四、組織幼兒討論，與同伴交往的方法以及應(yīng)該使用的語言。

（1）談?wù)勛约合矚g什么樣的朋友呢?(有禮貌的、好東西和同伴分享的)。

（2）在生活中，你們交朋友的方式呢？交朋友時應(yīng)該怎么對朋友說？（微笑著和別人打招呼、好東西和同伴分享等）。

（你好，我可以和你做朋友嗎？也可以說一些贊揚(yáng)的話……）。

（3）請個別幼兒到集體中來說一說自己好朋友的優(yōu)點。

教師：現(xiàn)在請小朋友請出自己的好朋友，像螢火蟲一樣找出好朋友的長處并說一些贊美朋友的話。

請小朋友來說一說，看看誰的方法又多又好？

總結(jié)：和別人成為朋友的方法很多，如：一個微笑、一句好聽的話、一個大拇指、一個擁抱，別人就樂意和你做好朋友。朋友之間只有相互尊重才能贏得彼此的信任。有真誠付出，就會收獲真正的友誼。

五、與同伴結(jié)伴游戲：參與《喊數(shù)抱團(tuán)找朋友》的游戲活動，使幼兒知道有朋友一起游戲是一件多么快樂的事情。

師：現(xiàn)在我們?nèi)ソ桓嗟暮门笥眩覀円黄鹜鎮(zhèn)€游戲好嗎？

玩法：教師可令幼兒站成一個圓圈，沿逆時針方向走，當(dāng)教師喊：“4個”、“2個”、“6個”時，幼兒應(yīng)立即與臨近的同伴按所喊數(shù)字抱成一團(tuán)，最后剩下沒有及時抱成團(tuán)的人受“罰”，請到旁邊休息。游戲規(guī)則：聽數(shù)抱團(tuán)時，不得因人數(shù)不符而互相推撞人。

《螢火蟲找朋友》是一個童話故事。通過故事讓幼兒明白與朋友相處的時候要看到別人的長處，而不要只看到別人的短處。故事很形象，而且很好理解。小朋友對故事蘊(yùn)含的意義一下子就能理解出來了。當(dāng)然道理講講很容易，在生活中要真正達(dá)到這種狀態(tài)也不是很容易的。比如我們小朋友在相處的時候總是會拿著一種標(biāo)準(zhǔn)去對待別人，覺得別人做的不夠好。

反思小朋友的做法，前面部分，孩子們應(yīng)該來說還是做得對的。但是當(dāng)他發(fā)現(xiàn)不對之后，應(yīng)該怎么幫助那個小朋友，這是我們沒有告訴孩子，沒有教給孩子方法的。所以孩子才會用最簡單的方法來處理這個事情。所以我們在為孩子的告狀行為心煩的時候，我們是不是應(yīng)該反思一下自己孩子哪些地方?jīng)]有做好。我們應(yīng)該怎么引導(dǎo)孩子遇到這種情況的時候，用自己的方法去提醒對方，或者去幫助對方，這才是提高孩子能力的有效的做法。