心得體會是我們在遇到問題、挑戰和困難時得出的寶貴經驗，具有重要的參考價值。在范文中，作者們用生動的語言和具體的事例展示了自己對經驗和事件的深入思考和獨特見解。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇一

據x報道，半個多世紀以來，九師一六一團老黨員魏德友義務巡邊近20萬公里，勸返和制止臨界人員千余人次，堵截臨界牲畜萬余只，未發生1起涉外事件。

在了不起的人生“數字清單”背后，是魏德友作為一名共產黨員對無私奉獻、艱苦奮斗精神高地的默默堅守，是魏德友作為一名兵團人對老兵精神、兵團精神的有力傳承，對黨中央賦予的維穩戍邊神圣使命的忠誠履行。

在社會流動性日益加劇的今天，幾十年如一日地堅守一個地方，不羨慕別處的風光，是多么的不容易;在物質誘惑日益增多的當下，內心不為城市的繁華所躁動，甘于清貧如水、寂寞單調的日子，是多么的難能可貴;在思想觀念多元多變的今天，初衷不改，矢志不移，是多么令人敬佩!從這個意義上我們可以說，堅守是一道多么美麗的風景。

遠行的人常常是孤獨的，但那孤獨并非就是苦痛。如果那遠方的路是屬于自己的，路邊的樹是自己栽下的，目的地是自己內心向往的，那么遠行者就會甘之如飴、鍥而不舍、風雨兼程。

盡管一路坎坷，但如果再次選擇，相信魏德友也仍會毅然選擇堅守，走上義無反顧的戍邊之路，因為在他的骨子里鐫刻著對祖國的忠誠，在他的血液里流淌著對屯墾戍邊事業的熱愛。

兵團人是一個特別能吃苦、特別能戰斗、特別能奉獻、極具感召力的英雄群體。60多年來，為了新疆的發展穩定，為了新疆各族人民的幸福安寧，為了祖國的安全統一，他們堅守腳下的土地，自力更生、艱苦創業，奉獻不休、戰斗不止。在這一過程中，孕育形成了以“熱愛祖國、無私奉獻、艱苦創業、開拓進取”為主要內涵的兵團精神。

兵團精神是兵團人履行使命的強大精神支柱。她是凝聚力，聚沙成塔，集孤弱為偉大;她是生命力，自強不息，使絕地發新芽;她是戰斗力，砥柱中流，挽狂瀾于既倒。以魏德友為代表的維穩戍邊人是兵團精神的培育者、踐行者，更是兵團精神的傳承人、代言人。

而今，新疆嚴峻復雜的穩定形勢，召喚著兵團人堅持國家利益就是兵團利益、新疆大局就是兵團大局，召喚著兵團人擔當起維穩戍邊的神圣使命，召喚著兵團人充分發揮穩定器大熔爐示范區作用。一句話，形勢和使命召喚著兵團人更好地堅守、更好地擔當，從而為新疆社會穩定和長治久安作出應有貢獻，讓老兵精神、兵團精神在新的歷史時期放射出更耀眼的光芒。

在歷史的長河中，一輩子很短，用它來求取物質的享受和個人的利益，生命如隨水而逝的落花，留不下一絲痕跡;而把個人的奮斗融入國家的大局、人民的利益，就會在后人的追憶中延續生命，在歲月深處寫下崇高。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇二

聽了優秀教師xx老師的先進事跡報告，她那一心只為教育的先進事跡深深地感動著我，震撼著我，讓我陷入了深深的思考。我也是一名教師，盡管我們的教育環境迥然不同，但我們可以共享同一種精神、同一種信念、同一種態度和同一種操守，那就是、奉獻、鉆研和甘做人梯。在以后的教育職業生涯中，我將在先進教師先進事跡啟迪和鼓舞下，樹立正確榮辱觀，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化自己作為一名教師的責任心。

要想讓課堂有亮點，一要端正工作態度。態度決定一切，能不能上一堂好課，能不能讓課堂呈現出更多的亮點，教學態度是至關重要的，個人的教學能力和水平是次要的，個人的教學能力再強，水平再高，缺少一個端正的教學態度，課堂也是很難出彩的。只有端正工作態度，把教育作為事業來做，把教學作為藝術來研究，才有可能上出高質量的課，才能讓課堂亮點不斷閃現。不枉教師的光榮使命。

要教給孩子一滴水那么多知識，教師就要具有一桶水那么多的知識。所以，白天，我們不僅在學校上課，批改作業，處理一些班務，搞教研活動，還要抓緊業余時間外出聽課學習，晚上回家還得備課，看書學習，查閱資料等，當別人在與家人聊天，朋友聚會，吃喝娛樂，享受工作之余的悠閑的時候，我們還在為明天的的上課做準備，還在為某個學生的個體行為傷腦筋，還在為寫一篇論文而冥思苦想。可當我們看到學生的一丁點進步時，有家長向我們道謝時，自己課堂教學閃現出一丁點火花時，工作得到同事、領導的肯定時，那種興奮與激動是難以言表的。覺得所有的辛苦和付出都是值得的。

人的一生雖然漫長，可記憶力和精力最黃金的時期卻是有限的，現在的我倍感歲月的不饒人，眼看人生的黃金時間匆匆從腳下流過，如果還不努力學習，不為自己的教育教學工作積淀下一些經驗的話，可能確實就要來不及了，所以，我想：現在辛苦點，累點，雖然會失去一些娛樂時間，但我會得到一筆人生最寶貴的財富，那就是解惑授業的經驗。天道酬勤，我相信只要辛勤耕耘就會收獲豐碩的成果，哪怕一顆青澀的小果，我也要為之努力奮斗，心里也覺得很甜。

當家長把孩子送到我們手上的時候，他們對我們寄予很大的希望，所以，我們要象愛自己的孩子一樣真誠的愛他們，用積極的情感去感染他們，扣擊他們的心扉，激起他們感情的波瀾，這是一種責任。總而言之，作為教師，我們要用自己的愛心、細心和關心，讓孩子真正能健康快樂地成長，那才是我們最大的心愿。

都說人是要活到老學到老的。時代在進步，孩子在成長，對老師的要求也就有所提高，所以，我們要不斷加強學習，學習一些先進的教育教學理念，用學到的理論知識指導自己的實際工作，大膽創新，積極尋找適合學生的教育教學方法，讓自己的腳步跟上時代的步伐，這樣才不會被時代所淘汰。既然我選擇了教師這一行，我就要用我的激情，用我的愛心把這份光和熱永遠延續下去。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇三

四川汶川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續。在這場災難中，大批建筑坍塌，但震中地區卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創造這一奇跡的，就是最牛的校長，這所學校的葉志平校長！我從中央正政治局常委李長春會見葉志平通知家屬和先進事跡報告中感受最深就是他心系學生、俯首甘為孺子牛的精神。他的事跡在全社會形成愛崗敬業、尊師重教的良好氛圍，引導我們以葉志平同志為榜樣，切實履行黨和人民賦予的教書育人神圣職責，當好人類靈魂的工程師，辦好人民滿意的教育。

葉志平是四川省綿陽市安縣桑棗中學的校長，扎根基層36年，始終堅守“責任高于一切，成就源于付出”的信念，默默耕耘在農村教育事業第一線。他始終把學生安全擺在首位，致力建設安全、牢固、實用的校舍,多年來定期組織學生進行防災逃生演練。在“5?12”汶川特大地震來臨時，桑棗中學2300多名師生僅用1分36秒就全部安全逃生，無一傷亡，在抗震救災中被群眾譽為“史上最牛校長”。因學校災后重建，長期高負荷工作，終因積勞成疾突發腦溢血，于2011年6月27日，醫治無效逝世，終年57歲。

我們應該學習他什么呢？學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高思想。作為一名有著26年黨齡的普通共產黨員，他在學習、工作、生活中時刻銘記黨員義務和職責，牢記教育工作者的使命，把自己的一生都奉獻給了學生和教育事業。在我們的工作和生活中，也應該像他一樣，牢記使命，現身使命。

學習他潛心育人、甘為人梯的奉獻精神。作為一名有著36年工齡的教師，他默默耕耘在農村教育事業第一線，捧著一顆心來，不帶半根草去。桑棗中學只是安縣一個普通的鄉鎮中學，就是在這樣一個普通的學校，他潛下心來，教書育人，培養了一代又一代，一批又一批的優秀學生，桃李滿天下。正是這種奉獻精神，他贏得了尊重，收獲了欣慰；也正是這種奉獻精神，造就了各行各業的無數個成就與輝煌。

總之，我們需要從他身上學習的很多，能夠從他身上學習的更多。他就是我們無窮的榜樣力量，取之不盡用之不竭的精神寶庫。

我們要向葉志平同志學習，就是要學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。作為一名普通的老師，不僅要會教書，更重要的是教會學生怎樣做人。教師自身本就是一個榜樣，只有以身作則，嚴格要求自己，學生才會言聽計從，聆聽教誨。我們要向葉志平同志學習師德師風，可以正視我們教師中怕苦怕累的不良習氣。向葉志同志學習，是新時代新時期新的精神面貌的召喚。我們時代正需要這樣的教師大量地涌現，為社會的前進，民族的進步，教育的發展奉獻自己的力量。

白沙縣民族中學符海蓮。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇四

近期，涌現出了一批先進典型人物，透過學習這些事跡并對照自己的實際工作，對自己解動很大，感觸很深，透過學習更堅定了自己干工作干事業的信心和決心。

鑒于自己對新形勢、新狀況、新問題缺乏深入研究，開拓創新意識不強，習慣于老眼光看待新事務，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，思想框框多，今后要有發展的信心，高標準嚴格要求自已，不能要短期行為，要做長遠打算，要有進取精神，不能滿足現狀，要和工作好，工作強的同志做比較。

要善一發揮主動能動性，對上級文件要學深學透，不能照抄照搬，要舉一反三，針對實際提出具體的措施，尤其是在自已的工作中，要講究方式方法，靈活運用，既要講政策，講原則，又要注意工作的方式。思想方法主要是指看問題的角度，對待事務的態度。我要認真學習馬克思主義的辨政唯物主義和歷史唯物主義，樹立科學的世界觀，運用科學的思想方法認世界，改造客觀世界和主觀世界。

開拓創新意識不強，習慣于用老眼光看待新事物，用老辦法處理新問題，思想保守，辦法不多，對工作中出現的新問題沒有去以新的思路，新的思想去思考，強化思想教育，提高政策水平，增強法制觀念，改善工作方法，是一項十分重要而緊迫的任務。

我們常講沒有職責的事業是沒有期望的事業，職責是一個人道德水準和精神境界的體現，也是推動事業發展的強大動力。對于干部職工而言，工作是生命中最重要的部分，對事業的職責感是一種人生態度，也是珍惜生命，珍視未來的表現，是對事業忠誠的具體表現，職責是動力，職責也是壓力，有了職責心，動力大，活力足，就會自我加壓，職責心強，什么問題都不會放過。只有抱著高度的職責心，時刻持續強烈的事業心和職責感，牢固樹立事業第一工作第一的思想，把全部心思和精力用到工作上，才能提高工作的整體效果，才能取得事業上的成功。

要抓住不放，一抓到底，抓出成效，事前帶頭搞好調查研究，為決策帶給依據，事后要總結，善始善終，要學會處理疑難問題，學會化解矛盾，推動工作，既不能越位，更不能放手不管，新的工作要靠上，指導有方，推動有方，確保完成，在工作指導上要有爭上流的意識，創一流的措施，出一流的效果。要認認真真研究工作中出現的問題，工作中出現的問題要化解在科室內部。

爭創一流工作業績，工作中要主動熱情，態度誠懇，行為禮貌，服務周到，要耐心傾聽，全面細致地解答清楚，嚴格遵守單位制定的各種規章制度，依法辦事，嚴格辦事程序，優質服務，樹立人民公仆的良好形象。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇五

認真學習了葉志平校長的先進事跡，認識到他在自己的工作崗位上愛崗敬業、無私奉獻、把生命奉獻給了祖國未來的希望---教育事業，使我深受感動，他在這平凡的崗位上做出了不平凡的事跡，是我學習的榜樣。我將在葉志平校長先進事跡啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業，無私奉獻。

葉校長是一位極其負責任的校長，2008年“5.12汶川大地震”，整個地震災區大部分學校教學樓坍塌埋葬無數幸福家庭，桑棗中學8棟教學樓雖部分坍塌成為危樓，但全校兩千多名師生卻無一人傷亡，當學校墻外的鎮子上，房倒屋塌，求救聲一片，但是桑棗中學，卻在大地震后，把孩子們帶到了家長面前，告訴家長，娃娃連汗毛也沒有傷一根。學校的墻上寫著的：“責任高于一切，成就源于付出。”全校師生在校長葉志平的帶領下堅持每年一次的安全演練，以及葉校長對學校教學大樓的加固，這應該就是桑棗中學在大震中屹立不倒的原因吧。

通過學習感受最深的有三個方面：

一、我們要學習葉校長的盡職盡責、狠抓實干的工作作風。在今后的工作中，作為一名普通的教師，我要向葉校長學習，我要狠抓實干，不斷改進工作作風創新教學，打造以生為本的高效課堂，讓孩子們快樂的學習、生活，健康的成長。

二、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。作為一名共產黨員，在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，進一步深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為推動學校教育事業發展貢獻自己的微薄之力。

三．作為人民教師，教書育人是我們的本職工作，但教學過程中，我們不僅僅向學生傳授知識，同時還要教會他們做人的道理。加強他們的安全意識，自我保護意識。同時規范他們的行為舉止，這樣當他們走上社會是，就會是一個遵紀守法的公民，從而有助于和諧社會的建立。我們的國家會變得越來越美好，越來越富強。

我要學習葉志平校長忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。我將在他的先進事跡的啟迪和鼓舞下，努力增強“學高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強化作為一名教師的責任心，愛崗敬業，無私奉獻，并時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為平安校園而盡自己最大的努力。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇六

對于葉志平這位普通學校的校長可能我們有很多人不認識，但是在四川的學校隊伍中他卻是一個響當當的人物，其出名就在于膽大，說起這個安縣桑棗中學的學生與老師們最有體會。

通過學習葉志平的先進事跡，我們了解到在他所在的那所中學，曾經有一座危樓，一座在他還是普通老師時蓋的一座教學樓，當時學校蓋這個樓時沒有找什么正規的建筑隊，導致蓋完之后沒人敢給予驗收，而他當上校長之后立馬對這個教學樓進行加固改造，前前后后花了40多萬元，這筆費用如今看來是相當地值，因為在這次地震之后，只有這座教學樓依然矗立在那里，而且更是讓我驚喜的是這所學校盡然無一例學生或老師傷亡的事情發生。

這些并不是空穴來風，是在這位將學生當自己孩子看待的校長平時努力的結果，據介紹他在每學期都會在學校搞一次緊急疏散的演習，而這些演習如今看來是非常地明智，這種先見之明我想值得我們任何人學習，也知道其他學校進行借鑒。

在如今這個市場經濟的年代，似乎給人的感覺一切都在向“錢”看，一心為公似乎成了某些人遙不可及的東西，更有甚者會認為如果不為自己謀點私利的人都是傻瓜。可是我們看到象葉志平這位負責的校長卻不以為然，他偏偏喜歡將學校當成自己家來愛，偏偏喜歡將學生當成自己的孩子來照料，也正是這種平時的養成，才在最危機的關頭讓我們看到了驚喜，讓我們看到如今教育被大家惡評的今天傳來了贊美聲。

我相信只要老師們遵守自己的職業道德，認真地對待自己所教的學生，相信幾年之后會涌現出更多的葉志平，那時將是我們學生之福，也將是我們的家長之福，更是我們教育界最令人開心的事。而這些我想不是一天兩天能完成的工程，在這里真心祝愿讓銅臭遠離校園，多一些美好的元素，這樣才能使校園達到真正的凈化，在這里對這位校長說一聲，孩子交給你，家長們都放心！

育才小學二年六班韓曉彤。

2012年1月10日。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇七

7月15日下午我校組織教師學習了向“最美教師張麗莉”學習活動。5月8日一輛客車在等待師生上車時，因駕駛員誤碰操縱桿致使車輛失控撞向學生，危急之下，教師張麗莉將學生推向一旁，自己卻被碾到車下，導致雙腿高位截癱……這個不平凡的瞬間感動了國人，她目前的病情更牽動著人心。教師張麗莉勇救學生的感人事跡經媒體報道后，在社會各界特別是學校教師中引起強烈反響。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們全社會來學習。我們要向“最美教師”學習：

張麗莉同志面對生死考驗，把生的希望留給別人，毫不猶豫，奮不顧身救助學生。她用高尚的道德情操弘揚了中華民族的傳統美德，用英雄的壯舉詮釋了人民教師的光榮稱號，是當代優秀青年的杰出代表。我們要認真學習她的高尚情操，始終保持良好的精神狀態和昂揚的斗志，全身心地投入到偉大的教育事業中去。

張麗莉同志參加工作以來，用她的全部熱情和勤奮進取鋪設了無悔的從教之路。她虛心向老教師學習，在師傅課堂上聚精會神，一直堅持聽課5年，事發當天還連續聽課兩節，聽課學習成了她的一種習慣。她承擔兩個班的教學任務，盡職盡責，兢兢業業。她把每個孩子的健康成長放在心上，一視同仁，寧可放棄休息時間也不愿放棄一個孩子。在初三一次考試中，王睿同學的語文成績很不理想，心情不好，她擦去孩子的淚水，像媽媽似地說：“孩子，再哭我會心疼的。來，老師幫你分析原因，咱們一起努力把成績提上來。”一席話，讓孩子心中的悲傷全部融化在這溫暖中，變成了向上的動力。她用自己的行動詮釋著為師者對職業的熱愛，學生收獲的不僅僅是知識，更是一份情感、一份無私、一份熱愛。我們要學習他的崇高思想，牢記使命，忠于人民的教育事業，樹立高尚的職業道德，不斷提高教書育人本領。

張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個人撫養她讀完大學，家庭經濟狀況并不寬裕，但她連續三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢資助貧困學生。由于學校維修，初三學生搬到第四中學，離家遠的孩子很多，有些孩子來不及吃早飯，她就自己出錢買一些餅干放到班級。學生生病了，她買營養品去看望；學生過生日，她在黑板上寫上祝福的話；夏天天熱，她在地上撒水為學生送來清涼；冬天天冷，她用電水壺燒水給學生送來溫暖；體育課下大雨，她把自己的傘和衣服讓給學生；家長會天氣熱，她自己掏錢給每位家長買冰棍；放學時學生等不到家長，她主動打車送孩子回家。正是這種愛心，這種責任感，熔鑄了師魂的真諦。我們要學習她高尚的師德，恪盡職守，甘為人梯，關心每一名學生的成長進步，努力培養德、智、體、美全面發展的社會主義建設者和接班人。

張麗莉同志的座右銘是“要么不做，要做就做到最好”。她經常在網上進行教育教學交流互動，積極參加市、區、校的教學教研活動，還自己出資購買了大量的學習資料，專業水平得到了較快的提高。在年輕的班主任當中，她是最讓家長信服的好朋友、領導放心的好同志、學生喜歡的好教師。她用執著的熱情收獲了累累碩果，多次被評為學校優秀教師。她工作像“拼命三郎”，每天早來晚走，經常帶病工作。我們要學習她勤奮進取的精神，加強學習，爭創一流，不斷提高綜合素質和業務水平。

學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。我決心以“最美教師”為榜樣，她的責任心充分體現了對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上做出不平凡的業績。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇八

葉志平生前系四川省綿陽市安縣桑棗中學校長兼黨支部書記，自1975年7月參加工作以來，長期辛勤耕耘在農村教育一線，恪盡職守，無私奉獻，切實履行黨和人民賦予的神圣職責，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績，贏得了全社會的高度贊譽，是廣大人民教師的優秀代表。通知提出，廣大教師和教育工作者要深刻領會葉志平的精神實質，學習他忠誠于黨、獻身使命的崇高思想，潛心育人、甘為人梯的奉獻精神，嚴謹務實、勇于創新的執著追求，扎根基層、默默奉獻的思想境界，牢記黨和人民的重托，增強責任感、使命感，切實履行黨和人民賦予的神圣職責。

在學習了葉志平校長的先進事跡之后，我被深深地折服了，我的心情許久不能平靜。我在葉校長身上看到了人性的光輝，民族精神的傳承。2008年的大地震，當震區大部分學校教學樓坍塌埋葬無數家庭幸福之時，桑棗中學全校兩千余名師生卻無一人傷亡。他用平常的行為規范換來2200多條生靈。孩子們為有這樣的校長而驕傲，中國也為有這樣的校長而驕傲，他是我們全體教師學習的榜樣。葉志平校長的事跡，體現了一個教育工作者對黨的教育事業的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責。正是他這種防患意識在這突然的災害中挽救了全校師生，他是名副其實的抗震救災英雄，而且是最高境界的救災英雄。

一、忠誠于教育，忠誠于人民。

同樣作為一名教師，在學習葉校長的事跡的同時，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長這樣負責，把安全常規工作做得扎實細致，又將有多少生命得以延續啊！我們要以他為楷模，把自己的愛融入到學生的學習和生活中去，幫助他們渡過生活和學習中的一個個難關，積極健康地成長。我們要向葉志平同志學習，學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。

二、全身心投入工作，樹立強烈的責任意識。

通過學習我深深地體會到“職業責任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是一個合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業業，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

在今后的工作中，我要始終忠誠于教育，忠誠于人民，保持高度的責任心，兢兢業業，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個人民滿意的教師。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇九

學習“娃娃書記”肖晗先進事跡后，最大的感觸就是，駐村第一書記是推進鄉村振興、改善鄉村民生、讓鄉村群眾過上好日子的一支重要隊伍，高質量完成駐村工作必須要有自己的“法”。

要有想法。駐村第一書記是黨組織選派的，是黨組織信得過、靠得住的優秀黨員干部。為此，駐村第一書記一進村，就要有想法。有想法，首先是心中有“志”，從駐村的第一天起，就要立志“為實現村民對美好生活的向往而奮斗”;其次要做好吃苦準備，思想上提前醞釀“敢教日月換新天”的斗爭精神;再一個就是對駐村后“建強黨支部”“推進中心工作”“為民辦事服務”等職責任務要有初步思考。

要有看法。習近平總書記當年到任寧德后，短時間內通過深入調研作出了“‘三個愿望’現在搞不現實，‘一夜暴富’的思想行不通”的準確判斷。駐村第一書記要向習近平總書記學習，駐村要真“駐”、常“駐”，在“駐”的過程中，強化調研思維和習慣，對所駐村的情況要由淺入深的去認識、了解和掌握，準確定位本村發展優勢、存在的問題，與“兩委”班子成員一起、群眾代表一道客觀分析“窮根”“難根”，對“是什么”“為什么”不斷形成客觀、精準的看法。

要有說法。有看法、有想法，但表達不出來，或者表達后群眾接受不了都是個問題。解決這個問題，就要求駐村第一書記要向習近平總書記學習，學會平“語”近人。“弱鳥先飛”“滴水穿石”“綠水青山就是金山銀山”“一分部署，九分落實”等論述通俗易懂，令人回味。駐村第一書記要落實“想法”，在群眾面前要有通俗易懂的說法，用鄉村群眾的語言體系來表達村黨組織的發展思路和工作部署，深入動員鄉村群眾，全面統一群眾思想，提升做好群眾工作水平。

要有辦法。想法再多、喊得早響，關鍵是甩開膀子干。當年，青年時期的習近平總書記在延安梁家河村，千方百計、想方設法為當地群眾辦好事、辦實事，帶領群眾所修的大壩、所挖的水井、所建的沼氣池等至今還留給群眾津津樂道。駐村第一書記要把想法變成做法，就必須想辦法、有辦法。有辦法，就是要著眼鄉村振興民生項目，邀請各領域專家、領導一起規劃設計，發揚民主征求群眾意見建議，第一時間科學制定項目建設、推進方案，把想做的事通過調動各方面積極因素、團結帶領群眾一起真正做成。

要有禮法。第一書記駐村必須知禮法、有禮法。禮，即鄉村的風俗，駐村第一書記不能把自己高高凌駕于鄉村風俗之上，而是要尊重民俗，對農村的宗祠文化要尊重，對農村的禮節禮儀要尊崇，在農村要學會尊老愛幼，與農村群眾打成一片，把所駐村當成自己的家來看待、來建設;法，即鄉村相關法規，駐村第一書記開展工作不能憑空想象，不能“想怎樣就怎樣”，一切工作都要確保在相關法律法規的既定“軌道”上運行，不斷強化鄉村法律法規的執行力，做到公道正派、無我無私、不負群眾。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十

光陰似箭，歲月如梭，我們的黨走過了95年艱苦奮斗的道路。在黨的90歲生日之際，我們每一個人都懷著感概和感激之情。作為暑期社會實踐活動內容之一，我們參與學習全國優秀共產黨員活動，看到那些黨員分子中的佼佼者，他們一心為公，執政為民，讓我們很受鼓舞，暗自下定決心，一定要向他們學習，成為一名合格的共產黨員。

學習他們，就要學習他們牢記宗旨、一心為民的公仆情懷。無論在工作還是生活中，時時處處做到同群眾交朋友，視群眾如親人，關心群眾勝于關心自己。

學習他們，就要學習他們勤懇干事、艱苦創業的優良作風。堅持從實際出發，團結帶領單位員工，做好本職工作。

學習他們，就要學習他們開拓進取、勇于創新的時代精神。面對各種各樣的困難，始終不灰心、不氣餒，堅持學習新知識、新技術，努力探索強醫、強太空、強材料力學等等之路。

學習他們，就要學習他們清正廉潔、無私奉獻的高尚品德。嚴以律己、不圖虛名、不謀私利、處事公正，樹立了共產黨員和基層干部的良好形象。

通過此次學習，在優秀黨員身上我們看到了真理和人格的魅力，看到了危難之際的中流砥柱，看到了光明的前途和希望。學習到了一心為民的公仆情懷,艱苦創業的優良作風,勇于創新的時代精神,無私奉獻的高尚品德。對于我們當代大學生有這深遠的學習意義。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十一

近年來，伴隨著網絡的普及和自媒體的興起，一些歪曲歷史、惡搞英烈的事件在網上屢有發生。

甚至，對于在涼山大火中以身殉職的30名烈士，網上也有人公然侮辱和詆毀。這樣的言行已經踐踏了人類文明的底線。

令人欣慰的是，這個挑戰文明底線的小丑不久就被抓獲，為自己愚蠢的言行付出了應有的代價。

互聯網的出現拓寬了人類的自由。但自由并不意味著肆意妄為，自由從來就與規則并行。

網絡并非法外之地，言論自由不應突破公序良俗，更不能超出法律的邊界。一旦越界，所面臨的必然是法律的嚴懲。

絡時代的基本社會規范，也是現代公民所應有的基本素質。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十二

第一段：引入+事跡介紹（300字）。

事跡是一種傳遞人類精神的方式。它們可以是一段震動心靈的故事，可以是一次影響整個社會的行動，也可以是一生奮斗的一系列成就。這篇文章將選取一件具有代表性的事跡，通過深入剖析、感悟事跡中的價值，總結出一些值得我們深思的心得體會。

“不到長城非好漢”，這句話我們耳熟能詳，但是你是否了解背后的故事？它的主人公，是中國古代毛遂自薦的故事中，提出修建城墻的偉大軍事家——嚴子陵。嚴子陵一生兢兢業業，曾經恢復了秦城，堅守了硤石關。后來，為了筑建一道“千里長城”，他歷盡千辛萬苦，花費無數心血，終于圓滿完成了一個偉大的國家建設事業，使得國家的疆土得以擴展、人民得到了更好的生活。

第二段：重點闡述事跡的價值（300字）。

嚴子陵不僅是一位謀士，更是一位偉大的建筑師。他將“千里長城”的筑墻工作分條縷析，把軍事需求，士兵的身體健康，工期進度等因素考慮得的全面周到。他不斷迭代完善，最終完成了一項不可能完成的偉大使命。“千里長城”的建設，讓全國各地的居民都感受到了安全，也使得中國的文化、歷史、文明等偉大產物得以保護和延續。這無疑證明了一個道理：“偉大的建筑并不是空中樓閣，而是由千百萬細節組成的。”

從另一個角度來看，嚴子陵的事跡也告訴我們：“任何事情都不是一蹴而就的”。嚴子陵為了筑建“千里長城”，遠征四方，歷經千難萬險，這種堅韌與決心與現在的人們不相上下。在今天這個看似講究速度至上的社會里，許多人常常只看到了結果，忽略了過程。然而，仔細思考，過程才是真正的精華。讓我們從嚴子陵身上學到，做任何事情都需要堅定信念，不畏艱險，不怕失敗，只有這樣才能最終成功。

第三段：深度挖掘事跡中的人性價值（300字）。

正如俗話所說，“人性本善”。嚴子陵所表現出的毅力和勇氣是我們身上都有的品質。只不過，在平日的生活中，因為種種原因，它們被壓抑了下去。嚴子陵的事跡告訴我們，每一個人都精神飽滿、充滿活力。他的腳下沒有期望，沒有抵抗力，他能克服一切困難，獲得成功。當然，這是一個極端的例子。但一個人想要擺脫失敗，只要他有志氣和毅力，他就一定能做到。

此外，嚴子陵事跡中最打動人的莫過于他做事的無私，他是出于自己的愿望，通過有計劃、有條理的對任務的分析、研究，以幫助他人為目的而努力。“千里長城”是中國古代耗時最長、勞動力最大、最偉大的代名詞。如果沒有嚴子陵的英明，如果沒有他的奉獻精神，就不會有這個世界的長城。正因為他不圖沉默的功名利祿，而更多的是希望幫助百姓筑建一個棲息的家園，遮蔽風雨，防止侵略，所以他的成就更為不凡。

第四段：思考如何應用到生活中（200字）。

通過深度闡述事跡價值和人性價值后，讓我們更好地思考如何將這些價值靈活運用于我們的日常生活中。首先，我們可以從嚴子陵身上學到恒心與毅力的重要性。人生路漫漫，成功路上永遠都有各種誘惑和困難，唯有矢志不移、堅持到底才會達成目標。

其次，我們可以選擇無私奉獻的態度去堅定自己的信念，為更多的人們帶來幫助。如果大家都能夠有這種意識，世界將會變得更加美好。我們可以積極參與各種公益活動，或者為他人做點力所能及的事情。

第五段：概括全文+結論（200字）。

總之，事跡不僅僅只是一個寓言故事，它還有著無窮的意義和價值。仔細學習分析它，或許會使我們的思想得到升華，增強勇氣和毅力，讓我們勇敢地追尋夢想、堅定信念。也讓嚴子陵這樣秉承了“百年修得同船渡”的精神去幫助他人做好事情。毫無疑問，嚴子陵的事跡將會激勵人們在奮斗的道路上更加堅定信念，不斷積累經驗，不斷完善自己。讓我們學習他，向他看齊，讓我們在自己的生命旅程中，始終保持積極向上的精神，做一個有貢獻和有價值的人。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十三

我通過觀看了葉校長的先進事跡報道，感受頗多。四川北川大地震，留在人們心上的傷痛正在慢慢愈合，而留給我們的思索及對所有遇難同胞的悼念和追憶還在繼續。在這場災難中，很多建筑坍塌，但震中地區卻有一所中學屹立不倒，學校2300多名師生無一人傷亡！這就是四川安縣桑棗中學，而創造這一奇跡的，就是這所學校的葉志平校長！我從報告中感受最深的有三個方面：

一、葉校長執政為民、心系學生的公仆意識。他是農民的孩子，經組織多年的培養，由一名普通教師成長進步為一名校長。我認為公仆意識最好的體現就是一切為了學生，為了一切學生，多為學生辦好事，辦實事。讓學生真正感到學校大家庭的關懷和溫暖。

二、學習葉校長盡職盡責、真抓實干的工作作風。在今后的工作中，我要向葉校長學習，不斷改進工作作風，努力搞好自己本職工作。

三、學習葉校長的迎難而上、克難制勝的工作精神。“一心為生肝膽赤，盡職盡責品行端。育才甘灑一腔血，大愛驅災傳美談。”在今后的工作實踐中，我會以葉志平校長為楷模，不斷深化“心系學生、求真務實、迎難而上”的精神，以科學發展觀為指導，深入貫徹黨的十七大精神，為學校教育事業發展作出自己的貢獻。

葉校長是一位值得我們學習的校長，我只是一名普通的教師，我將把他的工作精神用到的工作中，爭當一名優秀的小學教師，葉校長當校長的工作作風應成為所有學校校長的楷模，要是學校校長都能像葉志平校長那樣，何愁學校辦不好，我們的教育搞不好啊。以上是本人的一學習心得，如有不足，歡迎指正。

香泉小學桂懷邦。

2011年10月21日。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十四

(2011—2012學年度第二學期)。

教師：李毅。

學習了葉志平校長的先進事跡，我被深深打動。葉志平校長對工作高度的責任感，體現了一個教育工作者對黨的教育事業的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負責。同樣，我也更加深刻的體會到“愛崗敬業”的真正含義。

葉校長是一位極其負責的校長，他曾被譽為“史上最牛校長”，2008年的大地震，當震區大部分學校教學樓坍塌埋葬無數家庭幸福之時，桑棗中學全校兩千余名師生卻無一人傷亡。李長春指出，葉志平同志在抗震救災中的突出表現，是他長期以來忠誠于黨的教育事業，愛崗敬業、關愛學生、克己奉公優秀品德的集中反映。他的感人事跡集中體現了一名共產黨人的政治本色和先進性。他不愧為教育戰線的杰出代表，不愧為全社會學習的優秀楷模。

作為一名普通的人民教師，怎樣才能成就自己的人生，讓自己也變得很“牛”呢？

首先，對學生，我們要有一顆充滿愛的心。愛學生，用心愛才是真正的愛。日常工作中，我們總覺得現在的農村學生大都是“留守兒童”，因為缺少完整的父愛或母愛而顯得性格倔強、有所缺失，對他們在教育總是“油鹽不進”；我們也總覺得，對學生的教育，作為教育工作者只要盡到說教的責任就萬事大吉了，至于他們是否去認真實踐、落實已不是所關心之事；我們大多總是將對學生的愛停留在口頭上，較少將關心、關懷留在細微處。葉志平之所以“最牛”，就在于他為了學生的安全，能時時刻刻關注學校教學樓的堅固度并多方面想辦法加固，能時時刻刻敲響安全的警鐘而不斷進行安全疏導訓練；就在于他在2300多學生中能與多數學生溝通交流，了解他們的歡樂與苦惱。實際上，我們只要稍抽出一點時間，放下我們為人師者的架子，帶著充滿愛的語言或行動，去做學生的朋友、親人，走入他們的靈魂深處，你就會覺得，不管他在你眼里曾經是那么的調皮、可惡，原來每個學生都是那么的天真、可愛，你就會知道，這些孩子們真正需要的是什么，你就會感受到，學生離不開你，而你更舍不得離開學生，而你更會覺得，原來生活竟是如此充實，工作竟是如此輕松、有趣、有意義。

偏僻落后的地方，不能不說他的追求、價值觀比常人高一境界。我們常說，教師要淡泊名利，耐得住寂寞，守得住清貧，葉志平他就是這樣，但他活得很開心，很充實，在他倒下之前有人問他后悔嗎，他說從沒考慮過后悔與否的問題，只考慮到如何才能把學校辦得更牢固，如何才能把更多的娃們送出大山。這是何等的師德？而我們呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清貧之類的師德培養，也曾從心里視金錢如糞土，也常批評拜金主義、享樂主義者，但現實中我們仿佛更推崇“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”、“人挪活，樹挪死”等說法，也常為自己能走出現在不如意的工作環境找到“那個地方更能發揮我的才能”的借口。或許我們更懂得變通，聰明之極，而他，一個被譽為“最牛”校長之人，相比之下，好像有些迂腐了。然而，只要我們擺正自己的心態，正確確立自己的價值觀，定好自己的位，在何地何時工作，又有何差別呢？人生匆匆幾十年，能讓我們蹉跎的歲月有幾何？難道你能說葉志平，這個在眾人都覺得偏遠的地方一待就是30幾年的人，他的人生沒有意義、沒有價值嗎？我認為，人生是否有價值，價值能否實現，關鍵要給自己定好位。好高騖遠，不切實際，朝秦暮楚，三心二意，是不會有成就的。

第三，我們要加強學習，不斷提高自己的業務能力，即教育教學水平。教育教學始終是我們教師工作的中心，試想，如果我們不加強專業方面新知識的學習吸收，沒有足夠的知識儲備，如何解答孩子們心中的“惑”，疏導孩子們心理問題，又如何在學生中實實在在的樹立起為人師者的尊嚴與威信。如果我們沒有足夠高的教育教學水平，不能將知識準確、巧妙的傳授給學生，不能有效的引導孩子們在知識的海洋里遨游，空有一腹詩書又有何用？“最牛”校長葉志平之所以“牛”，不是因為教學能力出眾，而是出于其最牛的學校管理水平。而我們不是校長，是專任教師，唯有努力學習、鉆研教育教學業務，并不斷實踐、總結、調整，這樣，或許有一天，我們會成為縣級名師、市級名師乃至國家級名師，我們也會因此在某個領域變得“牛”起來。

“責任高于一切，成就源于付出。”這是葉志平校長永遠的人生理念。如今，他因操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個教育工作者，既為有這樣一個同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。省委書記劉奇葆在懷念他的文章中說，一個人，不管他處在什么崗位，不管他的職務高低，只要他為人民辦了好事，作了貢獻，我們就應該永遠記住他，永遠懷念他！是啊，他的離開是我們教育屆的損失，而我們，作為與他同一戰線的戰友，最好的懷念，就是學習、秉承他為了孩子的將來而高度負責、甘于付出的精神，立足自己的本職工作，守住師德底線，將工作做實、做好。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十五

在河南最美教師頒獎晚會上，我看到了無數的鄉村教師在默默地奉獻自己的青春，他們的事跡深深地打動著我，他們把自己的青春和生命都奉獻給了祖國教育事業，奉獻給了孩子們實現夢想的事業中，他們的確是我們心中最值得尊敬的好老師。我心情澎湃，內心久久無法平靜。我被這十位教師的精神所感動，被他們的堅持和執著所感動，他們沒有豪言壯語，也沒有驚天動地的舉動，但他們用淡泊名利、執著堅守、甘于奉獻的精神品格和高尚情操給我們展現了一個偉大教師的形象，也是對最美教師最好的詮釋。

看了這場感動人心的頒獎晚會，我感到了這些優秀教師的心底語言：那就是“良心”和“愛心”。當然作為一名年輕的教師，我覺得應站在更高的角度來看待這一變化，為了更好的適應新學校的環境，也是為了承擔起作為一名小學教師的責任，看著其他老師們都在為著新學校接納平臺小學師生在忙碌著，我也主動向校領導提出能夠為新學校盡點綿薄之力。做為一名普通的教師，要看得起自己的職業，要熱愛自己的職業，要精通自己的職業。我做為一名小學教師，必須在工作中要不斷地提高自己的業務能力和水平，把對工作的熱情傳遞給孩子們，把知識傳遞給孩子們，讓他們能夠快樂健康的成長。

最美鄉村教師之所以“美”，是因為他們有自己堅定的理想，有不怕苦、不怕累、不放棄、不服輸的精神。他們用自己的'執著和博愛譜寫了人間大愛，印證了平凡中的非凡，普通中的崇高。

我也是一位鄉村教師，我的工作環境卻比他們好很多，我也會在工作中遇到各種各樣的困難，當困難解決不了的時候，我很氣餒很懷疑自己的能力，甚至懷疑自己選擇這份工作的由衷。但看了他們的事跡后，我覺得自己很渺小，我用在與孩子交流的時間太少，所以我的孩子們沒有那么親近我。我感到工作的壓力，只因我的內心不夠強大，我想臨陣脫逃，只因為我缺乏足夠的勇氣，我感到不厭其煩，只因為自己沒有事事親為，巨細無遺的耐心。最美鄉村教師們給我傳遞的正能量，讓我的心靈受到了洗禮，堅定了將愛進行到底的決心。

當頒獎嘉賓和現場的孩子們齊聲向最美鄉村教師問聲“老師好!”的時候，每位老師都熱淚盈眶，這不是簡單的問候，是一種尊重、一種認可。我相信此刻站在領獎臺的老師們，都感受到了職業帶來的幸福，也都會感慨“做一位老師真好”!

是的!做一位老師真好。當我走在街上遇到玩耍的孩子們，他們立刻停止游戲恭敬地問聲“老師好”的時候;當我放學時走到校門口，家長們問聲“老師好”的時候;當我流連在熱鬧的商場，已經參加工作了學生問聲“老師好”的時候，……，我感受到了做老師的快樂，感受作為教師獨有的幸福，只因你有一個孩子而我卻有許許多多愛著我和我愛的孩子們。

一支粉筆兩袖清風，是我無悔的選擇，我將以這些最美教師為榜樣，做一位無私奉獻的老師，做一位無愧于“教師”這個稱號的合格的人民教師。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十六

1991年，朱麗華開始多了一個身份——師傅。“盲人”是她收徒弟的唯一條件。一旦接收，不但安排吃住，還免收學費。28年來，已經有100余人在她手把手傳授下走上就業的道路。

有人不解：“朱醫師，你每培養一個徒弟，就樹立一個競爭對手。何苦呢?”

聽到這樣的感嘆，朱麗華很淡然：“賬，不能這樣算。安置一個人，解放一家人，影響一大片。人活著，有的東西是無法用金錢來衡量的。再說，我無兒無女，能走到今天，是黨和政府培養了我、成就了我，我不能光想著自己。”

穿過歲月的風塵，朱麗華面對苦難時所展現的豁達與堅毅，感染并帶動了許多人。47歲的陳永明就是其中一位。

陳永明在麗華推拿診所已經干了16年。同樣，如果不是朱麗華，他不敢想象自己的人生會是怎樣一種活法。

清瘦的陳永明患有嚴重的心臟病和強直性脊椎炎。20__年病情惡化，他輾轉于各個醫院之間，醫生們都說治愈無望。

朱麗華的診所接收了他。朱麗華一有空就給他推拿。一個月，人能起來了;兩個月，腳能下地了;半年，可以拄著拐杖走路了……“20__年我們診所搬家，我跟永明說，搬家拐杖不要忘記了，他說，我早就不用了。我一驚，什么時候不用的，我哪里曉得啊，我又看不見……”朱麗華說這句話的時候，特別開心。陳永明病情好轉后，也學習推拿按摩，現在在麗華推拿診所做著管理工作，每個月4000多元的收入，成了家里工資最高的“頂梁柱”。

正是朱麗華的愛，給了吳阿姨、陳永明等經歷磨難的人們一雙“眼睛”、一縷陽光、一種希望。朱麗華用行動告訴他們，人生最大的災難，不在于過去的創傷，而在于把未來放棄。一個人即便身處困境，也可以用毅力，用希望，用全部的心力，去拯救自己于水火之中，拯救靈魂于黑暗之中!

當發光者：

“我要當好新時代的光明使者”

命運以痛吻了朱麗華，而朱麗華報之以歌。

如今的朱麗華已不滿足自己是一個追光者和造光者，她要當一個發光者，做一個正能量的人，就像夜明珠，在陰郁中賜予別人光亮。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十七

燕振昌不抽煙，這一點水磨河村人所共知。但很多人不知道，年輕時的燕振昌煙癮很大，是個不折不扣的“老煙槍”。燕振昌戒煙，始于30多年前為村民謀劃建排房的時候。1976年，燕振昌開始帶領村民建設新村。為了讓自家房屋的建設工期排在前面，一些心思“活絡”的村民開始給燕振昌送煙抽。燕振昌堅決不收：“我戒煙了。找我說事可以，但煙你得拿回去。”

燕振昌為村干部立下了一條鐵規：“房子先緊著困難戶、孩子多的戶蓋。除此之外，誰來也說不通，就算有親戚、有關系也不行。”

民原本就不富裕的日子增加了負擔。因為自己的習慣讓村民破費，太不應該。這煙以后不能再抽了。”

“跟他結親，不占便宜，凈吃虧了。”妻子張改真說。村里第一次蓋新社區時，大家都爭著要門面房，燕振昌堅決不要，張改真也沒吭聲。到第二次蓋時，張改真說：“咱也要個門面房吧。”燕振昌說：“咱是干部，不能爭這個，先緊著人家吧。”直到今天，水磨河村300多家店鋪，燕振昌家沒有一間。“老燕這個人很正，對自己要求很嚴，見便宜就讓，自己排在最后;見困難就上，先拿自己人?開刀?。”村兩委委員、會計主任燕松軍說。

和燕振昌生活了一輩子，張改真很理解丈夫的想法：“振昌常說，當干部哪有不吃虧不挨罵的。這些年來，吃虧的是俺們自己人，罵我們的，也只有俺家的親戚。”

金不沾邊、紅白喜事酒場不沾邊、煙不沾邊;對村兩委，是“四個不干”：村民不同意的不干、收費攤派的不干、搞形式做面子的不干、村民得不到實惠的不干。

盡管經過幾十年的發展，水磨河村集體經濟不斷壯大，但這些規矩，燕振昌從來沒有破壞過。

每年臘月初八，燕振昌都要召開全體黨員和村民代表會議，并在會上公開村里的收支情況，表決通過黨支部下年度事務的預案。這就是村里實行了近30年的“臘八算賬”。

“賬目公開了，群眾心里亮堂了，對村干部也信服了。”燕振昌說。

燕振昌去世后，兒子燕松濤聞訊趕回。他擔心父親走得突然，會遺留不少村中事務，給村兩委帶來不必要的麻煩。可向班子成員一打聽，除了一筆頭天的3萬元款項沒來得及簽字外，其他的該簽字的、該安排的全都處理好了，“離湯離水”，清清白白。

正，水磨河由此安定和諧。燕振昌在任的44年里，水磨河沒有發生過一起上訪事件，成為長葛市唯一的“零上訪村”。在郭建營看來，水磨河村的風清氣正、海晏河清，不僅得益于老書記這些年帶領全村發展經濟，村民們有錢花、有事干;得益于老書記對自己和村兩委的嚴格要求，村干部行得端、走得正;更得益于老書記始終如一地移風易俗、倡樹新風，村民們知禮儀、心向善。

南水北調中線工程從水磨河村迤邐而過。工程建設時，水磨河村有23戶民宅面臨拆遷。“我們村拆遷的農戶多，占地面積在長葛市也最大。”郭建營說，“征地拆遷被認為是?天下第一難?，但老書記一跟村民做工作、講政策，大家都信服，一個月就完成了拆遷和土地移交工作。”

被套。”他說，“燕書記這樣做，就是要讓男女老少知道，孝敬老人才是好風氣。”

早在1981年，村里還在為建新房的錢絞盡腦汁時，燕振昌就提議建敬老院。當時有人有異議，燕振昌為此召開了一次大隊支部會議，一句話讓大家心服口服：“全村人都熱熱鬧鬧住進新房了，不能讓那些無兒無女的人沒有安身之所。”

其實，當年村里的孤寡老人只有12個，在全村4000多口人中并不算很大的群體。韓慧君說，這就是老書記心思細膩之處，他不會忘記全村每一個人。

當年，敬老院如期落成，成為全省第一家村級敬老院。全村孤寡老人在此頤養天年，其樂融融。韓長鎖說：“沒有燕書記，我可享不了這個福。”

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十八

近日，中共中央組織部決定追授毛豐美同志“全國優秀共產黨員”稱號，并號召廣大黨員干部特別是基層黨員干部向毛豐美同志學習。

毛豐美，一名長期扎根基層的村黨委書記、村委會主任。曾連續五屆擔任全國人大代表，他提出了城鄉電費同網同價、取消農業特產稅和農業稅等近200件關于“三農”問題的建議和議案，被贊為“農民的代言人”“最敢為農民說話的代表”。為此，廣大黨員要以毛豐美先進事跡為榜樣，努力踐行“四講四有”，做“毛豐美”式的合格黨員。

講政治，有信念，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美，作為一名平凡普通的黨員，將自己的大半生都傾注在富民強村的事業上。毛豐美對黨忠誠，始終聽黨話、跟黨走，堅決貫徹執行黨的路線方針政策，矢志不渝地為黨和人民的事業而奮斗，切實把黨的強農惠農富農政策轉化為富民強村的實際行動，為黨的事業樹立了一座豐碑。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學習他講政治，有信念，堅定政治信念，堅持黨的宗旨，真正把黨的事業、人民的利益放在第一位，努力加強自身黨性修養，切實筑牢理想信念之基。

講規矩，有紀律，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美嚴于律己，通過自己的表率作用改善村風民風。村里過往數億元資金從未經手過一筆，父母去世、兒女嫁娶沒收過村民一份禮。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學習他講規矩，有紀律，嚴格按黨性原則辦事，按政策法規辦事，按制度程序辦事，明白哪些事該做，哪些事不該做，做到不越“雷池”，不亂“章法”;對紀律心存敬畏，把紀律作為懸在頭頂的“三尺利劍”，做到從遵守和維護黨章入手，遵守黨的政治紀律和各項紀律規定。

講道德，有品行，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美總經常掛在嘴邊這樣一句話，“老百姓沒錢，咱當干部的千萬別去占他們的便宜。”他在生前彌留之際向自己的兒子和村領導班子囑咐：“我死后一定不要大操大辦，一定不要收禮，不要驚擾大家，從簡處理”。他從不利用手中權力為自己和親屬謀取好處，用自己的實際行動，詮釋了共產黨人的政治本色。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學習他講道德，有品行，以平和之心對“名”、以淡泊之心對“利”，用一腔的赤誠去對待群眾，振興一方事業，造福一方百姓。

講奉獻，有作為，做“毛豐美”式的合格黨員。毛豐美數十年如一日，一直堅持在基層第一線，帶領大梨樹村黨員群眾，開荒山、種果樹、搞鄉村旅游，進城開旅店、建市場、辦企業，走出一條農、工、商、貿、旅一體化的發展路子，使大梨樹人過上了“和城里人一樣的好日子”。他以一腔熱血，將一個窮山村發展成富裕文明新農村。廣大黨員要以毛豐美為榜樣，學習他講奉獻有作為，牢記共產黨員為人民服務的宗旨，無私奉獻，充分發揮黨員的模范帶頭作用;大膽干事，敢于探索，善于謀劃，主動作為，為實現中華民族偉大復興的中國夢而不懈努力。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇十九

入汛以來，黑龍江省雨量集中，全省主要江河洪水來勢兇猛、險情多發、災情嚴重。面對洪澇災害，災區各級黨組織和廣大黨員干部帶頭抗洪搶險救災，在災區一線成為搶險救災最可靠的“主心骨”，在大雨大水之中成為災區群眾最依賴的“貼心人”。

“災害無情黨有情”

災害發生之后，省委書記王憲魁連續主持召開電視電話會議，對抗洪搶險工作進行全面部署。省委副書記、省長陸昊到省防指坐鎮指揮，并赴同江市等災情最為嚴重的防洪一線檢查指導抗洪搶險工作。省委常委和其他省級領導也都全面投入抗洪搶險工作之中。省委常委、組織部長徐澤洲作出批示，要求省委組織部立足職能，積極做好服務保障工作。省委組織部迅速下發通知，號召全省各級黨組織和黨員干部把災情當命令，切實在防汛抗洪救災中充分發揮黨組織戰斗堡壘作用和共產黨員先鋒模范作用。

“一抬頭看見三個局長”

遜克縣的抗洪形勢非常嚴峻。汛情發生以來，遜克縣委縣政府辦公大樓的人一天天減少，堆放的搶險物資一天天增多。“干部去了哪里?”群眾都知道，黨員干部都去了搶險一線;“物資在哪里?”群眾也都知道，搶險物資就在黨組織那里。

截至目前，遜克縣26個黨工委、70多個機關事業單位3400名在崗人員中，有1186人被抽調到一線，有700多名女干部在后方服務保障。全縣共有294名科級、30名副處級以上領導干部承擔了具體搶險工作任務。遜克縣委組織部只留下了兩名年輕工作人員值班，其他人都去了抗洪搶險一線。

在遜克縣防洪搶險三個重點鄉鎮之一的奇克鎮黎明村的壩堤上，發改局局長吳權樂、法制局局長宋國富、就業局局長副段平，分別率領著本單位的黨員干部揮汗如雨。黎明村的村民說：“在我們村的壩上抗洪，一抬頭你就能看到三個局長!”在一面“青年突擊隊”的旗幟下，吳權樂帶領全局40名干部已經連續奮戰了10天。他笑著說：“雖然很累，但是我很感動。這幾天大家都很苦，但沒有人抱怨、沒有人叫累，大家帶頭抗洪的心氣很足!”

而在奇克鎮的光明村，教育局局長宋連玉則帶領著一些干部和骨干教師在動員群眾撤離。他說：“我們知道這次工作的難度，有些群眾故土難離不愿意走，我們也理解。但是不撤不行啊，我就特意挑選了一些‘口才好’的同志，耐心勸導群眾。9天的時間里已經組織撤離了800多人。我們把工作和群眾路線教育實踐活動緊密結合了起來。你能不能成功把群眾勸走，就直接體現出你做群眾工作的能力和水平了。”光明村被撤離的村民叢江說：“我不想走，怕走了以后啥都沒了。可黨組織讓我們撤，我們想黨組織肯定是為我們好。有黨組織在，我們就啥也不怕。黨組織就是我們的‘主心骨’!”

“因為我是黨員”

在災情同樣嚴重的撫遠縣，縣糧食局負責烏蘇鎮閘門至南崗村堤壩的加固駐守任務。入汛以來，黨委副書記李元友始終堅守在抗洪第一線，白天有危險，他第一個沖在前面，晚上他總是勸別的同志休息之后，再巡視一遍堤壩才肯去休息。

農場局的陳常存在通江分場隊工作多年，對當地地形地貌比較熟悉。入汛后，他主動請纓到一線去。8月6日，他帶領村民巡查到通烏大堤斷橋至團結段時，發現了5、6個滲水處，必須馬上將滲水處鋪上防水布，然后打樁固定，再堆上砂袋進行截滲。但問題的關鍵是由誰來跳進江水中固定防水布?面對湍急的江水，陳常存毫不猶豫跳了進去，直到將所有滲水處都做好了防滲處理，他才從江水中回到岸上。同事們問他在沒有任何防護措施的情況下就跳進洪水中，不怕有危險嗎?他十分平淡地說：“咱是黨員，在這樣危險的時候，咱不上讓誰上?”

水災發生后，濃江鄉生德庫村黨支部書記萬仁軍第一時間將村里受災嚴重的村民轉移到安全地帶。隨著大堤陸續出現管涌，萬仁軍和鄉親們在一線上抓緊時間用沙袋進行圍堵。中途他接到妻子打來的電話，說現在村里開始搬家，自己家倉庫里還有七、八萬元的糧食沒有運出去，希望他回去安排一下。但他仍堅守在抗洪一線，他說：“作為一名黨員，這里需要我，我必須留在這里。”

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇二十

何佳麗。

葉志平校長是一個平凡的人，卻有著不平凡的事跡，他幾十年如一日地無私奉獻在中國基層教育的第一線，把師生的安全放在首位，為農村孩子的教育廢寢忘食、嘔心瀝血，直至生命的盡頭。他的高尚品質與愛崗敬業、矢志不渝的精神深深感染了我們，他是所有教育工作者學習的榜樣。

一、忠誠于教育，忠誠于人民。

同樣作為一名教師，在學習葉校長的事跡的同時，我深刻反省自己。我想假如我們每位教師都能像葉校長這樣負責，把安全常規工作做得扎實細致，又將有多少生命得以延續啊！我們要以他為楷模，把自己的愛融入到學生的學習和生活中去，幫助他們渡過生活和學習中的一個個難關，積極健康地成長。我們要向葉志平同志學習，學習他忠于黨、忠于祖國、忠于事業的崇高精神；學習他堅定信念、愛崗敬業、勇于進取的拼搏精神；學習他攻堅克難、以人為本、公而忘私的奉獻精神。老師們，為了孩子們的笑容更加燦爛，讓我們時刻警惕起來，讓安全的警鐘常鳴，為打造平安校園而努力奮斗。

二、全身心投入工作，樹立強烈的責任意識。

通過學習我深深地體會到“職業責任”二字的重大意義，也深知教師必須具有強烈的責任意識和無私的奉獻精神，才能使家長放心地把孩子交給我們。實踐證明，履行責任是實現人生價值和贏得榮譽的階梯，任何人都有追求榮譽的天性，實現人生的最大價值，要把這種意愿變成現實，履行責任是唯一的途徑。一名教師，只有盡到對學生的責任，才能是好教師；盡到對教育的責任，才能是一個合格的教師。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業業，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

教師的責任心不是在轟轟烈烈中展示，而是在平凡、普通、細微甚至瑣碎中體現。教師職業需要熱愛，熱愛是最好的老師。對教育，對學校的熱愛是一種內驅力，驅動教師努力學習，刻苦鉆研業務，隨時注意研究學生，自覺地盡職盡責。熱愛還需和樂趣結伴同行。教師如果熱愛學校，熱愛崗位，熱愛學生，便會把自己的艱辛與美好的未來，與人類的憧憬聯系在一起，感受到辛勞的價值、為師的自豪和工作的樂趣。

對本職工作深沉的熱愛會使教師勞而無怨，苦中作樂。保持對工作愉悅、專注的態度，兢兢業業、一絲不茍，以高度的責任心，去創造水平的工作和高質量的成果。愛崗敬業還表現為教師對教學工作的認真。教學是學校的中心工作，認真上課，認真輔導，認真作好教學總結工作。做到這幾個認真，就能促使教師在教學工作的各個環節自覺地把傳授知識的同時，養成學生良好的思維品質和行為模式，塑造學生的心靈。把教學作為手段、渠道，教學生學會學習，學會做事，促進學生健康快樂地成長。在今后的工作中，我要保持高度的責任心，兢兢業業，一絲不茍地對待自己的工作，以英雄教師的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工作，做一個受學生愛戴、讓人民滿意的教師。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇二十一

我們的祖國從成立到現在，度過了_年的風風雨雨，現在的祖國，國富民強，一次次讓世人大跌眼鏡，另眼相看。祖國的未來是我們這些少年們，少年強則中國強!

“故少年者，人生指望，人生之春，比喻生機勃勃人生之華，比喻壯麗多彩。”人們常說，我們是祖國的棟梁，是祖國的希望，是祖國旗幟不落的飄揚。少年，強!少年有“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志”的志向，有風雨無阻的追求，還有“滄海可填山可移”的志氣，更有“不經一般寒徹骨，怎得梅花撲鼻香。”超常之努力。

難道，少年強不代表國強嗎?

“世界是你們的，也是我們的，但是歸根結底是你們的”彷佛耳朵又縈繞著這句話，是的，希望，祖國的希望和弱強都寄托在我們身上，我們肩負著祖國未來建設的重任，承擔著祖國未來的建設的重任，承擔著祖國繁榮昌盛的延續。

面對困難，少年的我們會堅貞不渝，還會大放異彩。記得嗎?一個“自古多情傷離別”的日子，所有的神情和憐憫的目光，都投向了他們身上，地震.肆虐.殘忍;抗震少年們堅持,為祖國獻身.為國,為友誼,他們用雙手堅持下去,并且挖磚扔瓦,那一雙雙手,救了被壓在廢墟之下的人。那里,斷墻殘垣，一片荒無，一片廢墟，他們和祖國攜手，共同度過了一個歷史性的日子，走過了那個多情善感的日子，祖國，挺過來了。

難道，少年強不代表國強嗎?

少年，可使沙粒變成珍珠，石頭變成黃金……少年帶來的魅力，應當叫枯枝長出鮮果，沙漠布滿森林，這才是少年強。

再少年強后的日子，祖國會擁有叱咤風云的能力，有著銳不可擋的氣勢，也有著氣貫長虹的不朽國氣，國強之氣。

少年強則中國強，讓我們一起努力，為祖國的未來貢獻一份屬于我們的力量，讓祖國更加繁榮富強，譜寫一曲美妙的樂章。

葉志平事跡心得體會（通用22篇）篇二十二

今年新冠病毒的蔓延讓我們全國人民紛紛加入了這場疫情防控工作當中，許多人在這場疫情防控當中，堅決做到不出門、不出席重大活動、在家等候的方式來做到避免病毒的傳染，用自己的行動為疫情防控工作做出來貢獻。畢竟疫情防控的關鍵阻斷病毒的傳播。

這個時候我們國家集中力量辦大事的優勢就明顯地體現出來，許多醫護人員為了搶救患者夜以繼日地進行了工作，他們的英雄事跡受到了全國人民的贊譽，而在眾多的醫護人員當中，鐘南山就是杰出的代表。今年已經84歲的他早已到了頤養天年的年齡。但是，他還是為我們國家傳染病防控工作，做出自己的貢獻。早在20__年非典期間，鐘南山就為了疫情防控和他的團隊夜以繼日地進行工作，終于確認病毒的起源這樣為做好打贏非典攻堅戰作出了巨大的貢獻。17年后的新冠病毒病毒蔓延后，鐘南山再次成為人們關注的焦點，他不顧年事已高，多次往返于北京和湖北省，深入救災第一線指導工作。鐘南山因為超負荷的工作，表情略顯疲憊，但是從他透露出的堅定信心，更讓我們百姓吃了定心丸，相信我們國家有這樣頂級的科學家一定會在短時間內打贏疫情防控的攻堅戰。早日恢復原來的社會秩序。

鐘南山最近向普通人的建議。

最近鐘南山說疫情防控的關鍵期已經過去，這對于大家來說確實是一個振奮人心的消息，另外，我們國家也開始研究預防病毒的疫苗，相信用不了多長時間就會投入市場可以說這對許多患者來說是一個福音。現在我們國家要做到疫情防控和生產建設兩手抓兩不誤。所以有人就擔心，疫情防控的關鍵期過后，許多工人要返回城市進行生產勞動人們在生產當中怎樣做到兩不耽誤。

鐘南山指出雖然現在已經過了關鍵期，但是人們不能心存任何的麻痹心理，因為任何僥幸心理都可能使得這項工作前功盡棄，人們在出行時一定要記得牢記戴上口罩，另外在家里，要做到勤洗手，勤通風，這樣才能避免被病毒感染，每個人都做好自己的衛生健康工作，就是對這次防控工作的最大的支持。

對于我們普通人來說感謝鐘南山這樣原始的辛勤付出。